成长的滋味作文指导思路【热门20篇】

脚印是什么?大家都应该清楚，如果说“脚印就是走路的人留下的或深或浅的痕迹”，相信没有人反对;但是如果说脚印是一种财富，也许有人要持怀疑的态度了。

告诉你，脚印就是一种财富，千真万确。

一

脚印是先行者留下的财富。

我们都不是每一个走路的人。我们的面前已布满先行者的脚印。它们有的深，有的浅;有的轻快，有的深重。细细品味，阅读这些脚印，我们走起路来可以轻松些，就可以少走些弯路，就可以快些到达理想的彼岸。

不是吗?不是沿着孙中山这位革命先行者的脚印，中国革命的事业哪能风起云涌巨浪滔天?不是沿着但丁、达·芬奇这些文艺先行者的脚印，欧洲怎么能掀起文艺复兴的浪潮冲破中世纪神学的桎梏?不是沿着法拉第这位科学的先行者的脚印，人类哪能走进电气时代创造辉煌灿烂的文明?

多留心观察一下先行者们的脚印吧，那是不可多得的珍宝。“前事不忘，后事之师”，“前车之鉴”说的都是这个道理。

二

脚印是我们正在创造的财富。

我们每天在走路，每天都在“制造”不少脚印，又有多少人能停下来审视一下自己创造的这些财富呢?

人们往往就是如此，匆匆忙忙地往前赶，一下子不小心走进了死胡同，又匆匆忙忙地退出来，再不小心又走进一条死胡同!其实，只要我们留心看着自己的脚印，不就可以不再走进死胡同了吗?生活上、学习上、工作上都是如此，静下心来想想，我们有多少错误不是重复再犯的呢?“吃一堑长一智”的智者，正是一位有心的赶路人，他们有时会停下来，整理一下思绪，凝视一阵自己留下的脚印，再轻松地往前走去。

不少人嗟叹自己的财富微薄，其实你的脚印就是一份丰厚的财富——如果你懂得利用，它或许不能保证不再犯错误，但它可以帮助你不再犯同一错误。

三

脚印是我们将要留给后人的财富。

世上本来没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅先生如是说。不难想象，脚印多的就是大路，脚印少的就成了小路。

人们总是希望把最好的东西留给自己的后人。其实最好的东西应该是脚印。当我们用毕生的精力，用脚印走出一条康庄大道时，我们当然可以自豪地对后人说，这路是我走出来的，你沿着它一直走下去准没错。但也有人用毕生的精力，却总在一些羊肠小道上留下脚印，这些小道泥泞，甚至让人一步三滑，却也是一种难能可贵的财富。因为你可以对后人说，我这一辈子没干什么，只是证明了我走的这几条路都不行，你可千万别往这几条路上走。

不管你留下的脚印是在大道上不是在小路上，对后人来说都是财富。当然，留在大道上的脚印自然更为宝贵。因此，走好每一步，不仅为你自己，也为你的后代。

天空没有鸟的翅膀，但我已飞过。这种是无形的脚印，无形的财富。

地上有我的脚印，我确实已走过。这种是有形的脚印，有形的资产。

脚印是一种财富，真的。

内涵：奋斗的历史——脚印也是一种财富。

[七年级成长的滋味的作文

人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐。

—— 题记

东非大裂谷的一支，山高、水急，四处散发着高原的气息。这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪，这气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。

一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧。寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临，一团水淋淋的、稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味，眼中有点点幸福流露。就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了。

这天，鹰子独守巢穴。当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影，它的心中猛然升腾起一股冲动，它想飞，它想拥有自己的天地!于是，鹰子悄步踱到巢边，四顾，只见高远的蓝天，峻峭的山岩，葱茏的树丛，飞漱的瀑帘，它对这一切是多么的向往!张开羽翼，它刚要迈出追梦的脚步，却猛地止步了。它怯生生地望着脚下万丈的深渊，幽深的沟涧，它踯躅，它退却，因为它虽然渴望飞翔，但它更害怕死亡。遥望对面山顶一棵无助的野草，它仿佛也读到了相同的命运。

就在这时，只听头顶一声长鸣，鹰子未及举头，便被猛地推下巢穴。伴随着一道悲惨的哀鸣，鹰子划一道小小的弧便陡然下坠。它的心顿然迷茫，仿佛已然听到死神的召唤。当距离变得模糊，当即将冲破死的界限，本能地，它用尽全身的力气， 抖动起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鹰子飞起来了!然而，一切出乎意料，当他回到原来的地方，看见的却是平日里相濡以沫的母亲!它痛苦，它不能理解母亲的致命一击。然而，当他体会了飞翔的快乐，才真正明白，原来没有生死一线痛苦的考验，就不会有如今搏击长空的快感。没有砥砺，也就没有腾飞!

当雄鹰展翅飞翔的那一刻，我也懂得了，痛并快乐着——这就是成长的滋味。

时间是一位引导者，带着我们踏入成长的旅程，九零后的我们蜕去了稚气，不再年少轻狂，逐渐走向成熟。

成长是调味盘。每个人都会经从孩子到成长的过程。回顾我们的成长经历，每个片段都是深刻在脑子里铭记在心底的。成长经历的过程中，有酸、有甜、有苦、有辣。从呱呱坠地的的那刻起，我们就是家里的小皇子小公主。在父母的爱中渐渐成长，父母对我们的宠爱不是一句两句就能说得清的。他们会努力的满足我们的要求，几乎是言听计从。上学后，有老师的爱护，在他们悉心教导下学会一些知识与道理。我们再慢慢的成长，烦恼也随着来到，身上的担子也越来越重。

酸，是成长中每个人都经受过的。受到老师批评时；不被人看好时；当自己感到委屈时，会从心底产生一种酸味，眼泪也会跟着落下。小时候受了委屈总会找爸爸妈妈诉苦，然而长大了，懂事了就会学着自己解决，去承受面对。

甜，是成长中每个人都喜欢的滋味，每一次成功的喜悦，都是成长中的甜。小时候，只认为有爸爸妈妈的疼爱就是幸福。长大后，才发现甜中还需要自己的努力和付出，小时候的甜让人怀念，长大后的甜令人向往。

