那段自由的日子作文(优秀20篇)

一个人生活在世上，总有许多不如意的事，也正是这些事,才让我有了渴望。

我是一名初三的学生，对于现在的我来说,整天忙的不可开交，老师布置的作业堆积如山，有时让人感到心烦。然儿马上面临中考，心里压力又很大。好不容易盼到了周末，可是父母也不理解，还剥夺了我的自由，所以我郑重地向父母发出抗议：我渴望自由。

每到周末，我做完老师布置的作业，已经是筋疲力尽了，此刻渴望自由的我多想飞奔到大自然的怀抱中，尽情享受自由的空气，舒一下心中的郁闷。可是爸爸每次都用令人绝望的语气回绝了我，还给我加重了学习任务。此时的我就像泄了气的皮球，乖乖的回到屋里学习。可我的心早已飞到了窗外，望着窗外正在嬉戏的伙伴，我憧憬着那自由的空间。

啊！亲爱的爸爸妈妈，您可知晓女儿的心声？我明白您所做的一切都是为了我好，我也知道您在我身上寄予的希望。可您却不知道，我是一只飞翔的小鸟，蓝天才是我的家。请打开困倦我的鸟笼吧，让我归回大自然，去寻找真正属于我的自由，还我一个属于我的周末。

啊！蓝天，白云，大自然，我来了。

炎夏，月圆之夜，星星点点，像颗颗宝石。蔚蓝的天空一望无垠，向地面洒下星月之光。

突然，大街上变得伸手不见五指，村子里有人窜来窜去，扯着嗓子，生怕别人不知道：“停电了，停电了。”

嗨，大热天的，停什么电呀。没有空调、电风扇，我们就像失去父母的孩子一样悲伤痛苦。如果马上来电，就不用在这里挨热了。

我趴在床上，手拿扇子，左扇右扇，嘴里还唠叨着：“好热呀，好热呀！妈妈，什么时候来电？”

妈妈摇了摇头，让我别再说了。我知道，妈妈肯定也觉得很热，只是不想说出来。

我身上的汗“滴答，滴答”地往下流着，单薄的上衣已经湿了，我实在是受不住了，于是就问爸爸：“爸爸，什么时候来电？”

爸爸拿起扇子，往我头上扇了几下，笑着回答：“可能是明天4点。”什么？这么晚，谁能受得住，我的心拔凉拔凉的。爸爸打开手机，点开信息，指给我看：“你看，通告上面说，因为暑期耗电量极大，发电厂供电不足，所以停电。”

噢，原来是这样呀，要是早知道我就省省电，不热的时候不打空调，开电风扇。

到了十二点，我发现光靠扇子扇风是不可靠的，于是，我想了一个有效的办法。

我先到后院拿了一个超级大的盆，在里面灌满井水，最后脱光衣服，一个虎跳，跳进去。

啊！真凉爽，我现在才懂，什么是真正的人间仙境。

自从我泡在水里，虽然没有感到一丝热，但还是不能满足于我，我又拿来两把扇子，不停地扇风。在停电的日子里，只有聪明的我，才不用受老天之气。

“呼噜，呼噜。”我正躺在床上呼呼大睡，妈妈拍着我的屁股：“起床了，起床了。”迷迷糊糊的我懒洋洋地伸了一个懒腰。当看见空调正开着的时候，我才发现，昨天我不是在水里泡着吗，怎么在床上了呢？我问妈妈，妈妈摸着我的头笑了几声：“昨天，晚上一点就来电了，当时，我们发现你不在床上，就开始找你，找了半天，在盆里找到了沉睡的你，就把你报到了床上。”原来是这样，要是我再忍一会儿，就可以迎接来电的喜悦了，

停电的日子里，也有许多好玩的事情，带给我许多回忆。

余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟，读第一遍后我没有读懂，再读几遍，觉得越看越有意思。文章通过学游泳这件事，讲述了“自由”和“不自由”的关系，深入浅出，让我受益匪浅。 Yu Xinyans "The Unknown Swimming" of Yu Xinyan mainly wrote a boys perception of a boy learning to swim. After reading the first pass, I didn’t read it.Everywhere, the more interesting to see.Through learning swimming, the article tells the relationship between "freedom" and "not free", which is informative to make me benefit a lot.

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。话虽是这么说，但是，世界上没有绝对的“自由”，也没有绝对的“不自由”。鱼在水，鸟上天，看上去都很“自由”，其实都有“不自由”——鱼儿受环境局限，只能在水中畅游;鸟儿也只能在低空中翱翔，飞不出大气层。“自由”与“不自由”是相对的，是相互关联的，如果想“自由”，必须要“不自由”，只有做到“不自由”，才能达到理想状态的“自由”。

每项事物都是局限于“自由”与“不自由”两者之间。比如齐天大圣孙悟空，他虽然法力无边，自由自在，可是还有阎王爷管着他的生死。他学有所成后，大闹天宫，却被佛祖压在五行山下。他被唐僧救出后，头上便有了一个“金箍”，如果不听命令，唐僧便会念“紧箍咒”。于是，他明白之前的“自由”是任性而为，不是好事，要追寻更大的“自由”，必须专心向佛，才能修成正果。最后，孙悟空作了斗战胜佛，“金箍”自动脱落了，从此他拥有真正的“自由”，变得更加强大，但此时的他已经懂得如何运用“自由”，限制自己的个性了。

