永远别害怕新的考验作文(通用20篇)

长大，在别人看来，是多了一份责任与成熟，可是对我而言，长大就意味着缺少一份儿时的纯真。

儿时的我，总是盼望着自己能快些长大，这样我就可以像爸爸妈妈一样去挣自己的钱。那时候我的眼中，长大就意味着走向社会，走向独立。可渐渐地，当我真正地“长大”时，我慢慢体会到：长大并不是那么简单，在我的眼中，它是需要牺牲的。而且当你长大后，你的肩上将多一份责任与挑战。

我从“渴望”到“害怕”并不是一瞬间的事，这还得从上个学期说起。

有一次，我在家里闲着无聊，便翻开了我三四年级的作文本，当我看到儿时一篇篇的作文时，我笑了。从那些文章中，我不仅读出了我那时的渴望与梦想，更加读出了那时候我的纯真与对做事的一股认真劲，那一行行的文字记忆着我的往事。可想想现在的我——已长大的我，比那时满是憧憬的我又多了些什么呢？不，相反的却是缺少了以往的童真，专注与顽强。想到这里，我不禁落泪了。

我害怕，我害怕随着岁月慢慢长大的我将会大不如前，缺少的东西也将会更多。我多么想在时间的跑步机上停下来调理自己的情绪，哪怕一秒钟。那时的我，盯着三四年级的作文本，心里却充满了对长大的恐惧。

从这以后，我便开始对长大多了些许的恐惧，以前对它的渴望都已灰飞烟灭，取而代之的除了恐惧还是恐惧。我不知道将来的我还会失去什么！

都说孩子的心灵是一张纯洁无暇的白纸，可现在，我在这白纸上画了些什么呢？我多么想擦去白纸上的污点，可却擦不掉。现在的我，在心中已对长大产生了恐惧与害怕，我不知道，也无法预测，将来存在我心中的白纸，它的命运将会如何。

我天不怕地不怕，就是怕考不好被妈妈打。

下午刚上课老师就把昨天的试卷发下来了，我提心吊胆的拿着我的卷子看，心想：“完了完了，今天回家这一顿打肯定是躲不过了”仿佛妈妈已经拿着戒尺向我飞来。下午放学后我害怕回家，心理越是紧张就越害怕想到回家妈妈会不会打我，看见身边跑过的同学就过去问他：“你考这么点分怎么还这么着急地跑回家？”他说：“反正是逃不了，还不如早打早完事吗。”我的脚不停的在抖，心也跳个不停，此时有一只蹦来蹦去的小兔子已经在我的心里乱跳。快到家的时候不由自主地停住脚步，不过我还是推开门回家了。刚进门妈妈就问我：“昨天试卷发了没？考的怎么样？有没有上九十分？”我忐忑不安地说：“没考九十反而考的不及格。”妈妈的情绪一下子从平静转到暴跳如雷，好像头上冒着火似的对我说：“整天让你吃好玩好，就考这么点分是不是想气死我呀？”说着用戒尺一巴掌猛拍过来，我哭得像个泪人哀求妈妈：“妈妈别打了，我知道自己错了，以后好好学习，下次争取考个好成绩！”妈妈也不再追究。

通过这次教训我还是好好学习吧，要不然以后惹妈妈生气了还打我呢！

胆颤心惊

【解释】颤：发抖。形容非常害怕。

【出处】元·施惠《幽闺记·士女随迁》：“生长升平，谁曾惯遭离乱，苦怎言。胆颤心惊，如何可免。”

惶惶不安

【解释】惶：恐惧。内心害怕，十分不安。

【出处】《汉书·王莽传下》：“人民正营，无所措手足。”唐·颜师古注：“正营，惶恐不安之意也。”

诚惶诚恐

【解释】诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。

【出处】汉·杜诗《乞退郡疏》：“奉职无效，久窃禄位，令功臣怀愠，诚惶诚恐。”

大惊失色

【解释】形容十分慌张，脸被吓的变了颜色。

【出处】明·罗贯中《三国演义》：“忽见曹操带剑入宫，面有怒色，帝大惊失色。

胆战心寒

【解释】战：发抖。形容害怕之极。

【出处】《古今杂剧·楚昭王疏者下船》：“怕的是城荒国破，常子是胆战心寒。”

胆战心惊

【解释】战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。

【出处】元·无名氏《碧桃花》第三折：“不由我不心惊胆战，索陪着笑脸儿褪后趋前。”

骇人听闻

【解释】骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

【出处】宋·孟元老《东京梦华录·东角楼街巷》：“南通一巷，谓之界身，并是金银帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见。”

寒毛卓竖

【解释】汗毛都竖立起来。形容非常恐怖，或心情特别紧张害怕。

【出处】《敦煌变文集·降魔变文》：“见者寒毛卓竖，舍利佛独自安然。”

魂飞魄散

【解释】吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。

【出处】《左传·昭公二十五年》：“心之精爽，是谓魂魄；魂魄去之，何以能久？”

惶恐不安

【解释】惶：恐惧。内心害怕，十分不安。

【出处】《汉书·王莽传下》：“人民正营，无所措手足。”唐·颜师古注：“正营，惶恐不安之意也。”

惊愕失色

【解释】失色：由于受惊或害怕而面色苍白。惊恐得改变了神色。形容十分吃惊。

【出处】《新编五代史平话·唐史·上卷》：“契丹以马军万人拒之于前，将士皆惊愕失色。”

毛骨悚然

【解释】悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。

【出处】明·冯梦龙《东周列国志》第九十七回：“秦王闻之，不觉毛骨悚然。”

