您好!作文(精彩19篇)

时光与我携手共进，当年那个幼稚的我，那个有着明媚笑容，灿烂笑脸的女孩子是否仍然被你记住呢?我却是深深的，深深的记住了你，我的老师。

恍惚又是初见的那一天，初夏的午后令人昏昏欲睡，我坐在窗边的位置上看着你从回廊里走向我，走向我的班级。啊，是语文老师，但怎么是男的，还是个，长相令我稍稍鄙视了一把的“老头”。在我那时幼稚的印象里，语文老师都应该是女的，还应该是那种年轻的美，长发披肩，眼神清澈，笑容纯净的高素质女性，不是漫画中的麻辣教师，最起码也是气质佳人吧。但是我对于老师相貌的幻想，终止于你的到来。短小身材也就和拿破仑差不多吧，圆框眼镜架在鼻梁上，镜片后的那双眼神不是划过锐利的光芒，犀利的眼神让我不禁瑟缩了下肩膀。但是，让我最最无语皆纠结，让我误以为你已是年过半百的“老头”的，是你“聪明绝顶”的头发呀，呜呼哀哉，“地方包围中央”的发型让我鄙视，鄙视加鄙视。

但是，在相处的过程中，我却认识到了“人不可貌相，海水不可斗量”这句古话的真谛，古人诚不我欺啊!你一手银句铁画的板书让我惊叹不已，每每课后，看着满黑板多而繁却丝毫不见纷乱的板书，我当真是敬佩的五体投地。我热爱文章，写作是我最大的爱好，闲暇时总喜欢拿笔记些什么零碎的思想，但真正将我领进写作之门的人非你莫属。是你教会我去观察生活，教会我去聆听生活，教会我去感受生活。我仍然记得你对于写作精确的描述，写作就好比建房子，材料都来自于身边的事物，植根于生活，用一颗真诚的心与一双善于发现美的眼睛去寻找，那么就可以真正做到“文章本天成，妙手偶得之”了。

偶然间在您的博客上看到了一篇有趣的文章，母亲的羊杂碎汤，文中的描写清新纯朴自然，那滚烫的又麻又辣，香气扑鼻的羊杂碎汤就仿佛出现在了你的眼前，触手可及。往后看，我的心静静的沉了下去，本以为是一篇欢天喜地的怀旧散文，谁曾料到那文字背后负载了如此沉重的感情，“少小离家老大回”您是远走他乡的游子，是未能在年迈的母亲膝下尽孝的愧疚的儿子，那股心酸与悲怅伴随着文字涌入我的心中，弥散，久久不去。耳边又想起了您的那句话：“写作，就是把心里想的写下来。”那么，您是真正这般做到了吧。

现在想起这些过往，依旧如昨天发生的一般清晰，感谢在我成长的路上有你相伴一程，即使不能永远陪伴我在这条漫长的路上走下去，但是，从您身上学到的真诚，努力却足够我勇敢向前。

祝您心情愉快，工作顺利

一辆破旧的单车，一顶阳光下闪闪发光的草帽，一脸熟悉的泪水，伴随着单车叮铃铃的响声，我知道他已迎着渐升的朝阳，匆匆而来。他就是影响我一生的老师，是我心目中的好老师。

第一次认识他是在四年级开学后的两三天。他骑着那辆破旧的单车，来到校门口，停下来后，熟练地摘下头顶的草帽。给我们的第一感觉他不是老师，一定是一个农民，肯定是哪位同学的家长。当他走进我们原班主任的宿舍时，我们才意识到他是新来的班主任。记得当时我们每个人的脸上顿时由好奇变成了莫大的失望。

但他给我们上的第一节语文课就让我们感到他来头不小，只见他再黑板上刷刷地写下四个气势磅礴、龙飞凤舞的空心大字“展翅翱翔”。我们的眼中顿时放出了光彩，莫不是新来的老师是个书法家?是的，他曾多次在市级书法比赛上获得特等奖，还曾获得过全国荣誉呢!他上的每节课都轻松自然，诙谐有趣。他很注重我们的朗读，要求我带着感情，抑扬顿挫地读。当然，最重要的是他教我们练字，每天一页，虽然每页只要写150个字就行，但我们仍写得非常尽力，好像要迫不及待地想变成老师那样的字。他不断地鼓励着我们要坚持，照着字帖好好写。每天早晨他总是踩着单车，夹着公文包第一个到校。一到班里便一张张检查我们练的字：小王的哪个字写的太歪了，怎样改正;小李的“天”字写的两横一样长乐，不好看……对每一个学生他都会认真地指出错误，并辅导改正。以前我连自己的名字都写不像样，写起来的作业简直就是一团糟。经过两年的苦练，我终于练成了一笔好字。

六年级的时候，学习紧张了起来，老师偶尔会哼哼小调，放松一下我们的紧张的心情，还经常给我们讲一些伟人励志的故事，让我们多读一些课外作品，教我们背三字经、背弟子规、背唐诗宋词，组织语文知识积累比赛。这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。在我当时所在的村小，有这样的老师我感到由衷的自豪和骄傲。

一晃几年过去了，现在的我，已经读初三了。三年没见过老师，虽然也打过几次电话，但他总是怕我浪费电话费而匆匆挂掉电话。现在想起时，老师的电话号码又不知到哪里寻找了。

我想这几年，他依旧风里来雨里去!他又胃病，真想再温馨地提醒他：老师，要注意身体，可别累坏了自己!再送去一句真挚的祝福：教师节快乐!我心目中的好老师——王炬平!

