包粽子作文乐乐课堂（通用20篇）

吕鑫泽

盼星星，盼月亮，终于盼到了我们喜欢的节日，一年一度的端午节。

今天我怀着激动的心情来到了学校，为什么激动呢？因为我们今天要包粽子。

刚走进教室，灵敏的眼睛立刻就看到了一些包粽子的食材，有粽叶、糯米、蜜枣。哇！我抑制不住激动的心情。老师先为我们示范了包粽子的方法，之后就让我们自己开始包粽子。我牢记制作方法，先把竹叶卷成喇叭形，“这喇叭形怎么这么难卷？”我疑惑的直问同桌，同学两手不离粽叶，自言自语道：“你看，先把两片粽叶的一端重合，然后在卷，喇叭形不能太大，太大糯米会从下边露出，也不能太小，太小卷不进去糯米。”“我明白了。”喇叭形卷好后，接着往里面放入糯米和蜜枣，最后用线捆住就成了。一个完美的“艺术品”就出现在眼前。

今年端午节真有趣，我不仅学会了包粽子，而且还学会了不能放弃的道理。

道滘是著名的美食之城，全国各地都有人慕名而来，每年的端午节都与美食节在同一时期举办，传统的端午节因此变得热闹非凡，染上了一层异样的风情。

端午节最有看头的就是赛龙舟，这一天，我和家人早早地来到了河边，清晨的薄雾还未完全散尽，就隐隐约约看到河边上人头攒动，早已人山人海，那清凉的薄雾似受不了人们如热似火的热情，不一会儿就完全消散干净，这时才得以看清江面上的状况，宽宽的河道上不知什么时候已停满了龙舟，选手都在岸上准备蓄势待发，江中一艘独特的“黄龙”轻快敏捷地游动着，所到之处一片沸腾。

随着太阳的升起，不久龙舟赛就开始了，一个个身穿精致服装的参赛者上船了，他们脸上阳光的笑容，黝黑的脸庞，有劲的臂膀，有力的肌肉，无不彰显着青年的健壮和活力，只见他们用双手挽起一棒河水，拍在胸口上，又向河面洒了一些米和冥币，这应该就是在纪念著名诗人屈原了吧一切准备就绪后，随着一声枪响“啪”，龙舟霎时就像沉睡中被惊醒的狮子般向前冲去，顿时欢呼声，战鼓声，加油声，呐喊声交织在一起，响彻云霄，一只只龙舟争先恐后，向前冲刺，突然一只叫不上名的龙船在眼花缭乱中冲过了终点线，一切尘埃落定，刹时，又是一片欢呼声，为那荣誉和胜利，欢呼着。

接着，又来到了主办美食节的广场，沿江路上，车水马龙的人，美食，摊点，嘈杂的吆喝声，各色各样的食品，眼花缭乱，迷了人的心，炎热的六月丝毫没有减弱人们的热情，反而将热情升腾到了极致，人们欢快地逛着，品尝着。此时，好像也不吝啬腰中羞涩的钱包了，大家大包小包地提着食品，其脸上的兴奋之情不亚于过年。

之后，重点节目就是吃道滘粽子了，我最爱吃道滘粽，各色各样的粽子，有说不完品种，各有各的独特风味，轻轻将粽叶扒下，便露出了那又嫩又白的糯米，忍不住轻轻咬上一口，刹时清新香甜溢满整个口腔，让人回味无穷……“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”吃过道滘的粽子，再吃起外面买的，总觉得有些干涩，不如道滘粽那么香嫩。

过惯了一年一度的端午节，却因美食节的加入而变得别开生面，增添了一抹异乡风情口味。

让道滘变得更加多姿多彩，让道滘的美食万粽风情，更加美味，扬名天下!

今天上午第二节课，同学们都无精打采像贪睡的小猫不时还打着哈欠。老师为了活跃课堂气氛眉开眼笑说：“我们来玩一个游戏吧!”说着，转身在黑板上画了一个可爱的小熊猫。同学们都很好奇为什么这只熊猫没有鼻子呢?一猜原来是“画鼻子”游戏。

然后，老师选了三位同学：王子奇、景宇博、尹一阳。老师用红领巾蒙住他们眼睛。第一个是景宇博，老师让他左转三圈，右转三圈，也许是转晕的缘固吧!他把鼻子画到了熊猫的腮帮子那儿，顿时，同学们都哈哈大笑起来。王子奇也一样左转了三圈，右转了三圈，也没把鼻子画到准确的位置，而是画到了嘴上，同学们笑的前俯后仰，有的还捂着肚子笑个不停。尹一阳毫不示弱的走上讲台，拿起粉笔一下子就把鼻子画在了准确的位置。同学们个个欣喜若狂，一下子都把目光投向了尹一阳，纷纷议论着来之不易的胜利，紧接着向起了雷鸣般的掌声，像要把屋顶掀起来一样。

下一轮。燕妮、田菁菁、温婧。她们也是用同样的方法。燕妮大大方方的走上了讲台，轻而易举的就画到了准确的位置。同学们响起了热烈的掌声。下一个是温婧，她个子太小，踮起脚也够不着，她束手束脚的把鼻子画在了嘴角上，我为她捏了一把汗，顿时我多么希望她在长得高一些。该田菁菁了，她缩着脖子把鼻子也画在了嘴角下。同学们又是一阵哄堂大笑。

“叮铃铃”下课铃响了。画鼻子游戏在同学们的欢笑声中结束了。这堂课让我真难忘!

