这样的人让我敬佩作文乐乐课堂【优秀20篇】

喧嚣的城市中，总有幽静的一隅;而这幽静的一隅中，总有一些人令人敬佩。 The hustle and bustle of the hustle and bustle is always a quiet; and in this quiet one, some people are always admirable.

山城重庆，路面高低不平，一会上坡一会下坡——本身城市就建于山上嘛!走路像爬山一样累，风景却是一流的。四周，全部都是树。春天，它们纷纷开着花;不开花的也努力长着叶。

我漫步于如此叶茂花繁的地方，不由得心情大好，还吟起有关春天的古诗来。前面聚了一堆人，他们在干什么?我的好奇心如雨后春笋般生长着，使我不由地向那边走去。我闯入人堆，挤到了最前面。这时我才发现，在这城市的一隅，竟如此宁静，每个人眼神中是安详与认真，没有任何声响。

中间是一位老人，他……他没有双臂!他在用脚作画。细看他的面容，眉眼慈祥，嘴角微上扬，头发黑少白多，一根根不屈地竖着，脸上的表情是恬静又陶醉的。穿着一件灰色的布衣，敞开一点，一条腿盘着，一条腿向前，脚趾握着笔，在画板上擦一擦颜料，沾一点水，开始他的另一幅画作。

闭上眼睛，深吸一口气，眉毛皱一点，嘴角还是上扬的。他轻轻落笔，慢慢律动着笔杆，使它勾勒出一条条精美的线段。不驰不徐，可以说小心翼翼地运笔，一下、一下、又一下。终于，一幅《老虎巡山图》完成。他咧开嘴笑了，头向着天，笑意绵延到皱纹里。见到此状，人群纷纷嘈杂起来了，这个出50元，那个出100元争相购买这幅画。

老人默默的看向人群，目光淡泊、清明，还有些许的不屑。他把画交给了一个看起来并不阔裕的青年，并只收了20元。有些人失望得叹息着离开，而有些人仍满怀希望等着下一幅不亚于大师们的画作。

我选择了离开。我收获了真正的精神食粮。那只跃然于纸上的老虎，仿佛和老人合为一体，威风凛凛，傲视群雄，令人仰视。老人的双臂虽然残缺，但自食其力，而且乐于助人。那我们这些身体健全的人又该何所以比呢?或许，我目前暂时还达不到那种境界吧。而那位老人始终令我难忘，是我发自内心的敬佩的人。

“哈哈哈”又是一阵爽朗的笑声，今天的这节课怎么有些不同寻常?老师手里拿着一个用布包起来的东西，里面究竟是什么?同学们瞪着眼睛，迫不及待地想一探究竟。

“今天，老师带来了一个新朋友”“新朋友?”话音未落，同学们便疑惑起来，这个老师口中的“新朋友”到底是谁?老师望着我们，嘴角突然上扬，揭开了“新朋友”神秘的面纱。

“哇”原来，老师所说的“新朋友”就是它一块砖头。同学们好奇地盯着这个“丑家伙”：只见它全身上下赭红色的，竖里面有一掌长，横里面有一根手指那么宽，表面上坑坑洼洼的，掂起来足足有三斤重。老师继续介绍道：“我这位新朋友力气可大了，谁都吹不动它，不信，谁上来试试?”听了老师的话，同学们都按捺不住好奇心，争先恐后地举起手，想与这个“丑家伙”一分胜负。

我们班的“大力士”朱闻迪成了第一个吃螃蟹的幸运儿。老师把这块砖头竖着立在了桌子上。朱闻迪有力地扎着马步，脚下仿佛生了根似的，只见他挽起衣袖，鼓着腮帮子，猛地吹了一口气。“呼”可这个“丑家伙”却毫不畏惧，依旧巍然屹立在桌面上，一动也不动。再看朱闻迪，脸涨得通红，不好意思地摸着头，走下了讲台。

连班里的“大力士”都吹不倒它，同学们的信心削减了一大半，虽然后来陆续有人上去尝试，但都以失败告终。

老师见同学们一副“摸不着头脑”的样子，便亲自示范，揭开了谜底。只见老师拿了一本书，立在了“丑家伙”的面前，把它遮得严严实实的。然后深吸一口气，“呼”同学们都半信半疑：能行吗?奇迹发生了!老师这轻轻一吹，前面的书倒了，并压在了“丑家伙”的身上，只听重重的一声，“丑家伙”便被老师吹倒在了桌面上。同学们顿时惊叹一声，然后又开怀大笑起来，“哈哈哈”“这么容易，哈哈”教室里回荡着同学们的欢声笑语。

看来，遇到困难是不能只“强攻”，更要学会“智取”啊!