栗栗危惧

【解释】栗栗：发抖的样子。形容非常害怕。

【出处】《尚书·汤诰》：“栗栗危惧，若将陨于深渊。”

色若死灰

【解释】面目惨白。原比喻面部没有什么表情。现形容十分害怕的神情。

【出处】《庄子·盗跖》：“目茫然无见，色若死灰。”

提心吊胆

【解释】形容十分担心或害怕。

【出处】明·吴承恩《西游记》第十七回：“众僧闻得此言，一个个提心吊胆，告天许愿。”

肉颤心惊

【解释】形容担心祸事临头或遇到非常可怕的事，十分害怕不安。同“肉跳心惊”。

【出处】《三国演义》第九回：“吾近日肉颤心惊，恐非吉兆。”

公园里，盛开着好多美丽的花。在一朵百合花的叶子下面，住着一只小蜗牛。他呀，很害怕天黑，每到了晚上月亮出来的时候，就能小蜗牛的哭声。

小百合问他：“小蜗牛，你为什么到了晚上就要哭呢？”“我不喜欢天黑，我喜欢白天，你看那时候我们这里好热闹的。有小鸟为我们唱歌，还有小蝴蝶为我们跳舞。好多可爱的小孩子也会来跟我们玩儿。可是你看，一到了晚上，太阳丢了，他们也全都不见了。”说完这些话，小蜗牛又伤心得哭了起来。

“哈哈哈。”站在旁边的大树公公突然笑了起来。“小蜗牛，别哭了。其实，晚上也有好多朋友陪着你呢。你看那里。”树公公用手指了指天上。小蜗牛抬起了他的小脑袋，睁大了眼睛仔细的看。“啊，天上好美啊，弯弯的月亮，像只洁白的小船。”“你再看看月亮的身边，那是谁啊？”“还有星星呢，好多好多的星星，一闪一闪的，真像小孩子的眼睛。”小蜗牛看着看着，就笑出了声来。

“小蜗牛，你听！”是小百合花在叫他呢。“你闭上眼睛别说话，静静的听。”啊，小蜗牛突然听到了好多小虫子的叫声，那声音轻轻的，像妈妈在唱摇篮曲。“真好听，我以前怎么从来没听到过呢？”树公公笑着说：“哈哈，小蜗牛，你以前总是哭，这些好听的声音都被你的哭声盖住了。”小蜗牛听到这些话，害羞得低下了头。

“大树公公，小百合姐姐，我最想看到的还是太阳，为什么太阳一到了晚上就丢了呢？”听到小蜗牛的话，树公公又笑了。“小蜗牛，你知道月亮为什么那么漂亮吗？那是因为有太阳照着他呢。白天的时候，太阳跟我们在一起，到了晚上，他该休息了，就把光传给月亮，让月亮来陪我们呢。”“知道了，知道了。”小百合拍着说：“太阳从来都没有离开过我们，他只是闭上眼睛睡觉了。小蜗牛，你不用担心了，太阳永远都不会丢的。”

从这以后，小蜗牛再也不怕天黑了，月亮出来的时候，再也听不到他的哭声了。

记得我九岁的一个晚上，爸爸、妈妈有事不在家，家里静静的，连一根针掉在地上都能听得见。

我害怕极了，把家中所有的灯都打开，但是有一个房间灯的开关离门口太远了，里面又很黑，我不敢进去。因为害怕，我把抱抱熊紧紧的抱在怀里，两眼紧盯着那个没开灯的房间，心想：房间里会不会有鬼啊？门后面会不会藏着骷髅？床下面会不会也有什么怪物？……

我坐在客厅的沙发上，盘着腿，把脸埋进抱抱熊的身体里，时不时的小心翼翼的抬起头，用眼睛害怕的望着家里，就怕突然会从哪里跑出来一个怪物把我吃掉一样。

突然，“咣当”一声巨响，我的心顿时凉了一半，心瞬间被提了起来，两眼慢慢地向那望去，原来是我的文具盒掉了下来，我放心地叹了口气，可又不敢去拣，心里骂自已：张时明！这有什么好怕的？于是我鼓起勇气放下怀里的熊，向文具盒走去。可是我刚要迈步，就听见窗外那像鬼叫般恐怖的风声，便又吓的坐回沙发上抱起了熊。

不知过了多久，终于听到钥匙插进门的声音了，原来是妈妈回来了，我欣喜若狂，便把刚才的事告诉了妈妈。

妈妈说：“外婆不是在家吗？干嘛怕成这样？”

“啊。不会吧？”我问。

我跟在妈妈身后走进没开灯的房间，一开灯，就看到外婆真的在床上睡觉呢！

真是虚惊一场！

妈妈曾经对我进行过一次考验，虽然事情已经过去好几个月了，但是这件事还深深地印在我的脑海里。

那一天，姨妈、妈妈带我和哥哥去看马拉松比赛，我们都很兴奋。我们来到宋都御街，我看到许多看比赛的人把路口围了个里三层外三层。由于个子矮，我什么都看不见，后来哥哥带着我好不容易找到一个人稍微少一点儿的地方，我们就站在那里迎接参赛选手胜利归来。过了一会儿，我们决定再换个地方以便看得更清楚一些。忽然，一阵悦耳的歌声传到我耳朵里，原来是一位白发苍苍的老爷爷在为马拉松的参赛队员唱歌助威呢！我停下脚步听得入了迷，正当我听得如痴如醉的时候，猛然发现妈妈、姨妈和哥哥都不见了。

