写给数学老师的一封信格式【实用20篇】
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5014作文
370我的数学老师作文800字
全文共 886 字
+ 加入清单要说起我们的祁老师那可真是令我们全班同学闻风丧胆。先不说那段祁老师规定“计算题错一题,被戒迟抽一下”的日子,就是“抽懒筋”、“揪耳朵”这俩大绝招就足以让我们班哀鸿遍野了。所以,我们对于祁老师可是怕进骨子里了。
“叮——咚”,上课铃响了,过了好一会儿,咦,怎么没有老师来呀?“耶,老师不在,一定是自习课!”几个调皮鬼首先蹿了起来,大喊大叫着,接着全班都沸腾了。有人眼疾手快地摸走了同桌抽屉里的作业,整装待发准备大“抄”一场,有人拍拍前后桌拿出一叠“狼人杀”,正左顾右盼看看有谁来当法官,还有人翘起二郎腿,惬意地哼着走了调的小曲,难听让前后左右的人不约而同地捂住他的嘴……一时间教室里鸡飞狗跳,像一个菜市场。
突然,所有人感觉背后一凉,冷飕飕的空气像一条咝着牙的蛇慢慢地爬上了背。时间宛若大海,前一秒风平浪静,后一秒就涌起滔天巨浪,要将我们尽数吞噬。我机械地转过头,教室后门一个魅影渐渐地显现了,弯曲的镰刀闪着森白的光——是在隔壁班上课的祁老师,因为听到了我们班的吵闹声,特地前来“微服私访”。
下一秒,打架的、打牌的、聊天的、画画的,一刹那间,全都麻溜地滚回来自己的座位,坐得端端正正的,还抽出一本书,装模作样正襟危坐。拿语文书的有,拿练习本的有,还有人把书拿倒了,却浑然不知,仿佛刚才的菜市场只是一个假象。什么叫“一眼万年”,就是祁老师用狼一样的眼盯着我们看了一秒后,我们全班同学一万年都忘不了的眼神。
祁老师严虽严,但我们知道他都是为了我们好。记得五年级上册流行性感冒导致我们班有18个人同时请假,上课时班里只坐着一半人,看着空荡荡的教室,祁老师终于按捺不住了,下了圣旨——放学后!跑步!于是每日第三堂课的下课铃声响后,操场上总能出现一支浩浩荡荡地“跑步大军”。从一开始五圈下来零零散散的,到后来全班一起,坚持跑完了10圈,没有一个人掉队。我们的体质增强了,在别班同学面前扬眉吐气了,一个个都得意洋洋的,走到哪儿都不忘吹嘘一下自己班的毅力坚强。那个学期,学校多了一道靓丽的风景。我们的心里多了,一份独特的快乐和自由。
这便是我的老师,一位令学生又惊又怕,同时还带点喜爱的数学老师。
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篇1:我的数学老师作文400字
全文共 382 字
+ 加入清单今天,我要介绍的是我最喜欢的数学老师——翁老师(全名翁叶珠)。
翁老师是我们一年级至三年级的数字老师,我之所以喜欢翁老师是因为,她每一次讲课都很有趣,同时也不乏一定程度的威信。她每次碰到有课外的知识时,也会让我们弄得明明白白。她普通话讲得也非常好,发音字正腔圆,从不多字少字,而且讲话的速度不会那么快,也不会因为讲话太慢而占用我们的下课。
可是,非常的不幸,这个学期翁老师只教四(2)班,不教我们班了,因此,每当听见翁老师在给四(2)班的同学上课时传出的欢笑声,我的心中就充满了嫉妒和万分的怨恨。
由此,我经常在心里埋怨:翁老师呀,翁老师,你怎么能这么狠心呢!你不想我,也要想想您那些个优秀的学生呀!就比如陈锦鸿、李鸣煊、刘文基、张邓璨他们几个!大家可能以为快快乐乐的我,早已把翁老师忘记了,我没那么忘恩负义!虽然我没有表现出来,但我依然盼望着翁老师早日回归四(1)班。
篇2:给数学老师的一封信
全文共 1443 字
+ 加入清单敬爱的梁小桂老师:
您好!
当我以插班生的身份胆怯地踏进云汉小学的时候,是谁,满怀笑容地把我引到班上,把我介绍给班上的同学?是谁,在我孤独无助时给我温暖和信心?是您!