苦，是成长中每个人都不想要的，但是有句话是这么说的，不经历风雨怎么见彩虹。人生没有一帆风顺的，我们必须勇敢的面对生活中的挫折，在逆境中不断成长，才能体会到苦尽甘来的感觉。

辣，是成长中最令人受了的滋味，就如一个成语所说，乐极生悲。当你正开心的时候有一件悲伤的事如一盆凉水泼到你头上，呛得你措手不及，这就是辣。

成长，有酸有甜，有苦有辣，只有成长了才能理解这些滋味对自己的帮助，也能知道自己是否长大了懂事了。

随着时间的流逝，我由一个“牙牙”学语的儿童变成了一个五年级小学生。成长是快乐的？还是烦恼的？我本以为长大了，就显得成熟、自由。但现在，作业多了，学习负担重了，烦恼也就跟着多了。

每天早晨，被闹钟吵醒。之后，就听见妈妈的催促声，“宝贝，快点！上学别迟到，上课要认真，做考卷要仔细……”听着这些话，我的耳朵也要磨出茧来了！去了学校，老师虽然不说什么，但一张张考卷就像雪花般飘来。我想：考，考，考，那是老师们的法宝。分，分，分，都是同学们的命根。

记得一次，老师又给我们测验了。下午，不知哪位同学大声叫道：“老师来报分数了！”说曹操，曹操到。老师不紧不慢地走进教室，说：“**99、**92……”同学们的分数像泉水般地喷涌而出，可还是没有报到我的名字，我的心快提到嗓子了。正在这时，老师清了清嗓子说：“某个人，只考了80分，太不应该了。”我环顾四周，同学的手中都拿到了考卷，那张考卷……听到这个分数，好似一个晴空霹雳，把我劈呆了！

终于，挨到放学了，我背着沉重的书包回到家。我低着头，把考卷交给了妈妈，希望能听到她的安慰。因为前一个晚上，我还完成了妈妈布置的课外作业。没想到，她瞪了我一眼就走了。我委屈极了，明明努力了，我也想取得好成绩的呀！吃完饭就与平时一样打开电视。只听“啪”的一声，妈妈把电视给关了，还凶巴巴地说：“一个星期不能看电视！”

哎！就因为一次考试，就夺走了我一星期看电视的权利。如果考得再差点，后果可能不堪设想。哎！真是长得越大，烦恼越多啊！

阳光飞逝，历史的记载中充满着幸福、快乐、伤心、痛苦。我喜欢被雨水浸透，像花儿渴望阳光一样，在雨中我会清洗自己的头脑，我会回味我的所有。

成长是我们无法阻止的自然规律。若你不想成长，那只是一种刻意地隐埋伤心，一种害怕时间流走的幼稚。成长如此可怕，但只要你真心付出，你便不会为失去的时光而伤心，成长的滋味会让你笑看人生。

成长的滋味像巧克力的味道，苦中有甜，甜中有苦，甜甜苦苦的感受组成我的生活，让我的生活色彩丰富艳丽，如诗如画。

我很喜欢户外活动，于是便经常在田野里玩乐，在那里空气格外清鲜，环境格外优美，我的心情也格外快乐。我喜欢坐在草地上，观看小河清流，鸟儿、蝴蝶便会在春风中向我招手，还带着迷人的笑容，那便是甜的味道。

人的一生曲折而漫长，成长的路永远不会被阻塞，除非你真的到了胜利的终点，那时的你，经验已经丰富，幸福已经凝固，快者已经留下，你便是个完美主义者，由于上帝的自私，便把你的生命收回，但这并不可恶，因为你拥有成长的滋味，它会是你生命中永不褪色、永不衰老的记忆。

成长是一首优美的歌，滋味是它的旋律，深深地体验成长，细细地品尝味道!

今天我在整理房间的时候，不经意地看到了一辆蓝色车身黄色车箱的小卡车。我情不自禁地回想起四岁时候的我。那时我独自一人坐在地板上，嘴里“呜呜”地叫着，边叫边推动着这辆形影不离陪伴我的小车。

转眼间八年过去了，那时满脸灰尘的我现在已是一个五年级的小大人了，这八年我尝到了童年的滋味，酸甜苦辣一应俱全。

五岁那年，爸爸妈妈连哄带骗地把我送进了城厢幼儿园，我却不领情，哭着喊着硬不肯进去。好不容易把我拉到了教室门口，我见到好多人跟我一样在哭闹着，就更有信心了，把分贝又提高了许多，尽管我使出了杀手锏，但还是动摇不了爸爸妈妈的心，把我一个人扔在那里走了，任由你哭爹喊娘……

渐渐地，我们小朋友之间熟悉了，也有了自己几个最要好的玩伴，于是乎就觉得还是幼儿园好，有小朋友跟自己玩，一个人在家独自玩着一成不变的玩具多没意思呀!

基本上每天早上我们都到下面玩。有一回，我和我的几个朋友在爬铁梯。周皓楠先上，一步一步地爬上了最顶峰，接下来该我了，我嘴里说着这有什么大不了的，心里去害怕得要命，生怕掉下来摔死。我慢腾腾地走到铁梯前，爬一步，停一停，爬一步，停一停，爬到一半的时候发现也没什么好怕的，就加快了速度，爬下来时，我终于松了口气，虽然没周皓楠动作快，但我还是做到了，不是吗?

三年的幼儿园生活在我们的欢声笑语中成为了历史，我背上了妈妈给我准备的书包走进了现在的体育路小学。这对我来说又是一个新的开始，又有了自己新的朋友。

我总是幻想着自己能成为一个德智体皆优的好学生，看着别人令人骄傲的成绩我羡慕极了。终于在一年级下半期的期末考试中我得了双百分，还拿了张双百分的奖状，那滋味啊真是甭提多高兴了，一回家就迫不及待地打电话向妈妈报告了喜讯。

随着时间的消逝，我从一年级的小弟弟变成了高年级的大哥哥，学习也越来越紧张了，越来越难了，当考试成绩不理想的时候，我的心里就特失落。

看来，在人生成长的道路中不是事事顺利的，快乐与忧愁是并存的，这成长的滋味真是说不清道不明啊!

