我得到了教训的作文(热门20篇)

上星期天，妈妈叫我去小店买一瓶酱油，在回来的路上，我一不小心被路上的石子绊了一跤，顿时，酱油瓶摔破了，碎玻璃洒了一地。这情景被邻居李大爷看见了，他就不声不响地把玻璃片扫起来，倒进一个塑料夹袋里。我好奇地问：“李大爷，你要这些玻璃片干嘛？”李大爷和蔼地说：“玻璃碎片留在这儿，大家走路多不方便，会扎伤行人的脚，戳破自行车的轮胎，把它们放在袋子里就安全了。”李大爷考虑得真周到啊！

这件小事，使我懂得了一个道理：一个人在世界上不能光为自己的方便和利益着想，要时常为别人着想。这件事又使我联想到一件与此相反的事：一些修车的摊贩为了赚钱，在附近马路上撒玻璃碎片，导致过路的自行车轮胎被戳破，车主不得不到他那儿去补胎。这些摊贩就乘机敲竹杠。这些人太自私﹑太缺德了。他们的行为与李大爷的做法形成了鲜明的对比。

我应该以谁做榜样？答案自然是很清楚的。

人生中，一个人会遇到许许多多的事情，有件事至今让我记忆犹新，它使我得到了教训。

有一年的暑假，我写完了作业，在客厅里看电视。我看得十分入迷，连妈妈叫我也没有听见。妈妈叫了我几声，看我没反应，便向客厅走来。妈妈站在我旁边，对我说：“家里没盐了，我出去买一包回来，厨房里煮着东西，你要看着火啊。”我只专注于看电视，根本没有听见妈妈在说什么，只是嘴上随便应付了几句。听见我回答了，妈妈就出门了。

时间在不知不觉中过去，厨房里的火把汤水烧干了，我都没有发现。当我闻到一种怪味从厨房里传出来时，心想：糟了！我立刻跑到厨房里，把火关了。再看看烧水的锅，底部已经变成黑色的。这时，妈妈刚好回来，她也闻到了怪味，立刻进入厨房，发现火已经关了，没发生什么意外才放下心来。妈妈看着客厅还在播放的电视，马上就明白了这是这么回事，她严厉地批评了我，苦口婆心地告诉我事情的危险性，最后，罚我一个月不许看电视。我认识到自己的错误，回过神来后，也不禁后怕起来。

通过这件事，我得到了一个教训：做一件事，就要专心致志，不要三心二意。

在人生的道路上，我遇到了不少的挫折，每次挫折都是我独自面对，自己拿主意，我绝对很孤单，好像这个世界不属于我，在学校我努力寻找朋友，也少有收获。

找到怕以后，我尽可能的满足她们，不想失去任何一个朋友，因为每当失去一个朋友，我就会多一份寂寞，那真的是太难受了，可是到头来，我还是独自一人。

在小学，我有一个好朋友叫小芬，曾经我以为她会是我最好的朋友，因为她的性格和我很合得来，于是我对她百般依顺，把她当作妹妹一样照顾，爱护她。以往，她叫我陪她出去玩，我都会放下自己的事，跟她出去，无论当时我的事情是多么的重要。

我还有一个好朋友叫小可，我，小芬，小可是邻居，经常到彼此家里玩，小可家是卖包子的，她每天都有很多家务要做，所以她每天都会叫我过去帮她，我也从来不敢推辞。

本来我们三个的感情是很好的，可是后来我发现了一件事，让我痛苦万分。

那天放学后，我回到家，放下书包，来到小可家，那时我走路像做贼一样的小声，因为我想下下她。可是大厅里没有人，我隐约听到了一点谈话声，是从小可的房间里传出来的，我慢慢地走了过去，声音变得越来越大了，是小芬和小可，我刚想进去，但是我没有，因为我听到她们在议论我，我想知道在她们心中，我究竟是一个什么样的人。

“小可，你说，小丽是不是很过份，自己成绩好就翘到天上去了，还经常打架，我们还是离她远一点吧。”

“就是，我前几天还不见了几十元钱，说不定还是她偷的呢？”

……

说我骄傲，可我什么也没说啊，我只是见到她们的功课有一点落后，帮她们补习，我经常打架，那还不是因为她们叫我帮她们出气，因为这我小学六年没有一天安静日子过，到初中也没好过。

我越听越难过，最终哭了出来，我怕她们听见，就冲回了家，倒在被窝里失声痛哭。

后来我搬走了，虽然现在，我们三个人还是朋友，可总是时分时合的，我真的好累，好累，好想休息一下，但我不能，每次都要饿去找她们和好，我受够了。

所以我渴望得到一份真挚的友情，希望能够有朋友了解我，在我伤心难过的时候给我安慰，我也会加倍的对她好。

四年级的时候，我的心里有一个挥之不去的谜团，为什么我们班有时会乱成一锅粥，但别的班却能始终秩序井然呢？

夜深了，皎洁的月光洒在窗帘上，像镀上了一层银边，空气中弥漫着淡淡的藏香，四周一片寂静，我却难以入睡，下午的一幕又浮现在我的眼前。

下午，我在楼下的花坛边玩耍，突然，一群小蚂蚁映入我的眼帘：它们在地上爬来爬去，还用触角相互碰触交流，看那样子，视乎是饿得发慌，在为食物而焦急奔走。我摸了摸口袋，找到一块小小的饼干，我把它放在小蚂蚁的边上，心想：听说蚂蚁是“大力士”，能搬起比自身重几十倍的东西，这次我的好好瞧瞧！

