这样的人让我敬佩作文乐乐课堂【精彩20篇】

试问大家，你们敬佩哪一些人？有的人会说：“有钱的人，因为有了钱就可以不顾一切了。”也有些人会说：“是有地位的人，因为有了地位别人就会听你的话。”还有些人会说：“是有独特品质的人，因为一个人的品质才是最重要的。”在我看来，品质是最重要的。

在一个风和日丽的早晨，我和爸爸妈妈、哥哥、妹妹一家五口一起去公园散散步。在公园的门前，一位老伯伯摔倒了，我立马跑过去，想扶他起来。可是被一位年轻人抢先了一步，他高高的，头发打了一些东西，身体也很强壮，看起来非常新潮。年轻人连忙把老伯伯扶起来，温柔地说：“可以给我看一下您的伤口吗？”老伯伯吞吞吐吐地回答道：“可……可以。”年轻人把老伯伯扶到椅子上，仔细观察着。老伯伯的伤口可怕极了，这里一块紫那里又一块红，年轻人对老伯伯说：“请问要我送您去医院吗？”老伯伯回答：“不用了，我坐一会儿就没事了。”老伯伯做了几分钟后站了起来，可没几秒钟就支撑不住，又坐了下去，年轻人严肃地对老伯伯说：“如果你再拖下去，伤口就会越来越重，到时候一点点的小伤口就会变成大伤口了。”说完，不等老伯伯同意，年轻人立马在马路旁叫了一台出租车，把老人背到车里，送去医院治疗。

这一天，我真快心，因为我认识了一位我最敬佩的人，就是“他”——乐于助人的年轻人。

我敬佩的人是我的爸爸，因为他是一位非常尽职的爸爸。

我的爸爸是一名很尽职的爸爸。因为他总是很忙，有时连饭都不吃就去做农活，有时为了教我做作业他要去找相应的东西来让我理解这些题目要怎么做，有时为了多苦点钱，手脚弄破流血了也会坚持。

我的爸爸在夏天，为了让菜不被大阳光射死，他一定会顶着火热热的大太阳去给这一大片大白菜浇水，这一点是不是值得让我们敬佩呢？

我的爸爸除了尽职，他还很聪明，因为他会用我喜欢的东西让我好好学习。记得有一次我在超市看见了一个我喜欢的篮球，因为这个篮球很美丽，所以我非常喜欢，我告诉妈妈买给我一个吧！妈妈说:“大贵了，不买了……”我又叫爸爸买给我一个，爸爸一听说："买，要你考了个好成绩，我就买给你。"我答应了。几天之后，我考了个爸爸满意的成绩，我的爸爸就给我买了一个篮球，这就是我的爸爸为了让给学习的聪明方法了。

我的爸爸喜欢买些书让我读，什么《西游记》、《昆虫记》、《草房子》等等。他说："好东西在书里，自己读懂了去拿。"

因为这些，我很喜欢我的爸爸，同时我也很敬佩他。

在姥姥家旁边的大院的后面，曾有过一间破烂不堪的小屋。小屋那掉灰的墙壁下，仅有一张床、一个矮柜、一把椅子、一把扫帚和两根木棍。这小屋的主人是谁？

细小无神的眼睛，塌塌的鼻子，两撇很不均匀的胡子，很不成比例地贴在一张黝黑的、皱皱巴巴的脸上——他，便是这位小屋的主人，的确很丑。再加上他只是个在大院里刷刷厕所、扫扫院子的清洁工，所以经常被大院里的人们当作笑料。

一天中午，我去姥姥家路过这间小屋，老头儿正在屋里吃饭，为了免睹他的尊容，我特意把脸扭向一边。走在前面的几个青年用刻薄的话嘲笑老头儿。听着那刺耳的话语，我有一种狡猾的满足感，心里也想：“臭老头儿，讨厌。”但很快被良心的不安所代替，我瞥了老头儿一眼，他眼神中的痛苦，微微颤抖的嘴唇，使我心头一震。

老头儿每天忠实地工作，可他的报酬却少得可怜。可从无怨言。夏天，厕所里臭味刺鼻，人们路过这里都捂着鼻子跑开。可他却日复一日地拿着笤帚和木棍，迈着蹒跚的步子走进厕所。随即，里面发出一阵水声和扫地声。冬天，尽管屋外寒风刺骨，雪花纷飞，可老人每天都用颤抖的手握着笤帚一步一步地在风雪里扫着院子。

