观察蚯蚓小学生作文(优秀20篇)

我学完了《动物儿歌》，就缠着妈妈给我挖了一条蚯蚓回来，我想看看它是怎么“造宫殿”的。

妈妈说，蚯蚓喜欢潮湿、松软的泥土。我就先找来一个白色透明的塑料盒，又在菜园里挖了一些肥土，装进盒子里，用手把土压了压，最后我用喷壶喷了一点水，使土变湿润一些。然后把蚯蚓放进盒子里。

过了几天，我跑过去看蚯蚓，蚯蚓不见了，只见有一处泥土比别的地方要高，而且颜色也不同，就好像是蚯蚓吃过了又拉出来的样子。

有一天下午，天气很闷，我发现蚯蚓爬出洞来了。我想：它的“宫殿”可能已经完工了吧！于是，我把蚯蚓放回菜园。就迫不及待地找来剪刀，轻轻地剪破塑料盒，露出泥土，我用薄薄的刀片，沿着蚯蚓的洞口，小心翼翼地拨开土。啊，一个歪歪溜溜的“v”字呈现在眼前！

我很惊叹这“伟大”的建筑！软软的身子，没有手脚，没有工具；没有尖牙，没有利钳，却造出了圆圆的，滑滑的“宫殿”，多么的了不起！多么不可思议啊！

我们班去观察了蚂蚁。我们小组分别带了苹果、冰糖、米饭、喷水壶。我们先讨论了一下，蚂蚁喜欢吃什么呢？我很期待。

我们兴高采烈的去观察蚂蚁，叶容瀚抓了很多蚂蚁到操场上，我们把它们放在一张纸上，在周围放上了苹果、冰糖、米饭等，可是它们好像都不饿，有一半在我们不注意的情况下跑了，而另一半我们用喷水壶假装下雨的时候，水力太大了，所以冲死了！我们觉得好可惜，我想到小蚂蚁多么可爱呀！可是我们却在假装下雨的时候冲死了！我想：如果我们抓的是小蚂蚁，那它们的爸爸妈妈多伤心呀！

后来，我们想了一个办法，我们用一张纸折了一个简易的盒子，把我们之后抓的两只大蚂蚁放在了里面，还把食物放了进去，滴了两滴水，就用放大镜观察那两只蚂蚁了！那两只大蚂蚁把盒子的裂缝当作了走廊，在里面穿来穿去，一下就把这个盒子当成家了，就算他们爬到了盒子的顶端，也像得了恐高症一样，不敢下去。

我们也对蚂蚁有了了解，我们的总结是：蚂蚁喜欢吃带糖分、更的食物。 蚂蚁是用触角来传递信息的。如果是多一点蚂蚁的话，它们是会成群结队的来搬食物。小蚂蚁没有我们想象的那么弱小，我以后再也不敢小看小蚂蚁了！

201X年 X月X日 晴天今天回家，我在家门口看见了一只蜗牛，我高兴极了，就把它带了回家，饲养了起来。

在养他的时候，我发现蜗牛爬过的地方有一层粘液，还有蜗牛的触角只要一碰就会缩回去，如果蜗牛在没有水的暗处，蜗牛就会把头缩回去，而且只要把蜗牛放在水里，它的头也会缩回去，如果蜗牛碰到了什么东西，也会把头给缩进去，听老师说，这好像是生物应有的应激性。蜗牛受到刺激的时候，就会缩进壳里，他那柔软的身体，不一会儿，能看见的就所剩无几了。我还发现，蜗牛有两对触角，还有嘴巴，而且我敢肯定，他是有视觉的，因为他能看见食物，并且吃掉它。我的蜗牛在几天内竟然吃掉了好几片树叶，让我大吃一惊。原来我还不知道蜗牛这么能吃呢!

我现在才知道，原来象蜗牛这种有生命的物体叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，没有生命的叫做非生物，而且我还发现，蜗牛爬行的速度很慢。

我们要保护动物，不能伤害动物，因为在生物里面少了那一种动物都不行，所以我们要保护动物，不能伤害动物。让我们为人和动物能够和平相处出一份力。

牵牛花居然成了我的好朋友，不是吗?