春的生机勃发，夏的热烈浪漫，秋的丰实甜美，冬的洁白静谧，时间的轮回，我在渐渐长大，品味着成长的酸甜苦辣。

柠檬的滋味

平时的秉烛夜游，考场上的奋笔疾书，让我对成绩的公布平添了几份期待，那天，看着我的同学个个看完成绩喜洋洋的，心想：自己的成绩一定也差不了。可是知道自己的成绩又像泄了气的皮球。这时，我最好的朋友高兴地对我说：“我妈妈答应我了，只要我这回考好了，这个假期就带我出去玩。”这时又一个同学说：“爸妈说，只要我考好了就让我吃一顿大餐。”看他们那高兴的样子，再看看自己的分数，回家又是一场“暴风骤雨”唉!心里想吃了柠檬一样。——柠檬的滋味，悲伤的滋味，成长的滋味，无穷回味。

蜂蜜的滋味

啊!我的一声尖叫把同学的目光都集中在我的鞋上，那双洁白的鞋上有了黑色的鞋印，看着“肇事人”可怜的眼睛，“那可是我的新鞋，今天刚穿上就让你给我弄脏了，给我拿回去洗。”“快闭嘴，鞋脏了可以洗，她是你的好朋友。”我在心里呵斥那个虚荣的自己，我对朋友说：“没关系，鞋脏了可以回家洗干净，不要放在心上。”朋友听了我这句话，顿时转悲为喜。——蜂蜜的滋味，宽容的滋味，成长的滋味，无穷回味。

咖啡的滋味

假期到了，妈妈答应我去黄山旅游，来到黄山，看到那耸立的黄山，就像马上爬到山顶看黄山的美丽的风景，这时，我就对妈妈说：“我们比一比谁先到山顶。”“好啊!输了的人可是很没面子的，好现在开始吧!我可不会手下留情的。”我急忙跑了起来，不一会儿我就超出妈妈好多，可是到后来我是越来越没力气了，妈妈就像“乌龟”一样，一会就超过我这只“兔子”，我看见妈妈超过我了，就有着急的跑起来了，到最后我终于比妈妈早一步爬上了黄山顶，可是我却累得顾不上欣赏黄山的美景，真是苦不堪言。——咖啡的滋味，苦涩的滋味，成长的滋味，无穷回味。

成长的滋味原来是百味的，那么就让我们以更美好的未来、生活与它一起迈大步子向前进!

“沿途会有浪波，忙中也有感伤，看时间，推我走过，黑夜漫长……”——题记

人生不过是一条长远而崎岖的道路，我们便是这路程上的旅客，而我们所走过的哪旅程，便是——成长。在这旅程上，会有甜如蜜的回忆，亦会有那涩如青柠的过去。

那一瞬，是友谊的见证

那篇日记的中的照片，掀起了心底甜如蜜的友谊。

还是小学五年级，学校正举行72行活动。

我和两个闺蜜正游荡在集市般的校园里，吃喝玩乐，好不欢喜。偶然望见一处摄影，六目相视，会心而笑。

三人肩头相靠，相机按下快门，定格我们嘴角林间晨光般的微笑，无忧的快乐与幸福。

再看到这张照片，不免记起那些日子，从未停止的欢声笑语。

静坐窗边，斜射的阳，是那成长的甜。

那一日，是含笑的再见

在那满树的玉兰花下，我们相聚，本不过是补一个再见。竟没想到，六年于眼前，已是数次花开落。

我们曾说，要微笑着再见。果然，那天，我们做到了。

那一日，同学们的笑颜成了永远的回忆，成了宝藏，要珍藏心底。

老师却只来了一个，这终成了那一天，唯一的遗憾。

同学们举起杯，相互再交换一个眼神，笑言一句祝福。碰杯，叮当的响声和各种笑语，在那一天，却成了一支伤感的离别曲。泪在心上流，贪婪地再看一次你们的面孔。强装笑颜，只为了保全那诺言——微笑着再见。

走出餐厅，黑幕下凉风徐徐，头顶的月光，虽然清亮，却依旧，冰凉。

不认就此离去，因为知道今后我们便要各奔前程，如同那四处纷飞的玉兰瓣，自此陌路，只为了成长。泪水再也忍不住，溢出眼眶，顺着脸颊，缓缓流……

仰望圆月，清冽的光，是那成长的酸。

那一次，是懵懂的醒悟

刚入初中，是崭新的一切——同学，老师，校园，都不曾相识，就连成绩竟也是如此陌生。

第一次语文月考卷终成了我入初中的第一个打击，鲜红的墨迹勒出的“81”分，如同利刃，刺痛着心。

回家路上，骑着车，秋日凛冽的风从我身边呼啸而过。忽然明白了，原来开心是需要资本的，而这快乐的基本，又不是随意只凭天赋变可以得到的。原来“努力”并不是人们造出来的口号，而是这一路，最最需要的东西。

在这路上，会有险峰，一路会有泥泞。我们不如一步步去找那终点，去攀那山顶，不过摔几跤，哭几场，此时再远望，已是碧海青天。

“学习如逆水行舟，不进则退。”生活亦是。

寒风拂面，刺骨的痛，是那成长的苦。

这些，许多的故事，就同那斑斓的气泡，橙色——是快乐，青色——是酸涩，紫色——是苦楚……它们，飘荡在我心间，让我体会了微笑，懂得了珍惜，学会了奋斗。

最后，这千百个气泡汇聚在一起，会看见——前方是春暖花开，身后是茫茫路途。这路程，便是由酸甜苦辣滋味组成的——成长的足迹。

时光飞逝，转眼间我已从一个天真无邪的小孩子变成了一个朝气蓬勃的中学生。闲暇之余，我仔细回味着成长的滋味，是苦涩?是甘甜?是辛酸?是.........我陷入了沉思。