一天，我和几个好朋友在后院玩耍。我去厕所洗手，不料将兜里的钢笔掉进便池。我先是一惊，然后抽噎着跑出来，那是爸爸从国外带回来的钢笔，是作为生日礼物送给我的。老头儿看见了，关心地问：“怎么了？”“钢笔，钢笔掉进便池了。”我呜咽着说。“走，我看看能不能捞上来。”说完，他就带着笤帚和木棍走了，我紧跟他身后来到厕所外，他喊了两声，确定里面没人，我们便走了进去。我抹着眼角上的泪，指给他看。老清洁工垫着一块木板，跪在池边。他拿着两根木棍，伸进便池，想把钢笔夹上来。我也弯下腰，两眼盯着笔。一股刺人心肺的恶臭呛得人直流眼泪，我急忙用手捂住鼻子。笔太滑了，它不是从木棍间溜走，就是刚夹起来又掉下去。我伤心地对老人说：“算了吧，不要了。”可老清洁工眉头一皱，干脆扔掉木棍，趴下身子，竟把那干枯苍老的手伸进便池。眼前的这一切，使我目瞪口呆，随即闭紧双眼，我实在不敢看那干枯的手指在粪便中的动作。待我睁开眼时，老人已把笔捞上来了。他在水池里把钢笔冲了又冲，洗了又洗，然后凑在鼻子下闻了闻，确定没有了臭味才交给我。

从那一刻起，我再也不敢鄙视这位孤独的老人了。人不可貌相，海水不可斗量。他虽然只是一个掏便坑的清洁工，但金子般美丽的心灵终究令人感动。随之，一股敬佩之情在我心中油然而升。我敬佩他不为人们的嘲讽所动，每天扫院子，刷厕所，忙个不停；我敬佩他不计较所得的微薄收入，每日维护大院的卫生；我敬佩他不怕脏，不怕累，为别人排忧解难。

不知过了多长时间，我一直没见到这位老人，莫不是……一天，我用空闲时间转到院子里。发现多日不去，小屋竟被拆了，细听后院人谈话，得知老人已离开人世，我的眼泪不由自主地夺眶而出。我曾经真不该那样嘲笑他。只见废墟上横躺着那把老人用过的笤帚和木棍，柄把已失去光泽，旁边树上几只麻雀低沉地默哀，几片枯黄的落叶飘落在笤帚上，为老人默默地祭奠着……

雨又大又猛，像瓢泼一样，打得人睁不开眼睛。路面的水来不及流走，汇成一条条湍急的小溪向低处流去。我走在回家的路上。虽然打着雨伞，但身上还是被雨水飘湿了。裤管紧贴着双腿，一阵风吹来，我的身体不禁抖了几下。

走着走着，忽然，我看见前面坏掉的路面前，一位工人叔叔正埋头铺路。他没戴帽子，没打雨伞，也没穿雨衣。虽然浑身已经湿透，但他一直没停过手中的活儿。不知是雨水还是汗水，正顺着他的脸颊不停地往下流。

我看着叔叔，心想：工人叔叔这样冒雨工作，会感冒的。于是，我走过去，对他说：“叔叔，不如你先到旁边躲一下雨吧！等雨停了，你再继续吧！不然，您会淋感冒的！”。没想到叔叔头也没抬，继续铺路。他一边铺路，一边对我说：“小朋友，谢谢你的关心！这一段路已经铺了三天了，今天必须铺完。不然，这么大雨，车辆绕道，会形成堵车的。只剩下几米了，很快的了。”

叔叔这几句平凡的话语深深打动了我的心。大雨迷蒙中，叔叔的形象越来越高大。就是这样一个平凡的人，却这样忠于职守、一心为他人着想。他，就是我最敬佩的一个人。

我最敬佩的一个人，是我那爱帮助别人的妈妈。

一天，我和妈妈买完东西，走在大街上。突然，一辆货车里的货物全部掉了出来，妈妈赶紧放下手中的购物袋，跑过去帮忙。我见妈妈这样做就不高兴了，“我的小肚子都饿了，妈妈还在这里拖延时间。”我摸着肚子不满地小声嘀咕着。见妈妈还在帮别人，我下定决心一定要为我的小肚子争口气。于是，我跑到妈妈身边说：“妈妈，妈妈，我的肚子都饿了，我们快点回去吧！”我的小肚子“咕咕”叫了起来，妈妈只是说了一声：“快了，马上就好了。”可是等搬完东西，天已经黑了，而我的小肚子已经饿得没力气叫了。我问：“妈妈，别人又没帮助过你，你为什么还要去帮助别人呢？”“帮助别人就是在帮助你自己，希望在我遇到困难的时候，也有人能帮助我。”妈妈自豪的回答。

