我的班主任这篇作文【汇集20篇】

感受泰安

早晨，习惯性的早早醒来，这是早就在学校里养成的一个习惯。就想出去跑一跑，看看泰安这座城市的模样。

出了住处，就往西走，因这里是径直登泰山的去处。时间刚过六点，本以为有点早，可在路上，就遇到了很多晨练的人。还有一些人让我不大明白，有的人竟然是惹得光着上身，慢慢的从上面跑下来；也有一些来人拿着剑之类的器具，准备去某个地方参见锻炼。拐过弯后，很快就知道了答案。原来，在路西边是山农大的北操场，想是那些大学里的老学究们每天早上都出来锻炼，他们有的在练习太极剑，有的太练习太极拳，还有的一些在围着操场跑步。在这里，生命得到了伸展，生命得到了展现。

在这里锻炼了一会儿，我就再沿着岱宗坊的路往上跑。一路上，跑步锻炼的络绎不绝。我也紧跟着快点跑了几步，结果，不一会儿，汗就出来了。路两边的建筑鳞次栉比，很多是和本地的石头、字画有关，还有各大银行在这里设立的小的分支机构，非常发表前来旅游的人。看来，这里的设计全是围绕着服务旅游这个核心来设计的。地面上的每一块砖石，都已经铺的稳稳当当，一经完成，就不再重新进行修葺。

这，或许就是这座城市的特点，它是一座发展“过”了的城市，各种配套设施已经健全，再也不用建设了。而我们莱芜，是一座正在建设中的城市，各类配套设施还未完成，还在持续的不断建设中，直到建筑用的吊塔都没了，那我们莱芜在算是发展完成，才算是一座功能正常的城市。

敬爱的老师：

人们都说：一位老师给学生的谆谆教诲能使这个学生终身受用。从四年级时您接手了我们这个班，到现在已有近三年时间。在这三年的时间里，您给了我们无数谆谆教诲，给了我们无数关怀与鼓励。您对我们的恩情我们感激不尽。我们的每一点成长，难道不归功于您的谆谆教诲吗？

到了四年级，我们班原来的班主任陶老师换成了您。当您走进教室的那一刻，我便认为您是一个和蔼可亲、关心学生的老师。您对我们是那么亲切，还说您来这个班就是来帮助我们的。这无疑拉近了我们之间的距离。是您的谆谆教诲使我们知道怎样学习，是您的`谆谆教诲使我们得到了健康成长。

老师，三年来经历了许多事情可能您已经淡忘了，但是有一件事，您给予我的鼓励我却无法忘记。记得在四年级刚开学不久，您通过几天语文课发现我不爱举手发言，为了帮我改掉这个毛病，培养我的口语表达能力，好几次上语文课您都点我回答问题。有一次上语文课，您向我们提了一个问题让我们举手回答，许多人都争着举手，可您没有点他们，却唯独点了我。其实，我已经想出了答案，但就是不敢举手，因为我当时缺乏信心，我怕回答错了同学们嘲笑我，也怕您当全班同学的面批评我，便支支吾吾地不敢回答。您见我这副模样，没有批评我，而是说了一句：“答错了也没有关系”。随后，便用那饱含鼓励的眼光看着我。我顿时信心百倍，回答完问题后，您立刻说我回答正确。从此，不管做什么事，我都不再退宿，而是充满自信地去做好这件事。上课时，我也敢主动举手发言了。这一切也许您淡忘，但我深深记得。

花儿用它馥郁的香气回报生它养它的大地，雄鹰用它精美的飞行技艺报答让它自由翱翔的蓝天，我也要用好成绩来回报您，王老师。

祝您

工作顺利。

尊敬的家长朋友：

您好!

忙碌的一学期即将结束，感谢您一直以来对我们工作的理解、信任和支持。为了孩子们的健康快乐成长，我们在共同耕耘中，收获、分享着孩子们的进步和成长的喜悦。为了让您的孩子度过一个愉快而有意义的寒假，请您关注以下我们的温馨提示：

一、确保孩子安康，请不要让孩子接近和燃放烟花爆竹。尽量少带孩子去各种公共场所，杜绝接触传染病源。

二、合理安排孩子的作息时间，督促孩子早睡早起、坚持每天午睡，提醒孩子饭前便后洗手，协助孩子良好生活卫生习惯的持续养成。

三、注意孩子的用眼卫生，限制孩子看电视的时间(一次不超过30分钟)，引导孩子有选择地看一些益智栏目。

四、每天抽取一定时间陪孩子游戏、尽量多与孩子交流，倾听孩子的心声，合理满足孩子的需求，享受天伦之乐，增进亲子间美好的感情。

五、走亲访友时，鼓励孩子在亲友面前敢于说话、乐于表演，学会礼貌用语，增强孩子与他人交往的自信心。

六、坚持让孩子自己独立进餐，耐心引导孩子学会穿衣、穿鞋等，多给孩子一些动手的机会，协助孩子提高自我服务能力。

七、鼓励孩子为家人整理鞋袜、分发餐具、收拾碗筷，给客人端茶递水送点心等，学会关注生活、关爱他人，增强为他人服务的意识和社会交往的技能。

八、营造良好的学习氛围，不断满足孩子学习的需要，多给孩子提供图书、绘画、手工材料等，广泛培养孩子的兴趣，提高孩子阅读兴趣和表达能力以及创作能力。

开学后，教师将收集孩子的假日绘画和手工作品一起欣赏，组织孩子交流假日趣闻(每个孩子整理一段家庭趣话)、讲述假日里学会的新故事(每个孩子准备一个故事)。

衷心地祝福您：春节愉快!合家欢乐!

