四年级上册作文第一场雪(最新20篇)

今天，我要给大家推荐一个好地方，那就是我们海门市的文化，地标性建筑江海博物馆。

江海博物馆坐落在环境优美的江海公园，主体为地上二层地下一层，整体呈院落是布局，外观仿古代城楼，远望雄伟壮观。

走进博物馆的展厅，我们就可以看到宽大的凹形屏幕上播放着沿海地区的发展历程，这让人激动不已。往前走，我们又可以陆续看到展柜里雨雨如生的奥秀蝴蝶兰，花纹精美的方马王堆出的漆器。雕弓细腻，逼真的望海楼微缩模型，这些精湛的艺术品让人叹为观止，也让人不由得感慨祖先的智慧与鬼斧神工般的记忆。

其中，最让人印象深刻的就是几乎以假乱真的古镇。沿着石板铺设的通道看去，一壁如洗的天空中，飘动着吉隆流云。走进古镇，就仿佛乘着时光机回到了过去。街道两旁是各类的铺面药店里，各色药材齐全，柜台上放着一个算盘，仿佛等着顾客来结账。棉花库里，一幢洁白的棉花上，随意压着一把它弹花光，好像正等着店主串门归来。酒店的方桌上100上了美味的家家宴，这里充满了历史的气息，让我对以前的生活有了更真切的了解。

如此富有历史人文气息的好地方，你怎么可以错过错过呢？快来参观参观吧。

如果让我给你推荐一个好地方，我就一定会给你推荐青岛的海边，那里有世界上最长的跨海大桥—胶州湾大桥，这座桥长36公里，开车通过就需要半个小时，远远望去就像一条巨龙伸向远方。站在桥上，海上的美景尽收眼底，不由得让人感到中国人民的勤劳和智慧。

来到海边，放眼望去，海的边界和蓝天变成一条直线，壮观极了！海滩上，到处都是快乐的人们，他们有的在海滩上晒太阳、有的在漫步，还有的在踢足球，远处有许多人在浅海区游泳，更夸张的是：还有人骑着摩托艇在海上疾驰而过。而我，专门找了一处僻静的地方，在沙滩上仔细寻找海边的美丽生物，有贝壳、有水母，如果你仔细寻找，还能找到螺丝，我开心的抓了个够。遇上涨潮的时候，海浪一波一波地涌来，把藏在沙堆里、礁石下的螃蟹追得无处可逃，我兴奋地把它们一网打尽，随身携带的瓶子里，装满了我赶海的“战利品”。

这就是我要向你推荐的地方，一连玩几天你都不会感到厌烦，有时间你一定要来，我们一起在海边愉快的玩耍吧！

雪，晶莹剔透，来自遥远的天堂。像天使撒下的片片羽毛，随着北风的怒吼，纷纷扬扬地飘落下来。

雪花落在树枝间，瞬间绽开了一朵白色的花朵。仿佛在茫茫雪原中怒放的梨花。远望，一片白茫茫的，雪花用它那纯洁的身躯掩盖了一切。雪白的颜色，宁静，深沉，给人一种安详的感觉。北风呼呼地刮着，卷着大把大把的雪花吹向我们。树上的雪球纷纷被刮落在地面，清脆的声音，似在风中叮当的银铃。

虽然这样的雪景值得赞赏，但是天气并不好，所以许多大人都窝在暖和的家中不肯出来。我们这些小孩可不一样了，我们可不想错过这么好的机会。我们在雪中奔跑，踩在雪上就发出咯吱咯吱的声音。跑过的地方就留下一串串小脚印。我们像雪精灵一样在雪中奔跑丶跳跃。就像出笼的小鸟一样兴奋。这毕竟是第一场雪啊！我们玩着，叫着，仿佛忘记了寒冷的冬天。

今天我去上作文课，老师说：“今天我们来玩个游戏”“哇！玩游戏真是太棒了，到底要玩什么游戏？”同学们喊到！此时此刻的我心想：“既然是玩游戏那一定是跟作文有关的吧！还是通过游戏来复习一步一想的千字作文？……哎！怎么都想不出来！就算使出吃奶的力气都想不出来，就算绞尽脑汁也想不出来！看来只好听老师说了。”

