我的班主任这篇作文(汇总20篇)

我实验小学的班主任老师姓孙。孙老师中等个头，她有一头乌黑发亮的头发，一双眼睛水汪汪的，好像会说话，孙老师还有一张小巧玲珑的嘴巴，两个耳朵弯弯的，好像数字“3”，高高的鼻梁十分挺拔。

在一次自习课上，我专心致志地做着作业，老师也在讲台上认真地批改《同步》练习。我抬头望黑板思考的时候，看见孙老师露出了严肃的表情。我心想：是不是我的《同步》作业做错了呢？我怀着不安的心情继续做着作业。突然，孙老师叫道：“李周洋同学到讲台上来，你这道题做错了。”孙老师耐心地为他讲了一遍又一遍，直到他听懂，才露出了微笑。老师对我们既严厉又有耐心，我也体会到了老师为我们付出很多。

在学校开运动会时，我们在操场边各干各的事情，自个玩自己的，没有认真观看比赛。我注意到，孙老师看得比谁都入迷，目不转睛地注视着赛场上的一举一动，生怕错过了每一个精彩的片段。到了我们班的同学比赛时刻，孙老师更是激动。她在场下摇着小旗呼喊着：“加油！加油！”同学比赛得到了好成绩，孙老师更是比谁都高兴，赶紧过去为同学祝贺、鼓励，得到祝贺的同学也特别高兴，一贯严肃的孙老师也露出了喜悦的微笑。

每到学校组织春游、秋游的时候，都是同学们最开心的时刻，却是孙老师最辛苦的时候。她既要关注每个同学的安全，又要特别照顾那些乘车感觉不适的同学。我就受到过孙老师的特别关照，因为我有点晕车。一路上老师和我有说有笑，分散了我注意力。有了老师的关照，我的身体没有不适的反应，下车之后玩得更加开心。我心底里非常感谢孙老师。

我们的孙老师既教会了我们的知识，又关心了我们的生活，就像我们的妈妈一样。我真想对您说：“谢谢您，孙老师，您辛苦了！我们爱您！”

我们的班主任个子很高，红着脸，大眼睛，说话的时候笑。

我们的老师有三种美德。首先是要有更多的知识。在我们眼里，他就像一本百科全书。他对历史、地理、动物、天文、气象等等都了如指掌，同学们都很佩服她。

第二是老师对我们的爱和关心。当我们犯错时，她会耐心的给我们解释。如果一个同学学习退步了，她会带着同学去办公室，耐心的和他说话。

第三是老师爱干净。因为老师干净，我们班所有的学生都喜欢干净，教室总是漂亮整洁。

我们班主任不仅有这些好处，还有很多优点和优势。

啊！我爱我的班主任！

不知不觉中，时光悄然流逝，在松叶绿了又黄，黄了又绿的变化下我已经升上了初中。

在初中，我结识了许多新朋友，学习了许多新知识，当然还有一个新的班主任。这个新的班主任是怎么样的呢？至少在我的心中班主任不仅需要有渊博的知识，而且他可以教我们做事为人的道理，指引着我们走上正确的人生道路。我心中的班主任在我们犯错时，不是高声厉言的训斥我们，而是用正确的语言引导我们走出误区；在我们得到荣誉时，不是满脸笑容的向别人炫耀，而是用鼓励的语言让我们继续前行，冲向终点。这就是我心中的班主任形象。我希望他是我心中的那个班主任。

我的班主任姓白，中等个，戴一副黑框眼镜，在眼睛下面的是一双炯炯有神的眼睛，高鼻梁，小嘴巴，还有一头浓密的头发。

我们是新初一的学生，自控力比较差，也还没有适应这个紧张的学习氛围，有一天中午，值日班长去开会了，教室里像一锅煮沸了的开水。同学们也乱作了一团，下位的下位，吵架的吵架，打闹的打闹，其他认真学习的同学，也被这喧闹的气氛感染了，开始闹了起来。不巧的是被老师逮了个正着。班主任走进了教室，教室里立刻变得鸦雀无声，每个人的喘气声似乎都能听得一清二楚，班主任盯着我们看了足足有一分钟，然后说：没有严格的纪律，我们班将一事无成！而我们像被驯服了的小狮子，低下头，红着脸，仔仔细细反省着自己的过错。从那以后我们便学会安分守己，遵守着老师定下的每一项规矩。老师的训诫让我们意识到了我们犯下的错误有多大，而老师的训诫把我们从顽劣的边缘拉了回来。

