街心广场设计平面图精彩20篇

我设计了一个儿童公园，非常安全，我领大家去看一看吧。

大门前有一个办卡室，一元就可以办卡，刷卡就可以免费进入数次。

大门的西南面有一个大湖，大湖分成两半，被一条石桥隔开，左面是鱼池，里面的鱼的颜色有许许多多，红的、白的、紫的、黑的、金色的……种类繁多；右面是水上乐园，水上游戏设施非常多，水的深浅看你的高矮，如果太矮，水就把你冲到浅水区，特别安全。

大门的东北面，有一个儿童游乐场，有滑梯、迷宫、碰碰车……可多了，越往高越刺激，尤其安全。

大门的正南面，有一个大森林，中间有座小假山，假山上有一个小亭子，亭子里有五个长椅，一个圆桌，供人们休息和观看山下美景。

大森林正西面是一个动物园，那有小猫、小狗、熊猫、大象……这些动物除了温顺的动物以外，剩下的都被坚硬结实的大玻璃团团围住，不是工作人员的谁都不可以进入。

大广场在中心，那里有一个餐厅还有一个超市，游客们饿了就可以吃点儿东西，餐厅和超市只要有卡就可以免费吃自助餐。牛肉馆的牛肉最好吃了。超市里的水跟零食都是干干净净，无添加。

如果吃完饭，就有自动小火车把你带到离你很远的大门，出门前，必须把卡拿出来在安全门上扫描一下，如果卡里记录了你做坏事了，它就会把卡收回粉碎，用地下管道把你带离，下一次再来，就得花更多的钱买卡。

我设计的儿童公园，是孩子们的天堂。

游戏作文教学设计：画方圆

教学目标：

1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。

2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手，把片段描写写具体。

(点评：目标清楚，从培养学生好习惯入手，注重写作的指导，同时降低写作难度，着重指导片段的写作方法，使学生对作文易于接受。)

教学重点：1调动所有感官进行观察。

2理解游戏的道理，有所感悟。

教学难点：运用观察理解把文章写具体。有一定的深度。

教学过程：

一、激发兴趣，导入游戏。

同学们，今天很高兴能和大家在一起上课，可能是听课的老师太多了，我发现大家有些拘束，紧张，那放松一下，我们先来做个游戏好吗?

二、游戏活动

1、做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听老师说的游戏规则哟!请听清要求，并记在心里。(板书：听)

我们做的游戏名称叫做“画方圆”，请大家同时用一手画方、一手画圆。

2、请一名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。(板书：看)大家要认真观察。(如果完成，老师就可以引导学生发现他的问题，没按要求同时画)

请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。

3、他没有成功，在坐的有没有不服气，想挑战的啊?请男女生各一名上台来进行游戏比赛，看谁画的好，表现好的还有奖励哟。你们看也要认真的看，注意观察两位参赛选手比赛全过程。

采访：你们现在上台来心情如何，对自己能成功完成游戏有信心吗?(点评：老师及时给予点评并鼓励他们)

游戏结束后请学生谈谈游戏比赛失败后的简单感想。(点评：为后面学生作文做了铺垫，还有心理安慰)

4、我想班上肯定还有好多同学不服气，觉得自己可以完成。现在，我们全班一起在自己的位置上来做这个游戏好吗?(板书：玩)同样我给同学们准备了小奖品，看谁画得最好。(点评：用小奖品进一步激趣)

5、师巡视，注意观察学生的情况，可以让学生同座比赛，画完了可以相互交换作品。

在游戏过程中，教师可以做适当的评价。

6、游戏是做完了，但是老师的小奖品却还没送不出去，现在只有物归原主了。游戏比赛没得到奖品，但是大家在下面的活动中努力，你们同样有机会得到，大家加油啊!(点评：有幽默感)

三、游戏中我看到大家都很高兴，但也不免有些沮丧和失望。是不是?生答。

1、大家都非常努力，想把自己的方圆画好，但是大家有没有细致的思考自己为什么没能很好地完成游戏的要求呢?

大家认真看看自己的绘画作品，这是什么原因?这又说明了什么道理呢?(板书：思)

2、请学生回答：(注：学生可能会有许多的答案，老师不能要求一致化，说出一定的道理就行，比如：一心不能二用等)

大家说得都非常好，看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我不把我们说的用作文的形式写下来呢?(游戏作文)

3、今天的游戏活动，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢?