我不是诗人，写不出柔情的诗歌;我不是作家，写不出精彩动人的文章。但是，如果要谈到关于“老师”的话题，我便能写出自己的真情实感。

人们说，老师是土壤，把知识化作了养分，传授给了祖国的花朵;人们说，老师是一把金钥匙，能打开知识的宝箱;我却认为，不如说老师是默默奉献的蜡烛，为人们照亮黑暗，却牺牲了自己。

上幼儿园时，我便对老师产生了一个简单的认识：亲切、和蔼，每天都伴随着我们从爸爸妈妈送去玩耍到爸爸妈妈接来。同学之间的不和，也是老师轻轻蹲下，绘声绘色的教我们做人的道理，劝告我们不要争吵、打架。中午，老师为我们盖好被子，轻手轻脚，像母亲一般的呵护。于是，我对老师产生了一种好感，相处得很融洽。

进入小学，我就发觉老师总是板着面孔，并没有原来的老师笑的那么甜美。年龄渐渐增长，压力越来越大，这时我真的好怀念在幼儿园里老师的微笑。这样的微笑越来越少，愤怒、发白的面孔越来越多，师生之间的来往越来越少，使我不禁有些恐惧。“叫家长来!”“站出去!”“下课来我办公室!”这样的语句也是不断增加。虽然我心里明白，老师的确很不容易，是因为成绩差的学生没考好才发火的，是因为道德不好的学生犯了错才发火的。但是我对老师的印象又有了新的认识：老师虽然亲切、和蔼，但是在某些时候总爱发脾气，上课时总是那么严肃，让人感到“害怕”。

我心目中的好老师是这样的：上课时应当严肃，下课时陪陪学生，亲切的和他们聊聊天，讲讲故事啊什么的;这样可以更加深入地了解学生们，他们的脾气啊，性格啊，爱聊些什么啊，爱玩些什么啊，爱看些什么书啊，都得以了如指掌。

作为好老师还可以经常组织些对学生有益的室内活动。比如：书籍拍卖会啦，自定义特殊节日活动啦，不插电的日子等等。奖罚分明，表现好的可以奖励到一些文具;当然，表现不好的则可以适当地惩罚扫地。但惩罚之前，需要让孩子们知道自己做错了什么。

好老师还应该合理接受同学们的建议或者提出的意见。这之间的连接需要一个班长，班长必须管理班级中的一些小事，把好人好事报告给老师，把同学们的意见、建议报告给老师，老师做出适当的处理。

人民教师不容易，人民好教师更不容易。我心目中的好老师就是这样，感谢教师们给予我们知识，祝老师们工作顺利!

小学的时光平平淡淡，就像我的成绩一般。

可就是这样的我却遇到了您。您就像投入湖中心的石子，使我的生活漾起一道道涟漪，甚至是波涛，再不复往日的平静。

那时，我已经升入五年级，您是教数学的，平时不苟言笑。似乎是知道我数学能力优异，您上课时也会放纵我偶尔的调皮。我以为五年级也会像往常一样就这么过去，现实却将我从梦中扇醒。

天空中飘着细雨，我们从操场回到教室，便立刻发现了放在每人桌上的试卷，我欢快地小跑到座位上，以为会得到一个高分，可双眼看到的却是“45”分。那一刻，似乎风停雨静，我的双耳听不到一点声音，大脑也空白一片。一道声音忽的将我拉回现实，“你怎么考这个分数啊！那我们肯定考得更不好啊。”这句话就像是一根救命稻草一样，给了我希望，我想要抓住它可却狠狠地摔了下来--只有我考的不如意。

很快，上课铃响了起来，我坐在座位上，准备迎接接下来的狂风暴雨。但您仅仅是在课堂上讲错题。只是不时地看我一眼。我看懂了您眼神中的失望，不知怎地，我内心却压力更大了——您打我！骂我啊！这样我才能恨您啊！您这样，我真的很难受啊！为什么上课讲的题全是我错的？您为什么那么关心我？

那一节课，我内心充满了压抑，即便是下课，压抑也不曾减少分毫。也就在这时，我开始认真听讲，决定打好基础。

我现在已经知道老师您的良苦用心，知道您是为了不伤害我的自尊心，可是当时的我并不完全懂事，学习还未全力以赴！您伴着我们从四年级到毕业，期间少不了欢声笑语，失望流泪，和您的辛勤付出！我有愧于您！

毕业那天，我看着手上那数学“100”分的成绩单，我却没有丝毫的喜悦，因为您没有来。我知道您一直在关注着我们每个人，从没有放弃过谁。我想起了您上课时，那认真的神情，想起了您眼神中那束期待的目光，好似永久明亮的灯塔，引领我前行。