“哈哈……”九五学堂传出了一阵阵笑声。原来，我们正在进行小老师体验课。

因为上节体验课我没来，所以蔡老师便让我们这一组再讲一次。说实话，当时老师问我有没有准备时，我还是有点心虚的。因为我准备的都忘了，只要一当小老师，所有人肯定都会知道我没有准备。但是我又很爱面子，于是便回答有准备。得到答复后，老师便让我们开始体验。

我一上讲台，便咳嗽了一声：“同学们，我们现在开始……”

“你可以不要这么啰嗦！”孙老师瞪了我一眼，我立刻走到讲台上，用手当话筒，一本正经地讲道：“今天，我们要学的国学是‘人无远虑，必有近忧’。”

我讲完后，孙老师便举着笔，仔仔细细地在白板上写字。我一看，心里嘀咕道：“下一步该怎么办呢？对了，老师下一步是讲意思。可我根本没准备呀！孙老师和苏老师上节课已体验过一次了，应该有一些经验，我可以让他们讲。”

我用肩膀推了推苏老师，小声地嘀咕道：“你来讲意思吧。”“不，我是管纪律的。”苏老师摇了摇手中的“棍子”。

“那你讲吧。”我又挤了挤孙老师。“不，”孙老师摆了摆手，“我是负责写字的。”

我一看这两位所谓的“名师”根本不靠谱，便也愣在原地。顿时，教室里一片寂静。这时，我也算是尴尬到了极点。实在没办法，我便指着白板讲道：“这句话的意思是：凡事都要做好准备，不然一定会有忧患。接下来，我再说几个意思相近的词句：居安思危，思则有备，有备无患。还有杀鸡取卵，养兵千日，用兵一时。”

当我叽里呱啦说完一大堆后，我忽然发现自己已经没有话讲了。整个教室又陷入了笑声的海洋。“请大家把这句国学读一遍。”苏老师灵机一动，替我解了围。

于是，我们便让A、B组各读了一遍。可读完后，我还是没话讲。终于，孙老师实在忍不住了。他把笔狠狠地往地上一摔，气急败坏地吼道：“我不玩了！”我也软软地靠在墙壁上：“我终于明白了什么叫尴尬了。”

这次失败的原因就是我没有认真准备，这也让我深刻地记住了“人无远虑，必有近忧”。

我们大家都知道端午节，你们知道端午节的来历和习俗吗?那我就给大家讲讲吧!

端午节的来历：农历五月初五是端午节，是我国的传统节日之一，端午亦称“端午”，“端”的意思和“初”相同，称“端午”也就如称“初五”，端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端午也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。

端午节的习俗：吃粽子与门上插艾或菖蒲驱邪，系长命缕，饮雄黄酒或赛龙舟等。粽子又叫“角黍”、“简粽”，前者是由于形状有棱角，内裹粘米而得名，后者顾名思义大概是用竹筒盛米组成。端午节吃粽子，在魏晋时代已经很盛行，这种食品是在每年端午和夏至两个节日里食用。

今天又到了端午节，又该吃粽子了，但你们会包粽子吗?我会包，刚学的，下面我给大家说一下我包粽子的过程吧。

首先找两个大小差不多的粽叶，把两个粽叶往外拉长一些，然后从中间往里裹成一个像漏斗一样的三角形，这样模具就做好了。下一步就开始往里放米了，放一点，使劲压一压，再放一点，米压的越结实越好。接着是把左这的叶子往右边裹，右边的叶子往左边裹，一定要裹结实，这样大致就包好了，最后一步就是缠线，手拿着粽子，缠三个角交叉缠，缠的越结实越好，这样粽子就包好了。

包粽子这件事让我明白了一个道理，看起来简单的事表，做起来却很难。

最近，利用寒假的时间，学习了《构筑理想课堂》一书，书中介绍的新教育有效教学框架主体由以下几部分组成：

1、教材及教材解读；

2、教学目标的确定；

3、有明确方向的预习；

4、严谨的教学版块；

5、对课堂上学生个体学习的预设与规定；

6、教学反思。

由于近期也在进行新学期的教材解读工作，看了本书，我想就教材解读的意义结合自己实际谈谈看法：

教材解读到底应该解读什么？

我想，这才是我们应该思考的。

在当前的教学现状中，教材是我们进行教学活动的指定材料。因此，它被认为是实现课程标准的最重要工具。任何学科的教学，不能轻易地置教材于不顾，或者肆意地篡改教材。

但是不是作为教师，我们就没有主观能动性了呢？非也。

其实，在绝大多数情况下，教材不等同于教学内容，更不能等同于师生实际的教学实践。而通常情况下，我们应当将教材看做是教学内容的原材料，是展开课程的一个载体，而不能是唯一资源。

就语文学科而言，老师对教材的解读，不仅要对文本进行解读，更重要的是对单元思想、主题、内容、形式的重构，甚至是对整册教材，乃至年段及更长远的教学目标在本册、本单元、本课中要渗透的内容的思考。这样纵横交错地比较，从微观走向宏观再回到微观的思考方式，才能让我们在教学中有的放矢，整合好教材内容。老师站的高度决定了学生学习的深度，当我们将教材有效地利用好了，学生在学习文本的时候，也才能拓展思维，语文课堂才真正能够在孩子的头脑中留下一个个鲜活的形象。

