街心广场设计平面图推荐20篇

郧西城北中学：张百毅

课题背景：学生作文平淡如水，缺乏细节描写，作文细节描写。

目标：1、了解什么是细节描写。

2、学习怎样用细节描写来表现人物。

难点：怎样进行细节描写。

教学流程图：

认知--理解细节描写的含义与作用

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理解--结合四个例子分析细节描写

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运用--书面描述班中某位同学特征

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拓展--积累"春夏秋冬"描写片段

课堂实录：

(课前给学生发一张关于细节描写的资料)

师：上次我们写了一篇作文《新学期第一天》同学们针对下面六个方面看一下自己的作文属于哪一类?(出示小黑板：A书写太差，或错字连篇B字数不足C标点符号乱用D结构不合理E记叙文平淡如水F有叙无议，无感想)

(学生分析找出问题，交流后得出共同毛病：记叙文平淡如水，无感想。)

师："人物"是文章的灵魂，但在同学们的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。什么是细节描写呢?请同学们看资料的第一段。

(学生看第一段，老师找一位学生朗读。)

师：同学们有哪几类吗?首先说一下人。

生齐声答道：肖像、动作、语言、心理、神态。(板书)

师：事呢?

生齐声答道：起因、经过、结果。(板书)

师：还有环境呢?

生齐声答道：自然环境、社会环境。(板书)

师：原来细节描写是这么回事。同学们能曼迪"号遇难记》为例举个例子说说吗?

生甲：第一段就是环境描写，为后文故事的发生做了很好的铺垫。

生乙：还有主人公的肖像描写。

生丙：还有主人公的语言描写，很好的投出了他的个性。

…

师：很好。同学们找得很细致，分析得也很准确。同时，我们也可发现，各细节描写是密不可分的，事中有人，人必有事，记人叙事，是为了共显主题。(板书)环境描写是为人、事提供特定环境，起铺垫映衬作用。(板书)我们的作文为什么没能做好呢?请同学们看资料中的例一。看看哪项比较好?交流一下，说说为什么好?

生阅读交流后齐声答到：B项。

师：为什么B项好呢?

生甲：B项通过肖像、动作、语言、心理等描写将老师的形象生动的展显了出来。

生乙：B项写的更细致。

师：这是我们这次作文中的两个同学写的。比较之后，不难发觉B项好得多。为什么呢?除了刚才两位同学说的以外，我想之所以没想到写这些内容，还有态度问题、认知问题以及平时观察习惯问题等，只要我们态度端正了，认识了问题所在并养成习惯，作文一定能写好。下面我们再看后面几个例子，一、二两组分析例二，三、四组分别分析例三、四。希望同学们积极阅读、分析、讨论，一会儿在班上发表意见。分析、讨论可从三个问题着手：1、哪一向好?2、为什么这项好?3、那些地方还应该修改一下?

(学生阅读--分析--讨论后全班交流)

师：我们先请一、二组同学说说好吗?一组哪位同学发表一下高见。

生甲：BC组好，因为A虽然用"紧张得要命"、"很是伤心"等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，BC组分别从心理、幻觉上生动的描写出了紧张的程度。

生乙：EF组好，因为EF组分别从环境、动作上生动的描写出了紧张的程度。

师总结：是的，两位同学说的都很正确。B项属内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。(板书：注意在内心独白之前应加上"想"、"心说"等提示语。)C项属幻觉描写，人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。(注意在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如："似乎看见"，"仿佛听到"等提示语。)D项属环境描写(板书)，一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受，新学期作文《作文细节描写》。在紧张的状态下，人会焦虑、烦躁等等，因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。E项属语言行动描写(板书)，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。写作时只要抓住这些不同，就能生动形象地刻画人物紧张内心世界。哪位同学还有意见?

生：我觉得如果把B项放在A项中间会更完美。

师：哦，你从语言的完整性看的吗?

生：是的。

师：很好，你的意见很有启发性，作文语言确实应该上下连贯表达一个完整的意思。下面请三组同学说说好吗?

生甲：我认为B项好。

师：为什么?

生：因为B项将"性格内向"用一件事表现的淋漓尽致。

师：哦，以事写人(板书)，将人的个性表现得更加具体突出。还有需修改的吗?

生：没有了。

师：那么请四组说说例四的优劣。哪位同学说?

生甲：B项好，B项加了一些修饰语，将人物个性表现得更为突出。

师：是吗?加修饰语，不厌其烦(板书)的描写细节，将人物个性表现得更为突出。

生乙：A项好，B项太罗嗦。

师：哟，你觉得B项罗嗦吗?

生乙：是的，有时会让人感到烦。

师：你说的也有道理，看来描写的细致与否还要看需要而定，不可随意而为。我们学习了这么多，是否练习一下呢?请同学们描写一下我们班的某一位同学好吗?

生齐声答道：好。

师：可不许恶意挖苦打击呀，那会伤同学间情感的。写好后我们读一读，让同学们猜猜是谁，好吗?

生齐声答道：好。

(学生写，教师巡视指导。)

师：哪位同学读一读?

