小学三年级单元同步作文：秋天的图画(20篇)

秋天到了，秋天到了，秋天的天空像大海一样湛蓝，好像被秋雨洗过一样。朵朵白云，在天空中慢悠悠地飘浮着，真是秋高气爽啊！

花园里五颜六色的菊花，都在争先恐后地开放着，美丽极了！一阵阵风吹过，桂花的香味扑面而来，好香啊！让人忍不住多闻几下。树上的叶子有的都变黄了，风一吹，就像蝴蝶一样在半空中翩翩起舞。

秋天还是个丰收的季节，到了那个时候，稻谷已经成熟，满地的稻谷金黄金黄的，就像一片片金子。果园里的果子成熟了，一个个金灿灿的柿子挂满枝头，就像一只只小灯笼。

我漫步在田野上，正是丰收的季节，人们忙得个个满头大汗，今年真是个丰收年。到了秋天，在湛蓝的天空中，我们还会看到一群群大雁排成人字形，呼叫着飞往遥远的南方。

啊！多美的秋天啊！这景象真让我陶醉。

我是多么想变成一只漂亮、可爱的小鸟呀!

我变成小鸟后，可以飞过高山，飞过山谷，飞过海洋，飞向那美丽的小兴安岭，和那里的鸟儿们一起交朋友，并且搭一个窝住下来。

春天小兴安岭溪水很多，我可以和朋友们一起飞到草丛里，捉虫子吃。

夏天，我和大家飞进窝里，在绿阴阍下乘凉，和朋友一起在窝里玩耍、休息。

秋天，我跟同伴们飞到野葡萄下面。大家让一只鸟儿啄破野葡萄的皮，让汁水流下来，我和同伴们连忙从草坪找来一个很干净的碗装汁液。有时候，果肉也可以掉下来。鹦鹉又带领大家把棒子的外壳剥开，取出果肉，咬碎了分给大家，让大家都有过冬的粮食，野葡萄的汁液也分给大家，让大家有水喝。我还跟同伴一起去捡小树枝，搭一个温暖的窝，冬天到时不会被冻僵，雨来了不会被淋到。

冬天，我们一起躲在舒适的家里，我和朋友黄鹂在同一间窝里睡觉，休息，把小树枝上的叶子拔开，编织成被子，盖好，欣赏外面的雪景，我又把一些树枝搭在窝上，当房顶，打开一个地方开了两个小洞，欣赏雪花跳舞。

我真想变成一个小鸟，一只自由自在翱翔蓝天的小鸟。

诚信是做人之本，是一种至高无上的美德。人类只拥有诚信，才能相互的信任，相互地交流，搭建起友谊的美丽桥梁。要做一个诚信人，首先要正确的理解什么是诚信。诚信就是诚实、守信、讲信誉。不管是在生活、学习还是未来的工作中，只要有人群的地方，只要是与人交往，都应该坚持好这个原则。这样，我们才能成为一个大写的人，一个让人信赖，让人放心的人，一个拥有崇尚品德的人。 Integrity is the foundation of being a person and a supreme virtue.Only human beings have integrity to trust each other, communicate with each other, and build a beautiful bridge of friendship.To be an integrity, we must first understand what is honest.Integrity is honesty, trustworthy, and reputation.Whether in life, study, or future work, as long as there are people, as long as they are interacting with people, they should adhere to this principle.In this way, we can be a capital person, a trusted, reassuring person, and a person with advocating morality.

在生活中，要说诚实话，做诚实事。我就有过这一次经历。记得那是一个炎热的早晨，天气晴朗，万里无云。妈妈叫我去买一斤杨梅。正好，我的作业做完了，闲着没事做。听了妈妈的话，我飞快地去买杨梅了，来到喧闹的大街上，我环顾四周正在找买杨梅的水果店。

突然，我看见了一个水果店买杨梅。我匆匆忙忙地跑过去。来到水果店，问：“阿姨，一斤杨梅多少钱?”阿姨笑着对我说：“小朋友，一斤杨梅10块钱。”我想：10块钱贵吗?我索性来了干脆：“我就来一斤吧。”突然，我摸了摸口袋，糟了!我没有拿钱，为了打开这尴尬的场面，阿姨对我说：“小朋友，你先把杨梅拿回去，然后，再把钱送来给我。

”我听了像箭一样，飞快的跑回家。回到家，虽然精彩的节目——《神厨小福贵》开始了，但我没有看到。急忙把杨梅放好，走进妈妈的房间对妈妈说：“妈妈，给10块钱我去付杨梅钱。”妈妈对我说：“好的。”立刻从钱包里拿出10块钱。递给我后，我立刻跑到水果店付钱，付完后，我开开心心的回家了。

从我做起，从现在做起。让我们都积极行动起来，做一个诚信人，为诚信事，使诚信这盏指引人类向前的明灯更加明亮美好!

