掌声的作文（热门20篇）

相信大家都听到过掌声。表演结束时，掌声响起是对演员的赞许；演讲结束时，掌声响起，是对演讲人的肯定；做游戏时，掌声则包含着我们的快乐。今天的游戏作文课，让我对掌声有了更深的理解。

今天刚上作文课，史老师就公布了游戏规则：首先从同学们里选了詹俊豪当“探索者”，并让他走出教室，然后把一张红心卡片藏在笔记本下，之后让“探索者”进来找。接着同学们用掌声提醒他：离卡片近，掌声就大；离卡片远，掌声就小。最终“探索者”找到卡片即为胜利（期间不能用语言交流）。

只见史老师把红心卡片藏在电脑桌旁的笔记本上高喊一声：“游戏开始！”随后，“探索者”詹俊豪走进教室。他先在王子安的桌子上寻找着，可教室里轻微的掌声仿佛在告诉他：“不在这里，去别处找找。”詹俊豪只好转身去了别处。

但结果不尽人意，两次探索全都失败，突然，詹俊豪大步朝电脑桌的方向迈去，一旁的王子安兴奋地拍着手，腮帮子更是鼓得像一对气球似的。

谁知，詹俊豪来了一个托马斯回旋大拐弯，一溜烟又转到我桌子上“搜查”了，这下可好，把同学们急得脸比关公还红，可是大家什么也不能说，只能轻轻地拍着手。直到詹俊豪的目光再次转移到电脑桌上，教室里才又爆发出了热烈的掌声。詹俊豪一个箭步冲到电脑桌上，终于在笔记本下找到了红心卡片。在他找到卡片的同时，教室里像把油倒入了煎锅里顿时沸腾了。

这时，我突然明白了，掌声传递着赞美、肯定与快乐，它指引迷茫中的人不畏困难，勇往直前。原来掌声是真的有魔力的。

指导：阳泉卓尔教育培训学校

生活是多姿多彩的，人生处处需要掌声！有鼓励的掌声；赞扬的掌声……但这些掌声中，更多的是激励你的一种表达方式，使你进步成长的更快！然而，如果没有了掌声，你就没有了信心；如果没有了掌声，你就会觉得生活好像没有了阳光；如果没有了掌声，你心中会有自卑感；如果没有了掌声，也许你不会感到有成就……

在五年级的第二学期，四川遇到了8级大地震。灾难无情袭来，全国人民悲痛欲绝。然而为了表达我们孩子对灾区人民的心意，老师决定让我们写一封信慰问远在他乡的四川同胞。得知这个好消息，我不知有多高兴，因为我终于可以把自己的想法用心写出来了，可以用信表达爱心啊！可一听老师说要上台亲口读出来时，我开始有点难堪了，因为我一直都不敢当着同学老师的面，把自己的想法和感受用自己的声音朗读出来。我这人胆小如鼠，家人来客人，我都会不好意思去打招呼，故意避着他们，为了这，爸爸妈妈不知操了多少心来教育我，可我还是“本性难移”啊！哎，这次我也只好看着办了，因为我真的不想错过这个好机会啊，真情流露给老师同学听，那不是很好吗？既可以把自己的才华展示出来，又可以把自己一直藏在心里头想对灾区人民说的话，通通可以用激情地释放来，那不是很快乐吗？想到这，我决定让自己的性格“尝尝苦头”了。我先认真地写好了几篇稿子，然后精心地选出最好的，最能表达自己的内心想法的稿子，再耐心仔细地修改修改，准备第二天的演讲。

第二天终于来了，同学们一个个接着走上了讲台去，他们也都一个比一个讲得精彩，可真是八仙过海各显神通啊！他们那动听响亮的声音，那感人的话语，可真让我敬佩不已！我开始担心了，我担心自己不够别人的棒，没有别人的自信！我对自己失望了，美滋滋的心变成酸溜溜的，好不是滋味！当轮到我上台时，我就更加忐忑不安了，不知怎的走上了讲台。面对着五十多位同学，几位老师，我更紧张了。他们带着期盼的目光，严肃的表情注视着我，我的心扑通扑通地跳个不停，心跳也加快了100倍。我怔住了，也不知所措地和他们对视了一下。当时，教室静得出奇，彼此的呼吸声都能听得清，就连一根头发掉下来的声音，也能听得见。我望着手中的.稿子，慌慌张张地读起来，起初，大家屏息专神才能听出个大概。可慢慢一来，我那细微的声音就像蚊子一样嗡嗡地响着，叽里咕噜的，大家都不知道我在说些什么。但我还是使劲地读起来，可还没能满意，就这样，我越读就越小声，最后，我哑住了……就在这时，一位老师起先带头鼓起了掌声，接着听到热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，它带给了我多大的支持啊，带给我了多大的自信啊，带给了我前进的动力，更带给了我无穷的爱！于是，我打心眼底不让他们失望，就尽自己的最大能力，把自己的内心感受，内心想法都尽情地发挥出来，“灾区人民，虽然我们远隔千里，但我们永远是心连心的，永远都是一家人……”我的声音是那么的美妙，让人听起来可都产生共鸣！感情是那么的细腻，让人惊叹不已！不知不觉，我就演讲成功了。顿时，同学们老师们都带着赞许的目光，再次为我鼓起了雷鸣般的掌声，教室也再次沸腾起来！这掌声，不仅意味着我成功了，也同样在暗示着要我再接再厉，不要有半点骄傲，也不要有半点浮夸……

让掌声永不停息地响起来吧！因为人生需要掌声啊！

掌声是给人表演精彩时的鼓励;掌声是获得荣誉时的祝贺;掌声是长辈讲话完毕后的尊重;掌声是他人受到表扬后的敬佩。掌声能体现出人们对待这件事或物的心态。

记得第一次享受掌声：那次我正站在台下准备读英语作文，我的那颗心如同一只小鹿在疯狂的蹦跳，我努力压制自己那颗怦怦直跳的心，那股紧张的邪气终于止住了，轮到我了，读完了，一瞬间，一鼓掌声给予了我。消失了，那掌声，可我却沉浸在喜悦之中。

记得有一次我给予他人最热烈的掌声：班里评选班干部，余哲晴大胆地走了上去，她的演讲吸引了我，说完了，我给予了她掌声。那一刻，我明白了接受掌声与给予掌声是人生一大乐事。

接受掌声是一种幸福，给予掌声是一种快乐，只要懂得给予和享受掌声你的一生将会充满快乐、幸福!

