街心广场设计平面图【最新20篇】

西南最大的广场——大洲广场，就在我的家乡——内江。

大洲广场又宽又大，树木成荫，遍地野花，天空又高又蓝，浮着朵朵白云，明媚的阳光照耀着大洲广场是那么温暖，那么舒服。

春天，大洲广场是美丽的，花草树木从冬眠中醒来，睁开眼睛，看着周围新奇的事情。天上的小鸟“喞喞”地叫着，“春天来了!春天来了!”鱼儿在又深又绿的河水里捉迷藏。草地绿绿的，像一个绿色的大圆盘，加上鲜花美丽的笑容，大洲广场更美了。一阵微风吹来，树木在风中跳舞，像漂亮的小姑娘。

啊!大洲广场的春天真美啊!

夏天，大洲广场是喧闹的，人们在广场上自由自在载歌载舞，小孩在广场上滑冰·嬉耍，知了在树上“吱吱”地叫着，好像在给孩子们歌唱，树木郁郁葱葱，人们在高大的树下乘凉，好凉爽啊!太阳高高的挂在天空，照着河面，发出金灿灿的光芒。

啊!大洲广场的夏天真凉啊!

秋天，大洲广场是金黄的，一阵秋风吹来，树叶像蝴蝶在天上飞舞，五彩的菊花争先恐后地露出了卷卷的头发。又大又红的果子，会使你迫不及待地放进嘴里，好甜呀!

啊!大洲广场的秋天真甜啊!

冬天，大洲广场是宁静的，白白的雪花像鹅毛一样从天而降，就像银子铺满了整个广场。花草树木都进入了甜美的梦乡，等到明年春天醒来，再发芽开花。独有傲雪风霜的腊梅，在飞舞的雪中开放，发出那淡淡的清香，使你忘记了冬天的寒冷，如果你闭上眼睛，会有一种心旷神怡的感觉。

啊!大洲广场的冬天真香啊!

丰富多彩的大洲广场家乡有你而骄傲!

以学生周围生活为支点，教会学生学会观察生活，让他们走进金秋、感受金秋。通过收集有关秋天图片（如秋天的树林、秋天的田野）、实物（如落叶、枯草、秋果）和词句，使学生对秋的零碎感受变为整体体验。通过交流收集到的图片、实物、词句这一实践活动来激发学生说话写话兴趣，让他们想说、愿说，教师引导学生多方位有序观察，激发想象并运用积累的词句，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，让学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”（《语文课程标准》）。

一、主办单位

安庆市广播电视台

二、征集范围

征集图片，内容必须和2015安庆碧桂园杯第二届全市广场舞大赛有关。

三、征集时间

7月4日--8月10日

四、征集要求

1、可以是一张或一组照片，要求画面清晰、真实感人;

2、请投稿人为征集图片做10字左右的标题，并署名(可以是网名);可以撰写文字说明;

3、请投稿人告知真实姓名和联系方式。

五、投稿方式

1、投稿发送至邮箱840739137@qq.com，请在邮件主题上标明“我与广场舞”;

2、图片请在附件中发送;

3、图片标题、署名、文字说明及真实姓名、联系方式，请以word文件在附件中发送。

六、奖项设置

一等奖1名，奖金1000元;

二等奖1名，奖金500元;

三等奖1名，奖金300元。

8月15日在2015安庆碧桂园杯第二届全市广场舞大赛决赛现场进行颁奖。

这天，我去了泉城广场。那天到达时已经七八点钟了，那时是秋天，天已经全黑下来了。

晚间的泉城广场，和白天一样热闹。柳树在淡雅的灯光的昭映下，随着柔和的晚风轻轻的摇摆着，晚风中夹杂着人们谈笑的声音。给人一种舒适，轻松的感觉。

向前走，会看到三根蓝色的柱子，中心还有一个银色的圆球。这就是象征着济南泉水的泉标了。虽然光线有些灰暗，但夜色依旧遮掩不住泉标那高大的影子。

暗夜之下，路边闪烁着五光十色的霓虹灯。人们开始结伴前往泉城广场的喷泉。我也动身前往。

来到喷泉边，那里已经离散圈外三圈挤满了人，旁边楼房的走廊上也已人山深海。也有很多外地人专程来到这里想一睹它的芳容。终于，喷泉开始喷水了。水柱在旁边彩灯的、映照下变得五颜六色，伴随着听音乐一会儿优雅的旋转，一会儿左摇右摆，一会儿又像火山喷发一样直冲云霄。变化多端。

结束了，人们纷纷散去，不一会着了又恢复了宁静。晚风吹在脸上，十分舒服，令人昏昏欲睡。

夜晚的泉城广场，比白天更优雅，更美丽。

广场舞本应该是大妈、大爷跳的舞，总之，就是年纪较大的人去跳的。可妈妈却不这么认为，她认为广场舞是大家用来娱乐，健康身体的一项活动。还经常拖着我一起去，对于老妈的命令，我是不服从不行啊！

