这样的人让我敬佩作文乐乐课堂经典20篇

从小到大，我敬佩的人可不少。今天，就由我讲述我敬佩的人——谭老师。

在我很小的时候，爸爸妈妈带我去了一间屋子，里面有浓浓的墨水味，还有一些哥哥姐姐拿着毛笔在宣纸上写字。这时，一位漂亮的女士向我走来，我有些害怕，直到女士温柔的说了句：“你好！我是谭老师”我那颗悬着的心才慢慢放下。“你叫什么呀？”我害羞的钻进父母的怀里，没出声。但老师却一笑带过，没有生气。现在长大一点了才知道老师的心胸是多么宽大，多么会包容。父母走后，我才鼓起勇气和老师对话。老师刚开始教了我怎么拿毛笔，怎么去用，之后就教我写“一”字。“‘一’分为六个步骤……”虽然我写的不是很好，但老师还很有耐心的教我，鼓励我。这些画面到现在也都历历在目。

现在算算我练字也有五六个年头了，老师也还像以前那样待人细心，耐心。任意时光流逝，始终意志不变，这是我对老师敬佩的一方面。老师也很少对我们发脾气，我也没见过几次，这也是一方面。在我眼里，老师的外表很美，内心却更美！

老人是辛勤的园丁，让我敬佩；清洁工是绿色的卫士，让我敬佩；军人是报效祖国的英雄，让我敬佩。而我最敬佩的人是医生。

思绪把我拉到了那个阳光明媚的中午。奶奶生病了，我和妈妈带奶奶去医院，医院里的人排成了一条长龙，看病的人推推桑桑，一个个急得像热锅上的蚂蚁，都想快点挂上号。我们被别人挤出来门外，突然有一位女医生走过来问妈妈：“您好，请问需要帮助吗？妈妈急忙说：“你好，我的母亲生病了，现在医院里人太多进不去。”医生带我们到了一个人少的挂号门前，说：“这里也有一个挂号的地方，你们等会儿挂上吧。”妈妈挂上了号，到了打针的地方，女医生给奶奶打了一针，开了药后说：“这位老人体弱多病，应该多在家休息，尽量少外出。”妈妈交了钱，谢了医生，女医生又忙着给下一位病人看病了，一刻也没有休息。我们回到了家。

医生可以让失明的人看见光明；让生病的人看见希望；让世界上所有的人变得健康。医生是多么无私奉献，多么舍己为人，救死扶伤，这就是我敬佩的人——医生。

他不高不矮的个子，瘦瘦的脸上有一对乌黑而明亮的大眼睛，一个高高的鼻梁下有一张润红的嘴唇。他就是我最敬佩的一个人我的爸爸。

爸爸是个忠厚老实的人，但他平时对我要求十分严格。记得有一次，饭后，我和爸爸出去散步，在路上，我看见一位穿着橘黄色背心的清洁工正在清扫垃圾，我对爸爸说：“爸爸，您看那个清洁工，正在清扫路边的枯枝烂叶和尘土呢!真恶心!”爸爸听了后，顿时脸上轻松愉快的表情立刻变得严肃起来，他对我说：“孩子，你也不小了，该懂事了，怎么能这样想呢?路边的清洁工虽然没有文化，可他们是为了城市的整洁才这么做的，而社会上没有文化的人是有很多的，可他们养活自己的方式不同，有的是靠捡废纸、易拉罐来挣钱，有的是靠打工来挣钱，甚至有的人为了钱而去偷、去抢……路边的清洁工人和那些为了钱而去偷去抢的人比起来，他们是多么了不起，多么光荣啊!再说，没有他们辛勤的劳动，我们的城市能这么漂亮吗?所以，你这么想是不对的。”我听了爸爸的一番话后，也认识到自己刚才说的话的确有些过分，惭愧地低下了头。

