记忆中的老师作文(热门19篇)
浏览
6246作文
44我记忆最深刻的老师作文500字
全文共 515 字
+ 加入清单老师是什么?老师是照亮前方前进道路的蜡烛。老师是什么?老师是打开知识大门的钥匙。老师是什么?老师是呕心呖血的慈母!
我记忆最深刻的老师不是带我五年的王婧超老师,也不是幽默有趣的王兵老师,而是默默无闻,无私奉献的李海林老师!
李老师像一朵茉莉花,默吐芳香,她长得很漂亮,却在教学时光里消耗掉青春。
有一次语文课上,我在拼命管班。我看见班长在和别人讲话,于是我大吼一声:″樊继萧!”刚刚吼完这一声,同学们就叫开了:“你凭什么管樊继萧?他是班长,他还可以管你呢!”我一阵委屈,这委屈化作眼泪从眼睛里流出来。
这时周扬跑出去要告老师,同学们还来不及劝阻周扬,他就飞奔着跑了出去。不一会儿,李老师来了。地大声的喊:“谁把许晓婕弄哭的?道歉!马上给她道歉!谁说他不能管?以后只要语文课都她管!”接着又安慰我:“别哭了,去把硬笔习字册抱来,去吧!”可是我刚才哭的太狠了,现在还缓不过来。过了好一会儿啊,我才起身去抱,老师也没怪我。
还有一次,李淑娴肚子痛。我去跟老师说了,老师让她过去,她过去了。老师关切了她好一阵子,还问问他用不用回家,又叮嘱她说:“多喝点儿热水,不要吃凉食。”
像这样的老师有谁会不喜欢呢?李老师不仅是一位老师,而且还是一位伟大的慈母!
更多相似作文
篇1:记忆中的何老师
全文共 903 字
+ 加入清单“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”历史的魅力正如这涛涛江水,看似萧瑟无奇,实则大有深意。几曾何时,回望关山,只叹关山难越;遥眺东海,只感吾生须臾。然而,正是这样一个深刻的学科,却有一个小小的女老师来教,难怪余老师说:“何老师小小的肩膀,竟然担起中国五千年的历史文化。”
一年的时间,早已可以让我这个不长脑子的人忘了高中第一次上历史课的情景。或许当时也如今日一般,懵懵懂懂的,混沌度日。不知道是谁,第一次用boss这个词形容老师,总之有一天,我突然听到一句话,“你boss喊你”,就知道我有事干了。
何老师给我的印象很深。她的个头不算高,但人却显得十分精神;她的短发也预示着她的做事风格:干脆利落。这只是外表,从她的上课来看,我boss的CPU绝对是一流,她使一本失败的教材成了我们夺分的工具,要做到这一点十分不易。
说到她最大的特点莫过于她的笑了。我们班的人几乎一致认为我boss是最没特点的。她没有朱老师得天独厚的班主任身份,也没有谢老师拖堂的本事;既没有张老师的零笑点,也没有李老师的诙谐,更没有余老师的戒尺……要说特别的,只能是笑了。
何老师好像天生就爱笑。她的笑分好几种:有满意的微笑,有吃惊的大笑等等。有人说过,笑是天使的表情。人生数十载,悲喜各半,学习生活正如何老师所讲是没有轻松的,既然咖啡是苦的,为什么不加点糖呢?也许,何老师教我们的不仅是历史,还有生活的态度。
何老师的上课也是别具一格,不似别人的照本宣读,而是有侧重的讲解。历史课本是一个死气沉沉的东西,但她却能让书说话;书上的理论观点有些不合理,她也允许我们提出自己的看法。她教会我的不仅仅是基本史实,更教会我们去辨证地看待历史,让我们想的更加深刻。
何老师不止一次提到学习是苦的,而现在的我们或许不会在意,但几十年后,当我们这段往事的时候,我们怕是会后悔吧。只是当时,早已物是人非。何老师她打破了我们对学习的幻想,这未必不是件好事。血淋淋的现实本就不该藏在梦幻的气泡里,谢谢何老师,她让我学会了直面现实。
三年太短,来不及的事太多,而今的我只能策马扬鞭,向着自己的理想出发。理想的路,种种坎坷,我只愿能多碰上几个像何老师那样替我们指路的人罢了。
篇2:记忆中的老师
全文共 535 字
+ 加入清单古人云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师,是辛勤的园丁培育我们茁壮成长。你是蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们。
在我的记忆中老师有时并不可爱甚至感觉有点讨厌。可这并不影响你在我心目中的形象。虽然现在我已经毕业了但是我还是不能忘怀亲爱的老师。如果没有你三年的谆谆教诲我怎能考上理想中的高中。如果没有你的严格要求我怎能很好的掌握自己。老师,谢谢你!
记得,以前。你在讲台上挥汗如雨的为我们一遍遍的讲解题目而我们却在底下东摸摸,西瞧瞧。现在想来觉得有点好玩却又觉得愧疚,老师请你原谅我们的贪玩和懒惰。我们总是说,老师哪里哪里不好,却没有想过作为学生我们自己做好了吗?
