懂你歌词朗诵汇集20篇

我不去想，

是否能够成功 ，

既然选择了远方 ，

便只顾风雨兼程。

我不去想，

能否赢得爱情 ，

既然钟情于玫瑰 ，

就勇敢地吐露真诚 。

我不去想，

身后会不会袭来寒风冷雨 ，

既然目标是地平线，

留给世界的只能是背影 。

我不去想，

未来是平坦还是泥泞 ，

只要热爱生命，

一切，都在意料之中。

附注：

汪国真的诗作，强调意象和个人理想的追求，对安抚痴迷者的心灵起过很大的作用。

《热爱生命》，可以说是汪国真的代表作之一，这首诗以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。四个段落，看似相似，却各有其趣。四个段落分别以“成功”、“爱情”、“奋斗历程”和“未来”为意象进行分析和回答。这四个意象可以说是包括汪国真、席慕容在内的一些清新哲理派诗人惯用的几个意象，不晦涩，不故弄玄虚，不生僻难解，可以说是完全区别于朦胧诗的特点，也是汪国真的诗歌取得成功之原因所在。

语文课上我高高地举起手，争着朗读课文；在家里我常会高声朗诵诗歌……我是那么地喜爱朗诵，可要知道，以前，读书是我最头痛的事啊，记一次朗诵比赛作文。是什么引起我朗诵的兴趣呢？这源于一次朗诵比赛。

初一时班里举行了一次朗诵会，各小组派代表参加比赛。我们这一组的名额自然而然地落到了我头上。同学的“好意”难却，我只得找材料作准备。

比赛开始了。各路豪杰大显身手。有的在悠扬的小提琴声中把我们带进了徐志摩的《再别康桥》，有的把鲁彦的《听潮》读得声情并茂，有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》……同学们的心情也随之时而轻松愉快，时而忧愁感伤。

终于轮到我上场了，叙事作文《记一次朗诵比赛作文》。组里的同学为我送来了鼓励的目光。“鱼美人。我知道，紫竹是怎样在今夜的月下生长，生长，是我无可挽回的哀伤。我的泪，滴落在你的梦里，你，是否能够感知？”我用平和缓慢的声调开始讲述美人鱼的故事。从她认识王子到她追着海轮嬉笑，从她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆给她的能够长出双腿的药。

我发现自己从未如此动情过，仿佛自己就是那小人鱼：“假如你的血溅在我的心上，我会再有三百年的时间去等待另一个开始。这，又有什么意义，那把沾满你鲜血的匕首会撕裂我的心。”我只感到泪水涌上双眼，又慢慢滑落下我的双颊。听众们已完全被小人鱼的遭遇吸引了。爱打闹的男生们托着腮帮听着，几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。

“永别了，阳光已照在我身上；永别了，浮出海面的梦想；永别了，我的爱人！”我略带伤感又饱含幸福的语调回荡在寂静的教室中，几秒钟后，热烈的掌声响起在教室的每一个角落，经久不息……

那次比赛我得了第一，捧回了一本硬面抄，微小的奖品并不重要，重要的是这次语文活动激发了我对朗诵的兴趣。感谢语文活动，真希望这样的活动能多搞几次，让每一个学生都对语文学习产生浓厚的兴趣！

“啊？居然第一名！”当妈妈告诉我这个消息时，我不可思议地大喊。你们猜怎么了？原来是我参加学校“我为祖国点赞”朗诵比赛获得了年段第一名，事情还要从头说起。

上周二晚上，平时温和的妈妈突然变成一只“母老虎”。她为什么会这样呢？别提了，周三要比赛了，现在都周二了，我不但稿子里一个字都背不下来，而且还感冒，嗓子疼痛，声音嘶哑。只见妈妈大吼：“还不快去背稿子！”我低着头像犯了错的罪人一样，扯着衣角跑回了房间，很不情愿的背起稿子。妈妈笑了，似乎对自己的河东狮吼的效果很满意。

过了一会儿，我胆战心惊地对妈妈说我会背了，可是不知是因为紧张，还是因为不太熟练，我背的结结巴巴的。妈妈气得满脸通红，像一个要爆炸的大汽球，轰——爆炸了：“背的太不熟练了，重新背！”

我哇哇大哭起来，一气之下便去找亲爱的爸爸。爸爸先是和我一起分析文章，随后和我一起诵读文章，在爸爸的帮助下，我很快就背熟练了，妈妈却在一旁喃喃自语：“能行吗？”我却胸有成竹，和爸爸约定，一定要拿出最好的成绩证明给妈妈看！