生活环境给予我们很多“不自由”，但是只要有毅力和决心，通过自身努力便能获得更多的“自由”。比如先天聋盲的海伦·凯勒，她看不见光，便用鼻子呼吸阳光;她听不见雨声，便用手指捕捉风向;她没有受过专业的教育，便勤奋刻苦学会读书写字。

她虽然有身处黑暗的“不自由”，却通过不懈奋斗从黑暗中得到了“自由”，成为闻名世界的女作家。再比如天才物理学家霍金，年轻时患了运动神经元疾病，全身除了三个手指头外都不能运动，但他没有怨天尤人，反而突破身体的极限，完成了《时间简史》等巨著，为人类作出了突出贡献，实现了思想的“自由”。

每个人在社会生活中都将面对“自由”和“不自由”两种选择，就像文中的小男孩，没学游泳时身子总往水下沉，还会呛水，处处“不自由”。学会后，男孩能感受到游泳的“自由”，但同时发现，纵使自己会许多样式，也要按照一定姿式来，才能游好，越是乱扑腾，越游不好，想游好，就不能随心所欲。所以，只有掌握了更多的技能知识和客观规律，我们才能逐渐摆脱“不自由”的束缚，实现真正的“自由”。

童年的日子是自由的，快乐的，无忧无虑的，童年也是令人向往的。我所记忆的童年生活是自由自在没有一点烦恼，是真正快乐的。 Childhood days are free, happy, carefree, childhood is also desirable.The childhood life I remember is free and unreasonable, and it is really happy.

小时候，每天一个特定的时间，卖爆米花的老人总会出现在街边，以爆米花独特的方式叫卖，每当这时，我就会拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“卖爆米花的来啦!”话音刚落，街上就热闹起来，小伙伴们不约而同的跑出来，叽叽喳喳的冲向卖爆米花的地方。

我们是从不买的，只是看，看炭火一点一点烧旺，老人慢慢的摇着吱吱呀呀的手柄，过了三四分钟，隐约闻到了玉米的香味，小伙伴们都露出了喜悦的神情，爆米花快要出锅了，我很胆小，不敢听出锅时的那个声音，待我转身捂好耳朵，“呯”的一声，香喷喷的爆米花出锅了，我们便一拥而上，像小鸡啄米似的，捡着崩到地上的爆米花，有时，我慢了一步，没捡到爆米花，我就会拿一些小东西：糖纸，画片之类的去和捡到的小伙伴换一小把爆米花，有时运气好看见有钱人家孩子买爆米花，就会凑过去，说尽各种好话，还来一小把爆米花。吃着自己的“劳动果实”，觉得特别甜美。

童年时代的教育和现在是不同的，那时的我只是肆无忌惮的疯玩，比如，和小伙伴跳房子，跳皮筋，拍球，这些简单的游戏丰富了我的那段快乐的日子。

有时，我还会独自爬上我家房后的那座小山，去观察树木，花草，还有昆虫，我用我的.画笔记录下它们，这也丰富了我的日子。

每次无论去哪里，去干什么，我总会露出阳光灿烂的笑脸。因为，我是自由的。

童年是无忧无虑的，它就像自由自在在天上飞的鸟儿，是快乐的，最单纯，纯真的快乐。那是我最自由的一段日子。

陈诺

我希望有一个“自由节”，因为随着我们不断地长大，望子成龙望女成凤的家长们对我们的期望越来越高，总希望我们在各方面表现得尽善尽美。为此，他们给我们报了各种各样的补习班、兴趣班，让我们没有一点自由空间，更别提什么玩的时间了。

因此，我想设立一个“自由节”。我心中的“自由节”是这样的：这一天，没有作业，不要奔波于各种补习班，早上我可以尽情地睡懒觉，上午在家上网听我喜欢的音乐，下午约上同学去公园野餐，晚上躺在床上看我想看的电视节目或看我喜欢的故事书。在“自由节”我可以为所欲为，自由自在，丝毫不受任何人约束。

当然“自由节”不仅仅适用于我们小孩子，也适用于大人们。这一天，大人们不用去上班，辛苦地赚钱，也不用一天到晚围着我们转，他们想逛街就去逛街，想旅游就去旅游……所有事情由他们自己安排。现在，父母工作压力大，又整天为我们操心，心力交瘁；老师为了教育我们，无论是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，就算生病了，也要坚持来学校为我们上课。如果有了“自由节”，父母和老师就不要那么辛苦了。

为了我们能有一个快乐的童年，为了父母和老师身心的健康，我希望“自由节”早日成立。

沐浴着阳光，伴随着春风，我们迎来了实验小学一年一度的运动会。

排着整齐的队伍，踏着欢快的步子，我们来到了宽阔的操场。八点准时，校长拿着话筒宣布：“实验小学2014年春季运动会现在开始！”话音刚落，操场上便响起了雷鸣般的掌声，运动会拉开了序幕。