小雪花从天空中悄无声息地降落，落在屋顶上，落在树枝上，那么飘逸，那么洒脱。第一场雪看起来格外美丽呢!

它——是水的精英，冰的魂魄。它们仿佛是和北风那强大的冷旋律在翩翩起舞，它们是那么眷念这浩瀚的大地，急切地挪动脚步，去亲吻着久别的大地。大地母亲欣喜地接纳了它们这群归来的孩子，把它们拥入了自己宽阔的胸怀。它呀，是霜的姐妹，是冬天的使者。默默凝视着，它多么与众不同啊!

鹅毛般的小雪花簌簌地不断往下落，织成了天幕雪帘。如同柳絮一般，银一样的白，玉一样的润，一朵朵、一簇簇，纷纷扬扬、冉冉飘落，闪着寒冷的银光。它是天公派来的小天使?还是有人在天上撒下无数透明洁白的梨花瓣。

透过洁白的雪帘望去，呵!好一个瑞雪飘飘的世界呀!千树万树好似开遍了梨花。层层树叶间，小雪花零星点缀着朵朵花儿，有的婀娜地开着，有的羞涩地打着骨朵，随着树枝的颤动，在翩翩起舞，是那么妩媚迷人啊。已失去生命的小小的树叶竟被小雪花点缀得重新有了神韵。腊梅与苍松为友，幽幽香气袭人，令人陶醉。房屋披上了洁白素霜，柳枝变成银条，城墙像白脊背的长蛇向远远的灰蒙蒙的幕色烟霭里。真是美不胜收啊!

这时候宽广的田野犹如盖上了雪白的棉被，变得美丽动人了，宛如绿底白花衣的少女舞动绞绡翩翩起舞，是那么恬静、淡雅，正是小雪花点缀的格外楚楚动人。

小雪花像翩跹的粉蝶，欣喜地闪耀着她的“翅膀”好象把晶莹的絮片撒到大地上，让大地在柔软的床幔底下休息。孕育着新春的生长。

小雪花儿轻悠悠地飘呀，飘呀!

这场雪持续的时间并不长，但是人们依然很开心，看到冬天的精灵把我们的家乡装扮得更加美好!

清明节快要来了，我们与小姑妈一家就来到了奶奶那儿包清明馃，准备过清明节。

我们刚到奶奶家时，爷爷奶奶就已经将包馃的工具摆齐了，值得一提的是那些工具全是爷爷一手制造出来的。我这儿瞧瞧，那儿看看，发现了两件新奇的玩意儿，一件活像一把木头勺，长柄，只是那勺子里雕刻着一只小凤凰;另一件四四方方的，是用两块大小一致的木板组合，两块木板间有一个轴，能够让木板自由移动，我百思不得其解：那些半圆形的饺子似的大清明馃怎么会用这两件东西做的呢?真是奇怪!

过了一会儿，大家开始忙着制作香喷喷的清明馃了。小姑妈负责和面，经过长时间的工作，那本来硬梆梆的大面团变得柔软而细长，爸爸再用刀将长长的面团切成小段，这就是馃的雏形。接着，爸爸再开始用那件四四方方的工具了。只见他先将一小段面团放置在一块板靠近轴的地方，再用另一块木板往下压，再把面团，不，是把面饼掉个头再压……经过半分钟的时间，一张又薄又大的面饼登场了，这东西就是给奶奶她们包清明馃用的。我见这东西好玩，便嚷嚷着要试试。爸爸一听，连连答应(估计他累了，正想休息)，便将这活儿交给了我。我照前面爸爸做的方法按部就班，果然做出了一张面饼，一股自豪感油然而生。接下来的许多面饼，全是我压的!