老师说：“好，接下来我们来说一下游戏规则：1。每一个人下去拿一样食物，不能要熟人的钱和食物。2。不能拿自己的钱去买或回家拿。3。时间为十分钟。”“啊？难道我们要像土匪一样去打劫吗？”我目瞪口呆地说。这时我心想：“我的老天爷呀！时间只有十分钟，十分钟！这可怎么办，而且还是跟别人要食物。我急得像热锅上的蚂蚁。”

计时开始，哒哒—哒哒哒哒……同学们如剑一般似的飞了出去。路上有人说：“要向一个陌生人要东西，还要不要面子呀？！”有的人说：“陆老师开的不是作文班而是土匪班。”大家边说边寻找自己的目的地。

我首先去了美宜家，可是老板不同意，老板说：“这么多人要食物，我都亏本了。”后来我又去了养生店，因为听同学们说那里有免费试吃的，所以我赶快飞奔了过去，到那一看还真有试吃的，经过老板同意，我眼疾手快的拿了牙签插了几个萝卜糖，感谢老板后，就飞奔回去交作业了。

回到了教室，我们各自把拿到食物的经过告诉了陆老师，陆老师说：“有些人是去拿试吃的，但是拿试吃的同学都不算。”陆老师又说：“这个课程我上过五十多次了，但是在宾阳有一位同学他也上过这个课，但他在下楼时想：“直接问米粉店的老板，老板肯定不会给的。”于是他想了一个办法，到米粉店后对老板说：“老板我帮你倒垃圾你能给我一碗面吗？这是老师布置给我的作业任务。”老板想了想说：“行吧行吧！”那位同学便把垃圾给到了，老板便给了他一碗米粉，这位同学拿着热腾腾的米粉交作业去了。哦！我大拍脑门，我怎么没想到呢？

经过这次的实践课，让我知道天下没有免费的午餐，不劳动就不会有所收获。每个人的收获都是靠自己辛勤劳动才能换来的。

时间过得飞快，转眼间下课时间到了，土匪之夜就这样结束了。

四年前，我十分荣幸地成为了亚迪小学的一份子。在这里开始了我的求学之旅。

在亚迪，老师就是我们的妈妈，上课的时候，语文老师带我们在有趣的文章里“游玩”，同时对我们进行思想品德的教育。让我们做一个品学兼优的好少年;数学老师教学独特，带我们在数学王国里玩耍，久久不愿离开;英语老师认真严肃，无论上课还是批改作业，都是那么认真细致，一丝不苟;我们还有和蔼可亲等科学老师、体格健壮的体育老师、多才多艺的音乐老师等。他们将知识毫无保留地传授给我们，锻炼我们的能力，是我们的良师益友。

下课了，同学们的欢笑声充满了整个校园，有人遇到了困难，同学们都会伸出援助之手，有趣的事大家也会一起分享。一瞬间，仿佛成为了亲密无间的一家人。

老师总会给我们创造许多机会参加各式各样的活动。在舞台上，我们既展示了才艺，又锻炼了胆量。

在亚迪四年，我成长了，我进步了，我变得彬彬有礼，我变得知识丰富。

亚迪，你是我生命的起点。

已有二十年了，最使我难忘的是家乡的雪。我的家乡在祖国的东北边陲，当时间悄悄的来到十一月，江南的鲜花还在盛开的时候，我的家乡则已开始进入了下雪的季节。

我喜欢雪，是因为北方人多有一种莫名的雪的情结。我是伴着家乡的雪花降临的，在儿时的日子里，冬季雪花满天的时候是我最快乐的日子。记得那时的天空总是铅灰色的，下雪之前先下一阵极为微小的冰粒儿，像撒盐似的，打在窗户上”沙沙“作响，慢慢的房子变白了，远处的山开始变白了，脚下也铺上了一层薄薄的白毛毡子，这时像柳絮杨花般的雪花儿才会慢慢悠悠，飘飘忽忽地如少女飞舞的裙，轻盈的落在地上，风儿吹过，又打着转儿飞了起来。