2013年感动中国颁奖晚会上有一位与我同龄的小女孩，她叫何玥。她的事迹感动了我，我要把掌声送给她。

何玥是一个桂林的小学生，在她即将小学毕业的时候，发现得了癌症，并且已经扩展到了脑部。当医生告诉她，生命还有最后三个月的时，她做出了一个惊人的决定，要求死后捐献所有身体器官。

何玥是个有爱心的好孩子，在她的家里满满一面墙，贴着“三好学生”之类的荣誉奖状。2008年汶川地震时，她曾让父母捐出一个月的工资。在被查出脑瘤后，学校为她捐款，她却要把钱捐给更需要的人……

何玥说：“我希望能尽自己的能力给别人生的希望。”她说到了，也做到了。她捐献的两个肾脏，移植给了两个患尿毒症的小伙子，她的肝脏也移植给了需要的人，还捐献了一对眼角膜，可以帮助一位盲人看见光明。

何玥，我要把掌声送给你。虽然你走了，但你却没有离开，因为你的生命在三个人的身体里得到延续;虽然你走了，但你却没有离开，因为你的一颗爱心在这世间得到永恒。就像主持人的颁奖词中说的那样：你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。

我要向你学习，让你的精神在我身上得到传承。等我长到18岁，我会去献血，和你一样为那些需要的病人添一分生的希望。我要再次把掌声送给你，因为你让我学到了很多，很多……

在每个人的成长道路上，我们都少不了掌声，掌声赐予我们鼓励，勇气和信心。在我的成长道路上，就有一次掌声令我至今难忘。

记得那是读五年级的时候，我要上台演讲《国旗下的讲话》。我们学校每个星期一都有升旗仪式，升旗完毕后，就是某个班级里的一位同学代表上主席台演讲，演讲完后我们就退场回教室了。

下个星期一正好轮到是我们班演讲，老师在班里精打细选，最后选择了我。我心里很欢喜，因为这意味着老师对我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席台上太紧张说错了话，会辜负老师的一片期望。

时间很快过去了，到了星期一那天升旗仪式完毕之后，广播里说：“请五（7）班的同学准备上台演讲，请五（7）班的同学上台演讲……”我拿着准备好的演讲稿，带着欢喜、激动的心情上了台。我对自己说：“加油！池孜睿，你是好样的，你一定可以的！”

我站在台上，拿起麦克风准备要说时，可是我十分紧张起来。生怕自己会说错话，让自己给班级抹黑，结果我说话时断断续续，经常出错。同学们和老师听到我演讲时太紧张了，都不敢说话了，就很着急。我看见老师的眼神好像在暗示我，“不要紧张，放松心情，大胆地说出来。”我照着老师的话做，虽然比刚才

好，但还是不够连贯。

突然，老师大声地跟同学们说：“同学们，我们给池孜睿一点掌声好吗？”同学们说：“好！”说完之后，我们班同学鼓起了热烈的掌声，其他班的同学好像受到感染，也纷纷鼓起掌来，全校同学都在给我鼓掌。

我听见了同学们的掌声，顿时鼓足勇气，便流利有感情地读完了这篇演讲稿。台下又是一阵雷鸣般的掌声。

这就是令我最难忘的一次掌声，让我至今难以忘怀。

生活中，你需要别人的鼓励，别人的祝福。同时，生活中还需要掌声。

一天，我的朗诵老师告诉了我一个好消息：四月二十日到少年宫的演播厅表演诗朗诵！我高兴极了，立马开始为表演做准备。

连续一个星期，我放学一到家就抓紧完成作业，吃完饭之后，就把自己“关”到房间里，开始苦练朗诵。有时候因背不出，或感情不到位而练到十多点。

终于盼到了表演那天，我一切都准备就绪。当主持人报幕：“下面有请王同学为我们带来诗朗诵——《家乡》，掌声欢迎！”我深吸了一口气，自信大方地走上了舞台。在朗诵时，我仿佛置身于诗的世界。什么音调啊，感情啊，动作啊，我都熟记于心。当快结束时，我把声音略微升高，眼睛里流露出一丝丝明亮。当结束音乐响起时，我头上已经有着数点闪动的汗珠了。这时全场掌声如雷，震耳欲聋。我觉得，这就是对我这星期以来的付出所取得的成果最好的认可吧！

掌声，它能让人重拾信心；掌声，能让人找到正确的方向；掌声，能让失落者的“冰心”融化。朋友，我们需要掌声，生活需要掌声！

陈东彤

学校的文艺节目开始了，其中有唱歌、跳舞、钢琴、小品等。

全班同学都推举我去参加舞蹈这项，班主任说：“东彤，加油吧！老师相信你可以的，我们班的‘舞王’。”老师微笑着对我说。“我可以吗？”我在心里嘀咕着，这可是我第一次上台表演哦。

同学们急急忙忙地帮我去报名，我的好朋友说：“东彤，你要为我们班级争光呀！我看好你呦！”我咋心里说：嗯，我会加油的，不会辜负你们队我的期望的。

要上台了，我穿上舞蹈服进了赛场。一见到那么多人，我脸都白了。“万一我跳错了怎么办？”