忽然，奶奶从碗柜内拿出了一碗黑芝麻白糖馅，说是想做糖馃。于是，小姑妈又拿出一团青色的面团，这就是做糖馃的材料了。小姑妈将它揉成长条，切为一团一团的，便成了“青”团。青团要比面团粘手多了，为了制作方便，我们在做馃时要在青团表面撒上一些面粉。奶奶见材料准备完毕，便开始做馃。她先将团子捏成碗状，再用勺子往里加满糖，最后用手把旁边一些青往中间挤，形成了一个丸子似的糖馃。这还没有完，前面提到的勺状的工具起作用了。爸爸先把球形的糖馃放在“勺子”的中心，再均匀的往下压，直到馃占满“勺子”时，再将馃敲出来，一个圆圆的、上面有一只凤凰的糖馃便做好了。我也试了几个，十分有趣，看着一个个自己加工的清明馃，我的心中感到满心欢喜。我想：这些清明馃是出自自己之手，一定非常好吃。

这一次上奶奶家玩，真是愉快，好像进入了一个“农家乐体验中心”，体验了做馃的快乐。

野火烧不尽，春风吹又生。”爸爸妈妈开始清扫墓地，摆放祭品，爸爸还用背篓背了几背篓黄土倒在坟头。远处传来有人吆喝牲口的声音，我循着声音望去，地里农民伯伯正在耕种。山间开满了粉红粉红的杏花，雪白雪白的梨花，山坡上到处是嫩绿嫩绿的小草，它们无怨无悔地装扮着大地，渲染了家乡。春天真美呀!早上，乳白色的雾笼罩着大地，盖过了天空，人们都去扫墓，山路上都堵了车，而那淅淅沥沥的雨却也一整天萦绕于心，扪心自问，清明时节，有多少人能想起为我们牺牲的人?扪心自问，清明时节，有多少人尽享荣华富贵，却对祖先的墓无动于衷?又有多少人能在雾笼罩下，在雨中沉痛哀悼、流泪?清明既是节气又是节日，古时也叫三月节，有2000多年历史。

故谓之清明。”清明节后雨水增多，万物由阴转阳，吐故纳新，一派春和景明之象。在现代人眼里，“清明”与扫墓祭奠的联系则更紧密。这是因为，清明节前一天是寒食节。寒食相传起于晋文公悼念介之推一事，后来，唐玄宗被这个故事感动，于开元二十年诏令天下“寒食上墓”，且列为当时“五礼”之一。寒食与清明仅隔一天，为图方面，人们干脆决定在清明扫墓，到明清时，清明扫墓更为盛行。新中国成立后，人们也选择在这天祭扫烈士墓，缅怀革命先辈。“年年祭扫先人墓，处处犹存长者风。”又是清明了。“男儿有泪不轻弹”，我不能流泪，那只有拜托清明的细雨了，希望她如期而至，就算是世人欲流而难流的泪吧我在人间彷徨清明节，一个让人悼念亲人，怀念烈士、英雄的日子。

“随风潜入夜，润物细无声”您的默默无闻陪伴了我们六年，眼看就要毕业了，这也是我们在校能给你过的最后一个教师节了。老师教师节快乐!

横竖撇捺写不完你的爱，字里行间流不完你的情。你是一盏灯为我们照亮人生的道路，自己最后却熄灭。您就是一片天空我们是一群小鸟，是你让我们学会飞翔;您是一颗大树我们就是小草，是你在风吹雨打中撑起大伞;您是一片大海我们就是小鱼，是你教会我们怎样生存;您是我们的导师为我们指引未来。您的爱如春风般和煦，阳光般温暖，天地般辽阔。你的爱比父爱更严肃比母爱更温暖。您的点头让我得到了认可，你的摇头让我知道还有不足。您的眼神常会把一切告诉我们。

有关教师节小学三年级作文六 Relevant Teachers Day third grade composition six

一起床，我就发现，今天的一切都显得那么生机勃勃，天空也显得格外的湛蓝，阳光也格外的温柔。原来，今天是个特殊的日子，教师节，是所有老师们的节日。在这样特殊的日子里，我怀着一颗对老师的感恩之心，有幸来到了亚林嘉苑参加郁达夫文学院组织的拜访许一凡、盛志军两位特级老师的活动。

面对慈祥而和蔼可亲的两位特级老教师，我们首先为两位老师挂上了鲜艳的红领巾，送上了鲜艳的花朵，表示了我们少先队员们特有的对老师的尊敬和祝福。随后的音乐表演，包括了竹笛和萨克斯的演奏更是寄语了我们对老师的一片感恩之心。

活动中，许老师为我们讲述了从教过程中的那些感人的故事。尤其是“一个咸鸭蛋的故事”最让我印象深刻：一个因为做错事而被许老师批评的学生，却在一次学校组织的旅行中，把母亲留给他自己的咸鸭蛋送给许老师品尝。这件普普通通的小事一直让许老师记忆犹新。事虽小，但让老师觉得欣慰，觉得做老师有所值!因为学生感恩，因为学生尊师!作为老师，他们用他们的辛勤付出哺育了我们，培养了我们，不图回报，但是一个咸鸭蛋却能让身为特级老师的她们牢记一辈子，这是一种怎样的情感?面对这样的老师，我们难道不应该从心底为她们点赞吗?难道不值得我们用我们更优良的成绩来回报她们的辛苦付出吗?

