永远别害怕新的考验作文推荐20篇

浅谈怎样解决小学生“怕”写作文问题

狮寨镇古东小学陈阳林

写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。本着“我手写我口”、“写自己想说的话”、“能不拘形式地写下见闻、感受和想像”，这就是要求学生写自己想说的，表达自己真实的情感。然而，由于应试教育的影响，学生的作文大都已变成了与个性、心灵毫不相干的东西，至于创意更是谈不上。我认为，要让学生们不怕写作文应解决如下问题：

一、找出作文“难”在哪里，“困”在何处

要解决问题，首先要知道问题出在何处。学生害怕写作，把写作看作是苦差事。其实际表现在三个方面：

（一）学生不知道为什么而写，觉得作文就是为了交作业，为了考试、得分。我曾调查过很多自己所教的学生，他们就认为写作文是为了交作业，写作文是为了考试得分，所以当老师发下作文后，拿起来一看，知道了多少分就放回课桌里，再也不看了。

（二）学生觉得没有什么可写，即“写什么”的问题没有得到妥善解决。

（三）过分看重了“怎么写”的问题。比如说怎么开头，怎么结尾，怎么过渡，怎么写人物外貌等等，在技法上注意指导，但忽略了孩子他们能写什么，怎么启发他们去写。

二、正确认识小学习作教学

作文是什么？“作文就是用笔和人说说心里的话，用笔把心里的话写出来，和人交流和人谈话。”高林生老师对于“作文”这么形象

易懂的解释也就说明了：作文就是把自己想说的话通过笔表达出来，通过笔来与人交流、与人谈话，你想说什么就写什么，它是没有顾虑、没有负担的，对于小学底年级的学生更是如此。

遵循学生生理心理发展的规律是教育的重要原则。小学，特别是低年级，是小孩子开蒙的阶段，是小孩子给终身发展打基础的阶段。尽管母语环境已经给了一定的潜移默化的教育，但是他们学习书面语言几乎是从一张白纸开始的。近些年的小学作文定位是怎么样的呢？2000年修订版大纲和2001年的《语文课程标准》都明确规定了小学生作文是“习作”，提出了高年级学生“能写简单的记实作文和想象作文”。这个定位想从根本上动摇过去几十年作文教学的根底，使我们的小学作文教学从空中楼阁回到了大地之上。但是，“课标”里还说“能写简单的记实作文和想象作文”，仍然是是说写作文，而且是“记实作文和想象作文”，还要求“内容具体”，这些是不是偏高，与“习作”的定位和学生身心的发展不符？还有，由于种种原因，特别是应试教育状况仍然没有多大改变，使得绝大多数地方的小学生作文教学仍然是过高的定位，以作文选的文章为评定标准，以教学作文技巧为中心。至今小学作文教学仍然是脱离学生语文素养的全面培养和提高，难以为学生服务，作文难以成为小学生生活的需要。老师们想把写作教学的新理念化为自己的教学实践也就成了空谈。

叶圣陶先生《语文教学二十韵》说：“操觚令抒发，二事有可云，多方善诱导，厥绩将无伦。一使需之切，能文意乃申，况复生今世，交流特纷纭。二使乐其业，为文非苦辛，立诚最为贵，推敲宁厌频。”“需之切”“乐其业”，或者说“我要写”“乐于写”是学习写作的基本规律，是须臾不可少的学习情感。小学习作教学更应始终把“我要

写”“乐于写”作为第一位的任务，必须着力培养学生“我要写”“乐于写”的书面表达习惯，使学生达到“需之切”“乐其业”的境界，“骨鲠在喉，不吐不快”。这是习作教学无伦的厥绩！

三、明确习作指导的重点

习作指导要重点帮助学生解决好“为啥写”、“写什么”、“怎样写”的问题。

（一）变“要我写”为“我要写”，强化写作目的意识。特别是要强调写作的“自我意识”，要通过写作教学与教育，使学生成为一个视野开阔，志向高远，内心世界丰富的人，只有这样学生才能写出真正的好文章。孩子的作文大多数应该是“我要写”，不吐不快，这个时候它就不是负担，就能够写出好文章来，也就能不编不造。

（二）要把“写什么”的问题作为小学习作教学的重中之重。在充分考虑学生成长特点的基础上，尽力拓展学生直接接受多种信息的空间，在生活与学习实践中，让学生的阅历、感受、信息丰富起来，唤起孩子对周围的人和事的好奇心。在此，更要注重培养学生的观察能力，这也是课程目标提出的要求。学生习作时最大的困难就是无话可写，最常见的毛病就是内容空洞，写不具体。造成这种现象的原因很多，其中很重要的一条就是学生缺乏对生活的用心观察、体验。所以，要尽可能地让学生去观察生活、感受和体验生活，有了感知的基础，学生写习时就不愁“无话可说”了。

（三）解决好写作知识和技巧的教学问题。第一是本着少而精和简便实用的原则，对小学生必须掌握的习作的基础知识和最基本的写作技巧进行排队，列出教学重点；第二是选准教学的时机，在学生习作实践过程中相机传授必要的写作知识和技巧；第三是通过“润物细

无声”式的熏陶，注重实用效果，而不是要求学生死背知识结论和操作规程。同时，要拓展学生用笔去自我表达和与人交流的空间，为学生的自主写作提供有利条件。如从一年级学生开始，让学生每天说一句想说的话并写下来，如此的积累，既锻炼了学生的说话能力，又训练了学生的写作能力，同时为学生将来能说会写的良好发展打下坚实的基础。这些条件都需要老师来创造。

四、明确小学习作的评价标准

低年级写话的要求：一是对写话有兴趣，并且能写自己想说的话；二是写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。中年级的习作要求：一是初步感受书面表达与书面交流的乐趣，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚；二是尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，学习修改习作中有明显错误的词句。高年级的习作要求：一是观察事物能抓住重点、特点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯，能用正确的词句表达自己的思想感情；二是练习按要求或自拟题目作文；学习编写作文提纲。

我们在看孩子习作时，一定要做到童言无忌，明确评价标准，不要随意拔高要求。差距和不足是教育的资源和财富，不要怕孩子暴露出问题来，有了问题以后，也不要一个命令式的口吻：改！而是要让孩子通过这样一个改作文的过程，改变自己的认识，提高自己的认识。比如说：让大家就这个问题看看，怎么把它写得更好？让孩子自己来讨论，把问题再给孩子讨论讨论。在这样一个过程中，孩子就会提高，他就会发现“我”怎么写才会更好，才能写得让别人更明白。

学生的习作，是他们对社会生活的认识和反映，是学生内心世界的自我表白，是学生创造性劳动的结晶。尽管有些学生的作品很稚嫩，甚至有些作品很拙劣，但我们都应充分地尊重和关注。作为他们的老师，我们更应在习作教学中引导学生“用童心写童言”，从中引导学生做人中的“求真、求实”。