初跳广场舞，总感觉有些别扭，总是在想，自己是不是慢了半拍，手是不是抬太高了，背是不是没他挺直，腿是不是踢太低了，屁股是不是扭过火了，总之，就两个字：别扭！而且非常别扭！过往几个人，时不时看看我，便“扑哧”一声笑出来，在我眼里，那不是鼓励的笑，而是讥讽的笑，这种感觉是非常不好受的！

慢慢地，慢慢地，这样大概过了一个星期，跳广场舞为的不是交差，渐渐变成了一种每天必不可少的任务。每每吃完饭，只要是晴天，我会催着妈妈去跳广场舞，一到了时间，又匆匆叫妈妈回家。相同的是，开始和现在总是催促着妈妈回家，而不同的是，一个是被拖着去跳广场舞的，一个是自觉的去跳广场舞。

如今，广场舞既不是交差，也不是任务，而是一种兴趣。我开始热爱跳广场舞，爱跳大妈、大爷跳的广场舞，跳广场舞的我，心情愉快，就像一只自由自在的小鸟。我迷上了广场舞。我舞，我快乐；越舞，越快乐！

黄昏时分，我陪着奶奶去挂绿广场上散步，发现挂绿广场有几处美丽的风景。

我们先来到了挂绿园，挂绿园里有好多颗挂绿荔枝树。听说几年前这里的荔枝竟然被拍卖到了55万元一颗呢！关于荔枝，还有一个美丽的传说：相传八仙中的何仙姑是增城小楼仙人，一天她云游到西园，见西园风光秀丽，树木茂盛，便坐在一颗荔枝树上，欣赏月色，并在手帕上描绣家乡的秀美风光。不知不觉不知不觉月将西沉，天将通晓，何仙姑便乘云而去，无意中留下一条绿色的丝带，此后这棵茘枝树结的果身，都有一条绿色的痕迹，顾名"挂绿"，挂绿广场也一举成名。

之后，我们又来到了广场中间，广场中间有几个花坛，花坛里五颜六色的花，争奇斗艳。当你坐下来一股花香扑来，花香扑鼻，沁人心脾。

接着我们又来到了喷泉广场，围绕喷泉广场的是一条光滑的环形跑道，休闲的时候有很多儿童在跑道上溜冰，好不热闹！

渐渐地，前来休闲的人们越来越多，这时广场上响起了音乐声，人们伴随着优美的乐曲扭动起身子开始跳舞，舒缓着白天的辛苦带来的疲倦。

我爱增城，更爱这美丽的挂绿广场！

一、教学理念

中年级习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样，就写成什么样，不要写走样。教师要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写。

二、教学目标

1、教给学生观察方法，按一定顺序把桔子的形状、颜色、味道介绍清楚。

2、运用阅读中积累的语言材料，学到的表达方式，丰富自己的表达。

3、引导学生学习合作，学习倾听，学习交流。

三、教学过程

（一）、创设情境，导入观察

1、师谈话导入。

2、出示桔子，模仿桔子自我介绍。

3、分发桔子。

（二）、说写结合，指导观察

1、观察桔子外形

（1）寻找观察“小助手”

（2）强调观察顺序。

（3）采用看一看，闻一闻，摸一摸的办法，观察桔子的形状、颜色、气味。

（引导学生运用描写颜色的词语，比喻、拟人的句子。

(4)同桌说说桔子的外形。

（5）请几位学生在全班说说桔子外形。

（6）请学生把说的句子写下了，强调我手写我口。

2、观察剥开的桔子

（1）跟老师学习剥桔皮。

（2）闻一闻香味有什么不同。

（3）看一看剥开的 桔子像什么。

（4）观桔络，数桔瓣，剥桔皮。

（5）自由说话，写下所得。

3、品尝桔子的味道

（1）品尝桔子。

（2）谈桔子味道。

（3）写下品桔感受。

（三）、学习结构，记下观察

1、调动写作欲望。

2、讲解作文结构。

3、口述开头、结尾。

4、口述完整作文。

板书：

{观察外形：看、闻、摸｝

观察小助手：眼、耳、鼻、手、脑

桔子{剥开桔皮：看、闻｝

观察顺序：从外到里{品尝桔味：尝、感觉｝

大家去过万达广场吗？那里可大了，我今天就玩了一整天！

早上，我和妈妈六点就起床了，因为姑姑一大早来接我们去宁波，打算去玩两天回来。一路上我很高兴，多么希望能快快的到宁波，因为到了宁波就可以去万达广场了。

到了万达广场，只见广场上摆满了五颜六色的鲜花，广场四周停着几十辆汽车。进入万达广场只见里面各种各样的东西琳琅满目，让我目不暇接。有我最喜欢的炒年糕等小吃，可以上网的3G苹果手机，可以骑自行车的机器人等等。

到了下午，我们去了“南京爱童游乐园”玩，那里有最最（N个最字）刺激的滑滑梯，起先我的妹妹（4岁）十分大胆，一不小心从“高峰”飞速滑下，我们看着都心惊胆寒，可她却没事似的，一副笑嘻嘻的样子，我也鼓起自己的勇气，闭着眼睛，咬紧牙关小心翼翼地从“天上”飞落下去，我的心一下子提到了嗓子眼，大叫着，就像要断气了一样。接着，是我的姑姑，她叫“胆子大”，因为她像猫一样，会爬树，真是可笑，我叫她“女侠客”一点也不为过。只见她也有些紧张，一下去就“哈哈”地傻笑起来，原来她也是个“小不点”。后来还玩了很多玩具。累得我满头大汗。