打我从第一眼看到您,您那温柔的语调,亲切的话语就深深印在我的脑海当中。
那一天,我第一次上您的数学课,我一下子被您那亲切的语调,深入浅出的精彩解说所吸引住了。我不禁打心底里敬佩您,并且喜欢上了数学课。但后来我发现你上课有一个特别的举动,那就是每当您要写板书的时候,您都会从抽屉里拿出一次性塑料手套,戴在手上,再拿起粉笔在黑板上写字。
开始,我有点疑惑不解,心想:这个老师怎么戴着手套来写字,难道怕粉笔弄脏自己的纤纤玉手吗?所有的老师都不戴手套写字的,为什么她那么“另类”呢?想起我以前的班主任,一节课下来,手粘满了白的、红的、黄的粉笔灰。她还故意开玩笑拿脏手吓唬我们呢?
渐渐地,“数学老师有洁癖”、“数学老师爱臭美”的流言在班上流传。有的同学甚至恶作剧地把你的手套给藏起来。你也不跟同学们计较,皱皱眉头,拿纸巾包着粉笔照样写板书,仍然写了满满的黑板字。慢慢地,我对您就有意见了。我觉得您不是真正的好老师。真正的好老师都喜欢用粉笔,有诗人还用粉笔的自我牺牲精神来比喻老师呢!为什么您那么抗拒粉笔呢?难道您不觉得手套来写板书很慢,很不方便吗?难道为了学生,您就不能牺牲一下您爱干净的玉手吗?因为对您有了偏见,所以上课时我盯着您那带着手套的手,时时开小差。
这天上完课,您觉察我上课不留神,脱下手套。走到我眼前亲切地问我:“刚刚上课讲的内容你明白吗?不明白的话你可以随时来问我。要不,我现在就先给你预习明天的内容吧!”我看着您,突然心里有点厌恶。您见我没有回答,笑了笑,说:“没关系,如果你现在没空的话,我们下次预习好了。”说完,您亲切地拉起我的手拍了拍。这时,我的目光落在您的右手上。我看到您那本应该洁白、光滑细腻的手上布满了裂缝,皮屑剥落,露出红红的,皱皱的新皮。一眼看下去令人触目惊心。您有点不好意思地把手藏在身后,然后轻轻地不好意思地说:“没什么的,我的皮肤对粉笔敏感,真菌感染,不会传染的。”
吴老师,你知不知道,从开学一给星期开始,我就一直在恨你。不过,你当然不知道。你不会知道。我不得不承认,你的性格和我很像,属于脾气不好的那种。
我不知道是不是,我认为,你看不起我,嫌我烦,讨厌我,小看我。你的性格很不好。遇事不调查清楚。如果你没时间调查,你就不要口出狂言,随随便便冤枉人。你经常不分青红皂白就骂我们一顿。当然,个人的也有。不巧,你骂到我头上了。如果你让我丢脸,但是是没有理由的,而且是冤枉我的,我就会记恨一辈子。
开学时,做《每课必通》的第一页时,有一道算三十个数的题,碰巧,我老老实实地算了。第二天,你评讲时,却说:“我知道一个人是抄的,那就是梁冰冰。”我听了犹如晴天霹雳,同时想哭。但我没有。我知道,从那一刻开始,我恨你了。你连个解释的机会也没有给我,就不分青红皂白骂我一顿。林云峰说:“我没看见她抄。”你居然冷冰冰地说:你没看见不代表她没抄.”那我问你,你又有看见吗?我好委屈,我当时觉得我好没用,现在也是,为什么,为什么,为什么我不敢反驳你,到底为什么呀。我只能趴在桌子上,轻轻地嚼着泪花。你冤枉我,说重点,你诬陷我。我只知道,那一刻,我的心,碎了。我以前对你的喜爱,一下子消失得无影无终。也许你不在乎,但是``````算了,这种道理洪老师有一大箩筐呢。你好过分。你肯定在说我小气,我不在乎,反正洪老师已经说过我了。
篇3:给数学老师的对联_400字
全文共 350 字
+ 加入清单上联:随手轻挥,空间平面尽出
下联:妙语微点,体积面积都解
上联:尺子一把,心中自有曲直
下联:粉笔几支,眼前早有横竖
上联:人生轨迹,尽在曲线弧度中
下联:岁月印痕,都含加减乘除里
上联:点线面,横横纵纵演绎万象
下联:甲已丙,指指代代细说百因
上联:人生几何,点线面体共绘而成
下联:世事方程,加减乘除同算方行
上联:爱问几何,点线角面关系到底如何
下联:喜看数字,加减乘除换算究竟怎样
上联:巧设计,细绘人生图象
下联:精计算,巧解生活方程
上联:代数几何,方程空间无限暇思
下联:直线平面,函数极限不尽畅想
上联:寥寥线条,勾勒智慧人生
下联:小小平面,铺就美好前程
上联:两指灵动,勾勒线条美感
下联:双手轻盈,探索数字奥秘
上联:手执粉笔,解世事代数
下联:胸怀壮志,问人生几何
上联:画线条,明目评判曲直
下联:讲几何,盛气指点方圆
篇4:我的数学老师作文鉴赏
全文共 546 字
+ 加入清单我班的数学老师是位出了名的活火山。他的长相令人害怕:铜铃般的大眼睛,扁豆似的鼻子,每次上课总是眉头紧锁。
同学们暗地里说:咱班有这样一位老师,真的很可怜哦!
