街心广场设计平面图精彩20篇

绿意盎然的体育场上，有许多人。可是，没有一个人向你微笑，甚至有些人，都不知道你的存在。这个时候，你若留心观察，你会发现广场上还有一个人。

这个人，他和普通人不一样，他是一位智力障碍人士。你看见他后，他开始嘴角上扬，眼睛眯成了一条线，很明显，他在向你微笑。于是，我也向他回了一个微笑，我望着自己手里没有吃的糖葫芦，犹豫了一下，之后还是笑着把糖葫芦送给了他。你知道吗？他笑得非常灿烂，并带着善意把他的篮球给了我，我连忙笑着摆摆手。他接过糖葫芦，吃了起来，同时向我夸张地咧开嘴巴，然后走开。之后，我每每一次见到他，他都会朝我笑笑。我想：这个人还是有温暖人心的一面的。

直到有一天，我看到了他发怒的样子！他的眼珠似乎要蹦出来了，他龇牙咧嘴地看着那三个男孩。原来，那三个男孩一边指着他，一边说：“看，快看，傻子……”他，并没有理会他们，继续玩他的篮球。而那几个男孩却得寸进尺，直接往他的身子上扔石子，他终于发怒了，冲向他们，那几个男孩一看事情不妙，连忙跑开了。他知道自己追不上，就无奈地坐了下来，开始哭泣。这时，他又看见了我，勉强挤出了一个微笑，接着又嚎啕大哭起来。那一刻，我的心隐隐作痛。

人，不分高低贵贱，只需要你待他好，他就会以相同的态度去回报你、善待你。所以，请不要嫌弃我们身边每一个智力有障碍的人，因为他们，也会对你单纯地笑……

“弟弟，弟弟快，把你的零花钱拿出来，今天放学我去找你，我们一起……”

放学后，我找到弟弟，在回家前，我们拿着零花钱买了点东西。我选了一个大蛋糕，而弟弟则拉着我去礼品店，选了一袋气球和几束花。第一步准备就绪，我们匆匆回家。

今天爸爸妈妈不在，我拿出打气筒，把气球都充上气，然后用双面胶贴在屋子里各个墙壁上。然后把那个大蛋糕摆在桌子上，把花放在几个花瓶里。第二步准备就绪。

接下来，最重要的一步到了！我们把今年获得的所有奖状，试卷一股脑儿拿了出来，然后把它们铺在地上，铺成一条“荣耀路”，一直从门口铺到餐桌下，可以把爸爸妈妈引过来。这些奖状都是我和弟弟辛辛苦苦得到的，不多不少正好三十六张，这，是一场早有预谋的策划。第三步准备就绪！

第四步，便是打视频通话给爸爸妈妈，让他们赶紧回来。时间一分一秒过去，我心急如焚，感觉有什么东西马上就要从嗓子眼里“蹦”出来似的。周围无比安静，我甚至听到了窗外知了的鸣叫声，它们在说什么呢？哦，它们在讨论我们准备干什么，我才不告诉你们呢！突然，“哒、哒、哒……”一阵熟悉的脚步声传来，我们按捺住激动的心情，藏到桌子底下，“哎呦！”弟弟险些绊了一跤，“快……快！”我小声对他喊。

“吱~”他们照常开门，开灯，呼喊我和弟弟的名字。我们对视了一眼，都没出声，“竖”起耳朵听着爸爸妈妈的动静。爸爸的的呼喊声突然断了，我想他应该是看到“奖状路”了吧。他们的脚步一顿，似乎也对视了一眼，走在了“路”的旁边，并没有踩上去。终于，他们打开了餐厅的灯，站在桌子面前。我们从桌子底下钻出来，大喊一声：“惊喜！”

我看见爸爸眼中有光闪过。以前都是爸爸妈妈为我们过生日，现在我们长大了，该为爸爸妈妈过生日了。看着爸爸妈妈扬起的嘴角，我——这次设计的总策划，感到了深深的骄傲。

泉城广场是济南的中心，北依大明湖，西靠趵突泉，东面是山东科技馆。面积虽然不大，却是人们旅游的最佳之处。

泉城广场中央伫立着雄伟壮观的泉标。泉标的形状是三股泉水，中间有一颗明亮的珍珠，在阳光下闪闪发光。泉城广场的音乐喷泉也很引人注目，随着美妙的音乐，泉水从大大小小的荷里喷出来，时高时低，时快时慢，各种各样的水花美丽极了，有的像烟花奔放，有的像雪松屹立，还有的随风摇摆……中间的大荷花一喷水，周围的小荷花也陆陆续续地开始喷水，十分美丽壮观!我认为那最美的是：泉水在喷的时候，有了阳光的照映，映出了一道道七彩缤纷的彩虹!

