那段自由的日子作文（热门20篇）

从小，我就被补习班捆住了，被父母的唠叨捆住了，也不可以随心所欲地支配自己的财物……那时，我是多么想挣脱这些枷锁，去追求梦寐以求的自由啊！可现在不会了，再也不会追求那所谓的自由了，我要躺在家的港湾里，过着平静的生活。

在小学时，我就经常嚷嚷着出去找幸福找自由，可父母总是絮絮叨叨地说：“我们家虽然不富裕，但条件已经算不错了，你还有什么不满足呢？”其实那时说的“不幸福”并不是父母不爱我，而是我想要一段真正自由自在的日子。

我将要把这个想法说出口时，心里却又胆怯了：如果我离开了父母，那就会得到真正的幸福了吗？可我鼓起勇气向父母说这个主意的时候，父母笑了，他们的笑容在我看来却有些意味深长，这笑到底是什么意思呢？那时的我好笨，好傻。

小学毕业了，父母又和我说起了这件事，我一听说这件事就来劲了，父母便决定让我体验一个月的自由生活，我不用上补习班啦。

我把父母给我的零花钱分成三份，拿出一份钱，我就欢呼雀跃的奔向了我的自由，来到了公园，我大口大口的呼吸着外面的新鲜空气，那时候的心情不知道有多么的舒畅。在我尽情地发泄一通后才依依不舍的回到了家。到家后我立刻打开了电脑，又在网络的世界里天马行空了一番。

就这样过了几天，父母给我的零花钱已经用完。心情以没有刚开始的那么激动了，变得开始无所事事。好像生活中缺了点什么。就这样我又过了半个月这样无所事事的日子。这个时候就开始想念父母了，父母的唠叨就是对我最大的爱。以前母亲会在我睡觉前给我一杯热牛奶，父亲会再我醒来之前帮我打理好一切，可现在他们不再管我，看着乱糟糟的房间，我竟然哭了出来。我鼓起勇气主动找父母好好聊了一下这些天我的“自由”和失落，父母不但没有责怪我，反而是安慰我说：“你慢慢地长大了”！

现在我才明白，一个失去父母地爱的孩子，他永远不会有真正的自由和快乐！这家里的温暖比自由舒服得多！喝着父母给我的热牛奶，我心里乐滋滋地想着！

当看到鸟儿在空中自在飞翔，每当看到鱼儿在水中欢快流动，我便会陷入沉思之中，我为什么不能像小鸟一样欢乐地唱歌?为什么不能似小鱼欢快地遨游?为什么要没完没了地做作业呢?难道就是因为我是人?不，我和小鱼、小鸟一样是生命，我同样也需要自由。我不想当笼中鸟，缸中鱼!我渴望自由!生活上，我没有自由。早餐，妈妈要我吃鸡蛋、面包、牛奶，可是，我却喜欢吃水粉，我拗不过妈妈，才一口一口地把营养早餐吃完。 When you see the birds fly freely in the air, whenever you see the fish flowing in the water, I will fall into thought.Singing the same joyfully? Why cant you travel like a small fish happily? Why do you do your homework endlessly? Is it because I am a human? No, I am like a small fish and birds, and I also need freedom.I dont want to be the bird in the cage, the fish in the tank! I long for freedom! I have no freedom in life.Breakfast, my mother asked me to eat eggs, breads, and milk, but I like to eat flour. I couldnt hold my mother.

学习上，我更没有自由。一个星期天的早晨，我一骨碌从床上跳起来，连口都没漱，饭都没吃，就想打开电视，因为妈妈不在家。可我刚想打开电视时，只见电视一旁有一张纸条，上面写着:宇霏，把妈妈布置的作业赶快完成。看到这个纸条，我差一点儿没晕倒，可我没有违抗这一道“圣旨”。

因为老妈的命令如师父的命令，俗话说:师命不可违，所以我不敢违抗，我开始清扫敌军——作业。花了半个钟头的时间，我才把敌军消灭。于是我兴冲冲地来到电视机旁，又想打开电视。可这时该死的电话铃又响了，我极不情愿地拿起电话，只听见电话的另一头传来妈妈的声音:“女儿，做完作业，看看作文书，不要看电视。

也不要玩电脑。”说完，便挂了电话。我听了妈妈的一番话，我“晕倒”在床上，我走到书房，随便拿了一本书，边看边絮叨着:大星期天的，不让小孩子玩，却要在家里做作业，真是……但我该怎么说好呢?我终于看完了作文书，又想打开电视，我听见了开门声。我以光速跑到书房，拿起书看了起来。哎!为什么我不能像小鸟小鱼一样无忧无虑呢?