这就是我敬佩的爸爸，他在我的成长过程中让我明白了许多做人的道理，我为我有个这样优秀的爸爸而感到自豪与骄傲。

孔子曰:“三人行必有我师焉。”伟大的孔圣人是那么谦虚好学，他也是我心中的好榜样，可是在日常生活当中，陪伴我们学习的有着辛苦的园丁的称号的老师，不值得我们学习吗？他不是我们的榜样吗？

我的心目中最敬佩的您，我的老师，对老师的敬佩油然而生，在一个倾盆大雨的一天中，雷声也打得不停，像有10多个侠客在天上吼叫，我的心也提到了嗓子眼，心里也埋怨着父母不来接我，忽然走廊里想起来，咔咔的高跟鞋踏地声，我打了一个冷战，心想坏了，是不是来捉小孩的坏蛋了，我的手也哆哆嗦嗦地抽出了一个木棒。好在坏蛋进来时，自己保护自己，高跟鞋越来越小，我紧张地顶住了呼吸，这时是您老师进来了，您的面容憔悴，很担心我走失的样子，我仿佛做到了救命的根草，忙询问自己是怎样回到家中，你把唯一的伞，能保护的小毛衣也借给我，原来被看成为母老虎的您，却变成了一位和蔼可亲的母亲，虽然您在学习方面教育我们非常严厉，但是在学生遇到困难时却对学生流露出一股暖暖的母爱，您就是我心中的榜样。

我长大了也要当一名老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的老师，默默的为学生传递知识的榜样，也要像你一样培养祖国的花朵，您就是我心目中的榜样，长大我也要向你学习培养学生的的能力，传授给学生的知识，让下一代天之骄子展翅高飞。

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我敬佩的一人是一个篮球、作文、电脑等高超技术集于一身的人，他就是我的堂哥。

说他篮球、电脑、作文好可不是瞎吹的，可是有证据的哦！可能你会不相信，那就听我一一道来吧。

他的篮球技术在学校那可是数一数二的，每次学校举行什么篮球比赛的活动，他都去。而他总是被老师任命为篮球队队长。看吧，我的堂哥又在篮球场上高呼了。

再说他的作文，他写的作文在学校可是从没拿过第二的。他说他的作文是第二的，我们学校的人就不敢称自己是第一。还有，每次作文比赛，老师都让我的这个堂哥去，而他总是得个第一第二名回来为我们学校争光。

他特别喜欢玩电脑，他对电脑可谓是了如指掌。别人打印或复印些什么东西都来找我的这个堂哥帮忙。再加上他家刚刚买了台电脑，他对电脑那更是爱不释手了。

因此，我敬佩的人就是我的堂哥。

要问我最敬佩的一个人，那就数我的爷爷啦，什么？你问我为什么敬佩我的爷爷，让我慢慢的告诉你吧。

我的爷爷已经六十多岁了，是我们那一栋楼的楼主。我们的邻居都亲切地称呼他为“刘师傅”。因为我的爷爷以前是修理工，邻居们的什么东西坏了第一个想到的就是我的爷爷。

有一次，我们一家正在吃午饭，其中有一道菜是爷爷最喜欢吃的“红烧肉”，咚咚咚……一阵急促的敲门声打破了大家吃午饭的兴致。姐姐连忙去开门，原来是楼下刘玉文的妈妈。刘玉文的妈妈着急地说道：“刘师傅，我家的水管破了，孩子他爸不会修，只能麻烦您了。”爷爷二话不说，立刻放下了手中还没有吃完的香喷喷的红烧肉。换了鞋提起工具箱就急急忙忙的走了。我们也只好放下手中的筷子，等着爷爷回家吃饭。过了很久，爷爷终于回来了。只见刘玉文的妈妈紧跟身后说：“刘师傅，谢谢您！要不是你，我们家就要发大水了。“她从包里拿出了一百元要给我爷爷。爷爷硬是不要，爷爷说：”你要是给我钱，那我岂不是那种贪财的人，这一百元我决不能收。再说了，邻居互相帮助是应该的。“刘玉文的妈妈扭不过我的爷爷，只好拿着那一百元回家去了。那一天，爷爷显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事，我们也特别高兴，因为我的爷爷又做了一件助人为乐的事。