只要努力就会有收获，星期三下午比赛，我自信大方的走上舞台，声情并茂的朗诵，我还通过潇洒豪迈的动作体现对祖国壮丽河山的热爱，终于获得了第一名，在公布消息的当天晚上，妈妈不好意思地说：“太小看你了。”

俗话说，越努力越幸运，以后我会更加刻苦学习！

i remember.. all the things that we shared, and the promise we made, just you and i

i remember.. all the laughter we shared, all the wishes we made, upon the roof at dawn

and the way you smile at me

yes i remember

就在今天，我们班终于举行了我期盼已久的诗词朗诵大会。在这之前，同学们都忙前忙后，准备好了各自朗诵的古诗，经过无数次的排练，在老师的教导下，终于，一颗颗新芽，萌生了！

可就在录制的那一天，却因为几个同学发高烧，不得不取消活动，我们一再和老师商量说：“老师，能不能不让他们参加录制了？他们会耽误我们的”。可我那善良的老师却说：“我希望全班每一位同学都参加这个活动，都能得到这次锻炼的机会”。终于等待了两个星期以后，开始录制。

今天一早，我们五二班的同学个个都穿着校服，戴着鲜艳的红领巾，迈着轻快的步伐来到了学校，感觉今天的天格外的蓝。上课铃声响了，我们大家都怀着激动兴奋的心情来到了录播教室。瞧，老师正在教室里等着我们呢。坐到各自的座位上时，大家都七嘴八舌地议论起来，老师请我们不要说话，给我们讲了一些注意事项。

“三、二、一，开始”！只听主持人的说道：“大家好，我是主持人xxx”“我是xxx”……此时此刻，我的心里又激动又兴奋，因为我将是第一个上台的，主持人话音刚落，我怀着紧张的心情走上了讲台，用清脆的嗓音朗诵起来……还没来得急喘上一口气，第二个节目还是我，这次，我就没那么紧张了，滔滔不绝的朗诵着。其实只要你用心去做一件事，用脑子去思考那个画面，你就一定会做好的。就这样，我顺利的把我的两个节目给朗诵完毕。走下台的那一刻，我的心情无比的欣喜和放松，感觉好有成就感。

接下来，我就可以安心的观看同学的精彩表现了，同学们都朗诵的很好，很有感情，我津津有味的看着。最后喊出了口号“爱诗词，乐吟诵，让经典浸润人生，一个都不少”！

回来以后我还在回味着上场的那一刻。这真是一个令人难忘的诗词朗诵大会！

人生最圣洁、最美好的，就是母亲。下面请继续欣赏妈妈的爱诗歌，希望你喜欢。

一、《妈妈的爱》

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊，妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮住我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一次，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师让用“最”字造句，

我说： “我最爱妈妈。 ”

妈妈告诉我： “最该爱的是祖国，

祖国是我们所有人的妈妈。 ”

二、《妈妈的爱》

妈妈的爱，

是冬天里的白开水。

虽然无色无味，

但温暖人心。

妈妈的爱，

是上学时一声嘱咐。

虽然唠唠叨叨，

但听着舒服。

妈妈的爱，

是放学是苦苦等候。

虽然身着平凡，

但一眼认出。

妈妈的爱，

是生病是声声呵斥。

虽然看似严厉，

但非常心疼。

妈妈的爱，

是天冷时一句叮嘱，

虽然表面烦人，

但充满关怀。

此时，

妈妈就在窗外。

而我，

唯独能做的是，

书写，

我对妈妈的爱。

三、《妈妈的爱》

在一个寒冷的冬夜，

我从睡梦中醒来，

妈妈正悄悄地给我盖被子，

啊，妈妈的爱是温暖的被子

在一个陽光明媚的早晨，

我从美梦中醒来，

妈妈正在厨房里乒乒乓乓地做早饭，

啊，妈妈的爱是可口的早饭。

在一个冰冷的雨天，

大家都被爷爷奶奶接走了，只有我还在焦急地等待。

突然，妈妈拿着雨伞来了，

啊，妈妈的爱是遮雨的雨伞。

在一个寒冷的夜晚，

我在看书，

妈妈悄悄塞给我一个热水袋，

啊，妈妈的爱是暖脚的热水袋。

世上只有妈妈好，

我爱妈妈!