我真的渴望自由，我理解父母望女成凤的梦想，但是他们应该给我们一些自由，放开我们的手，让我们自己去搏，让我们自己去闯。只有真正的放手，才能让自己的孩子成长起来。

According to a recent article on Newsweek concerning children’s’ education,

there is an increasing number of parents worrying their kids to an extreme

extent, depriving them of independence and freedom by keeping them around

parents all the time.

Some people applaud this phenomenon, suggesting that kids’ safety is the

most important. Thus, they’d better not enter the hazardous society without

supervision unless they become adults. From my point of view, some of their

opinion is correct but keeping children away from independence is a completely

erroneous decision. The reasons are as follows:

First and foremost, “locking kids” may hinder their healthy growth, both

mentally and physically. The kids who are locked may have heavy reliance on

their parents, as their comprehensive skills such as communication skills or

cooperative spirit being prevented from developing.

Secondly, what these parents fail to see is the fact that the crime rate

and accidents aren’t on a rapid rise. It is the abuse of mass media that make

crimes and violence more scary. The parents, who love their kids so much, are

completely forced to live under the illusion that our society is full of riots

or threats of accidents. Thus, kids can be allowed to have more freedom such as

walking to school by himself, for instance.

From what has been discussed above, we may safely draw a conclusion that

kids should be given more freedom by parents’ effort. At the same time, parents

should take many factors into consideration such as the time restriction for

children and the evaluation to kids’ maturity and capability. Only then can they

enjoy a safe and meaningful childhood.

小楼独坐，煮一壶茶，捧一卷书，沐一缕风。赏一钱春景，蕴一席哲思。如是，过着平淡的日子，亦在平淡中酿造着生命的精彩。

他，不满官场黑暗，不愿沾染污泥，不为五斗米折腰，把酒东篱，种豆南山。他，带云而眠，和月而归，在稀疏的豆苗中耕种着自己的纯净如莲。他庭前种树，菊中饮酒，在简陋的屋舍中演奏着自己的高洁傲岸。他以南山的秀美为基础，过着平平淡淡的生活，演绎着生动灵性的诗篇，荡漾着生活的无限精彩，彰显着濯清涟而不妖般的莲花一样的高洁。

他因罪贬谪流放，谪居滁州小城，不以物喜，不以己悲，未似白乐天般湿青衫。他，游琅琊山，访滁州景，觅山水乐，寻林中趣。他，命名醉翁亭，在此望琅琊之蔚然深秀，听禽鸟之鸣声上下。他大摆宴席，木桌子上盛放着以泉水酿成的美酒，陶盘子上摆放着数条溪中肥美的鱼。菜蔬鲜嫩香气四溢，在透过林子映射下来的日光下闪闪发光，诱人垂涎。这是因为它们均采于山间，聚天地之灵，蓄万物之息。受潺潺清水洗涤，方能迸发山肴野蔌最纯真的味道。宴席上没有烤的金黄酥脆的鸡鸭，没有洋溢油水的羊脊骨，没有玉盘珍馐，大坛清酒，却让太熟与中兵大醉而归，满足离去。他不仅没有抱怨自己的时运不齐，命途多舛。反而寄情山水，随遇而安，大抒豪情，将滁州治理的风生水起，有声有色，从一个偏僻落后的村庄蜕变成了富饶美丽的地方。他，以与民同乐的旷达胸襟和清廉为官赢得了人民的敬重，青史留名，他将平淡无味的日子变成了自己创造辉煌的基石。

他，因乌台诗案，被贬偏远地区，无缘再与天子相见。筑室于东坡，躬耕于田亩。这里，没有鲜美的河豚，没有万金的广厦，没有滋补的高汤，甚至沦落到食不果腹五米以初一的地步，他不放弃对生活的热爱，乐观旷达，坚守自我。以竹杖芒鞋，以庭中明月向世人宣告：“谁怕，一蓑烟雨任平生”。他以平淡的生活为笔，挥毫书写心中的豪情。

生命若减到了极简，一棵树就是繁茂的丛林，一朵花就是美丽的花园，一朵云就是无限的天空。平淡的生活中亦能酿造生命的精彩，万古留香。

我们都是平凡的不能再平凡的人了。我们都是一样的，什么都没有带，就来到了这个世界上。但我们付出的努力是大有不同的。

我们生活在同一片土地之上，仰望着同一个天空，我们不能就这样甘心落后于他人。没有一个人是天生就完美的。只有通过自己的努力才可以把自己的缺点缩小为一个点。我们每个人都要树立一个远大的目标，并且为之努力奋斗。

