内蒙古服饰特点简写精品20篇

小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。

小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！

小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！

小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。

小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。

小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。

小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。

夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。

小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。

“绿色是内蒙古的底线和价值，生态是内蒙古的责任和潜力。”自治区第十次党代会提出，全面加强生态文明建设。这是符合我区区情、遵循发展规律、顺应人民期盼的重大战略决策，彰显了自治区党委全面推进绿色发展的决心和信心。

良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。当前，我区生态环境仍然很脆弱，节能减排压力增大，资源环境约束趋紧，生态环境保护正处在“进则全胜、不进则退”的历史关头。只有持续用力、久久为功，才能让广大人民群众享有更多的绿色福利、生态福祉。

全面推进绿色发展，就要严守生态红线，坚持保护优先、自然恢复和人工恢复相结合，大力推进生态修复，不断巩固扩大生态保护建设成果。只有坚持预防为主、综合治理，着力解决大气、水、土壤污染等突出环境问题，才能为各族群众创造良好生产生活环境，为子孙后代留下可持续发展的“绿色银行”。

实践证明，离开经济发展抓环境保护是缘木求鱼，脱离环境保护搞经济发展是竭泽而渔。全面推进绿色发展，要坚持在发展中保护、在保护中发展，促进绿色化与新型工业化、城镇化、农牧业现代化融合互动，为经济转型升级添加强劲的“绿色动力”。加大主体功能区战略实施力度，加快转变资源开发利用方式，大力推动低碳循环发展，方能推动形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式，实现美丽与发展双赢。

保护生态环境，制度是保障。全面推进绿色发展，就要深化生态文明制度改革，尽快把生态文明制度的“四梁八柱”建立起来，推动保护建设工作全面步入法治化、制度化轨道，如此才能遏制种种基于利益冲动对环境生态的破坏，为生态文明建设提供可靠保证。

生态文明建设不仅是一场关乎产业结构和生产方式调整的经济变革，也是一次行为模式、生活方式和价值观念的“绿色革命”。保护生态环境，文化是支撑。大力培育发展生态文化，形成崇尚生态文明、共促绿色发展的社会风尚，才能为生态文明建设奠定坚实的群众基础。

环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。全区上下积极行动起来，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，走好绿色发展之路，我们就一定能让内蒙古的天更蓝、山更绿、水更清、空气更清新、人民更开心。

我站在一望无际的稀拉穆仁大草原上，骑着一匹高大的骏马，纵情高歌，这是我，在内蒙古旅游。

我们先去了上海虹桥机场，途中，导游说：“我们不求十全十美，只求尽心尽力。”短短一句话，令人心旷神怡。回首一望，只见旅游车已经驶上了杭州湾跨海大桥。这座跨海大桥总体呈七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。全桥长达36公里，是多少中国人民智慧的结晶啊！

不一会儿，我们便到了机场，在“敌人”（指工作人员）重重的搜查下，终于成功冲出重围，乘上了飞机，赶往目的地——内蒙古。在飞机上，我真切的体会到了“会当临绝顶，一览众‘物’小。”当飞机再往上飞时，看到的，便是绚丽的云霞……在两个多小时的旅程中，我带着整整一天旅途下来的倦意进入了甜美的梦乡里。

第二天上午，我们就来到了鄂尔多斯的库布其沙漠。我走进库布其沙漠的大门，引入眼帘的是茫茫的沙海，我骑着骆驼,一边走，一边观赏沙海的美丽风光。骆驼真不愧为“沙漠之舟”，它稳步前行,我坐在上面一点儿也不颠,非常舒服。骑在骆驼上饱览库布其大漠风光,使我感到心旷神怡,思绪连翩。远眺沙漠,瀚海茫茫,沙坡起伏,连绵不断，煞是美丽。库布其沙漠中还有一个动物园，里面有着各种奇珍异兽：四角羚羊、哼虎、五角羚羊…… 数不胜数！异常壮观！

随后，我们便来到了稀拉穆仁大草原。一股大自然的味道扑面而来，令人心旷神怡。只见蓝蓝的天空中飘着白云，成群的骏马在广阔无边的大草原上奔驰。远远望去，那飞奔的马儿，有的白如雪，有的棕如土，有的红如火......真是美极了！这形成了一幅大自然和谐的画面。我挑了一匹高大的骏马，在草原上自由自在的小跑了一会儿。忽然我的马钻到了两匹马中间，前面一匹马向我踢了一脚，直冲我的小腿，哎，我哪里招它惹它了呀！我的腿立刻软了，连马鞍都踩不住了，无奈，只好让马慢慢地走，边欣赏草原美丽的风光。

就这样，一天就这样在充实、快乐中度过了。

我国人口老龄化的主要特点是：第一，人口老龄化提前达到高峰。20世纪后期，为控制人口的急剧增长，国家推行计划生育政策，使得人口出生率迅速下降，加快了我国人口老龄化的进程。由于下世纪前半叶人口压力仍然沉重，还要继续坚持计划生育的国策，其结果将不可避免地使我国提早达到人口老龄化高峰。第二，在社会经济不太发达状态下进入人口老龄化。先期进入老龄化社会的一些发达国家，目前人均国民生产总值达到20000美元以上，呈现出“先富后老”，这为解决人口老龄化带来的问题奠定了经济基础。而我国进入老龄化社会时，人均国民生产总值约为1000美元，呈现出“未富先老”，由于经济实力还不强，无疑增加了解决老龄化问题的难度。第三，在多重压力下渡过人口老龄化阶段。下个世纪前半叶，我国在建立和完善社会主义市场经济体制过程中，改革和发展的任务繁重，经济和社会要可持续发展，社会要保持稳定，各种矛盾错综复杂，使得解决人口老龄化问题相对发达国家和人口少的国家更为艰巨。

那么，对于我国的人口老龄化问题我们该怎样去解决呢：中国人口变化的最大特点是“未富先老”，2000年，中国65岁以上老人占人口结构比重为6。8%，与世界平均水平完全一样，至2009年，中国的老龄化比例已达8。3%，显着赶超世界平均水平7。5%。这是中国社科院人口与劳动经济研究所所长蔡昉在中国经济50人论坛2011年年会的演讲重点，“未富先老”将成为“十二五”最重要的挑战。

细节决定成败

屈原左衽似乎好看了，却违背了历史，传授给学生以错误的知识，小小一个细节的失误，贻害不浅!俗话说，“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”三百六十行，无论做什么，细节都决定着成败!