公园2017年12月8号，龙口市龙矿学校五年级二班迎来了一场诗词朗诵大会，朗诵大会非常的精彩，让我们终生难忘。因为我要上金星电视台了！

两位主持人上场了，精彩的好戏上演了，首先上场的是山有复苏组合，她们呤诵的是《春江花月夜》，歌声非常美妙，令我们陶醉，节奏也很好。

然后是毛泽东的诗词，他们朗诵的非常好，而目特别的有气势，最后一位选手是一位非常特别的选手，他就是我们班的徐皓祥，徐老师他朗诵的是毛泽东的《咏哇》，我记的在要举行朗诵大会的前一天：老师说：“以前他们上一班学生让我朗诵，我都没有赏脸，这一次我就好好和你们一起玩玩！”我们和老师就这样愉快的决定了，可是，我一想：老师上台上朗诵会不会把我们都比下去，老师可是非常厉害的，我把我们心理想的都说出来，老师说“不会的这又不是比赛，”只是把自己最好的水平和洪荒之力，机会好好展示出来。让他们看看我们五年级二班有多强！

最后是古诗，我选的（芙蓉楼送辛渐）作者是唐代的王昌岭朗诵的一样，当我要换一首古诗的时候，我们的组长说你怎么这么弱让你换你就换呀！你比她朗诵的好，老师会让你换吗？好！我不换了，我以后要好好练习，勤学苦练让老师看到我的努力，让小袁同学感到害怕！我上台了，有那么一秒非常的漫长，我一秒钟有一千个想法有一千心情，我想会不会上台忘词忘我要朗诵什么……，忘记作者是谁，忘记我要说什么，忘记我要做什么……我的心情是紧张的，忐忑不安的，流汗成河，这是我的一千种想法。和一千种心情，我的小心脏差点跳了出来。

诗词大会结束了、诗词给我们五年级二班珍贵的回忆把这一短视频放在二十年后的同学会上，我们都会看到我们当时朗诵的怎么样，我想快快长大到三十，到时看看我们二十年后的同学会是怎样的！

五一，劳动节之歌

山一样的脊，弓下来

铧犁弓下来

农人的腰，弯下来

汗水滴落

五月，有太阳风

有鲜绿色的禾，有裹着喜庆的大红彩绸的笑声

有宁和的炊烟

升起来，升起来┅┅

当城市的瞳孔，找到一种高度

雄伟，这古老的方块名词

被注入激素一样拉长身段，不可遏止地节节生长

匍匐的劳动号子，都爬上

矗立的顶端，爬上飞行物，爬上太阳系

在星汉的璀灿里，溺入幻想

我想到伊甸园，裸露

和一张树叶。想到石器围猎，想到人类用燧石敲出第一缕闪耀的星火

想到造纸术，指南针

火药，活字印刷

想到，牛顿被掉落的苹果砸中头部┅┅

劳动光荣，劳动

创造幸福，劳动

是上帝赐予人类的一种智慧与快乐

我们伸展肌腱

让春风，抚摸身上河流一样鲜活的脉络

走出贫穷的沼泽

用诗歌书写，诗一样的生活!

翻开五月的日历

我们仿佛看见

那怒形于色的人群

正潮水般的涌向天安门前

翻开五月的日历

我们仿佛听见

那激越高昂的呼声

越八十年的时光隧道

正清晰的响在耳边

还我青岛 拒签和约

内惩国贼 外争国权

祖国母亲岂容蹂躏

中华大地哪能踏践

这是一群热血青年正义的呐喊

这是一群爱国志士光荣宣言

象一座岩浆迸发的火山

似一柄刺向黑暗的利剑

似一股奔涌而来的洪流

似一只搏击风浪的海燕

痛打卖国贼人心大快

火烧曹家宅义愤冲天

血腥镇压何所惧

我以我血轩辕溅

这是一场反帝反封建的伟大胜利

这是一个非同寻常的历史转折点

这是一面永远高扬的旗帜

我是一首永恒的爱国诗篇

翻开五月的日历

我的思绪飘飞的得很远很远

翻开五月的日历

我的心里又添了几许忧患

伊拉克上空仍笼罩着战争的阴云

科索沃大地正弥漫着浓烈硝烟

霸权主义者随意干涉它国内政

日本右翼分子矢口否认侵华历史

世界和平的交响乐不和谐的旋律时隐时现

漫长的人类社会呀

演绎了多少苦难的岁月

悠久的历史文明啊

又有多少悲剧频频上演

无数个铁的事实告诉我们

愚昧就被欺凌

落后就要挨打

翻开五月日历

我的信心倍增

干劲冲天

信念是坚固的堡垒

理想象燃烧的火焰

和平的呼声早响彻全球

友谊种子已扎根心田

时代的号角已在大江南北响起

改革的春风正在沭阳大地吹遍

年轻的朋友信

让我们高扬五四鲜红的旗帜

团结一心 务实苦干

奋起直追 自强不息

去拥抱新世纪

去拥抱辉煌灿烂的明天

“叮铃铃——”

“啪——”

