2017写桂花的优秀作文汇编3篇 作文题目（汇总20篇）

阅读下面的材料，根據要求写作。(60分)

2019年2月，四川乐山一组雕塑中，右手在上、左手在下的“拱手礼”引发质疑。文史专家陈洪认为，雕塑施礼方式有误，拱手礼从揖礼演化而来，行礼时应右手成拳，左手在上，表示压住了具有攻击性的右手来表达善意。

2019年2月，甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。设计者将几何化的甲骨文字转化成更加直观形象的动物，再配上时尚的网络用语，整组表情就像是一套五彩的、可爱的甲骨文动态识字卡片，让每个甲骨文字的图案意义一目了然。

传统文化是历史的产物，弘扬优秀传统文化对丰富当代人的精神生活具有重要意义。根据以上材料，请你谈谈应该如何弘扬传统文化。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【文题解析】

优秀传统文化既是民族复兴的精神动力，又是建设先进文化的重要基础。坚定文化自信，弘扬优秀传统文化，意义深远，使命神圣，任重而道远。“文章合为时而著，%歌诗合为事而作”，该命题与新时代主题共振，视角宏大，能充分发挥高考“立德树人”的导向功能;又贴近实际，综合考查学生的思想道德素养和科学文化素养。

作文题由两段材料构成，谈的都是当代人对中华优秀传统文化的传承。第一段材料是反面事例。四川乐山的雕塑“拱手礼”引发质疑，根据文史专家陈洪的说法，可知雕塑的施礼方式是错误的，可以看出是设计方忽视了对拱手礼的考证。所以传承优秀传统文化，要保持一颗敬畏之心和认真学习的态度。

第二段材料是正面事例。甲骨文手机表情包成为斗图圈的“新宠”，一是因为有神秘的甲骨文、亲民的设计、直观的动物形象、时尚的网络用语，又有图案与意义的完美结合;二是借助先进的技术手段和运作方式，甲骨文表情包借助手机成为一种沟通和交流的网络资源。

本题写作的具体任务是“如何弘扬传统文化”，写作时应综合材料内容及含意，归纳材料提供的写作方向，并联系当下弘扬传统文化的实际，选好角度，确定立意。

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

2015年6月，十余名在美的中国留学生，将一个中国女生衣服扒光、强迫其吃沙子、剪掉她头发并逼她吃掉等。主犯被判刑后，家长难以接受：不过是孩子间的打打闹闹，怎么就要判刑?一家长愤怒地表示，为官司自己已花了200多万人民币。另一家长竟飞到美国行贿想私下以金钱摆平此事，结果被警方逮捕，锒铛入狱。

2018年8月11日，“河南高考答题卡被掉包”的闹剧终于真相大白：四名考生的成绩都是真实的，不存在调包的事件。核查期间，举报人之一的苏某不仅对女儿的谎言信以为真，甚至面对其女论文涉嫌抄袭造假的质疑时，竟然大言不惭地辩解：天下文章一大抄。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【文题解析】：

家是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。想要收获一个有教养的孩子，父母不仅需要谨言慎行，更需要有一个好三观。家长的三观里，藏着孩子的未来。三观正的家长，像孩子成长路上的指路牌，在迷茫时给孩子指明方向，又像是指南针，把偏航的孩子及时拉回正轨。三观不正的家长，就是孩子成长路上的拦路者，阻挡着孩子人格的健全，又是摧残者，催促着孩子误入歧途。教育的延时性在于：教育好这一代，就是教育好下一代父母。

儿童节，爸爸送给我最好的礼物!

昨天是六一儿童节，中午一回家，我就兴高采烈地对爸爸说:“今天是6月1日，你送给我什么礼物啊?"

爸爸随即答道:送你的礼物就是别忘奋斗，奋斗就是最好的礼物。"

听了爸爸的话，开始我不太满意，但是细细琢磨也挺有道理。

对奋斗的理解，爸爸有深刻的体会。爸爸常说小时候家里很穷，爷爷整天忙地里的活也赚不了几个钱，后来有人教他用条子编筐来卖，才好些了。

学会了编筐后，爷爷起早贪黑地编筐卖筐，吃的是粗茶淡饭，窝窝头就咸菜喝凉热水。就这样干了一辈子，现在都累成驼背了。

可那时，穷日子让爷爷坚定了好好供孩子读书的想法。爷爷经常教育我爸爸和我叔叔，要他们认真读书，将来考出去，不要再一辈子做农村的活。

平时过年、过节，爷爷就常对爸爸和叔叔说:“这次送给你们的礼物就是奋斗，只有奋斗才会挣来东西，所以，你们一定要拼，就这样爸爸和叔叔按爷爷说的，学习都挺拼的，结果先后也都考出来了。

这就是我今天明白的道理。

别抱怨父母在儿童节或其他节日的时候，不给你什么东西。实际上，天下最好的礼物――那就是奋斗，奋斗，再奋斗!

