雪人歌词完整版(汇编20篇)

一个冬天的晚上，天空飘起了鹅毛大雪。

第二天早上，小白兔可可打开门窗一看，大叫起来：呀！好大的雪啊！她心里想：如果叫上小松鼠嘟嘟去堆雪人，那一定很好玩。小白兔连忙给小松鼠打电话，约好去堆雪人。

他们穿好棉衣，围上围巾，套好手套出发了。外面好美啊！到处一片雪白。小白兔可可和小松鼠嘟嘟带着工具来到了一块空地上，开始堆雪人了。他们先滚好两个圆滚滚的大雪球，做雪人的头和身子。然后用胡萝卜做鼻子，用小石子做眼睛，用树枝做手臂。最后给雪人带上一顶帽子和一条围巾。

雪人堆好了，小白兔可可和小松鼠嘟嘟围着可爱的雪人在雪地上跳起舞来，他们玩得可高兴了。

正月初五下午，我正要和弟弟妹妹出去玩，这时，天空下起了纷纷扬扬的小雪花，后来越下越大，变成了鹅毛大雪，我们就准备吃完饭后堆一个漂亮的雪人。

饭后，我们上房顶堆雪人，我和弟弟做第一个小雪球，然后合在一起，在雪地上滚，那雪球越滚越大，最后，我们滚成了一个到我膝盖地方的大雪球，我们也已经腰酸背痛了。这时，我看见妹妹拿着有这个三分之二大的雪球，却很轻松的样子，我问她是怎么弄得？她说，把雪聚在一起，然后，再聚一次，合在一起就好了。我说，原来是这样。

最后，我们把两个雪球合在一起，用小玩具当眼睛，胡萝卜当鼻子，用红笔画一个笑着的红嘴巴，还用了树枝当胳膊，草帽作雪人的帽子，一个雪人堆成了，漂亮极了，全家人都为我们鼓掌呢。

这次堆雪人的经历让我感到了大自然的神奇和带给我们的快乐，我一定会好好爱护大自然的！

昨天是正月初五，晚上郑州下起了小雪。

今天早上，我起床后，趴在窗台上一瞧，呵！好大的雪呀。天空中飘着洁白的雪花，落在地上，地面上铺着厚厚的雪毯。这时，我的好朋友张金彤来找我玩雪，于是我们全副武装就出去玩了。

到了外面，我和张金彤一块堆雪人，她做雪人头，我来做雪人的身体，一会儿我们就把小雪人的头和身体做好了。于是，要把身体和头连接在一块。开始，我俩一起抬着小雪人的头往身体上放，可是，它却像一只不听话的球到处乱滚。这时，我们想出了一个好办法，就是放好后，一个人扶着不让它动，一个人把雪拍在头和身体的连接处，把它们牢牢地粘在了一起。接下来给雪人做装饰，张金彤拿来了两根小树棍儿插在雪人的头上。我拿来了三片树叶贴在雪人的身体上做钮扣。不一会儿，美丽的小雪人做成了。我们俩拉着手围着小雪人不停的又唱又跳，高兴极了！

我喜欢下雪，更喜欢堆雪人！

2016年的第N场雪，来啦！要把今年冬天忘了的事，补上！那就是——堆雪人！

我拿了一个小塑料的花盒子，当作装雪的容器在下着漫天飞雪的时候堆雪人，还真别有一番情趣哩！

我全副武装，帽子、手套、围巾等防寒措施一应俱全，楼道里有一把大铁锹，正好我拿来用作铲雪的工具。

接下来开干了！我先用小花盆做了个小雪帽，一会儿就把它移到小雪人头上，然后，我用大铁锹铲了十几锹雪，把它们铲到一起，剩下就开始徒手工作了。

我先把所有的雪堆成一个圆锥体，接着再用手套把凸凹不平的地方一一抹平，再下来我便把锥体周围的一圈残雪一一挖去，最后，把锥体顶端挖出一个浅浅的坑。雪人身体做成！

这时，才发现我的手套湿透了，我的小鼻子也冷得不行了，我不得不去屋里重新换了一副手套，出来后，接着干！

我又用小花盆舀了两盆雪，倒在地上。我把它做成又一个小圆锥体，接着我把它翻过来，露出平面。随后我又舀了一小盆雪，把它倒在平地上，做成了一个圆的另一半，最后，把圆体修磨光滑。

把这三个零件组装在一起，再用雪固定，一个小雪人就做成了！

早晨，打开房门一看，外面白茫茫的一片，我惊喜地大叫起来：“哇!好大、好美的雪啊!”

鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳一样柔，纷纷扬扬地从阴云密布的天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯，整个世界像水洗了一样，干净、透亮。

我约了几个小伙伴一起去玩雪，大家说着笑着，堆起雪人来。我们找来两根树枝当做手，两个纽扣当眼睛，找来一个桶当帽子，用胡萝卜当雪人的鼻子，给它戴上了围巾，还给它画了一张笑脸，就这样，一个可爱调皮的小雪人完成了!接着，我们打起了雪仗，伙伴们向空中扔了许多小雪球，一个小雪球砸到了我的脑袋上……

啊!多么开心的一天啊，多么令人难忘的一天啊!

寒假的早上，我一觉醒来，睁开蒙胧的眼睛，拉开窗帘一看：哇!下雪了!伴随着一声惊喜的欢呼，我又蹦又跳!这可是今年的第一场雪!刚开始，下的是晶莹的雪粒儿，就像一位仙人在抛洒洁白的砂糖，不一会儿，天上下起了鹅毛一般的大雪，像柳絮、像小花儿，天地间如同挂起了一道通大彻地的幕布。瞧!房子好像戴上了白色的帽子;小山好像穿上了厚厚的羽绒服。“真美呀!”我忍不住大喊了起来!

我和妈妈决定到楼下去堆雪人，说干就干，我们立刻拿着工具下了楼。一阵凉气迎面袭来，我不由得打了个喷嚏，脚踩在雪上发出“咯吱咯吱”的响声，软软的，可很舒服!我们找到了一个雪比较厚的地方，开始了分工：我负责堆雪人的头，妈妈则是堆雪人的身子。我用手碰了一下雪，好冷啊!我不禁犹豫了起来：这么冷的天，怎么堆雪人?可是一回头，看见妈妈的雪人身子已经快完成了，我可不能落后，我咬咬牙心一横干了起来。我用手搓了一个小雪球，在厚厚的雪地里滚来滚去，终于滚成了一个雪人头，再用手把雪人的头修了一下，OK了!这边，妈妈已经把雪人的身子堆好了，我小心翼翼地把雪人的头按上去，雪人的大致轮廓终于做好了，接下来，我和妈妈要给雪人穿上“新衣服”!

我拿出两人黑色的纽扣当雪人的眼睛，用一根红萝卜给雪人当鼻子，拿出红彩纸剪了个大嘴巴给雪人粘上。拿出家里的小水桶给雪人当帽子，最后还特意折了两根树枝给雪人插上当胳膊，这样就大功告成了!我笑眯眯地站在雪人旁边，请妈妈给我和旁边的小观众们拍照，只听“咔嚓咔嚓”几声，我们和雪人留下了美好的回忆。

堆好了雪人，我们围着雪人唱起了歌：“雪绒花、雪绒花、每天清晨欢迎我……”欢乐的歌声在雪地里久久地回荡着。哇!堆雪人真是太有趣了。

“下雪喽！下雪喽！”今天早晨一起床，就看见大片的雪花落了下来，忽上忽下，时起时伏，像一只只洁白的蝴蝶在空中飞舞；像一只只精灵在空中游玩；像仙女撒下的银花……

不知过了多长时间，雪渐渐停了，地上白茫茫的一片，树上披上了厚厚的棉衣。小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗，有的把雪放在下巴下，扮成圣诞老人……我可不想错过这个机会，于是，我、爸爸、妈妈一起去龙游的龙洲公园玩雪。