(学生举手读，其他同学猜，教师评。课堂上洋溢着欢乐的气氛。)

师：从以上同学写的可以看出我们这节课受益匪浅，我们能用"这节课我学到了__"总结一下吗?可参看一下资料上的总结。

(学生总结交流后下课铃响)

师：这节课我学习了细节描写，希望同学们在今后作文中能用上这些知识。知识在于积累，下去后请搜集关于春夏秋冬的环境描写。好，下课。

教学思路分析：

(1)有关教学导入，我想了很久。如果直接由细节描写的含义引出，恐怕比较枯燥，学生不感兴趣。如果从某些小说中有关人物描写的语句入手，未尝不可，但是缺乏新意。于是我从这次作文的失误入手，编写了例一。由此引出本堂课的内容"用细节描写来表现人物"，学生学习的积极性一下子被调动起来了。

(2)对细节描写含义的理解，比较简单，关键是如何理解它的作用。于是，我选了四个例子用比较的方法让学生体会到细节描写的重要作用，由此引出本堂课的主题--重视细节描写。

(3)接下来是片段作文，四人一组进行讨论，描述班中某位同学，其中可以综合运用各种细节描写，最后让同学猜猜描述的是谁。分组讨论学生气氛活跃，连平时较腼腆的同学也活跃起来了。因为描述竞猜的都是朝夕相伴的同学，所以学生的热情很高。

(4)再接下来让学生搜集关于春夏秋冬的环境描写，用以课堂的拓展。

教学后记

从上述教学流程看，首先，整堂课按照认知、理解、运用、拓展的教学思路循序渐进，由浅入深，从课内到课外，既忠于教材，又不限于教材。

其次，这节课的教学内容从学生的生活实际出发，有关用细节描写淑女与粗汉的吃相的写作片段以及描述班中某位同学，学生很有兴趣，气氛很活跃。此外，在整个交流过程中，也使学生口语表达和书面表达的能力得到了提高。

最后，从这堂作文课堂教学的实践中，我得出写作指导课也能把课堂气氛调动起来，这要求教师应该以学生为主体，重视学生的参与，并且活用教学形式，努力营造平等、民主、和谐的教学氛围，这样才能提高教学效率，收到良好的教学效果。

附件1：

板书设计：

记叙文细节描写

外貌语言

人行为突出人物个性特征

心理神态

铺事人互共

垫由必为显

人有一主

起事体题

起因

映事经过反映写作目的

衬结果

环自然提供人、事

境社会的特定环境

附件2：课前给学生发一张关于细节描写的资料

作文要注重细节描写

认知：

所谓细节就是细小的环节或情节；描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。而细节描写就是对事物的基本组成单位进行刻画，如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。

结合事例分析理解：

例一：

A上课铃响了，随后走进来一位男老师，他说他姓张，是我们班主任，教英语。之后就讲了一些学校纪律和学习要求，一节课就这样过去了。

B上课铃响了，随后走进来一位年轻的男老师，一米七左右的个，微胖，蓄着平头，看着挺精神的。他稳步走上讲台，目光一扫，喧闹的教室立刻静了下来，我的心不禁怦怦地跳了起来。只听他说："我姓张，弓长张(随手在黑板上写了一个大大的漂亮的"张"字)。我是你们的班主任，教英语，希望今后我们能一起愉快的度过初中三年。"之后就讲了一些学校纪律和学习要求，、又介绍了一些学英语的方法，语言虽威严却不乏温和，"哦！初中老师也并不是那么吓人。"我拍拍胸口长出了一口气。第一节课就这样过去了。

比较一下：

例二：

A"语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。"

B我不停地在心里念叨：

[《记叙文的细节描写》的作文教学课堂实录设计

我的家乡是龙港，龙港吸引人的地方有很多，但我最喜欢的地方是财富广场。

我喜欢财富广场的大花坛，大花坛位于广场右上角，大花坛的形状是椭圆形的。

花坛有几棵高大的树，还有一排倾斜的竹子。花坛里栽着整齐“叶子花”，其实是矮草，它开出一片片花瓣似的叶子，从远处看像一颗颗星星，又小又绿，还会朝你眨眼睛呢！

春天时，那里百花齐放，小花小草争先恐后跑出来，生怕买不到演出门票似的；夏天时那里大树上的树叶也变得茂盛起来，每一片叶子都想吸收到更多的阳光而使劲张开；秋天时，花坛里的小菊花变多了，小蝴蝶们绕着花丛飞舞，我们都跑去扑去抓蝴蝶了，蝴蝶在我们的手指上微微颤抖，手上抖满蝶粉；冬天时，树木掉光了叶子，花花草草也纷纷退场了。

我还喜欢财富广场的夜晚。闪烁的霓虹灯照在广阔的水泥地上，好像一个舞台似的。广场上熙熙攘攘都是人，有年轻人在打羽毛球，有孩子穿着轮滑鞋四处游荡，还有更多的爷爷奶奶们在跳广场舞，还有像我一样站着欣赏的游人。

财富广场的景色是那么的多彩，就像画家的颜料板一样，你不想来玩吗？

国庆节那天，我和爸爸骑着自行车去全民健身广场游玩。还没到广场，就可以听见里面的欢声笑语。

走进广场，只见人来人往，川流不息，健身器多的不可计数。人们有的玩单杠，有的玩双杠，有的玩攀登，有的练举重，还有的玩其他一些说不上名字的健身器材······真热闹啊。

再往北走，就可以看到许许多多美丽的花草，有一串红，菊花，小柏树······它们像一个个可爱的小娃娃，抬着头好像在欢迎你。再往前走就是滑冰场。只见场里有许多小朋友在滑冰。一位小朋友因为刚学滑冰，心情有点儿紧张，所以一会儿就摔了一下，但是，他并不气馁，他继续练习，看，他现在滑的多优美自如啊。

再往西走，就可以看到人工做的草坪。在草坪上，十几个大哥哥在踢球。每一个大哥哥在球场上都健步如飞。“好球，快射门!”我大声喊道，只见一位大哥哥凌空一脚把球踢进了球门。“好球!”周围的观众兴奋地大喊起来。

继续向前走，就到了羽毛球场。只见有几个小朋友在打羽毛球，虽然年龄小，打得不怎么精彩，但他们都认真地去打，锻炼身体。

羽毛球场南边是篮球场。因为还没有施工完，场上没有活动的人群，但那几个篮球架已装好了，好象随时都在欢迎人们去锻炼似的。

我和爸爸也玩了一些健身器。我练攀爬，能一直到头呢，看着周围的小朋友羡慕的目光，我心里得意极了，像个小冠军呢!前段时间北京奥运会和残奥会刚刚结束，许多冠军的风采还在我眼前浮现。现在看看人们锻炼的情景，我想，我也要好好锻炼，说不定将来我也能成为世界冠军呢!