因为只有奋斗，才有属于自己的美好未来。

每个人的心中都有一个梦想，梦想是完美的，但是实现梦想的道路是曲折的，无数人在实现梦想的道路上遭遇了无尽的荆棘，尽管如此，他们依旧大步向前，其实梦想就是人生的启程，有了梦，才有完美的人生。 Everyone has a dream in the hearts of everyone, dreams are perfect, but the road to realizing dreams is tortuous.Thorn, despite this, they still strode forward. In fact, dreams are the departure of life. With dreams, there is a perfect life.

我也是有梦想的，我想当一名医生，医生能够救死扶伤，能够将残疾人从病魔的爪中救出来。使盲人重见光明，看清楚大自然中完美的时光;使耳聋者恢复正常，听清大自然完美的回音;让没有四肢的人重新站在这五彩、美丽的地上。

假如，我是一名医生，我会十分努力地研究医术，争取把世界上治不好的绝症都治好，这样这些患了绝症的家人就不会那么难过，那么悲哀。

假如，我是一名医生，我就会帮忙那些遇到困难的人，我会尽我全部的力量去做，帮他们治疗身体的疮伤，让他们获得新生，让他们的家庭完整，生活幸福。

每当医院有受重伤的病人时，我就会想尽办法，让他们康复。我不会只是严肃地告诉他们的家属，病人伤势很重，我会亲切安慰他们，鼓励他们，让他们摆脱悲伤和绝望，让他们的情绪好起来，这样他们的伤会恢复得更快。

我还会是一个技术高超的医生，让病人没有任何痛苦地理解我的手术，我会动一切脑筋为不一样的病人设计不一样的治疗方案来降低手术的危险性，而不只是告诉家属手术很危险，让他们担惊受怕。

虽然这只是个梦想，但我相信只要我努力学习，梦想必须会实现的。

坚强是什么? What is strong?

坚强是在考试不好时，重新振作，下次考好;坚强是在心情不好时，自我调整，笑对未来;坚强是在最后一百米冲刺时，坚持到底，一鼓作气。

坚强，很多人认为自己很坚强，真的坚强吗?在考试后哭的死去活来，昏天暗地;在摔倒受伤后眼泪首先落地;在与同学，朋友吵架时，嚎啕大哭。想一想，自己真的坚强吗?我认为自己不够，大多数人也都不够坚强，对于坚强我要告诉你们：我们都不坚强，一点也不坚强。看到作文的分数比前面那所有的分都高时，我哭了，哭了一遍又一遍，眼眶红了一次又一次，纸巾试了一张又一张，对待这样的分数，我哭了，全部的心思放到了这个上面，

错的题老师也不是没讲过，而最重要的原因就是自己，是自己的因素，才导致了成绩的落后，我们该怪谁，谁都怪不着，要怪就怪自己。

我们要变得坚强。要在我们犯错误后，找到弥补的方法，要在实践生活中，挑战自我，勇往直前，要在遇到难题时，深入探究，找出方法。

坚强，要想变得坚强，就要经得住时间的考验，锻炼出很强的抗击打能力，坚强要的不是一朝一夕，要的是生生世世，也要经得住人的考验，人，是高级，特殊的动物，他们可以表达出感情，流露出真情，他们的性格不一样，时间价值观不一样。但是，我们并不是只跟他们其中的一个人交流，我们要跟世界交流。因此，我们要变得坚强。

我们不够坚强，但我们要变得坚强。当我们伤心的时候，忧郁的时候，无聊的时候，都要振奋自己，身处在青春年华，好的锻炼机会就是学习，学习是很苦的，但“吃得苦中苦，方为人上人”，为了人上人，也该坚强吧!现在，正是吃苦时，‘坚持就是胜利’，坚持下去就是为成功迈出的第一步，社么哭，社么伤心，都滚的远远的，我们的字典里，不应该有泪水。在遇到难题，成绩不好时，我们不会再让那泪水充沛眼眶。

我们要变的坚强，要变得无坚不摧。

你会用“智慧芯片”吗?

每个人都希望自己“才高八斗，学富五车”，有了智慧芯片，人人都可以成为立地书橱。这看起来可真是天大的好事!