在不经意的时候，悄悄钻进你的脖子或衣袖中冰冰的，等你发现的时候，一切都变成了银色的童话世界。每到这个时候我都会呆呆的站在门前，仰着冻的通红小脸，看雪花轻轻飘落，自己仿佛变成了童话世界中的一个精灵。我的小伙伴们也会同我一样高兴，我们一起在雪地里追逐，嬉戏、打雪仗、堆雪人，尽情的享受着雪给我们带来的快乐。

如今家乡又到了大雪飞扬的季节，而那些遗落在雪中的童年和昔日的欢快却已全然不见踪影，又去那里找寻哪？我只有在梦中一次次的回家乡看雪。家乡的雪啊，原来我已经深深把你留在了心里！

夏天的一天，我和爸爸在树下乘凉，我发现了一个小洞有蚂蚁在窜来窜去，我就知道了这是一个蚂蚁洞，于是我便观察起蚂蚁来。

我看到蚂蚁嘴里叼着蚁卵和食物浩浩荡荡的向高处爬去，我即觉得好玩，又觉得非常好奇，就问爸爸：“爸爸，蚂蚁为什么叼着蚁卵和食物向高处爬呢？”爸爸告诉我说：“蚂蚁的触须可以感受到现在会不会下雨，它们向高处爬是因为高处不容易被水淹，蚂蚁搬家蛇过道就是下雨前的征兆。”听完爸爸的这一番话，我说：“爸爸，既然蚂蚁都已经知道要下雨了，我们是不是……”爸爸说“对，我们得赶快回家了。”我和爸爸向家的方向一路飞奔，我们刚跨进家门不久，外面就下起了瓢泼大雨，我和爸爸真庆幸我发现了蚂蚁正在搬家，要不我俩早成落汤鸡了。

我真感谢蚂蚁给我上了重要的一课，原来知识无处不在啊！以后我还会认真观察其他事物，得到更多的新知识。

这个星期六，老师让我们泡一些豆子进行观察。

中午，我把每颗豆子挑一些泡在水里，然后我就目不转睛地盯着看。过了一会儿，我又去看了那些豆子，发现绿豆和红豆一点变化也没有，而黄豆和黑豆起了一些“皱纹”。黄豆皱皱巴巴的，像我吃的葡萄干一样，黑豆坑坑洼洼的像一颗颗雷花的种子，真是太有趣了。为啥绿豆和红豆没变化呢？可能是它们的“脸皮”太厚了吧。

今天一大早，我一起床就跑进厨房去看那些豆子，发现它们的体积变大了不少，有原来的两倍大，胖乎乎的。

晚上我又跑进厨房去看那些豆子，令我欣喜的是，大部分豆子都长出了嫩芽。我好开心！

早晨，我们的校园里迎来了入冬的第一场雪。我终于盼到南方的稀客??白雪。

雪花纷纷扬扬如柳絮般轻轻飘扬。不一会儿，鹅毛大雪从无边无际地天空中飘落下来，好像是仙女撒下来的碎玉一般。松树上真是“千树万树梨花开”的景象，一朵朵“棉桃”在松树上盛开着。校园里到处是一派银装素裹的景色。

课间休息，同学们便跑到操场上与雪花玩耍，大家捧着一团团雪，尽情玩起了打雪仗。校园里顿时沸腾啦！同学们欢喜若狂，三五成群地接雪花玩儿。校园里响起同学们追逐嬉戏的笑声。我站在栏杆情不自禁伸出舌头尝尝雪的味道，一朵“淘气”地小雪花来我“府上”做客。舌头凉丝丝的，说它像糖，却不甜，说它像盐，却不咸。我们正玩得高兴，上课的铃声已经耐不住了，放开喉咙尽情唱起来，把我们唤回了教室。隔窗望去，雪花似白蝶一般在天空中满天飞舞。