泉城广场还有着名的名人长廊，我国古代的名人的雕像都在里面，那雕像栩栩如生，走近他们，似乎还可以听到轻微的呼吸声，下面还有各位名人的介绍，还让我懂得了许多知识呢!

泉城广场，济南中心，果然名副其实!

市民广场，有荷花池，喷泉，鸽子……真像一幅风景优美的图画。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。广场上人的多的数不清，有的在喂鸽子，有的在放风筝，还有的在广场里闲逛着。还有那绿油油的草坪，真像给市民广场铺上了一层绿色的地毯。

夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶挡住了强烈的太阳。那些小花小草，抵不住太阳的暴晒，叶子又卷成细条了。中午，烈日当空，广场上几乎没人了，可到了晚上，人们一下子把广场堵了一个水泄不通。他们有的在看荷花，有的在跳广场舞，还有的在散步。

秋天，银杏树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了，秋风吹来，落叶就像在广场里翩翩飞舞的蝴蝶。这时候，市民广场里的菊花和桂花到处都是，整个市民广场就像一个香气的世界。

冬天，有些树的叶子都非常的稀少，一阵风吹来，那些叶子飘飘摇摇，仿佛就快要飘落下来似的。还有些树禁不住北风的洗礼，变得光秃秃的。有些人在跳广场舞，以前，夏天的时候跳广场舞的人多的数不清，可现在却寥寥无几。湖里的水冰冰的，一阵北风吹来，湖面就泛起了一圈圈涟漪。

市民广场石人们休闲的地方，也是小孩子玩耍的地方。

济南是举世闻名的泉城，我觉得最有代表性的，就是泉城广场了。

泉城广场最有魅力的，就是泉标了。如果从远处看泉标，可以看到它的全景：蓝色的骨架上托着一颗银色的明珠，我想那颗明珠就是泉眼吧!从远处看了泉标，再走近看一看，它多么高呀，仿佛插入了云霄，我才觉得我在泉标下是那么渺小，那么微不足道。

泉标是最有魅力的，那么荷花池也不错。夜晚，荷花池旁的观景楼亮起了荷灯，那五彩缤纷的灯光，映得池水也五颜六色的。晚八点，喷泉喷起，那洁白的水柱从荷花池中喷出来，在荷灯的映照下，喷泉也显得无比绚丽。人们纷纷拍照留念，记录下这一难忘的景色。登上观景楼看喷泉，更是别有韵味。池中的荷花，就像真的荷花盛开在喷泉林立的水池中，荷花在池中，映衬出了喷泉的美。半小时后，喷泉结束了。我依依不舍的离开了观景楼。

我爱济南，也爱泉城广场，爱那泉标，爱那喷泉!

记得那天，我们全家一起去了音乐广场。音乐广场的人很多，人山人海的，特别多人，不知谁说了一句。真的好挤哦！

我对爸爸说“把你的吊床打开吧！”爸爸连声答应到“好”我躺在吊床上。生怕自己掉下来。“啊！好舒服啊！”我连声说到。

弟弟去玩沙子了，爸爸妈妈出去转了，只有我还在吊床上摆来摆去。过了一会爸爸妈妈回来了。弟弟也不玩了我也慢腾腾的起来。加入了网球大战我们玩的很开心。

到了回家的时间了，我还真有一点念念不舍！

一、活动目标

1、通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。

2、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。

3、活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。

二、活动准备

1．自由组合，全班分成4个小组。

2．组内讲故事，评出2名小组内的讲故事能手，参加全班的比赛。

三、活动过程

1. 自我表现，激发趣味

（1）本学期我们已经学过了哪些成语故事，谁来说一说。

（2）你还知道其它的成语故事吗？

（指名说说，表现各自的才华）

3、比赛开始

今天，我们又听说了这么多的成语故事，你们想知道这些故事都讲些什么吗？接下来，我们进行一次友谊比赛，看看哪一组的小朋友比较能干，成语故事讲得最好听，让我们大饱耳福。

老师主持

4个小组长评分，选出“讲故事能手”。

4、活动小结：

通过本节课，你有什么收获？

愿我们的小朋友在以后的学习中，不断思与学、积累更多的成语。

[成语故事知多少教案设计

I always think about my future, what kind of job will I do? Which city will I live in? I have no answer of these at all. But as I grow up, I start to figure out the work I want to do, the city I want to live in.

