续命游戏【优秀20篇】

下午放学后，老师带我们来到大操场，做丢手绢的游戏。

游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来，我来！”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢，一边围圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学们都在拍手唱歌，没有注意，她就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边，又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽管她跑得比秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方地站到圈儿里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美。她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。接着，由赵亚丽丢手绢，游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩得可高兴啦！

我玩过很多游戏，其中我最喜欢玩的游戏是：“老鹰捉小鸡”。

我们先让一个同学当“老鹰”，另一个同学当“母鸡”，最后还有四、五个人干吗？他们当“小鸡”。

游戏开始了，“老鹰”一会儿住往左，一会儿往右，盘算着怎样捉到“小鸡”。“老鹰”往左，“母鸡”就往左，“老鹰”往右，“母鸡”就往右。“老鹰”着急地转圈，“母鸡”也灵敏的挡住，“老鹰”灵机一动，想出了一个办法，“老鹰”一直往左边转，“母鸡”一直向左挡。“机会来了”“老鹰”暗暗地说。忽然，“老鹰”一往右，“母鸡”早知“老鹰”要捣鬼，做好了准备，忽见“老鹰”向右，马上敏捷的挡住。“老鹰”没捉到鸡，口里说：“失误，失误。”听了这话，大家都哈哈大笑。

”老鹰捉小鸡“，这个游戏真是既好玩，又有趣。

星期五，老师带着我们来到篮球场，玩丢沙包的游戏。规则是这样：“分六个组玩，两个组两个组的玩，打中了手臂不算，打中离场，只能在规定范围内活动。”我兴奋极了，一蹦一跳地走下楼，想快点玩丢沙包，每次都砸中人。这个游戏就这样开始了。

第二组比玩丢沙包的游戏后，该我们五六组比了。张羽馨拿起沙包向对方砸去，对方一跳。躲开了我们队的攻击，我们都很不服气，该五组进攻了，只见张子轩抓起沙包，向我们丢来。我紧紧地盯着沙包，举起双手，想接住它，却打中了赖浩宇。他离场了，我们打中了黄佑俐，她也离场了。

最后我们组获得了胜利，下面就进入了决赛。

进入了决赛，我们队的喻梓鑫拿起沙包像扔手雷一样丢向了何旭华，何旭华被打中了脑袋，离场了。对方想“救”回何旭华，张羿锦听了就抓起沙包，举起来，做了一个要丢的假动作，引开了我们的注意。他立刻像打子弹一样，把沙包扔了出来，打中了我。我低着头，离场了。

我离场后想：要是我刚刚集中注意力，就不会这样了。想完后，就叹了口气，静静地看着沙包在空中旋转、舞蹈，看看队友们有没有接住沙包“救”回我。我的队友们也竭尽全力，也想把我“救”回来。终于，郭嘉涵拿到了沙包，我欣喜不已，回到了“战场”。唐鑫龙、廖宇凡和赖浩宇每次都在沙包飞过来的时候跑着滑过来，扑向沙包，真是不团结。

最后我们队以十二比六的成绩战胜了对手，我们个个都开心得手舞足蹈，欢呼着，叫喊着。然后依依不舍的离开了篮球场，回到教室。这个游戏真有趣。

有趣的游戏今年夏天，妈妈给我买了一个蛇板，它的样子非常像普通的滑板，区别就在于它比普通的滑板少两个轮子，这两个轮子还会左右活动。而且滑起来看似简单，实际上很难。我刚开始滑的时候，看到小区里其他小孩都滑的那么好，心里十分羡慕，希望能早些学会。我迫不急待地把一只脚踩上了蛇板，正要踩另一只脚时，我突然失去了重心，一脚蹬飞了蛇板，还摔了一大跤。第二次，我把蛇板顶在墙边，以防它的轮子滑动，站上两只脚，脚是站住了，可我万万没有想到，这样站上去速度太慢，而速度越慢就越不好掌握平衡。因此，不到十秒种我就再次摔了来。最后我终于想出一个好办法，我让爸爸在旁边跟着我走，我滑的时候就抓住他，来帮我保持平衡，这招果然凑效。第二天，我都能滑出几米多远了，但最终还是掉下来了。两天后，到了第五天，我终于能自己滑了，我还发现了一个踩上蛇板且很好掌握平衡的办法：先把一只脚踩上蛇板，固定住它，再往前跑几步，带动蛇板，接着很快把另一只脚踩上去，现在再滑就容易掌握平衡了。后来，我还学会了拐弯，把后面的那只脚往相反的地方扭，扭的幅度越大，拐弯的角度就越大。我现在滑的越来越好了，我觉得滑板很有趣，还能锻炼自己的灵活性和耐办，就是要小心摔伤身体，蛇板是一项有意义的活动。