今天是我玩得最开心的一天。

秀美的黄河广场

在淮安古黄河边，有一个美丽如画的黄河广场，远远望去，黄河广场像一棵璀璨的明珠镶嵌在这古黄河边。

刚走进大门，里面有两排对称的紫叶兰，在一片绿色草坪的衬托下，显得格外高贵典雅。前面有许多方形花坛，每个花坛里都有一种花。有一串红、千头菊、菊花和兰花。一串红就像一串串红色的羊肉串。菊花，就像一个个金发女孩站在那里。千头菊像一朵朵小太阳。兰花你挨着我，我挨着你，长着细长的叶子，中间是白色的，叶子有着绿色的镶边。

广场中间，有一个又高又大的雕塑，中间有个圆球，像一棵璀璨的明珠被三根翅膀包围住了。雕塑的顶头有一块牌子，牌子上刻着一只和平鸽，正在展翅飞翔，象征着淮安经济正在腾飞。

古朴典雅的凉亭底下，有四张长椅，长椅子上挤满了人，有的坐着，有的躺着，他们正在欣赏美景。

广场西边，一排排喷水池错落有致，清澈见底，水底有米色的鹅卵石，像一棵棵珍珠镶嵌在里面。池中还有许多五彩缤纷的彩灯。其中有一个喷水池里，有一块长方形凹下去的地方，里面养了许多小鱼小虾，十分好看。

古黄河的水面在阳光的映照下，就像一粒粒黄金，闪闪发光。河边一株株柳树就像一位位害羞的新娘，头上垂挂着一串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。

在这如画的古黄河边走一走，看一看，怎能不让人留连忘返呢!

绍兴有许多大大小小的广场，其中大家最熟悉的就要算城市广场了!

春天，树木发芽。柳树妈妈的辫子商场出嫩叶宝宝;套数上长满了粉色的桃花;迎春花穿上舞裙，正准备去参加舞会呢!小朋友们还在广场上放风筝呢!风筝大小不一，颜色不同，形状各异，有的是一只展翅高飞的雄鹰，有的是一只母鸡和一群小鸡，仿佛他们玩起了老鹰捉小鸡，还有的是一只凶猛的老虎。在一只只风筝的映衬下，大善塔显得更加雄伟!夏天的城市广场十分热闹!大妈跳起了广场舞;小朋友们有溜冰的，有踢球的，还有骑自行车的……连大树都挂满了闪闪发光的霓虹灯，知了在树上不停地喊“知道、知道……”但自己却什么都不知道。

秋天，大树上的落叶纷纷飘落，像美丽的蝴蝶在翩翩起舞。桂花从梦中苏醒。

冬天，小朋友们在广场上玩起了打雪仗、堆雪人……

这就是一年四季的城市广场。

现在的课桌有些不是很方便的地方，下面让我们来聊聊我设计的新型课桌吧！

我设计的课桌有很多的功能，已经超过了十项功能了呢。我设计的这张课桌的面积是我们原来的课桌的三倍，从来不会出现同桌两个人你挤我、我挤你的现象了。课桌的左边有一个多功能触摸课本，课间时还会有课外书供你用，有了这个多功能的课本以后上学课本就不用带了，你只要输入上每周的课程，他就可以全自动的给你调好每节课需要的课本。课桌的上方还有一个笔记本也是触摸屏的，可以打草，也可以做笔记。旁边还有一支触笔，可以在多工能课本上用，也可以在笔记本上用。桌子的右上角有三个按钮。第一个是温度按钮，它是用来调节桌面温度的。第二个是不粘手按钮，夏天的时候我们都穿短袖，最不方便的地方就是我们在课桌上写作业的时候，写时间长了就会把手和课桌粘在一起，拿起来的时候胳臂上的肌肉就会感到非常的疼痛，这时你就可以按在温度按钮旁边的不粘手按钮，它会在桌子上先撒上一些特殊的药水，再用一种专门跟药水匹配的海绵擦净后就怎么也不粘手了。根据你的身高来讲，有些课桌你可能觉得矮，也可能觉得高，不过有了这个在课桌右上角的这个自动高度按钮这个问题就完全解决了，它可以根据你的身高来自动调节高度。这个按钮下面是一个削笔器，只要把铅笔放自动进去，它就会把铅笔削得尖尖的，很方便吧！削笔器的旁边还有一个纳米型的摄像头，不管是谁来过你的座位上乱翻啦、乱碰东西啦都能拍的一清二楚。微型摄像头的下面是一个自动台灯，它会根据你周围环境的明亮或暗淡来调节自己散发出的光亮。台灯的旁边有一根吸管，它是一根只能的不能再智能的吸管了它可以与人的大脑相连接，你想从吸管里面喝什么，就能喝什么，你不喝的时候它会自动缩进桌子里，想喝的话你必须输入密码。吸管下面是一个自动纠错灯，如果你在这张课桌上写题，你只要是写错了就会亮起红色的灯光，如果写对了就会亮起绿色的灯光。错题灯的下面是一个按摩的按钮，如果你上完课感觉疲惫了的话就可以让他来给你按摩一下。