您是我的老师，是我的恩师！可我却还没有和您好好道个谢，说个再见！

老师，不知道您现在是否依旧在教书？是否依旧像训我们那样训学弟学妹们？是否又添了几根银白色的头发，又多了几道皱纹！老师，我多么想再重新让您教一次，这次我一定会认真听讲！就像从前那样，好吗？

--“上课！”

--“起立！”

--“同学们好！”

--“老师，您好！”

移民小学三（3）班 林雨幸

每个人都有很多有趣的绰号，我也不例外。

我的绰号都是与我外貌或名字取的。我的绰号有“葫芦头”“梨子头”“小林子”“小林”“森林”“小可爱”。然而，这些名字最让我苦笑不得的就是“葫芦头”这个绰号，它给我带许多烦恼和快乐。

有一次，我同桌让我说密码才让我进教室去。密码是“葫芦头，葫芦头，一万个葫芦头，我是葫芦头”。我摆出要打他的架势，他却淡定的闭着眼睛说：“你要是打了我，我就把你葫芦头的绰号宣传给全班。”我当没听到轻轻打了他一下。谁知，他真把这绰号宣传了出去。从此，我走出教室后，谁叫我一次“葫芦头”，我就向前打爆他的头。后来听他们叫惯了，我倒感觉很亲切的。

每次经过同乐花园门口，我都爱冲门口的保安叔叔挤眉弄眼，还经常嘲笑他像一根“大木桩子”，他听了总是假装生气地瞪我一眼，随后便微笑起来。听别人说，干保安的人都没什么出息，工资很低，所以我打心眼里瞧不起他。

上星期三下午放学后，我和刘洋、武相等几个同学像往常一样到同乐花园玩“CF大战”。刚开始玩，武相就说我犯规，也不听我解释，就和其他同学一起将我按倒在地上拳打脚踢起来。

“快住手！”正在这时，一声有力的呵斥声在我们身边响起，紧接着一双大手把我从拳脚之下拉了出来，“你们天天在一起玩，要好好相处才对，怎么能打架呢？”

我抬头一看，正是经常被我嘲笑的那位保安叔叔站在面前，我心里又是惭愧又是感激。可武相他们根本不把这位叔叔放在眼里——

“他玩游戏不守规矩还作弊，该打！”

“对，他有错在先，该打！”

“郭欣然你以后小心点！我见你一回打你一回。”

……

保安叔叔无奈地摇摇头，丢开他们，弯下腰亲切地问我家的住址。在得知我家离这里很远时，二话不说把我拉到他的背上，“走，叔叔带你回家，看谁敢再欺负你，明天咱再告老师去！”

趴在叔叔的背上，我的心里就像打翻了的五味瓶，悔恨自己怎么那么不懂事，不但瞧不起他还经常嘲笑他。想着想着，禁不住抽抽搭搭地哭起来。保安叔叔哪里知道心里的想法，还以为我是因为疼才哭，一路上不停地安慰我：“疼不疼，马上就到家了。”

听着这亲切的话语，我更加痛恨自己以前对保安叔叔的偏见。老师说过，职业并没有高低贵贱之分，我们应该尊重辛勤劳动的每一个人。假如没有人做保安，小区的安全靠谁来维护？假如不是这位保安叔叔关键时刻挺身而出，武相他们哪儿肯就此罢休？

我暗下决心，下次再碰到保安叔叔我一定会规规矩矩地说一声：“叔叔，您好！”

[初三作文：叔叔，您好

如若是上有一个人拥有使人化茧为碟的力量那么这个人一定是她——我的班主任相老师。——题记

我并没有出众的外表流利自如的口才，至少在我升初二以前就这样自卑的认定自己。如果把87班比作是一棵大树的话，我就是其间的一片最不起眼的树叶，从冬到秋，一个人独自经历这从抽芽，成长，摇曳到最后坠落的过程。其实连我自己都觉得那是一种盲目，消耗的状态。谁不想被人关注呢?可谁有是那能够赏识我的伯乐啊?

不管你是成是败，时间都不会为你停止，转眼间我已走过十五个春秋，我升入了初二见到了相老师，她也很平凡宽宽的额头高高的鼻梁显示出东方才女所特有的聪慧

坐在最后一排也就是离‘卫生角’最近的我呆呆的望着她。我好希望她能走过来哪怕给我一个微笑我也会激动老半天。可她则么会明白我所想的呢?这简直是一中奢望。

就这样第一节课就这样结束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流泪。对于接下来的语文课可我也无心听讲，在她教我们翻译《伤仲永》是我竟然谁着了死虎还梦见了我的伯乐，不知过了多久，我被她叫醒，虽然，心里有点还怕但年少亲狂的我想起上节课她对我冷漠的态度，就挺直腰板也不回答她的问题。其实我是不会，对文言文我本来就一窍不通。此时我的脸还是烫烫的，我心里也挺不是滋味的。开学第一天就出了洋相。哎，以后可有好日子过了。可这个常居老师心中“好忘角”的我也该习惯了吧。