首先出场的是庄严的国旗队：你看他们手举国旗，昂首挺胸，穿着校服，鲜艳的红领巾在胸前飘扬。他们步伐整齐划一，精神抖擞，坚定的眼神目视前方。火红的国旗时刻激励着我们，为中华之崛起而读书！

团团花束，映衬着青春的笑脸，花束队正以娇美的身姿，灿烂的笑脸走向主席台。他们举着五彩的花束向运动会献礼。紧随其后的是英姿飒爽的彩旗队。一面面彩旗迎风飘扬，红的似火，粉的如霞，黄的如金，蓝的如潮。它象征着丰富多彩的校园生活，象征着我们奋发有为的精神面貌。

开幕式结束，比赛开始了：你看，那赛场上的运动健儿，一个个活动着筋骨，摩拳擦掌。最引人注目的便是我们班的“飞毛腿”李佳欣。随着老师一声“预备”。大家屏息凝视。“砰”的一声响，运动员们像离弦的箭，飞快地奔跑。李佳欣也不甘示弱，挽起袖子，身穿绿色的运动服，飞奔在跑道上。同学们欢聚一起，为她呐喊助威。李佳欣听到响彻云霄的“加油”声，似乎跑得更起劲了。一眨眼的工夫，李佳欣如欢快的小鹿冲向终点。终于，她夺得了女子200米短跑的第一名宝座。

操场上的欢呼声一浪高过一浪，同学们都沉浸在这无比的喜悦之中……

夏夜静谧，月朗星稀，不知名的泥土小路上，只有我和母亲在散步。

母亲在前，我在后，一路上，十分安静，只有树影的微微摆动，作出“”沙沙”的一曲乐曲。“考试怎么样啊？”母亲首先打破了沉寂。我驻足而望，她的眼睛里充满了期待。“就那样吧！”语气里充满着无限的心酸和无奈。她该是听出来了吧！只见她眼中的光芒一点点的熄灭了。该是对我失望了吧。不知不觉间心中多了一丝愧疚。深吸了几口气，突然有种香气充斥着，那是一种熟悉的味道。一年四季都会飘来的香味，十分清新，不由的沉醉在这熟悉的味道里。

那是泥土的味道，并不浓烈，淡淡的萦绕在鼻翼挥之不去……

母亲又一次转过头来，慢慢向路边的泥土堆里走去，好奇心迫使着我跟了上去。只见母亲缓缓的蹲下，伸出手小心翼翼的捧起地上的土，慢慢的起身，面相我，我不自觉的向后退。“不脏吗，”我撇着嘴问。“来，闻闻”母亲的眼中绽放光芒，她的嘴角带着让人不容拒绝的微笑，我极不情愿的走上前去，僵硬地低下了头，轻轻的嗅了嗅。“哇，好香！”我猛的抬起了头。原来那一直萦绕在身旁的香气，竟是泥土中衰败的花儿的芬芳。那是一种似茶般的清香。她伴随着我走过了一个又一个春秋交替，她常常在一个又一个夜晚给予我好心情，给予我一种心旷神怡的感觉。这清新的芳香，是花的香，是自然的纯，也是日子的平淡。只是我一直没有留意……

“这是花儿一生奋斗的结果。”耳边响起了母亲温柔的声音，“她绽放了美丽，也留下了香气，这就是花儿的意义。”

“妈，我明白了”我凝望着母亲。回到家，打开台灯，书桌上堆放着一沓沓的书，我低下头去，开始苦读。深夜里，没有了白日的喧嚣，只剩下笔与纸“唰唰”碰撞的摩擦声。渐渐的，身体觉得疲乏，即使学习的精神还在，困意却止不住了。母亲端着一杯茶，像往常一样的走了进来。顿时，屋子里充斥着茶香。“好香，妈妈！是什么？”“是那些留下香气的花儿绽放后被人们收集而加工的花茶。”淡黄的花瓣在水面静静的绽放着，泛绿的茶叶在水中漂浮着，组成了一副淡雅的图画。“香就多喝些，不要只图这一时，早点休息吧！”言罢，母亲的身影已消失在房中。

看着墙上飘荡的茶气影子，忽然觉得有一股香气飘进了心田。那既是一缕淡淡的茶香，亦是一种扎根于泥土激昂的力量。

谁愿意生病呀！我也没办法，谁知道老天又赐了我一场病——发高烧。

今天去上舞蹈课，外面下着大雨，妈妈再三叮嘱我一定要把棉袄穿上，可我就是不听。这下可好，上完课一回家，就开始不停地流鼻涕，头晕。我只好一直缩在被窝里直发抖。

妈妈便以迅雷不及掩耳之势冲进客厅，拿出体温表，在我胳肢窝下一夹，一个惊人的声音交了出来：“他爸，赶快来，三十九度！”爸爸赶忙把我送到医院。医生说要打针，刚刚五岁的我一见针头“哇”地一声哭了。只见妈妈把我的眼睛一蒙，从口袋里拿出一个棒棒糖正当我开心的那一瞬间，锋利的针头一下子“插”到了我的手背上，被扎疼的我手一抖，棒棒糖掉到了地上，针也打偏了，我疼得就这样来回了好几次。终于我被说通了，因为妈妈说要给我买一套芭比娃娃，但是针扎入地那一刻，我还是哭了，妈妈等我打完针后，看见我泪流满面，鼻子通红。接下来的几天都是这样度过的。