她，苗条的身材，端正的五官，翘起的马尾辫时不时地上下跳跃，这就是我们的班主任——徐笑颖老师。

在两个月前，我认识了她，初次家访见面，感觉她不像老师，更像一位邻家大姐姐，浑身释放着青春活力。

家访闲聊时，徐老师笑着说：“你家的地址蛮好找的。”细问之下，才知道就在“尼伯特”台风要“光顾”申城期间，嘉定突降暴雨，而就在这天徐老师约好去同学家家访，按照小学部提供的地址赶到同学家时，才知道已搬家。这时，天空雷电轰鸣，眼看一场暴风雨即将而至，为了不“食言”，徐老师问过新地址后又冒雨驱车赶往。“路痴”的徐老师本以为导航可以找到，谁知那同学搬到了安亭一个的偏僻角落，最后一公里处竟连导航也找不到，伴着大雨，路看不太清，泥泞的小路也不太好开，就这样在狂风暴雨中徐老师边电话联系同学家长边问路人才摸索到同学家……听完老师的讲述，我在心里默默地为徐老师点赞，真是一位敬业的好老师啊！

徐老师不仅工作敬业，而且她会平等地对待每一个学生。她鼓励我们说过：“我不会因为一个孩子成绩的好坏而看不起他（她），如果他（她）真的有能力，很多机会我会一视同仁的。”没想到徐老师说到做到，例如我们班上的值日班长并不是班干部，可徐老师都会给他（她）们锻炼的机会，让他（她）们证明自己的能力。

徐老师爱岗敬业、冒雨家访，为了提前了解我们；徐老师幽默风趣、平易近人，为了更好接近我们；徐老师公平正义、平等对待，为了让我们都出彩。我相信在她阳光雨露、细雨润物般的教学方式下，我们会茁壮成长！

论起时尚，我觉得谁都比不上我的班主任——刘老师。刘老师有着一头长发，她时而扎着马尾辫，时而披散着头发。她尖尖的瓜子脸上有一对柳叶眉，一双水汪汪的大眼睛格外有神，高挺的鼻梁下有一张红润的嘴巴。看到这儿，你可能会说：“这和时尚有什么关系呀？”别急，听我慢慢道来……

四年级的时候，刘老师正式接了我们班，从她来上课的第一天到现在，她几乎天天穿不同的衣服。“呀，刘老师今天又换衣服了！”“是呀是呀，昨天还是旗袍，今天换成‘特工装’了！”“就是。说不定明天就换成裙子了！”

不一会儿，刘老师走进教室，教室里顿时鸦雀无声。只见刘老师穿着米黄色的上衣，下身穿了一条黑色的紧腿裤，腰上还系了一条黑皮带。呀，如果再来一把手枪，可就真成一名“特工”了。

自从认识了刘老师，我真可谓是大开眼界，蕾丝黑边裙、雪白的纱裙，还有黑色的运动裤、米色的风衣……刘老师每天都让人眼前一亮。正因为如此，我才给她取了个“时尚老班”的称号。

时尚老班，不管是您的“服装秀”，还是新颖的教学方式，都给我们留下了深刻的印象。您是我们最最喜欢的班主任！

司馨彤

他仿佛一位辛勤的园丁，时刻浇灌着我们，让我们茁壮成长；他仿佛一只巨大的轮船，带领我们驶进知识的海洋，让我们尽情遨游；他仿佛我们人生道路上的指明灯，告诉我们前进的方向，激励着我们前行。

有着高大魁梧的身材，留着再平常不过的小平头，总是喜欢穿着一身蓝色的衣服。一张圆圆的和蔼的脸上，有一双大大的眼睛、弯弯的眉毛和一张总是微笑着的嘴巴。笑起来好似一缕缕轻柔的春风，滋润着我们的心田，温暖着我们幼小的心灵。讲到这里，你肯定会以为这是哪位心理辅导专家或者相声演员吧？哈哈，其实他就是我们可爱善良，和蔼可亲，惹人喜爱的班主任——黄潇涛老师。

黄老师有一个大大的肚子，那里面装的可都是笔墨呢。上课时，他妙语连珠，出口成章，将自己丰富的知识毫无保留地一点一滴地传授给我们，带领我们快乐地遨游在知识的海洋中；课下，老师经常给我们谈古今中外，讲那一个个数不胜数的历史故事。带领我们积累优美的好词好句、名人名言，一句一句地理解背诵《论语》。督促我们改错、做题，还贴心的地为我们详细地讲解不会的数学题，好似一个全科能手，又像一位不图回报，呕心沥血的全科辅导班老师。这样敢于付出、勇于献身、不求回报的好老师怎能不值得我们敬爱？

虽然黄老师只有30岁，但管理起班级可真有一套。新学期伊始，教室里总能看见黄老师的身影；当清脆的上课铃响起的时候，只要没有课，黄老师总会准时出现在教室后面的老师专属桌子上；当我们在体育课上大汗淋漓地跑圈时，黄老师即使再累、再忙，也总会积极地加入我们，与我们共同奔跑，并为我们加油，送上自己爱的鼓励与支持；当考试成绩出来时，黄老师牺牲自己的午休时间，耐心地帮我们分析成绩，挨个找我们贴心地谈话、询问最近的学习情况，告诉我们怎样更高效率地学习……老师好像一位不辞劳苦的父亲，关心着我们学习和生活上的点点滴滴，一点点地表达着对我们细致入微的爱。这样以身作则，关心同学，温暖友爱的好老师又怎能不值得我们敬爱？