I start to design my future, I want to be a teacher, I will pass my knowledge to my students, I will lead them to the bright future, I will be very proud of myself. I don’t want to live far away from my parents, so I will choose stay in the city I belong to, so that I can go home and visit my parents all the time. Some people choose to go to the big city and fight for their future, while I’d rather to work in the small city and live a normal life. The future I design is perfect for me.

我总是想到我的未来，我会从事什么样的工作呢？我会在哪个城市生活？对于这些，我也不知道答案。但是随着我长大，我开始弄清楚自己想要从事的工作和我想要住的城市。

我开始设计我的未来，我想要成为一名教师，我会把我的知识传递给我的学生，引导他们走向光明的未来，我为自己感到自豪。我不想要住得离父母远，因此我会选择属于我的城市，这样就能经常回家，看望父母。一些人选择在大城市奋斗自己的将来，然而我却更愿意在小城市工作，过着平凡的生活。我设计的将来对我来说很美好。

[设计我的未来英语作文

一、 教学目标

1 正确 、流利、 有感情地朗读课文;体会班会的“趣”。

2 理解课文内容并从中得到启示，在今后的学习和生活中注重培养自己的想象力。

3 激发学生热爱科学、 自主创新的思想感情。

二、教学重点

阅读课文，体会班会的“趣”在什么地方。

三、教学难点

感悟奇妙的设想。培养创新思维能力。

四、教具 多媒体课件

五、教学思路

(一) 复习引入新课

1上节课我们初步了解了《有趣的班会》是一篇很有意思的课文，谁能说说课文主要讲了什么?(课文讲的是一次有趣的班会，同学们围绕“奇思妙想出发明”纷纷畅谈自己的奇思妙想。)

2这节课让我们一起读懂、 读好这篇课文。

(二)自读感知，讨论交流

1 用心读课文，说说班会的“趣”体现在什么地方。

2 分组讨论，交流感受。

3教师出示课件板书

(人充气升天 书包变大小 钥匙会说话 旅行袋悬空中 眼镜不怕摔 马路安拉链)

(三) 选读感悟，自主表达

1你觉得“奇思妙想出发明”的主题班会有趣吗?选择你觉得最有趣的一段读一读。

2指名读，大家可以闭上眼睛想像一下，你的眼中仿佛出现了一副怎样的画面?

(1)指名选段读课文，引导学生闭上眼睛想像。

(2)配乐导说：我仿佛也有了一个神奇的书包，我喊“大”，它便显出原形;我喊“小”，它又摇身缩成一个小钱包藏到我的口袋里，真有趣啊!你的眼中仿佛出现了什么?

(3)教师出示课件画面。

(4)指名说。

3你喜欢这些稀奇古怪的想法吗?为什么?

4班主任老师是怎么说的呢?谁能找出班主任老师说的话读一读?怎样理解含义?

5课件展示班主任说的话。学生齐读。

(发明，从来不拒绝那些奇妙的设想。只要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。)

6学生理解，教师点拨。

班主任的话告诉我们：大胆奇妙的设想虽然不一定会实现，但却能锻炼我们的思维能力。使我们的思想打破我们已知的规律定理的限制，把不可能的设想变为可能，科学上的发明创造往往源自于那些奇妙的想像。

(四) 拓展延伸，畅谈感想

1你还知道哪些“奇思妙想出发明”的故事?(学生互相交流)

2你有什么奇思妙想?和同学们说一说，也可以写下来。

晚上我闲来无事便跑出去溜达，大老远就听见广场上音响放的音乐的声音，我决定去一看究竟。

一来到广场就看见十多个四五十岁的中年人在跟随着音乐跳广场舞。她们排成三排，一个在前面领舞动作整齐地在跳广场舞，她们个个露出自信的笑容。

这时一个熟悉的声音从我的耳边传来：“嘿，你怎么来了？既然来了就一起跳嘛！”还没等我回过神来就被大姑拉了过去。

我站在队伍的最后面，傻傻地愣在一旁，心里的“鼓槌”砰砰砰地响。这广场舞，看着挺容易的，但是对于我来说还是有些难度。要不就是手脚不协调，要不就是跟不上节奏，还有就是别人出左脚而我就是会习惯性地出右脚。尽管我想做好，但是我的身体就像一台卡住的机器，不管怎么拉发动机就是运作不了。怎么学个广场舞比考试还难！