下课了，同学们高兴地走出了教室，到操场做同学们喜欢的游戏“老鹰捉小鸡”。一位同学做凶猛的老鹰，一位同学做鸡妈妈，其他的同学就当小鸡。小鸡排在鸡妈妈的后面，一个拉着一个，都拉 得十分紧。老鹰来找茬了，他说：“我要你的小鸡。”鸡妈妈不肯给，老鹰说：“你不给，不给我就抓！”说完，老鹰伸手去抓，没抓住，他又 猛地一转身，向小鸡扑去。鸡妈妈连忙张开双臂，挡住老鹰的去路。小鸡们左躲右闪，不让被老鹰抓住。老鹰趁鸡妈妈不注意，老鹰从鸡妈妈的手臂底下钻了过去，一下子就抓住了一只，那只小鸡就成 了老鹰的俘虏。

这个游戏十分有趣，同学们都玩得很高兴。

今天我们玩了一个游戏，老师请同学们请两位同学上台来给我们演示了一下吃辣椒和吃糖。

老师让小刚和西宁石头剪刀布来决定谁吃糖，谁吃辣椒。小刚赢了，西宁输了。按照规则，小刚吃糖，西宁吃辣椒。只见小刚得意洋洋，一直捂着嘴笑。他得意地说：“她怎么可能赢得了我呢！”

先是西宁吃辣椒，只见她小小的吃了一口，嘴里说着不辣，下台了却大口大口地喝着水，我们都笑了。

在小刚正要吃糖时，晓聪说了一句“不要吃，这是诱惑你的。”但因为好奇，小刚还是吃了一口。小刚吃完后，他的样子怪怪的，眨巴着大眼睛歪着头，呆在了那里。过了一会儿，他对老师说了一句：“老师，这还是糖吗。”我们在下面哈哈大笑。

这时我们才知道晓聪说得没错，可是我们大家的好奇心太大了，都想试一下，老师说：“下课后给想尝的同学试一下。”

下课了，我们都围着老师，老师说让我们尝试一下抹在上面的芥末，我们想吃的同学都举着手，老师一点一点地挤在了我们的手上，我尝了尝，直接把准备好的水一口喝了，眼泪差点流下来，太辣了。

玩了这个游戏，我明白了一个道理：不要被美丽的东西诱惑，凡事都要三思而后行。

众所周知，玩是孩子的天性。可是，现在我们该玩什么呢？玩什么好呢？玩手机电脑吧家长说会伤害视力。玩足球篮球之类的吧家长又说会受伤。唉········

咦？我为什么不能问问爸爸妈妈小时候玩什么，这样子，我还能学习学习，到时候叫上小伙伴们一起玩。嘻嘻，真是个好办法。我偷偷窃喜着。

晚上，我问爸爸妈妈：“爸爸妈妈你们小时候玩什么？”爸爸说：“那时候我们玩的可多了，不像你们，现在没什么可玩的了。”妈妈立即对上：“是呀，那时候我和几个同学一起玩踢毽子，跳大绳，编花篮等等········。你爸爸在夏天还下河抓小鱼呢。”“哇塞”我吃了一惊，爸爸妈妈的童年好快乐。紧接着我问妈妈名字听起来比较简单的跳大绳怎么玩？妈妈说：“就是两个人各拿着长绳的一头，先甩起来，然后伙伴们排着队一个一个的跳过。”嗯。听着就好玩。第二天我就立马找朋友来玩。朋友边跳边说：“这游戏真好玩，以后我们再一起玩。”哈哈哈哈，这半天就在欢声笑语中渡过了。