什么是细节?就是那些看似普普通通的，却十分重要的事情，一件事的成败，往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用，一个细节，可以使你走向你的目的地，也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的，每一个都很重要。就好比是一条铁链，有无数铁环组成，无论其中哪一个铁环坏了，整个铁链也就没有用了。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这是刘备留给他儿子的话。讲述的是，世上的事成败常常在于细节之中，谁会想到在关键的时候会是细节让你出类拔萃，也是细节让你一败涂地。

为什么苹果或从树上掉下来呢?牛顿因此发现了万有引力定律;为什么水烧开了之后，水壶的盖子会跳起来呢?瓦特因此发明了蒸汽机……这些事情在我们眼中再也正常不过的了，而那些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。那些伟大的发明与发现，那一个不是他们认真观察生活中的细节而发现的呢?同样的事，在不同人眼中，他们会发现不同的细节，生活中细节无处不在，只有一个善于发现细节的人，才能成为生活中的强者。

“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”可见，任何一次成功都离不开细节。一根铁链，最脆弱的一环决定其强度;一个木桶，最低的地方决定其容量;而一个人，最差的品格决定其发展!

当今中国想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人太少，须知伟业固然令人神往，但构成伟业的却是许许多多毫不起眼的细节。只有做好每一个细节，才有可能成就伟业。我们唯有改变心浮气躁，不求甚解的毛病，脚踏实地，从小事做起，注意细节，才会成功。

但是想要做到重视细节也并不是那么简单的，它需要你每时每刻都注意着，因为细节不会摆在你的眼前，它需要你去寻找并发现它们。所以，请记住：细节决定成败。只有抓住每一个细节，我们才会更靠近成功!

[内蒙古高考作文：细节决定成败

导语：儿童小说除了一般小说的特点之外，还有其自己的特点，即反映儿童成长的各个不同年龄阶段中一般的、典型的、本质的心理特点和性格。主要有下面三个特点。

一、主题积极鲜明而有针对性

主题是作品的灵魂，它统帅着作品的一切。作者在创作小说的过程中，一定要明确主题、把握主题，不能含糊不清、犹豫不决。儿童小说由于它的特定对象，尤其应有鲜明、积极的主题。因为儿童正处于成长发育阶段，他们对外界事物的感知、理解和判断处在由简单到复杂、由表象到本质的渐变时期，思维正处于由单一到繁复的过程中——他们的思想水平、理解能力和阅读水平还没有完全成熟。所以儿童小说的主题不能过于含蓄、隐晦、模糊。同时，因为儿童文学担负着对下一代的思想、知识、审美等方面的教育责任，所以，儿童小说的主题也必须是比较积极、鲜明和有针对性的。

二、题材广泛、深刻而有选择性

儿童小说同其它儿童文学样式一样，都是以反映和儿童相关的社会生活为主。社会生活内容的无比多样性和丰富性决定了儿童小说的题材也应该是丰富多彩的。中外著名的儿童小说题材及其范围都是很广阔的。作家的笔触深入许多领域，描绘了处于不同时代、不同民族国家的儿童生活。

儿童小说虽然以儿童生活为主要题材，但是为了开阔儿童的眼界，为他们塑造可效仿的形象，成人生活题材也应在儿童小说中有所反映。事实上，儿童生活与成人生活往往是联系在一起的。作家在反映这一类题材时，如果能以儿童眼光描绘成人生活，写作方法切合儿童心理，富有儿童情趣，同样也能受到儿童的欢迎和喜爱。

然而，儿童小说的题材具有广阔性，同时也存在着有所选择的课题。少年儿童对是非善恶美丑的判断常常从表面出发，辨析力毕竟较弱，易于被复杂现象所迷惑。因而，儿童小说创作绝不能“百无禁忌”。作家必须审慎地选择、剔抉材料，不能因为强调自己的意念、观点和感受，而忽视对儿童小说题材的鉴别分析、整理加工。事实上，对一般小说可以适用的题材未必能原封不动地用在儿童小说中。如凶残恐怖的题材就不适宜写进儿童小说，至于那些淫秽色情题材更为儿童小说所排斥。儿童小说题材有所选择，也并不是说只能选择那些表现光明快乐的东西。儿童也同样生活在复杂的社会中，社会的阴暗面、生活中的一些消极丑恶的现象和各种矛盾也诉诸他们的感官，引起他们的思考，使他们产生喜怒哀乐的情感。为了引导儿童正确地认识生活、对待生活，应该选择那些表现光明快乐的东西，但也不应该回避和掩饰生活中的丑恶。问题不在写什么，而在如何写。揭露生活中的假、恶、丑，是为了对其进行鞭挞、批判，让正气压倒邪气，唤起少年儿童与之进行斗争的勇气。但必须注意，写这类题材时，一定要恰当地掌握分寸，不能使少年儿童感到消沉、压抑，甚至丧失生活的信心和勇气。儿童小说题材有所选择，也不意味着要把现实生活反复“过滤”到纯而又纯的程度之后，才能写给儿童看。比如，历来儿童小说把爱情题材视为不可涉足的禁地，写男女儿童之间的关系，只能写“友谊”，不能写“恋情”。实际上，早恋在一些儿童中间存在是一种现实，在儿童小说中反映这一现实问题，是对题材开拓的新的探索，作家们毋需回避，人们也不必大惊小怪，应该允许作家尝试、探索，在创作实践中寻求这类题材如何发挥对儿童思想情操的教育、认识与熏陶的作用，及其艺术表现的途径。当然，如果一窝蜂地都去写这类题材，那也是不足取的。