总之，对学生作文能力的培养不是一蹴而就的，这就需要教师长期不懈的努力。只有根据学生实际，调动学生学习的积极性，克服学生的心理压力，激发学生的写作欲望，才能使学生产生一种自觉的追求，变难为易，变怕为爱。让我们一起努力，一定会激起学生的写作兴趣。

随着科技的发展与进步，共享资源连连出现，共享单车，共享书店，共享篮球……它们的便捷使人赞不绝口。但是关于共享资源的负面新闻连连出现：共享单车因人们的随意摆放影响交通，共享篮球连连失踪……听到这些新闻的我们有心痛，有愤怒，更多的是担忧。

即使有这些负面新闻的出现，我们不置可否的是，共享资源的出现的确是一个好的现象。时代的发展需要这些新资源的出现。我们不能因噎废食，要珍惜它们的来临和有效利用。在辉煌中国里有这么一句话：创新驱动发展。不错，共享资源就是我们这个时代的创新和标志，它们跟更多新事物带领着我们走向新的未来。

为了能够有效利用这些资源的出现，最关键的还是人们是否“待见”它。我们稍稍忖度一番，就会得出这个结论。我们不妨说共享资源的出现是对人们的考验，对时代的考验。只有我们通过了这场考验，得到了胜利，这才是共享时代的巅峰之期。

那么我们究竟经不经得起这场考验呢？有些人没有回答，但有些人却给出了肯定的答案。

就在刚开学的不久后，我在图书馆的门口又见到了令人愤慨的随意停放共享单车的现象。虽说我心中很气愤，但我却没有动手将它们扶起来。这时，几个中学生模样的男生跑了过来，他们快速将这两辆车停好。我的脸顿时热热的，一种羞愧之情油然而生。当他们离开的时候，我莫名说了一句谢谢。他们像被吓着了一样，但他们离开时我分明看见了那几张阳光的笑脸。

发生了这件事的不久后，妈妈也差点犯了错误。“宝贝，我们走吧！”妈妈随意将单车靠在树上说。这个单车并不稳固，摇摇欲坠，实在危险。“妈妈你瞧，如果人人都这样做，我们这个共享时代不就变了样了吗？”妈妈顿时有些愣住了。她二话不说，将地上的单车扶起来停好。她搂住我的肩说：“我很欣慰，你真的长大了。谢谢你给妈妈上了一课！”“不客气！”我们相视一笑。

这场考验的结果是什么我们未必知道，我们也不必知道。我们只要做好自己，做好自己应该做的事，这就是为这场考验的最大助力。要知道，时间才是最大的考官。

今天，我要去医院动手术，因为眼睛上长了一个鼓鼓的包，覆盖了半个眼睛，红红的，里面好像胀满了脓水，既阻挡了视线，又难看。

到了医院，我就开始心跳加速，看着门口等待的病人一个个进去就诊室，我听到了自己“怦怦怦”的心跳声，越来越快，越来越响，感觉体温都在慢慢下降，浑身发冷。就这样，在煎熬中，大约等了一个小时，终于轮到我了。

医生带我走进手术室，家人们都在鼓励我，就连跟来的小弟弟也在“啊，啊”地叫着，好像在对我说：“姐姐加油。”

走进手术室，空气中散发着一种医用洒精的味道，真是令人害怕，我不由地打了个哆嗦。医生让我躺在手术床上，刺眼的手术灯照着我，手术用具在铁盒子上“啪、啪”地响着，更是令人毛骨悚然。医生把麻药打进我的眼睛里，一阵刺痛感。我的泪水在眼眶里不停地打转，但我硬生生地收了回去，要知道，我已经是个大孩子了。医生又在我的眼睛上做了什么，接着手术刀“从天而降”，在我的眼睛上割了一道口子，又用小勺子在我的眼睛里一点一点刮出了脓和血。

时间一分一秒地流逝，手术做好了，医生在我的眼睛上盖上了一层厚厚的纱布，又用胶布粘住。在这之后，我连动都不能动一下，因为眼睛一直刺刺地疼痛。

哎……这可真是一个令人害怕的星期天啊，幸好手术安全地做完了，可是好痛啊，我的眼睛什么时候才能好啊？

困难，可以说是人生道路中的绊脚石，但是，只要你积极面对它，勇敢挑战，它便是你前进道路上的垫脚石。

——题记

曾经，我是一个害怕困难的女孩，遇到困难就退缩，惟一的原因，就是没有自信心，不相信自己有承担责任的能力，于是便经常逃避困难。可是，有一次，它让我不再害怕困难。

时光流逝，还处于懵懂的我就进入了初三。在这个新的班级，我被老师推选为团支书，当时我很想逃避。但是，在老师和同学们的支持下，我只有“受命”了。

可是，一担任这个职位就遇到了困难。一天中午，老师叫我组织学生办黑板报，限时三天。我一听到这个任务，就被惊吓住了。这对于我来说是一个多么大的挑战啊！在新的班级里，彼此都不熟悉，更不用说知道谁会办黑板报了。就算我去调查，也没有人愿意。而且，以前我从来没有办过黑板报，根本不知道怎样办。面对我无人员、无资料、无经验，要办一期黑板报，我的心情简直是要崩溃了。我万分焦急，独自一人坐在教室里冥思苦想。

下午，天气突变，乌云密布，刮起了狂风。不一会儿，就下起了雨。雨越下越大，我呆呆地望着窗外。突然，我的目光集中到一棵小树上。那棵小树在狂风的吹拂下，摇摇晃晃；在雨点的砸击下，泪珠连连。面对这个困难，小树却意志坚强，始终不肯倒下。我不禁感悟到：小树尚能如此，不害怕困难。那么我呢？更应如此。

于是，我便积极行动，去询问以前各班有哪些人办过黑板报，然后去与他们协调，让走读的同学在家里寻找资料，然后带来。第二天中午，待人员和资料齐备后，我便鼓足信心，指挥他们办黑板报，经过一个中午，我们齐心协力的努力，终于完成了这项任务。我无比高兴，为自己能够战胜困难而感到喜悦。

从此我知道了，困难也不过如此，只要积极面对它，就一定能够战胜它，并能获得快乐。于是，从此，我不再害怕困难。

别看我长得那么高大，我天不怕，地不怕，其实有时我胆小如鼠。你猜我怕什么？没错，我就怕拔牙。

我妈妈的牙齿长得很整齐，可老天没眼，偏要我遗传爸爸，我下排的一颗牙齿就喜欢“脱离队伍”，长得歪歪扭扭。我用舌头舔呀舔，想让它“改邪归正”，可它偏不配合。唉，没办法，这颗牙还没摇起来，就要被拔掉，呜呜！