还有一次，路上有一个人老奶奶摔倒了，但没有一个人去扶。妈妈一见到老奶奶就扶了起来，我小声地对妈妈说：“你难道不怕她是碰瓷儿的吗？”妈妈说：“人不都全是坏的，这个世界上还是好人多一点。”

这就是我那爱帮助别人的妈妈。

值得敬佩的人，在每个人的心中都会有。有的人敬佩富有王者风范的人；有的人敬佩具有英雄气慨的人；有的人敬佩能够成就惊天伟业的人。我最敬佩的一个人就是我的奶奶，我的奶奶有很多优点，例如：勤劳，对我的学习尽职尽责……等等。

说到勤劳。在我们家里，只有“me”最懒，我奶奶勤快。我家的碗筷，衣物都由他洗；扫地，拖地，擦窗户都是他干。

每天早晨六点多钟，我都能听到奶奶起床做饭的声音。奶奶做饭的声很小，如果你刚睡完觉醒来，肯定听不到响动。爷爷在七点半之后才会起床。爷爷起床时，我已经消失得无影无踪了。只剩下电饭锅里热腾腾的饭菜和在沙发上闭目养神的奶奶。晚上了，每天吃完晚饭，奶奶就去卫生间洗衣服。天天这么干，干了好几年也从没说过半个“不”字。我敬佩我的奶奶，敬佩他强烈的负责感。

我敬佩我的奶奶，敬佩她的勤劳、负责、强烈的责任感！

今天上午，我们在金笔作文培训学校学习怎样写作文。在第三节课时，覃老师让我们表演了《老师来我家》这个情景剧。

首先，覃老师把我们分成三组，每个组有4个人。我们这组，我充当老师，董洁扮演学生，田钊武和陈姣分别扮演爸爸和妈妈。其他组也分配好角色了，覃老师就宣布表演开始。

首先上场的是第一组，他们表演的很搞笑，我肚子都笑痛了。我们这组开始表演了。“学生”董洁垂头丧气地走回家，“妈妈”陈姣不解地问她：“怎么了，像丢了魂似的。”董洁低下头吞吞吐吐的回答：“考试没……考好……老……老师要来家访。”“妈妈”又问：“你考了多少分？”“刚……刚及格。”“什么？”“妈妈”刚要破口大骂。我推门进来了。“妈妈”立刻把我请到座位上，然后要董洁去倒茶。我一边喝茶一边和“爸爸”“妈妈”聊天，并详细的反映了董洁的在校情况。“妈妈”生气的责骂道：“你这个不争气的东西。”在一边抽烟的“爸爸”终于开口了：“你别骂孩子，骂也没用，洁洁回房写作业去，‘老婆’你也去做饭。”我在他“家”吃完“饭”后就因事走了。后面的一族也演得很精彩。

这次表演让我明白了，考试一定要认真，不然老师来家访就糟了!

时光打马而过，人间的二月花已缓缓开放。这本该是令人陶醉的时节，却让我无比怀念去年的二月……

去年的春节，我眼睁睁地看着一天天减少的假期，内心多想紧紧抓住假期的尾巴。可它还是无情地不停倒计时。大人们也开始忙碌起来，街上人来人往，车水马龙。有的人赶着回去，有的人则赶着回来。商店也都陆续开始营业了。我也开始着急忙慌地清理没写完的作业，整理被书本堆成小山的桌面，收拾闲置多日的书包。开学日终于到了。

清晨，随着刺耳的铃声响起，我心不甘情不愿地起床，穿上校服，匆匆吃完早餐，出门了。我来不及看天气如何，就匆匆忙忙赶上地铁，才得以喘息。到了学校，同学们都满面春光地走进教室……

而今日，我却还穿着睡衣，百无聊赖地待在家里。街上没有车辆的喧嚣，城市中心也没有了火树银花。唯一“热闹”的地方，大概只有前线了。当然，这一切都要从一只蝙蝠说起。由于新冠疫情太过严重，全国人民几乎都闭门不出。从一月到现在，我连一天门儿都没有出过。待在家里，我就只能天天对着屏幕，自言自语：“中国，加油!武汉，加油!”然而，祸不单行，开学延期到三月了!记得放假那天，我还抱怨着：“就只有20天假期，作业都来不及写，还怎么过年呀?”所以，我慌里慌张地把作业写完了。可一延期，这漫漫的时光似乎都要被我虚度了。