在每一天中，我们在学习的时候，那些所谓的学霸也在学习，当我们在休息的时候，他们依然是学习的状态。我们看他们的时候他们在学习，我们不看他们的时候，他们也在学习。别人已经有这么好的脑子了，但别人依然付出比别人还要高的代价，来提高自己。

有的人说，别人天赋高，我没有那么高的天赋。其实，天赋只占其中的十分之三。另外的十分之七，是靠自己的努力，我们都站在同一个起跑线上，而有的人就直接在这里摔倒了，而且再也站不起来了。

既然我们没有那么高的天赋，我们就应该抓住每一个平凡的日子，不让他偷偷溜走。毕竟，勤能补拙。

牙牙学语，是您教起；漫漫长路，我陪您走。

——题记

幼童追黄满院跑，竹敲枣树落满地

那年“竹敲枣树落满地，幼童追黄满院跑”的日子是我最温暖的日子。家里面七大姑八大姨的亲戚略多，我最爱的是老奶奶的小院。小院，自然不会太大，但也足够我们几个邻岁的孩子玩。童年的记忆很少，出现次数最多的就是这里。记忆中的老奶奶很利索，虽不大的小院被我们“破坏”后，她也不恼，乐眯眯的把院子收拾的完好如初。她也很勤劳，那原本不太大的枣树被她照顾的枣儿满枝挂。那只小黄狗和那满树的枣子陪着我们和她一起度过了那段最温暖的日子。

老奶奶很少发火，也没什么重男轻女的观念，从小到大她都说：“读书好，有出息！”我们都争先恐后的说以后要孝敬她，她只当童言无忌，其实她心里也很高兴。我看到她笑了。

物是人非事事休，欲雨泪先流

最爱吃的不是家里边的大鱼大虾，而是老奶奶门前那颗大榆树上的榆钱。也忘了那道菜是怎么个做法了，只记得我们几个全神贯注的盯着她做。一掀锅就一片咽口水声。老奶奶不让抢，记着有次我们轰争，她发了好大的火。给我们每人端上一碗，自个一碗。可她那碗总比我们的少。于是我们每人夹几口喂她。她又说了：“吃自个的吧，我有！”虽然恼的语气，可她还是高兴的，我又看到她笑了。屋外阳光可好。

时光荏苒，我们都大了，那个小院又来了两拨新孩子，再也没有我们了，只是逢年过节的去几次，平常一两个月来几次。她说：“都来什么呀，我想图个清净。”这次她真的没笑。

树欲静而风不止，子欲孝而亲不待

最近一次去她家是国庆，明明是个欢喜的日子，我们却笑不出来。听见你模糊不清的念我的名字，病床前的每一刻都是煎熬，后悔、自责的我哑着喉咙，面上不显。语气轻柔的说：“嗯，我来了。”她又高兴了，又笑了。

那段温暖的时光，请回一回头，看看我俩。

少年的我们，朝气蓬勃，每个人都应收获自己一份美好的果实，但往往收好果实前，都要付出努力，现在的我们正是努力的时节。上一次期中考试前一周，大家都在紧张复习中，唯独我，天天连复习提纲都不看。我觉得离考试还有一周，过几天复习也不迟。对考试我一点也不慌，反正"临阵磨刀，不快也光"。所以我就以这种想法过了四天。

这可如何是好还有三天就期中考试了，我开始着急了。历史，看了一课；政治，背了一个问题；地理，看都没看……我这时像热锅上的蚂蚁，不知如何是好？三天时间太紧张了，我真后悔前几天不复习。如今，我也只能硬着头皮，能背多少背多少了

成功需要努力第一天晚上，我作业写完后就开始背历史，各种朝代，绕的我眼睛都花了。我自己背记不下，我找来了妈妈，我让妈妈给我提问，哪个我不会，再针对性记忆。这个方法果然有效，第一个晚上，我把历史竟背了90%。

第二天，我去找我的朋友，她可是数学天才，我让他她把我数学上搞不懂的题，统统给我讲了一遍。回家我又让妈妈给我按那些题型出了几道题，我竟然全部做对了。我又在晚上把地理和生物背了背，都差不多了。我打算在最后一个晚上向政治进攻。

第三天晚上，我一回家便开始背，我对政治好像是鱼的记忆，背完就忘。我想试一下用历史的那种方法，可行不通。我突然记起来老师说被关键词，我试了一下，效果还行，我用了最后一个晚上把政治背完了。

考试那天我走路上还在背，功夫不负有心人，我花了三天把七门功课背完了，最后还取得了一个不错的成绩。

想要收获满意的果实，在那之前，就要付出等比例的汗水与努力。

假如我是一只自由的小鸟，我要让那些被关在笼子里的小鸟用羡慕的目光，仰望着我，目送我越飞越高，越飞越远……

假如我是一只自由的小鸟，我要飞到高高的云端。我要去俯视着肮脏的、龌龊的世界，去讥讽那些曾经想要束缚我的鸟笼，我要告诉那自由的束缚者：我要用我坚硬的翅膀自由地飞翔。我要解救更多的鸟类朋友，让他们跟我一样，自由地飞翔，飞到我们渴望的、梦想的地方。