人们都说“遇到一位好老师，是一个人一生的幸运。”我庆幸有一位这样温柔体贴的好老师出现在我懵懂的人生之路，我为自己感到深深的幸福与感动！

在不知不觉中已经又是新的一学年了，在这个学期里，我继续跟班上，接手二(..)班的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少欣慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，却让每一位孩子一步一个脚印地不断迈向灿烂的明天。在新的学期里，为了创建充满活力与创新的空间，为了能更好地塑造孩子们的心灵，同时也为了孩子们的健康全面的发展，特制定班主任计划如下：

一、班级基本情况分析

本班有学生....人，其中男生....人，女生....人。孩子们个个活泼可爱但由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。大部分学生已经有了一定的学习习惯，少部分学生学习不够积极主动，思想懒散。

二、班级管理目标

1、选拔培养一支责任心强、能统筹管理班级的班干部队伍，建立健全班委会，培养一批认真负责的班级小干部，提高学生的管理能力，弘扬正气，营造团结向上的良好班风，

2、本学期继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯，让每一位学生能自觉做文明守纪、勤奋上进的小学生。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，积极开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

4、端正学生学习态度，提高他们的学习兴趣，使学生积极主动地学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

5、通过舞蹈和武术课的开展，塑造女生的“形体美”，男生的“精气神”，让学生在气质、身体素质、艺术技能方面得到提高。

6、通过班级....群、....网络平台及电话联系等方式，经常保持与学生家长联系，并且成立家长委员会，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，形成老师和学生、老师和家长、家长和家长之间的多边联系，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

三、班级管理措施

(一)常规教育方面

1、充分利用班队会的时间，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、等常规要求，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现好的学生，及时给予表扬和鼓励;对表现不够好的学生，及时提醒，给予纠正。

2、利用升旗仪式，加强学生的品德教育。利用教师节、国庆节和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养学生的爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教育作用，开辟“表扬和进步”园地，展示学生的个人风采。此外，对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

(二)班级纪律方面

1、课堂纪律要求学生课上认真学习，严格遵守课堂纪律。如果有违反纪律的现象，由课代表记录，向班主任汇报，并记在学生的档案卡中，作为评选班级之星的重要条件。

2、课间纪律丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律的法宝。课间组织学生开展跳绳、踢毽子、下棋等文体活动，班主任随时提醒学生要注意文明活动，使学生在活动中既健体又受到教育。

3、路队纪律利用班队会向学生讲清路队的要求和开展路队评比活动。放学路队设立专门的队长，作为监督员。每天定时向班主任汇报路队情况，班主任对散队学生说服教育，加强管理。

(三)卫生方面

1、个人卫生：要求学生手脸洁净，常剪指甲，衣着整洁，每天由班主任和班长检查学生的个人卫生，督促学生搞好个人卫生。

2、班级卫生：每天早晨分派值日生清扫教室和卫生区，由劳动委员负责打分。班主任对各组的卫生情况在每周一的班队会给予公布，表扬先进，督促后进。

(四)班干部的培养方面

开学伊始，组建好二年级班委会，明确班委会成员的各自分工。在日常班级管理中，针对班干部在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

(五)其他方面

1、协调与家长的关系，组建家务会。

经常保持与学生家长联系和沟通，召开班级....群，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。班主任采取定期和不定期的方式，将学生的在校表现向家长如实汇报，使学生得到可持续发展。对于学困生要给予他们关爱和帮助，发现他们的闪光点要及时表扬，因势利导，使他们树立学习自信。在老师和同学的共同辅导下，将他们转化成为中等生或优秀生。此外，还根据学生的身心潜力，培养和发展学生的兴趣爱好，使他们获得很好的发展。

2、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

四、活动安排

九月份：

1、开学典礼，进行安全教育。

2、加强一日常规训练与检查。

3、完成班级第二期关于庆祝教师节板报，同时进行感恩教育。

4、选出一批小小班干部，组成完善的班务会，协助老师进行班务管理。

5、“班级图书角”启动，进行“让书香陪伴我一路成长”的阅读活动。

6、艺体课的开展，及每周班级之星及每月舞蹈之星及武术之星的评比。

十月份：

1、爱国、爱班集体专题教育，出一期国庆爱国专题黑板报;进行国庆节的假期安全教育。

2、班级小组竞赛活动展开，培养学生集体意识;

3、班级“讲故事比赛”活动开展;

4、舞蹈和武术特色半期小结。

5、加紧复习，备战期中考试。

十一月份工作：

1、班级“书法(铅笔字)比赛”活动开展;

2、积极参加学校举行的趣味运动会。

3、期中考试小结，小结班级学习及计算专项训练情况，对后半期学习情况作计划指导。

4、舞蹈和武术特色教育课程开展;

十二月份工作：

1、结合德育处、教导处的安排展开活动，班级常规检查验收。

2、舞蹈和武术特色教育课程开展;

3、计算专项训练过关检测，总结检测情况，对计算学困生进行个别辅导。

一月份工作：

1、舞蹈和武术特色教育课程成果展示;