三、人物形象性格鲜明，以少年儿童为主

文学是社会生活的反映。作为社会关系总和的人是社会生活的主体。文学要再现社会生活的真实面貌、揭示社会生活的本质，就不能不以各种人物作为描写的中心。小说的一个基本特点就是它可以多方面地、细致地刻画人物。儿童小说与一般小说相同，是以描写人物为中心。任何一部儿童小说，它的社会作用都要通过作家在作品中塑造一个或几个人物形象——读者在阅读欣赏过程中运用想象再造出艺术形象——从再造的艺术形象身上获得审美享受而最终实现的。因此，努力塑造性格鲜明、反映一定社会生活、概括一定生活本质、以少年儿童为主的人物形象是儿童小说的重要任务。具有艺术魅力的中外优秀的儿童小说，无不以性格鲜明的人物形象感染着一代又一代的儿童，发挥着巨大的精神感召作用。

儿童小说塑造的以少年儿童为主的、性格鲜明的人物形象，既可以是先进少年儿童的典型，也可以是普通少年儿童的代表，还可以是有严重的过失或带有一定悲剧性的少年儿童形象。

首先，儿童小说应努力塑造富于幻想、积极进取、爱憎分明的先进少年儿童形象。因为对少年儿童读者而言，塑造先进少年儿童典型形象，既符合少年儿童了解同龄优秀人物生活及敬佩楷模的心理，又能帮他们树立起鲜活的榜样，可以使小读者从先进人物身上汲取精神营养，从而健康成长。

其次，儿童小说应当把典型形象的发掘目光积极地投向平凡的少年儿童。因为普通少年儿童才是少年儿童的主体，他们的日常生活、思想状况，他们的喜怒哀乐等等，都应是儿童小说家关注的焦点。这样，写出来的普通而鲜活的少年儿童形象才会更真实，对小读者更具有吸引力。

儿童小说

再次，儿童小说还可以把有严重过失、带有一定悲剧性的少年儿童形象作为主人公。多年来，儿童小说创作中有一种不成文却有着潜在影响的观点：把儿童教育中“正面教育”原则简单地直接地搬到儿童小说创作中来，造成儿童小说创作只能以正面人物为主人公的局面。这限制了题材的开拓和主题的深化，影响了儿童小说创作的繁荣和发展。真实地反映少年儿童生活，反映少年儿童生活中的矛盾和问题，就不能不面对这样的问题：在不良社会思潮影响下，有些少年儿童没有抱负，没有理想，眼光短浅，缺乏艰苦学习的自觉性;有的思想品质差，自私、不诚实、不懂礼貌，个别的甚至道德败坏，在社会上有很大的破坏性。这样的人物也可以作为主人公写进作品。只要所写的不是不可理解的病态的孩子，哪怕是一个失足的犯罪少年儿童，只要写出他们克服缺点逐步前进的过程，显示出社会具有矫治他们的缺点、医治他们的创伤的巨大力量，就是有意义的作品。不同时代带有一定悲剧性的少年儿童形象也是不同的。这就要求人物形象具有强烈的时代感，而且艺术表现上也应该有新的创造。

儿童小说主要刻画和塑造少年儿童形象，但并不排斥成人形象。因为少年儿童不是孤立于成人之外而生活的，他们的成长离不开社会和成人的影响和熏陶，成人的言谈举止时时微妙地影响着他们。儿童小说要注意对成人形象的精心刻画。如果只把成人形象作为少年儿童形象的衬托，就会缺乏个性特点，更不会成为有血有肉的人物。优秀的儿童小说在努力塑造少年儿童形象的同时，都注意对成人形象的刻画。

儿童小说出场的人物不能太多。中长篇的容量较大，人物虽然可以比短篇多些，但人物相互间关系也不宜太错综复杂。但也不能低估小读者水平，写得平铺直叙、淡然无味。

总结性闭幕词是在会议可活动的闭幕式上使用的文种，要对会议内容会议精神和进程进行简要的总结会并作出恰当评价，肯定会议的重要成果，强调会议的主要意义和深远影响。

概括性闭幕词应对会议进展情况完成的议题取得的成果提出的会议精神及会议意义等进行高度的语言概括。因此，闭幕词的篇幅一般都短小精悍，语言简洁明快。

号召性为激励参加会议的全体成员实现会议提出的各项任务而奋斗，增强与会人员贯彻会议精神的决心和信心，闭幕词的行文充满热情，语言坚定有力，富有号召性和鼓动性。

口语化闭幕词要适合口头表达，写作时语言要求通俗易懂生动活泼。

挑饭的叔叔

那是一个寒冷的，冬天清脆的下课铃声打响。我和我的好朋友冲出教室，在走廊上做游戏。我们玩得起劲时，一个身影引起了我的注意，是挑饭叔叔在挑饭。他穿着一件白色薄背心，脸上已有些皱纹。一滴滴的汗水，如瀑布流下来。一个顽皮的小男孩突然跑了过来，双手平举，拦着挑饭叔叔。挑饭叔叔往左边走，他就堵住左边，挑饭叔叔往右边走，他就堵在右边，就是不让挑饭叔叔向前走。值周老师路过，小男孩看到便一溜烟逃跑了。

玩着玩着，不知哪个班级的两个人吵起架来了。刚开始两个人互相责骂对方，你说一句，他说一句。后来他们开始打对方，其中一个同学打不过，坐在地上哭起来。这时，挑饭的叔叔正好路过，马上放下手心上的担子，把饭盒放在一旁。抚摸着他的脑袋，头轻微地靠过去，拿出餐巾纸帮小男孩擦干眼泪，叫了几位同学安慰他，又叫几位同学找到他的班主任。挑饭叔叔主动把他送到医务室。挑饭叔叔好像什么也没发生，擦了擦脸庞的汗，把绳子绑好拿起担子继续挑饭。