盛老师也为我们倾吐了他儿时的趣事和大自然春夏秋冬的变化，为我们展现了一个老师心中美好的农村生活。同时也回答了我们好多学习、阅读方面的问题，让我们获益匪浅。

面对两位慈祥的老师，让我想到的是，两位特教都是把他们的一生献给了教育这个行业，在他们的背后还有更多像他们一样的普普通通的老师。如果不是他们这些园丁的辛苦劳作，哪有我们这些小树苗、小花草的健康的成长呢?饮水不忘掘井人。常怀感恩，时刻勤勉，或许这样才能对得起老师们的付出吧!

每到国庆节就是孩子们最快乐的时候，记得我上小学的时候，最开心的也是到了国庆节，和小伙们一起去田地里玩的情景。

我们最快乐的事情就是烧红薯，我们会先到河边找一块空地，几个小伙伴一起挖出几个坑，然后上面垒上一层又一层坷垃，我们垒得非常认真，非常仔细，因为这些坷垃都是不规则的，大小也不一致，所以我们一边垒一边还要防止它倒塌，所以我们都是非常小心翼翼地去垒，最后垒成一个城堡的形状，就像给我们的红薯盖了一个小屋一样。

等这个准备工作做好之后，我们就趁着没人的时候到地里拔几个红薯，庄里的人都非常厚实，无论是谁家的红薯被我们拔掉，他们都不会生气的，只要我们不搞恶意破坏，大人是不会训斥我们的，而是尽情地由着我们玩。

红薯找到之后，几个年龄大的就会指使小一点的小伙伴去捡一些枯树枝，然后大的伙伴就负责在我们垒好的小城堡里面烧火，直到把所有的坷垃都烧得通红通红的，才把红薯放进小坑里面。这时候就推倒城堡上面的坷垃块，把所有的红薯都封得严严实实的，上面再用新土盖上一层，用脚踩结实，我们就可以放心的到一边玩去了。

我们就在打麦场里玩跳大绳，谁先被绳子甩到就要负责甩绳，其他人都在里面开心地跳，当时我们真是跳得热火朝天，非常起劲，大家都不感到很累，而只是感到开心和快乐。等我们玩够了，玩累了，就会把红薯叶子拔掉几个，扯掉上面的叶子，把它的茎左一下，又一下地掰成一个长长的小串，就像一个长长的耳坠一样被我们戴在耳朵上，当时别提多神气了!

慢慢地随着时间的推移，已经夕阳西下了，西方红霞也烧起来了，我们也该回家了。于是我们就想到了我们的烤红薯，于是我们就一窝蜂地跑到我们刚才烧红薯的地方，有的小伙伴真是肯忘事，一小会的功夫竟然都找不到我们烧红薯的地方了，他们虽然跑得很快，但是却跑过头了，等他们发觉自己错了，再跑回来的时候，我们已经扒出了烧熟的红薯了，个大的都被我们挑完了，他们看着那些小的红薯一个个垂头丧气的样子，惹得我们哈哈大笑，最后我们会把我们一些大的分一些给他们，他们的表情才由阴转晴。

大家忙碌玩耍了一个下午，此时此刻都饿了，所以我们吃起来简直就是狼吞虎咽。但是红薯太热，要一边吹嘘着一边吃着，吃得太快容易烫到嘴，有的小伙伴比较心急，被红薯烫得呲牙咧嘴的，他滑稽的动作，夸张的表情惹得大家又一阵哈哈大笑。他说：“我是故意逗你们的”。

儿时的国庆节，真是一个美好的回忆，常常会让我回忆很久很久。现在每当国庆节的时候，我都会情不自禁地回忆起儿时这段美好的回忆，让我感到有一股温情溢满心田，感到心里边暖暖的。

儿时的伙伴现在已经各奔东西了，为了生计，为了养家糊口，为了自己心中的梦想，我们都在忙碌得奔波着，辛勤地工作着，不知道大家空闲的时候是否会和我一样回忆起这段美好的回忆呢?