啊，隆冬的雪可真美！我想这是冬姑娘给我们带来的最美丽而奇妙的礼物。

今天，我们学习了《雅鲁藏布大峡谷》一文。其诗情画意，真让我不得不发自内心由衷的赞叹。

这儿有世界上最纤尘不染的天空，有最变幻莫测的云彩，有最令人叹服叫绝的雪峰，也有最鬼斧神工的大拐弯，还有那最无与伦比的宝库。那幽深的谷底有温带的长绿阔叶林，还有寒带的松柏、针叶树，更有3500余种濒危灭绝的动植物。如五彩斑斓的蓝喉太阳鸟，色彩多样的白腹锦鸡，珍贵的长尾叶猴。这峡谷得天独厚的自然条件为我国保留了许多珍稀动物，也为印度洋水气通过喜马拉雅提供了一个通道。

鸟瞰雅鲁藏布大峡谷，啊!真是奇妙无比!浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西滔滔涌来，那气势轩昂啊!以南迦巴瓦峰为中心绕了一个近乎180度的急转弯向南奔腾而去。那碧绿的江水啊似一条锦绸玉带，点缀着绿树掩映的峡谷。那清澈的江流啊似一条珍珠项链，使那年轻的青藏高原更加熠熠生辉。最让人不可思议的“U”形大拐弯作马蹄状，山环水绕，一个美丽的传说使那个绝妙的大峡谷更加扑朔迷离。凡是人的，就没有一个人不为这大峡谷的鬼斧神工陶醉。

金灿灿的油菜花，紫白色的豌豆花，绿浪翻滚的青稞地，交织成一幅“西藏江南”的水彩画、长锦卷，使这神奇壮丽的大峡谷浓缩于锦卷之上。而“雅鲁藏布大峡谷”，这个令我国人民骄傲的名称更应该深深地印在我们的脑海里。

“世界屋脊”啊!你那无与伦比的雅鲁藏布大峡谷极尽气魄之美，极尽壮丽之美，极尽神奇之美，极尽自然之美!我不敢肯定雅鲁藏布大峡谷一定永远是世界峡谷之最，但我至少可以肯定，雅鲁藏布大峡谷一定能成为“峡谷历史“中最最美丽的永恒!

我的家住在农村，村里的人几乎都是苗族人，只有我家是汉族。

我家邻居住着一位年近90岁的老奶奶，她身子骨还算硬朗，有一个女儿在县城教书，她也不缺钱，只是缺人手，毕竟年迈了，手脚不灵便了。我爸爸妈妈是热心肠，每天田里劳动回来，都不忘去帮老奶奶干活，妈妈常说：“要经常去帮老奶奶干活。”

一次，学校放假，我想去帮老奶奶洗衣服，便悄悄走到老奶奶家的院子，背起竹篓，跑到小河边，把老奶奶的衣服洗干净之后又背着竹篓跑到老奶奶家，正准备晾衣服，这是，老奶奶发现了我，并走来，把我搂在怀里，把热乎乎的脸贴着我的脸，对我说：“你们这样帮我，真是比我的女儿还亲啊！真是远亲不如近邻啊！”我说：“老奶奶，不要这么说，邻里之间要互相帮助。”

是呀，人间处处有真情，真情时时暖人心。我们应该互相帮助。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，自己也会快乐。

一、学生分析

对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。因此，我将现代化教学手段(多媒体课件)、品读课文、课外延伸相结合，贯穿于课堂教学的始终，使之达到预期的效果。

二、教学要求

1.识记本课13个生字，正确书写12个生字。

2.通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。

3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

4.有感情地朗读课文并背诵优美片段。

三、教学重点

1.理清文章的脉络，知道本文是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。

2.品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。

四、教学难点

1.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

2.学习作者有序地进行观察、描写的写作特点。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

(一)创设情境，导入新课

(播放雪景图片，师边解说)每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩。而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年

(二)初读课文，感知文意，理清文章脉络

1.学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的?

2.开火车分节朗读课文，纠正读音。

3.师：课文是按什么顺序记叙的?(指名回答)

4.请按照时间顺序将课文分成四个部分。(指名回答，引导学生理清文章脉络)

5.师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗?

