人教版五年级上册语文第五单元作文:遨游汉字王国【汇集20篇】

看，父母的爱是那一颗！是那颗最亮的！

春风散落，夏风乍起，秋叶飘飘，冬雪皑皑，一年四季，是”父母“在呵护我们。我们是一根草，父母是一丝阳光，是他们在呵护我。

有一次，我上了一天课，很疲劳，晚上拖着沉重的步伐，吊着沉重的心，慢吞吞的来到了家，就上床入梦了。却能听到细小的兵乓声，我起身在四周找声音的来源。

一个房，一个房，最后剩下的是母亲的那个，我推开门，看见母亲在钉板凳，她用锤子砸着，手，是粗糙的……我从小没有见过”父亲“，只听见同学们嘴边那和蔼的“父亲”，可能，我没有父亲吧，或许我与众不同。家里的活都是母亲来干的，现在，我——长大了，我明白了所谓的父亲，我再也不想听父亲这个词了，我是无爹的！我留下了泪。我问妈妈父亲在哪，她说就是我父亲，呵，搞笑，其实我这个母亲也有点搞笑，他经常跟我开玩笑。

我问奶奶，奶奶说“你的父亲在远方打工，等到了明年，你就见到他了！”我听了，喜出望外。

有一次，我在学校听同学们骂我是无爹娃，我哭了，我跑出了教室，一直跑，无目的的跑，我跑到家门口，门是开的，“其实我们得告诉孩子真相，孩子也长大了‘里面还有哭声，我走进去，母亲抱起我，紧紧地……她拉着我到房里，哭着说，“孩子，其实你不是没有爹，还没有娘，那年，我去火车站，却听到孩子的哭声，就跟着声音来到一个角落，发现你在那，我不想再找个累赘，就走了，却走到不远处，脑子里映出你的画面，我于心不忍，原跑回来把你收养了，之后，我跟你一起生活，也就不想找个伴了。所以……

我——泪——夺眶而出——’父母的爱”，就是这样，尽管不是亲的……

[父母的爱五年级上册语文第六单元优秀作文

“最爱说的话呀永远是中国话,字正腔圆落地有声说话最算话,最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人也像它……”每当听到这首歌,我就想起了与我们朝夕相伴的汉字.

最近,我学习了“遨游汉字王国”这一组文章,觉得这些汉字就像一群活泼可爱的小精灵,在纸上玩笑嬉戏.而在书法家、作家的笔下,它们更能发生出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如林.它们自身就有一种智慧的力量,就是一个想象的天地,任你自由地飞翔与驰骋.

课堂上,跟随老师一起走进汉字,发现汉字非常奇妙,如看见“火”字,好像自己旁边有一股热量向我涌来;看见“冰”字,好像旁边有一堆冰块放在这里;看见“夕”字,好像眼前有一轮美丽的落日.

汉字游戏更让我乐在其中.前几天,老师给我们布置了一个作业,就是让我们查找有关字谜和笑话.我第一个上台让同学们猜.“一个人一张嘴猜一个字.”同学们有的在桌子上比划;有的神情严肃地在思考;有的高高举起了手,喊着“我知道,我知道.”“用组合法去猜.”心中暗自高兴的我提醒到.“是‘给’字.”詹凯杰大声说.“对了”.接着是四人小组讨论.汪家辉抢先说:“‘日’对‘曰’说:该减肥了!‘寸’对‘过’说:老爷子,买躺椅了?‘夫’对‘天’说我总算熬出头了.‘申’对‘甲’说:伸出头脚才舒服哩!”这个笑话惹得我们笑得前仰后翻.

汉字,是我们中华民族的隗宝,它是祖先留给我们的宝贵遗产.我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字,书写正确、合法运用汉字,让汉字发挥更大的魅力!

在神秘的东方大地上，有着一个县有五千多年历史和文化的国家——中国，生活着一个伟大的中华民族，他们在这里创造了许许多多伟大的中华民族，其中包括了我们熟悉的汉字。

汉字作为中华文化的一个重要的部分，有着悠久的历史和顽强的生命力。汉字是一种十分神奇的文字，是用来记录汉字的符号，与它同一时期出现的古埃及的圣书体、古巴比伦的楷体文字并列为最古老的文字。与其不同的是圣书体和楷形文字在传承的过程中已经消失，而汉字在经历了见千年的风雨中被传承了下来，并且仍然被广大中国人所使用，并不断地焕发出新的光彩。