突然，有一天妈妈过去和医生说了几句，转过身对我说：“宝贝，现在开始你不用打针了！”“但是”妈妈的话音一转，“得吃药！”这句话一下子把我心中刚燃起的那一小束火苗，再一次给扑灭了。

第二天，该吃药了，妈妈端着药向我走来，用她那甜甜的笑容对着我，再我看来，那是老狐狸的一番坏笑，真像是肚里藏刀。妈妈开口了：“宝儿，该吃药了。”说着，将药往我嘴里喂，我一巴掌打开了，妈妈生气了，大喊道：“怎么这么不听话，算了，以后还是去打针吧！”我一听又要打针，便一把把药抢了过来，说：“糖呢？”“不给糖就不吃药！”妈妈立刻把糖拿出来了说：“快喝快喝！”我还是不情愿，但是为了糖，还是把药给喝光了。刚喝完，妈妈就不讲信用，把糖揣进口袋里，我大喝一声：“你这个老狐狸真奸诈！”妈妈大笑一声：“谁让你不听话的！糖，我就独吞了！”药的味道又让我的嘴难受起来，吐了……

那天真难受！

孩子太累！上课累，科目多；下课累，作业多；假期累，兴趣班多。

生命诚可贵，自由价更高。每一个孩子都希望有一片属于自己的天地。在这片天地里，没有师长的呵责，没有他人的干扰，可以舒展自己的身心，可以放飞自己的想象，营造自己的天地，找寻属于孩子的世界。

自由是创造力的催化剂。忙碌让现在的孩子已经没有了真正意义上的童年！

给孩子自由空间，可以让孩子早自立。让孩子有更多接触外界的空间，孩子就会明白大自然有多美丽，明白人世间有多美好。就会明白自己应该怎样生活，应该如何为人处世，有了问题该怎样寻求解决，当孩子自行把问题一个个解决，孩子就真正长大了。给孩子自由空间，首先锻炼的正是孩子的自理能力。人生的道路很长，父母和教师不可能陪伴终生，早给孩子自由空间，早让孩子雏鹰出谷，自由飞翔。

给孩子自由空间，实际上也是给孩子独立思考的时间。现在的孩子“被动”的东西太多：在学校听老师的，回到家里听家长的。听课、自习、作业、兴趣班，忙得团团转，没有时间去读书，更没有时间去独立思考，这点是可怕的。如此被动的人生，有何幸福感而言？没有自己的思考，有何创造力可言？“带着问号进学校，带着句号出学校”怪现象的重要原因，就是孩子在忙碌中逐渐丧失了独立思考的习惯。

给孩子空间，更是交给了孩子培养想像力激发创造力的时间。现在教育上的“强迫性”手段还太明显，孩子的压力还是太大，孩子在被动中学习着知识，时间被大量的课业所占据，根本没有空间选择他自己想关注的事物，不能充分地解放自己，这就影响了学生的想像力。

给孩子空间，才可以培养孩子的质疑精神。学生忙于学习，没有时间质疑。再说，现在的教材例如语文教材都是名人名篇，都是经典，孩子们本来就是匍匐其下，心怀恭敬，不敢逾越，不敢质疑。再加上没有空间，只能学会了盲从，造成了孩子可贵的质疑精神和批判意识的缺失。

请给孩子一点自由的空间吧！为了捍卫童心，为了激发孩子创造力，为了孩子找寻失落的童年。

某日，在野外，一只刚被放归自然的老虎遇上了一只土生土长的老虎，它们海阔天空地聊了起来。“喂，老兄，被人侍侯着的日子好过吧？”那只野生老虎问。“哼！那有什么用，整天待在笼子里闷死了，一点自由也没有。”人工饲养的老虎回答。“我倒很羡慕你，整天被人侍侯着，不用为了寻找食物而四处奔波。”“虽然这样，但失去了自由有什么用呢。”“难道人类连动物也不许你们动吗？”“这倒不是，我们可以在一小块地方散步，但这也很少有，大部分时间都在笼子里度过。”“这也不错，总比在外面挨饿挨冻好。”“我可不这么认为，在我眼中，只要能得到自由，那就胜过一切。”“不管怎样，我觉得只要不挨饿挨冻，就好了，失去自由也没什么。”“要不，我们做个实验，你去动物园呆一个月，而我则在野外生活，一个月后在这里见。”刚放生的老虎建议。“好！一个月后见。”光阴似箭，一个月过去了，两只老虎又相遇了。被放生的老虎显得很有精神，而去动物园的那只老虎则显得无精打采。“兄弟，怎样？日子好过吗？”那只放生的老虎问。“唉，别说了，整天闲着没事，原来失去自由是这样难受。”失去自由就失去了奋斗的空间，我们要努力奋斗，争取取得成就。这就是我想说的。

