街心广场设计平面图【汇编20篇】

广东省佛山市顺德区陈村镇吴维泰纪念小学六（2）缪花

客厅里传来表妹的哭声，我的心如刀绞一般。我心里反复的想：我怎么会有这样的性格呀！自私、冲动、斤斤计较，我样样都有。今天，就因为这些不好的性格，而让我做错了一件事。

中午的时候，家里只剩下我和表妹。我将表妹留在自己的房间里，自己去客厅中喝水。一口水刚落肚，就听见“喳”的一声，我赶忙跑进房间。刚走到房门前，我的小猫便从我的脚下溜走，走进房间，只见我的表妹坐在地上，在她的不远处有一堆玩具的碎片。我一看便大发雷霆，指着表妹就骂，并且叫她以后不要进我的房间。事情过后，我静下心来想，玩具是放在桌子上的，表妹那么矮，没有可能会碰到玩具。这时我想到了小猫，才知道了事情真相。

哎，我的性格真差劲啊！假如性格可以重新设计，我一定要设计一个最理想的性格。

第一，做什么事要有耐心。做事的时候要认认真真，对待事物要想清楚才做，想全面一些，多想个为什么，多推测一下这个合不合理，有没有理由是这样。

第二，做任何事都要仔细。做事的时候不能马虎，对待事物仔细观察，多举一反三，做事要顾全大局。

第三，乐观和不要太暴躁。做什么事放开一点，大方一点，不要因小事而凶巴巴的，不能做斤斤计较的人。

最后一点就是走向生活。做什么事都不能缩手缩脚，大胆去做事，积极参加一些活动。

假如性格可以重新设计，我该有多开心。这样该有多好呀！

指导教师：利艳芬

[作文：假如性格可以重新设计

绍兴是我的故乡，这是一座已有2500年历史的古城，她不但诗韵飘香，历史悠久，而且风景秀丽，美丽迷人，其中最吸引我的地方是城市广场。

城市广场是目前为止是绍兴市最大的市民休闲广场，全场占地面积11．8万平方米，她依山而建，其中环山河自宝珠桥起穿越南北，将广场分为河东、河西两部分。从北面进入城市广场，首先映入眼帘的是两个巨大的花坛，花坛里种满了五颜六色的鲜花，你无论在什么季节去城市广场，花坛里的鲜花总是绽放着笑脸，好像是在迎接着我们的光临，真是太神奇了；再往里走就是喷泉池，这些喷泉有节奏地喷射着水柱，水柱忽高忽低、忽粗忽细变幻莫测，构成了一幅幅奇特而美妙的图案，过往的游人总是要驻足观望良久；往右走下台阶，有一处清澈见底的水池，水池底铺满了形状各异的鹅卵石，水中还漂浮着一缕缕绿色的水草，一些小鱼和小虾在快活地扭动着身体在水草间嬉戏玩耍；在水池一边是一座金字塔形状的房子，它的外墙全部用玻璃构建而成，望过去好像水晶一样在阳光下闪闪发光，实在是太漂亮了！而另一边是一堵堵恢弘庄重的名人墙，它默默地矗立着，好像在向过往的人们诉说着绍兴这个历史文化名城那些动人的、自豪的、坎坷的往事，让人在不知不觉中浮想翩翩，感慨万千！

城市广场像一幅画、一首歌，更像一位慈祥的母亲！她每天总是张开着宽广胸膛，迎接着人们的到来。清晨，老人们在广场上打着太极拳，“嗨”、“哦”！显得那么的精神与气爽；下午又是孩子们的世界，他们在广场上跑来跑去嬉笑声接连不断，广场上空传遍了孩子们的笑闹声；而晚上是城市广场最热闹的时候，这时的城市广场成了人们休闲娱乐最好的去处，形形色色的人群在广场上随意溜达，有拍摄广场夜景的摄影爱好者，有合着音乐节拍翩翩起舞的叔叔阿姨，有悠闲散步的一家三口，更有姑娘小伙们在花前树下聊天谈心的，当然树上的鸟儿也总是不甘寂寞，叽叽喳喳放肆地歌唱着！总之晚上的城市广场显得是那么的热闹、那么的生动、那么的迷人，她毫无保留地向人们展示着神秘而独特的魅力！

城市广场真是一个神奇而美丽的广场，她是绍兴人民心中的骄傲，我喜欢城市广场，我希望城市广场变得越来越漂亮，我希望绍兴有更多像城市广场一样神奇而美丽的地方！

彭贝妮

华容河广场位于县城沱江河东，是我们华容最有特色的风景之一。

华容河广场分两大块，一块是新开发的商业街，另一块是以百姓大舞台为中心的休闲广场。商业街有几十家门店，走进其中，一家海外商品店就出现在我面前，里面的海外商品琳琅满目、各式各样，简直让人目不暇接。来到华容河广场的人们，无论是大人还是小孩都会止住脚步，忍不住进去购买自己想要的商品。

百姓大舞台在广场中央，远看，百姓大舞台就像一个大贝壳，近看，有一个大大的雪白的屋顶，屋顶下面是人们最为喜爱的百姓大舞台。县内外有很多的大型比赛、商业活动都是在那儿举行，如唱歌比赛、舞蹈表演、抽奖活动等等都是在那举行。每次活动人们从四面八方赶来，热闹非凡。

华容河广场不仅白天热闹，晚上更是如此。

一到了傍晚，华容河广场就更沸腾了，大人们就沿着百姓广场散步；而对这里已经熟悉得闭着眼睛都可以找到路的小朋友们便去沙滩上玩耍；老人们则去健身器材上做运动，或是在石子小路上悠闲散步，打通经脉；奶奶们随着悠扬的音乐，跳着广场舞。那快乐的气氛，感染了所有休闲的人们。

这时华容河广场还是一片欢声笑语。夜深了，华容河广场渐渐地入睡了。可霓虹灯还在闪烁着，百姓大舞台与河水相互辉映，犹如仙境一般。

一、创设情境

1、破题

同学们，你爱你的妈妈吗？你能用歌声赞美妈妈吗？谁来唱一首赞美妈妈的歌？指名唱。我们还背过一首赞美妈妈的诗，记得吗？全班齐背《游子吟》。

2、导入

今天我们继续来谈关于“妈妈”的话题。英国有位著名的绘画家叫安东尼·布朗，为了赞美妈妈，他特意创作了一本图画书叫《我妈妈》。（出示这本书）孩子们，你们想读这本书吗？

