关于吃荔枝的作文立意推荐20篇

“小丁，给我一点，就给我一点！”我说，你都说过多少次了，我给你多少次了，你还找我要，没错，这就是我们班的吃货大王——小祥。

小祥很胖，因为他很爱吃，小小的眼睛，大大的耳朵，虽然不爱看书，但是他还是戴着一副厚厚的眼镜，在吃的方面，他让我记忆犹新的是吃鸡排时。

那次，中午要吃鸡排，我有四块，吃了三块了，最后一块想吃时，就打铃了，别的同学去刷盆，我在这里吃，没想到，他过来二话不说，从我的鸡排上撕下一大块鸡肉，他一丁点一丁点的吃，嘴里吧唧吧唧的响，脸上还露出难以忘记的神态，他那仔仔细细的品味着的样子真是难以形容。我对小祥说：“天哪！不就是一块肉吗，至于这样吗？来，来，来，最后的都给你！”小祥听见了，别提多高兴了，等我刷完盆时，只剩下骨头了，他还在那里唆着，一丁点肉都不剩，我说行了，他还在那里唆，直到没香味了才停止。

还有一次，我带了一包墨西哥鸡汁番茄味的薯片，星期五晚上吃，还剩一些时，就给了小祥，它吃的很慢，好像在细细的品味，他吃完后，把袋子拆开，在舔里面的渣滓，哇塞，小祥你也太贪吃了吧！

贪吃大王——小祥就是我的小伙伴，一个贪吃的小伙伴。

今天放学回来，妈妈问我吃不吃苹果，我一看，一个好大的苹果呀！它是圆圆的，红红的，上面还有一个小小的蒂把。我一看它，觉得可爱极了，真的就想吃了。

于是妈妈叫我快点去洗手。等我洗完手，妈妈已经把苹果皮和里面的骨头都刮掉了，还把苹果切成了两半，妈妈给我一边，妈妈自己吃一边。苹果脆脆的，水汪汪的，真的好甜呀。我大口大口地吃，一下子就吃完了，再一看，妈妈也吃完了。可是我还想吃，妈妈说：“马上就要吃晚餐了，再吃就会把肚子装满，就吃不下饭了，还是明天再吃吧。”我一想，觉得妈妈说得也对，于是点了点头，说：“好吧，那以后我们可不可以每天都吃一个苹果呢？”妈妈笑了，说“放心吧，妈妈买了一大箱苹果，你只管吃！”

我从小生活在灵山县，那里的特产是荔枝，家家户户都种有荔枝，人称“荔枝之乡”。

又是一年荔枝开花的季节，它那白的、黄的花，一朵紧挨着一朵，像电影院里的长排椅一样。在开花的同时，旁边一些枝干上就慢慢地长出嫩嫩的新叶。这个时候人们就给它除草、施肥、松土，这样长出来的果实才会又大又甜。

记得我第一次去摘荔枝时，是那么地兴奋。走到地里，满地都是熟透了的荔枝，我迫不及待地摘了一个又大又红的，捧在手心里，呆呆地望着。奶奶说：“傻孙子，吃吧，这里还有很多呢。”我小心翼翼地剥开荔枝那红色的衣裳。我看到它那玲珑剔透的嫩肉，白中泛红的肉蒙着一层绝细绝细的水珠，晶莹透亮，仿佛一张汗津津的小脸，看了直让人怜惜。轻轻地咬一口，慢慢地嚼吞下去，感觉香甜可口。

正直夏天，烈日高照，烫得像火一般，可荔枝树竟能结出这么大这么红的果实，我不禁惊叹起来。奶奶告诉我，核大的不怎么甜，可核小的.就十分香甜。荔枝多了吃不完，又卖不出去，人们就把它晒成荔枝干，或者做酿酒的材料……

荔枝树是一种顽强的树。有一年，我和弟弟在我家的一棵荔枝树上发现了一种害虫。这种害虫的牙齿很锋利，无论多么硬的树，如果你不及时消灭它，它就会把树咬死。我和弟弟坚决消灭了它，但这棵一米多高的荔枝树已经被它咬了一半多。可这棵树并没有死，第二年又长大了许多，还结出了不少的果实。

吃荔枝可以解渴，可以减肥，还可以增白美容。我喜欢荔枝，因为它对我们有物质上的贡献，还有精神上的愉悦!