暑假，我们全家到外婆家去玩了两个星期。等回到家，家里的许多花都干死了，我伤心地哭了。而我最不喜欢的牵牛花却仍活着，张着它那喇叭形的小嘴，在朝我笑：“嘻!你的宝贝们死了，可我还活得新鲜。”我顿时火冒三丈，一把扯住它的藤，撕成两段。心想：“哼!看你能活多久。”虽然我出了气，可心里还是有点害怕，要让爸爸发现了，我准会挨骂的，

要知道，爸爸可喜欢牵牛花呢。我真不明白，爸爸为什么会喜欢不起眼的牵牛花呢?我敢说，家里的花都比它强。那毛茸茸的叶子，摸着就不舒服，还有喇叭形的花朵难看死了。哎，爸爸也真是……

清晨，爸爸在阳台上叫我，我一听，心儿怦怦跳了起来。糟了，准是为牵牛花的事。无可奈何，我只好照实说了。没想到，爸爸却说：“嗨，以后你会明白的!”明白什么呢?我真想不通。几天后，牵牛花竟奇迹般地活了，它靠那残存的半边藤输送养料，开了几朵又大又红的喇叭花，在微风的吹拂下，摆动着纤细的腰肢得意扬扬。我真不服气，狠狠瞪它几眼，将它的半边藤向下缠在栏杆上，傲慢地冲着它说：“哼!是你强还是我强?”可第二天，它又回头向上长了。我气呼呼地又把它向下牢牢缠在一起。没过两天，牵牛花的藤前端又吐出嫩绿的须芽，并神奇地向上直冲冲地翘着，好像硬与我比个高低。“唉……”我终于服它了。

牵牛花的美虽不如牡丹，芬芳不如茉莉，但它那坚忍不拔的性格，一直向上的精神，不正是我需要的吗?我终于明白了爸爸对我说的话。

雨后土松，爸爸帮我从东河边的花坛泥土里找了条蚯蚓，我把它连泥土一起放进了之前我养鱼的透明四方罐子里，我想这样非常便于观察。

这条蚯蚓大约长8厘米，身体细细长长呈红褐色，身上布满了细细密密的环状花纹，在挖的时候蚯蚓被截断了，可这一点也不影响它地泥土里的活动。我拿了一根一次性的筷子，用它挑起蚯蚓，把它放到一个装着水的一次性盘子里。过了一会儿，它从水里爬出来了，看来，它虽然喜欢潮湿，但不代表能够一直呆在水里。我又把它放回塑料盒里，通过仔细观察，发现蚯蚓在泥土中是通过左右扭动来爬行的。很快，它钻进了土里，不见踪影。看来，它真是泥土的好伙伴，大地的“松土师”啊！

昨天下了一场雨，我和妹妹起床后，我就去观察蜗牛了，妹妹还不知道我去哪里了。

我走到了草坪，找啊找啊，我终于找到了一只小蜗牛，我想看看蜗牛的粪便是怎么样的。我正想回家，但是妹妹来外面来找我，妹妹说：“哥哥，你在干什么啊?”我说：“我在找蜗牛。”妹妹问：“ 那你干嘛回家啊?”我回答道：“我回家拿放大镜。”妹妹说：“我可以和你一起观察蜗牛吗?”我说：“当然可以啊!”

过了一会儿，我终于知道蜗牛的粪便是怎么样的了，是条状的。

从观察蜗牛中，我找到了许多快乐，又知道蜗牛的粪便是怎么样的，真快乐呀!

10月1日星期一晴

今天，我做了一个小实验——种绿豆。首先我找来一个塑料杯，并灌上大约三分之一的水，再把绿豆撒在杯子里。这些绿豆宝宝可调皮了，一边往下沉一边还在你挤我我挤你地打闹着，太不像话了。