不过，学校不能按时开课，网课却如潮水般汹涌而来。桌上的新课本和新练习堆积如山，我却只能自学，不仅没有老师的指导，更不能和同学互相讨论。每每此时，我便无比渴望上学，可回校的日子却遥遥无期。有时候，眼前浮现出学校里的草木花叶，我便无比渴望近距离地去欣赏;耳边回荡着妈妈的唠叨，我便无比渴望再聆听一遍老师的训导;鼻子嗅到喷香的饭菜，我便无比渴望和同学一起分享零食……

可是，看到一线的医生和护士此刻仍在砥砺前行，我方知自己的狭隘。他们化身为无名英雄，与病魔进行殊死决斗，从死神手里抢人。那么，上学的这份渴望便该化作无穷的动力，促使我抖擞精神，奋发向上。

“少年强则国强，少年独立则国独立”，作为一名青少年，即使是一个人学习，也要像一支队伍一般强大。上学不该只是一份渴望，更应脚踏实地地躬行。

朋友们，你们有没有发现，生活处处是课堂呢?蚂蚁共同搬运粮食，让我们懂得要团结友爱;大海宽阔，让我们懂得要心胸宽广……我也从生活中发现了启示，快来看看吧!

在一次狂风暴雨后的清晨，妈妈叫我到院子里收拾一下“残局”。我不满地拿起扫帚，心不甘情不愿地来到院子。

一到院子，一派惨不忍睹的情景映入我的眼里：到处是“夭折”的花，垂头丧气的草;遍地的树枝和落叶;布满深浅不一的水坑。我叹了口气，心想：经过几天几夜的大雨洗刷。唉!小树和花草们恐怕都难逃被生活“淘汰”的厄运了。

我拿起扫帚，把树叶和树枝扫成一堆，打算去拿簸箕把它们盛起来。无意间，我瞥见一棵小草正慢慢地挺立起来。我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的一切。

可不止一棵，接着，第二棵，第三棵，第四棵……更多的小草挺立起来了。我连忙蹲下来，仔细观察小草。它，渐渐的，渐渐的，从贴着变成匍匐再变成直立。不知是由于好奇心还是怎么，我竟然残忍地踩下小草，期待着……不一会儿，小草果然重复着前面的动作，逐渐恢复原状，我似乎也是如释重负。

我再抬头看了看小草周边的花，她们还是一样毫无生气地躺在地上。面对这些不起眼的小草，我不由得肃然起敬了，为它的坚韧而喝彩，为它的顽强而钦佩。

从小草的身上，我学到了：不管生活中的风雨有多么猛烈，只要你坚强，勇敢，不向风雨低头屈服，胜利，最终一定会属于你。

啊！那位铲冰的老人竟然是邻居张奶奶，我真不敢相信眼前的一切。

我家的邻居是一位老奶奶，听说早年老伴去世，儿女都在外地工作，逢年过节才能回来一次。平时，总是她孤身一人。老奶奶身患脑血栓，半个身子都使不上劲，所以她很少出现在大家面前，即使碰上了，也是因为她在练习走路，说不上几句话。因此，我们彼此之间很少沟通。

那是一个冬天，天气十分寒冷，外面下着鹅毛大雪。雪停了，路面上结了一层厚厚的冰，行人走在上面，很容易滑倒，大家都在埋怨社区的服务不好。放学回家了，我走进社区，看到一个老人正在铲冰。咦，那是谁？我定睛一看，啊！竟然是邻居张奶奶。她可有脑血栓呀，怎么在……？我被眼前的一切惊呆了。我看着她那吃力而又认真的样子，泪水直在眼眶中打转。我连忙跑上前，夺过张奶奶手中的铁锹，说道：“这么冷的天，您怎么还在铲冰呢？”“嗨，看着这满路的冰，我心里难受呀，再说我也没事，在家闲着也是闲着，多为大家服务也好吗！”听着他老人家朴实的话语，我的眼睛又一次湿润了。