一开始,老师你有这一头长长的青丝,乌亮乌亮,特别漂亮、而现在在这头青丝中长出了一根根如白雪般的雪丝。
在毕业时,我清楚地看见你那双大大的眼睛中掺杂着一丝丝的血丝,我想你应该是一晚没睡吧并且你还偷偷的哭泣。你明明舍不得我们,却在我们面前叫我们快“滚”,你们“滚”了,我就轻松了,也不会这么气了。你嘴里叫我们快“滚”我却清楚地看见你那颤抖的肩膀和那含着泪水的眼睛明白的告诉我们你舍不得我们。
老师,再见!我们在成长而你却在变老。我希望你下一届学生不会再像我们一样调皮。老师,真诚地祝愿你幸福、快乐!
篇3:记忆中的老师作文参考
全文共 957 字
+ 加入清单古老师本姓顾,只是因为他长得古老不时尚,衣着古旧不时髦,谈吐多古文字语,被我们大家称之为古老师,古老师今年大概近五十了吧,方方正正的脸上长着络腮胡子,由于是从事的是教育工作,脸上被剃刀刮的只剩下一层胡渣,要是在以前把胡子留下来,他不做教师的话,肯定是个算命先生或者是个老中医。古老师衣着不怎么讲究,平时身着一件洗得发白的小西服上衣(八十年代流行的),下身随便搭配个裤子,没有固定的,仿佛这件上衣就是白搭的经典,上下班的交通工具是一辆嘉陵摩托车,配上黄色的头盔,远远就知道是他来了,车把上挂着不知道第几个教师节纪念发的公文包,上面的自己依稀看到纪念字样。
古老师,原本是个代课教师,后来转为民办教师,再后来转为正式教师的,民办教师转为正式的比较难,因为要求学历,我们古老师,学历可不低,南师大中文本科,全是自学的,大家都称赞他厉害,你要知道,他原来是个木匠,有文化,又有着聪明的头脑,于是就有了的好手艺,听去过他家的同事说他家里的家具都是他自己打造的。正因为他有文化,后来做了代课老师,兼职木匠。据说古老师还业余把中医学本科的文凭拿到手了,以至于同事们自己或家人生病西医无法解决的时候总是找他问问中医那套阴阳的理论。
古老师做人谦逊,为人客气,教书也是颇有特色。他代的是语文课,他在讲台上讲,学生就在底下讲,还比他讲的声音大,讲比他精彩,只是讲得内容不同罢了,先生讲的是孔乙己,学生听的是郭靖和黄蓉,先生自我陶醉,学生还有小组讨论,讨论的内容千罗万象,大致有今天吃的什么,昨天那个女生收到情书(一张纸上写的几个字),哪个男生到溜冰场跌了几个跟头之类……当然我们的古老师是不会听的,他所要听的就是学生们希望的铃声。学校的大喇叭一响,洪水般的人从前门涌了出来,有时古老师被淹没,有时古老师被掀翻。
就这样,我们的古老师教书教了二十几年,教学实绩可想而知了,在新世纪,新一轮的课程改革浪潮中,我们的古老师被剥夺了教语文的权力,改教地理了。然而,让我们不得不佩服古老师的不是他的教书水平,也不是他的中医推拿,而是在他改教地理后,他对语文教学居然有了突飞猛进的理解,具体表现在他在省级以上报刊杂志上一年发表的二十多篇文章,使的我们学校校长每次到县教育局参加教研会,都被局长狠狠的表扬一番。
[记忆中的老师作文参考
篇4:记忆中的老师写人作文
全文共 821 字
+ 加入清单在我记忆深处,有着这样一个人,他永远都那么慈祥,她笑起来的样子很好看,就像夏天盛开的火红的紫金花。她是谁?她就是我的引路人——X老师。
X老师的身材匀称,弯弯的眉毛下有着一双水灵灵的眼睛,鼻梁高高的,樱桃般的小嘴讲起课来娓娓动听。一头瀑布般的长发披在肩上,好看极了。
以前,我最讨厌写作文了,考试时,一遇到作文题要写,我头都大了。左想想,右想想,头皮都被我抓破了也想不出一个字来。直到考试快结束时,我才急忙临时抱佛脚,随随便便写上去交给老师。试卷发下来时,作文总被扣七八分的,本来90多分的成绩,被作文一拉低,立刻就变成80多分了。家长和老师看在眼里急在心里啊,可又有什么办法呢?
有一天,我收拾书包准备回家,X老师叫住我,对我说“以后你每天放学都来我办公室,我给你补作文,好吗?”我点点头。此后,每天我一放学,我都回去X老师办公室,而X老师,也每天不厌其烦地用许多生动的事例,让我去领悟,一点一点地教会我如何写好作文。现在,正是夏天,我们学校的紫金花开了,我静静地望着紫金花,那正开着灿烂的紫金花,好像老师的笑脸。
那一次,学校组织春游,X老师就坐在我身旁,我望着车窗外的景色,好美啊!正是春天,那些农作物都长得绿油油的。X老师忽然问我“美吗?”“美,”我兴致勃勃地说“天空很蓝,农作物都长得绿油油的。”X老师笑了笑“对,不过你可说的详细一些,可以加上小鸟的描写,在描写农作物时用上比喻更好。”我略一寻思“我们来到了郊外,郊外的天空很蓝,像被刚洗过似的。农作物长得绿油油的,风轻轻一吹,菜地里像翻起了一阵绿浪。小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着,仿佛在说‘春天来了,春天来了!’”X老师听了,微笑着点点头“很好,作文就是这样,一要善于观察,二要懂得用恰当的词句使作文完善。”我恍然大悟。原来写作文是那么容易!X老师又说“生活不是缺少美,只是缺少发现,只要你从小就学会从生活中发现美,作文就不再难了!”