“怎么办？找不着他们，我会不会被坏人拐走啊？”我心里很害怕。“如果带着手机就可以给妈妈打电话了……不行！我得赶快找到他们。可是人这么多，我该往哪儿找呢？”我自言自语道。有了！把妈妈刚才给我买的新眼镜举起来晃一晃，这也许能让他们看到我。我把眼镜举过头顶，使劲晃动，可是没有一点效果，我都快急哭了。这时候，我想起来妈妈曾经告诉过我，如果和大人走散了，不要乱跑，一定要在原地等候。于是，我站在那里，期盼着妈妈会回来找我。

“宝贝！”听到有人叫，我猛一回头，是姨妈！我高兴极了，再一看，妈妈和哥哥也在。“你们去哪儿了？”我带着哭腔问。“我们一直在看着你呢！宝贝，你很棒！”妈妈激动地说。

原来，妈妈是在考验我，经历了这次考验，如果再有和家长走失的情况，我就知道该怎么做了！

没有规矩不成方圆。在我一年级的时候，有一件事让我至今都难以忘记。

那天，全校都在交书费，只有我还在走廊里打扫卫生，突然眼前飞快地跑过一个大哥哥，撞到了另外一个哥哥了，就在这时，我突然看见地下有一卷花花绿绿的东西，就走过去一看，喔噻，是一张100元的和一张50元的钞票，这对我来说是笔巨款，我赶紧把钱装到兜里，心里美滋滋的想：其中100元能买200百包干脆面，50元能买25个大型米米币。一想到这些，我心里就开始激动。

可是。可是这毕竟不是我的钱呀，我的心里又开始不高兴了，到底是交给大队部，还是占为己有，我心中犹豫不决，哪个人好像都怒视着我：捡到钱不上交，你还是一个少先队员吗？想到这里，我实在忍不住了，就跑到大队部，把钱交给大队委员，再看看胸前的红领巾真红！

交完后，我回家把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈夸我是个好孩子，我自己也很高兴，我也终于明白了无以规矩不成方圆的真正意义了。

我们是怎样的一代，我们在经历着怎样的青春，又在怎样的对待时间，不可否认，我们还有年轻的资本，在经历现实的初创，走在了一条考研的路上......

站在路的前端，远远考研的汽笛已经鸣响，考研的风帆已经启航，作为新一轮的考研人我们把目标对准远方。漫漫长路定是荆棘密布，坎坷征途必将困难重重，没有人知道有多少挑战与考验，没有人知道有多少挫折与磨练。只有经历了才知道路途的艰辛，只要走过了才知道自己的坚强，而要想走到最后我们必须坚定信念，必须拥抱梦想。

这个没有硝烟的战场，相信勤能补拙，却只有坚持才能胜利，而笑到最后的才会笑的最好。没有人在开始时就愿意接受失败，没有人在理想中不愿自己坚强，但这条路上必将会有很多人停止了，倒下了，到达终点的勇士只是少数。或许这就是现实，也是差距，谁能不畏路上的荆棘密布，谁能不怕途中的狂风暴雨，谁能抵住一路上的种种诱惑，谁又能忍受漫漫长路的孤独与寂寞，形形色色人生，习惯这样的方式吗，或许别无选择，不悔是自己的信念，选择了就要勇敢的走到底。

天空覆盖着我们所有人的心，阴晴雨雪，变化万千，我想获胜的一个利器便是积极的心态，心态也将决定你的成败。这条路上我们不止一次的困惑与迷茫，不止一次的面对诱惑与孤寂，不止一次的承受压力和焦虑，不止一次的在坚持与放弃中徘徊，而最终我们将以一颗怎样的心态来接受这些，抚平棱角，将是我们成功的关键。放开心去面对一切困难，虽然每天都迎着朝阳，但要把握白昼珍贵的时光，坦然一切，坚持你的理想。

研途观景，我们不会平静，或许无法想象前方的道路还有多远，在想象中也无法体会到所谓的困难有多难，所谓的坚持有多不易，只有现实告诉了我们一切，一切也我们更加了解了自己。平静思考，面对初期选择时的困惑与迷茫，面对暑期复习时的炎热和烦躁，面对着无数学子报名的压力与恐惧，面对着很多人找工作赚钱时的诱惑和反思，面对着永远复习不完的文字和题海，面对着考场失利的担忧和紧张，面对着客观存在的纷繁复杂的一切，你又作何感想，内心深处的自信与骄傲在这一刻爆发，我们才会清楚自己究竟有多强大。

很少有人能轻松的说一句无所谓而一笑而过，我们兼凡人，走着凡人路，所以不可能一下子变得如此超然与洒脱。考研，让我们都在这种平凡的生活中体会着不凡的经历，领略着不凡的风景。

在这样的一条路上，或惊喜或失望，也许你不会知道下一个阻碍会来自什么地方，内心在空洞中也会产生或多或少的遐想，无尽的担忧也让问题成倍的扩大，变成沉重的负担。问题永远是越解决越少而越拖延越多。我想每个人不需要企盼一帆风顺、一切如意，不需要企图遇到问题都能轻易解决，因为现实的磨砺总会出现，只是当它出现时，能以饱满的斗志来想办法克服，不要逃避，困难也让我们承认自己会遇到问题，承认有很多问题自己很难轻易解决，这也是我们要认识到的一点。