这件事已经过去一年多了，可我还是记忆犹新，那位老奶奶的心是多么善良，多么纯朴！我永远忘不了她，她是我生活道路上的领路人！

传统的作文课就是在课堂上利用两节课让学生独立完成，有的甚至硬性规定40分钟完成。开放式作文教学提前一周把作文题告诉学生，让学生在这么长的时间内阅读，观察，积累材料，立意谋篇，写出的文章自然比在课堂上两节课完成的要好。叶圣陶先生说过：“学生经验积聚得多，情感蕴蓄得深，思想钻研得精，才可以写成好文章。”由于有充裕的时间，有的学生还写出了一万字以上的作文。这是开放式作文教学的优势。此外，开放式作文形式多样化。比如可以组织学生走出教室，亲近大自然，写情景作文；学生可写读书笔记、日记、周记、随笔甚至进行专项研究性写作训练；在学校成立文学社，出版文学报刊；组织学生参加各类作文大赛等；利用多媒体方式来作文等等。总之，一切都是为了激发学生的写作兴趣，提供表现个性、展示作品的机会，让学生在作文中体验成功的喜悦。但是，有的老师整个一学期甚至一学年都是课外作文。长期放任自流，是不利于培养学生思维的敏捷性的。令人遗憾的是，学生在课堂上作文的独特风景再也见不到了。我欣赏课堂作文时的安静的气氛，那是等候初生儿降临的产房的气氛；我欣赏学生课堂作文时的情态变化，时而是“望尽天涯路”的困惑，时而是“蓦然回首灯火阑珊”的惊喜；我欣赏学生笔尖在稿纸上发出的声音，那是悠悠的情丝如小河淌水，那是澎湃的激情如大江汩汩滔滔。所以，开放式课外作文和多样的形式固然需要，但我同时呼唤课堂作文的回归。

每个人的心中都有自己最敬佩的人，我最敬佩的人不是给我们家店里进货的爸爸，也不是管销售的小姨，而是店里的老板——妈妈。

妈妈中等个子，一双明亮的眼睛，整天打扮得非常漂亮，别人都看不出妈妈已经四十多岁了。记得在一个阳光明媚的星期六，我刚刚学完画画回到妈妈的店里，看到妈妈正在忙。我家开的两个店， 相隔不远。妈妈一会儿跑到这个店里，一会儿跑到那个店里，脚步匆匆。忙了一个小时多了，妈妈不累吗？我带着这个疑问迷惑不解地说：”妈妈，你忙来忙去，休息一下吧。“（心里想的和说的语言 不要前后重复）”不累，多跑跑人更健康。“妈妈摸了摸我的头笑着说到。我看着妈妈的微笑，仿佛是一朵绽开的花朵，更加美丽动人了。（为什么要两个店来回跑？最好写出妈妈怎样和顾客交流的， 怎样接待来店的顾客的）

到了下午五点多钟，我几乎一下午都看到妈妈在工作，几乎没有休息，连用毛巾擦一下汗都不行。妈妈只能稍微坐几秒钟，其余时间妈妈都是在汗水中工作。她这种坚持不懈的精神打动了我，我默 默无言地在旁边看着妈妈。

到了晚上，我又问了白天同样的问题，妈妈的回答也是一样的，这也不令我吃惊，令我吃惊的是妈妈的袜子脱了的时候，我看见她的脚趾甲都变黄了，怎么会这样啊！我走过去焦急的问妈妈：”妈 妈，你的脚疼不疼？“”就算疼也要上班，哪像你星期天还可以休息，你要知道遇到困难应该打败它，而不是退缩。“妈妈严肃地说道。我差一点儿流泪了，冲上去紧紧拥抱住妈妈。

如果你问我最敬佩谁，我会坚定有力地回答：”我最敬佩我的妈妈。“

学校的课堂是紧张的，严肃的`，活泼的，使我们学到了不少科学文化知识。五彩缤纷的生活也是课堂，它像一把钥匙，打开囚禁灵魂的笼子之门，放开被囚禁的灵魂。它们总是微笑着，流逝的时光冲淡记忆，这微笑让我陪加亲切，令我难以忘怀。

一个阳光明媚的上午，我独自一个人在街上走着，哼着欢快的小曲，呼吸着清新的空气，世界是多么美好，心里有一种说不出的快乐一阵“啪啪啪”的声音，打破了我的“美丽新世界”，不过那“啪啪啪”声好象挺有节奏的，我沿声望去，只见一个年过半百的盲人，正准备过马路，我装作好象若无其事的样子，继续向前走着，来来往往的车辆非常多，嘈杂声把盲人吓住了，呆立在路边一直不敢迈步，好象在期待着什么，我看到盲人的样子，不禁偷偷笑了起来。

这时，一位清洁工人模样的走了过来，她身穿一件橘红色的工作服，带着一种最纯洁，善良，美丽的微笑迎向那位盲人，并且握住了那位盲人的手，领着那位盲人向前走，一直走到很远，很远，望着那橘红色的背影，我心里震了一下，天啊，我刚才在做什么？一个在路边偷笑的人，那丑恶的嘴脸，真令人讨厌。从此，一个纯真美丽的微笑定格在我的心中，让我看到一颗最纯洁，最善良，最美丽的心，这颗心让我想起了培根说的一句话：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下越发华丽，同样，一个打扮并不华丽，却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。是的，就是一个微笑，使我明白了。

微笑意味着理解和友善，微笑意味着真正的爱，这微笑不仅是生活中真善美的结晶，而且是编织社会和谐快乐的音符，沟通人与人之间的真诚的纽带。

这也是课堂，它给我上了一节深刻的人生哲理课。

在生活当中，有许多我敬佩的人，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师，保卫国家的解放军叔叔，为国家利益的外交官，但我最敬佩的一个人是我的妈妈。 In life, there are many people I admire, such as "Spring silkworms to dead silk, wax torch into ash tears", defend the countrys PLA army of the countrys PLAUncle, a diplomat for national interests, but the one I admire the most is my mother.