难怪人们说：“童年是人生中最美好的日子，也会留给自己最美好的回忆。”当自己处在童年的时候，对这句话不理解。现在自己是成年人了，才知道童年时代的玩耍是最无忧无虑的，是什么时代都代替不了，所以我们要给孩子们一个幸福的童年时光，不要让孩子整日埋在书本里，要让孩子多接触大自然，大自然才是孩子们最好的老师!

秋天是什么颜色的呢？是金灿灿的黄色吗？是红彤彤的红色吗？是蓝荧荧的蓝色吗？是绿油油的绿色吗？是白花花的白色吗?是青凛凛的青色吗？还是灰蒙蒙的灰色吗？

果园里，苹果红彤彤的，使人一见就生爱慕之心。桔子金灿灿地向我们绽开了笑脸。黄黄的梨子像一个个顽皮的娃娃在枝头唱着歌，挥着手······哦！原来秋天是五颜六色的。 田野里，金黄的稻谷从睡梦中醒来迎接着金风送爽。高粱举起了红红的火把。朵朵雪白的棉花好似天上的白云。 森林里，火红火红的枫叶像一团团火，让人在这“无边落木萧萧下”的秋天，感到温暖，感到炽热。黄黄的梧桐叶打着圈儿，就像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。松树和柏树着厚厚的，油亮亮的衣裳，就像一位位哨兵守护着森林。哦！原来秋天是五彩缤纷的。 菜园里，一个个红红的萝卜，就像一个个调皮的娃娃，争先恐后的往地下钻。青菜仙子穿着绿油油上衣，雪白的裙子，扭动着苗条的身子，在欢快地跳着舞。又青又红的辣椒，有的像灯笼，有的像羊角，高高的挂在枝头。哦！原来秋天是绚丽多姿的。 公园里，金灿灿的桂花一丛丛一簇簇，就像淘气的小姑娘躲在绿叶底下，向空中散发着阵阵清清香。菊花仙子得到的颜色就更多了:紫红色，淡黄色，雪白色······美丽的菊花在秋雨里头。原来秋天是万紫千红的。

哦！原来秋天是一个色彩斑斓的世界！

星期天，风和日丽，万里无云。外婆带我和弟弟一起去游乐园玩耍。

我拉着弟弟的手，先来到沙子城。啊!原来沙子里面居然有美丽的贝壳呀!有的像一把把五光十色的扇子，有的像一颗颗闪闪发光的小星星，还有的像一只只懒洋洋的海星……各种各样的贝壳五颜六色的，美丽极了!我们一起捡贝壳，掷沙球，你扔一个，我丢一个，好玩极了!

玩完沙子以后，我们便来到了过山车车站排队，等了好久，终于轮到我们了。我和弟弟急火火地上了车，系好了安全带，便紧张又好奇地望着前方，等待车子出发。嘟嘟过山车一个急速冲上了坡，一会儿又急速下坡，我和弟弟一会儿尖叫，一会儿抱在一起，好玩又刺激。

天色暗下来了，我们才依依不舍地离开了游乐园!

那次，我玩得真高兴!

我给它起了名，叫“外星房子”，因为它看起来很像飞碟。它可以在空中转动，还能自动飞行，比老土的水泥房子实用多了。如果房子坠毁，它就会在撞到地面之前被金属做的圆球包住。

如果在房子里饿了怎么办?房子里有一个食物制造箱，只要你对它说你想吃什么，箱子里就会立马出现你说的食品。如果你要洗澡，地板就会打开。你跳进去的话，这里就变成了卫生间。喷头会自动出水，非常好用。你还可以打开窗户，遥望远处的`任何美景。

不过，他有一个缺点——很费电。我相信改进后一定会更好。

一、         现状分析

三年级上册，有两个单元都是写景的习作，一次是第三单元的《走进秋天》，另一次是第六单元的《我去过的地方》。那两次习作，教了孩子几种写作方法：一是并列段式的表达方式，二是按照地点转换的顺序，三是按照季节转换的顺序。当然还有其他的表达方式，只不过教学生写作方法，得一点一点渗透，不能急。

从那两次习作情况来看，孩子在老师的指点下，能按照一定的顺序叙述景物特点。可是，如果写景的文章仅靠一两次训练就能达到目的，就能一劳永逸的话，那老师就是神了。作文，只有写才会写，得多多练习才行。

