掌声的作文优秀20篇
我在那里等了很久,可还是不见他,以为他的自信心完全飞走了,我刚想走,忽然,我看到小男孩正骑着车子满面春风地对我说:“谢谢你,我已经会了!”此时此刻我感到非常快乐,因为我那小小的掌声竟然给一个孩子变得坚强,这里给大家分享一些关于掌声的作文,供大家学习。
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2573作文
616人生需要掌声作文
全文共 435 字
+ 加入清单人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一片花瓣和叶子。恩赐是一片照射在冬天的阳光,使寒冷的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激励着每一个无助的人。
人生,就像漂泊在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如波浪,引你向前冲,恩赐就像一缕海上轻柔的微风,使孤独无助的人感到人世的温情。
当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声。是的,本人也有同样的经历。我们祈祷的是什么?是掌声、掌声,我们时时刻刻都在祈祷掌声的降临。
没有掌声的演出是可怕的,当你在舞台上表演完了,台下却一片安静,你肯定会流下一滴滴真情的眼泪。这时,突然有一个人鼓起了掌,掌声虽然很小,但是他却给了你信心,给了你精神的支柱。
人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求上进,掌声比爱心比金钱更为重要。
人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了,让掌声响起来,人生需要掌声!让掌声鼓励你!让掌声伴你成长!
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篇1:最新我把掌声送给你初一
全文共 859 字
+ 加入清单五年前的一个冬天,北风呼呼地吹,刮走树上最后的几片枯叶,却刮不走那时我心中的沉重,我独自一人,坐在家门前,看着暗、无阳光的天空,陷入了沉思中。 In a winter five years ago, the north wind blows and scrapes the last few dead leaves on the tree, but I cant scratch the heavy in my heart at that timeI was alone, sitting in front of my house, watching the dark, no sunlight, caught in contemplation.
雷鸣一样的掌声再次像潮水般涌入我的耳朵,我的眼睛又模糊了,泪水流到嘴角,咸咸的
那一天,我收到了一份礼物同学们给我的热烈的掌声。我在考试中取得了非常好的成绩,同学们都很羡慕,对我刮目相看。可是,看着卷子上红红的分数,我的心却不好受,沉甸甸的,像装了块沉重的巨石。
往日,我在班中成绩并不拔尖,与班前三名更是无缘。为了提高学习成绩,多少个夜晚,在昏黄的灯光下,埋头苦读。我不甘于落后,我想以最快的速度,在短时间内,达到自己的目标进入班前三名内。
然而,考试并不是我想象中那么顺利,答题过程中屡遭困难。我知道,无法达到目标了。可我不甘心,自己付出这么多,却没有回报。于是,我昧着自己的良心,干了件不光彩的事,欺骗了自己,欺骗了他人。
我不知道如何去面对同学们赋予自己的那片真诚。我想,那掌声根本是不属于自己的,我不能为此而丧失自我,丧失人格。对自己曾经的举动,我心里非常后悔。
第二天,班会课上,老师再一次表扬我,让我谈谈学习心得。我坦然地道出了一切,向同学、老师道歉。
出乎我的意料,一阵雷鸣般的掌声,再一次在我耳边响起。泪,又一次从我的眼里涌出来。那是被同学们的宽容所感动,为同学们的诚挚、包涵而流下的泪。
啊!感谢昨日的掌声,让我找回了自我;感谢今天的掌声,给予我原谅,让我重拾信心。
篇2:掌声的魔力
全文共 448 字
+ 加入清单张子涵
相信我们每个人在生活中都听到过掌声。表演结束时,掌声是对演员们的赞许;演讲结束时,掌声是对演讲人的肯定;玩游戏时,掌声是对人的鼓励,今天我终于体会到了掌声的魔力。