我妈妈长着一双水灵灵的眼睛，有一头乌黑的头发，圆圆的脸蛋，肉嘟嘟的，我觉得她已经很美了，但她还是觉得自己太胖了。她郑重地对家人说：“我要减肥了!”我惊讶得不由自主地张大了嘴巴，仿佛可以吞下一个鸡蛋。我心想：她减肥?不可能!每次在美食的诱惑下，她还是忍不住要去吃。可是妈妈这次真是让我刮目相看。

有一次，我的姑妈来了，妈妈亲切地对我们说：“你们今天晚上去吃什么?”我抢着回答：“小龙虾。”姑妈也点了点头，妈妈笑着说：“好!我们今天晚上去和记虾屋吃小龙虾。”

我们坐上车，直奔龙虾店。一到那里，我连忙打开车门，兴奋地跑进店里，我们点一份龙虾，妈妈便拿出手机开始看电视剧。龙虾一上来，妈妈的眼睛像饿狼盯着猎物一般，死盯不放，龙虾的香味实在是太迷人了，我连忙先抓一只尝了尝，妈妈也忍不住低头，把鼻子凑近龙虾，深深地吸了一口气，仔细地问了问龙虾的香味，然后默默地咽了一口口水，然后从包里拿出一根黄瓜，大口大口地吃了起来，看到妈妈这样，我有些心疼了，连忙剥了一只虾子给妈妈吃。

妈妈说：“我不吃我要减肥。”当时我惊呆了，心想：妈妈，你这是真要减肥啊!我真不敢相信，再诱惑一下妈妈。我夹起一只虾，放到了妈妈的碗里，说：“这家的龙虾实在是太美味了，妈妈，你就吃一点嘛!吃完这一顿，你可以明天多跑几圈就可以了。”妈妈说：“不?你看看吃一个小龙虾要增加多少卡路里，再吃就有可能会胖回去，好不容易才减了一、两斤，绝不能够半途而废，不然前功尽弃。”就这样，妈妈减了整整十斤。

妈妈，你真棒!我也要把这种毅力投入到学习当中。

“不对，这句话应该这样理解。”“嗯，你们听听我的看法……”“对，这是一种简单的方法，咱们向老师请教一下好不好?”……时光飞逝，一年的时光在这些激烈的讨论中快活地度过。我们学校小班化教学实行一年，我们这批“小白鼠”也充分体会到了它的优越性。

记得那节别开生面的政治课，六个人一个小组围着一张圆桌而坐，还用着笔记本电脑，让我一下子喜欢上了这种课堂。“同学们，下面大家一起讨论一下这些问题。”老师一发话，同学们立刻像炸开了锅一样展开了热烈的讨论。每个人都发表自己的看法，一起理解那些课本上原本很难的原理，没想到，很轻松地就明白了。老师一喊停，大家都纷纷举手，一个个问题就迎刃而解了。

看着我们抑制不住兴奋地等待想用手中的笔记本电脑，老师笑着给出了下一个环节：让我们上网现场搜集资料，运用本课学的原理进行分析。一声令下，我们围在电脑旁，认真浏览着新闻。“你看这条，国家调控保障房，是经济职能吧。”“不对，是为人民服务职能，保障房是为人民解决住房问题嘛。”我也不甘示弱，立刻发表自己的看法。“来，你们看看书上的定义是什么。”一个使用电脑操作，一个负责记录，一个负责汇总整理，剩下的一起讨论，每个小组都分工明确。

“好，时间到。”老师一说，同学们又回到自己的座位上坐好，等待老师的讲解。“请这组同学汇报下你们的结果。”老师将这个组的电脑连接到大屏幕，大家一起看这个组查找的资料。“这里是一个重点，要这样理解……”老师一边看一边给大家指出错误和问题，我们一边听一边在书上记下。除了发表了自己的见解，也学到了一些其他的东西。

不只是政治课，别的课堂也是如此。历史课上一起绘制哥伦布的地图，生物课拿着细胞模型组合，数学课一起探讨公式的运用，语文课感叹诗词的魅力……小班化教学，将时间还给我们，自行讨论，自主学习，印象远比老师自己讲的深刻。一边讨论，做游戏，一边学到了知识。我们不但收获了知识，也收获了快乐，这些是普通的课堂所不能及的。我是课堂的主人，我们的学习自己做主!