书香盈盈，黑白分明;似锦流年，畅游行间;聆听书声，遨游书海，领略自由。

翻开记载红尘旧事的古书，踏上追求自由的旅途，与大自然共同感受书之魅。

黑字踏在白纸上，描述的令人魂牵梦萦的茶香，仿佛也透过纸张，散发出诱人的香，在缕缕茶香中，我竟闻懂了闲适的自由。

黑字跳在白纸上，描述的令人惋惜不已的缠绵往事，仿佛也透过纸张，感化了我内心中最冰冷的一处，在字里行间中，我读懂了如梦的自由。

黑字跃在白纸上，描述的令人心潮澎湃的瀑布声，仿佛也透过纸张，传到了我耳内，在水声中，我听懂了大自然的自由。

黑字跑在白纸上，描述的各种人，各种事都带给我一种别样的自由。

那般的自由，困在笼子里的金丝雀不知道，只有翱翔在天空的老鹰才知道;那般的自由，被人捕捉的鲤鱼不知道，只有穿梭于海中的白鲨才知道;那般的自由，日继凋零的牡丹不知道，只有盛开在寒冬的梅花才知道。

那段日子，我享受着文学的熏陶，去感受那书中的梦幻世界带给我的自由。

合上书籍，自由的感觉却仍留在我骨子里的信念之中。

两记指日记和读书笔记。日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由习作水平的终南捷径之一。学生在实际生活中所见到的或有所感的人、事、物、理，只要是自己觉得新鲜的就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明；天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量素材，越写越熟。学生的生活丰富多彩，他们会从写日记中享受到无限乐趣。读书笔记的内容不拘一格，可以是简单的语句，可以是精彩的片断，可以是心得，可以是启迪，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。要激发学生课外阅读的兴趣，让学生在佳作欣赏中享受生活，并通过读书笔记的方式来规范之、引导之，做到开卷有益，读有所得。

生活是取之不竭的源泉，只要把学生引向生活生活，让他们在生活的广阔天地里，去观察、去体验，就会源源不断地得到习作素材。

我问自己，后悔吗?答案是肯定的。当然，后悔只是一种感想，不能说明可以从新来过。 I ask myself, regret it? The answer is yes.Of course, regret is just a feeling, and it cannot be explained that it can be come from new.

老师说：“初一强调行为养成教育，初二是叛逆期，初三就是自己学习的最佳时机。”我后悔，因为我在初二的叛逆期失去了我在初三自主学习的权利。从而由民主共和时代迈入专制制度“社会”。

这样的生活无疑是我的痛苦。有句话真的很好，是我自己的深刻体会：给了我失败的机会，为什么不给我从失败里自己爬起来的机会?我的心在呐喊：还我自由!当然，那仅仅是在心里，因为我不可能有反抗我家的“法西斯”的资本。

或许你还没看明白，其实很简单，就是因为初二的期末考我失利了，导致我家的“慈禧太后”——妈妈，严格控制我的生活，几点起床，几点上学，什么时候做什么，一切的一切，我完全失去了在家时的自由时间。现在看来，我能娱乐的时间只有课后的十分钟了。

我开始努力学习，希望能在第一次月考中进入年级前五十，我知道那是妈妈的要求，而我必须达到才能自由的要求。天知道我这一个月是怎么过的，我想，除了吃饭睡觉的时间，连上厕所我都在想题目的解法……就这样，我迎来了考试。

“自我感觉良好。”这是我考完试后的感想。后来事实证明确实不错，我从年级77名到年级53名了，也是一个不小的进步不是吗?但在我以为差不多可以自由的时候，妈妈却告诉我：我离她的要求还很远呢?我问：“那你到低要我考多少嘛!”“前十。”两个平淡的音从她嘴里蹦出。我顿时觉得一晕，觉得不可置信，什么?前十名!那就相当于我没自由了。好吧，我承认我是没信心，可是那是在那没多高手中争一个前十的个位数，平凡的我怎么能做到!

我将我的遭遇告诉了好友，而好友是这样说的：“我真不知道你是怎么想的!要是我的话，非疯不可!在600人中争前十，还是那么好动爱玩的你!你妈会你逼疯的!我没有胡说!你看，你的性格是那么好动外向，而你妈却让你不与大家来往，并在一个屋子里学习，你能不疯吗?!”我以傻笑的方式结束了谈话。并不是我不想“谈判”，而是“太后娘娘”的态度很明确，没有商量的余地!