材料作文，是根据所给材料和要求来完成写作的一种作文形式。与其他类型的作文题相比，材料作文在审题、构思、立意等方面均有一定难度，加强材料作文的审题、立意训练，对同学们应对中考作文，无疑是有帮助的。 根据材料呈现中心内容的深浅，我们将其分为明确、隐晦、多元三种类别。下面我们结合2008年部分地区中考材料作文题，对明确、隐晦、多元三类作文材料审题立意方法分别进行讲解。

1.因果推断法。材料作文，从呈现形式上看，一般由材料（故事、情景设置或图画等）和写作要求两个部分组成。有的材料作文题，材料的主旨和要求是很明确的。请看2008年浙江绍兴中考作文题： 仔细阅读下面文字，完成作文。 情景：小文远离父母在外地读中学，汶川特大地震发生后，他想把由父母替他储蓄的500元压岁钱捐给灾区。小文知道自己的家境并不富裕，但他觉得必须说服父母取出这笔钱，献出他的爱心。 尝试：请你以小文的身份，给父母写一封信，表达这种心愿。 这道作文题的材料是预设的生活场景：小文欲将父母替自己储蓄的500元压岁钱捐给灾区。文题要求以小文的身份写信给他的父母，说服家境并不富裕的父母将此钱捐出。虽然上面这道作文题题意和要求很明确，但是如何准确立意，还是值得思考的。在这里，我们可采用“因果推断法”，即由材料的结果找出原因，最终得出材料的中心。写信的结果是要说服父母将钱捐出，用什么理由（原因）说服父母，让他们心动呢？这很关键。因为涉及到文章的立意问题。有同学从灾难的严重，到灾民的无助；从抗震的艰辛，到救灾的感人等；结合自己家境的实际情况，从现状分析入手，陈述自己作出此举的理由，其立意显然胜人一筹。

2.提炼话题法。材料作文的材料，有的主旨是很鲜明的，有的则比较隐晦，这类隐晦的材料作文审题立意比较费力。下面我们来看2008年安徽芜湖中考作文题： 阅读下面的诗句，按照要求作文。 我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程/我不去想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切，都在意料之中 要求：请你结合诗句的内容，选取自己感受最深的一点，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。你可以抒发感情，可以发表看法，也可以讲述故事；文中不要出现真实的地名、校名、人名。 这个题目中的材料选自现代著名诗人汪国真的《热爱生命》，给同学们以美的享受，但诗的主旨比较隐晦，为审题设置了一定的障碍。写作的前提是你要读懂材料，然后根据要求，选择其中感受最深的一点立意构思。通过阅读，我们可概括出这首诗的内涵：人生要有目标，虽然路上注定有坎坷和荆棘，但只要坚持，只要努力奋斗，风雨过后必能见到彩虹。对此，我们可提炼出“目标”“理想”“坚持”等话题，写自己在学习、生活中遭遇困难以及自己如何定下目标，坚定不移地走下去，最终取得成功的故事；也可结合生活中典型人物的事例，发表“不经风雨，怎见彩虹”的感想；等等。

3.择一而作法。有的材料作文的材料内涵很丰富，其作文立意可以是多元的，我们可从中多角度提炼观点。请看2008年湖北黄冈中考作文题之一的作文材料： 薛谭跟秦青学唱歌，还没有把秦青的技艺学完，就自以为都学到手了，便向老师告辞回家。秦青也没有阻拦他，在城外的大道旁给他饯行。这时候秦青抚摩着拍板，慷慨激昂地高唱起来，声音振动了林间的树木，反激出的回声挡住了天上的行云。 薛谭便急忙向老师道歉，要求回去继续学习，从此以后，他一辈子再也不敢说回家的话。 材料是在讲述“薛谭学讴”的故事，其内涵丰富，角度多元。我们在阅读的过程中，要对材料认真分析，找准材料揭示寓义的角度，审出材料的写作指向，从而确定写作主题。我们可采用“择一而作”法，从材料的不同角度切入，选择最适合自己的一个角度来构思立意。如可从薛谭的角度构思，提炼出“持之以恒”“知错能改”等主题；可从秦青的角度构思，提炼出“言传不如身教”“因材施教”等主题。 总之，写材料作文，应注意以下几个方面：首先要读懂材料。因为材料作文的“材料”是命题的载体，读懂材料，才能为写作打好基础。其次，要明确要求。材料作文的写作要求是写作的限制性条件，这些要求包括文体要求、篇幅要求、拟题要求等。只有明确了这些要求，写作时才不会开“无轨电车”。第三，要写出新意，也就是要在“新”字上入手，可在角度的选择、文章的立意、表现方法的运用、篇章的布局上下工夫。

通过写自己亲身经历的、最感兴趣或感受最深的一件事，学习确立中心、选择材料和为文章命题。

练习指导

1.立意

也就是确立文章要表达的中心意思。所谓中心意思，在叙事文中也就是作者通过所叙的事情要表达的观点、见解、主张或肯定、赞扬、歌颂什么，否定、批评、鞭挞什么的思想倾向，以影响、教育读者。

一篇文章的中心意思主要要做到三点:

(1)正确.即符合客观实际和事物发展的规律.经得起实践的检验;积极健康.能反映广大人民群众的根本利益和愿望，能引导人乐观向上。总之，要有意义、有价值。如果是给材料作文，立意或中心意思正确还应包括和材料的意义、价值一致;如果是命题作文，又应包括和命题的精神相吻合.