青春是人生的最美财富，纵观整个人生，漫漫长路且是一个过程，一点一滴都是积累。考研是当前的一件大事，但毕竟又只是生命过程中的一段征程。它的确很重要，但却决非全部。所以我们要对人生有一个清晰的认识，对考研有一个清醒的衡量。失败会影响你的心情，学着重视它但不要太在意，沉浸其中的阴影，战胜它不要太清高，学着品味这份艰辛，赞美这段旅途。

明天太阳依旧会照耀你的床前，面对人生的每一天，都可以看作是新的起点，每一刻都可以作为新的开始，所以认真走好每一步，过好每一天。对于考研，我们放眼未来而不要拘束在现在，也许我们会走错一步，但不要停止前行的脚步，把握正确的人生方向，我们就会离目标越来越近。

考研路上也不会缺少好书相伴，哲人的思想为我们指引方向，成功者的事迹也会成为我们的榜样。志同道合的伙伴，在失落时为你撑起一把伞，彼此共勉，快乐取代孤独，温馨代替无助。抱着经历风雨历练的心态去积极面对，风雨就不再可怕，而当我们在风雨中自由歌唱，坦然面对时，我们就学会了坚强，当一切都逝去时我们便可以骄傲的说；我们经历了，走过了，结果已不再重要，我们已成长了......考研，让拼搏的青春化茧成蝶。

[关于青春的考验作文

胆颤心惊 颤：发抖。形容非常害怕

惶惶不安 惶惶：恐惧不安。指心中惊慌害怕，心神不安定

诚惶诚恐 诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。

怛然失色 怛：畏惧，恐惧。指因害怕而变脸色。

大惊失色 非常害怕，脸色都变了。

担惊受怕 形容十分担心或害怕。

胆裂魂飞 裂：破裂。魂：魂灵、神志。胆也破了，魂也飞了。形容极度害怕、恐慌。

胆战心寒 战：发抖。形容害怕之极。

胆战心惊 战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。

骨寒毛竖 形容十分害怕。

骇人听闻 骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

寒毛卓竖 汗毛都竖立起来。形容非常恐怖，或心情特别紧张害怕。

汗不敢出 吓得连汗都不敢往外冒了。形容紧张害怕到了极点。

魂飞魄散 吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。

惶恐不安 内心害怕，十分不安。

噤若寒蝉 噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。

惊恐万状 形容害怕到了极点。

惊弓之鸟 被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

惊愕失色 失色：由于受惊或害怕而面色苍白。惊恐得改变了神色。形容十分吃惊。

惊恐失色 害怕得脸都变了色。

毛骨悚然 悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。

恐慌万状 形容害怕惊慌到极点。

栗栗危惧 栗栗：发抖的样子。形容非常害怕。

目瞪口呆 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

捻神捻鬼 形容惊慌害怕的样子。

肉跳心惊 形容担心祸事临头或遇到非常可怕的事，十分害怕不安。

色若死灰 面目惨白。原比喻面部没有什么表情。现形容十分害怕的神情。

舌挢不下 挢：翘起。翘起舌头，久久不能放下。形容惊讶或害怕时的神态。

谈虎色变 色：脸色。原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。

提心吊胆 形容十分担心或害怕。

畏敌如虎 害怕敌人如同怕虎一般。

心惊胆战 战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。

害怕的近义词：畏怯，惧怕，畏缩，恐怕，畏惧，惊恐，胆寒，无畏，忌惮，恐惧，恐慌，胆怯

英语：afraid

拼音：hài pà

释义：面临险境而心中恐惧、惊慌

1.相关成语

惶恐不安 毛骨悚然 心惊肉跳 惶惶终日 胆战心惊 寒心酸鼻 心惊胆战 惊慌失色 惊天动地

惊心动魄 惊魂未定 惊弓之鸟 大惊失色 畏缩不前 触目惊心 心有余悸 草木皆兵 风声鹤唳

忐忑不安 魂不附体 面如土色。

2.英文解释

to fear; to dread; to be scared; to be afraid;

to be alarmed; to be frightened;

to be in dread (or fear) of; to lose courage

3.心理学名词

当人受到惊吓时的表情

1、来源于集体无意识,在集体无意识中有恐惧这种感觉的原型,这与个人的经历无关,与所有人类及人类祖先时代的所有经历有关,比如人类都害怕黑暗,害怕爬行动物等。

2、来源于个人无意识,这与每个人的经历有关,比如一个人曾经被什么咬过,或在某个场景下被人抢劫了,那么当场景重现的时候,会有这种恐惧意识。

3、来源于未知,因为未知,才会想象,并且将未知的事物想象成恐惧的极限,比如黑夜中看到一黑影,会产生想象,并出现恐惧心理,但你看明白黑影只是一只猫或其它什么东西,你就不再害怕,因为未知成了已知,已知让你不再想象。

4.哲学名词

害怕来自心理的恐惧，是人面对自己的无知的恐惧，但是一个人意识到自己的无知本身就是有知的开始。人的有知使人认识到事物的可怕性，但是恐惧却是来自人们对事物的无知。所以说害怕来自有知和无知。

5.用害怕造句

1、他们害怕如果把他惹恼他会痛骂他们。

2、血一下子涌了出来，我们都感到十分害怕。

3、尽管我并不害怕与你争斗，可我愿意与你平静地处理我们之间的问题。

4、他爬到了树顶上，接着却害怕再爬下来。

5、我们都有过害怕。

1.惧怕的近义词

2.仍然的近义词

3.蕴含的近义词

4.葱茏的近义词

5.犹豫的近义词

每个人都有害怕的事物，有人害怕死亡，有人害怕批评，有人害怕吃不饱饭……而我却因为看多了奥特曼打怪兽，就把怪兽等同于黑暗，所以我害怕黑暗。尽管从前每次在黑暗中出门我几乎都要人陪、睡觉得开灯睡、天黑回家几乎全程都得跑……我还是把黑暗“妖魔”打败了。