“别紧张！”啊，是我们班的拉拉队呀。她们随着我坐到了赛位上，“五号陈东彤。”轮到我了？我一脸吃惊，不知所措地看着老师，老师朝我笑笑说：“加油哦！”我走到台上深呼一口气，告诉自己不要害怕。

音乐起，我一抬手一投足，专心致志不敢分神，突然看见台下那么多双眼睛直瞪我，我一时间脑袋一片空白，乱了手脚。此时，我隐隐约约听到外面班在为我喊加油，台下也响起了掌声，掌声给了我莫大的安慰。我准确无误地一首曲子跳下来，顿时台下掌声如雷“哗哗”响成一片。我感动地一句话都说不出来，班主任露出了欣慰的笑脸。

表演结束，掌声依旧在我耳边响起，让我久久难忘。

你说：“千万别忘了，我只是个普通的小伙子。通过自己的坚持和努力也可以令人刮目相看的。”

你五岁开始训练羽毛球，十二岁进入八一队，十八岁进入国家队，二十岁代表中国开始征战。因为这传奇的经历，我把掌声送给你。

尽管你一开始并不为许多人所认可，你曾因为一次比赛被众人评论没意志，没勇气，被国家队开除；你曾因为不出色被安排睡地下室；记得那一次改分制比赛，比赛总分从七分改为十五分制，因为不太适应，有长达八个月时间几乎都是第一轮被斩落下马。在那段时间里你被雪藏了起来，被人“亲切”的称为“林一轮”。但你不屈服，在日本公开赛是，你像一头被困多时的斗牛横冲直撞，杀进决赛取得冠军，终于迷茫了半年的你又找到了战斗的方向。你说：“不要因为今天感觉不好，就可以随随便便输掉。”你凭借你的实力与坚持成为世界著名的羽坛第一人。因为你不服输的个性，我把掌声送给你。

在一次丹麦全英公开赛夺冠，让全世界知道了你，从此“超级丹”享誉世界。你在汤姆斯杯的时候获得了人生的第一个荣誉“世界冠军”，那一刻，我看出了你的激动与快乐。2008年奥运会时我们知道你背后承受的压力，但整个看台被红色淹没。从头到尾只听到“林丹加油”全场观众都为你而兴奋。第二局打到20：8，你志在必得了。最后一排李宗伟回球下网最后一分你得到了。你跳起来把球拍扔了出去，有在地板上滚了一圈。看见你落泪，我知道对你是一种解脱……你参与各项比赛，继而成为汇集八项冠军为一身的全满贯。我知道你的成就远远不止这些，但你依然谦虚的说：“荣耀留在过去，未来更加可期。”因为你的谦虚不炫耀，我要把掌声送给你。

你对于所有不公正的事都不于宽容，记得有一次打比赛，裁判误判，你提出申诉，为此与对方发生一场口角战，被外界议论纷纷，但你不在乎，你没错。你说：“清者自清。”一段时间过后，果然风平浪静。因为你敢于坚持原则，我把掌声送给你。

你小时候被父母溺爱，甚至到九岁仍然不会系鞋带。而慢慢成长的你，学会了关爱父母，你会陪他们一起做运动，你会在清晨六点起床为他们买早餐。无论你承担多大的压力，对父母都报喜不报忧，你不想父母为你担心。因为你对父母的孝心，我把掌声送给你。

你就是林丹，羽坛第一人，超级丹。但你说你只是个普通的小伙子；你也有退役的一天，在很多年后，你可能会模糊的像一个符号。但你的勇气坚持，你的不服输，你的成就，会用永远的记载人们的心里。因为你的精神鼓励着我们为理想而奋斗，我把掌声送给你。

在我十三年的学习生活中，我见过许许多多的掌声：有失败时鼓励的掌声，成功时喜悦的掌声，偶尔失意时嘲笑的掌声……其中，最令我难忘的是那来自心灵的无声的掌声……

“铃铃铃……”上课铃响了,老师站在那三尺讲台上讲起了《花木兰》的故事：“阿爷无大儿，木兰无长兄……”我的视线慢慢地离开了老师，离开了课室，透过玻璃，飞向窗外。

那时候，我还是一个每天拿着一大堆书在课室和宿舍之间穿梭的人。

有一回，去图书馆的途中，我的视线不经意间落到了一个正在清洁林阴道的清洁工身上：她皮肤黑黑的，头上根根银丝若隐若现，一双粗糙的手正在吃力的清铲垃圾……

我嘴角向上一扬，脚步更快了，心里想：没文化的人活该干这么低贱的活。我只要努力学习，长大才不会像她这样呢。

图书馆内的光线越来越暗，我揉揉酸痛的眼睛往窗外望去，天黑得象锅盖一般，雨滴噼里啪啦的打在窗玻璃上。林阴道上空荡荡的，一个人也没有。

我呆呆的望着雨，恍然若失。突然雨帘中走出来一个穿着黑色雨衣的人，满满的垃圾车在雨中显得特别显眼。

是她——我刚才见到的那位清洁工人。她为了我们洁净舒适的学习环境，在不断地劳动着。而我刚才还那样鄙视她，鄙视劳动，我的心里突然不好意思起来。

雨慢慢地停了，天上挂着一道彩虹。望着她远去的背影，我默默地在心里为这位辛勤劳动的园丁鼓起了掌，来自心灵的喝彩……

雨后的校园，一切都是那么的清新。

什么的掌声作文(一)

生活中需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人激励，给人以在创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。因此，我们要学会在生活中鼓励：为别人故障，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。掌声，处处都有；掌声，每时每刻都需要。掌声，是无语的鼓励；掌声是人的动力；掌声，是人的信心。   失败是，别人会给予你掌声，让你勇敢的走下这个舞台。鼓舞你下一次继续前进，让你再次踏上舞台。这一次，或许你会成功，或许??你也会失败??这，始终会成为一个抹不掉的痕迹。我长这么大了，已经试过不止一次了，最后一次以为没有希望了，但是我却成功了，那一次我犹如有了两次掌声??