然而，凡事有利就有弊。试想，植入或佩戴了智慧芯片的人类再也不必“三更灯火五更鸡”，甚至不用一页一页地翻书，只要萌动念头或轻触按钮，就能激活芯片里的储备而拥有想得到的一切，他们还用再学习吗?停止学习之后，他们不再创新，不再灵活变通，不再思考，他们只知调取库存，只会墨守成规，只能千篇一律地生搬硬套……

一个停止学习的民族就像缺乏维生素的幼儿，孱弱不堪，甚至中途夭折。退一步讲，纵使我们真的拥有那神奇芯片，我们的学习也不能停止。

学无止境，玉石必须经镂刻琢磨方为佳品。镂刻琢磨的过程就是细细品味、悉心体会，慢慢消化的过程，有了这样的过程，学习才能充分打下自我的烙印，才能尽显个性体验的魅力。就像端午节吃粽子，买来的粽子你只能吃出豆之香甜与米之糯软;自己包的粽子，可能饮食学上的味道比不上买来的，但包的过程能加深对其中文化韵味的理解，放入口中可能别有一番风味。缺少过程感的学习室乏味的、枯燥的，学习过程中的苦辣酸甜是人生不可或缺的财富，芯片再“智慧”也不能代替。

但是，我们也不能委屈了智慧芯片。牛顿说过，我之所以能成功，是因为我站在巨人的肩膀上。如果真的发明了智慧芯片，相当于退出了无数的“巨人”。人的精力是有限的，人的兴趣爱好也各不相同，一个人不可能穷尽所有的知识，不可能对所有的领域都有所涉猎，那么，借鉴已有的成果，就成为聪明人的必然选择。

需要哪方面的知识，输入口令，很快就能找到我们需要的东西，可以说是多快好省，这等于间接延伸了生命的长度。就是日常生活，也同样有智慧芯片的广阔空间。需要哪些常识了，比如如何调数字电视，如何发微信，如何合理搭配水果，如何确定蔬菜的维生素比例等等，“一查就灵”。这样，才算真正把智慧芯片用在了正地儿和正点儿上。

当然，智慧芯片也是要不断更新的。谁来更新?你，我，他。如此，人类的发展脚步也必然加快。

我是树木族中的一员。树木族中有许多氏，我属桂花氏。我有许多同一个氏的兄弟姐妹，他们也都属桂花氏。哦，对了，我还有一个好听的名字——桂欣怡。

我与我的家人们、兄弟姐妹们，都同住在一片桂花林里。我们每天都在一起玩耍嬉戏，友好地相处，关系非常密切。

哦，对了，我来介绍一下自己吧！我的头发长得很茂密，绿油油的，到了秋天，头发上会有许多淡黄色的小花，散发出阵阵香气，那也就是所谓的桂花。我的个子非常高，身体很修长，每天都会穿着一件棕色的大衣，脚稳稳地扎进土里，站得笔直笔直的，感受着土地对我的养育之恩。

每天下午，我和我的小伙伴们依偎在一起。阳光照耀着我们，暖洋洋的，散发出温和的气息，引得天上的鸟儿们都飞到我们的枝丫上，或是休息，或是安家。我们与鸟儿一起合奏一首曲子，在风中摇摆身体。直到夜晚，才被那明亮的月光提醒着：要休息了，明天再玩吧！

谁料有一天，来了许多砍伐工人，看上了我们桂花氏。于是大肆地砍伐我的同胞们，使得我们家族家破树亡。每天，我就眼睁睁地看着同胞们一棵棵地倒下。我真不知道厄运哪天又会降临在我的身上！那些一到秋天就十里飘香的场面再也看不到了。

用双手栽下漫天的绿色，用心灵守望五彩的家园。亲爱的人啊，请不要再乱砍伐树木了，因为砍伐了树木，你们失去的不仅是新鲜空气，更有绿色的环境，和幸福的明天！

每个人都有自尊，每个人都会竭力维护自己的尊严。自尊是衡量一个国家、一个民族素质高低的标志，是民族腾飞的象征。 Everyone has self -esteem, and everyone will try to maintain their dignity.Self -esteem is a symbol of measuring the quality of a country and a national quality, and it is a symbol of the nation.

这几天，我们上课学了《嗟来之食》一文，我感触很深。课文讲述了一个人为了尊严，而失去生命的故事。

故事是这样的，有一年齐国闹饥荒，一个富人在路边上摆了食物，施舍给灾民。这时，过来一个人，富人便吆喝：“喂!来吃吧!”。那人拒绝了富人的施舍，没吃这碗饭，结果饿死了。

读了这篇文章，我的心情久久不能平静。尊严是每个人都应有的，古往今来，围绕尊严发生了许许多多的动人故事，我们究竟应该怎样对待尊严呢?