叮铃铃,叮铃铃……随着上课铃的响起,我从操场上飞快地跑回教室。
数学课。每当上数学课,同学们习惯性地自顾自地玩,不是在吃起零食,就是看起课外书,尽至有的同学还大胆地说话。
砰!的一声,把全班同学震怕的一言不发,原来老师发威了。可怜的是投影仪,刚才还清晰的屏幕图像立即变成了紫色。
都说数学老师脾气暴躁,对同学很凶恶。如果遇上好学勤奋的学生,那就不一样了。
一次,我的数学成绩考得不理想。老师知道了,立即通知我去他办公室。糟了,又要被挨骂了……我忐忑不安地推广老师的办公室。榆桐,你过来,坐下。老师轻声地说,并详细地咨询我为什么会把成绩考得这么差。
随后,老师借用休息时间,一次次耐心地辅导我做一些难题。
我逐渐明白了,老师也会爱惜自己的学生。我要改变自己对老师的印像,做位积极上进的好学生。
小编点评:文章开头先申述了数学老师的坏脾气,造成我对他的印象也很坏。我的一次考试不理想,引起数学老师很重视,并耐心辅导我学习的事例,让小作者对老师的印象发生了新的变化。文采简练但不失生动,内容简洁又合理到位。结尾,小作者表明了自己做位好学生,为主题带来了亮点。
篇5:我的初一数学老师作文500字
全文共 1421 字
+ 加入清单刚刚进入初一时,我的数学老师是一位很年轻的小伙子,姓甘。一米八的个子,长得还不错。或许是同学们的性格过于活泼,或许是大家眼光太高,或许是同学们没有适应新学校,大家都十分排斥他。
一次的数学课上,甘老师在讲台上耐心地给我们讲题,可同学们却不配合他,有的在做其它的作业,有的在看杂书,有的甚至在跟同学讲话。甘老师自然不是很高兴,大喊一声:“安静!”可同学们不但没安静下来,还有一个同学调侃老师,说道:“甘Sir,你好象在演出一剧独角戏也!”甘老师脸上红一块白一块的,我也和大家一样在那里没心没肺地笑。
不过,甘老师不常批评我们,他说不忍心,我们说他太懦弱。后来,我们开始慢慢接受他了,对他也亲热一些了,但是,我们还是经常开不应该开的玩笑,让甘老师备感尴尬。终于有一次,甘老师忍无可忍,在下了课打了铃后罚我们坐在教室里,不准去吃饭。坐了半个小时,甘老师终于把我们放走了。有一个同学对甘老师的做法感到很不满意,在临走时丢了一句话:“真不是人!”不知道那时候甘老师是怎么样的表情,因为我先走了,这是同学跟我说的。只是下午,那个同学被班主任叫到办公室,后来是哭着出来的。
也正因为这样,那个同学把这件事告诉了在教育局的妈妈,甘老师被贬到了一个分校去当图书管理员。
这学期一开始,我便知道了这个消息。我有点儿想哭。因为甘老师跟我们的感情还是很深刻的。还记得上学期期中考试我的数学考得一塌糊涂,从此我便对数学没了信心。后来甘老师慢慢辅导我,使我重新对数学感到兴趣。在数学期末考试,我破天荒地考了九十三分。
我们新来的老师姓李,长得不高,有点像胡彦斌。大家认为李老师永远不可能取代甘老师,便用以前对甘老师的态度对李老师,甚至更加挑剔。上课时,同学们专门钻牛角尖儿问问题,弄得李老师有口难言。
由于上课教室闹哄哄的,我并没有听到当时学的要点。于是,我便和几个同学中午去问李老师。李老师很热心地帮助我们。当他讲完题后,同办公室的一位老师把我们叫了出去。