3、揭示课题

今天这节课，我们就一起来读一读安东尼先生的这本书，看看他是怎样赞美妈妈的。

二、激发和铺垫

（一）、指导读封面

读一本书，要从哪读起？有什么好处？（从封面读起，可以了解书名、图画、文、图、出版社等）

读书时要加上自己的想象，读起来就更有意思了！现在就让我们翻开封面走进这本书吧！

（二）、欣赏美文，词语和句式训练

1、看第一张图片初识妈妈：先来看此书的主人公——我妈妈，看看她长得什么样子？（学生用自己的语言描述）

生：妈妈长得很好看。皮肤洁白，衣服还是花的。

生：她有一头乌黑靓丽的头发。

师：你说得很好，你再看看，妈妈的头发是什么颜色的？

生：哦，妈妈有一头金红色的头发。

小结：也许在大家的眼里，妈妈没有明星长得漂亮，但在安东尼眼里，她却很棒！于是他说“这是我妈妈，她真的很棒！”妈妈棒在哪儿呢？首先我们来看第一组图片。

2、出示第一组图片

师：快看图，我妈妈是个手艺特别好的大厨师。妈妈做了些什么？

生：蛋糕。

师：妈妈做的蛋糕有哪些形状？

生：有小猴头形。

生：有心形。

生：有圆形。

生：有带五星的。

师：用“有……有……还有……”说说妈妈做了哪些蛋糕。

生：妈妈做的蛋糕有猴子头形的，有心形的，有圆形的，还有带五星的。

师：哎呦，我发现有的同学口水都快流出来了。看，妈妈多了不起呀！接着看，妈妈在干什么？

生：变魔术。

师：哈哈，不知道了吧。我来告诉你吧，它是杂技的一种，叫手技。手技就是用双手熟练地耍弄、抛接各种物件的表演。能把杂技演的特别好的演员才能叫特技演员。看， “我”妈妈是特技演员！崇拜她吗？读读这句话，谁能读出自己的崇拜之情？指名读。（她是个很会杂耍的特技演员。）

师：爱美之心，人皆有之。妈妈也不例外，看妈妈在干什么？

生：化妆。（涂口红）

师：妈妈不用化妆师就能把自己打扮得很漂亮，所以我们说：妈妈是个神奇的画家。

师：妈妈不但是个神奇的画家，还是世界上最强壮的女人。快看，妈妈一次就能提那么多东西。看，多能干的妈妈呀！哪个小组读读这句话？读出妈妈的能干。（指小组读）

师：看了第一组图片，谁来说说妈妈给你留下了什么印象？

生：强壮。

除了强壮还有吗？

师：这就是生活中的“我妈妈”，有这样的妈妈，生活真的好开心呀。于是安东尼说：“我妈妈真的很棒！”假如现在你就是安东尼，请你读读这句话来夸夸妈妈；假如现在你们就是安东尼，一起来读读这句话。

3、出示第二组图片

师：快看妈妈都种了些什么呀？（花、草、水果等）

师：你的手是什么颜色的？仔细看看妈妈的手是什么颜色的呢？你知道安东尼为什么把妈妈的手画成绿色的吗？（学生猜测）

师：让我来告诉你们吧，因为绿色象征生命。绿手指代表无论种什么都能种活的人。这时候妈妈是有魔法的，你看妈妈的绿手指让睡袍上的花也冒了出来，就连身后的花盆里也长出了许多不可思议的东西。多神奇的妈妈呀！安东尼真会想象！

指名读、小组读。

师：再看妈妈变成什么了？（仙子）她手里拿的是什么？（魔法棒）仙子都是很善良的，她是爱的化身。当你需要帮助时，她的魔法棒一摇，就会给你帮助；当你难过时呢，她手中的魔法棒一挥，又能把你变得很开心。猜猜安东尼是怎么夸他神奇的妈妈的？男生读读这句话，女生读。

生：我妈妈是一个好心的仙子，我难过时，总是把我变得很开心。

师：妈妈好爱他呀，谁能把妈妈的关爱读出来？指名读。

师：继续往下看，妈妈高兴地时候会唱歌，她的歌声像天使一样甜美。猜猜她在唱什么歌呢？（学生猜）

师：妈妈生气的时候会发怒，看，妈妈变成什么了？

好凶猛的狮子呀！

师：妈妈什么时候会变成狮子？这个时候你还说她是个好妈妈吗？学生联系生活实际说。

生：妈妈在我学习不认真的时候，会变成狮子。

生：妈妈在我不爱惜她打扫的房间时，会变成狮子。

生：妈妈在爸爸打麻将时，会变成狮子。

教师总结：哦，我明白了，妈妈的爱是你不听话时那严厉的批评，妈妈的爱是你做错事时那责备的目光。

小结：安东尼多会打比方来夸他的妈妈呀！这就是他的妈妈，有这样的妈妈他感到很亲切、很快乐。于是他这样夸他的妈妈：我妈妈真的、真的很棒！（齐读）

（课件出示）比较两句话，指导朗读：

我妈妈真的很棒！

我妈妈真的、真的很棒！

4、师：你还想看这本书吗？你就请你猜猜后面会画些什么呢？（生猜测）

生：我猜后面会写妈妈有多温柔。

生：我猜后面会写妈妈多么勤劳。

生：我猜后面会写妈妈多么爱美。

生：我猜后面会写妈妈怎样工作。

师：哦，让我们看看跟你猜的是不是一样。（学生看图，教师读文）

师：哎呦，安东尼先生多会想象呀。让我们一起读读他的话吧：（课件）

小结：这就是我妈妈！妈妈有这么多的优点，这么了不起！于是，安东尼又一次自豪地说：我妈妈真的、真的、真的很棒！

（课件：比较三个句子）指导朗读：

我妈妈真的很棒！

我妈妈真的、真的很棒！

我妈妈真的、真的、真的很棒！

太湖广场之春星期天，我迈着轻快的脚步来到了太湖广场。一眼望去，万物复苏，春姑娘用灵巧的双手绘制了一幅幅美丽的山水画。

广场上人山人海，一群孩子穿着溜冰鞋大显身手，像箭似的飞驰着;有些小BABY骑在电动车上追逐、嬉戏，学着驾驶员的样子骑来骑去，脸上灿灿的，开心极了;年轻人更是活泼好动，打羽毛球、唱歌、跳舞、转呼拉圈，一个个身轻如燕，动作优美;老人们也出了家门，锻炼锻炼身体，活动活动筋骨，有的打太极拳，有的跳着交谊舞，你瞧一位老人打的网球多娴熟啊!