就这样，我抱着看戏的心态在旁边坐了下来。但小蚂蚁似乎并不领我的情，依旧忙忙碌碌，爬来爬去找吃的，我大惑不解，心里也有点不快，我好心好意给你们吃的，竟然视而不见，但无奈于蚂蚁听不懂我的话，我说的再多也等于对牛弹琴，只好作罢。

我起身准备离开，突然我看到一只小蚂蚁发现了饼干，我的心中立刻闪起一丝光亮，重新燃起希望，但发现饼干的那只小蚂蚁推了推饼干，又离开了，顺着来路回头走，难道蚂蚁不喜欢吃饼干？我心中升起一个疑团。只见那只小蚂蚁返回时和另一只蚂蚁用触角相互碰触后立刻分开，并且在不断地和其它蚂蚁用触角交流。不一会，一只只蚂蚁纷纷向饼干进发，一只只蚂蚁钻到饼干下面，我吓了一跳，蚂蚁们怎么了？接下来的情形让我大吃一惊：饼干在移动，我伏下身子仔细观察，就让我大跌眼镜了，小蚂蚁像人一样站了起来，用双前足举着饼干缓缓前进，最令人震撼的是：几百只蚂蚁抱成一个球，用自己的身体托着饼干，巨大的饼干似乎压得它们喘不过气，但没有一只蚂蚁放弃，一步一步向前进，一寸一寸向前移，终于它们坚持着将饼干抬进了洞里。

想到这里，我从床上坐起来，不禁深深敬佩起蚂蚁们的团结精神：“人心齐泰山移”，只要我们团结一致，“班兴我荣，班弱我耻”，心中始终想着集体，为集体荣誉而努力，再大的困难也能解决。如果只想着个人的利益，只看眼前，那么你将一事无成！人生的旅途有许多荆棘，需要大家共同努力，才能在人生道路上勇往直前！

[从小蚂蚁得到的启示作文

窗外湛蓝晴朗的天空，但我们犹如生活在囚笼之内，感受不到任何的愉悦与欢乐，反之心里则是无尽的思考，我在思考什么呢?自由。自由是什么?在我的世界里自由是一个渺茫的概念可望而不可即。但是自由仍是我们渴望的 。

天网恢恢，疏而不漏。 重重的铁网的包围里，伟大旗帜高耸在中心，他随风飘动，好似用心在说，公平，正义，和谐，美好，自由。在这伟大旗帜的领导下，那天网恢恢，我们已经成为最有安全保障的人民，所以我们应该为此感到骄傲与自豪。 让公平与正义比太阳还要光辉。 四月，本事春盛之时，飘扬的奇异之花已经绽放。但是哀号却又在悲鸣，它不是寂寥的呐喊，而是付诸行动，它震怒了。它的怒带来的只是一时的灾难，牺牲的只是不可提及的小角色。真正带来的是莫名的感动，那种似曾相识的感动。感动之后不了了之。最后结果还是映照了那句俗语 “ 自己的事自己做 ” 。 他的眼泪打动了全世界的人，他的拥抱抚平了灾难的伤痕，更值得一提的是，不仅他能做出如此的感动，他的子孙后代，同样做着类似的感动。 他的儿子为拥有博大精深的地产文化的北京也付诸了感动，那感动让人明白。这，就是公平。这，才是正义。 就在这公平与正义的驱使下，我们在这天网中，艰难的飞翔，就算很痛苦但你永远也不会停留在某个地方。因为如果没有地方停留，你能强制着陆吗?答案当然是：不能。安居的只能是蜗牛。 在这天网下，我们如何自由。

一个大树从低层开始腐烂，顶层早晚也会枯萎，这棵朱红色的大树就要倒了。 我们是一只只雏鹰;我们不是囚犯;我们渴望一片自由的天空。放开手，让我们展翅高飞;解开锁链，让我们冲破云霄 渴望自由，需要的不仅仅是勇气, 来自心里革命的呐喊，只为惊醒少数人。

今天是个好天，我带了一把捞子去红花湖捉螃蟹。

一只穿着黑衣裳，长了6只脚的螃蟹从洞里钻出来，我伸出双手，探进水里，瞄准目标，迅速把螃蟹抓起，把它放在岸边，我坐在地上，观察着螃蟹，它有一双黑眼睛，白色的腹部，尖尖的嘴，棕色的钳子。

突然，螃蟹的嘴动了动，又用钳子指了指水，仿佛在说些什么，我听见了，它在说：“我要回家！回家！回家！”螃蟹这种求生的欲望令我震惊，我只好点了点头放了它。螃蟹迈步向水里奔去，这时候，螃蟹一定很高兴，它跳进水里游走了。

我在也不捉有生命的东西了，每个动植物都有自己的家园，它们会想念家园，盼望家园，所以我们每个行动起来，在也不要伤害无辜的动植物了！

我渴望得到知识，知识是前进的动力，知识可以打开思维的枷锁。

莎士比亚说过“书是全世界是营养品”。我觉得比喻地一点儿也没错。书也被老百姓比喻为“长生果”在我看来书就是朋友，伴随我度过365天。

创新得于积极，充分的思考，但大多数人总是不知不觉地沿着以往熟悉的方向和路径进行思考，而不会另辟新路，这叫思维定式。

知识是智慧的泉源，我渴望得到知识。李大钊说过“知识是引导人们看到光用和真实境界的灯烛”。高尔基说过“没有知识就不可能对生活做出正确的解释”。雨果说过“知识是认识旅途中的粮食”。我说“知识可以改变命运”。

知识可以改变命运，知识可以创造财富，知识可以陶冶情操。

我热爱知识，热爱学习，我要和知识一同成长!