从一年级开始，我就想当班长，我认为我能行，但是到四年级我也没有一次成功。到了五年级，我几乎已经看透了，心想：“算了，五年来都已经失败了，我还有什么资格当班长。反正也选不上，上去再选，还不是等于丢脸。不去了??”我已经心灰意淡了。但是，我的好朋友兼竞争对手却一直鼓励我，让我再试一次，可能会行呢！这一次，他好像给了我一次掌声，给了我勇气，给了我信心，让我再次踏上讲台竞选班长。讲完后，同学们再次为我鼓掌！投票时，我趴在桌子上不敢看。投完后，同学告诉我有47票！我激动的再次落泪，以前我也会哭，是因为失败了??这次，终于成功了！掌声，谢谢你！有了这一次成功，我将会继续奋进！

掌声作文（二）

今天的语文课上，老师让我们写作文《我的梦》，我思考片刻，就专心致志的写了起来，不一会就写完了，这时我东瞧瞧西望望，只见别人还在冥思苦想的写着，我得意洋洋的想：真不愧是“写作才子”。

等大家都写完，老师微笑着对我们说：“谁来读作文啊？”同学们异口同声地喊：“马铭昊！马铭昊！”于是老师就让我上台“演讲”了。

我紧张地走上讲台，吞吞吐吐地读着，眼睛不时地瞅着台下的同学们，心里就像揣着一只小兔子一样蹦蹦跳跳，恐怕读不好，同学们笑话我。同学们静静地坐着，认认真真地听着，教室里静的能听到彼此的呼吸，甚至连一根针落地的声音也能听得到，窗外的风儿好像也停了下来，柳枝一动不动，一切都静得出奇，好像都在听我读作文。这一切给了我自信，我的声音渐渐地大了起来，读到精彩的地方，同学们情不自禁地给了我热烈的掌声。当我读完时，掌声又一次响起，久久不能平息。

从掌声中，我读懂了一个道理：只有积极努力了，才能得到大家的赞扬，才能赢得人们的掌声。

掌声作文（三）

我徒步走在竹林小路上，忽然听到背后传来一阵掌声和赞叹。我心头微微一震：多么熟悉的掌声！几时有听过如此清脆的掌声来着？噢，对了，那是小学的事了。   小学六年级的一堂语文课上，老师“妙嘴回春”地把第二十课《穷人》讲得感人肺腑，娓娓动听！那充满悲怜的讲课深深地触动了我们的心灵。渔夫和桑娜是多么善良，乐于助人的呀！为了更深的体会其中的情感，老师说请出一男一女表演他们的对话。   老师站在讲台上期待的望着同学们。可是，举手的人寥寥无几！老师叫了两个同学对话，由于两人紧张，所以对话效果不理想。老师再次把那寻索的目光落向同学们。“这点勇气也没有啊？”看到还是没有人举手，老师略有失望。

其实我早就想试一试的！我心里越来越紧张了。是举手，还是不举呢？我能朗读好吗？若被同学取笑，那真可怕。但不试一试，又怎知道？而且之前那两个同学也没人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自己，终于把手举了起来。

老师喜形于色，马上叫了另一位同学和我开始了对话。

我用沉后的语音和渔夫善良的心，抑扬顿挫，满腔情感的和那位女同学对话起来。对话中，教室里静得出奇，如同那幽静的小竹林。表演对话结束，教室里响起了雷鸣般的掌声和啧啧赞叹。我如释重负的坐了下来，而心却久久荡漾??

穿过竹林小道，清晨的阳光照亮了我全身。我想，掌声迸发出的热情和鼓励，会使我自信起来，给予我前进的力量。但愿我能为你响起掌声！

什么的掌声作文(四)

掌声 在我们失败时，掌声是给我们最无言的鼓励；在掌声中，我们奋进；在掌声中，我们成长。

在班上以数学而备受肯定的我，却在一次模拟考试中考了55分。望着试卷上刺眼的分数。那55分仿佛对我狞笑着，仿佛在嘲笑我。隐约中，我听见那55分讽刺的笑声，我合上试卷，心里凉了一大截，这可是我近一年来考得最差的一次，让我怎么去面对对我寄予厚望的数学老师；让我怎么去面对一直夸我数学天才的同学；让我怎么去面对我的父母。每次考试，父母总是关切的问我：“计算器带了吗？草稿本带了吗？”我想着??   放学后，我背上书包，那上那让我无地自容的试卷，失落的往回走。回到家，还没等父母开口，我便叹口气说道：“数学，55分，这次没考好，下次我会努力的。”父母听完，先是一愣，然后就说：“吃饭吧。”饭桌上，大家都看着桌上的饭菜，却没有心情吃，都沉默着。

“啪，啪，啪??”鼓掌的声音打破了这沉重的气氛。我抬起头，见爸爸边鼓掌边说：“没事，胜败乃兵家常事，不必为了一次考试而丧失信心。来，我们为你故障，鼓励你，激起你奋发的信心。”说完，妈妈，姐姐也一同为我鼓掌。我说道：“我可没有那么容易被打倒，看着吧，下次考试我一定会雪耻的。”

说完这些话，掌声更响了，心里的失落烟消云散。我们开开心心的吃完饭，我便回到卧室，为雪耻做准备。

鼓掌，只是两只手一拍一合发出简单而有节奏的声音。掌声是这世上最大的鼓励，为自己鼓掌，为别人鼓掌，在掌声中重拾信心。

掌声

朋友，你知道世间最美好的声音是什么吗？那就是掌声。掌声能给人以鼓舞，给人以信心。掌声还能使你感到快乐，感到幸福。掌声，多么美好的声音啊！

记得那次语文课上，老师让我读书。我站起来，心扑扑直跳，生怕自己读不好在大家面前丢脸，怕同学们笑话我这个朗读冠军。我刚要张口，嘴唇就哆嗦起来。我长出一口气，定了定神，认华考范文网思的低下了头，随即耳边就想起了“啪啪??”的声音，同学们在为我鼓掌呢！我的心里乐开了花。笑咪咪的向四周扫了一眼，同学们都用赞许的目光望着我。我自豪的挺直腰板，情不自禁的抿着嘴笑，心里更是乐开了花呀！