学生发言，可能有许多的题目，老师适当地引导，让学生能从多方位，多角度，多层次看游戏。(游戏本身，游戏过程，游戏感悟等，参与游戏者可以从自己的心理等方面命题)新颖：一次失败的游戏经历;不按规矩，能成方圆;没有规矩，不成方圆;一心不能二用;快乐的游戏课等。(点评：老师的预设不错)

四、作文题目出来，那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢?(板书：构)

1、这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。

这次作文是开放的，大家可以写记叙文，也可以写议论文;可以写成应用文(书信，游戏简介)，还可以用儿歌的形式来表达自己想说的意思。2、下面请大家认真构思，然后我们大家来交流一下。(点评：突出了开放性思维)

3、请学生说说自己选择的内容，打算怎么写。

可以抓住一个场面;可抓人物动作、语言、神态、表情;可以抓自己心理变化;可以抓游戏给你的感悟。(师注意点拨)

五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，画下来吧。大家在写的过程中只需要抓你们感兴趣的片段来写，写出简短的感悟。

(板书：写)

1、可以写提纲，可以写一个场面，还可以写心理的变化等。

2、教师巡视指导。(注意看学生的作文情况，记下典型的不同类型学生)

在其中，教师应注意自己的评价语言，还要引导学生克服心理障碍，不要怕作文。(点评：运用了心理辅导)

六、刚才我看了同学们写的情况，同学们都很认真，而且我感觉大家也没有原来那么怕作文了，下面大?把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧!(板书：读)

我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的修改意见。

指名朗读自己的作文。(师听学生作文情况，及时给予评价和指导)

教师注意评价语言：你对游戏的过程记叙得很清楚，但是没抓住细节和重点。

你的想法很大胆，很有新意，说明你很喜欢动脑筋。

你说得这么好，如果你刚才不举手，你不是就失去了一次很好展现自己的机会了吗?

说得不错，能根据游戏写出自己的心理感受。

你对人物的语言、动作、神态观察很仔细，你真是个信心的孩子。(点评：又一次运用了心理辅导)

七、同学们写了片段，但是不够完善，还需要修改，下节课我们继续把不合理、不具体的地方进行修改再誊写。

小结：今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。

只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。

休闲广场是一座气势雄伟的现代建筑。它座落在桃益一级公路旁，号称桃江的“东大门”。

休闲广场真大啊！它占地约有一百多亩，分上下两层，位于广场中央的是一个很大的喷水池，水池正前方是一个巨大的露天舞台，二三百个人在上面跳舞，一点都不觉得拥挤。舞台下来就是一块宽阔的平地，平时，我们就在这里玩耍，游乐，玩得可疯了。广场周围有大大小小的花坛几十个，它们像一个花环点缀着休闲广场。

休闲广场真美呀！一到春天，小草从地下探出头来，鲜花露出了笑脸，柳丝梳着自己嫩嫩的头发。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，好像赶集似的聚拢来，给休闲广场增添了无限生机。最美的是广场中间的喷泉，它设计独特，造型美观。一到晚上，工作人员打开喷泉，喷泉便射出千姿百态的水花，在灯光的眏照下，五颜六色，美丽极了。有的像一幅五彩的水帘；有的像腾空而起的烟雾；还有的像燃烧的火焰。大家一边赞叹，一边忙着给喷泉拍照。

休闲广场真热闹呀！晚上，休闲广场成了光的世界，灯的海洋，彩灯、霓虹灯给广场披上了一层梦幻般的色彩。大人们、小孩子们都投进了广场的怀抱，跳舞的、散步的、游乐的、叫卖的……构成了一道奇特的风景。

我爱美丽的休闲广场，更爱我的家乡——桃江。

星期五的时候，班主任告诉我们星期天上午九点半开家长会。我放学回家后就和妈妈说了这件事，妈妈答应按时参加。

星期日，我起的很早，洗漱完之后，就开始做作业。到了七点钟，小区里准时响起了广场舞的音乐，妈妈马上开始起床，洗了把脸就往外走，我急忙拉住她说道：“九点半还要开家长会，您可不能迟到啊！”

“迟不了！”妈妈扔下一句话，然后就下楼了。

我无奈地摇了摇头，本来知道周日广场舞是妈妈的必修课，还想着早点起来截住她，看来还要到时提醒她了。

八点四十五分的时候，我给妈妈打了电话，提示无人接听。于是，我急急忙忙下了楼。

在楼下的广场里，妈妈正和一群大妈在跳舞，在欢快的声音中，她们跳得别提有多热烈了。

“没想到妈妈跳舞还挺好看的！”我喃喃说了一声，但是眼看就要九点了，还得去提醒妈妈一下的，就是不知道打扰了她跳舞的雅兴，她会不会揍我？

我硬着头皮钻进队伍里，拉了拉妈妈的衣角。妈妈看到我，立马就瞪大了眼睛，这是她发火的前兆，我缩了缩脖子，习惯性地闭上了眼。

“走，开家长会去！”妈妈的声音在我耳边响起。等我睁开眼，却见妈妈已经向队伍外走去。

我心里暖烘烘的，然后追着妈妈去了。

我的家乡有一个美丽的地方——凤凰广场，它是湖北省第二大广场，它集山水 园林，旅游，办公，休闲为一体的好地方。

春天，冰雪融化，万物复苏，小草从地下探出头来好像在和游客打招呼，树木抽出新的枝条好像在和游客招手，凤凰广场上一片春意盎然。

夏天，太阳像大火球一样照着大地，广场上的音乐喷泉给人们制造了一场人工降雨。广场一角荷花池里荷花开了，有的才展开两三片花瓣，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。人们三个一群四个一伙地谈天说地。