后来发生的事更是让我无法想象，尽管她说对每一位都是一视同仁，但对我这个灰姑娘他似乎偏袒了一些，在以后的日子里她对我倾注了更多的关爱，每节语文课她都会向我提问，我也因此而提高了注意，再加上她的鼓励我的进步也是突飞猛进。最重要的是在她叫我语文时哦的语文的了全校第一的好成绩，作文也在全市获得了大奖。我做梦也灭想到我回去的如此辉煌的成绩，不仅如此，现在我每天都乐呵呵的，人缘也出奇的好。

她就是我的伯乐，她就是我一直寻找的那根可以将我的人生燃初美丽的火柴。

老师，它是知识世界里的女王;她是学生们走向成功道路的使者。他的愿望是那样的渺小，因为它只是希望自己的学生学好知识，长大了为祖国做出无私的贡献，就行了。而肖老师她就是这么一位好教师。

肖老师在我心中是那样的美丽与慈祥。肖老师有一对玉绿色的月牙眉，眉毛下有一双锐利的眼睛，肖老师的嘴巴能说会道，厉害极了!老师有一头金色卷发，那张蛋白的脸蛋在这五官和短卷发的衬托下，看起来真是既慈祥又美丽。平日里，老师非常喜欢穿裙子，真是一个时尚达人呀!

肖老师不仅貌美如花，心灵上还更美呢。

记得我刚转到这个学校，来到了这个班里，面对我的是一个陌生的学习环境，是一些些陌生的同学，在这时，我最需要的是什么呢?那就是帮助和关心呀。我总以为老师也和同学们一样，面对新转来的学生有些不好意思。但是我错了，肖老师并不是那样的。

那天，我第一眼看到肖老师时，我的心里涌出了一股温暖，因为肖老师一见到我就露出了慈祥的笑容，那一刻虽然很短，但是却像金子一般深深的刻在我心里。有了那一次，我每当见到肖老师，就像见到我的亲人一样。平日里，老师也不断的在课堂上提醒我，要专心听课;教我怎样去做一个她的学生，怎样根据她的帮助去学习。

直到现在，我一经和同学们相处得很好了，但是，肖老师在我的心里面，仍然是那个和蔼的肖老师，她没变，她那慈祥的笑容依然刻在我心里，但是，肖老师却用自己的知识，努力的去改变她的学生，引导她的学生一步一步地向成功迈出步伐，因为她相信，在明年春天雷雨时，就是他的学生最辉煌的时刻。

这就是我的好老师，她是多么优秀。我坚信，每个学生都会为有这么一位优秀的教师而感到欣慰的。

我们班的班主任王老师是位值得我们夸的好老师。

我们班在四年级上学期刚开学不久，班主任潘老师因为心脏病住院手术，语文老师换个不停，作业格式没有统一要求，语文知识也缺少系统，连贯的学习。同学们的语文成绩一落千丈，也因为没有固定的班主任成了全年级纪律最差的班级。上课时插嘴的，下位的等，都数不胜数，课堂上闹哄哄的。

当我们升到五年级时，王老师接了我们班。同学们看到王老师那温柔的样子，远远不像以前的任课老师那么凶，还都有点担心能不能镇得住班里的那几位真是“死猪不怕开水烫”的同学呢?

王老师没有像以前的任课老师一样，对着全班发脾气，而是分别找那几个问题学生谈心，然后又联系了他们的家长，在学校和家庭联合起来教育，并帮他们换了座位，叫同位同学不和其讲话，多帮助督促其上课注意听讲，认真做课堂笔记 。王老师上课时也时刻关注着这些学生，多提问，多表扬，还鼓励他们多读课外书。一段时间下来，他们学习的积极性提高了，上课讲话哄闹的现象也减少了，班级的纪律有了明显的改观。

王老师不仅重视我们的课堂纪律，而且教学上也有一套呢!

王老师很注重课堂教学，充分调动了同学们得积极性。经常根据课文内容，拓展一些课外知识，讲课也生动有趣，同学们都爱听。王老师经常让同学们动起来，分角色读课文，演课本剧等。比如上《林冲棒打洪教头》那一课时，我们通过一小组一小组的同学，分角色朗读和上台表演。既理解了课文，又学到了知识，课堂气氛也轻松愉快。王老师还针对我们班的特点，鼓励我们多读课外书，做读书笔记，坚持写周记。一段时间下来，同学们的学习兴趣大增，成绩也有了很大的提高。

王老师还很关心我们。有一次，一个同学突然发高烧，王老师将他扶倒班公室，倒了一杯开水,让他休息一会儿。然后用手机拨打了那位同学家长的电话。还有一次，我在上语文课时忽然淌鼻血了，下课后，王老师又对我嘘寒问暖，还特别叮嘱我：“这是上火引起的，要多喝水啊!”我望着王老师那关切的眼神，用力地点了点头。像这样关心同学的事，王老师还做过很多很多呢!

我们永远爱戴您，王老师，我们的好老师!