喷泉旁更是热闹非凡，喷泉在音乐声中，忽左忽右，忽上忽下，忽快忽慢，就像一位指挥家指挥着动听的交响乐。有时在阳光的照耀下，喷泉上空还会出现一道道美丽的彩虹，煞是好看。

天空中也是一片繁忙的景象，各种各样、五颜六色的风筝在天空中翱翔，有的象蜈蚣，有的象蝴蝶，有的象飞龙，还有的象过年挂的灯笼，好像在比赛谁飞得高，也许它们是为了看到春姑娘的踪影。蝴蝶风筝在天空中翩翩起舞，展示着自己优美的舞姿;蜈蚣风筝还会发出一种很巨大的声音;飞龙风筝在天空中上下翻飞威猛无比;灯笼风筝不禁使人回忆起过年的欢乐景象。鸟儿们也不闲着，有的与风筝竞比高，有的鸟儿也许感到奇怪：“哪儿来的这些新朋友?”，忙得它们这儿瞧瞧“蜈蚣”，那儿瞧瞧“蝴蝶”。

竹海也是太湖广场的一道特别风景线，走过一座古色古香的小木桥，便会想起古时候的小桥流水，通过这座桥，就来到了竹海。一阵暖风吹过，竹海里立即热闹起来，声音象战斗号角，催人振奋。竹子生命真顽强，你看，这几棵竹子还长在石缝中，这不禁让我想起郑燮写的《竹石》诗：

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

再往前走，就看见了一个池塘，几条活泼的小金鱼正围着常春藤游玩着，它们还以为是春姑娘的头发，便游上去轻轻抚摸着春姑娘的飘飘长发;池塘边，柳树环抱，那柳枝随风摆动，婀娜多姿。一棵棵小草又再现生机，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，打扮着城市每一个角落。草地上，有的孩子欢快地在草地上打着滚儿，有的舒舒服服地躺在草地上读着书，晒着温暖的阳光。鸟儿早已把巢安在了树丫上，高兴地叫起来，炫耀自己清脆的歌声与优美的舞姿。

春天是朝气蓬勃的季节，它激励着人们勇于拼搏，奋发向上。

寒假里，我和爸爸妈妈一起来到了美丽的天一广场。天一广场就像一块大磁铁，吸引着全国各地的游人。

天一广场的大门前，一排高大的树木笔直地站在那里，迎接我们的到来。四周商店里的东西琳琅满目，应有尽有。

一走进广场，首先映入我眼帘的是一个大花坛。花儿们犹如一位位小天使，有的含苞待放，害羞极了；有的十分大方，早已绽开了笑脸……好像在欢迎我们的到来。

夜幕降临，美丽的喷泉准时跃出水面。高高的喷泉，有时像一条飞龙；有时像一只展翅高飞的老鹰；有时像翩翩起舞的蝴蝶……美丽极了！当喷泉达到高潮时，音乐也特别响亮，喷泉直射天空。人群中顿时响起雷鸣般的掌声，让人们的情绪达到了前所未有的高潮！

天一广场的雪景更是迷人！漫天的雪花翩然而下，一切都被白色所覆盖。还有几个小孩在堆雪人、打雪仗呢！

天一广场就像一杯美酒，让人不饮自醉！

国庆的一天，我和爸爸来到了城市广场，远远的就看到广场正前方并排摆着四个大花球，花球上面由不同颜色的花朵组成了 “庆祝国庆” 四个大字，花球的下方许多小朋友正在让爸爸妈妈拍照记录下这美好的时刻。

登上台阶，我和爸爸沿着中间大道向着广场中心走去，哇，有这么多好玩的游乐设施，旋转木马、钓鱼、打气球，咦，那是什么?好多小朋友围在那里，哦，原来是海上游轮……

转过游戏区，我们走在了一条由小石子铺成的小路上，路的两边椅子上坐了好多人，他们有的在闭目养神，有的在畅快的聊着天，有的在边听着音乐边哼着歌曲，好一派祥和的氛围。

走着走着，我们来到了广场中心的大平台，平台的一边搭建了一个大舞台，几个小朋友正在舞台上蹦啊跳啊，还有一个小妹妹正在妈妈的搀扶下走着模特步……

不知不觉中，要回去了，我回头又望了望城市广场，觉得它更美了。

[教学目标]

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出趣，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

[教学准备]

1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

2、师准备范文一篇。

[教学过程]

一、启发谈话，引出话题。

池塘边的榕树上，知了在

同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的`童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声精彩和糟糕今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指导。

1、指名读作文内容，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

3、教师简要提示。

①要突出趣字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思）

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活

三、范文引路，讨论写法。

1、教师念范文《童年趣事》。（学生人手一份）。

池塘边的榕树上，知了在

我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：什么时候吃西瓜呀？

你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。

那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：妈妈，西瓜要滚下来了！话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜啪的一声掉在地上，掉成好几瓣。

妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。

笑什么？妈妈奇怪地问道。

西瓜又凉又甜，真好吃！我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

现在回想起来，可真觉得有点好笑。

2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。

（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？

（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？

（3）好笑、有意思中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。

四、快速习作，教师巡视。

1、教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章。

2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住有趣二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

五、学生自改，二次作文。

1、学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。

2、二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改（不少于各2遍），随后学生第二次作文。

今天下午，我和老爸去了万达广场。

虽说是广场，可都是商场了。我们先从正门进去，加上负一层一共是7层。这栋楼不仅十分干净，电梯的设计也别具匠心，两上两下，十分方便，不然在别处还要绕一个大圈才能上下电梯。这符合了群众的要求。每层都卖许多类型的商品。

接着，我们路过了KTV、电器城，来到了南门。南楼像哆啦A梦的口袋，里面包含了各种各样的小店铺。有像太阳城里花样繁多的小店，也有饮品产，甚至还有肯德基、沃尔玛。我们在饮品站喝了些饮料，便怀着好奇的心情走进了沃尔玛。