2、学期学生操行评定，品学兼优学生评选。

3、迎接期末考试，组织好学生的期末复习迎考工作，复习方法指导;

4、组织好学生的期末考试，发放素质报告单，安排学生的寒假生活;

这学期，我将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进.若有不足之处，发现后会及时纠正。

我的班主任---张班主任，个子高高的，对人非常和蔼可亲。

时间过得真快，一转眼，我已经从一个不识字的小妹妹，变成一个多才多艺的小姑娘了。在这四年里，我们的班主任是我印象最深的。

有一次，我班同学的头被弄流血了。张班主任立刻把他送到校医室去，看见张班主任这样无微不至地照顾着同学们，我暗暗下决心我长大了也要像张班主任一样关心同学。

还有一次，我们发试卷的试卷，张班主任拿着试卷站在讲台上，生气地说：“你们这一次都没有考好。”我一听，心里害怕极了：张班主任会不会大发雷霆呢？整个下午，我都忧心忡忡的。看着发到自己手中的试卷上，不该错的题目，真是后悔莫及，下决心一定要改正，张班主任耐心给我们讲解了错题，并没有发脾气，真有耐心。

张班主任就是这样无微不至地、全心爱着我们的好班主任。我们会永远爱您的---张班主任。

敬爱的王老师：

相信学生在考场上给您写信，您一定很吃惊吧!但在这静谧的考场，在蝉鸣与风声的陪伴下，我真想吐一吐心中的话，与您交流。

毕业考在即，忧虑与紧张总陪伴在我的左右。毕竟我不是个成绩优秀的学生，在您的眼里、心里，怎么排座，也轮不上我，但您的气度、语言，甚至您的声音都散发着一种活力，我觉得与您交流是一大快事。

就在昨天，我兴奋地与同学们来到学校拿准考证。要走时，您叫一个同学留下电话号码，并说晚上打电话给他。虽然他极不情愿，但还是留下了。而后，您又允许愿意留下电话号码的同学留下号码，我也高兴地加入了。您说一定会打电话给我们。

怀着紧张、激动的心情，我一洗完澡便拿起书本坐在了电话机旁，我心里“怦怦”地紧张直跳。我在想，老师会说些什么呢!“李莉，不要紧张，拿出自信，虽然平时成绩不是很好，但只要努力，还是会有收获的。李莉，复习得怎么样，把疏漏的知识再重复一下，记一遍，不要睡得太晚……”想着这些亲切、安慰的话语，我心里甭提有多带劲。啊!我恨不得立刻就说：“谢谢老师，老师您真好!”七点，七点半，八点半……我问妈妈，老师怎么还不来电话。妈妈说："老师是骗你的，他不会给你来电话，你成绩又不是很好。"虽然妈妈说的话我不信，但妈妈说的还是有道理的。

一晚上始终无电话铃响。

第二天，我带着紧张与不安来到了考场看到了您的身影，您脸上还是充满了笑意。当听到同学们交谈昨晚老师几点几点打来的电话时，我悄然离去了。

老师，您说您要来电话的呀!为什么不来?您说过的话难道不算数吗?如果您的老师也如此对您，您觉得公平吗?觉得守信用吗？

不。一个不守信用、不诚信的人是得不到尊重的。我说了这么多，无非希望您在以后的工作中，不要忘了--诚信。

他们是两个性格不同的人；他们是一对默契的搭档；他们是在同一战壕里工作的“好战友”；他们是我们这群孩子的师长；他们是教师中精英；他们也是我们的大班小班。

他是一个认真勤恳的物理老师。他说；”教科书越烂，就越有价值，那是因为你翻的次数多。”每次讲题时，我们总能看到他教科书上的圈圈画画，那是他认真过后留下的痕迹。这是我们的大班。

他是一个谦卑的生物老师。他说：“这节课知识点比较细，你们记好笔记。等到划重点的时候，我会告诉你们。”他那潇洒且小巧地板书，让我们既羡慕又无奈。这样潇洒的字体，作为学生的我们实在是享受不了，他知道后，每堂课都努力的把字写得大些，慢些，让我们跟的上，看得懂。黑板上的白色粉笔印，那是他一次次无声留下的努力。这是我们的小班。

他是一个优秀的大班，他的“王侯将相，宁有种乎？”使我们每个人心里热血奔涌。在一次班会课上，他问我们世界的第一高峰，我们不屑，这么小儿科的东西也敢搬到高中的课堂？仅用最低的分贝回答：”珠穆朗玛峰。”谁知他紧接着问：“世界第二高峰呢？”我们面面相觑，不语。接下来的一系列炮弹雨珠般的怪问题就这样让我们忙了手脚，鸦雀无声的教室，留下的只是钟表“嗒嗒”的响声。“屈居第二与默默无闻毫无区别！”我们恍然大悟，只有第一，我们才能问鼎东校，谁与争锋？

他是一个负责任的小班，一次月考，我们全军覆没，成绩十分不理想。没有愤怒，没有哀伤。他拿着成绩单向我们每个人问了原因，一节课一节课的给成绩退步的做思想工作，告诉我们学习的重要性，告诉我们记忆的方法。我们懂得了，只有奋勇向前才能铸就辉煌！

他，时而严肃时而搞笑。我们忘不了他开怀大笑时那舒展的眉头，也忘不了当我们失利时他的鼓励的话语和坚定的眼神。他是负责的生物老师，他是我们的小班——杜衍驷！

他们说：“十九班是一个优秀班集体！”他们为在十九班带我们这帮孩子们而骄傲和幸福，我们也为生活在十九班而自豪，我爱大十九，更爱与我们同在的班主任。

敬爱的郭老师：

您好!近来心情可好?

