那段自由的日子作文（通用20篇）

亲爱的爸爸妈妈，有时，我也想像小鸟一样自由飞翔。这是我今天最想跟你们说的一句话，这句话藏在我心里很久了。有时，我非常想把这句话直接告诉你们，可是刚要告诉你们又不敢了。我害怕被你们骂，被你们训诉。今天就让我借用这篇文章，正大光明地向你们倾诉吧！

爸爸妈妈，我不想做温室里的花朵，我不想被您给宠爱，也不想给你们管着，我只想做一只自由飞翔的小鸟，经历任何风和雨和困难，让我变的更坚强。爸爸妈妈，如果你们真的爱我，就请你们放回我这只小鸟吧！让我在天空遨翔。

我知道，爸爸妈妈，你们为了管住我的学习，给我报了两个兴趣班，我知道这是你们为我好，可是你们考虑过我的感受了吗？每星期的学校作业已经够多了，你们还要给我添加负担，这些作业已经像一座大山压的我喘不过气来了。

记得有一次，我在上英语培训班，培训班上完以后，你们带我回到家，回家以后。我开始做兴趣班的作业，过了一会儿，我作业做完成了，打开窗子，我看到一群年龄和我差不多大的孩子，我心里想：“为什么他们那么自由，不用读兴趣班，我好想跟他们一样呀！我关上窗，看着那群嘻戏的身影，我心里默默的流泪，伤心。

爸爸妈妈，我想做一只自由飞翔的小鸟，不想做温室里的花朵。

你还记得吗？

粉桃

在那个粉桃花绽放的彩色的春日下午，我在公园的桃花树下读一本书。粉瓣儿翩翩落下，很是诗意。这时，走来一个女孩，粉桃色的发绳挽起你那柔顺的青丝。她就是你，一个靓丽的少女。你夹着一本厚厚的《简·爱》，身穿一件海军裙，纷纷而落的桃瓣将你的脸映衬着，使你更加羞涩了。你在我身边缓缓坐下，轻声问：“请问你读的什么呢？”“《巴黎圣母院》。”我回答。自此，我们相识。

临走前，我们在桃树下许愿，愿记住我们一起走过的日子，祝福我们的友谊地久天长。

音符

在一个偶然的机会，我加入了校合唱团。美丽的你，则是领唱。

“怎能忘记旧日朋友，让友谊……”我们所有人将嘴张成O形，大声唱着。我一直盯着你的脸，看着你眼里的光彩随着音符跳动。那个眼神里，装满了我们一起走过的日子，包含着我们的青春和微笑。

约定

本来我和你约好要去你家看书，看完书去梅园路上买糖葫芦吃。但那天，天公不作美，清晨忽然下起大雪，封住了路。我不敢出门去，也无法来到你家。

次日，我捧着糖葫芦在你家门口等候。许久，门开了。你出来，看见是我，马上跑掉了。我追着你，你似乎也明白了什么，停了下来。你的眼中红红的。“喂，昨天那么冷，我特地给你买了暖宝宝，可你似乎不需要啊！放了这么久，暖宝宝都冰冷了。我知道下雪了，可是，你为什么不履行你的约定？”我默默无言，你说完也低下了头沉默了，我伸出手，把那糖葫芦递给你。你接过它，满脸微笑！我知道，你重拾了我们的友谊。

你还记得吗，我们一起走过的日子。

2016年夏天，注定让我终生难忘。这是一段在我记忆中闪耀着金色光芒的时光，不仅因为我参加了2016年中国汉字听写大会的紧张备战，更因为我有幸遇到了敬爱的赵老师。

2016年5月13日，中国汉字听写大会的官方微信，发布了2016年第四届中国汉字听写大会全国总决赛的入围部分选手名单，我正式成为代表河北省出战全国总决赛的五名小学生之一。听到这个消息后，我既激动又有些不安。激动的原因是：我和同校的米谷阳、梁栋能够代表河北的小学生参加全国汉字听写比赛，真是无尚光荣；不安的原因是：作为一名四年级的小学生，我与参赛的大多数五年级选手相比，在年龄、知识、经验上都没有任何优势，而且我开始准备比赛的时间比别人晚，和其他人有很大的差距。所以从一开始，我便有了心理负担，真不知道自已能否胜任这个比赛。

幸运的是，我的汉字听写大赛的指导老师——赵老师敏感地察觉到我心里的想法，她经常给我打气加油，她对我说的第一句话就是“我看好你，年龄不是问题，加油努力！”。5月中旬，赵老师开始每天辅导我们。她平时非常忙碌，她不仅在学校有繁重的工作任务，家中还有两个可爱的小宝宝需要她照顾，但她仍抽出时间，每天辅导我和梁栋、米谷阳三位同学。听写汉字，说起来简单，但中国的汉字浩如烟海，厚厚的字典真让人从无下手。赵老师从这些词语中精挑细选，选出常用易错词和部分高难度词，然后逐一给我们听写、复习。刚开始，我经常出错，甚至听写的三分之一字词都有错。因为错字需用红笔纠正，所以我的听写本上常常一片片红字，这让我感到非常不好意思，但赵老师仍对我说：“你的状态越来越好了，进步真得很快哟！”这些鼓励的话语，在这个炎热的夏季，让我感到无比的凉爽！