游戏的规则是先挑选一位“探索者”让他先离开教室,然后老师把一张红心卡片藏在教室的某一处。藏好之后,让“探索者”走进来寻找卡片,同学们要用掌声来帮助“探索者”,最后找到卡片,即为胜利。
第一个上台的是苏晋城。苏晋城依依不舍地离开了座位到了门外,老师小心地把红心卡片放到了自己的书里,然后大声说:“进来吧!”“探索者”立马开始寻找红心卡片,他先走到了张兆博的旁边,全班似乎都变成了蚂蚁的世界,一下子都鸦雀无声了,这声音好像在对他说:“不在这里,再去别的地方找。”这时“探索者”向四处望了望,立马走向老师,这时掌声如排山倒海一般,好像在和他说:“就在这里,就在这里。”在这一刹那,张兆博急得都开始打墙了,好在“探索者”在张兆博的指引下,成功找到了红心卡片。
我忽然明白了,原来掌声真的是有魔力的,它传播的是肯定,是赞许,是喝彩,也是鼓励。
篇3:掌声作文800字
全文共 799 字
+ 加入清单妹妹,我要为你鼓掌——
妹妹七岁开始学二胡,不但学得好,而且学得快。可让人发愁的是,她虽然拉得好,可却是一个拉不出门的“门槛猴”——在家拉得好,一出门就完蛋,不是跑调就是忘谱,可让人发愁的是,她虽然拉得好,可一出门表现不是跑调就是忘谱。一次偶然的机会,她可以进入云南省聂耳青少年民族乐团,但必须进行最后一次严格的筛选。机会不容错过,妹妹很努力,每天加足了马力排练,可是关键时候她能像平时拉的这么好吗?我一直为她捏着一把汗。
终于,入团考试的时间到了,成败在此一举。
去考试的小朋友还真不少,走道里挤满了小选手和陪同的家人。妹妹一路都抓着我的手,现在手抓得更紧了,我明显感到了来自她的恐惧:和她牵在一起的手全是汗。再看看她:目光呆滞,脸颊通红,有些泛紫的樱桃小嘴抿了抿,整个人像僵在那儿似的。
就在这时,广播里叫到了她的名字,我轻轻地安慰她:“别怕,你是最棒的,加油!”她松开我的手,拿起二胡对我僵僵地笑笑,然后扭扭捏捏地走进了考场。
考场是一间硕大的屋子,后面放了好多各式各样的乐器,中央有一个给考生坐的椅子,最前面坐着五六个神情庄重的考官,考场挨着过道的一边有一排窗户,没有拉严实的窗帘外面围满了凑热闹的家长。妹妹进入考场的那一刻轮到我紧张了,我扒着窗户,透过缝隙死死的盯着考场内妹妹的一举一动,用耳朵使劲听着二胡里拉出的音符。
一开始,她的眉毛不时微微地皱一下,目光根本不敢离开她的鞋。慢慢地,妹妹越拉越放松,脑袋也开始随着旋律陶醉地摆动起来。随即乐曲也进入了高潮,一个个美妙的音符如涓涓细流般从她手指飘出,从琴弦里飘出,飘到了考场的每一个角落。门外等侯的家长们开始啧啧赞叹,连评委老师都拿出手机为她录像。妹妹脸上微微浮显出淡淡的微笑。乐曲结束,考官们的掌声骤然响起.妹妹从门里走出来的那一刻,我看到了一个灿烂自信的微笑。比赛结束,妹妹顺利地进入了乐团。
妹妹,你战胜了心中的恐惧,你是好样的!我要为你鼓掌!
篇4:我把掌声送给你
全文共 648 字
+ 加入清单在生活中,我们总少不了掌声。有鼓励的,有赞许的,有祝贺的,有尊重的……总而言之,掌声在不同的情况下都有着不同的含意。
记得那年夏天,我刚上三年级。那时学校举行了一场演讲比赛,老师派我去参赛。那一天,我得到了四种不同的掌声。也是因为有了这四种不同的掌声,我获得了最后的胜利。
我还清楚地记得,那一天,我们全校师生都集中到了操场上,来观看这一场演讲比赛。过了许久,主持人念到了我的名字时,我拿起事先准备好的演讲稿,胸有成竹地向升旗台走去。可是,当我站在升旗台上的时候,我双手双脚不由得颤抖起来。台下,七百多名学生和四十来个老师的目光全都集中到我身上。
我紧张地没法开口。这时,台下的师生们不约而同地响起了一阵掌声。刹那间,我的紧张感全都飞到九霄云外,因为我感受到了师生们对我鼓励的掌声。有了同学们的鼓励,我鼓起勇气,流利而又富有感情地演讲了起来。终于,我讲完了。我长长地舒了一口气。此时,台下再次响起了雷鸣般地掌声。
听了同学们的掌声后,我沾沾自喜。因为从他们的掌声中,我知道了他们对我这次演讲的评价。又过了许久,比赛结束了。这时,台下鸦雀无声,连一根针掉在地上都能听见,大家都在等待着比赛的结果。
比赛结果出来了,当主持人宣布第一名获奖名单的时候,我竟在里面奇迹般地听到了我的名字。这时,我们班全体起立,为我疯狂地鼓掌,因为这不仅是我个人的荣誉,也是我们班级的荣誉。当我走上领奖台的时候,全校用掌声祝贺我取得了胜利。
就是这样一个平凡而又特别的声音--掌声,给了我力量,给了我前进的动力,给了我勇往直前的勇气。