一头乌黑亮丽的披肩长发，高高的鼻梁上架着一副自己很有研究学问的眼镜，明亮的眼睛里闪烁着中国智慧的光芒，皮肤白里透红。猜猜他们这是谁？没错，这就是我最敬佩这样的人——我们的班主任唐老师。

唐记得小学五年级老师教我们的书，然后，但我们出类的混乱，因为唐老师了很多经验的校长，所以让唐老师来教育我们。唐老师作为结果，我们已经开发出一种给定班规，奖罚分明。在课堂上，老师就像是唐朝有一个神奇的，像原来的文字变得乏味描绘多彩的画面，让我们听格外用心。仅仅过了半个学期，我们从最后一位上升的结果成为了第二年，同学们都非常高兴，非常感谢唐老师。

唐先生不仅对工作负责，平日也关心我们。

天气已经凉了，老师会提醒我们大家多穿衣服，下课了，老师会提醒自己大家可以休息一个眼睛。记得进行一次集会上，太阳火辣辣的，刘佳灵同学以及身体出现不适，老师应该立刻把她扶到了他们旁边，打电话给她的家长。直到她的家长提出来了，老师需要一颗悬着的心也终于没有落下来了。此时一大颗一大颗晶莹剔透的汗水也从老师的额头上流了学习下来。

有人把老师比作航海家，在知识的海洋中指明了一条光明的道路；有人把老师比作辛勤的园丁，勤劳地培育着我们的幼苗；而我没有，我把老师比作蜡烛，燃烧着自己，点燃着别人..我想唐小姐一定是最亮最耀眼的蜡烛之一！！

在生活中总会遇到各形各色的人和事，在忙碌的生活中，无数的人们与我们擦肩而过，又随即消失在记忆的长河中，然而在这些鱼群般涌进生活的人群中，却有那一种人在心底里刻上了火红的烙印。

常常会在生活中遇见这样一类人，他们救死扶伤，他们杏林春暖，他们将心比心，他们使病危之人重获新生，他们就是我们心中的白衣天使医生。起初我对医生这个职业并没有太多的了解，而当我看了《在人间》这部纪录片时，对医生的敬佩之情油然而生。医生是一个令人爱戴的职业，他们小到看病打针，大到手术切割，只要一个微小的差错，就足以酿成大祸。在上海的某家医院，数以百计的骨肿瘤患儿失去了胳膊和腿，在这些幼小的生命上刻下了无情的伤疤。是医生在巨大的困难之下摘出骨瘤，才留住了这些无辜的生命。因为他们总是那么专心致志，那么潜心专注，从不马虎，从不大意，才能挽回无数生命。

医生不但有精湛的医术，还有博爱的胸怀。当病人遭受病痛的折磨，看不见生活的希望时，是医生，他们像仁爱的母亲给予病者重生的希望和勇气，面对着阿兹海默病患者，是他们就是一个个忠实的亲人和朋友，细心照料病人的日常生活，从不抱怨，从不退缩。

医生们无论何时都默默无私的坚守在岗位上，用他们无私的奉献，把无数的人从死亡线上拉回，医生用他们的双手使这个世界充满了希望，医生让我敬佩，有了它们，就像有着白衣天使默默守护着我们。

这个人，是中国千年文学史所孕育出的一轮明月，不知是“何年初见月”还是“何年初照人”，顺着历史的指南，让人们无法忘怀属于他的那些岁月，是他，让我心生敬佩。

从盛世巅峰归隐晚唐，豪放、淡泊、温润如玉的书卷气透着风骨盎然、桀骜不驯的气息。他，入世撑得起风云流年，出世胸怀山岚月色，大好河山。他，即使世间再荒诞、权贵再世俗，也未泯灭他对成功的向往。一咏便是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。这一咏，咏的是时代浪潮，咏的是世态炎凉，咏的是一派天然狂傲的姿态。有挺且直的青松貌;有竹一节复一节的风骨;更添了藤萝的柔韧风情。