现在你知道我为什么敬佩我的爷爷的吧，那你最敬佩的一个人是谁呢？你为什么敬佩他呢？如果你有就快点告诉我吧！

他又高又瘦，高高的鼻梁上戴着一副黑色的眼镜，上课时他的眼中放射着智慧的光芒，遇到难题时他总是眉头紧锁，他就是我最敬佩的人—__。

他是一个认真的人。

今天轮到__值日，只见他拿着拖布不放过任何一个角落，我看着他满头大汗的样子，走过去对他说：“你不用那么仔细，那些角落你不擦又没人能看见。”他说：“这怎么可以，学校就是我们的家，难道我们能不爱护我们的家吗?”

他是一个诚实的人。

数学考试成绩公布了，__无疑又是第一名，可是在数学老师讲题时，他眉头紧锁，我看着他的样子，心中不禁有些疑惑，下课了，他一把拉住数学老师，对老师说：“老师这道题给我判错了，我应该是95分。”我心中有些惊讶，如果改的话，__就不是第一名了，数学老师也说：“反正已经判完了，就别改了，”他却说：“老师不可以，错了就是错了，老师请您给我了。”最后数学老师划掉了他的100分，写上了95分，而他却满脸幸福。

他是一个勇敢的人。

一年一度的田径运动会到了，我们班的八百米始终无人报名，老师鼓励我们说：“我们不能漏项啊，输了没关系，最怕的是没人参加呀!”老师无论怎么鼓励始终没有人参加，这时__举起手对老师说：“老师我参加，”我十分惊讶心想，他体质那么弱，万一受伤了怎么办，老师也说：“__不用了，我知道你体质弱算了吧，”__说：“老师您不说不能漏项吗?再说了重在参与。”

这就是我的好朋友__，他诚实、认真、勇敢，这样的人让我敬佩。

我敬佩的人就是我的哥哥。

哥哥今年上大二了，上的河北大学，学的专业是机械。他学习成绩非常好，爱帮助人，还是学校的三好学生呢！

我敬佩哥哥的原因是：哥哥对学习的态度，为人处事的方法。哥哥是个阳光开朗的大男孩，哥哥和同学的关系特别好。因为哥哥学习好，有很多同学找他帮忙讲题，哥哥一点儿也不嫌烦，总是认真地给同学们讲解，直到他们理解为止。尤其是到要考试的时侯，哥哥要自己复习，还要帮助那些学习不好的同学。哥哥总是喜欢帮助别人，所以同学们都很喜欢哥哥。

我们家不是特别富裕，所以哥哥要一边学习一边打工。爸爸妈妈不支持哥哥出去打工，怕耽误学习。哥哥看到爸爸妈妈的辛苦，为了减轻家里的负担，所以哥哥坚持一边学习一边打工。哥哥的学习成绩不但没有下降，大一的期末考试还得了全班第一，拿到了一万块的奖学金。

我知道哥哥的好成绩是靠努力得来的，爸爸妈妈和别人谈起哥哥的时候，特别自豪，脸上带着得意的笑容。所以，哥哥是我学习的榜样，我敬佩他。

我最敬佩的人就是沈老师了。

沈老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。

自从沈老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是沈老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。只要有五十个印章，就能得到一张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，沈老师多有办法呀！

沈老师还特别会鼓励人。有一次，沈老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回沈老师会狠狠地批评我吧。”可是，沈老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，沈老师叫我读课文时，我的心里美滋滋的，读课文声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。有时候，沈老师还和我们开玩笑呢！我们都很喜欢她。