愿你拥有丰富的知识，用它来改变你的生活，改变你的命运!

有时候总会发生一些事让你印象深刻，也许是悲伤的，也许是高兴的，而我的最难忘的一件事，是一次回家的教训……

这件事我到现在都还记忆犹新。四年级时我因没写阅读笔记，态度不端正，被老师开了“逐客令”……不一会儿，妈妈便以“迅雷不及掩耳”的速度，来学校把我接回了家。

回到家里，只见爸爸已经坐在沙发上，看样子好像等我很久了，见我回来，便抬起头来，虎视眈眈的瞪着我……周围安静极了，空气中弥漫着“死亡”的气息，气氛仿佛凝固了一般，我想坐下来，可还没等我坐到沙发前，爸爸便突然发话：“回来了？”“嗯……”

我应了一声，头上直冒冷汗，站在沙发前不敢动弹。“你说怎么办？”爸爸提高了语调，问我，他说的每一句话仿佛都倾注了愤怒，平时温和的爸爸就像变了一个人一般，我的心脏都快跳出嗓子眼儿了。我们两个就这样互相僵持着。

这是，我抬起头，当我看到爸爸时，一种说不出的滋味在心里油然而生：他紧皱着眉毛，脸都涨红了，血丝布满了他的眼球，犀利的目光就像一把剑，使我不敢用眼睛直视他，只敢用余光瞥几眼。但是那隐藏不住的，是他眼角的两滴眼泪，不过爸爸没有让我看见，只是偷偷用手背抹掉了……这一幕刚好被我捕捉到了，我缓缓地低下头，泪水，模糊了我的双眼……那是一次五味杂陈的教训……

事情已经过去很久了，但那剑一般的目光、那严肃的脸、那眼角的泪珠，都在警示着我，那一次回家的教训，让我明白了——犯错，难受的不止是自己，还有父母，我们应该好好学习，端正态度，不让父母操心！

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”这句经典诗词时常在我耳边回响。一次练字课，让我深刻体会到它的真正意义。

每到周日，我就开始了书法练习。不知不觉到了第二节课，我需要练习毛笔字，这时我轻轻拿起毛笔，蘸点墨，一章又一章地写了起来，当我写到第三章的时候，心想：“反正是练习，老师又不检查，不用写得那么好，等创造作品的时候我再认真写就可以了。”于是我的笔在不知不觉中就开始轻松起来。

自我创作的时间到了，我写了一会儿，老师轻轻走到我面前，认真地看了看我的成果，把之前我练习的纸张抽了出来，瞄了一眼。他的脸色瞬间笑意全无，变得严肃起来，让我感觉心跌到了谷底，本来以为会遭到老师劈头盖脸的责骂。然而，事情没有想象的那么糟，老师语重心长地对我说：“练字，来不得半点马虎，无论是在练习还是在创作的时候，都要仔细认真。”

“你平时看我的字感觉怎么样？”老师语气温和地问我。“非常好，老师。”我怯怯地回答。

“你可知道，我用了八年的时间，而且每天坚持认真练习，才有今天你们看到的字体。”

经历了这节课，此后练习的时候，我总是把老师的话牢记在心中。每一个字都认真完成，看到自己一次次获奖，我终于明白：生活中无论做什么事情，都应该认努力，才会取得成功。

有一天晚上，丈夫吃请回来，高兴地对妻子说："今天我们公司的经理请一部分职员吃饭，大家都开怀畅饮，席间，经理拿出三瓶威士忌，对大家说：在座的诸位，你们谁一生中从没有背叛过自己的妻子，这三瓶酒就归他所有，结果没有一个举手，你说奇怪吗？"妻子听后好奇地问："那你怎么不举手？"丈夫慌张地说："你是知道的，我向来喜欢喝啤酒，而不喜欢喝威士忌。"

【感悟】：想得到太多，不满足于眼前，或者因为其他各种各样的原因，终于有很多人选择了不去诚实地面对他人。

走近大自然，倾听大自然。

我在倾听中得到快乐。

——题记

校园里，风声雨声读书声声声入耳；大海里，浪声涛声船笛声声声回荡；森林里，水声沙声蝉鸣声声声动听。

朗朗读书声，引我入殿堂。——忆童年

远处传来整整齐齐，朗朗的读书声，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我走近教室的窗户，看到一个个天真活泼的孩子们在老师的教导下循循善诱，敞大响亮的嗓子，不停地吟诵着这首诗。诗的旋律不停地在我的耳边回荡，使我回忆起美好的童年……

听别人的读书声，忆自己的童年。在倾听中，我快乐！

知知蝉鸣声，引我归自然。——想人生

夏日炎炎，知知蝉鸣声一泻千里。它们是那么不厌其烦地叫着，叫着，好像永远都不会停息，永远都不会疲惫。细心倾听，发现这并不是单纯的鸣声，而是一首交响乐，在向人类昭示这夏日的到来，使我想起了自己的人生，不也是这样吗？人生似乎也在向我昭示着什么，只要细心倾听，总会听到的。