一个普普通通的挑饭的叔叔，他那毫不引人注意的一举一动却感动了我。

所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物 的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。

说明文的说举例 科学说明文和一般说明文一样，也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。例如第六单元《奇妙的克隆》一文，我们就不妨来个这样“三读”——

一读抓纲——整体把握说明点

说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的这个知识，就是说明点，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三：

首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大体的了解。

其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或者假如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。

另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。

二读精析——细部研讨方法点

要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。我们不妨从以下两方面入手：

一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。不妨列出表格，以一览无余。

二是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。

三读品味——捕捉咀嚼情感点

与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。

为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味。

例如：

（１）“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过３８５天５９代连续传代培养后，用直径１０微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”

（２）“在１８９个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过８０多天培养后长成８厘米长的鲫鱼。”

（３）“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”

（４）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”

（５）“经过２４７次失败之后，他们在１９９６年７月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。”

（６）“……用极细的吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。”

（７）“可以期待许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这些句子，无一不体现出神圣的“科学精神”。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。（节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式的综合运用》）

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

考题常设置干扰性因素

(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。

(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。

(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。

(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”

先读原文，完成3个任务：

(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。

(2)给段落标上序号。

(3)给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。

排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”草原在我心中是一个最神圣的地方，它凝聚着草的灵，让人心旷神怡。这个暑假，我去了呼伦贝尔大草原，感受到了“天苍苍，野茫茫”的大草原。草原上牛马成群，个个都长得膘肥体壮，它们驰骋在碧绿的草地上。马上的骑手，神奇的挥舞着缰绳，飞奔在呼伦贝尔大草原上。草原上的小草绿得耀眼，绿的清新，绿的疯狂，一片片映入眼帘，随风摆动着，但偶尔也有“地雷”出现。草原像小绿山似的，一片高一片低，一座座山屹立在天空之下。忽然间天空暗了下来，黑压压的乌云，不怀好意的从远方漫过来，往天边一看，黑云和远山，接在一起，压的透不过气了，不一会，大雨倾盆而下，打的蒙古包啪啪的响，雨和风合力把草儿吹弯了腰，一会儿雨停了，太阳出来了，远方出现了一道彩虹，把内蒙古的母亲河额尔古纳河照得亮亮的，白云也出来了，微风吹过，安抚一下大地，草儿也站了起来，草原格外靓丽，阳光像珍珠一样，散向大地，露珠被照得闪亮，整个草原一片生机，天空蓝的亮丽，一切太美丽了。

草原像内心宽广的人一样，恢宏大气，一望无边，她的大气让人敬佩，让天地充满灵气，让大地充满生机，让天空，充满色彩，这样五彩缤纷的世界，让人一去难以忘记。

草原之旅，十分开心，小草教会了我顽强，天空让我心中向往，大地让我无尽联想，草原更让我内心宽广。草原是一个景色优美的地方，一个惊喜不断的地方。

以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。

在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现，并更多地融入到我们生活。(内容具有高度科学性;结构具有清晰的条理性;语言具有严密准确性)。

说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表(作图表)等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务;而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。

又是一年暑假时。

这才暑假刚开头，老爸老妈就开始张罗着去哪儿玩。老妈一直向往着能到辽阔的大草原一游，而老爸崇尚古文化，则想拉我们去古都西安领略昔日繁华洛阳的今貌。我可不太喜欢西安，也不想到遥远的内蒙去，比起古都的底蕴，草原的空旷，我更喜欢江南水乡的柔情万千。所以我向爸爸提出就在杭州附近的周边城市玩玩就行，爸爸一口回绝：“水乡固然是美，但你不能老把自己锁在这儿，这次旅游决定了，就七月份，让你去草原，见识见识草原的大气，感受一下粗犷的魅力，也好改改你小家子的性格。”

就这样，老爸不由分说地订了票，旅游的日子定在7月中旬，日子一到，把我们就上了北上的火车。

内蒙古真是远，火车要坐整整36个小时，车上百般无聊，我怀着既来之则安之的想法，开始猜想草原的种种好处，是“风吹草低见牛羊”？还是“胡天八月即飞雪”？尽管来之前老爸已经一再向我保证，草原比江南要好玩得多，可是我还是持将信将疑的态度：“老爸，你说大草原真的很好玩吗？”老爸显得不耐烦地回答我：“这个个问题你已经问了不下10次了，我也懒得再重复‘草原真的很好玩’这句话。”我识趣地闭上了嘴。

好不容易渡过36小时单调的车上旅程，赶在我得“火车综合症”之前到了内蒙古第二大城市――包头，一下车，我不由自主地抖了三抖，江南还是40℃的日子，这儿居然跟个冷藏库似的，冻得我瑟瑟发抖。不过尽管牙齿都冻得打颤，我还是抑制不住好奇心的膨胀：“老爸老妈，你们说为什么这地方叫‘包头’哇？”老妈答不上来，直勾勾地望着老爸，老爸得意地笑笑：“嘿嘿，不知道了吧！这个地方风沙大，人们需要经常把头包起来，所以叫‘包头’嘛！”我和老妈都很怀疑这个解释的真实性，但看老爸说得如此确凿，也不好意思提出质疑，便点点头，哈哈了事。

下车已经很晚了，爸爸的哥们领我们在外面吃了草原特色小吃。因疲倦得不得了，回到宾馆后一沾着床就睡熟了。

第二天，我们启程前往希拉穆仁大草原，爸爸的哥们一家和我们一起去，这位叔叔很好客，言谈之间让你感觉到他的热情和对我们到来的欢迎，一路上对我们不停地介绍草原和包头：“‘包头’这两个字蒙语的意思是鹿头，这个城市之所以叫‘包头’是因为这儿原本是一座鹿城”，“啊”老爸一脸尴尬，我和老妈两人“哼哼”笑着，取笑老爸：“你怎么又误导小孩子呢？”。