“叮铃铃——”下课铃声终于打响了，同学们迫不及待地取出自己制作的竹节人，在两张桌子缝间开始了“斗竹节人大赛”。

先是小A与小B的竹节人上“战场”决斗，只见两人雄纠纠、气昂昂地走向桌边，把各自的竹节人“拍”地往桌上一放，便预示了接下来“战争”的开始。

“石头——剪刀——布!”小B胜，由他的竹节人——“贝利”先行动。又只见小B操控着“贝利”举起长矛向小A的竹节人“牛二”刺去，小B咬牙切齿，拉紧线，展开一轮猛攻：小B紧握着拳头，不停地抖动线绳，“贝利”的长矛再一次猛烈地向“牛二”的头部刺去，“啊哒!”小B一声大喊。“牛二”的脑袋竟被刺了下来。第一回合，“见利”胜!

紧接着，小A边调整“牛二”，边给小B来了个下马威，“牛二”一顿猛冲向前，把“贝利”撞翻在地，但“贝利”仍不服输，爬起来继续战斗，小B抽动线绳，可“贝利”却挺着个大肚子“无动于衷”，原来是“贝利”的脚卡住，牛二乘胜追击，拿着大刀往“贝利”身上劈。

当观众看“贝利”挺着大肚皮净挨揍时，无一不捧腹大笑。小B气得直跺脚，眉毛愤恨地扭成一团，鼻子里直冒粗气，生气地喊：“老虎不发威，你当我是病猫啊?看我给你点颜色瞧瞧!”于是，赢了一回的“牛二“与“贝利”展开了第三轮的终极决斗。

“贝利”一上去就给“牛二”来了一顿组合拳，打得“牛二”有惊慌失措。看小A正来回踱步，想着对策，可突然，“贝利”用头使劲一撞，“牛二”就被KO了。

“叮铃铃……”上课铃又一次打响了，小A朝小B说：“哎，还是你厉害，我真是小巫见大巫了呀!”这场欢乐的斗竹节人大赛便暂告一段落。游戏结束了，但我的心却久久不能平静，因为它实在是太惊险了!

我特别爱玩游戏，一有机会就玩，各种小游戏，网络游戏我都爱玩，有时达到废寝忘食。

上学期我玩网游凯旋上了隐，我创建了两个角色，一个是魔法师，一个是剑士。放学了我匆匆忙忙写完作业，急忙进入游戏世界。我的魔法师从城里出来，先打蜂王，级别高一点就去打蝙蝠，打死它们我就可以升级，就可以升级，还可以得到宝物，为了升到更高的级别，我拼命的杀怪，从一开始的小怪魔犬，螳螂，独角银狼，一直杀到大怪野牛怪，骷髅战士。

时间一天天过去，我的级别越来越高，我学会了所有的技能，装备也多了，在游戏里我可以说是大人物了。在游戏里我得到了许多虚拟的东西，当时我很高兴。转眼半学期过去了，我的学习成绩不说你也能猜到。我突然想起少壮不努力，老大图伤悲这句话。

我又从新回到了现实生活里，和同学们一起学习才是最有意义的啊!再见了游戏机，再见了我的魔法师!

今天，我们班特别热闹好玩。老师带我们玩“木头人”游戏。老师先跟我们讲游戏的规则：当“木头人”的人不能动，不能说话，也不能笑。而当“逗笑人”的人则要把“木头人”逗笑。如果木头人一直分毫未动，坚持最久的就是“超级木头人”；如果逗笑人可以把所有的人全部逗笑了，他就是“逗笑专家”。说完，老师就把我们带到外面的阳台，进行游戏。

