探索月球的作文（热门20篇）

随着现代科学的不断进步，人类对月球探险的欲望也在不断加强。如今，我已乘着当今最先进的“神舟118号”，以光的速度冲破地球的大气层，遨游在星际间了。

去哪儿呢？就去月球吧，那里又美丽又近。于是，我便向月球进发。一眨眼的工夫，便已登上月球。原来月球上并不是我们想象的那样布满了陨石坑，而是非常光滑平坦，而且在月球上遥望地球，也是一件很美妙的事情。蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可见。

正当我陶醉在这迷人的美景中时，一只雪白的小兔子蹦蹦跳跳地从我面前穿过，那应该就是玉兔吧。另一边，一位亭亭玉立的女子迈着轻盈的步伐走来，她拖着长裙和丝带，看起来轻飘飘的，像要飞起来似的。她，一定就是善良美丽的嫦娥了。只见她伸出白嫩纤细的双手，轻轻地抱起玉兔，往前走去，我急忙悄悄地跟在后面，心想：好神奇啊，月亮上真的有嫦娥玉兔呢！

这时，一座古老的宫殿出现在我的眼前。宫殿中雕梁画栋，建造得美轮美奂，最有特色的是每个屋檐上分别雕刻着两只可爱的兔子，原来这就是嫦娥居住的广寒宫啊！我被这宏伟而又精美的建筑迷住了，竟情不自禁地欢呼起来。

时间过得真快，转眼间，月球历险就结束了。虽然我已回到地球，但我仍在望着月球，展开了一次又一次的遐想……

夜幕降临，一轮明月挂在高高的天空中，人们曾引起多少美好的遐想。月球是从哪儿来的？上面有些什么？它跟地球一样吗？

有一天，我登上了月球，看到了一片奇异的景色：月球的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环行山，没有水，没有任何生命，月球是一个寒冷、荒凉的世界。

来到月球，我要做的第一件事就是游览月球，看看月球上有没有外星人，有没有可怕的怪兽。然后，我要去看看嫦娥姐姐在不在月球，《嫦娥奔月》这个神话传说到底是真是假。

我要做的第二件事情是采集生物，我要把月球上的尘土和岩石以及任何生物采集一些，把它们带回地球，让地球上的科学家研究研究，让他们继续探索月球的奥秘。接着，我要做的事就是拿一棵在地球上采摘的庄稼，把它种在月球的尘土里，然后给它浇点水，几年后我再来月球，看看这棵庄稼是否茁壮成长。

我要做的第三件事是挖掘生物，我要拿一把铲子，挖开月球的尘土，看看能挖多深，是否能挖到一些月球的生物。

我要做的第四件事是做记号，我要把自己随身带的一些东西埋在月球的尘土里，然后再插一个高高的牌子，几年后我再来月球，我要顺着那个牌子往下挖掘，看看那些东西还在不在，如果不在，又是为了什么原因，或者是被别的人挖走了？

我要做的第五件事是观察火山，我要在月球上支个帐篷，然后去看看月球上有没有火山，如果有的话，我要去观察一下火山，看看月球上的火山都在哪一年进行过火山活动。最后再拍一两张火山的照片，给地球上的科学家作参考，让他们再进一步去观察月球上的火山。

我要做的第六件事情是观察季节，我要在月球上住上一年，观察一下月球的四个季节是否一样，会不会像我们地球上一样出太阳、下雨、下雪、打雷、打闪电，月球上的四个季节又有什么特点？有什么变化？

月球是一个寒冷、荒凉、神秘的世界，对于月球，我们了解得并不多，月球的奥秘，我们还要继续探索下去。

“点火！”2025年，我终于乘着神舟18号飞船开始我梦寐以求的登月了。

我飞出了大气层，刚开始有点不舒服，过了几秒就适应了。这个飞船由我的大脑控制，可以随心所欲。我把飞船的速度升到了每秒10万千米。突然，我的眼前一道金光，飞船对我说：“主人，你已再月球上空了，可以下降。”

我下降到月球表面，这时航天中心对我说：“马上开始工作！”

我仔细穿好了一套轻如鸿毛的宇航服开始工作。我把新开发的月亮船开入月面。由于月球的引力不大，是地球的1/6，人在上面就像小鸟一样，所以我的月亮船开得十分的快。我命令机器人开始采集石头标本。

这时，地面一震，另一个飞船也到了月球上，下来一个外星人，它有姚明高，头如西瓜，手脚如木棒，我心惊胆战，不知如何是好。

这时我感到一个东西抓住了我，扭头一看，那个外星人十分友好的对我说：“你好！”

我感到它并不十分可怕，就和它交谈起来，原来它是月球警卫，来看看。

它知道我是地球人，把我身上一点，我马上可以自由呼吸，如同在地球上。它问我来的目的，然后和我一起采集石头。

光阴似箭，一霎间到了黄昏。它说它该走了，还送给我一个礼物，然后就消失了。

忽然天空中出现了罕见的流星雨，整个天空都是五颜六色的流星从头上闪烁而过，像烟花，但比烟花耀眼的多。我完全陶醉其中。这时，脚下又是一震，我掉入了月核。当我睁开眼时，看见的时一片生机勃勃的景象：花儿跳着舞，小鸟在唱歌，就连小河里的水也在哗啦哗啦地伴奏呢！刚才的那个警卫出现了，它说：“这是我们为地球人造的一个月地球，我们知道地球已经被污染得不像样子了？”我十分感激的说：“谢谢你们，谢谢你们！我一定把这个消息告诉给地球人。”之后，它把我送到了月面。

我坐上飞船，回到了家乡，回头眺望这个星球，仿佛又看到了人类的希望，看到了月球人、地球人和谐相处的场面……

[在月球上的一天想像作文

梦里,我登上了月球

哎!劳累了五天了,我要睡一个好觉.我一躺下,就进入了甜蜜的梦乡. “罗世登,罗世登!”原来,是一个白发苍苍的老爷爷在叫我.我睡得迷迷乎乎的,就问:"您是谁呀?”"我是月球上的公民”老爷爷刚说完,随着一缕光,我被带到了月球.太神奇了,太神奇了!