是您带领我们在书本中畅游，是您总是在笑声中收获知识。我没想到会用这种方式和您说说心里话。对于您，我不得不承认：您的确是个好老师，虽然您有时候有些严厉，虽然您会自嘲，但的确是您带领我们认识祖国的壮美河山，也是您让我们发现祖国的地大物博。我要在这里对您说：您辛苦了!

还记得那次您给我们讲的课文《那片绿绿的爬山虎》吗?当时您让我们自己体会其中肖复兴对叶老先生的情感，还告诉我们这篇课文的写作方法，并说这样写的好处。为了我们能弄明白其中的情感，您不知备课了多长时间。对于您：一个敬业的好老师，加减乘除也算不尽您的功绩;诗词元曲也赞叹不完您的功劳!您全身心的爱着我们，不知为我们付出了多少心血!

如果说我们是祖国的花朵，您就是辛勤的园丁，把我们从一粒花种培养成了一株株含苞待放的鲜花。您献出美丽的色彩、清新的空气，对于这点，我们无话可说。您是美的耕耘者，美的传播者，世界有了您会变的更加美丽!您的名字刻在木头上也未必不朽;您的名字刻在石头上也未必能流芳百世;但您的名字刻在了我们心中，那才是永恒!师恩比山高，师恩比金贵，师恩比海宽!

俗话说“青出于蓝而胜于蓝”，我们不会辜负您的希望，努力学习，奋力拼搏!

祝您

身体健康

您的学生：勾梓悦

我们的班主任姚老师是个美丽温柔，和蔼可亲，充满爱心的数学老师。她心底善良，亲切宽容，很少批评或指责学生，对待犯错误的同学她总是语气温和地耐心教育，以理服人，让人口服心服。对待学习进步的同学她总是给予表扬，对待学习退步的同学她总是给予鼓励，很多同学都爱和她说心里话，向她倾诉自己烦恼和忧虑，大家都很信任她，把她当成知心朋友。同学们都亲切地称呼她为“姚美丽”，可见她在大家心目中的地位有多高，形象有多好。

姚老师不仅脾气好，很有爱心，教学水平也很高。她知识渊博，讲课生动风趣，引人入胜，把一般人看来枯燥无味的数学讲得绘声绘色，妙趣横生，使一些对数学不感兴趣的同学也能聚精会神地听课。她经常说：“如果学生课听不进去，那就是老师讲得不生动”，她所开讲的全市公开课就赢得了所有在场听课的老师的一致好评，校长也在全校教工大会上表扬了她。

我的数学基础较差，成绩老是上不去，她就经常帮我分析原因，一到互动时间她就在我的作业上批批点点，点明学习要点，传授学习方法和技巧。有些难题我想了好久还解不出来，她就对我单独辅导，不仅循循善诱，还指定其他同学帮助我，鼓励我要问老师，多和同学交流。平时要提前预习，要多做习题，多看参考书，要不断调整自己的解题思路，改进自己的学习方法。对于我的每一个细小的进步，她都会给予及时表扬。每当我成绩下降时她总是安慰和鼓励。我生性胆小，害怕抛头露面，不敢在众人面前大声说话。她就鼓励我竞选班干部，多负责班级工作，目的是增加我的胆量和信心，培养我的责任心和集体荣誉感。

姚老师最善于做思想工作，有一双能洞察同学内心想法和心理变化的敏锐眼睛。她擅长挖掘学生的学习潜力和调动学生的学习积极性，她有一句名言“到了一个新的单元，一切从头开始，大家起点都一样，无论你过去学得好坏，只要从现在开始认真听课，就都能学好。”除了关注学生的学习状况外，她还格外关注学生的精神状态，留心每位同学的情绪变化，及时开导和帮助他们卸下思想包袱，调整学习状态。她经常拿自己的求学经历来教育学生，鼓励大家勤奋努力，刻苦学习。对于每位同学知识的掌握和用功程度她都心中有数，对于他们各自的特点和专长更是了如指掌。她就像慈母一样无微不至关怀我们的成长和进步，对我们倾注了太多的爱和心血。她不但教授我们知识，还传授我们做人的道理，在同学们的眼中她就是我们最尊敬、最崇拜、最信任、最贴心的好老师。

亲爱的班主任：

你好!

你当我们班的班主任已经六年了。再见，在这六年里，你在我们身上花了很多精力，想把我们培养成好学生。我也知道你的苦心。六年来，我们一起欢笑、悲伤和战斗。虽然中间偶尔会有“小插曲”，但我相信这不会影响你对我们的爱，对吗?