这就是我敬佩的人，沈老师。

我的爷爷有一头白发，两只炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的巧嘴，这些都不重要，因为在我看来他没什么特别之处，但是他能写一手令人羡慕的好字。

每逢过年时，我家门槛都几乎要被踢烂了，来请我爷爷写对联的人经常就堵在门口。我看着这群人，问爷爷：“爷爷，你为什么要给他们写对联呀？难道他们给你钱你就写吗？”爷爷听了微微皱了下眉头，瞪了我一样，手却没有停，并没有回答我。我真不明白爷爷为什么要为他们效劳，但也没办法，我的爷爷就是这样。

有一次，爷爷卧病在床，吃药吃饭只能在床上，需要有人伺候才行。有个人来请爷爷写对联，爷爷用尽全身力气站起来，奶奶和爸爸两个人把他搀扶到书桌旁，爷爷竟然一笔一画地写了一副对联。当人家来取对联的时候，意外出现了——一爷爷居然把对联扔进了垃圾桶，微笑着对人家说：“对不起，这次我不舒服生病了，字没写好，我特别不满意。这样吧，等我身体好了再给你重写一副吧！真是不好意思。”我们站在一旁都惊呆了。

过了几天，爷爷还真的重写了一幅对联并裱好送了过去。要知道裱对联可是很贵的，我真的不明白爷爷为什么要自己倒贴去给人家裱好呢？

直到有一天，爷爷告诉我：他从小就没有娘，是村子里的人将他养大，他只不过是在报恩。

滴水之恩，当涌泉相报！这就是我的爷爷，一位最令我敬佩的人！

课堂是学生学习知识的地方，非常神圣。但我理想中的课堂是十分美好，让学生们感受到在教室里的温暖。

早上学生们全部按时到校，无人迟到。到了之后无一人不在大声读书，营造了一种十分美好的氛围。早读每人都很卖力，人一进这间教室只会感到温暖的空气在身边流动。早读结束后同学们都流出大滴的汗水。

上课时，老师讲课幽默风趣，时不时开个小玩笑，勾起学生对知识的兴趣。学生们也无一不在认真听课，全部端正的坐着，无一人捣乱，都聚精会神的听着老师讲课，对老师的问题认真思考，积极回答老师的问题。

自习时，学生们都在认真学习，十分自律。还有在讨论问题的同学，同学们之间都互帮互助，关系友好。下课后，同学们也是在认真学习，上个厕所立马回来，走廊上无一人打闹。教室里有垃圾，同学们也会自律的去扫起来，让教室恢复整洁的样子。

这就是我理想中的教室。希望可以这可以成为现实。

我敬佩的人是我们学校的保安，他每天都会迎接一个个活泼的孩子，又看着他们安全的离校，我从没跟他说过一句话，对他的了解更是少之又少，可有一件事让我对他产生了一股敬佩之情。

一天下午，一连级的家长们都从学校接走一个个活泼的孩子，，可有一位家长却皱起眉头，踮起脚尖极目向校园远眺，东瞅瞅，西瞅瞅，即使这样还是没等到自己孩子的踪影，喃喃的对自己说：“这孩子，都这时候了，还不出来。”接着又对保安说：“我又进去接孩子。”保安带着温和的笑容，对家长答道：“这位家长请再等一会儿，我们学校有规定，不能进校接孩子，请理解。”听了这话家长笑了笑说：“就让我进去吧，反正也没人知道，你看我们做家长的等了这么久也没等到孩子很着急呀，就让我进去吧，理解一下我们家长。”保安说：“我也是家长，我遇到这样的事也很着急，可学校有规定，家长不能进，因为现在有许多不法分子想潜入学校，就会对学生造成生命危险，为了孩子的安全请不要进校。”“我就要进去”那位家长火冒三丈，大声吼道“我接我的孩子有什么错，你一个保安凭什么管我，把校长找来。”这是许多家长都忍不住了，一起过来指责保安。有的说：“对呀！学校找你这个保安难道就是把我们家长拦在门外吗，如果是这样把校长找来，我要让他早点卷铺盖走人，太不像话了。”有的说：“学校给你钱，你却把家长拦在们外，难道把我们当作坏人了吗？”……这是保安撇了撇嘴，显得有些尴尬，可还是无赖的笑着说：“请在等一等吧，这是学校的规定，我也不能违背啊，而且这也是我的职责！”