随着时间的推移，我们在与老师的相处下，已经渐渐熟悉了，开学第四周，我们学校要举行“庆国庆”合唱比赛，因为之前选歌、换歌的周折，我们的时间所剩不多了，准备不充分，老师又想要让我们展现出最好的状态，所以不断用语言来激励我们。结果我们的表现还是差强人意，我们班只得了二等奖，回到教室我们心里都忐忑不安，被他“训斥”是板上钉钉的事了。但班主任只讲了一点：我们的表现只配得个二等奖，因为我们没有好好准备，主要责任在我，是我没有组织好，我相信下次我们会表现好的，我相信你们！班主任的这种“自责”的做法让我们很是惊讶！虽然没有训斥我们，但简单的几句，却让我们明白了一个道理：几分耕耘几分收获。

我的班主任对待班级工作严谨细致，对待我们严中有爱，我们遇到挫折时他给予我们鼓励，安慰开导我们，帮我们树立信心！当我们取得成绩时他会告诫我们“骄兵必败”。他用辛勤的汗水浇灌着我们每一位的学生，让我们都能茁壮成长！……我相信在以后的学习生活中我们一定会和班主任携手前进，共同解决我们面对的问题，我相信在班主任的带领下，我们班的每位同学都会在各方面取得进步。

我有一个漂亮、聪明的班主任，不信就向下看吧！

我们敬爱的何老师，有不高不低的中等个儿，一张和蔼的脸上长着一双温柔的眼睛让人一看就难以忘记．

我们的何老师，不但漂亮，而且聪明．她变着法子鼓励大家学习，我印象最深的就是奖品鼓励法了．

有一次，何老师拿着一束五彩缤纷的细绢花走进了教室．大家都不顾下课玩，一起在教室里看这束绢花，讨论何老师用它干什么．这时上课铃响了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上．

何老师高高地那束绢花，大声地说：＂这是我清华大学的学生送给我的礼物，我把它发给学习好的学生，祝他考上清华大学．＂上清华是我们做梦都想的事，于是立刻坐好．何老师先检查朗诵的情况，她让我们组读课文，我马上拿起书用洪亮的声音带着丰富的感情读了自己读的那一段．读完后坐下来认真地听后几位同学读，我认为自己读的最好，可是，老师让大家选读的好的人时却有大部分人选了都骋．我伤心的哭了．何老师讲到第段时，让大家找这一段的中心句，我先认为是第一句，可后来认为这句话不合适就又找了一句，我前面几个同学都找错了，我说出了自己找的句子．何老师高兴的说：＂就是这一句，我奖给你一朵绢花．＂我挑选了淡黄色的花．这时，刚才的伤心立刻飞到了九霄云外，迎来的是开心、开心、再开心。

何老师为了鼓励我学习，还发给我一个安全用电小手册、心形蜡烛，使我学习有了很大的进步。

现在我越来越喜欢语文课，越来越喜欢何老师了。

[夸夸我的班主任优秀作文

给未来初中班主任的一封信

您好：

在即将升入中学之际，我便开始在脑海中勾勒着和您未曾见面的情景，还有您的声音和容貌。

曾听上初中的姐姐说，上了中学，就没了好日子过，基本上每个同学都被老师骂过。但是，我想，您不会是这样的吧!您必须和蔼可亲，体贴学生，既是良师，又是益友。

在您的课堂上，我们犹如在童话里一般。您甜美的声音，吸引着我们的精力;纤细的手指时而握着粉笔时而把那工整大气的题纲写在黑板上，时而又指着题纲耐心地给我们讲解。讲完后，还不忘用温馨和蔼的目光环视一下四周，亲切地说一句：“同学们，全懂了吗”您不同于别的老师，在您的课堂上，我们不会感到您高高在上，不会感到乏味枯燥，只会感觉到您的和蔼可亲。

我还期望，您是一个作业留得不多的老师，作业少而精，而且招学生的喜爱，不会严厉的批评学生，即使学生犯了错，你也不会批评的很厉害，也不会体罚我们。而是耐心地教导我们，对吧，老师!

您，有一种独特的教育视角与教育方法。您不会给我们增加负担，而是用“快乐教育、简单教育”。您寓教愉乐，指导我们在学中玩，玩中学。您不要我们死背硬记，不要我们随波逐流，您教会我们用最简单的学习方法，鼓励我们勇于创新，敢于质疑。您不会只提高我们的学习成绩，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展，您教会我们宽容、无私。

这就是我心目中的未来初中班主任老师，您能做到吗?