那年，小学四年级，班里来了一位新数学老师。老师姓高，他也同姓一样高高的，像一棵大树，宽宽的额头，黑眼镜下有一双炯炯有神的眼睛。

老师很和蔼，同他在一起的感觉很亲切，他很关心我们，总喜欢和我们谈起班里的大事小事。

老师给我们讲第一堂课时，我们专心致志的听着，他讲得很投入，很认真也很详细。后来，老师经常在课上问我们有没有听懂他所讲的内容，我们会勇敢的举手，因为没有人会胆怯，没有人会害怕，会就是会，不会就是不会，这时的他从不会责怪你，反而会再给你细细讲叨一番，直到你理解为止。有时一道题会讲整整一节课的时间。

老师很敬业，他经常为了我们带病上课。记忆中最深刻的是—那一次，我们进入了期末考试的倒计时，老师发了高烧，却依然撑着满头的冷汗，撕着沙哑的嗓子讲课，当课下组长交作业的时候，老师已趴在办公桌上睡着了，我们踮着脚，生怕吵醒了老师。

然而，有时的老师却又唠叨得像个老太婆，其实身为学生的我们都知道，老师是在尽心尽力的关心着每一位学生。现在少了他的唠叨又觉得心里面空落落的。

老师还有一个有趣的外号—“高老头”。那是一本书的书名，却因为我们的发现成为了老师的“绰号”，这同时也是我们对老师的亲切称呼之一。

老师在我们成长扉页中留下了滴滴汗水，在我们成长道路上步下了层层基石，在我们前进的方向洒下了片片光辉。谢谢您曾为我们担心，曾为我忙碌，曾为我们付出。只想对你说：你曾哺育的新叶正在一天天长大，转眼间，将渲染初夏的气息。

有人喜欢幽默的英语老师，有人喜欢严格的数学老师，而我喜欢一丝不苟的语文老师。

我的语文老师中等个，一头长发，一双炯炯有神的眼睛。

语文老师讲课文娓娓动听，她就像个魔法师，一会儿把我们送到了美丽的南沙群岛，一会儿又把我们带到了景色秋丽的九寨沟，这不——她用魔法棒轻轻一点《槐花五月》就把我们带入了喜爱的槐乡，这时老师“呼”的一下变成了一位导游带我们四处游览，不知不觉走进了槐树林，首先映入眼帘的是白茫茫的一片，似瑞雪初降。迎面飘来一阵阵香气，像一个个小精灵似得，钻到了我们的鼻孔里，“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走香的粉，酿出了甜的蜜。可不一会儿我的肚子像一个泄了气的皮球，老师又变出了一碗碗的槐花饭，又香又甜，我还真有点儿舍不得吃了呢！直到下课才从槐乡中回来。

我之前是个小马虎，比如把“拨”写成“拔”，把“暖”写成“暧”。这哪能逃的过老师的火眼金睛，立刻给我指出来，并让改正从此我渐渐改了这个坏毛病。

在我心中，老师在我们们我心像燃烧的蜡烛；像吐丝的蚕，您给予了我们无限关怀谢谢您老师。

老师，您好，我与您以有三年之久没见面了。无论春夏秋冬，在闲暇时，我捧起书时总能想到您的身影。

我在那清冷的家中是孤独的，我曾很讨厌读书，因为那并不能清除我内心深处的寂寞。我不懂那书中所描绘的意思，母亲训斥我的时候永远都会用书中的那些人物的事迹，用我与他们去对比，久而久之，我将书视为我最大的敌人，这使我更加的厌恶读书了。直到老师您的出现。

以前所有的老师只会让我们多读书，读好书，但您却不是那样地逼迫我们去读书，而是教会了我们怎样去与书沟通，透过书看到自己的影子。您曾对我们说过：“书是一辈子不会抛弃我们的好朋友。”我不服气，下课之后去找您评理：“我不懂，书哪里好了？妈妈总用书当教鞭来使我屈服。”您微笑着，用大手在我头上摸着，我用手抚平那“鸡窝状”的头发，继续坚持着，但您走过来递给了我一本书——《细米》对我说道：“回去仔细品味，试着打开心扉与书交谈，你将会视他为知己。”我望向您，您的眼中有对书的喜爱，我接过书，回去花了大量的时间去品味，似乎找到了一丝乐趣，它以优雅的笔调完成了一个少年的心灵雕塑，那寂静的麦田，袅袅的炊烟，四季优美的乡村是我所不曾真实见到过、接触过的。看完，我将书还给您，忽然好似懂了为何您将书视为亲人，伙伴。

老师，您教会了我用心去品味书，我曾又向您借了几本书《青铜葵花》，《把栏杆拍遍》，那时我通过书看到了自己幼小的身影，想去蜕变，让自己变得更成熟。

您改变了我，让我的心灵有了飞速的成长，让我打开心扉与别人交谈，让我有了一辈子不会抛弃我的好朋友，让我独自一人时，因“他”的陪伴而忘却了孤独与寂寞，我曾因胆怯而不敢向您问好，但现在我想郑重地对您说一声：“老师，您好。”

在一个花园里，那儿本来没有花。后来，一个农民夫妇种下了一个花种。种子萌芽后，农民搭了一个温室来保护这朵小花不受风吹日晒。但农夫不懂修花裁叶，于是农夫请了一位园丁。园丁每天给花儿浇水，施肥。花儿一天天长大。花儿最想感谢的人首先是农夫——因为他们给了它生命：另一个人就是园丁——因为她为它传授养料——那是知识和智慧的养料。

老师你好!在知识这条路上我一路跌跌撞撞，一路碰灰。直到碰到你——钟老师。是你带领着我走进了生物园，让我真正看到那些曾经不曾在意的的小花小虫。原来是小草大叔用光合作用提供氧气供我们呼吸。您把一些我素来不知道的微生物的世界用实验和讲解放进了我的脑袋，是我的脑袋里面多了一个新的世界。您又何止给了我这些?您给我的还有谆谆的教诲，无论什么问题问您，您都会耐心的为我讲解，为我的生物世界添砖加瓦。

纵使会考的借宿是我们难以再见一面，但在我的心里，您的样貌，您的性格都装进了我的心里，刻进了回忆里，我的好老师!