回首着以前走过的路，不知有多少烦恼。不必说一个人在外求学的辛酸，也不必说母亲整天为我穿这穿那的唠叨。单是长大了，稚嫩的肩膀要承担起一部分责任。已让我品味到了成长的艰辛。自从走入了学校的大门，父亲就常常对我说："孩子，你可是家里的希望，你可要为父母争一口气!"为了这句话，在学校，我尊敬师长，刻苦学习，积极参加各项活动。力争做三好学生，合格班干部。可是在学习，生活中，却常有挥之不去的烦恼。我为班级没能得一名而叹息，我为老师的批评而羞愧，我为同学的误解而委屈，我为成绩下降而焦燥，我为自己不能做到更好而悲伤。。。。。

唉!成长的滋味是苦涩的，在小的时候，我总想长大，但现在看来，长大已没那么重要了。我不禁蹙紧眉头，继续追忆着成长的历程。

长大了，做事变得有主见了，有胆量了，敢于在从目睽睽之下展现自己了。

长大了，可以广泛交友，广泛求知，有了属于自己的一片天地。

长大了，有了自己的理想和目标，并懂得自觉的为之奋斗了。

噢!原来成长的滋味也有甘甜，我不禁眉开眼笑。

用什么来形容成长的滋味呢?它像一杯香茗，饮之稍嫌苦涩，品之更觉芳香。其中的滋味耐人寻味。我翻然醒悟，成长中的苦与乐是始终相伴的。生活中的烦恼无处不在，关键是要正确的对待它，这正如雨果所说的那样："生活，就是面对现实的微笑，就是越过障碍注视将来。"当我明白这个道理的时候，我发现自己长大了。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，成长的滋味。但我的成长写作是无法用内心表达。

我酷爱写作，写作是我生活中不可缺少的一部分。上三年级了，老师要求我们写周记。我对这种既陌生又新奇的东西产生了好奇。什么是周记？哦，原来是每个星期所要记的东西。我每天细心留意观察，天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，我都爱探个究竟，遇到疑团，我总是问个没完没了。宁静的深夜，我总会趴在书桌上写起日记来。日复一日，年复一年，我的写作水平有了很大提高，正如芝麻开花——节节高。

因为我写作可加，我很幸运成为了学校第一批《岭南少年报》的小记者。当时，刚知道这个消息，我真的很高兴，很激动。站在领奖台上，心里在想：“快了，快到我也能够名副其实地担任一名小记者了。顷刻间，我终于明白，成功的背后总要付出代价。”五彩缤纷的小记者证调皮地挂在胸前，在明媚阳光的照耀下，小记者证显得特别炫目。内心里袅袅升起一种慷慨，一种无法言语的激动。

虽然我很努力去写稿，但毕竟也要碰壁。我每次投稿完，总会焦急盼望。盼望什么？当然是我的作文能发表啦。第一次，我听到学校小记者站的指导老师在宣读这个让全校振奋人心的消息：“四〈3〉班刘嘉璇同学的《习惯》一文发表在《岭南少年报》。”这时候，全身像扎了铅似的，动弹不得，毕竟是学校第一位文章发表在《岭南少年报》的一位。我蓦地涌出一种渴望，我渴望我的文章也能够发表，渴望在那印刷精美的《岭少报》上深深印上我的文章和名字。我发掘了自己的不足，努力去发现其他优秀文章的特点。有时候，还请教老师和同学

一些谴词造句的用法。对好的文章和自己的文章作比较。知己知彼百战百胜！每星期一都是学校图书馆开放时间，我匆匆地奔进图书室，一头扎进那知识的海洋里，如饥似渴地吮吸着精神养料。有同学对我耳语：“你是不是傻子，这样的小说也会激起你的兴趣，看《脑筋急转弯》还好吧，脑子灵活！”但我只对她莞尔一笑，巴不得连连看几本名著。但每次都会爱不释手，拿起这本，又舍不得放下另一本。我总是不分昼夜地阅读。

皇天不负有心人。一天，简老师拿起一份《现代小学生报》神秘地告诉我：“你翻翻看。”当时，我百思不得其解。我细细一看，“哇——我的文章见报啦，成功啦！”顿时一蹦三尺高，在老师的办公室大声喧哗，众多老师投来诧异的目光。当时的心情甭提有多兴奋，久久不肯放下那印有我名字的报纸，那种味道只有第一次成功的人才能尝到。

在寒假里，我也不会就此罢休。无意中，发现有一个投稿邮箱地址，这不就是我的大好机会吗？于是趁这机会，把几篇自己认为写得比较好的文章发过去。一个星期似乎特别漫长，星期一终于到了。我迫不及待地拿起日报刷刷几下翻到《成长阶梯》版。哟！我再次文章发表啦！欢呼声覆盖了拖拉机的嗡嗡声，欢呼声在屋子里久久回荡着。我的渴望改变了，我的渴望实现了。终于感受到一个人成功背后的那种滋味。

这六年里，成长的滋味可真是酸、甜、苦、辣样样俱备。但我明白有一种叫先苦后甜的滋味，成功后的那种喜悦，那种甜美，是只有那种先苦的人才感受到的。

写人作文指导同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。3、通过对比的方法写一个人。通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。通过对比的方法写一个人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特点。

（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。

（一）列人物表似的介绍。

（二）有代表性的介绍。

（三）以一件事为线索写几个人。

（四）通过几件事写几个人。

不管写一个人或几个人，都应从以下四个方面注意把握。

1、抓住典型不放人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。

俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。

2、言与行中见个性

“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。

除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。

3、表里如一才是真

我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。

4、千人不可一面

写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。

描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征（按一定的顺序）。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。

人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。范文：妈妈的手

当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。

成长的过程中，我们会遇到许多不同的滋味，酸甜苦辣，就像五颜六色的水果糖，等着我们去细细品尝。

酸：打开第一粒糖果，酸酸的感觉扑面而来。十二年前，我一岁，爸爸妈妈教我学走路，而我不小心摔倒了，我坐在地上大哭起来。这时，爸爸走过来对我说：“自己起来！”我伸着小手看着爸爸，爸爸又严肃地说：“要学会坚强，自己起来。”就这样在爸爸的鼓励下，我学会走路了。