汉字是中华民族经过长期的努力创造出来的，凝聚了中华民族的结晶。早期的汉字起源于原始社会，人们为了能使声音传得更远，便发明了汉字。汉字原来只是图画而已，一度经历了从甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书等阶段，直至现在的汉字。虽然现在的汉字已经看不出与图画有关系的地方，但是我们隐隐约约还是可以看出一点来，如“看“，是把一只手遮在眼睛上向远处望去。另外，汉字的造字还有一个特点——与五行有关。古人相信金、木、水、火、土五行相生相克，因此便有许多与五行有关的字，如“火”有燃、烧等，“金”有铁、钱等，“木”有树、桃、杨等与树木有关的字，土和水也是一样。如果你用心体会，一定可以感悟出来的。此外，还有的是与人的心理有关的字都有心在下面，如愿、念、恩、想、等一些与心理活动有关的字，还有与嘴里说出的有关的字，都有用言作为偏旁，如话、说、 语等与语言有关的字。可见，汉字的造字方法十分奇特，懂得利用一些与自然事物和人有关的字，我们从中可以体会出古代人民的聪明才智。

汉字的写法与读法也是很有趣的。汉字不像英文、法文一样有着圆滑的曲线，也没有像日文那样简单易写。事实上，汉字有着其独特的结构——方块字，汉字的写法是有一定的规律的，从左些到右、从上写到下、从外写到内、一笔一划、工工整整，正如中国人的个性一样正直、规矩。这样的写法可以使汉字的写法得以规范并且书写更加流畅。汉字里面大多数的字都是形声字，因此只要读出它的声旁的读音就行了，但是不一定是所有的形声字都读出它的声旁。如仓和苍、舱读音相同，也有创字与其读音是不系统的。汉字该如何去读，只能结合词语的意思慢慢体会。

在科技高速发展的今天，汉字仍然肩负着书写和传承中华文化的使命，并且不断焕发出新的风采。

中华汉字，是美妙的、神圣的;中华汉字，是独一无二的、是庄严的;中华汉字，从甲骨文到金文、从金文到小篆、从小篆到隶书、从隶书到楷书经历了多少磨难、经过了多少时间无从考证，但我们却可以知道，汉字在中国文明的发展史上起到了功不可没的作用。

在这个学期里，我们有一次《遨游汉字王国》的综合性学习，在这次学习中，从制定计划、小组分工合作到交流展示，每一个环节全班同学都设计开展了丰富多彩的的活动。其中，我最喜欢的就是“猜字谜”、“寻找街头的错别字”这两组活动了。

“猜字谜”环节很有趣，同学们纷纷把自己找到的字谜说出来，并指定一个同学来猜，比如：“石头撑起一座山”这个字谜的答案是“岩石”的“岩”字，因为“石头”代表石字;“撑起一座山”就说明这是个上下结构的字，而且“石”字下面，那就只能是“岩”了。还有许多这样有趣的字谜，“一口咬掉牛尾巴”是“告”字;“三个人在一起”是“众”字……

“寻找街头错别字”是让我们在各个店铺，广告牌、标语中寻找错别字。有个标牌将“禁止坐人”写成了“禁止做人”。看到这个，有的人就要问了：“做人不可以，那做兔子行不行?”还有一家店铺门前将“男女袜子，一元一双”写成了“男女妹子，一元一双”，有的人又要说了：“不是说好了建国之后不许成精的吗?袜子怎么变成妹子了?”其实，这不仅仅是闹出了笑话，更反映了现在有些人对汉字的不尊重。

现今社会电脑打字已成为常态，人们与汉字有了距离感。我们一定要改变现状，让人们重新拿起笔，书写汉字。因为，汉字是中华民族之根本!

每当我读书看报时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引。这些汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。

大家看“柜”字：左边有一个“木”，表示柜子是木料做的；右边是个“巨”，中间有个“口”，大家看像不像抽屉？“柜”字是会意字，还有许多类似的会意字，如：闻。“闻”是听到消息或听到事情的意思，闻中间的“耳”是听的意思，所以“闻”字是会意字。“落”是形声字：上面是草字头，下面是“洛”字，“洛”与“落”读音相同，“落”就是形声字。和“落”一个类型是“草”字：“草”字上面是草字头，表示草属于植物，而下面的“早”字跟“草”字读音相似，表明“草”字属于形声字。

汉字很有趣。可以找窍门记住它。三口“品”，两人“从”，三人“众”，三石“磊”……这些字都是某个简单的字在一个地方多次出现，形成了另外一个字。还有其他有窍门的字，如：弓长“张”，干勾“于”，言吾“语”等等。汉字不光神奇有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉字在4000多年的历史中，字体发生了很大变化，每一个汉字都有着生动有趣的来历。以前，人们只是画图表达自己的意思，现在人们使用了正规的汉字——楷书。表达意思更加方便了，而且，写汉字比画图要简单得多。

