情景作文范文经典20篇

在一个天气晴朗的日子里，春光明媚，空气清新，花儿争先恐后地开放，鸟儿在“叽叽喳喳”地唱着美妙的晨歌。

著名的诗人贾岛从城里千辛万苦，翻山越岭地来到了山里。他一边有感情地吟诗一边来到了要寻找隐居山林那位有学问人的家。贾岛看到如画的风景，不禁赞叹道：“不愧是有学问的人，连住的地方都这么美，这更能体现出隐者的学问和性格，看来我没找错人啊！”

一个童子从屋里走了出来，贾岛很兴奋，立即走向前去，一边摸着自己的胡子一边有礼的站在松树林下问：“你的师傅在吗？”童子回答：“我师傅采药去了。”贾岛听了，有点失望，接着问：“你的师傅去哪里采药了？”童子回答：“就在这座山中。”贾岛又有了一线希望，又问：“那你知道你师傅具体在山中的什么地方吗？”童子回答：“层层白云就像是一个巨大的天幕，笼罩了高高的大山。云雾缭绕，我也不知道师傅具体在山中的哪个地方。”贾岛听了，就像是刚爬到山顶上，又坠下了深渊一样，心情十分灰暗，失望地回城里去了。

假设你是红星中学高三一班的学生李华，为响应绿化祖国的号召，你班四月十二日去郊区植树，请根据以下四幅图的先后顺序，介绍植树活动的全过程，给某英文杂志的“绿色行动”专栏写一篇以“Green Action in Our Class”为题的英文稿件。

注意：词数不少于60

提示词：郊区suburbs

April 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day. In the morning, we bicycled to the suburbs to plant trees, talking and laughing all the way. Upon arrival, we began to work immediately. Some were digging holes. Some were carrying and planting young trees. Others were watering . After getting the work done, we put up a board reminding people to protect the trees. Before leaving we took some photos to record our green action. Seeing the lines of trees, we all had a sense of achievement. We feel it’s our duty to protect and beautify our environment.

作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢?应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过;二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢?如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事?模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。

1、新年总是热闹的，喜庆的，欢快的。家家户户都倒贴上了福字，还挂上了红彤彤的灯笼，那火红的颜色，像着了火一样。商店里摆满了大大小小的灯笼和对联等着人来买。在超市里，买物品的人们好像比物品还多，结帐时，队伍排得像一条龙那么长。还有在校的学生们，他们也等着在校园里举办联欢会呢！

2、流逝的光阴把岁末的幕布轻轻放下，XX年就踏着轻快的脚步飘然远去。十二个月的故事，依旧在墨香染透的清笺上留下平静温情的络印。默然回首，喜悦、欢欣、感伤、遗憾

3、这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去；有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着甩炮，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。各家各户把灯打开，有的人家在看电视；有的人家在吃团圆饭；还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。

4、过去的一切我们做得不论好坏，都已过去，从今天、从现在开始，新的挑战在等待着我们，做好今天该做的，用实力见证未来。选择了这条坎坷的路，就要坚持走下去，用微笑来面对失败，用谦虚来面对成功，就是折翼的鸟也会奋力一挣，飞向光明的地方，何况我们呢。

阳春三月。母亲执意放下所有农活，从小镇赶来送我。临行前，她再三询问贵重物件是否已经备齐，所需食物是否充足，车票是否保管妥善，等等。为了这次初春的相送万无一失，昨夜她特意安静地坐在电视前面，聆听我将到之地的天气预报。

我又一次跟在了她的身后。灰蒙蒙的天际下，远山冒出了隐约的葱绿，大风刮过田野，携卷着一股亲切的泥土味儿。我牵住母亲，挡住她的匆匆去势，央求她就此别过。她如同当年顶着九月烈阳送我外出求学时一般倔强，让我无奈而又倍觉心疼。