啊!这里高楼大厦,绿树红花.白胡子老爷爷带我去了一座高大的玩具城.这里玩具可真多啊! 而且都是我闻所未闻,见所未见的玩具.孩子们有的骑着玩具龙在天上飞;有的骑着白龙马在地上跑;还有的骑着玩具鱼在水里游……我一看,心情万分激动,飞奔过去,跨上一只金凤凰,腾云驾雾在天际遨游.

正当我骑得起劲时,忽然听到白胡子老爷爷在叫我.我按着凤凰的翅膀,瞬间回到了老爷爷的身边."孩子,我带你去糖果公园逛逛吧!”

不一会儿,我们来到了公园门口.啊,这里是糖的海洋,果的世界!我们的周围都是果树.苹果树上,结满了红彤彤的苹果,我迫不急待地摘下苹果,往嘴里塞,哇!这苹果是冰糖做的,太甜了,我简直要把舌头都吞到肚子里了.我走进公园.这公园长椅是冰糖做的,假山是冰糖做的,就连地板都是冰糖做的。真有意思呀!有营养,想吃就吃呀.

再往前,我发现几个小朋友在做游戏，其中一个小朋友从楼上跳下来,我大惊失色地叫喊起来:"救人啊!”可大家望着我直笑.我疑惑不解,跑过去一看,原来这大楼前的地板是棉花糖的......

“罗世登!罗世登!快起来吃饭了”我一觉醒来，说：“月球真美好啊!”妈妈大眼睛一瞪，疑惑不解。嘿,我就是不告诉你呢,妈妈!你大胆地猜吧!

每个人心中都有一盏灯，它的名字叫“理想”。人活着没有理想是可怕的，没有理想就没有前进的动力。我的理想是当一名科学家。

我很早就有当科学家的念头。我想当科学家有两个原因：第一、当科学家可以发明一些有利于人类的机器，更好地为祖国人民服务。就像我的偶像大发明家爱迪生一样，用科学的头脑去改变世界。第二、当科学家可以申请专利权，有了专利权就能赚到很多钱。我可以用这些钱去做慈善事业，帮助边远山区的孩子们，让他们都有书读，这样我们的祖国才能更加繁荣富强。

如果我成为一名科学家，我想发明一种“折叠式房屋”，因为现在高楼大厦越来越多，耕地面积越来越少，环境恶化越来越严重，而且房价越来越贵，很多人没有房子住。这种折叠式房屋不仅价钱便宜，而且功能齐全，非常适合人们居住。有了这种房子，就不用建那么多高楼大厦了，就可以让土地随时随地恢复成耕地和森林，让我们的国家慢慢变成“绿色的家园”。我还想发明一种“折叠式车子”，这种车子是电动的，不用加油，只要你按一下电钮，就会行驶，这样就不会产生那么多二氧化碳，如今的雾霾天气也能得到有效的控制和改善。这样，我们祖国的空气就会变得越来越清新。环境好了，人民的幸福感就会越来越强。能为祖国的繁荣富强做一点贡献，我一定会很幸福。

虽然我现在还是个小学生，离当科学家的路程还很远。但我相信，只要我认真学习，报效祖国之梦一定会实现。

这是在5201年3月14日，我坐着长途飞船到了月球上的一个度假村月上之梦。

月上之梦里，有几个部落：人妖帝国、变异人王国和法师王国。我走到了人妖帝国里，只看见里面有地球上已经绝种的人妖，有得像老虎的人妖、长得像大象的人妖，还有长得像恐龙的人妖。这些人妖为什么能在这里出现而且生活在这里呢？我问人妖帝国的看守者。看守说：我们把这些人妖在地球上的遗体或者残留物带到地球上来，指挥变异人用能量给他们进行治疗，他们就诞生了，而且适应了这里的环境，能在这里生活了。

这了一会儿，我穿越在时光隧道到了法师王国。里面种种东西都和我们地球上的很不一样。有飞天船，它可以在天空和海上行驶。有木盒床，它可以从木盒大小变成一张舒适的大床让人们睡觉各种新奇的东西让我眼花缭乱。

听了看守的介绍，我对人妖帝国和法师王国了解得更清楚了。这时，那边走过来了一个变异人。他拉着我到了变异人王国。变异人王国是一个大大的 国家，什么都是变异的，没有一点东西是木的和胶的。就算是早饭、晚饭，都是喝汽油的。那里的屋子非常新型，全都是各种不明东西造的。上街呢，不用带钥匙，只要站在那里，门就自己开了