天快黑了，爸爸叫我回家，我才恋恋不舍地离开了全民健身广场，直到现在它还在我脑海中浮现，令我久久不能忘怀。

青岛的五四广场建于1997年。北边是青岛市政府办公大楼，南边是浮山湾，占地面积约十万平方米。五四广场南侧有大型的草坪、喷泉，以及青岛的标志性雕塑――“五月的风”。“五月的风”以螺旋上升的风的造型和火红的颜色，充分体现了“五四运动”反帝国主义、反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。

说起“五四广场”这个名字，它是为了纪念青岛作为“五四运动”的导火索而得名。你可能还不知道“五四运动”是怎么一回事，我就给你讲解一下。

“五四运动”是中国近代史上首次由学生发起的反帝、反封建的民主活动，发生在1919年5月4日。第一次世界大战结束后，美、英、法、日等协约国于1919年1月在巴黎召开和平会议，中国作为战胜国派代表参加会议。会上，中国代表提出取消列强在华特权，收回日本从德国手中夺走的在山东青岛的权益等条件，但都被拒绝。政府准备在和约上签字。消息传出后，北京30000多学生举行游行，中国各地留学生、侨生也举行爱国援助。6月初，各地工人也举行了政治罢工。6月6日――10日，北洋政府被迫拒绝在巴黎和约上签字。

五四广场有着很强的纪念意义。它仿佛时刻提醒着人们：

不能让祖国的分毫土地受到践踏；珍惜现在美好的生活

左思立志 坚韧不拔

西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》，受到了很大的启发，决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑，说像左思这样的粗俗之人，居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著，简直是笑话;即使费力写成，也必定毫无价值，只配用来盖酒坛子而已。面对这样的羞辱，左思矢志不渝。他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川)，就多次登门求教，以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作。在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔，只要想起好的词句他就随手记录下来，并反复修改。左思整整花费了十年的心血，终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余，佩服得五体投地，只得甘拜下风。

分析：认准行动目标，不为外人所动，坚持就是胜利，挺住就是一切。

丝丝小雨从天上洒落下来像细嫩地牛毛，细细地细针，像妈妈慈祥的手抚摸着我的脸，小雨从大到小慢慢地停了下来。

我和妈妈拿着风筝，骑着小毛驴来到了迎宾公园的广场，经过绵绵春雨的滋润，花儿的脸庞带着了更加灿烂的笑容，柳树姐姐的头发又长又嫩，全都真的带有春天的气息，小草们也淘气地玩耍着，也时不时地向我们点点头。

到了广场中央，妈妈认真地教我如何放风筝，一个手先拿着风筝的头，一个手拿着线，然后跑，跑的时候慢慢的放线，还有注意线要慢慢的放，不能放快了，不然会缠，就这么简单，我听了开始了，也按妈妈的方法试着让风筝飞上蓝宝石似的蓝天，但我费了九牛二虎之力也没有让它飞上蓝天，可真调皮啊！没过一会儿，我们集中了，这时的广场已经是风筝的世界了，多姿多样，形态各异的风筝，河老师说了几句再次让我们自由地放风筝了，我们像活泼的小马驹再次愉快地放起来，我放着放着依然如故，还是那么高，我的伙伴也是那么高，我们脸上都露出了烦躁不安的表情，火冒三丈，这时，我和严凯朋一起争论起来，我疑惑不解地问：“严，我们都已经使出吃奶的劲可这个调皮的家伙不听人话，它为什么依然不会飞高呢？”他犹豫了一下答道；“会不会是我们的风向不对啊，我们应该反方向的跑。”我脱口而出：“对啊！我们开始比赛。”他说：“可以啊，看看到底是我的无敌老鹰强，还是你的钢甲飞机牛。”“比就比，我奉陪到底”’“口气不错兄弟，来吧！”

一场激烈地热火朝天地比赛就这样开始了，目前，威风凛凛地老鹰飞得高，他洋洋得意，狐狸尾巴也已经要打到我了，而我沉住气，抓住了关键，又和他不分上下，不过飞在蓝天中严的雄鹰威风凛凛，好似一只真真的雄鹰在天空中掠过，可真是鹰中豪杰。不一会儿，我突然发生了线缠绕的现象，唉！真遗憾，愿赌服输。这时看见严的鹰渐渐地慢慢地往地面落了，他快跑不动了，有点筋疲力尽了，我二话不说连忙跑过去，一起拉着，我们慢慢地放，让它飞的越来越高，最终我们都跑累死了，如烂泥一样全部瘫了。比赛我输了，但是我们都很开心，因为我们尝试到了合作的快乐和喜悦。

我们继续认真讨论，他自告奋勇地说：“我们可以不用那么费力的跑，只要慢慢的放线顺着风，就能送上天了”。我点点头，示意明白了，我们这次配合默契，轻而易举，不用吹灰之力，这时很多人了，风筝已经多了数不胜数，原本蓝天蓝得像蓝宝石，眨眼间已经成了风筝的天，我们的风筝都飞上了天，我的战机栩栩如生，真似一架飞机，在蓝天中自由地滑翔，升空，搏击长空，严的鹰和我的飞机一起，我们并肩作战。这时我多么渴望有一双翅膀和风筝一起飞，但我只能把我的梦想系在风筝上，让风筝带着我的美好童年。

时光如离弦的箭，这一节室外课便在我们欢声笑语中结束了，我是多么渴望自己有一双翅膀去蓝天白云间看看，和鸟儿齐飞，与雄鹰比赛。

2063年的一天，一座电脑住宅拔地而起，它是由伟大的设计师胡城玮设计而成的。

住宅门口有一棵树形机器。可别小看了这树形机器，它能通过树上树叶的摇晃度和温度，输入到屋内误差十万分之一的电脑里，准确判断出室外的风向、风力和室外温度，然后自动调节室内温度。