6.学生自主阅读、学习，尝试概括。

7.四人小组交流讨论，整合意见，确定小标题。

8.小组派代表回答，推选出加得既生动又贴切的小标题作为该部分内容的题目。

(三)检查、交流预习情况，质疑、解疑

1.师：通过预习，我想同学们一定对这场瑞雪有独特的感受，谁愿意先来说一说?(学生用一两句谈谈自己预习后的感受)

2.师：在预习中你遇到什么问题需要大家帮助解答的，先在四人小组中交流，简单的问题可以由同组伙伴帮助解答，确实无法解答的再请老师帮忙。

(四)学习课文1、2节――下雪前

1.默读课文1、2节，思考：下雪前天气变化有什么特点?

(出示表格，学生填提示：抓住关键字词填写)

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时:

第二天白天下雪后:

2.投影学生填写的表格，讲评。

3.品读句子

A.连日来，暖和得如同三月阳春的气候骤然变得冷起来了。()

(“骤然”是什么意思?你还可以用哪个词语替换它?)

B.中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。

(从这个句子中的哪些词语你看出这更来得猛，来得快?)

C.指导朗读句子。

4.齐读1、2自然段。

5.小结：我们通过“读――思――写――品”的方法学习了课文的1、2自然段。

在学习课文时，我们应该学会抓住关键字、词来品读课文，理解课文。(课件出示学法小结)

(五)布置作业

朗读课文，思考课后习题2。

第二课时

(一)复习引入本节课的学习

1.上节课我们学习了课文的1、2自然段，谁能说说，下雪前天气有什么样的变化?

(指名回答)

2.学习“下雪前”这部分内容，我们采用了什么学习方法?

(复习学法，为下文的学习做准备)

(二)学习课文3～6自然段

学习课文第3节

1.学生根据“导读卡

导读卡

(1)读：默读课文第3小节。

(2)思：这一段话写了哪些景物?天气有什么特点?

(3)写：根据上述问题填写表格。

(4)品：找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?

2.指名朗读第三小节，汇总第二栏表格

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后:

3.找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?根据学生的理解引导品读以下句子。

A.不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘降下来。(“大片大片”、“簌簌落落”可见雪下得很大)

B.夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。(你从这句话中的哪些词语可以看出这场雪下得很大、很稳?)

4.有感情地朗读这两句话。(指名读、小组竞赛读)

学习课文4、5节

1.默读第4、5节，完成表格第三栏

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后雪后美景，孩子玩乐山川、河流、树木、房屋天放晴，太阳出来，雪停了]

2.与同桌合作流利地朗读出第四自然段，挑选你觉得描写得很美的句子读一读，谈谈自己的感受。(你为什么喜欢这一句?你觉得这句话中哪些词语用得巧妙?)

3.学生汇报学习结果，师播放雪后美景图片，帮助理解“粉妆玉砌”、“毛茸茸亮晶晶的银条儿”、“蓬松松沉甸甸的雪球儿”、“雪末儿随风飘扬”这些词句，进一步感受“动”与“静”相结合的雪后美丽景致。

4.带着自己的独特感受美美地朗读第四节。

5.播放雪后孩子玩乐的录像，用喜悦的心情有感情地朗读第五节。

6、配乐朗读4、5小节，并完成课后填空题。

雪后的景色，先写()，再写人;先写色彩，再写();先写静，再写();先写()，再写()。

(三)总结

啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!(课件出示“瑞雪丰年图”)

(四)布置作业

1.观察本地一次下雨或日出的景象，学习本文作者按照时间顺序观察描绘景物的方法，为习作做准备。

2.积累ABB和AABB的叠词。

3.背诵精彩片段。

(五)板书设计

瑞雪图下雪前：乌云密布、寒风呼呼

下雪时：簌簌落落、大、稳

下雪后：粉妆玉砌

瑞雪兆丰年

今天，我和妈妈、姥姥、姥爷一起去往香格里拉的普达措国家公园。它是第一个国家公园，是世界自然遗产“三江并流”的重要组成部分。

公园一共分为三站，有两个湖和一个操场。我们乘坐旅游观光车来到了第一站属都湖。一下车我就被眼前的美景所吸引了。太阳升起来了，四周全都是雾，我们好像都是天上的神仙。我和妈妈坐上了船，围绕湖转了一圈，这是雾渐渐散去，湖水照应着青山，让人无法分辨哪个是真的，哪个是倒影。下来，我们继续乘坐观光车来到第二站弥里塘草场。草场在阳光的照射下显得绿油油的，有许多牦牛在悠闲地吃草，有一个小孩在放牛，这好像就是一幅美丽的风景画。我们继续来到第三站也就是最后一站碧塔海。我们想更好的看一看湖边的景色，所以我们选择了徒步。一路上我们看见了许多的马、牛在吃草，有高山，美丽的鲜花，湖中还有小岛。