他的诗，令人过目不忘。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，不仅歌颂祖国河山的壮阔美丽，还体现了昂扬进取的人生态度。表现了他蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”则极具想象力和感染力，给人以满眼的浪漫洒脱。他的诗词里我总能看到一个至真至纯，可爱可敬的老先生向我走来，从翰墨流香的唐朝，跨越数千年。

他，爱酒。余光中先生曾评价说“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成了剑气，秀口一吐就半个盛唐。”正是如此，他，无论何时，无论何地，总能给人以伫立风中一身素衣独自畅饮的形象，“举杯邀明月，对影成三人”的想象，让人如置身其中。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”则表现了诗人异常失落的心境，我想，那酒，应该是烈酒吧!

他，就是中国文学史上著名的浪漫主义“诗仙”——李白。李白的诗，穿越千年岁月尘埃，一路清歌逶迤，流淌至今，也璀璨至今。几百个故事，数不尽的心情，在风起处低吟浅唱，绝句与律诗嘈嘈切切，颂歌婉转，悠远苍茫。他的诗，不仅给人以难以忘记的美，更让人体会到中国古代读书人千百年来“士不可以不弘毅，任重而道远”的风骨气节，令人动容，让人敬佩。

李白，爱诗、爱酒，有风骨，这样的人让我敬佩。

我心里佩服的人不是华丽的明星，而是爱学习爱帮助别人的姐姐。

有一次，姐姐把作业送到办公室。这时候老师叫她帮自己报名围棋。妹妹听了，惊呆了：“我根本不会玩围棋。老师为什么要向我汇报？”她匆忙回到教室。过了一段时间，放学了，但是妹妹的肚子痛。她忍着痛去书店买了几本围棋书。回到家，小姑见姐姐脸色苍白，赶紧去了医院。结果发现是急性阑尾炎，需要手术。我妹妹住进了医院。病房里，姐姐每天早起晚睡，一直自学围棋。出院后，我又努力练习，终于取得了好成绩。

还有一次，姐姐的同桌忘了带笔，就像姐姐借的一样，但是姐姐只有一支笔！他对他说：“你可以向别人借。”同桌的她难过地说：“别人不借我。”看到铃声响了，老师进来了，姐姐赶紧把笔给了同桌。听写的时候，老师见她妹妹不用钢笔就骂她，还罚她扫地，她妹妹也不后悔，说：“没关系。”

姐姐顽强的毅力值得学习。我佩服她。

有人喜欢充满知识的`语文课，有人喜欢快乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课……可是我最喜欢那一堂科学课。

还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：“这书可神奇了，是连在一起的，你们不可能把它分开。”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。

下面的同学纷纷议论开了。有的同学说：“这本书是不是特制的？”有的同学说：“这书一定贴了双面胶。”有的同学说：“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。

有人建议：人多力量大，再多找几个人一起来拉，一定拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，可是书还没有来开，这下同学们灰心丧气。

这是，科学老师拿起书问我们能分开吗？下面有的同学叫道；“能”。老师让一为同学上来，他往书和书的缝隙之处，吹了一口气，用手把书抖一抖，书神奇地分开了。这是伍老师笑眯眯地说

这是因为书和书有摩擦力，积少成多了就拉不开了。只要吹一口七，书和书之间就有了空隙，才能分开。

这一堂课，深深地印在我的脑海中，我太喜欢了，从此爱上了这门课。

春节期间，由于疫情的爆发，我们只能宅在家度过这个漫长的假期。就要开学了，为了不耽误我们学习，学校开展“停课不停学”网上直播授课。

上课第一天，我早早地就准备好ipad、手机和学习用品，怀着激动与兴奋的心情坐在书桌前。网上上课，这可是新鲜事物，我的心情格外期待。8:30开始上课了，屏幕里传来李老师亲切的声音。通过老师精心制作的PPT，我们学习了古诗《宿新市徐公店》。李老师在屏幕里讲得有声有色，我在屏幕外听得津津有味，在和老师互动过程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在课堂上回答问题时，我从不会紧张，对着这小小的荧屏，我竟然紧张万分，真是百思不得其解。由于我写字速度慢，跟不上老师的节奏，老师讲的重点内容，我都是先用手机截屏，然后再奋笔疾书地记在笔记本上。就这样，我手忙脚乱地完成了第一节网课。