老师先给我们安排角色，可是同学们都不听老师的安排，有的人吵着说要当“木头人”，有的人吵着说要当“逗笑人”……最后大家的结论是：4个人当“木头人”，2个人当“逗笑人”。这时，老师一声令下：游戏开始了！老师喊到：“当木头人的，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”于是大家摆出各种造型：有的是童子拜观音，有的做喝水的动作，还有的装出很生气的模样……这时逗笑人叶锋和豪鑫上场了。他们一上场就做出各种搞怪的表情，还讲了一堆很可笑的笑话，大家都被逗笑了。我是坚持最久的，一开始我一直都纹丝不动。但最后豪鑫绞尽脑汁，扮了一个鬼脸，我终于忍不住，笑出声来。

游戏结束了，我成了一个“超级木头人”，而豪鑫成了“逗笑专家”，老师也奖励了我们一人一个小礼物。这节课真是有趣极了！

今天，我们全家玩了一个有趣的游戏----抢椅子。

妈妈先给我们讲游戏规则,可我早就迫不及待了!游戏终于开始啦！我迈开双脚，蹲起马步，两手握拳，手心的汗都冒了出来。“我一定要加油！”我暗暗地为自己鼓劲。爸爸打开了音乐，我们开始围着椅子转起了圈。大家眼睛一动不动地盯着椅子，一副很警惕的样子:妈妈大摇大摆，似乎在想：今天的冠军肯定是我；姐姐的头上冒出了汗，眼睛的余光看向爸爸，等待他喊“停”… …我一边看着椅子，一边等待着说“停”的声音，随时准备着。

“停!”爸爸大声的喊道。我敏捷地转过身来，一屁股坐在椅子上。幸亏我的“占地面积”大，要不我就会摔到地上了。只见妈妈呆若木鸡地站在那，而姐姐也早已被我挤下了椅子。在这宁静的状态里，我突然反应过来，大声喊道: “太好了，我赢啦！”

第二局开始了，现在只有两把椅子，爸爸和姐姐也上场了，一共有四个人。真是“僧多粥少”！我更加紧张了。奶奶放了一首她爱听的“荷塘月色”，听到这首歌，我们原来的紧张心情一下子变得放松了，脚步都慢下来了呢！

奶奶在我们放松警惕的时候，大声喊道：“停！”我们立刻向着各自的目标抢去。最后，爸爸坐到椅子上后，我却坐到了他的腿上，妈妈和姐姐两败俱伤，都摔下了椅子。奶奶在旁边看到，哈哈大笑起来。

这真是一次有趣的游戏啊！

“有一样东西，把脖子撞断了……”“守株待兔!”“太棒了!”这是什么声音呢?如果你想知道，那么让我细细道来。

今天，周老师让我们玩了一个游戏，名叫“你做我猜”。是不是听上去就很“新鲜”?其实就是一个人根据词语做提示，另一个人猜，如果猜对了会有奖励，如果没猜对，也会有惩罚呢!

刚开始，我们组连续答对了3个，但是第四个题目就像拦路虎，一直把我们组拦着，这个题目就是“目瞪口呆”。我把眼睛睁大，结果同桌猜成“怒目圆睁”，紧接着我把嘴巴张得大大的，结果同桌猜“张大嘴巴”，我还想再做动作时，时间到了，我们组只拿下了3分。

之后其他组遇到不会的题目，我就给他们当起了“间谍”。就比如空调，我就指着教室一处说，那是什么;如果是电视机，我就指着电视机;如果是鸭子，我就现场表演鸭子，嘎嘎嘎地叫……

这个游戏不仅给我们带来了快乐，而且让我们感受到知识是无穷无尽的，就像大海里的珍珠，等着我们我去发现。

“哈哈……”咦！这是什么声音啊？走近一看，原来是周老师快乐作文正在上一节有趣的活动课——猜心情，让我们一起去看一看吧！

老师说：“今天这节课，我们一起来玩一个游戏，名字叫做猜心情。”老师话音刚落，班级里就像炸开了锅一样，有的同学激动地拍着手，有的同学高兴地跳了起来，还有的同学慌慌张张得想这个游戏应该怎么玩。老师说了游戏规则后，小张同学自告奋勇得上台了，抽出纸条打开一看，吓了一跳，他不知道怎么表演，于是就向老师寻求帮助，老师给他一个肯定的眼神，仿佛在说：相信自己，你可以的。最后他随便做了一个，竟然也被台下的同学给猜出来了，他高兴地下了台。小王同学上台后高兴极了，自己怎么抽到个那么简单的题目，小王露出大门牙傻笑了起来，后来同学们猜出来了，他下了台，便真正的哈哈大笑起来。小范同学上台了，他看完纸条后脚直跺，龇牙咧嘴的，表演特别生动，我一下子就猜出来了。