听森林蝉鸣声，想自己的人生。在倾听中，我快乐！

潺潺流水声，引我进天堂。——悟生活

长长小溪，溪水长流，潺潺流水，泠泠作响。清脆、悦耳、动听……漫步在小溪边，拾起小石子往水里一扔，“咚”的一声，烦恼全消失。潺潺流水，余音未止，它们勇往直前，奔流不息。感悟生活，也需要有此勇气及力量。

听小溪流水声，悟自己的生活。在倾听中，我快乐！

倾听美好，倾听纯洁的心声，我在倾听中得到快乐。

[我在倾听中得到快乐高分作文

今天我们来到了海珠区教育实践基地的篮球场上进行军训。

大家都在操场上排列着整齐的队伍，等候着教官的到来。不一会儿，四个教官都来了。首先，他们演示了几个规范的动作，开始是立正，教官们的手都紧贴裤缝上，非常的严格要求。接着是开步走、左转、右转等等，他们的动作整齐划一、精神抖擞振奋，可见这与平常严格的训练是分不开的。大家都不禁地拍起手来。

军训开始了，我们一听见教官叫右转，就迅速而整齐地把身子转过去，然后并脚，反复做了一次又一次。在猛烈的阳光照射下，我们额上、脸上的汗珠像大颗大颗的豆子一般流下，可是同学都顾得上擦，紧跟着教官的动作、、、、、、教官大场地喊：“向右看齐。”同学们马上转头往右看，有的同学脚步歪了就立刻用碎步向右边并排对齐。教官又教了我们原地踏步，前两次踏步还是有人被踩脚，但经过了不断地练习，虽然有时候我们还是会碰到别人的手，但大家的步伐比先前的整齐多了。这时，大家的衣服都湿透了，手脚酸软得几乎抬不起来。这使我们真正明白了教官们刚才的一招一式的动作是需要付出多少汗水啊！也明白了没有铁的纪律，就没有整齐划一的步伐。

最后，教官教我们怎样才能叠好一张被子，大家认真地听着他的讲解和仔细看着他多次示范给我们看。只见一团乱七八糟的被子一会儿就被教官叠好了。大家非常惊讶，他叠的被子真的与众不同，有棱有角、四四方方，笔直得如同一块切好的豆腐，实在令人不可思议。

同学们这时都想亲自试一试，所以都争着举手要试叠一下。可是轮着他们叠被时就出洋相了。只见唐迪笨手笨脚地拿起被子，右叠左叠，可是被子就是不听话，不是卷起一个麻花，就是卷成一团猪肠似的，笑得我们个个捂着肚子，可见他们平时在家也许早上起床之后，被子都是妈妈帮忙弄好的缘故吧？可是教官却微笑着对他们轻轻细语，那是在教他如何叠好被的绝招。接着还手把手地帮着他们的忙，所以被子在教官的指点和手把手的教导下，也成了一块干净而又方正的“豆腐”。

军训结束了，我们受到了很大的教育。明白到一定要磨练和提高自己的素质，一定要加强思想教育和增强组织纪律性。

以后回家要多干家务，多锻自理能力。这次军训不但锻炼了我们的意志、增强了团结协作的精神，还使我们学习了生活中许多学不到的东西。

[军训得到的收获作文

生活中，人人都会犯错误，我也不例外。尤其那件事是我所有犯的错误中最能让我刻骨铭心的事，也给我一个深刻的教训。

教师节这天，妈妈准备带我去补习班上课，刚去换衣服，我就把门给踢开了，那时有个叔叔也在，妈妈有点害羞，就把门关上了，可是淘气的我又把门踢开，妈妈又关上了，我又踢开。这样来回折腾了几次，妈妈没办法换衣服，眼看着补习课要晚了，妈妈生气了，猛把门一关，我的脚一下滑到了门缝里，我哭着说：“妈妈，夹着我的脚了，妈妈！”可是，妈妈不但不听，还自言自语地说：“淘气包，夹的就是你的脚。”妈妈没开门，依然再换她的衣服。爸爸听到我的哭喊，急忙从书房出来看我，看到这情形急忙喊：“老婆，快开门！快开门！你真夹到孩子的脚了。”可是，为时已晚，我的脚都血流成河了，我也成泪人了。

爸爸一边训妈妈一边查看我的伤势，我对爸爸说：“不要训妈妈了，都是我的错，我下次再也不敢了。”爸爸着急的说：“伤的不轻，必须赶快送往医院。”爸爸说着抱起我就走，妈妈看到真的把我脚夹伤了，也慌了神，急忙拿着钱包和爸爸一起往医院赶，到了医院来到急诊外科，一个男医生对爸爸妈妈说：“你的孩子必须马上麻醉、缝针。”听到这妈妈的眼泪哗哗的往下流，连说都怨自己太粗心大意了，爸爸去挂号缴费了，妈妈陪着我。我一听到缝针这两个字，立马哭着问妈妈：“缝针疼吗？妈妈。”妈妈点点头又摇摇头，眼泪止不住的流着。