秋天，树叶都落了，调皮的孩子常常用落下的树叶玩扮家家的游戏。秋高气爽的周末，人们不约而同的来到凤凰广场上放风筝。

冬天，天上飘着雪花，地上像铺着一层雪毯，树上银装素裹，到处一片洁白，小朋友在凤凰广场上堆雪人，打雪仗·····玩得可高兴了！

我家乡的一草一木都很美，我长大后一定要把我的家乡建设得更美。

人民广场是湘乡的一个广场，它非常的雄伟、壮观、美丽！

它非常美丽。广场上飘扬着王星红旗，像冬天一把巨大的火把插在人民广场的中央，上面的火苗在空中跳跃翻滚。有一排小小的喷泉，它喷出水来像一把透明的小伞，在为人民广场的一小平方公米“遮风挡雨”。还有很多花草树木，树木像一位位守护它中心的战士。花是一位“军师”，她布下遍地的“小草地雷”，使“敌人”不敢入侵！

人民广场非常大，非常雄伟。它的边界有一条廊，有点儿像一条长龙，边上有个地方是放自行车的。人民广场的游乐场所有滑梯，高高跳，铁绳桥等一些游乐设施，受到很多小朋友的喜欢。

人民广场非常壮观，人非常多。周末的时候，人山人海的。上午有做活动的，跑步的，跳广场舞的……非常多的人，至少已经成百上千了。下午就更不要说了，轮滑的，散步的，各种各样的，让人看到就立马眼花瞭乱。

人民广场真是湘乡人民的美妙天堂呀！

这周，我们一家去了青岛游玩，我们玩了石老人海水浴场、极地海洋世界、还有五四广场。。。。。。先让我带你去五四广场走走吧！

一到五四广场，只见花坛中矗立着一个红色的大家伙，有点像火炬，但我觉得更像个大冰淇淋。导游告诉我这是五四广场的标志。广场上人来人往，有的在忙着和美丽的风景的风景拍照，有的在和喷泉玩耍，还有的在买纪念品，好不热闹！大家都希望把这美丽的风景带回家。我们继续往前走，来到一座桥前，我停住脚步，说：“这根柱子可真够坚固的，竟然一根粗柱子就能提起这座桥！”听导游说，每当夜幕降临，桥边上的五彩灯就会亮起来，整座桥就像是一道彩虹，因此人们把它叫作“彩虹桥”。我心想：那一定美极了，眼前仿佛已经看到了那美丽的彩虹桥。桥上有些人在卖贝壳，个个都精美别致，我开心地挑选了几个。

走下了桥，只见远处的海面上，有许多白色的小帆船，我再仔细一看，嗯？怎么都是三五年级的小朋友在控制呀？他们可真厉害啊！导游说：“他们都是帆船学校的。青岛是帆船之都，只有这里才有帆船学校，这里还是奥运帆船比赛的地方呢！”

怎么样？青岛的五四广场好不好玩！下次你们到青岛来，一定要到五四广场看一看哦！

今天下午，我和老爸去了万达广场。

虽说是广场，可都是商场了。我们先从正门进去，加上负一层一共是7层。这栋楼不仅十分干净，电梯的设计也别具匠心，两上两下，十分方便，不然在别处还要绕一个大圈才能上下电梯。这符合了群众的要求。每层都卖许多类型的商品。

接着，我们路过了KTV、电器城，来到了南门。南楼像哆啦A梦的口袋，里面包含了各种各样的小店铺。有像太阳城里花样繁多的小店，也有饮品产，甚至还有肯德基、沃尔玛。我们在饮品站喝了些饮料，便怀着好奇的心情走进了沃尔玛。

沃尔玛才开业几天。里面弥漫着面包的香味，鱼的腥味，还有挥之不去的油漆味。不过，这却无法阻止我们走进沃尔玛。刚进去，我们就发现沃尔玛实在是太大了，我都怀疑在里面是不是会迷路。商品琳琅满目，有玩具，有运动商品，有餐具，有食物，还有衣服、碟片、电脑配件！我一下子就被这个全能超市吸引住了。再看标价，嚯，真便宜呀！80多元的无线鼠在这儿只卖45元。老爸和我都觉得跟沃尔玛相见恨晚。这儿还有许多新奇的小玩意儿。我们在南楼逛了好一会儿，才走出南门。

在南楼边还在装修包河金街。我一边感慨万达广场之大，一边走出广场，回家。

放假了，美耶！可以去玩了，去广场转一圈！好久没有出来逛了。广场美了许多。买些路边小吃，虽然明知不卫生，但是很香，很爱吃，尤其是臭豆腐，真是闻起来臭，吃起来香!!!!!!!!端着一碗臭豆腐，漫步在广场上，真舒服。谁料，我光顾享受了，连路都不看，再加上那人匆匆忙忙地，一下撞到了我，辣子溅了他一身，我恐慌极了，现在的世道，人恶得很呢！不小心惹了别人，至少要受一顿臭骂。我连忙道歉，他却先开了口：真对不起！把你的衣服弄脏了！我惊呆了，难得有这样的人。我竟忘了回话，看着他远去。