升入五年级，我们换了新班主任。她姓王，我们都称她王老师。她圆圆的脸上一双炯炯有神的眼睛，总爱向我们投来慈爱的眼神。

王老师给我们上课时，发现我的字写得马马虎虎，结构也不好。于是，下午写字课时间，老师就指导我们写字。可我的字还是很潦草，结构松散。王老师每次走到我身边总是手把手叫我，我感觉浑身热乎乎的。一个星期后，我的字大有进步。妈妈惊奇地说：“你的字变化真大啊！这一学期下来你们都成小书法家了！”我听了妈妈的话越来越喜欢现在的班主任王老师了。

王老师不仅字写得好，眼睛还会说话呢！有一次上课时，我听着听着就走了神，老师就像孙大圣一样，很快发现了我，笑着眨了眨眼，好像在说：“不准开小差，注意听讲。”我立刻收回心来，专心致志地听老师讲课。王老师就是用那双会说话的眼睛一次次和我交流，让我学会了学习。

王老师虽然我们相处的时间不算太长，但您的谆谆教诲让我铭刻在心，在教师节来临之际我衷心祝愿您节日快乐！

有人说时间如流水，过去仿佛只在一瞬。在记忆中只留下几处淡痕，那最深的一处，却是短短的几天。

初二刚开学，门口的上课铃似乎在两个月来憋足了劲儿，哇哇地响个不停，好像在给喋喋不休的同学下了道圣旨。教室一下子静了，大家都等着班主任那一番婆婆妈妈的演讲，可进来的却是语文老师。她阔步走上台，一本正经地说：“这一周班主任请了病假，我来代理班主任。”大家顿时沸腾了，后排的男同学哼起了小曲，女生兴奋地鼓起掌来，连前排的同学也全然忘记了这个代理班主任的存在，小声叨叨着：“自由了，我们自由了！”

一节语文课比平时都要快，似乎只在挥手之间变过去了。下课的我们兴奋地吵闹着，A同学跳起拿手的街舞，B同学唱着小调，连平日里一直沉默的C同学也即兴赋诗一首，逗得大家哈哈大笑，我也不由拍手称快。没有班主任的日子，教室里有了生机，往日昏昏沉沉的气氛一扫而光，没有班主任的日子里，真幸福！

几天过去了，问题接踵而来。教室里乌烟瘴气，上课睡觉的，说话的，打牌的，吃零食的应有尽有，教室里如一团乱麻。不知为何，大家又回到了那昏昏沉沉的日子中去了。没有人管束，没有人为我们引路，也没有人约束我们的行为，我们却难以主宰自己的生活，我们毕竟还是孩子。昔日里的书声琅琅，也许有一部分是做给班主任看的，但此时却根本没有书声琅琅的情景了。短短的一周，我竟然几乎没学到任何东西，内心的懒散毫无遮拦地爆发出来，突然间，我才发现班主任的可贵。

失去了，才懂得珍惜。到班主任回来时，全班掌声雷鸣，没有人再抱怨她对我们多么严肃，没有人抱怨她罚我们抄课文。在没有班主任的日子里，我们没了约束，有了自由，却在滥用他们，平日里那张严肃的脸失去的时候，才发现那对我们是多么珍贵。

在没有班主任的日子里，我们似乎一点点长大了，这成长源于——懂得珍惜。

我们这个班，有些不一般。我们班的班主任，很不一般。很不一般在哪儿呢？不一般在——她25岁，还要我们叫她姐。

她叫什么呢？姓胥，名曰：胥亚运。1990年生，她的一大记录是——带出了名班1210班。可是有18个人上长郡本部呢！很牛吧，我们是她的第二届学生，所以，我们上课，做作业之类的，自然比别人多了。

我们每次上课，都要坐的端端正正的，不能乱动，也不能说话，回答问题必须要积极。不过还好，我上课本来就很积极。

而作业呢？可是非常非常之多啊！一下子就是一座厚厚的小山，想做完一半就很困难了，也就别说做完了。每天都有一打。

可是，这样的老师也是非常爱我们的。她，每天晚上，都会来查寝，因为我的学校是寄宿制的，所以有些同学也会哭，想家。也有些同学比较闹（包括本人）嘻嘻……但现在没有了。）她总是会来和我们聊一聊，跟我们讲道理。

我和胥姐在一起虽然才一个月，可我已经非常喜欢这一名优秀的老师了，你呢？

敬爱的陈老师：

您好!

如果把我的小学生活比作一片天空，您一定是这天空中最绚烂的彩虹!

记得第一天上您的课，您穿着黄色碎花裙子，迈着轻盈的步伐走进教室，开始给我们上课。您声情并茂地朗读着课文，一下子就把我吸引住了。过了一会儿，您从我身边走过，一阵香气扑鼻而来，那曼妙的清香，让我陶醉。那一刻，我爱上了您，爱上了那股清香，爱上了那动情的朗诵。

杜甫在《春夜喜雨》中写道：“随风潜入夜，润物细无声”。李商隐在《无题》中也写道：“蜡炬成灰泪始干”。这些都是您真实的写照。五年级时，我觉得您布置的作业有些多。但现在，我明白了您布置的所有作业都别有用意。现在，我也明白了这个道理：“书到用时方恨少”。您布置的阅读作业开阔了我们的视野，您让我们背古诗，让我们领略了古人的文笔，让我们懂得了知识要靠日积月累。现在我要说：谢谢您给我们布置的这些作业!