几位家长见这个保安软硬不吃便不再进校，在门外等了一会儿没过多久就等到了自己的孩子，原来是他们班今天要做扫除大扫除所以完了一会儿。

面对着这么多人的不理解保安仍然尽职尽责，坚守自己的工作，给我留下了深刻的印象。

在世界上，有很多值得我们敬佩的人，他们每个人都有自己的闪光点。而我最敬佩的人是我们的初一（10）班的班主任——韩老师。

韩老师在别人的眼中，她就是一位“最美人民教师”，但在我们眼中，她不仅仅是一位老师，是我们的班主任，她还是一位对我们就像自己孩子一样疼爱的妈妈——“韩妈”。

记得冬天在食堂里吃饭时，我们都能看见韩老师那熟悉的身影，在盛汤处为我们和其他班的学生盛汤，。当韩老师发现我们班有谁没有喝汤时，她就会说：“冬天的时候多喝些汤，暖暖胃。”虽然有的时候听着有些唠叨，听着胜似责备，但我们也知道她是在关心我们。

在生病也时，韩老师带着病却仍然来为我们上课，生怕会落下任何一节课。韩老师身生了病，但依然还关心着我们。

还记得在学校运动会的义卖活动中，我们有些同学都在自顾自地四处闲逛时，只有韩老师和一些同学在为班级招揽更多的“客人”。在义卖活动结束之后，韩老师和家委会的家长们还将自己身上的钱拼拼凑凑也一起捐了出去。

每次放学时，韩老师总是等到我们全部离开以后才放心回家，她总会把每位家长的留言一个不落的通知到每一位同学。等到所有人都走完了，她还要把教室仔仔细细得消毒一遍，每天总是要等到天黑的时候才能离开教室。

韩老师，是我们最严厉的班主任，在校园里是最关心我们的“妈妈”，像韩老师这样的人最让我觉得敬佩。

我爱你，韩妈！

“叮零零，叮零零!”上课铃响了!上课啦-----.

上课了，在操场上的同学有的大叫“不好!”然后急急忙忙地争先恐后地奔回了教室;有的同学把嘴巴张得可以装下一大瓶可乐!然后也跑回了教室;还有的同学边走还边叫苦。

上课铃又一次打响了!“叮零零!叮零零，叮零零-----”这下教室里炸成了粥!有的女生赶紧坐到自己的位子上，放好学习用品，坐得如一颗松树一样，还有一些女生干脆管教男生了!“你们男生怎么回事?快包好书!”被女生的“机关枪”击中的男生只好乖乖认输，不说话了!可是还有一些调皮男生不肯坐好，这时，“嗒嗒嗒的声音传入了我们的耳朵，“不好啦!老师来了!要开始上课啦!------”几个靠边的女生轻声说，好像怕老师进来会把她们骂一顿一样。

老师走进了教室，教室的小声音突然神奇般地消失了，变得鸦雀无声。老师高兴地点了点头，笑了一下，拿起书，粉笔，开始讲课了!

“叮零零!叮零零，叮零零-----”你猜怎么着?上课啦!

