描写雪的环境描写推荐20篇

雪花像扯破了的棉絮一样漫天飞舞，春天的第一场雪就这样拉开了帘幕。不一会儿，地上、树上、屋顶上都白成了一片，到处都是银装素裹的景色，连天空也像是被雪染上了似的，白的那么透澈，明净，宛如一块铺天盖地的纯白玉石，是春日里的一道独特的风景。

刚开始天空撒下的是珍珠大小的冰粒，落在脸上痒痒的，一个劲往你的头发里、衣服里钻，而且冷冷的。过了一会儿，天空下起了鹅毛大雪来，六角形美丽的雪花，在空中摇摇晃晃，用手一接，一下便化成了水，消失了。

有人说雪，像天女散花；有人说，是群仙起舞；我觉得，应该是仙女下凡了。千变万化的雪花，有时像片片落叶飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌曼舞，有时又像个个花骨朵前拥后挤。

踏在厚厚的、软酥酥的雪地里，时不时还会发出“咯吱”“咯吱”的响声，好听极了！

我仰望着雪白的天空，张开嘴，几片雪花飘进了我的嘴里。雪花的味道，像白糖，但不甜，似白盐，但不咸，如奶粉，但不粘。

也许是雪太美了吧，不远处有几个小朋友正在不亦乐乎的堆着雪，脸上的笑容也绽放得很灿烂，我也忍不住加入了这支欢快的队伍，和他们一起堆起了雪。形状像爱心，像花朵，像……

来也匆匆，去也匆匆。第二天早晨，屋檐上的雪就开始融化了，四处都听到“滴答”“滴答”的清脆悦耳的声音。抬起头，一轮红日挂在天上，高高的，照射出耀眼的光芒，让人心里头暖洋洋的。

啊，雪景多么令人回味！

雪是一种能够令人产生多种情绪的东西…… 当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花，正在纷纷扬扬地从天而降的时候，当大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候，站在窗户边上，望望它们，会有许许多多的感觉：它们使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也会感觉到心情很通畅。

雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。

这时，一片雪花沾到窗户上，又立刻化了。我想：雪也许会在停了以后，很快就化了。我真有点舍不得它们化掉。但是，雪终究会化的。但它短暂的“生命”却能够保护植物、湿润并清洁空气。我认为它是最无私的，它在默默地奉献着它的“一生”。

“雪绒花，雪绒花……”当我看着雪花正在洗礼着这个世界的时候，《雪绒花》的旋律会在我的脑子里回荡。这曲子那抒情的旋律，能够准确地表现出雪的美好。但愿雪能够真的如《雪绒花》中说的，祝福我们的祖国、祝福全世界和平。

我留恋这些雪，因为它们也曾有过美丽的时候。当雪停了，阳光又一次照射着大地。一阵风吹来，把地上、树枝上的松雪吹起，在蓝蓝的天空中飞扬，阳光使它变得更加晶莹。我这时感觉到了雪正用这最后时间，把自己最后的美丽全部展现出来，然后就默默逝去，化为水去滋润大地。

今天我一起床，就看到外面白茫茫的，我穿上衣服爬到窗户上看，哇！外面到处都是雪。马路上、汽车上、房顶上，都盖上了雪白的大被子。吃完早饭，我就和妈妈下楼去玩。

哇！外边就像都是白色的奶油。我迫不及待地拿真情个雪球，朝房上扔去，结果落下来一阵白色的雪。我穿着雨鞋在雪地上跑，后面跟着一串长长的脚印；我还制造雪球，投向那些高高的雪墙，雪墙上出现一个一个的小洞。

走出小区，哇！路上的行人怎么那么少？但雪很多。我忽然觉得我就是雪，在空中飘舞，慢慢地落在同伙雪白的身体上，哇！同伴的身体软软的，可舒服啦。忽然传来了妈妈的叫声，啊！原来我不是雪。我躺地雪地上，站起来回头一看，哇，我躺过的地方印出个人的轮廓，太神奇了。

我又创造了跳雪山游戏。就是在高台这边把雪堆在一起成山状，然后从高台上往下跳，跳到雪山上。来来回回跳了很多次，每次的感觉都不一样，太爽了。我都快离不开雪山了。

后来又和哥哥们一起打雪仗。我们分为两组，分别建造了军事工事，你来我往的投雪球。雪球不停地在空中飞旋，笑声不断地飘向空中，行人们都停下来看着我们乐。他们也被感染了。最后，我边中数弹，哥哥们也中了大约七八弹。真是太开心了。

雪，我太喜欢你了，你带给我欢笑、快乐，给了我自由的想像空间和行为空间，让我和你一样忘记了时间和束缚。雪，我冬天的好朋友。雪，每年我都期盼着和你重逢。

【第一篇】描写雪的作文

有一年冬天，我到北京去玩。一个冬天的早晨，风儿凉飕飕的，感觉不到一丝温暖。过了不久，鹅毛般的雪花从天上飘落下来。

我开门走出去，哇!好一片洁白的世界!屋檐上盖着一层洁白的雪霜，坠下了一条条闪亮的银条。楼房隐隐约约可见轮廓，也被雪雾笼罩着。松树被雪花铺上了白衣，像个卫士屹立在远方。咦?松鼠到哪里去了呢?哦!原来冬眠的动物们早就储存了粮食，在自己的洞里呼呼睡大觉啦!