起初，我和爸爸、妈妈在打雪仗，我们左躲右闪，玩得不亦乐乎。过了一会儿，爸爸没动静了，于是，我从树枝缝里看去，看见爸爸在滚雪球，我大吃一惊，难倒爸爸要用大雪球挑战我？我可要藏藏好。这时，听到妈妈在叫我：“祝浩宁，你快过来看，爸爸在堆雪人。”我听了兴奋不已，马上跑上去给爸爸帮忙。可是我不会做呀！于是我就问爸爸怎么做，爸爸说：“首先，用手做出两个小球，然后把两个小球放在地上滚，滚出一个大，一个小，大球做身子，小球做头，我做身子，你做头，我们一起来滚雪球。”我听了后觉得很简单，马上开始做了起来。真的是“听起来简单做起来难。”我一开始做的时候，就出洋相了，滚起来的球一下子就撒开来了，“应该滚得紧一些，坚实一些。”我又重新开始做头。过了好一会儿，头和身子都做好了，接下来怎么做眼睛呢？我们找来二片大叶子做眼睛，一片小叶子做鼻子，嘴呢？我们就用手画了一下，嘴里加一支烟，一个栩栩如生的雪人做成了。

看着我和爸爸做的雪人，心里美滋滋的。

堆雪人真有趣呀！

星期天早上，小芳走到外面就看见地面上已经积了一层厚厚的雪了，房子戴上了雪白的厚帽子，大树披上了银装，到处一片洁白。小芳高兴极了，心想：终于可以堆雪人了!

她飞快地穿好衣服，跑到院子里。正好碰到几个小伙伴，小芳就问：“我们一起堆雪人好吗?”大家异口同声地回答：“好啊!”她们先在雪地上滚了一大一小两个雪球，大的做雪人的身子，小的做雪人的头。小芳又找来两根树枝插在身体的两边，这样雪人就有手了。兰兰也找来了两粒黑钮扣，按在雪人的头上，这样雪人就有了一双乌溜溜的眼睛。小芳还找来一根红红的胡萝卜，插在脸的中央，哈哈，雪人的鼻子也有了。咦，雪人的脑袋上没有头发，会不会冻得感冒呢?小芳灵机一动，跑回家拿来水桶，扣在雪人的头顶上，做成了一顶帽子，这样，它就不会冷了。一个可爱的雪人堆好了，她俩看着这个雪人，心里乐开了花!

这个寒冷的冬天有了雪人的陪伴，一定会更快乐哟!

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最近，青岛下雪了。放眼一望，屋顶上是雪，树枝上有一层雪，脚下踩的也是松松软软的白雪。下雪了，是我期盼已久，最最喜欢的雪!

虽然雪下得不是很大，但地上已经有了厚厚的一层，正是堆雪人的好时候。我拉着妈妈就往楼下跑。小雪花还在天空飘着，我张开双臂，踏着雪转了几圈，身上沾满了白色的、奇形怪状的雪花。我好高兴，跟妈妈说：“妈妈，我们堆雪人吧，我来做头，你来做身子。”就这样，我们开始了工作。我原来还想着：雪人的头小，身子比较大，头好弄，身子不好弄，我一定比妈妈弄得快!可是，这一试才知道，小雪人的头必须是圆形的干干净净的，可是我没有那么多雪，我只好东拼拼西凑凑，才凑成一个超级小的雪人头，妈妈那边已经弄好了一大个雪人身子。我便向一边看着的小姨求助。小姨说，把雪球轻轻抬着在地面上滚一下不就有雪了。我试了一下，真管用，只是雪不紧，我就边滚雪球边拍，终于滚出了一个大大的、结实的雪人头。我把它滚到妈妈那里去，废了九牛二虎之力，也没能把雪人头安装到身子上去，我一往上放，雪球就顺着雪人身子滚到地上去了。我就拿了根木棍，往雪人身子上一插，在把雪人头往上一压，雪人的基本轮廓就出来了。

我们分头找了雪人的眼睛，鼻子，眉毛，嘴巴，围巾还有头发，其他的还好找，就是这个围巾和头发，我把家里的破布条撕下来给雪人围上当做围巾，把软的树枝和树叶给它当头发，还给它设计了个发型“朝天揪”，搞怪的形态把我们逗乐了……