种下后，每过几小时，我都会好奇地去看看这些绿豆宝宝。可每次都似乎没有变化，我有点失望，不知道明天会怎么样呢？

10月2日星期二晴

早上，我一起床便迫不及待地往书桌前跑去，因为我的绿豆宝宝在等着我去看它们呢。

我把眼睛睁得大大的，发现了绿豆宝宝们的衣服都褪色了，深绿的变成了浅绿。这么容易褪色，这质量也太差了。不过绿豆宝宝们似乎比昨天胖了一点。

下午我再次观察了绿豆宝宝们，这次又有了一个新发现：浅绿色的衣服都破了，裂开了一条小缝儿，露出了它们白嫩的皮肤。哎！这件衣服应该去退货了。

10月3日星期三晴

“哇！哇！老爸老妈快来看，绿豆长出小芽了！快看！”一大早，鸡还没有叫，我就先叫了起来。

只见那件衣服的裂缝越来越大了，还长出一条短短的“辫子”，只是这“辫子”是白色的，我十分惊奇。我还看到小芽身上十分光滑晶亮。它好像在告诉我：千万别用力摸，要不然我会很疼的！这个警告弄得我都不敢去摸它了。

10月4日星期四晴

这是我观察绿豆发芽的第四天，水面上浮现了许多褪了色的豆壳。

哇！绿豆宝宝竟然把它百穿不厌的绿衣裳给脱掉了，我兴奋得活蹦乱跳。心想：绿豆宝宝肯定觉得穿着绿衣服洗澡太麻烦了，干脆脱了痛快洗一次。如果你再仔细观察，肯定会发现此时的绿豆宝宝们就像一只只小白鹅，在引吭高歌。

这四天的观察让我明白了：种子发芽原来并不需要土壤和阳光，只需要空气和水分就可以了。

我突然想观察一下梨树的生长过程，就找了一个梨，把籽挑了出来，种在土里。我给它浇了点水后，我非常高兴，想着它长大了，就把它种在平台的空地上，或者给奶奶，把它种在地里。今天早上，我迫不及待的去看我的梨树，奇迹发生了，在我的精心浇灌下，它终于发芽了，它露出的两片嫩绿的小叶子，可好看了。这些天，我天天给他浇水、拔草，现在终于出芽了，那时我心里特别高兴。快开学了，我紧张的准备着假期作业，但是我的大部分空闲时间还是用在种梨树上的。吃完午饭后，我就又去看我的梨树了。那时我的梨树大概有7厘米高，叶子已经有4片了，绿绿的、油光锃亮，树干虽然还很纤细，但是比以前看起来粗壮了许多。看到自己的劳动成果，我的心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。开学了，我便努力的学习起来，但我还是没有忘记梨树的事。我每次回到家，就立刻去看我的梨树。我一看，它长的好快，都有10多厘米高了，又长出两片新叶子。微风吹过来，它朝我点了点头，好像看到我很高兴，在和我打招呼呢。

下午，我和小伙伴们一齐去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只十分大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头个性大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。

我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，然后也许就就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节就是它的头部，第二节就是它的腹部，第三节就是它的尾部。长了八条腿，搞笑的就是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于就是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一齐奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原先蚂蚁的触须就是用来招唤同伴的，就是它们用来交流的。”

透过观察小蚂蚁我还明白了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，然后不论做什么只要大家齐心协力就能成功。

写观察蚂蚁的作文 可爱的“蚂蚁工坊” 前些天，我们参观了上海科技馆。在科技馆购物点，我购买了心仪已久的宝贝—一蚂蚁工坊。蚂蚁工坊是一座小型蚁巢，在里面放上蚂蚁，可以清楚地观察到蚂蚁的生活习性。我挑选了一个透明外壳的苹果形塑料盒子，里面充满了蓝色的像果冻一样的凝胶。有4只大小不一的山蚂蚁在里面爬来爬去。我根据它们的体形起了名字：“大大”“小小”“尖尖”“圆圆”。我把盒子捧在手心里，细细观察：只见它们焦急地爬来爬去，似乎在寻找出口。 回到家里，我把它们放在自己床边。第二天清晨，我一睁眼就去看蚂蚁，惊喜地发现蓝色凝胶的表面已经被挖出了一条长约1厘米的“地道”。我想象着它们昨天晚上的“所作所为”：在“大大：=的率领下，蚂蚁们开始分泌蚁酸，用来溶化胶晶。蚂蚁真是一种团结的小生灵，它们知道单个的力量有限，团结起来力量大。此刻，瞧它们那副优哉游哉的样子，我相信，它们明天肯定会挖得更深更宽，把家装饰得更美更完善！ 蚂蚁们又忙碌了起来。“大大”把大块的蓝色凝胶弄碎；“圆圆”不停地用蚁酸溶解凝胶；“尖尖”把“圆圆”没溶解的碎块传递给“大大”进行再加工。只见“犬大”用两只前足踏地，两只后足微微跷起，在蓝色凝胶上又刨起来了。过了大约5分钟，“大大”停止刨抓，在约1毫米宽的小坑里半俯身子，两只前足搓了又搓，还在胸口仔细地搓了些蓝色碎末。 就在“大大”好似“梳妆打扮”的时间里，另外3个伙伴已经又合力把地道打深了一点点。我看了有些愤愤不平：凭什么“大大”清闲自在，而它们却这么辛苦地劳动？正在疑惑的时候，“大大”一摇一晃地爬进地道里，它的腹部一阵剧烈抖动，似乎吐出了一些东西，而“圆圆”马上用脚使劲扒，顿时蓝色凝胶又陷下约1毫米。我恍然大悟，原来“大大”刚才是在酝酿蚁酸呀！看着那条短短的隧道，我对可爱的小蚂蚁不禁产生了一些敬意。 通过这些天对蚂蚁的观察，我从它们身上感受到了团队合作、自食其力、快乐生活的精神。它们亲密无间地嬉戏着、工作着，带给我欢乐，带给我思考，望着它们忙碌的身影，我的心里有一种莫名的感动。