(2)集中。即一篇文章只能表达一个中心意思.全文的光要向它投射和凝聚;而且要使用种种手段对它加以强调。使之鲜明突出。一个命题往往可以表达多种思想，一个材料，一件事.一种社会现象，往往含有多种愈义或价值。据以立意时.必须集中于某一个方面，或者说从某一个方面概括和提炼。切忌面面俱到或模棱两可。

(3)深刻。即文章不能只浮泛地摆出一些现象，罗列一些事实，表达一些感受，而要透过现象、事实和感受揭示出事物的某种本质和规律，反映出对待事物的辩证唯物主义态度，或提出自己某种新的见解或主张。

2.选材

也就是选择材料。所谓材料，就是作者自己搜集，或别人提供的，准备用来“制作”文章、充当文章内容的各种事物，包括各种事实、现象、知识、数字、道理、感受及各种语言材料等，没有材料，文章就没有了内容，也就不会有文章这个“成品”.

为了保证文章的质量和水平，不是随便什么材料都可以写进作文里去的.对材料必须进行选择。那么，怎样的材料才应选入文章之中呢?其标准是:

(1)要选择与中心意思和命题高度一致的材料。材料和中心、命题不能若即若离，更不能背道而驰。

(2)要尽量选择典型的、“尖端”的材料。即对于表达中心和完成命题来讲最有代表性.最有说服力的材料;具有超常拔俗、比较罕见和能引起人强烈心灵震撼的材料。这样，文章才能更好地表达主题。

(3)要尽量选择熟悉的、曾感动过自己的材料.材料熟悉写起来才得心应手。感动过自己的材料写出来才能感动别人;文章才会有感染、教育人的效果。

(4)要尽量选择新颖的、能引起读者兴趣的材料.求新好奇是人的天性，材料新颖适应读者心理，成为文章价值的一个重要标志。新颖的材料应包括:现实生活中的新人新事材料.虽然旧但鲜为人知的材料，虽然旧但用全新的眼光、从一个新的角度来使用的材料。新颖的材料最能引起读者的兴趣，吸引读者阅读，才能更好地实现文章的社会价值。

(5)要选择真实的材料。对中学生来讲，材料要尽量从自身生活中去挖掘.不要随意编造和合理想象。真实的东西才有感人力量，写真实也是一种健康、积极的文风。这里的真实主要指生活的真实，将来随着认识和能力的提高，自然可以向艺术的真实发展，选择经过集中、概括的典型化了的材料。

3.命题

就是给文章出题目。中学作文一般由老师在作文前预先给出题目，也有让学生自己命题的。自己命题又有几种情况:即按教材、教师的训练愈图命题。根据给出的材料命题.成文后再给文章命题等.

自己给文章命题要注意以下几点:

(1)要准确反映文章的内容或中心意思。

(2)要尽量明确而具体.切忌大而空。

(3)要尽量短而醒目。

(4)努力作到新颖别致。

我的故乡在无锡。说到无锡的特产，数不胜数：有小笼包、油面筋、太湖三白…..而我却对无锡的汤圆情有独钟。汤圆品种很多，但最美味的就是色、香、味俱全的芝麻汤圆了。

在秋冬季节的傍晚，坐在温暖的小房间里吃着一碗热腾腾的汤圆是一件多么惬意的事啊！只见碗里的汤圆个个散发出诱人的清香，半透明的汤水里仿佛浸了几颗洁白圆润的大珍珠。细看熟透了的汤圆，表面洁白柔韧的一层糯米包裹着乌黑甜蜜的芝麻馅，只要轻轻一咬，香喷喷、甜蜜蜜的芝麻馅就会流出来，咽下去，一直甜到心里。

汤圆的做法很简单，在超市里买一包速冻汤圆，放在开水里煮，看到汤圆浮出水面后添两次冷水，等汤圆完全浮出水面可以捞上来吃了。

吃的时候我最喜欢用勺子舀起一个饱满的汤圆，找一块表面最薄的地方，咬一个小口，不一会儿，黑得发亮的芝麻糊就会流出来，舔一下，真是香甜可口。我会慢慢地把馅吸光，然后津津有味地咀嚼表皮。最好玩的吃法就是把汤圆先含在口中，品尝表面的味道，再突然一口咬下，顿时，芝麻馅喷了出来，就像惊喜一样突然而又甜蜜。

有一次，我吃晚饭前已经饿得前心贴后背了，汤圆开锅后，老远就闻到一股说不出的糯米清香，馋得我是垂涎三尺。我眼疾手快，拿起一根筷子就向刚端上餐桌的汤圆插去，再飞速的往嘴里一送，热腾腾的汤圆把我的舌头烫疼了，但又不忍心把它吐出来，只好硬咽了下去，这可痛了我整整两天呢！