走到城市中心，雪下得更大了。路上的行人穿着棉衣棉裤，戴着围巾手套和帽子，缓慢地行走着。路两边的小树被雪风吹得东倒西歪。马路间的汽车响着喇叭，睁着失明的大眼，喘着粗气，像甲虫一样慢慢的行驶着……

我来到公园，哇!有好多小朋友在雪地里打雪仗、滑雪、堆雪人，我看见了我的三个好朋友，我跟着他们一起玩了起来。雪地里充满了大家的欢声笑语。

冬天的雪啊!像快活的小精灵，不带半分尘埃，在天地间自由飞舞……

【第二篇】描写雪的作文

今年寒假，爸爸带着我和弟弟坐飞机回老家，探望奶奶顺便看看雪是什么样子的。

一下飞机，就吹来一股寒风，真冷。我看看周围，怎么没下雪?不是说这里已经下雪了吗?下雪可是件有意思的事，打雪仗、堆雪人……真希望能快点下雪。

几天后，天气变得更冷了。大人们说要下雪了。我听了高兴极了，下吧!下吧!我早就盼着下雪了。

一天又过去了。夜里，更冷了，我们都围着炉子，早早地上床了。早上，我被堂弟叫醒：“金丹丹，快起床，好厚的雪呀!”我一听，马上跳下床，穿好衣裤，冲出门外。一眼望去，白茫茫的雪，所有的树上、房顶上、花草上……它们都被白雪覆盖，真美!我抓起一堆雪摸成圆圆的，向远处扔，真好玩!

对啊!推雪人。我跑进屋里戴上手套，叫上小伙伴一起堆雪人。雪球滚来滚去，越来越大，但用雪的数量也大了。不久，我家门前的雪都用完了，我只好小心翼翼的抱起雪人，眼睛盯着地下生怕我摔跤把雪人打在地上，我把它搬在雪多的地方。轻轻的放下来，继续堆雪人，眼看就要成功了，可是眼睛、鼻子、嘴巴，怎么办呢?啊!用石头吧!我马上找来一些凹凸不平的石头，轻轻地映在上面，完成了!一个小丑雪人，虽然有点丑，但还是认真完成的，丑点没关系的。

想起还有打雪仗，我连忙叫堂弟、堂哥、弟弟、堂妹来打雪仗。他们听了，马上跑出门外开始“打”起来了。我也跟他们“打”起来了。

自以为是的堂妹说：“堂哥和我一队，你(指的是我)和你弟弟一队，堂弟当裁判。”“哼，选厉害的和你一队，真讨厌!”我在心里骂她。

比赛开始了，“阴险”的堂哥在我“打”堂妹的时候，他背后偷袭，妈呀!我的背，可恶，别跑。幸灾乐祸的堂妹在一旁咯咯的笑个不停。我忍无可忍，说道：“我不玩了”就这样我放弃了打雪仗，真无聊。

雪，让我百看不厌，百摸也不厌。我爱雪!

人类只有一个地球，它是人类赖以生存的自然资源，爱护地球，就等于爱护自己的家园。然而，近几年来，地球的环境却越来越恶劣：全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。这些都是人们不断地“伤害”地球的结果。大片的森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘，美丽的草原成荒漠，清澈的河水成浊流。树林少了，青山秃了，草原荒了，清水黑了，使人们生存的环境变坏，呼吸的空气变差，生活的环境被许多有害的东西所“侵占”，病毒就趁机钻进人们的体内，我们人类就会患上一些可怕的疾病。

前几天，我在报纸上看到这样一幅漫画：一个人坐在树梢上，正在砍他坐着的那根树枝。“哼，真好笑。”有些人可能会这么想。难道你就没有想一想，这仅仅是幅好笑的漫画吗?它不正是在讽刺我们吗?难道你就没有悟到，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己。

当你走在大街上，如果你想吐痰，你会怎么做呢?如果你选择了吐在地上，那么你想过没有，你在害自己吗?一口痰含有大量的病菌，当太阳晒着时就会繁殖、传染。同样，当你砍伐一棵树，当你挖掉一片草，当你把脏物倒进河流，难道你没有觉得这是在破坏环境，“伤害”自己吗?

保护环境，人人有责!但最关键的还是要唤起人们的环保意识。现在我们的政府，大多数的公民都有了一定的环保意识，也能注意保护环境，但破坏环境的行为还在某些人身上重演。希望大家都能从我做起，从小事做起，养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾，见到垃圾能弯一下腰捡一捡，那么，我们的环境就会更美丽!