到了拔牙的那一天，妈妈对我说：“等一下拔牙的时候要勇敢一点哦！”我嘴上回答：“奥！”可心里想：“妈妈，你当我是神啊！我明明怕拔牙，还让我显示勇敢，什么意思呀！”到了医院，我不敢往前迈一步，心都快跳出来了，走到楼梯口，我再也不进去了，不过最后还是被爸爸给拽了进去，我心中愤愤不平。来到拔牙的科室，我看见医生还在给另一个人看病，我在心中默默地祈祷：“医生啊，你动作一定要慢一点，只要拖到下班，我就可以逃过一劫了。”但是，最后我还是坐在了那把椅子上，我心惊胆战，张开嘴巴又立刻合了上来，又张开了，医生用钳子动了一下，啊！我真想骂一句：“干嘛那么用力，痛死人后果自负！”我准备起来跟他拼个你死我活，谁知医生又动了一下，牙齿掉了，我眼泪都要掉下来了，往嘴里塞了团棉花，火冒三丈地走了。为了给我消消气，妈妈给我买了个冰淇淋，火气顿时飞到了九霄云外。

其实拔牙没我想象的那么恐怖，它能锻炼我的胆子，从此我再也不怕拔牙了。

如今，共享单车的出现便捷了我们每一个人的生活，许多人靠着它上班、上学。只需轻轻一扫，就能获得使用它的权利，使用完毕后根据所使用的时间，付出微小的现金即可。“共享”越来越离不开现代化的社会，但是总有那么些人违背了使用共享共享资源的规则。

以共享单车为例，首当其冲的就应是从前的黑摩的。自从共享单车出现后，他们也逐渐接不到这些不合法的收入了。于是，他们心中产生了憎恨的心理。他们把单车扔入河中、或是刮去二维码及编号，更激烈的竟然把单车给拆了……以至于有些人骑不到共享单车，硬生生地坐上了“贵得上天”的黑摩的。

他们的行为声称只是为了维护自己的收入，可是真的对吗？当然，答案必须是否定的。黑摩的的收入本来就是违法的，而他们克制不住自己的欲望毁坏单车更是极恶！想想他们的所作所为，让多少人共享不到资源。

而还有一些人，有着稳定的收入，却还是做着违法的事。

走在大街上，我们随处都可以看见共享单车，而走近一看，却会发现它的轮子和座椅被锁链牢牢地锁住。这样的现象不在少数。为什么要把好好的共享单车占为己有呢？很明显，是欲望在作祟。共享单车就好比放在面前的一桶黄金，是个人都会偷偷地拿走，尽管桶上声明了“不能随意拿动”，但它没有任何保护措施。

有些人就钻这个所有共享资源的空子——没有强硬的保护措施，自制力薄弱的他们，萌生了占为己有的欲望，然后进行实施。简单一点的把二维码、编码刮掉，其上就是破坏密码锁，更厉害的篡改密码锁程序！这一点我不是空口说白话，是真的存在。我每一次出门，就没好好骑过共享单车。

我个人认为，这些人的行为甚至比黑摩的更加恶劣。魔高一尺，道高一丈。现在的单车二维码装有隔层，轻易刮不掉。而这些人采用了更为“高级”的方法——喷漆，不仅是共享单车，其它共享资源也都遭到了类似的毒手。

真是何必呢？一辆单车的吸引力那么大么？好好锻炼锻炼自己的自制力就那么难么？就那么不能克制住自己的欲望么？

在我心底，我仍坚信，自制力是存在于每个人的心中的，就看那个人想不想要。要想创造一个真正纯正的共享时代，需要每一个人的自制力，那样，共享资源才能成为真正的共享资源。

我最害怕上数学课了。

数学课简直是我的噩梦，数学老师嘴里喷出来的口水像汹涌的海水，把我淹没；数学老师敲击黑板的声音像雷鸣、像闪电，朝我吼来、劈来。

每次想到明天要上数学课，听数学老师唠叨，心里立刻会打一个死结，脑袋里只剩下浆糊、乱麻，本在天堂享受，忽然间被恶魔捆到了十八层地狱，满满的痛苦倾注全身，难过的滋味像剧毒的毒药在我的身体里蔓延，我痛苦不堪。

铃声未响，数学老师早早便来到教室，这就意味着我要提早翻开枯燥无味的数学书本；意味着我又要深陷一个名叫数学的沼泽；还意味着我要听一大串的阿拉伯数字，背一大堆的数学公式……

可是往往在这时，时间沙漏里的沙子仿佛放大了好几倍，一粒一粒，缓缓的从洞口穿过去，时间过得真慢啊！我撑着脑袋，歪着头，转笔打发着时间，偶尔发发呆，或天马行空地想象一些美好的画面，沉浸其中，这样一来，掌握时间的精灵仿佛故意跟我作对似的，完全静止了全世界的钟表一般。

数学老师讲完例题，还布置了课堂作业，班上一下子安静下来，我立刻惊醒了，从想象中的奇幻世界回过神来，东张西望，看看同学们在做什么，然后就装模作样的写起来，看着眼前的习题，我一脸茫然，完全不会做呀！我绞尽脑汁，回想起发呆中断时老师讲过的话，才不是很确定地把答案填上去。

熬过了四十分钟，下课铃声终于响起，但是，这也是拖堂的前奏，还有一个课间，唉！真痛苦！

我最害怕数学课，希望有一天，复杂的阿拉伯数字和数学公式在我眼里能像语文汉字一样有趣。

科技在发展，人类在进步，我们的生活也越来越方便。就在前几个月，大街上，小巷里，随处可见一样新的东西——共享单车。共享单车给我们带来了方便，也考验了我们新旧上海人的素质。

共享单车与我们平时的单车没有什么大不同，颜色也是五彩缤纷，唯一有一点小小的不同就是在座位后面有一个二维码，在后面的轮子上有一个特殊的锁。说回来，共享单车到底怎么用呢？让我来告诉你吧：

首先，找到一个共享单车。拿出手机，打开共享单车独有的软件。扫描座位后面的二维码，就弹出了一个需要支付1元钱的窗口。支付完毕后，就会告诉你后面的轮子上的锁的密码。输入密码后，就可以骑行这辆共享单车一个小时了。

共享单车虽然很方便，但是还是有些人丢了自己的脸，非要去破坏这样东西。

有的随随便便就把共享单车骑进了小区，就算门上贴着一个醒目的牌子“禁止共享单车进入小区”也照做不误；有的不仅把共享单车骑进了小区，还把二维码涂掉，把锁换成自家的U型锁，把共享单车当做私家自行车；有的人甚至还把共享单车的座椅啊、轮子啊给拆下来，真是让人难以理解他们到底是怎么想的。最令人发指的是，有的人居然在网上直播把共享单车扔进河里的视频，从而取得更多的“粉丝”！