蚯蚓，一种朴实无华的动物，无论在怎样的天气里，它们总是辛勤地劳动着。它难看的外表下，到底隐藏着怎样的精神?有一次，我和爸爸去钓鱼，来到南湖边，我们拿出早已准备好的鱼饵——蚯蚓，将它死死地钩在鱼钩上，放入水中，等待着大鱼的吞噬。它的身子在水中不停地挣扎着，它向往空气，向往阳光。可是我和爸爸却一点也不知道。时间一分一秒地过去了，“哇，爸爸，快来看啊!”我钓上了一条鱼，虽然不大，但很漂亮。

父亲看了看鱼，“嗯，很漂亮。”父亲顿了顿，突然变得异常安静，我看着父亲，从我那眼神中，可以看出我对父亲的回答很不满。父亲终于开口了：“孩子，你知道你为什么能钓到那么漂亮的鱼吗?”我毫不犹豫的回答：“当然是我有足够的耐心喽!”父亲说：“这也是一点，但你有没有想到更重要的原因?”我思考了一会儿，摇摇头，把目光转向了父亲。父亲接着说：“我们有好的鱼饵才能钓到好的鱼，你想啊，蚯蚓平日里为我们松土，让我们有吃的，有穿的。而我们却因为一时的娱乐，把它们的生命毁灭了。”

我听后，惭愧万分，低下了头，把鱼放走了。“爸爸，我知道了，您是要告诉我，又时在耀眼，美丽的外表下，可能并没有一颗纯洁善良的心，而外表不好看的人，内心世界可能恰恰相反。”父亲微笑着点点头，我接着说下去：“我们做人也要像蚯蚓一样，做一个单纯，朴实，有用的人。”“对，我们就要学习蚯蚓那种默默无闻的精神!”鱼虽放走了，但蚯蚓这个词却深深刻在我的心上。蚯蚓，一种朴实无华的动物。

它的精神我一辈子都值得学习，值得敬佩。那天父亲跟我说的话，时时刻刻在我脑海中闪现!也让我明白了朴实无华这个词的真正含义!

我家阳台有一个蚂蚁“军团”，这些蚂蚁非常有趣。

星期一 9月30日 晴

我今天早上去旅游，今天下午回来的时候在阳台上吃那些我还没有吃完的零食。我吃那些美味的、好吃的零食的时候，不小心把零食的小碎碎掉到阳台的地上了。突然，几只黑乎乎的小蚂蚁闻到了香香的气味，马上跑过来，把头上的大夹子一下把所有的碎碎都夹回蚂蚁洞里了!

星期二 10月1日 多云转晴

今天，我帮奶奶浇花的时候，一下子蚂蚁都跑了出来，我好奇的想:“呀!蚂蚁都跑了出来，会不会它们的家就在那儿住呢?”我小心地、好奇地把花盆拿走。啊!天哪!好大的蚂蚁宿舍!里面有非常多的东西：有枯叶、花朵，还有许许多多的蚂蚁卵呢!

我家的阳台上的蚂蚁是不是非常非常有趣呢?!