月上之梦之旅真让人着迷。其他星球上有很多不同的东西等着我们去发现。让我们长大后去寻找吧！

[关于月球的幻想的作文

１、不同季节中风的特点是什么？

春风柔和、可爱、美丽；冬风像一个勇敢的斗士；秋风办事雷厉风行；夏风温暖和煦。

２、风对我们的启示有哪些？（至少找到３点）

⑴风的多变教会我们不可以为一时的安逸而满足，要有饱满的斗志。

⑵学习风的无私精神。

⑶我们要有风一样的性格，如：雷厉风行。

３、风与人的相同点与不同点是什么？

不同点：我们人类可以控制自己的情绪，而风不能“自控”。

相同点：我们具有一些风的特点。

[作文《风》的鉴赏

今天，老师带我们去虞河，我们边走边观察。

“出发了！”

我们排队跟着老师。刚走出不久，老师就在一丛野草前停下了。老师指着一株草，问：“你们知道这是什么菜吗？”我们摇摇头，表示不知道。“这是灰菜，可以吃，也是一味中药。”

原来这就是灰菜呀！

老师又指着一株个子小小、叶子圆圆的草，说：“这是蚂蚱菜，也可以吃。如果被蚊子咬了，摘几片叶子，搓出汁水，把汁水抹在被蚊子咬的地方能止痒。”

蚂蚱菜，真有趣的名字。

我们来到马路对面的一座花园旁，老师问：“这一株是什么草，谁知道？”“艾草！”“不对，这是菊花。”唉，这到底是什么。

走着走着，忽然，老师让我们蹲下，“这是山药。山药就埋在土地下，叶子下面会长山药豆。”

山药原来是这样的，真奇妙！

咦，这是---云杏菜！我认识的。三角形的叶子碧绿碧绿的，好可爱！

走着走着，走到了虞河桥上。有一个老爷爷正在捉知了。只见细细长长的竿子头上有一个粘球，对准一只知了，伸长竿子，快速地黏住知了的翅膀。一只知了就这样活生生地被捉住了。

桥下，水中，有树、有楼房、有小鸟……就像海市蜃楼；远处，蓝天碧水相接，形成了水天一色；桥底下，水中有一幅“七仙女下凡图”，画中人飘飘摇摇、栩栩如生。

来到沙滩，同学们开始抓田螺玩，田螺上有一个个螺旋形的壳，好玩极了。

我呢？我在旁边捉鱼。一条小鱼在我眼皮子底下趴着，我紧紧地盯着它，瞅准时机，用力用手一扣，水花四溅；张开手，我的手里却是空空如也。反反复复多次，尽管我拼尽了全力也没抓到一条鱼，但是我依然很快乐。

回去的路上，我们看到了许多黄叶躺在地上，我们便知，到立秋了，这真是“一叶知秋”啊！

我们恋恋不舍地结束了有趣的“探索”。这次探索之旅，让我得到了许多知识和快乐。我期盼着能探索更多的未知世界。

人类不断进步，科技不断发展，人类的梦想也在不断地实现，就比如登上月球。

在古时候，登上月球就是人类的一个梦想。人们想去看看月球，想去看看月球上到底有没有水;有没有花草树木;有没有“月球人”。当然，这个梦想现在已经实现了。

就在1961年5月25日美国总统肯尼迪批准了航空航天局的登月计划。1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。

因为“阿波罗”登月计划成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。现代科学技术已经达到向外层空间发展的水平。这既是人类巨大的飞跃，也是人类迈出的第一步。

登上月球是人类一直拥有的梦想，而美国宇航员实现了它，完成了人类一个愿望。

中国虽然不是第一个登上月球的，但是也飞上去了几个载人飞船，而且成功着陆。这也是值得骄傲的。我们应该为此而感到开心。

登上月球，这象征着人类的科技迅速发展，并寄托了人类对未来的美好期望。

假如我登上了月球，我一定会感觉身轻力大，健步如飞。我会看到月球表面布满了大大小小高高低低错综复杂的环形山，我知道这些环形山大多是陨星撞击而产生的。我还会看到月球上连面不断的山脉，广阔的平原和凹陷的盆地。

假如我登上了月球，我会发现月球上没有一丝人烟，也听不到一丝声音，整个月球一片寂静，一片荒凉。如果把地球上的植物种子撒在月球上，每天给它浇水，它还是照样会死，因为月球上昼夜的温度相差很多，自然环境非常恶劣。

假如我登上了月球，我也许会在月球上发现一片薄冰，从而证明月球上可能有水资源。我一定会在平原上挑选一些岩石，拍一些照片，拿回来考察考察。

假如我登上了月球，我要躺在美丽的月球上，凝视着太空里的星系。我站在月球上欣赏着浩瀚的太空。我看见了科学家们说的太阳系九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。最令我百看不厌的要数我们的地球了。它像一颗蓝白交错的水晶球，高高地挂在太空中：棕黄色的陆地镶嵌在蔚蓝色的海洋中，还不时有几朵白云在上面飘荡，无怪乎那些月球探险者们赞美它是“漂浮于广阔宇宙空间中的最美丽的绿洲”!

Oh,my god!多美的月球，多美的太空呀!