掌声给了我巨大的鞭策和鼓舞，让我一次又一次收获喜悦，感受成功。掌声，世间

最美好的声音，最美妙的音乐。

什么的掌声作文(五)

伸出双手，张开手掌，拍打几下。这是对自己来说再简单不过的一个小动作。但是当你真心实意的做这个动作送给别人时，它不再是一个简单的动作，对于别人来讲这是一种鼓舞，一份礼物。

生活总会经历许许多多的挫折与失败。当别人灰心丧气时，给他一阵掌声吧；当别人对生活失去信心时，给他一阵掌声吧；当别人觉得生命丧失意义时，给他一阵掌声吧。掌声是对人的一种肯定，一种相信。掌声给予人力量，让人觉得其实生存在这个世上是极有意义的。

生活需要掌声，就像人生需要肯定一样。被否定的人生就会迷失了自己，特别是否定自己的人生。在给予别人肯定的同时首先要肯定自己，相信自己，让掌声在自己的世界响起。“啪啪……”的声响并不是为了让人觉得悦耳动听，那是心灵上的撞击，对生命意识的觉醒，梦想成功的萌芽。它不是单纯的旋律，它有着人性的歌词。它不是完美的音乐，却是鼓励进行曲。当它响起时，也就是集齐万千目光于一身的时候。这是让人自豪的“电子乐”。人生舞台的聚光灯，在掌声响起的那一刻起，灯光就照耀在自己的身上，

那是种光芒，耀眼的光芒。掌声也有它存在的意思，它是为了一股肯定的力量在手中由然而生。或许人生总有些许的遗憾，正是人生宽容了遗憾，而赐予了掌声。在你的人生充满掌声的时候，那么你已经站在了成功的最高峰的顶端。

别忘了，在给别人掌声的同时反问一下自己：“为什么这些掌声不是属于我的！”不要难过，在别人否定自己时给自己一阵掌声。不要吝啬自己的掌声，它不会让你疼，反而它是为了让你赢得更多的掌声。

什么的掌声作文500左右(六)

生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了一个又一个人开心的笑容，给他们一份又一份的勇气与鼓励。

优美的铃声轻轻地拂过每一个人的心头，像是杜鹃欢快的歌唱，每一音符净化了喧闹的声音，闹哄哄的场面被铃声带走了，随之取代的是安静的场景。

可跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学们也争先恐后的回答老师提出的问题，每个人的脸上都洋溢着天真好学的神情。可是有一个人的举手引起了我们的注意，她一直很胆小上课从不敢举手回答问题，在这个时候低低的举着手，那只手在微微的颤抖。老师忽然把目光扫向了她，她的脸也随着老师的目光变红了，她把手赶紧收了回去。老师微笑的看着她，点她的名字，她慢慢的站起来，掌声被老师随之调动起来，送给了她。

她的脸很红，回答的问题结结巴巴，同学们都在替她着急，老师微笑的鼓励她。同学们也忍不住了，“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来。

从此以后，她也踊跃的举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给她了鼓励，给了她信心。

在那一刻，时间彷彿暂停了；在那一秒，地球彷彿停止转动了。那时，我只听得到自己的心噗通噗通地跳着；那时，我只看得到挥洒在地上的阳光闪闪发亮着。一切是那么的寂静，一切是那么的紧张。

突然，天籁般的掌声响起，我不敢相信我的耳朵，我们真的得奖了，真是太好了！

就在比赛之前，我们经历了许许多多的失败，也尝尽了许许多多的辛酸，那种感觉，是伤心的，是痛苦的。我们总是留在学校努力地制做报告，也花了许许多多的时间收集资料，因此“皇天不负苦心人”，我们也终于得奖了。

我沉浸在美妙的掌声中，我心中缭绕的幸福，我身体也充满了暖流。顿时，所有的辛苦都值得了，所有的努力也有成果了，而心里唯一的疑问是：“这是真的吗？”我捏了自己一下，没错，有感觉，这真的不是梦！

而当我沉浸在快溢出来的幸福时，掌声早已结束，但是那美妙的声音仍然流窜在我身上，我感觉那美妙的掌声仍徘徊在我耳朵，久久不去，而紧接而来的是老师的鼓励和同学拥抱，那一天，是我最幸福的一天。

时间持续地进行，地球也持续地转动。我耳旁，仍听得见那悦耳动听的掌声；我心里，仍缭绕着那糖果般甜蜜的幸福。太阳在对我微笑，掌声在对我加油，每当我挫折时，总会想起那用痛苦的种子栽培出掌声的甜蜜果实的幸福，而去面对挫折，而去挑战挫折，因为，我有掌声给予我动力去面对！

时间持续地在流动，地球持续地在转动；太阳持续地对我微笑，掌声也持续地为我鼓励。我在面对挫折时，我会用掌声的甜蜜果实替我加油、替我打气，因为，掌声的力量使我充满活力而让我能继续挑战未来！

[幸福的掌声九年级作文

在烈日炎炎的夏天里，在排球场上，有几场激烈的排球赛……

那就是我们班，就是我们的团队。

在班里刚刚睡醒的我们，赶紧带着排球来到了排球场。我们旁边又来了一支队伍——五四班。我们已经准备好开战的姿态，就等着裁判员的哨声——“吱——”。

开始交战。开始发球的人是我，我做好了心理准备，看着在阳光下“燃烧”着的排球，心中突然闪现出了一团火，增加了我的信心。

我抛起球，右手用力往球的方向打去，只听见一声响，球在空中“飞翔”着，再降落下来。第一球，我们胜利了。我对自己更加有信心了。

在我方得了十五分左右后，我们后面来了一支庞大的队伍——我们班主任来支持我们。我们更加信心满满。

在两方都剩下最后一分的时候，又是让我来发球。我只记得信心再加上老师和同学们、队友们的支持下，我打出了最后这一颗球。球在向敌方飞过去的时候，这颗球就是一颗自信之石，无人能抵挡。