虽然因为心急被烫了以后疼了整整两天，可我依然钟爱着我的芝麻汤圆。

点评：一粒小小的芝麻汤圆在小作者的笔下“色、香、味、形”被写得多么得形象诱人，就连不爱吃的都想来尝一尝了。尤其是介绍外形的一段，能通过“粗看和细看”来写出汤圆的诱人之处，并能用比喻的修辞手法写出汤圆的洁白圆润。而所举“因为心急和嘴馋而被烫伤两天”的事例让我们深刻地感受到了小作者对芝麻汤圆的情有独钟。从文章结构来看也能注意首尾呼应，给人条理清晰、重点突出的感觉。

暑假一个晚上，我们全家去吾悦广场吃自助餐。

我们来到三楼到维京汉风去吃自助餐。大舅买了六张票，我进去一看，居然有一个冰淇淋机。我拿了一个桶，做了一个冰激凌进去了，这里的人真多啊！有的人在低头玩手机，有的人在着急的排队。生怕牛排到他那里就没有了，我拿了一份牛排，两根烤肠和一瓶可乐，坐在座位上。我拿起刀叉无比兴奋的像战场上的士兵正要杀死敌人的时候，天不助我也，妈妈说：“你的刀叉拿反了。”我说：“牛已经为人类牺牲，难道还在乎拿刀叉的正反吗？”虽然嘴里这么说，但我还是换过来了。我把敌人按住，然后把刀给他分支。我吃了一口，嘿！甜甜的，辣辣的，真是人间美味呀！

吃饱后，我们去身后的游乐园去玩。我玩了一会儿，又觉得很饿，又去点了一些东西。这次我点了很多东西，有鸡柳，牛柳，烤肉等等。等烤好了以后，我就放开肚皮大吃特吃。吃饱了以后，我就没力气玩了。

休息了一会儿，我们就回家了。我想我下次还要在这里吃自助餐。

我虽然不喜欢吃寿司，但我的妈妈和爸爸非常喜欢吃。这不，正好我们学校老师为我们争取了为数不多参加做寿司活动的小记者名额，妈妈就让我去了。我想：做寿司嘛，肯定很简单。

到了南大街，我们就找到了活动地点。一进去，就看到他们为我们准备了所有的材料：有熟米饭、寿司醋、黄瓜、肉、盐、醋、海苔……万事俱备，只欠东风，就只等我们做啦！我在老师的指导下，先拿着寿司帘，摊在桌上，然后把一张海苔放在寿司帘上，随后带上了手套，蘸了一点寿司醋，抓了一把米饭，然后搓成圆圈，放在了海苔上。把它抹平，四周都要填满了哦！然后拿来保鲜膜贴在米饭上面，接着把它用力卷起来，再把它摊开来，就可以放你想放的材料啦。材料放完了还得用力把竹帘卷起来，卷完了还要再把它摊开来。最后一步，你需要做的就是切成一小节一小节装盘就可以了。

我把成品给爸爸看，爸爸伸手就想拿一个，我迅速把盘子藏到身后，并对他说：“我想给你吃，但我要全部带回家给妈妈吃。”可禁不住爸爸的软磨硬泡，我看他实在是太“馋”了，只好给他吃了一个，爸爸还说我小气得不得了，可吴彥希妈妈还夸我孝顺妈妈呢。

回到家，我把劳动成果给妈妈看，妈妈连吃了好几个，直夸我做得好吃，还说以后她想吃寿司就让我这个小能手做给她吃，我心里甜滋滋的。

在12月份的欢乐生活周中，我们三年级的活动是包汤圆，大家都盼望这一天能快点到来。

终于，这一天来到了，大家都非常兴奋。

我们走进了餐厅，发现家长们已经在等我们了，我们赶紧跑了上去。

开始做了，我们组做的热火朝天，而且我们组做的汤圆又大又圆又白又正宗，没有一个不是白色的，我一边做一边东张西望，发现第五组正好有一个特点与我们相反，就是颜色。我们组没有一个白色的，他们却没有一个是白色的，这个太好玩了！

最后，我们组包得又快又多又大又圆又白又正宗，哈哈，我们真是个好团队。

一双大眼睛加上一张能吃、会吃的嘴合成一个地地道道的吃货———我的弟弟——段荣浩！

有一次，我们一起去吃自助餐，进场不到五分钟，桌上就被他摆的满满的了，尽是肉、薯条、炒粉、生蚝、烤螃蟹等，反正都是他爱吃的。我打趣他说：“弟弟呀！你是不是早打算今天让我们每个人都要撑得扶着墙回去？”他满脸不高兴：“以我这‘逆天’的战斗力，我会撑？”

说完，弟弟迫不及待地烤培根肉，刚一放进去，两眼就一直盯着它，仿佛觉得他的热情能让它立马能熟，过几十秒问一下：“可以吃了吗？”中途还不停地用夹子夹起来乱闻，溅得我衣服上好多油渍子，舌头还时不时地舔一下嘴唇，哎！我真担心等会有口水给咱的烤肉放佐料。