我家的鱼缸里养着两条小金鱼。

一天，我到鱼缸旁给它们喂食。突然发现有一只小金鱼一动也不动，却睁着眼。我用手指逗了逗它，可它还是一动也不动。我吓了一跳，大声喊道：“金鱼死了！”可能是这一叫声惊动了那“死”去的金鱼，小金鱼动了几下后，又“活”了过来。

我激动的不知道该说什么好，过了好久才缓过来。我心中便产生了疑问“金鱼不是‘死’了吗？怎么又‘起死回生’了？难道这只金鱼有什么‘不死之术’？”于是，我便开始了探索。

我先把原先的饲料喂给小金鱼吃，它吃了，我再把一支铅笔喂给它吃，没吃，饮食方面，正常！接着，我把小金鱼捞上了鱼缸，它不停地挣扎，想回到水下，适应坏境方面，正常……经过了无数次的探索和对比，只剩下脸部没调查了。我对比了一下小金鱼的脸和人类脸的区别。眼睛有的，嘴巴有的，眼皮……啊！我知道了，因为金鱼没有眼睛，所以金鱼是不能闭眼的，而刚刚金鱼只是睡觉而已。

通过这次探索，引发了我对科学世界探索的兴趣，也增长了不少知识。

一个星期天，我正在帮奶奶打扫卫生。突然，一个漩涡把我吸了进去。当我睁开眼的时候发现我只身来到月球。

我东瞅瞅，西望望好像没有什么特别，我走在地表不平的月球上。“呯”的一声响从宇宙中行驶来一架飞船。过了一会，从飞船里出来两个怪物。我连忙退后三尺，说到：“UFO来了!!”只见一个长的像面条的怪物说：“UFO是什么东东?偶叫肉丝。”另一个怪物像茄子。我又说：“妈呀，又来一个!”像茄子的那个怪物说：“胡说，亲爱的me叫辣椒。”

“我们是辣椒炒肉组合!”那两个怪物齐声说到。听了他们这句话让我哭笑不得。

“嘿，辣椒炒肉，你们这里有什么好书吗?”作为书虫的我已经迫不及待的要看看外星球的书了。两个怪物点点头，从飞船里挑出一本书，递给我，我差点没晕过去。我气愤的对他们说：“辣椒炒肉，你们给我拿的什么书!现在这年代谁还看《天线宝宝》呀!你们OUT了!”两个怪物不服气，又找了一本书给我，并在给我前郑重的对我说：“地球人，这本书风靡大学、中学、小学、请你仔细阅读!”我半信半疑的把书接过来一看，我彻底晕了。书名竟然是《汉语拼音字母表》!过了一会，我又对他们说：“那你们这里有什么好吃的吗?”“有!”怪物们说到“你跟我来!”说着他们便把我抬进了飞船。“慢点慢点，我晕机”我在空中大叫到。

等他们把飞船跌跌撞撞地开回家后，我已经倒在地上了。他们把我扶了起来，说了一声：“对不起。”就把我抬进了广寒宫。

“哇塞，这就是传说中的广寒宫耶!拍照拍照，肉丝快帮我拍照!”我激动的说，“一二三茄子!”这时椒椒打了个喷嚏，“是谁在叫我?”

接着，我们便进入了餐厅。“天哪，这是一股什么味道?”我奇怪的问。“哦，没关系，是玉兔把锅和调料当成了摇滚乐器。我们都习惯了。看着!”他们说着便拾起一个胡萝卜，朝玉兔扔了过去，玉兔一个侧空翻咬住了胡萝卜，拿下胡萝卜后，说：“不要迷恋姐，姐只是个传说。”说完便立刻狼吞虎咽起来。这时嫦娥姐姐来了，对着正在狂啃胡萝卜的玉兔说：“亲爱的兔兔，过来过来，以后好好做菜，否则……哼哼，就像今天的下场一样!”说着嫦娥摆了个“排山倒海”的姿势，“姑奶奶今天不把你打的桃花满天红。你就不知道姑奶奶心花为谁开!排山倒海!”玉兔立刻就被打到了南墙上。嫦娥一转眼发现了我们，便以迅雷不及掩耳盗铃之势。向我们做了一个古代“万福”的姿势。边做边说：“小女子这厢有礼了!”这一幕让我目瞪口呆，因为在我心中，嫦娥姐姐一直是温柔贤惠的形象。可是，现在我眼前的嫦娥姐姐根本就是180°大转变嘛。算了，还是相信吧。

未完待续

不少小学生怕写作文，这是长期以来客观存在的问题。一些小学生作文能力低下、水平不高，这也是不争的事实。在基础教育新课程改革进程中，笔者对如何打破学生对作文的恐惧感和神秘感，激发学生写作兴趣、培养学生作文能力等方面进行了初步探索。新课程作文教学的现状给教师提供了极大的创新空间。在作文教学中尝试各种各样的方法，目的都应该是让学生喜欢作文。教师要激发学生的写作欲望，让自己的思想感情和学生的思想感情交织共振；要鼓励学生参加实践活动，在实践活动中积累写作素材，丰富知识。笔者在作文教学实践中主动创造各种机会，让学生进行各种练习，降低写作难度，并正确地批改作文，与学生共享作文成功的喜悦，取得了一定成效。

一、激发学习动机，扫除学生怕写作文的心理障碍

作文是一项比较复杂的智力活动，它要求学生综合运用字词句篇，表情达意。这就需要付出一定创造性的劳动。小学生的生活阅历浅，语言文字还没有学出门道，感到作文困难自然是难免的。皮亚杰说：“儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要支配。”从一定程度上讲，“兴趣”是最好的老师。教师要使学生克服写作文的心理障碍，激发学习动机，就应重视培养学生对作文的兴趣。一旦学生对习作产生了兴趣，就会自然而然地由“怕”作文转为“爱”作文，并产生表达内心感受的欲望。