假如我是一只自由的小鸟，我要远离这肮脏的尘世，飞到我那洁净清凉的森林里。那里芳草萋萋，到处盛开着友谊的花朵。我要在这里搭窝、建巢，然后，我会有一个温暖的家庭，我会子女成群。我要告诉围在我身边欢快唱歌的孩子们：这世界最美好的东西是亲情！

假如我是一只自由的小鸟。白天，我会在树枝上舞蹈；夜晚，我会来到人们的窗前，用歌声唤醒他们身体里沉睡着的原本善良的、无邪的灵魂。

假如我是一只自由的小鸟，我会将思念传送到世界的每一个角落……

可惜，我不是一只自由的小鸟！但是，我向往自由！我相信，总有一天，我会实现我的梦想；我也相信，总有一天，我会变成——一只“自由”的小鸟！

“自由表达”包括与其和它相似的字眼，没有出现在《语文课程标准》的前言和课程目标部分，而只是出现在“教学建议”， “为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”可见，“自由表达”是操作层面即教学策略的概念，就是学生能够在较少束缚的情况下发挥自己的能动性表达。鼓励自由表达，培养良好的写作心态，有利发挥学生的主观能动性，有兴趣表达甚至能乐于表达，同时，能促进学生个性的健康发展。

平凡不是平庸，一个平凡的人，你也应该为他鼓掌。

清晨第一缕阳光照射进房间，抬头瞥了一眼床头的闹钟，嗯……该起床了。翻身下了床，收拾了一番，我开始做着往常的动作，拿好东西出门去上学了。

平凡的一天又要开始了。

准备到校门了，但是我看了看表，糟糕，准备迟到了，我不顾往来的车辆，直接往校门口奔去。

所谓俗话说得好“心急吃不了热豆腐”，这不，我从自行车上摔下来了。

这时，在校门口常驻的爱心家长连忙把我扶起，还不忘叮嘱我一句“：孩子，小心点”。顿时，我心里感到十分温暖。

不管是严寒还是酷暑，不管刮风还是下雨，他们都会每天站在马路的一旁，手举一面小旗，胸前挂着一个哨子，维持着交通，护送同学们过马路。

当路边有等候过马路的学生时，他们就面孔严肃地挥舞着小旗，挡住过往的车辆，让同学们安全的过马路。

如今，校门口的爱心家长几乎随处可见，他们天天站在马路上风吹日晒，维持交通秩序。平日里，我们不会去关注他们长什么样儿，可能也没觉得他们多么重要，甚至有的人想违章过个马路的时候还嫌他们碍事。

但是仔细想想，他们天天站在马路上，吃着灰尘，顶着风雨烈日，有的爱心家长所作所为已经超出了他们的职责范围，为过往的人们做了更多更多。

平凡，如一的字眼；生活，也可以无限精彩。

结束了紧张的期末考试后，我再次拥有了自由的生活。“嘟嘟嘟”闹铃又不耐烦地催我起床了。睁开惺忪的睡眼，望望闹钟，才5：00哩!关了闹钟，好不容易睁开的睡眼又像百叶窗般缓缓闭拢了。 After ending the tense final exam, I have a free life again."Dudu" alarm was impatiently urged me to get up.Opening the sleepy eyes, looking at the alarm clock, it was only 5:00 miles! Turn off the alarm clock, and the sleepy eyes that finally opened slowly closed like a shutter window.

还在同诸葛亮大谈人生理想的我，被一束刺眼的阳光叫醒了。习惯性望望闹钟，不好!9点了!我“腾”一下站了起来，打开衣柜，随手拿了一件衣服和一条裤子，便套在身上。直奔卫生间。挤上牙膏，拿起牙刷，便开始为牙齿们“服务”。望着镜子里长出白胡子的我，心里开始畅想未来刷完牙，我拉下毛巾，打湿，在脸上抹了一把，再朝架子上一扔，“哈哈!自由了!”