从包头到草原的路也不短，要足足四小时，也好，趁机我可以领略一下风光，包头城区跟我们江南水乡除温差和马路的空宽上有点区别外我看不出其它不同，那碧绿的园林妩媚如同我的家乡。出了城就感觉不同了，向窗外望去，高速公路的左侧是连绵的大青山脉，大青山的名字有些名不副实，山上并不是大片大片的青，山凹凸不平，像狰狞的面孔，它的青色缺乏一种生机感，是一簇簇的，间隔很开，露在我们视野内是一片片灰白的、干涸的土石，一点都不好看，叔叔却说：“我们的山虽然不长草，可是我们的山有宝藏，大青山下都是宝”。言谈之中透出自豪，高速公路的右侧直到天际，都是大片平原，住的人家不多，三三两两的小平房，还有一些是泥巴糊起来的泥胚房，散落在原野里，倒像是绿色幕布上做装饰的，这点就和江南大不一样，江南小镇很精致，因为地方不大，一座座房子间隔很小，就连街道也不过2米宽，空间利用得很好，几乎没有空余的地；我想着如果江南小镇搬到这儿，不就能拥有很大的空间了吗？可仔细一想，也不对，这儿没有水，水可是江南的灵魂所在，少了水，就不是江南的风格了，一切都是造物天成啊！

下了高速横穿大青山，进入草原的入口，窗外的景色变了，不再是一块块分割开来的，青黄不一的田地，变成了绿色的原野；不再有耕种的农民，变成了身穿蒙古族服装的牧民，他们有的赶着星星般多的绵羊；有的正在策马飞奔；有的手拿洁白的哈达，正在招待要住进蒙古包的客人。

道路很宽，草原是一个接一个绿色的坡，看不见头更见不到尾，路就像一条白色的哈达，平辅在坡上；或者说就像天路吧，绿映着白，有种特别的感觉。草不盛，只有很矮的一截，并不是我想象中的“风吹草低见牛羊”，叔叔说，这是因为今天干旱的原因。

车子停在了一组蒙古包旅游宾馆区的停车场内，一下车，老爸就遭到了热情好客的牧民的“袭击”――一群身穿蒙古装的人手拿一条白哈达和一杯酒，边唱着歌，边把酒杯递给老爸，要老爸喝光酒。老爸本不擅喝酒，想鞋底磨油开溜，不料那几个人就是不肯放手，无奈“盛情难却”，老爸招架不住，便拿过酒杯，他们又让老爸爸行祭酒礼（用无名指沾酒，向天一弹，向地一弹，然后向额头一弹）再喝，老爸反正是“任人宰割”，老老实实，规规矩矩地行了祭酒礼，然后连喝六杯，还没到正餐开始就酩酊大醉，老爸涨红了脸，意识也不是很清楚，居然还把灰鹤当成了鸵鸟！我叹了口气：“这人这么没酒量，人又这么老实，刚才行祭酒礼时，只要向天弹掉三分之一，向地泼三分之一，额头上再抹三分之一，不就完事了？喝下去的就没几滴了。”

老爸的酒到傍晚才醒，这时候也到了骑马兜风的时候了。说到骑马，啧啧啧，电视剧里放得可多了，只要一抖马绳，就可以享受飞奔的感觉，那滋味……（幻想中自己是小龙女骑马练武的情景。）幻想归幻想，真到了马背上，就笑不起来了。这匹马好高好高哦！我费了半天时候才骑上去。坐到马鞍上，我就发现与想象中的威风淋淋大相径庭，好怕！这匹马有1.8米左右高！如果摔下来……（又胡思乱想）但是――我曾吹了牛：骑马技术一流。这会儿大伙都以期待的目光看着我，只好勉强挤出一个笑。心想把它想象毛驴吧，就是稍微大了点。自我安慰一番，然后抖抖绳起步。真是马通人心，这马看我是美女表现得很乖，一路慢悠悠地向前走，并没有飞奔，我得意地挺直了身躯，不停地表扬它：好马就应该以稳为主，不能让人吃惊受怕。这马也真温顺，没有做出想把我甩下来的动作，偶尔它会打个喷嚏，摆动动摆动尾巴，发出点声音，即使这样我也会吓得面如土灰，不停地安抚它：“你慢慢走就好了，过会儿，我奖你吃东西。”可回去的时候，它就表现得不老实了，竟突然开始小跑，吓得我呼天抢地，开始“爸爸妈妈”的乱叫，直到它平静下来了，我才长长地吁了口气，也许，骑马就该刺激。

两天后，当火车鸣笛响起时，我们一家结束了内蒙之旅，带着美好的回忆回家，呵呵，当然，我不再对“内蒙古很好玩”持怀疑态度了哦！

[内蒙古游初中暑假作文

大炮老师

五年级我们班换了一位新班主任，姓孙，孙老师有着中等的个子，细小的眼睛，折射出一种和蔼可亲的目光，让我觉得时刻觉得很温暖，一开始我以为他是一个特别温柔的老师，但后来我才知道他非常严厉。

犹记得那个下午三节课过后，因为孙老师去开会，所以班上乱成了一锅粥，同学们有的互相追逐打闹，有的交头接耳，大声喧哗。好不热闹，不知什么时候，孙老师突然蹑手蹑脚地站在了教室后面。不知是谁喊了一声孙老师在后面，全班顿时安静了，仿佛空气凝聚的一样，同学们个个垂头丧气，活像一个个犯人，等待着法律的严惩，孙老师默不作声的从后门健步走上讲台，空气中充满了浓浓的火药味，终于火山爆发。

孙老师如大炮如雷鸣般的声音响了起来，你们知道现在是什么时间吗？是自习课，自习课就是让你们在教室里为所欲为吗，你们听听，整栋楼都听不到一点声音，但我一踏进教学楼时就听见我们班的声音，人家一年级小朋友，都知道做作业，你们不感羞耻吗？