只听见裁判员的口哨声，我们班出现了一片热烈的掌声。这片掌声，就在我的心中开出了一朵自信之花。

“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨……”当这一首歌回响在耳边，我又忆起那童年往事。

上幼儿园时，我的理想是当一名舞蹈家，每天下午都去舞蹈房练舞，但是我性格内向，特别不自信。记得有一次，老师手把手地教我们下腰。“排好队，一个一个地来。”老师温柔地说。

“快要轮到我了!”我看着别人一下子就成功了，站在原地急促不安地弯着手指。

“来，老师教你如何下腰。”老师温柔地冲我说。我看见了老师眼中的鼓励，可还是害怕，害怕不成功会遭到同学们的嘲笑。 我不住地摇头，把头摇得跟拨浪鼓似的，老师一把握住我的手，鼓励地摸了摸，说:“你都没有试过，怎么知道你不行?”

我犹豫了-一下，最终还是轻轻点了下头，在老师的帮助下，一点儿，一点而，往后仰，终于我的身体像一座柔软的桥立在了光滑的木地板上，可是……可是!一分钟后，这座柔软的桥还是塌了……我呆呆地坐在冰冷的地上，耳边似乎隐隐有嘲笑声，低下头任心里的黑暗一点一点把自己包裹起来。

后来，每次上舞蹈课，都会有下腰，但是我不会啊，只能一个人孤零零地站在一旁静静地看，无形的隔膜把自己的世界和同学们那个欢乐的世界完全隔开，没有一丝温暖，只有可怕的寂静。

晚上，梦里的我在拼命奔跑，好像是要摆脱什么，到底是什么呢?是什么东西令我如此害怕?对了……是那可怕的嘲笑声!我捂住耳朵，埋头往前冲，我不要听!我不要听!拼命地摇头。终于，我挣扎着从梦中醒来，泪流满面，把头埋进膝盖，怔怔地想，别人做到的事情你为什么做不到?难道是你太笨了?不，不会的，前面那么多复杂的舞蹈动作我都记住了，这点困难，对我来说又算得了什么……

我从床上猛地站起来，一次一次地练习。摔倒?再爬起来!练累了，放任自己宣泄一场，哭完狠狠地抹掉眼泪，咬牙再练。终于，呵一一终于会了，我的脸上露出了彩虹般的笑容，我在心里对自己轻声说:“别人会的事情，你一定也可以做得到!

一周后，又上舞蹈课，这次我不再是一个过客了，而是主角，我以最标准的姿势在老师、同学面前下了个完美的腰。掌声热烈地响起，老师竖起了大拇指，同学们与我紧紧地拥抱在一起。这一美好的瞬间定格在我的记忆深处。

“别人可以做得到的事情，你一定也可以做到。”只要努力，掌声一定会为你而响起。

还记得那一次的掌声，给了我多少的欢欣和鼓舞；还记得那一次的掌声；帮助我渡过难关；还记得那一次的掌声；使我克服了我的缺点；还记得……我说的眼里充满了泪水，掌声，是同学们对我的鼓励，是同学们对我的互相帮助。

记忆里的一堂文学课…。这是一堂令我终生都难忘的文学课，这节课一上课，老师就要检查我们古诗的背诵情况。我们都很紧张，生怕叫到自己的名字。

这时，老师开始点名了，没想到，第一个竟然点到的是我的名字！全班同学都朝我这边看来，我也紧张得说不出话，我从小就有口吃的毛病，而老师却要点我的名，这岂不是？

我站了起来，先是惊恐地望了一下老师，老师的眼神中充满了鼓励，他和蔼的对我说：“没事的，只要发挥你正常的水平就可以了。”我慢慢的背诵到：“春眠不知晓，处处闻啼鸟。夜里风雨声，花落知多少。”我竟然背了下来！我欣喜若狂，泪水流了下来。

其实，事情是这样的。前几天，班长对老师说：“老师，我想帮助我的同桌改掉口吃的毛病，老师，您能帮助我吗？”就这样，班长和老师展开了一番交谈……

下午，他突然找到我，对我说：“你这几天一定要勤加练习，争取改变口吃的毛病。再过几天就是全校的辩论会，老师决定在这件天给你一个小考验，如果你通过来人，就让你参加。”我听了之后，默默的点了点头。从此，我开始了紧张的练习，每天坚持朗读一篇长篇作文，渐渐地、渐渐地，我的口吃有所好转。

今天的语文课上，我竟然流利地把古诗都背了下来。同学们向我投来了赞许的目光，包括老师。我和在努力的背着，汗水早已浸透了我的衣衫。我向班长望去，只见他的眼神中充满了鼓励，仿佛在说：“你可以的！我相信你。”我也点了点头。

就这样，我终于背完了。老师拍拍我的肩头，对我说：“你应该感谢班长，是他让你改掉了口吃的毛病，也要感谢你，你的坚持和毅力令我们动容。”说着，教室里响起了一阵掌声，这掌声，经久不息，代表同学们的鼓励和赞扬，代表了我的成功，我终于克服了口吃……

一阵掌声，可以帮一个人渡过难关。

我们的生活，充满着欢声笑语，多姿多彩。可那多姿多彩的生活中又有多少掌声呢?曾经，你给了别人多少掌声，为别人鼓了多少次掌呢?你是否想过，有时，也该给自己一点掌声了呢?