我们开心的游完了普达措国家公园，同样也希望更多的小朋友能来这里游玩，看看祖国的大好河山。

《去年的树》这篇文章，主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后面对着用树枝做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌的故事。赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。为什么呢?因为鸟儿有一颗实现诺言的心。读了这篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问：“谁愿意为我们班争取荣誉，做一张关于抗震救灾内容的手抄报?”我一听是为自己的班集体争光没等老师说完便高高地举起了手。老师接着说：“今天晚上必须做完。”我一琢磨，时间太紧张了，就放下了手，又一想，时间少怕什么?又举起了手，老师就确定了我们十名同学。

放学回家后，吃过晚饭就赶紧做作业，一个多小时过去了，我的作业也完成了。 却把 老师布置的手抄报忘得一干二净，洗漱完后就睡觉了。第二天早上，我高兴地来到学校，刚进教室门，班长就问我要手抄报，我这才想起忘了做，便说我交给老师了。过了一会老师来到教室，问到我时，我说班长收去了，老师看了我一眼轻轻地说：“你再这样我可不喜欢你了，说完就上课了”。当时我觉得没什么大不了的，下不为例呗!

通过读《去年的树》一文，我为自己过去的行为感到后悔，答应了别人就一定要去做，可不能说了不算，我为什么要撒谎呢?我还不如文中那只小鸟呢!与那只诚实守信的鸟儿相比，我差的太远了。今后 ，我要向那些诚实守信的同学学习，做一个说话算话、践行诺言的好孩子。

雪，它悄悄地来到了我们的身边。而我是如此的爱雪，它的到来我是非常的高兴。

渐渐地下起雪来，一片片雪花慢悠悠地飘落下来，好像是蝴蝶在空中翩翩起舞；雪越下越大，纷纷扬扬，一片片，一团团，遮住了你的双眼，趁你不注意的时候它又落入你的脸上，当你伸出手的时候要去接住它的时候，它却又从你的手心里溜走，就这样一直下着……清晨，瞧……呵，这雪如同魔术师一般顷刻间把房屋、树木都覆盖了一成粉妆玉砌的世界……

而它也无私奉献，雪花把道路铺成雪白，任凭让人们踩，把对人体有害的病菌奋不顾身地压在身下，可雪没有任何怨言，它是多么的善良

那无私的雪、那美丽的雪，让我喜欢。

小学生作文第一场雪：“看啊，下雪了！”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的大雪，又过不久，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层。每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。

面对着雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的。我虽然不能说，但是，我可以听，听雪的声音。

雪，仍然不停得下着，像珍珠，晶莹剔透，像鹅毛，纷纷扬扬，像天空中的小精灵，调皮可爱，像柳絮扬花，从天而降……

此时，我想起了远处的大山，皑皑的白雪覆盖在她那温柔起伏的曲线上，将她银装素裹的包装。假如这时你进山赏雪的话，那就好比进了童话世界了！

雪，就像那动听的乐章，深情优美的诗篇，给孩子们带来了快乐，也让我们欣赏到了一幅“瑞雪美图”。

雪，我心中的万物之精灵，它飘逸灵动，洁白纯美，仿若不染世尘的天使！

当一年四季到头了，我便开始盼雪。我们这里的雪和北国的雪大不相同。北国的雪，鹅毛一般大，开始下雪不待半个小时，松柏便覆了厚厚的雪，可以垒大大的雪人。而我们这里的雪，优雅淡然，在空中打几个旋儿，再下来，飘飘然的悠闲。下一天，也积不到一小筐。为什么？化了呗！

雪花的样子令我着迷。六角的，每一角上有独特的模样，如同雕刻家手下精雕细琢的作品；好似作家笔下灵动鲜活的文章。尽管不到五秒，它便在我手心融化为水珠，但我依旧热衷于它的美！