一星期的网课结束了，我们在语文、数学、英语各科都学到很多新知识，在这种非常时期，上网课还是非常方便及时。但是上网课只能听到老师的声音却看不见老师和蔼的笑容，而且还会出现掉线、网络卡顿等状况，老师提问的次数也越来越少，缺少了在学校时那种欢乐的学习气氛和同学们你争我抢踊跃发言的学习场面，缺少了学习的氛围。

我真希望疫情快点解除，让我能重返美丽的校园，见到亲爱的老师和同学们，与同学们一起在宽敞明亮的教室里学习。

六年的小学生活已经过了大半了。有时候想起以往的往事，我不禁头涔涔，而泪潸潸了——在学校里我经历了酸甜苦辣，打好了“地基”，结交了好朋友，认识了敬爱的老师…… Six years of primary school life is more than half.Sometimes when I think of the past, I cant help but tears — I experienced the bitterness and bitterness in school, I played the "foundation", made good friends, met the loved teacher ...

老师，您教会了我多少知识啊!您曾说过：一个学生要先把人做好，才能把书读好。

记得有一次，我们上课不认真听，章老师立刻如孙悟空般——来了个七十二变。只见章老师一拍桌子;脚一蹬;眉头紧锁着。平时充满慈爱的眼神变得凶神恶煞;平时并没太多皱纹的脸变成了一朵绽开的菊花，满脸皱纹;平时被梳得有条有理的头发变成了流行的爆炸头。章老师怒吼道：“我不讲了!你们什么时候听，我再讲……”那时我被吓得胆战心惊，而脑袋里在想着两个问题：1.章老师的手不痛吗?2.为什么章老师在我们不听的时候发如此大的火?

原因很简单，答案就在张杰的一首歌里：这就是爱……老师的爱在哪儿都能体会到，可每个老师体现出来的爱都是不同的。

徐老师，您还记得上个学期您借给我们看关于动物的小说吗?我每次都不放过任何一次借的机会，而每次都会习惯性的看一下价格：26元!11个26元那就是286元啊!可您宁可从工资了掏钱也要个我们看课外书。我十分感动!您是伟大老师。

章老师严肃，徐老师慈祥，而寿老师则是幽默。

寿老师是所有教我们的老师中最年轻的，所以她就像我们的大姐姐一样。上英语课是时候，班级的气氛也是最活跃的时候，因为寿老师和我们一样——有着一颗不老的童心。寿老师为了让我们就得上课有趣，利用课余时间，费劲心血去做课件，所以寿老师做ppt那是一级的棒!

不管怎么样，不管老师的教学方法如何，不管老师的个性如何，他们都是一样爱我们的。老师就如农民一般，而我们是种子，我们经过六年的培养，终于开花、结果了。有些成了苹果树，有些成了玫瑰，有些成了樟树……老师，您爱我们，我们也一样深爱着您。不管我们以后身在何方，我们一样会记得伟大的小学老师。

在我们身边，有许多令人敬佩的人。但我最敬佩的是我的妈妈。

我的妈妈是一为小学教师，在我的印象中，妈妈总是那么忙，几乎每天都是早出晚归，她把整个身心都交给了学校。由于妈妈工作认真负责，多年来被评为先进教师。我真为妈妈感到自豪。

妈妈在学校里是一个好老师，在家里是个好妈妈。妈妈很疼我，又十分关心我的身体。记得有一天晚上，爸爸不在家，我的肚子疼得非常厉害，在床上翻来覆去都睡不着，把妈妈也吵醒了，妈妈连忙穿好衣服，背起我飞快地向医院跑去。在去医院的路上，汗水湿透了妈妈的衣服，我关心地对妈妈说：“妈妈，放我下来吧!你这样背我会把你累坏的”。妈妈没有理踩我。到了医院，医生说不要紧，吃两天药就可以了。这时，妈妈才松了一口气。第二天早上我醒过来时，妈妈正在我的床边。妈妈太累了，苍白的脸上勉强地睁开眼。我难过地说：“妈妈，您累吗?”“不，我不累。”我知道这不是真话呀!此时，我想，妈妈的爱是世界上任何一种爱。