但是跳舞这种东西熟能生巧嘛！我慢慢地也就找到了节奏，我的“发动机”终于找到了润滑油勉勉强强地运作了起来。我的自信心一下子膨胀了起来，“发动机”也开启了最大马力。

不知不觉我流了一身的汗，微风吹来激起我一身的凉爽。我突然想到奶奶也爱跳广场舞，虽然她今年66岁了，却什么病都没有，这使我开始感叹广场舞的魔力了。

生命在于运动。广场舞也是一种运动，我认为我们应该适当地放下手机去多运动，而不是天天待在家里。

周末，广场上是那么得热闹，那么得充满活力。天刚亮，人们陆陆续续地来到广场上锻炼身体。

看，广场上人山人海。那儿有几个小弟弟，小妹妹们正在骑悠悠车，“哗啦哗啦”他们骑得可快了，不一会儿，就消失地无影无踪.

瞧，那儿有个小哥哥正在放风筝。他一边跑，一边向后看着那高高飞舞的“孙悟空”，嘴里含着一丝微笑。

快看，这儿有一位叔叔，手上牵着一根绳子，再往下一看，嘿，有一条牧羊犬耶！那位叔叔牵着牧羊犬在欢快地奔跑着，好像在跑步比赛呢！突然，牧羊犬“汪汪”地叫了起来，好像在说：“主人，主人，我比你跑得快！”

这儿有一位大姐姐正在溜冰呢！她飞快地溜向远处，竟用了一秒左右的时间转了个圈儿，又快速地朝我这边溜来。当她溜过我身旁的时候，风忽然刮了起来，而且还是跟她的方向相反！尽管风怎么吹，大姐姐还是飞速地向前溜着，令我赞叹不已。

那些跳舞的人，跟着音乐的节拍，翩翩起舞，像一只只轻盈的蝴蝶，那些打太极拳的人，他们穿着白衣服，一招一式，是那么得轻松，那么得投入；还有穿着短裤跑步的人，像一只只快乐的小鸟在飞翔。

周末的广场可真热闹！

天府广场是成都有名的城市中心广场，它是一个美丽的地方。有一天晚上，我们全家人去天府广场游玩。

一下车，首先，映入我们眼帘的便是站台左边那个大大的广场。妈妈推推我说：“这就是天府广场。”我连忙跟着他们往广场里走去。

一进入广场，我便看到那位于广场东西两侧的太极鱼眼雕塑，这两个鱼眼的造型分立两边，变成了两个巨大的喷泉。硕大的圆形托盘将喷洒出的水幻化成芙蓉花开的水雾景观，让所有人一见都忍不住发出一声惊叹：“太美了!”细细看去，在鱼眼的柱体分别有一条金龙盘旋，做成二龙戏珠的造型，真是壮观!

豁达的冬日倾洒着阳光，给寒冷的季节带来了丝丝温暖。跨着轻盈的脚步迈进校园，虽没有鸟语花香的生机，却又银装素裹的妆容。到处已不再盎然，却让人感受到蓄藏着无限力量等待爆发。

身边经过几位俊俏的少女，她们手牵着手互相倾诉着小秘密，给这平常的冬，增添了一些神秘。她们在聊什么？我加快脚步准备追上她们，却被角落里的一朵淡黄色小花吸引。一阵朔风吹过，我紧了紧外套，走向它。在这个两墙相加的角落竟还生存着如此娇弱的生命。它聪明的找到了一个躲避严冬的好地方。

在校园的每一个角落都隐约有生命出现，可是不仔细观察确实很难发现它们。轻轻的抚摸，你会觉得生命如此顽强。

朗朗的读书声传入耳中，内心对书的渴望更加强烈。步入课堂，老师奋笔疾书，为我们的将来铺垫道路，同学们挥汗如泪，为了明天而奋斗。每个人亦是如此，越能感受到学习的压力，就像在拼搏的战场，不使出全尽就会落后，不拿剑杀敌就会粉身碎骨。这就是大自然的生存。