下面，我来介绍一下我设计的这台智能课桌的特点。这台新型课桌的前面有一个玻璃制的箱子里面可以养一些小狗小猫之类的小宠物，就算自己的宠物在里面一直在里面大声的叫个不停也没关系，里面有一个透明的隔音壁外边的人一点声音也听不到。这个箱子还会给自己的宠物放吃的，不错吧！

这就是设计的新型课桌，以后请记得叫我设计师哟！

晚上7：30，

收拾完餐桌的王老太太拎着垃圾和音箱下了楼。

忙碌了一天，

她要去空地上活动活动筋骨。

晚上8：00，

从附近各个小区里走出来的老人们已经聚齐。

音箱插上电，

音乐响起，

舞蹈跳起来。

王老太太是这群人的主心骨，

她生于新中国成立之后，

虽然没有经历过解放战争，

但是回忆起来，

她也有过峥嵘岁月，

她也是战斗的一生。

远的英勇事迹不说，

最近的两件事情就够她骄傲的。

(一)

上个月底，王老太太带领老伙伴们成功抢下了一块重要的活动用地。这场争夺战经历了将近一个星期，最后以她们全面胜利告终。事情是这样的：

王老太太的老伙伴们越来越多，队伍庞大了，亟需更大的地盘。经过慎密的勘察，他们看中了王城公园的篮球场。不过，这块战略用地之前被一群年轻的小伙子占有。花前月下，他们不去啪啪啪，非要打篮球。

从古至今，争夺土地都是要发生战争的，这次也不例外。王老太太和老伙伴们经过五天的酝酿和试探，在第六天，他们对其中一个小伙子发起了总攻：动手打了他!

这个事情在社会上引起了很大的争议，同时也为王老太太赢得了很大的威望值。王城公园迫于舆论压力，不得不以封闭改造为由暂时关闭篮球场。后来，公园又专门推出规定：“为保证资源共享，规定白天为篮球、羽毛球使用时间，至晚上19点30分。晚上可进行广场舞健身，19点30分入场。”

晚上7：30，正是王老太太一直以来下楼跳广场舞的时间。

王老太太冷笑着对老伙伴说：“咱们年轻那会儿为了在广场上跳交谊舞，就和当时那帮老不死的抢过地盘。现在咱们要用篮球场跳广场舞，这帮小兔崽子还想抵抗，真是图样图森破。”

(二)

去年，王老太太和她的老伙伴与小区的年轻人产生过一次冲突。

那个时候，王老太太的老伙伴还只仅限于同小区这个范围，他们每天早晚在小区内空地上组织两次广场舞。

有一个星期日的早上7点钟，他们跳的正高兴，楼上倒下来一桶水，随后传来一个声音：你们周末一大早搞个高音喇叭，还让不让人睡觉了?

王老太太一下子就炸毛了，冲着楼上大喊：你有本事给我下来!

不一会，一个小伙子穿着背心裤衩就下来了。他说道：你们工作日早上放个大喇叭我们也忍了，周末难得睡个懒觉，你们一大早吵死人了，还有完没完?

王老太太怒气冲冲的走到年轻人跟前：你有没有素质了?从楼上倒水下来淋伤人了怎么办?

小伙怼道：我对着空地倒的，淋湿你了吗?哪个身上湿了?给我看看。

王老太太：我们在这里跳舞怎么就碍着你了?别人怎么不说吵呢?就你矫情。

小伙被激怒了：像你这种不讲道理的，刚就该把水倒你头上!

王老太太直接就动手了，推搡着小伙子，口里喷出唾沫星子：你有本事你倒我头上试试?!

这个时候，物管保安及时出现了，避免了继续身体接触。

后来，王老太太还是带着老伙伴们在小区空地上跳，但是音乐声音小了一些。不过，王老太太特别能战斗的名声很快就传遍了整个小区，成为了大家的领头羊。再后来，跟着王老太太跳舞的队伍变多了，他们就转移到小区外的广场去跳舞了。

王老太太觉得，广场舞就是她们老年人的世界，没有人可以打扰她们的世界。就像她们年轻的时候在广场上跳交谊舞一样，那是她们的世界，别人不能干预。而在旁观者眼里，广场舞就是噪音扰民和占领公共场所的一大祸害。

其实，

不是跳广场舞的老年人变坏了!

而是，

坏人变老了!