篇5:教室里的掌声
全文共 552 字
+ 加入清单徐元晨
在教室里,什么时候会出现掌声?比如有人得奖,会听到掌声;有新同学加入我们班级了,也会听到掌声;或是有人上台演讲,我也会听到热烈的掌声。而在今年的四月份时,我获得了全班同学热烈的掌声。
记得那一次,我非常紧张地坐在我的座位上,牙齿不停地打颤,后背也出了一身汗,眼睛空洞地看着讲台,等着这一节课的上课铃响。果然,不出我所料,三分钟后铃声响了,班主任王老师走进教室,接着说:“这次班队活动轮到哪一个小组讲了?”“是我们组”我们组长响亮地回答。说完就马上催我上台演讲。我缓缓地走上讲台,接着,我打开演讲稿,清了清嗓子,做了几次深呼吸就开始了演讲。我先说了我要演讲的主要内容,在我讲的时候,我发现大家都很认真地听我演讲,我心里的紧张不禁增加许多,生怕我读错一个字,他们就会在下面议论我,甚至笑话我。
接下来的演讲,我都读得很通顺,台下的同学们也听得津津有味。但是,意外发生了,在快结束时,我读错了好几个字,我迅速地对这句话做了调整。然后,我瞟了一眼台下的同学们,发现他们基本没有发现我读错的字,我不禁长出了口气,紧张的心平复了。最后,我还给大家玩了有奖竞猜的游戏,同学们全都积极地举手发言并获得了奖品,大家玩得很开心。当我谢幕的时候,台下传来一阵震耳欲聋的掌声。
这片掌声一直在我的脑海里回响,如雷贯耳绵绵不绝……
篇6:掌声作文600字
全文共 678 字
+ 加入清单五岁多的时候,我上钢琴的那个艺术学校组织了一场音乐会,妈妈想让我锻炼一下,就给我报名参加了。虽然我当时还小,不懂得什么是紧张,但面对台下几百号人,我还是有些害怕,况且我又是年龄最小的选手,弹的曲子又是很幼稚的《两只老虎》,这就使我的害怕感加倍了。妈妈没事似地跟我说“别担心,好好弹”,可我心里还是有些犯嘀咕。
前面的大哥哥大姐姐弹出的曲子悠扬婉转、美妙动听,人们欣赏完都会情不自禁地鼓掌,大哥哥大姐姐们看上去都自信满满的样子,我在想:我弹完了也会有人给我鼓掌吗?终于轮到我上台表演了,我有些紧张地来到钢琴前坐下,弹完了整首曲子,我甚至能听到自己“砰砰砰”的心跳声……看来不会有人给我鼓掌了,是不是还有人嘲笑我呢?我是不是要灰溜溜地溜下台呀……正当我胡思乱想的时候,忽然,“哗、哗、哗……”台下传来了一阵掌声,虽然持续的时间不长,但当我听到有人给我鼓掌后,我的心情立刻平静了下来,恭敬地给大家鞠了个躬,然后高兴地跑下了台,抱住了妈妈。
这是我第一次获得掌声,一阵不到五秒的、很不起眼的掌声,却给予了我莫大的鼓励,让我在后来的比赛和表演中,自信了很多,不再那么紧张和害怕。后来我也获得过很多的掌声:一年级第一次朗读课文时同学们的热烈掌声;四年级时当小主持人时观众们鼓励的掌声;发表了作文时小伙伴一次又一次羡慕的掌声……这些掌声在我的成长过程中给了我很大的鼓舞和自信。
后来我面临过更大的挑战,甚至还有一些困难,有时候我表现得并不好,但还是有人在旁边给我鼓励和赞许。就这样,我通过自己的努力获得了大家的肯定和掌声,通过这些掌声,我收获了面对困难的勇气和坚持下去的动力。
篇7:我赢得了掌声作文600字
全文共 602 字
+ 加入清单记得在四年级的时候,一次放学我去贝斯上钢琴试听课,当我听到一首轻快悦耳的曲子从戴老师手中流淌出来,我是多么陶醉啊!我出来激动地对妈妈大声说:“妈妈,钢琴太好听了,音乐太奇妙了。”
于是,我学起了钢琴。
我每天练着琴,每天感受那奇妙的音符在跳动,每当打开钢琴盖时,总有一股莫名的激动和喜悦,弹完后,迟迟不肯合上琴盖。经过戴老师的指导,过了两三个月,我琴艺大有长进,正好快过年了,贝斯要在华润举行一个小表演,戴老师让我去了。
起初我还挺高兴,可随着日子一天天的逼近,我越来越紧张了,每天疯狂地练习,怕表演时演砸了,给贝斯、戴老师和父母丢脸,越这样想我越紧张,妈妈似乎看出了我的心事,和蔼地对我说:“别紧张,和平时练习一样,享受音乐,尽力就好。”
那一天终于来了。
我在表演前一个小时还在拼命地练着练着,吃饭也不知道是什么味道了。来到华润会场,我怀着忐忑不安地心情签到、落座。看到前面表演的人弹奏的如此完美,我更紧张了。
到我了,我深吸一口气,走上舞台。做完自我介绍,便坐上了熟悉的小椅子,看到可爱的黑白琴键,轻轻扶上去,一种美好幸福的感觉涌了出来,顿时紧张感抛之脑后。我按下琴键,弹起《蜗牛与黄鹂鸟》,随着音符跳动,音乐响起,我整个身体完全舒展开来,我的视野变得开阔,我仿佛在弹给全世界听,我忘记了是在表演,我是在享受着音乐之美?