“你们以后不要在中午来问问题。”他说:“李老师大学学业还未完成,还有毕业论文要写,还要顾着学业与工作,中午是他唯一能休息的时间。他很累,但他却不知道拒绝你们的打扰……”我突然感到李老师好伟大!从此,我很认真地上他的课,但多数同学还是很排斥他。
一次考试,是李老师监考。先开始大家都还在很认真地做题,到后来大家便开始叽叽喳喳地对答案——这是任何老师无法忍受的事,也包括李老师。他静静地走到讲台上,脸上满是失望,他说:“你们……你们太让我失望了,你们知道吗,我从小就希望当个老师,现在当上了,你们变成了我最爱的人。”他哭了!“别人伤害我,我不会管他们,因为为他们掉眼泪不值得;而你们,我的最爱的人伤害了我,我会很伤心……”李老师眼睛红红的,眼泪像决了堤的水哗哗地流了出来。
男儿有泪不轻弹,我们真的伤了李老师的心。如同一把利刃,深深的刺进了李老师的心中,让他心碎……
为此,班主任老师让我们每个人写检讨。她说:“曾经有一个很好的老师,你们不珍惜;难道,你们又想让历史重演吗?甘老师走的时候对我说:‘我对得起你们班的学生,可他们对不起我。’你们已经伤害了一个人,难道还要在伤害第二个人么?”我们每个人都低着头不说话。
有些事,往往过去了才知道自己做的不对,立马改正过来就行了;但曾经被我们伤了心的人,却无法挽留,走了我们才知道珍惜他。当在历史重演之前,我们要想仔细,不要让我们在感到内疚,感到后悔时,才知道,那个人曾经对我们多么的重要……
篇6:给数学老师的一封信
全文共 343 字
+ 加入清单您好!
首先,我很感谢您对我这几年来的培育,您教了我三年(一二年级和六年级)。一转眼,六年过去了,再过几个月我们就要毕业考了,就要离开这个过了六年的母校,升入初中了。
马上要考试,我们却只知道我,而您比我们更急。我们不好好学,让您担心了。我知道,我一直不好好学,您一定很失望吧。
考试近在眼前,您盼望我们能考个好成绩,但结果会不会让您大失所望,那就要看我们会不会认真听,努力考了。
几个月后,我们就要道别了,同学们都不希望分开,我也是一样。一考完试,我们就要“SayGoodbye”了,大家都不舍得,因为毕竟这一个个都是相处了几年的人,虽然有的是新认识的,但也都是同学。
天下无不散的宴席,让我们用美好的心态迎接未来吧!
最后祝您:
身体健康,万事如意,且青春永驻
您的学生:
5月17日
篇7:爱发火的数学老师
全文共 310 字
+ 加入清单李宇涵
我的数学老师是个一表人才的人,他的身段正好,真是增一分则嫌高,减一分则嫌低。
他知识渊博,品德高尚。平时他上课讲话的时候妙语连珠,我们津津有味听得。但是他偶尔也会有凶狠的目光,使我们心惊胆战。
有一次上课的时候,我不由自主的把小飞机拿出来玩,布料被数学老师看见了,他用严厉的目光望着我,似乎在说你的手里拿着什么呢?我立刻明白了数学老师的意思,赶紧把小飞机收起来专心听讲。
数学老师最厉害的法宝还是他的发火,午自习的时候有一位同学把他的大银表给带来了,他向同学们炫耀,这下可好,被数学老师发现了,他快步走上前,掐住他的脖子,拽住他的衣服直接拖了下去。
这就是我们班爱发火的数学老师,如果你想让他喜欢你,千万不要在课上捣乱哦!
篇8:给数学老师的一封信
全文共 587 字
+ 加入清单亲爱的霍老师:
你好!
今天我们毕业了!