只有让学生写内心世界的感受，他才会高兴地说，高兴地写；反之，只能是为作文而作文，言不由衷，绞尽脑汁，敷衍应付，视作文为苦差事。所以，我们在教学中要努力激发学生写作的动机和欲望，不能用自己的思想去限制学生的思想，而要学会用学生的眼睛去看世界，用学生的耳朵去倾听生活，让自己的思想感情和学生的思想感情发生共鸣与协奏。我们要有一颗“童心”。只有这样，我们才能用自己感情的火苗点燃学生心头的火花，使学生的写作动机萌生迸发，写作欲望燃烧起来。如有一次习作课写的是《我最熟悉的人》。在作文之前，我问同学们：“在你的家里，谁的话最多？”一个嘴快的学生立即回答：“我妈妈话最多。”“你妈妈的话多到什么样子？”“我妈妈一天到晚嘴不歇，不叫我摸热水瓶了，天冷了多穿衣服了，少吃零食呀……多得很！”其他同学也有同感。我接着说：“你们想过没有，为什么妈妈的话最多呢？因为妈妈对家里的事知道得最多，她觉得家里所有的事情都是她本分的事情，她都要管。如果我们对家里的事、学校的事、社会上的事能像妈妈那么关心，你们也有说不完的话，写不完的话，你们总觉得没话可写，是真的没话写吗？”学生陷入了沉思。“今天我们要写的是《我最熟悉的人》知道该怎么写了吗？”学生都跃跃欲试。学生有的写奶奶，有的写妈妈，有的写老师……有个学生写道：“我妈妈早上起得最早。起床后快速地刷牙洗脸，便一头扎进厨房，给我和爸爸准备早饭。妈妈特别麻利。十几分钟后，香喷喷的煎难蛋和小米粥就做好了。在饭桌上，妈妈还边吃边嘱咐我，过马路要小心，上课要专心听讲……妈妈真辛苦，我一定要孝顺妈妈。”这次作文内容丰富多彩，每个学生都写出了真情实感。

二、开展实践活动，激励学生积累写作素材

小学生的社会阅历浅，涉世未深，积累的写作素材也比较少。而完全凭想象胡编乱造是写不出好作文的。因此在日常的作文教学中，我经常指导学生阅读一些少年儿童喜爱的中外文学名著，并适时开展诸如讲故事比赛、写成语比赛等活动，有意识地让学生加强课外阅读，摘抄名言名句，积累写作素材，丰富写作知识。在课堂教学中，我结合课文，鼓励学生勤于动笔，对课文中精彩的语句或片段，鼓励学生背诵、抄录和仿写。我认为，只有经常创造机会，让学生亲身体验、身临其境，才能获取和积累写作素材，写出的作文才有真情实感。因此，我们不仅尽可能多地组织学生开展各种活动，还引导学生把所听、所见、所想、所感有条理地记录下来，以便整理使用。

根据现在的学生接触外界实际生活比较少的现实，我在作文教学中组织开展“帮妈妈买一次东西”的活动。其中一个主题是“帮妈妈买一次青菜”，要求是向妈妈要一元钱，独自上市场买菜，看谁买的菜又多又新鲜，再把这件事写下来。学生在亲身经历的过程中，不仅锻炼了自己与人交往的能力、辨别能力，还体会到了家长的辛苦。如我班一位同学在作文中写道：今天，刘老师给我们布置了一个有趣的作业，向妈妈要一元钱去买菜。放学了，我拿着钱来到了菜市场。市场上的菜可多了，有茄子、芹菜、黄瓜、辣椒、小白菜，等等。看得我眼花瞭乱，都不知道买什么了。对了，妈妈不是说多吃青菜对身体有好处吗？就买青菜。我走到了一位和善的老爷爷跟前问：“老爷爷，小白菜多少钱一斤？”“五角。”老爷爷回答。“我买二斤”。老爷爷很麻利地给我称好了菜。我提着菜高高兴兴地回家了，原来买菜还有那么多的乐趣，今后我要多帮妈妈几次。

像这样，我配合作文教学组织开展了不少实践活动，大大丰富了学生的写作素材，他们写起作文来自然感到得心应手多了。

三、开设说话课以说促写，提高学生书面表达能力

在日常生活中，我们时时可看到，有些学生虽然说话滔滔不绝，口若悬河，但作文时却无计可施、无从下笔。这是因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”的锻炼却较少，没有实践，怎能灵活运用呢？因此，写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生整理思路后把要写的内容先说出来再写。为此，我们每周开设一节说话课，除了对学生进行口语交际表达、续编改编故事、讲述复述故事等口头语言能力的训练外，还让学生讲从广播、电视、报刊、网络上听来、看来的大事趣事和身边的好人好事，有时结合作文教学进行复述或续编课文。学生说过后，我鼓励他们写下来，怎么说就怎么写，以降低写作的难度。这样学生写起来就比较容易。

开设说话课不仅提高了学生的口语表达能力，更重要的是通过说话课，将口头语言转化为书面语言，最终提高了学生的作文能力。如有一次说话课内容是看图讲故事：书上给出了四幅插图，我首先指导学生认真观察图画，弄清图意，每幅图先用简短的话概括图意，其次再让学生把这几幅图的内容连起来用自己的话说一遍。然后再让学生观察图画，确定这件事发生在什么时间、什么地点，人物都有谁，他们会想些什么、做些什么。让学生把这些内容充实之后，我再鼓励学生把这个故事讲一遍，由于做好了铺垫，学生把这个故事讲得绘声绘色。最后我让他们把这个故事写下来，学生很轻松地完成了这个任务。有个同学是这样写的：星期天，明明正在家里写作业，忽然一只大老鼠从他身边飞快地跑了过去，钻进了一个洞里，把明明吓了一大跳。他想：可恶的大老鼠，我一定要把你捉住。于是他就在家里找呀找呀，终于找到了一段管子，他计上心来，拿着管子把它放进了洞口，自己高兴地坐在管子上专等老鼠上钩，谁知老鼠“噌”的一下从管子里钻了出来，逃走了，明明傻眼了。由于有说话课做先导，学生的书面表达能力也普遍得到了提高。