记得那次，我们全班讨论庆祝你的生日，你不知道。在此期间，我们都参与了筹备活动。在你的生日那天，也就是“六一”儿童节，我们早早来到学校是为了给你一个惊喜。有些学生担心当你知道这件事的时候，你会说我们自己做了决定，但是我说如果我们为了表达对你的爱而被责骂并不重要。当你走进教室时，你惊讶地发现教室已经变了。你错误地认为我们为了自己的假期把教室装饰得很漂亮。当我们唱生日歌，把礼物递到你手里时，你惊讶地看着我们，你不知道那时我们是如此快乐。

我仍然记得，有一次你又生病了，躺在讲台上，看着你痛苦的表情和苍白的脸，我的心紧紧地扭曲着。你带着病来我们班学习。泪水不由自主地在你眼中打转，带着无法形容的悲伤。

现在，我们即将从小学毕业，离开你去初中。我很不愿意和你分手。但是你可以放心，我永远不会忘记你是我的老师。我会永远记住你。

此致

敬礼!

写信人：___

20__年__月__日

我们班的班主任宋老师有一双漂亮的`大眼睛、小巧的鼻子和美丽的长发。宋老师是一个属于暖水瓶型的老师，但我却认为她是一个严厉又关心我们的老师。

记得二年级的时候，我是一名副班长，但是我写的字却很难看。

有一次，我的写字本因为写得不好，宋老师给我批了“重写”，我只好乖乖的重写一遍，然后我拿去给宋老师看，宋老师看了看说：“这才是班长的字嘛。”

我说：“我的字没写好，是因为太马虎了。”

宋老师鼓励我说：“你这次重写的字不错，但你还要努力。”

从那以后，我认认真真的写字，通过不断努力，终于有一次我的写字得到了第一个“优+”，那次我看到了老师眼中露出了满意的眼神。

我喜欢我的老师，我有一个好老师。在她的关心下，我的写字水平提高了很多。

他是我们除了亲戚人外最亲密的人，也是最尊敬的人，虽然只是相处了短短的半个学期，但情感的种子却已经开始生根发芽了。

他是一个教学有方、认真负责、和蔼可亲、细心的班主任。他姓张，是一名优秀的语文老师。他穿着朴素大方，洁白的衬衫外套黑色西装，西裤下时不时露出一双锃亮的皮鞋来。他的头发整理的直平，没有一根碎发是往外翘的；宽大的额头上仿佛刻满了智慧；一双微微泛黄的眼眸历经了岁月的沧桑，每每与他对视，就像看到了一潭平静而又清澈的湖水，让人安心。上课时，他会提出问题，让同学展开想象，仔细品读课文，去自由探索，并进行小组讨论，之后小组汇报讨论结果，他在及时补充总结。此外他会尽量给没有发言的同学多些机会，让每个人都能够各抒己见。每学完一个单元，他还会让我们进行字词和诗句等基础知识过关，批改后，他会语重心长地对那些错得比较多的同学进行讲解与分析，这样的效果绝不是那种劈头盖脸一顿无意义的骂，可以相提并论的。

不仅如此，我们的班主任还是一个关心学生的人。记得那个周日，我没吃晚饭就来学校了。一到教室班主任就问我：“是不是晚上没吃啊？”经老师这一问，我只觉两颊边有些微烫，支支吾吾地答道：“我，我不是很饿。”顾作微笑的我感到很尴尬。班主任看了看说：“你妈妈给你订了外卖了，待会儿我去门口拿来，你来我办公室吃。”“哦！”我不紧不慢得答应了。转过头去，又想起学校不是不给送外卖进来吗？我一脸茫然地进了教室。过了一会儿，一个同学跑来说，班主任叫你去他办公室一趟。我径直走到办公室，在办公室的桌上安详地躺着一盒热乎乎的饭，我慢慢地吃着，心里暖暖的……

班主任，他是我们开拓知识的引导者；是我们汲取知识的哺育者；更是我们这个大家庭的顶梁柱。总而言之，班主任，一个神圣不可侵犯的名称，是关切、是尽责的最好见证。

魏老师教了30多年的书，当了22年的班主任，还掌管过盘锦市的教育工作。他身兼数职，工作繁忙，却能把每一项工作都做得有声有色，有滋有味。班主任工作更是做得炉火纯青，出神入化，不能不令人佩服，这缘于他对教育事业的无比热爱和执着追求，缘于他高效率的班级管理，他爱自己的事业，更爱自己的学生，他把班主任工作看作是一种享受。

魏老师提倡以人为本的管理，他经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的话里，我们体会到了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性。在魏老师的班级中，“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，“人人有事干，事事有人干”，他坚定的相信，每个学生内心深处都有你的助手，你也是学生的助手，他信任学生，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导，帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法。能充分发挥每一个学生的聪明才智，让集体的每个成员都有参与管理、为集体服务的机会。使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平，浓厚的民主氛围也促进了学生良好个性品质的形成。

魏老师在讲座中还一直强调班主任工作要研究如何去爱学生。要把学生看成天使，看成自己的助手，老师要穿透学生那使人生气的表情，看到他那广阔的内心。把学生当作活生生的、有血有肉的，有丰富内心世界的人来看待，尊重学生，关心学生，放下师道尊严的传统，贯彻民主思想。只有这样，才能把学生培养成为人格健全，心理健康，富有智慧，思维敏捷的优秀学生。有了这种崇高的从教动机和幸福观，工作就成了一种享受，就成了是品尝人生的欢乐。

魏老师是位极具人格魅力的人，他乐观豁达的心态，“把小事做好，把普通工作做好”的扎实的工作态度和“定了干，说了算，一不做，二不休”的工作作风都深深地感染着我们。他精彩的讲座幽默风趣却富含哲理，真有听君一席话，胜读十年书之感。相信他丰富的教学经验，精湛的教学艺术深深会启迪着我们的老师，促使老师们在今后的工作中认真地去体会并运用于教学实践。