记得那天我们晚自习一直上到六点，天已黑得不像样了，一出校门我就赶紧跑到了有路灯的地方，一旦走出光的区域便又开始不停地跑，就这样在快慢之间终于到家了。爸爸、妈妈、奶奶都在餐桌上等着我，看着他们脸上全是一股生气的表情，我偷偷笑了一下。

写完作业后，妈妈说：“鑫鑫，帮我去倒一下垃圾。”我打开门望了望，外面漆黑一片，好像有一双双眼睛时不时虎视眈眈地望着我，恨不得吃了我似的。看到这里，我关上了门。此时妈妈又往我这儿瞄了一眼，大声地对我说：“你站在那里干什么呢？”我喃喃地说：“我不敢下去，下面有怪兽！”妈妈听完后，暴跳如雷地向我走了过来，说道：“哪有什么怪兽？别瞎担心了，赶快给我把这个垃圾扔了，不然我让你去见怪兽！”听完后我更加害怕，但为了“不去见怪兽”，我打开门外的灯，像风一样飞奔了出去，将垃圾远远地扔到了垃圾桶里，又快速地回来了，好像身后就有一只怪兽，如果不快点回来，我就要被这个怪兽给吃了似的。妈妈这时又拿了两个圾袋让我扔掉，但有了成功的经验，我这次明显感觉不一样了，我一步一步慢慢地走下楼去。

经过这件事，我已经不再害怕黑暗了。其实想来，只要勇敢地去与“黑暗”做斗争，就会发现它一点也不可怕。

要说什么是此行中最刺激，最惊险的，那就一定是爬山了。

一大早，我们就兴致勃勃地来到了山脚下，开始我们的爬山"运动"。起初，我对原始森林中的山充满了好奇，不久，由于山里崎岖及自身体力的逐渐消耗殆尽，我心中打起了退堂鼓，脚步不知不觉慢了下来。可能是我的面部表情比较丰富吧，同学们很快就发觉了我的不对劲，实施了救援行动。两位同学一左一右地搀扶着我，还不停地鼓励我："我们相信你，你行的，加油啊！"

面对她们的真诚鼓励，我顿觉力量倍增，不禁加快了脚步，很快，我就赶上了大队伍队。

没有在困难和危险面前退缩，一路艰难爬行，没有放弃，终于登上了峰顶，体验了一回做"好汉"的滋味。

恐惧，就象是在脑海中碰到许多恐怖的东西，总是令我吓得颤抖不已。

世间万物都有害怕的对象，象是小草，最害怕的就是被动物吃掉，或是被人踩下去；花，最害怕的就是被人摘走；而树木，最害怕的就是被人砍伐。蟑螂，最害怕的就是被人踩；小鸟，最害怕的就是被人打下或是被飞机撞；大象，最害怕的就是被捕杀；小鱼，最害怕的就是被人吃；鹿，最害怕的就是被杀死，然后剥下它的皮拿去卖；北极熊，最害怕的就是被捕杀。

而我，害怕看到鬼。虽然，我并没有亲眼见过鬼，但是我会幻想：我匆匆忙忙地跑来跑去，甚至是我被打得五马分尸、碎尸万段、头破血流、七孔流血、鼻青脸肿，真是可怕啊！

另外，我还害怕走进危险的洞穴，被奇怪的东西攻击。不过，如果不幸真的碰上了，我会先放声尖叫，然后逃跑。还有，我也害怕看到黑，因为我只要看到黑，就会惊慌失措地乱吼乱叫。不过，我也可以藉机分散大家的注意力，然后顺利地逃走，这就是我的绝招！

最后，我最害怕的就是──失败。但是，如果我不幸失败了，那我一定会继续耐心等待，直到我赢为止。

[关于我的害怕心理的作文

真正的天使不需要光环。

——题记

窗外，天像破了是的不停地下着大雨。

我坐在窗前，望着桌上那红得刺眼的“62”，出了神……

“王思含，92。”“怎么考的？”“刘梦利，96。”“哇，！”“李小国，100！”“oh，天呐……”班级里嘈杂一片，所有人的目光都聚集在我身上，我“享受”着同学们羡慕的目光，骄傲的走上了讲台。因为，我就是那个“李小国。”

刚下课，同学们都围了过来，哥哥都来拿我的试卷看，像是在“欣赏”一个什么稀世珍宝似的。同桌拍拍我的肩膀，说：“小国，不错呀！待会向你讨教讨教，现在咱们喝汽水去。走，我请你？”一向瞧不起人的小星也来拉着我，约我周日上他家一起复习功课。就连老师看我的眼神好像也和原来不一样了。之后的日子里，我好像成了头顶光环的“天使”。同学们天天都围着我问这问那，老师也会让我处理班级的小事情，甚至走在马路上我也感觉后面有人在那夸我……

渐渐的，我变了，依旧顶着头上的“光环”，却离“天使”越来越远了。

“小国，这个题目怎么解呀？”“这么简单都不会啊！我现在没空，等我有时间……”“小国，你这题怎么能做错呢？”“老师，我题目看错了。”“唉……”不知不觉，自负和浮躁已经与我形影不离了。

时间，总是不经意在指间滑过……

“王思含，92”“哇！”“刘梦利，96.”“厉害啊……”……往事与今事，历史不会简单地重复……“李小国，62。”这一次，多有人的目光也都聚集在我身上……“光环”散了。