那次，去外婆家的路上，看到一位年轻小伙子正卖力地推销自家的商品，显然，他是一位新人。围观的人很多，却没人有要买的意思，他们只是无聊在看他耍猴戏罢了。可年轻人不放弃，他仍然卖力的介绍，一遍又一遍详细地为他人介绍着。阳光照在他的脸上，我看见他额上不断的往外冒汗。他笑着为所有人介绍这种，介绍那种，丝毫不显得疲倦。不知是现在的人太过挑剔，还是他不真诚呢?周围的人陆续离开了，他没有卖出一件商品。我想走过去说点什么，可还没开口……“啪啪……”他，他在干什么?他看向我，脸上洋溢着的笑容里，看不出沮丧，看不出难过。他在拍手，不停的拍手。

那天他对我说的话，我永远忘不了。他说：“我在努力着，尽管没有人愿意为我鼓掌，我只是想给自己一点掌声，给自己一点力量。”是啊，给自己一点掌声，给自己一点力量。化掌声为力量，明天更加努力的拼搏。

曾经听过这样一个故事：一个在北京街边弹唱的青年，当他弹唱一曲后，人们纷纷给他钱，可他并不开心，反而问：为什么没人给一点掌声呢?但我想问：为什么不给自己一点掌声呢?自己为自己鼓掌，自己给自己一点掌声，那是对自己的鼓励及相信，因为相信自己，所以给自己鼓掌。

生活中有着各种声音，但生活也需要掌声，在给别人一点掌声的同时，也给自己一点掌声吧。

掌声，是一种奇妙的声音。它让我自信，让我振奋，让我快乐

我是个胆小怕事的女孩，以前学校里不管有什么作文大赛、征文，我都一副事不关己高高挂起的样子。我知道，这都是我的不自信在暗中作祟，甚至总认为发表作文对我而言，更是一件遥不可及的事情。直到那一阵掌声的到来，我才改变了想法。

那是一天上午，同学们一如既往地阅读着刚刚发下来的《作文报》。突然，身后的胡佳怡激动地叫了起来：“陈雨希的，这篇作文是陈雨希的!”刚刚还在专心致志看报纸的我吓了一跳：“不会吧?我们班似乎没有人作文登报，你是不是看错了?

”胡佳怡见我半信半疑，就拿起报纸，指给我看。我见了后，顿时目瞪口呆，的确，报纸上一清二楚地印着我的大名。胡佳怡又迫不及待地指给她的“左邻右舍”看，很快，一传十，十传百，整个班级像炸开锅一样。大家蜂拥而至地来到我旁边，争先恐后地说：“你的作文发表了!”我有点不好意思，一时竟有些不知所措。

这时，戴老师笑容满面地走进教室，和蔼可亲地说：“告诉大家一个好消息，陈雨希的作文在《作文报》上发表了!”顿时，教室里响起雷鸣般的掌声，同学们向我投来赞许和羡慕的目光。我故作镇定，其实早已心花怒放。

那振奋人心的掌声时常回荡在我的耳边，它像无数双温暖的手，把我从一个默默无闻的世界里，牵引到了前往高峰的道路上。未来的日子里，有它的陪伴，我会更加自信，更加快乐!

难忘那一阵掌声，如同冬日里的阳光，一直温暖着我的心，它让我在自信中快乐成长。

掌声，意味着肯定；掌声，意味着鼓励；掌声，意味着成功。我拥有过许多掌声，有父母的、老师的、同学的可是，那一次的掌声令却我难以忘怀。

别看我的脸上总是挂着笑容，可是，一上课我便像缩头乌龟，不敢举手。为此，老师也常向我妈妈反映，说我什么都好，就是上课时不爱开动脑筋，不积极举手发言。妈妈也常对我说：“宛莹，你其实可以的，为什么上课时不举手发言呢？”那次以后，我就暗下决心，一定要在上课时积极举手发言。

有一次，老师提了一个简单的问题，我刚想举手，可是心想：这么简单的问题如果我回答错误，同学们会怎么看我呢？看着周围那一双双高高举起的手时，我感到羞愧不已。正当我躲闪目光时，却不巧和叶老师那满怀期待的双眸四目相对了，她仿佛在告诉我：“宛莹，你一定可以的，你要相信自己！”在老师的鼓舞下，我胆怯地举起了右手。他看见我举手就像发现新大陆一样，毫不犹豫地叫我起来回答问题。待我回答后，老师说：“回答正确，如果能大声一点就更好了。”于是，我鼓起勇气，洪亮且清晰地回答了老师刚才所说的问题。这时，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。我的心里洋溢着一股从未有过的兴奋，掌声中充满了温暖与鼓励。老师的眼中充满了对我的鼓励与关心。 那一次的掌声在我的心中留下了难以磨灭的痕迹，仿佛是我人生中一道最美丽的弧线！+

老师踏着轻盈的步伐走上讲台，和颜悦色地说：“今天我们玩一个游戏叫‘掌声响起来’。”同学们说：“不就是鼓掌吗？有什么好玩的？”老师说：“当然不是啦，我这有一个玩具，请一个同学先出去，然后我把这个玩具藏起来，再让这个同学进来寻找，如果他挨近目标，你们的掌声就要大，如果远离目标，你们的掌声就要小点，寻找的时间是三分钟，三分钟内找到，玩具就是他的啦。”

同学们七嘴八舌地谈论着，看谁能上来找，有的同学眼中都是期盼，但嘴里不自信地说：“肯定选不上我。”有的使劲举起手说：“老师，老师，选我！”有的指着荣令业说：“选他。”得到老师允许后，荣令业便蹦蹦跳跳地走出门，背对着大家，老师急忙把玩具放在唐晨睿的手里，唐晨睿赶紧把手机放进了书包的小口袋里。“可以了。”荣令业进来了，他走到第一组的唐晨睿的座位旁时“啪啪啪”掌声雷鸣，像要把地震碎一样，大家的脸胀得通红，手也拍得通红就像一块块红烧牛排。可是荣令业还是没有找到，有人实在忍不住了，就说：“荣令业，玩具在唐晨睿的书包里。”荣令业赶紧跑到唐晨睿面前，如强盗一样把唐晨睿的书包翻了个底朝天，可还是找不到唐晨睿的玩具，荣令业以为唐晨睿藏在身上，就在唐晨睿的身上翻翻衣服口袋，又准备去找裤子上的袋子，唐晨睿笑得东倒西歪，他实在忍不住了说：“别挠我痒痒了，玩具在我的书包里。”荣令业不好意思地说：“我还以为你藏在身上呢？”大家听了都哈哈大笑起来。