四、完善作文评改方式，提高学生的自信心

学生作文后，老师应及时评改，给予肯定。每次习作讲评课，我都会开展优秀习作欣赏活动，创造条件让同学们走上台朗读自己的佳作。另外，在习作批改中，不管是“旁批”、“眉批”，还是“总批”，都以鼓励和引导为主。这样做，有利于提高他们写好作文的自信心。有些教师在批改学生作文时，一看到学生的作文内容简单、语句不通顺或有抄袭嫌疑，只是简单地在作文本上随意写一个“阅”字。这样做不但抺杀了他们对作文的兴趣，还增添了他们对作文的畏惧感，并导致学生不明就里，不知道自己作文优点多少、问题何在，今后努力方向何在。所以，我们要用恰到好处、画龙点睛的评语激发他们的兴趣。

在批改作文时，我的评语力求让学生看后有一种亲切感。当看到学生作文的精彩之处，我用醒目的波浪线标出，有时写一些简短评语，如“这段写得非常精彩”、“生动形象”、“充满童趣”，等等。如果哪部分写得不令人满意，可以写“如果怎样写就会更好一些”等批语，给学生指出修改的方向，学生也乐于接受。如果是抄仿很多的作文，我除了必要的批评教育外，还写上勉励的话：这篇作文思想性很好，但“仿”的痕迹过于明显，经过努力，你一定能写出属于自己的好作文。学生在看到那些切中要害的批语后，不管自己写得好与不好，都会产生愉悦的感觉。如我班一位同学在一次作文中写道：“中秋节到了，月亮姑娘变胖了。”我在这句话下面画了波浪线，在旁边批了个大大的“好”字，并且点了个长长的叹号。没想到举手之劳，却使孩子受到了巨大的鼓舞。从那以后，他更喜欢作文了。

总之，基础教育新课程作文教学需要与时俱进，加强和改进小学作文教学的方法可以多种多样，以上只是笔者粗浅的探索和体会。在保持作文教学基本秩序、保证教学质量的前提下，我们应该不断尝试新的方法，只要是能提高学生写作水平的，我们就应该采用。

[小学作文教学实践探索和反思

昨天晚上我梦见自己登上了未来的月球，月球很美，而且月球上一切都是那么奇特。

月球上的`动物很奇怪：羊的头长在猫的尾巴上；狗的尾巴长在兔子的耳朵上；孔雀的翅膀长在小鸡的头上……这些动物虽然长得奇怪，但是它们相处的都很友好。月球人的手机也很奇特：只有一个眼镜片一样大小，想去哪里，拿出手机一按，它就把我们带到想去的那个地方。打电话的时候，还可以看到对方在干什么。月球人还穿着一种奇怪的鞋子。这种鞋子可以变色，一分钟变一种颜色，等单色都变完了，世界上所有的颜色都会出现在鞋子上。

我又来到月球书店，里面有很多很多有趣的书，有：《欢乐月球》、《少年的快乐发明》……再往里走，有故事书，比如：《俩人故事》、《改造敌人》、《魔法世界》、《月球的神秘故事》……继续往里走，有一些学习书，有：《五千万个为什么》、《月球上的动物是怎么吃饭的》……这些书看起来很方便，只要你站在书的面前，心里想什么就出现什么内容。看完了，说一声书就会自动翻页。眼睛累了，书上就会出现绿色植物，让眼睛休息一下，你还可以和书上的人物对话。

我最感兴趣的是房子，是用零食做的。睡觉的时候饿了，可以直接往墙上抓一把，吃完继续睡。墙上有四个按钮：第一个是房子缩小的键，可以把房子变小，放在兜里；第二个是把房子变大的按钮，可以想在哪住，就在哪住；第三个是存水的地方，把水都存到那里面去；第四个按钮可以游泳，一按，一个大水池就出现在客厅里。

哇！未来的月球好美呀！我喜欢月球！

有一首歌这么唱："月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声。″每当听到这里，我都沉醉、入迷，觉得月球上一定很美，很神奇。从小到大，我一直有一个小小的愿望，要是能到月球上去旅行那该多好啊！呵呵，说来真巧，一场梦圆了我的心愿。

月球的景色真美，那里四季如春。清晨，一层薄薄的雾就像一层薄薄的轻纱笼罩在树林间，这里的树木长得郁郁葱葱，树上住着许许多多的小鸟，当人们在林间散步时，小鸟婉转地唱着歌，真让人心旷神怡，这真是"人间天堂"。