谢谢大家! 人类只有一个地球，它是人类赖以生存的自然资源，爱护地球，就等于爱护自己的家园。

她昨天夜里和北风弟弟一起来了，

有点淘气，

想来就来了，

也不打招呼。

她和我很要好，

是我童年的小伙伴。

她是从圣诞节的铃铛声中来的，

不知道有没有坐雪橇，

她来的好早，

悄悄地铺满屋顶和草地，

唤醒我小鹿般飞翔的梦……

飞舞的雪花，

飘得好自在。

她像夏天低飞的蜻蜓，

也像春天采蜜的黄蜂，

她好忙，

飞上飞下，

有时天真烂漫，

钻进我的围脖里，

帮我挠痒痒。

她有时文文静静，

挤在窗子的缝隙里，

在玻璃上画各式各样的花卉，

斜的、直的，

弯的、倒的，

还有那河流，

那天边的云……

她有自己最鲜明的性格!

在雪花飞舞的姿态中，

我看见了:

优雅的琴童，

活泼的孩子，

微笑的花朵，

温暖的小太阳……

当她扑到我的脸上时，

我闻到了松柏的气息，

梅竹和兰花的气息!

她是小天使，

她是小精灵。

可李白不写诗来赞美!

“雪落白洋洋”，

“老虎拖娘娘”。

奶奶还写“诗”呢，

奶奶是吓唬小孩子!

李白一定是喝多了酒，

把心里的雪化了。

酒好苦，

他就失落了童心……

我要帮李白写一首诗，

我不要火炉，

雪就是我的火炉!

我不要构思，

雪就是最纯最真的构思!

我要把雪捏成团，捧着，

把她堆成一个雪孩子，

勇敢坚强!

我要把积雪当成棉被，

在上面打滚、翻筋斗……

雪就是我，

我就是雪，

雪是我的铁哥们!

屋檐之下，我站在屋门前，有些出神的看着眸前的宛若仙幻的世界。

又到了这个晶莹洁白的时节，雪成了万物的主宰，婀娜的雪花漫天飘洒，苍穹似笼罩着整个世界。

我漫步在厚实的雪地上，那有些故弄玄虚的步履，将平整洁白的雪地点缀上了许多调皮的图案。

雪花一时凌空飞舞，又随即飘落。而那雪花飞舞，婀挪的瞬间，却被酿成了唯美。

许久，我坐在院子的树下，微微仰着头，欣赏着被雪沐覆盖的树梢。长日绿绿葱葱的大树，此时枝叶寥败，被银白的雪沐装点着，倒是令人有些忧悠伤感。

雪依旧再下，阳光之下，雪花像是被染上了一层银白的晶莹，很是美丽。远处，弥漫的雪花模糊了视线，只能看到几个小孩在雪中嘻戏的轮廓，但愉悦的氛围却在雪中蔓延至深。

屋中的发着光的书桌前，我匆匆提笔写下这美如仙幻的画卷。

我再次推开门，雪大了几分，寒风呼啸，我整个人处在肆意的风雪中，一不小心让雪花吹进了脖颈中，冰凉刺骨间又有了对雪天的几分感慨。

阳光下，若雪的白云，被寒风拂动，甚是灵动的在天空游走。寒风拂乱了我额前的黑发，一点点冰冷的雪花掺杂其内。这倒底末了雪的寂寥，却多了我的伤感，“唉，雪还要下多久啊。”我在雪中漫无目地的把有些僵硬的步子走开，喃喃自语。

茫茫天地间万物相依，我却唯有风雪相陪。

更多热门文章推荐：

蓝天白云、空气、清新的环境是我们每个人心中的向往，也是政府的努力目标，然而日益增多的施工扬尘、汽车尾气、工业废气正蚕食着我们清洁的空气，影响着你我身心健康。更与我们的宜居梦想背到而行。现在南极冰川开始融化，沙尘暴吞噬绿色，雾霾问题逐渐加重……人类的生存环境受到严重的威胁。 The blue sky and white clouds, air, and fresh environment are the longing in each of us and the governments efforts. HoweverWorching our clean air affects you and my physical and mental health.More than our livable dream.Now the Antarctic Glacier has begun to melt, sand and dust are engulfed, and the problem of smog is gradually worsen ... The human living environment is seriously threatened.