终于，肉在他的殷殷期盼中熟了。他两眼冒绿光，握着筷子的手颤抖着，跺着脚，盯着小姨从锅里夹肉到他碗里的筷子，肉到他碗里后，他的脚跺得更起劲了。

他用筷子夹住肉，放在调料里胡乱沾几下，立刻塞进嘴里，“哦！哦！……好烫！”我们看到他那“熊样”哄堂大笑，吃完后说：“啧啧啧，我的天，这肉怎么这么好吃呀！”就这样，拿来的培根肉，全被他吃完了。

终于，他的目光从食物转移到了我们，看到我们各个目瞪口呆，他故作镇静地往椅背上一靠，用手拍了拍肚子说：“哎哟，我吃的好饱呀，去随便转转，消化一下！”我笑了，手拍着他的肩膀说：“你不是号称‘美食王’的吗？怎么这么容易撑着了？”

弟弟又去了食品区逛了一圈，回来的时候多了一大盘食物：五个生蚝，十串牛肉串和一点薯条。

我心里暗暗感叹：“我的妈呀！弟弟，我佩服你，你刚才还说撑到了，现在又拿这么多东西，你的胃是个大袋子吗？否则，怎么装得下这么多东西啊！”

嘿！我们终于出来了，出来之前，弟弟顺手拿了两个冰激凌和一个大李子，说是带在路上吃！

唉！我只想说：“厉害了，我的吃货弟弟！”好在他正在长身体，营养需求大，本身也是运动健将。好吃不胖，真好！

YES！我们今天秋游玩了整整一上午，又累、又饿……，现在终于来到了“饭堂”，这个饭堂有点像海边沙滩悠闲的感觉，因为是在一个网球场里搭了几把太阳伞，然后放了几张桌子就是个户外饭堂啦！今天全校同学就在这里午餐，所以现在的场面是“人山人海”，座位是很难找到的，我呢？就像是静止的一样根本就看不到哪里有空位？

终于我们组的成员找到了一张桌子真是欣喜万分啊！然后我们纷纷都拿出了自己的午餐，先介绍我的吧！我带的是金枪鱼寿司，当然调料芥末主料，因为味道够重。芥末放在酱油里面不一会就全化了，我可是很小心的，只是沾了一小点谁知不呛，于是我就大胆地多沾了一些，这次天哪？呛的我都流眼泪啦！随后，刘楚杨拿了一个寿司就直接放进了芥末里，当时我坏坏的心想，刘楚杨这次你惨啦！果然不出我所料他被抢的眼圈都红了，那个泪水流的一颗颗的水珠真是大呀。紧接着黄子鸣也跃跃的想试试，他轻轻地想沾一点，当他沾到的那一刻时，我们几个同学把他手“死死”的摁在了芥末里，但作为男子汉的他二话没说就一口放到了嘴里，一下子那个脸就呛得通红通红，看到他难受的模样我就赶紧给他递了一瓶水给他喝，喝完不料他还蛮喜欢吃的，一连吃了几个带芥末的寿司，这时全桌同学都投去了佩服的目光！鼓掌鼓掌——。

其他同学和老师也都纷纷来尝尝吃芥末的威力，最后我带的芥末是最受欢迎的调料品。

星期五下午，老师让我们吃这个学期我们新建的这个班的苹果。

当我拿到第一块的时候，老师先让我们闻一闻这个苹果的气味，我闻了闻有一股香甜的味道；然后老师又让我们看苹果的颜色，白里透着红；老师又让我们看看苹果的形状，我拿的这个苹果有着不规则的形状，就像是我们这个班结合到一起很不规则；然后老师让我们让舌头舔一舔，我感觉很甜很甜；到了最后老师终于让我们吃了，一咬，里面饱含的水全涌出来了，涌到嘴里的每一个角落。老师说这叫缘分过，就像说我们这个班聚到一起很不容易。

第二块是鼓励果，鼓励我们好好学习、天天向上，为班级争光。

第三块是奋斗果，说我们要奋斗，在奋斗的过程中会有很多的挫折、磨难，不要向困难低头，不抛弃、不放弃。

第四块是友谊果，说我们这个班聚到一起很不容易，所以我们要珍惜这份难得友情，祝愿我们的友情天长地久。

第五块是快乐果，祝愿我们每一天都在学习过得开开心心、快快乐乐、健健康康。

当我们吃到第六块的时候，老师说贡献果，我想起了我为班级做的贡献，我拿了几本书捐给了图书角，还有我每天帮老师抱作业。

同学们吃的苹果都是我们这些班委们拿的。我们把快乐分都分享给了每一个人，同时我们也享受到了快乐！

啊，日啖荔枝三百颗，不辞常做岭南人。荔枝虽说已经十分常见，但它那奇特的外形、艳丽的颜色，还有它那甘露般的滋味，相信大家都不会忘记的。

荔枝的外皮是那样的红，一颗颗挂在树上，如同一个个红玛瑙，而且摸起来很粗糙，凹凹凸凸的。你可千万别嫌它表皮有些丑，不然里面的美味可就享受不到了。

轻轻剥开它那不薄不厚的皮，立刻就会看到令你吃惊的果肉，你会万分的惊奇：它的皮那么红那么粗糙，而它的果肉却又白又晶莹，使你对它立刻刮目相看，赞叹不绝，让你忍不住吃它。