在我们身边有许多人，比如老师、同学、家长等，而使我敬佩的一个人就是我的妈妈。

我的妈妈个子不高，有着一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴，圆圆的下巴和弯弯的眉毛，样子很平凡，可是妈妈为什么使我敬佩呢？因为我和妈妈之间发生了一个小故事。

记得有一次，我独自一人在家里写作业，忽然，我感到额头上一阵热，就像被火烧似的。就在这时，妈妈加班回来了，她看见我正捂着额头哇哇大叫，妈妈摸了摸我的额头，知道我发烧了，于是对我说：“孩子，你发烧了，走，我带你去医院看病。”说完，就带着我向医院跑去。到了医院，经过检查后，医生说要打针，这可是我最怕的事情，但妈妈却鼓励我：“孩子，不用怕，打针不会很疼的。”打完针后，由于太疼，我的腿麻了，连路都走不成，于是妈妈就背着我回家，半路上，我摸了摸妈妈的背，发现妈妈的汗水早已湿透了她的衣裳，妈妈那么关心我，使我很感动，我敬佩我的妈妈。

母爱是无私的，也是伟大的，我敬佩的一个人是我的妈妈。

是谁用雪白的粉笔为我们铺开了知识的道路？是谁为了我们每日每夜备课、查找资料？是谁让我们在学习中逐渐成长？又是谁？照亮了我们燃烧了自己，是您亲爱的老师，是您为我们铺开了知识的道路，是您栽培了我们，给了我们信心和勇气。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”每当听到这沁人心脾的歌声响起时，我都会情不自禁地想起我的老师们，是老师们，在我的心灵里播下美好的种子人们都说：“老师是太阳底下最神圣的职业，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮我们，的确如此，对于我们而言老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游，老师是我们成长的领路人，交给我们如何做人处事，老师，是我们的朋友关心我们的成长，老师，是我们的榜样，言传身，教使我们终身受益。

记得我刚进入中学时，一切都是那么陌生，我心里顿时忐忑不安，就像猎物见了猎人一样。但您却对我们特别温和，您那温和的语气透露出浓浓的爱意，我们的心一下子踏实起来，有什么事您总能帮助我们。您的爱，比太阳还要温暖，比春风还要和煦，比清泉还要甘甜。您的爱比父爱更严格，比母爱更细腻，比友谊更纯洁。

老师，我敬佩您，我也感谢您。感谢您在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢您用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘满载希望与期盼的船只躲过难题，抵达知识的殿堂！

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是老师，看这遍地怒放的花朵，哪一朵没有您的心血？

十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。老师我敬佩您，老师，我感谢您！

我有许多敬佩的人，比如：辛勤工作的老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨，还有刻苦学习的小伙伴们等等，但最令我敬佩的，还是每天在街道旁辛苦劳作的环卫工人。

有一天，我在菜市场帮妈妈买菜，抬头看见有两位环卫工人在清扫街道垃圾，那天天气非常炎热，气温高达30多度，只见那两位环卫工人穿着厚厚的工作服，弯曲着身子每扫一段路程额头上就布满了密密麻麻的汗珠，他们一边打扫一边不停地用粗糙的手背擦去那晶莹的汗珠。就从那天起，我对他们有了一点点发自内心的感谢。

还有一次，晚上我和我的一个朋友出去遛狗，忙碌了一天的市场两旁堆满了各种厚厚的垃圾，我看见环卫工人都在打扫，并且吃力地一铲一铲把垃圾铲到车上，直到我们遛完狗返回的时候，他们还在继续。

也许，这世上并没有人去真正了解他们，关心他们。人们各自过着自己的生活，没有人和他们做朋友，他们孤单但是并没有放弃对美好生活的向往和追求。他们不是为自己的利益而工作，而是为人们“造福”而工作，无论严寒酷暑。这就是我为什么敬佩他们的原因，他们高尚品德值得我们去学习。