可是，人们不知为何抛开这些暗示，仍在一天天、一年年犯同样的错误，重演着悲剧。例如1952年伦敦毒雾事件，死亡一万两千余人，中东北非的富饶土地成了现在一望无边的沙漠，美国河谷带十年肺气肿死亡率的上升……这一切的一切，是我们把地球推向了生命的底限，人类就是罪魁祸首。

大气孕育生命，我们应如同保护生命一样保护大气，尽自己一份力量，去宣传绿色生活方式，倡导低碳生活，节约资源能源。汽车排放的尾气之中含有大量的二氧化硫，会使地球产生“温室效应”，少开一天车，让空气更清新一些;塑料袋的焚烧所产生的毒气，不仅污染大气，而且不容易降解，我们应随身带着一个环保袋，尽量减少“白色污染”，拒绝露天烧烤，抵制劣质煤炭，禁放烟花爆竹，减少空气污染，让文明在你我之间传递，让洁净从我们身边开始。

信守一份承诺，撑起一片蓝天，蓝天白云，你我共建。地球上的各位工厂厂主们，请你们在生产经营中，自觉承担社会环保责任。那就让承诺牢记在我们心中，让污染尽快从你我身边走开。

人无远虑，必有近忧，居安思危，要防患于未然，如果我们的行为得不到有效的制止和改变，那么爆发出来的生态危机，则后果不堪想象。人类只有一个地球在依赖着它的生态系统的同时，我们更需要有足够厚度的大气层来保护我们，我们每一个人都是地球上的小主人，从小就要有环保意识，保护大气是我们义不容辞的重任，需要每个人从身边的点滴小事做起。

那就让我们做保护大气环境的忠诚卫士吧，让白云多一缕亮色，让天空多一份湛蓝。

尊敬的各位评委，老师们：

大家好！我是来自河北省保定市高阳县龙化中学的吴永会老师。今天我说课的内容九年级下学期人物描写的作文复习。九年级学生对于写人、记事的文章已有了一定的功底。但是，在批改作文的过程中，我发现不少学生人物描写的能力并没有提高，刻画的人物形象干瘪僵硬，文章主题空洞，缺乏生活气息。

《基础教育课程改革纲要》指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革”，这预示着我国包括语文在内的课程与教学将越来越多的渗透和发展信息技术。因此，我尝试在网络环境中进行一次人物描写作文复习的教学，有效地整合网络资源，利用主题网页，让学生在网页上浏览、学习，在网络中阅读一些相关例文，尝试写作，提高写作水平。

下面我从（出示幻灯片）教学目标、教学过程、教学反思三个方面进行说课。

一、教学目标：（出示幻灯片）

知识与技能：巩固掌握人物描写的方法。

过程与方法：通过群论坛交流、评改描写片段。

情感、态度与价值观：引导学生用心观察生活、思考生活。

教学重点：通过作文评改，引导学生掌握人物描写的方法。

教学难点：运用人物描写方法，描写生活中的人物。

二、教学过程

教学过程分为六个环节，分别是：

(一) 单刀直入，引出描写

（二） 链接百度，复习描写

（三） 进入论坛，点评描写

(四) 网上交流，评改描写

（五） 大显身手，刻画人物

（六） 合作互动，评选佳作

这几个环节，依据学生对人物描写知识的理解、巩固、掌握、运用、提高的认知规律，逐层深入，高效达成教学目标。

（一）单刀直入，引出描写

导入：在日常生活中，我们随时随地都接触着形形色色的人——无私奉献，努力工作的老师，活泼开朗、天真纯洁的邻家小妹，任劳任怨、不求回报的父母，尖酸刻薄、得理不饶人的小商小贩……人们在不同场景中的表现和举动形成了不同的性格，无论我们是主角还是旁观者，只要用心观察，细心体会，就能够用文字描写出这些生动的人物。今天，让我们再一次走进人物描写的学习中。

设计意图：简单明了的导入，吸引学生的注意力，使他们全神贯注、精神振奋。明确学习任务后，学生有的放矢，积极主动地去完成任务。这样，会取得更理想的学习效果。

（二）链接百度，复习描写

链接百度，自主学习“百度”中有关人物描写的相关知识，对“百度”中的描写片段进行赏析。

设计意图：学生通过自主学习，加深了对人物描写的理解，独立赏析，引导学生去探究新知，主动获得方法，为下一环节点评作文打下基础。

（三）进入论坛，点评描写

打开qq群论坛，阅读三篇同题同材料作文《开学第一天》，阅读完毕，以回帖的方式自由点评。

设计意图：这种自由回帖的学习方式，充分体现了学生的主体地位，充分发挥了学生的主动性、积极性、创造性，使传统的课堂教学结构发生根本性的改变。真正把作文点评的主动权还给学生，使每个学生都积极参与、相互评议、自主修改，提高了学生的语文素养和信息加工、处理能力，可以说新型的网络教学环境，把学生的创造精神与实践能力的培养落到实处。（点击回帖，学生的回帖印证了我的设计意图。）这个环节让学生进一步巩固了人物描写的方法，为评改描写做好准备。