在我认为，那人做的对，不应该吃富人施舍的饭。一个人活着是为了自尊和骨气，俗话说：“人要脸，树要皮”。你可以去批评一个人，但是你不可以去侮辱一个人。在困难和诱惑面前，我们不能低头，也不能吃别人的软饭，一时失败和困难不可怕，怕的是丧失了自己的尊严与骨气。如果一个人连骨气都没有了，那就像行尸走肉一样，生存就没有一点儿意义。

我们现在是学生，那怎么样才算有尊严呢?不去干不仁不义的事是有尊严的;在校园、教室内，看到有垃圾主动捡起来放入垃圾箱是有尊严的;轮到自己值日不逃跑是有尊严的;上课认真听讲是有尊严的……。

我喜欢秋天，因为这个季节秋高气爽，它代表着农民伯伯秋天的喜悦，不过我更喜欢秋天的桂花树。

当走到一棵桂花树前，一位位“金色的小花仙”映入眼帘，一朵朵形态各异，各有各的风格。不信，你瞧，这一朵好像一位公主，被一群树叶拥簇，那一群树叶更像是公主的爱慕者。唉！你看那一朵怎么回事，正一个人在一边，不愿意和其他的花一起展现自己的美呢？它仿佛是一位小女孩，正在角落里暗自伤心，不发出任何声音，只是一个人默默地抽咽。

“下桂花雨咯。”这是什么声音？我迫不及待的跑过去，原来一群调皮的孩子正在摇桂花树。摇的时候，浓郁的香味便散发出来了，那香味是那么清新，是那么香浓，真是沁人心脾，也令人神清气爽呀！一朵朵花儿翩翩起舞，像一位动人的少女，迫不及待的想回自己的大地妈妈的怀抱。我把手一伸，哇！有好多“少女”落入我手心，我仔细地感受着，它们十分光滑，摸起来好生舒服。有时我也把它们放到嘴里嚼嚼，可没到三秒我就把它们吐了出来。它们生吃的味道又酸又苦，不好吃，可是当把它们做成桂花糕，桂花茶，那味道肯定很香，可以说是舌尖上的美味了。

秋天的桂花树，它虽然不像牡丹那样艳丽，也不像百合那样清纯，但它在我心中却有朴素的美，我爱秋天的桂花树。

我盼星星盼月亮，终于盼来了暑假。Yeah!爸爸妈妈要带我到梅州旅游。

路上，我们看见了座座小村庄夹在座座峰峦叠障的大山之间，山上栽满了红花绿树，让人们心旷神怡。导游说：“梅州是国家历史文化名城，索有文化之乡，华侨之乡，足球之乡”的美称，物华天宝，人杰地灵，山清水秀。

到了梅州，我们坐在汽车里，经过梅州的名桥：梅州桥，它是最旱修建的横跨海江的桥，建成于1934年，它历经许多战争动乱，成了沟通南北两岸的咽喉要道。桥原长285.5米，宽6.65米，桥中铺木板，两端砌石台阶，车辆不可通行，1950年和1965年梅县人民政府修建这座桥，修建后长300米，宽12米，车辆可通行。

游览的第站是叶剑英元帅故居，叶剑英是中国伟大的无产阶级革命家、十大元帅之，他住在梅县雁洋镇虎形村度过儿童，少年时代。“为什么要叫虎形村呢?”原来，站在五指山上往下望，可以看见山似伏卧体憩的巨虎，“巨虎”下就是虎形村。啊!虎形村的得名是这么有趣。接着，我们游玩了纪念馆，进门，我们看见尊大大的叶帅雕像，像似在和我们招手呢?看!那是什么?那是把把武器，我拿起把刀，装出元帅的样子，挥舞起来，逗得大家哈哈大笑，啊?那儿的人群里三层，外三层地围着，我们挤了进去，原来，这儿有叶元帅和他的手下谈话的雕塑，我用照相机灵巧地把这严肃地场面啪了下来，……

第二天，我们高高兴兴地游玩了千佛塔和围龙屋，下午，我们依依不舍地离开梅州回到了汕头。

啊!这个暑假我过得又充实又快乐。因为我游览文化名城梅州，领略了祖国的壮丽山河，了解了祖国的文化历史。

美丽的五月，阳光明媚，鲜花盛开。在我们的生活中还盛开着一种美丽之花——和谐花。一天早晨，我走路去上学，刚出大院门口，看见马路对面一位老伯伯正蹬着一辆满载货物的三轮车艰难地上坡，我想等着车流过后上去帮他推车，在我让车时，一个大哥哥跑上去帮忙了，老伯伯回头冲大哥哥憨厚地一笑，说了一些感谢的话，大哥哥笑着向前挥手，示意老伯伯别客气向前走，在大哥哥的帮助下，老伯伯轻松的爬上了坡。大哥哥和蹬三轮车的老伯伯组成了一幅和谐互助的美好画面。 Beautiful May, sunny, flowers bloom.There is a beautiful flower in our lives -harmonious flowers.One morning, I walked to school. I just went out of the gate of the courtyard and saw an old uncle opposite the road.At that time, a elder brother ran up to help. The old uncle looked back and smiled at his elder brother. He said some gratitude, and the elder brother waved forward with a smile, motioning the old uncle to go forward, with the help of the elder brother,The old uncle climbed up the slope easily.The elder brother and the old uncle of the tricycle formed a beautiful picture of harmonious and mutual assistance.