X老师的用心良苦永远留在我的记忆深处。谢谢您,我的老师!
篇5:记忆中的老师作文600字
全文共 585 字
+ 加入清单岳老师走了,永远地走了。
岳老师是我一年级时的语文老师,她留着一头齐肩短发,戴着眼镜,脸上无时无刻不挂着温和的笑容,让人第一眼就觉得这是一位和蔼可亲的老师。
可是岳老师只教了我们大半学期就生病了。刚开始她还能带病坚持给我们上课,可有一天,岳老师突然就没来了。年幼的我以为岳老师只是感冒了而已,休息休息就会好起来。可一连好久,都不见岳老师的身影,我不禁有些担心了。“岳老师到底怎么了,为什么这么长时间还不回来,他的病很严重么……”这一连串的问题久久的在我脑海里游荡。
岳老师回来了,是被人搀扶着来的。她,瘦了。脸色憔悴不堪。但她还是坚持给我们上了一节课。
自那以后,我很久不再见到岳老师。听大人们说岳老师病得很严重,卧床不起。这可把我急坏了,那么温和、那么耐心,那么负责地岳老师,单是想想再也见不到了,我就害怕极了。
岳老师又回来了,她愈发虚弱了。
那天正值“六一”儿童节,岳老师依然和上次一样,是被别人搀扶着来的。和岳老师一起来的还有两个大箱子,那是她给同学们准备的礼物,整整75盒橡皮泥。那天,岳老师哭了……
最后一次见岳老师,是在殡仪馆。那天,全班同学都来了,大家都哭红了眼,站在岳老师的遗像前久久不愿离去。我知道,这次我是真的要和岳老师说再见了。
虽然岳老师已离开了多年,但在我心里,却有一颗种子悄悄发了芽:我长大了也要当一名老师,像岳老师那样的老师。
岳老师,您好!
岳老师,再见。
篇6:十四载寒窗里老师是我永恒的记忆作文
全文共 796 字
+ 加入清单十四载的春秋,在校园的点点滴滴依旧历历在目,如果非要我把这些风景串联起来,那么,老师则是我永恒的记忆。
从懵懵懂懂的儿童,到飞扬的青春,再到如今热血沸腾的我,每一步,都烙印着他们的味道,一种无私的爱的味道,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”人们常说:您是红烛,人们还说,您是园丁。而我却说,您就像是我们的父母,永远激励着我们成长、前行!十四载寒窗,是你们陪伴着我,请允许我叫您们一声:“爸爸、妈妈,您辛苦啦!”
是你,把人生的大部分时间牺牲在我们的身上,几乎都没有时间去陪陪自己的家人、自己的孩子。你无私,我爱你!
是你,把一生都奉献给了我们,而自己的青春年华却似粉笔一样渐渐消失,直到做完自己的工作,才蓦然的离开。你高尚,我爱你!
是你,把温暖留给了我们,十四个寒冬,你总是像妈妈一样对我们含嘘问暖的。而你,却迎着凛冽的风整天奔波于女寝——男寝——教室,你总是关心着这群孩子们。你无微不至,我爱你!
老师,您是人类灵魂的工程师;老师,您是人类文明的传播者;老师,您是可敬的圣人……世界上倘若没有了老师,何文明之有?如果没有了老师,谁来推动社会的进步与发展呢?
谢谢您,老师。谢谢你成就了我的今天,当初要不是你对我的严厉教诲,我怎会进入今天的象牙塔呢?那些年似懂非懂的我们恨你、烦你,如今才真正明白那“恨铁不成钢”的道理。老师,由衷的感谢你!
小草因为对春雨的感恩,才拥有了绚烂的花朵;幼苗因为对阳光的感恩,才拥有了甜美的果实;小鸟因为对天空的感恩,才拥有了翱翔的翅膀。心灵因为对爱的感恩,才拥有了钻石般的灿烂光芒。老师,您辛苦啦!
师情浓浓似吉他,越到动情深处越拨动心弦。师情浓浓似钥匙,帮我们打开智慧的大门。师情浓浓似云梯,让我们置身于“一览众山小”的境界……
老师,您们辛苦啦,我爱您们!您们永远驻在我们的心灵深处,我永远记得您们!让你们们的精神随五星红旗一起飘扬。
[十四载寒窗里老师是我永恒的记忆作文
篇7:让我记忆犹新的老师小学生作文
全文共 606 字
+ 加入清单老师像园丁,在呵护着含苞欲放的花朵,
老师像蜡烛,点燃自己,照亮学生。
教师,是一个光荣的职业,还有一些人,他们将老师比作蜡烛、园丁和春蚕。可我的这一位老师,她并不喜欢有人称老师为蜡烛,因为她说呀,你们有没有看到蜡烛在燃烧自己,点燃他人的时候,老是流着眼泪。我可不要像蜡烛流着眼泪,我喜欢笑着!