睡眼朦胧的我一下子拍灭了闹钟，踢开被子，套上衣服，唉！今天又得去上朗诵课了。

到了教室，我心不甘情不愿地翻着书本，扫过一行一行的文字，眼看着老师就要回来了，便作出了一副认真苦练的样子，到了老师喊节拍的时候，我站起身，作出了标准的小八，昂起头，望向前方。

镜子里的我那双眼睛散出了梦游一般的，懒散的神情。

“陈致远！打起精神！”

老师唤回了梦游的我，我跟着老师的节奏，做舌部操。

“一二三四五六七八，二二……”

我的舌头打着拍子地，在我的口腔里上窜下跳，一会儿蹦到天花板上；一会儿溜到牙床边；一会儿又穿回原来的地方……

不过几分钟，我的舌头和腮帮子就麻成了一团，像是有人向我扔苦胆似的，强塞进我的嘴里，又胡乱地抹在脸上。

一阵又一阵的酸麻后，又是一次又一次的疼痛……

“下课！”

太棒了，终于下课了，我在别的教室里张望了几眼，里面竟满是苦练朗诵的学员们。有的一遍一遍重复练习着一句话，把纸捏得堆满皱纹；有的拼命读着注释部分，仿佛想把它吞了下去；有的苦练于情感，甚至一下子把泪眼崩了出来……

望着这一幕幕，我情不自禁地联想到了刚刚的表现，别人都在努力，而我却想着怎样躲避。

“叮铃铃——”

又一次上课了，我背上书包，在车上温习着每一篇文章，每一段对话，每一行批注，每一个字符，把它们通通融入进了我的发音，又身临其境，这会儿置身于万丈高楼之上；那时又到了数千米海底之中；这会儿面对着一支红烛；那时又眺望着远方……

翻开书本，每一首悲壮的诗歌不禁使我为之触动，每一片休闲的散文都让我放松愉悦。

我的眼神不再木讷，而是饱含情感。

每当我想趴下来睡一会儿时，我都回忆起了房间中苦练的哥哥姐姐，他们置身于其中，有泪水，有狂笑，丝毫不躲避什么，而投进了朗诵着无尽的山河之中。

马上就要面临表演级的考核了，这是一个巨大的挑战，漫长的朗诵之路，等着我去抵达，我乘上汽车，它驶向了我的朗诵之路……

我把好的歌词比喻一只凤，它给人飘逸、给人美丽、令人神往……歌词写成功了，凤就活了。如何画好这只“凤”?让我想起了戏剧的结构特点——起承转合，形象的说，结构时要做到凤头、虎背、熊腰、凤尾。歌词的结构方法，我也想了这样几个字——立稳凤头、托好凤身、护好凤尾。也叫“起点要高、发展要新、结束要精”。

立稳凤头(起点要高)这里主要是指确立好主题，写好开头两方面。我们创作不能随心所欲，想哪写哪，一开始就必须确立主题，我们要写什么内容，要表现什么思想，这是歌词成败的关键。譬如，你要写和平题材，就要在这个大的范围中寻找一个突破点，有人用和平鸽表现。有人用鲜花表现。有人用歌声表现。你用什么表现，怎样表现?这里，举一个我自己写歌词的例子，我一直想写一个达斡尔族人热爱新生活的歌词，想了很久，最终定为写“敖包会”，起名《欢乐的敖包会》。从哪入手呢?我在构思时决定从外向内写，从宏观向微观写。结果成功了。因此，要立好主题。说到这一点，还有写好开头的问题。歌词的开头一定要开门山，不能云遮雾罩。说开头难写，关键是要对歌词的特点把握的准。《欢乐的敖包会》的开头看起来很平常，你细细的琢磨就会觉得这个头开的很好——金马驹驮来流云一片/绣花袍落下彩云一片/小路上的姑娘和小伙/把美丽的夏日带到嫩江边。这样写开头自然流畅，主题一下就带了出来。托好凤身(发展要新)这里主要是讲，主题确立之后，要写好内容，表达好情感。也就是歌词的发展段落，它像凤的脊背和肚子，一定要有内容。写法要精心铺排、句句连贯、步步深入为高潮做好铺垫。事实上，一首歌词的中心，主要靠这一段完成。我们的歌词在这里要具体、鲜活、典型、动人。还要把情感写透。例如：《再见吧妈妈》这部分写的就很精彩——你不要悄悄的流泪/你不要把我牵挂/当 我从战场上凯旋归来/再来看望亲爱的妈妈。中间短短的四句，无论内容还是情感都表达的淋漓尽致，令人折服。可见，要想托稳凤身，写好中段的发展`很重要。《再见吧妈妈》这首歌的开头四句——再见吧妈妈，再见吧妈妈，军号已吹响，钢枪已擦亮，行装已背好，部队要出发。写的非常精彩，如果中间发展的不好，就像一个人得了大头病，发展的好，也像一个人一样，曲线就表现出来了。但是，也有这样的情况，前边的四句，接着就是副歌，这时，这前四句就包含了头和身两部分，更要合理布局。