“啪……轰……”一声响雷，把我从逝去的岁月中拉了回来，再次被鲜红的数字刺着了眼。我拿出日记本，写着：“如果上天给了你一次成功，也同时给了你一次选择，一个无人知道答案的选择。或许需要医生的时间去解释你的选择，或许，成功的开始就是个错误……

莫言的“惶恐”，或许不仅仅是因为随着光环而来的质疑或其他什么因素，还可能是因为他怕“光环”来而最初那一份写作的纯真而离去。他在害怕“光环”，害怕用一生的时间去解释成功之后的选择题……”

后记：往事与今事，历史不会简单的重复，我相信，我不需要用一生的时间去解释那道选择题，以及“光环”。

“哗哗——”我踩着晃荡的木板，脚下是湍急的水流。走不走，成了我唯一思考的问题。

每年春游，总要搞一个户外拓展活动。当然，每次都是那么的简单。

今年，我犯了个轻敌的错误。

当我戴上了头盔，系上绳子，走上木板时，这东西立马让我见识到了它的可怕威力。

我带着一丝的害怕与紧张，走过了前几块木板，而当我走到正中间时，流水的声音震耳欲聋，白花花的水流在我脚下不断翻腾，令人心惊胆战，水流好似一只猛兽，张开了血盆大口，等着吃了我这块肥嫩多汁的肉排。

我的腿不由自主的往回缩，我情不自禁看向脚下——令人头皮发麻。我顿时觉得头盔有千斤重，双腿有万吨沉。一种无形的力量想令我掉下去。

我停住了，恐惧似决堤的洪水袭向我的心头。

我觉得要疯了！“回头吧！”一种声音在耳边回响——不，不行，我一定要走过去，可是，就算我这么想，可双腿仍不停使唤——像死死钉在木板里。

走与不走成了我唯一能思考的问题。

“走吧，走吧！”我仍在自言自语，也不知这话给了我动力，还是另外的原因。我顿感信心倍增，那发抖的双腿，慢慢地开始前进，虽然心中仍是害怕，但信心战胜恐惧，走起来也是信心十足。

走完了全程——我明白了，一生中有很多这样的“木板”，但你要想走过去，你就要坚强——而不让害怕占据心灵。

《礼记》说：“人之所以为人者，礼义也。”面对死难者，内心的同情和哀悼固然重要，但也需要通过一些礼仪形式表达出来，以便给那些灾难中的人们以精神的慰藉和鼓励。此外，哀悼礼仪不仅可以提升悲伤的氛围，而且还可以感染民众，并净化自己的心灵。此外，它还告诉活着的人们：我们仅仅是灾难的幸存者，而在此后不可预知的天灾人祸中，我们也有可能无法幸免于难!

毫无疑问，灾难发生后首要也是最重要的一点，就是抢险救灾。但直接参与抢险救灾的人毕竟是少数，对绝大多数人来说，默哀和纪念以及捐助活动可能是最好的参与方式。面对四川地震灾难，到目前为止，与网络上轰轰烈烈的纪念活动和社会上如火如荼的捐助活动形成鲜明对照的是，似乎还没有看到或听说什么像样的哀悼活动和纪念仪式。这与中国素有的文明大国和礼仪之邦的美誉有些不符。在这里，其他一些国家面对灾难时的做法，或许对我们会有些启迪。

重大灾难远远超出地区政府及其民众的心理承受能力和灾害救助能力，所以国家必然成为人们的主心骨和救护神。此时，国旗往往成为联系民众和国家的情感纽带。“9·11”事件发生之后，美国几乎家家挂起国旗、人人紧握国旗。与此同时，全美不但接连几天降半旗为死难者致哀，而且此后每年的9月11日，也会降半旗以示纪念。2005年“卡特里娜”飓风造成了重大人员伤亡，全美同样是降半旗哀悼。形式虽然简单，但“我与美国同在，美国与我同在”的精神蕴含却不容小觑。

当然，更多的哀悼仪式和纪念活动是由民众自发组织的。他们都是发自内心的对逝去者的哀悼，因为这种天灾人祸的事情人们无法预料，良心的骚动，这种悲剧没有降临在自己的身上，我们是无法预知的，唯有的就是对逝去者感到惋惜，祈祷留下来的人健康。2002年9月11日，宾夕法尼亚州的数千名民众自发聚集在尚克斯维尔的一片野地上，纪念“9·11”事件一周年。年仅11岁的穆利亚尔波尔扎主持了纪念仪式，她说：“人们可以通过小的方式来行帮助人类的善举。即使是一个拥抱，一个亲吻，一个微笑或一次挥手，祈祷或者为我们所爱的人默哀，这都会让人们感到欣慰，纪念我们永难忘怀的爱人。”

是的，小小的哀悼活动或纪念仪式，不仅是普通民众力所能及的事情，也是最能表达同胞之情和哀悼之意的好方式。希望汶川情况查实之后，政府能通令全国降半旗为死难者致哀。最重要的是，让我们每个人通过自己的言行来为死难者默哀，并告诉仍在灾难中煎熬的人们：无论有多么大的苦难和艰险，我们都会与你在一起!