站台上挤满了将去天南海北的乘客。母亲穿过混杂的人群，在候车厅的角落里寻到了一方空地。她将笨重的行李搁下，示意我坐在柔软的包裹上。我没有推让，我知道，此刻一切的推让都等于无用。

她在候车厅里走了半天，终于捡到了一张废弃的报纸。待她席地而坐之后，我便将背包里的白手帕递给她，她笑笑说：“你一路上还得用呢，要是被我弄脏了，你在众人面前掏出来多难为情。”话毕，她自顾抬起粗糙的袖管，擦拭额头上的滚滚汗珠与鼻翼两侧的风尘仆仆。

她令我去买了站台票，她说务必要将我送上列车。她又忘了，我所乘坐的列车要凌晨才会到达，而凌晨，便又意味着明日。

我说：“车站只出售当天的站台票，凌晨的站台票要等十二点过后才能买到。”她面露忐忑地问我：“那凌晨还有人上班吗？”我坚定地拍拍她的手背：“有！有！一定有！”

片刻后，她在喧闹的人群深处，背靠着冰冷的墙壁睡着了。我不忍心惊扰她的清梦，只得安静地坐在行李上。我知道她虽然已经熟睡，但心里依旧惦念着我的这包行李，我稍有动作，她势必会从梦中惊醒。

余晖洒进了小小的站台。母亲苏醒过来，怔怔地看着我：“饿吗？妈给我买点吃的。”我摇摇头说：“妈，咱们去车站附近的旅馆睡一晚吧，反正不贵。”她思索了片刻，看着我困倦的面容，终于起身拍打衣上的灰尘。

我又一次注视她沉沉睡去的脸。几根枯黄的发贴在扁平的额头，皱纹像一条条蜿蜒的河流，布满她双眼四周。她的鼾声依旧动听，依旧让我觉得亲切，觉得踏实。

她生怕错过列车，总是在惊醒时一遍又一遍地问我：“儿啊，现在几点了？现在几点了？”待我仔细端详手表，告诉她确切的时间后，她才又慢慢转过身去，鼾声渐起。

从旅店出来之后，星月已闪满了夜幕。我不停地跟母亲说：“妈，呆会我走了之后，你记得再回来睡。”她一面提着行李小跑，一面狐疑地问我：“行吗？我们不是都走了吗？”我说：“行，当然行，这房间得到正午十二点才算过呢！”

她不顾列车员的劝阻，硬将我的行李送进了卧铺车厢。她说了很多让我记不清而又使我泪眼朦胧的话。我将她送到了车门口，又一遍提醒她记得回旅馆睡觉的事情。

三月的站台上，依旧有刺骨的寒风。她站在昏暗的灯光下朝我挥手，我始终看不清她那时的面容。这一别，又是三百六十五天。

躺在列车的床铺上，我一直凝视着左腕上滴答旋转的手表。我在想她独自睡熟的情景，在想她倔强而又使我悲绝心疼的眼神，在想她只身踏上回程山路的背影……

也许，这便是尘世里所有母亲的写照。她们耗尽了一生气力将儿女养大，似乎只为这一次又一次的相送。而相送的真谛是什么呢？是你随飞驰的列车赶往那繁华的都市，实现此生夙愿，还是她孤身一人回到那条黄沙漫漫的路途，继续永无休止的思念？

“哈哈，元宵节到了！”

街上很热闹，人山人海，有看灯笼的，有许愿的，有猜谜的，有看皮影戏的，还有买冰糖葫芦的……

吃了晚饭，我也赶紧去欣赏灯笼。沿街都是各种各样的灯笼，花花绿绿，五彩缤纷，真是好看。

猜谜语的人很多，我也挤了进去。在爸爸的帮助下，终于猜对了两个，还幸运地拿到了奖品：两包洗衣粉。我好得意啊。

皮影戏前面围满了观众，许多小屁孩爬到大人的肩上，伸长了脖子，想看得更清楚。放皮影戏的人一边敲锣打鼓，一边大声吆喝：“皮影戏开始啦，皮影戏开始啦，快来看快来看！”一忽儿，白色的幕布上就有一个漂亮的女孩跳起了舞，跳得竟然还是街舞呢。