住宅门口的地下，隐藏着一个感应器。有人踏上感应器，它就能自动扫描来者的全身。如果是陌生人，无论怎样，大门都不会打开，只有主人同意来者入内，大门才会打开。

进到客厅，坐上沙发，轻轻触碰一个凹槽，就会出现一个透明荧光屏。如果主人十分疲劳，就点击一角，沙发内就会有机关帮助主人按摩，缓解劳累。

如果主人想取书，可以到书房，点击墙上一处，透明荧光屏上会出现书单，点击书名，一个机器会以极快的速度从暗藏的书柜中取出相应的书。电脑确认主人已拿到书，就会从荧光屏上跳出一个“进入”选项。点击“进入”，书房会立即变成书中的场景。

到了晚上，主人躺在床上，电脑能自动识别主人是否已经睡着。如果主人睡着了，除一些必要的灯亮着，电脑就下令所有普通设备关闭。安保设备自动开启，屋内所有防盗机关自动开启，保护主人的生命及财产安全。

电脑住宅真是一项伟大的工程！真希望能够普及啊！

在我们县城有一个非常热闹的、休闲娱乐的好去处，它位于县城的最中心繁华地段，它就是——-女娲广场。

来到广场，首先映入眼帘的就是一块雕刻的巨大的精美的石头，上面写着四个醒目的红色大字：“女娲广场”。旁边矗立着两根粗壮的石柱，上面描绘着各种图腾。跨下几步台阶，就是一个宽敞的大广场。广场周围是不同造型的花坛。花坛里种着被工人叔叔修建得整整齐齐的冬青，一年四季总是那么翠绿，那么生机勃勃。三叶草挨挨挤挤的，白色的花瓣点缀在绿叶中，好清新，好素净。广场上栽种了好多的桂花树，一到秋季，桂花树就盛开了，香气弥漫了整个广场，沁人心脾，使人陶醉，让你留恋忘返。广场正中还有一课高大的紫薇树，它的主干大约有一米左右。夏天，紫薇树开花了，那些绿绿的椭圆的叶子把你挤我碰的花苞团团簇拥住，有的已经悄悄绽开淡雅的花朵，一簇簇娇小的、淡紫色的紫薇花，开得更加鲜艳，叶子更加茂盛。它不但给人们带来了美的享受，而且也给人们带来了凉爽。

每当夜幕降临，广场四周的彩灯就不停地变换着颜色，红的、黄的、绿的……绚丽多姿。广场中间的大灯像一个巨大的棒棒糖高高地耸立着。再看五峰楼吧，（它是一座五层五角楼，是我们平利的骄傲。）更是光彩夺目，许许多多的小彩灯把五峰楼的轮廓勾画出来，五彩斑斓，使五峰楼在夜色中显得更加雄伟、壮观、梦幻。“请到茶乡来，请到茶乡来哟……”曼妙的音乐突然在广场上空飘荡回响着。咦，哪里来的音乐？哦，原来是广场的音乐喷泉响起来了。只见喷泉喷出的水柱形态各异，有的像一颗爱心；有的像一条白龙直飞上天；还有的像一座弯弯的小桥……它们随着音乐的快慢在空中跳起了舞，有探戈，有民族舞，有三步等等，优美的弧线就像一个个少女在扭动着纤细的腰肢。好看极了！大人们就那么仰头欣赏着这优美的舞姿，而我们孩子们呢，正是嬉戏打闹的好时候，我们用手去触摸水花，呀！水珠溅到脸上了，凉丝丝的，清爽得很。于是，我们都嘻嘻哈哈地笑着，争先恐后地去感受那细细的水丝落到我们脸上的感觉。“咚，咚，咚咚咚……”跳广场舞的婆婆阿姨们每天都会准时准点地出现在广场上，她们跳起了欢快的健身舞，她们时而缓慢，时而激烈，她们姿势是那么优美，那么轻盈。跳得那么起劲，那么入迷。幸福的表情洋溢在她们的笑脸上……不知不觉，音乐喷泉结束了，广场舞也结束了。人们依依不舍地离开了广场，广场逐渐安静了下来。就像一个孩子，喧闹之后就做着一个甜甜的好梦，慢慢进入了梦乡。

女娲广场呀，你就像是我们一个共同的、美丽的家，我们人人都要爱护你，保护你。

这个国庆长假，我们到了舟山朱家尖的沙雕广场游玩。

踏着轻快的脚步，我们蹦跳着走进沙雕广场内。一道道静茵小路，路旁种植着不少不知名的花草，高大的树旁边有一条潺潺的小溪，小溪的水清澈见底，尚能看到水底下的几扎青苔，好清爽的地方！

同时我们注意到，身旁就有很多沙雕，雕得栩栩如生，恍若真的一样，这让我不禁惊叹雕刻家的手法真好！

到了广场中心，那儿才是沙雕的真正聚集地。有迷你版的天安门广场，有童话故事里的城堡，有四条紧紧靠在一起的美人鱼，有头戴王冠高傲的女王，有英国伦敦漂亮的教堂……这些沙雕在雕刻家的手下仿佛活了一般，给你一种亦真亦假的幻觉，只有那黄色的沙子能解决我们分不清是真是假的疑惑。

我们沙雕广场的最后一站，是大海，那个给我印象最深刻的地方。

看到大海，我迫不及待解开鞋带，光着脚而去。大海正卷席着浪花向我扑来，来事汹涌，激昂澎湃，白色的朵朵浪花，让我联想到张开大嘴的白色怪兽，我有些害怕，退了两步，大海却不给我反应的机会，直冲而来，随即才恋恋不舍的慢慢退去。好清凉，好舒服，还给人一种挑战的激情！