一想起你,我就不会鼻子酸酸的了,我还是那么的依赖你。你总是那么的幽默,那么的风趣,让我不会再去想烦心事,你简直就是我的一颗开心果。
数学课的课堂,你总是那么的体谅我们的心思。你知道数学是乏味的,你会在我们累的时候给我讲笑话和故事;在我们想弯腰时,你会把我们弯一下腰做前提,让我们“驼背”;在我们上课无理取闹时,你给我们做思想工作。我没有想到我会遇到一个如此好的老师,愿意牺牲自己的上课时间,给我们放松自己,也难怪,我这次期末考试的成绩是如此高分。我怀恋你的数学课堂,我不敢想象初中我将会遇到一个怎样的数学老师,我希望初中数学老师是一个像你一样那么好的好教师。
对于你,我有好多好多话要说。
曾经,那一个微笑让我们搭起了一座师生情谊之桥梁。让我无论如何都忘记不了的是你那一个笑容,绽开的笑像一朵春天里的花朵,永不凋谢,永远开在我的心窝里。想到你,我敬畏。我尊敬你的为人,我畏惧你面无笑颜,这也许是你的严肃,但希望你能多笑笑。
霍老师,之所以我的成绩那么好,是因为你能循循善诱、不厌其烦的教导我,我永远不会忘记你,我永远会记得我们的回忆,你永远是我心中最好的老师。
我给你的拥抱,是想让你永远记得你还有一个我这样的学生。你给我的一句话,是让我永不忘记的话语。千言万语道不尽我对你的不舍,霍老师,不要忘了我,不要忘了我们这一班大集体。
心中永远装着你的学生
篇9:我的数学老师作文500字
全文共 503 字
+ 加入清单在咱班乃至全校提起"吴大侠",那真是无人不知、无人不晓。至于这个"大侠"是何许人也,嘻嘻,我先保密。
"吴大侠"年近半百,有着天生以来的威慑力。每当教室外传来轻微的脚步声,教室立马从"菜市场"变得"尘埃落定,喧嚣归隐"了,肆无忌惮高谈阔论的同学立马闭上了嘴巴,惹张三动李四的家伙也急忙溜回座位,一个个同学连咳嗽都不敢。果然,没过几秒钟,一阵冷风从门外扑来,"吴大侠"抄着"变异接力棒"来了!他清清嗓子,带领大家开始了新一轮的学习。
"吴大侠"的字写得很好,一手刚劲有力的小楷体,使我们在第一次见到他时,就对他赞叹不已。他在毛笔方面也很有造诣,隶书楷书样样会,不少书法作品上了学校的作品展,据说已经闻名半个村了!不过,当得到大家的赞扬时,一向大英雄气概的"吴大侠"总是红着脸,谦逊地说:"书法是长久之功,我现在只是皮毛而已!"
尽管"吴大侠"这么友善,不过我还要奉劝大家一句,千万不可以在他的课堂上开小差。要是他的"风水轮流转"转到你这边,你可要当心了!万一答错了,难题还好说,要是简单的题目也敢错,轻则被掀翻桌子,重则被赏"拳头"!
篇10:我的数学老师人物描写作文100字
全文共 248 字
+ 加入清单我的一年级数学老师是一个可亲可蔼的老师,有着短短的头发,一双明亮的眼睛,还有厚厚的嘴唇说着一番普通话,非常幽默,我非常喜欢她,因为数学老师的脸上常常挂着笑容,还非常仔细、严谨。还十分敬业。
记得在一年级的时候,在上课时我发觉老师的嗓子哑了,后来语文老师告诉我们,数学老师生病了,我很感动。老师不停息的为我们批改作业、上课、讲题,却不顾自己的身体,即使感冒也来上课,在原来上一年级时总觉的数学老师很凶,现在回想起来,觉得自己的想法非常可笑,总而言之,我很想念数学老师教我们的日子,数学老师,你辛苦了!
篇11:致数学老师的一封信小学满分
全文共 538 字
+ 加入清单尊敬的叶老师:
您好!在不知不觉中,我已经在全良小学习生活了五年,在不知不觉中,我已经在您的教育下度过了一年阳光般温暖的日子。随着时间的流逝,我对您的印象、感情逐渐加深,我忘不了您课堂上的口若悬河,妙语如珠。
您拿着书本,在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们;您握着粉笔,在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹……这全是因为我们,而你却无怨无悔,仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。
考试快要来临了,您十分关注我们的学习,为了不让任何一个同学掉队,也别出心裁地用多种形式给我们复习,而您从不叫苦叫累。给我们开展了许多丰富多彩的课外活动,让我们放松心情,劳逸结合,以最好的状态去迎接考试。叶老师,您的体贴与关怀使我在又苦又累的考前“战争”中得到了许多的温暖与安慰,真的很谢谢您,亲爱的老师。