一转眼，一个多月过去了，我惊喜地发现，我听写本上的红字越来越少，我也越来越喜欢听写汉字。因为赵老师让我认识到，重要的不是比赛结果，而是比赛过程中的收获。即使我最终不能晋级总决赛，但准备比赛的过程使我对文字有了更深的理解、对中国的灿烂文化有了进一步的认识，这才是最为重要的！

这段备战的时间，在我看来真的是弥足珍贵，感谢赵老师！是您让我学到了很多知识，又给了我挑战自己的力量，激发我在前进的道路上攻坚克难、砥砺前行！

首先，要让学生的表达有心灵的自由。我们要鼓励学生在作文中展示丰富多彩的个性，允许学生表达他们各自幼稚甚至离奇的经历和想法，给予他们心灵自由的空间。只有这样，学生作文时才能感受到无拘无束。每个孩子的内心都有一部五彩斑斓的童话。他们与同伴、与亲人的交往中，总会产生各种各样的心理变化，这些心理变化实际上就是他们心灵体验的过程。“亲情”是一个永恒的话题，说到这两个宇，每个人心头涌起的总是温暖和感动。课上，我首先采用的是图片激情——鸟妈妈哺育幼鸟；寒冬里的一对父子；一对母女的笑颜；大手和小手的紧紧相牵。这四张图片是开启学生素材积累之门的钥匙，教师导语中渗透了观看图的方法，看图与看书一样要学会读懂图片的意思，感受到身边亲人的爱。然后针对不同的图片让学生观之图片中的细节，包括当时图中的动作，结合想象。让学生感受到亲人的爱在细微处，亲人的情无处不在。

学生从四幅感人至深的图中读到了深深的爱，读到了浓浓的情。接着我以情激情，引发学生对亲情的理解——亲情是在我饥肠辘辘时妈妈端上的一碗蛋炒饭；亲情是在我犯错时爸爸高高举起又轻轻放下的手掌。学生有感而发——亲情是妈妈的一句鼓励；亲情是爸爸给我的勇气……在这个板块中，我较好地运用图片的视觉效应启动学生的情感，让学生理解了生活中的点点滴滴都是亲情。在这里如何用好用足图片。在操作上还可以思考改进。譬如：引导学生读懂图片；读出图片中的“亲情”后，让学生用“亲情是（ ）”来说图意；再联系生活说“亲情还是（ ）”。让学生的表达有一个从具象到意象的过程。另一方面。这样的表达还是一种积累，创设了自由表达的氛围。

又是春天了，我忽然想起了我那块“自由地”现在不知道怎样了，就趁着今天的好天气，要求爸爸妈妈一起去我的“自由地”看一看。

到了万亩畈，我迫不及待地跑下了车奔到田边，哇！一片“黄花绿草”映入眼帘，一阵风吹过，一球一球的花随风舞动。走近一看，原来看到的“黄花”是青菜花，“绿草”是青菜蕻。我心里想：今天肯定可以大丰收了吧！这时，爸爸妈妈拿着袋子和小镰刀过来了。怎样小的小镰刀呢？用我的手一把抓住刀柄刚合适，再也没有办法容下更大的手。而且刀片也很小，只有我的食指那么宽，那么长。我马上跃跃欲试，刚拿起小镰刀想去割菜蕻的时候，妈妈猜出了我的心思，就说：“你先看看管理员伯伯怎样割的你再动手。”我只好停下来，看到管理员伯伯用一只手拿住菜蕻，另外一只手拿小镰刀在根部一割，一根菜蕻就到手了。我按照这种方法“唰唰”两下，就割了一根，在不知不觉中我就割了好几袋。

回到家，奶奶见我们拿来这么多的菜蕻，就给我们烧了一大碗，我吃着自己割来的菜蕻心里别提有多美了。

张老师上课从来不会迟到，可是今天，上课铃声响了，老师迟迟没有进教室，原本安静的教室被一个声音打破了宁静：“老师怎么还没来呀!数学课代表快去把张老师找过来。”数学课代表跑去办公室，却没有发现张老师。又有一位同学说：“昨天我妈妈说，她再取药的时候，看见张老师在医院挂盐水。”“张老师一定是生病了。”刚说完，“轰隆隆”一阵雷声打断了同学们的讨论，接着，下起了倾盆大雨。一位经常调皮捣蛋的同学自言自语：“下那么大的雨，张老师肯定不会来了。”

“嘭。”门口出现了一个湿淋淋的身影，定睛一看，原来这正是张老师。他浑身湿透了，左手提着公文包，右手拎着一大袋东西，连忙说：“不好意思呀，我迟到了，现在打开数学书，开始上课吧。”刚刚吵闹的教室，只剩下了张老师沙哑的说话声。在上课的时候，经常插嘴的同学也坐得端端正正，认真得听讲，看来，他们也不是铁石心肠的人，也有一颗善良的心。