今天放学回到家，我在做作业的时候，忽然想起老师让我们观察晚霞，于是赶紧跑到外面去看。

一到外面，只见太阳还在半空中，阳光还很刺眼，光芒把周围的云朵都照射的透亮。看来我看得太早了，于是又跑回去做作业。等我再次往窗外看的时候，晚霞已经把对面的房子染成了橘黄色，我赶紧跑下楼，只见太阳变成了金黄色，不再那么刺眼了，西边的天空被它染成了橘红色，飘在周围的云朵也被染成了半金半橘色，非常漂亮。我突然发现有朵云很像一头可爱的小猪，可是过了一会儿，它又不像小猪了，倒像是一头小山羊，正在吃青草，刚过了一会儿小山羊又散开了，什么也不像了。渐渐地，太阳变成了一点儿也不刺眼的红色，周围的天空也跟着变红了，只是被映红的范围越缩越小了。

虽然今天的晚霞没有课文中的火烧云那么漂亮，但我还是觉得很好看。

x月14日 星期二 天气 晴

我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。

x月15日 星期三 天气 阴

今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。

x月16日 星期四 天气 晴

今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌……。看来，没有丰富的知识无法探索大自然！

x月17日 星期五 天气 雨转阴

今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。

x月18日 星期六 天气 晴

今天，我要给鱼换水了。换水前，鱼儿都静悄悄的，好像怕谁发现了，“躲”在水深8~9厘米以下。就算有好吃的东西，也“守株待兔”，等着它自己沉下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。喂食时，个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢？我个人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅“空气新鲜”，而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢！

x月19日 星期日 天气 晴转多云

鱼儿是很喜欢玩耍的！它们时而向上扑食，时而向下冲击，时而在水中你追我赶。可是，这些都是鱼的正着游，难道它们不会“倒着走”吗？通过观察，我的答案是会。不信，看看我家的锦鲤。小家伙向前游时，肚鳍向后划，身体和尾巴左右划动，产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一段。而向后游时，肚鳍向前划动，像我们划船一样产生一股推动力，加上尾巴只向右或向左摆动，鱼自然就“倒车”了。

夏天，一场大雨过后，花园里的大树下、墙角下或太阳晒不着阴凉的地方，有许多蜗牛在爬，它们有的在树叶上，有的在花坛中。

蜗牛的长相太怪了，它没有骨骼，全身几乎都是肌肉。它整天背着它的房子??螺旋形的壳，伸出柔软的身躯，用扁平的像吸盘一样的足，缓缓地向前蠕动。在它的头部长着两对触角。而且蜗牛的房子??外壳，有各种各样的颜色，有白色、棕色、绿色、黑色，还有瑰丽的金黄色等，许多爱美的蜗牛还给自己的别墅装饰上各色的彩条，其形状也形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。

有一次，上科学课的老师给我们每个小组都发了一只小蜗牛，叫我们仔细观察，我们发现蜗牛的壳是右旋的，壳旋四圈，高约1厘米，颜色是土黄色的。整个躯体分成嘴、颈、身、腹部上有扁平的足、尾、还有它的头部上长着一前一后两对像天线一样的触角，前面的小，后面的大，后面的一对触角上长着一对眼睛，背上驮着一个螺旋形的贝壳。我们把蜗牛放在一块玻璃上，让它缓慢爬行，我们从玻璃的下方观察蜗牛是如何行走的，发现蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波纹一样向后波动着，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。还发现小蜗牛爬过的地方有一条亮晶晶的线，我们觉得很奇怪，后来查了百科全书，书上说蜗牛的足里面有个叫“足腺”的小东西，那粘粘的像胶水一样的东西就是足腺分泌出来的。爬行时，这种粘液不断流出来，是为了减少摩擦，有利于蜗牛爬行，边爬边粘在了爬过的地方，等它干了，就成了一条闪闪发光的线了。难怪平常我们顺着墙壁上每一条闪闪发亮的线都能找到一只小蜗牛。