作为一名年轻的教师，我们很多时候是借助教参来理解课文的，但是，教材和教参分析得再详尽，却永远都不能代替老师自己对教材的.解读。因为我们要深入研究的，不仅是文本，还有教学实际，怎样将教材与本班学生实际结合得很好，这是很难的，所以只有我们潜心钻研教材，才能真正构筑起理想的课堂。

“这是第一步。”只见妈妈拿起一片粽叶，在它三分之一处轻轻一折，就成了一个漏斗形。我也学着妈妈的样，折了起来。

可要么折小了，根本放不了多少米；要么又折大了；或者干脆就做了个漏斗，米从上面倒进去，就从下边的小孔里逃了出来。

费了九牛二虎之力，我才马马虎虎做了一个，看似还不错。

“哗啦哗啦"；，我将米放入粽叶碗中，用手压实，淘气的米仗着自己身上有水，纷纷粘在了我的手上。哼，再敢粘我手，小心我吃了你们。

装完米，就是最关键的一步：包。在我的印象里，无非是用粽叶把米包牢，不漏就行。但真做起来，似乎不是这么简单。不管我怎么包，叶子都不够宽，不够长，米总会哗哗地往外跑。

我急出了一头汗。不管造型了，先包牢再说。我将底下的粽叶往上翻，把每个会漏的地方都往里折，用手牢牢按住。再把多余的叶子折下来，用绳子捆紧……

“当当当当……”完工啦！和妈妈包的一对比，我笑得肚子都疼了。我这分明是炸药包嘛！

下午第一节课是我最喜欢的数学课，因此我早早的等待着这节课。

哪知，上课时，数学老师潘老师却抱着86张回家听疯狂音乐的"音乐券"--试卷走进教室。顿时，我心里升起了一个念头：糟糕，又要评讲那枯燥乏味的试卷了。

在评讲试卷的时候，我感到十分无聊，便望着天花板发呆。谁知，我肚子里的书虫却不满意的问："怎么不看中午去希望读书社借的书呢?"顿时，我的脑子便有了这个欲望。于是，我把一本名叫《乌龙院》的漫画书拿出来，生怕被潘老师发现了，然后用试卷做书的堡垒，津津有味的看起来了。渐渐地，我全身心的投入到了故事情节中了，根本没有听潘老师的评讲，更不要说同学的提醒了。

可惜好景不长，我正看得起劲之时，被潘老师发现了。潘老师十分生气，也许没有想到自己在评讲试卷时竟有人在看与课堂无关的书。他厉声叫道："拿上来!"顿时，全班的焦点都聚焦在我身上，好像在问我："怎么回事?"我顿时被吓呆了，只得战战兢兢地把书递了上去。只听见 "唰唰"两下，那本书立刻四分五裂，又看见潘老师撕了两下，这本书已经是一堆七零八碎的废纸了。顷刻间，我心里后悔极了，恨不得扭转乾坤，挽救那本书，可是一切都晚了。我只能打起十二分精神，开始认真听讲，以免又惹潘老师生气。

下课后，潘老师把我请进了办公室，给我讲了一大堆道理，并把我呵斥了一顿。不知怎么了，平时"流血不流泪"的我，竟低头抽泣起来。

这次，我错了，我真的错了。我不应该在上课时看书，我没有合理的运用好时间。我绝对不会有下次，不会有在下课时玩得无法无天，上课时看与课堂无关的书籍的情况出现了!

有些过于浓烈的回忆，总是被炽热的心，反反复复蒸腾着。就好像冬天里，那附着着白雾的冰凉的窗子，经手一划，就会出现一小条视野里的清晰；同时，也有大滴大滴的水珠，顺势流下，像被划过的伤口滴着大滴的血，也像我们那毫不吝啬的泪水。

再过几天，就是新年了。

小时候，逢年过节要往姥姥家去，不逢年过节，也一样往姥姥家去。大，宽敞，人多，还热闹。就算远，也乐此不疲。

在姥姥家，大人们总是吃得慢，聊得也慢。每次我一个人待得无聊，姥爷就下桌来陪我。

姥爷陪我的时候，往往就是教我一些简单的数学。因为，巴啦啦小魔仙他不看，喜羊羊与灰太狼他也不看，蜡笔小新更别提。

那时我十以内加减法都不会算，姥爷就耐心地教我。有一阵子他家养了十只兔子，他说有只母兔子又下了一只小兔子，问我有几只。我犹豫了，他就领着我去数。数对了，他就把那只小兔子送给我，又问我现在有几只。我还得去数一遍！真讨厌！我问姥爷：“数兔子有什么用？”他说：“你看着吧，一年级数学你肯定比别人厉害。姥爷想让你多学点儿知识，以后考小状元，不要辜负姥爷的期望。”有时我数兔子数得烦了，便抱着小兔子，蹬蹬蹬，头也不回，一扭一扭地跑了，只给姥爷一个人留在那。