我的那位老师,我觉得她有两大特点:一时她那双传神的眼睛,二是她丰富的面部表情。我记得,我们班上有一位同学,他为了不做值日,于是丢下书包走人。清校时,他不惜千辛万苦再次来到我们班,可是,他的书包却不见了!后来,我们班的同学才知道 ,原来他的书包已经被老师拿走了。后来呀,她将这件事编成了一件有趣的的故事,现在能像她那样会寓教于乐的老师已经很少了。
有一次,老师很生气地说我们测试的结果很差。我们认为老师肯定会因为我们测试结果很差,会很生气,可老实批评了我们几句,说我们不知道怎么学习,就给我们看了北京师范大学于丹教授对《论语》的个人理解。第二天,我和一位同学来到学校正巧遇见那位老师,那位老师笑眯眯地向我们打招呼我向她问好。我心想:唉,昨天老师还很生气,怎么今天心情那么好?难道她已经忘了?
是啊!同学们,如果你的老师对你很严格,这说明老师很器重你,对你很严格,是因为他喜欢你!虽然我的这位老师时而严格,时而温柔,但是我们班没有一位同学很讨厌她。她灿烂的笑容,严肃的表情已深深印在我的心里,脑海里。
篇8:留在记忆中的老师
全文共 1236 字
+ 加入清单在我的印象中,有许多人的足迹,有的在沙滩上描画,已随岁月的风飘去;但有的刻在岩石里,成了标记,成了征象。这些标记引领着我,让我少走弯路。其中,最让我难忘的是我小学时的一位良师。
也许,许多人尊敬仁慈的老师,他们和蔼,易接近;但我的这位老师,性格严厉,心地善良。她已不年轻,额角有深陷的皱纹,头发掺着几根银丝,说起话来不慌不忙。记得我们刚与她接触,她就对同学们特别严厉,她要求我们做事工整,只要她要求的,我们都会顺从,所以事情常常顺利,而我们也无不尊重她。她教我们语文,那时,习作是语文的必修课。以前,我们对习作练习很少,而从五年级开始,她几乎每隔一天就让我们写一篇作文。我一直对作文感到恐惧,开始时我时常绞尽脑汁,为了完成任务,只得硬着头皮,吃力地写,这使我懊恼又沮丧。每天早晨,老师都会早早来到班上,拿着同学写得好的文章,大声地朗诵。文章被朗诵的同学都感到格外自豪,成为我们崇拜的对象,因此,大家都很活跃,也变得卖力起来。有一次,我正细细地品味老师的朗诵,忽然,我听出了那一连串熟悉的句子,那正是我的文章!当读到作者的时候,同学们都用羡慕的眼光望着我。我感到意外而惊喜。“很好,很用心。”老师赞扬道,“看得出你也享受到了作文的乐趣。”从那以后,我花在文章上的工夫多了,并试着享受其中的乐趣,取得了很快的进步。在老师读的文章里,我的文章是常有的。她总鼓励我说,“很好,你是写文章的好料。”老师总是把同学的好文章收集起来,珍藏在小匣子里,必要时又拿出来给大家传阅,甚至还读给低一届的学生听。她真是一位细心人!
那时我们还不理解她,认为她对我们太苛刻,总在小事上度量。现在想起来,正是小事上认真,才使我们在大事上没有过失。然而,那时我们时常惹她生气,她却总是耐心地教导我们。班上有几个执拗的学生,喜欢逆着她的意图。由于犯了错受了老师的严厉批评,他们竟在课上看起小说来。老师发现后,命令他们站起来,取走了小说,并没有责骂,又让他们坐下。然后,她讲了一个令我至今难忘的故事。她手里拿着书,不慌不忙地说:“有一位穷困潦倒的年轻人,事事都不走运,他愁苦地来到悬崖边,哭泣着要往下跳。这时他听到了树的哀泣,‘我和你一样的不幸。我的种子随风飘到了这里,这块冰冷的岩石,没给我多少水分,整天磨砺着我的胸膛,我还要把它穿裂。’‘那你为什么还活着承受痛苦?’年轻人问。‘唉,你没看见吗,我的枝上还有一个鸟巢,如果我死了,鸟就没了立足之地呀!’我们总是向别人看齐,其实,有的人也在向我们看齐。我们甚至还成了他人的支撑,因此,每个人都是一个标记。如果我们自身不严格要求自己,扭曲了,走了弯路,自暴自弃,那么向我们看齐的人就没了路标,甚至也走弯路了。”从此,那几个同学都遵守规则,自觉投入到学习中去。