当我做完作业，走上前给张老师批改时，我看见他的手背上还贴着创口贴，而且还隐隐约约渗出了一些血，这时，我发现刚刚张老师拎过来的袋子里全是一包一包的药，张老师生着病还来给我们上课，真是个尽职尽责的好老师。

昨天，我，涂芮菡和陈依佳禾一起去了学校的五楼报告厅表演节目——《祝您幸福康宁》。

昨天中午，我们先去吃KFC，吃完后再到学校里排练几遍。

表演马山开始了，先是开场舞，之后，我们去抽表演顺序，我们是第三个表演。

我们等啊等啊……终于到我们表演了，我们都非常紧张。上台了，我们开始演讲：“新春佳节，万象更新，在这联欢会上，灯火通明，五彩缤纷，光芒四射，照亮了各个角落。”就这样，你一句，我一句的背了下来。我们说一句，观众们就拍几下手，看来，他们非常喜欢我们的演讲!我们讲完了就回到座位上看起其他节目来。

原来，三个节目表演结束以后，就是一次抽奖，可我三个小伙伴都没抽中，可惜啊!又开始表演了，“架子鼓，有架子鼓”!我怕听着入了迷!太美妙了!那声音是“咚咚咚，叮，咚叮，咚咚叮咚。”还有小品呢?他们演的是古时候的婆婆和孙女，真是太有趣了，每一句话都让观众哈哈大笑。“哦，还有舞蹈”她们都是老奶奶，他们真厉害!

今天我好开心，只不过是在寒假之前最后一次跟同学们见面了，我真舍不得呀!

在康德庞大的哲学体系中，自由是康德批判哲学的一个核心概念。康德所考虑的自由，不仅仅是意识层面的自由，而且是要从哲学本质上来考察人类实践生活中自由所赖以成立的理性的先决条件，考察自由的哲学基础以及人类的天职、希望和未来。康德的自由思想既不是宗教主义的“神性自由”，也不是经验主义浅薄无聊的“任性自由”，而是“理性自由”；实践的理性自由，是站在人类理性的高度对自由的一种审视。康德对自由的阐述与论证，改变了人们对自由问题的思考方式，把人们从对自由的错误认识中拉出来，使人们认清自由的本质，明确自由的价值，使人们对自由问题的思考达到一种理性的、辩证的高度。

康德的`所考虑的自由是在自律意义下的自由，也是他所考虑的最关键的问题。自律的原则是康德的最高原则，康德认为我是自由的，因为我够自律，而且，只要我维持自律，我就是自由的。

自由是一个古老的话题，每个时期人们对自由的理解有很大不同，其内涵也发生着变化。《人权宣言》中提到“自由即有权做一切无害于他人的任何事情。”也有人说是任性意义的自由。想说什么就说什么，想做什么就做什么，自由放任。但我认为这种对自由的认识太肤浅了，仅从字面意思去理解自由的内涵。一个人的自由，是在不要侵害别人权利的前提下可以按照自己的意愿而不受他人的强迫和干涉的行为，才是真自由。如果侵犯他人的权利，那便是不自由的。——即一种相对自由，人类个体在外在的约束条件下（法律，道德等）自愿去做任何事情。

那么，人们为什么要追求自由呢？

个人觉得是人们在追求某种东西时感觉到了约束，譬如追求说利益和幸福。假如人类的最终追求是为了获得幸福，但是在追求与获得幸福的路上总是会有许多障碍使我们不容易或不能获得幸福，从而使我们想要得到利益和幸福的心愿常常受到约束，人们受到约束就必然会产生追求自由的意识，但是如果你感觉不到这种约束，那么你也就不会由此而产生渴求自由意识和行为。所以约束又是使人们产生追求自由的前提。

那人是自由的吗？

萨特说，人是生而要受自由之苦。自由是选择的自由，这种自由实质上是一种不“自由”，因为人无法逃避选择的宿命。人是具有社会性的动物，要在社会上生存，因而无可逃避地会去选择，选择该做什么，不该做什么。然而，现在的大多数人的选择是不自由的，现在大多数人一生只做一件工作，真正地是一枚螺丝钉，人远不自由，因为人总是忙于生存斗争，被生活压得喘不过气来。常常是为了获取生存所需的物质而做出一些违心的选择或是被迫选择。这是被奴役的选择。

现在很多人为了某一目的去选择做一些事，比如说学习，中小学生学习是为了升学，为了能到更好的学校去学习深造，被老师催促着学习；大学生学习，有些人是为了拿到毕业证、学位，为了将来有个好工作而学，有些人是为了自己能掌握更多的知识、丰富自己的内涵而学习。都是选择学习，但显而易见，这也有自由与不自由之分。如果这种选择是发自内心的选择，就可以说是自由了。如果是受到了外界的强制和干涉，就是不自由了。这就是佛法所说的：“你自己求的，你想要的别人不愿干涉。”