昂起头，看着飘渺的白云。心中的怅然，对着天空大喊。

[云裳广场舞姑娘别走作文

柴斯特回到家乡以后，每天都十分想念纽约时代广场的朋友们，它决定再去纽约时代广场。中午，柴斯特高高兴兴地上了火车，火车跑得很快，不一会儿就到了纽约时代广场的车站，它蹦蹦跳跳地来到玛利欧的报摊上，玛利欧的爸爸妈妈看到了柴斯特非常吃惊，他们马上喊玛利欧：“玛利欧，柴斯特回来啦！”玛利欧听见了，赶快跑过来，他看见了柴斯特，高兴得都要跳起来了，柴斯特也看见了玛利欧，它高兴地叫了两声，玛利欧对妈妈说：“妈妈，这是真的吗？”妈妈说：“当然是真的呀！”柴斯特跳到了玛利欧的手上，它演奏了一首意大利歌曲，妈妈都感动得哭了。

到了晚上，柴斯特去排水管找塔克和亨利，塔克都不敢相信自己的眼睛了，亨利也非常吃惊，柴斯特说：“朋友们，好久不见！”塔克老鼠说：“柴斯特，你怎么来了？”柴斯特说：“我就是很想念你们和玛利欧，所以我就来了呀！”亨利说：“我们也很想你，本来还打算明天去你的家乡找你呢！”柴斯特说：“真巧呀！”塔克老鼠还让柴斯特演奏了几曲，演奏完了，亨利说：“柴斯特，你演奏的音乐真好听！”柴斯特害羞地说：“谢谢！”

柴斯特睡着了，塔克和亨利决定给他开个派对，给柴斯特一个惊喜。

第二天，塔克一大早就准备了一大块好时巧克力、三杯饮料，三包薯条、四个冰激凌、一根腊肠……柴斯特知道了，它说：“谢谢你们，你们是我永远的朋友！”他们一边吃，一边玩，他们玩了比谁跑得快、比谁跳得高，还有许多游戏。

过了一天、两天、三天……柴斯特又要回家了，塔克和亨利非常舍不得它，他们俩异口同声地说：“以后还要再来玩啊！”柴斯特叫了两声，就坐上去康涅狄格州的火车走了。

我是一个喜欢运动的小男孩，正好我住的这个小区有一个很大健身广场。

这个健身广场是个椭圆形的，有好几个区域，中间用小道连接，几乎条条通往广场。广场的西侧是个操场，有供大人们跑步的塑胶跑道，跑道中间是非常漂亮的草坪足球场;广场的东侧有供小孩滑滑板的溜冰场;有供人们休息的凉亭;有小孩子玩的大象滑梯;还有养了四十多条各色鱼儿的池塘，也就在这个池塘中，刚发生了这样的一件事：有一个小孩子，把附近一个单位养的鱼给抓了几条放进了这个池塘里，单位的叔叔赶来捞，但是鱼儿很淘气，它们躲进了池塘中间的台子下面，叔叔们捞不到它们，只好回去了，看着鱼儿一会儿钻了出来，它们好像故意在和叔叔们捉迷藏。

我的妈妈非常喜欢运动，只要她晚上没有事，总是要去塑胶跑道跑步;我的爸爸非常喜欢踢足球，只要他的球友喊他，他就会把很多的事放下去踢球，我也时常去给他加油助威。

健身广场和它的周围每天都有人来这里活动，每天都有年轻人在这里拼搏和努力，这里有他们辛勤的汗水;每天都有老年人在这里休闲和享受，这里有他们朗朗的笑声;每天都有儿童在这里游戏和娱乐，这里有他们快乐的童年。我喜欢这个健身广场。

《长亭送别》课后练习第四题要求“从课文中任选一支或几支曲子，改写成现代诗。要有一点文采”。

牳男闯上执诗并不是对原曲进行现代汉语翻译，它要求学生必须在对原曲所选意象、所设意境、所表情感有了真切、深入的领悟后，再结合自己平时训练而成的诗歌鉴赏能力和自己的创新，改成符合现代人审美习惯的现代语言、现代情景，所以改写从某个角度说比自己独立创作更难更需要创新能力。在具体改写时，学生可以对原曲大胆取舍，只要符合原曲的情感，有原曲所选景物即可，可以充分发挥自己的想像，运用诗歌写作技巧，再造语言，重新设置诗歌意境。