两年来，您就像我们的大姐姐。下课时，您总是亲切地和我们聊天，我时常觉得您并不像我们的老师。您更像我们的好朋友，好挚友。我喜欢在下课时找您聊天，您总是向我谈起您的小小时候，也总能在平凡的故事中，告诉我许许多多做人道理。

陈老师，也许我只是你众多学生中的一员，但您却是点亮我生命之灯的人!我永远不会忘记您!

祝 您

身体健康、工作顺利!

您的学生：尤妍婷

尊敬的老师：

您好!

过去，在我的心目中，老师的形象是带着深度眼镜，不苟言笑。您吧，给了我们另一种与众不同的感觉。

您的眉宇间总是散发着青春的活力，眼里总是闪烁着自信与智慧。我最喜欢的是您的眼睛。老师，您的这扇窗映射的又是一个多么美妙而莫测的世界呀!这里有数学的计算，又有哲学的思考;有往日的回顾，又有未来的憧憬;有微观的探测，又有宏观的综合。灵感之光，智慧之火，活力之泉，热忱与自信的热风，一齐在您的课堂飞跃、闪烁!

您丰富的数学知识，敏捷的思维、清晰的讲解真是太棒了!因为您，我终于明白一位数学老师也可以这样有魅力，也可以像磁石一样把学生牢牢吸引住。

谢谢您——李老师，谢谢您用心血在雕琢着我们，谢谢您人类灵魂的艺术家!

此致

敬礼 Hello!

In the past, in my mind, the teachers image was with deep glasses and unsmiling.You, give us another distinctive feeling.

Your eyebrows are always exuding youthful vitality, and your eyes are always flashing with confidence and wisdom.My favorite is your eyes.Teacher, how beautiful and unpredictable this window is mapped! There are mathematics calculations and philosophical thinking here; there are past reviews, and future longing; there are micro detection, and againThere is a macro synthesis.The light of inspiration, the fire of wisdom, the springs of vitality, the warmth of enthusiasm and confidence, leap in and flickering in your class!

Your rich mathematical knowledge, agile thinking, clear explanation are really great! BecauseYou, I finally understand that a math teacher can also be so attractive, or you can firmly attract students like a magnet.

Thank you — Teacher Li, thank you for carving us with your heart, thank you for the artist of human soul!

This is to

salute

新学期，我背着书包开开心心地来到新室。一会儿，新老师便来到教室，只见她满脸春风，和蔼地笑着。她姓苗，我们亲切地称她苗老师。

苗老师长得很漂亮，圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，老师的穿着朴素，梳着一条马尾辫。她的性格十分开朗，经常和同学们打成一片，我们都觉得她平易近人，就像妈妈一样。

由于暑假我的脚受了重伤，苗老师知道后，便亲切地问我：“脚怎么样了？’’我说：“还行吧。”

老师每次上课都活力四射，热情奔放，我们个个听得如痴如醉，连下了课都意犹未尽。一次。老师正讲着重点，结果忽然下课了，我们都怨时间过得太快。

苗老师每天都在为我们默默奉献着，无私地耕耘着。教师节快到了，我衷心地对她道一声：“老师，您辛苦了！”

”

放学铃一响，老师就开始布置作业，老师后脚跟刚离开地面，全班就“沸腾”了。许多同学都抱怨着：“今天这么多作业，怎么能写完？”我也是心中有怒不敢言。回家时，我一直在想：“要是我是班主任，班主任是我，该多好啊！”回到家，写完作业，我拖着疲惫的身子，上了床。因为太累，我很快睡着了。

第二天天刚亮，闹钟就“爆发”了。“烦不烦啊！昨天写作业写到十一点，好不容易有段休息的时间，也不让好好睡觉！”这段话没经过我脑子的批准，就从我嘴里弹出来了。说出这句话后，我的大脑死机了几秒，忽然又工作了起来。这次死机好像让我的脑子更灵活了，因为我突然发现一个问题：我昨晚没订闹钟啊！这时，我又忽然发现身边有一部手机。这手机我从来没见过。再一看，我更震惊地发现我在一个陌生的房间里。我怎么在这儿？

刚下床，我就发现自己明显长高了。走出这个房间，我的眼睛就被一张放在桌子上的工作证吸引住。我过去一看：“段嘉昊，性别：男，生于****年*月*日，职业：新建小学384班语文老师（兼任班主任）。”我变成班主任了？太好了！