月球的房子真神奇。房子安全性能高，它能防震、防火、防风、防盗。就拿防盗来说吧，主人进屋不用钥匙，只要站在门前扫一下他的DNA，房门就会自动打开，至于陌生人就算变成苍蝇也进不了他的家门啦。房子还是多功能的。大厅有不同颜色的按钮，分别写着厨房，健身房，游乐场，图书馆，电影院。当主人按"厨房"按钮，厨房就从地板浮上来。啊！各种各样的现代餐具让你一饱眼福。这时，一台电脑便会出现在你面前，原来这是点菜单，你心里想吃什么，嘴里还没说，电脑屏幕上就已经出现你想要吃的美食。我不禁感叹：这里的科技已发展到从"声控"演变为"心控"。当主人按一下"图书馆"按钮，只见天花板上"降下"图书柜，图书柜上面摆满了各种各样的书籍，我取下一本动物百科，天呐！这里的书，左面写的字，右面有演示功能，像电视一样演示出来，而且是3D的，让人身临其境。右下角还有解说功能，有各国语言，显然这是与世界接轨。当主人按"电影院"按钮，奇怪的是，房间南面的墙会自动伸展，直到适应看电影的距离，整面墙就变成电影大屏幕，当电影开演时，你的座位就会被调到最舒适的状态，并且时不时帮你做全自动按摩。当然，再按其他的按钮，一定会让你大开眼界……

叮零零，闹钟声把我从美梦中吵醒。瞬间，我被迫从月球送回地球。梦境中的月球之旅让我终身难忘……

我是未来世界的空中科学家D博士，为了解决地球的负担，我们将在月球上建造移民基地。当然生活在月球上，需要提供和我们地球一样的生活环境，大家不要担心，我已经规划好了，接下来我将带领我的世界建筑团队为大家创造出属于我们大家的月球城镇。

我和团队坐着飞船来到了月球，我们首先将要建四座最重要的供应站，水站、电站、氧气站和食物站，可以解决我们这个城镇所需要的一切。

接下来建公路，将路的大小、长短、宽窄详细的在图纸中标注，然后把图纸放入空中建路机中，它会根据图纸认真读取，很快就仔仔细细地铺了出来。接下来我们将钻石油放入油机，油机精准地将钻石油铺在路面上，四通八达的星际公路很快就完成了。

然后是建房子。我和教授研究出了两种新材料，我们加入了WSD悬浮技术和SY坚不可摧技术，这样即使在空中也能建房子，可以节约空间。我们这里最豪华的大楼分为四大方块，由金块、钻石块、青金石块和绿宝石块建成，你知道有多高吗？告诉你们有2000层高，配备了五百台高速电梯，从一层坐到顶层只需五分钟，里面有学校、银行、书店、电影院、游乐场、商场、医院等等一应俱全，全空调配置，自动循环换气调节温度，这里最多可容纳五亿人，是所有人最喜欢呆的地方。难道这不是世界最高和最豪华的大厦吗？

怎么样？喜欢这里吗？欢迎来到我们的月球城镇。随时欢迎大家游玩。

人生中的第一次研学旅行令我翘首以盼，原本觉得逝如流水一般的周末，如今竟然感觉度日如年，旅行的前一天夜晚，我的心情如潮水般澎湃，星期一的研学旅行如期而至，我背着早已准备好的东西，兴奋不已的走向学校，原本预定的时间已过，怎么还不去呢？同学们坐在凳子上焦急的等待着，我同样也耐不住时间的考验，心里有些焦躁不安了，突然有同学说，下面来了大巴，老师带我们排好整齐的队伍下楼，同学们带着红色的大旗走上了大巴，我坐在了前面，看的东西很清楚，车已经缓缓发动，可我的心仍久久不能平静，人生中的第一次研学旅行终于开始了！

我们到的第一个地方是生态潜流湿地，讲解员告诉我们这里是国家三级种植园地，虽然有化学厂的污水，但经过技术人员的排污处理，这里的花草仍然能长得繁荣茂迷，我们在生态潜流湿地转了一圈，那里的花草使人心花怒放，神清气爽。

离开生态潜流湿地，我们又来到了了蔬菜基地，植物园中心幼儿园和寅寺中学。我最喜欢的地方就是寅寺镇中心幼儿园和寅寺中学了。这两个地方也是精彩纷呈，各具特色，中心幼儿园处处洋溢着欢乐，五花八门的玩具设施令人大开眼界，楼里面陈列许多小朋友们太空泥捏成的小玩具和一本本有趣的故事书，彰显着小朋友生活的幸福与充实，那里可真好，简直是童年的天堂，而寅寺中学静悄悄的，连空气似乎都有一种不可侵犯的威严与凝重，李书记带我们浏览了我国一路艰辛，直至辉煌历程，在浏览的过程中，我看到了祖国伟大领袖的照片，有毛泽东，邓小平，习近平等，我记得最清楚的一句话就是“历史是最好的教科书”，这句话使我受到了很大的启发。

第一次的研学旅行让我了解到了，树木的种植，嫁接，我国的历史变迁，如今学习的环境，真真切切的体会到了，“时代在变化”这句话，曾经的落后国家已不复存在，随之取代的是一个繁荣富强的国家，如今的幼儿园都变得非同寻常，正所谓”鹰击天风壮，鹏飞海浪春”我们同样要努力学习，紧跟新时代，在如此美好的时光里，何不奋起拼搏。

今天，我真是太开心了。因为我今天要去月球行一星期，才起床我就一直想，月球到底是什么样子，它跟地球一样吗？我迫不及待地想乘坐“宇宙1号”到达月球。

我来到了宇宙飞船乘坐中心，上了“宇宙1号”飞船。飞船开始起飞了，不一会儿就到达了宇宙。哇！宇宙可真漂亮啊！一条长长的银河围绕在飞船周围，到月球了，这里的人和地球人长得一模一样，我看到一个月球小女孩正在拍皮球，一拍皮球，它就会飞得很高。我很好奇，也想试一试。可导游小姐说：“我们接下来要到月球第一小学去体验一天在月球学生的生活。”我只好放弃自己的想法，跟着导游去了月球第一小学。