在肚子的抗议声中，我直奔楼下，一眼便瞧见了早餐：生煎包子，里面的牛肉美味无比，加上外面烤焦的部分，简直绝配!慢慢品味完早餐，不忘溜到厨房拿支棒冰，嗯，美好的一天即将开始!舔着凉爽可口的棒冰，我开始了学习之旅。翻开《成语字典》，我试着背了二十个成语单词的`意思和解释。又学到了新的知识，我暗自高兴。吃完了棒冰，成语也背完了。我试着攀登世界文学经典《红楼梦》的高峰。

精湛的语言艺术，引人入胜的故事情节，让人忍不住在心底感叹：“语言真是奇妙!”虽然很费力，要逐字逐句地翻译，不懂的字查字典，但我仍乐不思蜀。

自学时间结束了，我也到了休息时间。打开电脑，放一首摇滚歌曲，瞬间觉得自己热血沸腾而又充满力量!放一首安静的歌曲，瞬间觉得自己被这空灵婉转的嗓音所吸引。放一首暖心的歌曲，瞬间觉得自己沐浴着阳光般温暖、舒心我就一边听，一边忍不住陶醉在歌声中和他们一起吟唱休息时间结束后，我有踏上了求学之旅。看着书上的喜怒哀乐，被深深感染，慢慢融入，而不可自拔

暑假生活如同一张白纸，我尽力在上面画着属于自己的色彩，让自己拥有七彩糖果般色彩缤纷的自由生活!

“丁零零”上课了，同学们坐在位置上着急地等待着张老师。张小红在心里犯着嘀咕：“平时，张老师可是从来不会迟到的呀，今天是怎么搞的，真奇怪!”

周丽坐不住了，小声地对课代表王明说：“哎，王明，你去张老师的办公室看看吧。”王明站起身，飞一般地朝三年级办公室冲去。一分钟后，王明垂头丧气地走了回来，对大家说：“张老师根本不在办公室，还有……还有办公室的老师说张老师去挂盐水了，今天老师可能……可能不会再来了……”同学们一听，一脸的期待变成了一脸的忧伤，有些女孩都哭了起来，正在这时，窗外飘起了鹅毛大雪，宁雪小声地说：“这都下雪了，张老师更不会来啦!哎!”她身边的周艺反驳道：“不会的，宁雪，张老师身体可好了，不会的，不会的!”就在这时，门被推开了，大家的目光不约而同地看向了门口，只见张老师微笑着站在门口，她苍白的脸和她头发上的雪是一个颜色。

同学们立刻把背挺得直直的，连从前最淘气的同学都一样。张老师随手抽了两张纸擦了擦，把堆得像小山一样高的中药放在讲台上，对大家说：“把书翻到P102，我们开始上课!”在她的手背上，我看见一块带着血的创可贴，我的脑中不禁浮现出了这样的场景：张老师手背上的针头被抽了出来，护士小姐叮嘱道：“一定要按5分钟，5分钟!”可张老师的心里只有她的学生，她草草地按了3秒，便飞快地骑着自行车走了。

在我们这些小学生当中，我相信有不少人都在追求自由，并且羡慕别人拥有自由，其实他们都不知道什么才是真正的自由。

有些人，或许拥有着进出某些区域的自由，也有些人似乎永远与这种自由无缘，但是拥有进出自由的人却失去了真正的自由，而没有获这种自由的人却不仅拥有了真正的自由，而且还获得了限制他人自由的自由。就好比能自由进入瓶子的物体和瓶盖一样，前者只沉浸在瓶子般大小的自由之中，而后者虽没有进出的自由，但却拥有了瓶子以外广阔的世界，并且也同时拥有了随时限制前者自由进出的自由。

有一些人总是渴望获得自由进出的权利，比如进出游戏厅的自由，比如进出手机、电脑虚拟世界的自由，比如进出……他们总是想要沉浸在瓶子般大小的自由当中，然后愚蠢地把自己困死在他们所谓的自由里，与那广阔的世界——真正的自由无缘。——谁说限制就是要以失去自由为代价?瓶口限制了瓶盖的进出，却赋予了瓶盖以无限的自由。

很久很久以前，有个渔夫出海打鱼归来，在自己不多的渔获中发现了一条还活着的、漂亮的小鱼，于是找来一个鱼缸把它养了起来。时间一天天过去，小鱼越长越大，鱼缸已经装不下它了，于是，渔夫就给它换了个更大的鱼缸;可是，小鱼长得实在是太快了，新的鱼缸也很快就容不下这条“小鱼了”。渔夫看着鱼缸里这条闷闷不乐的、已经长得很大的“小鱼”，若有所思，便把它放归了大海。重获自由的小鱼，回到漫无边际的大海，本应该感到幸福与快乐的，可是它却怎么也快乐不起来，因为它总是在想：“这个鱼缸这么大，我什么时候能碰到鱼缸壁呢?”