通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录！

我爱中华汉字，这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你而骄傲！”

“铃，铃”，上课了。这天我们班在梯形教室开了一堂公开课《我爱你，汉字》。在这次学习中，我们分为五个小组上台展示，有汉字起源小组、谐音小组、字谜小组、故事小组、汉字医生小组。

我最喜欢字谜小组了，他们出的字谜都很有趣！玮玮给我们出的一个字谜是：“十个哥哥。打一个字。”我正在思考中，还没反应过来呢，坐在旁边的雪雯就已经站起来信心十足地回答：“是‘克’字！”

“为什么呢？”玮玮闪着黑亮的大眼睛问。

只听见雪雯满怀信心地回答道：“因为哥哥也称为兄长嘛，所以‘十’再加上‘兄’就等于‘克’字了。”

“答对了，你真棒！”玮玮向雪雯竖起大拇指。

我在旁边听得津津有味，我想她真是“耗子啃碟子——满嘴词（瓷）”！

该我们谐音组展示了，我心里的小鼓不停地敲打着，害得我一上台脚就发抖，脸一下子红得像个红富士苹果一样，全都涨红了。过了一会儿，由于现场的气氛很好，我激动的心情慢慢地平静下来。

同组的同学一个接着一个出示歇后语，轮到我时，我说：“我给大家带来一个歇后语‘土地老爷穿素——白跑（袍）’。请大家跟我读‘土地老爷穿素——白跑（袍）’。”我说得有点结巴，心里那个小鼓也响了起来，但我还是勉强过关了。轮到让同学用歇后语造句时，我们几个把纸牌举得高高的，不一会儿手就酸了。还记得一个同学造了一句有趣的话：“小强这个学期都没按时完成作业，真是‘皮皇帝的妈妈——皮太厚（后）’！”

接下来，又该我单独展示了。这次我不紧张了，我大方地为大家介绍了一些小常识，然后让同学回答问题。虽然在途中有些忘词，还少了一个倒酒的表演，但是我觉得应该没有出糗。

在这次综合性学习后，我发现研究汉字真有趣！

今天，老师带领我们去遨游了汉字王国，令我大开眼界。

在几千年使用汉字的过程中，为了记录语言，相互交际的需要，人们在不断地改进汉字的形体。

1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原打了一场惊天动地，泣鬼神的大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，歼灭蒋军。在拟定作战命令时，不小心把“沁阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌阳”。刚好河南有个泌阳。部队接到命令匆匆赶往泌阳。结果贻误战机。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全军溃败。

通过这个故事让我知道了，一字之差表达的意思截然不同，有时会误大事。以后写字，我们千万不要马虎哦!大家可不能小看多一笔少一笔哟!写错一个字，意思就有天壤之别呀!

我体会到我们从小不写错别字，长大后会终生受益，我们可不能小看写字时多一笔或少一笔哟!写错一个字，意思就截然不同的巨大变化。一字之差，表达的意思就会有天壤之别，有时甚至会误大事，以后我写字一定要仔细呀!

游了汉字王国，让我深有体会，小时候养成不写错字的好习惯，长大后会终生受益。我要好好学习，让汉字突破新的记录。让我对汉字有了新的了解，汉字真是太有趣了!

今天老师带我们去汉字王国遨游一圈。让我们了解汉字的起源，汉字的来历，汉字的演变过程，令我受益匪浅。

汉字有四千多年的历史，那它到底是怎么发明出来的呢？传说古时候，人们为了交流，使用了“结绳记事”“物语”等来交流。可是使用起来却困难重重，给人类社会的发展产生了巨大的阻碍。仓颉根据鸟的足迹发明了汉字的笔划，又根据龟纹、虫蛇、山川、草木等发明了汉字。

汉字在几千年的历史中，经历了很大的变化。主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。甲骨文刻在龟甲和兽骨上，是殷商时期的文字，图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。金文又叫钟鼎文，起于商代，它是铸刻在青铜器上的文字，象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但还有较多的异型字。小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体，由李斯等人整理文字后改定，字型呈长方，奠定了汉字“方块字”的基础。隶书产生于秦代，盛行于汉代。楷书又名真书，正书，产生于汉末，盛兴于魏、周、南北朝，成熟于唐代，一直沿用到今天。