有一天，我和朋友结伴而行，一起回家，快到小区门口了，突然看到一名跟我们差不多的小学生在随便乱弄共享单车座位后面的锁。不到五分钟，那个锁就开了，那个小学生一下子就坐上了车，歪歪扭扭地骑走了。我们小区门口有一条很宽的马路，平均车辆量非常大。那个小学生在过马路的时候，并没有下车推着走。绿灯了，他猛地就往对面冲。这时，一辆车正好要右转，要知道，在一般情况下，红灯是可以右转的。小学生差点就被撞到了，吓得他半天都没缓过神来。

交通法规有“12周岁以下儿童禁止骑自行车”，这是很重要的一条，别一不小心就“交待”在马路上了。

共享单车只是一个小小的例子，生活中有许多的事情都考验了我们的素质，有的时候，也许会因为我们一时的冲动，就面临到了各种危险。所以，请做好自己，“你好、我好、大家好”，这不就是我们一直在追求的吗？

今天晚上，我和奶奶想去城市广场的地下超市。在路上，我边走边想：会不会下雨呢？我抬起头，想看看天上的月亮，放松一下，可是一抬头，月亮、星星全没了踪影，只见一道闪电划破漆黑的夜空。我猛地回过神来：“奶奶，刚有一道闪电划过，会不会下雨啊？”

“不会的！”奶奶安慰我道。

走着走着……就到了地下超市，我匆匆走到书柜前，看起书来。“我去买肉，你在这里乖乖看书！”奶奶刚说完就转身向卖肉的摊点走去。我刚看到《一只眼两只眼和三只眼》这个故事，奶奶急急忙忙地跑过来：“佳茗，打雷了！我们快跑啊！”我连忙放下手中的书，跟着奶奶往家赶，刚走到出口，几道闪电连着划过。“没关系，雨不会下大的！”奶奶跟我说了几句安慰的话。

到了路边一家香烟店时“哗……”听，什么声音？哦，下雨了，正在紧急关头，电话响了，是妈妈打来的电话，我接起电话：“喂，妈妈！”“外面在下雨，我给你们把雨伞送过来。”“哦，知道了，谢谢，再见！”

唉，可怜天下父母心，一件小事要牵连这么多人。我心里正想着，一眼看到远处爷爷拿着三把雨伞出现了，我们三个人一路同行，总算回到了家。

雷雨真是太可怕了！

[害怕闪电作文300字

曾经害怕挨打，曾经害怕责骂，随着时间流逝，这些已伴着我的成长而消散了，渐渐的我发现，自己害怕的是回家。

——题记

记得第一次住校时，一群小鸟似的女孩儿聚在狭窄的宿舍里，叽叽喳喳诉说初离家的自由和新奇，小小的心盛满激动和快乐，甚至夜不能寐。然而不过几天，对家的渴望就势不可当的蔓延开来，沉默时家中的温馨悄悄来袭，眼泪就扑簌簌的掉下。于是在盼望里熬过一天又一天，终于看到曙光，早早的把大包小包收拾好，准备回家。当然，那星期六的半天课仍是在焦急中度过的，特别是最后一节。刚上课，眼睛就盯着手表，一分一秒数着，一分一秒计算着，在老师响亮的声音下，总有一些不易察觉的对话：“喂，几点了？”“还早呢，才十一点四十！”只得再挨，可是心早已飞回了家中。铃声一响，同学们精神大振，欢呼声，口哨声，搬书声，组成了一曲“回家交响乐”，尽管书包把我们压成了驼背，可回家的兴致却没有改变，依然车子骑得飞快，心里美美的……

可是慢慢的，我害怕回家了……

又是星期六。教室中，死气沉沉，一两句话听的真真切切，“唉，又要回家了，今晚又要开夜车了！”“唉……”随即又是一片沉默。而对于我来说，不想回家的理由还不止于此。最后一节课结束的铃声已失去了原有的魅力，大家都慢条斯理的收拾东西，懒洋洋的喊着同伴的名字，三三两两背着圆鼓鼓的书包走下台阶。看着阳光照耀下的路面上，车轮子的影子缓缓前移，比走路快不了多少，我不由的苦笑了一下。

回到家时，妈妈刚刚打开大门，我知道她一定是算计着我回家的时间，抛下地里的活，赶回来的。“回来了。累不累？”“噢，不累。”这样一个小小对话，就是这五天来积攒下的所有言语。看看妈妈，头发乱的像杂草一样，嘴唇干得起了一层白皮，有的地方已裂开，露出脚趾的鞋子挂着泥巴；扫视屋子，桌上满是散乱的碗筷，沙发上堆放着脏衣服，地面显然好长时间没打扫了。本来暗淡疲惫的心情被眼前的一切搅得更乱了。妈妈把心血都洒在我们姐弟俩身上了，她不仅要侍弄好那几亩地，还要跟着爸爸出去找活干，没白没黑，拼死累活。每次回家看到的都是日渐苍老的妈妈，凌乱不堪的屋子，凄凉冷清的空气充溢的满心里都是。更让我辛酸的是，妈妈总象做错了事的孩子，用满是歉意的目光瞄我一眼，不安的说：“唉，太乱了。我还没顾上收拾呢。”我放下书包，默默的收拾屋子，妈妈忙钻进厨房，叮叮当当拿瓢做锅生火做饭。

饭桌上爸妈总有一个要提到那句不变的问话：“钱交上了吗？还交吗？”他们不常问我成绩，比我自己都放心。从他们的眼神里流溢出对我的信任和信心。然而这问话这眼神常常引得我心里难受至极，我要不断的的给自己加压，努力，努力，不然怎么对得起他们？

在学校里，我很想家，可越挂念，越害怕回家，害怕看到父母为了我们奔波辛劳的样子，日益消瘦的身体，黑黑的皮肤，黑发间夹杂着的白发。看着父母的心血花在我身上，我多想帮他们，可那时，又有多远呢？

我害怕回家。

就是几个月前的事儿。有一个小孩儿，他爸爸妈妈晚上都出去了，就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么?”到了晚上十一点多了，他爸爸妈妈还没回来，他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话，电话筒里传出来的，却是“您的的电话是空号，请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕，就报了警。结果不知道怎么回事，他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫，往外跑，结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。

“吓死我了!”那个小孩儿醒过来，发现自己在做梦。这是，一个女的拿来毛巾，给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那，回想起那个女的，突然想起那个女的没有眼睛，眼眶里是漆黑的，脸上也留着血，脸色惨白。他大叫一声：“啊!救命啊，快来人呀!”他开始往门外跑，结果门真的锁了，他去厨房拿起菜刀，就像那个女的砍去，结果菜刀把那个女的一截两半，然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手，向那个小孩儿抓去。

此时此刻，你千万别看你的后面，因为，用肉眼是看不到的!如果你不把这篇帖子复制发给3个人，凌晨四点，你将会死于非命！

[害怕的事作文600字

在一个自然的水面完成一台交响音乐会，没有任何可以借鉴的经验。

音响总监金少刚说，比如琴弦，可能刚刚调好音，弹上两曲后，音调就不对了，又得重新调整。

同样遇到困难的是刘福洋，这位年轻的舞团团长第一次被自己最熟悉的舞步难倒——他和搭档骆文博要在水面三厘米以下完成舞蹈“梁祝”。“在水中跳舞会面临阻力，服装也会被打湿，这对舞蹈演员的掌控能力提出了考验。”