护好凤尾(结束要精)我们在生活中常听到这样的话“脚底没鞋穷半截”，如果收不好歌词的尾，前面的一切都白费工。我这里说的是歌词要收的好、收的住，同时，还要有余音。一段体，最后两句很重要。两段体，副歌很重要。三段体，第三段很重要。但是，一般三段体，有时第三段是重复第一段，这时在不影响词格的情况下，要有飞来之笔。例如《血染的风采》——如果是这 样/ 你不要悲哀/共和国的旗帜上有我们血染的风采。每段八句歌词，这后两句收的真如飞来之笔，为这首歌画上了完美的句号。还有一首外国的歌词《鲜花与士兵》，是用咬尾的手法写的，一气呵成，如何结尾?给人留下悬念，但是你看——鲜花那里去了/鲜花被姑娘采去了/姑娘哪里去了/姑娘被小伙娶走了/小伙哪里去了/小伙到军营里当兵去了/军营的士兵哪里去了/军营的士兵到前线去了/前线的士兵哪里去了/前线的士兵到坟墓里去了/坟墓那里去了/坟墓被鲜花掩盖了。请注意，如果没有这后两句，我们是不是会认为是玩文字游戏，在耍贫嘴，可是“坟墓那里去了/坟墓被鲜花掩盖了。”的出现，简直是让人叫绝。凤凰的尾翼是最美的，歌词的结尾也应该如此!

没有阳光，就没有温暖;

没有水源，就没有生命;

没有父母，就没有我们自己;

没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……

"感恩"之心，

对世间所有人和事物给予自己的帮助

铭记在心;

"感恩"之心，

我们每个人生活中

的阳光雨露，

一刻也不能少。

无论你是尊贵，

或看似卑微;

无论你

在何时何处，

你有着怎样

的生活经历，

只要你胸中

怀有一颗感恩的心，

就会不断地涌现出

温暖、自信、善良和坚定。

鸦有反哺之义,

羊有跪乳之恩，

感谢父母的养育之恩，

感谢老师的教诲之恩，

感激同学的帮助之恩，

感恩一切善待帮助自己的人。

学会感恩，

要学会懂得尊重他人，

学会感恩，

要拥有一颗感恩的心，

学会感恩，对待弱小，

要知道躬身弯腰伸出援助之手;

学会感恩，要有奉献精神。

一颗感恩的心，

一粒和平的种子，

是一种责任、自立、自尊

感恩是一种生活智慧，

感恩更是学会做人

感恩的心改变我们的态度，

诚恳的态度改变我们的习惯，

良好的习惯升华我们的性格，

健康的性格使我们收获美丽的人生!

感恩阳光,

感恩自然,

感恩一切给予微笑和爱的人。

人人都有一颗感恩的心，

天天都是感恩节，

世界就更加美丽和温馨。

（徐马悦）

“白云飘荡在蓝天，阳光映照着笑脸……”，听，这是什么声音？哦，是我们503班的同学们在参加祖国成立70周年的诗词朗诵大会。

我们身穿白衬衫，下面配一条红色的格子短裙，看上去神气又庄重。站在舞台上，我们信心十足，胸有成竹地朗诵着，获得了一片掌声。

但是就在前几天，我们可不是这样。有的同学动作跟不上，有的不会背诵，有的不认真，这让姚老师很是头疼。于是，她帮我们请了一位专业老师——蔡老师。蔡老师一来，就帮我排队形，练站姿，练表情，朗诵的时候强调重音，动作。过了几天，我们就有了很大的进步。到了比赛这天，老师还给我们画了漂亮闪闪的妆容。我们登上舞台，昂首挺胸地朗诵。

这次朗诵比赛让我难忘，既提高了我们的朗诵能力，也增强了我们的团结能力。我希望今后还有这样的活动。

早晨，我穿着干净的服装，唱着嘹亮的歌声大步来到学校。因为今天五年级要诗文朗诵比赛。看，五年级教师里有练习动作的身影；操场上，一排排长长的黄色椅子弯曲起来就像一条条金黄色的龙迂回绵延，但它是一班班黄色的列车（班级）。

我快速来的教室，许多桌子搬到了教室等一头空出了一大片地方。已经来了一大部分人。看，东北角那儿有几个八卦，三五成群地聚在一起，开心地聊着与比赛有关的话题；看，空地上有几个同学正在练习动作，还有几个同学正在检查服装。我也低头望望自己的白鞋袜子红领巾，我昂首挺胸地走来走去。不一会儿，空地上站满了同学们，老师让我们再次排练准备入场了。