有了第一次，我无畏的站在那里，底下沙子软软的痒着我的脚，迎面扑来的新鲜空气上，还有着清凉的海风，闭上眼睛能听到的是游客们高兴的欢呼，海浪一次又一次席卷来的哗哗响声。正当我体会着这一切，一个巨大的海浪趁我一个不留神扑来，顿时，我的裤子湿了一大片。我有点抱怨的看了看它，它似乎也意识到自己的错误，有点垂头丧气丧气，小心翼翼地离开我身边。

一次又一次，我与大海的亲密接触使我上瘾了。我一步接着一步的向前走去，仿佛是在向大海示威，大海也毫不惧敌，连续两三次冲击到我身上，我还想往前走，听到爸爸后面远远的呼唤我不要再走了，我才转身往回走。一个浪花扑到我身上，我湿了个彻底，回头嗔怪一声：调皮的孩子！

用海水洗了沾满沙子的脚，换上了干净的衣服，有些恋恋不舍，一步三回头的离开了沙雕广场这个美丽的地方。

在前几天，我看了一本风靡全球的经典故事书叫《时代广场的蟋蟀》。

里面主要讲了一只名叫柴斯特的蟋蟀来到纽约所经历的一次艰苦的历程。事情是这样的，小小的柴斯特特别贪吃，因为闻到了美味的食物而跳进了别人的野餐篮里，正当它吃的饱饱的时候，一个牛肉压在了它的身上，“啊，这下惨了，我要被带到别的地方了！”，柴斯特惊恐地喊了一声。果然它被带到了纽约。在纽约，柴斯特因为找不到吃的，害怕的叫了起来。卖报的小男孩玛利欧听到了柴斯特害怕的叫声，就跟着声音找到了它，并把它带回了纽约时代广场的报摊。

柴斯特在这里过的还不错，得到一个自己的小房子还认识了两个新朋友，一个叫塔克，它是一只老鼠；一个叫亨利，它是一只猫。可是柴斯特不怎么熟悉纽约，尽管它一再小心，还是惹了不少祸，最严重的一次是在柴斯特开的晚宴上。

在那一天，柴斯特特请了两个朋友开了一次晚宴，可是正当他们吃的忘乎所以的时候，塔克的尾巴磨了火柴盒，只见火花落到了报纸上，着火啦！其实玛利欧妈妈本来就想把柴斯特扔掉，第二天看到报摊一片废墟，恨不得马上把柴斯特扔掉。而柴斯特为了乞求玛利欧妈妈的谅解，奏响了一曲她最喜欢的歌--《重归苏莲托》，玛利欧妈妈感动了，她不忍心把一只有音乐天赋的蟋蟀扔掉，于是留下了柴斯特。

更好的事出现了，柴斯特会演奏音乐这件事越传越远，每天都有一大堆人来听柴斯特演奏，报纸也每天卖精光，于是整个时代广场地铁站，不，是全纽约都在倾听，倾听一只小小的蟋蟀天籁般的演奏……，“这只蟋蟀每天都是从这里鸣奏出来的”，一位音乐老师抚着心口部位，对全纽约的人说。

读了这本真情的故事书，我觉得，一件很偶然的事，有时会改变人的一生，对于一只蟋蟀来说也是这样的。我深深地感悟到真心的做事和诚恳的道歉都会有好的结果！

教养目标：

1、学会本课生字新词，理解、体会描写草原风景美、人情美的语句。

2、理解课文中打比方的句子。

3、有感情地朗读课文，感情背诵第一自然段。

教育目标：

1、理解课文内容，培养热爱祖国的情感，增强民族团结意识。

2、认识保护草原资源，防止沙漠化的重要性。

发展目标：

运用以前学到的阅读方法读懂课文，并能把阅读中的理解和感受说出来。

重难点：

理解课文内容，感受草原的风景美和人情美所构成的草原风情画。

课时：2课时

教学过程 ：

一、激趣导入

1、播放《草原上升起不落的太阳》，带情入境。

2、同学们有到过或者见过大草原吗？草原给你的印象是怎样的？

过度：今天，我们就和老舍先生一起领略草原美丽、迷人的风光。

二、初读课文，整体感知

1、 初读课文，读准字音。看看在作者心目中的草原是什么样子的。

2、 速读课文，思考：作者写了草原哪些方面的情况？

板：风景美人情美

过度：草原的风光和人情都这么美好，那么就构成了一幅草原风情画。

板：草原风情画

3、 默读课文，对全文质疑

三、学习课文第一自然段

1、 过度：指导朗读这次，我看到了草原。作者在写草原美景的同时，还

2、 自由读，边读边划抒发了自己的感情的句子。

3、 学生汇报。

4、 找出句子，抓对比。

使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

（1） 指导朗读。

（2） 理解高歌和低吟两种不同的情调。

（3） 理解奇丽，为什么他要吟这么一首诗？

5、 者先是想高歌，后来又想低吟一首奇丽的小诗，为什么会产生两种截然不同的情感呢？如果把这两个抒情的句子调换一下位置，让他先低吟，后来他越看草原越高兴，然后高歌，行不行？