61个性格迥异的娃娃们组成了俺们这个班，要说能压得住我们这些“熊孩子”的当然非老班莫属。而老班的唠叨更是班上一绝。古有花木兰替父从军，现有老班以一敌众，欲知详情，请看下文：

武侠篇

晚霞映天，残阳如血。武林中各个端坐其位，真气浮于体内。尤以“花花公子”团为主，担忧之色跃于脸上，平静的武林将掀起一场生死浩劫。教室窗外，一道黑影闪过，更令“花花公子”团闻风丧胆。“上课！”平静的声音中透出一股威严，众人惊慌，，答曰：“老师好！”随之小心坐下。黑衣人镇定自若，面色略柔和，众人稍安。突然，天色骤变：“昨晚下晚自习干了坏事的同学给我站起来！”“花花公子”团知道惹了祸，面对老班的威严，他们颤抖着站了起来，“我给你们说了多少遍，作为学生要注意其身份，不要去招惹别人，有句话说得好‘读书不刻苦，不如回家卖红薯’，你们……”（以下省略N个字）老班那饱含生活味和哲学性的话很快就将这些淘气包给折服了。怎样，我们老班的唠叨之功厉害不？

温柔篇

话说同学A最近沉迷于美色，在美男的世界里不可自拔（想多了，是小说，注意节操啦。亲！）更有几次三番被老师给抓个正着。（是偶然还是必然呢？）一次，同学A又在偷偷摸摸地幻想书中男主角的模样，这时，一双手轻轻地摸了同学A的头一下，同学A本能地回头一望，正好对上了老班温柔的目光，不由得惊出了一身冷汗。老班的声音悠悠然飘来：“你为什么总喜欢这些书呢？里面都是一些虚拟的情节啊，哪有那么多才子佳人的故事呢。人要活在当下，着眼于未来。心理的满足远远不敌学习的进步，个人的发展……同学啊，要有选择的阅读……”同学A的结局并不重要，重要的是老班的温柔攻势狂轰滥炸似的向同学A袭来，使得同学A不得不改掉自己的“不良嗜好”，做起良民来了。

尽管老班的唠叨让许多同学都有一种“不如归去”的感觉，但还是要十分感谢她，要不是老班的唠叨，我们这些“熊孩子”会比“熊孩子”更“熊孩子”！亲爱的老班，“三八”节快乐！

老师是辛勤的园丁，耐心的教我们学习。老师是伟大的工程师，教会了我们自立自强，我们这些充满希望的小树苗，在园丁的悉心呵护下，茁壮的成长起来了。

老师像天上的北斗七星，为迷路的同学指明了前进的方向，为迷茫的孩子找到了出口。老师是山间的一口清泉，用他那甘甜的泉水浇灌着我们这些未来的希望、祖国的花朵，老师是一棵坚韧不拔的大树，用他那强劲的身躯为我们遮风挡雨。他们就是愿意为自己的学生付出一切，不惜自己受到多么痛的打击，他都会一直忍下去，直到看着我们这写希望有了光明。

跨入初三后，我们换了新班主任，初次见到新班主任的时候，我觉得她非常和蔼可亲，她的脸上露出了和蔼的面貌。开学以后，班主任为我们付出了很多，早上来的很早，晚上回家很晚，我非常佩服她的这种敬业的精神，宁愿花费自己所有的时间来教育我们，也不愿意白白把自己的时间浪费掉，之前我也让她操了不少的心，在此，我想对班主任说：“老师，您辛苦了！”

老师，是一个多么高尚、伟大的职业啊，您的生命是一支充满旋律的歌，动听，委婉；你的生命是一首充满高洁的诗，高雅……您是蜡烛，点亮了我们，燃烧了自己。您不惜一切代价浇灌着我们这些幼苗，当然，只有园丁的辛勤是不够的，还需要我们这些幼苗的努力，再美好的将来，让你看到我们辉煌的成绩。

老师，我要高声赞美你！

羊里中学八年级四班 卢青杨

九月，秋天悄悄地来了，我也迎来了我新的学习生活，我步入初中生活后，认识了许多的同学、老师。其中就包括我的班主任——郑老师。

郑老师看起来很年轻，小巧玲珑的，一头乌黑的头发总是扎成马尾辫，看起来十分有精神。一双眼睛炯炯有神，好像能看透别人的心事。我还是很喜欢郑老师，让人有种平易近人的感觉。

郑老师不仅是我的班主任，还是我的生物老师。有一次上课，老师带我们去了实验室，我们找好位置坐下后，老师便开始教我们如何使用光学显微镜，老师首先从旁边的箱子中取出显微镜，一手握着镜柱，另一手托着镜座，把显微镜放在离桌边7厘米处。接下来，便是调整显微镜了，老师把最短的物镜对着通光孔，调整着反光镜和遮光器，写有上字的璃标本，夹柱，郑老师转动着粗准螺旋，再转动细准焦螺旋，终于可以看清楚了。

我按照着老师的步骤，一步步操作。在老师的耐心教导下，我学会了如何使用光学显微镜，这也是我第一次使用光学显微镜，我太开心了。

不过老师生气时十分严厉，那天，老师让我们选择社团时，有些同学并没有选社团时，而是在那里大声讨论，十分吵闹。老师生气地大声说：“不要吵了，你们那些没选的是什么意思？不选我就随机了。”老师说完后，教室里顿时鸦雀无声。