还是那拨人。

一头乌黑的短发，一双明亮的眼睛，苗条的身材伴上曼妙的舞姿。这不是一个妙龄少女，而是我的奶奶——一个爱跳广场舞的老太太。

我有一个爱跳广场舞的奶奶，每次一到6点30，奶奶就飞快地走出房间，“啪”地一下打开门，直奔跳广场舞的地方。

有一次，奶奶在走楼梯的时候，一不小心把脚给扭了，不一会就肿得很厉害了。我对奶奶说：“脚都肿成这样了，明天不要去了。”奶奶说：“好吧！”可是第二天晚上，我吃完饭，忽然发现奶奶不见了。我飞奔下楼出去找她，可是怎么也找不到她。我想：“奶奶会去哪呢？”忽然我灵光一现，真奔跳广场舞的地方。果然，在人群中我看到一个熟悉的身影坐在椅子上看着他们跳舞。

“奶奶！”我大叫一声。只见她不好意思地回头看了看，对我说：“奶奶就这么点爱好，一天不来，心里感觉空落落的！”我会心地笑了，对奶奶说：“跳舞是好，但身体最重要的！”奶奶也开心地笑了。

这就是我的奶奶，一个爱跳广场舞的老太太。

濮阳的广场、公园很多，有气势磅礴的中心广场，有美不胜收的濮水公园，有人见人爱的颐和广场，我最喜欢的广场就是颐和广场。

颐和广场是税收法治文化广场，她正对着街道，街道上每天人来车往，十分热闹。

颐和广场的风景非常秀丽。早上我来到颐和广场，刚入大门，扑鼻而来的就是一阵花的芳香，空气是那么清新，天空是那么明朗，花朵是那么美丽，树木是那么挺拔，他们枝繁叶茂，活像一位战士，时刻守卫着颐和广场……这一切多么美好，不禁使我不仅高歌一曲，以示我满心的愉快。

一年之计在于春，一日之计在于晨，颐和广场是人们晨练的好去处。天刚刚亮，颐和广场早已成了人的海洋。不管是男的，女的，老的，少的，人们都会来到颐和广场锻炼身体。有的跑步，有的跳绳，有的打羽毛球，有的在用健身器材运动……人们要锻炼到七、八点才肯罢休。运动的人们使颐和广场充满了生机。

跑步将近一个小时，我的脚步逐渐慢下来，走在石头的小径上，凉爽的风拂过我的身体，霎时间，汗没了，热没了，只剩下了一片清凉。多么舒服的风呀，一阵接着一阵。不大一会儿，太阳出来了，金色的阳光照耀着大地，风消失了，身上的汗又冒出来了，而地上的花、草和路两边的树木却越来越有精神……植物让颐和广场充满了活力。

有的鸟儿在树上叽叽喳喳唱着歌，有的鸟儿在高空中练习飞翔，有的鸟儿正梳理自己的羽毛，这简直就是一个鸟的天堂，一个人间仙境！

早晨的颐和广场是那么美丽，那么宁静，我爱颐和广场。

英雄广场是匈牙利19

世纪著名的新巴洛克学派雕塑家佐洛·捷尔吉和建筑学家斯奇凯丹兹·奥尔拜特主持设计和施工的。宽敞肃穆，雄伟壮观。广场的右边是全国最大的画廊，左边是美术馆。

进入广场，可看到两侧有两堵对称的弧形石柱壁，每一堵的石柱之间，各排列着7尊历史英雄的塑像。石壁上方各有两组勇士驾驭战车的塑像。广场中心矗立着一座36米高的千年纪念碑柱顶站立着大天使加百列的石像，这位在《圣经》中同情人类，慰劳人类

的天使，高展双翅，似乎刚刚从天而降。石柱的基座上，有7位骑着战马的历史英雄的青铜像，他们是匈牙利民族在此定居时的7位领袖。

英雄广场面向笔直的人民共和国大街，背后是著名的城市公园，两侧分别是匈牙利艺术馆和匈牙利美术馆。广场用青白两色水磨石铺成，开阔得足能容下20

万人。广场上的主要建筑是以千年纪念碑为主体的群雕组成。广场周围没有什么高层建筑物，因而广场中央的千年纪念碑和人物群雕显得异常突出。

千年纪念碑 千年纪念碑是一座新巴洛克式的圆柱形石碑，高36

米，顶端是一尊女天使铜雕，长着双翅。她一手高举十字架，一手高举焊接在一起的两个王冠，表明匈牙利人取得了建国的定居权。碑座上有7

位部落首领的雕像，他们全身披挂，骑着高头大马，手执兵刃，威武雄壮。因为今日匈牙利人最早起源于古代亚洲的几支游牧部落，从公元5

世纪中叶开始，他们逐渐西迁，以寻找新的水源和草地，在首领阿尔帕德的率领下，7个部落来到今天的多瑙河和蒂萨河一带定居，并建立起自己的国家。因而具有3000

多年历史的匈牙利族到欧洲定居只有1000 多年时间。群雕中的7

位勇士就是当年的部落首领：阿尔帕德、埃勒德、胡鲍、陶什、孔德、翁德、泰泰尼。在雕塑侧面镌刻着“896～1896

年”的字样。在纪念碑前，还有一方象征性棺枢，是用47

吨重的白色巨石制成。这是第二次世界大战后，匈牙利人民为纪念历代民族英雄而建的，棺盖上的浮雕大字为：“为了我国人民的自由和民族利益而牺牲的英雄永垂不朽!”。

巨人作文 六年级我家周围的变化——在比较中写变化

2014年03月22日邱良清第四课时

一.教学目标 1．引导学生在交流后，能丰实、调整自己的认识，进而有效选取内容

2、能够抓住变化，确立合理的行文顺序

3、指导学生将变化写具体

二.教学重点 通过过去和现在的比较，看出“变化”，并且能把变化表达出来

三.教学难点 指导学生将变化写具体

四.教学准备 作前准备：让学生回家自行观察，引导学生去观察、寻访家乡的过去和现在，进行比较。将自己所得所感进行相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。