孙老师连串向我们发射大炮，震耳欲聋，让我们记忆犹新。

大炮老师虽然批评同学们毫不客气，但他教数学一丝不苟，不管什么数学难题都要等我们懂了才罢休，也正是因为有孙老师，我们的数学成绩才由低到高，我真敬佩大炮老师。

疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。疑问句是问一些事情的。疑问主要有四大句型，一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。反意疑问句是高考英语的语法项目之一。

疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是"yes或no"。所以一般疑问句又称作"是非问句"。选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。

用陈述句的语序，在句尾加上问号，这样的问句通常来表达说话者的“设问”，“疑惑”等感情色彩。比正常的疑问句感情更为强烈。这样的问句不是侧重提问题，而是注重表达感受。汉语当中的疑问句与“反问句”、“设问句”等问句不同，汉语疑问句是我们词语表达最常见的问句。是在生活中经常使用的。

疑问句的类型及其功能介绍：

一般的理论语法著作介绍疑问句的类型时，一般说有四种：是非疑问句、特指疑问句、正反疑问句和选择疑问句。但如前所说，教学语法注重实用性，随着教材的口语化、生活化，教材中出现的提问方式也日趋丰富。出现在教材中的疑问句至少有以下几种：

1. 是非疑问句

2. 特指疑问句

3. 正反疑问句

4. 选择疑问句

5. 用“吧”提问的疑问句

6. 疑问语气表疑问的疑问句

7. 用“好吗?”、“行吗”、“可以吗?”等提问的疑问句

8. 用疑问副词“多”提问的疑问句

9. 用“呢”提问的疑问句

10. 用“是不是”提问的疑问句

从实用性的角度考虑，只如理论语法那样，讲解前四种疑问句，显然是不能满足表达的需要的。尤其是“疑问代词+呢”的疑问句在生活中使用频率是非常高的，甚至超过正反疑问句和选择疑问句，所以我们觉得应该作为提问的基本形式进入教材。(其实教材中已经出现，只不过很少有单独作为语法项目来处理的)

对外汉语教材对疑问句的介绍主要是形式方面，如：疑问助词“吗”加在陈述句句尾构成疑问句;疑问代词“谁”、“什么”、“哪儿”等放在提问部分的位置上构成疑问句。对疑问句的语义内涵和语用功能则很少涉及。其实，在实际的语言表达中，每种疑问句都有自己特定的表达功能，有不同的使用背景，表达了不同的语气和感情色彩。否则就没必要存在这么多疑问句。例如“这是谁的?”是询问以求回答;而“这是谁的呢?”是追究，问话人有奇怪、困惑的成分。因此在对缺乏语感的留学生的教学，我们不仅要向学生展示疑问句的结构形式，更需要向学生揭示各种疑问句在交际中的不同表达功能。下面将根据吕文华(1994)选择几种分别介绍其功能。

1. 是非疑问句(用“吗”的疑问句)：主要询问事件的“是”或者“不是”，以求听话人针对整个句子询问的事件作出肯定或否定的回答。如：

明天你去长城吗?

2. 特指疑问句(含疑问代词的疑问句)：主要是针对事件的时间、地点、性质、方式、原因等进行询问。要求听话人对疑问部分作出回答，问话人对答案没有倾向性的意向。如：

你明天去机场接谁?

3. 正反疑问句：问话人要求对方对并列的肯定和否定作出一个选择。和是非疑问句相比，询问功能更强，多用来表达问话人急切得到答案的迫切心情。如：

把孩子送到奶奶那儿去，你同意不同意?

4. 选择疑问句：问话人提出可供选择的项目要求对方作出选择。问话人对答案一般也没有倾向性的意向。例如：

你喜欢这本还是那本?

5. 用疑问语气的疑问句：这种疑问句的询问功能很弱，问话人一般从上文或语境中获得的信息引起某种推测，希望得到证实或表示问候，一般表达对上文获得的信息表示惊讶、怀疑，问话人并不想要得到答案，而是重复上文的内容表示自己的疑惑、不信或不满等情绪。例如：

接孩子去?(从语境中获得信息)

A:昨天她和丈夫又吵了一架。

B:什么，又吵了?(从上文获得信息)

6. 用“好吗”、“行吗”、“可以吗”等疑问句：用于问话人已经有了自己的看法、意见，用问句的形式征求对方的意见。是一种商量、请求的口气。例如：

我们明天再谈，行吗?

7. 用“吧”的疑问句：问话人根据一定的情境、对某情况有所揣测，但把握不大，以求证实，问话人对答案已有明显的倾向性。例如：

你是从韩国来的吧?

8. 用“呢”的省略问句：这类问句都省略了某个成分。这种疑问句在实际生活中使用频率很高。例如：

爸爸，妈妈呢?(省略了“在哪儿”)

我们都不去了，你呢?(省略了“你去吗?”)

9. 特指疑问句加“呢”的疑问句：这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外，还含有深究、奇怪、困惑的语气。例如：

你也不能去，到底谁能去呢?

10. 用“几、多少、多”等的疑问句：这种疑问句按照理论也应该算是特指疑问句，但用法比较特殊，故单独立项。“几”一般提问“十”以下的数目，“多少”一般提问“十”以上的数目。例如：

(问小孩)：你几岁了?

?(问老师)：你几岁了?

“几”和名词之间必须有量词，“多少“和名词之间的量词可用可不用。例如：

屋里有几个人?

屋里有多少(个)人?

“几”可放在各个数位前，而“多少”只能用在“亿”和“万”前。例如：

你们公司有几百人?

这部小说有多少万字?

*这部小说有多少千字?