你一定再也忍受不住它的诱惑了吧？来，张开大嘴，把它轻轻地送进嘴里。刚一咬，就有一股香甜的汁水溢满口中，像吃了蜜似的，不过蜜也未免太黏稠了，而它却是甘露般的清甜。咽下去时，还会有种润滑的感觉呢，并且那果肉软中带脆。吃着荔枝，就会让你感到仿佛是在嚼着由天下所有美味汇集而成的食物。

荔枝含有丰富的维生素，可以驱寒美容。人们都说：一颗荔枝三把火。确实吃多了荔枝容易上火，但是你不用担心，我教你一个小窍门，你只要把荔枝用淡盐水浸泡半小时再吃，就可以去火啦！

你要是见到它，可千万不要错过哦，你可知道，像在杨贵妃那个年代，可是一骑红尘妃

子笑，谁人知是荔枝来呀，吃着香甜的荔枝，你会感到生活都是甜甜蜜蜜的！

从小到大，小孩就喜欢吃鸡腿：炸的，煮的，蒸的，红烧的……各式各样。我也一样，自幼就喜欢吃鸡腿。红烧的鸡腿尤其好吃，吃三个都不过瘾。

记得有一次去喝喜酒，主人们端上了一盘鸡腿，我闻着香味就忍不住了。尽管爸爸妈妈是不让我吃的，怕我发胖。但是我不管三七二十一，伸出小手，以最快的速度抓起一只鸡腿放到嘴里，津津有味地嚼了起来。我大口大口地咬着，像一头三天没吃饭的饿狼，满嘴都是鸡腿的味。吃完肉以后，我连鸡骨头也没放过，放进嘴里啃了起来。鸡骨头也挺好吃的。我像一只小狗一样，把鸡骨头嚼烂了才肯罢休。这时，口水又流出来了。我盯着鸡腿望了望，它好像在哭诉着：“别吃我，疼!”望着那些会说话的鸡腿，我想吃它们的欲望一下子没了，倒开始同情起它们了。

有人不敢吃蚕蛹，有人不敢吃辣椒，有人不敢吃苦瓜……你怎么也想不到还有人不敢吃南瓜吧！

记得第一次吃南瓜，那橘黄色的瓜肉甜腻腻的，粘在喉咙里无法下咽。害得我吐了半天，眼泪都掉了下来。从此看到南瓜、红薯等食物我就发怵，对这种容易“添堵”的甜食我全都敬而远之。

今天吃早餐时，我和爸爸正坐在桌前津津有味地品尝着包子，妈妈笑眯眯地说：“好菜来喽！”有好菜，是什么呢？我激动得伸长脖子张望。老妈呀，简直就是坑人！这不就是我最讨厌的南瓜吗？我皱了皱眉，连忙说：“宝宝吃好啦，先去写作业了！”正准备逃之夭夭，却被妈妈叫住了。“你又不是小猫，吃一个包子就饱啦，关键好菜还没尝呢！”我只好硬着头皮再坐下来，又拿起一个包子大吃起来。老爸夹一大块南瓜放我碗里，那么一大块，看着就让人瘆得慌。真是的，还让不让人吃饭啊！我瞪着碗里的南瓜就是不敢下手。

妈妈开始“念经”了：“小孩不能偏食、挑食，南瓜有叶黄素，对眼睛好，南瓜中含有人体所需的多种氨基酸……”面对爸爸妈妈的好意，我只好勉为其难地夹起讨厌的南瓜，送到嘴里，正准备一口吞下去。爸爸忙说：“要细爵慢咽！”我不得不再多嚼几下，甜甜的、软软的，就这样一大块南瓜被我很快“消灭”了。奇怪的，这次我并没有恶心呕吐的感觉，我惊讶不已，就这样一块又一块地吃了不少。

我突然明白，原来自己就是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。今天，我终于战胜了南瓜，也战胜了我自己。

你吃过西瓜吗？那你有在教室里和同学们比赛过吃西瓜吗？我们一起来感受一下吧！

课上，老师拿了一个又大又绿的西瓜走到讲桌前，西瓜表面有着一条条的波纹，好像是一个变大了的鸡蛋。老师拿了一把刀，用了九牛二虎之力终于切好了。西瓜里面的籽黑黑的，像一颗颗黑宝石，好看极了。