五.教学过程

①课前热身，完成作业

同学们上课之前老师想想考考你们的词语积累做的怎么样？想想有哪些与“变化”有关的成语？

好，同学们都说了很多。那我们的书本上也有好多的，现在就打开你们的课本P11，选择几个你喜欢的成语写一段话。

例文：

（1）时过境迁，在这信息技术日新月异发展的今天。股票市场可谓是瞬息万变，股票走势更是变幻莫测，为此，想要在众多人中脱颖而出，就必须要靠他们随机应变的能力来调控股票市场。最后，那些个思维敏锐的人都摇身一变，和之前已是今非昔比了。 说起“变化”吧，词语意思变化也是变化莫测的。同一个词语在不同的语境上的意思也是不一样的哦！看到语文百草园第一题，完成练习

②单刀直入，直切主题

同学们，我们的生活的社会每天都在发生着变化。今天和昨天不一样，现在和从前不一样。事物在变，景物在变，环境在变，上节课老师布置你们回家观察身边的人、物、环境的变化，现在，请把你们收集到的材料和同桌交流交流，我期待你们精彩的表现。

1、指导学生选材

典型性，熟悉性，感触性

2、指导学生，处理材料 主要采用对比，比较的方法进行材料的处理。请同学们谈谈家乡过去和现在的对比？板书

同学们，刚刚我们大概地谈了一下我们的家乡的变化，现在就让我们进一步去了解一下它们吧！板书：家乡的变化

3、指导学生，细化材料

刚刚我们说了那么多的变化，这些变化概括起来主要有哪些啊？ 总结概括：衣食住行，家庭收入，交通出行，教育保障，医疗卫生，娱乐设施，城市建设

这么多的材料，我们先从周围的变化说起吧！（眼、耳）并用

4、选取细节，立足写作 有人说细微的东西更容易打动人，的确是如此。让他们选取一些细微的事物来描写。好了我们来看看课文是如何来描写家乡变化的？看课文完成P9练习第一第二题……

5、指导成文 1、引导学生思考：有了自己想写的内容，那你打算以怎样的顺序来写呢？（从古到今；抚今追昔；今忆古惜今……） 2、确定行文顺序：根据自己选材的需要看看哪一种顺序更适合你，可以有助于你展示变化。 3、交流：用先……接着……然后……最后……来大概表述一下自己的习作思路。其它人可以帮忙补充和修正。

六.板书设计：

选材：熟悉清楚、以小见大

家乡的变化顺序：古→今、今→古、今→古→今……

表述：真实、含情、具体（见、闻、感……）

巨人作文 五年级未来的我——想象要大胆、合理

2014年03月22日第四课时

一.教学目标

1、引领学生理解掌握拥有丰富想象力的方法

2、指导学生了解想象作文分类，掌握假想类想象作文的写作技巧

二.教学重点

1、如何基于现实生活，大胆、合理地想象

2、如何确立明确的想象作文主旨、选取自己熟悉的材料为基础

3、语言表达如何力求朴实真挚而又充满童趣，引人入胜。

三.教学难点

1、如何正确的选材，不偏离实际

2、表达想象要言之有理

四.教学准备

五.教学流程

（1）故事导入，激发想象 O是什么？数学家说：“那是零，0点。”诗人说：“那是月亮。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是烧饼。”儿童说：“那是鸡蛋。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不同的人对O有不同的认识，有无数个人就有无数个答案。

O是什么？O是春夏秋冬，周而复始。过了山花烂漫莺歌燕舞的春就是夏，过了酷热难耐、草木旺盛的夏就是秋，过了硕果累累、稻谷飘香的秋就是冬，过了寒风刺骨、雪花飞舞的冬又是春。周而复始，四季轮回形成一个封闭的O。

一、活动目的：

1 、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。

2 、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。

二、活动准备

1 、同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。

2 、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展示，全班一起讨论。

三、活动过程

导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动?

现在白色恶魔依然危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸毒人数，1991 年为14.8 万，1996 年上升到52 万，1999 年为68.1万，2000 年达86 万，2002 年底达100 万人， 2003 年已达105 万人。

1999 年全国涉毒的县( 市、区) 达2081 个，2002 年达2148 个县市( 区) 。

据统计,9 月底, 我市吸毒人员登记在册的有31191 名, 其中温州市占全省的53% 。而且，吸毒人员中年龄在35 岁以下的占75% 。

那么什么是毒品? 请学生把搜集的资料进行展示。

《中华人民共和国刑法》第357 条规定：“ 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺( 冰毒) 、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：( 让学生看图片) 鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：“ 都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18 层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等酷刑，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层?―― 第19 层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到肉体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。”

辩一辩 ：曾有一个吸毒者说 “ 吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害” ，你怎么看待这种说法?