我有一个温馨而美丽的家。

我爱我的家，因为家带给了我欢乐和温暖，因为家里有我热爱的爸爸妈妈。

我的爸爸是个不会表达感情的人，因此，我曾经多次疑惑着他是否爱我。但我对爸爸仍报以肯定的答案，这是因为我发现爸爸每次买回好吃的东西来都不吃，而让我去吃，这时我发现他有多么爱我。每当我想起这些事时，总会感到酸涩和甜蜜。

我的妈妈是个普通的妇女，但她却是一个伟大的母亲。她把所有的爱都倾注在了我的身上，每当我因失败而灰心丧气时，她都会安慰我，鼓励我：“没事的，这次考不好还有下一次，只要知道总结经验，下一次就一定能考好。”每当我听到这些话时，我的心里就甜滋滋的，因为我发现，我有一个多么好的妈妈。

我爱我家，我庆辛自己有一个这么好的家!

同学，顾名思义，和你一起学习的人就是同学。从小到大，每个人都会有许许多多形形色色的同学，下面就让我来介绍一下我们班最有特色的几位同学吧！

NO。1大嘴秦慧涛

我本来不想用“大嘴”这个难听又不文雅的词来形容秦慧涛的，可是迫于实际只好委屈一下他了。秦慧涛脸上有许多雀斑，他的个子不高，但也不矮。那么秦慧涛说功究竟有多厉害呢？他能把太阳说成月亮，把月亮说成从西边出来；把大鱼吃小鱼说成虾米吞鲨鱼；把一群恶狗追赶一只小猫说成一只小猫单挑一百零八恶狗；把死人说活，把活人，额，还是说活。他能让奥特曼去和孙悟空PK；让FBI（美国特工）去打NBA球赛……反正，他就是说功了得。如果你想找人聊天或拌嘴的话，千万别找他，因为他能把你说得头晕目眩。如果你把秘密告诉他的话，那么那个秘密就不存在了——所有人都知道了。

NO。2属猴的孙素华

孙素华是我们班最“猴”的人了，他做事情总是毛手毛脚的。不过，孙素华总是有一个好心情。每节课下课时，总能看见他的脸上挂着傻傻的微笑。他很会让别人开心，当有人伤心难过或生气时，只要他在场，不出20秒，那个人便会多云转晴（偶尔时也会越弄越糟）。孙素华上历史课时总是才思敏捷，虽然有时口不择言，但是，他真的很聪明。

NO。3有趣的谭星星

谭星星名字中带有“星星”，因此很多人叫他“猩猩”。谭星星很黑，头发很卷，要是嘴唇再厚一点，那就是一个地地道道的黑人了。谭星星在班级里也是一个活跃分子，总是闹出不少笑话，让我们开怀大笑。谭星星很聪明，数学和英语都很好，总是会做出一些难题。

以上便是三个我们班很有特点的同学了，够独特吧！

12月5日，在内蒙古纪委派驻机构纪检干部业务培训班(第十一期)上，自治区党委政研室副主任刘文纪就学习贯彻自治区第十次党代会精神为500多名纪检干部及市纪委监察局中心组成员做了专题讲座。

自治区第十次党代会是在内蒙古全面建成小康社会的决胜阶段和深入学习贯彻十八大、十八届六中全会精神的重要时刻，召开的一次重要的大会。刘文纪在讲座中围绕准确把握自治区第十次党代会精神，准确把握党代会报告主题，准确把握自治区过去五年发展成就及准确把握自治区经济建设、文化建设、生态文明建设的部署和要求等方面，对自治区第十次党代会的重大意义、主要精神、任务要求及抓好自治区第十次党代会精神的贯彻落实等方面，进行了系统阐述和深入解读。讲座既全面系统，又重点突出;既有理论深度、思想深度，又有很强的针对性和指导性，使参加培训的纪检干部能够更加深刻领会和准确把握自治区第十次党代会的新观点、新要求、新部署，从而自觉把思想和行动统一到党代会精神上来。

内蒙古朋友：

你们好！

你们大概还不认识我吧，作文 给内蒙古小朋友的一封信。我先自我介绍一下，我叫张萌萌，今年十一岁，在天津上学。我是个活泼、快乐的小女孩，嘴角常常挂着笑。我的家乡——天津，是一个繁荣的城市。到处都可以看见高楼大厦，也生长着许多花草树木。我们这里有美丽的水上公园、文化公园，还有博物馆；古文化街和食品街里常常人山人海。还有热闹的鼓楼，周恩来纪念馆，天津图书馆等建筑，狗不理包子，耳朵眼炸糕，十八街麻花，杨村糕干等小吃。我们这里的人十分热情好客，欢迎你来到天津！

我们开学初，学习了第一课——《草原》。从这篇课文里，我知道了你们那儿的草原一望无际，到处都是小丘，也有很多牛羊和马群。你们那里待客也很热情。我好想插上翅膀，飞到内蒙古，去欣赏你们那儿的美丽景象，看一看辽阔的大草原，领略一下蒙古人的热情好客，更重要的是与你们交上朋友。

你们那儿的学校多吗？我只是从报纸上知道，你们都是分散居住的，家里离学校很远，每天都要很早起床，走很远的路才能到达学校。你们都怎样学习呢？我们成为朋友吧，我期待着你们的回信。

祝你们

学习进步、天天开心

为学习宣传贯彻好自治区第十次党代会精神的要求，在全县迅速掀起学习宣传贯彻热潮，12月7日，我县召开宣传文化系统传达贯彻自治区第十次党代会精神报告会，会议传达学习了李纪恒书记在自治区第十次党代会上的报告。县委常委、宣传部长武建清主持会议，县委宣传部全体干部，县文联、县文旅新广局班子成员及环节干部参加会议。