我走进一个类似厨房的房间，找齐了吃的。找了半天，只有不少点心。我吃了个半饱，拿起挂在裤子上的车钥匙，拿起手机，把工作证挂在脖子上，出门了。

我按下车钥匙上的“开车键”，一辆车闪了一下灯。哇！大众汽车的最新款！我挺有钱啊！我打开车门，坐了进去，努力地把车开到学校。下了车，一位老师说：“段老师，教得不错啊！这次你们班又是全年级第二！”呵呵，看来我教书还教得不错啊！根据工作证指引，我来到了办公室。知道了自己的位子。刚坐下，几位课代表就抱着一摞本子来了。他们一边放着本子，一边喘着气对我说：“老师！昨天布置的两篇作文56本，齐了！”“老师，两本资料，102本，也齐了！”……我头昏脑胀地听完报告，看起了课程表。今天上午第2、4节课，下午第3节和自习有课。我正想看看其他天的课程安排，可目光却被一大摞作业挡住了。好吧，先判作业！

……

“张小强这孩子，作业怎么这么差；吴世明是个好学生，作业全对……”我恍恍惚惚地判完了作业，正想休息一会儿，可该死的下课铃声响了，我赶紧走入教室。又得准备教案去上课了。我翻了好一会儿，终于找到了教案。这时上课铃响了，我赶紧走入教室，翻开教案，按上面写的讲起了课。我第一次发现讲课真简单，就是费口舌，讲得我口干舌燥。

这时，广播响了：“请全校班主任到五楼会议室开会。”我连忙出去找了个老师代课，去了会议室。

等老师们来齐，校长发话了：“这次期中考试，成绩很差，不忍直视呐！你们……不过有一位老师的班考得不是很好，但我还要夸奖他，他就是段老师！虽然他们班一直居全年级第二，但不像大部分老师那样不稳定……”

一个多小时后，我我终于解放了。刚回到办公室，连口气都没喘，一个大嗓门同学推开了门，大叫：“老师，高世群和李雨刚打架了。”也来不及休息了，赶紧往现场跑。天哪！一个壮男孩正在拉着一条凳子追一个瘦男孩！我赶紧冲过去，拉开他俩，喊：“别打了！你们俩告诉我事情的经过。”壮男孩李雨刚装着委屈，说“老师，高世群骂我。”高世群也挺委屈：“我只不过用他举一个例子，他就打我。”

听完他们的倾诉，我明白了事情的经过。我问起伤情来：“都没事吧！”高世群示弱地说：“我被他用凳子打了一下。”一听这话我就急了：“叫家长！”

只有李雨刚的爸爸来了。因为这是他的错。我教育了李雨刚爸爸一通，最后李雨刚的爸爸拍了拍胸脯：“段老师，您放心，回家我一定治治这熊孩子！”为了快点吃饭，我对李雨刚的爸爸说：“行了，也不早了，你们回去吃饭吧。”

等他们走了，我赶紧开车回家，顺便在路上买了几袋泡面，由于太累太饿，这几袋面一口气全吃了。

下午刚回到办公室，几摞作业又摆到了桌上。

我们班来了个新班主任，她姓黎，我最喜欢她。

黎教师长得很漂亮。还记得那天她穿着黑色的连衣裙，头上戴着一个闪闪发亮的蝴蝶结。她一走出教室，仿佛小花啊，小草啊，都停下来欣赏黎教师的美貌。风不吹了，树枝不摇了，鸟儿不叫了，忙着采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看着黎教师。黎教师长得真漂亮啊！

黎教师教学方法异常“牛”。开学的第一节语文课就被黎教师“变”成了一节“聪明课”。一开始，黎教师就跟我们玩了一个叫“听词击掌”的游戏。游戏规则是：黎教师说几个词，如：小鸡，小狗，小马，小猫，小鸭，小鹿，小猪，小猴，小老虎，小熊，小人，是同类的就拍手，不是同类就不拍手。游戏开始了：老鹰，啪！老鼠，啪！老鸭，啪！老牛，啪！老人，啪，不明白谁拍了一下，大家都哈哈大笑。之后黎教师就问我们：“你们明白为什么要玩这个游戏吗？”同学们都不明白。黎教师笑着说：“是为了看看你们谁最会听。”然后让袁伟新在黑板上写了一个大大的“聪”字，黎教师随后说：“你们明白怎样的孩子最聪明吗？请在‘聪’字上找答案。”我以为是下头的心，可是……谁明白，黎教师竟然告诉我们想当聪明的孩子首先得学会用耳朵聆听。黎教师还告诉了我们一句名言，并让我们抄到语文书上。我会永远记住这句名言：“真正聪明的人，是明白自我不聪明，愿意认真去学的.人。”

下课了，我在想：黎教师好像把我们三（4）班的所有人都带进了知识的云端，所有知识都流水般涌进了我们的脑袋里。

这就是我喜欢的教师黎教师。

敬爱的老师:

您好!提笔先祝您身体健康,家庭幸福,工作顺利!这次写信给您，主要是想对您说说一些关于班上的问题。

近来,我们学校悄然改变着面貌,然而,我们的学习环境也有所改进.相比之下,现在的学习环境好了很多:教师变宽敞了;学习的设施也好了许多,现在班上有一部电脑的投影机,让我们的学习带来了许多方便……虽然如此，但是总还有一些是美中不足的，那么，这些就需要您来改善。

每当下课的时候，同学们总是爱在教室或在外边操场上追逐的，我觉得这样一来的行为并不好，这样一来追逐很容易出意外，而且，有时候他们在追逐的时候，不关三七二十一地踩在绿油油的草地上，要知道，小草也是有生命的，这样一踩，岂不是把小草活活地踩死了吗?

有时候，在上课时，您便会发觉，在上课其间，我们的课室是多么的喧闹，是啊，在上课的时候有许多人都会在开小差，或者是在说悄悄话，又或者都离魂了，听课的同学不多。

以上的建议，希望您听后做出有善的处理，好让我们六二班变得更加的美好，更加地有活力!

您的学生：吴淑婷

二年级的时候我们班来了一名新老师周老师。

初次见周老师的时候她有一把乌黑亮泽的头发，一张樱桃小嘴。最重要的是；周老师脸上长着一双“会说话”的眼睛。

记得有一次，有许多老师来听课，周老师让我朗读课文，我的心里有一丝紧张，我突然看见周老师的眼睛似乎在说；“别害怕，别紧张，相信自己一定能读好！”我看看周老师的眼睛，胆子大了，恢复了自信，声音也洪亮了。读完课文后，老师的眼睛似乎又在说：“读的好！”

还有一次，我感冒了。上课时，周老师不时用眼睛看看我，似乎又在说：“累吗？吃得消吗？”顿时，一股暖流流入我的心中。

现在，周老师虽然不教我们了，但是我每次看见周老师，我总要先看看他？A眼睛，看一看周老师对我说些什么。每次，课间活动时。周老师会和我们玩“老鹰捉小鸡’的游戏。老师当老鹰。她一下子跑到东一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们，“哎，当心被我捉住！”太可惜了！末尾一只小鸡跑的太慢，一下子就被老师捉住了。这时候，周老师的眼睛眯成了一条缝，似乎在说：哈哈，这回可被我捉住了吧！同学们上气不接下气地说：老师，你真厉害！我爱看周老师那双会说话的眼睛！作文

想一想，在探索求知的道路上，难免会遇到岔路口，是谁在指引我们走向正确的方向？在成长的旅途中，难免会遇到荆棘和苦恼，又是谁在帮我们清除障碍？老师，就是我们亲爱的老师。

老师好比是一架梯子，引导我们登上知识的殿堂；老师好比是一盏明灯，为我们照亮前行的道路；老师又好比是一面战鼓，激励我们战胜困难勇敢向前。可是，再华丽的词藻也无法诠释老师的神圣，我们的班主任李老师就是这样一位神圣而又伟大的老师。

李老师，个子不高，但是能量巨大。她的能量来源于她的坚强，来源于她对我们的爱，来源于她对教育事业的热爱。李老师兢兢业业，认真负责，白天辛苦地讲课、处理班内杂事，晚上还要为我们批改作业、认真备课，经常工作到深夜11点多才会休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。

李老师的面部虽然刻上了岁月的痕迹，但是却有一双美丽又“会说话”的眼睛。当我们在学习、劳动等方面有了进步时，李老师赞赏的眼睛就会眯成一条缝，像弯弯的月芽一样美！上课时，如果我们说悄悄话，或者搞小动作，这时李老师利剑一样的眼光便会射向我们，像是在警告说“上课认真听讲，不许三心二意！”我们便会立即停止玩耍，停止说话，脑子也就会逐渐跟随老师的讲课思路认真思考。

李老师十分疼爱我们，她就像一股春风，温暖着我们幼小的心灵。一次课上我忽然高烧，李老师非常着急，赶紧找来退烧药给我吃，一会儿摸一摸我的额头，一会儿抚一抚我的小脏手，很是关心，我的心里就像有一股暖流流过。当时我无意间发现李老师那沾满粉笔沫的双手竟是那么瘦骨嶙峋，我的眼眶一热，不禁流下了眼泪。老师您就像蜡烛，无私地奉献着自己的光和热，而自己却渐渐地变老，疾病缠身。看着您逐渐斑白的两鬓，我好难受，我能为您做些什么呢？我只能更加听话懂事，让您少操心，只能更加勤奋努力，取得更大的进步来回报您。