这次堆雪人，我收获了快乐，我还懂得了一个道理：做事情要有技巧，蛮干是不行的。

今天的雪虽然下的不大，但经过一个晚上的堆积，再加上昨天的雪，已经足够堆3个雪人了。

现在开始，先做一个小雪球，然后开始在雪地里滚动这个小雪球，我滚，我滚……刚开始我还没有掌握技巧，一滚小雪球就碎了，实验了多次，我终于明白：先把小雪球弄结实，然后再滚。现在再做一个大雪球对我来说，就是小菜一碟的事。当雪球滚到足够大的时候，就可以做雪人的身体了，用同样的方法，再做一个小雪球，当雪人的头。这个雪人的大致形状就出来了。

下一步开始装饰雪人了，先给雪人用黑炭装上一对眼睛，然后用一根胡萝卜当雪人的鼻子，用辣椒当嘴巴，再给雪人戴上一顶小草帽。最后拿来两根树枝当小雪人的胳膊和手，这个小雪人就完成了。呵呵，你看我的小雪人在向你微笑呢！

“下雪了，下雪了!”一大早我便听到了弟弟的声音，我就和弟弟一起到阳台看雪.

不一会儿雪粒就便成了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的，后来便一簇簇，一团团，鹅毛般纷纷扬扬地飘下来，举目仰望，就像千万只蝴蝶在空中飞舞.

我用双手接住了一片雪花，冰冰凉凉的，一下子便融化成水了.

忽然间，雪停了，我和弟弟一溜烟地跑到了楼下，就开始堆起了雪人.

首先.我把一个小雪球足足滚成了像两个书包这样大.然后，弟弟把另一个小雪球放在了大雪球上面.再用铁桶当成雪人的帽子.接着，用红萝卜当成它的鼻子.最后，用两颗黑珍珠当作它的眼睛.这样，一个雪人就做好了。

可是我和弟弟仔细打量了一下雪人，好像缺少了什么，缺少了什么呢?对了，手.我和弟弟将雪人的手补上.这样一个完整的雪人就做好了.我和弟弟的手冻得像千年寒冰一样冷，可是我们一点也不觉得冷。

每到冬天，我便盼望着下雪，盼望着堆雪人，可是总事与愿违.于是只能回忆那年冬天我和弟弟堆雪人的情景.

一个寒冬的早晨，由于昨天才下过大雪，路面还有些残雪，树上也有许多白色的雪花，，我来到昨天我堆得一个雪人旁，发现它流下了晶莹的泪水。

昨天放学了，正好下了大雪，于是，我们建议比谁滚得雪球大，于是我们滚起来雪球，不一会，我的雪球滚得很大了，我的另一位同学xxx，用小雪球砸我的大雪球，我很生气，于是一脚就把他的雪球踩成了两瓣，他刚想要说些什么，我已经一溜烟跑了。

路上，我想起了许多。

他刚来我们班时，我们并不很熟悉，回来因为我偶然发现他与另和我是同路时，我们便成为了好朋友，我们在路上有说有笑无所不谈。有时候我们没有同路时，我就十分孤单，可是，今天这件事，他会原谅我吗？

回到家后，我写完作业，独自在家门口堆了一个雪人，想让它伴着我。

今天下午，我独自走在回家的路上，心中不免有些寂寞。

我偶然一回头发现了他的身影，我不自觉加快了脚步，下意识的想躲着他。喂，xxx。他跑了过来，我不自觉放慢了脚步。他对我说昨天向我的大雪球扔小雪球是为给我的雪球增大，没想到竟然使我生气了，我十分惭愧，心中由不觉有些轻松。

我们又一起向家走去，一路上有说有笑，不知怎么的，今天的空气十分清新，一路上的话题十分有趣，我们又重新成为了好朋友。

回到家后，那一个雪人已经化了，组成了一个笑脸，这不是意味着我们的友情吗？

作者：丁福豪

今天下午的第一、二节课是我们的劳技课。

今天，我们要学的是春天的雪人——草莓娃娃，老师给我们讲解是怎样做的，我们则认认真真的听，我们先看了看草莓娃娃做时需要的工具有：小刀、模型、牙签……用的食物是：饼干，草莓，鹌鹑蛋……做好以后，我们就开始自己动手了，老师又播放了一遍录得草莓娃娃的视频。