我们坐在椅子上既兴奋，又激动，紧张不已。看陈慧玲为了缓解心情像小鸟一样叽叽喳喳的叫着，又像日本鬼子叽里呱啦的大叫。

入场不久后，老师叫我们候场。观众席声音很大，我们却很安静。开始上场，我的心快跳出来了，同学们也跟我一样。我的额头直冒汗，手也发汗了。我们站在台上可以看到全场。人可真多呀！有的穿着校服，有的穿着演出服……我看到了有人在窃窃私语，有人注视着我们——噢！全场至少有几百双眼睛注视着我们。我用余光瞄了一下评委老师，有的面带微笑的望着我们，有的则用锐利的目光扫视着我们。

我们开始朗诵，起初还不怎么生动，后来在领颂和音乐的带动下，我们找到了感觉。但免不了差错，有时我忘记了表情，有时我左边的同学忘记了动作，当她想去伸展时，同学们已经缩回来了，幸好评委老师没有发现这一点小瑕疵，我们都为她捏了把汗。随着音乐，诗词的变化，我们越读越给劲，越读越带劲，越读越投入……观众们听得如醉如痴，有的摇头晃脑，有的情不自禁地跟着朗诵起来。音乐停了，但我还是沉浸在境界里久久回荡。但听领诵最终说苏轼逝于常州，我不由自主替他悲哀。苏轼一生历经苦楚，饱经沧桑，创词无数就这样死了，岂不是照应了文天祥的“人生自古谁无死，留取青丹照汗青”真实写照吗？最后所有的努力换来的回报——掌声。

后来又有许多班上场。某班朗诵的《桃诵》让人浮想联翩，《梅兰竹菊》，让人潜入情景……个个有声有色，特点鲜明。

比赛结束后，我们不仅赢得了掌声，还赢得了一等奖、零食。同学们个个相互拥抱，热烈庆祝，有的暗暗自喜，有的欣喜若狂，有的喜出望外。

(男)我和你，怀揣同一个梦，来到了杭州

(女)我和你，带着同样的心情，迎来了中秋

(男)海上生明月，天涯共此时，今宵的九州大地，皓月当空，金辉遍地

(女)不管你在哪里，明月永远是你心灵的使者，为你的亲人送去祝福和思念

(男)不管你身在何方，月饼的清香将带你走进梦中朦胧的故乡。

(女)或许，你心底藏着忧伤：那一天，你告别了父母，离开了亲人，踏上了寻梦的征途，却不想，在数月之后的中秋，明月让你思念久别的亲人。

(男)月上西楼，清辉照人，你定会想起，曾经桂影斑驳的庭院，一尊石桌，一壶清酒，和父母亲人赏月的甜美旧梦。你凭栏把酒，仰望星空，飞云湖底的碧水早已化作你思归的泪泉。

(女)而今晚，你不必忧伤，也不要难过，我们欢聚一堂，不管你来自哪里，太虚湖都是你的家。

(男)今夜的杭州，定是灯火通明，热闹非凡，翘首凝望的人们有着共同的愿望，寄托他们乡情的唯有头顶的那轮——杭州的月

(女)杭州的月，升起在故乡斜阳西下的地方，落进了离人游子的心房。

(男)但愿人长久，千里共婵娟。杭州的月，放纵千万里的长线，将远方的祝福和思念拉到亲人的身旁，藏在父母的泪痕里，印在爱人的心窝里

(女)清风明月本无价，近山遥水皆有情。杭州的月，芬芳美丽的倩影，带给你桂花的馨香;含情脉脉的双眸，送你走过美好难忘的时光

(男)共看明月莫垂泪，一夜乡心五处同。杭州的月，是钱江江畔一叶悠闲的扁舟，载去了你的刻骨相思

(女)杭州的月，是西湖上那绵绵屹立的断桥，承载了你的淡淡忧愁

(男)杭州的月，是千年不倒的雷峰塔，伴你在奇幻的古今世界里尽情遨游

(女)我和你，告别了天伦之乐，却收获了友爱情谊。

(男)愿浓浓的乡情，(女)汩汩的友情，

(男)绵绵的太虚湖情，(合)伴我们终身!让我们共沐明月之光，在这朗月清风下尽情欢歌!共同铸就明天的辉煌!

是谁在狂风大雨中，为你遮风挡雨;是谁在炎炎烈日下，为你擦拭汗水?是母亲!是谁在你失败后，为你忧心忡忡;是谁在你成功时，为你喜上眉梢?还是母亲!