汉字博大精深，当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感受到汉字的奇妙。它就像一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若如丝，时而矫若惊鸿。每个字都有不同的风韵——看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力；而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉；“轻”字使人有飘浮感；“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快；“哭”字一看就像流泪；“冷箱”好像散发出一种寒气；“幽深”两个字一出现你似乎进入森林或宁静的院落。这是一群多么可爱的小精灵呀，在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如锋，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。

《一点值万金》这个小故事让我记忆犹新。由于挂面厂和进口公司工作中的疏忽大意，将挂面包装袋的商标“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，致使18万元的塑料袋变成了一堆废品，给挂面厂造成了巨大的损失。可见文字在我们日常生活中的应用多么广泛呀！但如果不仔细推敲，除了闹笑话外，更关键是所造成的经济损失无法弥补。

汉字博大精深，可有些商家却用谐音乱改成语。如“默默无蚊（闻）”“衣衣（依依）不舍”“骑（其）乐无穷”“随心所浴（欲）”“一网（往）情深”……我从网上看到这样一件事：北京举行过这样一件事：让一群中小学生写30个广告词中容易写混淆的词，结果令人大吃一惊，没有一个完全正确的，什么“衣衣不舍”、“随心所浴”，可见，商界这种谐音乱改字的行为已经严重伤害到了小学生。

别看它们只是一个个普通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发感情的诗歌，一个个发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽，娇艳的鲜花在纸上绽放。

今天，我校举办第二届趣味运动会拉开了序幕。

首先是开幕式。你看，这边跳舞，那边表演。呵!这里还有几只“小白兔”跳起了舞。轮到四(1)班了，我欣赏了他们的节目之后，觉得压力很大，但我还是放松自己。轮到我们了，我们手举鲜花，排成x奥运会会徽标志。随着“一、二、一”的口令，迈着整齐的步伐，走向主席台。到了主席台，我们喊着有力的口号，显得非常精神。所有班级到操场之后。由领导宣布：“第二届趣味运动会开幕。”“啪、啪、啪。”震耳欲聋的鞭炮声一个接着一个响，同学们的欢呼声，一浪高过一浪。

接下来，就是正式比赛，先是一百米跑步赛，只见我们班的运动健将“戴辰阳”像离弦的箭一样，飞奔而去。同学们拼命地为他加油，为他喝彩。戴辰阳听到加油声，发疯似地向前冲去。得了四年级第一名。

最精彩也是最感人的就是四百米。第一个出场的是“邹前”。当乌黑的发令枪举起来时，大家都准备好了。“呯”的一声，运动健将们用尽全身力气向前冲去。唉呀!怎么倒数第二呀!我们都为邹前捏了一把汗。邹前却为了省力气，准备冲刺。最后一百米时，其他选手已经体力不支，邹前却还有很多力气。冲刺了，十米，五米，一米。唉!被两位同学超过了，得了全校第三，年级第一。我太高兴了，为他祝贺。

下面是女子四百米，王齐越参加。有的同学异想天开，想让王齐越长出翅膀，飞向终点。可一开始，王齐越还是第二个，可她并不是跑步能手。一会儿，就被甩到了后面。同学们在场下狂喊加油，不要倒数第一就行，我看下去，王齐越快没力气了。但她听到呐喊助威声，使出浑身解数，咬紧牙关，拼命向前冲。“好啊!”“超过一个”，“在跑快点，超过去”。同学们大喊。但还是倒数第二。在她到终点的时候，我哭了，虽然王齐越什么名次都没有，但我觉得，她永远是第一名。

我们的运动会有趣、刺激、感人、丰富多彩。快来加入吧。

在这一个星期，我们都在学习第五单元，综合性学习：遨游汉字王国，让我收获很大！

一开始学习的时候，高老师对我们说：“中国的汉字源远流长，历史悠久，有着它独有的魅力。”当高老师这样说到时，我却不明白，写字并没有他的特别之处，不过只是写工整罢了，有什么它独特的魅力呢？可学了这一个单元，我可算是：小葱拌豆腐——一清二白呀！

我们先分了写字小组，接着，在课堂上，我们猜了字谜，是课本上的字谜７则，同学们都开动脑筋，像聪明的一休似的，足智多谋。这个游戏我们玩得如醉如痴，有声有色。

接下来那就更加兴奋了，那就是——歇后语，不过，要注意，是谐音的歇后语，那才好玩，例如：瞎背瞎——忙上加忙（盲上加盲），和尚的房子——妙（庙）……

接着我们了解了汉字的来历，话说是仓颉造的字，他根据龟纹，小鸟的动态造了字，大家看了，惊叹不已，就这样——汉字诞生了。

这一个单元，我们还没有学完，精彩的事会蜂拥而至，我们会一直继续探索的！

母爱如同四月的春风吹拂着我们的心灵；母爱如同润物无声的细雨滋润着我们的心田；母爱如同冬日里的阳光温暖着我们的内心。天还未亮时，是谁为你做好可口饭菜？狂风大雨时，是谁为你遮风挡雨？夜深人静时，是谁为你盖好踢掉的被子？是我们的母亲