沃尔玛才开业几天。里面弥漫着面包的香味，鱼的腥味，还有挥之不去的油漆味。不过，这却无法阻止我们走进沃尔玛。刚进去，我们就发现沃尔玛实在是太大了，我都怀疑在里面是不是会迷路。商品琳琅满目，有玩具，有运动商品，有餐具，有食物，还有衣服、碟片、电脑配件！我一下子就被这个全能超市吸引住了。再看标价，嚯，真便宜呀！80多元的无线鼠在这儿只卖45元。老爸和我都觉得跟沃尔玛相见恨晚。这儿还有许多新奇的小玩意儿。我们在南楼逛了好一会儿，才走出南门。

在南楼边还在装修包河金街。我一边感慨万达广场之大，一边走出广场，回家。

为了进一步加强旅游商品研发，开发具有抚顺特色、深受游客喜爱的旅游商品，完善抚顺旅游要素体系，抚顺市旅游委将举办2015年抚顺市旅游商品设计大赛。大赛主题是“创意旅游商品提升抚顺旅游品质”，定于2015年3月上旬——4月30日之间进行作品征集。

参赛作品要有独特的抚顺地方特色，以抚顺产品为创作内容，要围绕提升抚顺旅游形象、品质而设计，要对设计作品的概念性、时代性、市场性、工艺性、功能性、纪念性、地域性、实用性、便携性等方面予以综合考虑。题材不限，抚顺各县区的景区景点、民俗、风情、人文、历史、地貌、建筑、景观均可作为创作题材。可将2014年抚顺“五大旅游系列产品”的相关内容作为创作题材。国内外工艺美术界、艺术界、工业产品设计界、有关院校师生、旅游商品生产企业的创作设计人员等，均可以单位和个人名义独自参赛，也可以联名参赛。参赛作品数量不限。参赛设计作品须保证无任何知识产权方面的争议。

为保证大赛评选活动的权威性，按照公开、公正、公平的原则，大会组委会组成由有关专家、学者、专业人士等参加的评审委员会进行评选。大赛奖项设置：

(一)作品评奖

1、实物类作品：

(1)旅游工艺、纪念品类：金奖1名，奖金5000元;银奖2名，奖金各3000元;铜奖3名，奖金各1000元。

(2)旅游用品类：金奖1名，奖金5000元;银奖2名，奖金各3000元;铜奖3名，奖金各1000元。

2、图纸类作品：

金奖1名，奖金2000元;银奖2名，奖金各1000元;铜奖3名，奖金各500元。

参赛者可通过抚顺旅游体验网、抚顺智慧旅游网、抚顺旅游网下载填写“大赛申请表”与相关资料邮寄报名参赛。

抚顺旅游体验网：new.fstour.gov.cn

抚顺智慧旅游网：www.feelingfs.com

抚顺旅游网：www.fstour.gov.cn

参赛者请于4月30日前将设计说明、设计图稿、电子图片、个人身份证、联系电话等相关资料及复印件通过邮箱发至大赛组委会，e-mail：fsslyfzcjzx@163.com。实物作品送至抚顺市旅游发展促进中心，地址：抚顺市新抚区12道街5号(市政府综合办公楼)。

抚顺市旅游产业发展委员会

2015年3月12日

周末真让人兴奋，妈妈带我去时代广场玩。

走进时代广场，风景如画。草地好像一块巨大的地毯，小花偷偷地探出头来，看着这美丽的时代广场。大树就像是一个个士兵，保护着时代广场的安全。周围的凉亭好似一把把巨大的雨伞，给游客们休息。

晚上的时代广场灯光闪烁，上映着一场场五光十色的建筑灯光秀，非常吸引人。在五彩斑斓的灯光照映下，一幢幢高楼大厦就变成了一块块巨大的“画板”。“画板”上的图案真是千变万化，时而变成麦浪，从眼前飞快地泛过；时而变成浪花，一次又一次凶猛地掀过；时而变成和平鸽，成群结队地飞着……

当晚上八点半时，随着一阵阵鼓声响起，荧光屏上传来了小朋友们的一阵阵欢笑声。屏幕上一会儿变成了一条条河，一会儿变成了一朵朵五颜六色的花儿，一会儿又变成一片片荷叶和一朵朵粉红的荷花……

我爱家乡的时代广场，璀璨靓丽的灯光照亮着整个时代广场，这真让我大开眼界。时代广场太美了！

一、激发兴趣,导入主题

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想看谁先猜出来。

（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）

（2）圆圆的眼睛如铜铃，尖尖的耳朵似小山，走路斯文没声音，见到老鼠不要命 。（猫）

（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）

2、发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？（谜底都是小动物）

3、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！

播放课件。（各种动物的图片）

师：你刚才看到了什么？生自由发言。

4、这里面有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？

5、现在就请同学们将自己最喜欢的小动物的图画或照片拿出来跟同学交流，你为什么喜欢它，你又了解了它的什么知识，请你在四人小组内试着连起来说说。

二、观察动物，合作交流

1、每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱，刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬，真棒！

现在让我们来说说你喜欢的小动物吧。

2、它们有怎样的外形呢？

教师随机指导：描述时要抓住特点，按照一定的顺序（从整体到局部再到整体，如可按“全身—耳朵—脸—四肢—尾巴—整体印象”这一顺序）介绍，体现出它的“可爱”。

3、你们了解了怎样的生活习性呢？

猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃了，而是和老鼠玩。当老鼠累得没力气逃跑时，它才会找个安静的地方把老鼠吃了。

我的叔叔家养了许多的荷兰鼠。叔叔告诉我它是一种的珍贵草食动物。生性温顺、活泼逗人、不咬不抓。

我家的狗很特别。见到熟人它会跪在地上，还会小声“汪汪汪”的叫要是陌生人来了，它会围着那个人跑上几圈。它还喜欢咬带子。

鹅的听觉很敏锐，反应特别迅速，叫起来声音响亮。我家的鹅遇到陌生人会高声鸣叫．还展翅啄人呢！

……

4、你们和小动物一起生活，一起玩，肯定发生过不少有趣的事吧？

（1）老师示范讲一件有趣的事。（给鸽子喂东西吃很好玩，它会啄我的手。）

（2）指名学生讲。

5、教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物 。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？