冰糖葫芦前面也挤满了人。糖还在电炉锅里融化，发出滋滋的声音。一串串红红的草莓和山楂摆在边上，等得大家直流口水。烧好后，师傅把热乎乎的糖水浇在草莓串上，然后放在一边凉。美味的冰糖葫芦就这样做好了。

爸爸说：“过元宵节，要吃圆圆的汤圆或者圆圆的冰糖葫芦串。”今年的元宵节，我们全家都吃了冰糖葫芦，但我吃得最多了!

以下是小编给大家整理的形容下雪时的情景的成语及其解释，欢迎大家查看。

1) 傲雪欺霜：形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲，傲慢、蔑视。

2) 白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。

3) 报仇雪恨：雪：洗刷掉。报冤仇，除仇恨。

4) 抱怨雪耻：报：报复。雪：洗刷掉。报怨恨，雪耻辱。

5) 冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。

6) 冰肌雪肠：比喻身心洁白，没有污点。

7) 冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。

8) 冰天雪窑：到处是冰和雪。指严寒地区。

9) 冰雪聪明：比喻人聪明非凡。

10) 蝉不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。

11) 程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

12) 担雪塞井：挑雪去填塞水井。比喻徒劳无功。

13) 鹅毛大雪：像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。

14) 飞鸿印雪：比喻事情经过所留下的痕迹。

15) 风花雪月：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。

16) 风雪交加：风和雪同时袭来。

17) 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜：比喻不要多管闲事。

18) 洪炉点雪：大火炉里放进一点雪，马上就会融化。比喻对问题领会极快。

19) 如汤沃雪：汤：热水;沃：浇。象用热水浇雪一样。比喻事情非常容易解决。

20) 挑雪填井：比喻劳而无功。

21) 孙康映雪：比喻读书非常刻苦。

22) 洗雪逋负：洗雪：队掉;逋负：旧欠，引伸为旧恨。报仇雪恨，以偿夙愿。

23) 雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

24) 雪泥鸿爪：雪泥：融化着雪水的泥土。大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。

25) 雪上加霜：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。

26) 雪虐风饕：虐：暴虐;饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

27) 雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

28) 阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。

29) 映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

30) 以汤沃雪：汤：开水;沃：浇。用开水浇雪。比喻效果明显。也比喻事情很容易做。

31) 粤犬吠雪：两广很少下雪，狗看见下雪就叫。比喻少见多怪。

32) 集萤映雪：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

33) 囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

34) 映雪囊萤：形容夜以继日，苦学不倦。

35) 照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神。

这一天是元宵佳节，院校里四处摆满了灯笼，各种各样，每一个灯笼上贴了灯谜，让大伙儿去猜。再去教室看一下：哇！一幅红春联贴在大门口，外边也挂着很多灯笼，上边写有灯谜。学生们都聚在一起有说有笑，谈古论今，好不热闹！

迅速，猜灯谜主题活动开始了！学生们一窝蜂冒出了教室，我与胡可欣向外一看，外边人潮人海，三个一群，五个一伙地立在每一个灯笼下边商议着谜面，我们两个也在灯谜前寻找答案。忽然，胡可欣双眼一亮，取下“滑翔衣”的灯谜对老师说：“赵云！”“你答对了！”教师笑眯眯地拿给她一块朱古力。