看着妈妈这么难过，我忍着不哭了，心想我要做个男子汉。来到手术室，医生先给我打了一针麻醉药，再用弯弯的针头给我缝起来，看到弯弯的针头我又哭了起来，我用手紧紧的抱着妈妈，但我感觉缝的时候好像一点也不疼了，我抬头偷偷的看了一眼妈妈，妈妈的眼泪还在流，头上还渗出豆大的汗珠。我对妈妈说：“妈妈，不要难过了，一点都不疼，下次我一定不再淘气了，不再惹你生气了。”妈妈听了把我抱得紧紧的。

现在，我的脚好了，只不过一摸还有点硬，有点疼。

通过这件事，我明白了，做什么事之前都要好好想一想后果怎么样，不然，就有可能受皮肉之苦，给自己和家人带来意想不到的灾难。虽然，这件事过去了很久，但它永远留在了我的记忆长河中，让我久久难以忘怀。

快乐是无处不再的。而在困难中得到快乐更显得难能可贵。

在我七岁的时候，爸爸曾带我去登山。一想到登山，我就有一丝的恐惧。

那一天，我与爸爸一步一步地向上爬，脚踏实地踩着每一级台阶前行。爬到半山腰，我已经疲劳不堪，我的登山热情也渐渐地冷却下来，一屁股坐在了路旁的岩石上。

“起来，继续往上爬！”爸爸严历地说道。我不情愿的憋着一口气一直往上爬。爸爸说：“这一点小困难都克服不了，更别提以后实现自己的理想了。”说完这话爸爸就飞快地冲上了山顶。

我虽然已经筋疲力尽了，但听了爸爸一番话后，心潮澎湃，力量充满了全身，憋足一口气继续攀登自己从未征服的高峰。

快接近山顶了，爸爸在山顶鼓励着我，为我加油！我不顾一切冲向山顶，我在困难中找到了快乐！

当我站在山顶上，望着脚下的一切，回想起登山时经历的一切。在半山腰上，我如果畏惧困难不向上爬，选择逃避，我可能永远也不会登上这山的顶端。

立于高山的顶峰，我不禁产生了“会当凌绝顶，一览众山小”的喜悦。是的，困难是能教会我们一些东西的。

题记：在刚过去的语文期中考试中，我们班绝大多数同学写出了高分或达优的作文。从今天起陆续登出这些佳作，共赏。

在一个漆黑的夜晚，皎洁的月光洒满了大地，点点寒星像无数盏明灯一般吧黑蒙蒙的夜空照亮。

那时正下着鹅毛大雪，我穿着一件红大衣，戴着一顶天蓝色的毛线帽，脚上穿兔耳毛靴，走在一片雪白的大地中。周围的一切都银装素裹，没有一丝丝动物的鸣叫。

我越走越远，离家距离百米远后我依然在慢慢地走着，似乎已经沉迷在白雪中无法自拔。

突然，我看见在一棵常青树的旁边躺着一只快要冻死的小猫咪，像刚出生不到一个月的样子。我轻轻地走进，感觉怕小猫被我的脚步声给惊醒。我俯下身吧小猫抱起来，偷偷地走进一个废弃已久的小狗窝，我轻轻地把小猫放了进去，轻柔地说道：“小猫猫，快进去，别着凉了。”

我把小猫放进去后，从口袋中拿出几张卫生纸和一块棉布，因为小猫在窝里身子还是在逗哥不停。我小心翼翼的铺好“被子”，便悄无声息地走了。

哦欢快地跑着跳着说：“今年寒假有‘人’陪我玩了我！我不再担心会孤独了！”

我到家后，看见父亲和母亲等人一副喜极而泣的样子，我问：“爸爸妈妈你们怎么啦？”

妈妈先开口说：“你去哪儿了？都一个小时不见人影，在外头找也找不到，你说你一个人到外面找不到回家的路怎么办？”啊？你说呀？”

爸爸也接着说：“孩子，出门时要跟爸爸妈妈说一声，以免我们找不到你的人，以为你不见了，那我们会极其担心的。你虽然长大了，但在我们心中你还只是个小孩子；在我们心中你永远也长不大，还是那个刚出生不久什么都不会的小娃娃，你明白了吗？我们不是在责备你，而是在关心你，做什么事情要为我们两个多着下想你可懂了？”

“嗯！我懂了，做什么事情时要先说一生，不让父母或者其他人担心，为他们着想！”我回答道。

“好好好！好孩子，不要忘记了你今天说的话！”妈妈说。

在这个刹那间，我心中突然热了起来，这就是关心吗？真好！我终于得到了关心。

人生如海洋，一生经历的事情如一颗颗珍珠，但最大最好看的只有那一颗。现在我就把那颗拿出来给大家看看吧！

那是一个星期五的晚上，那天晚上作业很多，而我直执要把作业写完。放学我一把整理、把书本交叉在一起、就放进书包里，急急忙忙地跑回家。当我回到家以后，拿出作业本，使劲地把本子拉开，可这本书就和我作对，怎么拉也拉不开来。后来我叫来妈妈，两个人一起拉。当时我想：两个人的力气一定比一个人要大，所以一定拉得开，一拉，这两本书都有点要被撕坏了。可本子里有我一天的劳动力呀！我真舍不得。这个时候，姐姐回来了，看到我和妈妈在那用力拉本子，拉不开的场面。然后，她走过来一下子就拉开了。