我先照老师说的做，切下草莓的柄，在取三分之一当头，剩下的当身体，我又开始做头，先把草莓娃娃的头上铁两个黑芝麻，再用胡萝卜做雪人鼻子，在用两个胡萝卜做雪人的围巾和帽子，在做手，把他放到饼干上，再挤奶油，一个栩栩如生的草莓娃娃做好了。

我们又找了集体照，后来，我们就吃我们自己动手做的娃娃了，自己做的就是香！我们狼吞虎咽的吃完了，光阴似箭日月如梭，一下子就到下课了，我们依依不舍的回教室了。

寒风凛冽的冬天到了，我们又可以堆雪人了。可是今年的雪似乎和我们作对一样，就是不下。好不容易才等到了下雪的这一天。鹅毛般的大学飘飘洒洒，整整下了一夜。

第二天一早，我惊奇地推开门，竟然发现窗外的一切都披上了一层银白色的外套，冰天雪地。小伙伴们你追我赶争先恐后地来到外面，看雪景堆雪人。大家七手八脚地在雪地中忙活开来。有的挖坑，有的找雪，有的不务正业地砸雪……才不一会儿的功夫。一个基础的雪人的轮廓已近成雏形了，大家又纷纷忙起来，有的拿来胡萝卜当做雪人的鼻子，有的把自己的帽子都放在雪人的头上，有的给雪人做好了眼睛和嘴，还有的人干脆不知道从哪里找来了一条领带系在了雪人的脖子上，现在的雪人看上去更有趣，又有点滑稽……

我们大家纷纷和我们自己亲手制作的雪人拍照留念，忙活了半天，虽然很累，但是心里甜蜜蜜的。

一天，我看见窗外下起了鹅毛大雪。因为此时我十分想下去堆雪人，所以我向妈妈请求。 “等雪下好了以后在下去堆雪人吧！” 妈妈说。

我盼啊盼，雪终于不下了！我戴上了帽子和手套，穿上了鞋子，飞快地朝草地上跑去。

呀！有很多人已经在下面了，而且他们已经堆好了一个雪人。我想：让他们和我一起做一个吧！于是我说：“我们再做一个好吗？”“好！”他们爽快地答应了。

“我们来滚雪球吧！”一个小朋友说。我们先拿了点干净的雪，再把它揉成团，最后让它在雪地上滚。我们滚了三个雪球，一个小，一个中，一个大。我们把它们叠起来。并在上面装上两个瓶盖眼睛和一个香蕉嘴巴，插上一个胡萝卜鼻子和两根树枝手臂，一个雪人就完成了！我们又做了一个小雪人。我们的杰作—“雪人一家”就完成了！

我们总是习惯用祝福与庆贺将一个相对特殊的日子包裹起来，让它显得格外的流光溢彩甜蜜美妙。

我也总是不能免俗的直到所谓的节日才仓促的紧紧抓住笔想要记下点什么--

我写，你好，祝你节日快乐，以一种真诚的想念和祈愿的姿势。

翻开日历转过的一个醒目日期，通常是异于平常的颜色，脆薄纸页间鲜明的红或者蓝，甚至夹带着在一旁写下教师节的温柔字样。蕴藉希望的刻意提醒，像是别在柔软心头一枚熠熠闪烁的胸针。在夏天末尾的一个晴朗午后，漂浮在遥远的深绿色山林和近旁窗帘上微小的风，伙同明媚的光线沿着前额慢慢渗进了心底，于是我看见绽放在空气里如同水纹荡漾的温柔眉眼，久违了容颜。在这个强弩之末的夏天，我想起了我的老师。

每个人津津乐道的过往注定有别于那些泛着黄褐色时光印迹的老照片，他们不是那些锐化的形影以及身后模糊不堪的背景。往记忆深处溯源的流水始终汩汩着清越而真切的回声，并没有隐晦忧郁无疾而终的吟哦，我在这水边轻易打捞熟稔至极的腔调，属于我曾经和现在的老师。