自由可以是个好东西，也可以是个坏东西，就看什么样的人追求什么样的自由了。自由既有为所欲为的权力又有不损害他人责任义务。自由的背后是自律，除了自律外自由还要接受他律，他律就是外在的道德和法律规则的约束。因此为所欲为的权力只是自由的一部分，很多人一谈到自由就误解成为所欲为，那就以偏概全了；自律和他律是自由的另一部分，两者合在一起才是完整自由。自由的概念就像一个太极，一面是为所欲是阳，一面是自律和他律是阴，阴阳结合，相互转化和制约才是真正的自由。

提笔，落笔，久久思索后仍未有答案；抬头，低头，窗外一轮残日刚与世界告了白便迷茫在了云里。我拖着沉重的身子，妄图得到久违的轻松感，于是来到了窗前，缓缓的合上眼——体会风的感觉，乘着花的清香，感受最后的缕缕阳光。

“人之初，性本善……”正当我闭目凝思之时，声声入耳，原来是小表弟在隔壁读《三字经》，稚嫩的声音让我的心开始变的宁静，他那么小的孩子还知道每天捧着书读。

还记得初一二时，每周一节的读书课是我的最爱，班里没有人打扰，沉浸在自己的世界里，相信每个人脑中都有个摇头晃脑，读的乐不思蜀的小人。

我爱读书，也正是受了爷爷的熏陶，小时总爱黏在爷爷身边，不光是因为爷爷对我的喜爱，更是因为爷爷识字，总爱给我讲故事。爷爷醇厚的嗓音加上他偶尔滑稽的表情，总能让我对他的喜爱无限增加。在我的记忆里，爷爷是个博学的人，书里的东西他都懂。爷爷还给我讲了不少他那个年代发生过的事，这使我小小年纪就懂得许多史实。爷爷也特别热衷给他这个唯一的小孙女讲故事。祖孙俩经常在床上一趟就是一下午，听累了就睡一会，睡醒了就继续讲。爷爷的存在使我的童年充满了书声，也使那座小房子时不时的就传出两人的欢笑声。

如今爷爷的记忆不那么清楚了，也不会再给我将那些幼稚的童话故事，可我每次去，他都会拿出他的小播放器，放评书给我听，两人一坐又是一下午。

从前爷爷给我讲故事，如今我也对小表弟这样做。我想让他同我一样，从小就在书声中度过。书是人类的营养品，正是因为有了读书声，我的童年才过的有滋有味，我与家人的关系也越来越好。

有书声陪伴的日子是幸福的，被爷爷宠爱的日子也是幸福的。感谢那段被书声浸润的日子，让我收获了亲情与宁静。

我的生活是丰富多彩的：在家里静静地学习看书，很“书女”哦；或在小区里和小伙伴玩耍，并且在玩的过程中，还会有许多收获。不信，你瞧！

一个风和日丽的下午，我来到小区里的小路上来玩，看到好朋友优优在玩旱冰，非常羡慕，就缠着她教我玩，她爽快地答应了。我怀着兴奋的心情，小心翼翼地穿上旱冰鞋，却怎么也站不稳，前摇后摆，还没走几步就摔了个大跟头，优优赶紧上前把我扶了起来，我想：这样难学，干脆不学了。

可是周围的小朋友滑得都很好，像一只只小燕子在我身边飞过。我不服气，暗下决心，一定要学会。于是，我提心吊胆地摸索着，一步一步地向前走。但手还不敢放开优优的手，这样走了几圈，感觉自己行了。正好前面有个小坡，我想自己冲上去，也许自己太紧张了，我情不自禁地尖叫起来：“啊——！”只听“砰”的一声，我又摔了个仰八叉。优优笑了，我揉了揉屁股，也不好意思地笑了。

后来我只要一有空，就练习，渐渐地学会了一些窍门：双脚形成八字形、手轻松下垂、减速时可以慢慢蹲下。如今，我和小伙伴比赛滑旱冰，还得了第一名呢！

通过滑旱冰，我明白了一个道理：做什么都不能急于求成，只要刻苦勤奋，就一定能取得好成绩。

自从你来到这个世界上，我就对你充满着敌意，所有的亲戚朋友都来医院看你，而完全忽略着我的存在，偶尔提起我也不过是与你作个比较而已。

我把你当成我的对手来看，因为你无时无刻都在与我争宠。你把沙发弄脏，爸爸妈妈不会怪你，还会宠溺地把你抱起来。而我弄乱一点，他们便会劈头盖脸地训斥我一顿，你在旁边还不时用胜利者的目光看着我。

与你这个对手相处的日子，我感到很气愤也很无奈。你来到家中和我共处一室，有了爸爸妈妈的偏袒，你变得为所欲为。暖气，阳台全部被你的战利品——尿布霸占着，所有的屋子全都成为了你的娱乐场所。仗着妈妈让我抱着你这个17斤的人满屋子跑，却不能抱怨，因为他们总认为我这样为你做理所应当。