(四) 网上交流，评改描写

阅读作文《偷梁换叉》，通过小组合作学习，进行作文评改，并回复其他小组的评改意见和建议。

设计意图：通过小组合作学习，师生互动交流，可以淡化教师“领导者”的“主导”地位，使学生的主体性和创造性在小组内得以最大程度地发挥，为实现真正意义上的交流互动奠定基础。学生提出问题的机会增加了，有利于全体学生问题意识的增强。网上交流合作，促进了“自主、合作、探究”学习方式的形成。根据同学们的评改，习作者对原文进行了修改，得到老师、同学的好评。此环节让学生进一步掌握了人物描写的方法。基于以上四个环节的铺垫，学生写作水到渠成。

（五）大显身手，刻画人物

教师布置任务：

根据自己的生活经验，写一篇叙事作文，在叙述事件的过程中完成人物描写，将习作上传至群论坛。

设计意图：在学生写作之前,运用多媒体再现情境，播放精彩的生活瞬间，激发学生的创作灵感，让学生多角度、多层次地体会和品味人物，拓宽思维的广度、增强思维的深度，再引导学生由学校生活、家庭生活联想到社会生活中的人物，通过细心观察，用心体会，学生的写作热情随之点燃。这些作文，为评选优秀作品提供了素材。

（六）合作互动，评选佳作

小组合作选出优秀作品。

三、设计意图

师生对作文进行网上评选，通过交流、探讨达成共识，创立民主、平等、和谐的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主人，积极参与到作文评选的过程中来。

通过讨论，全班评选出了5篇优秀作文，并把这5篇作文收录到班级的《悦写越快乐》作文小册中。这是我班的作文小册子，每次作文活动我们都把评选的优秀作文收录进来，有些文章发表到博客中。

通过学习，学生巩固了人物描写的方法，并且学会了描写人物。上课时间有限，网上的交流是无限的，课后学生可以继续到网上交流，把自己对人物描写的收获、困惑和感想发表在论坛上。老师也会在网上与大家进一步交流人物描写的方法技巧。

四、教学反思

信息技术以其图像清晰、动态感强、信息量大的优势，激发了学生写作的积极性、主动性。运用信息技术突破时空的限制，把现实生活中的某些情、景、事、物搬进课堂，为学生提供了宽松、愉悦的无纸化作文环境，使学生自主修改作文，方便、快捷。群论坛扩展了学生作文交流的空间，教师既能与学生共同对习作进行评改，又能把作文评改的主动权还给学生，使每个学生都参与评议修改。学生在网络交流中互相欣赏、互相批改，提高了评改水平，写作水平也随之提高。

由于网络信息资源与生俱来的不规则性和复杂性，第二个自主学习的环节有个别学生被动地在泛滥无效的信息海洋中消磨时光，导致他们参与课堂不积极。今后，我会在激发学生的学习兴趣，改变学生漫无目的的学习习惯。同时，网络的负面影响，我们也不能忽视，教师要引导学生网络文明上网，组织好学生的网络活动。

[在网络环境中的人物描写作文教学

每年冬天，小伙伴们就盼望着下雪，可常常都是以失望告终，于是习以为常，对下雪不再抱太大的希望。令人兴奋的是，今年竟意外地下了一场大雪，而且是几年难得一见的。 Every winter, friends are looking forward to snow, but they often end up with disappointment, so they are accustomed to having much hope for snow.What is exciting is that this year it accidentally had a heavy snow, and it was rare for several years.

记得那天早上，我还躺在被窝里，忽然听到外面“下雪了!下雪了!”的欢呼声，迷迷糊糊的我还以为是在做梦，可疑神细听，没错，是有人在喊。虽然起床铃没响，虽然外面很冷，为了一睹为快，也不知是哪来的勇气，一骨碌就起床了，一改以往的拖拉。打开房门，哇!太美了!只见一朵朵雪花就像一个个婀娜多姿的小姑娘在空中自由自在地飞舞，快要落到地面时，一阵大风又把它们卷了起来，小雪花又在空中打了几个滚儿，最终还是飘落到地上。

雪越下越大，大片大片的雪花飘落到地上，一会儿地面全变成了白色，像铺了一层洁白的地毯，房子像戴了一顶奇妙的白帽子，树上也仿佛开满了白花，一团团，一簇簇，漂亮极了，整个世界成了一个童话的世界。

我和几个好朋友迎着风雪，来到大操场玩开了。雪花像一个淘气的小孩，一会儿钻到我们的脖子里，一会儿又溜到我们的袖管里，过一会儿还跑到我们的鞋子里。我们根本不觉得冷，还觉得蛮凉快的呢。再抬头看看，我们的教学楼恰似一个个巨大的冰箱，天地一色，苍苍茫茫。我在这白茫茫的雪地里站着，好像也融入到这冰雪世界，我被陶醉了。

白天人在教室，心在外。

雪渐渐小了，终于下课铃响了。同学们的脸上洋溢着兴奋笑容，虽然没有大声的赞叹，可以感受得到人们喜悦的心情。等同学们吃完饭，操场就沸腾了。同学们三个一群，五个一伙，打雪仗，堆雪人。你看!戴红帽子的那位小朋友顺手抓了把雪，捏了捏，瞄准一个东张西望的小同学投了过去，“中了!”他高兴得跳了起来，眯起眼，哈哈大笑。挨打的不服气，捏了个大家伙，悄悄地走到戴红帽的同学身后，举过他的头顶，猛然一松，说了句：“新年快乐!”“啪”的一声在头上开出了一朵美丽的大白花，快乐的嬉笑声在雪地上空回荡。

我喜欢你，民中的雪!