这本书分别从把握教学内容、把握教学形式两方面出发，甄选教师们的经典教学设计指导下的课堂教学为案例，并针对案例进行了教学延伸，结合现代教育理论加以分析和说明实现高效教学的策略和途径，为提高教学质量打下基础。这些艺术和方法对于我们每一个一线的教师来说，都有一定的借鉴作用。它能使学生更加兴致勃勃的参与到教学中来，使教学更加高效。其中提到的孙振教授对《济南的秋天》的文本解读让我佩服教学之美;对钱理群教授在《雷雨》中的注解深深感叹教学的内涵之深;特别对作者提出的“引”、“问”、“比”、“动”、“趣”五字教学形式分析感到收获颇丰，同时感受到教学之灵动。

首先，课堂的魅力来源于教师丰富厚重的文化知识底蕴。

老师必须要有渊博的知识。要想给学生一杯水，老师就必须有一桶水，这是上学和工作中听的最多的一句话。这句话就告诉我们：作为一名老师，就必须注意知识的积累和文化的积淀。传道授业解惑是我们每个老师的的份内工作。当学生在学习中、生活中有了困难，有了问题，需要老师帮助解决的时候，如果此时的老师表现出的是茫然不知所措，学生会怎么看待?反过来，如果老师寥寥数语、简单的一指一点，在学生看来复杂的问题已被老师迎刃而解，学生什么感想?除了佩服还能是什么!平时与学生聊天中，你都能站在一定的高度，把学生的问题放在科学、专业的层面给学生以正确指导，学生会怎么看待你?学生问了你一个超出你专业的问题，而你跟他解释的头头是道，他会怎么审视你?他会为你所拥有的渊博的学识而折服，并且会产生一种向你学习，以你为榜样的冲动!这不就是你的魅力吗?

其次，课堂的魅力来源于教师高超的教育教学技能。

一名老师，必须掌握先进的教育教学方法。何谓先进?就是最适合于学生，最适合于每一位学生的方法。课堂上，如果学生一个个都沉浸在你为他们创设的情景当中——他们认真地聆听着你的每一句话，感受着你的情感变化，思考着你的每一个精心设置的问题，就好像一个人自由的漂浮于海面之上，是那样的自然，那样的惬意!下课后，他能够回味刚才的课堂!你还怕自己没有魅力?课堂上吸引他们的，正是你高超的技能，正是你的教学魅力!

再次，课堂的魅力来源于教师自身的风格魅力。

有魅力的老师应该具有自己的思想和个性，学生认为有思想个性的老师与众不同，对你往往会信任甚至尊崇。老师应该思想深刻灵活，观念新不刻板，幽默风趣。这样的教师，处理教材才会灵活大胆，感染力强，容易吸引学生。教师不仅教书，还要育人，老师向学生传播的不仅仅是知识，更应该是人世间的真、善、美，应该是进步、文明、正义的道德品质。要给学生这些道德品质的影响，教师必须具有良好的道德情操。作为语文教师，我们应该在教学过程中从多方面渗透良好的品德教育，积极调动学生的内心情感，引导他们细细品味，深刻领悟每一篇文章的思想教育内容，使他们在潜移默化中受到感染、启发和教育。

借用书中的话：每一节课都是我们的作品，这作品承载了我们的梦想、勇气和力量。

尘世间有许多人值得我们敬佩，而我最敬佩刘老师。因为他幽默、知识渊博，总是鼓励、信任学生。

他很幽默。记得一次运动会，我的定点投篮得了第一名。他问我得了第几名，我说第一名，他就笑着说，嗯，不错，下次争取得第二。这让我笑了好一阵子呢。

他知识渊博。他可以从成语延伸到古代的人物、故事，可以从中国说到外国，从天文说到地理，让我们不但学到了课本上的知识，还学到了课本上没有的知识。在他的语文课上，我知道了哥白尼的日心说，以及伽利略因为赞同日心说而受到火刑的故事。还知道了徐霞客和他的《徐霞客游记》。这些让原本单调的课堂丰富了起来。

他总是信任每一个学生。记得二年级时，他选组长，说坐好了的当组长。我认为我肯定选不上，便心不在焉地随便一坐。可他偏偏选上了我。我吓了一跳，然后更多的是高兴与兴奋。记得那时我表面上很平淡，可心里想：“竟然有这样的好事？太好了，我要让大家知道我会干的很好。”

我以后，不，从现在做起，学习他的长处，要做一个像他一样让人敬佩的人！

大自然的.魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的。身处大自然，人的身心也是愉悦的。所以，我心中的理想课堂，定然是在大自然中进行的!