提示：高歌和低吟都是作者表达情感的方式。往往都会受到外界的影响，那作者看到了什么，使他产生了这种情感，而要用这种方式表达？（讨论）

6、 学生汇报。

点拨1：我们归纳一下，作者一开始看到了草原的什么？它的整体给人什么感受？（出示图）

板：开阔

点拨2：1）他当时的心情怎样？（激动、兴奋）

2）指导朗读

3）换词理解清鲜、明朗。

过度：接下来他看到了草原的什么？（部分）那他的感情起了什么变化？

指导朗读，读出草原的柔美。

点拨3：注意作者第二次写景的部分，他先总的说了一句在天底下一碧千里，而并不茫茫。茫茫是什么意思？为什么这里这样说呢？感情朗读。

点拨4：接下来分了两部分来写，先写了（草原的颜色），再写了（小丘的线条）。

指导朗读：（1）先读这两部分，然后选你喜欢的读给大家听。

句1：四面都有小丘，绣上了白色的大花。

随机出示图：绿草衬白羊，多么雅致、清丽。指导朗读。

这里把_____ 比作________，这样写有什么好处？

句2：那些小丘的线条是那么柔美，轻轻流入云际。

随机出示图、出示两种风格的国画，理解勾勒、渲染。

点拨5：这样柔美的线条，缓缓地高起来，又缓缓地低下去，就像（波浪）。所以作者沿着这波浪般的线条，一直远望，就觉得好象整个绿色的草原在流动，所以作者说

指导朗读。

7、 自由读第二次写景的部分，读出柔美的感觉，把自己读沉醉。

四、 总结：作者情景交融的描绘，我们看到了蒙古族同胞生活在风景如画的草原上，使人向往，令人感受到无限的乐趣。

1、 看图，听音乐。

2、 口语训练：做小导游，向你的朋友介绍一下内蒙草原的如画美景。

五、 布置作业

1、 向你的爸爸、妈妈介绍一下内蒙草原的自然风光。

2、 背诵第一自然段。

海之韵广场的确没让我失望!大连的广场非常有名，除了之前介绍的星海广场外，海之韵广场也是非常著名的哦!据说，海之韵广场面积3.8万平方米，由13000平方米的铺装广场、12000平方米的绿地和许多雕塑小品组成。广场中心有五根曲率不同的白钢管为主体的雕塑，长19.9米，象征1999年9月是大连市建市100周年;21只飞翔的海鸥象征飞向21世纪;50个大小不同的球体即代表原子结构，又寓意建国50周年。它像一条跃跃的长龙，题名就叫“海之韵”。怎么样?海之韵广场的标志性建筑很漂亮吧!给我印象最深的还不是这些，而是那许多可爱漂亮的小雕塑!

第一组雕塑是《一家三口》，表现了周末一家三口高高兴兴看海去的情景，5.6岁的小儿子坐在爸爸的肩上，妈妈则跟在后面。瞧!这儿还有一组雕塑――《母子情》，这个是讲的在海边花园里，一位年轻的母亲正神情专注地给儿子系鞋带。还有《少先队员》，表现了一位女教师带领9名少先队员在海边过夏令营的欢快场面。最有意思的是《下棋》：一位老人坐在树荫下的木凳上，面对一盘象棋残局。我还坐在老人对面的位置上，让爸爸给我照下了与老人对弈的形象呢!还有一个超大的靴子立在花园中，这也是一座雕塑，它是旅游的象征，代表了大连人的好客精神!不光有这些哟!还有许许多多的雕塑，我就不一一介绍了，在每个雕塑旁边我都照了像呢!海之韵广场上还有世界上最大的海龟呢!当然不是真的啦!这只大海龟特别特别的大，高度顶我和妈妈两个人的身高呢!我们在大海龟的头下面留了影。

对了，我们一家还租了一辆可以三个人骑的自行车。三个人骑的自行车真的非常难骑。爸爸坐前面，我在中间，妈妈坐在最后。骑着骑着，忽然一辆汽车迎面行使而来，爸爸连忙下了车，我也还好，脚踩到了地。可是妈妈一下子从车子上摔了下来，膝盖都摔破了，还好没有什么大问题，这是太危险了，没关系，小心点就行了!我们又小心翼翼地上了车。还好，这次比较适应了，骑得很稳!三个人骑的自行车真得很有趣哦!但也十分危险，没练熟之前可不能骑上路。

今天下午的游海之韵广场就是这样了!明天呀，我们要去步行街购物，逛新华书店。但是来大连可不能不游泳呀!明天下午，我们就要去海边了!明天见!

今天，妈妈带我去细阳广场玩，我可开心了。到了细阳广场，我第一眼看到的就是一块大石头，石头上面刻着“细阳广场”四个大字，看上去真气派！

夜幕降临，细阳广场的彩灯亮了起来，可真美，真是绚丽多彩呀！广场的南头，有摆小摊的，各种玩具都有，有卖衣服的，还有儿童乐园呢！我跑到这儿，跑到那儿，可高兴了！

细阳广场的中间还有椅子，如果在细阳广场的人走累了，还可以在椅子上休息，椅子的后面还有一片一片的草坪，夜晚坐在草坪上看星星，不用提有多浪漫了！

椅子旁边还有跳舞的，伴着音乐，那些跳舞的人欢快的跳了起来，我也不由自主的扭动着身子。

广场的右边还有一台大电视，许多人都全神贯注的看着，不时传来欢快的笑声……

电视的旁边还有一面墙，墙上刻着许多仙女，有的弹琴，有的跳舞……真是婀娜多姿呀！

广场的左边是个大场地，小朋友在这里滑冰、骑自行车，大人在这里打羽毛球、练剑、打太极，真是全民大健身呀！

场地的旁边是个供人休息的亭子，可是晚上就成了“戏迷”的乐园。拉弦的，唱戏的……不时传来一阵喝彩声，吸引了不少人来观看。

细阳广场的夜晚真美，真是丰富多彩，有机会你们一定要上细阳广场来玩哟！

今天是星期六，妈妈带着我和弟弟去了青屏广场。

我走进青屏广场北门，走到中间看见许多人们在溜冰和在玩游戏。还看见了两个大柱子和一个大电视……

我观赏完了又走进了青屏广场的鱼池边。我看见了许多小朋友们在喂鱼，妈妈就给我买了一大杯我和弟弟我们两人一起喂。喂的时候我看见小鱼像箭似的游过来吹着泡泡、吃着鱼食。一会儿我看得入迷了，妈妈叫我好几声我才听见妈妈叫我回家呢。