妆面发型如何做到防汗防水则是造型师易茗需要解决的难题。“考虑到江南韵味、中国气韵，演员从眉形到唇色都要像水墨画一样清新雅致。”为了确保演员演出时呈现最佳状态，易茗在反复试验中挑出在高温、涉水环境下合格的化妆品。

一：那些抛弃与遗忘都走远了

从小到大，我做什么都是三心二意。

小学学过奥数，那厚厚的竞赛题，蓝色封面布满灰尘，安静地躺在书柜上。

三年级学过竖笛，几年前整理东西时里面跑出了一只臭屁虫。于是，我毫不留情的把它丢进了垃圾筒。

从五年级开始学二胡，还记得最开始抱起它时的兴奋，《梁祝》、《金蛇狂舞》、《茉莉花》与《赛马》的指法清晰浮于脑海。初二的某天晚上，它却被我肆意挑断了琴弦，肢解了构架，最终折成两半。

后来，爸爸问我：“你的二胡去哪了？”

“被我摔断，然后扔了。”

过了一会，他又说：“再去买把更好的，你也练了这么多年。”

我吸了一下鼻子，说：“不用了，已经不重要了。”

爸爸年轻的时候弹过吉他却并没有拿它浪漫地去追妈妈，他曾对我说，他想做个洒脱的牛仔，可现实告诉他，不管多有理想首先要解决的是生活连温饱都解决不了还谈什么理想。对于爸爸的青春年代，这个理想一点也不俗气。

我总是在深夜里想起宋冬野的歌声：我打算在黄昏的时候出发搭一辆车去远方，带着点流浪的喜悦，我就这样一去不回。

吉他，自我记事以来就被放在二楼的杂货间。我问过我妈，这谁的？她说，当然是你爸的，做事没个长性，一年不到就丢这了，当时生意忙做工累哪有什么功夫……那时我12岁，对很多事情有着意犹未尽的喜悦。我抱着吉他走到爸爸跟前，他的左手边是一瓶高浓度的白酒，他醉了，接过吉他装模作样的挑弄。琴弦松松垮垮，声音里有一种百无聊赖的慵懒。他打了个酒嗝，弹起不成调的生日快乐。也是后来我才知道，大概有个二十年，那双手心有着硬如磐石般老茧的手从未碰过那一音一弦。在那些被现实横刀夺爱的时光里，再也没有过一个坐在街头弹着吉他满怀理想无谓温饱的梦。

和男生一下课就玩溜溜球比赛转陀螺与打弹珠，那时候我有一头乱蓬蓬的齐耳短发。

戴着一顶棒球帽踩着滑板在马路边混蛋过一个暑假。

2008年韩流开始在我的生活里风靡，东方神起还是五个人，BigBang的“一天一天”在某个我午后醒来的时刻在校园广播中响起。在“老板，《机器猫》两本；老板，最新一期的漫画party；红色和绿色封面的《阿衰》”的声音中，我淡然地拿起挂在架子上的《歌迷大世界》，那一期有宋承宪的专访还附赠东方神起上海演唱会CD和一张大海报。

我报了一个街舞班学了一个月，最终放弃。原因是那些看起来帅呆自己帅呆他人的动作没有想象中的那么简单。

我只会用右手弹电子琴，只能拼两面完整的“3x3”式的魔方。

我的生活有始无终的太久太久，久到我以为三分钟后就会彻底忘掉上一秒热爱的事与物。

二：我坚持的都希望是对的

校园言情小说大概就是在初中开始流行的。初一结束的那年暑假，朋友借给我一本书，书名是《我在天堂说爱你》，顾名思义，是个悲剧。那是夏天的早晨，四面通风的小房子里，一只白色的风扇在头顶转呀转，开关处是三档大小的风力。我盘腿坐在木质地板上手里捧着这本书，毫无征兆的流下眼泪来，然后越流越凶。就在我把鼻涕眼泪朝着衣服上狠狠一抹，准备继续阅读，一个念头产生——我要把它拍成电影。

全体师生在操场上集合，通过放映机，在星空下吹着凉风一起看电影，女生低头讨论着星座，旁边的男生眯眼讲着黄段子。在此之前，我于电影，是一种不闻不问的态度。

中二症是从日本漫画里流行开来的。在初二这一年里，我开始变得乖张暴躁与自私，喜欢拿着碎玻璃与圆规在手臂上划下一道道愚昧的伤口，喜欢熬夜与光顾网吧。晚上睡不着的时候偶尔会想起曾看过的那本书中女主角噙满泪的双眼，那个念头一直没有离开，还一直纠缠。而初二那一年，我开始追起了美剧《行尸走肉》，那一年我只看过《建党伟业》、《赛马》两部电影。在那时，我的生活里电影是无足轻重的存在。

初三意味着中考，于是浪了两年的我也开始勤奋起来。在传出郭敬明准备开拍电影《小时代》的消息前，朋友问我，你有没有想过以后要干什么。我不假思索地回答，当导演，拍电影。那时候我正做完数学试卷的填空题，回答之余在一道证全等三角形的题目旁郑重地写下了一个“解”字。空气里有一股试卷刚刚印完残余下的墨臭。

大概是看了独木舟的《我亦飘零久》，“旅行”二字开始出现在我15岁的词典里。那时候还很喜欢郭敬明，两本《爵迹》前后一共看过13遍。所以，很想去上海。

中考结束后第五天的傍晚，天还未完全暗下来，太阳刚下山不久，我站在马路右侧视线延伸到街道尽头汇成一个弯曲的三角。那尽头，藏青交杂阴灰，车辆朝前方驶去，人群在路灯光影下模糊成双。拍下来，买单反拍下来。那一刻，我这样对自己说。

有人问我，你为什么要拍电影。我没有应答。我只是想起独木舟的话，爱就是爱了，那些问你为什么要爱上他的人其实不知道，这个问题从来得不到一个完整的解释。是啊，我只要知道这是我想做的事，这对于我来说已经是全部了。

中考后的第七天，各高中录取分数线下来。我的勤奋并没有令我考上最好的高中，被低一等的高中录取得到八千奖学金开学后发。

06.27是电影小时代的首映，满场坐无虚席，电影结束后从出口出来见到亮光时我想起电影最后崇光的微笑。我在心底默默评价：画面很精致。之后，关于郭敬明与他的初导作品顺利成为娱乐新闻的风口与浪尖。骂声很多，争议很大，票房很高。也就是在那样一段日子里，我忽然明白：我小学的时候喜欢看杨红樱和郑渊洁的儿童小说，而如今，马小跳与皮皮鲁系列重做封面再版了好多次，但当16岁的我走进书城看到推荐书目栏上的它们，我怎么可能再怀有当初的心情呢，所以大概我们这一群人五年十年后看到再版全新封面的郭敬明系列小说，就都会清楚吧，那其实代表了我们的青春与我们的年轻。50岁的你对着《悲伤逆流成河》的结局还会哭的出来么？