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲，一个伟大而神圣的称谓;母亲，一个亲切而又温暖的词汇。她不仅给予儿女生命，更给予儿女无限的爱。为歌颂伟大的母亲，抒发儿女对母亲的爱，驻马店日报社决定面向全国开展“中华母亲颂”朗诵诗征稿活动。具体要求如下：

2.作品适于朗诵，100行以内;

3.征文从即日起至2017年3月15日;

4.来稿请注明作者姓名、地址、联系方式等;

5.稿件传至电子信箱：zdc1158@163.com，电子邮件“主题”栏填写“中华母亲颂”朗诵诗征稿”字样。

征稿结束后，主办单位将组织有关专家进行评选，优秀稿件颁发荣誉证书，并在《驻马店日报》、《天中晚报》刊发，同时还将推荐“中华母亲颂”全国朗诵会朗诵。

‘清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂’又是一个清明节，我们在这里深情的缅怀先烈……”随着主持人响亮的声音，朗诵比赛开始了！

首先上场的是五年级一班的陈思齐同学，她的演讲抑扬顿挫当说道多少中华儿女居无定所，无家可归，烈士们英勇牺牲，只为祖国不受到侵害时，大家仿佛从他那响亮的声音中，听到了他对清政府的腐落而感到痛心，听到了她对对烈士的牺牲而感到敬佩！听到而他对侵略者的愤恨之情！到了最后，她对大家庄严宣誓：“我是新城小学的一员，校园是我温馨的家。今天，我为学校而自豪，明天，学校将因我而骄傲！我像新城小学全体师生庄严宣誓：我，陈思齐！长大以后一定要当一名光荣的军人，保卫着祖国的万里海疆！绝不再让侵略者踏进我国领土一歩！”

她的演讲结束后向大家鞠了深深的躬，台下响起了雷鸣般的掌声。

接下来是五年级二班的杨西同学的演讲，她的演讲虽然也富有感情，故事跌宕起伏，但比起陈思齐那震撼人心的演讲来，还是稍稍逊色。

终于到了评奖的时刻了，校长的声音响起“本次比赛获得三等奖的同学是六年级一半的某某某同学，活的二等奖的同学是五年级二班的某某某同学，获得一等奖的同学是……”校长像是故意在吊同学们的胃口，当说道一等奖的获奖同学时，还故意的顿了顿！

“五年级一班的陈思齐同学！”终于，众望所归，陈思齐缓缓走向颁奖台，嘴角挂着一抹微笑，就像大雨后的彩虹一样，很美，很美。

可是冠军也不是那么好拿的，作为陈思齐的死党，闺蜜，我最了解她背后的艰辛，每天晨起就要读稿子，背稿子，去揣摩自己文章背后的意境，这可比读懂一篇别人的文章难多了！这段时间，她闲一会儿就难受，恨不得不睡觉也要把这篇文章读好！她的汗水终究没有白流，今天，她为五一班赢得了荣誉！我相信！明天，她会为自己的母校，为自己的家乡赢得荣誉，为自己的祖国赢得荣誉！

雷锋不老

甲：你把笑容刻在石头上

岁月的风拂过，生命的褶皱舒展开

乙：你把骨骼和血肉铸进金属中

精神的命题，灵魂的钙质

让共和国的脊梁永远挺拔

甲：雷锋的名字，与青山绿水在一起

扶着春秋站立，日月的波光潺潺

向中国和世界的东方流去

乙：雷锋不老

活在真理的光芒中，活在道义的怀抱里

无数次的瞻望和怀想，把你的每一根血管

激活为春天大地上永恒的江河

甲：在思想的天空和诗意的境界里

不断刷新英雄的青春年华

雷锋不老

在共和国的记忆里，你与春秋同在

乙：小小年纪便走到生命的巅峰

中国的万里江山为纸，写着他的大名

雷锋，用二十二年光阴

完成一本不朽的日记

生命的封面是两个字----

合：光荣!

甲：在春天的大地上，人民的儿子

心中和手上生长着温暖

一个小小的匆忙奔走的身影

乙：我知道这样的人，为爱而生

丹心一颗照亮了人间日月

不为光荣而获得了光荣

甲：让人民感动，也让领袖感动

领袖题词，一纸草书笔底生风

乙：共和国大地举起明媚的三月

江河奔走，绿树摇动

雷锋的名字耸立在天地间

沧桑世界因你而年轻

甲：雷锋不朽，为你而骄傲

雷锋永恒，为你而光荣

乙：平凡的日月，一个不平凡的英雄

春秋四季我们耕耘收获

合：共和国金色的历史

将永远铭刻你的英名!