台下一片掌声,我自信地走下了台。
音乐使我喜悦,掌声让我自信。我一定要努力,赢得更多的掌声。
篇8:描述给自己掌声初中
全文共 369 字
+ 加入清单掌声,不单单只送给才华横溢的人,同样送给我们自己。我虽然并不在班中“鹤立鸡群”,但是我市独一无二的,我也要为自己喝彩。
别人都叫我“红种子”,说我是一颗红彤彤的小种子。我心里想:我不正是一颗饱满的正待甘露灌溉的圆溜溜的种子吗?再加上我那张圆脸就更加形象了,而有些同学却爱叫我“书呆子”,其实我一点也不呆。瞧,我英语还得了三连冠呢!我这颗种子还是个“爱心天使”,看!我为了爱心义卖可忙活了半天,还把家里尽存的大礼包都献了出来,怎不称得上“爱心天使”呢?“种子,这道题怎么做?”“让我看看……”我爽快的答应了,耐心地教起来:“应该这样做……”我滔滔不绝地说起来,听着的同学顿时恍然大悟叫道:“原来如此呀!”真是读书破万卷,下笔如有神呐!
走在小路上,我不由得哼起了自编的小歌:“我是一颗快乐小种子,无忧无虑……”
啊!我为“种子”鼓掌,为自我喝彩!
篇9:以掌声话题
全文共 827 字
+ 加入清单人生需要掌声。
许多人时常慨叹:知音难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者?
当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。
人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。
人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。
有这样一个故事:一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要。
当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解;当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声。是的,我们在不断地等待着,祈求着爱心的降临,但我们更在时时刻刻寻找着知音,寻找着精神世界的同路人。只有这样,我们才不至于绝望,也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。
没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声,只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原,世人皆浊唯他独清,世人皆醉唯他独醒,有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息,终于使他熄灭希望之火,生命之灯。
人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善,掌声比爱心比金钱更为重要。
篇10:请给我掌声作文700字
全文共 729 字
+ 加入清单那一刻,请给我掌声,让我不再害怕,不再紧张。用那最真诚的掌声,给予我最真诚的鼓励。——题记
那一刻,我是那么的紧张、害怕,可就在那一瞬间,出现了一阵有节奏的掌声。这阵掌声给予了我鼓励,给了我信心,给我一个不让我害怕,不让我紧张的四分钟。
那一阵掌声就出现在星期六的下午。那天下午,吃过午饭,我和妈妈火急火燎的上了公交车,去上特长班。我学的是乐器,老师说我们每学完一首曲子就都要进行一次考试:一个人一个人的坐在前面老师的位置上演奏。流程很简单,但每次演奏我都感到很漫长,尽管仅仅是四分钟。
到了之后,看到其他同学都已经坐到座位上开始做考试前的练习了,我也立刻坐到座位上,开始做准备。五分钟之后,考试就开始了。
老师随机叫名字,叫到谁谁就先上去弹。我一直在心里小声默念着:不是我,不是我……但随后,我却听到一个响亮的声音叫我的名字,我感到很惊讶。唉!又是我第一个弹。没办法,我只好去弹了。刚一起身,我就听到了一阵响亮的掌声,我就不太紧张了。
我走了上去,拉了拉椅子,坐好之后,就开始弹了。还有一点小紧张的我在弹第一个音时就弹错了。顿时,我又紧张得手无足措。此时,又听到了刚才的那一阵掌声。我便冷静地找到音后,紧接着弹了。我弹的前半部分很流畅,但当双手快速弹奏时,突然卡在了那里。我又手无足措,变得慌乱起来,不知道该弹哪一个音好。就在这时,老师给我提示了一下谱子,我又记了起来,继续演奏。
终于演奏结束了,我长呼了一口气,悬着的心终于放了下来。正在我起身的那一刻,又听到了那响亮的掌声。这一阵掌声把我又送回到了我的座位上。
那一阵掌声,我直到现在还记得。就是那一阵掌声,让我在那四分钟里不再害怕,给了我自信,给了我无尽的鼓励。请给我掌声,给我那最真诚的掌声,给予我最真正的鼓励。
篇11:难忘那一次掌声
全文共 570 字
+ 加入清单作者:高昊东
在一年级的时候,我们都不爱说话,所以陈老师就让我们上讲台分享自己的喜欢的故事。同学们都积极的报名,繆沐泽、叶晨毅、赵思颖等等同学都分享了。他们就像一个“小老师”,语言生动,面部表情丰富,他们眉飞色舞,手舞足蹈,仿佛把我们带入了故事中。我身临其境,我很崇拜他们,每次都给他们热烈的掌声。
班级四分之三的同学都已经讲过了,而我还没有讲。我心里很想上台的,但是又非常害怕一个人站在讲台,面对四十几位同学心里非常的矛盾。我回到家后闷闷不乐,写作业时也三心二意,妈妈问:“你在学校是不是调皮了?”我摇摇头说:“没有”那你是不是生病了?我摇摇手低下头说:“没有。”那么是什么事让你闷闷不乐?我说因为我很想上讲台,做一名“小老师”,可是我心里没有勇气。妈妈好奇的问:“你为什么害怕呢?”我说:“因为我怕读错字或者讲一半忘了。得到同学的嘲笑。”我的妈妈听后。笑了,笑说:“同学们善良、可爱,只会鼓励你而不会嘲笑你,你要勇敢。”
我决定在家先练习,妈妈就是我的“同学”!一开始我结结巴巴,经过很多次的练习,我从结结巴巴到了能一口气全部讲出。妈妈给我点赞!我就报名了。站在讲台上,我两腿发抖,两手紧握,手心都出汗了,整个故事讲完了,同学们给我了热烈的掌声,我觉得这次的掌声特别响亮,因为这是一次难忘的掌声,掌声让我勇敢成长起来!