大家继续前行，但是毫无头绪，根本不知道该怎么办，但后边的灯谜都被摘光了，我只有想这一，是“坐”吗？不对。唉，還是算了吧，舍弃吧！

我俩人干脆跑去操场。啊！一看更愣住了，这种灯谜我一个都不知道！是大家太蠢了，還是灯谜真的很难？一个“深蓝色的枪和深蓝色的刀”悄悄的一件事高喊着：“嘿，来猜一猜我啊！”我内心一想，枪和刀，碎骨，深蓝色，用英文想一想blue！碎骨blue！无坚不摧，我高兴地记录下来号，跑去排长队，终于到我了，我对老师说：“无坚不摧！”“不对，下一个。”教师绝情的要我从想象中保持清醒。

剩余的大家谁都不知道，如何想都不好。

時间过得飞快，灯谜会告一段落，回教室的道上，我想着：下一次要多学习知识，下一次我一定会得到 礼品！

昨天上午，忽然从天空中纷纷扬扬地飘下雪花，开始还是一点点，渐渐地，只见大片大片的雪花犹如吐絮的棉朵一样，从乌云密布的天空中飘了下来。雪越下越大，不一会儿，地上白了，树上白了，屋顶上也白了。

大雪整整下了一天，今天早上，我打开窗户一看，啊，好大的雪啊!远远望去，“山舞银蛇，原驰蜡象”，小区里好象变成了一个粉装玉砌，充满了诗情画意的童话世界。柏油马路旁的树木上，挂着亮晶晶的银条儿，而那些常青树上，挂满了沉甸甸的雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀!

昨天是元宵节，街上一派热闹的景象。

晚上，一串串花炮升上天空，在震耳欲聋的“砰砰”声中绽启，有的像一朵朵五彩缤纷的花朵，好想戴一朵；有的像一个个大彩球，真想拍一拍；有的像一束束炫目标谦天星，好想闻一闻；有一次黝黑的天地面竟然呈现一个大大的笑容圆圆的似乎我的脸…四周的人领没的赞叹和欢吸声此伏此伏。惋惜，这么美，这么热烈的气象跟着最后一个花炮的漂亮绽开而闭幕了，人们意犹未绝地四散分开，乐不可支地归野吃元宵了。

尔刚进门，哇，屋面好多我！我忙不迭地“叔叔过年好！”“阿姨过年美！”“二姑过年赖！”鸣着，大己们啼盈盈地点着头，褒奖我，把我夸成了大红脸我的手里不知什么时候多了多少个红包。我立刻跑入厨房瞅妈妈在忙什么，一进门望睹妈妈被“吞没”在一片腾腾暖气中“甜甜，钝去助妈妈跟和元宵！我往拿碗。”听了妈妈的嘱咐，我立刻钻进文气中交功妈妈手中的漏勺。哇！恶大一锅皂白胖胖的汤圆啊！像一个个滚圆的红乒乓球高低翻腾，佳诱人哪！我实想当初就吃一心，先试试汤圆甜滋滋的滋味。

新年的最后一地在大人们的嘈杂声中停止了。只有天上的月明悄悄地观赏着世间的喜庆。

人教版小学六年级语文上册第五组的主题是初识鲁迅。这组的口语交际是让学生讲述留在心里的印象。体现三个层次：谁给你的印象深，当时的情景和留给印象，后来发生的事以及对他印象的变化。习作要求用一两件事介绍自己的小伙伴，要求通过描写人物的动作、神态、心理活动来写人。不仅要把人物写活，而且能够把事情写清楚，写具体，写得打动人心。

我根据这一要求，设置“抓逃手指”游戏，让学生在游戏中，既要写出自己的体验（动作、心理活动），又要观察同伴的动作、表情等。

今天作文课上，一上课就告诉大家一起做个游戏，获得冠军的同学还有一份奖励。板书课题后，让学生学习了游戏规则，为了让学生领会的更深，我让四名学生做了示范。

游戏正式开始，向学生强调这个游戏考察的是注意力。听老师读故事，听到有关“3”的字音时，快速用手去抓身边同学的右手食指，同时将自己的右手食指从另一个同学的左手掌心逃脱出来。