真是难得，自己吃了亏还向别人道歉的。这是一种品德，是民族千中华百年来的优良传统，现在，有多少人还记得它？这让我不禁想起了那一次在学校发生的事。放学了，我去推车子，人太多了，往后倒的时候撞到了一个哥哥的书包，刚想说对不起，他就先张口大骂，我委屈极了，满心气愤地离开了。这就是差异，一个彬彬有礼，一个满嘴脏话。庞大的中华家族是要继承优良传统的。在校，我们叫我们学知识，同时我们也要学会做人，礼貌是最基础的了，在社会上礼貌待人，不仅善待了他人，也是为自己赢得他人的尊重。我想人人都爱有礼貌的人，那么，也让别人爱自己吧！

让我们传承中华民族的文化吧！而不是去作践它！

[广场也是课堂作文500字

早晨，锦绣广场冷冷清清的，几乎没有人，但是早晨的广场可美了！湿润的空气夹杂着泥土的芳香，小花小草个个争奇斗艳，美丽无比。草丛中的蝴蝶、蜜蜂飞来飞去，真像仙女在草丛里翩翩起舞。

可到了中午、下午广场就大不一样了。渐渐来了一些些人，他们有的跑步，也有的散步，那些调皮的小孩子们，他们在追逐嬉戏，个个笑得都停不下来。

晚上最热闹了，一大群人向锦绣广场奔来，停车场都挤满了。有许多的孩子，他们有的穿旱冰鞋也有的骑着自行车，在广场上疯狂地玩着，全然不像平时在学校的好宝宝。十二生肖个个像活了一样，准备要跳下来与小朋友们一起玩游戏一样。

过了一会，期待已久的喷泉终于开始了，它一上一下，一左一右，有时成仙女织布，有时腾云驾雾，喷泉旁边有几盏灯光，就像给喷泉洒上五彩的光芒。

你们喜欢锦绣广场吗？

如果说北京天安门是庄严肃穆的，泰安的泰山是巍峨雄伟的，那么，济南泉城广场便是繁华美丽的……

清明小长假，我来到了泉城广场，这里喧闹声此起彼伏，群众人满为患。首先映入眼帘的是广场上的鸽子楼。一座木制的鸽子楼像蘑菇亭一样，下身是水泥杆子，上边是一个“水塔顶”，也就是鸽子们的“居室”。鸽子们你出我进，自由飞翔。下面的草地上、广场里，一片片的鸽子，和儿童们嬉戏、交流着……有的人拿来食物喂鸽子，想和鸽子们亲近亲近;有的人和鸽子们快乐地嬉戏，玩的不亦乐乎;还有人盯着鸽子，似乎在思考着什么……我也兴致勃勃，加入了喂鸽子的行业中。

往前走，便是欧阳中石先生书写的大幅书法《泉城颂》。这石刻由七块红包大理石组成，长6.22米，宽2.6米，高1.4米，斜面宽度2.6米。《泉城颂》是欧阳中石先生自己做的五言律诗，其内容为赞颂泉城。

接着走，就能看到荷花音乐喷泉，这喷泉能变换出数种造型。在圆形水池中，盛开着一朵巨大的金属荷花，水自水池和荷花中喷射而出，形成大小无数个喷泉，最高达数十米，蔚为壮观。

文化长廊在荷花音乐喷泉的东侧，以喷泉为圆心呈半圆弧状，长150米，分三层。长廊内没有大舜、管仲、孔兵、孙武、诸葛亮、王羲之、李清照等12位山东名人的塑像和14幅浮雕组成的《圣贤史迹图》。登上文化长廊顶层，可将泉城广场全貌尽收眼底。

见识了泉城广场的无限魅力，自己心满意足，这次出行，给平淡的生活又添上了多彩的一笔。

我的家乡在河北省廊坊市的石油矿区，我们那里有一个广场，十分漂亮、美观、实用。

走进广场，首先映入眼帘的就是华北石油的标志，这也是整个广场最大的亮点。它上面盘旋着红色的带子，绕着发出银白色光的高塔，象征着华北石油的发展与和谐，上面的银星把整个建筑物衬托得更加耀眼。

广场是很大的，至少有1公顷，能容下上千人在里面活动，还可以打篮球和排球。

白天，许多放风筝的人聚集在广场，要把自己的风筝拿出来炫耀炫耀，这些风筝在空中翩翩起舞，像婀娜多姿的少女。

但最过热闹的，还属广场的晚上了，晚上，广场内灯火通明，高高的灯柱子闪烁着五颜六色美丽的光，到天完全黑后，标志性的华北石油标志闪烁着明亮灯光，给黑暗中添了些许光明，遛弯的老人络绎不绝，好像是要一睹这幅美丽的画卷。