妈妈不仅关心我的身体，还关心我的学习。有一次，我的数学成绩考得不理想，回家的时候，我想：这次肯定会挨妈妈的骂的。没想到回到家里，妈妈看了我的分数，却对我说：“失败是成功之母，这次考不好，并不代表一以后也考不好”。功夫不负有心人，终于在妈妈的鼓励下，我的数学考出了好成绩。妈妈，您真棒!既不批评我，而是悉新教导。

妈妈，您真是

我的好妈妈，我一定努力学习，来报答您的爱。

我最敬佩的一个人是我亲爱的奶奶，她一辈子生活在农村，没有正儿八经读过几天书，但她勤劳能干不服输的品格最让我敬佩。

自从我出生后，奶奶便从老家来上海照顾我。听妈妈说，那时候我要上幼儿园，家里到幼儿园有两公里多，要四站路。于是大字不识的奶奶便学着带我坐公交车。第一次，奶奶上车后怕坐过站不敢坐到位子上，又不认识站名，只能小声地一站一站数，也许是太紧张，她在第三站时就赶紧抱着我下车了。但下来后就傻眼了，不是幼儿园，只好背着我跑了好几百米，累得气喘吁吁。但是，第二天，她就能顺利坐车带我上下学了。从此以后，能干不服输的奶奶不管乘车去哪里，只要告诉她有几站，就从来没出过差错。

随着智能手机的出现，爸爸妈妈帮她把老年手机换成了功能齐全的智能手机。刚开始，她不知所措，手忙脚乱，连开机都困难。我就开始教她，她很认真地听我讲，像一个学生，我告诉她怎么开机，哪一个是拨号盘，哪一个是电话簿，如何打电话……讲了一大堆，以为要教好几遍，没想到奶奶竟然一下子学会了，还给常用的联系人输入了自己才懂的符号，顿时让我对她充满了敬佩！

奶奶每天都早起，把家里收拾得井井有条，清清爽爽，还经常学着烧可口的饭菜，就是这么勤劳能干不服输，不断学习去适应大上海，用她勤劳的双手守护着我们的小家。

奶奶是我最敬佩的人，我也要向她一样勤劳能干不服输，长大成为一个优秀的人去孝顺照顾奶奶。

我最敬佩的人就是沈老师了。

沈老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。

自从沈老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是沈老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。只要有五十个印章，就能得到一张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，沈老师多有办法呀！

沈老师还特别会鼓励人。有一次，沈老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回沈老师会狠狠地批评我吧。”可是，沈老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，沈老师叫我读课文时，我的心里美滋滋的，读课文声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。有时候，沈老师还和我们开玩笑呢！我们都很喜欢她。

这就是我敬佩的人，沈老师。

我们是学生，所以我们每天都要面对课堂。

我们在课堂上学习知识，接受教育，掌握现代化社会应具有的专业技能。我们在不断地充实自己的大脑，不断地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我们都可以一一从课堂中慢慢了解。

课堂不仅仅能够给我们提供知识，还能够让我们懂得许多为人处事的方法。一个班 级，就可以看作是一个小社会，有着形态各异、性格迥异的同学，每个人对事物的看法也不一样。在一个班级里，我们可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我们喜欢一些有趣的课，一些有趣的老师；我们反感那些无聊头顶的课，却又不得不全神贯注地去听，因为我们明白这些课对我们的将来、起码是中学的重要性，而往往比较有趣的课，都是跟中考没多大的关系的——这便是我们当代中学生的基本矛盾。

课堂理应是安静的，只能有老师响亮的话语、刺耳的粉笔接触黑板的声音以及同学们站起来回答问题的声音。但如果真的是这样，课堂就太死气沉沉了，太可怕了，不像是活人在上课。所以，课堂中也不能缺少一些可爱的声音，例如同学们的小声议论声——尽管有的老师认为这些声音一点都不可爱，可它至少能为课堂增加一点儿生气。严肃的课堂上，有时也会发生一些有趣的事情。某同学由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整个人坐到了地上，迎来了哄堂大笑——往往这些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人发笑。

一只蜜蜂，晕头向地在课堂中闯进了教室，它还不知道所以然，同学们就纷纷用惊恐的目光盯着它，并给它让路。此时，讲课的老师就很不开心，因为我们的目光全都从老师移到了蜜蜂上了，而我们的心思也不再课堂上了。老师的风头被蜜蜂抢尽了，真可怜。