甜：打开第二粒糖果，悠悠的茶香扑面而来。一年级时，我是个不爱说话的人。第一次被老师点名解题，当我把算式一个字一个字地说出来的时候，老师已经走到了我的面前，对着我向全班同学说：“敢于回答问题，很棒！你解对了！”我第一次受到了老师的表扬，心里甜甜的，美极了。

苦：清茶的感觉没有了，打开第三粒糖果，薄荷的苦涩沁入口舌。三年级的一个星期天，考级开始了。到我们这一组的时候，因为大家太紧张，忘了动作。考级的结果发到我的面前，一个大大的叉号让我感到内疚极了。晚上，我钻在被窝里哭了起来，心里说不出的难受。

辣：淡淡的苦涩的薄荷飘去，打开第四粒糖果，却是火药味十足。原来，我后桌在投小纸片，把我给投到了。我和她争论了一番后，便不理她了，而她要我说“对不起”。为什么？为什么？我们闹了几天小别扭后，又和好如初了。

酸甜苦辣，让我们一起，慢慢品尝吧！

人的一生中有各种滋味，只是苦在前面，甜在后面，而且苦的越苦，甜的也就会越甜。

人来到这个世界上本是一无所有的，为了实现生命的价值，人必须从头开始学习，开始成长。当学习磨练到一个峰顶时才会绽放生命的辉煌。一切的技巧、知识原本不是你的，你却硬要它们归你所有，这个硬碰硬的过程必定是痛苦的。成长的过程是一种蜕变的过程。

菜粉蝶的幼虫在变成蝶之前必须要破茧而出，这个过程是痛苦而艰难的，因为稍有不小心就可能掉在地上失去蛹颜色的保护，成为其他昆虫的食物或是被摔死。褪蛹的这个过程是每只菜粉蝶化蝶之前最后的考验。此时结蛹的幼虫都是没有被小茧蜂、黄金小蜂、赤眼卵生蜂等种种天敌吃掉的优胜者。只有那些成功破蛹而出的幼虫才能够在空中展翅飞翔，感受生命的快乐。

成长的过程是要经受种种艰难险阻的，是要接受在烬火中的洗礼的，是要成长心灵的。

记得有一次去上英语课之前，我没有背课文。下课的铃声响起时，老师让同学们一个个背完课文之后再回家。轮到我时，我只是支吾出了几个单词，于是老师要求我到一边背完再回来。同学们一个个个像小鸟一样飞走了，教室里只剩下了我、老师和一排排空空的桌椅和白得发亮的四壁。教室里静得吓人，老师坐在前排默默地批着作业，教室里能够清楚地听见挂钟走动的声音。我低头看着那一行行的词语，眼睛盯在那淡黄的纸上，心中涌出了一种莫明的酸楚。

时钟的指针悄悄跑出了不知有多远，我心中慢慢地开始升起一股怒气，它在胸中涌动长大，我真想抄起书包来直接走人，可是有一种力量控制了我，让我的四肢无法动弹，直到那篇课文在我的记忆中从虚无到有形。当我背完课文时，泪水早已在眼前闪烁。当我准备走出门时，发现妈妈不知在什么时候早站在门口等着了。那天本应是八点下的课，我到家已经是十点多了。

在成长的过程中磨练和失败是少不了的。还记得曾有一次活动我上台讲话，一紧张结巴成了“大大……大家好!”下面的同学一下子笑得前仰后合。这让我在此后没再犯这种错误。其实，每一次失败的经历都是你在人生中不可多得的财富。

当笼罩天空的阴霾被清风吹开，苦的滋味就慢慢淡了，甜的味道就渐渐来了。

相信大家都有甜的经历，不论这甜是小的还是大的。小的是一个阶段努力获得的成功，而每个人都在为生命意义而努力，那才是真正的甜。

这就是成长的滋味。

有人说：“当一个孩子明白了一颗玻璃球比一颗石头贵重时，他就已经苍白地长大了。”确实如此，人是一定会成长的，就象毛毛虫必将结蛹化蝶，小鹰的必将翱翔长空。

但终究成长是什么滋味呢？

“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数日，今将试锋芒。”如今的我们，褪去了初一的羞涩，换下了初二的耍闹，已成为一个个意气风发的初三学子了。当我们面对初一新生那一张张稚嫩的脸，免不了有一种高高在上的感觉。可是却还会叹息童年与我们愈行愈远，身上已经摆脱不去这逐渐披上的薄薄的成长外衣了。

人生就是如此矛盾，童年渴望长大，长大了又留恋童年。

轻轻漫步在这梧桐树下，细细地聆听风儿在耳畔抚摸树叶的声音，感受一丝阳光穿过林荫的间隙，静静地洒落在身上的温暖时，蓦然发觉，又一个秋天即将过去了。

偶然的一个机会，见到了昔日如胶似漆的玩伴，心中不免有些惊喜。当我疾步走到他的面前时，他不经意地一瞥，看见了我，眼角掠过一丝兴奋的光彩，喉咙中有一种好象如梗在喉不吐不快的感觉。张开嘴却是欲言又止，我也说不出话来了。我们形同路人般的擦肩而过，只是相互客气一笑，脸上已不再有一丝惊愕，一丝不知所措了。心中隐隐有一种失落感，但却不知道该如何表达出来，抬起头，仰望这茂密的树叶，伸出手，接住一片落叶。这个秋天为什么这么长，冬天为什么好象来到却没有来到呢？也许这变化是不可阻挠的，正如我已不再是小孩子。

曾记得书中记载有种小虫总喜欢把重于自己体重数倍，几十倍甚至几百倍的东西背在身上往高处走，直到自己走不动或者摔死为止。那时总觉得这种小虫真傻，可如今想来，我们现在大概也相差无几了吧！面对时间一分一秒的的倒计时，面对如浪潮般涌来的试卷练习，面对这来自四面八方的压力，是傻傻背负着重担一天天变得麻木，还是主动出击让自己强大，全取决于一念之差。而这也正是成长的一条岔路口，稍有不慎，便会跌入这看似平静却暗藏杀机的成长陷阱，自食苦果。我期待自己能到达彼岸，欣赏到雨后彩虹这一成长壮歌。