我们长大了,会回来慰安父母;可我们成材后,又有谁回来看望自己的老师呢?老师在平凡的生活中,默默地关心、鼓励着我们,我们要懂得珍惜,学会感恩。上了初中,我很久没有见到我的那位良师了,但她深深地留在我记忆里。
篇9:令我记忆深刻的老师作文600字
全文共 672 字
+ 加入清单老师是蜡烛,燃烧自己只为给我们照亮前进的方向;老师是辛勤的园丁,用知识的浇灌使我们茁壮成长;老师是坚韧的绿叶,用自己的身躯为我们遮挡阳光。
光阴似箭,日月如梭。遥想当年的天真懵懂仍历历在目,现在的我已然是一名九年级学生。在过去式的日子里,有许多老师教过我,但令我记忆最深刻的,却是她——我的恩师。
她是我七年级的语文老师——陈老师。她年近五十,个子不高,微微发胖的身材,脸上总挂着和蔼的笑容。她上课的时候,总能让我们进入到文章中,感受意境的美妙,汉字的趣味。课下的她,对我们更加友善,有时会跟我们开玩笑,她一笑,镜框后面的眼睛眯得像弯月一样,映得她又和蔼了几分。有时,几个调皮的同学在她的办公室前追赶玩闹,她也不恼,只会关心地说:“慢点呀,别摔倒了”记得有一次,数学老师请假了,数学课全部给了语文,那天连着上了三节语文课,老师嗓子都哑了,却始终没有上自习,坚持给我们讲课。看,多么有责任心的老师啊!让我印象最深的那还是上一届的运动会。她代替班主任带领我们去参加运动会。要上交给运动员们的加油稿时,我们班的稿件明显不够,她发挥自己语文老师的优势,在操场上教我们怎样写加油稿,最后,终于凑齐了数量。我们一起为我们班的运动员加油助威,取得优秀成绩的,我们送上鼓励和祝福;成绩不理想的,我们一起为他加油打气,就这样,那一次运动会,我们取得了理想的成绩。
跟陈老师学习的这两年时间,我明白了语文这个科目的乐趣所在。她教会了我做事情要从容仔细,面对挫折要乐观开朗,要热爱生活,学会感受生活。
老师,您似不灭的蜡烛,照亮迷茫的我们;您似晶莹的甘露,滋润禾苗般的我们。
篇10:老师印在我记忆深处作文700字
全文共 737 字
+ 加入清单今天,我想写的是老师的爱。“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,正是老师们的精神写照。老师对我们的爱不加以任何修饰,是最纯洁的,而我们对老师的爱,也是最深厚的。现在,我要用最平凡的字句,写出老师不平凡的事迹,也写出我们高尚的师生情。
我们的班主任中等身材,戴一副四方眼镜,笑起来眼睛弯弯的,很和蔼、很亲切。他总喜欢和我们开玩笑,我们经常称他为“老李”,他心胸开阔,开的起玩笑。我想是他肚子大的原因吧:“宰相肚子能撑船。”但也不够撑船的呀,当我们犯了大错误时,“老李”也会生气,犀利的眼神中有着无比的威信。到了那时,全班都会静静的,不敢发出一点儿声响。“老李”的怒火,如孙悟空的七昧真火,一般凡人承受不住的,我们也是被训练成“仙胎”了。
有时,我们也会在背后抱怨“老李”的处罚方式,可“师命难违”,我们不得不从。但请不要误解,不要觉得“老李”那样管我们我们会受不了,他的威信是建立在我们喜爱的基础上的,而且他教育我们是一套一套的,让我们不得不服。因此,“老李”也是我们心中的偶像,学习的对象。有一次,有个班的同学说“老李”的坏话,被班长听到了,班长立马就带着一群人要求他向“老李”道歉。虽然这种做法是不对的,但是体现了“老李”在我们心中的地位——不容他人侵犯的。
我对“老李”自然也是十分尊重的,非常渴望得到“老李”的一份关怀。他对我可谓是了如指掌,我心里想什么以及我学习不理想等问题,他一把脉一个准,我是打心眼里的佩服他。不论是被“老李”批评还是表扬,激荡在心中的严厉与温暖,都让人回味无穷。我心中始终相信“老李”是关心班上的每一个人,即使我们犯了莫大的错误,但是在严厉的“老李”眼中:回头是岸。
“老李”我所遇到最有个性的老师,也是我最尊敬的老师,鲜明的个性早已印在了我的记忆深处!