在玩游戏之前，我提醒他们去观察同学们的表情、动作、语言并记住自己的想法。一切就绪，我开始讲故事。故事不长，为了达到突然的效果，我故意说“是大山，不是大三”结果有许多同学都愣在那里，不知所措。有时在说数时，说到1，2，我故意说数1不说3，很多自作聪明的学生觉得肯定是“3”，立刻伸手去抓别人，结果答案是“1”但是我立马用很快的速度读出“3”马上刚刚还在幸灾乐祸的学生由于注意力不集中淘汰了。有的学生主动去抓别人的手指，但是自己的手指不幸被别人抓住，在课堂上出现了“螳螂捕蝉黄雀在后”的精彩一幕。这些都成了学生写作时一个很好的素材。这个游戏，我在自己班里做时，学生很兴奋，有时，我都有点控制不住课堂，学生都在兴奋地谈论自己刚才地感受，也不去听老师讲故事。这一次学生表现的很好，没有出现我担心的场面。

游戏结束后，我和同学们一起回忆，谈感受。这一环节共5分钟，浪费了2分钟，没有调动起学生的积极说的兴趣。

“游戏马上开始了，你是什么心情？心里在想些什么？”

“你是哪一回合被淘汰的，为什么淘汰？现在什么心情？”

“刚刚谁的表现让你最难忘？”

“作为最后的胜利者，你现在什么感受？

最后让学生趁热打铁，根据这次游戏动手写习作。同学们不仅写作热情很高，还写出了看到的、听到的、想到的，并结合自己的实际情况进行对比。

这次习作，字数都很多。最少的396字1人，442字1人，500-600字的11人；600-700字的18人；700-800字的7人，800字以上的2人。学生书写认真，习作有条理，无论是游戏开始前的，还是游戏被淘汰后的，还是游戏获胜后，都有自己的心理活动描写。写游戏感受的有32人（共40人）有的学生写到：这次游戏，让我悟到获胜的关键所在就是身体的协调性和大脑的反应能力。还有的学生说：“这全游戏的关键是练习你的反应力、敏捷力、听力这三点。没有这三点。你很难取得冠军。”这足之处是，只有很少部分学生能把动作写具体，还用上了比喻句。

有很多学生的动作描写不具体，怎么抓，怎么逃，没有写出来。我感受到：小学生写不具体，不仅是一次活动体验不足，更重要的是缺少有意观察，刻意观察。有的同学只注重了表面现象，没有仔细地观察活动中的一行一动，这就缺少了真情实感。游戏虽然能激发他们想要表达的欲望，让他们为兴趣而写，但观察不细致，就不可能写出充满童真色彩的习作。

今天上午第四节课的下课铃响了，我们整理好书本，准备吃中饭。

我们一、二年级是在教室里吃的。

今天我们第三大组表现最好，所以第一个上去领饭，然后是第四、第二、第一组。

今天食堂烧了球菜、烤鸭和排骨汤，我们一(2)班数周俊霖吃得最快。你看他狼吞虎咽大口大口地吃着，不到五分钟就把一碗饭吃掉了，好像几天没吃饭一样，饭粒掉得满桌子都是。有的一小口一小口地吃，咽不下饭。用我姥姥的话来说，他们的喉咙就像麦秆子一样细，吃不完就倒掉。

周老师说谁倒掉，就让谁再吃一碗。所以他们只好硬着头皮勉为其难地吃掉了。今天一(2)班的纪律明显比以前好，倒饭的情况也少了。

“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这盘中的饭都是农民伯伯用辛勤的汗水换来的，来之不易，我们要珍惜粮食，爱惜粮食。

每当夕阳沉落的时候，我便想起李商隐这句“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。一天我和妈妈逛商店回来正赶上夕阳西下。一眼望去，天空中白云光彩照目，耀眼的霞光红彤彤的。太阳露出通红的脸庞，似乎是一个害羞的女孩，楚楚动人，令人怦然心动，我沉醉在夕阳的美好中。