雪落的景象令我着迷。千万朵雪片儿一齐缓缓地、徐徐地、不紧不躁地、纷纷扬扬地从空中落下。仿若置身于花海中，花瓣、花香萦绕周身。

雪花的色彩令我着迷。洁白的色泽，安静、温婉，不问世事的少女般的色彩。没有过多繁复的色彩，简单的素白，清新淡雅，让人联想到最初单纯的模样。

哦！雪，你为何要有这惊世的美？？？

世间万象在变，唯你独守最初容颜……

[冬天的雪_四年级写景作文

_月1日晴

春天来了，万物复苏。老师布置我们一道作业，观察一种植物的生长过程，我在一个小花盆种下来了一粒西瓜籽，种下后浇好水静静等着它发芽。今天我看到一个小嫩芽顶着一个小帽子出来了，我以为是生么呢?赶紧让奶奶看看，奶奶告诉我：这就是西瓜籽发出的小嫩芽，这帽子是西瓜子的瓜子皮。我想用手帮它把帽子摘掉，奶奶说不行，他太小这样会伤到它，等到他在大一点才可以。我期盼着他能健康的快快长大。

_月3日晴

今天我有观察了我得小花，小芋头跟我说：“小安安呀!你看我长得多高呀!都不快将我恒!哈哈!”小土豆跟我说：“你看我长得跟大树的样子有点像多可爱呀!”我告诉你们个好消息就是我的向日葵发芽了而且发了三个牙呢，就是因为它每天都说：“我在土里都快闷死了，所以就通知我们的好朋友出来玩了，欢迎不欢迎啊?哈哈”我就说;“当然欢迎啦你这个向日葵都快把我急死啦!”哎!这个不听话的向日葵呀!

_月4日晴

今天我有观察了我得小花它们长得很好，比如小芋头他长得个高了，小土豆的叶子更多了，哎呀!差点忘了小向日葵它呢?最近他又发芽了一个小牙，现在它总共有三个牙了多多啊!

我想说：“种花真有趣呀!”

_月6日雨

今天，我观察了我的小花，我发现有一个向日葵苗蔫了，我的小土豆比前两天长得更高了，更绿了，小芋头最近文思没动。还有一个小花，就是栀子花，它最近老是掉花苞，好像生病了一样。还有，我家的富贵竹最近没有劲儿了，因为他不像以前那么绿了，长出了好多的黄叶子，妈妈说，因为瓶子太小，根太多了，挤在一块儿不透气。所以长得没精打采的，不像前一阵子，生机勃勃的跟我比高矮。我还有两个小花盆儿里的向日葵的身子弯了下去，因为他们的花盆太小，所以蔫了。我得赶紧想想办法呀!救救我的小花。

今天一大早，我还没起床就听到厨房里传来锅碗瓢盆的碰撞声音。我想一定是姥姥在厨房里忙活呢!我很想知道姥姥为什么一大早就在厨房忙活，所以我就赶快穿好衣服，洗了脸，刷了牙，跑到厨房看姥姥在忙活啥呢!

进了厨房，姥姥得意洋洋地对我说：“今天是腊八节，腊八节要喝腊八粥，所以，今天早上我出去在超市买了许多豆子，来做腊八粥。”我听了姥姥的话才知道今天是腊八节。于是我赶快洗了手，来帮姥姥做腊八粥。做腊八粥真的不容易啊!我看见姥姥洗了很多大大小小的豆子泡在大大小小的盆子，摆满了整个案板。我数了数，惊呆了!姥姥一共泡了二十一种东西。我一看这么多啊!我仔细一看，我只能认识十种东西，有大米、小米、绿豆、葡萄干、枸杞、黄豆、大枣、杏仁、芸豆、麦仁、山药，姥姥拿出过锅，倒上了水，又把所有的豆子和其他东西都倒进高压锅里。大概煮了二十分钟后，姥姥揭开高压锅看了看，还没熟透，又在火上熬了熬。十五分钟后，一锅香喷喷的腊八粥就出锅了。姥姥分别倒到碗里，让我们大家尝尝腊八粥的味道，我们一尝，都赞不绝口。我最喜欢吃粥里面的葡萄干了!