篇11:记忆深刻的老师作文800字
全文共 874 字
+ 加入清单俗话说:“一日为师,终生为父。”我从没体会过师生之中有血浓于水的亲情,单纯地认为,这只是夸夸其谈;有人说:“老师像蜡烛,牺牲自己照亮他人。”话虽如此,可我并没感悟到师生间的那种情谊,直到那一次……
脑海中回忆着过去,所浮现出的是一张张模糊的人脸,唯独一张脸清晰的印在我的脑海——李老师。
我是个每个学期都要闹点事情的人,而且都是“大事”,李老师曾经为了我的事情伤透脑筋。记得有一次,我与同学闹矛盾,在寝室进行武斗,李老师查寝刚好碰到。李老师失望的眼神无比的平静,简单了解了一下事情经过,就把电话拿给我。我知道,我没有机会了,拨通爸爸的电话,直接就说我因打架要被开除回家了。爸爸很生气,骂了我一顿。可能是因为我表达的不清楚,爸爸误会了老师,对老师说了一些难听的话。老师的失望之情可想而知,老师找我,足足和我谈了两节课。我给爸爸又打了一个电话,告诉爸爸,错是我犯的,不怪老师,即使我被开除了,我也得感谢李老师,是我自己不争气,老师给了我很多机会了,这次还给了我两个月的改正时间。后来,爸爸主动跟老师道歉了,我也在老师的帮助不断的改正自己,现在还好好的在美的学校读书。我知道,我这样的学生,不是一般的老师能够容忍的,只有李老师用他博大的胸怀包容了我。
还记得有一次放假返校,我带着假期的愉悦踏进教室,看着同学们一个个埋头苦干的样子,我心想:他们应该是作业还没有及时地完成,结果到学校来忙手忙脚了吧……
不过一会儿课代表便来收查作业了我拿出书包中一本本大大小小的练习册,以及各科的试卷。试卷远离书包的那一刹那,我发现其中一张泛着白光。我紧张地摊开,果然有一张因为粗心而没有完成,名字被课代表记下了。我无力地趴在桌子上,等待着老师的处罚。随着一阵熟悉的脚步声,我知道班主任过来了。我心中正准备老师严厉的教训。
老师却把我叫进了办公室:“作业没有按时完成总归是有原因的,但是我相信你知道该怎么弥补。”老师的平静使我出乎意的料,眼神里充满着希望……
老师博大的胸怀犹如一抹温馨的暖阳斜照在我的心中,让我乌云密布的心情晴空万里。感谢您,我的老师,您宽广的胸怀印在我的记忆深处!
篇12:老师印在的记忆深处作文600字
全文共 658 字
+ 加入清单每位学生,他在学校都有着双重身份,一个是学生另一个是子女。每位老师在学校也是双重身份,一个是老师一个是父亲。好老师,就是严师慈父型的,我有幸碰到这样的老师。
他爱着我,爱着大家,他既是严师也是慈父。对于他的教导,我们都一一接受。他就是我们李老师。初次来到学校,对周围的环境很是陌生,对于生疏的面孔很是好奇,我不知道该如何融入集体,怎么与同学们相处。我也不小了,都七年级了,但还是不懂交际。我不敢向老师寻求帮助,一天过去了,两天过去了,李老师找到了我。原来他早已洞察一切,注意到了我这个“可怜虫”。我不敢与他交谈。老师开口了:“小华,你怎么了?”我尴尬地回了一句:“老师,我不知如何跟同学们相处,这该怎么办呢?”那时这是自由活动时间,老师二话不说,拉着我的手一同学们去玩。腼腆的我终究还是与同学们玩起来了,我也开始了交朋友。而且性格越来越开朗,这写都离不开老师循循善诱的教导呀!。
现在的我们已经八年级了,何老师只有一年的相处时间了。马上我们要迎接一个人生的转折点——中考。想着分别的日子,我们舍不得我们最爱的“老李”——李老师。他给予了我们太多太多的爱,每当我们步入歧途身处绝境时他总能拉我们一把,让我们重回正道。为什么每当要分离的时候才懂得去珍惜?过去的我,是那么的不懂事,让李老师操碎了心。现在的我,要用最好的表现,最好的成绩,去回报我最亲爱的李老师,希望还能与他再续师生缘啊!
李老师,您知道吗?您的爱已经印在我记忆的深处,每当回想起,便不由得掉下眼泪,心生感激之情。我对您的爱,千言万语并为一句:“老李,我爱你。”
篇13:记忆中的她_关于老师的作文400字
全文共 442 字
+ 加入清单记忆中的她
如光似箭,很快六年的小学生活就要过去了。在这六年里有一位数学老师,杨老师是我印象里最深刻的一位老师。
在一次老师来家访的时候,父母和老师的沟通。在他们沟通中,父母说我的英语很差,都不学习英语,就只光顾学习日语。我每次听到这些话都觉得很烦。在我学习日语的四年里,耳边的话几乎都是“学日语干什么,当小曰本鬼子?”“哈哈,你这是要当叛徒的节奏吗?”“学习日语有什么用?”没有一句是鼓励的,要么就是讽刺和不支持的。 那四年是我最黑暗的日子,独自一人走黑暗里,最孤独的四年。可是当我听到杨老师说的一句话“学日语挺好的,加油!继续努力!”这一句话,如同一道光,照进了我所在的黑暗。
{saxue_innerad}
四年了!那是第一次见到光!哪怕是一抹光也是知足的,我抬起头,看向杨老师那温柔的笑容,融化了我心里的一座冰山,在我心里
瞬间感到了浓浓的暖意,是那样的温暖。
杨老师的话,给我了浓浓的暖意,给我了很大的鼓励,给了我四年来第一道光。记忆里的老师是那样的美,记忆里的老师的鼓励是多么的强大!