人们常说城市是白色污染最严重的地方。可自从这次到爷爷家之后，我改变了这个看法，因为我发现农村的“白色污染”也很严重。 People often say that cities are the most white pollution.But since I arrived at Grandpas house this time, I changed this view because I found that the "white pollution" in the countryside was also very serious.

那天，我回到了贺家坪老家。姑父邀上我去挖红薯，我提着篮子，一蹦一跳地紧跟着他。突然，一个东西套在了我的脚上，“唰”的一声又被扯破了。我回头一看是一个塑料袋。小山村竟然还有塑料袋!我非常吃惊。于是，我向姑父提议：“不如我们清理一些垃圾吧!”“不错不错!”姑父连连称赞。于是我们匆匆挖完红薯，赶回小院，拿着火钳和小篮子开工了。

说干就干，我们沿着上山的小路前进。垃圾到处都有，一些是瓦片和碎砖块，一些是花花绿绿的农药瓶，还有一些是白花花的塑料袋。其中，“白色污染”最为严重。小路上到处都是，农田里也有它们的“倩影”，甚至小溪里石缝间也随处可见。这次收集垃圾，我深刻感受到了农村污染的严重。那条小路上捡到的垃圾不少于三篮，塑料袋最多。为什么农村会有这么多垃圾呢?仔细想来，那是因为农民们还没有形成一个良好的爱护环境的习惯，才让污染如此严重。

为了保护农村环境，我建议可以从以下几个方面着手：各个村委会给每户人家印发手册，向农民宣传爱护环境的好处与随手乱扔垃圾的后果。另外，村委会给每户人家分配一块卫生管理区，由每户人家负责管理这块区域。一月一评，评比出卫生之星并给予奖励，对于排名靠后的家庭进行提醒。

保护环境人人有责。作为一名光荣的小学生，应该做到爱护环境，亲近自然，提高保护环境意识，把“共创蓝天白云”这句话传播到每个宜昌人的心中。不爱护环境最终会受到自然的惩罚。我相信，只要我们共同努力，从点滴做起，从身边做起，我们的大宜昌一定会变得更美丽!

1、别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。

2、参与绿色行动，保护美丽家园。

3、我们为天然资源越来越少而伤心，地球为我们破坏资源而哭泣。

4、地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。

5、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。

6、爱绿护绿，保护环境;勤俭节约，珍惜资源。

7、合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏。

8、少抽一支烟，多栽一棵树。

9、让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。

10、让我们为地球妈妈共同撑起一把绿伞。

11、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。

12、珍惜资源，永续利用。

13、保护环境,绿色了然我心。

14、地球—“母亲”难堪，人类“儿女”惭愧。

15、青山清我目、流水静我耳。

16、地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪。

17、放下千斤斧，快去勤植树!

18、追求绿色时尚，走向绿色文明。

19、环境保护是一项基本国策。

20、保护环境光荣，污染环境可耻。

21、保护环境，人人戒烟。

22、朋友，请给鸟儿多一片温暖的天空，请给鱼儿多一点娱乐的天地。

23、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

24、水光山色与人亲，说不尽，无穷好。

25、地球不该是黑色的，让天空湛蓝，河流洁净，花儿娇艳!

26、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

27、只有一个地球，人类应该同舟共济。

28、小草在生长,请勿打扰。

29、多种一棵翠绿的小树，还我一片蔚蓝的天空。

30、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

31、发展经济不能以牺牲环境为代价。

32、环境保护，人人有责。

33、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。

34、没有绿色，生命就没有希望。

35、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。

江南的雪是很少见的，在我的记忆中，有过几场小雪。而今年的雪下的真大，我还是第一次看到，我望着漫天飞舞的雪花，就像一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来，接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻，纷纷扬扬，如同天女散花一样，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来，我感觉好象到了童话世界一样，真把我乐坏了。

雪漫天飞舞，雪花们在空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，时而像一只只轻盈的蝴蝶，冰莹剔透，冰冷如霜；时而像一片片落叶，正展示着生命尽头的舞姿……这时，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。