好友说的话也有道理，但未来谁知道呢?说不定我真的能考到前十呢!恍惚中，我看见一个叫“自由”的天使在向我招手……

鸟儿离不开蓝天的怀抱；大树离不开大地的怀抱。 我是一片可爱的小枫叶，生活在一个“美丽”城市中，有着想象梦幻似的生活。

这是一个天气凉爽的秋天。微微的风儿向我袭来，我便轻盈盈的像蝴蝶般落向大地，树妈妈对我说：“孩子，你去旅行一次吧！”我便依依不舍起来；当我是一片小叶时，我便爱上了树妈妈那温暖的怀抱，她为我遮风挡雨；她为我驱赶暑热；她为我赴汤蹈火。我在这成长的一百天里，茁壮成长。经过我三思后，我勉为其难地同意道：“好吧，妈妈，我答应你！一个星期后我会平安无事地回到您身边的！”说时迟，那时快。风姐姐把我送上了旅途。

这是一个缓慢难耐的秋天。我轻飘飘地飞到了一个广场。在一把长椅上，一位学生静静地看书，我恰好落到了那本书的扉页上。那学生见我是一片完美无损的红枫叶，好似如获珍宝，就把我放在书里，收藏起来，回家去了，人类的家庭令我好奇，我不禁探出头来，但他们的生活让我瞪目结舌；他们家的电好似取之不尽，用之不竭；水也没日没夜地流着，他们更是连眼也不眨

这是一个空气恶劣的秋天。我被风姐姐刮到了工厂旁。我若有所思；这个城市虽“美丽”，让我动摇，但没有我容身之地，没彻底的环保活动。霎时，看到一幕幕的景象：黑色如墨的溪水，枯萎发黄的草地，令人窒息的空气，工厂发出震耳欲聋的噪声，我痛苦极了，后来我听到奄奄一息的花儿说这都源于那非法的工厂。出乎意料的是，这的森林早已面目全非，西北风说这还不过一场酸雨。是呀！腐臭味在这遍布，我本以为人类很爱护环境，空气新鲜，阳光灿烂，天空湛蓝。可是人类为了一己之私，破坏环境。假如人类可以

想了太多，我已飞回了大树妈妈的身边。

还是这里环境好，比起那里，这就是世外桃源，我怀念有树妈妈那微暖的怀念相伴的日子。我好怀念，好怀念

这个暑假，我去奶奶家了。奶奶家在九龙湖附近，这里山环湖，湖映山，湖光山色，旖旎迷人。尤其是清晨与傍晚，“一棹迎凉快襟袖”，多么惬意呀。这也是我愿意来这的原因之一。

当走进奶奶家的小楼时，我发现奶奶家竟然也装了空调，这可是件稀奇事。因为爸爸曾经几次要帮奶奶装，奶奶都一口回绝，她说，她有大自然这个空调。于是，我连忙跑去问奶奶：“您不是一向说空调不好吗？怎么现在装空调了呢？”

奶奶无奈地回答道：“今年卧室里没有空调，还真呆不住了。”

“那您以前是怎么过来的啊？”

“以前呀，我们都住在山里，特别凉快，一个电风扇就解决了。夏天，温度最高也就三十度，哪用得着什么空调啊！现在九龙湖可是名声在外，来这里开发的人也越来越多，度假区、小洋楼一幢接一幢，大巴、小车一辆接一辆，九龙湖是热闹了，可是我的大自然空调也没有了。现在我们这里也骄阳似火，热气腾腾了唉！”看奶奶说话时的神情，她多么怀念曾经那个偏僻的小山村！

听了奶奶的话，我若有所思。奶奶住的地方曾经是个不起眼的小山村，虽然山清水秀，绿树成荫，可还是逃脱不了穷的命运。爸爸小时候的志愿就是好好学习，离开这个穷地方。如今，这个小山村享誉全国，别墅、洋楼鳞次栉比，道路四通八达。当然，小山村再也不复“采菊东篱下，悠然见南山”的自然气质。这大概就是所谓建设与环保的矛盾吧！

突然，我想起了习大大说过的一句话：”在我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”

唉，我也开始怀念起家乡没有空调的日子了。

自由表达是一件非常重要的事情，因为只有自由表达才能明确各种人的立场与观点，造成学术界的“百家争鸣”！

自由表达是将自己的观点表达出来，可以随意创造诗词歌赋，让学术辉煌起来，而纵观历史为何我们的清王朝怎么腐败不堪呢，根本原因是落后的制度，加上封锁的学术，在哪个时期实行了臭名昭著的“文字狱”，让人们战战兢兢的，不敢随意的发表言论，生怕说错了一个字，就被扣上造反的罪名，被株连九族，导致学术界上一篇腐朽，都是破败的言论，听从皇帝的命令，再也没有当年盛唐的辉煌，书生极多的宋朝的高端，都是一群腐儒罢了！

而到了新的历史时刻，领导人解放了我们的思想，让我们不再产生疑惑，解放了我们的嘴巴，让我们可以自由表达，发表言论，不用再害怕文字狱的诞生，造就了学术界的新繁荣，出现了一个个文学家，教育家等，拿起笔杆子奋斗，发表一篇一篇又一篇的论文与书籍，使得我中华文学再次登上世界文学的舞台，再次登上历史的舞台！

而自由表达也需要注意形式与场合，好的自由表达可以千古留名，坏的自由表达只会臭名远扬，所以我们的法律上有所规定，公民行使权利时，不得以危害国家利益，集体利益，他人利益为代价，注意自我的言行。发一条友善的评论，友好的竞争，成为自由表达的一种重要形式，我们必须要注意自己一言一行，不要危害他人。