课堂就是这样的，有的同学喜欢它，有的不喜欢。无论如何，我们都要认真地去面对它，用它来充实自己，让自己学到更多的知识。

瞧，他又在认真的看书了，他眉头皱得紧紧的，架着一副眼镜，像一位博士似的。看着看着，他突然哈哈大笑起来，张开大大的嘴巴，露出洁白的牙齿。这就是我们班公认的“智多星”——冯骁。

他十分爱看课外书，而且知识十分渊博。有一次，上社会课。社会老师问了一个问题，当我们还在苦思幂想时，他已经高高地举起了自己的手，自信地说：“是黄海!”我们向他投去羡慕的目光，社会老师欣慰地笑了笑，问道：“你知道黄海在哪吗?”他不假思索地说：“黄海是青岛的那片海!”我们十分惊讶，不知道他是从哪知道的。社会老师向他投去了赞许的目光，开心地说：对了!请坐下。”我顿时被他那渊博的知识，灵活的运用，极好的记忆力惊呆了。说明他看过书后不是白看，也不像我一样囫囵吞枣，只明白大致意思，他对他看过的知识可以说是过目不忘。这样的一位“博士”，我怎能不佩服他?怎能不赞叹他?

他有一个绰号，叫“故事大王”。你一听，便知道他很会讲故事，没错，说他是“故事大王”一点儿都不夸张。有一次上品德课，讲完了课，还有一点时间，老师便让我们讲故事。冯骁要讲，老师同意了。他告诉我们，这个故事的名字叫做《大人国和小人国》。他绘声绘色地讲了起来，我们听得入迷，仿佛沉浸在童话故事中了。突然，他一加速，有感情地把十分紧急的情况展现了出来，全班也都制造了紧张的气氛。他讲完了，获得同学们一片掌声。

看，他又在绘声绘色地讲故事了，声情并茂，又赢得我们一片掌声。这就是博览群书的冯骁，这就是“故事大王”冯骁，这也是我佩服的冯骁。

今天，是我们学校这学期组织的第一次听课，全体教师都要参加听课。

今天听的是我们学校讲课最好的两位数学老师的课，他们的数学成绩可以说在每年的考试中都是优秀的，有这样的成绩，肯定付出了很多，讲课当然也不例外。数学不向语文，没有基础或者老师讲的根本听不懂，学生是永远不会的。是的，听了他们的课真是感受颇深。

不管从讲课的语言，教态，都是那么自然，教学目的明确，所设计的环节环环相扣。利用指明回答思考，小组讨论等方法充分调动了学生学习积极性。在整节课上老师不断地对有进步的学生及时的表扬，对学生的进步肯定，是学生充满了自信，充分体现了教师以学生为主体，教师为指导者，组织者，引导者的教学理念。

“呼——呼——呼——”外面下雪了，好冷啊！踩着“咔嚓咔擦”的积雪，去等公交车，让我想起去年冬天的情景。

那是寒假的一天，我乘公交车去上辅导班，寒风蚀骨，冻得我直跺脚，眼巴巴地望着公交车，希望早点来。终于等来公交车，我似冰葫芦一样赶紧滚爬上车，一上车，顿时觉得好温暖，好像坐在火炉旁一样，我找了座位坐了下来。

一站到了，一位刚上车的漂亮小姐姐引起我的注意：她涂着橙白相间的口红，穿着橙色的短裙，踩着黑色长筒靴，如此妖娆俏丽，她环顾了四周，却只看到半个座位，因为一个农民工不仅坐了一个位置，还将另一个座位也占了半个，身体直直地靠在后面，眯着眼睛似乎睡着了。小姐姐极不情愿地走到另一边。纤细的小手捂住鼻子，嘟囔着：“真臭，也不知多少天没洗澡了！”一边说一边还翻白眼。我仔细看一下那个农民工：脏兮兮的黑靴子沾满了泥巴，灰尘布满裤腿，皱巴巴的黏在上面，苍老而又黝黑的脸庞爬满皱纹，眼睛微眯，嘴角紧闭。

又一站到了，农民工下车了，他刚走，我突然觉得一阵冷风迎面，哎？是不是空调坏了，不对，我一看，原来农民工坐的地方背后的玻璃窗户破了一个大洞。我终于明白了，原来他是用自己的后背挡了呼呼的寒风，还给一车厢人以温暖！原来他一个人占两个位置，是不想让别人坐在这寒风口的地方！他一个微小的举动，自己默默地做着，还要承担别人对他的误解，淡然处之，心中却只有爱！顿时，我对他肃然起敬！