郑老师在教学上十分严谨，认真负责，在对我们的学习习惯上，总是谆谆教导。

老师是人类灵魂的工程师，像大海一样丰富，蓝天一样充满内涵。在我的心田，播种下知识的种子，让我们驶进知识的海洋，指引我们前行。

初三四班的同学们：

时间的流逝是那样的悄然无息，花开花落，两年的初中生活已然过去。青春的欢歌笑语与年少的烦恼无奈编织成了这段如诗的旅程。旅程中，虽偶有心酸与疲惫，但都在青春的且歌且行中成为锤炼成长的动力。面对新的初三生活，你作好准备了吗?许多同学对初三的印象可能是成堆的习题集，无休无止的考试，疲惫不堪的紧张繁忙……可是，同学们，你可曾注意过初三的美丽?

初三之美，在于专注。一生之中，有几次能像初三一样，心无旁骛地为一个目标奋力拼搏?任凭窗外云卷云舒，季节更迭，窗内永远是苦读的身影。这份专注，这份执着，将会成为你人生中一段美好的回忆，将会激励着你不断前行!

初三之美，在于梦想。很多同学会在梦中走进心驰神往的高中校园;会在一次次努力之后，感到心中的高中离自己越来越近。看着梦想一点点实现，就好像看着花朵一点点开放，永远充满着期待与惊喜。

初三之美，在于温情。同学间的相互支持与激励;父母的细致入微的关心与呵护;老师的安慰与鼓励，都时刻温暖着同学们疲惫的身躯和心灵。

同学们，你们将亲身见证初三种种的美丽。不要让沉重的书包成为你叹息的理由，不要让挫折的阴影占据你头顶的天空。你可以选择你的感觉。只要有一颗勇敢、乐观的心，你就能从灰色走到缤纷，从失败走向辉煌!生命本身就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持，决不轻言放弃，否则我们将永远停滞不前。真正的中考胜利者，并非仅指那些成绩拔尖的同学，而是在初三这一年里拥有了成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的同学。

希望我们当中的每位初三孩子们能调整好自己的心态，安排好自己的生活，多一份理性，少一份焦虑.每位师生都会位你们的每一份努力而喝彩!“为了让你们的理想插上腾飞的翅膀”，在此，我代表初三四班全体任课教师郑重承诺：我们将忠于职守，以校为家。将时刻以“大爱尽责”为准则，言传身教，以身作则。我们将精诚团结，通力合作。我们将统一部署，协调步骤，统一资料，共享资源。对于初三的每一位学生，初三的全体教师都是你们的参谋。每个班级，班主任和科任教师将齐抓共管;整个年级，将是上下一盘棋，交流先进，缩小差距，万众一心，黄土成金。

同学们，你们不要再停留在“十年寒窗苦”的幽怨中，美丽从来就离不开艰辛;你们不要再感叹“古来征战几人回”，懦弱从不属于青春少年，历史从来就是勇敢者大笔书写，今日拼搏的汗水，必将化为明日的灿烂之花。老师们，同学们，让我们只争朝夕，一起见证朝阳，沐浴风雨，那隐约可见的绚丽彩虹就在我们拼搏之路的前方!最后，谨以当年我在笔记本的扉页上写下的一句话赠与同学们：生命，让每个人开一次花，但不担保每个人都能结一次果，能不能结果，往往取决于当你还是一朵花的时候。

梁静老师是我们望京实验学校二（6）班的语文老师，也是我们班的班主任，是我最喜欢的老师。她很年轻、很喜欢粉色，是一个博学、风趣的老师。

她讲课非常生动有趣，总是能把一些汉字或问题编成故事或引用一些历史典故讲给我们听。比如讲到商字的撇点和口，梁老师说是商人卖出东西了，张着长了小胡子的嘴在笑；在讲后羿射日的时候，梁老师又引用了尧舜禹时期的历史故事；再比如我经常把天鹅和飞蛾混为一谈，梁老师就告诉我：飞蛾能飞，很轻巧，是小的；天鹅有天那么大，是大的。梁老师这样的讲课方式让我们印象非常深刻，大大提高了我们的学习兴趣，我们都特别喜欢上梁老师的课，课上也经常积极发言，与梁老师互动。

以前我们班多数同学写作业写得快，但是字写得不漂亮，梁老师就说：字写得好我看了才舒服，写得不好看着难受，我都没心情讲课了。听了她的话我们都努力的想把字写好，我只要比上一次写得好一点，梁老师就会多给我一个+，还跟同学们说写字累计得三个+就可以换一张阳光卡，我们会经常组织阳光卡节。同学们为了争得这个荣誉，大家写字都越来越好，我现在每次写字梁老师都给我六个+了，让我对自己越来越有信心。

梁老师非常关心我们，每当有同学生病，她一到下课就会来关心生病的同学，嘘寒问暖，让他多喝水，注意健康。她还经常强调纪律，不是为别的，而是为了我们的安全，也是为了让我们养成良好的习惯。她时刻都在担心我们的安全，担心我们有没有追跑打闹，会不会出危险。

这次期中测验，我们班语文是全年级最好的，我也得了满分。能取得这样的好成绩是梁老师的功劳，是梁老师的谆谆教诲和激励的作用。

我爱梁老师，我爱二（6）班。

[我最喜爱的班主任梁静老师作文