语文是我最喜欢的科目，它自然也不例外，是在自然中进行的。课堂中的老师对我们来说，不仅仅是老师，更是我们的朋友、亲人!我们不惧怕他们，遇到任何问题都能随时请教他们。

课堂上使用的课本不再是我们的主要工具，大自然的一草一木都是我们学习的主要工具。我们身处这样的课堂，积极地探索、大胆滴发言!

语文课是最有意思的!同学们组成几个小组，或是坐在湖边，或是倚在树旁，一起完成老师布置的任务。同学们讨论的热火朝天，老师不时地来回转转，及时为同学们答疑解惑，有时还参与我们的讨论呢!接着，同学们围坐成一圈，分享着自己成果。

作文课就更令人兴奋了!老师布置了作文题目之后，同学们便结伴去大自然中寻找素材。我相信，大自然往往能给人非同寻常的灵感。

有了素材、灵感，那就找一块安静的地方，席地而坐把。静静地让自己所要表达的全凝聚在笔尖上，汇集在纸上!

最后，同学们聚在一起，把自己的文章读给大家听，好让同学们提出修改意见，共同进步!

我们现实中的课堂，总是坐在整齐明亮的教室里，听着讲台前老师不停地讲着，同学们的发现、思考、探索的过程也被各种规定束缚着，课堂学习效率似乎并不高。既然如此，我们何不把课堂搬到大自然中，让我们的思维飞向天空呢?

在生活中，令人敬佩的人很多，抚养我们长达成人的父母、烈日下坚守岗位的交警叔叔，每天教授我们知识的老师……而令我敬佩的，则是我们班的冷安欣同学。

记得那是一次运动会，艳阳高照，天气不是一般的热，热得都让人喘不过气来。轮到400米跑步比赛了，第一组上场的队员中就有我们班的冷安欣，在我印象中。冷安欣不善言谈，与活泼的我大为相反，我突然想看看冷安欣有多大的爆发力。“嘭”发令抢响了，冷安欣从起跑线上跑出去，两三圈下来了，冷安欣虽然跑的不快，但也跑在第二、三个。我渐渐对这场看似平常的比赛失去了兴趣，“快看，冷安欣好像跑不动了，”我猛然站起来，在这么热的天气里，中暑是很常见的事，再看看冷安欣，只见她大喘着粗气，汗水从脸上留了下来，她的衣服被汗水浸透了，她紧皱眉头，两眼微闭，好像十分难受的样子。而她，缺丝毫没有想放弃的念头，我的心头猛然一震，脑海中突然闪现出运动会报名时候的情景，报名女子400米时，眼看就差一个名额了，我把头低得恨不得钻到课桌底下去，我最怕400米，最怕跑步，虽然我跑的也不慢，但一听到“跑步”这两个字，我心里就发慌，这时，冷安欣果断地站了起来，“老师，我来”，我总算松了一口气，而现在，我却惭愧到恨不得找个洞转进去的地步了，在困难面前，我缺乏了冷安欣的坚强，而在坚持这方面，我又再一次毫无疑问地输给了她。比赛结束了，我正好去打水，只见冷安欣刚刚越过终点线，就瘫坐下来，我赶紧扶她起来，她大口喘着粗气，我顾不得倒水，扶她到我们班观赛的位置，老师把冷安欣扶走了，看着她渐渐离去的身影，我的眼睛不禁泛出点点泪花。

有时候，虽然有的人不善言谈，但他们心里却有着一颗纯洁、为集体着想的心。她真令我敬佩。