我看见的他是站在北方城市一所小学校并不恢弘的大门口，他站在一个浓郁的秋天的末尾，寒冬腊月正缓缓拉开序幕。我的小学五年级，那年冬天收到最好的礼物来自他带领全班同学共同完成的三个巨大的雪人，在操场的边沿，灰色围巾，红彤彤的鼻头，倾斜天空以及周身微弱的颤抖，那是我和他第一次见面。他是我的雪人老师。

我会记住尚且属于童年的遥远时光，已经被四季轮回和莽撞的成长打磨成光滑的圆石，在记忆逆流的水边，有关雪人老师的印记已经变成石头上往外幅散的坐标。我能够想出的最好的形容--不朽。

有关成长期的年少总是被家人和身边的朋友忽略掉，家人们总会用他还是个孩子来搪塞一切他们认为不必要的问题，所谓的朋友不过是一起玩弹珠一起跑去河边洗澡偷红薯彼此蹲在游戏厅门口抄作业这样的关系，皆没有十足分量的意义。

于是雪人老师适时的出现似乎变成了一道跨越北回归线的极光。那些逃课外出游玩的被发现的时候，他不像其他老师叫我们站门口打扫卫厕所甚至体罚，他给予我们的机会是思考和自我的反省，而他需要的是必须能够表达悔意和意志的作文，不是检查而是作文。其后他会在一个晴朗的周末带全班去郊游，满足真正属于孩子的愿望。他还会在其他的时间让我们尽量放下书本作业去上兴趣小组的课。他的围棋非常厉害，打败了一向无敌的老校长。他在元旦晚会上引吭高歌，隔壁班的女老师说他很帅。他教授数学是一种兴趣数学，他来以后我们班的数学成绩从此遥遥领先。他年轻时尚，他最经常对我们说的是，也许你们将来并不能完全成功，但是你们一定要真的高兴。这是懵懂年月里隔着阅历的一知半解。

今天早上，我起了床，突然觉得寒气逼人，拉开窗帘一看，哇！真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”外面成了冰雪的世界，到处白茫茫一片。于是，我赶紧走出家门，从门前的树上抓了一把雪，只见此雪白如棉花，冷若冰霜，晶莹剔透，漂亮极了！看着地上厚厚的积雪，我便想打雪仗、堆雪人、扔雪球。我看看其他的小朋友都还没出来玩，就只好和妈妈一起堆雪人了。

我先和妈妈把铲子从地下室拿出来，然后我们各自戴上自己的手套，以防手被冻坏。只见地上有已经被人踩过的黑雪，还有洁白如玉的白雪，我便拿铲子把黑雪堆成一堆，再把白雪堆在黑雪的上边，就这样我们堆好了雪人的身体。开始堆雪人的头了，妈妈让我来做大雪球，想用大雪球来当雪人的头。

我开始一次次的尝试着做大雪球，第一次我把很多雪聚在一起，想捏成一个大雪球，结果我的两只手碰撞在一起了，雪却四分五裂，飘散的到处都是，而我的手却被撞得十分疼痛。我并不沮丧，开始第二次尝试，我先用雪捏了一个小雪球，想用它滚成一个大雪球，结果那个小雪球一点也不会滚，我怎么滚来滚去它也变不成大雪球，这次又失败了。第三次我想到了用很多小雪球聚在一起，让它们变成一个大雪球，结果那些小雪球都纷纷碎裂，和第一次的结局一样。于是，我就用了第四种方法，把雪堆在雪人的身体上，等雪压紧了，在雪人的脖颈处画出一条线，上面的为头，下面的为身体，这下成功了，我深深地叹了一口气，唉！总算把雪人的头做出来了。

看着已经堆好身体和头的雪人，我很高兴，就和妈妈分头去找装饰雪人的东西。我找来了一个红色的瓶盖和两张剪过的卡纸，妈妈找了两片树叶和一根树枝，还有一些松针。我们用红色的盖子做了雪人的嘴巴，用剪过的卡纸做雪人的眼睫毛，用树枝做雪人的鼻子，用两片树叶做雪人的眼睛，还有一些松针插在雪人的头上，做雪人的头发。就这样我们的雪人顺利完工了。