叶老师,或许,在班级七十多个同学中,我仅仅是一颗微小的尘埃。也许你终有一天会不记得我了。但是,无论如何,我是永远不会忘记您是那一个那么温柔、那么体贴的好老师的。您用您的汗水浇灌着我的心田,您用您美好的品格荡涤着我的心灵,让我终身难以忘怀。叶老师,我要真诚地对您说一句,虽然我无法去做些什么了,而我也即将要离开您了,我会一直在心底里默默祝
祝
身体健康
合家幸福
写信人:
日期:
篇12:“可怕”的数学老师作文500字
全文共 555 字
+ 加入清单五年级一开始,我们班就来一个新的数学老师,叫段老师。他20来岁,浓眉大眼,高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜,身材有些胖。有人说,那是因为他的脑袋装不下那么多知识了,所以将一部分转移到了肚子里。虽然这个老师外表看上去挺和蔼的,但是相处了一学期后,却让我们觉得有些“可怕”。
平时,只要看到我们空着,段老师就会抱着一大堆作业本,像赶鸭子上架似的把我们赶进教室。段老师吃饭的速度也是最快的,其他老师才吃了一半,可他早已在教室里批改我们的作业了。最恐怖的是上周四的中午,他抱着一大叠练习卷站在讲台上严肃地说:“同学们,赶紧安静下来,马上开始做练习了。”说完,我们就开始了奋笔疾书。可是,正当我们埋头苦做时,“红领巾广播”又突然从天而降,将我们的思绪打得七零八落,因此那次的作业都不太理想。所以那天下午我们正背着书包准备回家时,段老师又突然“杀”进了教室,把手一挥,又将我们赶回了教室,严厉地说:“看看你们做的练习,一年级都不如!”你不知道,当时段老师的神情简直比阿凡达的还恐怖呢!俗话说的好:考,考,考,老师的法宝;分,分,分,学生的命根。所以每次我们都会在老师没来之前就忙着收拾书包准备撤。
但是最近,老师在改作业时,我发现老师乌黑的头发中多了几根白发。哎,老师为我们,付出了太多太多……
老师是“可怕”的,但更是“可敬”的!
篇13:我的数学老师200字
全文共 346 字
+ 加入清单我的数学老师,长着一双小小的眼睛,黑眼珠好似水灵灵的葡萄。当某个同学在下面开小差时,他那双炯炯有神的眼睛会与那位同学对视,持续十几秒后,他又继续授课。
眼睛下面,是一个不大不小的鼻子,正好与脸形相匹配。
鼻子的下面,是一个能说会道的嘴巴,别看嘴唇薄,但说起话来威力很大,从那里,能说出许多令你“捧腹大笑”的话。
头的两侧是耳朵,那像数字“3”一样的耳朵与鼻梁共同架起一副眼镜,镜片上总是闪着智慧的光芒。作文
他的头发乌黑乌黑的,一根根直竖着,像刺猬身上的刺一样。
他面部的肤色淡黄,显示出很疲倦的样子,大概是熬夜工作的结果吧!每当他说话的时候,脸上的肌肉便有节奏地跳起舞来。作文
初次见到这位老师,我认为他一定很严肃,时间长了,便觉得他特别和蔼,不像有的老师那样火山爆发,有这样一位老师,我觉得十分庆幸。
篇14:我的数学老师作文600字
全文共 662 字
+ 加入清单我有一位数学老师,她的头发乌黑且浓密。瓜子脸,浓浓的眉毛显得格外突出。长长的睫毛下有对水晶一样闪闪发亮的眼睛,还有一张能说会道的嘴巴。
李老师是一个很有耐心的老师。记得有一次上数学课,老师在黑板上写了一道题,一读便知好难呀!班上有的同学算不出来,急得抓耳挠腮;有的一只手托着下巴,一只手在不停地画着;更有甚者直接放弃,而我一直在埋头苦算,但最终还是没有计算出来。老师看着我们微微一笑,抓起粉笔认真地讲解起来。最后只有少数人,其中包括我还是不太懂。老师看见我一脸茫然,便走到我身旁,亲切地问:“方心蕊,你这道题理解了吗?”我羞愧地摇了摇头,说:“老师,我还没有完全理解。”说完这句话,我心里就犯嘀咕:完了,要挨批了。哪知道李老师并没有批评我,而是很有耐心地把解题的思路和过程又认真地给我讲了一遍。当时,我的心里就觉得暖暖的。
李老师不仅是一位很有耐心的老师,还是一个很幽默的老师。记得有一次做练习,有道应用题全班同学百思不得其解。李老师看我们思考得这么痛苦,想逗逗我们开心,调节下班级凝重的气氛。于是她开玩笑道:“瞧瞧你们这帮孙猴子,平时的机灵劲怎么都没有了,知道悟空师兄是怎么思考问题的吗?”老师说完,不仅模仿了孙猴子思考问题的模样,还模仿了孙猴子的叫声,那表情实在太丰富了。我们顿时开心起来。老师看我们的心情好多了,接着说:“遇到任何的难题,都要学会让自己的头脑放松,不要让自己陷进谜团。要学会用发散性思维和跳跃性思维想问题,这样才有可能得到你想要的结果。”
这就是我的李老师,一位耐心与幽默并存的李老师。我们大家都非常喜欢她!