篇12:难忘的掌声作文400字
全文共 396 字
+ 加入清单在一个人的成长中少不了家庭的温暖学校的教育,社会的呵护,生活就像五味瓶,有欢笑,挫折了掌声和失败。
记得那个夜晚,夜凉如水。你我相约好的小伙伴已经在我家中等我了,我在房间里准备好上舞台演出,我很激动,但也有一丝紧张,因为我要在小伙伴和家人的面前表演弹钢琴。
我走上了舞台,见下面的小伙伴一个个都把期待写在了脸上,家人更是如此。我开始演奏了要弹的曲目是虫儿飞,我按下了琴键轻松优雅的音符反复出现在了我的眼前,我如往日一样演奏,放松下来未免还是有些紧张。
欢快优雅的小曲带有丝丝的悲伤,当我演奏完时,一片鸦雀无声,我鞠了一躬之后,终于台下响起了雷鸣般的掌声。我听着脸上的表情不再僵硬,露出了甜甜的笑容。
那年的那次钢琴演奏使我终身难忘,我们的成长离不开悲伤与欢笑,也离不开家人的鼓励与伙伴们给予的掌声。希望我们的旅途中,希望一直会有一直默默鼓励和支持我们的人,我们的成长会变得更加快乐,一切都会迎刃而解!
篇13:形容掌声声音的词语
全文共 1303 字
+ 加入清单导读:生活中,人人都需要掌声,取得成绩时,掌声个人鼓励,遇到挫折时,掌声给人鼓励,遇到挫折时,掌声给人勇气和力量。下面小编为大家带来关于形容掌声声音的词语,希望能帮助到大家。
描写掌声的词语:
掌声如雷、掌声如潮、掌声四起、掌声雷动
经久不息、久久不息、排山倒海、惊天动地
铺天盖地 、 热烈的掌声、稀疏的掌声、鼓励的掌声
感动的掌声、讽刺的掌声、刺耳的掌声
描写掌声的句子:
1、生活中需要掌声。掌声能让生活成为一个七色板,你的一次鼓掌对你来说是举手之劳,为了美丽的生活,给自己掌声的同时,也请给别人一点掌声。
2、掌声使人勇往直前,使人奋发图强,使人战胜自己。为了让自己的生活更加殷实,给自己一份精彩的掌声。
3、掌声,有鼓励的,有赞赏的,有激励的,有别具一格的,因为有了它的包围,让我的生活更加的美好!
4、在人生的大舞台上,谁不希望自己的演出得到观众们的喝彩呢?而掌声就是这份喝彩,是对自己的尊重、鼓励、也是对自己的肯定。让我们大胆鼓掌,为别人,为自己,也为丰富多彩的人生,更为美好的生活,请不要吝啬你的掌声!
5、掌声是无处不在的,它像一盏灯,指引着我们前进的路。每当我们取得成绩和荣誉时;每当我们面对困难和考验时,都需要掌声。掌声仿佛有一股神圣的力量,能给人激励,给人以再创造的活力,给人褒奖;能给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。
6、掌声一种肯定,一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌,为别人鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。
7、掌声给我们鞭策;给我们信心;给我们鼓舞。掌声是最美好的声音。我喜欢最美好的声音--掌声。
8、人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一片花瓣;人生的掌声犹如远方的灯塔,引领着我们挂云帆,济沧海。掌声是无言的,是真挚的,是友好的,更是热情的。
9、掌声每个人都可以拥有,只要敢于去争取,总会有一天掌声会为你而响起。()所以,不要轻视一个小小的掌声,慷慨地给予别人掌声,也许正是别人所需要的。这掌声或许比金钱更加重要!
10、在我们的生活中,有一种十分美好的声音--掌声。它给人以鞭策;给人以鼓舞;给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声,看看我得到的掌声吧!
11、人生是一条小船,掌舵者则是我们自己,在茫茫的人生海洋里,我们必须要面对那些大风大浪,无论在什么时候,都要给予自己信心,让我们用掌声伴奏,让掌声响起来!
12、看见他的壮举,顿时雷鸣般的掌声从四面响起。
13、掌声,给人动力,掌声,给人鼓励;掌声,给人信心!让我们努力加油,争取更多的掌声吧!