我开始向爸爸提出买单反的要求并表达想成为导演的理想。他一定是被我从前的半途而废吓怕了，断然拒绝并否定。我笑笑，不再据理力争，只是沉默。我开始玩贴吧，收藏了摄影吧和旅行吧最热门的两个帖子，我也开始天天抱着笔记本借着楼下手机店的无线，下着一部又一部电影，平均每天四部，与电影间的距离就是在中考后的暑假一步步拉近的。

三：我愿意试着了解从此以后

高一开学后我发现那八千奖学金并不是一次性发完。于是，买单反的计划再一次被耽搁。我舍不得放弃也决不这么轻易放弃。

高一下半学期，参加了一个学校组织的摄影比赛，得了奖并在宣传栏上展出。展出的当天晚上我在寝室里打电话向我爸趾高气扬地炫耀。其实我知道，那只是个小小的比赛。期中考试结束后，我开始固定地买15元一本的《看电影》和五元一本的《萌芽》，开始学会乘1元的公交车而不是八元起底的出租，不再每天买5元一杯的茶客士原味奶茶，不再逛街不再买零食吃，两星期充200的饭卡，被我不吃晚饭偶尔漏掉中饭的行为硬生生节约出100。这些精打细算下来的钱，只有买单反这一个目的。

五月一日家门口有会场。我整理了一堆小学初中看的书，摆了个地摊。上午因为太阳猛，像个傻子一样撑着一把大黑伞坐在太阳下，觉得丢脸没有一声叫卖，入账25。下午，很多朋友陪我坐在路边帮着我扯着嗓子大声叫卖，他们的手里握着冒泡的雪花啤酒，闪亮的眼角与年轻的轮廓，热风徐徐地吹过耳朵。

下午入账109。

天暗下来，街上车水马龙，灯影交错，身边的朋友一个个回家吃饭。路灯昏黄的灯光照着我小小的书摊，这时候吹起了凉风。巴黎街头常常有流动的旧书摊，卖书的大多是白发苍苍的老人，他们不会因为书页泛黄书角破损而降价，前来买书的顾客不会讨价还价，他们遵守也享受这样的规则。摊前的客流量是在七点半以后多起来的，我扎高了马尾，开始认真对待每一个走到摊前的顾客，努力抓住每一个机会怂恿他们买书。就是在那个晚上我告诉自己，做任何事都要拼了命，尽了兴，不要脸，你没有的都会有的，不管用什么方式。也是在那个晚上，为了单反，我做了自己曾经认为最丢面子的事。我总是想，如果是12岁的我，大概已早早放弃。

晚上九点之后再没人路过。我盯着泛着黄光的柏油马路很久，对面走来了几个男的，在我回过神来的时候为首的已经把啤酒瓶子砸在摊前，没有喝完的啤酒溅到了裤脚，我在路灯下看到那人滑动的喉结，他说，美女，老子打劫。我猛地操起只喝了一半的可乐瓶朝他砸去，说，有病吧你我他妈都要收摊了你才来。他笑着逃开，走近我，拉起我的手把一袋冒着热气的烧烤放在我的手心，像个孩子一样讨好地说，我知道你喝酒会醉所以买了雪碧。说完坐在我一旁拉开盖子自顾自的喝起酒来。我向他的兄弟招手示意。场面安静了一会，他开始说话：很丢脸吧这一天，从初二翻脸不跟我们一起混一直到今天，我说实话你改变很大。但是我竟然没有一点不习惯，大概一个姑娘还是变好比较现实。我已经不读书了。我也没你那么厉害愿意为了一只单反做这些事。有句歌词你一定听过：我想见的笑脸只有怀念不懂怎去再聊天。前几天和别人打架脸上的伤刚好。顿了一下，我听见他说，好学生，我真的离你很远了。我回头很不客气地拍了一下他的头，说，喝醉了吧你，说话断断续续。

他认真地盯着我看，最后说，回家吧，这么晚了，真有人打劫怎么办。我拿着雪碧朝着他们，说，干了！然后再散。喝完雪碧的那一刻，我忽然想起了北岛的诗。

那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。

如今我们在深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦碎的声音。

我一共赚了301。这一天后，他一路向北。

期末考试前一个月，学校的各个社团准备换届选举。我骄傲的性格不容许我错过。所以我开始节约下课午休的时间用来认真写作业，连续五天挤出一节晚自习用来修改演讲稿。两张A4纸磨损不堪，字与字间还是字与字，寝室熄灯后就躺在床上做着内心里无声地演讲。我那么努力只是不想有遗憾。我想当社长我一定要当上社长。其实我也想得到别人的肯定。真正演讲是在一楼的阶梯教室，要面对五个社团和文艺部的竞选人和团委老师，他们洋洋洒洒地坐满了整个教室。文学社是最后上去演讲的，所以在之前我见证了许许多多人信誓旦旦的承诺。但这毕竟是我这17年来第一次面对这么多人演讲，说不紧张简直假的要死。所以啊，从“在场的各位你们好”到“谢谢大家”，我整个人一直在抖但面部表情却异常镇静。这种感觉不是害怕而是从心脏开始通过血管向四肢蔓延开来的心慌。结束以后我问在场的朋友我的表现，她告诉我她周围广播台的一直在说我是这么多人里讲得最好，最霸气的一个。是的，我高兴我得意我偷笑我的抖动完全没有被人察觉。

想起刘同的话：所有的现在都是理所当然，因为我一直都是心甘情愿。

四：我不害怕我很努力

这一年七月我读完了高一。郭敬明的电影于17号登陆各大院线，我没有了去年的热情。我的朋友们在中国的版图上行走着，我抱着电脑把黑夜当做白天。我像个孤魂野鬼在半夜沿着马路中线走到下个路口的拐角想着很久以前在郭敬明书中看到的24小时便利商店。我坐在马路边喝着雪碧想起第一个带我走进网吧的少年好看的眉眼和早就与我分道扬镳的朋友们。我仍旧会盯着泛黄光的马路肆意想象这些年的喜怒哀愁与欢笑悲痛，我热爱的我痛恨的，我坚持的我放弃的，一切还没有结果的事。

我现在只有3000买不起一只佳能。没人相信我英语考了47是涂卡涂错。数学拿了最高分却没有上80。一路支持的德国终于赢得了世界杯冠军。新一期变形计城市主人公李宏毅真帅。朴赞郁的《杀人回忆》至今没有看懂。就是在这样的日子和境遇里，我写完了人生当中第一个微电影剧本。剧本的最后有这样一段独白：在不知道自己做不做得到之前一定要先说自己做得到，因为这既是给自己鼓励和勇气，也是假若真的做不到时给自己一个已经尽力的假象。

2014年，我17岁，莽撞地决定此后不再过生日。至于剧本我要留到18岁自己拍，可我很穷我没有钱不能给我的演员们报酬。

[我不害怕我很努力高中作文

我相信你见过让人害怕的一天，可你见过让狼都害怕的一天吗?没有吧!可我就见过，我来给你描述一下吧!