不知不觉，我们走到一块空阔地带，霞光洒落在万里平原上，平原上闪耀着灿烂的光辉。微风拂过，层林尽染，无数双金眼睛一眨一眨，真是好看！天空还是瓦蓝的，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在太阳的照射下，反射出闪闪的金光，仿佛变成了一座金山。白白的云彩都被染成了火红火红的，地上的大白狗变成红的了，红红的公鸡，红红的鸡冠，闪着金光，昂首挺胸，得意洋洋地在鸡院子的外面大摇大摆的走动。绿树环抱的村庄被包围在金色的氛围中。天边那红艳艳的晚霞是那么的美妙，此时，我仿佛听着古典音乐，夕阳让我不禁陶醉了。

太阳渐渐下沉，原来像清澈的湖水的清空，现在漫漫加重了颜色，此时的太阳像一个大鸡蛋黄似的。不一会儿，太阳只剩下一半了，不像先前那么鲜红，像刚烧红的铁又冷却了那样。太阳渐渐地落下了山头，李商隐那句“夕阳无限好，只是近黄昏。”的诗久久萦绕在心际。

“春雨贵如油”，一场春雨过后，我们像一匹匹脱缰的野马，又像是一只只出笼的小鸟欢快的跑出教室，世界像洗过一样，我们欣赏着雨后的美景。

路上，空气像被过滤了一样，格外新鲜，我大口大口的呼吸着，我又闻到了小草的清香，令人沁人心脾。镜子一样的水洼怎么有蓝天、白云、树和我呢，我把小伙伴们都叫过来，咦，蓝天、树、白云都不见了，只有几个小脑瓜，我们哈哈大笑起来。我踩着水，水花四溅，我边踩边唱：“雨敲斗笠，滴答滴答，是谁弹起了琵琶，光着脚丫，噼啪噼啪，春雨你尽情的下吧。”水洼荡着鳞一样的水波，漂亮极了。

我们来到草地里，小草早已穿上了嫩绿的衣裳，贪婪的吮吸着第一场春雨，一阵风吹过，小草翩翩起舞，嫩绿的衣裳随风飘动。草尖的露珠像一个个宝石，又像一粒粒珍珠，在金灿灿的阳光照耀下，发出了耀眼的光芒。

我们来到了松树下，松树变绿了，树上的松子变红了，像一个小孩坐在树上。春雨为松树织了一件珍珠衫。我们又来到桃树下，桃花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全都展开了，露出了花蕊，有的还是个花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。有一个顽皮的孩子，摇晃着桃枝，桃花和露珠都掉在我们的身上，让我们洗了一个桃花雨，真惬意。

春雨过后，空气更新了，小草更绿了，桃花更艳了，松树更苍翠了，我们更精神了，我喜欢春雨，更喜欢雨后的美景。

“把联系本、周记本给我！”沈斯嘉照例大声吆喝着。随即，众多本子插上了翅膀飞往沈斯嘉德桌子，沈斯嘉早受过本子的洗礼，经过了磨练，此时才显得临危不乱。把本子一一给理好了。沈斯嘉了本发现还少了1本，“怒喝”道：“孙峰，本子拿来！”孙峰被超音波震得一愣，还没回过神来。沈斯嘉又不耐烦地吼了一遍：“快点，你有没有带啊？”孙峰回过神来，哦了一声，转身翻起了书包。不多一会，孙峰就无功而返了。“我没带联系本。”孙峰对沈斯嘉说道。“那周记本呢？”沈斯嘉又问。“也没带！”孙峰的语调习以为常。于是，沈斯嘉满脸黑线地去交本子。孙峰的第N次忘带本子宣告成功。