这次的习作内容是《家乡的景物》，对于三年级孩子来说，用笔介绍自己的家乡，有点困难。家乡那么大，景物那么多，究竟从哪说起呢？所以跟三上年级两次习作相比，这次的话题范围更宽，不太容易把握。

那么介绍家乡的景物，是否一定要写那些著名的景点呢？

其实不然，你完全可以写你家边上的一条小溪，院子里的一棵老槐树，屋后的某个小山包，或者是春天田野里的油菜园……

可以写的内容有哪些呢？结合我们当地情况，罗列了以下材料： 江南春色（用并列段的方式写家乡的春天）；村口的芦苇塘（写四季的变化）；荷塘月色（写村里荷塘的景色：月光下荷花盛开时的美景，采摘莲子的乐趣）；校园里的银杏树、院子里的石榴树、橘子树、桂花树、家乡的小山包、竹林、麦田、小区花坛、奶奶的菜园……（它们的四季变化）；金沙湖、月牙湖或者附近的一条小河（分几个部分写，比如湖边的植物、湖里的小蝌蚪、小鱼小虾米等）；情人岛（树、花、湖、亭子）； 怡乐园（门口、花间小径、路边景色、河边景色、站在桥上）；春天的油菜园（大片菜花的美丽、花香、遐想）；小区花坛（春天来临时，花坛里花、草、树等生机盎然的景象）；草莓园（开花、结果、成熟、采摘及品尝的快乐、栽种的辛苦）；西湖、满觉陇、植物园、超山梅花等美景。

二、孩子的困惑：

1.每次写景，我看的时候觉得很美很美，写的时候却大为逊色，把握不住一个地方的自然景点的特点。

2.文章结构不清晰，老师总说写得凌乱，没条理，怎么办？

三、作前准备：建议家长假日里带孩子去家附近的一个景点逛一逛，带着笔记录下该地方有特色的景点。

四、习作过关要求

1.达标级：条理清楚地介绍自己家乡的一处景点，做到语言通顺。

2.优秀级：在达标级的要求上，能比较生动具体地介绍一处景物，并且特点鲜明。

五、具体指导步骤。

（一）仿照《荷花》虚实结合的写法，描写自己熟悉的一种花。

具体操作步骤：

1. 出示《荷花》课文。分析：这篇课文不仅写了看到的、闻到的、听到的，作者最后还进行了联想，把自己联想成一朵荷花，在池中翩翩起舞……这样的描写，使景物具有了灵性，整片文章的意境一下子变得优美了。

2.结合去年冬天养的《水仙花》，进行习作指导。

去年冬天，教室里养了很多盆水仙花，因为有了水仙花，整个冬天教室里都是春意盎然，香味扑鼻。孩子们在照顾它们的过程中，学会了观察和记录。这次习作，我们正好可以利用这个材料进行指导。

根据孩子口述，整理提纲。

①  老师布置任务，叫我们买一盆水仙花（略写）

②观察水仙花花球的样子（稍详）

③  发芽、长叶、长花苞（详写）

④开花，描写花朵形状及香味（详写）

⑤虚实结合，进行联想。（详写）

⑥联想结束，自然结尾（结尾略写）

3.仿照《水仙花的》的思路，选择一种自己熟悉的花，列好提纲，并开始习作。

【学生习作】

水仙花

秋日的一天，老师布置了一个任务，叫我们每人买一盆水仙花带到学校来。我让妈妈一起陪着我去花店买了两个水仙花球，装在盆子里，放上水，第二天带到了学校。

水仙花球鼓鼓的，像大蒜头。根是白白的，一根根眼神到水里，很像绿豆芽的根，也很像老爷爷的胡须，但是，它脆脆的，不小心容易折断。

时间一天一天过去了，它发芽了，长叶了。叶子的颜色也由浅变深了，叶子中间抽出了一根根花茎。花茎上多了花骨朵儿，外面包了一层薄膜，里面有几粒小花蕊。这些花骨朵就像小宝宝一样睡在妈妈的怀抱里，特别的舒服。

我的水仙花终于开花了！花朵娇小玲珑，花是白色的，由六片洁白美丽的花瓣组成，里面有一圈金黄色的小花蕊，每个头上都是尖尖的。这几朵水仙花像一个个穿着绿衣裳的仙女呢！头发上扎着几朵黄色的蝴蝶结，在湖面上跳舞，怪不得被称为“凌波仙子”呢！

看着看着，我会很恍惚，仿佛自己也是一朵洁白的水仙花，正站在花丛中舞蹈呢……

水仙花开得更多了，也更美了，一进门，就闻到到了一股淡淡的清香！

在大自然中，有各种各样的颜色，如赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。母爱的色彩也是不一样的。 In nature, there are various colors, such as red, orange, yellow, green, green, blue, purple, etc.The color of motherly love is also different.