我恋恋不舍的跟小鱼说了声再见就慢吞吞的回家了。

就看了这么一小点儿鱼池和鱼的景物我就知道了甚么东西只要认真看就越看越想看。

天岳广场位于平江县新城区中心地段，这里风景如画，四季都有着不同的景象，而且它是平江最大的娱乐休闲场所。

春天，春风吹拂着柳树，柳树的枝叶细细的，粗壮的枝干上长着许多碧绿的嫩芽。花坛里的花，各种各样，五彩缤纷，百花争艳，嫩绿的小草随风起舞。平时，人们在广场上悠闲地活动着，有的在打羽毛球；有的正在满头大汗地打着篮球；还有的在打乒乓球，手不停地挥舞着？孩子们在广场对面的游乐场尽情地玩耍着，中速旋转的旋转木马，时上时下的小飞机，宽阔的蹦床？真是应有尽有！

夏天，茂密的枝叶几乎可以遮住太阳了，游泳池里面的人们在快乐地游着泳，小孩在浅水区欢快地嬉戏着，有的在奋力学着游泳，有的在打着水仗？孩子们的笑声在整个游泳池回荡。

凉风习习的秋天到来了，大树上金色的叶子飘飘摇摇地落了下来，菊花谢了，天岳广场上的人热闹非凡，最引人注目的当然是喷泉了。工作人员把喷泉一开，就立刻有许多群众围上来观看。喷泉设计为正方形布局，正方形的边上有花式喷泉，花式喷泉外表像一朵花绽开时的景像，又像一位位仙女在翩翩起舞着，中间的喷泉最高，可能跟大电视机的高度相比了？

冬天最美的是下雪。鹅毛般的大雪在天空中纷纷扬扬地落了下来，到处都是白茫茫的一片。寒风呼啸着，就像一只迷路的小狮子在愤怒的嘶吼。小朋友们在雪地里打雪仗，堆雪人？玩得不亦乐乎。

这就是美丽的天岳广场，这就是平江的天岳广场！

元宵节是要闹花灯的，是热热闹闹的，所以，要闹起来。

晚上，我们一家来到中心广场。哗！人们把中心广场装饰成了一位漂亮的小姑娘。瞧！一条金黄色的龙围绕在高高的草丛里，龙的旁边是一个“福”字，“福”字的右下角是一小孩抱着一个灯笼，小孩下是一只凤凰，美丽极了！

我们穿过地下通道，来到了中心广场最密集的一边。一来到这里，我首先看到的是一个大灯笼。接着我又看到了一座碉楼，绿色的墙，绿色的瓦。再接的往前走，你会看到两只鸵鸟在嬉戏，和一朵会发光的花。走过花，你会看到一用花盆做的机器人，他们的头顶上有两三朵花，手里那支一盆茂盛的花，真可爱！再往前走，你会发现一个胜似手表的东西，再往前看，你会发现一个用草做的一个人和一个钱包（听别人说的），在人旁边是一对高跟鞋，高跟鞋里长满里花草。最后一站，是用草做出来的一个“龙”字。

在最边界，有一个大大的“春”，“春”字红彤彤的，给人们一种神精奕奕的感觉，旁边是东莞的新标语“每天绽放新精彩” 。

这就是元宵节的中心广场。

中心广场是我们濮阳市的中心，它一年四季都很美丽。

春天，中心广场的小草变绿了，周围的大树也长出了点点嫩芽，花儿盛开了，似乎在向我们点头。

夏天，花坛里各种各样的鲜花都盛开了，五颜六色的在阳光的照射下非常漂亮。树木长的葱葱茏茏，人们有的在树下乘凉，有的在树下玩耍。最好玩的就是晚上的喷泉，有的孩子在喷泉里窜 来窜去，可好玩了，立在中间 的龙加上喷泉就像蛟龙出海。

秋天来了，金灿灿的树叶在秋风的吹打下扭动的身体，尽力从大树手中挣脱，它们有的如彩蝶翩翩起舞，有的如金鸟从天而降，还有如舞蹈赏迈着轻柔的步子，在空中打旋。只有广场中央那片 菊花还开的那么美丽，姿态那么优美。

冬天来了，大雪笼罩着中心广场，羽毛般的雪花缓慢的，轻盈的飘荡在空中，整个中心广场都雪覆盖着，广场上的大树就像都穿上了银白色的棉袄，小草也盖上了厚厚的被子，整个广场变成了 雪的世界。

这就是我们中心广场美丽的四季。

三周半的机械课程设计结束了，说是三周半，实则两周半，第一周因连续有三门课程要考试，因而无暇搞设计，两周半的时间紧迫，于是不得不晚上和周末抽时间来继续搞设计，时间抓的紧也很充实。

作为一名机械设计制造及自动化大三的学生，我觉得能做这样的课程设计是十分有意义。在已度过的两年半大学生活里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如何去面对现实中的各种机械设计?如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢?我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅了很多次设计书和指导书。为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，一次次翻阅机械设计书是十分必要的，同时也是必不可少的。我们做的是课程设计，而不是艺术家的设计。艺术家可以抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，一切都要有据可依.有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。记得我曾经设计了一个很“艺术化”的减速器箱盖吊钩，然后找老师询问，结果马上被老师否定了，因为这样的设计，理论上可用，实际上加工困难，增加产品成本。所以我们工程师搞设计不要认为自己是艺术家，除非是外形包装设计。

作为一名专业学生掌握一门或几门制图软件同样是必不可少的，虽然本次课程设计没有要求用 auto CAD制图，但我却在整个设计过程中都用到了它。用cad制图方便简洁，易修改，速度快，我的设计，大部分尺寸都是在cad上设计出来的，然后按这尺寸画在图纸上。这样，有了尺寸就能很好的控制图纸的布局。