老师你好!虽然我的人生阅历不算多，但也算得上是阅人有千了，但是像您这样的老师我还是第一次见。您幽默，您亲切却又有点情绪化。但正是这样的您，让我一生难忘，李老师。踏上语文这条知识的道路上，本以为一路上都会是一本正经的老师，万万没有想到会遇到不您这样的风趣的老师。你有时会亲切的叫我们“孩子们”，有时也会亲切的还某位同学的名字，这位样的你多像一位慈母啊。可是您也曾严格地批评我们，骂得我们“狗血淋头”，每当你婆婆了我们之后，我们都会“洗心革面，重新做人”，这样的您多像一位严父啊。您不是我们的班主任，本来完全可以把我们丢在一边，置之不理。但是您没有，您用批评指责改变了我们，让我们变得成熟。

即将中考了，李老师。陪伴了我们三年的你，是不是会突然在我们不在意的时候悄然离去，去迎接您的新的学生?没有关系，你交给我的不仅仅是一生受用的语文知识，更多的是像书一般的生活和做人的原则。谢谢你，我的好老师!

老师你好!像3岁的孩子对生活的一无所知，我对你和你的化学也是一无所知。您把我牵进了化学的殿堂，让我懂得了什么叫化学，什么叫化学式，什么叫化学方程式。你把O，H，Fe……这些化学元素装进了我的知识囊，也丰富了我对生活的，事物的不同看法。与您的相处，我和你和化学发生了化学反应：我+化学===我的化学知识。而你就是这化学反应中的催化剂。

与您仅仅只相处了一年不到，却也学会了您对生活和对化学的态度。

若时光不走，岁月不老，我愿永远做你们的学生，我的好老师们!

老师，是灵魂的工程师;老师，是一跟蜡烛，燃烧了自 己，照亮了别人。有这样一位老师，对工作尽心尽力，把自己的 青春、精力都放在了教育事业撒谎能够，把自己的知识、才学毫 无保留地给了她的学生。她就是我的语文老师——袁洁云老师。

袁老师对工作十分负责任，不把工作完成，就不回家。有 一次，我因为要训练，很晚才走。我正想回家时，发现办公室的 灯还亮着，原来袁老师还在批改我们的作文。已经7点多了，老 师怎么还不回家?我走过去提醒老师：“老师，已经7点了，您 怎么还不回家?”老师轻描淡写地说了一句：“哦，你快回去 吧，我改完作文就走。”我一看，那叠作文有一尺来高，什么时 候才能改完呀?望着老师那么认真工作的样子，我感激之情从我 心里油然而生，我多么想对老师说：“老师，您辛苦了!”

袁老师是我们的老师，又是教导主任，工作很忙， 经常工作到很晚才回家。回家以后还要忙着备课、写教案，还要 处理一大堆学校的事情，所以常常熬夜。但她第二天仍然提起精 神给我们上课。

上课时，老师幽默的话语带来了学生们一阵阵的笑声。朗读课文 时，老师把我们带入了课文中。下课时，老师和同学们打成一 片。踢毽子、跳绳、打篮球，无一不晓。

老师很有耐心，每当我们提出问题时，老师总会给我们一个满意 的答案。如果老师实在不会答，就查找资料，为我们解答。

小学六年即将结束，面对毕业，我无比紧张，但是紧张之余，又有些不舍！不舍得同学，小学课本，和陪伴了我们许久的老师！所以，我还想再说一声“老师，您好！”

小学六年，在对老师说的话中，记忆犹新的那一句话，就是——老师，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就没有多少天了，可是，我们还是培养了师生情谊，慢慢的，师生情谊变得越来越深！回首往事，越来越舍不得小学的生活和老师！

记得每次上课，第一件事，就是起立，再向老师说：“老师，您好！”仔细想想，就一句简简单单的老师，您好，却包含着·多种情绪，对老师的尊敬，也像是刚入学那一天，第一句：“老师，您好！”

我现在是多么想在毕业那一天，再对老师您说一句：“老师，您好！”就像从一年级开学第一天那次一样，对您说“老师，您好！”老师的教诲之恩，我这一辈子都不会忘记！因为您是我的小学老师啊！小学的每一天，每一句“老师，您好！”’我都不会忘记，我都会铭记于心！

老师，我想说，感谢您这六年来对我的教育，感谢您六年来辛辛苦苦的批改作业，感谢您六年来为我们班学习成绩不好的同学补课！这六年来的点点滴滴，我们都不会忘记的！

老师，在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！

最后，当我们毕业后，我么不会忘记老师，同学和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲小学！我永远也不会忘记！