青少年吸毒的主要因素是什么? 案例分析：

客厅里传来表妹的哭声，我的心如刀绞一般。我心里反复的想：我怎么会有这样的性格呀！自私、冲动、斤斤计较，我样样都有。今天，就因为这些不好的性格，而让我做错了一件事。

中午的时候，家里只剩下我和表妹。我将表妹留在自己的房间里，自己去客厅中喝水。一口水刚落肚，就听见“喳”的一声，我赶忙跑进房间。刚走到房门前，我的小猫便从我的脚下溜走，走进房间，只见我的表妹坐在地上，在她的不远处有一堆玩具的碎片。我一看便大发雷霆，指着表妹就骂，并且叫她以后不要进我的房间。事情过后，我静下心来想，玩具是放在桌子上的，表妹那么矮，没有可能会碰到玩具。这时我想到了小猫，才知道了事情真相。

哎，我的性格真差劲啊！假如性格可以重新设计，我一定要设计一个最理想的性格。

第一，做什么事要有耐心。做事的时候要认认真真，对待事物要想清楚才做，想全面一些，多想个为什么，多推测一下这个合不合理，有没有理由是这样。

第二，做任何事都要仔细。做事的时候不能马虎，对待事物仔细观察，多举一反三，做事要顾全大局。

第三，乐观和不要太暴躁。做什么事放开一点，大方一点，不要因小事而凶巴巴的，不能做斤斤计较的人。

最后一点就是走向生活。做什么事都不能缩手缩脚，大胆去做事，积极参加一些活动。

假如性格可以重新设计，我该有多开心。这样该有多好呀！

[假如性格可以重新设计作文

教学目标：

1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。

2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手，把片段描写写具体。

(点评：目标清楚，从培养学生好习惯入手，注重写作的指导，同时降低写作难度，着重指导片段的写作方法，使学生对作文易于接受。)

教学重点：1调动所有感官进行观察。

2理解游戏的道理，有所感悟。

教学难点：运用观察理解把文章写具体。有一定的深度。

教学过程：

一、激发兴趣，导入游戏。

同学们，今天很高兴能和大家在一起上课，可能是听课的老师太多了，我发现大家有些拘束，紧张，那放松一下，我们先来做个游戏好吗?

二、游戏活动

1、做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听老师说的游戏规则哟!请听清要求，并记在心里。(板书：听)

我们做的游戏名称叫做“画方圆”，请大家同时用一手画方、一手画圆。

2、请一名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。(板书：看)大家要认真观察。(如果完成，老师就可以引导学生发现他的问题，没按要求同时画)

请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。

3、他没有成功，在坐的有没有不服气，想挑战的啊?请男女生各一名上台来进行游戏比赛，看谁画的好，表现好的还有奖励哟。你们看也要认真的看，注意观察两位参赛选手比赛全过程。

采访：你们现在上台来心情如何，对自己能成功完成游戏有信心吗?(点评：老师及时给予点评并鼓励他们)

游戏结束后请学生谈谈游戏比赛失败后的简单感想。(点评：为后面学生作文做了铺垫，还有心理安慰)

4、我想班上肯定还有好多同学不服气，觉得自己可以完成。现在，我们全班一起在自己的位置上来做这个游戏好吗?(板书：玩)同样我给同学们准备了小奖品，看谁画得最好。(点评：用小奖品进一步激趣)

5、师巡视，注意观察学生的情况，可以让学生同座比赛，画完了可以相互交换作品。

在游戏过程中，教师可以做适当的评价。

6、游戏是做完了，但是老师的小奖品却还没送不出去，现在只有物归原主了。游戏比赛没得到奖品，但是大家在下面的活动中努力，你们同样有机会得到，大家加油啊!(点评：有幽默感)

三、游戏中我看到大家都很高兴，但也不免有些沮丧和失望。是不是?生答。

1、大家都非常努力，想把自己的方圆画好，但是大家有没有细致的思考自己为什么没能很好地完成游戏的要求呢?

大家认真看看自己的绘画作品，这是什么原因?这又说明了什么道理呢?(板书：思)

2、请学生回答：(注：学生可能会有许多的答案，老师不能要求一致化，说出一定的道理就行，比如：一心不能二用等)

大家说得都非常好，看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我不把我们说的用作文的形式写下来呢?(游戏作文)

3、今天的游戏活动，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢?

学生发言，可能有许多的题目，老师适当地引导，让学生能从多方位，多角度，多层次看游戏。(游戏本身，游戏过程，游戏感悟等，参与游戏者可以从自己的心理等方面命题)新颖：一次失败的游戏经历;不按规矩，能成方圆;没有规矩，不成方圆;一心不能二用;快乐的游戏课等。(点评：老师的预设不错)

四、作文题目出来，那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢?(板书：构)

1、这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。

这次作文是开放的，大家可以写记叙文，也可以写议论文;可以写成应用文(书信，游戏简介)，还可以用儿歌的形式来表达自己想说的意思。2、下面请大家认真构思，然后我们大家来交流一下。(点评：突出了开放性思维)

3、请学生说说自己选择的内容，打算怎么写。

可以抓住一个场面;可抓人物动作、语言、神态、表情;可以抓自己心理变化;可以抓游戏给你的感悟。(师注意点拨)