你梦寐以求的自由，最终可能并不能带给你真正的自由，而仅仅是寻找“鱼缸壁”的困扰。

两只小鸟自由自在地在天空中飞翔，它们边飞边唱着歌，因为它们的小宝宝正在等待着美餐呢！

它们飞呀，飞呀，飞累了，突然发现了一大片绿色的树林，它们就停在树枝上休息一会儿。

它们商量着说：“哎呀，这么长时间没找到吃的，孩子们应该饿了吧。我们不能再拖延时间了！我们赶快去那片草丛里，找一些虫子吧。那儿草很茂盛，应该有许多虫子的。”

说干就干，它们飞到了绿草如茵的草丛中，开始找虫子。

“嗨！我们真幸运，这儿有好多虫子，我们和孩子们可以饱餐一顿了！”

它们很快地衔着虫子回家了。刚到家门口，就听到孩子们“唧唧喳喳”的哭喊声：“爸爸，妈妈，我们饿了。嗯嗯嗯……”

“孩子们，我们回来啦！”

“爸爸！妈妈！”

“真是太棒了！我们有好吃的了！”

小鸟们太饿了，三两口就吃完了。

吃饱喝足之后，小鸟们又像以前一样，蹲在鸟窝里，看外面的风景：野花，大树，白云……它们多么希望自己快快长大，和父母一样，自由自在地飞上蓝天，去欣赏大自然的美景呀！

小鸟们在父母的养育下，它们的翅膀终于硬起来了。一天，它们和爸爸妈妈一起兴奋地飞上了蓝天！

回望六年的小学时光，那些温暖的日子，犹如一幅幅美丽、精彩的画卷，不断地在我脑海浮现。

“妈妈！”那是刚步入小学的第一天，我依依不舍地松开妈妈的手，走进校园去找寻我所在的班级，脸上还挂着一颗颗“珍珠”。“嘿，你在干什么呀？几班的？”突然，一只手伸过来拍了拍我的肩膀，一个和我差不多大的女孩子站在我身后。我赶紧低头擦了擦眼泪，鼓起勇气说：“一年四班的。”她笑了笑，如盛开的鲜花，像小大人似的：“别哭了，正巧，我和你一个班，咱们一块儿走吧！”就这样，她——刘开妍，成了我最好的朋友。陪伴我度过了一段温暖的时光。

记得在一二年级的时候，我和刘开妍放学后一起去我家小区玩。小区里有一块草坪，我们放下书包，如旱天的小鹅，一见到水就飞奔到那里一样，跑到草坪上。左望右望，看见周围没有人了之后，便相视一笑，在草坪上打起了滚，小草真绿，真软。累了之后，我指着满身杂草的她：“你真像个疯子！”她哈哈大笑：“你不也是吗？看你那鸡窝头！哈哈……”花儿摇曳着，旖旎的清风伴着跳舞的小草。那时，阳光正好。

还有一次，记不清是什么时候了。下课时，我和刘开妍太无聊，便走出教室去转转。阳光正毒，热得我们满头大汗。我一低头，鞋带儿开了，便弯身下腰去系。我突然感觉一个身影从我身后绕了过去，瞬间我被罩在一个影子里，没有那么热了。咦，刘开妍怎么走到我前面了？我纳闷了，随后恍然大悟：原来她在帮我挡太阳呀！我问道：“你热不热？”她擦了擦头上的汗珠，一本正经地说：“不热！本小姐可是从来没流过汗的。”我被逗笑了。阳光，突然变得温柔起来。

六年的生活转瞬即逝，我们马上就要分开了，但那些温暖的日子将永驻我的心间，不会被忘记！

“思怡，快去读英语！”“又是英语。”每天早上一起来，就有一大堆书扔在我面前，让我看。我心里常想：我和我的朋友一样，都是农村的孩子，可为什么他们就可以在外面无优无虑，自由自在的玩，而我却不能。

我就像一只被关在笼子里的小鸟一样，再怎么飞也飞不出去。就算我的任务都完成了，爸爸妈妈也不会让我出去，只会让看一会儿电视，或是玩一会儿电脑，接着就再让我读英语，或是背课文。我到底什么时候才能获得自由呀？

在元旦放假的时候，爸爸妈妈也不放过我，整天都让我在家里看书：什么语文书呀，数学书呀，作文书呀，课外书呀……

其中我最讨厌的就是英语了。在放假的时候，有大半天都在读英语，我有几次只是做做样子，因为我已经烦卷了英语，对英语是一点兴趣都没了。我到底什么时候才能获得自由呀？

我到底什么时候才能获得自由呀？我渴望在这个新年里爸爸妈妈能还我自由！

一天，我写完作业，正打算去外面散步，二伯此时走了过来：“有个好东西给你。”“什么东西啊？”我充满了期待。“给！”哇！原来是一只可爱的小鸟，“我好喜欢，谢谢二伯！”我一边说着，一边端详着它：一身蓝色的羽毛，剪刀形的尾巴，尖尖的嘴，身形很苗条，看起来漂亮极了，做我的宠物刚刚好。可是，宠物鸟应该用笼子关起来吧？我一边想边盯着它看，我这只居然是用绳子把脚捆住的，算了，先将就着吧。