记得有一次，我发高烧。妈妈摸摸我的额头，温和地说：孩子，你快起来，妈妈带你去打针！看着妈妈焦急的样子，心里想：我一定要快点好起来。一路上，妈妈安慰我，问我冷不冷，要不要喝水。我挂着点滴，妈妈在一旁给我端茶送饭，给我喂药。我来到学校，妈妈又说：你一定要吃药，累了就躺会儿。又是一片安慰话。这时，一股暖流涌上了我的心头。

还有一次。那天早上晴空万里，我看天气那么好就没有拿雨伞。到了中午，乌云密布，突然豆大的雨水从天中掉落下来。这可怎么办呢？放学时我要怎么回家呢？今天妈妈加班晚饭不回家吃，这可怎么办呢？到了放学时，看到了一个熟悉的背影，是妈妈。妈妈一手拿着伞，一手扶着车把，妈妈的衣服全湿了。回家的路上我把头靠在妈妈的背上，妈妈的背好温暖。我把伞放到妈妈的头上，也给妈妈遮点雨。

妈妈，我爱你！是你给了我一个充满爱和奇迹的世界，是你在我身边，不断地督促，鼓励我去勇敢放飞自己的梦想；是你给我自信，让我微笑着去面对生活。引我迈进了七彩的童年，让我一直沐浴着爱的阳光，幸福。健康的成长。我要大声的告诉全世界：妈妈，我爱你，永远爱你！

我爱我的妈妈，尽管，我爱妈妈并不比妈妈爱我的多。年幼时，我总觉得妈妈冷如冰霜，那么冷酷、严肃，让我在大热天里都觉得寒冷。

啊，伟大的妈妈，您教会了我许许多多书本上学不到的知识：友谊是需要维护的，失败只是短暂的。

[母爱五年级语文作文

压气球

今天，我在金笔作文玩了一个非常有趣的游戏——压气球。

贺老师首先在黑板上写下了“嘴巴、左手、右手、屁股、左腿、右和腿”这六个身体部位。写完之后，老师给我们讲了游戏规则：六位同学分别充当黑板上的六个身体部位，“左手”和“右手”拿着气球，“嘴巴”把气球吹大，“左手”和“右手”将吹好的气球放在一个椅子上，然后“左腿”和“右腿”抬起“屁股”，让“屁股”把椅子上的气球压破。

游戏开始了，“左手”和“右手”把气球拿着，“嘴巴”咬着气球开始吹，可是怎么也吹不起来，我们旁观的人都很着急，一个劲的对“嘴巴”说这说那。“嘴巴”鼓起腮帮子，使劲的吹，脸都涨得通红，折腾了半天，才把气球吹好，我们高兴极了，都期待着下一步系气球会发生什么事。

“左手”和“右手”开始系气球了。刚开始的时候由于两个人配合不默契，总是系不好。“左手”和“右手”急得满头大汗。过了一会儿，只见他们凑在一起悄悄说了什么，然后又开始去系气球，这一次终于把气球系好了。系好气球之后，“左手”和“右手”拿着气球放到了对面的椅子上。可是气球一点儿也不听话，从椅子上跳了下来，“左手”和“右手”对视一眼，从地上捡起气球，把气球牢牢地按在了椅子上。

这时，“左腿”和“右腿”抬着“屁股”走到了椅子旁边，他们看准位置，把“屁股”往下放，结果气球又跑了，“屁股”扑了个空，疼得“哇哇”只叫。“左手”和“右手”捡起气球放在椅子上，这一次他们没有立即松开手，而是等到“左腿”和“右腿”把“屁股”放下来时才松开手。“屁股”往下一坐，直接坐到了气球上，气球却没有爆炸。有人说是因为气球质量太好了，有人说是因为“屁股”力气太小了。最后，“左腿”和“右腿”把“屁股”抬得很高，然后用力往下一放，终于，“嘭”的一声，气球爆炸了。我们都松了一口气。