“小学生怕写作文”这已经是个不争的事实。如何才能激发学生的兴趣，培养学生的作文爱好和观察生活的能力呢？我想我们还是要先唱好口头作文这部重头戏。著名教育家叶圣陶先生说过：“语言是有声无形的文章，文章是有形无声的语言。”口头作文是习作的前奏，是小学作文教学中缺一不可的重要环节。口头作文有助于提高学生正确地运用祖国语言文字的能力，有助于培养学生的口头表达能力，有助于发展学生的作文水平。是学生具有良好演讲技能的基础，也是培养未来复合型人才的必要条件，培养学生的口头作文能力，可以从以下几方面入手。第一，教育学生做生活的有心人。北宋大文豪朱熹曾说过：问渠哪得清如许，为有源头活水来。生活是我们写作素材取之不尽、用之不竭的源泉，学生的课余生活无边无际、丰富多彩。教师们常常能看到学生三个一群、五个一伙地聚集在一起谈论发生在自己身边的事，可一到课堂上就干张嘴无话可说。这是为什么呢？这是因为学生们把生活和作文这一对孪生兄弟完全给拆开来的结果，怎样才能把它们有机地结合起来呢？这就要求我们培养学生做生活的有心人，注意把生活中的点滴小事和作文结合起来。比如说，在上学的路上看到了一位老大爷再婚了，以往只是嘻嘻哈哈地说说笑笑过去了，现在要学会把它与改革开放和人们的思想变化相结合起来，并把这件事作为素材给记下来，这样在口头作文和作文课上就有话可就了，有事可写了。第二，培养学生即兴口头作文的习惯和能力。好的教师应该不放过任何一个有利时机巧妙安排学生口头作文的训练。因为往往在意想不到的情况下，在突发事件中，学生有感而发，他们会不轻意地表达出更真实、更自然的思想情感，表现出更有激情的一面，甚至脱口而出几句绝妙精彩的词句。教师应该抓住这个最佳时机，引导学生即兴作文，开拓写作思路，这有利于培养学生的作文创造力另外，我们还可以抓住课堂上、课堂外的一切有利时机让学生进行口头作文。比如说，文章的扩写和缩写，读后感，课堂辩论赛，等等许多活动都可以作为我们口头作文训练的内容。例如，我们语文课本中就有许多课外延伸性的口语训练，这些练习我从不放手不管，我都把它们一一放在课堂上用三五分钟来搞一次口头作文比赛第三，以活动促发展，在活动中培养学生的口语表达能力语文《新课程标准》着眼于全面提高学生的语文素养，着重于对学生口头表达能力的培养。我们在教学中要注意让学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。而活动是小学生喜闻乐见的形式，我们可以根据学生的心理特征，课堂上精心设计和组织各种有趣的活动，让学生在活动中锻炼口头作文能力。如组织“击鼓传花”、“贴鼻子”、“画嘴巴”等游戏，用较短的时间完成简单的游戏，然后指导说；可提示：游戏开始我们做什么？过程怎样？结果怎样？你觉得哪部分最有趣？为什么有趣？观众的反应怎样？让学生用语言表达出来。实践证明，只要我们为学生创设良好的自主交流、合作探究的氛围，大大拓宽学生学习的空间，让他们充分参与到活动中，在活动中“各显其能”，张扬个性，就能真正培养学生口头作文的能力！口头作文灵活而简单，既不需要事前充分准备，也不需要纸笔文具，只要我们肯下功夫坚持下去，学生叙事不清楚，可以多练口头叙事；学生不会写人，可以多练口述人物；在学习议论、抒情、说明、描写等等写作方法时，也都可先进行专门性的口头训练。学生的口头作文教师可以当堂进行批评，又可以让学生把它改为书面的写作练习。总之，又灵活，又简便，只要我们持之以恒地做了，你就会发现学生的口语表达能力和书面作文能力就会有一个日新月异的提高的。

我害怕一个人在家，但是，我从来没有跟爸爸妈妈承认过。

每次当爸妈问起我害不害怕一个人在家的时候，我总会脱口而出：“不！我不怕！”但是，直到有了那一次真实的经历，我才觉得其实一个人在家其实并不可怕。

那是个星期天的下午，爸爸妈妈突然接到了单位的电话，准备要出门。我一听说他们要出去，心想终于没人管我了，便觉得很是开心。但妈妈却有些不放心，反复叮嘱我一个人在家要勇敢些，我“啪啪”拍着自己的胸脯说：“爸，妈，不要紧的，我决不会乱碰家里的东西的。”爸爸妈妈听了我的话，这才放心地出了门。

两人刚走，我便像一只刚刚出笼的小鸟一样，仿佛现在家里都是我的了，立即打开电脑，又拿出了平时妈妈不给吃的零食，边玩游戏边吃了起来，结果弄得电脑屏幕上全是油。

玩了快到四点半的时候，我的头都玩晕了。心想：不玩游戏了，看会电视吧。但打开电视机才发现，电视节目一点也不好看，不是这个节目太无聊，就是那个节目太恐怖。后来，我将电视关了，一个人直挺挺地躺在了沙发上准备睡觉。

天色渐渐暗了下来，我的心也跟着恐惧起来。我起身望了望，发现没有传说中的妖魔鬼怪出现，这才小心翼翼地去开灯……正在这时，黑暗的房间里突然传出了清晰的“滴答……滴答……”声音，我那刚刚放松些的神经又紧绷在起来，站在原地浑身直冒冷汗。

等了一会儿，我才小心地向前挪动起了小碎步。突然，从窗外又冷不丁传出了“啊！”的一声惨叫，吓得我“扑通”一声跪在了地上，嘴里喘着粗气，心跳都要停止了。我开始奔跑了起来，三步两步跑到了自己的床上，不管三七二十一，丢了鞋子，也不脱衣服了，直接钻进了被窝里，然后用被子蒙住了头，低声哭泣起来。