武建清指出，自治区第十次党代会开启了全面深化改革、建设现代化内蒙古的新征程，吹响了内蒙古决胜全面建成小康社会的号角，奠定了打造祖国北疆亮丽风景线的坚实基础，开创了内蒙古全面从严管党治党的新阶段，对于自治区经济社会发展具有重大而深远的意义。全县宣传思想文化系统要按照自治区党委部署，市委和县委要求，统筹调度新闻宣传、理论宣传、网络宣传、社会宣传等力量和资源，精心组织策划，做到各媒体同频共振，不断把学习引向深入。学习宣传贯彻自治区第十次党代会精神，是当前和今后一个时期的一项重要政治任务。要充分认识自治区第十次党代会的重大意义。自治区第十次党代会是自治区进入全面建成小康社会决胜阶段和深入学习贯彻党的十八届六中全会精神的重要时刻，召开的一次十分重要的大会。大会高举旗帜、维护核心，继往开来、开拓创新，团结民主、凝心聚力，求真务实、风清气正，对于进一步凝聚全区上下的思想共识、凝聚团结奋斗的伟大力量，加快现代化内蒙古建设，具有十分重要的意义。

武建清强调，要迅速掀起学习宣传贯彻自治区第十次党代会精神热潮。全县宣传文化系统各部门和广大党员干部，要按照自治区党委、市委、县委的要求，切实加强领导，精心组织安排，把学习宣传自治区第十次党代会精神与学习宣传党的十八届六中全会、市第四次党代会、县第十四次党代会精神结合起来，与学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略结合起来，与学习宣传习近平总书记考察内蒙古重要讲话精神结合起来，多层面、多渠道、多形式组织开展好学习宣传，全面准确、科学严谨的做好解读阐释，确保学习宣传工作有声势、有特色、见实效。要精心组织好宣传报道，县直新闻媒体要加强策划、认真落实。《卓资报》、卓资广播电视台、新媒体“两微一端”等传统媒体和网络媒体要充分发挥各自优势、同步进行宣传。在重要时段、重要版面开设“贯彻自治区第十次党代会精神”专栏专题，多角度、多层次、全方位组织开展好主题宣传、专题宣传、典型宣传，充分展示我县各乡镇、各部门学习贯彻自治区第十次党代会精神的新成效、新进展，努力营造学习宣传贯彻自治区第十次党代会精神的浓厚氛围。

扎实开展好理论宣讲，县讲师团要采取集中培训、集体备课等方式培训好宣讲员，编写好宣讲提纲。各乡镇、各部门要依托各类讲堂进行巡回宣讲，形成上下呼应、全面覆盖的宣讲态势，推动自治区第十次党代会精神进机关、进社区、进农村、进企业、进学校，使全县干部群众坚定信心、提振士气、鼓足干劲。各地各部门要围绕自治区第十次党代会精神，充分利用人流密集场所和公共资源，全方位、多形式宣传自治区第十次党代会的主要精神和各项目标任务，营造浓厚的宣传氛围。

鼓励广大文艺工作者深入基层、深入群众、深入生活，创作一批反映我县人民群众贯彻落实自治区第十次党代会精神的剧本、二人台小戏等文艺作品，并通过展览展示、慰问演出等群众喜闻乐见的方式送到群众中间。

要主动开展好对外宣传，县直新闻媒体要主动向中央、自治区、市级媒体推送稿件，在中央、自治区、市级主流媒体的重要时段、重要版面、重要栏目增加发稿数量、提高发稿质量，充分向外界展示我县各界学习宣传十八届六中全会、自治区第十次党代会、市第四次党代会、县第十四次党代会的亮点特色及推动经济社会发展的好经验、好做法、好典型，着力讲好卓资故事，传播好卓资声音。

会上，党校副校长刘建华还将内蒙古第十次党代会报告分总结、分析、部署三大块对大会的主题、过去五年工作回顾，存在党的问题、总结的经验、机遇和挑战、指导思想、原则要求、奋斗目标等进行了深入系统的讲解。

我的同学纪婷婷，个子不高，长着一头乌黑的头发，脸又圆又白，眉毛直直的，像镰刀一样的。一对乌黑明亮的大眼睛一闪一闪，鼻子高高的，嘴巴像小小的樱桃，红红的。她的衣服非常整齐干净的。她身材非常好！

她的爱好是跳舞、看书、打兵兵球等，我觉得她特别有跳舞的天赋，她和她的舞伴们去过北京拿到跳舞冠军！她跳舞跳得像公主一样的！

有一天早上，纪婷婷叫我们交上全部的作业本，她一边收我们的作业本一边数着作业本的个数。如果没有人交，她就拍着讲桌说：“谁没交作业本，我就告诉老师。”有位同学听到就怕，赶快把作业本交给她。下午，纪婷婷总是跑来跑去到老师办公室问布置作业，老师每次布置完作业，她双手捧着作业本到教室放在讲桌上，我们喜欢抢自已的作业本，她皱着眉对我们，说：“等等！抢作业本会把作业本弄坏的，明白吗？”我们点点头，她在黑板写老师布置的作业。我写作业时，看见她叹了一口气，一只收托腮，眉毛紧锁无奈地坐在椅子上，她的两只眼睛总是盯着数学题目，她正在思考，仿佛在思考什么疑难的问题。

我讲完了我的同学，你们觉得她活泼可爱吗？

今天我们来到了响沙湾，它背依大漠龙头——库布其沙漠，面临罕台大川，又名“银肯”响沙，宛如弯月相缀，沙坡高110米，宽200米，在领略大漠风光之余，自高处顺沙坡滑下，便可听到沙子发出如同击鼓，吹号的呜呜声，神秘莫测的响沙连绵不绝，堪称“世界罕见，中国之最”。

一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树木都没有。大沙漠，浩浩渺渺，起伏不断，人在其间，顿时显得那么渺小，似乎永远走不去似的。

我们开始了惊险的沙漠之旅。我们一行六人坐上沙漠冲浪车，冲浪车时起时伏，人们发出尖叫声。这还不够刺激，当我骑上探险车才知道什么是刺激，什么是速度。探险车在沙漠上风驰电掣，整个人都飘起来了。最后我们骑上被“沙漠之舟”的骆驼。我们的驼队浩浩荡荡地出发了，可是一到半路，老天不作美，下起了雨，我们只好匆匆往回走。离开景区时，雨还在下，我想：要是雨停了，我也许就能看到海市蜃楼了。