不瞒你说，那个让狼都害怕的一天其实就是开学第一天。开学第一天，有一节课就得听40分钟的新规定。又是老师讲新学期纪律要比以前好，一会儿又称讲作业要抄齐、要做完。头两节课我还比较专心，老师说一句，我就听一句，还会思考一下老师讲的话是什么意思，时不时的我可能还会发发言。可到了后来我面对一遍又一遍的重复的新规定，我开始开小差了。一会儿，我想下课玩儿什么，一会儿又想中午吃什么......除了一二节课，我在认真的听老师讲课外，其它时间我所谓的“上课”可能就全都是老师在哪里我就看哪里，光是看，就是不听，脑子里想其它事情的这种“听课”法吧。就连中午的读《弟子规》我也是小和尚念经——有口无心。下午，我原以为可以借着有体育课来发发上午没有玩好的气。可是，谁知道，老师居然连体育课也要用来讲道理......

苍天哪!你这是在干嘛呀?还让不让人活呀

生活中总有一些事情令人的心儿怦怦跳，有时是兴奋，有时是害怕。在我的生活中，就有一个令我害怕得心儿怦怦跳的经历。

那是一个风雨交加的夜晚，一只鸟突然从窗边飞过，引起了我浓烈的“思母之情”——这天，只有我这个胆小鬼在家。

一阵阴风吹过，我不禁缩了缩脖子，将电视声音调到最大，勉强随着电视里的人舞动起来。忽然，狂风大作，阳台上“劈里啪啦”一阵声响，我壮着胆子拿起晾衣竿，抱着猫一点一点走到了阳台门旁，打开了阳台门，才知道是树枝被风吹得东倒西歪所发出的声音。

我惊魂未定地回到了沙发上，和猫一起蜷缩在沙发的一个角落里，刚刚看了五分钟电视，“叮咚”门铃发出了声音，不会有鬼吧？我硬着头皮拿上我的玩具枪，颤抖着手去开门，啊，不过是快递而已。我拍了拍胸口，继续缩回去电视。

看着看着，迷迷糊糊地困了，突然，电视里传出“砰”的一声，吓得我跳起来关了电视，抱紧猫，身体缩成了一团，我的心中就像有十五个吊桶打水——七上八下，屋中熟悉的物品似乎都变得可疑了。

还没有过五分钟，门铃又响了，难道是坏蛋？想要绑架我？我拿起剪刀准备与坏蛋拼个你死我活。等到门被我颤抖的手打开时，我发现原来是我妈！我欣喜若狂，一颗吊着的心总算放下了，我来不及向老妈诉苦，先自己手舞足蹈了好一阵——没有动作能帮我宣泄我此时的情绪了！

虽然只不过是虚惊一场，可我的心却久久不能平静下来。

她没有《雾都孤儿》中的主人公悲惨的遭遇，却有这积极向上的对幸福美好的价值认可;她没有《爱丽丝漫游奇遇记》中爱丽丝的奇妙历险，却有着自己美妙的幻想世界;她虽然没有《小公主》中莎拉那样的高贵气质，但是同样爱幻想的她让人在其浪漫的幻想中体验到了纯真的美好。她就是《绿山墙的安妮》中的主人公—安妮•雪莉。我利用暑假期间，读了老师推荐的书《绿山墙的安妮》，看了这本书后让我受益匪浅。

《绿山墙的安妮》这本书主要讲了：马修和玛丽拉一直没有孩子，于是就想到孤儿院领养一个男孩，然而孤儿院送来的却是女孩，刚来是安妮样子丑陋，头发是红色的，满脸雀斑，后来随着安妮一天天的，慢慢地长大，人也变得漂亮起来，脸上的雀斑也不知不沉中消失了，头发也由原来的红色变成了金黄色，长大后的安妮不不但漂亮而且非常能干，一心想通过考上大学来报答马修他们对自己的养育之恩，由于马修存钱的银行倒闭了，马修也因此病死，使得安妮不得不放弃上大学的机会，去当了一位老师。

作者露西•莫德•蒙哥马利以细腻的笔触来描写主人公内心深处的情感变化，语言诙揩﹑幽默﹑故事情节一波三折引人入胜。虽然一开始玛丽拉非常讨厌安妮，但是后来马修和玛丽拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深;而安妮纯真善良﹑热爱生活﹑坚强乐观的形象让人掩卷难忘。安妮的乐观与豁达给我们带来了纯净清新的芬芳气息，给处于困顿中的人们带来了乐观积极的生活态度。安妮用她纯真﹑热情和坚韧，教会了我们如何去热爱身边的人和自然，并让我们静下心来好好反思生活中的每个值得珍惜的细节。追寻安妮的足迹，就是追寻生活的足迹学会用安妮的感情心态生活，学会用安妮的豁达态度生活，学会安妮的浪漫思想去理解时中的挫折与困难，那么，你也可以像安妮那样快乐﹑幸福。

让我们用坚强，用勇气去面对一切困难。尽管在努力的过程中，会有许多的困难等这我们，但是，我们一定要坚持下去，因为要想看到绚丽的彩虹，就必须要经历得住风风雨雨。只要努力就一定能成功，加油吧!

“你就像那冬天里的一把火……”小王一边飞快地开着车，一边哼起了这首他最爱唱的歌，显得格外地轻松。

忽然，一行醒目的大字映入他的眼帘：“进入傍山险路，司机朋友小心!”

说起这傍山险路，小王早有所闻。这是全省乃至全国最危险的路段之一，十里长坡连着十个急弯，一面是高耸的石山，一面是万丈悬崖。如果稍有不慎，掉到崖下，就会车毁人亡。因此，许多人一听说这路便不由得心惊肉跳，特别是那些胆小的司机，甘愿绕道百余公里，也不敢冒这风险。

小王虽然没有亲身经历过，但是不会绕道，他相信自己的胆量和技术。他十八岁参军当汽车兵，一干就是六年，几乎天天手不离方向盘，跑遍了大半个中国，哪样的路没见过?他如今虽然转业了，但胆量还在，技术还在!