然后，一年级期末考试，我数学还真就考了100分！

那年夏天天气格外热，妈妈给我在裙子上别了个黑色的什么东西，去参加姥爷的葬礼。

真的好突然。

周围也是一群人，很安静，没有聊天，也没有看见姥爷。我没问为什么，怎么了。我那时太小了，妈妈只跟我说，别告诉太姥。

到现在我也不知道姥爷怎么去世的。没给彼此留下什么，只是我慢慢懂得了他每一堂课里对我的期望，和我给他留下的我所有满分的数学卷子。

快到新年了，该给姥爷烧纸了。

一天晚上，妈妈准备了糯米、红豆、瘦肉和干贝等食材，分别放在几个大碗里面，还泡了两捆竹叶。我有些好奇，这是要包粽子吗？看我疑惑的眼神，妈妈看出了我的心思，笑着对我说：“没错，我们明天包粽子。”

第二天，妈妈把提前准备好的材料都摆好，我出于好奇也跟了过去。妈妈看我好学的样子，就打算教我怎么包粽子。“来，看好了。”只见竹叶在妈妈手里几个来回，瞬间就扎成了一个漂亮的粽子。我看了几遍，就开始学着妈妈，拿了两片大小差不多的粽叶，竹叶经过一晚上的浸泡再经过妈妈的清洗，好像褪去了一件“衣服”一样，滑溜溜的，颜色也由绿转黄了。我先把两片叶子头尾相对，再在中间的位置转个弯，呀！一个小漏斗就形成了，从侧面看形状还有点像尖尖的鞋子。我激动地眉开眼笑，因为这个步骤很关键，这么轻易就被我搞定了。接着，我舀一勺糯米放进去，大概占一半的空间，中间放上馅儿，最后上面再放一层米。就差一步就可以包好一个粽子啦，我心理暗暗自喜。

这时，妈妈已经包完一个粽子在绑绳子了，看了看我包的粽子，说：“漏斗尖尖的地方叶子要折成一个角，不然米会漏出来，煮的时候还容易爆。”话音刚落，我刚刚放进去的米和馅儿就争先恐后地洒落了一地，瞬间就把我得意的心情降到冰点。无奈，我只好先把地上的米清理干净。妈妈看着因为清理地板而摔了个狗啃泥的我，笑得一脸灿烂，可转眼又一脸严肃地手把手教我包粽子：粽叶要折角，装米、装馅儿，再装米，这次一气呵成。妈妈说：“这里还有一个步骤很关键。”我又疑惑起来，还要干嘛？说着，妈妈又教我一手抓住粽叶的尾巴，一手握住半成品的粽子，放手心里上下抖动几下，为的是让粽子可以更紧固，更饱满，不那么太松散，就像做人一样。我听着怎么这么像在说我呢。最后，把剩下的粽叶反折遮住出口，再捏紧、用绳子绑好，一个完整的粽子就算完成了。就这样，我和妈妈包了一个又一个粽子，米和馅儿都没有了我们才停手。只见在众多漂亮的粽子当中有几个与众不同的，看着有点“经不住风雨”的，那就是我的“作品”。

等我闻到一股浓浓的香味，粽子在锅里“噗噗”直叫唤时，我知道是粽子要出锅了。我挑了自己包的粽子，一解开，香气扑面而来，再沾点白糖，甜甜糯糯的，馅儿咬在嘴里又是酥酥软软的，几种味道交织在一起，妙极了。果然，付出努力，就有回报。

吴绮琳

你们猜猜我的好朋友是谁？我悄悄地告诉你吧！它是一只特别可爱的小狗，它叫乐乐。

乐乐身上长着咖啡色的毛，尾巴像一个毛球，摸起来光滑柔软很舒服。它的眼睛像两颗黑宝石，闪闪发光。它的牙齿像刀一样锋利。

每天我一放学走到家门口，乐乐就兴奋地奔跑着去叫妈妈开门，好像对妈妈说：“我的好朋友淋淋回来啦！淋淋回来了！”妈妈听到乐乐呼叫声就赶紧来开门了。我一进门，乐乐就欢蹦乱跳地说：“欢迎淋淋！”当我去写作业时，乐乐就跟着我，坐在我旁边，静静地趴着等我写完作业再跟他玩。

每当我练古筝时，乐乐一听到古筝声音都会跑过来欣赏，乐乐好像在说：“你弹得真好听！”我对乐乐会心地笑了。

到了晚上，我睡着了，乐乐也安安静静地睡着了，我们一起度过了甜蜜的梦乡。

乐乐是最懂我的。记得有一次，我的腿受了伤，我哭了，乐乐走过来舔舔我，好像对我说：“淋淋，明天你的腿就会好起来的。”到了第二天，我的腿确实没那么痛了。乐乐，你真是一只神奇的小狗。不过，你们受伤了千万不要狗狗舔啰！听说狗狗身上常常带有一种狂犬病毒，万一通过狗狗的唾液感染了就会得狂犬病。也要小心狗狗把你抓破你的皮肤，这样也会得狂犬病。虽然狗狗身上有这样那样的不是，但我还是把他当作我最好的朋友。

乐乐你永远是我的朋友，我不会忘记你这么可爱的小狗！

课堂是老师传授我们知识的天地，而生活就像万花筒，五彩缤纷，多姿多彩。我认为，生活也是一个课堂，在这生活的大课堂中，让我领会了许多人生的真谛。

周末，我跟着妈妈学包水饺。首先，妈妈拿出一块面团，擀成一根白色蛇状长条，然后用刀切成一个个圆形小剂子，粘上面粉，逐一按成小圆饼，再用擀面杖压成薄薄的圆面皮。准备工作终于完成了。