这短暂的10秒，抵过了我用力的十几分钟，我的好奇心抵不住问道：“怎么可能，我和妈妈两个人的力气比你大多了，为何拉不开，你却在10秒内拉开了？”姐姐哈哈大笑，说道：“你这个本子的页数多，并且纸是用木头做的，木头本身干糙，这样纸交叉在一起，就形成了摩擦力，你只有用方法减少摩擦力，才能把两个本子拉开来。”

听了姐姐的话，我的心如拨开云雾见到了青天，俗话说的好：“听君一席话，胜读十年书。”

对于“教训”这两个字，我想大家都不会陌生，经常会在生活中碰到。今天想和大家谈一谈这个话题。我不知道大家对于这两个字的看法是什么，至少我是一个不会轻易接受别人教训的人，能得到我认可的教训很少，大抵都是对我有帮助，或者从教训中获得一些人生道理或是哲理。

如果你的教训能帮助我理解人生，能帮助我进一步看懂一些哲理，对我有所帮助，那我会十分感谢。但如果你只是为了教训而教训我，我劝你还是省了吧，我对那些没有营养的教训一点都不感兴趣。大部分人会因为自己年龄的缘故，教训比自己年龄小的人，他们自认为自己的见解很独到，至少比他教训的那个人看得多，见的远。

这种无谓的教训与其说是为了教育，更好的解释是发泄自己的不满或是愤慨，至少多数人是这样。无论你的家人或是亲人在教训你时，都会事先声明这是为了你好。在这句话看来，我有些不解，任何教训的前提都是出于一份好心，可是这份好心的含净量是多少，他是否能对你教训的那个人起到一定的帮助，如果在这种教训中只有抒发自己的不满心态，那么这种教训我也可以视为是“无谓”的教训。

对于别人给你的教训，你可以忍，但要看是为谁忍，为了什么忍。如果对方对你的教训仅仅只局限于学历的高低或是事业成功与否而看不起你的话，那么其实你也可以“怀恨在心”毕竟人无完人，君子是好，可又有多少人可以自称为君子呢?学历的高低和事业是否成功不能完全取决于一个人的能力，如果因为这两点你就看不起他人的话，那么我可以很准确的说，你已经缺乏对他人的远见，在你身上不具备这种条件。

盲目教训一个人是错误的决定，因为你没有带给他任何的帮助，他在你的教训中学习不到任何有用的道理或是知识，换句话说等于在听你的白话。老子曰：“无为而治”何为“无为而治?”意思就是顺其自然，任何事都无需强求，如果你真的看不惯一个人的所作所为也无需说出来，但是多数人都是“有为而治”毕竟到达这个境界，不是一般人可以做得到的。

学习上，我们总能被老师教训。小学我们学到了做人，初中我们学到了成绩，高中我们学到了坚持，大学我们学到了自律。如果说非要让我选择一个感谢的话，我选择了小学，没有什么比做一个健全人来的更重要。子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。意思是在家孝顺父母，出外尊敬师长，言行谨慎诚实守信，对普通人尊爱亲和广施仁义。这些都做到了如果还有精力的人就可以去学习文化知识了，可见做人才是第一位的。

没有营养的教训显得太苍白，也没有太大的力度，因为这份“教训”的背后不具备任何道理和哲理，他只是抒发了人们的不满和愤慨。在我看来何为真正的“教训”。这份“教训”告诉了我们一些道理，即使只是很少，告诉了我们对今后人生的一种别样的见解，就像当我们求别人办事的时候，你可以教训我们，但至少你要帮我的忙，如果你不帮，就不要多嘴说什么，因为你懂的我懂，你明白的我也明白，无须多说什么，也没资格多说什么。

我不是什么君子，所以也不用去维护君子的规章制度，有时候被别人教训要看是被谁教训，他教训的是否有理，或者说他教训的有没有让你明白一些真理，如果是那样，你该感谢这个人，他教会了一件你不懂的事。但如果他只是告诫你该做什么，来规划你的生活，那你可以拒绝，因为你不需要这些，他说的越多，只会让你心里对这个人多一份厌恶，等这些厌恶渐渐多了，也就成了仇恨，也许等你成功名就的那一天，你会想到当初他对你的这番教训，到时你就会把原话还给他，因为每个人的价值都是只有自己知道，而不是别人而定论的。

不要轻易去教训别人，你的那份“好意”也许会适得其反，因为你没有帮助他什么，这之间也存在着利益关系。你可以告诉别人他该做什么，但永远也不要告诉别人他能做什么，任何人都没有资格去说这句话，除了他自己本身。

在苏教版小学语文第五册书中，有一篇课文，题目是《掌声》。讲的是：一个身有残疾的孩子，在班里一直默默无闻的生活着，她不愿意与人交流，不愿别人看到她走路的样子，总是一个人躲在角落里。使得同学们都不太在意班里还有这样一个人。就连老师也渐渐习惯了不喊她回答问题，不让她上讲台上讲话。然而，这样一个充满了自卑的孩子，后来不仅和同学们一起游戏，一起交谈，甚至还走进了学校的舞蹈房。整个像变了一个人似的。是什么力量使她改变了呢？那就是掌声，是掌声使她鼓起了生活的勇气，是掌声给了她战胜自卑的力量。