放学后，我回到家问爸爸，蜗牛吃什么?为什么有时我们会看到很多蜗牛，有时一个也找不到?爸爸说，蜗牛一般吃的是一些嫩的树叶和青菜的叶子，它一般生活在阴暗潮湿、土地松软的地方，因为蜗牛体内有很多水分，一但被太阳晒干，它就活不下去了。所以，天气晴朗，太阳高照的时候，蜗牛把身体缩进壳里，隐蔽到太阳照不着的地方，防止身体干燥。下雨天，到处都湿淋淋的，蜗牛最高兴，它就趁这个时候精神抖擞地四处活动起来。蜗牛一般是白天睡觉，晚上出来活动，天气干燥时或冬天，它们就躲藏在阴暗潮湿隐蔽的地方冬眠。所以有时会见到很多蜗牛，有时一个也找不到。后来我去观察蜗牛爬过的叶子，发现植物的叶子上有些缺口，我终于明白原来是蜗牛吃掉的，所以蜗牛是一种对蔬菜和果树有害的小动物。

为了验证爸爸说蜗牛是生活在阴暗潮湿的地方，有一天，天气很晴朗，我在阴暗的太阳照不着的花丛里倒了很多很多的水，不一会儿，果然就发现有蜗牛出来活动了。蜗牛真是一种奇妙的小动物。

——四川简阳市东溪镇明德小学黄瑛

学生作文质量的好坏通常是人们衡量其语文素养高低的重要标志，因为从一篇文章中可以反映出他们文字表达能力、记忆力、想象力、思维能力以及观察能力等各方面的状况，怎样写好作文《小学作文指导论文》。关于写作的基本理念是：“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我进行创造性表述的过程。”语文标准特别是重视鼓励自由表达，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神，第三学段的目标中提出“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻”，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

如何指导学生作文，培养学生的写作能力，提高学生的写作水平，是许多语文老师经常思考的一个问题。其实，在工作实践中，我们不难发现，指导学生作文是需要一定技巧和方法的。而且，指导学生作文的技巧在于培养其观察能力。要想让学生写出较生动具体的作文，教给基本的观察方法是必要的。为提高学生的写作能力，应坚持从看到说，从说到写，这就要结合课文的教学，注重教给学生观察周围一切事物的方法。

荀子在《劝学》中说“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”叶圣陶先生也说过“写东西靠平时的积累，不但著名作家、文学家是这样，练习作文的小学生也是这样，小学生今天作某一篇文，其实就是综合地表现他今天以前的知识、语言、思想等方面的积累。”积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从小学生作文来看，没有一定的积累是不行的。所以我们在学生作文指导中要树立大语文观，带领学生走向自然，走向社会，观察和体验生活，注重学的生活积累。要求学生广泛阅读课外书籍，多读书、读好书，获取间接经验，积累语言。叶圣陶先生说过“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这段话充分说明了社会生活是学生作文的源泉，只有留心观察社会生活，才能获取写作的素材。在学生课外观察指导中，我注意引导学生观察自然——注意日月星辰的变化，留心山川河流的形态，观察风霜雨雪的景象，了解鸟兽虫鱼的习性，注意花草树木的生长……引导学生观察社会生活——了解家长日新月异的变化，参观工厂，访问农家。为提高小学生的写作能力，应坚持从看到说，从说到写，这就要结合课文的教学，注重教给学生观察周围一切事物的方法。下面讲几种观察的方法：

1痹督观察法

这是一种常用的方法，一般是先近后远，也可以由远及近地进行观察。例如课文《赵州桥》的作者，就是先从远处观察，写了赵州桥的总体样子非常雄伟，然后写它的长、宽、桥面布局，桥身的结构及桥洞的作用来说明赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。再从近处观察，具体描写栏板上精美的图案，用三个“有的”相连，把桥栏上雕刻着的龙写得栩栩如生，一句“所有的龙似乎都是在活动，真像活了一样”，看似平淡，但平常中见真情，起了画龙点睛的作用。远景的描写显示了赵州桥的雄伟壮观，近景突出了赵州桥的无与伦比的精美设计，给读者留下了完整深刻的印象。

2敝鞔喂鄄旆

这是分清主要的或主体的事物，以及次要的或陪衬的事物的一种方法，一般是从主到次、从大到小进行有次序的观察。例如《鸟的天堂》这篇课文作中，对大榕树的描写就选用了此法。从整体上先观察榕树的大，从枝干的数目不可计数，再到描写有茂盛树叶的树冠上叶子的美丽，无不显示出作者的描写功底。这种从主到次，从小到大的有次序的观察方法把大榕树的旺盛的生命力展示给读者，点面的结合更突出树的特征，令人难以忘记。