这就是我家乡的一道景观——广场，它给矿区人民带来了欢乐与便捷，我喜欢这个美丽的广场。

一进广场大门，首先映入眼帘的是一簇野菊花，红的似火，黄的似金，紫的似夜晚的天空，它们在大门口，是那样的引人注目，美丽动人。

再向里走，就是“五彩桥”了，“五彩桥”有五种颜色，好似是一道道彩虹。“五彩桥”的两旁便是两个“大元宝”，红、黄、紫，一层环绕着一层，是那么的错落有致，一串红、野菊花，紫叶花招来了一个个蜜蜂来采蜜，“嗡嗡……”是多么的好听，谱出了一曲曲秋歌。我走近了，去闻了闻，啊！可真香，顿时可以沁人心脾，给人一种舒畅的感受。

穿过五彩桥，便来到了主花坛区。这里是人间仙境，所花的海洋。只见眼前是围绕前花坛的一条粉“丝带”，里面的花是数不胜数，每朵花都在争芳斗艳，看谁更美丽。在它们的“比美大赛”中，红色的串红花，和金黄色的野菊花还是更胜一筹，它们把蜜蜂的目光全都吸引在了自己的身上，蜜蜂围绕着它们飞来飞云，被它们美丽、动人的“身躯”所吸引，好像不愿离去的样子。再向前看，就是一座用绿树做出的一个假山，这个假山是中国地图的样子，中间是一块大石壁，上面有水流不断地从大石壁上流了下来，虽然不像真正的瀑布那样水流湍急，所向披靡，但是它也引来不少的观众。在这里面，最引人注目的就是花坛中央的那棵盆栽果树了，它的树枝上结满了一个大大小小的苹果、梨，是最新的品种，据说，这种盆栽果树的成功率是极低的只有1%，也就是说，在100棵这样的树中，只有1棵可以生长、存活。

在主花坛区后面，便是“蒙牛”城市之间的一项娱乐活动，我在这里还参加了一项活动，获得了乐趣，感受到了所有的游人和我相同的兴奋心情。

节日的军校广场，是游人的天地，是欢乐的海洋。

一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。

师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)

师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“ 120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

师：同学们，看了这个小品，你想说什么?

生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

生3:急救要拨打“120”报警。

生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。

……

师：对我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?

三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。(之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。)

师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢?如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生?

(学生举手回答，教师补充)，好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。

(接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。)

四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。

师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。

许爱敏，现年32岁，2006年9月参加工作，从教以来，一直不断钻研，积极进取。2011年6月获裕安区中小学优质课大赛一等奖。2012年9月进入城北小学任教。2013年4月在校级优质课大赛中获语文组第一名，同年5月获区级优质课大赛二等奖。9月承担了语文教学工作，并兼任班主任工作。在校两年来，多次参与区级，市级相关活动，并获得较好的成果，多篇论文在区级，市级获奖。

教材分析：

蒙眼作画是游戏作文，属于自选题作文辅导。通过蒙眼作画的亲身体验，在轻松愉悦的氛围中，学生情绪高涨，有了表达的欲望，变要我写为我要写，从而能有选择的把真实的感受流泻为文字。我选在六年级课堂，用意一：六年级的学生即将升初，学业负担相对较重，我想在这节课里，让他们明白，作文不是负担，它会成为调节其学习生活的一剂快乐良药。用意二:到了高年级，对于学生的作文要求有所提高，不仅要写出真情实感，还要使内容更具体，为了使作文更具体，这需要多角度的观察，多方面的表达。学生能明白这一点并乐于去追寻，成长，这是我此次选材的根本出发点。

教学目标：

1. 通过游戏，学生积极主动地参与游戏活动，激发表达欲望，感受作文的快乐和魅力，从而达到快乐作文的目的。

2. 通过当堂习作，提升即兴捕捉写作素材的能力。

3. 通过作文讲评，明白多角度的表达，多方面的描写是习作内容更具体的基本保证。

教学重点：在游戏过程中能充分调动学生的积极性。

教学准备：

多媒体，PPT，眼罩，一张A4空白纸，一张学生专用作文纸，一支黑色粗笔芯水笔。（以上材料均由教师准备。眼罩，一张A4空白纸，一张学生专用作文纸，一支黑色粗笔芯水笔。由老师分发给学生。）

教学

过程：

一、激情导入。

孩子们，你开心了，会……笑，伤心了，也许会……哭，这都不算本事，如果能把这些感受写成文字，让读到的人，也能被你感染，这才是本事，那么今天老师，就要让你不仅有感受，还要教你如何具体写感受。

二、设置情境。

孩子，你画过画吗？（画过。）

那么有一样你肯定没画过，不信你看。（教师板书画你。）

生齐读。

对，就是画站在你们面前的我，来，孩子们，好好看看老师，如果现在让你画老师的头部，你准备抓住什么特征来画？什么样的眼睛？鼻子？……

那么，老师今天要开启的将是你们全新的绘画之旅。不信你再看。(教师再在画你前板书蒙眼，学生齐读。)