最后，我想说一句：“老师，您好！”

演唱：汤灿

老师是学海的灯塔

学生是扬帆远航的舟

你引航舟行天下

笑看那顺流逆流

三尺讲台纵论奇偶

用一生激情燃烧

点亮学子智慧明眸

啊!老师你好 老师你好

声声喊不够

老师你好 老师你好

人间真情你最温暖

母校是英才的摇篮

老师是编织摇篮的手

你织出灿烂未来

让桃李开遍神州

三尺讲台清风两袖

用一生激情燃烧

铸就学子前程锦绣

啊!老师你好 老师你好

声声喊不够

老师你好 老师你好

万紫千红你最风流

老师你好 老师你好

声声喊不够

老师你好 老师你好

万紫千红你最风流

老师你好 老师你好

万紫千红你最风流

二OO六年元月二十日制作

五年级的时候，我们班来了一位教学经验丰富的语文周老师。她不因为我是一个差学生而讨厌我。而是想尽办法帮助我，使我渐渐的喜欢她了。

周老师可是一个“大忙人。”上课的时候，她认真的教我门知识。下课时，她又忙着批改作业，又要知道宣传干部出好黑板报，放学了，她又是最后一个回家，你说周老师忙不忙呀!

我可喜欢听周老师的作文课拉!周老师教我们的作文水平可是顶呱呱的，不管批改，还是写作，她总有一套。他常说：“一篇好文章不仅要思路清晰，符合逻辑，而且关键的地方要出彩。要根据情节需要适当的进行描写。哦!周老师那教作文的方法总是别出新裁，使我们这些“花朵”吸取了“大自然”阳光雨露。

听，铃声响了，这节是作文课，上课了，周老师首先列提纲，她亲切地对我们说：“一篇好文章缺不了一个好的提纲，今天呀!我们就来学列提纲。”接着微微一笑说：“同学们，文章的开头一般要简洁明了，这是风头，第二段是要有过度段，可以承上启下，经过呢是猪肚，因写具体事例，特别强调，亮点特写。结尾是豹尾，短小精悍，总的来说描写人物的语言要真实，接近生活，动作要形象，怎样故事的动作就怎样写。神态要身动，逼真，描写环境要根据情节需要......。”大家津津有味的听着，晃如身临其境。

周老师她像那知识海洋中的一盏盏永不熄灭的指航灯，不断让我们努力好学走向成功的道路。

岁月匆匆，如逝水无痕，恰似金黄的沙子，双手捧起，却在不经意间，从指缝里溜走，无声、声息。六年的日子，在那一转瞬，一眨眼，一念间，就这么淡淡地过了啊！时光消磨了记忆的棱角，但有的人，就像我的老师一般，在我稚嫩的心灵中烙下了深深的印迹。

对我而言，人生中第一次批评至今都未曾忘却。依稀记得，那是在一个阳光明媚的早晨，听说要换一个新的体育老师，对那时年幼的我们来说，这必然是件大事。上课铃声刚刚响起，每个同学都规规矩矩地坐好，都希望给新来的老师留下个好印象。近了，更近了，脚步声越来越近。同学们身体前倾，探出小脑袋想看个究竟。当老师缓缓走近教室时，每位同学都瞪大眼睛——一头棕色的卷发，脖子上围着一条碧绿的丝巾，鲜红的衣服上加杂着五颜六色的花纹。而她那严肃的神情与穿着形成了鲜明的对比，她用那双如老鹰般的眼睛扫视着我们，同学们吓得大气也不敢出，直冒冷汗。

“自我介绍一下，我姓金，你们可以叫我金老师。”“老师您好——”同学们用稚嫩的声音答道。“现在拿出健教书，开始上课。”健教书？体育课哪来的书啊？我手心冒出了一层层冷汗，恍惚间突然想起老师开学时是发给了我们一本书，可我早就丢到九霄云外了啊！无奈之下，只好默默地举起了手，金老师示意我说下去，“老，老师，我把，把书丢家里了……”我小心翼翼地说，双腿都在发抖，不敢直视老师的眼睛。“还有同学没带书吗？”老师严厉地说。班上站起来了三、四位同学，这使我得到极大安慰的，同时又使金老师的怒火更盛了。金老师使劲拍了下桌子，气愤地说：“你们，你们给我站到后面去！”我拖着沉重的双腿，宛若灌了铅般向后走去。

窗外，小鸟站在树枝上叽叽喳喳叫个不停，朵朵白云好像染上了灰色般，天空忽然就昏沉了，好像都在嘲笑我般。金老师大声地说到：“如果都像你们一样，将军上了战场也不带枪，那会发生多么不堪设想的后果……”我的脸涨得通红，低着头不敢去看老师，当着全班同学的面这样说我，我感到有点难堪，不过心里还是服气的，确实，我没做好课前准备。无论这件事情是多么微不足道，我们都要做好十足的准备。这是我从人生中第一次批评中明白的。