是的，每个人都需要别人的肯定和支持，不管是成人还是孩子。尤其是正在成长中的少年儿童，他们就像一棵弱不禁风的小苗，需要随时的纠正和鼓励，而最有效的鼓励就来自于和他们朝夕相处的老师和同学。当他们取得优异成绩的时候，需要掌声的勉励；当他们有点进步的时候，需要掌声的激励；当他们知错就改的时候，需要掌声的鼓励；当他们为班级或他人做好事的时候，需要掌声的肯定。这些掌声，代表着一个人的价值，代表自己所作的一切得到大家的认同，甚至可以说是成功的标志。

从课文中，我感悟到两点：一是，作为一名教书育人的教师，要做到真正的教书育人是很难的，如果文中的第一任教师，开始就能给这个孩子像正常孩子一样的机会，就不会使她长期处在自卑的角落里，也就不会使班上的其他同学习惯了不去注意这个被遗忘的孩子，其实，每个孩子的心灵都是善良的，关键在于教师的正确引导。这一点从小英一摇一晃地走上讲台，刚刚站定，班上就骤然响起了一阵热烈、持久的掌声中就可以看出，没有人号召，完全是自发的行为。这就体现了孩子们那颗善良的心。二是，一次掌声改变了一个人的一生，可见作用之大。而在我们的教学中，我们是否善于抓住这小小的一件事，适当的给予掌声或其他的鼓励，有没有想过掌声对一位同学的作用呢？没有。我们在教学中，往往重视学生对文化知识的掌握情况，却忽略了学生思想上的教育。造成学生对别人的进步熟视无睹，也很少把自己的掌声献给别人。久而久之，就形成了冷漠的班风。这对于他们的成长是很不利的。

通过课后讨论，同学们也发表了自己的看法：他们认为自己也非常希望得到其他同学的掌声，每当有人为他鼓掌的时候，心里总是美滋滋的。但在平时的教学中，我们往往为了教学的进度一再讲课、读书、回答问题，而忽略了同学间的相互鼓励，即使有，也是出现了相当精彩的环节。对于学生在读书、答题、以及其他方面所取得的一点点小的进步时，我们教师往往会视而不见，或者认为是理所当然。这样，一般的同学是很难听到别人给他的掌声，也就失去了得到激励的机会。也许，在他今后的成长中，他会始终认为，自己是无能的，是比不过别人的。这一点，是我在教完这课后最大的感受。

正如课文中所说的那样：是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

[掌声中得到的感悟作文

今天上午，，江西、全国人大常委会机关、中央直属机关工委公布了巡视整改情况。

其中，江西省的整改意见一共提及苏荣23次，针对“涉苏荣案省管干部问题线索处理不及时、不透明”问题，涉苏荣案件43名省管干部已基本处理到位，移送司法机关9人，其中7人已经给予开除党籍、开除公职处分，另外2人已停止其党员权利。下一步，将牢固树立政治意识，扎实做好苏荣案后续处理工作，。

江西巡视整改通报 23次提及苏荣

对于中共江西省委关于巡视整改情况的通报，法晚记者梳理发现，共23次提及中国人民政治协商会议第十二届全国委员会原副主席、江西原省委书记苏荣。

如12月5日，在专题民主生活会上，鹿心社同志代表常委班子深入查摆“改革创新意识不强、苏荣案后续处理不力、选人用人问题突出、党的建设薄弱、‘两个责任’落实不到位、作风建设不力”等六个方面的问题根源，进一步明确常委班子带头抓好整改的措施。

针对“省委落实习近平总书记关于‘坚定不移肃清苏荣等人腐败案件的毒害’重要指示不及时”问题，2016年12月1日，省委向全省各级党委(党组)印发《关于苏荣案及涉苏荣案相关人员违纪案处理情况及其教训警示的通报》，深挖苏荣案及相关涉案人员违纪腐败根源和政治毒害。确定在省市县乡四级党组织开展警示教育。

2016年12月5日，省委常委班子已专题召开民主生活会，带头反思苏荣案教训。下一步，将结合苏荣案及涉苏荣案相关人员违纪教训，组织市县乡三级领导班子参照省委常委民主生活会方式，召开专题民主生活会;把苏荣等人腐败案件纳入全省各级党校的党性党风党纪教育内容;制作警示教育片，组织全省党员领导干部接受警示教育。

涉苏荣案件43名省管干部已基本处理到位

针对“涉苏荣案省管干部问题线索处理不及时、不透明”问题，涉苏荣案件43名省管干部已基本处理到位，移送司法机关9人，其中7人已经给予开除党籍、开除公职处分，另外2人已停止其党员权利，待司法机关有明确意见后及时处理到位;纪律处分16人，除5人按中央纪委要求办理外，其余全部处理到位;因违纪情节轻微或经审查不构成违纪予以了结的18人(包括已调离江西转由现单位党组织处理1人)，分别给予诫勉谈话、个人检查等批评教育处理。用制度规范“先移后处”行为，向全省纪检监察系统印发《关于加强“纪法衔接”工作的通知》，要求对移送司法机关的案件未及时作出纪律处分的行为限时整改。下一步，将牢固树立政治意识，扎实做好苏荣案后续处理工作，坚决肃清苏荣等案政治余毒。