啊，美丽的园丁，亲爱的老师，我们爱您！

我的班主任，她姓赵，是我们班的语文老师。我遇见过许许多多的老师，但教会我最多道理的是她。

赵老师是博学的，我曾在她的办公桌上看到过很多的文学经典。例如《世说新语》，《四书五经》，《三国演义》，《西游记》等等，都是些中国文化的瑰宝。以前，我自认很爱看书，但那天当我看到那些经典时，我突然发现我看的都是些闲书，这对我以后的学习并没有任何帮助。当那时候幡然醒悟过来，我的内心恐慌不已，生怕我醒悟的为时已晚。赵老师是多么善解人意，她看出了我的担忧，便笑着安慰我道：“别怕，孩子，现在看这些书还不算晚，你还有的是时间，只要你感兴趣，等以后你看完这些书，我们还可以一块儿探讨呢。”赵老师她用自身应证了一句话：活到老，学到老。

赵老师是尊重我们的，她在做决定的时候通常都会问我们全班的意见，她不会像一些大人独断的替我们做好决定，根本不考虑我们的想法。所以，我们全班都很感谢她给予我们的这份尊重。

赵老师是很有气质的，或许是因为读书读的多吧，她给人以一种书卷气。那是一种很温和的气质，让人想亲近。她说，在她的心目中教会我们做人是第一，学习是第二。先学会做人，才会学好别的，是她教会了我，“身不修，不可以齐其家。”；“此天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”；“其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也”……

赵老师是温柔亦是严厉的。当我们在她的课上吵闹时，她不会责备我们，而是用宽容的眼光看着我们，看到这样的她时，我们便会自然而然的静下来。但当我们有人在作业上不认真的话，她便会先严肃的教导，再是苦口婆心的劝导。

赵老师曾说过，她要把我们打造成一个精英的团队。我自始至终都很相信她的这句话，因为有她这么一位好老师，再加上我们的努力，我相信我们每个人成为精英的日子并不远！

您就是那辛勤的园丁，用汗水浇灌我们这些鲜花。——题记

我读六年级了，担任过我的班主任的老师一共有三位，这里我要写的是陈老师。

陈老师，她那两道弯弯的眉毛下长着宝石般发亮的眼睛。鼻梁上架着一副眼镜，看起来既有学问又特别有精神。她平时讲话细声细语的，那柔柔的声音传来，似微风般不停地吹去我们心灵上的灰尘。一句话，陈老师在我心目中是一个美丽而又温柔的人，不然我们女生怎么会给她一个“good老师”的美名呢！

陈老师总是那么和蔼可亲。当我们听话时，她会笑眯眯地和我们谈话。即使我们做错了事，也不会骂我们，只会耐心地帮助我们改正错误。

前段时间，我的同桌陈浩楠又在外教课上捣蛋了。当时外教老师可谓是火冒三丈，气得直叫“魔鬼，魔鬼！”于是，那节课的课堂纪律分得了有史以来令人瞠目结舌的最低分——零分。当陈老师知道了这事后，我看见她的眼里有了泪花，我知道那时陈老师真的伤心了。接下来的那节课，陈老师含着泪极其耐心给我们讲道理，让我们明白课堂纪律的重要性。在那次以后，我们在外教课上就表现得很棒，尤其是陈浩楠，他也得到了外教老师的表扬。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”陈老师啊，您整天就像蜜蜂那样，辛勤采花，精心酿蜜。日复一日，年复一年，多辛苦呀！您更像那辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌这美丽的我们这些花朵，使我们绚丽绽放。

日出日落，春夏秋冬无休止地旋转，窥视逝去的时光，才发现流年从指尖滑落。我们，六(6)班的成员，仍奋战在知识的天地，只是，只是缺少了当年那份激情。

蓦然回首，突然很怀念过去那充满激情的小学生活。我试着从日记中寻找，却只望见六年级老班的缩影。

他是在我们六年级时才接过这个号称“疯人院”的六(6)班。记得，我们六(6)班曾是被全校师生公认的坏班级。上课吃零食、聊天、听音乐是我们的“工作”;下课追逐打闹、敲桌扔扫帚成了我们的业余爱好。然而，他毅然决然地走进了这个班级——我们惊讶。

“其实，我接过这班级也没报过太大希望，你们若能远离最后一名，我会觉得它比魔术还不可思议……

他的第一节课，我们仍“坚持工作”。“砰——”他猛地拍了一下桌子：“看清楚，你们眼前还有一位老师，你们必须尊重我。学习不会，做人也不会?哼，你们太糟糕了。”——全班目瞪口呆，头一次有人正面说我们糟糕。于是乎，我们下定决心，让他看看我们并不糟糕。