与你这个对手相处的日子，我不得不投降，因为你虽然很讨厌，有时我甚至想把你揍一顿，可仔细想想你也确实带给了我们许多欢乐，这一点也不能否认。

每次爸爸一逗你，你便会发出“咯咯咯”的笑声，大大的眼睛环视着四周，再狠心的人也抵抗不了那眼神。你每天都处于呆萌状态，游离的眼神不禁让人猜想你在想什么，也正是因为你的存在，才让这个家有了更多的温馨和欢乐。

哦，亲爱的弟弟，与你这个对手相处的日子，实在是可气又好笑。但我喜欢你这个对手，喜欢与你这个对手相处的日子。

拘束，拘束，我不想做笼中之鸟，请给我自由，大人们常说：小孩子是最自由自在的，无忧无虑的，玩是孩子的天性！可我，却是丝丝细雨织出愁人之景。作为一名五年级的小学生，我真是愁啊，今天我想在此想对妈妈大声喊出：“妈妈，请给我自由！”

妈妈，您知道我最渴望的是什么吗？那是朋友们嬉戏的笑声。每当我看见朋友们兴高采烈的做着游戏，一起在操场上蹦蹦跳跳时，不禁让我心里刺痛。

我从小就比较喜欢看电视，喜欢拿着遥控，看我前所未见的东西。而您却冷冰冰的对我说：“看电视有什么用呢，能考上大学吗？”为此我没有电视看了，令我印象深刻的还是那一次。

记得那是一个风和日丽的星期六，不到七点钟，您就把我从梦中叫醒，要我早读。我无精打采的读了几篇课文，就开始做老师布置的作业，中午12点钟时作业终于做完了，总算可以玩玩了。

“锴锴，看我给你买了什么？”只见您气喘吁吁，提着一个神秘的袋子。我满怀好奇地看去。

“看——《新领程》，我可是排了几个小时的队才买到的。”我立即像一只泄了气的皮球似的，“啊——”地一声，躺在了椅子上，苦苦呻吟道：“就让我再休息会吧！”

您立刻板着脸，语重心长地说：“学习是无止境的，学习就是要有刻苦的精神！”我苦不堪言，只好翻开《新领程》做起题来。

“锴锴，再做几张试卷……”我委曲求全，那些美妙的语言都被囚禁了……

妈妈，我渴望阳光和自由，请给我自由吧！

天刚破晓，几多彩色的云朵轻盈地浮在淡青色的天幕中，恰似展翅欲飞的鸟儿。终于放暑假了，我随母亲早早踏上了去探望驻村父亲的路，心儿仿佛已随着这云朵飘到了父亲那儿。远山连绵，双目早已越过山巅，仿佛已经看到那向往已久的朵朵灿烂的向日葵，我多么盼望能早点见到父亲口中那“花的海洋”——哈尔莫敦镇觉伦图尔根村万亩食葵基地。

大地静悄悄的，朦朦胧胧，如同笼罩着灰色的轻纱。218国道上只有几辆大车在不知疲倦地奔驰着，一路上，戈壁无声，白杨不语，仿佛还沉睡在昨夜的梦中。经过半个多小时的颠簸，我们便到了觉伦图尔根村村委会。推开车门，便听见村委会的大喇叭上在播放着村干部和村民代表铿锵有力发声亮剑的声音，啊，原来那些驻村的叔叔阿姨们这么早就已经开始工作啦。是啊！不仅是他们，我们全疆人民都在为维护新疆的社会稳定和长治久安努力贡献着自己的力量！

火红的太阳升起来啦，父亲要去入户走访了，我可想看看农村的生活了，便缠着爸爸要一起去。经过半小时的车程，来到了父亲的包片区域，我眼前一亮，终于到达了这个传说中的“花的海洋”——哈尔莫敦镇觉伦图尔根村万亩食葵基地。眼前铺天盖地灿烂一片：一朵朵金黄色的葵花仰着金盘向着太阳微笑，在金色的阳光中，每一片花瓣仿佛都在欢喜地嚷着：我在开花，看哪，我在开花！花盘挨挨挤挤，你推我搡，清晨的这一片金黄竟耀眼的让我睁不开眼……

七月的天就像孩子的脸，说变就变。刚刚还晴空万里，现在天却像遮了块儿黑布。雨滴从天空坠下，它们轻轻的落在我的鼻翼上，敲打着我的脸庞。我迎着风跑到山上，眺望着后山之景。今天的后山迎来的是一场绵绵细雨，看起并不汹涌也不解这里的热浪。却让整个后山披上了一层薄薄的纱衣，显得格外神秘。静谧偏僻的小村庄卧在山坳里，蒙蒙细雨中，宛如陶渊明笔下的世外桃源，滴滴答答的小雨滴形成一支圆舞曲，在这美妙绝伦，自由自在的天地间；在鸟儿嘤嘤的歌声中宛转奔流。雨滴落在裸露干热的大地母亲身上，她则静静享受着雨水带给她的滋润。