游戏在同学们的欢声笑语中结束了，有的同学没猜出来感觉很委屈，有的同学高兴地疯了，还有的同学还想再来一次。

我真希望游戏课多一些啊！

每当我拿起语文书时，总会想起那一个有趣的游戏。

那天，我们的语文陈老师对我们说：“这节课呢，本来是想讲完第8课的，可我们还是来玩一个游戏。”话音刚落，我们像兔子一样一蹦三尺高，喊着：“耶!”

陈老师说起了游戏规则，我们各个侧耳细听，生怕漏掉一个字。游戏规则是这样的：我们大家来读日积月累，每读到半句时(作者也算半句话)，老师将会说是男或女，如果是男那么就有男生读下半句;如果是女，就有女生读下半句。如果说错了或是忘说了，男的就该学女生的语言和动作，女的也一样。

游戏开始了。我们班最调皮的王智豪竟然在第一句就错了，真是我们的败类呀!这时，王智豪学者刘淑雅的动作，把两根手指痛插在腮帮子，说：“我可爱吗?”弄得我们哄堂大笑，笑得眼泪都出来了，笑得肚子都疼了，笑得嘴巴都合不拢了······

最后，老师发话了：“由于时间关系，游戏结束。”我们都在等待下一次的游戏!

队长让我上场，我却很不情愿，但我还是上去了，因为我想：我在不上就没有机会玩儿这个游戏了。

我和我的对手先抽题目，我选的是1号题目。1号题目是“大猩猩捶胸口吃香蕉”，抽到这个题目，我马上就笑了，我心想：这个题目也太简单了吧，而且我在以前别的游戏中还办演过大猩猩，这个题目对我来说根本没有难度。

比赛开始了。我先把小橘子慢慢的放到了头上，掌握住平衡，不让小橘子掉下来。然后开始表演，我把舌头顶到上牙齿上，接着，我双手握拳，捶着胸口。之后，再一个手拿着香蕉，一个手剥香蕉皮。把香蕉送到嘴边，吃了几口。同学们见了，都哈哈大笑了起来。我就这样重复了几遍，而我的小橘子，像个小公主一样很听话，一下都没有动。

时间到了，我赢了。

在一次活动，我玩了个简单的游戏叫作“百发百中。”

百发百中的游戏会给你两个乒乓球和一个筐，只要丢进去就好了，虽然听着规则很简单，但丢进去就很难了，站着丢大多都是丢出去的。

小明同学摆好筐，给每个来玩的两个球让他们丢，我看到，他们不是丢了一个，就是两个，要么就一个都投不中。“哐、哐、哐”的声音一直在耳边响，小明同学每看到一个人投进了两个就会说：“你怎么这么厉害，是不是你早就练过。”“没有。”他回答。

马上就要到我了，别人的投球给了我极大的勇气和鼓励，让我的心里毫无退堂鼓，到了我的时候，我的同学在一旁看着我，我拿起球，轻微地弯下身子，瞄了瞄，随风一丢，“哐”球应声入筐，同学惊讶的哇了一声，还给我鼓掌。我像刚刚那样，随风一丢，球差一点就进去了，在筐的壁旁擦边而过，最终还是被大风刮了出来。小明同学对我说：“可惜了这么好的一球。”如果风姐姐轻点就不会被吹出来了。我想。同学们对我说：“不要丧气了，我们一个也没中，不还没有丧气吗?”这句话给了我再来一次的勇气，这一次我全都中了。