经过那次批评之后，我对金老师的评价一直都是严厉的，但长期相处下来，便会发现，她是一个很有耐心、温和的人。她用休闲的时间教我们折纸，其中折星星最令我印象深刻，这么简单的步骤，我立马就学会了，可是折好之后，却怎么也无法将星星鼓起来。奇怪，明明看金老师弄得十分轻松啊！金老师轻轻帮我把纸重新展开，告诉我星星每边的长度要一样长，不能长短不一，哦，原来如此！细节决定成败，这是金老师从折纸中教给我们的。

后来，金老师退休了，再遇到已是半年后了，时间果真可以改变一个人许多，原来棕色的头发也不知不觉的白了，我依旧恭恭敬敬地站在旁边，轻轻说了一声：“老师，您好。”老人的眼中划过一丝惊讶，随后又转为欣慰，微微朝我点了下头，“嗯，好。”她答道。我的心涌现出一股说不出来的滋味，久久停留在心头。

时光似流水，一味地奔流不息，只是转眼一瞬，就走过了六年春秋，我则如一片秋天叶子，同千万片落叶一样将要启程远方，可我却深深地将大树模样铭记于心，同千万片叶子一样。老师对于我们就像是无论过了多少个春秋，再遇时哪怕已是物是人非，都会在心灵的最深处说上一句：老师，您好……

在幼儿园到五年级的学习中，我遇到过许多老师，其中给我印象最深的是??教我们数学的何老师。

何老师长着一头卷发，清瘦清瘦的。一双大眼睛，炯炯有神，给人一种和蔼可亲的感觉。每当我失去信心的时候，老师就会用那慈祥的目光鼓励我。

何老师不仅对工作认真负责，而且对我们也十分关心。记得有一次，上数学课。我身体不舒服，上课无精打采。过了一会儿，就把刚吃过的东西吐了一地。周围的同学都捂着嘴巴，说：“好恶心呐!”当时我觉得自己很没面子。何老师快步走了过来，温和地说：“李沛时，身体不舒服了?”我轻轻地点了点头。她用手摸了摸我的额头，然后说：“发烧了。”说完，立即从手提包中掏出手机，向我询问爸爸的手机号码后，拨通了手机。几分钟后，爸爸来到了学校，何老师让爸爸带我去看病。

因为何老师的心细与我的关心，使我的病得到了及时的治疗。病情很快地得到控制。几天后，身体痊愈，这得感谢何老师。敬爱的何老师，您就像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

何老师，我们永远爱戴您!

老师是除父母和亲戚外对我们来说最重要的人，我们的生活和成长离不开他们的帮助，老师是那棵大树，为我们遮风挡雨，老师是明亮的灯光，照亮了我们前方的道路，老师是一座桥梁，架起了我们通往成功的道路。

别看我现在的数学成绩不错，要知道在我小学二年级时那数学成绩可从没上过80分，不管我尽多大努力，分数却总在70分到79分之间徘徊着，每一次上数学课就像在听天书，每一次数学考完试报成绩时我都用那热切的目光看着老师，多么希望能从他的嘴里听到一个让我满意的数字，可我始终没有如愿以偿。于是我的心随着那该死的70分一起沉入了谷底。

我上数学课就开始不再认真，每天的回家作业并不好好完成，有时甚至不做，漏做。到了期中考试，我也抱着临时抱佛脚的心态去考试，心里总想：反正我平时都考到70分，一有大测验就能考好，有什么好复习的。我试图用这样的方法去安慰自己。果不其然，期中考试我的成绩一落千丈，就连70分也没到。

在此后，我完全对数学丧失了信心，见我如此，父母亲和爷爷奶奶劝了我好多次，我虽口头上答应了，却仍不见任何成效，由此，他们也不再对我作什么要求。

冬天来了，再多的衣裳却驱赶不走内心的寒冷。

直到那一天，二年级结束，三年级的开始，才让生活发生了转机，三年级我们班的数学老师姓冯，于是我们就把他叫做冯老师。

二三个星期后的模底考试让我原形毕露，考试时我的心不在焉完全被他看在了眼里，而之后的第一单元测验更是糟糕透顶，于是我被请到了老师的办公室。

四五点钟的时间，学生都已走光，办公室也只剩下我们两人，他搬了张凳子让我坐下，还帮我倒了一杯茶，看到这，我不犹愣了一下，说了一声极轻的两个字：“谢谢”。过了一会儿，老师拿了一张白纸和一支笔给我，白纸上是一道习题，我拿起笔将它做了出来，老师拿出红笔细心的批改并圈了我步骤中错误处，在他低头时我突然发现30岁的他两鬓头发已然苍白。

改完，他把题目给我，上面鲜红的大叉刺痛了我的眼睛，他察觉到，双手交叉，说：“题目并不难，而要用脑袋去思考，用眼睛去观察，用直觉去感受。成功只在与做与不做之间，如不去用下苦心尝试的人，又怎会看到最美的风景?”

我听闻轻轻一颤，接着重新认真做了一遍，果然对了，抬头我看见老师那黝黑的眼里充满了笑意，眉头也舒展开来。

冬天风雪依旧，心里却温暖如春。

至今我也记得冯老师的那个笑容，我也并没有让他失望过，那便是我眼中的好老师。