再眺望远处的山，只见山上到处是白茫茫的一片。对面的楼房顶上和楼下的水井边上也已积起了雪，白白的一层，是那么洁白那么晶莹。

楼下的空地上，许多的小朋友，用手搓着雪球，追逐着，相互猛砸。一阵比冰雹还大的冰球飞翔后，每一个人的衣服上、手上、脸上都多了一些雪。虽然脸冻得通红，但心里却乐开了花，在雪地里留下了快乐的痕。

雪依旧扬扬洒洒，轻飞曼舞，飘飘悠悠。这颜色正无声地滋润着世界，雪后的世界将是崭新的。

我喜欢春天里绿油油的树叶，我喜欢夏天里含花怒放的合花，我也喜欢秋天丽娜黄澄澄的枫叶，但是我更喜欢冬天那一丝丝绵绵的雪。

在学校是很难见到雪的，今天打开窗户就看见了外面的白雪在自由自在的飘舞，我兴奋的走出教室，鹅毛般的雪，飘在我的脸上，冰冰的，我走在路上，脚下都是雪，又洁白，又柔软，像地毯，好像躺下来，一边睡觉，一边品尝雪，成千上万的雪花好像是要到世界来旅游，有些顽皮的小雪花，蹦到了我的头上，玩累了，又跑了，真可爱……

过了一会儿，雪已经慢慢的融化了，但是屋顶上还留着一块块的雪，看来他们还不肯走，整个学校都是银装素裹。啊!好一个白雪世界!同学们都很开心，一个个都不肯走，有的在玩雪，有的甚至坐在雪上欣赏，还有的在踩雪，三三两两的玩游戏。

雪还在下，一片片雪花手拉手从天而降，有的一家三口往下冲;有的姐妹两人挨挨挤挤的;还有的独自落下来，品味着。

最后我冷冷的跑回寝室，钻进了被窝，但是我的心还在雪地里，冬雪啊!慢慢飞吧!

我喜欢下雪，喜欢一片片可爱的雪花。

我去过很多漂亮的地方，见过很多美丽的景色，但是最让我回味无穷的是我的家乡，那个生我养我的地方，它的景色让我着迷，不管我走到哪里我都会心系着家乡，那个美丽的地方。

寒假，我终于来到了我的家乡。

在村前，是一条清澈见底的小河，在阳光的照射下，就像谁撒了一大把的金子似的，波光粼粼。一条条不知名的小鱼在河里快活地游来游去，有的小鱼行的速度可真够快的，比同学们赛跑时的速度还快呢！村旁，到处可以看到农民伯伯辛辛苦苦养的野鸡野鸭。有事还能看见老实憨厚的牛。虽然天气很冷，但是到处洋溢着喜庆与欢乐，估计是因为刚过完年，家家户户都忙着走亲访友呢。到了晚上，家家户户热闹的景象和美丽的环境形成了一副十分美丽动人的画面，就好像是仙境一样。

我的家乡不仅景色优美，而且家乡的人很好客，不管哪里来的人，家乡的人都会拿出自己家里最好的东西款待客人，这真是一个景色优美人杰地灵的地方，

当然了，我的家乡不仅景色优美，人热情好客，而且还有许许多多特产哦，比如我们家乡的阜宁大糕就十分的美味，入口柔软，还十分的美味，叫人吃了还想吃。

雪，终于忍不住大地的诱惑，轻轻的悄悄的落下来，无声的下着，好像不向别人知道来了。一开始胆缺德下着，后来就胆大了起来。在空中飞舞着，像个在空中舞动的精灵，调皮，可爱。

雪慢慢地落在地上就一动不动了，这可不像的风格呀，看！一阵风吹过，有盘旋着飞起与正要落下来的伙伴追逐着嬉戏着。

雪仍在下着，没一会城市就变了样。雪给小树裹上厚厚的棉衣，给大地铺上一层雪白的地毯，给高楼戴上一顶顶白色的帽子。了工作，的同伴在空中得意地看着的“杰作”不禁在空中跳起舞来。

互相追逐，打闹，嬉戏着，展现冬天特新奇，洗濯城市的污浊。在空中打转，正应了那句“未若柳絮因风起”给人春天将到的感觉。

冬天来了春天还会远吗？雪是冬天的信使，冬天的精灵。

雪一直下着，带着一股温暖的气息……

当冬天的第一场大雪飘下，就预示了来年的丰收，令农民花欣喜不已，也令城市的人们欢欣鼓舞。

婴孩在妈妈的怀抱里，带着好奇的目光看雪；幼童步履蹒跚地踩在雪地上；少年弯腰抓起一团雪，朝自己的伙伴扔去；大人无心欣赏这雪景，匆匆赶往目的地。

而我，凝视着这一片又一片缓缓落下的雪花。仰起头，让漫天飞舞的雪花落到脸上，凉丝丝的，渗透到毛孔里，分外舒服。雪花翩翩起舞，似毫无章法，却又有序，仿佛天地间只剩下一种颜色——白，白不刺眼，让人很舒服。