“人不可貌相，海水不可斗量！”身份不重要，品质精神最重要！

坐在考场里，我回想着我最敬佩的人。从我脑海里第一个蹦出来的便是他。

在学校外，他喜欢打篮球，喜欢去看别人打篮球，甚至喜欢看大人们的篮球比赛。他穿的衣服都是五花八门的。迎面走来，哇，篮球明星的裤子啊、衣服啊、鞋子啊，真是令人眼前一亮。他篮球打得很好，之所以好，是因为经常看篮球比赛的原因吧。他那些篮球动作大概是从篮球比赛中学来的吧。相对于我们这些无名小卒来说，那些高难度的篮球动作对他来说是那么的轻而易举。大概是看到别人的篮球动作，在回家的路上，他嘴里还在不停地说着什么，身体也不在不停地晃动着，似乎一些新的篮球动作。他妈妈喊他停下来，他也无动于衷，真是对篮球入迷得快走火入魔了。他沉浸在篮球中无法自拔。为什么我说他无法自拔呢？你看他一眼就知道了。当看到篮球时候，他眼睛里闪着光，就像一头饥饿的狼看见一块肥肉一眼，要迫不及待地捡起篮球去打。

在学校里，好一个爱劳动的他。记得有一天，天气十分炎热，教室里臭气熏天，因为没有人扔垃圾。班主任想让一个人去扔，班里却没有一个人愿意去扔垃圾。这时，他自告奋勇地去扔垃圾。回来时，他的脸被晒得乌黑，像在泥地里打了个滚。班主任表扬了他，他有点害羞地说：“为班级服务嘛。”

他的名字叫王艺澄。

我最敬佩的人是清洁工阿姨，因为她每天都在打扫卫生。

有一次，我去上学的时候，半路上遇到了清洁工的两个阿姨，一个阿姨扫马路，一个阿姨在收垃圾，你看她们多么辛苦，每天都要打扫卫生，而我们却随手扔垃圾，如果没有清洁工，我们的世界将会变成什么样。清洁工阿姨每天都在默默的扫地，而且每天都起的很早，你看如果她们很晚起来，马路上就有许多的车子，那她们怎么扫啊。我还记得有一次，还有人说那些扫地的清洁工真是太丢人了，我听到有些生气，因为、如果没有清洁工在保护我们的环境的，到处都是垃圾。

我非常敬佩清洁工们，因为她们每天默默奉献着，让我们的世界变得更美丽。

我最敬佩的是清洁工阿姨，因为她每天都在打扫卫生。

我敬佩的人是我们学校的保安，他每天都会迎接一个个活泼的孩子，又看着他们安全的离校，我从没跟他说过一句话，对他的了解更是少之又少，可有一件事让我对他产生了一股敬佩之情。

一天下午，一连级的家长们都从学校接走一个个活泼的孩子，，可有一位家长却皱起眉头，踮起脚尖极目向校园远眺，东瞅瞅，西瞅瞅，即使这样还是没等到自己孩子的踪影，喃喃的对自己说：“这孩子，都这时候了，还不出来。”接着又对保安说：“我又进去接孩子。”保安带着温和的笑容，对家长答道：“这位家长请再等一会儿，我们学校有规定，不能进校接孩子，请理解。”听了这话家长笑了笑说：“就让我进去吧，反正也没人知道，你看我们做家长的等了这么久也没等到孩子很着急呀，就让我进去吧，理解一下我们家长。”保安说：“我也是家长，我遇到这样的事也很着急，可学校有规定，家长不能进，因为现在有许多不法分子想潜入学校，就会对学生造成生命危险，为了孩子的安全请不要进校。”“我就要进去”那位家长火冒三丈，大声吼道“我接我的孩子有什么错，你一个保安凭什么管我，把校长找来。”这是许多家长都忍不住了，一起过来指责保安。有的说：“对呀！学校找你这个保安难道就是把我们家长拦在门外吗，如果是这样把校长找来，我要让他早点卷铺盖走人，太不像话了。”有的说：“学校给你钱，你却把家长拦在们外，难道把我们当作坏人了吗？”……这是保安撇了撇嘴，显得有些尴尬，可还是无赖的笑着说：“请在等一等吧，这是学校的规定，我也不能违背啊，而且这也是我的职责！”