今天，我很开心。掌声响起来，快乐也飞扬起来了。

生活中，可能你的一个小小的动作，或一声弱弱的慰问，就会让某个人得到鼓励，获得持，完成他（她）一直都想做，但不敢做或不能做的事，并得到成功！其中就包括掌声。是啊！掌声会使人得到希望，得到支持，得到胜利，得到成功。

起初，我还并不怎么了解掌声，更别说掌声有多么大的作用了。我一直都认为，掌声只会出现在一场精彩表演的收场，但我万万没有想到的是，我们班竟出现了掌声，而其中，我也受到了掌声的支持！

上课铃打响了，老师庄重的走进教室，说了一句让我们措不及防的话：“今天这节课，我们开故事会”！接着，便让我们同桌之间相互准备一下，就开始了展示。

一开始，没有人举手，老师便悉心的开导我们，说我们要贵在勇敢，要对自己充满信心才行。接着，便有零零散散的几个人颤巍巍的举起了小手，老师看似不大满意，便又继续开导我们，终于，班里举起的手多了起来，一个个争相恐后的，都没有先前胆怯的样儿了。老师终于满意了，便开始点名讲故事。老师为了让我们对自己更加有信心，便让同学们给予掌声。

同学们都是紧张地走上讲台，回来时总是兴高采烈的，而我也不例外。当我还没走上讲台时，心里很是没底儿，总怕自己做不好。但转念一想：既然决定了，就不能让自己后悔。于是，我长舒了一口气，给自己打气。因为我的紧张，是我在讲故事时出现了落词，卡顿等现象，当我讲完后，听到同学们给我的掌声，觉得心里好受多了，也觉得自己没有白讲故事。因为我收获满满：学到了知识，也得到了同学们的鼓励。

回忆起这件事，觉得自己太幸福了，因为我得到了属于自己的掌声。

生活中的无时无刻不需要掌声，在比赛时；在学习遇到挫折时；在取得一些小小的成就时，都需要掌声。

初学古筝，当稍有进步时，妈妈就会向我鼓掌，给我鼓励：“加油，你是最棒的”。

就是这样的鼓励，给了我极大的勇气，我下定决心：一定要把古筝弹好。我开始刻苦的练琴。到了考三级的时候，我抱着跃跃欲试的心理走进了考场，紧张的弹完一曲后，我向门外走去。直到出了考场大门后，我才慢慢放松下来，我自认为弹得非常好，不料两个月后，发下来的证书上却印着两个红色的大字-良好，这个评语犹如重磅炸弹一般向我投了过来，我闭上眼睛，深深地吸了一口气，才使自己平静下来。

回到家后，我趴在床上，泪水不由自主的淌了下来，浸湿了一大片床单。这时妈妈走了进来，轻轻地抚摸着我的头，对我说：“没关系，从哪里跌倒就从哪里爬起来，失败乃成功之母，只要你努力练琴、持之以恒，就一定能取得优异的成绩。”

妈妈的话就像一盏明灯为我指路。我坚持每天练琴，无论严寒酷暑，我的“练琴奏鸣曲”必然在我家响起！练琴时我都会加上优美的动作，这使我仿佛身临其境。到了考六级时，我怀着激动的心情走进了考场。一曲弹完，评委老师说“弹得非常好，你可以走了”。

评委老师的话使我悬着的心放下了，我期盼着证书早点发下来，就这样，我熬过了漫长的两个月，终于，证书颁发下来了，我怀着既紧张又激动地心情打开了证书，这回的评语是-优秀，我高兴地一蹦三跳，抑制不住心中的激动。

回到家里，耳畔又响起了熟悉的掌声，爸爸、妈妈向我表示祝贺，这回的掌声相比以往更响亮、更热烈，我心里别提有多高兴了！

不单是我，身边的每个人都需要掌声，无论是鼓励的掌声，还是祝贺的掌声，都会使我们感到温暖。使我们奋发图强，更上一层楼！

在我的记忆中有一阵熟悉的掌声。掌声，是欢迎最好的语言;掌声，是鼓励的最好表现;掌声，是表扬最好的证实·········而有一段掌声，是我一生都忘不了的。

那是一个风和日丽的天气。我带着我熟悉的钢琴技术去参加钢琴比赛。我表演前姐姐一直在给我打气：“不用怕，发挥自己的水平，就像平时练习一样”。尽管姐姐把话说得那么满，但我还是有一丝担心。时间好像在跟我过不去，不知不觉已轮到我表演了。

“现在请邓青宜同学表演，自选曲目”。我带着紧张的心情走上了舞台。一开始，我总是怕出错，后来越弹越顺，突然，我忘记了所有观众，好像就是在平日里练习一样。等我弹完之后，发现自己如同做了一个梦。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等着评委给出一个分数。终于，在我的等待之后，结果出来了。我无比激动地听着主持人讲着结果，优秀奖.三等奖.二等奖都没有我的名字，我的失落正在一点点增加。“一等奖——邓青宜”。听到主持人的话后，我好像没了知觉一样，心里在喊着;怎么会是我!怎么会是我!在我上台领奖的时候，台下的观众以最热烈的掌声表扬我。我终于知道了掌声。

当我在心情失落的时候，耳边都会想去那阵热烈的掌声。