走在回家的路上，我总能闻到东西被烤焦的味道，仔细一看，原来是路边的一些小商小贩烤着不卫生的肉串，风一吹，还沾上了不少尘土，再加上那双肮脏的手，让人看了就觉得恶心，可一些嘴馋的学生却不管这么多，只知道一个劲儿地向父母要钱，去买些垃圾食品，可他们有谁会去想过：那些东西里面含有多少细菌，会影响自己的身体健康，危害到自己的生命，而且他们吃完了也不把手上的小竹棒、一次性餐盒扔到垃圾箱里，只是随手扔在马路上。那些被遗弃在马路上的小竹棒、一次性餐盒来回翻滚着，好像在乞求人们把自己送回“家”，不要让他们再这样“流浪”下去了。

走在回家的路上，还能闻到河水发臭的味道，细看，原来是河面上漂浮的垃圾袋和下水道的污水混在一起发出的臭味。看到这儿，我不禁想起去年重新清理过的小河，那时的河水是多么的清澈明亮一尘不染，远看就像一面透明的镜子，在这一年的时间里，竟有了如此之大的变化，小河的“脸上”长出了一个又一个的“斑点”，“肠胃”里增添了好多的污水，弄得它浑身难受，再也没有“脸”去见人了。这一切的一切都是谁造成的呢?是我们，是我们无知的人类，只知道一个劲儿地往哪里扔垃圾，却不知道一个劲儿地去清理垃圾，不再让小河变得肮脏不堪，可事实却总是相反的。

走在回家的路上，我心里想：要是人们能够知道“保护卫生”这一词的含义，我们的地球也不至于变成现在这个样子，到处是垃圾。唉!真让人感到悲哀啊!悲哀啊!

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(选自广州中考满分文《雨中品读》)

技巧点拨： 这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。(选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》)

技巧点拨 ：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

今天是一个非常特别的日子，因为今天下了一场特别大的雪。

今天的大雪引来了不少人聚集在空地上。许许多多小朋友在大街小巷里堆雪人，打雪仗。大家玩得可欢了！看，有的抓起一把雪，把它搓成一团，做雪球，有的眯着眼睛对准“敌人”扔雪球，有的被对方扔得满脸是雪，像是沾上了白白的米粒……嘿，看那带劲的样子，让旁观的人也不由自主地被感染上那股快活的劲头呢！

再看这边，男女老少在冰上滑雪！年轻人酷爱这项运动，他们的手有节奏地前后摇摆，脚也随着手一前一后地摆动，那娴熟的技巧让人联想起在空中自由翱翔的小鸟；初学者小心翼翼地移动着双腿，一不留神就会摔倒，看到他们战战兢兢的举动，周围的人不时被逗地捧腹大笑！这边有人刚摔个四脚朝天，让人哄笑不止，那边有人做起了花哨动作，又博得阵阵掌声……

这样的热闹情景真使我留恋，真希望每年都能下一次雪，让我们享受雪花带给我们的幸福吧！

所谓情景还原，实际上就是对细节点进行情景还原，写作素材点的情景要结合生活经验，运用联想想象，进行情景还原，有时甚至须要进行虚拟。如对“陈玉蓉暴走”这一细节点进行情景还原示例如下：

7月的一天夜里，当月亮和星星都让乌云遮得一点儿也不漏光时，夜色就显得尤其的昏沉黑暗，这样一个月黑风高夜，一个瘦削的女人快速闪出了家门，朝坝上走去，她就是陈玉蓉。她的步子迈得不算大，但频率极快。她的上身挺得笔直，远远望去，似乎只有两条细腿在快速拨动，像被上了发条一样。她独自一个人在坝上暴走，这里刚刚发生过车祸，虽然很怕，但心想“什么鬼我都不怕，对于一个女人，还有什么比失去孩子更可怕!”，这就是一位母亲的真心真情产生的勇气和意志!为了救儿子，再苦再累她也心甘情愿。