孩子们，马上就要蒙上你美丽的大眼睛了，读一下蒙眼作画要求吧。

出示蒙眼作画要求。生读。

1. 画前诱导：自由抒发眼睛被蒙上的感受。

2. 三分钟作画。教师巡视，适时评点，并给予适当的帮助。

3. 学生停笔，将画反扣在桌面上，不摘下眼罩，教师提出问题，激发表达。

孩子们，通常画画，眼睛可是我们的法宝，如今，孩子们你们没有眼罩也能把老师画得如此‘惊为天人’，老师很好奇，你怎么完成这幅画的，感受是什么？

孩子们，现在最想干什么？（摘眼罩。）那么还等什么？

4. 摘眼罩。引导学生表达摘下眼罩后的感受，鼓动学生扔眼罩来表达束缚挣脱后的快感。

5. 赏画。互赏，投影共赏。

看到你们高高举起的手，老师就仿佛听到你们激动的心跳，孩子们，老师说给你感受，老师做到了，（顺势板书‘感受’）那么现在就是我们表达感受的时间了。

6. 出示作文片段的习作要求。

三、当堂习作。

教师巡视，适当指导。

四、作文讲评。

选择两位同学的作文片段作为重点讲评对象。师生共同点评。立足点：1、通过全方位观察，多角度的表达，学生就能把文章写得更具体；2、富有表现力的语言，更能让习作锦上添花。

五、小结。

六、作业。

1.自改作文片段，给它找到一个甚至更多个再加100分的理由。

2.以你所写的片段作为构思点，确定一个主题，完成整篇习作。题目自拟，力求新颖，不落俗套。

11月5日下午，我和妈妈参加了一个有趣的活动——创意时装设计秀。

在爱多茵朵国际教育培训学校，我们15个牛通社小记者和家长一起发挥创意，动手设计时装。

妈妈从来没有设计过服装，她一开始茫然地无从下手。我倒是自信满满，因为我平时喜欢画画，特别喜欢画各种美丽的裙子，今天好像能派上用场呢！

我挑选了粉色、紫色的无纺布、泡沫纸、绿纱，用铅笔在材料的背面画出线条，然后裁剪，粘贴，用上了五颜六色的珍珠、亮片、纽扣、羽毛作为装饰。

一个多小时后，我的公主裙终于做好了。妈妈通过观察学习，也渐渐设计出了一个蝴蝶造型的吊带衣裙。爱多茵朵的老师又给我们发了面具，我们可以在上面自由涂色，粘贴上羽毛、珍珠等配饰。

欢快的音乐响起，我们穿上亲手设计的漂亮时装，带上魔幻的面具，一一登上T台，为大家呈现了一场别开生面的创意时装秀表演。

今天我不但做了一次小小服装设计师，还当了一回小模特，这真是一次极好的体验活动。

一天晚上，月色朦胧，星光点点，亲婆带我和妹妹去跳广场舞。你们想知道我会跳吗？

来到广场上，跳舞的人可真多啊！只见阿婆们踩着整齐的步伐，手不停地挥舞着，好壮观呀！

我迫不及待地想要置身其中。于是，我排到队伍最后，跟着阿婆们跳了起来。可是，不是手做错，就是脚跳错。这时，亲婆鼓励我：“慢慢学，别着急！”

随后，我先观察她们是怎样跳的，然后再跟着她们学，一遍、两遍……终于功夫不负有心人，我竟然学会了。阿婆们直夸我聪明！

美好的时光总是过得很快，我还没得意多久，她们突然换了首曲子。哎呀！这支舞的节奏快极了，我一个节拍都给跟不上。但是我没有放弃，拉着亲婆走到旁边，让她一个一个动作教我。不久后，前几个动作我学会了。虽然不怎么跟上节拍，但是我已经很满足了。

“姐姐，宝宝要回家了。”妹妹拉着我的手说。

可是，我还意犹未尽，又不得不回家，只好跟阿婆们相约下周末继续。

我的家乡是一个美丽的城市，有非常精美的步月桥，还有雄伟的赭山塔，可我最喜欢的还是在步行街的鸠兹场！

鸠兹广场的形状非常有趣！它是一个圆形，但清水平台是一个有一点弧度的梯型，它们连接起来就成大钟摆，仔细一看，又像一个麦克风。真有趣！

鸠兹广场的历史文化长廊非常特别！它不像别的长廊那么长，是弧形的，没有墙，只有二十四根柱子，前面十二根，后面十二根，下面雕刻着芜湖的历史与发展，非常有秩序，也非常高大。

广场是圆形的，喷泉十分美丽！一会喷成非常高的水柱，一会又喷成水帘，真是千变万化！晚上艳丽的灯光照射在上面，就像是一条条彩带，被一双无形的手舞弄着，绚丽多彩。

喷泉中间的鸠兹塔更为神奇，塔共有三十三米，是全国最高的城市雕塑！

塔座是赭红色的，有四个金色的大字“鸠顶泽瑞”，表现了它的意义。塔上共有八只鸠兹鸟组合，鸠兹鸟的头和孔雀的头一样，身体像老鹰，翅膀像鸽子，尾巴又像凤凰，十分优美。下面四只鸠兹鸟翅膀环抱在头顶上，脚踏在浪花上正在休息。中间三只鸠兹鸟展开翅膀跃跃欲飞，最上面的鸠兹鸟已经展开翅膀腾空飞翔，头上顶着一个金球，像太阳一样，代表着芜湖的吉祥和美好前程。