一路上，我看见月球人都十分友好，向我们问好，而且他们不会随地乱扔垃圾，扔到垃圾筒里，垃圾桶的另外一个出口，会把用垃圾做成的小玩意投出来。这个创意可真好，既能保护环境，还能给人们奖励。我心想：我回到地球，也要设计一个像这样的垃圾桶。

到了学校，我看到月球学生不用背书包就上学去了。我感到疑惑，便问导游，导游说：“他们所有的课本都可以在一台学习机上看到，作业也写在学习机中。我想：这样挺好，还不用背书包了呢！一天的月球学校生活开始了！我走进了五年级A班进行我的体验，月球的教室是圆形的。第一节是音乐课，音乐老师竟然是一个机器人，她容纳了世界是所有的歌曲，要学习哪首歌，她就会把这首歌播放给同学们听，这一节课很快就结束了……

“蔚蔚，起床了！”我听这话，立马起床，回想起刚才的月球行，原来是一场梦啊！不过，我相信几百年之后的地球也会像我梦中的月球一样。我觉得这次月球行就是我们地球以后的样子，你不觉得吗？

时间过得真快啊！转眼间到了20xx年，我已经是北京大学天文学的专家了。

这天，我有个艰巨的任务，到月球上观察，并建立中国长城太空站。随着10、9、８、

7、６……的倒计时，我乘坐的火箭像导弹一样飞出去。我刚飞出臭氧层，就感到全身轻如纱，飘到半空中。过了一会儿，我便到了月球。我缓慢地登上月球，我终于找到了一个合适的地方建造太空站。我先拿出最先进的材料喷，上水水淋的水泥，趁水泥还没干时把材料粘起来，一座房子只用5个小时便盖好了。

我看着新盖好的太空站，欣喜若狂，一蹦三尺高，这一蹦不打紧，本来就飞着，再一跳便飞得老高，差点儿飞出了月球。

这次月球旅行，真是让我流连忘返！

日月如梭，转眼间已经到了2030年，我乘着全球最先进的疾速“火龙”k60载人火箭飞到了月球。一见到月球，我就开心地跳了起来，没想到居然跳了9米40厘米，可以说的上是一蹦三尺高。

我做起正经事，走到了一块平地上，发现了一块43亿年前的岩石，赶紧用无限放大袋装了起来，我又用超能吸土机吸了起来，“突突突”，土被吸走了许多。突然，我发现了一些毛毛的像毛毛虫一样的虫子，又用万能传送机把虫子送到地球上。我在月球上搭起了引力帐篷。

一觉醒来，天气酷热难耐，我赶紧点上太空服上的“制冷按钮”以免中暑。我乘着“超快”牌雷达车，在月球两极，漂移了一阵子后，采了一些冰块回来。

最后，我拿出至尊种子，在月球上种下，又在种子上洒下放大肥料，五年后，月球上就有了成千上万棵树了，我又在月球上建好制氧器，计划就完成了。我依依不舍地返回了地球。

地球是我们的摇篮，我们不能一直在摇篮里，我们要去未知地带——月球进发、探索吧！

在这个五彩缤纷的世界里，有许许多多形态各异、种类奇特的植物。有大豆、有小麦、有杨树、有柏树、有玫瑰等……植物是大自然的杰作，也是人类的朋友。就在5月19日早上，我们郁达夫文学院的会员们怀着强烈的好奇心来到亚热带林业研究所（简称亚林所），探索植物的奥秘。

刚踏进亚林所大门，一块绿茵茵的草地呈现在我们的眼前，走在草地上，我体会到了一种妙不可言的味道。草地两旁都是些高大挺拔的树木，据说，这些都是从外地购买来的，在一般的地方是见不到这些珍贵的树木。这时，泥土的芬芳和青草的气息扑面而来，顿时，我心旷神怡，亚林所真是非同一般啊！我感慨道。

我们先认识了几位科学博士，接着，老师把我们分成了四个小组，来到了会议厅。会议厅里弥漫着一股活跃的味道，我们端端正正地坐在位子上，认真地倾听着科学博士们讲述了什么是转基因，转基因和转基因的区别，如何进行植物的组织培养等……，还不时提出疑问，跟科学家们讨论起来，小会员们都充满了好奇。

会议结束后，我们来到了实验室做实验。我高兴得一蹦三尺高，终于可以眼见为实啦！我们组在老师的带领下，准备做植物切片培养这项实验。在做实验之前，老师先给我们观察了植物的叶切片培养后的成果，只见，在叶片的裂缝处长出了小苗苗。我仔细观察了一下，这些叶片根本没有破，只不过叶片的中心有一处被剪开的口子，小苗就是从这里长出来的。观察过后，科学家们为我们组示范了实验过程，我摩拳擦掌、跃跃欲试，恨不得马上露一手。终于轮到我了，我小心翼翼地拿着剪刀柄，使滚烫的尖头伤不到自己，接下来把剪刀的尖头向培养器里像果冻一样的液体里戳了戳，让尖头冷却，目的是让尖头不会伤着叶片。接着，轻轻地剪下一片植物的叶子，放在没有液体的容器里，用剪刀在上面刮了一条缝，再用夹子把叶片夹起，放进培养器里，轻轻地盖上了盖子，静待小苗苗的长出……。

此次活动，使我了解了许多植物的奥秘，了解了科学界的奇妙，增长了我的知识，期待参加下一次有意义的活动。