篇14:初三作文:老师的记忆
全文共 837 字
+ 加入清单时间如逝水一般从掌心里不经意的流过,现在回想起来,中学时代还未结束就已经换了两个班主任。那些老师的记忆便自然而然的放在心里,至今也不曾改变。
第一个教我们的是毕老师,是我认为最负责的一位老师;第二个教我们的便是王老师,她也是使我改变最大的一位老师。
王老师刚到我们班的时候,只是因为身高,就已经受尽了同学们的嘲笑。现在回想起来,真是感觉对不起她。她是那种很有忍耐力的人,班级里再吵,她也不会大发脾气,只是淡淡地说:大家安静一点。
第一次和她近距离的说话,是在教师办公室里。她坐在凳子上,手里拿着我的作业本,很认真的看着我、告诉我,如果以这样的学习态度,我很可能连高中都考不上了。然后,她缓缓的站起来,仔细地为我讲解每一道错题,她矮矮瘦瘦的背影在那时却显得如此的伟岸,至大。那一刻,我发现,身高已经不再重要,重要的是,我有一个很好的老师。就像一泻清泉,滋润我的躯体,还有我的心灵。经过了很长一段时间的考验,我终于获得了一次班级第一名。也许,这在那些好同学眼中没有什么,对他们来说的家常便饭,对我来说这就是前所未有的荣誉了。拿着那张考卷,我也从心中找到了属于自己的自信,不管前面的路会怎样,我永远记得那时的自豪与骄傲。
第二次和她近距离的说话,是在教室里。期中考试的成绩让所有人乍舌,包括我自己。我竟然连平均分都没有上。深深的无奈、悲伤,还有惊异顿时充满了我的心。过了一会,老师在讲台上叫我的名字,我拖着沉重的步伐走去,我知道,这一次考试,我让所有人失望了。情况并不是我像我想的那样,老师依然无声的拿出我的考卷,问我,是哪一部分没有做好,想怎么改进之类的话。没有刻意的加重,没有厉声的责怪,也没有愤怒的感情,但每一句教诲都足以让人铭记于心。
现在,和王老师一起走过了一个学期,他的身影仍然准时穿梭在教室和办公室间;她的脚步仍然迅速有力;她的记忆也仍然在我的心中。相信将来微笑着回首,老师的记忆便会从沉淀的往事中浮出来,像一首无声的歌,一篇无字的诗稿,沉默,却满含爱。
[初三作文:老师的记忆
篇15:记忆中的老师
全文共 418 字
+ 加入清单下节课是这个学期的第一节科学课;我以为新来教我们科学的老师应该是个女的,一发现有同学讲话,就会大喊“安静”的一个人。马上就要上课了,我坐在位置上静静的等着。
上课铃响了,我听到了一串沉重的脚步声,心里很激动,但却不能笑出来,怕被这个“古板”(猜想)老师发现。老师进门了,身穿休闲装,戴着一副眼镜,不仔细看还以为很年轻呢。
我有好好的打量了一下这位老师,感觉他和别的老师太与众不同了,老师那古板的形象,瞬间在我脑子里灰飞烟灭了!这个老师还很幽默,说话时笑嘻嘻,不像其他老师总板着一张脸,偶尔才会笑一下。
这堂第一课被新来教科学的老师给“解放了”!当这位老师讲到“上课可以不不坐端正,只要听好就行”时,大家都在小声说“万岁”。老师还说,下节科学课就做实验;没想到新任老师这么豪爽!
小学阶段的最后一年,能有这么好的一位老师,作为学生的我们实在太幸运了。我们一定要加倍学习,不管是语文。数学。英语三门主科,还是剩下的几门副科,都要努力学习,天天向上!
篇16:记忆中的老师作文600字
全文共 633 字
+ 加入清单老师是我们走向成功的一盏灯;老师是灌输我们心田的一位园丁;老师是保护我们的一棵参天大树,而老师的这一幕……
记得那是一个寒冷的晚上,我从学校对面补习班上完了课。我向对面的学校望去,看见学校还有一盏灯在亮着,我定睛一看,那正是我们班的灯。我心想:那么晚了,教室的灯怎么还在亮着呢?会不会是值日的同学忘记关灯了呢?出于一名班干部的责任心,同时也出于自己的一份好奇心,我打算前往学校去一探究竟。
走进静寂的校园,里面一个人也没有,安静极了,就连自己微小的呼吸声都可以听得一清二楚,一阵阵微风吹拂过我的脸庞,也把地上的落叶吹得“沙沙”直响。
我走到了教室的门旁,一个熟悉的身影出现在我的眼前。她就是我们的语文老师。
只见她侧身坐在讲桌旁,她的孩子坐在她的旁边等待着。老师的手中拿着一支红笔,桌子上放着几本书,书上的每句话的旁边都会有相应的批注,她并不是写一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时还对自己的笔记进行补充。
在教室灯光的照耀下,她显得是那么高大,那么美丽。
过了一会儿,老师的孩子说道:"妈妈,时间都那么晚了,我们回家好不好?”老师笑了笑,用手摸了摸孩子的头回答:"孩子,我是一名老师。我要教授五十多名学生,我要为明天的课做好充足的准备。这样他们才可以学到更多的知识呀!我马上就备完课了,备完课就回家好吗?"他点了点头继续等待着。
听了这段话,我的心窝渐渐暖了起来,泪水像断了线的珍珠般掉了下来。此刻,我知道了:我拥有一位好的老师!