三、构思起草，修改完善

1、引导小结，归纳学法

（动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头尾、毛；动物的特点；动物和人的关系很密切，你为什么喜欢它的原因）

2、激发构思起草兴趣

展开竞赛，看谁写得既快又好。

3、指导修改，完善习作

（1）学生自改习作。教师引导学生对照“是否写出了小动物的特点及喜欢的原因”这一要求进行重点修改。

（2）同桌或分小组相互传阅习作，再次修改。

（3）课堂交流。可要求按“原来怎么写的——现在怎么改的——为什么这样修改”的顺序说说修改理由。

[我喜欢动物作文教学设计

咦？哪儿来的音乐声？哈！原来是楼下的广场舞又开始啦！

路灯下，一群大婶正随着欢快的节奏翩翩起舞，她们一会儿挥晖双臂，一会儿扭扭屁股，一会儿踮踮脚尖，一会儿转转圈子，活跃得不得了。那精神，那舞步，那姿态……简直能跟朝气蓬勃的年轻人媲美！

突然，我的眼睛瞟到广场最后面的角落，看到这样一个镜头：某人手脚僵硬，像个生锈了的大号机器人。眼睛虽然像块磁石一样吸着领舞的人，但四肢却还是极不协调，同手同脚的囧样，令人发笑啊！在前面一大群美丽的“白天鹅”后面，却跟了一只灰溜溜的“丑小鸭”。谁？我妈！

虽说有点夸张，但确实很不像样：别人轻松自如地挥晖双臂，妈妈做起来却像投降；别人灵活地扭扭屁股，妈妈却像整个人要弹出去一样；别人向右转个圈的时候，妈妈转向了不同的方向。哎，我那糊涂又可爱的妈妈啊！

终于，妈妈似乎有点儿开窍了。渐渐地，渐渐地，步伐熟练了，双臂舒展开了，双腿灵活了，腰肢也婀娜起来了，看上去有点那个样子了。

“只要功夫深，铁棒就能磨成针”哦，妈妈，坚持就是胜利！

希望广场是我们上塘镇最美的地方。“它”是人们休闲娱乐的好地方。今天就让我带你走进这个美丽的地方吧！

首先，你一进去，你就会看到一个大理石，上面刻着“希望广场”这四个醒目的大字。看，地上还有鹅卵石，走起来真舒服呀！再往东边走，你会看到一些可爱的石凳，有的像小鱼，有的像熊猫，还有的像米奇……它们形状各异，千奇百怪。

接着，我将带你来到一群活波可爱的石雕面前。它们有的用手当做一个望远镜，眺望远方，好像正在等着妈妈快点买菜回来，有的实在是太调皮可爱了，居然到处小便！还有的不知道是被谁欺负了，正在那儿哭啼呢。看着这些栩栩如生的石雕们，我情不自禁的笑了。

哇！你看那个大凉棚，真像一只倒挂的蝙蝠。它代表着丰矿人们的愿望——幸福美满的生活，平平安安。

每当夜幕降临，广场周围的彩灯突然全部亮了起来。哇~彩灯的模样各不相同，灯柱形的，圆形的，花瓣似的，有的红的似火，有的白的似雪……五彩缤纷。

最引人注目的还是那儿的音乐喷泉。喷泉的底下有五颜六色的灯。这彩灯照射着喷泉；喷泉有红的、蓝的、黄的、绿的……色彩绚烂。水柱一会儿高，一会儿低。时而天女散花，时而高耸云天。

啊！我爱你，美丽的希望广场！

[美丽的希望广场作文600字

班会主题：学宪法讲宪法

教学目标

(一)情感、态度、价值观：培养崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，树立宪法意识，从而在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。

(二)能力：尝试运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。

(三)知识：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，理解依宪治国是依法治国的核心。

教学内容分析

本课时所要集中解决的问题是帮助学生知道宪法是国家的根本大法，涉及的生活领域主要是国家生活，面对的社会关系是公民与国家、国家与宪法的关系。

在生活中，学生对刑法、民法、公共安全方面的法律内容了解比较多，对宪法的内容及重要性认识不足。而在学生成长，实现社会化的过程中，逐步适应社会，参与国家社会的管理必然要学习宪法内容，知道宪法在国家政治生活，公民生活中的重要地位。这种认识的不足与学生成长的需要，是本课时教学内容展开的生活基础和动力。

支持本课时问题解决的主要是宪法和有关普通法律的内容规定，以及学生要具备初步的比较、分析、归纳概括、演绎推理的能力。

帮助学生知道宪法是国家的根本大法，要通过宪法与普通法律的比较，从规定内容、法律效力、制定和修改程序三个方面比较分析。这三个方面是密切联系，从规定内容上宪法规定国家生活中最根本的问题是基础，它决定了其最高的法律效力，宪法的最高地位和最高法律效力，决定了宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。因此，宪法规定国家生活中最根本的问题是教学的重点和难点。

教学准备

学生准备：查阅十届人大二次会议修改后的《中华人民共和国宪法》，了解宪法内容;查阅有关普通法律的内容规定。

教师准备：查找四次宪法宣传日的主题;查找我国宪法制定和修改的相关资料，充实教学资源;运用PowerPoint制作多媒体课件，做好辅助教学的准备。

教学活动设计：

创设情境，引入话题

课前播放短片：内容包括冠县实验中学学生活动图片，法制宣传日的有关资料图片等。激发学生的认同感和学习的积极性，突出人民群众积极参与宪法的宣传、学习活动。

导入语：法令行则国治国兴，法令驰则国乱国衰。我们生活在一个安定、和谐、美好、幸福的国家，法律就是我们身边的守护神，用它的威严、公正捍卫着每一个守法公民的权利，而宪法则是这些守护神的统帅。今天，让我们共同走进宪法、学习宪法、捍卫宪法。

师：我国现行宪法是1982年12月4日颁布实施的，国家和社会进行了广泛的宣传，请看大屏幕。我国确定每年的12月4日为法制宣传日，大屏幕上展示的是部分宣传主题，请阅读后思考：这些主题有何共同点?

多媒体课件展示：“12·4”全国法制宣传日宣传活动的主题

2001年：增强宪法观念，推进依法治国

2002年：学习宣传宪法，推进民主法制建设

2004年：弘扬宪法精神，增强法制观念

2005年：弘扬宪法精神，构建和谐社会

生：阅读，思考后回答：这些主题都和宪法有关。

展示：共同探究

1、为什么法制宣传日定在我国宪法公布实施的日子?