犂如：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

牳氖：是谁丰富了湛蓝的天空又无情地飘离是谁装点了苍白的大地却是路上带寒的秋菊风，肆意狂乱了思绪碎片也由南飞的大雁携去看得林中霜叶也悄然醉了哪是霜叶自醉是染上了离人红泪。

牳氖无疑很优秀，是创新的最好诠释。原曲前一句是具有深秋特征的四种景物的直接罗列，后一句设问点题，情景交融，含蓄而深沉。改诗则活用原诗意象，加入更多神奇的联想、想像，突破了原曲意象，丰富了原曲意境：云彩“在无情地飘离”，化静为动、化含蓄为显露；大地变得“苍白”，由“带寒的秋菊”“装点”；西风可以“肆意”吹碎离愁别绪，而被吹散的离愁的“碎片”正被南飞的大雁携去；林中红叶看了这一切，如痴如醉。这些意象想像新奇，情感表达热烈而真挚。而且承载这一切的诗歌语言及表现手法也极具现代诗的风采。

犜偃纾忽时间杯盘狼藉，车儿投东，马儿向西。两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅。

牳氖：转眼间已是酒杯横睡马蹄声重重地踏在我的心上载着我的留恋相背而行落日也随他而去怎知他今宵酒醒何处我在梦里寻他可怎能寻觅。

牳氖运用联想、想像和拟人的修辞手法，巧妙地改变了原曲意象。原曲只有“车”“马”，改诗则马蹄声“重重地踏在我的心上”，简练而形象，真是离愁渐远渐无穷；原曲“杯盘狼藉”，改诗“酒杯横睡”，更具愁绪、更具人情；原曲有“落日”，改诗则“落日也随他而去”，夕阳的落下竟是随着张生的离去，可谓精彩之笔。

犛判愕母男幢匦肫窘枳吭降牧想力、想像力，才能够入乎其内又出乎其外，缘于原诗又脱于原诗，创新意象、丰富意境。而在改写过程中，借助修辞手法可以较容易地把古诗变成符合现代审美情结、极具表现力的现代诗。

牨热纾呵嗌礁羲托校疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？

牳氖：青山你为何挡住去路是在挽留谁呢苍翠的树林呀你为何如此憔悴傍晚的云气为何要急于挥洒你的身影小道伴着落日沉静秋风抚过农田偶尔听见马蹄声飞扬将离去的车儿定格。

犜曲语言极尽华美，氛围十分忧伤。改诗则通过连用四个疑问，组成排比，加上拟人的修辞手法，意象鲜活，情感直露、热情。其中把“疏林”改为“憔悴”，“夕阳古道无人语”改为“小道伴着落日沉静”最为优美。

犜偃纾［收尾］四围山色中，一鞭残照里。

牳氖：层层的山峦中，响彻云霄的鞭声响起，将那夕阳也击打破碎。

犖蘼廴绾危在残阳里闪现了一下又随即隐没在群山暮霭中的张生的鞭声，是很难被莺莺听见的，更不可能击碎夕阳，但运用超现实的夸张却将莺莺的痛苦表现得淋漓尽致，鞭声扩大了千万倍，是莺莺极目远望、心力交瘁的形象外化。

阅读下面的材料，根据要求作文：I1998年11月到1999年2月，《北京青年报》几；位记者一直跟踪采访、报道了一位名叫张穆然的16l岁少女，身患白血病，却坚强、乐观地与生命对视的I故事，引起了社会公众的热切关注。她在生命的最后．1阶段，经历了三次手术。十三次化疗，与病魔抗争，与l死神搏斗。她说：“我不能让自己脑子坏了，我要学I习．我要清醒地度过每一分钟。”在她的追悼会上，没I有放哀乐，而是放了一曲题为《荆棘鸟》的音乐，因为l张穆然生前最喜欢这支乐曲。词为：“它把身体扎进I最长、最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了-歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西

只能用深痛巨创来换取。”