我高兴的到了学校，上楼时看见一个低年级的男同学抱着厚厚一摞作业匆匆忙忙地向办公室走去，这时，一位高年级的大姐姐从楼梯上直奔而下，一下子撞上了抱作业的小男孩，作业本“哗哗”的向下掉，高年级的大姐姐连忙弯腰拾作业本，一边拾一边向男孩说：“对不起，疼不疼?是我跑得太快了!”抱作业的男孩本来想发火，看到大姐姐又帮助拾作业本，又道歉。

而且还关心自己撞疼没有，脸马上阴转睛天，阳光灿烂，他们二人一起拾完作业本，一起送到办公室。小男孩和大姐姐组成了一幅和谐文明的画面。下午放学回家写完作业，我与几个伙伴去中州乐园玩。公园里绿树成荫，芳草如茵，鲜花盛开。人们有的在扭秧歌，有的在弹琴唱戏，有的在散步，有的在赏花……

几只蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂在忙着采蜜，它们一点也不害怕人们，也没有人捉蝴蝶，没有人踩踏草坪，人们、绿树、芳草、鲜花、蜜蜂和蝴蝶和谐相处着，我当时真想用画笔定格这美好的情景。正想着，一对老爷爷、老奶奶进入我的视野，老爷爷走在前面，一手拿一只小板凳，老奶奶走在后面，左手提着一只水瓶，右手拿着一把扇子，走一步为前面的老爷爷扇一下，驱赶着想咬老爷爷的虫子。傍晚的公园里，夕阳、老爷爷、老奶奶组成了一幅和谐幸福的画面。

一天的所见所闻，让我很受感动，我想：我们的社会因和谐而美丽，我们的生活因和谐而幸福，让我们心连心、手拉手，共同创造和谐，让和谐之花在我们的生活中永远盛开。

成功的孩子靠自律。

"老爸，你今天早晨说我早起靠自觉，喝水靠自觉，这两个靠自觉对于我来说很有针对性。"

一早起床后，我来到厨房对正在做饭的爸爸轻声地说。

"其实我早就醒了，就是不愿意起床，你说了我以后，我马上就起床了。还有喝水的事，起床后，我已经自觉喝水了，以后上学我也自觉带上水杯，按时喝水，这件事请你放心。我知道你的良苦用心，只有多喝水，才能保证身体健康，只有身体健康，才能够更有精力学本事。"

爸爸听完我说的话，开心地对我说:"成功的孩子都是自律的人。比如你每天的早起，不能再靠爸爸妈妈去叫了，要靠你发自内心的梦想唤醒自己才行，还有喝水也不能再靠爸爸妈妈嘱咐了。假如你上中学住校时，起床和喝水还得靠爸妈妈去安排吗?那得靠自己。自己教育自己是最好的教育方法，自己学习才是最好的学习方法。"

以“山水甲天下”而闻名的桂林，除山水奇特之外还有一种连百合花都不能与它相提并论的花，那就是让我难忘的桂花。

记得小的时候和爸爸妈妈到桂林游玩，走到那里都能闻到桂花的清香，但却看不到花朵的艳丽，我好奇地问妈妈：“这是什么花呀，这样的香气袭人。”

“这就是桂花的香味。”妈妈微笑地回答说。

“桂花长得是不是很美丽呀?”我又问。

妈妈指着路旁和花园里那一株株、一丛丛底矮的树木让我看，这些树木真是貌不惊人，枝叶稀稀梳梳的，可走近仔细看，就会发现在树干上长出了很多比小米还小的

黄色的花朵，这就是桂花。

妈妈又说：“桂花虽然长相很普通，但是它可以一年四季都把花香传送到每一个地方，让人们分享它的芬芳，让生活变得更加多姿多彩。做人也要有桂花的.精神，不需要惊天动地，要多替别人着想，踏踏实实地做人。”

我当时似懂非懂地点点头，可我现在已经完全明白这句话的含义了。

桂花香飘十里，它虽然长得貌不惊人，却把自己的芬芳献给人们。桂花还可以用来做食品的配料和香料，我最喜欢喝的桂花米酒也缺少不了它。桂花的精神非常值得我们去学习。桂花永远开放在我的心中。