2、从2001——2005年有四个法制宣传日的主题和宪法有关说明了什么?

给学生留出思考时间，说一说从材料获取的信息，并提出自己的疑问。教师归纳提升：这说明宪法在国家生活中地位是极为重要的。那么，宪法到底是一部怎样的法律?下面就让我们走近宪法，认识宪法。

合作探究一 宪法的内容

1、你知道哪些法律?学生列举所熟知的法律名称。

教师将学生分成四组，一组为宪法组，二、三、四组分别为刑法、义务教育法、未成年人保护法等普通法律组。四个小组的同学在课前仔细阅读了解宪法和这几部普通法律主要内容的基础上，分别推荐1名同学代表本组简要介绍其代表法律的主要内容。教师主持：

由宪法组的同学介绍现行宪法的构成和主要内容。普通法律组同学要认真倾听并思考宪法在内容规定上有什么特点。

教师在倾听宪法组同学介绍宪法时，要注意引导学生的思路，及时纠正学生不确切的地方。

由普通法律组同学介绍相应法律的主要内容。宪法组同学要认真倾听并思考普通法律在内容规定上有什么特点。

教师要引导学生以简洁的语言介绍普通法律的主要内容，要使学生的回答突出普通法律从内容上规定国家生活中某一方面的问题。

教师组织学生讨论：

宪法组同学讨论：根据普通法律组同学的回答，你认为普通法律从内容的规定上有什么特点?

普通法律组同学讨论：根据宪法组同学的回答，你认为宪法从内容的规定上有什么特点?

教师在学生讨论中巡视课堂，了解各组讨论情况。讨论3分钟，由各组推选代表发表本组意见。在学生发表意见过程中，教师要专注倾听学生意见，及时恰当地给予引导、帮助和评价。通过讨论，使学生明确宪法规定的内容与普通法律所规定的内容有很大不同，宪法所规定的是国家生活中最根本的问题，而普通法律所规定的是国家生活中某一方面的问题。

2、总结：从内容上看宪法和其他法律有何不同?

3、宪法的历史：我国颁布了四部宪法

1954年宪法;1975年宪法;1978年宪法;1982年宪法

4、介绍1982年宪法：播放视频

仔细收看，你能获取哪些信息?

5、宪法知识大比拼

(1)我国现行宪法由哪四章构成?

(2)我国宪法规定国家的根本任务是什么?

(3)中华人民共和国是 领导的、以 为基础的 国家。

(4)中华人民共和国的根本制度是什么?

(5)宪法还规定了哪些内容?

由此得出结论：观点一：宪法规定国家生活中最根本的问题。

合作探究二 宪法的效力

1、案例分析

多媒体展示：2003年3月17日，27岁的孙志刚在广州的大街上行走时，因为未办理暂住证被收容。三天之后，孙志刚在广州收容人员救治站被打死。

5月16日，许志永、俞江、滕彪3位青年法学博士以公民名义“上书”全国人大常委会，要求对国务院制定的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》有关条款进行违宪审查。

6月18日国务院宣布废止1982年5月发布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》

孙志刚的什么权利受到了侵犯?国务院为什么要宣布废止1982年5月发布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》?说明了什么?

师：刚才，同学们听到这个案例感到很震惊。孙志刚案也曾经震惊了全国，引发了人们对公民人身权利的关注。孙志刚因未办理暂住证是否应该被收容遣送甚至被打死呢?他的人身权利是否得到了尊重呢?

生：小组讨论后回答问题。(孙志刚的生命健康权受到了侵犯。遣送办法违反了宪法的规定，是无效的。说明任何法律不得与宪法相抵触，否则无效。宪法具有最高的法律效力。)

2法律点击：

《 中华人民共和国刑法》第一条

为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。

《中华人民共和国民法通则》第一条

为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。

《中华人民共和国未成年人保护法》第一条

为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。

师：以上法律规定有何共同的特点?

生：都有：根据宪法，制定本法。

师：这说明这些法律在制定时都要依据什么?

生：宪法。宪法具有最高的法律效力。

2、解惑答疑：

师：我的学生在学完这一课后提出这样两个问题，我想请同学们来帮我解答。“宪法是法律的法律”这句话对吗?为什么?你认为宪法是一切法律的总和吗?

生交流后回答。

4、普通法律是宪法的具体化

5、宪法与普通法律的关系 法律树

总结：观点二：宪法具有最高的法律效力。

合作探究三 宪法的制定和修改

师：今天的中国，已经形成了一个较为完善的法律体系。逐步走向法治国家的行列，1954年宪法凝聚着无数英烈的鲜血，寄托着人民的期盼而诞生。1982年宪法从颁布到今天历经几十年的风雨，国家发生了翻天覆地的变化，期间经过了四次修改。让我们共同经历宪法制定和修改的历程。

1、播放视频：《宪法的制定和修改》

2、小组合作完成：宪法的制定和修改程序与其他法律有什么不同?

通过以上分析你得出什么结论?

总结：观点三：宪法的制定和膝盖程序比其他法律更为严格

教学小结：师生共同小结

生活在线——我是小法官：

蒋韬是四川大学法学院的一名大四学生，即将面临毕业，所以他很留意报纸上的各种招聘广告。一次偶然的机会，他在《成都商报》上看到了中国人民银行成都分行招录行员的启事，这让学法律专业的他很动心。

可蒋韬再接着往下看时，他由希望变成了失望，由失望转成气愤。由于身高不够无法取得招工单位的报名资格，在备感“受到歧视”的情况下，蒋韬决定将招工单位——中国人民银行成都分行告上法庭，以维护自己的宪法权利。这是我国进入诉讼程序的第一个宪法平等权案。

问题：(1)一个大学生在应聘的过程当中，招聘单位对一些身高和容貌限制是合理的吗?

(2)你认为招聘单位的行为侵犯了蒋韬的什么权利?违背了法律上的什么原则?

(3)从这个案例中你有何启示?