开始包水饺了。我谨慎地拿起一张面皮置于掌心，小心翼翼地用小勺将肉馅放在面皮中间，然后学着妈妈的样子，将面皮对折，捏合在一起。妈妈的手中轻而易举地出现了一只可爱饱满的饺子，而我手中的面皮却不听我的指挥，由于面皮又软又粘，我捏好左边，右边却露出了馅，当我费了九牛二虎之力终于把馅塞进去时，却发现面皮的底部竟裂开了一个大口子。我气急败坏地丢掉面皮，重新又拿起一张新的，但仍旧顾此失彼，均以失败告终。桌面上散落着好多被我废弃的面皮和馅，它们正咧着大嘴，嘲笑我的笨手笨脚。我的自信心顿时消失贻尽，垂头丧气地对妈妈说：“包饺子好难啊，我总是包不好，还浪费了这么多粮食，我罢工了。”妈妈听了语重心长地对我说：“做任何事都不是一帆风顺的，但只要有耐心、持之以恒、坚持不懈，就一定会成功。”我听了妈妈的话，信心倍增，重新振作起来。经过一次又一次的实践，终于我也包出了一个相对完整的水饺。看着一只只可爱饱满的水饺，品尝着自己亲手包的水饺，感觉格外香甜、美味。

在这生活的大课堂中，让我深深体会到世界上没有不学就会的事情，真是“下海才知海水深，上山方晓山难行。”但只要持之以恒，坚持不懈，就一定会“绳锯木断，水滴石穿”，到达成功的彼岸。让我们永远记住，只要用心感悟，生活处处是课堂。

一年一度的传统节日端午节到了，一想到那香喷喷的粽子，我情不自禁地流出了口水，于是和妈妈提议包粽子，妈妈爽快地答应了。

一大早妈妈就带着我去超市买材料：糯米、蜜枣、粽叶、麻绳备好料，开包喽！妈妈轻松地包了起来，三两下就包成一个。我早已跃跃欲试，迫不及待地包起来，可是左包右包，不是漏米，就是包不住，忽大忽小，太难了！再看妈妈已经包好十几个了。妈妈看着我着急的样子，给我讲起了包粽子要领：包粽子首先要把粽叶卷成你想要的粽子的大小，妈妈一边说一边做示范，接着在卷好的粽叶里放上糯米，记住一定要把糯米压紧压实，这样包出的粽子才好吃，然后在中间放上一颗枣，最后把粽叶裹起来用绳子系牢。这样，一个可爱的粽子就包好了。我按照妈妈说的小心翼翼地包了起来，虽然还是丑，但最起码有模有样了。妈妈包的粽子是四个角的，你们猜猜我包的是什么形状的？哈哈！天下第一粽三角炮！

粽子包好后，放进锅里煮了一个多小时就熟了，我美滋滋地品尝着自己包的三角炮，心里有说不出的喜悦！

是的，任何的成功并不是一时兴起，而是坚持努力的结果。

我很期待每年的端午节，因为它会给我带来很多的欢乐。记得去年的端午节，我和婆婆一起包粽子的愉快往事。

那天，婆婆神秘兮兮地对我说，要和我一起做“米团子”，只见婆婆端来了一大把绿油油、长长、宽宽的叶子，和一大碗白盈盈、亮晶晶的生米粒，还有一根根彩色的绳子。婆婆高兴地说：“这些就是咱们需要用到的材料哦。”婆婆看着我笑呵呵的说：“这个绿色的叶子是粽叶，米粒是装进粽叶里，彩绳是用来固定粽叶的。你先看我包一个。”

我看婆婆轻而易举的包好一个，我得意地说：“包粽子还是挺简单的嘛，我会了。”说完，我学着婆婆的样子，第一步，把粽叶变成一个小三角，可是奇怪的是粽叶在婆婆手里是那么乖巧听话，可到我这，就像个调皮的小孩，不听使唤。婆婆说：“包粽子要有耐心，慢慢来，很快你就要成功了。”我终于给粽子穿好“衣服”。到了最后一步了系绳子，可绳子总是系不好，还搞的一团糟。在我即将失去耐心的时候，婆婆说：“先用绳子在粽子身上多裹几圈，然后多打几个结，拉紧一点。”在婆婆的鼓励下，我再次鼓起勇气，终于成功了。

我仔细端详着这个可爱的“米团子”，心里别提多自豪了，同时我的耳边响起了婆婆的话，坚持就能有最好的收获。

“呤、呤、呤……”

同学们陆续走进了教室，最后一个走进教室的是老师，老师顺手将门关住，便严肃的站在了讲台上，用居高临下的眼神望着我们，有种咄咄逼人的感觉，同学们也没太注意老师，因此都在谈论着自己的话题，突然从杂乱的聊天的声音中冒出一个十分熟悉的声音：“同学们，今天这节心理健康课的主题是‘学会合作’，现在就请同学们将课本翻到26页！”听到了饲养员〔老师〕的号召，牛马市场在瞬间变得鸦雀无声。“……”老师继续讲解着，但毕竟好景不长，渐渐得教室里又爆发了‘牛哭马叫’的恐怖叫喊声，弄得老师、我和几个平时纪律比较好的同学皱着眉头并捂着耳朵。

就在这“危急时刻”老师终于发话了，“吵够了没有？要不要在给你们五分钟，大不了将这节课给你们。好，现在牛马市场开张了！”