鸠兹广场的亲水平台上有六根圆柱，上面有许多历史故事，比如：铁杵磨针；卧薪尝胆、曹冲称象等等，很有文化内涵。柱子颜色都是肉红色的，历史故事都是浮雕，很有立体感。亲水平台下就是美丽的镜湖了，碧水翠柳滋润着繁华的步行街，边上的鸠兹广场更像一颗璀璨的明珠，我爱这美丽的地方！

【教学目标】

１、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。

２、提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。

３、能够有感情地朗读诗歌。

４、锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。

５、通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。

【教学难点和重点】

１、能够搜集到“雨”的资料，并且资源共享。

２、能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点，做到自圆其说、以理服人。

３、能够运用合理的想象和联想，独立完成以“雨”为话题的作文。

４、能够从不同角度客观地评价事物。

５、朗读诗歌时，能够领会作品的情感内涵，恰当地读出感情。

【教学方法】

朗读法、讨论法。

【教学辅助】

多媒体。

【教学过程】

一、倾听雨的足音

１、听雨去：

独自一个，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。

要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自己观雨时的心情，等等。

２、听雨，以小组为单位，把大家听雨所得集中到一起，经过编辑整理，制作课件或者串联起来；课堂展示活动时，由学生上台讲述自己的听雨所得，略加描绘，并展示听雨成果。

说说我听到的雨声──讲述听雨感受。

听听我收集的雨韵。

播放雨的录音。

二、感受雨的诗意

１、展示学生编辑的雨的诗集，并作简评：

可以将他们最成功的页面扫描成图片，再做成 flash 动画，插入音乐，播放。

２、感受雨的情丝：

意境：幽深的小巷，一把油纸伞

字幕：杏花·春雨·江南──雨的情丝

音乐：伴着悠扬的笛音，朗诵，并鉴赏语言美，意境美。

杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。……

陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。……

白居易的《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。

赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

孟浩然的《春晓》：……夜来风雨声，花落知多少。

王维的《渭城曲》：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。……

苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。……

朱自清的《春》中描写春雨的一段文字：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，……

戴望舒的《雨巷》：

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

雨，留给人们的不仅仅只是美好的回忆，也有苦涩和无奈，甚至是挥之不去的愁怨。请听作者的愁绪与感慨。

音乐：曲调转为低沉、略带哀怨的萧声曲。

杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。……

李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，

茅飞渡江洒江郊。高者挂胃长林梢，

下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，

忍能对面为盗贼，公然抱茅人竹去。

唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，

风雨不动安如山。呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死

亦足！老杜之“沉郁”于此可见一斑。

晚唐诗人杜牧虽说才情横溢，可到了江南，面对满眼春色却感叹起历史的烟雨：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”

范仲淹的《岳阳楼记》：“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空……”，情景交融，渲染出迁客骚人那种去国怀乡、感极而悲的心境。

雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，把自己的感情赋予雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。

“屋漏偏逢连夜雨”，在这种时候，雨在人们心中投下的就只能是生活的阴影了。

“不经历风雨，怎么见彩虹？”这告诉人们，只有付出才会有回报。

三、说说雨的功过

诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然而，大自然的雨却是变化无穷的，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请站在科学的角度讲述雨的别样情形。

１、讲述雨水泛滥成灾的实例。

２、罗列与雨有关的奇特现象：梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等等。说说它们形成的原因以及给人类带来的灾害。

四、抒写雨的情怀

在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上，以一个季节中的雨为意象，结合自己的心情，抓住雨给你的独特感受，写一篇抒情文章。

【范文】

雨的诉说

那天，天下着雨，可是不同往常，天却比较晴朗，我路过一片小树林，树木在雨的洗礼下，更显青葱了。雨滴有的一颗颗挂在叶片上，晶莹地闪着璀璨的光，有的落在两边的土墙上，一滴滴浸开了，大多的落在了土壤里，土地慢慢微润了，我想树根现在正吮吸着这大自然甜美的琼浆，美美地睡熟了吧！

我轻轻蹲下身来，偶然碰到了一颗花瓣上的雨滴，它随着我的食指划到掌心，渐渐滩开，它跳动的光芒暗示我它好像要说什么，于是好奇的我，把耳朵贴近掌心，一阵阵微弱却又欢乐的声音飘进我的耳朵……“哎呦！这是谁呀，把我叫起来了！”雨滴娇娇地说。“不、不好意思，真是对不起！我不是有意的。你会说话吗？”吃惊的我看着它问道。“是的。但是并不是所有的雨滴都会说话的。我是第二次来到人间了，看样变化挺大的，我都不认识了。”雨滴躺在我手里悄声说道。“是吗？你第二次来了！哎，对了，上一次你也来的这儿吗？”我一听这个，迫不及待地问道。“我也记不清了。好像是，也好像不是。我们这些雨滴们住在白云的襁褓里，白云是软绵绵的，好像你们人间的棉花，我们要在其中睡很长时间，为的是储存一些能量，好到人间来用。当一片云彩积满了水滴时，它就会让我们到人间来了。我们到达的地方各不相同，但最后总能碰面。上一次，我和一部分同伴去了苹果林，我落进了土壤里，根一碰到我就吮吸我的浆液，我并不憎恨它们，因为我知道它们要用我的甜浆来结出丰硕的果实，我来的时候看到了树下有一群孩子，我想那结出的红彤彤的苹果是给他们的，大树这样无私地把果实献给那跳着的孩子们，我这一点点又算得了什么呢？孩子是这一个世界的希望，他们好，整个世界也会好的。”