我明白了：不要因为小事而烦恼，也许可以再来一次。

今天，老师跟我们玩了一个游戏，叫“数字接龙”。游戏规则是：同学们喊到3或者3的倍数时，那位同学就拍手。

首先是杨俊熙，他不走寻常路，报上了一个“0”，把我们说呆了——不应该是从“1”开始吗？这也触发了“蝴蝶效应”，将全班带乱了。接下来熊俊杰首先中招，英年早逝，他把原本应该拍手的“3”大声的吼了出来，然后呆在原地三秒，才恍然大悟。而此时班上早已哄堂大笑，他便上了黑板——写名字。

接着进行游戏，大家有序地说数字或拍手，轮到我了！我在之前早已经过深思熟虑，认定绝对没错，报出了“7！”咱一点都不慌乱！

过了几个人，又轮到了“不走寻常路”的杨俊熙同志。只见他双手托腮，两眼有力地望着前方，一脸认真地思考着，说出了“57”，但57是3的倍数，他应该拍手的。所以他的名字也被写上了黑板。

然而，全场最最搞笑的是一名女生——王驿。她真正的完美解释了“数痴”是什么意思。因为她每次都说错了，一脸无辜地看着老师，她真正地做到了“十次答题九次错”，还有一次沉默不语。还有另外一位同学曹依诺，她经常轮到自己时沉默了，但她只有一次错了，名字上了“光荣榜”。

这次的游戏真让人受益匪浅啊！

今天，徐老师给我们上了一节有趣的活动课。同学们有的人在玩画鼻子，有的人在玩扔杏核，有的人在玩桌游，还有的人在玩扔小A。

其中，我最喜欢玩的是画鼻子和扔小A。画鼻子的游戏规则是这样的：我们先在白板上画一个没有鼻子的娃娃脸，然后蒙上眼睛在原地转三个圈，把吸铁石当作鼻子，最后摸索着把鼻子贴在白板上。

游戏开始了，第一个是黄靖先来，只见她先在原地慢慢地转了三个圈，然后蹒跚着走向白板。她在白板前，左量量右摸摸，最后犹豫不决地把鼻子贴在了耳朵上面。当她摘下眼罩时，我们全班同学哄堂大笑起来。轮到我玩了，由于我事先已经观察好位置，所以我先迅速地在原地转了三个圈，然后径直走向前去，“鼻子”贴在了眼睛中间稍偏下一点儿的地方，还不错，我高兴地喊起来：“得到分了！”

接着，我们去玩了扔小A。它的游戏规则是这样的：每人有两次机会把球扔在框内，扔中了几分得几分。如果球在80和100分之间，就取高分，得100分。总共玩三局，三局两胜。我三局的对手都是吴雨宸。第一局，我紧张地扔出了一颗球，得了一百分，第二颗球八十分。当我稍微放松，存着侥幸的心理投第二局的时候，结果让我大跌眼镜，我竟然投了两个“鸭蛋”。第三局我汲取教训，不敢再放松，投了两个一百，我高兴得一蹦三尺高。

这真是一节有趣的活动课！

最近，电脑上有一个游戏叫作《愤怒的小鸟》，非常有趣。主要就是让你用弹弓来发射小鸟，打破障碍，击败肥猪，简单而富有挑战性。而就在无意中，我发现了一个关于这个游戏的大秘密。

这周周日，我正绞尽脑汁思索着突破肥猪障碍的办法。爸爸悄悄地走进来，准备吓我一跳，当我找到对策，正准备发射时，爸爸突然拍我一下，把我吓得从椅子上跳了起来，鼠标也来了个180°的大转变。我回过神儿来，想着小鸟肯定射偏了，可是回过头来一看，竟然过关了!我又高兴又惊奇。到底怎么回事呀?

我仔细地观察了小鸟射出的轨迹，发现这轨迹和弹弓的夹角有些异常，用量角器一量，发现它们之间的夹角是45°。我听说45°角可以射出最远最大的力量，会不会是角度的问题呢?我开始做实验，我用水枪分别向15°角，45°角和60°角射击，结果表明，

45°角的射程确实比其它角度射得都要远，都要有力度!

看来，以后我玩儿《愤怒的小鸟》时，肥猪们可要小心喽!因为你们不管躲进多么坚固的障碍里，我都会运用数学武器——45°角把你们打败的!