自由表达既有好也有坏，不知道你觉得自由表达是怎么样的，留下你的言论吧！

依赖着这日子，就是珍惜着这日子，美好的日子要多珍惜，多关爱，让美好的日子留下美好的印记。不要等失去了才感到后悔。

在不久前，我朋友的奶奶出车祸去世了。

刚听到这个消息时，我吓了一跳，手里的笔“哐当”一下掉到了桌子下面。因为我一直认为出车祸概率很小，但它却一下子冲到了我面前。

那是一个下午，朋友的奶奶和姑姑骑着电瓶车到了交叉路口。她的奶奶大概有事，自己向路口开去，而她的姑姑站在一旁目送她奶奶走向远方。

突然，一辆大卡车向路口飞快驶去，她的奶奶正好在驾驶员的盲区！就这样，一个不在意，一个没看见，结果两方撞在一起！朋友的奶奶被卷进了大卡车的车轮。当场就被搅得血肉模糊，来不及抢救就死亡了。而朋友的姑姑目睹了这一切，目睹了她母亲的死亡！我想如果我是朋友的姑姑，我目睹了我母亲的死亡，可能当场就晕死了过去。

后来，朋友知道了这个噩耗，她对着我大哭了起来。她一边哭一边哽咽着对我说：“我……我奶奶平时对我……对我很……很好的。她总是给我……给我做好吃的，我……我却总是挑剔，说……说她，责备她……我好后悔啊！呜呜呜……”我一边手忙脚乱地递纸巾，一边在心里感慨：”对她而言，以前的日子真是美好啊，……”可她并没有意识到，没有珍惜，哎，现在后悔也来不及了。“

日子在流失，时光在消失，我想，我该依赖着这日子，宠着着日子，关爱着这日子，让它变成一颗世界上最甜的糖，永远藏在我的心中，不让它丢失，不让自己后悔。

我一定好好爱护这美好的时光，让它留下。

时光，你慢慢走，等着我！

每个人都渴望自由。小鸟不愿呆在笼子里，渴望翱翔天空；海浪不愿只居住在大海，渴望到外面去闯荡；动物都渴望自由，更何况我们是人类呢!

“快快，要迟到了，你快点!”在朦胧的睡梦中我被妈妈吵醒。“今天是周末，又不用去上学，让我多睡会!”我眯着眼说着，“我帮你报了数学兴趣班、作文班、英语班、美术班、书法班……第一天去，不要迟到。”妈妈催促着。我听到这，大吃一惊。嘀咕着：“我又不笨，干嘛要去那么多兴趣班!”妈妈有着一双‘顺风耳’，不论我说什么她都能听见。“哎，不论干什么都没有经过自己的意见，而且每天都是要学习，没有一天是轻松的。”我心里为此而烦恼，没有自由，没有快乐，整天面对书本，乏味。“兴趣才是最好的老师!这些家长知道吗?唉”

有一次，我偷偷的溜出家，去公园散步，这时，我听见几位老奶奶和老爷爷在谈论他们幼时的快乐。老奶奶看起来很慈祥，可没有人知道她是个调皮的机灵鬼，她说：“以前小时候，我经常不读书爱去恶整男孩子，现在想起来我才知道那时是多么快乐，现在老了，玩不动了!”而老爷爷看起来像个恶霸，但是他的小时候是那么的用工读书；他充满回忆的说：“以前，我每年都拿第一，都是最好的，现在老了，记忆力衰退了，唉!真怀念!”听到这些，我才明白他们的童年都成了回忆，而我们却没有自由，唉!

时间剥夺人们的快乐，长辈剥夺我们的自由。母亲唠叨过去，我们却被‘软禁’。谁能够还我们自由?自由女神啊，你会给我们自由吗?

如果金鱼的记忆真的只有七秒，那么它是自由的。幻想你有了大鹏的翅膀就能够飞翔，那是你要的自由吗? If the memory of the goldfish is really only seven seconds, then it is free.Fantasy you can fly with Dapengs wings. Is that the freedom you want?

多大的天空能容纳多大的鸟儿飞翔，冥冥之中自有定数。何必为了所谓的自由纠结不休呢?

我站在高山之巅，望着天下之大，多少在自我束缚的同时有不断的追寻自由的人们;多事之秋，多烦恼的年代，自由之身的人们越来越少。你们的自由，到底是什么样的?