有人说，每个逝去的人对于生者都是一种启示。哪怕这种启示是短暂的，甚至只有一瞬间。也是值得珍惜的。这个16岁的中学生以她的坚强、乐观，与癌症拼搏、与死亡对峙到生命的最后一射，所体现出来的生命的尊严。所焕发的生命的光芒，难道不能震撼无数少男少女的心灵吗？难道不能启迪千百万青少年更好去体验生活、感受生命、思考生命，从而热爱生命、珍惜生命并追求生命的意义吗？

请以“关爱生命”为话题，写一篇文章。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于800字。【写前指导】

生命，是一个庄严而永恒的主题。人最宝贵的是生命，而生命对于人来说只有一次，只有精心地呵护和珍惜生命，才能更好地获取生存的价值。那么怎样去关爱生命呢？可从以下多方面去探索。

关爱生命，首先要注重生命质量的提高，以强烈的主体感和责任感延长它，使它发出亮光去照耀黑暗和愚昧，以加速运动，去追赶无限的宇宙、世界和社会，使生命的时空扩大。要懂得生命的真正意义在于活着就要做事，做有益于国家和民族、社会和集体的事，做事必定会遇到困难、挫折以致失败，应当前进、挺立和奋进。要领悟关爱生命蕴含着对生活的哲学理解的奥妙。因为人的生活包括物质和精神两方面，因而只有热爱生活、丰富生活才能使生命充满活力，永远年轻。要能从体育比赛中欣赏到运动员爆发力、拼博力、坚韧力和顽强力的美，感受到是一种生命的力的美的充分展示，进而联想到广阔社会中人们都以一种独特的方式来展示生命之力。还要能从宽厚博大文化土壤中去探求人的生命之根．寻找人在漫漫悠长的岁月里成长的轨迹，因为人就是文化的骄子。还可以从珍惜时间的角度来思索生命的流动和延伸，把生命与时间相结合；要知道，无聊度日．导致生命的停滞；消磨时光，等于慢性自杀。还可以从生命就是奋斗，就是创造，以及是思想的融合、情感的融合等角度去思考；还可以从清醒地认识死亡，面对生命的角度去考虑。可见，要写好“生命”这个话题作文，应当从上述所供思路去下笔，选取一个侧面去表达对生命的关爱。

万达广场是由著名地产企业唐山万达集团在各地投资兴建的商业大楼，一般都包括购物中心，娱乐中心和城市公寓，在柯桥的万达广场位于绍兴市柯桥区柯北新城，地处钱陶公路和湖中路交汇处。

今天，我们要去万达吃饭，我们从西入口近万达，一近大门右边麦当劳店门口大大的“M”字母映入我的眼帘，我好想买个冰淇淋尝尝啊！再往左拐，两旁都是买化妆品的店，远远望去，正中央有几个花坛，往前走几步，就来到了一个圆形的小广场，中间摆满着华丽的服装，可以买几件试穿一下哟。广场正前方是万达百货，里面有各种各样的货物，顺着广场向右拐，两旁大多是卖服装的店，走到前面的一个拐弯角，左边有一个木马王国，全是小孩子玩玩的东西，比如说跑跑卡丁车啦，小型游戏机呀之类的……看的我都不想走了！有一家大型的KFC，香味从门口飘来，但我还是反对吃KFC，因为都是油炸的东西对身体不好。我们又诚电梯来到了二楼，二楼全是各种各样的店铺，我们来到了必胜客门口，看看环境不错，我们就决定在这家必胜客吃饭了！

吃好饭，我们又来到了地下一层，这里是一个大型的超市，我们推了一辆购物车，推着购物车，我肆无忌惮的往购物车里扔着我要买的东西，心里那个高兴啊！

万达广场真是个好地方啊！大家如果要吃饭，购物就可以去万达广场，万达广场应有尽有。

[小学作文题目关于唐山万达广场建筑的题材

一、教学目标：

1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。

2.过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。

3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点：

把握好立意、选材的角度。

三、教学难点：

引领真情体验并能表达真情实感。

四、课前准备：

播放有关“感恩”的语录和图片

五、教学过程：

（一）歌曲导入

（课件播放歌曲《感恩的心》）

师：同学们从歌曲中领悟到什么？

生：学会感恩，拥有一颗感恩的心

（师板书：学会感恩）

（二）解题，理解感恩

师：感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢，下面老师请同学们看一张图片

（课件出示图片：汶川地震——敬军礼的孩子）

师：请大家仔细看这张图片，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼？

生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心……

（三）构思与技法

师：小小的孩子忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢？

生：父母，老师，同学……

师：我们要感恩他们什么呢？

生：父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩……

（边出示课件边讲解）

师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如刚刚过去的母亲节和即将到来的父亲节就是让我们去感父母的养育之恩，9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩，当然，感恩不是在哪个节日才能进行，应该贯穿于我们的日常生活中，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该怎样去干恩呢？大家想一想，动笔写出你的妙计。