为了养好我这个宠物，我可算费了很大的力气，每天都要去河边搬开大石块去给他找虫子吃。但每当我兴冲冲地把虫子递到它嘴边时，它总是默默地将头转到另一边，我以为它还不饿，于是我便把虫子放在它脚边，就去玩了。

第二天，我再去看我的宠物时，发现昨天的虫子依然躺在那里，它正无精打彩地趴在那里。看着双眼无神的小鸟，我心里很着急，妈妈也发现了，立刻让我把小鸟放了。“可是它在野外很危险！”我很不情愿地说。“它是野鸟，适合在野外生存，你不放，它就会死掉。”妈妈再次强调。我当然不希望它就这样死掉，因此，我虽然很不舍得，但还是把它放走了。

几天以后，我又看见了一只蓝色羽毛的鸟，它看起来是那么的轻松自由，可爱极了。我想，我放走的那只鸟此刻定然也是这样快活吧！

元旦快到了，妈妈准备带我去三明玩，我开心极了。

第二天早晨，我们整理好东西，兴高采烈地来到新车站坐车。大约坐了一个小时的车，我们就在三明广场下车了。这里热闹非凡，映入我眼帘的是许多有趣的游戏摊子，有投球的、有打气枪的、有捏泥人的……每个地方都挤满了人，但是最吸引我的是一个叫“蹦跳床”的游戏摊子，那有四张蹦跳床，每张床上都有一个小朋友系着安全绳在蹦跳床上跳呀，蹦呀……小朋友们像小鸟、像蝴蝶一样在空中自由自在地飞翔着，有个调皮的小男孩蹦到空中，腿还乱蹬，像在空中跳舞……

终于轮到我上场了，我迫不及待地脱了鞋，爬上床，阿姨帮我系好了安全绳，我两手紧紧地抓住绳子，脚一蹬，身子便向空中腾起了，开始，我蹦地有些矮，妈妈在一旁鼓励我：“加油!用力……脚像青蛙一样向上蹬，跳上去的时候腿缩起来……用力呀!”我按老妈教的方法，果然蹦得更高了，我开心极了，风在我耳边呼呼的响，像唱歌一样。忽然，我听到下面有人说：“看，那个小姑娘蹦得多高呀!”我心里乐开了花，咧开嘴笑，风刮得真大，直往我嘴里灌，妈妈在下面笑我：“风真大呀，珂莹你喝风都喝饱了吧!等会可以不吃午饭了!”我笑着回味风的味道，风还有点甜甜的呀!一下子，我觉得脚有点蹦酸了，使不上劲了，我有蹦矮了。妈妈在下面似乎想助我一臂之力，伸手要扯我的腿，可惜够不着，呵呵!我在空中一上一下的蹦着，低头看看老妈，她的身体居然也跟着我一上一下地起伏，真滑稽。蹦着蹦着，我觉得自己的身体越来越轻了，变成了一只小鸟、变成了一朵白云，最后也化成了一缕清风，我甚至觉得再蹦高些就能摸到那火红的太阳。真是太有趣了!

时间过得真快呀!阿姨帮我解下了安全绳，我只好依依不舍地穿好鞋子，和妈妈离开了蹦跳床。在路上，我一边牵着老妈的手一边开心地说：“真是太好玩了，下次我还要玩!”这时，我才发现，我的手臂已经很酸了，可是我心里却是充满着幸福，因为自由的感觉真好!

孩子太累！上课累，科目多；下课累，作业多；假期累，兴趣班多。

生命诚可贵，自由价更高。每一个孩子都希望有一片属于自己的天地。在这片天地里，没有师长的呵责，没有他人的干扰，可以舒展自己的身心，可以放飞自己的想象，营造自己的天地，找寻属于孩子的世界。

自由是创造力的催化剂。忙碌让现在的孩子已经没有了真正意义上的童年！

给孩子自由空间，可以让孩子早自立。让孩子有更多接触外界的空间，孩子就会明白大自然有多美丽，明白人世间有多美好。就会明白自己应该怎样生活，应该如何为人处世，有了问题该怎样寻求解决，当孩子自行把问题一个个解决，孩子就真正长大了。给孩子自由空间，首先锻炼的正是孩子的自理能力。人生的道路很长，父母和教师不可能陪伴终生，早给孩子自由空间，早让孩子雏鹰出谷，自由飞翔。