看看吧，要“自由”的代价是如此之大。

好男儿，你是不是还在为了五子登科的生活努力奔波?高才生，你是不是还在为了如何融入社会而四处打拼?民工们，你是不是还在为了养家糊口的难题而昼夜不停?还有那为了考试而奋力学习的莘莘学子，为了证书而日夜不停练琴的姑娘，为了很多很多事情，把自己束缚起来，过两点一线的日子。就只是为了等有一天，幸运之神降临的时候，可以让自己的目标达到。

这就是你要的自由吗?如果真的是，那么我选择不要。你也许会说，只要达到了这个目的，我就会自由了。你错了，人是有无限贪念的动物，他的欲望是个无底洞。就像《老妇和金鱼》中的老妇一样。世界上绝大多数人是没有自由的，真正拥有自由的人是快乐的，是无忧无虑的。而自由并非你我所想象的能够想小鸟一样翱翔。也并非限制你的活动范围就是不自由。自由的人们，是无拘无束，与世无争的。不会为了‘利益’二字愁白了头发;不会轻易乱发脾气;不会站在山顶呐喊，“有一天，我将是世界的主宰。”

我承认，说是什么要与世无争便是自由，根本就是自说自话，无法达到的。我们在社会这个大家庭中生活，太多太多的事情不得不做，每天的时间都好像不够用。各种各样的目的，我想我们都一样是身不由己，我们根本无法达到所谓的自由。

我们要做的就是把所有工作当成乐趣，用它们来提高自身修养，办事能力，充实我们平淡的生活。自己的自由是自己的感受。当你在内心接受这就是自由的时候，你的人生会不受所有束缚。

改变你想法吧，张开手臂迎着你的自由之风，快乐的享受生活，再也不用为了达到一个阶段的小小的‘自由’而拼掉自己的半生精力。你要的自由，不是那样的。

慢慢的闭上眼睛，想象自己在高空飞翔，没有风风雨雨的阻挡，这便是我要的自由。

如果说满清政府强制留长辫的行为是束缚，那么剪辫子的实施便带来了自由的曙光。正是如此，当崇尚自由的北大学生初次看见通晓八国语言的学者辜鸿铭仍拖着长辫时，惊讶与嘲笑充盈一室。辜鸿铭没有笑。“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子是无形的。”一时鸦雀无声。

一只摆脱牢笼的鸟儿在天空中飞翔，我们觉得那是自由；人们开放地探讨社会问题，我们觉得那也是自由。对自由的简单认识使我们对世界的看法也干脆利落。长辫咔嚓一剪，自由降临了；民国一建立，平等诞生了。然而当一位老盐商进入总统府，见到孙中山便要行三跪九叩大礼时，冷眼旁观历史的我们慌了。为什么呢？不是说自由分明已经来到人世了啊！正如辜鸿铭所说，“无形的辫子”扎根心中，比有形的更可怕。心没有“立”起来，自由只是一幅皮囊而已。

不独立，毋自由。枷锁和镣铐的废除并不意味着自由的真正获取，一个人没有独立的心，没有独立的人格，没有独立的坚守，面对自由，恐怕也是昏昏然不知所措。独立就是“立人”，知道荣辱，懂得进退，明辨是非，将大写的“人”印在心中，刻在脑里。

给世界带来深刻影响的事件往往引人思考。波旁王朝复辟，民众反而松了一件口气。“少一点自由吧，不要再有第二个拿破仑。”历史似乎初步见证了“自由”的失控，不过真正的错误并不在自由。列克星敦一声枪响，人们寻觅到了真理——独立。一纸洋洋洒洒的《独立宣言》，一声“人生而平等”的呼声，独立的美利坚诞生了。在远离封建欧洲的新大陆上，独立的精神与意志深入“人”心。而当时的欧洲，还是一群顽固派和迷茫者的乌合之众。

解开一头牲口的绳索，自由的曙光从此照耀。然而，因为栓的太久，牲口在卸去束缚时竟沉默不语，茫然不知所适。它可以离开，但是它决定留下，对它而言，独立的精神到底未曾树立。所以，自由是道路的开辟，是选择的拓宽，是视野的扩展，有了自由首先有了希望；而独立是走向未来的道路，是立足自身的选择，是注视光明的眼睛。自由摆出了选择，独立则教导我们走向何处。已充分享受自由环境的我们，应让独立精神扎根于心。

向往自由是美好的，独立人生是实在的。不自由，毋宁死；不独立，毋自由。

雄鹰是自由的，因为它可以在天空中尽情地飞翔;狮子是自由的.，因为它可以在森林中欢快地奔跑;鱼儿是自由的，因为它可以在河水里快活地划水。我也希望自由，但因为有很重的学习压力，快要把我压垮了。

每天，我六点半起床，匆匆地吃完了早饭，就要赶到学校，参加7：40分开始的早读。唉!没办法，谁叫我们是毕业班的，每天复习到11：00点早上又要那么早起，唉，一点自由都没有了。

中午，放学回家。本想看一会儿电视的，轻松一下，可是又被妈妈叫去听半个小时英语。我不想听，可妈妈说怎么能不听呢?”英语是很重要，听，一定要听。唉，这是命令，能不执行吗?我真的没有自由了。

下午，终于有前面两节复课给我们轻松一下了。可是，老师又时不时的要两节。说是给我们补课。晕!又是主课，又不能干其他事情了，自由又没了。

晚上，上晚托班以后，本想躺在床上，看一会儿课外书，可是老妈又给我布置了“题海战术”。老妈说：“初一了要补一补。”啊!我真的没有自由了。

我睡了，梦见在一块大草坪上，我踢着足球，在草坪上打滚，和伙伴玩，真希望这个梦是真的。