伴随着阵阵秋风、连绵秋雨，曾经辉煌灿烂过的绿叶红花纷纷飘零。

曾以为是一阵阵秋风吹落绿叶于大地;曾以为是一场场秋雨碾落红花于尘埃;曾以为秋注定是一个萧瑟的季节，然而门前的两株桂花让我嗅到了秋的特别。

那日清晨，刚出门外，一阵秋风带来的寒意中携着一缕淡淡的香味，清幽、甜柔，沁人心脾，一霎时弥漫了我的心胸。于是，我鼓足了劲地呼吸，捕捉这来之不易的幽香，渴望将它尽情地吸入我的肺腑，融入我的血液，让身体的每个细胞都欢快地舞动起来。但当我刻意地去强留这份幽香时，它却飘飘然无影无踪了。我惆怅而失望。这香味来自于哪里呢?我求香若渴地寻找着。

又一阵秋风划过，再一阵幽香飘来。我四处环望，原来是门前的两株桂花开了。花开得既不耀眼也不辉煌。若是稍不留意，竟看不出那细小的黄黄的花儿。

忽略了花儿的模样，只记得是黄白色的星星点点，躲在深绿色的叶片下，腼腆极了，那份柔弱让人不由得心生怜爱。

“人闲桂花落，夜静春山空。”想那诗人心中一定诗情满满，那份闲情雅致、吟赏风月的惬意竟宛在眼前。

走近残秋，虽有黄叶飘飞，落红无数，却并未令我伤感，因为，我嗅到了秋的香、秋的味、秋的美。

想起冰心老人的一句话：爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，把这一路点缀的花香弥漫，使得穿花拂叶之人，踏着荆棘不觉痛苦，有泪可落，也不是悲凉花香亦醉人，情意更暖人。想想自己所享受到的父母的关爱、老师的教诲、同学的友情，这一切的一切，均让我沐浴在甜美的花香中

桂花飘香时节，我骑上自行车驰向原野，心中非常畅快，我觉得自己像振翅蓝天的鸟儿，像重归大海的鱼儿，又似原野奔腾的骏马。我想，我也有一腔诗情要引上碧霄呢!

我是一棵普普通通的桂花树，我不像苹果树那样能结出又大又甜的果实，也不像桃树那样能开出美不胜收的花朵，但我能带给人们醉人的芳香

我扎根在实验小学前楼的大操场旁，“叮铃铃”熟悉的铃声在我耳旁响起，我知道那是同学们开始上课了，我侧耳倾听，也想和同学们一起，聆听老师精彩的讲课。整个校园里洋溢着学习的气氛，当同学们翻开课本的那一刻，我闻到了书香弥漫的味道。咦?五年级的同学们在读什么呢?哦，原来他们正在朗诵课文《桂花雨》呢!他们是在说我吗?那我可要仔细听听，没想到我的花还能做成美味可口的糕点，我的价值还挺大的嘛!琅琅的读书声让我陶醉，我一边听一边高兴地舞动着我的枝叶。

“叮铃铃”，下课的铃声响了，操场上一下子沸腾起来了，有的女同学在跳绳，脚步轻盈，我估计这样的速度跳下去两百个绝对没问题;男同学有的在垫排球，专注沉稳，技术还不赖嘛!同学们累了，轻靠在我的后背上，我很乐意为他们做靠垫，大家有说有笑的，团结友爱，好像我们都是一家人。偶尔有个顽皮的男孩子扯扯我的头发，虽然有一点痛，但我看见同学们小心翼翼地捧起手中的桂花，用小鼻子使劲儿地嗅着，个个脸上露出灿烂的笑容，我便忘记了痛。

我和我的兄弟们来到了美丽的清江河畔，我们整整齐齐地排成一条长龙，过路的行人忍不住驻足观看，有的拿出手机拍照，想留下这美好的瞬间。一阵秋风拂面而来，桂花漫天飞舞，像一群蝴蝶在空中追逐嬉戏。八月桂花十里香，桂花香萦绕在清江两岸，连秋风姐姐也吹起了圆号，我们一起欢迎远方的客人

我们又来到住宅小区，这里一幢幢高楼拔地而起，小孩子围在我们身边尽情地玩耍，有个小妹妹惊叹道：“哇，真香啊!”。老人们就着月光，坐着小石凳正在下象棋哩!小区里一片和睦的景象。我们把小区点缀得格外美丽，我们成了小区里最美的一道风景。

我只是一棵平凡的桂花树，但我从不寂寞，因为我和我的兄弟们能为人们带来芬芳，带来欢乐，带来幸福美好的生活!