我们的雪人终于堆好了，看着这个可爱的雪人，我和妈妈高兴地又唱又跳，围着它转来转去，妈妈还拿来了相机拍下了小雪人可爱的样子，我们的阵阵欢声笑语久久地回荡在雪地上空……

[冬天堆雪人作文

按歌词要表现的内容写成什么风格体，叫体式，写成几段叫段式。

歌词按风格，可以分成格律体、自由体、民谣体、问答体。

按性质，有抒情体、叙事体、回旋体、分节歌等。

歌曲的段式，有一段式、两段式、三段式、多段式。

关于体式1：

格律体,自然从格律诗而来，被谱成曲就是格律体的歌词了，毛泽东的一些格律诗大多被谱成了曲，显然这就是格律体的歌词。这种词被约束在固定格律里，讲究平仄，难掌握，写现代生活内容还要服从格律形式，本末倒置，青年人还是尽量少写。

自由体，没有固定的格律，可长可短，可以按内容随意发挥，是现在人常用的一种歌词体，许多的歌词都是这种类型。

民谣体，这是民间口头文学形成的一种歌词体，自由、流畅，可写景、可喻情。《众手浇开幸福花》，还有当年一些歌颂红军的歌曲大多是这种文体。

问答体，上一章在对歌中已经讲过，不再多说了。

关于体式2：

抒情体，也叫抒情性歌词，一般说它没有故事情节，是抒发作者内心思想情感、生活和事物的。许多独唱、合唱都是这种文体。《那就是我》、《祖国慈祥的母亲》都是很好的抒情体歌词。

叙事体，歌词中有人物、故事、事件。但是，只能简约的描写，主要还是写人物的思想情感。《兰花花》、《老房东查铺》等，都是这种文体。其他的体式用的较少，在以后的章节里再涉及。

关于段式：

一段式，(A式)整首歌词只有一段，或四、六句，或十几句。内容集中，情节统一，情感变化不大。例如：《骑马要骑千里马》戴花要戴大红花/骑马要骑千里马/唱歌要唱跃进歌/听话要听党的话。还有《志愿军战歌》、《大刀向鬼子头上砍去》等都是属于一段体。

两段体，(AB式)不完全是指相同并列的两段，也许是一段歌词，主要特征是歌词分前后段，但是，由于中间情绪的变化，在谱曲时写成了AB 式，例如：《 太阳岛上》 A幸福的热望/在青年心头燃烧/甜蜜的喜悦/挂在姑娘眉梢/带着真挚的爱情/带着美好的理想/我们来到了太阳岛上/我们来到了太阳岛上 B幸福的生活靠劳动创造/ 幸福的花儿靠汗水浇/朋友们献出你智慧和力量/明天会更美好 这首歌词，前八句为一个段落既A段，后四句情绪变化了作为副歌处理为B段。这就变成了两段式。相反《又见炊烟》两个四句，平行段，在作曲上处理恰恰是一段体。还有副歌两段式和这个例子差不多，中间加一个衬词“啊”，情绪变化了，就成了两段式了。《这片土地》就是这种样式。

三段式，三段式是从一段歌词发展而来的为ABA结构式，它的特点是一段A和三段的A句数、内容要相同。例如：《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强。第三段仍然重复的是这四句。 三段式也有ABC结构式的，例如《红旗飘飘》三个段落各不一样。

多段式，这是指超过三段，每一段内容、情绪又都不一样的段式。因为，多段式歌词变化大，层次多，作曲的难度也大，一般很少有人写，这里就不讲了。

今天大课间的时候，我们来到操场上，我一看，白茫茫的一片厚雪，心中高兴极了!