游戏结束了，我懂得了一个道理：人心齐，泰山移，只要我们团结一致，没有什么可以难倒我们。

山西的梦是海，所以它日夜流动。鹰的梦想是蓝天，所以它总是飞到最高的地方，我的梦想是成为一名优秀的教师。

当我还是个孩子的时候，我的梦想是成为一名医生，帮助死者，拯救伤员，因为我经常在医院里看到那些穿着白色衣服的天使。我心里总有一种莫名的冲动，想：等我长大了，我一定要当医生。现在我长大了，我也明白了医生只能治愈人们的身体，而老师可以给我们精神食粮。所以我的梦想在不知不觉中改变了。

当我长大后，我必须成为一名教师，在明亮的教室里教学生读书写字，在操场上与学生玩耍，带领学生在诗海中拾贝壳，在诗意中成长。当然，在课堂上总是会有一些技巧。如果他们调皮捣蛋，我将永远不会像大多数老师一样成为一名凶猛的北风吹口哨，从而消除学生的问题。等待他们的是温暖的春风，它使他们意识到自己的错误并加以纠正，并保证他们下次再也不会犯错误。

我长大后想当一名教师，在寂静的夜晚静静地点灯，在灯下阅读学生的作文，与学生一起享受春、夏、秋、冬的魅力，与学生一起经受风、霜、雨、雪的洗礼，欢迎《沙与雨的声音》与《学生》合唱——1002岁时我想成为一名教师，教学生知识，塑造国家栋梁，教学生道德，让他们明白道德是人的根基，告诉学生他们必须节俭，让他们知道节俭是最光荣的，并教导学生他们必须多学、多问、多思考。

幸福其实很简单。有时只是回顾，有时只是转机。我想我的幸福可能是为我的梦想而战。结果并不是最重要的。最重要的是，你在过去为你坚定不移的目标奋斗过！梦想是一个鼓舞人心的目标。没有梦想，它就像一艘帆船。没有航标，它就会迷失在知识的海洋中。

我心里暗暗想：只要我朝着这个目标坚持不懈，我将来一定会成为一名优秀的教师。让我们为梦想而战！

未来的世界是怎样的呢?在我看来，未来的世界是丰富多彩的。

那时，人类在环保和自我保护等方面更加自觉。在公共场所，不再乱抛乱扔;在路上遇到红灯时，耐心地稍等一会儿;在田野里，再也看不到人类捕捉青蛙、蛇的身影;在教室里，学生不再乱画乱刻……

那时，鱼儿再也不为没有幸福、安宁的生活的生活而呜咽;燕子不用再为没有休栖的场所而抱怨;青蛙不用再为被人类的蚕食而呐喊、哭泣……

那时，鱼儿在清澈见底的河水里自由地嬉戏;，鸟儿在一碧如洗的天空欢快地飞翔;花儿在漫山遍野的小坡上尽情地生长;小树在营养肥沃的泥土里茁壮地成长……

同学们，未来的世界是如此的五彩缤纷，就让我们为这美好的未来共同努力吧!

[三年级下册语文书第六单元作文

我给大家推荐一本好书，书名叫《尼魔岛》。《尼魔岛》深深触动了我的心灵，它是集冒险与科幻于一体的童话故事，让我懂得了许多做人的道理。故事讲了主人公妮恩海狮与琪琪、蜥蜴佛烈德和大海龟奇卡等小动物们之间的互帮互助、生死与共的友谊故事。当妮恩还是一个婴儿的时候，她的妈妈进入一头蓝鲸的肚子里工作，可是没想到的是蓝鲸受到可恶的特洛波旅游公司的邮轮的惊吓，潜入了深深的海底，从此妮恩的妈妈就失踪了。主人公妮恩和爸爸在找妈妈的途中来到了尼魔岛，与琪琪、佛烈德和奇卡生活在了一起，成了尼魔岛岛主。

他们个性各异，但关键时刻总能互相照顾，相互鼓励。当妮恩感到寒冷和孤独时，琪琪让她躺在它宽厚、温暖的“怀抱”里，佛烈德乖巧地依偎在她的身边。有一天，偷猎者们把海狮琪琪捉到特洛波旅游游轮。在琪琪被捉的那一刻，妮恩不假思索地从脑海里蹦一个念头：快就琪琪!她不惜一切，最后成功逃脱了特洛波旅游游轮，重获自由。不仅如此，主人公妮恩，从小失去母爱，不足四岁的她在父亲的养育下，通过自己的努力，成长为一位果敢、坚毅的小冒险家。小小年纪就学会了跟随父亲做实验，每天帮着父亲记录浮游物的种类和生长情况，帮父亲做实验、照顾果园。她还成功地造出了椰子木筏，而且她的这个创造还意外地成功救起了她的爸爸。《尼魔岛》这个十分美妙的童话故事，给我上了生动的一课。