早晨我漫步在树林间，呼吸着新鲜空气，临近中午，强烈的阳光透过叶缝照在我的身上，使我感到深深的暖意，叶缝在阳光的照耀下晕出七彩迷丽的虚幻，让我的思绪又回到了那件事上。

我那时在我们那里上小学，秋季是收获玉米的时候，我们学校到处都摊满了玉米，我家的玉米也收获了，个个都披了一层金黄色的外衣。我家的玉米摊在了教学楼前，而妈妈每天都得在学校翻看玉米，忙个不停。妈妈本身身上就有疾病再加上每天干的杂活累坏了妈妈的身体，但妈妈无怨无悔，依旧干着活，还照顾着我们。我每天看妈妈忙前忙后的样子不知疲惫。到了晚上妈妈说她身上很不舒服，我想一定是干杂活干的，我看着妈妈难受的样子，我心里有些恨自己不能帮妈妈减轻一些疼痛，只能做一些我力所能及的事情。

有一次我问妈妈：“你为什么非要干活?歇着不行吗?”妈妈说：“家里的一些小活我不干谁干呢?”“你是一个好妈妈，你把我养育这么大，你的养育之恩我永生不忘，我要好好报答你。但老师说生活中每一件事都是报答的最低基础，可我不能帮你分忧，我真的很恨自己。”我说。“傻孩子，不要这么想，你在学校好好学习，取得好成绩就是对我的报答。”妈妈说。此时此刻，我的鼻子很酸，我极力抑制住眼泪不让他流出来。母爱是无私的、伟大的，我们很容易让他满足。现在每个学生都在上学，而对于母亲的报答却是那么容易。我们怎能辜负母亲的期望?

顿时，我思绪回转，感慨万千。如果你问我母爱是什么样颜色，在我看来;母爱是金黄色的，就像太阳的颜色金灿灿的，普照大地万物，把温暖的光辉撒播人间，洒向人们的心田。

春回大地，万物苏醒，一年一度的清明节到来了，它既是祭祖扫墓的日子，又是赏春踏青的好时光。

清明假期第一天的早上，风和日丽，我们全家准备了祭拜的贡品，开着车出发了。过了一个多小时，我们回到老家枞阳。与大伯、二伯及姑姑全家聚集后，我和哥哥姐姐们像一只只脱笼的小鸟蹦蹦跳跳地向前跑。放眼望去，田野里春意盎然，到处开满了金灿灿的油菜花，压得油菜都弯下了腰。游戏的蝴蝶在花丛中时来时往，翩翩飞舞。

自由自在的小鸟在树上唱着优美动听的歌曲。让我想起一首诗“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。

走过春色宜人的田园，我们又翻过一座高山，穿过一片森林，终于到了爷爷奶奶的墓前。我们个个累得满头大汗。只见墓前长满了高高的野草。二伯和爸爸卷起袖子拔草，虽然很累，但二伯和爸爸仍坚持着。可见他们是多么牵挂着去世的爷爷奶奶啊!拔完草后，大伙们有的放鞭炮、有的插标子，有的摆碗筷……

当我还未从鞭炮声中回过神来，爸爸的手搭在我的肩上说;“奇奇，快过来跟爷爷奶奶说出自己的心愿吧。”我来到墓前跪下，爷爷奶奶那慈祥的目光立即浮现在我眼前，禁不住双眼里含着泪光说：“爷爷奶奶，虽然您们已去世，但我还是想念您们，经常回忆我们在一起度过的快乐时光。愿您们在天之灵保佑家家幸福平安，人人身体健康，个个学习优秀。”最后我们再次向墓前叩拜，带着思念和伤感离开了……

如果有另外一个世界，希望爷爷奶奶也能够开心快乐。让我们永远记住家乡的清明节!记住这传统而又神圣的清明节。

秋天来了，秋婆婆用她沙沙的声音告诉绿树儿、草儿、花儿们，“金色的秋天来了，不能穿得太少，小心感冒哟!”可是这些淘气的小树、小花儿和小草们根本不听，它们哗哗的齐声说“嘻嘻!我们不听不听。你瞧嘛!我们一个夏天都穿绿装，多好看呀!”秋婆婆有些不高兴，萧瑟的秋风一吹，树叶、小草由青变黄，开始飞舞。从火红的花儿变成大灯笼的石榴，用大喇叭诉说秋天的故事。