14、生活中处处都有掌声,掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起,留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台,耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功,掌声是最好的礼物;每一次跨上新的阶梯,我都会给自己一阵掌声。
15、掌声!你让我有信心,你让我们同学间的友谊更加珍贵。啊!掌声!生活有了你就变得多姿多彩!
16、人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求上进,掌声比爱心比金钱更为重要。
17、校长话音刚落,台下的掌声如潮水一样久久没有停歇。
18、人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了,让掌声响起来,人生需要掌声!让掌声鼓励你!让掌声伴你成长!
篇14:掌声的力量,超乎想象作文
全文共 851 字
+ 加入清单当我们失败时,有种力量会给予我们信心;当我们进步时,有种力量会给予我们鼓励;当我们成功时,有种力量会给予我们快乐。这是一种什么样的力量呢?这就是——掌声的力量。
今天刘老师和我们玩了一个“寻宝”的游戏,游戏的规则是:先选一名寻宝人把他请到教室外等候,再把宝贝交给教室里选定的一位藏宝人藏好,然后让寻宝人来到教室寻找宝物,当寻宝人靠近藏宝人时,大家就使劲鼓掌;当寻宝人远离藏宝人时,掌声就越来越小,当找错藏宝人时,大家就停止鼓掌,看寻宝人能不能在大家掌声的指引下找到藏宝。
第一个当选寻宝人的是李昊东同学,李昊东离开教室后,刘老师把宝物——一个美味的桔子藏到了陈晨同学那里。藏好宝物后,李昊东同学进来了,他猫着腰像个侦探一样来到了教室前面,他皱着眉头看着我们心里想:哪个是我要找的藏宝人呢?让我仔细瞧一瞧。于是他用手做成一个望远镜的样子,前前后后左左右右地扫视了一圈后,他迈出了脚步,咦!没有掌声响起来,李昊东意识到这个方向错了,于是他就往右边走,掌声渐渐响起来了,他舒了一口气知道自己正在接近藏宝人了,他沿着走道慢慢走到了我、欧阳星月、邱一峰和陈晨同学身边时,掌声一下子热烈起来,已经有人开始拍桌子了,李昊东脸上露出了灿烂的微笑,他知道这四个同学里一定有一个是藏宝人,但他是谁呢?他的眼睛盯着我们几个转着,我的手都拍痛了,他的目光偏向了我,指着我说:“是你!”教室里一下子鸦雀无声了。
李昊东知道错了,他盯着剩下的那三个同学考虑着,大家又在热烈鼓掌,这时他把目光定在了邱一峰身上说“是你!”掌声又一下子消失了。唉,又错了!这时,刘老师笑着对他说:“你只有最后一次机会了哟!”这时他的表情一下子严肃起来,最后不知他发现了什么破绽,来到了陈晨同学身旁说:“你一定是藏宝人了”。教室里掌声雷动,大家都欢呼起来。找对了,陈晨把这个宝贝桔子交给了他。
这个游戏真好玩,在大家的强烈要求下,我们又玩了两回,大家开心极了。
你看!这就是掌声的力量,它能指引寻宝人最终成功的找到了宝贝。
掌声的力量是奇妙的、是美好的、也是伟大的!
篇15:再次响起的掌声作文
全文共 919 字
+ 加入清单晴晴是一个很活泼的孩子,每天都能给同学们带来快乐,她总是快乐的面对每一天,她从不把自己的伤心事说给别人听,她不想让别人和她一样伤心。每一天的早上,晴晴都会来得很早,打扫卫生、擦黑板……一切同学们该做的事,她都提前做好,老师和同学们都很喜欢晴晴。
直到有一天,从不迟到的晴晴没来上学,同学们以为她病了,就商量着放学一起去看望她。谁料想,不是晴晴病了,而是晴晴的父母在回家的路上,被一辆大卡车撞死了。看着晴晴哭红的双眼和家里的状况,同学们不禁落泪了,十分的心疼晴晴。同学们轮流的安慰她,希望晴晴想开一点,可是一直带给同学们快乐的晴晴不但不听,反而还有轻生的想法。一直带给同学们快乐的她,不再给同学们带来欢乐了,晴晴经常一天也说不上两句话,放学后,总是独来独往。同学们都很清楚,这是因为晴晴的父母去世了,才导致晴晴变成了这样。
同学们看到晴晴变成这样,心里很难过,可晴晴又不听他们的劝告。
同学们一起找到了老师,老师本来就很喜欢晴晴,现在晴晴又是这样的状况,老师十分的心疼,准备和同学们一起帮助晴晴。
经过几天的商量后决定在班里开一个朗诵会,让晴晴变回原来的样子。当天老师就宣布要在班里开一个朗诵会,让同学们推荐几位同学,同学们讨论开来,最后一致推荐晴晴、天天…来参加。晴晴本来不想参加的,但看到老师那鼓励的眼神,同学们那急切希望的眼神,晴晴答应了。