我敬佩的人是我的爸爸。他身为一名人民警察，就应该保护人们，我的爸爸就是想做一名优秀的警察。

有一次，我和爸爸妈妈一起去三水广场麦当劳吃东西，我们的桌旁有一个男青年老是在盯着旁边的一位阿姨的皮包，那位青年趁阿姨不注意的时候抢走了她的皮包。原来爸爸凭着自己的职业习惯，也注意着这个年青人的神态，爸爸发现了也立刻跑去捉小偷了。过了一会儿，爸爸回来了，把钱包还给了那位阿姨。阿姨说：谢谢你，小伙子，是您帮我捉了那个小偷。阿姨说完，就从钱包里掏了一些钱想塞给爸爸，爸爸说：不用客气，这是我应该做的。我就立刻问爸爸：你为什么不要那些钱呢？爸爸说：警察就是要捉贼，以后你就会知道的。我不静静地坐在那里发呆，还想着爸爸刚才所做的事情。

我从报纸上知道，我爸爸的工作既辛苦又光荣。我爸爸连续工作二十多个小时是常事，有时为了破案，他和其他叔叔几乎没有按时吃饭，经常需要他们熬夜办案，睡眠都不能保证，晚饭更无法在家里吃了，我能和爸爸一起吃饭都已经很开心了。

爸爸今年37岁了，他和其他叔叔一起捉了很多罪犯，破了很多案子，为人们的安居乐业做了工作，他多次立功受奖，因为他认真工作，爱岗敬业。我最敬佩的人是我爸爸。

我敬佩的人是我的好朋友郑雪曼。她白白的瓜子脸上嵌着水灵灵、亮晶晶的一双大眼睛，一笑起来嘴角的两个小酒窝若隐若现。

郑雪曼是一个关心集体的学生。有一天，天气晴朗，阳光明媚。可是到了放学时候，乌云密布，一道闪电划过天空，响起震耳欲聋的雷声。接着，大雨倾泻而下。我急忙登记好作业，收拾好书包，打起雨伞，小心翼翼地走进雨幕中……

刚走到学校门口，就看见郑雪曼急匆匆地往学校里冲，她的裤脚已经湿了一大片，雨伞上的水珠滴滴嗒嗒地滑落下来。我惊奇地问她：“你怎么又回来了？”她气喘吁吁地说：“光顾着往家走，半路上才想起教室的窗户没有关。”我听了，感到羞愧极了，心想：我怎么光想着自己，没有想到班集体呢？于是，就和郑雪曼一起走进雨中……

郑雪曼不仅是一个关心班集体的学生，而且对学习非常认真。上课时做得端端正正，任凭谁怎么戏弄她，也一点儿不影响她；老师一提问，她便把手举得高高的；作业也写得认认真真的，有时甚至还用尺子对着来写。班上没有一个老师不表扬她的。有一天下午放学后，郑雪曼的一个好朋友要值日，叫郑雪曼等她，郑雪曼就在座位写作业。正巧，那天我在等小锋交课堂作业，看见郑雪曼在写作业，我也写起了作业。可是，我写作业时，东看西看、玩玩闹闹，而她却一丝不苟、认认真真。她写完作业时，我才只写了几道题。

郑雪曼就是这样一个关心集体，而又对学习非常认真的好学生。

课堂，一个用来学习进取，互相帮助的地方。而在当今社会，课堂大多都是死板，缺乏创新，让学生厌倦的地方。但在我内心，也有一个属于我的理想课堂。

首先，我认为这样的课堂是师生和睦的。课堂上，学生与老师之间没有任何的隔阂，学生可以和老师畅通无阻的进行交流。在回答问题时，老师不会因为学生回答错误而大声责备，伤害学生的自尊心，反而会给予学生一定的鼓励与帮助，让学生可以正确、彻底的理解此题。

其次，我觉得理想的课堂应该是气氛活跃的。在上课时，老师的讲解会尽量的生动形象，而不是过于死板，更不会只依赖于书本，照本宣科，总是不厌其烦的按书上的内容逐条讲过，而是能添加一些自己的元素，让学生乐意去听，喜欢去听，使得课堂的内容不再那么干瘪，变得充实饱满起来。科学也证明，充实饱满的课堂能带动学生的积极性，气氛活跃的课堂更能使学生专注注意力，达到良好的教学效果。