煮一壶香茗，看着徐徐升起的轻烟，一股清香在我鼻梁间弥漫开来，轻呷一口，滚烫的茶水带着一股清幽的感觉穿过我的咽喉，甘香停留在了唇齿之间，微苦中带着些许的甘甜，睁开眼，我明白了，这就是成长的滋味。

一个人真正的长大，是从他真诚的欣赏对手开始。人的一生，总是会遇到比自己强，比自己优秀的人，只有真诚的去欣赏他们，你才会渐渐成长，然后吸取他们的优点，最后成为一个很优秀的人。

胜败乃兵家常事，我不认为暂时输给了对手，就代表永无翻身之日。我也不认为，胜败宣告后，就要把比自己强的人当做敌人。我认为，一个人的成功离不开他的经历，他的环境，他的品性，以及他对自己的正确认识，对人生的看法。只有经历过失败，才懂得成功来之不易，只有他对身边比自己强大的人给予欣赏而不是嫉妒，才能够斩荆披棘成为一个最成功的人，只有他的品质十分完美，才能经历现实的考验，只有他全面的认识自我，才能成为一个真正明智的人。

人外有人，山外有山。这句话当然不是告诉我们可以不思进取，也不是告诉我们总会有比自己优秀的人，所以不必努力。当你发现有人比你更好时，你会怎么样?是希望他消失，或者是希望超过他，还是一直嫉妒他?正确的做法是，把他当做自己的目标，承认他的才华，欣赏他的优点，像他看齐，但不可以嫉妒。只有承认了他的优秀之处，欣赏他，才可能超过他。只有不被嫉妒冲昏头脑，才可以做到真正的长大，真正的成功。

成长的路上，会经历许许多多……也许通往理想的路并不理想，也许向往太阳的路并不闪烁光芒，也许……但胜利在向你招手，坚持下去，就是成功。心悦诚服的欣赏对手，将会得到超乎成功本身的益处和经验。成长，不需要充满嫉妒。超越，需要看清方向。欣赏他，你才会成长!!

打开我的成长档案，里面记录的事情五味俱全，有开心的、愤怒的、伤心的、委屈的……多得像海滩上的沙子，数不胜数。它们大多都流入记忆的大海，唯有一粒小沙子仍留在海滩上……记得四五岁的时候，妈妈让我自己洗衣服。

我先拿来一个脸盆，装满水，放在地上，把衣服全倒了进去。我拿起一条裤子，两只手互相搓来搓去，搓了一会儿，妈妈让我把一些“白色粉末”似的东西倒下去。我天真地问妈妈：“这是什么？”“这叫洗衣粉，用它洗衣服，能使衣服更干净。”妈妈耐心地给我解释道。“那能吃吗？”

我不解地问。“傻孩子，当然不能吃啊！”“哦。”

我失望地点点头。心想：这“白色粉末”真香，要是能吃下肚子就好了！

妈妈交代完毕，便走开了。我继续搓裤子。

搓着搓着，洗衣粉已经被我搓出许多泡泡来，一股香气飘进我的鼻子。我的脑海里不禁冒出一个奇妙的想法：既然白色粉末这么香，一定很好吃！妈妈是吝啬，怕我把白色粉末吃了，没东西洗衣服而已！

不如偷偷尝一尝，就尝一点点，妈妈肯定不会发现的！于是，我飞快地用手指沾了一点洗衣粉，迫不及待地塞进嘴里……咦？怎么舌头感觉怪怪的，好像不是香甜的味道，而是……而是……哇，好苦呀！我的嘴里一涩，忍不住“哇，哇”地吐了一地。这时妈妈听到响声，慌忙跑了过来，她见我一嘴的泡泡，吓呆了！得知我偷尝洗衣粉，妈妈指着我，笑得上气不接下气，好一会儿，她才喘了一口气，说：“傻孩子，你真把这吃了呀？小祖宗啊，这可是化学物质，不能吃的呀！哈哈哈……”我羞得真希望地上有个洞马上钻进去。

现在回想起来，当时多么傻啊。不过，傻中带着童真，也真让人忍俊不禁。现在我长大了，再也不会做这样的傻事，但这天真可爱的傻气，在我记忆中留下深深的烙印，成为我最珍贵最美好的回忆。

[600字作文成长的滋味

成长的过程是一次旅行，有苦有甜。甜是在上课得到了老师的表扬，下课和同学一起玩，在回家的路上和好朋友勾肩搭背，有说有笑，在家里痛痛快快地看电视，晚上和妈妈一起阅读各种书，睡觉时做上一个美梦……

苦有语文书没有带，被老师批评了一通，多不可数的作业堆成了小山，试卷没有及格，在学校被同学欺负，吃辣椒被辣得直叫……成长，还有许多事情……

成长是甜的，有一次妈妈外出，爸爸加班只有我一个人在家，心想：太无趣了，要是我一边骑自行车，一边吃糖，一定会十分有趣。于是，我骑了一圈又一圈。突然，“砰”的一声，一个带有小鸟图案的水杯破碎了。糟了！我慌张起来，心想：那可是妈妈最喜欢的水杯，让妈妈知道了，后果会不堪设想。我终于想到了一个好主意：把水杯碎片放进垃圾桶，不留一丝线索不就行了。我正得意，以为自己很聪明，结果一时粗心的我把手给扎破了。这时妈妈突然回家了，嘴里还说着什么。我问到：“你不是外出了吗？怎么这么快就回家了。”妈妈说：“小孩子问这么多干嘛！”妈妈很快地说到：“你是不是做了什么坏事？”妈妈眼前一亮，看见了我手上的伤痕，又心痛地说：“你打碎了什么？怎么扎到手了？”我一时语塞，把事情的来龙去脉说了一遍，妈妈又温和地说：“下次一定要小心！”我哭了，流下了激动的泪水，心里比吃了蜜还甜，我想妈妈是多么爱我呀！