篇15:我们的数学老师作文400字
全文共 416 字
+ 加入清单暑假刚过,我们迎来了我们的新一位数学老师,这为数学老师可是个大帅哥哦!
他刚来就请我们做自我介绍,同学们也不害羞,大大方方的告诉了老师,后来,他也进行了自我介绍,他说他叫范xx ,他让我们叫他范老师,当然,后来我们混熟了之后,有些同学开玩笑的叫了他 范总。
呵呵,说起我们这位老师啊,他可是个数学高手,我们班的数学特别不好,所以很多老师教了我们都头疼,而和这个老师在一起学数学时,学习气氛相当好,可能也是因为他长得帅,拉近了我们之间的距离,我们都喜欢和他在一起讨论问题,嬉笑玩耍。每次有不懂的问题,我们总拿去问他,他总是看一会就懂了,让我们十分崇拜。
我们的这位老师不仅阳光帅气,人长得也很高,所以他也担任了我们的体育课老师,每次上课他叫我们跑步,总会和我们一起跑,为我们的枯燥的跑步添了些许活力,有时候,他还会叫我们蛙跳,我们女生总会仗着和老师关系好讨价还价,老师总是对我们很好。
这样的老师,你们羡不羡慕呢!
[我们的数学老师作文400字
篇16:我的数学老师
全文共 461 字
+ 加入清单新学期开始了,我们搬来了一位新数学老师,她长得不高,远远的脸上长着一双有神的眼睛和高高的鼻子。
在第一节课上,他讲了小数乘法。她问:“同学们,你们以前都学过乘法吗?”我们说:“学过!”他又说:“好,那么我们来学习小数的乘法。!”
她让我们看到第2页例题1,然后让我们做,可大多数同学都不会,他就开始给我们讲:“大家看,买3个燕子的风筝,一个风筝多少钱呀?”我们说:3.5元!”“那么3*3.5,3*5=15写5进1,3*3=9加1得10,最后3.5*3=10.5元同学们都会了么?会了就做一下地3页的做一做,昨晚了给老师看!”过了一会儿,同学们一个一个纷纷跑上讲台给老师看。我也没发现她吵那些做错的同学,而是耐心的给他们讲。“好,我看大家都做完了,我来讲一件第2组。大家跟我读2.05*4,4*5=20写0进2,5*0=0加2得2,2*4=8,最后得8.20,可以把末尾的‘0’去掉!”
铃声响了同学们仍沉浸在老师的讲课中,虽然这节课只讲了两道题,可我们都听得明明白白的。
毕老师的耐心激发了我们学数学的兴趣。他真是我们的好老师!
篇17:三年级作文:我的数学老师
全文共 757 字
+ 加入清单夜深了,人静了,老师的办公室仍然灯火辉煌……
坐在床上的我,远远望去,只见数学老师仍在备课,一种不可名状的感动打湿了我的眼睛。风呼呼地吹着,盖着被子的我仍然瑟瑟发抖。困了,便睡下了,不知怎么的,辗转反侧了许多遍,就是睡不着,老师的身影不停地在我脑海里呈现,我又一次坐了起来,目不转睛的看着老师,许久……
老师那慈祥的面容,爽朗的笑声不停在我耳边回响。还记得那一节数学公开课,老师忙前忙后,做了周密的准备。起初,课像计划中顺利上着,同学们踊跃的举手,积极的讨论,使在场的听课老师都赞不绝口。但不知怎么的,准备打铃的时候,两位同学竟吵起架来,气氛一下子变得沉重起来,全场鸦雀无声,唯有那个同学大大咧咧的吵架声。数学老师顿时傻了眼,竟然不知所措,她惊惶地望着那两位同学,铃声响了,老师纷纷离去。一节原本很精彩的数学课就这样毁了!