给孩子自由空间，实际上也是给孩子独立思考的时间。现在的孩子“被动”的东西太多：在学校听老师的，回到家里听家长的。听课、自习、作业、兴趣班，忙得团团转，没有时间去读书，更没有时间去独立思考，这点是可怕的。如此被动的人生，有何幸福感而言？没有自己的思考，有何创造力可言？“带着问号进学校，带着句号出学校”怪现象的重要原因，就是孩子在忙碌中逐渐丧失了独立思考的习惯。

给孩子空间，更是交给了孩子培养想像力激发创造力的时间。现在教育上的“强迫性”手段还太明显，孩子的压力还是太大，孩子在被动中学习着知识，时间被大量的课业所占据，根本没有空间选择他自己想关注的事物，不能充分地解放自己，这就影响了学生的想像力。

给孩子空间，才可以培养孩子的质疑精神。学生忙于学习，没有时间质疑。再说，现在的教材例如语文教材都是名人名篇，都是经典，孩子们本来就是匍匐其下，心怀恭敬，不敢逾越，不敢质疑。再加上没有空间，只能学会了盲从，造成了孩子可贵的质疑精神和批判意识的缺失。

请给孩子一点自由的空间吧！为了捍卫童心，为了激发孩子创造力，为了孩子找寻失落的童年。

亲爱的爸爸妈妈，有时，我也想像小鸟一样自由飞翔。这是我今天最想跟你们说的一句话，这句话藏在我心里很久了。有时，我非常想把这句话直接告诉你们，可是刚要告诉你们又不敢了。我害怕被你们骂，被你们训诉。今天就让我借用这篇文章，正大光明地向你们倾诉吧！

爸爸妈妈，我不想做温室里的花朵，我不想被您给宠爱，也不想给你们管着，我只想做一只自由飞翔的小鸟，经历任何风和雨和困难，让我变的更坚强。爸爸妈妈，如果你们真的爱我，就请你们放回我这只小鸟吧！让我在天空遨翔。

我知道，爸爸妈妈，你们为了管住我的学习，给我报了两个兴趣班，我知道这是你们为我好，可是你们考虑过我的感受了吗？每星期的学校作业已经够多了，你们还要给我添加负担，这些作业已经像一座大山压的我喘不过气来了。

记得有一次，我在上英语培训班，培训班上完以后，你们带我回到家，回家以后。我开始做兴趣班的作业，过了一会儿，我作业做完成了，打开窗子，我看到一群年龄和我差不多大的孩子，我心里想：“为什么他们那么自由，不用读兴趣班，我好想跟他们一样呀！我关上窗，看着那群嘻戏的身影，我心里默默的流泪，伤心。

爸爸妈妈，我想做一只自由飞翔的小鸟，不想做温室里的花朵。

爸爸，妈妈，爷爷，这三座大山压得我喘不过气来，使我整天沉在题海之中，埋在书山之下。每天，我都只得乖乖地坐在书桌旁，面对一大堆要背的书。对着那条“三八线”只得望而生叹，但兴叹之余也不禁想入非非。“对，来一次‘闪电行动’！”我暗暗的想。于是，我慢慢地站起身，好不容易移到了那条“三八线”前。我伸出半个头，四处张望了一下。“小敏，是不是又渴了？”爸爸的声音，我急忙缩回头，跑到位子上，拿起书一本正经地读起来。爸爸来了，端了贻贝茶水，到我屋里忙了一阵，末了“有什么事叫我”的一声言语伴着爸爸飘出了门外。

过一会，我又不安分起来。第二次“行动计划”以准备好了，我又慢慢地走到“三八线”，像刚才一样，没有发现外面有什么动静，于是我慢慢抬起脚，终于第一次跨过了“三八线”。我忍住内心的激动，胜利在向我招手，我闪电般冲向门外，“站住，你要到哪里去？”爸爸的一声吼像一把锤子把我牢牢钉在那里。不知什么时候，妈妈，爸爸都冒出来了。“我就知道你不老实，总想出去玩。你已是三年级的学生了，应该努力学习，不然会跟不上的。”接着，我便在妈妈的唠叨，爸爸的劝告下，回到我“二六七号牢房”。重新开始我的打坐。望着，枉因为只有这样才能进入重点中学，才能满足爸爸的心愿，才能做妈妈的好女儿，爷爷的乖孙女。

望着窗外自由自在飞翔的鸟儿，我知道它们不会有什么烦恼，因为它们的叫声充满了欢乐。望着，望着，两颗“珍珠”禁不住从我眼眶中蹦出来。我多想“自由”，哪怕只是学习闲暇时的一点点自由。我要大喊一声：我要自由！