今天我去上作文课，老师说：“今天我们来玩个游戏”“哇！玩游戏真是太棒了，到底要玩什么游戏？”同学们喊到！此时此刻的我心想：“既然是玩游戏那一定是跟作文有关的吧！还是通过游戏来复习一步一想的千字作文？……哎！怎么都想不出来！就算使出吃奶的力气都想不出来，就算绞尽脑汁也想不出来！看来只好听老师说了。”

老师说：“好，接下来我们来说一下游戏规则：1。每一个人下去拿一样食物，不能要熟人的钱和食物。2。不能拿自己的钱去买或回家拿。3。时间为十分钟。”“啊？难道我们要像土匪一样去打劫吗？”我目瞪口呆地说。这时我心想：“我的老天爷呀！时间只有十分钟，十分钟！这可怎么办，而且还是跟别人要食物。我急得像热锅上的蚂蚁。”

计时开始，哒哒—哒哒哒哒……同学们如剑一般似的飞了出去。路上有人说：“要向一个陌生人要东西，还要不要面子呀？！”有的人说：“陆老师开的不是作文班而是土匪班。”大家边说边寻找自己的目的地。

我首先去了美宜家，可是老板不同意，老板说：“这么多人要食物，我都亏本了。”后来我又去了养生店，因为听同学们说那里有免费试吃的，所以我赶快飞奔了过去，到那一看还真有试吃的，经过老板同意，我眼疾手快的拿了牙签插了几个萝卜糖，感谢老板后，就飞奔回去交作业了。

回到了教室，我们各自把拿到食物的经过告诉了陆老师，陆老师说：“有些人是去拿试吃的，但是拿试吃的同学都不算。”陆老师又说：“这个课程我上过五十多次了，但是在宾阳有一位同学他也上过这个课，但他在下楼时想：“直接问米粉店的老板，老板肯定不会给的。”于是他想了一个办法，到米粉店后对老板说：“老板我帮你倒垃圾你能给我一碗面吗？这是老师布置给我的作业任务。”老板想了想说：“行吧行吧！”那位同学便把垃圾给到了，老板便给了他一碗米粉，这位同学拿着热腾腾的米粉交作业去了。哦！我大拍脑门，我怎么没想到呢？

经过这次的实践课，让我知道天下没有免费的午餐，不劳动就不会有所收获。每个人的收获都是靠自己辛勤劳动才能换来的。

时间过得飞快，转眼间下课时间到了，土匪之夜就这样结束了。

“哈哈哈！”快乐作文的教室里传出了阵阵欢快声，想知道我们正在干什么吗？偷偷地告诉你吧！我们正在玩击鼓传花的游戏呢！

游戏规则是：一个同学背着全班击鼓，下面的人来传花，凡打鼓的那个人停了，手上还拿着花的那个人必须进行才艺表演。

老师来抽谁先敲鼓，“抽！”哈哈，建彤被抽到了，建彤在上面使劲儿地打鼓，我们在下面拼命地传花，还没传到我的时候，我神色紧张，心想：应该不会传到我吧？抽到我，我应该表演什么呢？正当我胡思乱想时，花突然传到我手中，我不管三七二十一，紧闭眼睛，随手一丢，正好丢到欣怡的手中，我松了一口气，心中七上八下的水桶终于落地了，额头的汗也不再冒了。

啊哈，花传到巧玲的手中，我笑得前俯后仰，以为巧玲要表演什么精彩的节目呢！可她只是流利地朗诵一首《鹿柴》，可真无聊啊！

老师又问谁要当打鼓手，我们争先恐后地抢着，谁都想打鼓，可老师却抽到了牧圻，“花儿”传啊，传啊……竟传到了镇凯手中，镇凯表演的竟是太极拳，他嘻嘻哈哈地表演着，只见他双手合十，眼睛却笑得跟月牙一样，打太极拳需要心平气和，而他却嬉皮笑脸的，真不像打太极的。

……

虽然同学们表演的节目不是很精彩，但是击鼓传花可真好玩啊，我真想再玩一次。