我伸出手，接住了一片雪花，不过一秒，雪花变成一颗晶莹的水珠，闪闪发光，令人移不开眼，而掉在地上的雪花则和其他雪融为一体。

但是我也知道，虽然雪花纯洁、淡雅，可阳光一照，它的生命便到此为止。

雪一生过得充实，也把自己的纯洁留在了世间。雪，洁白无瑕；雪，默默奉献。

我喜欢冬天，因为雪后的冬天特别美丽，空气特别清新。

冬天，雪后的校园更迷人，雪花落在一排排大树上，大树好象穿上了银白色的衣裳；雪花落在大地上，大地变成了白茫茫的雪世界，实在是太美了。同学们在操场上堆雪人、打雪仗、滚雪球，欢声笑语回荡在校园中。

田野里，麦苗好象盖上了一层棉被，原来是好心的“冬雪”怕麦苗冻坏了，你瞧，麦苗正躺在妈妈的怀抱里，进入了甜蜜的梦乡。

放眼望去，每一个角落都是“冬雪”的影子，冬天真美！

雪，带着凛冽的寒风悄然而至，飘逸无声，温柔恬静。像美丽的公主，温润如玉;像翩跹的白蝶，似舞如醉;像迷茫的白烟，似飘如飞。大地万物被这美丽洁白的精灵勾勒出了一条柔和起伏的耀眼曲线。

倚在窗前，欣赏着落在玻璃上的六角雪花，星星点点，晶莹剔透。将窗户打开，顿觉空气是那么清新干净，了无杂尘。将手伸出去，一片小雪花静静地躺在我的手心里，冰凉的感觉，瞬间即逝。

雪下得越来越大，大片的鹅毛轻飘曼舞，织成千万重洁白的丝帘，婀娜多姿，玲珑剔透，大地变得银装素裹，四周如拉起了白色的帐篷。

我走到室外，漫天舞动的雪花落于我的头发上，眉毛上。行走在这苍茫的雪海内;漫步在这琼楼玉宇中;穿梭在这白色的世界里，我听到雪花的笑声，感受到了雪花的欢乐，我欢呼着，奔跑着。

老远就听见孩子们阵阵的欢声笑语，走近看，原来是几个小孩子在打雪仗。无论雪再大，风再狂，他们依然尽情嬉闹着，在软软的雪地上印上密密的小脚印。他们跳呀，跑呀，笑呀，追呀，与轻松并立，和洁白融合。旁边站着的两个可爱的雪人，张着嘴巴，眯着眼睛，笑盈盈地看着这一切。

风雪载途，举目四望，满眼皆是月光般的银白色，天空、土地、树木和房屋，在平日里三三两两的，而此刻却在这洁白的世界中化为一体。

次日待到融雪时，天气出奇的冷。冬日的阳光下，雪变成了不舍的泪水，也许在背阴处他们可能会多坚持几天，可终究会离开这美丽的世界。

我喜欢雪。雪是冬的使者，预示着冬天的存在，也叩响了春天的门儿。雪，这般洁白无瑕、纯洁如玉;雪，如此清高淡雅、气质非凡。雪，预兆着来年农作物的丰收;雪，带来了小朋友无比的快乐。

如今已是年末，可爱的雪啊，可别那么伤心!我们明年再会……

20年后，我回到了我亲爱的家乡，看见了许多高科技产品，而且环境非常的好!

首先，进入我眼帘的是一种会飞的汽车，它不会排放废气，这样即不会污染环境，也不会闻到废气令人作呕的味道，这种汽车最大的功能是用语音操控的!还有，要是没有油了你应该会去找加油站吧!我告诉你现在全世界都没有加油站!所有能源都是吸收阳光和月光来的。

还有房子，也是有很多功能的哟。房子能把阳光吸收转化成暖炉的热;把月光转化成灯管柔和的光线;把雨吸收转化成冰冰的冷水;把雪吸收转化成空调的冷风。它还有防盗功能，只要有小偷来了，它只要打开门一道“时空扭曲墙”把小偷吸进去，把小偷送进“时空隧道”，然后把小偷送到恐龙时代，这样小偷就葬身于恐龙时代。

如果你肚子饿了，你就可以说一声“食物出来”将近100千克的食物出现了，你只要说出你想吃的食物，那个食物立刻飞进嘴巴里，当你吃饱了，肯定还剩许多食物，你想该怎么收拾啊!这是你只要说一声“食物消失”食物立刻消失了。

还有书包，这些书包可不是一般的书包。它有很多用处呢!只要你背上书包，你叫什么关于学习的东西都会出来。这个书包还有特殊的功能。如果你书包被偷了，或者不见了，你只要说一句“书包回来”，立刻书包又出现在你的身边了。

20年后的家乡，你是那么美，那么迷人，我永远爱你!我亲爱的家乡!

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》)、

紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。(选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)

晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”(选自安徽省中考满分文《曾经拥有》)

技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。