成长有许多味道，有甜，有苦，有酸，有辣，我们的成长是五彩缤纷的。我爱成长，我爱童年，因为他们带给我带来了很多欢乐，所以以我爱成长！

不知不觉中，我们在时间的洗礼下，渐渐长大了，渐渐成熟起来。人的一生是多姿多彩的，成长自然也不会平平淡淡的走过去。在成长的历程中，滋味是多种多样的，或许有的滋味我们很乐意接受，或许有的滋味我们不愿接受，但是你必须得接受。就像生活中的盐一样，也许你不太喜欢吃，但是如果你不吃，身体就会出现一些病状，所以你必须得吃。

在成长的历程中，初中阶段，就开始进行年级排名了，这个排名也许会让你心里甜滋滋的，因为成绩好的同学必定会受到大人们的表扬，走亲戚串门的时候，会得到更多人的褒奖，但是也会有声音提醒着你不要骄傲。听到这个，我想应该还是很高兴，因为他说的是“不要骄傲”而不是“继续努力”这是对我们成绩的认可，同时也是对我们的善意的提醒，是对我们的一种关爱。

在成长的历程中，我们的体格也越来越强壮，可以帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做一些力所能及的事情，我们也会因此得到表扬。或者有时候爸爸妈妈会托付给我们一些我们从来没有做过的事情，比小的时候更信任我们了。这更使我们产生了一种长大的感觉，感到了身上肩负着一种使命，可以帮助爸爸妈妈了。若不是这样，爸爸妈妈怎么会大胆的让我们去做这些事情?我就有过这样的经历，有一次，我独自在家里，突然感觉到肚子很饿，于是，我打电话给妈妈，妈妈说让我自己去xx超市去买东西吃，我不禁怀疑我的能力，那个超市离家有两个马路，以前，可都是妈妈带着我过马路，可是肚子饿得不行，只好大着胆子上路了。路上的车好多呀，看得我眼花缭乱，我努力的是自己镇静下来，但是心还在跳个不停，我看准了绿灯，冲了过去，没等我反应过来，我已经在路中央，一辆大卡车在冲我鸣笛，我一下子慌了，愣愣的呆在马路上，前面是大卡车在鸣笛，后面是小汽车在急速行驶——我进退两难。这时，幸好大卡车的司机刹住了车，我平安到达超市，内心很感激那个大卡车的司机。经历了这一次的惊险，我学会了独立过马路，更感到了——我长大了。

但是，初中的科目多了，考试自然也多了，虽然自己学的很好，但也免不了考试前的紧张，考试后的期待，初中的生活好像就是一个考试的转笼，我们就像不知疲倦的小仓鼠，在笼子里跑啊跑啊，永无终点。

这就是独一无二的成长的滋味，珍惜吧，你不可能再有第二次这样的成长，这样的感觉，这样的滋味!

思路对作文来说是很重要的，下面是小编整理的锻炼思路的方法，欢迎阅读。

(1)拓展法。目的是为了求广、求新、求异，使思维活跃而开阔。思路可作如下拓展：

一是平面拓展。平面拓展主要包括顺向、逆向、纵向和横向等。顺向是指沿着人们惯常的思维轨道来思考，反之则为逆向。纵向是指按时间顺序或事物发展过程来思考，横向则为将不同的事物加以比照联想。例如，一则手表广告词的写作，既可从“准确、耐用、美观”作正向构思，又可从“该公司在各地的维修人员闲得无聊”作反向思索;既可对其作发展、换代历史作纵向介绍，又可从它与其他牌子手表的比较中作横向说明。

二是立体拓展。立体拓展是将平面拓展重叠交叉起来，建构起立体交叉的文章框架。这种方法适用于调查报告、经济分析、专业论文一类较为大型的文章。

三是发散。发散是指由一点向四周辐射的开放式思维方式，即对一个问题从多个角度引出思路。既要从宏观上作全方位的考虑，又要从微观上找出各个零散的无系统的思考方向之间的有机联系。如写关于“如何扩大产品销路”的文章，就可围绕“如何”二字引出“运用科学管理”、“提高员工素质”、“加速品种更新”、“改善广告方式”、“做好售后服务”、“开辟国外市场”等多条辐射思路，然后再对各个思考方向之间的内在联系加以考察。这样就可以加大思维跨度，弥补单向思维没有涉及的空白，健全文章的结构，丰富文章的内容。

(2)挖掘法。

目的是为了求深，使文章有内涵、有深度。多向拓展思路之后，就应迅速将广思变为深思。深思指的是层层挖掘，寻根刨底，纵深推求，由外在到内在，由现象到本质，由具体到抽象;或由现实追溯过去，由结果探求原因，乃至更深层的缘由。例如，对“如何认识市场经济”这一问题进行思考，可以从市场经济与商品经济的关系，社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别，计划经济与市场经济的关系，如何发展社会主义市场经济等几个方面加以论述，也可向深处挖掘。向深处挖掘的方法如下：

一是在探讨上述第一个问题时，先对两个概念分别加以解释，再进一步区别其特征，然后更进一步挖掘过去提商品经济、现在又提市场经济的原因。

二是探讨上述最后一个问题时，可先论述社会主义市场经济的提出是具有战略意义的理论突破，并分析其原因，然后深入思考如何发展社会主义市场经济。在论述“如何发展”的具体策略时，对每一个方面再进行纵深推求，在这些步步深入、层层递进的开掘中将问题论述明白，最后顺理成章地得出结论。

(3)控制法。目的是为了求得集中——对多向的、支离散乱的思维活动加以搜索，以形成一条清晰。严密、连贯的思路。控制法主要包括以下方面内容：

一是筛选。筛选是指对多种信息和大脑中闪现的种种想法进行重重筛选，然后加以归类，形成多层次的文章框架的思考方法。筛选的优点是便于先集中内容相似的材料，然后从中筛选出需用的东西并形成相应的观点。对总结、典型经验、调查报告等文书的写作构思较为适用。

二是综合。综合是指在多向思考中迅速挑出最切实际、应用性强的几项加以综合，然后从中提炼出最佳议项。综合的优点是使文章有新思想、新提议，同时又切实可行。它适用于可行性研究、决策、建议、计划等文书的写作。推测，是将盘根错节的各种信息、各类条件和多条“初步思路”按一定的规律进行多次清理和推论，从中导出由小到大的层层假说，并由此构成一幅明晰的“思路图”。三是推测。推测的优点是可直观地审视和比较有关条件及现象，推理过程一目了然。它较适用于可行性研究、市场预测、经济分析等文书的写作构思。