跟我们比起来，她的生活比我们艰难百倍、千倍;跟我们自己比起来，她的生活自理能力为什么却强过我们百倍、千倍?因为他身上有我们所没有或者做得不够的闪光点。妮恩是一位“小小鲁滨逊”，我们要学习她那珍惜友谊、勇敢进取的品质，弘扬她那乐观开朗和冒险精神。

父母的爱

谁都得到过父母的爱，而且还不知得到过多少次!我就在这里为大家介绍一次爸爸妈妈对我的关爱吧。

那次，我回家晚了，爸爸妈妈在家里非常着急，又很生气。我回到家后，爸爸叫我站好，他们先骂了我几句，然后就打我。我当时非常气愤，心想：哼，有什么了不起，就仗着自己是大人!

他们故意叫我离家出走。我刚走到门口，妈妈一脚把门踹来关着了，我正好不偏不倚，被门压了个正着。爸爸妈妈连忙把我抱着送往医院。

到了医院，我把眼睛慢慢睁开，只见爸爸和妈妈在我面前跑来跑去。爸爸嘴里嚷嚷道：“怎么办呀?到底怎么办呀?”

我心里想：看来爸爸妈妈并不烦我，我当初的想法是错误的。妈妈看见我醒来了，一把抱住了我，说：“乖儿子，我不应该打你。你说吧，你要什么，我就给你买。”

我感动地说：“什么也不要，我只要你关心我。”

妈妈亲切地说：“乖儿子，我一定会很关心你!”这时，爸爸也过来一把把我抱住。

现在我才知道，爸爸和妈妈一样，也爱我!

《小子大任》是一部很有趣的网络小说，今天我就要向大家推荐这本书，它被喜马拉雅称为东方的《哈利·波特》。

书中人物鲜活，还很有知识性，有知识性，有趣味性，还有浓浓的爱心。书中女孩桑葚聪明、机灵，要哭的时候就是唱歌，看书只要一翻便过目不忘;袁小子善良、勇敢，当小伙伴有危险的时候会挺身而出，去帮助他们;生瓜蛋从小生长在瓜地里，被道士捡了回来，因为是捡来的缘故，道观里的粗活、脏活都是他干，在没遇上桑葚和袁小子之前都是很苦的人生，特别胆小，特别可怜。

可是，无论书中的哪个人物都挺好学的。袁小子和生瓜蛋是男孩子，只要一听到不会、不懂的食物都会去问，是我们学习的好榜样。书中有许多医学知识，生活常识，农耕知识，还有讲历史的书，比如《史记》……都是我们在学习中将要用到的，对我帮助很大。里面有许多历史人物，比如：徐福、秦始皇、赵高、虞姬……都到书中去了，作者想象力真丰富啊。

书中，知识与趣味并存：小子一哭，桑葚就会骂他：“男子汉大丈夫，爱哭就是大豆腐”，这句话我们在生活中也经常听到，依稀记得我妈小时候还这样说过我。小子不愿读书，桑葚就让老虎陪着读，这招真狠，谁能不怕老虎?读到这里，脑海里想到袁小子的囧样，就有想笑的冲动。

其实这部书，也联系我们亲子关系：在送我上课的途中，在家里休闲的时刻，爸爸妈妈都会和我一起听。他们有时候忙，中间断断续续的，总是要问我：这个怎样?那个如何?我还要负责说明，嗨!我成了导读了。

我喜欢《小子大任》，它人物形象生动，语句幽默，既可以在_网上阅读，也可以在喜马拉雅收听，希望都能去看一看，听一听。

浙江省绍兴县华舍街道张娄小学四年级谭晓璐

蜗牛总是背着漂亮精巧的“小楼房”，在潮湿的地方爬行寻食。说起它的小楼房，作用还真不小呢！遇到危险时，它就将身体缩进“小楼”里；危险过去了，身体又伸出“小楼”外。每当高温干旱季节，它便躲进自由舒适的“小楼”里避暑——夏眠。每当晚秋季节，它又开始搬家，常爬到石缝或钻到地下隐居起来，躲进小楼御寒——冬眠。

蜗牛爬得慢是有名的，我想大该是它背着这么重的壳的缘故吧！它爬行时，会分泌出一条条白色的粘液。蜗牛的粘液用处可大了！在粗糙的树杆上或凹凸不平的地面爬行时，可变得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到胶水一样的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏长眠时，躲进小楼，分泌粘液，封住壳口，以抵御三九寒气和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。