另外，课堂上也有部分知识不太清楚，于是我又不得不边学边用，时刻巩固所学知识，这也是我作本次课程设计的第二大收获。整个设计我基本上还满意，由于水平有限，难免会有错误，还望老师批评指正。希望答辩时，老师多提些问题，由此我可用更好地了解到自己的不足，以便课后加以弥补。

在我这十一年的时光里，我去许许多多的地方游玩过，有武功山、井岗山、义龙洞……但有一个地方，我至今记忆犹新——秋收起义广场。

清晨，走进秋收起义广场，眼帘中就出现了一个巨大的石碑，上面刻着几个金光闪闪的大字——“人民英雄纪念碑”，这可是江泽民爷爷亲笔题词的呢！

我的目光望向旁边，几十棵大树挺着腰杆犹如一位位士兵，时刻守卫着祖国。大树下一片绿油油的小草铺在地上，犹如一块绿油油的地毯盖在了大地妈妈的身上。小草上的一朵朵小花，点缀了这绿色的地毯，仿佛是有人给这绿毯绣上了一朵朵五颜六色的花团，把绿毯点缀得异常美丽。

我拿起手表一看，已经七点过几分了，我急忙往里跑，我跑了一会儿，就听见了“哗——哗——哗”的声音，我随着声音奔跑过去，瞧！我的目的地到了——音乐喷泉。音乐喷泉每到晚上七点就会喷出泉水来，亮起五颜六色的的彩灯，同时也会响起优雅动听的音乐。喷泉开始喷出水了，在彩灯的照耀下，喷出的水有火一般的红色，草一般的绿色，金子一般的金色，还有樱花一般的橙色，喷泉不断变换着造型，一会儿像一只正在捕食的海鸥，一会儿像一条彩虹，五颜六色的，一会儿像冲天的棒子，一会儿像一片水幕，冲天而起，气势非凡。

音乐喷泉结束了。“哈哈哈”一阵大笑声从后面传来，这是怎么回事呢？哦！原来是广场另外一边的儿童乐园啊！有许许多多的小孩子在这里玩耍嬉戏。这里有数不胜数的游戏：有旋转木马、篮球、钓鱼等等，我也在这里度过了一段快乐的时光呢！

我看了看手表，已经过了九点了，我也要回家了。我依依不舍地跟它们挥手告别。一阵风吹过，大树也摇着头，好似也在和我告别呢！这就是秋收起义广场，希望四面八方的朋友都来这里游玩。

我们现在用的课桌有很多不方便的地方，比如，我们的课桌要是歪了，还要用很大的力气把它推回原处，课桌上有个轮子该多好啊！我设计的新型课桌就有四个轮子，可以方便把它轻松的推到任何地方，是不是很方便？哈哈，我设计的新型课桌还有很多功能呢，下面就让我们一起来看一看吧！

在我的新型课桌的桌面上，有一盏可以任意切换形状的台灯，台灯座上有两个按钮，一个是开关，一个是形状切换，喇叭花型的台灯是最亮的，也是最漂亮的，需要按15次，其次是郁金香花，需要按14次，之后就是丁香花了……还有很多种形状的台灯，可以任意切换。可是，这样也太麻烦了，于是，我就设计了一个迷你小键盘，可以用它打出你想要的灯的形状的序号，新型课桌就会自己

以前，我们的书包都要放在课桌的最下面的一层，而我设计的新型课桌在侧面有一个可以伸缩的台子，是专门用来放书包的，这样，拿书就比较方便了。台子下面还有一个测量机，是测量台子上的重量的，如果测量到台子上面没有重量，台子就会自己收回去。

在桌子上有一个隔音玻璃罩，玻璃罩外面有一只机器手，还有一个跟机器手连着的摄像头，在玻璃罩里面，这个摄像头有心理检测功能，它会检测你的心理和外表，如果发现你没有好好听讲，或是没有认真做课堂作业，玻璃罩外面的机器手会无声地举起来，老师就知道你没有好好听讲、认真做课堂作业了。

如果下课你觉得有些冷或有些热，那你就可以按一下桌角的按钮，桌子下面的升降台就会升上来，上面放着一台可爱的迷你小空调，你可以用它来吹热风、冷风。

这就是我设计的新型课桌，说不定在过几十年，它还真的会被研发出来呢！

休闲广场是一座气势雄伟的现代建筑。它座落在桃益一级公路旁，号称桃江的“东大门”。

休闲广场真大啊！它占地约有一百多亩，分上下两层，位于广场中央的是一个很大的喷水池，水池正前方是一个巨大的露天舞台，二三百个人在上面跳舞，一点都不觉得拥挤。舞台下来就是一块宽阔的平地，平时，我们就在这里玩耍，游乐，玩得可疯了。广场周围有大大小小的花坛几十个，它们像一个花环点缀着休闲广场。

休闲广场真美呀！一到春天，小草从地下探出头来，鲜花露出了笑脸，柳丝梳着自己嫩嫩的头发。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，好像赶集似的聚拢来，给休闲广场增添了无限生机。最美的是广场中间的喷泉，它设计独特，造型美观。一到晚上，工作人员打开喷泉，喷泉便射出千姿百态的水花，在灯光的眏照下，五颜六色，美丽极了。有的像一幅五彩的水帘；有的像腾空而起的烟雾；还有的像燃烧的火焰。大家一边赞叹，一边忙着给喷泉拍照。

休闲广场真热闹呀！晚上，休闲广场成了光的世界，灯的海洋，彩灯、霓虹灯给广场披上了一层梦幻般的色彩。大人们、小孩子们都投进了广场的怀抱，跳舞的、散步的、游乐的、叫卖的……构成了一道奇特的风景。

我爱美丽的休闲广场，更爱我的家乡——桃江。