五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，画下来吧。大家在写的过程中只需要抓你们感兴趣的片段来写，写出简短的感悟。

(板书：写)

1、可以写提纲，可以写一个场面，还可以写心理的变化等。

2、教师巡视指导。(注意看学生的作文情况，记下典型的不同类型学生)

在其中，教师应注意自己的评价语言，还要引导学生克服心理障碍，不要怕作文。(点评：运用了心理辅导)

六、刚才我看了同学们写的情况，同学们都很认真，而且我感觉大家也没有原来那么怕作文了，下面大家把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧!(板书：读)

我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的修改意见。

指名朗读自己的作文。(师听学生作文情况，及时给予评价和指导)

教师注意评价语言：你对游戏的过程记叙得很清楚，但是没抓住细节和重点。

你的想法很大胆，很有新意，说明你很喜欢动脑筋。

你说得这么好，如果你刚才不举手，你不是就失去了一次很好展现自己的机会了吗?

说得不错，能根据游戏写出自己的心理感受。

你对人物的语言、动作、神态观察很仔细，你真是个信心的孩子。(点评：又一次运用了心理辅导)

七、同学们写了片段，但是不够完善，还需要修改，下节课我们继续把不合理、不具体的地方进行修改再誊写。

小结：今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。

只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。

板书设计：

游戏作文

画方圆

听看玩思写读

【文题设计】

阅读下面的材料．根据要求作文：

信息技术的高度发展给社会带来了翻天覆地的变化，国际互联网使人与人之间交流的时空大大增加．给人们带来了极大的方便。高考在互联网上，你可以跟远在大洋彼岸的朋友直接对话；你可以随便翻阅世界各地的网上图书资料；你可以交流最新的科研成果；你可以坐在家里进行网上购物；你可以请最好的老师为你上课…“

请以”我与网络“为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于800字。

【写前指导】

1．写什么？可写上网的经历，可写对互联网未来的预测，可写互联网给生活带来的影响，可写对互联网的看法；可以实写，也可以虚构。没有接触过互联网的，亦可写”我想上网“，叙写自己对互联网的认识与渴求，抒发困难地区学生迫切希望增加现代化教学设施的情感。

2．怎样写？可用”互联网畅想曲“”2l世纪：网络时代“等题目，对未来互联网作大胆设想；可用”第一次上网“”我与电脑的故事“”我的internet情结“等题目，写自己上网的独特感受；可用”相约internet“”爱你，躲你“”电脑你这‘坏东西“’等题目，编述有关网络的故事。

3．为什么这样写？可以列出提纲后反思一下：用了哪几种写作技巧．能达到突出题旨的目的吗？有创意吗？能在众多作文中出类拔萃吗？

[话题作文我与网络演练设计

今年寒假，爸爸告诉我，假期什么补习班都不参加，回老家过，我一听高兴得跳了起来，连声喊：“老爸万岁！”第二天我就回了老家，奶奶见我来了，也高兴的不得了。

刚吃过晚饭，奶奶说：“走，奶奶今晚带你去看跳舞。”“跳什么舞，在哪里。”我好奇地问。“到了，你就知道了。”奶奶边走边告诉我。

原来，今春，村委会为了丰富群众生活，在村大院里办起了广场舞。这舞对城镇来说，已不是什么新鲜的，但对我们偏僻农村来说还是新鲜的。村里聘请了教舞的老师，动员了年轻、中年的媳妇们参加学舞。

去跳舞的人还真不少，一路上我们看见三三俩俩，陆陆续续的。到了村大院，广场上灯火通明，《火火的姑娘》《最旋民族风》等舞曲响彻夜空，穿着花花绿绿的跳舞者翩翩起舞。我和奶奶站在场外观看着，还真怪撩人呢！

一曲舞结束时，西院的年轻的王奶奶看见奶奶，喊：“木二嫂，快上来跳啊！”奶奶连忙摆摆手说：“不行！不会！”王奶奶硬把奶奶弄上了场。奶奶还是羞羞答答站在哪儿一动不动的。王奶奶又喊：“木二嫂别怕，跳啊！跳！这样跳！”又拽胳又扯腿，奶奶这才慢腾腾的迷着葫儿画着瓢跟着跳……

我的爸爸、姑姑都大学毕业，在城里安家立业。爸爸、姑姑都要接奶去城享清福，奶奶说什么也不愿去，奶奶说：“我还能动，我舍不得二亩地。”为这又有人说：“有福不知享……

从那一次后，奶奶要我和她一起学跳舞，奶奶不仅每晚上跟着学，有些难的动作，白天还在家里让我教她，奶奶偷偷的练，奶奶终于学会了。以前奶奶总是跟在队伍的后边跳的，如今却敢在队伍的前边跳，而且成了“舞模特”。每晚必到，场场不缺。我问奶奶，你整天跳舞，不怕别人说你吗？奶奶笑笑了说：“怕啥！嘴长在别人的身上，怎么说是人家的自由。我活了这么大岁数，只要我堂堂正正的做人，还怕他们三说倒四的。再说，人生苦短，只要有一种勇气，抛掉世俗的偏见，就能寻找到属于自己的幸福生活。