上周星期五，得知我们班要准备举行诗词朗诵大会的消息后，同学们心情都特别激动，我也高兴的一蹦三尺高，好像要把天花板撞开一样。

到了录播的当天，老师说要带我们去录播教室，有的同学手脚不禁动了起来，也有的同学信心十足，大步走向录播教室，坐在录播教室的凳子上，充满期待的表情看向老师。

录播开始了，我看到同学们一个个都气势满满的走向录播讲台，终于要开始朗读了，第一位朗读的是袁思雨同学，她朗诵的是《芙蓉楼送辛渐》，接着是其他的同学。我在台下的时候，内心非常激动。快到我了，我看到讲台上的五个大字：金星电视台，不禁想起了电视上其他主持人朗诵诗词一样的场景，令我不再紧张。

终于轮到我了，我上台之后并没有那么紧张，我自然的朗诵起了我要朗诵的诗《示儿》，朗诵中我的脑子里浮现出老师强调的话：朗读要慢一点，要抑扬顿挫，配合动作效果会更生动。读完后，我不紧不慢的走回了我的座位，心情非常愉悦。

下课了，同学们都七嘴八舌的谈论起来，我们在教学楼前合影留念了，我们照完相就回到了教室里。

这次诗词朗诵大会，使我留下了深刻的印象，这终究是一个难忘的诗词朗诵大会。

(领1)燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往;

(领2)小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱;

(领1)稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想;

(领2)春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望!

(合)老师啊，母校

我们就要离开您!

收起往日的嬉戏，

带着深深的依恋，

我们静静地，

走过校园每一个角落

走过我们生活了六年的地方

(领1)你看，那阳光明媚的教室

多少次聆听我们，书声朗朗

(领2)你看，那沉默无语的黑板

多少次书写我们，知识秘方

(左块)你看，那宽阔平坦的操场

多少次留下我们，笑声飘荡

(右块)你看，那清脆悦耳的铃声

多少次提醒我们，珍惜时光

(领1)母校啊

当我们再一次走进您

多少岁月在我们心中流淌

(左块)忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲

忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手

忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光

忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌

(合)母校啊，让我们怎样感谢您

(领2)老师，我们就要毕业了

六年啦，六年的光阴在我们心头匆匆掠过

还记得运动场上您焦急的目光吗?

那是我们奋勇争先的动力啊

看到比赛胜利了，您和我们一起欢呼雀跃

那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花

(右块)怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品，

怎能忘，骄傲时，您一句句细心叮咛

怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖

怎能忘，犯错时，您一次次诚恳批评

(合)看着我们一天天懂事

您的脸上绽放出最欣慰的笑容

您的心啊，时刻都在为我们跳动

(领1)谁的思想长草了，您就是除草的园丁

(领2)谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生

(左块)老师啊，真难为您

用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体

(右块)真难为您

用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子

(领1)不会忘记，您在每一道沟坎边扶我们前行

不会忘记，您用并不伟岸的肩膀，托起我们人生的风景

(领2)从步履轻盈到年华老去

您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上

(合)老师啊，六年级的每一个孩子该怎样感谢您

(领1)再多的回忆，也道不尽我们彼此的依恋

再多的祝福，也说不尽我们对母校的眷恋

再诚挚的语言，也诉不尽我们深深的思念

(领2)这一切的一切，仿佛刚刚开始

可转眼，我们就要互说再见

(左块)再见了，母校

是您给了我花样的年华

(右块)再见了，老师

是您给了我生命的滋养

(合) 再见了，妈妈

是您给了我慈爱与阳光

(左块)谢谢您，母校

(右块)谢谢您，老师

(合)谢谢您，妈妈

在这离别的时刻，让我们再次向您——

致以最崇高的敬意!

我的祖国

我看见你，今天

吐纳历史慢慢风云

傲然屹立，东方的雄姿

难忘你从一穷二白中起步

黄河长江的血脉奔腾不息

昆仑泰山的心智坚定不移

踏平坎坷，披荆斩棘

荜路蓝缕，追梦不已

十三亿颗火热的心

十三亿双勤劳的手

让茫茫沙漠变得郁郁葱葱

让江河湖泊辉映天光云影

让大地一派丰收景象

让天空永远蔚蓝如洗

中国的高铁走向世界

中国的舰队驶向远洋

中国的大飞机傲翔蓝天

中国的是制造业傲然崛起

贫困与落后正悄然消失

一带一路舞动整个世界

大国形象正辉映五大洲

我看见大河上下硕果累累

我看见天山南北姹紫嫣红

我看见我的祖国

我看见，中华民族

雄立于世界民族之林

紧紧的拥抱你啊，我骄傲

厉害了——我的祖国

紧紧的偎依你啊，我自豪

辉煌了——我的祖国