自从我们学了第七课《桂花雨》以后，我就特别想闻一闻桂花是多么的香。

我去摘了点儿桂花闻了闻，顿时，异香扑鼻。我想，作者说的真是不错，桂花的香气太迷人了，桂花的香，足以香飘十里。闻了以后直沁肺腑。

桂花即使晒干了以后还是那么香，它可以泡茶，做糕饼，泡出来的茶很有特点。一是纯，二是香，三是淡。我曾经冲过，品完以后我就觉得我在喝天堂的茶花一样，清凉爽口。桂花糕是让人一看

就垂涎三尺。桂花糕有四种特点：香、软、弹、滑。香：桂花的自然香。软：想凉粉一样软。弹：有弹性。滑：吃在嘴里还在不停的“滑”来“滑”去。

如果要说摇桂花树的话，那黄橙橙的小精灵抖着金色的裙子在空中翩翩起舞，潇洒的飘在了地上。

“昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。”李商隐的一句诗说明了桂花的香气实在是迷人。

桂花幽香醉人，被称为“浓、清、久、远”俱全，浓能透远，清可涤尘，谁不喜欢它呢?

“尝试”它不仅仅是两个词，它还代表着勇气。 "Try" it is not only two words, it also represents courage.

还记得那一年，我和我的一位好朋友一起玩耍。我和好朋友来到小公园，她对我说：“你先在这儿坐着，我去拿我的单车来。”我说“好”过了一会儿，她来了，我看见她骑着那自行车，我也很想骑骑看。可我又怕摔跤，我就打消了这个念头。一会儿，我的好朋友对我说：“你也来试试，骑骑看吧!”我说：“不用了，我怕我会摔跤，搞不好还会把你的单车弄坏的，她却很客气地说：“没事，骑坏了不要你赔就行了。”我听了，就试着坐上去，开始骑了起来，

可我老是控制不了方向，总是摔跤。后来，我的好朋友对我说：“不要紧张，慢慢来。首先，你要看着前方，不要老是看地下，地下又没又金子，然后，你要把方向控制好，你以前不是骑过另外一种自行车吗?你说那种很好骑，你现在就把这辆车当做那种车，心里想着：这辆单车我要控制它，不能让它失控，就行啦!”我照着好朋友的启示来做，我的头一直看着前方，把方向板镇住，心里想着：我要把这辆单车控制住。

然后坐了上去，开脚骑了起来。嘿，真神了，我既然会骑了，而且还很轻松。但是，我的好朋友说：“先不要骄傲，你还不算会呢，你会骑是吗?来试着放快速度看看：”果然，我又摔了一大跟头。朋友说：“你就连放快以点速度都会摔跤，你就别想学拐弯了。”我的气不打一处来，马上说：“你看着，我会骑得比你好。”说着，我怀着生气的心情，坐上了单车，飞快地骑了起来，我不仅骑得快了，就连转弯都会了。

我开心的跑过去对朋友说：“看到没，我连转弯都会了。”好朋友说：“太好了，我的激将法成功了。”我这时才恍然大悟，原来，朋友是在用激将法在激励我呢，连忙谢谢她。可她却说：“其实是你自己学会的，要是你没有勇气，就算我在激你也没有用啊，如果你不会试着去尝试，你想在未必会。”我听了更加开心了。

是啊，如果我那时候不试着去尝试，也许我到现在还不会骑两个轮子的单车呢!

其实，我们不会的做的事，都可以去尝试一下，尝试不仅能让我们拥有了勇气，还让我们拥有了自信!

金色的秋季到了，在这美丽的金秋，大部分的花都凋谢了，树叶也干枯了，而有一种花朵却在这时悄悄地开放了，这就是秋天的代表——桂花。

桂花树，在春天、夏天、冬天都默默无闻，一点也不引人注目，惟独在秋天，平时一向默默无闻的桂花树开放了。和别的花朵不一样，桂花喜欢开在树枝上，而不是像其他花那样开在树叶两边。桂花的颜色也不少，有淡黄色的，黄色的，红色和橘黄色的，但不管是什么颜色的花，每种都会散发出沁人心脾的芳香，使人不由的想尝上一口。

桂花一共有四个瓣，一个花朵只有米粒一般大，桂花可不是一朵独立开在那里的，而是像葡萄一样，一串开在那里的。

桂花那么的香，如果只让人观赏，未免觉得有一点美中不足，于是人们把桂花做成的各种食品端上了餐桌，比如桂花糕和桂花茶。桂花糕就是把桂花压榨出来的汁，渗到糕点里，这样，就可以吃到带有桂花香味的糕点了。桂花茶?顾名思义，茶是人们常喝的一种饮料，桂花茶，当然就是把桂花放到水里去泡，等待桂花里的花汁流光了。一杯清凉可口的桂花茶就泡好了。

桂花虽然有那么多的作用，但最好的，和最有用的则是它的香味。

早上我一出家门，迎面而来的是一阵桂花香，这种香味让我有了一种自信感，这香味会让我一天都过的快快乐乐，顺顺当当。

当我拖着疲惫的双腿，背着重如千斤的书包回家的时候，桂花依然散发着清香，这香味让我感到舒适，使我全身心的轻松了下来。

桂花它是那么的朴实无华，又是那么的多姿多彩!