老师,我会一直记住您,珍惜您的!
篇17:记忆中的老师
全文共 368 字
+ 加入清单从一年级到四年级教我们数学的一共有三位老师,其中我印象最深的是庄老师。
庄老师那高高的鼻梁上戴着一副边框是黑色的眼镜。圆圆的眼睛亮而有神,像两颗黑珍珠。红红的嘴想樱桃,很美丽。
庄老师做事时很谨慎。记得有一次,庄老师在讲相交与垂直,但王天一故意搞怪,他对向往说:“香蕉?哪有香蕉?”庄老师写完字转了过来,想找出那个说话的“真凶”,但她没有发现。于是接着讲:“相交就是两条直线相互交叉,而且必须要用直尺画,如果不用,就算你画对了我也不会给你画五星,听懂了吗?”我们齐声回答道:“听懂了!”庄老师又说:“不要不懂装懂,老师可不想给你们炒陈菜了!”我在心里想:王天一一整节课都在说话,肯定没听懂,这下可有好戏看了。
我们的庄老师就是这样一位处事谨慎的老师,是您,让我们在知识的海洋里遨游了,是您,带我们探索数学的奥秘。您对我们的恩情,我将终生难忘!
篇18:记忆里的那个老师作文
全文共 860 字
+ 加入清单从幼儿园到现在,教过我的老师有很多:男的、女的、老的、少的、胖的、瘦的……其中,给我印象最为深刻的,是一位男的、年轻的,代课的老师。
记得那是我上三年级时,我们班的语文老师换成了一位只有二十出头的小伙子。他姓吴,我们都亲切地喊他吴老师。别看他只是一位年轻的小伙子,但他的全部心思都放在我们身上,上课下课都跟我们打成一片。记得他刚来时,发现我们的拼音学得不太好,就下苦功夫来给我们教拼音。可是学校的教导主任不干了,批评吴老师,就知道教拼音。但你知道吗?教导主任是个莆田人,自己的Z、C、S都分不清,还不让人教拼音!
吴老师跟其他的老师不一样。虽然是个单身汉,但是他愿意把我们当成他的孩子。他的房间极其简陋,一个床铺,一张办公桌,木质的地板被他拖得干干净净,这里就成了我们的天堂。中午,通俗生,寄宿生都会聚在他的房间里,有的在桌上画画,有的在在床上做作业,更多的是躺在地板上睡觉。吴老师被我们挤到办公室去批改作业了,
傍晚时分,同学们早早地吃完晚饭,一起去等吴老师,然后簇拥着老师一起去乡道上散步,那绝对是一道独特的风景!
教师节到了,按惯例,我们每人应该给老师送一幅画。吴老师却说:“你们都别送,送了我也没地方挂呀。”有一次吴老师生病了,按惯例,我们每人应该给老师送一瓶罐头。吴老师却说:“你们别送,老师不爱吃罐头。”但我们知道吴老师平时喜欢生吃黄瓜,所以家里有种黄瓜的同学就都带了一根黄瓜送给吴老师了。
吴老师虽好,但也打人了。记得有一天,我们班最调皮捣蛋的一个男生,他莫名其妙地打了我一下,我便追着想还手。可是老追不上他,到放学了,我还没打到他,他早就偷偷地溜回家了。下午,他一到学校,我就冲上去还了上午那一大巴掌。也许他早把上午的事忘了,被我这么突如其来的一掌,打蒙了。顿时,哭个不停。同学把这事告诉了吴老师,吴老师把我叫去,也给了我一小巴掌。从来没挨过老师的批评,更何况是一巴掌呢!我委屈极了!
此时,回想起所有的教过我的老师,对我最好的是吴老师,唯一打过我的也是吴老师,谁叫我也有错呢!真真切切给我印象最深刻的就是吴老师了。
篇19:有关记忆作文:回忆我的小学老师
全文共 451 字
+ 加入清单光阴似箭日月如梭,一转眼我将要小学毕业了,回头看着我走过的路,脚印由轻到重,看着我从小到大的成绩单,不禁会想起她...
中等个头,朴素的一身,她就是我的数学老师。
我从一年级到三年级数学成绩总是一般般,总是没有显著的成绩,自从四年级时这个数学老师就接了我们这个班,一直到现在。
我的数学老师教的很好,在我们这的“数学界”里也是屈指可数的。我在数学老师的名下挨批评也是极为常见的,不是我笨,而是我总是马虎,总爱把1看成7,对此数学老师对我费劲了苦心。
数学老师很和蔼,即使她在课上怎么发火,到了课下火总会消,总爱在课下和同学们谈天,所以我们班的学生都很喜欢她。
我是数学老师对我也很负责,一次语文老师出差,我报名参加了全国中小学生迎奥运作文评选大赛,但是我写好了没有老师给我修改,我是数学老师就东奔西跑的球这个老师给我修改求那个老师给我修改,最终我得了三等奖,我真的很感谢我的数学老师!
数学老师教了我们两年,替我们操碎了心,白发也悄悄爬出来了。
在我回忆小学生活中的老师里,我最敬佩我的这个数学老师!我永远忘不了她!