小王心想，既是傍山险路，便不可马虎。于是，他停止了哼唱，坐正了身子，两眼紧盯着前方，并在心里叮嘱自己：千万不能麻痹大意。

转了一个弯，上了一个坡，路似飘带，在山间左转右拐，缠来绕去。

小王紧握方向盘，眼睛瞪得像铜铃，心儿提到了嗓门囗。他时而左转，时而右拐，惊险动作不断……这样一连过了十个急弯，身上早已污得没有一根干纱了。

“菩萨保佑，终于把这段路走完了!”小王长长地吁了一囗气，紧绷的神经一下子就放松了。

前面是平坦的大路，小王开始加速行驶，他要把前面耽误的时间抢回来。

路上没有车，也没有人，任凭小王疾驶，小王是多么快活啊，全然不把开车当作一回事，又哼起了那首歌：“你就像那冬天里的一把……”

“火” 字还没唱出囗，忽然发现前面路上跑来一群牛。小王措手不及，慌忙向外拐，不想车子已冲出公路，向前冲去，然后“嘭”

的一声，重重地撞在一堵岩石上。

还好，人没伤着。小王慌忙从驾驶室里爬出来，只见那车身已严重变形，在阳光下是那么刺眼……

我最害怕的事是写作业。每当我看到老师要布作业时脸都是面如尘土，焦躁不安。用颤抖的手抄着老师布得作业，手抄的越快，心就跳的越厉害。

我感觉老师多布一样，我的背上就多一座山在多部一点儿就非压死我不可。一会，到家拿作业我头都是大的了。头里全是作业的影子，动弹不得，好像我一动满脑子的作业就可以把我压死。

我看见作业就感觉世界真的很小，很小，小到一转身都可以看见作业的身影。感觉作业又像一个老虎正追赶着一只兔子没有力量的小兔子就不能不成为老虎的盘中餐了。让我也不得不去写那些作业。

让我最讨厌的是数学作业。许多个数字，正在敲打我的头，让我打开大脑去思考它们。不会写的我也只能硬着头皮绞尽脑汁地去想，想的让我发燥，想的让我痛不欲生。

英语作业更是一个个字母组成的单词让我看不懂我会读，也不会拼。

面对我即将来临的期末考试，我也只能在心里默默的祈祷但愿自己不要考得太糟糕，祝我好运。

经历风雨，才能铸就彩虹。这是绝大多数人都明白的道理。人生的道路上充满了困难与挑战，面对这些困难，我们不能去逃避，也无法跨越，唯有努力克服，唯有坚强面对，我们才可能看到成功的光芒。

人生亦是如此，生活中突如其来的苦难、挫折，让我们惊醒，激励着我们奋进，它让我们在困难中得到磨练，在磨练中完善自己的性格，促使我们奋进，促使我们发展。

刚升入初中，面对新生活，面对不熟悉的环境，对于独立生活能力还较为薄弱的我而言，生活中处处充满了挑战。先是交友方面，由于自己太内向，不太喜欢主动与别人交流，拥有一个好朋友便成了我的第一个难题，刚开学那段时间，我每天都是独来独往，看着其他人成群结伴的，有说有笑的，心里羡慕极了。

接下来的一个困难就是学习了，面对新的环境，新的教学方法，让我不能很快适应。果然，那次月考，由于学习方法不当，知识没有记牢固，致使考试成绩不太理想，考试后，老师对试卷、成绩进行了总结，看着自己的成绩，一个个鲜红的笔迹在试卷上留下了很多印记，一个个都让我的内心一阵心酸。周末回到家里，妈妈问起了我的成绩，我便不由自主地感觉到难受，接着眼泪便像断了线的珠子一样落了下来，不用说妈妈就知道为什么了。妈妈先是安慰我，我把我的感受全告诉了妈妈，在学校很难交到朋友，学习也很吃力。

妈妈听完后，耐心地对我说：“孩子，要知道，人的一生并不是一帆风顺的，生活中充满了各种各样的困难与挫折，人就是在这无数次的困难与挫折的磨练中成长起来的，因此，你要坚强、勇敢地先前走，要学会面对困难”。听了妈妈的话，我感触到了很多，也不再失落，不再害怕了。

从此，我不再害怕困难了，因为我知道，生活中无法避免困难，困难并不可怕，因为磨练并不徒劳，把每次磨练看作一次经历，经得住困难的磨练，才能到达成功的彼岸，要勇敢地面对生活中的挑战。

人生总是存在着无数的考验，微风卷起一片片翠嫩的树叶，叶子在风中飞舞，那么的自由，那么的随意，好像已经摆脱了世界上一切的忧愁、悲伤与烦恼，所以在无数的考验中伴随着许多意想不到的惊喜。跟随大考验、小考验是成长，再一星期的时间里，我感觉我经历了巨大的成长。

在学期初刚刚接手这个班的时候我是手足无措的，我和学生之间互相都不熟悉，我们班是启智班，教室又在办公室的门口，所以我每节课下课都会去教室，一是为了保证学生的安全;二是为了能更多地和学生在一起，能尽快熟悉学生，让学生也尽快熟悉我。有时候班上个别学生的问题行为会让我无从下手，我会向其他老师寻求帮助，老师们都能给我一些有用的建议，我也会通过与家长沟通或者翻阅一些专业书来解决这些问题。虽然现在时不时还是会有一些突发状况，但我不会再像以前那样手足无措，学生上课时也基本都能够认真配合。

这一周实习学校组织了一次听课，下午的讲课给我上了重要的一课，讲完课之后，老师们针对于我的不足提出了许多专业性的问题，许多专业、长期活动在一线的特殊教育教师，为我提供了许多专业的问题，老师们展开了激烈的讨论让我见识专业性的见识，是真正的研讨、研究，老师们利用自己在一线学校积累的经验，让我上了宝贵的一课，尤其是校长的话让我受益匪浅，“积极发挥学生主体作用”，在传统学校教育管理理念的影响下，学校的立德培智教育管理过程中，学生始终处于被动，与教师之间也没有建立起和谐积极的师生关系，这样会产生师生之间的隔阂。因此，必须要始终坚持以学生为本的原则，重视学生的主体地位，让学生的主体地位得到充分的尊重，使德育和智育得到充分的融合和统一。

不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从考验中找到闪光点，从逆境中找到阳光，时时校准自己前进的目标，不被命运的考验压垮。每当想起那一次的考验，都是一次美好的享受……

起立是再平常不过的事了，可是在我眼里，起立就是一次考验。

如果想要安全地起立，那可是需要细心哦！首先，你要确定桌子是否对齐，如果没对齐，你务必要对齐好，不然起立时你会站不了。因为你的桌子没对齐，就会压缩你的空间。没有了你站起来的空间，自然就站不起来了。

站起来后，不要像没吃过饭一样，趴在桌子上，如果你真的那么做了，意味着你将失去一颗珍贵的星——学习之星。经过我的多次实验，站起来时应该像一个军人一样雄赳赳的，手里不要拿东西，眼睛要注视着老师，等老师说：“坐下”！才能坐下。

坐下后别东张西望，别让椅子发出任何声音，更别自命清高地讲小话。双手放在桌子上，让老师感觉到你在认真听讲。千万别把手放在桌子下面，不然老师会把你们都看成在做小动作。

我真的觉得，每一次起立都是一次考验！