第二节数学课，他仍板着脸走进来了，全班鸦雀无声，他带着许些蛮横的口气说：“知道何为‘尊重’了，但作为一个学生，成绩单老挂红灯笼，也无用处。对于你们上学期的期末成绩，我不得感慨‘六(6)班糟糕透了’。”

……

或是他那一次次打击性的话语激励了我们停留许久的上进心。我们如鱼儿扭动着许久未使用的鳍，接受了惊涛骇浪的洗礼，游弋在广阔的大海。他则如年长的鱼，引导着我们游进正确的航道。他给予我们太多的帮助，让我们证实了“鱼跃龙门”的传说。

初考成绩出来后，他拿着全班的成绩单欣然地笑了：“六(6)班真不赖，脱掉了倒数第一的帽子。”那是我头一回见到他那灿烂的笑容，那一刻，我们也读懂了一个班主任的心——一颗处处为我们的成长着想的赤诚的心。

初中时段的班主任，往往掌握着我们人生重要的一把钥匙。但这个工作向来是吃力不讨好的，处在青春叛逆期的我们，经常不理解班主任的做法，否认他的判断。但如果我们用清醒的头脑客观分析，我们的班主任胡SIR是十分值得夸赞的。

第一次与胡SIR见面，这个163CM左右的男人笑呵呵的推着鼻梁上厚重的眼睛，说：“回去告诉你们的爸爸妈妈，我这人啊，别的没有，就是啊……”他故意停下来，神秘的眨眨眼睛，“肚子里的墨水特别多！所以啊，我可是很聪明的。我的火眼金睛能把你们的小动作看得一清二楚。”大家都被他逗乐了。从我刚开始接触他到现在，他对我们发脾气是有的，但第二天总能迅速恢复状态，理智分析局面，和我们分享他的想法。我们才认识到了自己的错误，暗下决心不再犯。

冬天，强劲的风在操场上呼啸着。每到这个时候，每个人一定会把“晨跑800米”列入“冬天最讨厌的五项事件”之首。对于很多体质不好又很怕冷的同学更是件“痛苦的事”。但自从胡SIR当了“陪跑”以后，非常多的人都改变了观点。我们跑的时候胡SIR也跟着跑，一路上有哪个同学累得喘不过气来就停下来给他们鼓气，陪他们慢慢跑。每次他跑完，都会弯着腰撑着膝盖休息很久，眼镜上凝结着一层薄薄的水汽，他呼出白白的气笑着向我们走过来说“XXX跑了不就不冷了吧，跑完不要马上坐下来哦”“唉人老了，不过坚持就是胜利！”就这样，我们初二八班的全民体育素质综合起来绝对可以在年度案例名列前茅，可不是吹牛！

虽然用“可爱”来形容胡SIR有些奇怪，但他在我心中的形象就是这样的：他喜欢吹牛，有时倔强，细心到连我们早餐吃什么也要过问，上课为了调动气氛到处“扯淡”甚至手舞足蹈……。这个集优、缺点于一身的男人，在不断努力着让自己的心细腻起来，努力跟上我们的思想潮流，努力融入我们的生活，授予我们不尽的知识，或者说他本人就是一口源源不断的知识源泉。在千万教师中，他是普通而又特别的，静静地，快乐地领着我们向前走。

评语：通过几个具体的事例，使胡SIR这个班主任生动、立体的形象跃然纸上。平平淡淡的语言中有一种真情流露，能特别客观的看待班主任，是发自内心的真诚的夸奖。

／赵宇喆／

暑假很快就过完了，新的一学期也很快的到来了，我们的班主任由王老师换成了钟老师。

钟老师个子高高的，头发黝黑发亮，眼睛大大的，还炯炯有神，同学们做出的再细小的小动作都会被一下子捉住。

第一天时，我们个个坐的东倒西歪，钟老师看到后，非但不生气，反而笑着说：“我们要把背挺起来，要不然小小年纪就像背了个大锅一样，弯弯的，那样可就不好看了啊！”说着，还做了一个驼背的样子。我听后不知道为什么，一下子直起了身体，我心想，这个老师还不错嘛，以理服人。

我们的钟老师，还是个非常敬业的老师，只要我们在教室上课，她一定会来教室里看我们，到了下午的最后一节课，我心想这回老师不会来了吧，于是就松懈下来了，又开始做起了小动作，不料，老师还是来了，这时我觉得，这个老师真是太敬业了。

这就是我们的钟老师，她关爱学生，以理服人，还敬业，最重要的是她愿意给别人机会，一开始她给了王钰博一次机会，她明明知道王钰博不行，但她还是给了王钰博一次机会，让王钰博来帮她。我觉得，她可以去重新认识一个在别人眼里不够优秀的学生，给他机会，给他自信，这就是钟老师最好的，最突出的一个大优点。

我觉得这个钟老师是个不错的老师，我要好好学习，天天向上。