收获与感悟：通过今天的学习，我知道了……我今后会……

课外作业

开展“我是宪法宣传员”活动

活动主题：宣传宪法 维护宪法

活动形式：演讲比赛、办手抄报、社区宣传等

结束语：法，国之权衡也，时之准绳也。宪法为我国的发展制造了一个罗盘，指引着前进的方向。由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。希望同学们能够在日常生活中养成遵守维护宪法的习惯，积极宣传宪法，捍卫宪法，你会发现我们的生活将更加美好!

本课设计特色：

本节课教学设计充分体现新课程改革以人为本、学以致用的人本主义教育思想，教师能够从学生的生活实际和个性发展需要出发，使课堂教学内容更加科学化和生活化。同时教师创设了多个有利于学生合作学习、主动探究的教学情境，把学习的主动权完全交给学生，鼓励和引导学生在具体的教学情境中积极思考，大胆实践，锻炼和提高了学生自我提出问题、分析问题和解决问题的能力，使学生真正成为学习的主人，收到了寓教于乐的良好教学效果。 具体来说，本节课有以下几个优点：

1. 在教学目标的落实上，这一设计真正重视了对学生情感、态度、价值观和能力的培养，每一个教学内容的呈现都是从感性的材料入手，培养学生的感性认识，在进行理性分析与归纳，符合学生的认知规律和学习习惯。注重对学生宪法观念的培养，在宪法与其他法律的对比中进行概括提升，并生活中选取典型的、生动的事例进行分析，以达到实现情感态度价值观目标。

2. 在教学方式上，这一设计真正体现了自主学习、合作学习、探究学习的教学理念。从学生已有的生活经验和知识入手，引导学生学会自主分析、合作探究。

3. 在处理教与学的关系上，整个教学设计首先是充分尊重和发挥学生主体性，教师在学生寻求知识的过程中不断地给学生提供相应的帮助和启示，课堂中的每一个结论的获得都是学生自己探究获得的。

需要改进的地方：

1、实际教学中我发现教学前学生的准备非常重要，有的班级准备充分，效果比较好，而有的班级准备不充分，学生探究过程中所需时间就较长，所以容易出现课堂教学时间不足的现象。这都需要我们在今后的实践过程中不断改进。

2、本课时的教学设计是以学生已有的知识作为基础的，同样，不同的学生原有的知识基础不同，课堂学习的效果和反映也不一样，着就需要教师根据不同的班级、不同的学生实际情况灵活处理课堂情况，以达到所有的学生都能在原有的基础上有所进步。

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今天，我兴高采烈地参观南昌八一广场的夜景，当我走到广场时，那里早已人头攒动熙熙攘攘。我看见十几米高的纪念塔，它是立体形的，是由混凝土浇筑而成的。塔的正中央写着“八一起义纪念塔”，几个闪闪发光的大字，是叶剑英元帅题词。下面有大承台，承台四面雕刻着栩栩如生的人民英雄起义的形象，塔脚平台有数步台阶而上，四盏照明灯直射塔身，使它在夜晚也能清晰的看到它的面貌。

广场上的假山旁坐满了来来往往的游客及谈情说爱的青年男女，乘凉风，看夜景，议论周恩来、贺龙、朱德等无产阶级革命家南昌起义打响第一枪，解放了全中国。

再看广场那边天真烂漫的小朋友，脚穿溜冰鞋像踩“风火轮”，在人群中穿梭般自由的滑翔。那些老人们随着歌声翩翩起舞。还有那些青年男女拉着长长的线，使天空中的风筝越飞越高，仰头向上，看，发着萤光。

八点钟过后，喷泉随着音乐声时高时低，顿时灯光和喷泉同时射向天空，变成一团雾水。一会儿喷泉随着悠扬的歌就像一个个舞女扭来扭去，人们沸腾了，真叫人看后留连忘返。

人们在这美丽的八一广场，休闲娱乐，多么快乐!你曾想到这是千千万万的革命先烈用鲜血换来今天的幸福，我们要珍惜呀!

我的家乡非常美丽。有风景，有名吃……，但我最喜欢的还是一年四季的凤凰广场。

春天来了，柳树发芽了，小溪流淌着，发出“叮咚，叮咚”的声音。原来这条小溪被冰封冻着，现在早已融化了。瞧！鱼儿们正在游来游去呢。小鸟在枝头上“唧唧喳喳”的叫着，好像在欢迎春姑娘的到来。

夏天到了，小树苗长成了参天大树，像一把把撑开的绿色大伞，为人们乘凉提供了方便。假山上长满了嫩绿的小草，远远望去，像一个绿油油的大绒球。

秋天来了，大地换上了金黄色的衣裳，小树也穿上了黄色的衬衫。一阵秋风吹过，大树上的叶子纷纷向大地飘落，仿佛空中翩翩起舞的蝴蝶。水果宝宝们都成熟了，紫盈盈的葡萄，红通通的苹果，黄澄澄的梨……都等着农民伯伯去摘呢。大雁排着队伍，正在向人们告别。

冬天到了，大地上、假山上到处都是白茫茫的一片。这里变成了一个银装素裹的世界。同学们在这里堆雪人，打雪仗……整个凤凰广场变成了欢乐的海洋。

我喜欢一年四季的凤凰广场！

我的家乡在宝鸡，这儿有一个景色优美的大广场——高新广场。我非常喜欢来这里玩儿。

在一个早晨，太阳公公笑眯眯的挂在天空，它把光芒洒向人间。我来到了美丽的高薪广场，休息了一个晚上的小草愉快的抬起头，看着太阳。小花也在轻风中跳起了舞。在成片的银杏树的树荫下有几十个大妈们手拿扇子在认真的练习舞蹈。广场的角落里有许多爷爷奶奶在听着戏曲，并且轻轻哼唱。小池边的柳树姐姐在风婆婆的带领下翩翩起舞，像一个多么出色的舞蹈家。还有一些叔叔阿姨在围着广场跑步……。

到了中午，广场上的人渐渐散去，广场上一片寂静，只有‘呼呼’的风声和鸟儿飞过广场的叫声。广场也睡起了香香甜甜的午觉。

夜，轻轻地来了，广场上休闲的人也慢慢的多了。瞧，这儿有五十多个人一齐跳广场舞。哪儿有小孩子玩儿着自己的玩具。有的滑滑板车，有的玩儿轮滑，还有的骑平衡车……真是热闹非凡啊！广场上的灯一个个都亮了，给夜间玩耍的孩子们送去光明。晚上七点三十分，广场上响起了优美的旋律，中间的音乐喷泉也像小孩子一样迫不及待的伴随着音乐跳起了欢快的舞蹈。小朋友们纷纷来到喷泉周围，激动的戏水，奔跑，欢呼，跳跃。此时的高新广场宛如一个喧闹的大舞台！