看着前面的同学,一个一个朗诵的那么好,晴晴不禁捏了一把汗。晴晴走上了讲台,用眼扫了一下台下的同学们,开始了演讲,一切都进行得很顺利,,谁知,晴晴刚朗诵到一半,就忘词了,晴晴尴尬地站在台上,不知所措。这时,不知道是哪一个同学,带头鼓起了掌,紧接着,一阵掌声想起,全体同学都鼓起了掌,晴晴在这掌声中,听到了同学们对她的鼓励。
她定了定神,想了想,又开始朗诵起来,同学们真安静啊,完全没了平常的喧闹。
晴晴朗诵完了,往前走了几步,深深地鞠了一躬,台下的同学们全部站了起来为晴晴鼓掌,掌声是那样的整齐,是那样的响,而且久久不息……
从这过后,同学们发现晴晴又恢复了原来的样子,依旧是每天早上第一个到来,仍然每天带给老师和同学们欢乐,不同的是,每个周末,晴晴都会和同学们一起去孤儿院、养老院去照顾那些孤儿、那些老人……
篇16:把掌声送给自己
全文共 401 字
+ 加入清单转眼,我快小学毕业了,但很难令人相信,因为我长得十分小巧,樱桃小嘴,一双炯炯有神的小眼睛。可是别看我长得小,本是可不小,我有一门拿手好戏,那就是唱歌。
一次,我很荣幸的被学校推荐参加济南市第九届中小学生艺术节的选拔,我高兴极了,乐得一蹦三尺高。
时间过得飞快,不知不觉我已经站在舞台上了,可是我却心慌了,几乎把所有歌词全部忘掉。就在这时,我想到:如果我因为紧张而发挥失常,不光自己没面子,而且还会给学校丢脸,岂不是太丢人了吗?老师那么辛辛苦苦的栽培我,我一定要努力呀!我一定要通过优秀的表现为学校争光!这时,音乐响起,我面带微笑的唱了起来,获得不少评委的好评。终于,我获得了三等奖。成功的我抱着奖杯心想:成功是用信心争取的,只要有信心再大的困难也会被打倒。
虽然这次比赛我只得了三等奖,但是我却明白了一个道理:只要有信心,再大的拦路虎也会被打倒,相信光明就在不远的前方。我为自己鼓掌,我即使最耀眼的那一颗星!
篇17:那一阵掌声作文500字
全文共 463 字
+ 加入清单那一阵掌声,是我一生中最难忘怀的鼓励。那一刻,仿佛在心中盛开了一片明艳的鲜花。
那时我还是一个二年级的小孩子,正当是周三,我拿着写书法的工具,往三味楼走去,只见将近两百多号人在这一层楼里,心中一凉,不是说好只是一二年级的呀!怎么变成全校一块写书法了呀!和我一同去的刘珂苒也不自然的一瞪,我找了一个位子坐了下来,开始书写,我心中忐忑不安,生怕写错了,就没有纸了。
一分钟,两分钟……五十九分钟,一个老师走了进来说:“写好的同学可以交了!”一些写好的同学顿时一窝蜂地交了上去。我一下子急了起来,我又朝“小蝌蚪”那望了一眼,她正在排队。我也忙把东西收拾好,去交了书法作品。
我们两个人走了出去,我正在找哪里有洗墨水的地方,于是我就让刘珂苒帮我拿一下,我独自一个人上了楼……
回到了教室我们这一队同桌就看着旁边的人画,我们看时间也还早,就拿出了纸头随意画了几笔。
……过了几天,我们开运动会时的奖状竟然已放在讲台上了,吃饭时,老师说:“我们恭喜金琪凯同学获得了全校第二名。”
说着,一阵雷鸣般的掌声在我耳边响起,温暖着我的心,阵阵花香,扑鼻而来。
篇18:生活需要掌声作文
全文共 629 字
+ 加入清单生活需要什么?有人说,金钱;有人说,乐趣;有人说,震撼;更有人说,阳光……我说,生活需要掌声!
我曾经是一个自卑的女孩。我没有静静的聪明,没有欣欣的活泼;没有思思优美的舞姿,没有晶晶动听的歌声……我觉得我什么都不如别人。在幼儿园,我每天都独自坐在教室的角落;回到家,我只和布娃娃单独说悄悄话。我从不与院子里的小朋友玩耍,每天站在阳台上看他们嬉戏,心里只有失落。
爸爸妈妈也许是发现了我的问题,他们在一个很不经意的日子,带我走进了青少年宫。在那里,我第一次拿起了小提琴;在那里,我第一次得到了老师的表扬。每次上提琴课,老师都会大加赞赏我的进步。啊!原来我也能得到老师的表扬;我也能获得别人喝彩的掌声。这表扬和掌声不仅让我找到了自信,而且让我对自己练琴的要求更严格了。
为了使自己进步更快,我刻苦练习基本功,常常为了练好一个音符的音准而练上十遍、五十遍、甚至上百遍!就这样,经过不懈的努力,我登上了河南省第一节小提琴比赛的领奖台。当我手捧奖状,站在那高高的领奖台上,第一次抬头面对大家的时候,我看到了无数的观众在为我鼓掌、喝彩。在人群中,我看到了爸爸妈妈欣慰的笑容,看到了老师鼓励的目光,我的眼睛湿润了……就在那一刻,我明白了,生活,需要掌声!从那以后,我不再自卑。因为学琴之路上,有掌声相伴;生活之路上,有掌声相伴!