3笔毙蚬鄄旆

这是一种常用的方法，一般按时间先后次序对事物进行有目的的观察。例如《观潮》一文的作者，为了描写好钱塘江大潮的壮观景象，按时间分别观察了涨潮前、涨潮时及潮退后三个时间段的不同景象，并着重写了潮来时“白线很快向我们移来，逐渐拉长变粗横贯江面”到“再近些，白浪翻滚形成六七米高的白色城墙……”的壮丽景象。调动了读者的感、观、视、听的各方面的神经，也得到了最大的如亲临现场的那种酣畅淋漓的痛快，对事物按时间先后次序进行有目的的观察，这样的描写让人有了一种过程的完整感。

4狈轿(或空间)观察法

这是按一定顺序进行观察的一种方法。对于要观察的事物，可以从上到下，或从下到上;以及从左到右，从外到里地进行观察。例如《雨》这篇习作例文，对下雨过程的观察和描写，用的就是这种方法，雨前，用的是从外到里的观察法;雨中，用的却是从里到外的观察法;由于观察细致得法，整个下雨的过程交代得清清楚楚，使人有身临其境之感。

我观察过的一件事

我观察了大蒜的成长。

放假的时候，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。过了几天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色，大蒜发芽了！我连忙换了一瓶水，我拿尺一量根，根只长大约有1毫米。大蒜的绿芽一天天变长，蒜根也成了盘旋状，我给它加了二粒复合肥，怕水中的养分不能满足大蒜的生长。

一个星期后，我发现大蒜3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我拿尺一量，最长的已有3厘米长，可还是太软弱了，可能是营养不良和阳光不足的原因罢于是我把它栽在花盆里，放在阳台上能晒太阳的地方，让它能有足够的养分和阳光.有了坭土和足够的阳光，它一定会长得更快更好！

今天晚上，我亲手把豆子泡在了杯子里。

我先从杯子里接了一半的热水，抓来一把豆子，一松手，豆子都掉到了杯子里，豆子渐渐地沉入杯底。我边看边想，一小时后，会有什么变化呢?

过了一小时，我拿出一个泡过的豆子和一个没泡过的豆子，啊，泡过的豆子就像七十岁的老爷爷的脸，皱皱巴巴的，而没泡过的想十岁的小男孩的脸，光滑无比。泡过的豆子轻轻一捏，豆子粉身碎骨，变成了好几瓣。在杯子了的那些，个个膨胀，就像吃撑了肚子似的。没泡过的在它的面前，可就渺小多了，泡过的似乎有它一倍那么大，看来，我接的滚烫滚烫的水，是接对了。

第二天中午，我迫不及待地跑到厨房，黄豆变得更肥，长的跟那豆芽似的。从深黄变成了浅黄。也不再皱巴巴的，变得有光泽，还有些滑。让我大吃一惊、激动万分的是，有一两个发了芽。还有的被温水泡开了肚子，有的压在杯底绽开了笑脸……

大约又泡了一个小时，我准备上学的时候，黄豆就像椭圆形的珍珠，体积变得更大了。有些还脱去了自己的衣服，在水里挤来挤去。

放学回家，豆子与上午的豆子没什么两样，但颜色更淡了，体积又扩大了一圈，看起来更加成熟了。

我真想马上吃到美味的豆子，没办法，只能默默的等待……

这天，我又跑到厨房，发现它们长得都有一厘米了，也变得非常肥胖，已经不像以前和小石头那么硬了。

我伸手拿出一个豆子，看见豆子下端有些凹凸不平，我想，大概是还没长出来吧。现在豆子变得有些硬，我费了九牛二虎之力才掰开，里面的颜色接近白色，硬邦邦的。我又小心翼翼地把一半的豆子切开，闻到了一股奇怪的气味，我叫妈妈过来看，妈妈瞅了瞅豆子，激动地说：“再泡一晚上就能吃了”。我听了一蹦三尺高，心里非常高兴。

又过了一夜，我怀着喜悦的心情来到桌子旁边，我看见豆子拖着淡绿色卷曲的尾巴，尾巴有几个毫米长呢。昨天我换了一次水就长这么长，真是不可思议!问了半天，原来，是爸爸给豆子铺上了纸巾，豆子才在一夜之间飞快生长。

一个小时又过去了，豆子似乎都从中间裂开了一条缝，妈妈说：“女儿，现在的豆子能吃了。”

我生的豆芽成功了，我开心极了!