今天姥姥做的腊八粥是我喝过喝的腊八粥。今天我也认识了一个节日“腊八节”，妈妈也给我讲了腊八节的由来，让我又学到了新的知识。今天我很开心。

如果我家是个动物园，那我爸爸就像是一只老虎，妈妈就是一只金钱豹，哥哥是那胆小的老鼠，而我就是那只懒惰又贪吃的猫咪啦!

每天早上要是老鼠换衣服时又睡着了，老虎就会用很大很大的声音喊：“张钰杭!快迟到了!”这时老鼠就会突然惊醒，并用一分钟处理好所有事情，然后飞奔而出，每天我和金钱豹都在旁边看戏。

每次出去和在网上买东西，都得经过金钱豹的同意，家里所有的钱都是她管的，弄得我和老鼠都没钱买吃的了。金钱豹身手敏捷，一旦发现我在写作业时偷懒，她就会以迅雷不及掩耳之势“飞”到我旁边，并把我的作案工具(手机或平板)收走，并且大声呵斥我：“一天到晚就只知道玩!玩能考到一百分吗?玩能……”天天说，我耳朵都快起茧子了!

还有，我那胆小如鼠的哥哥，一旦做错了什么事或说错了什么话，他就会跑进房间躲到被子里，还会说：“玉皇大帝、太白金星、王母娘娘、哥斯拉保佑我……”真是胆小。

最后就是我了，我平常就喜欢“捉”老鼠，就这样。

看，这就是我家的动物园，欢迎大家来参观哦!

今天，我读了第八课《世界地图引出的发现》。里面主要讲了魏格纳因生病在医院里住着。他觉得医院里没意思，用自己的手指在地图上画。突然他发现地图上每一块陆地都能吻合。在法兰克福召开的地质会上演讲了《大陆与海洋的起源》，提出了关于大陆飘移的假说，引起了轰动。

我觉得魏格纳很有耐心，如果没有耐心，他怎么知道每一块陆地都能吻合。他一个一个得对着，一点也不觉得很烦，所以我觉得魏格纳有耐心。因为魏格纳观察仔细，所以他发现了别人没有发现的地图奥秘。

是第八课的魏格纳给了我很多启发，我以后一定要向他学习，学习他的耐心和仔细观察的优点，对身边的事物、人物进行观察，为写作文打基础。

今天，我又研读了一遍苏轼的《题西林壁》，心中颇有一番感触。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。这首妇孺皆知的诗，我在今天，又读出了他新的内涵，新的韵味。

东坡先生身处庐山之中，四周层峦叠嶂，已辨别不出此刻究竟身处何处。四周的山峦变幻莫测，从各个方向呈现不同的景色。置身于造物者那无尽的艺术构思中，想那造物者定是把这世界幻化成他笔下的各种神造，波澜壮阔，气韵迭起。而人，在这其中，就如沧海一粟，或许功成名就，或许一文不名。但是，身陷苍茫的人间，个人，究竟是多么渺小!

东坡先生一生风云跌宕，但他的文学成就宛如一座丰碑。他那飘逸洒脱的文风，一如他的处世风格，为后人留下了许多值得深思的理念。他有如一名哲学家，看穿世事变迁。他说人对世界，应该是这样的人生态度“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。这是何等的胸襟与气度!他已经忘却了自身，完全地把自己抽离于宇宙之外，站在了一个新的高度来观察这世间。

这不禁让我想到了自己。每天，学习压力，生活压力，与心之向往将我苦苦的缠绕，沉重的压制着我那颗年轻飞扬的心。心一旦被世俗所累，人难免心情惆怅。但是，我也可以把自己抽离出来啊。东坡先生说，不识庐山真面目，只缘身在此山中。他是要告诉我们，面对纷繁复杂的世间，我们一定不能仅仅禁锢于眼前，要把眼光放的长远。要站在超脱的角度想想自己。如果我想到了以后，想到自己的这番磨砺必将是为以后奠定更加坚实的基础。那么也许我看到的就不是“远近高低各不同”了吧。也许，我看到的就会是：殊途同归。