不久，雨便停了。真是来也匆匆，去也匆匆。如若不是这清新的空气，这一尘不染的天空和这微润的土膏，还有那淡淡的的葵花的清香，几乎都不相信这里下了一场细雨！晶莹剔透的雨点滴在草叶上，每个花盘上都沾着几颗“大珍珠”，在阳光的折射下发出钻石般璀璨的光芒。养蜂人的蜜蜂也从蜂箱中成群飞出，尽享雨后的清凉，“嗡嗡～嗡嗡”充满着活力。在向日葵和那不知名的五彩缤纷的野花丛中飞来飞去，忙得不亦乐乎。三五家农户也已出来耕作，孩童们也成群结伴地在田野里嬉戏玩闹。

此时，一道七色彩虹挂在空中，使这雨后的后山显得妩媚动人，让人心驰神往。离开县城的高楼大厦来到农村，我才发现，原来大自然是如此美丽！如若不是爸爸驻村工作，我可能很难有这种感受。这彩虹真像一座桥，一座连接城乡的桥；在我心中它那不同的色彩更像各族人民紧紧相连的心。

再等几天，这里的万亩食葵将使后山变成花的海洋！我坚信那如杂草般的暴恐分子终究被去除干净，我们幸福的生活一定会像这里的花海绚丽多彩！

父母的呵护，令我们如同温室中的花朵，衣来伸手，饭来张口。可父母是否想过，应让我们放手一搏，才能绽放我们的花季。 The care of parents makes us like the flowers in the greenhouse, we reach out, and open the mouth.But did our parents think that we should let us let go to bloom our flower season.

冼星海曾说：“在经历了暴风与血雨，才能绽放成功之花。”此言非虚。我们正处于人生的花季，如果不拼搏，不自立，不奋斗，怎能绽放?怎能为自己留下无悔的篇章?

雏鹰向往着蓝天，就毅然离开温馨的鸟窝，独自奋斗，在经历无数次失败后，终于翱翔于天际，独享这美景。正如我，我向往自由，希望父母能给我自由的空间，让我放手一搏。我知道，你们给我无微不至的关怀，是希望我能在学业上出彩，令你们骄傲。虽然世间竞争残酷，毫不留意就导致名落孙山，即使如此也希望你们能给我自由的空间，让我能做些力所能及的事，能自食其力。

日本的教育方式正是如此，冬日里，让孩子们赤脚走路，赤裸上身，在雪地里奔跑;成年了，父母仅给些解决温饱的资金，让你独自闯荡于江湖，体验生活的艰辛。这便是老人口中所说的“吃得苦中苦，方为人上人”吧!在中日交流中，中国孩子的学习成绩与日本孩子相差甚少，更可以说是略胜一筹，然而，我们的独立自主生活能力却与他们相去甚远，简直可说是十万八千里。

曾在电视上看见“荒岛求生”这个节目，令人震憾：他们的生存能力怎么这么强?无论是找水源、求火种，还是找材料搭帐篷，都轻而易举地完成。而我还只会做最普通的烧泡面，都不敢想象当灾难真正来临时，我们的生存几率有多少

一次在商场中无意走失，我呆呆地站在那里，一动都不敢动，人流从我两边分开，我仿佛处于另一个世界，震惊、惶恐，泪水在眼眶里打转，虽然只是短短一瞬间，对我来说却像是永恒。

我们应当报答父母的养育之恩，乌鸦也会反哺，更何况人类?可父母您们不应对我们过分溺爱，应让我们学会自立更生，不然，当我们身处社会时，吃苦的还是我们。

父亲，母亲，望您们让我放手一搏，让我拥有自由的空间，让我在花季中谱写无悔篇章!

那段苦中有乐的日子

作业纸不知用去了多少页，复习资料中还夹杂着几张折纸。今天要复习多长时间，又能有多少时间玩呢？哦，可能想得太多了，还是专心复习好了。

那是前年期末考试前的几个雾霾天，污染太重，所以放假了。其实哪是放假了，我看是老天爷专给的复习期，比平时的作业多出不知多少倍来。

这些日子虽说作业多但也远比平时轻松。真的，你说多吧，平分下来其实还有余。作业是一张数学卷一张语文卷，还有听写和背诵等。托管要求不是很严，闷写一上午，中间还有空休息。闲来无趣，就折几只青蛙，几颗星星，作业一来，再继续闷头苦写。哦，又到抽查了，有时叫到一些学习不好的，他们答不上来，就瞎编乱造。比如“苦闷的反义词是？……不苦闷！”像这样，经常能引起一群人的哄堂大笑，“不许笑！”其实，在老师说这句话时也是强忍着不笑出声说的。

中午吃完饭，就到睡觉时间了。因为那段日子不上学，所以想睡觉的人并不多，老师能看出我们的小心思，也就没怎么管。因此，中午的那个小时便成了我们的天堂。带手机的那算是最快乐的了，打王者的打王者，玩MC的玩MC，自由散漫。而对于我来说，手机也并没啥好玩的，不过是块能看出图像，能发出声音的“薄板砖”罢了。我经常在这个时候拿出我“宝贵”的一小沓折纸，折个没完没了。虽然不是很有意思，但总比没玩的人强多了。