夏日的高新广场真像一副美丽的画儿！

我和我的堂哥还有他的同学去城市传媒广场玩，但是这一次真是无趣。

我们先坐车到那，再等了两三分钟后才进去，在里面我们先找到一个抓娃娃机，后来就只有我堂哥的同学抓到一个娃娃，这个抓娃娃让我们每个人费了不少钱。抓完娃娃后，说好的大家一起玩，结果他们全在那拿着手机玩手机，我们没手机的，只能在那呆着或者在那里看他们玩，心里充满了无奈呀。之后我们大家去书城里玩了一会儿，我没买书，是因为我的钱不够，但是大家为什么没有买我就不知道了。中午有手机的吃肯德基，因为手机可以扫二维码付款；我们没手机的可就惨了，只能吃烧饼，因为身上带的钱不够。

下午好不容易玩了抓人，但是女生全躲在安全通道里，害得我们没法抓她们，之后又是他们玩手机了，然后我们回去了。这一次旅游玩的真是无趣，如果大家都没带手机，那该有多好啊！我们就可以痛快地玩。

赤峰有一座玉龙广场，位于市政府大楼的前方，由国旗、雕塑、灯、花坛和喷泉等组成。那里的花草树木都被修剪的整整齐齐，它们挺直了腰板，仿佛在向过往的人们招手。

从远处看，大雕塑像一只大手伸向蓝天，再近些，大手变成了一对雄鹰的翅膀在天空中翱翔，当我可以触摸到它的时候，它又像是一把奥林匹克火炬，燃烧着熊熊火焰。这时，我的关注点又被玻璃栈道所吸引，它纵贯广场，栈道下面摆放着一块块刻着“龙”字的石头，这些字有的生龙活虎，有的如行云流水。

人越来越多，广场变得热闹起来。有的小孩儿自己带了许多玩具和别人一起玩，有的在喷泉边戏水，“哗啦，哗啦”好开心，有的在自由自在地骑自行车，还有的在大雕塑上爬来爬去，真是热闹非凡。

傍晚，霓虹灯闪烁着五颜六色的光芒，把大雕塑照得金灿灿的。每当这时，广场变成了小孩子们的游乐场，有的手里拿着遥控器，在玩刚买的小汽车，有的在玩轮滑鞋，在广场上一圈一圈地转了起来，还有的在跳街舞。这里不仅是小孩的游乐场，还是大人们的运动天地。瞧！迎面而来的是“暴走军团”。“军团”里一排有四个人，每七排有一个背音箱的人，他们浩浩荡荡走来时的气势，犹如钱塘江大潮那样壮观。远处传来敲锣打鼓的声响，我走过去一看，啊！原来是乐队在为踩高跷的人演奏音乐，表演者扮演古代的人，突然“关羽”和“猪八戒”你一刀我一耙的打了起来，场面非常激烈。最后，还是关羽把猪八戒打得丢盔卸甲，落花流水，逗得人群哈哈大笑起来。

玉龙广场啊，你真是赤峰的一颗璀璨的明珠！

不觉中，来这里实习已十来天了，虽然时间已接近两星期，但对一些木材的种类，用途 还是不熟，只能基本辨别板材是杉木、红松等，但顾客要做家具、跳板时需要何种木材品种 较好较合算时，却不能为其提供准确的信息。也可能正是由于这样，使本可以交易成功的跑 去别家买。想来真不应该，我想这就是有没经验的区别吧。由于做的是木材原材料，因此， 所接待的顾客一般都是做家具的木工和建筑工地的木工， 偶尔有一些私人家买， 但基本上数 量不多，但对我来说，不管顾客来买多或少，我的服务态度是一样的，不会因为买少而冷落 或不接待，在这周里，我还偶尔接接电话，通过电话来销售，由于之前的一些老顾客，和我 们合作了很久，对我们的木材质量和价格也比较了解、放心，于是一般会通过电话来订购， 而我通过电话订购，然后把相应的规格材料送去。这周主要工作还是和上周一样，虽然鼓噪 了点，但对我来说，通过面对不同的顾客，却能使我各方面得到最好的锻炼。 实习的第三个星期 有时候出来社会做事或多或少可看到一些比较现实的社会现象，感受到某些事情的无 奈。

这周就在前天上午，正当我坐着无聊的时候，一个中年男人走了进来，我看到了就很热 情的招呼他，并为他又是倒水，又是请座。本以为是来购买材料的，不想他问我老板在不? 我说老板出去了，有什么事就找我吧!当我回答后，他没说什么就起身说等老板回来再说。 当时就觉的很蹊跷， 事后才知道是过来想找老板拿回扣。 这对我来说简直是无法接受的 事，但老板还是给了，说现在生意难做，同行竞争厉害，不给木工点回扣，他就找理由说材 料质量不行，不能用，故意跟你刁难，使交易不能达成。为了生意有时候也不得不牺牲点利 润，我想这就是社会黑暗的一面吧，然而我却无可奈何 实习的第四个星期 要说在所做的工作中那种最累，

我想这周所做的工作肯定是最累的， 因为这周销售额比 较好点，本来可有可无的我突然间变的也忙起来，一些老主顾通过电话定购了材料，于是我 不得不放着份内的事不做， 做起了搬运工和送货员。 先和同事把客户订的各规格又笨重的木 材装上卡车，然后跟车把货送到指定的工地上去，要是遇到全部订规格材料还好， (因为规 格材料只要数量 x 价格就可以了)结完帐就走，但大多客户往往是要自然宽的木材，这就需 要拿尺子把自然宽的木材宽度量出来，然后求出面积和体积，按要求的立方数量送过去。虽 然这小学生都会，但由于木材数量多，需要一个个量过去，就显的很烦琐了。 更要命的是这样要测量两次，运出一次，送到工地还要再一次，因为工地的验货员也怕 数量不足，所以只能陪他们再量一次，真是赚钱不容易。其实那些事本不适合我做的，但既 然在同一团体里，当他们忙不过来时，我能帮忙的还是帮了。