(4)梳理法。以拟写提纲的形式将思路理清。定型。这是锻炼思路的一种极为有效的方法，有助于快速成文。梳理法包括以下两方面内容：

一是标明主题，用“主题句”把构思时确定的主题列在提纲首位，以统领下面各项;二是安排层次，用概括的文字逐层排列，由小到大。由粗到细地展开思路。

“儿子，妈妈要出去一会，下午回来，早饭中饭自己解决哦！”妈妈拎着包，站在门口冲着卧室的我喊道。“知——道——了——”我从被窝里爬起来，懒洋洋地答道。虽然独自一人在家，我也能从容应付，坦然面对。别看我现在这么淡定，当初可是经历了一段“不堪回首”的往事呢……

那时我八岁，正是孩子最淘气顽皮的年纪。那天妈妈有急事，要出去一趟。只得把我留在家中，还诱惑我说：“有奖励”。我心想：“不就是熬一下午嘛，还有奖励，太棒了！”

我迫不及待地跳上妈妈的大床，在上面蹦啊跳啊，这可是妈妈平时严禁的，现在终于如愿以偿啦！拉上窗帘，打开空调，嘴里叼一根冰棍，躺在大床上看电视，惬意啊！

太阳转眼便落下了山，我心满意足地打电话给妈妈，却不知情况突变。

“喂，妈妈，都六点啦，回来烧饭吃！”我的肚子早已咕咕直叫了。“儿子啊，妈妈可能晚点回来，桌上有零钱，你叫外卖吧，妈妈马上回来！”无奈，我只好打电话叫了我爱吃的小吃。

吃完小吃，我饱饱地躺在床上，瞄了一眼时钟：七点了。“妈妈怎么还不回来？”我嘟囔着。准备去厨房拿饮料，可一打开门，外面一片漆黑，风吹着窗户还发出呜呜的声音，吓得我连忙关上门。我偷偷把门打开一条缝，伸出手打开客厅的灯，客厅一点声音都没有。饮料的吸引力太大了，我只好“铤而走险”。

我蹑手蹑脚地走到客厅，轻轻迈步到厨房，正准备打开冰箱门，身后突然哗啦啦直响，吓得我魂飞魄散。仔细一看，才发现是随手扔在地上的外卖袋子，真是虚惊一场！我拿出饮料大口的喝了一通，门外却传来了脚步声：哒哒哒哒……我顿时把恐怖片里的情景联系起来，吓得大叫一声，飞一般跑进房间钻进被子。“咔”，门被打开了，我全身瑟瑟发抖。只觉身上一轻，被子被揭开了，我大叫到：“不要啊——”却看到妈妈在一旁大笑着，把心有余悸的我撂在一旁生闷气。

从那之后，妈妈为了故意考验我，总是在下午出去办事，我也渐渐适应，明白所谓的妖魔鬼怪不过是心理作用。只不过，这成长的滋味，可真不好受啊！

成长之路上，有着无数的滋味，而令我印象最深的，是那茶的清香，羊肉的鲜香和那咖啡的浓香。

茶之清幽·芳香袅袅

仍记得那个阳光明媚的午后，我在屋中学习，快到学期中了。学期过半，我们将迎来期中考试，不知成绩会如何，我终日忐忑不安。父亲见我如此心神不宁，便为我煮茶。稍等片刻，茶便煮好，茶叶的清香飘满了屋内的每一寸角落。细品香茗，顷刻间，那清新的滋味便在我的口腔里氤氲开来，漫布全身。考试所带来的紧张感渐渐散去，取而代之的是一份淡定与从容。父亲紧接着说道：“你已经很努力了，要对自己有信心啊！”爸爸的话，使我豁然开朗，回想起自己多日以来刻苦学习的情景，一种从未有过的自信涌入心田。明天的考试，我不怕！

羊肉之鲜·垂涎三尺

放学回家的我，刚打开门，馥郁的鲜香便飘入我的鼻孔，沁入我的心田。只见祖母正在厨房中忙碌着，一旁的砂锅，蒸腾着袅袅的热气，散发着浓郁的香气。“你爸从外地带回来的羊肉，鲜着呢！你闻闻，香吧！”说着，祖母掀开了锅盖，羊肉那无与伦比的鲜香又平添了几分，而锅中那翻滚的羊肉汤正幸福地冒着泡。稍等片刻，羊肉汤煲好了，我忙盛了一碗，轻抿一口，心中顿觉一暖，胃也暖了起来，接着口中便溢满了鲜香的滋味，忍不住又多喝了几口。祖母看我喝得香，又忙向我碗中多添了几块肉，口中说着：“你现在正在长身体，要多吃些……”至今，羊肉汤的鲜香仍氤氲嘴角，祖母的关怀更是浸满心田。成长的路上，更因有祖母的关爱，而溢满芬芳。

咖啡浓香·醇厚绵长

皎洁的月当空挂起，天上的星辰亦是越发耀眼。屋内，墙上的时针已悄无声息地接近12。本已呵欠连天的我，看着书桌上那毫无头绪的几何题，越发苦闷。明天老师要检查的，今晚一定要做出来，我默默地告诉自己，可我真的是太困了……正在我一筹莫展之际，母亲走了进来，手中拿着一杯香浓的咖啡。她一边将咖啡轻轻地放在我的书桌上，一边关切地说：“累了就早点睡吧，别太辛苦了。”我喝了一口咖啡，那恰到好处的温度是母亲细心凉过的，咖啡醇香的味道弥漫一室，也弥漫了整个心房。我强打起精神，凝神看题，繁琐的题目也变得简单明了了。

清茶的幽香、羊肉的鲜香、咖啡的浓香……都是我成长中的滋味。细品成长之味，虽有学习辛苦时的苦涩，但更有家人关怀的甜蜜，因为有你们的陪伴，使我的成长之路芳香四溢。