针对“苏荣大搞‘一大四小’绿化工程，没有从片面政绩观的高度加以认识”问题，一是将苏荣“造绿工程”反面教材列入省委常委会及各级党组织民主生活会主题，纳入全省“两学一做”学习教育。二是引导全省广大党员干部树立正确政绩观，已将正确政绩观教育纳入各级党校主体班和干部网络学院教学内容。下一步，将积极推进苏荣“造绿工程”警示教育片制作;把苏荣案纳入党性党风党纪教育馆，充分发挥警示教育作用;着眼深化全省风清气正的政治生态建设，修订完善《关于省管领导班子和领导干部分类考核的意见》(试行)和市县考核评价体系，引入群众评价机制。

古人云“知识乃无价之宝”，由此可见知识的宝贵。

我渴望得到知识，因为知识是实现理想的翅膀。人类有了知识，才有了现在的一切。知识，是智慧头脑里最不可缺的东西，瓦特的蒸汽机、贝尔的电话、爱迪生的白炽灯、爱因斯坦的相对论……这些都是用许多知识铺垫起来的，知识是连接一切成功的桥梁。

知识要从哪里来？它不是说说就可以的，要靠大量的阅读与积累，花费足够的时间和精力才能拥有知识。我们学生获取知识的主要途径就是多读课外书。我在这里说的课外书可不是漫画书，而是对我们开卷有益的书籍，例如经典的文学类、科技类、传记类、散文类等方面的书。的确，多读书，更要读好书。

光是读书还远远不够，我们还需要理论结合实践，实践是实现理想的阶梯。陆游的诗里这样写到：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。告诉我们知识只有在理论结合实践的前提下，才能运用得贴切，生搬硬套书上的理论是行不通的，岂不闻赵括“纸上谈兵”之害？

但有一点是美中不足的，因为书籍并不普适整个丰富多彩、纷繁复杂的生活。所以读书要想派上实际用处，就应时时刻刻联系到现实生活，而不能死搬硬套书上的内容。因为即便是在万能的书里，也还有漏洞部分隐藏其间。生活是多变的，且千变万化，没有任何人可以控制生活的节奏。虽说书籍里的内容可以使我们博览群书、学富五车，甚至达到博古通今、学贯中西这种高能水平。但在实际生活中，说不定就没有用得到的地方。你看，那些硕士、博士们，基本上都是经过严格的考验，每个人都是“饱读经书”，所以他们讲起道理才能“滔滔不绝”。但并不是所有的知识都在书中埋藏，也许解决实际问题时，它们一点都排不上用场。而有些鲜活的知识就像调皮鬼一样，会躲在生活的某一个角落里等待着你的发现。说不定在你充满迷茫四处寻找它时，它正在你的背后和你玩着“捉迷藏”呢！

知识，世界上所有人梦寐以求的智慧结晶。有的人希望获得它为世界创造，造福于人类，有的人则需要它来维持生计，有的人却利用它去敲诈欺骗别人……庆幸的是，绝大多数时候知识总是选择了那些创造财富给世界与人类的人。其实，选择权就在我们每个人自己的手中。而我，愿意选择主动求索知识，大胆创造与自觉奉献！

我渴望得到知识，因为我想更好地了解这个世界；我渴望得到知识，因为我想了解那些鲜为人知的科学道理和高深莫测的哲理；我渴望得到知识，因为我想努力探究那些未知的世界；我渴望得到知识，因为我想奉献于我们的祖国和人民……在这片生我养我的东方沃土，我如饥似渴地汲取，无怨无悔地付出，永不疲倦地努力，满怀虔敬地等待，惟愿知识的流星、智慧的火花擦亮我的心灵，使我茅塞顿开、豁然明朗！

[以我渴望得到知识为题的作文

意外就像人生旅途中的岔路，常常带给人意想不到的危机与痛苦;每一件发生在自身上的意外，可能都成为难忘的经验。在我人生中的那次“经验”，深刻的烙印在我的心头，到现在仍心有余悸。

一年级，刚进入小学的我，对什么都很好奇，最感兴趣的就是游乐器材;尤其是年幼时的无知，使我对新鲜的事物更是好奇;天不怕，地不怕的尝试，却差点危害小小的生命。下课十分钟，我是好动的蚱蜢，到处探索。

有一次，找到一座高大的游乐器材，由铁杠重重组成，貌似城堡;身手矫捷的我，像灵活的猴子般，抓着铁杠爬上去。当我爬到中间那一层时，我开始犹豫不决，该不该冒险继续爬?但中间是空心的，会不会失足从高处跌落?可是好奇始终牵引着我的.心，不管三七二十一，我继续往上爬。

终于，我秉持着毅力，爬到最顶端，大风呼呼，好像为我欢呼;阳光照耀，好像对我微笑。此时，高高在上的我，就好像接受群众欢呼的国王，高举胜利的手势，但眺望下方，也使我提心吊胆，心情像挂了十五桶水，七上八下;

手和脚不停颤抖。突然，我的脚滑了一下，开始往下坠落;我非常紧张，试着抓住铁杠，但手汗及速度让我无法刹车，就这样重重的摔落在地上。还好地上的软垫成了我的救命恩人!那时，我的神魂早已飞到九霄云外，整个人呆滞的躺在地上，不知所措，吓得哭都哭不出来，最后同学扶着我进保健室了。

虽然毫发无伤，算是不幸中的大幸，但这件意外却铭记在心，成了挥之不去的恐惧，难以忘怀的经验;俗话说：“不经一事，不长一智”，那次经验，时时告诫我：不能尝试做危险的事，不然后果一定不堪设想。