生：帮父母做些力所能及的事情，以优异的成绩回报老师的教诲，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠……

（生畅所欲言，由学生讲出自己的良方，让其他学生听后帮忙修改，提出意见。）

（播放课件后小结）

师：同学们都有自己的良方，我们也学过很多这一类的文章，有那些同学还能记得？

生：《游子吟》，《可贵的沉默》……

师：看来大家对过去的课文记得还挺牢的，接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的？课件出示《我要为妈妈洗头》，请一个同学读这则故事，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写？小女孩为什么能获得雷鸣般的掌声?

生：侧重于小女孩说话时的表情“怯怯”，还有就是和其他同学回答时的反应作对比……小女孩能获得掌声是因为她用力所能及的平凡事感动在场的老师同学……

师：由此可见，感恩应该是来自于心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，但一定要注意写出真情，关注细节，然后抓住细节变化来体现真情，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。

生：（1）写我最想感恩的人是父母（略）

（2）写我用我的实际行动来感恩父母（详）

（3）写出我对感恩的理解（略）

（师给予点评并板书）：

（1）写出要感恩的人或事（略）——选材

（2）写出感恩的过程（详）——立意

（3）写出对感恩的领悟（略）——结尾

（四）出示作文要求，布置作业

1.作文要求：联系生活实际，想想你最想要感恩谁？你打算怎样感恩？重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题，写一篇450字左右的情景作文。

2.老师寄语：有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

大家去过万达广场吗？那里可大了，我今天就玩了一整天！

早上，我和妈妈六点就起床了，因为姑姑一大早来接我们去宁波，打算去玩两天回来。一路上我很高兴，多么希望能快快的到宁波，因为到了宁波就可以去万达广场了。

到了万达广场，只见广场上摆满了五颜六色的鲜花，广场四周停着几十辆汽车。进入万达广场只见里面各种各样的东西琳琅满目，让我目不暇接。有我最喜欢的炒年糕等小吃，可以上网的3G苹果手机，可以骑自行车的机器人等等。

到了下午，我们去了“南京爱童游乐园”玩，那里有最最（N个最字）刺激的滑滑梯，起先我的妹妹（4岁）十分大胆，一不小心从“高峰”飞速滑下，我们看着都心惊胆寒，可她却没事似的，一副笑嘻嘻的样子，我也鼓起自己的勇气，闭着眼睛，咬紧牙关小心翼翼地从“天上”飞落下去，我的心一下子提到了嗓子眼，大叫着，就像要断气了一样。接着，是我的姑姑，她叫“胆子大”，因为她像猫一样，会爬树，真是可笑，我叫她“女侠客”一点也不为过。只见她也有些紧张，一下去就“哈哈”地傻笑起来，原来她也是个“小不点”。后来还玩了很多玩具。累得我满头大汗。

今天是我玩得最开心的一天。

星期六，妈妈带我和弟弟去法治广场玩。到了广场，映入眼帘的一幅风景画，真美丽啊！

广场里各种花竞相开放，有的花瓣全绽开了，有的花朵才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。公园里的各种花都开了，白的似雪，粉的似霞，黄的赛金……五颜六色的鲜花，芬芳迷人。

法治广场里的小朋友在放风筝，风筝千姿百态，有的是“老鹰”，有的是“蝴蝶”，还有的是“蜜蜂”……一个个风筝飞得很高，好像在比赛似的。小朋友们一边奔跑，一边欢呼，玩得很开心。

法治广场里有一个地方种满了竹子，叫“竹林”，竹子郁郁葱葱，碧绿碧绿的竹叶，小鸟在竹子里蹦跳、飞翔，一边唱着欢乐的歌，婉转动听。

法治广场中央还有一些阿姨随着悠扬的音乐，跳着优美的舞蹈，还有一些老爷爷在打牌、下象棋，一派热闹的场面！

我喜欢春天，更喜欢春天的法治广场。