今天，我又来到厨房，发现豆子不见了，竟然是被爸爸打成豆浆了。我喝着亲手泡过的豆子打成的豆浆，感觉真是不一样，心里美滋滋，甜甜的。

泡豆子的过程结束了，我把亲手泡的豆子喝了。心里十分高兴。

有一次，我自己做了一个实验，由此得出一个结论，大自然的潜力是无穷的。

几年前，正是金秋时节，我们的小区里有许多蒲公英，那蒲公英好像一团小绒球，多么可爱啊!使我情不自禁的去摘它，我轻轻地摘了下来，觉得真好玩，还没来得及吹，突然一阵风来了，许多伞一样的小绒毛满天飞舞起来，其中有几个落到了一棵槐树下的土上，我便给它们铺上了一层土，用我喝的水浇了几下，便走了。

过了几年，一天我在散步，突然，发现当年那棵槐树下，有许多翠绿的蒲公英草，我突然想起当年一阵大风把它们吹到这里，才长出来的。原来，那些好看的蒲公英引诱我们去摘，那伞一般的降落伞又让我们情不自禁的去吹，才会是这样的。从那以后我发现许多大自然的事情跟这都很像，比如，在以前，没有人类，只有动物，树上的小果就引诱动物去吃，排出的便便就会有果子的种子，这样，树就开始繁殖了!

原来，大自然的潜力是无穷的，有许多事物都是符合大自然的，我将更加爱护大自然。

“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，单捉飞来将。”说得是谁呢?说得是蜘蛛。

今天，我躺在床上，半眯着眼睛，发现墙角有一只蜘蛛。我飞快地跑过去，仔细观察，发现它的身体由两个部分组成：头胸部、腹部。八只脚长在头胸部上;腹部长得比头胸部还要大，身上全是细细的毛，怪吓人的。

蜘蛛的生活习惯很特别。大多只会守株待兔，吃得却是“活兔子”，如：蚊子、苍蝇、小飞虫……如果小虫子粘到它的网上，蜘蛛立刻把它吃掉;如果大昆虫粘到它的网上，蜘蛛也毫不示弱地扑过去，用蜘蛛丝捆(蜘蛛丝不是在肚子里就弄好了，而是吐出液体瞬间氧化，形成蜘蛛丝)和自己体内的毒液，把敌人麻醉，然后把它吃掉。它的卵袋是吐出一个小球，卵就产在里面。

虽然蜘蛛长得不好看，可不要以貌取人，它是益虫啊!它吃得是害虫。我查了资料，知道蜘蛛可以入药，蜘蛛丝也有很高的研究价值，所以我们要保护它。

在我家院子里放着一盆仙人掌。它长着一片片扁平的茎，像高举着的手掌，上面长着一根根长而硬的刺。看着它便勾起了我对童年的回忆。

童年时的我是个病殃子，身体抵抗力差；一年春天我得了腮腺炎，腮腺肿大，头昏脑热。唉！可谓是痛不欲生。奶奶小心翼翼摘下一片仙人掌，用小刀削去它的外皮，露出碧绿色的果肉，上面覆盖着一层黏液。奶奶将果肉捣碎，用纸一包贴在我的患处。呵！清凉无比。刚开始，有些痒痒的，真忍不住想挠一下。第二天肿痛便消了。真是神奇啊！平实的仙从掌，没想到还有如此功能啊！

仙人掌不仅有药物作用，还给了我向上的勇气。

去年夏天，我一直没给它浇水，因为我考试失利了，没有心情管它，可仙人掌在冷漠和孤独中坚强生长着。想不到，干旱和酷热都奈何不了它，仙人掌竟还是那样新鲜、碧绿，并长出新的茎片。

我爱上仙人掌，不再说它丑了，因为我已懂得，它的丑中隐藏着不平凡的美。是啊！越是表面上不那么美的东西，它表现出的美越是高洁，不同凡响。