大家都埋怨那两个同学,但数学老师始终没有说过一句话。或许,她在用另一种方式惩罚着我们。后来,我才知道,数学老师为了这节课不知道花费了多少心思,多少时间,几个夜晚通宵做课件,为的只是一节课的精彩。
至今,每位同学对此事仍心有余悸,但数学老师从未在我们面前提及此事。或许,她更希望我们用行动去弥补自己的过错。
虽然我们班总体成绩并不太好,但数学老师始终如一,对每个同学都一视同仁,每一道题,她都给我们仔细分析,一步步带领我们寻找答案。晚修时候,别的老师都在讲台上坐上一个晚上,唯独我们的数学老师,停停走走走了一个晚上,她耐心的辅导我们,鼓励我们,老师就犹如沙漠中的骆驼,给我们这群迷失方向的人带路,不仅让我们找到出路,还让我们重拾信心!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,我们的数学老师看起来是那么的平凡无奇,但她却有着一颗慈祥,善良,宽容的心,使她在我们心目中变得高大起来,她甚至比我们的母亲更加伟大!
篇18:假如我是数学老师
全文共 608 字
+ 加入清单假如我是数学老师,面对台下那么多渴求知识的眼睛,我定会说:“路是人走出来的,我愿和大家走一条新路。”
我首先要改革课堂教学,让每个学生都跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰,带着疑问去读书,去分析,去思考。谁有见解、有创造,我就带头为他鼓掌,向他祝贺。我还要让我的学生找不会说话的“老师”——字典帮忙,养成课前预习的好习惯。
假如我是语文老师,我还要闯出一条改革作文教学的路子来
我要让学生们和书交朋友,在书的海洋里遨游,用高尔基的话去教育他们:“爱书吧,它是你知识的源泉。”让他们及早地结识鲁迅、冰心、李白、安徒生……在书中,让他们跟小鸟弟弟谈心,和柳树爷爷拉家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫老伯伯见面。每天,我一定少布置作业,让同学们有一个小时的阅读时间。我要教给他们读书的方法,边读边思考啦,摘记优美的词、句、段啦。在班里,我要定期开“故事会”、“读书心得演讲会”……。
写作文离不开生活,我要把学生带到广阔的天地中去。春天,我和他们一起游览绿草茵茵的田野,和春姑娘联欢;夏天,去荷塘边赏花,到河里游泳;秋天,去收割低垂的谷穗,采摘雪白的银棉;冬天,去欣赏果树上的“梨花”,在结冰的河里滑冰。课间,我和他们一起跳舞、谈心、做游戏。我要他们每天写观察日记。写作文可自己命题,写自己熟悉的人和事。我还要在班里建立“小记者站”、“小作家协会”,发动他们向报刊投稿,学会自己修改文章。
总之,假如我是数学老师,一定使学生喜欢数学课。
篇19:说普通话不准的数学老师
全文共 292 字
+ 加入清单想是说老师最令人记忆深刻的地方,就是普通话说得不准。我们班同学们有一个毛病,哪个老师说话不标准,就得哄堂大笑,不气死老师们就怪了。
某日,数学老师讲课讲得不错,同学们也听得进去,突然一句“李俊浩,别睡焦(觉)了,给鹅(我)站起来。”立即笑声一片,老师怔怔的站在那,浑然不知发生了什么事。一位同学大叫:“老师,你普通话又说得不准了。”“是吗?”老师再次怔住,忽然像是记起了什么,脸立刻红了起来,用不好意思的语气说:“鹅(我)普通话又说得不准了。”
笑声再次响起,老师再次一脸茫然,嘴动了动,想说些什么,但又不好意思说。同学们终于良心大发,这才安静下来,让老师继续讲课,教室又恢复原先的安静。
篇20:我们的数学老师_三年级作文
全文共 347 字
+ 加入清单我们的数学老师程老师,是一位风趣幽默的老师。不象别的老师那样一本正经、板着脸(除江老师外)。同学们特别喜欢他上的数学课,什么话一经他的嘴,就变得那么有趣,令人难忘。
上课了。程老师来查作业,有这样一串名字:“吴豪、夏帆、万炜、王汝宁,刘名莉、何伽琦、陈思佳子(还没分班之前)……”这下,程老师戴着眼镜脸拉长了——
“你们为什么不完成作业啊?看来——”老师的话还没说完,大家就嗡嗡地议论开了。
“喂,程老师要罚你抄十遍了!“
“他们要倒大霉了!”
“程老师饶不了你们啦!”
他们哭丧着脸,象一群逗败了的小公鸡。程老师听见嗡嗡声,问:“鲜花开在校园里,小蜜蜂怎么尽往教室里飞呀?”
我们都不吱声了。他又说;“你们这些不负责的船长,现在,我以首长的命令开除你们!”“哈哈哈…….”我们哄堂大笑。
这就是风趣的程老师。