上述文字，较原来的点而言，已经有质的变化。至此，一颗晶莹剔透的玉石诞生了。但工作完成了吗?显然还没有，只有把它放在一个恰当位置，尤其是把它穿进丝线、佩在脖子上之后，它才会你生辉添彩!素材细节也只有与主题亲密融合后，才算最终价值化了。这亲密融合，我们把它称为粘连。

亲爱的外国小朋友们：

你们好！我是一个中国小学生。这次写信，我想给你们讲讲我们过年时的情景。

过年了！周围到处都洋溢着节日的气氛，街道被打扫得干净整齐，树木被披红挂绿装饰一新，各大商铺张灯结彩，家家户户贴上了喜庆的对联，人们脸上荡漾着幸福的笑容。

过年是孩子们的自由日，在这几天里常常可以听到孩子们嬉戏、玩耍时的欢笑声，可想而知他们玩得有多开心。孩子们在过年时还能收到压岁钱，听大人们说压岁钱就是压一压邪气的意思。

过年吃饺子是不可缺少的。今年过年时，我们全家在一起，其乐融融地包饺子，有的饺子里还被我们包了糖果和硬币。“吃饺子了！”我端着盘子说道。爸爸吃的第一个饺子里就有硬币，妈妈说爸爸今年财源滚滚。我也很幸运，吃到了一个包着糖的饺子，据说吃到包着糖的饺子预示生活甜甜蜜蜜。

天渐渐黑了，外面就有了放烟花爆竹的声音，我便打开窗户向天空望去。烟花盛放，有时只是溅起暗金色的大雨，也会有一霎那，天空亮如白昼，接着是迎面而来的星辰无数。烟花的形貌像一把伞，又像喷水池的池水，烟花的颜色五光十色，十分漂亮。

晚上八点，春节联欢晚会就开始了。里面的小品逗得我捧腹大笑，舞蹈动人，歌声欢快喜庆。就这样，我们一直守夜到十二点。这时，鞭炮声噼里啪啦地响起来，人们在迎接新年的到来，持续了半个多小时响声才慢慢平息下来。

外国的小朋友们，听了我们国家过年时的情景，你们想来我国和我们中国孩子一起过年吗？如果想就回信告诉我吧，到时我好去接你们。

祝

学习进步！

中国孩子：贺晓娟

20XX年11月29日

教师评语：这封信格式正确，以活泼流畅的语言向外国小朋友介绍了我国人民过年的习俗，文笔优美，把节日热闹喜庆的气氛描绘得淋漓尽致。结尾热情地发出邀请，表达了对外国小朋友的真诚与友好。

一年一度的元宵佳节又到了，大街小巷都洋溢着欢乐的气氛。我们学校也开展了“庆元宵活动。”

我还没踏进体育馆，就听到欢声笑语响彻整个会场。我们迫不及待地快步走进会场，“庆元宵活动”终于开始啦！歌曲、舞蹈、小品、相声……一个个精彩的表演紧紧的吸引着我们的眼球。中间还穿插了互动游戏，为这场庆祝活动增添了不少乐趣。

整场活动给我留下印象最深刻的是撕“春”字。

当主持人宣布：“下面，就让我们来撕‘春’！”话音刚落，同学们纷纷拿出了红纸，开始撕起纸上早已事先画好了的空心字“春”。此时，背景音乐也变得活泼快乐。同学们有的拿出尺子，按着纸慢慢地撕着；有的折一点，撕一点，个个都小心翼翼地，生怕把“春”撕破了而不吉利；还有的男孩不管三七二十一，随心所欲的直接撕了起来……

而我呢？我按照“春”字的边框先折再撕。渐渐地，“春”字在我手下诞生了！看着满场“春”色，映衬着一张张红扑扑的笑脸，“春”色在整个会场洋溢开。大家不约而同的举起“春”字，体育馆变得“春”意盎然，热闹极了！

在喜气洋洋的氛围中，同学们都期盼着新年吉祥如意，我也默默地祝福全体同学们新学期取得更大的进步！