中午宝贵的时间过去了，下午就继续写作业。时间一长，再细细品味那段日子时，感到这不仅是复习，更是除了寒暑假外无与伦比的美好时光。

渴望自由的小狗——嘟嘟在一位富翁的别墅里，狗妈妈生了三只狗仔，主人分别取名毛毛、多多和嘟嘟。三只狗仔刚生下来，主人就给它们穿上华丽的衣服：漂亮的裤子和帅气的鞋子。三兄弟看见主人对自己这么好，禁不住在小区的其他狗跟前昂首挺胸，得意洋洋。看它们这模样，脚趾头都要翘到天上去了。有一天，嘟嘟看见小区外面的流浪狗们互相揪尾巴、咬耳朵，在田野上奔跑、玩耍。可它却只能在床上玩那些无聊的玩具，在小区里转悠，主人不允许它们出小区，怕弄脏衣服。嘟嘟开始渴望着外面的世界。终于有一次，它趁主人不注意，绕到了一个假山后面，然后快速地跑出了小区，奔向了广阔的田野。流浪狗们一开始不接纳它，总是嘲弄它，朝它呲牙咧嘴。但后来还是和它成为好朋友了。嘟嘟学着在垃圾堆里找吃的，在小河里洗澡，过的非常快乐。可是有一天，它实在是找不到东西吃，禁不住回到了主人的小区门口，看到毛毛、多多悠闲地在里面散步，主人一手拿着报纸，一手紧抓着拴住毛毛和多多的链子，它再回头看，流浪狗们正在为争一块发霉的面包大打出手，还看见一只大狗刨出一块脏兮兮的蛋挞而沾沾自喜，并吃的津津有味。它犹豫着，是回到小区，过这种锦衣玉食的被拴着链子的生活，还是和流浪狗们争抢垃圾桶。这时，多多和毛毛发现了嘟嘟，汪汪得叫了起来。主人朝嘟嘟看了一眼，竟然没有认出来，因为嘟嘟身上太脏了，已经和流浪狗们无异了。主人拉着多多和毛毛朝别墅走去。嘟嘟叫了两声，最后，它扭转身，毫不犹豫地奔向了自由的原野！

纷飞的柳絮诉说着梦想；昂头挺胸的葵花预知着不朽的希望；散落的落叶铺垫着星光大道。梦想是会开花的大树，自由就是众繁星中，我想要、我渴望的那颗星。

青春期的我们，每天都要面对着生活中种种不一样的事物。闭上眼是各式各样的英语单词在脑海里骚动，睁开眼是还没背诵的课文，抬起头是严厉的家长，低下头则是满桌密密麻麻，堆积成小山的试卷和课本。想想，在我的世界里每一天都是乌云布天，每一天都有你想不到的课程。

我渴望自由。

窗外的院子的小花小草都开透了，而我的手却从未停过。桌子上的练习题似乎怎么也写不完。突然，一把把小伞映入我眼帘，深深地吸引了我的注意力。

在风中摇曳的蒲公英犹如一只只会飞的小精灵在空中飞舞。清风萦绕大地，一把把小伞起飞于大地，越飞越高。它柔软细腻，如泡沫一般纯洁。那洁白的毛绒是她的羽翼吗？它要去哪里？此时此刻，脑海里闪现一个念头：自由！自由！我要的自由！

我要的自由，不是借双翅膀。自由是不能代替的远方！蒲公英是最执着的，它不依靠，不服从，不屈服。它只是一味的朝着自己的梦想，追逐自由。它们总是仰起头，宣告着自己短暂而充实的命运。它向往自由，重要的是它追逐自由。

大千世界，芸芸众生。又有谁如同蒲公英一般执着呢？又有谁像蒲公英一样执着的追求自由呢？谁比谁好，能差到多少？迟早都要向上帝报道，既然坏的通通改不掉，那就不要自找烦恼，放手无聊大笑。

蒲公英，自由，清风。

我渴望自由！

快放假的时候，我本来打算去北京亲眼目睹一下那宏伟的长城、庄严的故宫.......等等。我一想到这儿，就高兴地手舞足蹈、眉开眼笑、满心欢喜。我像一只自由的、不受任何一丝拘束的、兴奋快乐而又无比高兴的小鸟。蹦跳着、歌舞着，仿佛像一块海绵允吸着幸福的、甜蜜的泔水。我每天都沉浸在去北京的这个泡泡里，像是永远也不会破灭似的，一直藏在我那小小的心房，好像每天都会提醒我爸爸妈妈马上就会带我去那梦寐以求的北京，好让我每一天都是开开心心、高高兴兴、快快乐乐一样！！！！！

可是，坏消息却如晴天霹雳一般重重地砸向了我，使我痛苦地呻吟。这个坏消息就是：周一到周五上午、下午都有课！我的老天，这还讲不讲道理了？没办法，只好按母亲大人的吩咐了!