大家商量堆个雪人，我们马上行动起来。我说：“王文康负责堆雪，李亚飞负责滚雪球，吴萌霖负责做雪人的身子。”嗯，我也不能袖手旁观啊，我负责找工具。(扫把、塑料桶等)

我大声说：“同学们不惜一切代价，一定要把雪人堆好。课间才20分钟，时间紧，任务重。大家动作要快!”只听吴萌霖说:“李亚飞，求求你了，这位‘少爷’快动动手吧!”我看见吴萌霖用那冻红的双手拍打着雪人的身子，干得特别卖力气。我说：“吴萌霖，咱们两个换换工作吧!你用簸箕堆雪，我去借塑料桶。”这时， 崔 老师加入到我们堆雪人的行列中，她挥舞铁锨，汗流满面。同学们手都冻僵了，脸也冻红了，耳朵也冻疼了。等我从办公室借来塑料桶、蚊香的时候，雪人已经做好了。我们用蚊香给雪人做了眼睛，塑料桶做帽子。我们还捡来了一支香烟，让雪人叼在嘴上。我想，如果把烟点着了，这雪人就更神气了!

最后，我们和“大胖子”雪人合了影，真帅气!

鹅毛般的大雪从天空中飘落下来，一簇簇、一朵朵，似白蝶，如梨花，满天飞舞。大雪还给屋顶盖上了一层又白又厚的棉被；电线也似条条银绳般伸向远方，枯树上挂满了亮晶晶、毛茸茸的银条儿，显得分外美丽。

前几天，我醒来不久，伸了伸懒腰，拉开窗帘。望着浮现在眼前的一片白茫茫景象，我不禁赞叹到：“天啊！真漂亮！”“天天，我们待会去堆雪人吧！”姑姑说道，“喔！”我高兴得一下子从床上跳了起来。

我匆匆吃完早饭，就和姑姑一起到小区里堆雪人了。我一到下面就急着要堆。姑姑说：“你别急啊，堆雪人要慢慢来的。”姑姑教我堆雪人的先后顺序和要领后，我们就开始堆雪人了。我先滚了一个小雪球堆在大雪球上，接着我们找来了树叶和树枝，将它做成眼睛、鼻子和嘴。姑姑说：“完成咯！”我摇了摇头，用雪在小雪人头上加了两个小耳朵，说：“我觉得想一只可爱的熊宝宝啦！”

转眼间，我又发现了个有很多雪的地方，就闹着和姑姑说：“姑姑，我还要堆一个3个球的雪人！”姑姑说：“好吧！”，于是，我们赶到那个地方，又开始堆一个更大的雪人。我们先滚一个很大雪球，再在它上面加滚三个小雪球，接着用石子当鼻子、眼睛，嘴是我们画出来，然后，再用树叶当它的舌头，用雪给它加上了蝴蝶结，最后，我用树枝给它当手。一个美丽的小女孩展现在我们的面前了。

这天，我还搭了另外两个雪人，一共搭了4个雪人呢！我玩的真开心啊！

前天中午，我、成xx、胡xx、魏xx、林xx堆了一个大雪人，可一堂课时间里就被别人毁了，头和身子分家了。事情经过是这样的：

因为星期一星期二下了大雪，胡xx提出在操场一角堆雪人的建议，我们同意了。他先做了个小雪球，慢慢地推，推到最后，五个人一起推不动了，才做雪人的脑袋。

按照堆身子的方法，我们又推了比身子小一点的雪球，当头。就在这时，问题出现了——雪球足有大扇铁门重，怎么安在身子上呢？

我忽然看见有两位大哥哥在打雪仗，我对其中一位说：“我帮你砸他，你帮我们把雪人头装在身子上，好吗？”他爽快地答应了。

我们疯狂地找雪球砸大哥哥的对手。赢是赢了，可大哥哥也搬不动。成宁垂头丧气地说：“竹篮打水——一场空。”我们实在想不出主意了，干脆把雪人的头砸成一小块一小块，然后把碎块搬到雪人身子上，合成一个头。

成xx找来两根有叶子的树枝，插在雪人身体两边，做手。胡x用雪做鼻子，林xx做耳朵，魏xx做嘴巴和牙齿。我则把一根短树枝插在雪人嘴里，给它抽香烟。

完工了，我们喜气洋洋地欣赏着作品，喜滋滋地回教室了。没想到，40分钟后再回到操场，雪人被毁容了。我们很伤心，这是我们辛辛苦苦做的呀！成宁发誓一定要找到破坏分子。