过了好半天，我见屋里并没有什么动静，这才敢慢慢地坐了起来，下床提着胆儿来到了客厅。一路上，每走一步，都能听到自己急促的呼吸和快速的心跳声。而就在这万分紧张时刻，门“咔”的一声被打开了。我顿时被吓得又缩成了一团，赶忙连滚带爬地躲在了桌子的后面，还嘴里还不停地嘀咕：“妖怪大哥别吃我，我的肉不好吃……”谁知，开门进屋的是我最最亲爱的父母大人，他俩听到我的嘀咕声不禁哈哈大笑起来，等我发现是他们回家了，也不好意思跟着笑了起来。

后来我才弄明白，“滴答”声是从洗手间传来的，因为我洗过手之后没把水龙头拧紧，水流顺着水龙头滴滴答答流下而发出的。至于那个惨叫声嘛，当然是不知楼下哪家的小孩子不小心发出来的怪叫。唉，我可真会自己吓自己！

从此以后，我变得勇敢许多，再也不怕一个人在家了！

国有国法，家有家规，校有校纪，班有班风，就连游戏都有规则。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序的生活。那件事，我没有违背诺言，我遵守了规则。

昨天下午，风和日丽，我心里十分愉快，比以往出门早了五六分钟。我正一蹦一跳地走出黄山区的大门，忽然看见了一名小学生拿着一本书，向学校慢慢走去，那一瞬间，我忽然想起，我承诺过，下午要给张俣芊、兰以琳、王艺慧带三本书的，可我出门时忘了，怎么办啊？我犹豫不决，就在这时，我眼前蹦出了两个小人，一个黑，一个白。白的微笑着先说：“你出门早，回去拿书吧。”可另一个凶神恶煞的黑人把白人一掌拍下，打得白人眼冒金星：“不许听他的，快去学校。”这时我耳边响起了熟悉的歌声，“让我们荡起双桨……”我知道小门开了，听到歌声，我毫不犹豫地加快脚步向学校走去。可小白又把我拽住，用沙哑的声音叫了起来：“快回去，你忘了《钓鱼的启示》里的詹姆斯，你忘了《谁说没有规则》？”“你让开”黑人怒吼，“郑雨涵，你再犹豫上学就来不及了。”“诚信，是无价的”。小白人期待着望着我。小黑人也不说话了。也许是这句话让正义战胜了邪恶。我想天上望去，天灰灰的，好像对我很失望。我要守信用，我要说话算数。想到这里我像离弦的箭一样，飞快地跑回家，当我找到书后，一看表，还剩十分钟了，足够赶到学校，我欣喜若狂，自豪地抬起了头，突然发现天很蓝很蓝，阳光也很灿烂，我冲着蓝天、白云和太阳甜甜地笑了起来。

俄国的列夫·托尔斯泰说过“只有按照正当法规生活的人，才不同于动物。”每当我读这句话时，我心里都美滋滋的！因为我经受住了考验。

“不经一番冰霜寒，哪得梅花扑鼻香”每个人的路都是崎岖的，只有在这条路上洒下辛勤的汗水，付出艰苦的劳动，费劲了毕生的心血，经过一番“冰霜寒”，终得“梅花扑鼻香”人生就是行动，人生就是拼搏，一切真善美的东西都是通过拼搏而获得的因为学习生活的道路不是宽阔平坦的，它是在旷野中前进，有时穿过尘埃，有时涉过泥泞，有时横渡沼泽有时行经丛林不迎头搏击，决不能前进面对人生中的种种困难，我们应如何抉择呢?

那是一串歪歪扭扭的脚印，它伴我走过了十四个春夏秋冬面对自己那一深一浅浸满泪水的脚印，实在让人难以想象，但是它属于我的痕迹有怎能不让人历历在目呢?

曾经生活给予我许多梦幻，让我无尽地追寻望眼欲穿，总摸不清梦的起点无尽的惆怅弥漫在我的眼前;但我不怕因为我有一个坚定的信念，我要用自己的智慧和力量去改变我的执着我的矜持，我的练达，使我重新充满力量，去搏击，去追寻。

追逐梦总是千转百回，失败和挫折一次次向我袭来一份痛苦，一份烦恼，一份忧愁我一遇到这些，我都会发出感慨每当遇到困难我总会一遍有一遍地告诉自己：别灰心在困难面前应当乘风破浪，迎流而上不经历风雨怎能见彩虹，这点困难算得了什么这只是我在人生中遇到的一块小小的绊脚石而已，我不能一跌不振俗话说吃一堑，长一智，我应化失败为学习的动力奋勇向前

人的一生，不可能一帆风顺多少总会有一些坎坷和波折，在接受命运挑战时我们应该勇敢地说：“我能行。”

当夏娃站在“分别善恶树”旁，听着蛇温和的言语时，第一丝疑虑进入她的心头。

这时候，蛇又进一步引诱说：“因为上帝知道，你们吃这果子的时候，你们的眼就明亮了，你们就如同上帝那样知道善恶。”

就这样，夏娃渐渐向撒旦的诡计投降了，摘下果子，吃了下去，味道好极了，她又摘了一些给亚当吃了。

吃了之后，他们的眼真的明亮了，发现自己原来是赤身裸体，很害羞，于是用无花果树的枝叶遮挡身体。这时他们突然觉得，往日的幸福感全都荡然无存，剩下的只有忧虑和烦恼。他们只想逃跑，到处躲藏。