游戏开始了，老师分给我们每人一块西瓜，说：“第一个环节单人比赛吃西瓜。我刚拿到西瓜，就伸出舌头舔了舔，真香真甜啊！随着老师一声令下：开始！我张开大嘴，使劲咬了下去，将肉咬碎，西瓜汁就从舌头滑到了喉咙里，又滑到了每一个味蕾里，真好吃！我继续狼吞虎咽地从西瓜左边向右边扫荡着，一种凉凉的、甜甜的感觉袭上心头，使人心旷神怡。

老师说：“第二个环节是蒙眼吃西瓜。”我和两个同学每人面前放了一块西瓜，分别戴上眼罩。老师说：“三，二，一，开始。”我一下子咬下去，居然没咬到西瓜，只咬到了瓜皮。我又往右边移了一点，然后猛地咬下去，终于吃到了！我又咬了一口，可是这次我咬得太上面了，只吃到了一点点，接着便大口地吃起来，不一会儿，那块西瓜就被我吃完了。

比赛结束时，每一位同学的脸上都沾满了西瓜汁，大家你看看我，我看看你，都开心地哈哈大笑。

这次吃瓜大比拼的活动真是有趣极了，因为时间关系，虽然老师最后没给我们每人分出名次来，但我们都非常的开心。

我想大家应该都知道和田枣吧，它可是舌尖上的美食呢！接下来，就让我给你们介绍一下这舌尖上的美味。

这位和田枣“小姐姐”的身体可苗条了，看！她这时站着身子，在和我们打招呼呢！她今天可穿了一身红色的衣服，她的身子特别红，骨头也在里面，我们一触到她就感觉她的身子皱巴巴的。再凑近闻一闻，啊！一股子香气扑面而来，那滋味简直好极了。

如果你咬下一口，一种你从来没有的感觉就会在你的嘴巴里“游来游去”，那滋味，可真不能用语言来形容了。她的味道，是你咬一口，就还想再咬一口，第二口咬完还想再咬第三口，第三口咬完还想再吃一整个和田枣，就这样来来回回地吃，最后吃到口渴了才肯停下来。

每一次的一口都会有一种独特的味道，比如第一口，我感受到可口的味道，第二口，我感受到甜甜的香气，第三口，我感觉到家乡的温暖。

我觉得，和田枣的美味是其他任何吃的都比不上的，我爱“和田枣”这位迷人的小姐姐，我坚信没有人比我更爱“和田枣”！

在形形色色的水果中，我最喜欢吃草莓了。它穿着一身红衣服，全身上下长满了“豆豆”。

把小巧玲珑的草莓放入口中，轻轻嚼动，那粉色的汁液伴随着鲜嫩的果肉，在嘴里有一种甜滋滋酸溜溜凉爽爽的美妙感觉。

草莓的果肉包含了多种维生素，胡萝卜素、葡萄糖、蛋白质，、钙铁磷等。所以人们又叫它“美容果”！草莓又叫洋莓，原产于南美洲，它喜欢温暖的气候，不耐寒冷。春末夏初的时候是草莓丰收的日子。这时候，草莓园里是一片果实累累，叶绿果红。

第一次吃草莓，是我和妈妈一起上街去买的。在回家的路上，我就迫不及待地打开纸袋，那鲜红的果肉直让我垂涎欲滴。突然，我发现有许多黑糊糊的东西粘在草莓上，我用了很多办法也没能把那些小东西弄下来。最后，我叫来了妈妈帮助我，妈妈听了后，哈哈大笑说：“那些小黑点是草莓的种子啊！”我听了这才恍然大悟。

瞧！这就是我最喜欢吃的水果了——草莓！

今天，妈妈烧了一道菜：叫“红烧鱼”。

是我们四川的名菜。我好久没有吃这道菜了。

下午五点过的时候，我做了一次妈妈的小帮手。妈妈叫我来帮忙，那时我正在看电视，正看得起劲呢!我还有些不情愿，但是，跑过去一看，原来今天妈妈要做我好久没有吃到的“红烧鱼”了，我高兴极了，连声说：“遵命！”只见妈妈先把鱼切成大约有三厘米长、两厘米宽、一厘米厚的小块，放在一个大碗里。妈妈叫我从冰箱里拿出一个黄壳的鸡蛋，按妈妈的吩咐，我先把蛋打在碗里，再把蛋清舀出来放在有鱼块的大碗里，拌匀。然后，妈妈递给我两个青椒，说：“快去洗干净。”我马上把青椒洗干净了，交给妈妈，妈妈把青椒切成了大约一厘米见方的小方块，再准备好其它的调料：姜、泡菜、葱、豆瓣酱等，一切准备工作就绪。于是，我们把菜和调料都拿到楼下厨房里去。我打开煤气的总开关，妈妈点上火，等到锅烧干了，放入适量的油，大约两三分钟，油冒出了清烟，好像在提醒我们:快下锅了！