毕竟姜还是老的辣，老师一语惊人。顿时，全班都震住了，呆呆地，好像部下正在等待命令一般。哇！噻！老师真是太伟大了！

就在我感到老师伟大、厉害时，一件异想不到的事突然发生了……这使我很尴尬！

这件事还得从一个关于英语问题说起，老师看我们还挺自觉，便不再斤斤计较，同往常一样和蔼地给我们讲解，就在此时坐在我后面的那个同学，竟然问我Son这个英语单词的意思，并让我同桌传话，我同桌凑过来小声对我说：“成曦问你Son这个英语单词是什么意思。”我警觉兼轻声地回答：“等一会儿。”因为我发现有好几双眼睛在紧紧地瞪着我，我当时一身冷汗，羞得我想将头埋到土里去。我小心地望了望老师，发现老师装做没看见，我顿时觉得老师是那么关心我，没有当众批评我而照顾我的自尊心。而此时，我同桌急了，硬要替成曦要到答案，于是便大声问我：“成曦问你Son这个英语单词是什么意思！”我听到有人对我大喊大叫当然控制不住自己的情绪，终于我抑制不住我的怒气。“干嘛，不是说等一会儿嘛，吵啥吵，现在是‘课堂进行时’哎！”

老师见了我们的争吵，便说道：“从上课到现在没有和老师和作的举起手来！”只见几乎每个少先队员的小脑袋上的忽隐忽现出一只小手，我一边讲手举起来一边对我的同桌埋怨道：“你可把我害惨了！”

经过举手验证之后，老师和蔼地对我们解释道：“同学们，我不是想让你们在其他同学面前出丑，但如果我不这样做的话，你们将会变本加厉，那你们将会更‘猖狂’，那时就一发不可收拾。我们能够合作的时间只剩下一年了，在这小学期间我们之间美好的事情，希望你们能够记住它，我不奢求你们长大来报答我，我只希望你们开心地渡过这美好的一生！”

“啪啪……、啪啪……、……”

这节课剩下的时光就沉溺在着亲切、温柔的鼓掌声中……

今天是一个令我难忘的日子。同学们哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地来到了充满欢乐的学校，不知今天老师又要和我们做什么有趣的游戏呢！

“叮铃铃……”上课了，我们个个像打了鸡血一样，兴奋地等着老师的到来。“大家好，我们今天要玩一个游戏叫含沙射影，规则很简单，请五位同学上来，背对黑板，老师讲关键词写在黑板上，再问他几个问题。”话音刚落，同学们个个“毛遂自荐”，小手如林，老师选了“夹心饼干”、“橙子”、“小凳子”等五位同学。他们还没开始，就先笑了场，每个脸蛋都是“红灯”。

比赛开始了，“橙子”选手的关键词是裸奔。“哈哈哈！”我们下面顿时笑成团了。“你愿意干吗？”“不愿意。”“不愿意也是要做的，每天做几次？”……问题回答了，我们笑的话都说不清楚了。“橙子”很疑惑，回头一看，关键词是“裸奔”。“哈哈哈哈哈……”

这还不算搞笑的，更搞笑的事“夹心饼干“的回答。只见她通红着脸，鼓着嘴，走着小碎步，慢吞吞地走上了讲台，一看这阵势，我们都笑弯了腰。老师忍着笑说：”你愿意做这件事情么？“夹心饼干”不管三七二十一，大声说：“愿意。”确实符合，“每天做几次？”老师说时嘴微微向上，“嗯……十次。”“哈哈哈哈……”听到这儿，笑声大的快把房顶掀了。老师也按耐不住了，笑声爆发了。老师忍着笑，又问：”你什么时间做？在什么地方做，一个人做吗？“老师的连炮问，吓呆了”夹心“，她用手轻轻敲打着头，鼓着嘴，觉得浑身不自在，过了一会儿，她才像挤牙膏似得说出：”在家里一个人，在中午做。“老师让他回过头，一看，关键词是上厕所，”你中午一下子就上十次厕所。“刚刚容易才平静下来的我们又发出了”久违“的笑声，整栋楼中我们的声音连十里外的人都听得一清二楚。

今天，玩了这个游戏，使我们的很多内向同学都变活泼了，好有益处哦！

本来一节平淡无奇的课因为一场小风波调动了我们的笑神经，让我难忘。

刚上课，我们被要求背诵的三个人赶紧地坐好，等候老师开讲，老师的目光环绕了教室一周，满意地点了点头，开口说道：“我先检查一下大家的背诵情况”，一听到这话，我心中不由自主地紧张起来，赶紧地低下头，看着要自己背诵的部分，在心里暗暗地默背，忙里偷闲地用余光一扫其它两个人，梁宏坤的手在桌子下面紧握着他的衣角，头低着，看来也是个“低头族”，同样也正在抓紧地背着文段。何小鹭却丝毫不惧，抬着头，目光紧紧地跟随着老师，周身环绕着自信，眼睛里闪着金光，仿佛在对老师说：“老师，请快叫我吧，我已经背熟了”。

“梁宏坤---”老师目光凝聚在梁宏坤的身上，我顿时松了一口气，也抓紧时间地背，心中暗道：“呀！吓死我了，我还没背熟呢，可以让我背背也好呀，只是梁宏坤……”。我扭头一看，果然不邮我所料，梁宏坤一脸挫败，脸上满是不肯接受现实的，仿佛在说：“老师，你一定搞错了，我怎么能第一个呢？您明知道我还没背熟”，这时我还不忘看一下也没被叫到的女孩，她是不是我一样，可她却满脸不愿意，似乎不高兴梁宏坤夺走了自己第一在台上流利地背诵的权力。