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感恩，是我们降生到这个世界上的第一声啼哭，我们用最初的本能感激父母赐予我们生命; Thanksgiving is the first cry in this world to be born to this world.

感恩，是我们课堂上的朗朗读书声，我们用日积月累的知识感谢老师的谆谆教导;

感恩，是我们精神和物质上的所有，我们用实实在在的生活感激精神和物质的创造者。

我们要学会感恩。感恩不需要金钱，不需要珍贵的物品，更不需要花言巧语，只需要一颗真诚的心。父母给了我们生命，养育了我们十几年，为我们流了多少汗水，付出了多少辛酸，含辛茹苦，是多么不容易。我们对父母要有一颗孝心，为工作一天的父母做一顿饭、倒一杯水、洗一次脚……看似微不足道的一件小事，却是我们对父母感恩的表现，父母会因此而感到幸福、快乐。

老师是我们的第二父母，为了我们早日成人，为了我们学到更多的知识，老师的鬓角又多了许多银丝，额头又多了几道皱纹。对老师，我们要有一颗尊敬的心。我们要努力修炼自己的品德，我们要刻苦学习科学文化知识，我们的能力与素质的提高，我们优异的学习成绩就是对老师最真诚的感恩。

古语云：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们要向父母感恩，我们要向老师感恩，我们也要向那些关心我们、帮助我们的人感恩。还有……

学会感恩于山川，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心;学会感恩于河流，才会有“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪放;学会感恩于草木，才会有“大雪压青松，青松挺且直”的坚毅……

让我们学会感恩，如果我们每个人每一天都怀着一颗感恩的心去面对这个世界，面对世界上的每一件事、每一个人，那么，这个世界将是多么美丽的人间!

分享亦是分担，分担亦是分享。 Sharing is also sharing, and sharing is also sharing.

为什么蓝天可以分享雄鹰搏击长空的孤傲?为什么大海可以分享蛟龙腾跃海面的傲气?为什么大地可以分享万物竞搏的风姿?

因为分担。因为分担才有“海内存知己，天涯若比邻”的相知相惜;因为分担才有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私付出;因为担当才有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的尽职尽责。

何为分享?分享即是把宝贵的东西共同享有。而何又为分担?分担即是分享这份宝贵所具有的责任承担下来!分担才可分享，分享就必须分担!分担亦是分享，分享亦是分担。

朋友、家人、国与人民亦是如此。

古人云“人生贵相知”，朋友是能相伴许久的，友谊是万古常青的。若无“知音世所稀”的感慨何来伯牙摔琴谢知音的万古绝唱!友谊即是困难时“二人同心，其利断金”的分担，友谊即是“桃花潭水省千尺不及汪伦送我情”的感慨。相知相遇，共分担同分享，既是友谊。分享亦是分担，分担亦是分享。

何为家人?家人便是“慈母手中线，游子身上衣”的关怀，家人便是“临行密密缝，意恐迟迟归。”的惦念。他是亲情的承载，是狂风暴雨时的温暖港湾，是烈日炎炎时的一缕清风。分享的是冬夜的那杯热牛奶，是酷暑的那碗绿豆汤;分担的是那份远在万里的牵挂，是那份煎熬内心的思念。分享亦是分担，分担亦是分享。

何为国?国即是一帮充满信仰与希望的人的依靠与维护对象。她是一份大爱的传承，是众多国民的希望。古有“天下兴亡，匹夫有责”，而今有“一方有难，八方支援”。她是我们这群青年学子的守护神，也是拥有凌云之志的我们未来所要守护的对象。我们分享她赐予的权利，分担属于我们华夏青年的责任!

小到朋友，大到国家，何处无分享，何处无分担?分享不是享受，而分但也不是承受。它们相互依存，而又相互独立，它们即使人生存的意义，是人生的追求。若无分享何来快乐，若无分担何来动力?

分享亦是分担，我们作为21世纪的新青年应当有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生观念，应当有“为中华之崛起而读书”的抱负!分担属于华夏新青年的责任!

分享，还是分担?分担亦是分享，分享亦是分担。