妈妈立刻把调料放进锅里，只听见“哧”的一声，吓了我一跳，我连忙跑开了，妈妈却毫不手忙脚乱地用锅铲把调料炒出香味，再放入一大碗的水，不一会儿锅里的汤沸腾了，妈妈再把拌好水淀粉的鱼块倒入锅里，这时锅里的汤变成了红红的、亮亮的了，一股股香味扑鼻而来，我此时口水都流到下巴了！大约过了十分钟，妈妈把烧好的鱼装入大碗里，我以为都OK了，没想到妈妈说：“还没完，好看的还在后头呢！”我这时自作聪明地说：“我知道了，不就是把它拿到楼上去吗？！”妈妈说：“你再看看，我还有什么调料没有用啊？”我看了看，大声地说“哦，原来是豆瓣酱啊。”没想到妈妈居然说：“错！”这时，我看着妈妈笑了，见她得意地把少量干辣椒面放在已经烧好的鱼上，把锅洗干净，烧干，放入几粒花椒，再放进了少许的油，等到油温高了，把花椒弄出来，迅速地把油淋到干辣椒上面，这时碗里的辣椒面沸腾了，像一朵朵炸开的小花，香味四溢，我们今天可以一饱口福了！

我平常都不喜欢吃鱼的，最怕鱼刺了，今天我不停地吃，一会儿我吃不下了，一瞧，碗里的鱼没了！

瓜子，是样美味的东西。口味多种多样。奶油味、原味、椒盐味……我个人最青睐椒盐味瓜子。

有些人喜欢买剥的干干净净的瓜子仁，我想他们纯粹只为了填充肚子，而不是去专门享受“吃”瓜子。

所以，我认为瓜子应当买那些没有剥好的，而且最好为原味。舌尖刚刚触碰到瓜子壳，就会有一种别样的颤动，那种酥酥然的感觉沿着神经系统传至大脑，整个人都随之振奋起来了。用臼齿将瓜子壳轻轻一磕，“嘎吱”一声，瓜子仁自觉地顺着舌尖溜进牙尖，咀嚼几下便滑进肚子里了，那是属于大自然最原本的清香，何其美味呀！

我吃瓜子的方法是这样的：

先准备一个小碗，最好是陶瓷碗，碗内或许有几支“笔墨”，淡妆浓抹，应景便好。取出一些瓜子，往往散发出一股淡淡的清香，我很喜欢这种味道，淡淡的，慢悠悠的，它极易能勾起我吃瓜子的欲望。

瓜子塞进嘴中后，有时会吃出一丝甜味，也许仅是自己的心理作用。瓜子放在臼齿下咬，力道要适中，太轻了则咬不开，太重了瓜子仁会咬碎掉。如若咬的力道均匀了，两瓣瓜子壳就会完好向两旁扩张破裂，就像两只大小相似的小船，由靠近转至分离。

瓜子仁取出后，我并不直接吃掉，而是将它们放在小碗里，然后继续享受剥瓜子的乐趣。妈妈看到我这般仔仔细细，走过来对我说：“静远啊，要是你做题目和吃瓜子一样认真、享受，那你的成绩就会更好了！”我轻声笑了笑，还是继续享受这一份乐趣。

等到小碗装满了瓜子仁，我便要往里面撒点椒盐。轻轻拌一拌，上下翻一翻，清香与咸味完美融合，美味一下又勾的我流起了口水。我将小碗里拌好的瓜子仁一齐塞进嘴里，“咔吱咔吱”，清香从嘴里喷涌而出，美味极了！

这种方法是我妈传授给我，她同我一样享受吃瓜子的乐趣。我又将这种方法经过一番改良，并时常对它进行改进。我小时候就很爱吃瓜子，但每剥必碎，所以只能由妈妈帮我剥，我嫌她一颗一颗剥的太慢，所以她就想出一个办法，取一只小碗，将剥好的瓜子仁放进碗里，剥多一点后一股脑给我吃完。我便不再抱怨了！

“自己动手，丰衣足食”，吃瓜子这件事顺理成章应验了这句话。

所以，吃东西，一定要去享受享用它时的乐趣！

星期六晚上，爸爸带我去散步，我们看见有个老婆婆在卖桂花羹，我便对爸爸说：“爸爸，我要吃桂花羹。”爸爸爽快地说：“可以。”我仔细看老婆婆做的桂花羹，我心里暗暗下定了决心：明天要和爸爸一起做桂花羹。

星期天上午，我先准备了一些花生米，把它们切碎，再把一些山楂条切成一小块儿一小块儿的，再拿来红糖、白糖。爸爸先拿了点面，然后往里面加点水，接着在火上加热，做成白面糊，把它倒在碗里，搅拌一下，再加些热水，再把花生米、山楂块儿、红糖和白糖放在碗里就好了。吃着我和爸爸做的桂花羹，心里有说不出的快乐。

桂花羹真的十分好吃，不信，你们就就来尝一尝吧！