蜗牛的身体分头、胸、腹三部分。头部长有两对触角，一对短，一对长。一对较长的触角顶端，长着一对小眼睛。这对眼睛如同“探测器”，试探着周围的情况，一有危险就报告“总部”，随即缩进壳内。只要你轻轻碰一下，就会作出反映。蜗牛的腹部肌肉发达，它爬行时就是靠腹足作运动的，一伸一缩，真有趣！

蜗牛喜欢吃一些瓜果和嫩叶，它爬得太慢又想吃到，总得废一些周折。会不会在觅食途中因此而成为其它动物的美餐呢，我真为它担心。

父母的爱是伟大的；父母的爱是无私的；是父母给予了我们生命；是父母让我们来到了这个美丽的世界；是父母让我们感受了世界的美丽；父母每天在外奔波，父母辛辛苦苦的工作，父母做的哪一件事情不是为了我们而去做的呢！

记得有一次，晚上爸爸在加夜班我和妈妈睡在一起。到了三更半夜，我突然发烧了，妈妈立刻拿来温度计，给我量一下体温，发现烧的还不轻。妈妈马上从药柜里拿出退烧药来，让我吃下去。妈妈彻夜未眠，总是反反复复地看我退烧了吗。早晨，妈妈眼圈都是黑的。

爸妈的种种做法，都是为了让她的孩子不受到伤害，爸妈为我们吃尽了苦头，而他们绝无怨言，爸爸妈妈，我爱您们！

你们有见过魔袋吗，可能没见过吧。你们肯定以为是花花绿绿的，五彩缤纷的一个袋子，可并不是这样的，现在就让我带你解开这个谜吧!

今天，老师说给大家带来一个魔袋，还搞的神秘兮兮的，这下子同学们就在猜想了，有的说这魔袋上有许多小星星，有的说魔袋是紫色的，还发着光，还有的说一定是像巫师的帽子，同学们叽叽喳喳的说着，像一群小鸟在枝头歌唱。可谁都没有想到。竟是一只普普通通的袋子。老师请了一个戴眼镜的小男孩上去摸袋子里的东西，不能用眼睛看。看着他紧张的神态，我不时在心里为他加油。这位同学把手伸进袋子里，我的心怦怦直跳：袋子里会不会装着毛茸茸的，会动的小动物?会不会是咬人的动物?应该不会这么夸张吧。直到老师说这里面放的全是水果，我这才放心了。这时，男孩子说话了：这个东西圆圆的，表面很光滑。我心里猜想苹果和梨子，梨子表面也光滑，但摸上去有一粒一粒的青春痘，那梨子就可以排除了，答案就是苹果了。男孩子把东西拿出来了，果真是苹果，我心里暗喜，为自己猜对感到高兴。我自己也上去摸了，摸到有个东西表面很粗糙，再摸摸头顶，很像橘子，我把答案说出来，拿出来一看，答对啦!

观察东西不仅可以用眼睛看，还可以用手摸。只要我们细心观察，就会有更多发现。

20xx年9月20日星期五晴

今天，我种下了六颗带着我希望的黄豆，我先在楼下找来了许多细沙，再把细沙装进一个小花盆里，然后在花盆里用铅笔插了几个小洞，把黄豆小心翼翼地放进了小花盆，最后用手指将小黄豆埋起来，放在了我家的阳台上，用小水壶精心地浇透水，耶！播种完成了，真激动啊！盼望它们六个能快快长大。

20xx年9月23日星期二晴

今天放学回家，我把作业做完了，就去把我的小水壶装满了水，为我三天前种下的六颗小黄豆浇水，当我正准备浇水时，我惊奇地发现，呀！有两颗小黄豆发芽了！我高兴地又唱又跳，兴奋地不知怎么形容。我轻轻地碰了一下小黄豆发的芽，哇，软软的，真舒服！那白色的小芽尖尖的，像一头小牛弯弯的角，只不过是白色的，嫩嫩的，让人看着忍不住想用手去轻抚它。

20xx年9月25日星期四晴

今天我放学回家，急急忙忙地跑到阳台上观察我的黄豆，黄豆的芽足有三厘米高了，洁白的芽上有一点点绿色的小茎，我连忙反应过来，噢，原来要长叶子了，那根白色的小芽上长的一点点的叶茎真像一条全身长满小刺的蚯蚓。其它的四颗小黄豆也发芽了，那些小芽真是太可爱了。我连忙找来小水壶，为我的劳动成果浇水，希望它们能更快地长大。