我突然静默了，呆呆地而又充满敬意地望着雨滴，我实在想不到小小的它竟然这样伟大。但是似乎还是按耐不住，我细声问着：“那接着你又去了哪儿了？地底下吗？”“不，我的大部分已被树跟吸收了，剩下的那一部分穿过细土，途中遇到了几个同伴，它们也变得和我一样又小又瘦，我们几个逐渐走到了一个小溪中，这个小溪大部分都是我们的成员，我们沿途滋润青翠的小草，给予繁花以琼浆，我们拜访每一块儿山石，轻抚溪中每一条游鱼，我们唱着，走着，给大自然带来每一点新的音韵……小鸟有时用我们这甘露清凉它们唱完歌后沙哑的嗓子，牛儿马儿常携他们的子孙来喝水，我们也毫不保留地奉献最上等的清泉，看着牛儿马儿在青草地上嬉戏，我们也会乐开了怀。”我仔细地望着这滴小雨滴，不相信这一番话是它说的。我终于明白了它的晶莹，它的无暇，惊讶得一句话也说不出。雨滴看着我惊奇的样子，渐渐又说起来：“其实溪流不是我们的结束，我们最后到了广阔的大海，到了那里我才知道我们的渺小，和大海比起来，我们又算得了什么，在那里我们又将会重新回到天上，等着开始我们的下一次旅行……”

我不再说话了，雨滴也不再说话了，我又轻悄悄地把雨滴托到花瓣上，心里默默祝愿它有一个好的旅程。我轻轻朝它挥了挥手，它也轻轻闪闪光芒。雨已经停了，我想雨滴们又在发挥它们的作用了，其实，雨滴如此，我们的家长、老师等等又何常不是像雨滴一样呢？静静地，默默地，他们奉献着，他们用自己的心温暖着我们一代又一代。远远地，我回望那些雨滴，它们闪着金光，格外明亮……

[“雨”为话题的作文教学教案设计

又是那熟悉的音乐响起：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”不用说，又是大爷大妈在跳广场舞了。

每当夜幕降临，小广场灯火通明。响起阵阵优美的音乐。有老年人、年轻人和小孩子。他们舞姿优美，动作熟练，有节奏感。有时，我和妈妈也会情不自禁加入其中。

只见他们双臂随着音乐挥动，动作轻柔，深情陶醉。一会儿后排成一列长队围着场地绕圈。一位穿着长裙的老奶奶。那个穿黑色长袖的老大爷。也都摆动双臂转着圈儿。可别说，这样的老人们显得更加有活力啦。美丽的舞姿闲婉柔和，妙态绝伦。

今天的我赶忙做完作业，也跑到楼下，和大爷大妈们一起跳。我站在最后，看着前面的领舞，也摆动了双臂，转起了圈。刚开始我还能跟上，可到后面就不行了，总是慢那么几秒钟，动作也显得生硬，手忙脚乱的。看似简单的广场舞也不简单呢。

广场舞是老人们一种休闲方式。我们本应支持，但音响太大，总要影响附近的居民，特别是学生。但愿能发明一种特殊的音响，可以两全其美。

我们对广场舞，可是又爱又恨啊。

晚饭后，我和爸爸妈妈一起来到市府广场。

一下车，我就被一阵喧闹声吸引了过去。哇！原来这里在播放露天电影呀！天气特别炎热，有人光着膀子，有人摇着扇子，有人汗流浃背，但大家还是聚精会神、津津有味地看着。因为我们来得比较晚，电影不一会儿就放完了。

我转过身，放眼市府广场，四周的草地、树木、还有休闲凉亭在灯光的映衬下显得格外神秘。广场中间，游乐设施一应俱全，有充气淘气包、沙池、石膏画……到处传来小朋友的嬉戏声、欢笑声。

忽然，一辆全身披着彩色灯光的游乐车从我身边缓缓地过去，好神奇呀！它的外形居然是一辆坦克，但它却是充气坦克。看着车上的小朋友们玩得这么开心，我也想上去试一试。在征求爸爸妈妈同意以后，我挑了一辆小黄人游乐车，带着妈妈一起玩了起来。夜风吹拂着我们的脸庞，空气显得格外清凉，五彩灯在车子的转动下变得更加绚丽多彩。我们欢笑着、呼喊着……

夏夜的市府广场真美啊！