虽然我想在语文、数学、英语都上着补习班呢，但我明白这是妈妈对我好，想让我好好学习！

我的背景之旅虽然泡汤了但是我却不灰心!我一定会去北京的！

这周我们过得真顺心

我们的班主任——吴老师出去学习了三天。这三天我认为可以用一句话来形容——“老虎不在家，猴子称霸王”。

“猴子”们是谁？当然是我们“可爱可敬”的班委们了。早自习，如果没有老师，我们肯定是全校最吵的班，没有之一，可见那些班委们的管理能力之差。中午，讲台上一窝子人比我们下面的人还吵，还大声嚷嚷着让我们闭嘴。他们乱扣分的声音不绝于耳。

最让我觉得好笑的，还是那些在讲台上滥竽充数的假“猴子”们。

还记得在那天中午，我正看书看得好好的，就听见讲台上有一阵骚乱的声音，抬头一看，哇，讲台上一片惨绿，全是同学们的校服，一个接一个的。摩肩接踵。我当时还没反应过来。有些班委被老师任命去加减分，可另外一些人是来干嘛的？我的第一反应就是“多管闲事”。

他们在讲台上像在说群口相声似的，你来一句，我来一句，看到谁嘴巴微微动一下就扣分。我们就拿xxx同学当例子吧。

他被扣的分差不多相当于他这么久得的分的三分之一，为什么呢？当然是因为讲话了，当我们的班委口第一次分的时候，他大叫了一声，这个场景就这样来了一遍又一遍，直到这位同学的分已经惨不忍睹了。

如果可以，我觉得这三天是开心以来最爽的三天。当然又考虑到班级形象就不要再来一次了。

漫步在寂静的乡间小路上，无意间发现那几株探出泥墙的无名小花。火红色的六角花瓣点染着绿色枝叶。颇有，一枝红杏出墙来的情韵。顿时，思绪飞扬……

依稀在昨日，小小的我坐在你的腿上，手中拿着半个石榴，泛着红色。剥下几颗放进嘴里，细细的嚼，甘甜的枝叶夹杂着石榴特有的香味在口中散开，留下许久清凉，满腹香甜。小手剥下几颗塞到你的嘴里，看着你眯缝着眼陶醉的样子，咯咯地笑。眼珠子一转，又要开浪费了！我将石榴粒高高抛起，你爽朗地笑起，张口便跟我抢，几粒“水晶”掉入了你的口中，有几颗却攥紧在手中化为液体，留下的只不过是渣了！我撅嘴笑你是个“老顽童”。你美滋滋地点点头，似乎还在回味那份美味……

石榴树下你我欢声笑语交织成一片，伴着暖意，盎然的夏风，使我的心暖洋洋的。

和你在一起的日子充满了快乐。即使你的出现只停在梦境。那一夜，你悄无声息地走进了我的梦境，你带着我飞跃那片花海，得意的向我描述你种花的快乐就如你种棵树，勤勤恳恳乐在其中。外公，你在另一个世界必然也不忘和我分享快乐吧！

细数那无数个365天，看你高兴地教我学自行车的神情，听你嬉笑于我抓螃蟹时的声音，感受于你我一起上山挖竹笋时的幸福……你我走过的路程，必定绕地球好几圈，你我共同经营的幸福必然能汇成海洋。

牵手不分开，外公，我一定会一直与你牵手。品读一次次的花开花落，而你我走过的日子就由天来铭记。

过去的日子，好像一个上了锁的盒子，时间的飞逝让你无暇顾及里面放很多东西。当我不经意把盒子打开，思绪又飘道那个难忘的日子。

大年三十，我和妈妈买了年货，准备去奶奶家过年，因为那时我们都还没有买车，所以我和妈妈只能挤公交。我和妈妈在公交站台上焦急的等待着，叮……叮，这声音真大，我的耳朵都要被震聋了。我和妈妈提着年货上了车。正好有两个空位，我和妈妈赶紧走了过去坐下。

这时，穿着很花的衣服的一位阿姨带着一位小男孩上了车，那个阿姨大吼到：“你这个老头子，这是我的位子，我下去买了个东西的功夫，你就把我的位子给占了！”那个老爷爷说：“什么？你大声点，我听不见！”“这个死老头，你坐我的位子还装着听不见！”说时迟，那时快，只见那位阿姨三手二手的就把那个老爷爷给揪了起来，那个老爷爷一脸茫然，他看了看四周，一看没有空位，只好站着。妈妈对那个阿姨说：“你这样做是不对的。”那个阿姨就好像听不见我妈妈说话一样。我站了起来，示意让老爷爷坐下，那个阿姨一看我站了起来，就对小男孩说：“快去坐下”那个小男孩说：“不嘛，不嘛，让老爷爷坐，妈妈，我们应该尊老爱幼。”那个阿姨说：“小孩子不懂就不要乱说。”此话一出，旁边的人都用鄙视的眼神看着那个阿姨，同时，大家向我投来了赞许的目光。“到站了，我要下车了”只听妈妈叫我。哎，这件事让我铭记在心。

直到现在，这件事仍然让我久久难以忘怀，也告诉我们要尊老爱幼，这可是中华民族的传统美德！