最后，我心中的课堂还应该能让学生充分的展现自我。课堂上，老师更应该让学生自主学习，而不是自己在讲台上滔滔不绝的展示自己的“说书”能力，学生听不了，学不进，老师也火急火燎的。归根到底，可能还是因为学生的自主交流机会不够，是学生不能够自己悟出其中的道理，浪费老师的口舌。须知，多点时间给学生们交流感悟，这要比老师强灌知识好得多。在交流完之后，还可以让学生讲给大家听，一来可以检测交流效果，二来让同学讲给同学听，通俗易懂，更加深了自己的印象，三呢，也是给同学一个展示自我，锻炼自己的机会。可谓一石三鸟，何乐而不为呢?

老师们常说：“一个学校好不好，就要看这个学校的升学率高不高。”而在我认为，升学率的高低来源于学生的成绩，更重要的是学生的成绩来源于课堂的效率。在我心中，理想课堂就是这样一个师生和睦、气氛活跃、主张学生自主交流的高效互助平台。

微风徐来，坐在草地上的我，想起一句话：“只要你自己喜欢就好，不必在意别人的眼光……。”也是这一句话，改变了我……。

就读五年级时，老师是学校里出了名的严格，被他教到，简直是上辈子烧了“好”香，那低沉的声音，一个口令一个动作的生活模式下，把我们打理的“人模人样”，也让我对他产生了好奇。于是，我下定决心，有一天一定要“打破沙锅问到底”，知道一些内幕来。

有可能老天太爱我，真的有一天老师说要让我当小记者，我就问老师：“老师，很多人都笑你，说何必把自己弄得这么累，只要把……。”说到一半时，老师回答：“做自己喜欢的就好，不必在意别人的眼光，人生是你自己的，为何要照别人的意思去过自己的生活，我看见你们的决心，我是老师，教书本来就是我的本分，或许我只是比别人多敎一本书，一段、一节，但我最后得到的却是学生们因为知道问题的答案的自信、笑容，我就心满意足了……。”

这段话是老师的口头禅，有一次他也鼓励我，叫我别再伤心，因为他说：“开心过一天和伤心过一天，我选择开心，老师永远是你的靠山，加油！”使我找回我的笑容。

如今，我已是个初一年级学生了，想到这句话就令我十分感慨，也是因为这句话，替我解决了许多烦恼的事情，因为－做自己喜欢的就好，不用在意别人的眼光，毕竟－这是你自己的人生。

我敬佩的人是我的老师，她每天不畏辛苦地教育着我们。

她年轻.精干，对学生们热情亲切，就像一位精心的园丁，栽培着我们这些柔嫩的幼芽。上课时，他总是那么认真.一丝不苟。可是，当夜晚的时候，我们都进入了甜蜜的梦乡，他还在台灯下认认真真地为学生们批改作业，即使他困了，也会批改作业完，再睡觉。有一次下午，我去问老师家庭作业的时候，只见作业本旁边的老师睡着了，我不敢打扰她，就轻轻地走了。也许，老师为我们做的事情太多了，难得睡一次好觉。她既要教书，又要辅导自己的儿子。辛苦无比。我爱我的老师，同时也敬佩我的老师，她像我们的妈妈一样，不辞劳苦地养育着我们。

我理想的课堂是积极又不失秩序的，激情又不是喧闹的，最重要的是——快乐，只有对一门课感兴趣了才想学。

我认为初一的赵老师做的很好，她就是用积分的方式调动我们的思维，答一题得一分，这样每次举手回答问题的人都很多，没有一人不听，没有一个睡觉，大家的热情高涨，所以整体成绩高了，大家学的也很开心、快乐。

但是其他课就不是这样了，死气沉沉，老师只点那几位同学，让其他同学没有参与感，甚至讲到哪都不知道，困意顿起，课堂效率也不高，活跃度几乎没有，这就导致了平均分不高，这跟兴趣有很大的关系。你看，同样的课堂，但听课效果截然不同。我认为，现在有的老师就讲课很单一，教案很老，像振兴东北老工业基地那样，要有创新，像生物王老师一样，多讲讲课外与本节课有关联的，虽然慢吧，但讲课质量高，也帮我们更好地理解，我们也更加爱听生物课了，我们对生物的兴趣也日渐浓厚。

政治课上，贾老师也会让我们看一些新闻和真人真事，总之每个科目都要“理解”“理解万岁”，前生物郭老师的名言。历史和地理我们也看过视频。

总之，我自己理想的课堂就是新颖的，有创新的，让学生感兴趣的。