几位家长见这个保安软硬不吃便不再进校，在门外等了一会儿没过多久就等到了自己的孩子，原来是他们班今天要做扫除大扫除所以完了一会儿。

面对着这么多人的不理解保安仍然尽职尽责，坚守自己的工作，给我留下了深刻的印象。

何为英雄?各执一词，莫衷一是。有人主张成败论英雄，有人主张君王草寇论英雄，有人主张结果论英雄，还有人主张煮酒论英雄、天意论英雄……争论几千年，尚未统一标准答案。 What is hero?Some people advocate the heroic heroes, some advocate the heroes of the king grass, some advocate the heroes of the results, and some people advocate the heroes of cooking wine and the heroes of heaven ... for thousands of years, they have not uniformly answered the standard.

我认为，真正的英雄不必像诸葛亮一样有勇有谋，也不必像张飞一样心直气爽、遇事大吐为快。其实，真正的英雄只要有颗平常心便足够了。

我最崇拜的人事那用心灵演奏的人。

在一间幽暗的小屋里，一位头发蓬乱的老者正坐在一架破烂的钢琴旁演奏。他那幽蓝的眼睛似乎在诉说着什么，如同深潭泉水一般。他那宽大的肩膀似乎能承担一切力量，是那样的坚实伟岸!他的指尖在黑白键上灵活的弹跳着，有时又会在琴键上留下重重一击。

他的琴声没有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”的温柔，没有“鸟向檐上飞，云从窗里出”的悠闲，没有“牧童骑黄牛，歌声振林樾”的轻快……然而，他的琴声带给我的却是心灵上的震撼与思索。他的乐曲如同巨大的浪花，激励着人们;他的乐曲如同擂响的战鼓，迎接着战斗;他的乐曲如同锋利的利剑，直插邪恶的心脏。

我认为这不再是一段段普通的旋律，而是生命的真谛。

在他精神的激励下，品格的引导下，音乐的熏陶中，我开始勇敢地面对艰难困苦。考试失败下，挫折如同寒石，我会用心灵之火将它融化;父母责备中，委屈如同针尖，我会用坚固的城墙将它抵挡;比赛失误后，懊悔如同火焰，我会用冰凉的泉水将它华为平静。我在他的带领下跨过一道道关，越过一座座山，迈过一道道坎，坚毅不屈的走向胜利。

他就是我心中的英雄，一个用心灵来谱写乐章的伟大的人，一个用乐章激励人类坚强不屈的人。他的乐章给我精神上的盛宴，心灵上的鼓励，他将永远的激励着我前进。

别人也许敬佩李白，黄继光，白居易……而我敬佩的是我的老师。

我的老师姓董，长长的头发，个子不高，有着炯炯有神的大眼睛。董老师不仅课上得好，还是一个对同学们特别关心爱护，负责任的好老师。

一次，我们班上体育课，赖婷燕同学有低血糖，不能剧烈运动，而她就是要上体育课，结果一节课下来，她就头晕，脸色发白。老师看见了就拉着她急切地问：“怎么了？你哪里不舒服？要不要上医院？要不要回家？”赖婷艳假装镇定的说：“没事，不用了。”老师却很着急，她突然想起她桌心里有一块冰糖，她赶紧起来拿了冰糖，用杯子倒上开水，轻轻的晃动杯子，让冰糖化掉，然后又用手不断的摸杯子的外表，感觉温度差不多了，端来给赖婷艳喝下去。老师简单的动作，无不包含着对赖婷艳的关心。老师对同学的关心，给我们留下了美好的回忆，让我们觉得董老师是我们的妈妈。

老师对我们班的劳动很重视。刚开学时，我们班的卫生区增多了，同学们都要扫很久才能扫完。特别是夏初的那段时间，落叶非常多，董老师就带领着我们一起扫，她总是抢着打扫最脏的地方。董老师和我们一起劳动，让我们觉得董老师就像我们的大姐姐一样。

老师像园丁一样培育着我们，老师像妈妈一样关心着我们，老师像大姐姐一样陪伴着我们，她所做的事情，一点一滴的影响着我们，带领着我们不断的进步成长。我敬佩“母亲”老师，我以老师为榜样，我骄傲，我自豪！