掌声,是你迷路时的灯塔;掌声,是你前进时的动力;掌声,是指引你方向的导航!人生路上,有掌声相伴,是一种莫大的快乐。朋友,你说,有谁的生活不需要掌声呢?
篇19:又响起来的掌声作文
全文共 677 字
+ 加入清单他,是一个普通得不能再普通的人。
在小时候,他很喜欢唱歌,每当他唱歌时,他总是眨巴着那双大眼睛,让人不得不喜欢。也许是他人缘好吧,他唱给小朋友听时,大家都把小手拍得通红。这使他很骄傲,所以,每一节音乐课,他的声音都是最响亮的。
一节音乐课,老师教大家唱《让我们荡起双桨》,他仍然是最活跃的。可这次,他却唱得很糟糕,而他偏偏又是最大声的一个,老师以为他在捣乱,就把他拎了出来:就你这破嗓子还想唱歌,想捣乱是吧?到一边儿站着去!他不明白为什么自己唱歌也有错呢?小小的心灵受到重创。他茫然地看着老师,眼里噙着泪水。从那以后,他再也不肯唱歌了,有时大家要他唱歌,他总是找理由推脱掉。以后的日子里,只要班上有唱歌的活动,他坚持不参加,直到长大以后工作了也是如此。
后来,他成了家,有了自己的孩子,白驹过隙之间,儿子已经上幼儿园了,儿子就像他小时候一样,有一双水汪汪的大眼睛。一天,他去接孩子放学,回到家中,他微笑着问:宝贝,今天在幼儿园都学了些什么啊?儿子高兴地答道:老师教我们唱《让我们荡起双桨》!看着眼前的儿子,就像小时的自己,他脸上的笑容僵住了,眼前不断闪现儿时的片段。儿子问道:爸爸,你会唱这首歌吗?望着儿子那双充满渴望的眼睛,他唱了起来:让我们荡起双桨,小船儿推开波浪儿子在一旁如痴如醉地听着。唱完后,耳边响起一阵掌声,他回头,只见妻子不知何时进来了,正与儿子为他鼓掌。在这掌声中,他那封闭了二十几年的歌喉打开了,关闭了不知多久的心扉,也打开了。
那一刻,他耳中响起了一首自由之歌;如潮的掌声掠过耳畔。我听见风儿的呼唤,一切真的如我所愿,我就像那风儿无拘无束……
篇20:掌声的魔力作文600字
全文共 679 字
+ 加入清单讲台上老师发话了:“为了帮助同学们答疑解惑,咱们要通过一个游戏来见识一下掌声的魔力!”游戏规则可真不简单,一个同学必须站在门外等待另一同学把宝物藏在某个地方,然而这位同学要根据大家掌声的强弱来找宝物。瞬间,教室里显得异常寂静,连一片羽毛掉落的声音都听得一清二楚。我托着腮帮子,眉头微微皱着。要怎么玩儿呢,会不会找不到宝物呢?我心里忐忑不安。
游戏开始了,一位长得胖乎乎的可爱男生,自告奋勇,大摇大摆地走上台,作为藏宝者的他,把教室的各个角落仔仔细细看了个遍,最后决定把宝物藏在书堆中间。一个长得十分瘦弱的男生进来找,他淡然自若地一步一步走进教室,我们配合着鼓掌。他离宝物越来越近,我们的掌声越来越响。他在书堆里翻翻又找找。此时,掌声一直没有停,而是越来越热烈,震耳欲聋的掌声就快要把房顶给掀翻了。他奋力地搜寻着,终于找到了。作为观众中的一员,我一直默默观察着,原来掌声可以给人如此大的信心与力量……
接下来轮到了我,我站在门外,忐忑不安。另一名“藏宝者”叫我进去找宝物。我在门前站了几秒,掌声十分微弱。我便快速扫描了一下整个教室,径直走向了教室右边的角落,眼神中带着几分笃定。没想到,此时,掌声如雷。那个宝物似乎跟我有心灵感应一般,我一下子找到了它。我仿佛看到了宝物用那赞美的眼神看着我:“哇,主人,你好厉害啊!这么快就把给我给找到了。”
我满意地回到了座位,恨不得立刻把宝物——糖果塞进嘴里。
通过这次游戏,我明白了掌声的确有很大的魔力。掌声,它能够带给我们勇气、力量和希望。它的存在,让我们充满信心,勇往直前。