可正当我们心里都稳中有各自有想法时，事情发生了一个变化。“你觉得今天谁来先背呢？”就在老师满面微笑地问到他时，我顿时地觉得天空上漂来了几片乌云，遮去了天空的湛蓝，而梁宏坤也如小灯泡般“唰”地亮了，笑嘻嘻地左顾右盼，那得意的样子好像一位君王，可以决定我们这两只小绵羊的生死。

我为了腾出更多时间看背诵的文段，赶紧地接过话尾地说：“当然是梁宏坤了啦，男士优先，女生靠边嘛！”一听这话，梁宏坤的小灯泡灭掉了，面色苍白地对老师说：“不、不、…”“还是女生优先吧”，他那可怜的样子，我有一丝动摇了，可瞬间又被我的小心思给稳住了。

“好，就是梁宏坤先来吧。”听到老师的话，我笑了，为我的小胜利在笑，好象看到梁宏坤头上的天空下着小雨，他被淋得透心凉了，想着我都笑出声了。梁宏坤幽怨地扫了我们两个一下，缓缓地放下了背诵文段的纸，慢慢地站起，一步步地走上讲台，站定了却没有背诵的声音。这时的他脸已涨得有些红，在喘着气。

下一个轮到我了，有梁宏坤的垫底和为我争取到的时间，我自信地走上讲台，虽然有几处忘了的，但老师给了‘总体不错’的评价。最后，才点到何小鹭背诵。她完全是漂着到了讲台，她的样子自信满满，她背得与原文完全相同，而且她选择文段篇幅最长，语句优美，最有深度的。她的声音也是柔柔的，轻轻地把我带到那座山峰，看着红军在艰苦条件下威胁下，继续地奋斗着、努力着、工作着、严于利已…，直到老师已在评讲，我才回过神来。

精彩一课过去了，课堂常常地会出现小小插曲，为我们学习新的知识增加乐趣。

人生在世，活到老，学到老，离开了校园的课堂后，你会发现：世间原来还有那么多东西等待我们去探索，推敲，去汲取。

我喜欢看日出，也喜欢看日落。

当太阳升起时，绚烂的霞光刺破黑暗，将远处的天际染成红色。光线从那些高楼越过后，朝霞越发变得淡了，越来越接近于蓝色，如一条彩虹般，跨越整个地平线。晚霞给我的震撼，恰与朝霞相反，它还带着一丝沧桑与留恋。随着时间的流逝，朝霞和晚霞都逐渐褪去，又只剩清一色的天空。虽然天际已没有他们的踪影，但它们都已在属于自己的时间内绽放，丝毫不吝啬自己的美丽，给人无尽的美景与遐想。是霞光，教会了我珍惜机会，尽情释放。

对我来说，比赏霞，更怡然自得的是观察蚕。

你可曾见过蚕儿结蛹？蛹，与其说是温房，倒不如说是牢笼。但蚕儿仍是那么认真的吐着丝，那么仔细的织着茧，它是在自讨苦吃吗？不，蚕儿蜕茧成蝶的一瞬间是很少有人见到的。禁锢自己的牢笼？错，那是飞向天空，重获自由必须的代价，当你看到夜晚的蚕蛹时，当你欣赏它身上素色却神秘的花纹时，你可曾想过，它为了这些经历了什么？又付出了什么？是结蛹的蚕儿告诉我只有经历风雨才能见彩虹。

当你离开校园，你会发现：与你身边的一切事物相比，书本上的知识只是流入汪洋大海的一条小河。用一双发现的眼睛，在生活中不断探索，汲取，再将发现的这一切吸收，它将像甘霖一样滋润你的心田。

这，也是课堂。

“哈哈哈！”217教室里的同学们怎么个个都一脸疑惑，啊！原来老师手上拿了一个“宝贝盒子”，同学们正在聚精会神地猜盒子里是一个什么“宝贝”。

不要小瞧这个游戏，这个游戏可是有一定难度的。老师神秘地说：“每个人只能问一个问题，不过，我只能回答你们是或不是，可是你们必须记住一点，你们问的这个问题要有价值。”我想：这次我们同学个个都要像警察一样破案喽！我只想问一个问题，就是这个东西能不能吃。

老师刚说游戏开始，我们班里最能讲的徐浩然站起来兴奋地说：“是不是吃的啊？”老师望着盒子犹豫了一会儿，慢吞吞地说：“不是。”就在这时，我们班朱玉一马当先地问了一个谁都没想到的问题：“是软的吗？”老师露出狡猾的笑容说：“算是吧！”我想：算是吧？到底是软还是硬？就在我想的时候，又有一个人，跳了出来充满自信地问：“是文具吗？”老师说：“是。”

这时，全班人，都自信满满地举起了手，当秦鑫磊把所有人的想法都说出来时，“是橡皮吗？”老师却在面前摆了一个叉。这时，全班都像泄了气的气球，瘫在了桌子上。就在全班人都在思考时，一个小手慢慢地举了起来，孙瑞希慢慢地说：“是圆的吗？”“当然不是！”老师说。

就当全班人都没有头绪的时候，老师打开盒子，揭晓答案了。只见老师慢吞吞地打开盒子，弄得我们心脏砰砰跳，可是“宝贝”只是一根橡皮筋。

这个失望的“宝贝”，给这次游戏画上了“圆满”的句号。

“月亮很美，可你知道吗？月亮的每一面，都有一个充满智慧而美丽奇幻的故事。”从深圳来的孙老师这样说。今天，新的老师，新的故事，造就了焕然一新的课堂，给我带来了全新的体验。

课堂的一开始，老师就做了一件让我们“匪夷所思”的事—让我们大声喊出他的尊姓大名。我们一开始很不好意思，支支吾吾半天才用蚊子大小的声音报出来。老师说：“你们都没有吃饭！”我们面面相觑，不知道老师为什么要让我们大声喊出他的名字。这时不知是谁领了个头，“孙——建——峰——”三个大字响彻整个会议室。此时我相信在场的每一位同学都会感到一股暖流传遍全身，我们都觉得眼前这位陌生的老师，仿佛和我们成了知己，成了忘年交。

不过今天的课堂中，最打动我的，也是与以往大不相同的，是老师对我们创新的肯定，在讲月亮B面童话时，孙老师抛给了我们一个问题，让我们说说读了这篇童话后自己的感受。老师弯下腰，把话筒依次放到每一位同学的嘴边，前面的同学问了，“为什么扫星星？”“接下来会发生什么？”之类的问题，老师都摇了摇头，说这不是想法，眼见就要轮到我了，忽然间，一个想法跃入了脑海，动物界有一种怪圈，是一种旋风形小洼。蚂蚁一旦步入这种圈，便陷入了死循环一圈一圈地走，难以摆脱，直至死亡。而我们现在，也正是滑入了这种怪圈，我们不断的思考这篇童话，导致观点重复，思维僵化，这怪圈里作死一样的循环。现在我要做的，就是跳出这个圈，不再就事论事我……我大胆的举起手，自信的对着话筒说：“我们要学会创新，童话中的儿子敢于突破前人的规则，创造了新方法，仅需轻轻一敲，大麻烦就解决了。”霎那间，我从老师的眼神中看出了惊喜、肯定与赞赏，还有鼓励。老师带头为我鼓掌，说：“这就是创新思维，这也就是成才的关键所在。将来这位女同学一定能有所成就！”

不知是因为被表扬了，还是因为兴奋，我的脸热烘烘的，心怦怦直跳。学习的志趣被点燃，回答的问题一个比一个精彩。整整上了一个半小时的课，要在以往，可能会觉得十分冗长，可今天我却有一种意犹未尽的感觉。不是我不知足，我真想让时间倒流，让我再享受这来之不易的鼓励。

不一样的老师，不一样的故事，不一样的课堂，给我带来了不一样的体验和感受。

最最值得赞扬的，是不一样的教学方法与思维模式。这堂课，通过童话般的教学让我懂得了真正的学习，是一种个性化，智慧化，带有创造性的学习。

端午节到了，妈妈买了很多葡萄干、大红枣回来。“妈妈，今年端午节，咱们家自己包粽子啊？”我问妈妈。

“是呀，你看我这不是买了很多的葡萄干、大红枣回来吗？糯米和粽子叶都泡好啦，今天咱们要自己包粽子。”妈妈高兴地说完，就开始忙活起来。

哇，太好啦！我看见妈妈将洗好的葡萄干、大红枣、芸豆和事先泡好的糯米混在一起，顺手拿起粽子叶。“妈妈，我也要学包粽子！”看着妈妈不一会儿功夫就包好了一个粽子，我的心痒痒的。

“行，你也来吧！”妈妈笑着说。

我先看妈妈包，只见妈妈取了两片粽子叶，轻轻舒展一下，重叠放在手心，将粽子叶旋转一下，粽子叶就成了一个圆锥形，像一个漏斗。妈妈先在漏斗的底部放上一枚洗过的大枣，然后用水盆里的糯米、葡萄干、芸豆将漏斗填满，再在漏斗的两侧分别放上一枚大枣。接着将上端多余的两片粽子叶折回盖住上面的糯米，用草绳环绕粽子四周，将粽子紧紧捆住。不一会儿，一个四角形的粽子就在妈妈的手上诞生了。

看了妈妈包粽子的过程，我也拿起两片粽子叶准备大显身手。我学着妈妈的样子，先把粽子叶一折，做成一个圆锥形，然后依次放上了大枣、混合在一起的糯米、葡萄干、芸豆，接着再在边角上放上两枚大枣，把粽叶往上一盖，用草绳捆了起来。

看着自己的作品，抽抽巴巴的样子，怎么看也不好看，不过我还是很高兴。我得意地瞅了妈妈一眼，“怎么样，包得不错吧？”只见妈妈朝着我嘿嘿一笑，表情有些古怪。我怀疑地看了看我的粽子，哎呀，粽子的底漏了，糯米都跑出来了。我不好意思地笑了笑。妈妈叫我再试一次。有了第一次经验，第二个粽子顺手多啦，而且包出来也比第一个好看多啦。

“哈，太好啦，我也学会包粽子啦！”我高兴得跳了起来。“等粽子熟了，我一定要尝尝自己包的粽子！”看着妈妈把包好的粽子放到锅里，我心里默念着。