中秋之夜，星星眨巴着亮晶晶的一双大眼睛，伴着一轮古铜色的圆月从银河中升起，嵌在澄碧如水的夜空上。大雁伴随着它清厉悠长的鸣叫排成一字形，冲上云霄……

萧瑟的秋风中只有松柏没有厌恶它一身的苍翠之色，仍然给秋天添了一抹洗不掉的绿。而那枫树急忙用秋天的第一坠露珠洗脸，用第一簇阳光当漂亮的纱裙，用一抹彩霞当胭脂，用一缕秋霜当丝巾，它们各各争奇斗艳，花枝招展，引人注目。

秋天就像一幅图画，多么美丽，绚烂!

也许，我的词汇不够丰富;也许我的语句不够优美;也许我的文章别人看了不会潸然落泪。但是我写的每一笔都发自内腑。也许，你并不会相信，但是我依然坚持。 Perhaps, my vocabulary is not rich enough; maybe my sentence is not beautiful enough; maybe my article will not cry.But every stroke I wrote is from the inner.Maybe you dont believe it, but I still insist.

家风，与别人家相比，或许我家家境可能会差。要比宽裕，我家的确不强;要比学历，我家真的算是差的无话可说。但是，我的家庭里依然存留着感染我，变化我的东西那就是品行与宽容。

父母对我的要求并不高，他们并不需要我有多么出类拔萃，虽然每个家长都有一颗望子成龙的心，我的家长也不例外，但是他们不希望会发生比如：我为成绩落泪、自责、沮丧。不希望我为了学习不好好照顾自己。睡眠与饮食方面很重要，因为个别原因我是住在辅导班家中，所以每一周只回家一次我的家长见到我时，每次都会问我最近是怎么瘦了，拿着一大些吃的，叮嘱我好好吃饭，好好休息。而不是一周疲劳的我一见到他们就被问成绩状况。总体来说我的父母不会抓的太轻也不会每天像看待囚犯一般。

我的父母不会抓得太紧还是有蛮大的好处的，因为我因此养成了一种自觉心，我不用老师、家长们提醒便会自觉写作业，该写的写，该背的背，偶尔有空就多加复习，成绩自然而然的就上去了。就算我真的出人意料的考差了，我的家长也不会不管三七二十一的批评我，他们会努力寻找导致这种结果的根源，然后斩草除根，可以说这是一种比直接批评更加明智的做法。在我眼里这个就算做宽容了，家长的宽容换来相对应的是我的自觉。因为有些其他因素的加入，也使我比正常孩子更加懂事，也就是理解家长明白家长的苦心难处吧!

品行这方面，我的家长也有做比较大的教育。可能父母能教给我的东西并不多，因为他们的学历并不高，但是他们能教我做人的品行。母亲曾与我讲过：做到的善良是不可能的，但是你也要像争取成绩一样争取变得善良。正直也是这样。我想母亲指的东西还有很多，你们应该也能明白。

万事都无法做到完完美美，但是前提是你要竭尽所能地去争取。

可能我的家庭家风做不到，但是我的的确确因他而改变，而成长，而懂事，我是喜爱这个家的。

妈妈曾经告诉我要做最好的自己，我一直觉得妈妈的话是错的，既然有能力，为什么不做个完美的人呢?直到有一天我才发现妈妈说的是对的。

那是一个风和日丽的下午，我正在操场上和同学们玩耍，我们的笑声传遍了整个操场。这时一个同学提议说：“走，去踢足球吧!”其他人都跃跃欲试地回答：“好呀!”说罢，一个同学像离弦的箭一样飞奔回教室拿足球，可我像晴天霹雳一般呆若木鸡地站在一旁，心想：万一踢球时我发挥失常，同学们嘲笑我不会踢球怎么办啊!还是别踢了，不怕一万，只怕万一啊!想到这，我忙说：“算了，我不踢了，我不想踢。”他们听了冷笑道：“你怎么了?中了哪门子邪啊?是不想踢还是不会踢呀?没事，随便踢，想怎么踢就怎么踢。”我给自己壮了壮胆说：“是不想踢，你们少在这儿贬低我。”说罢，我转身像一只豹子一样红着脸，几个大跨步就回到了教室。但，对于没能畅快的踢场足球还是心有不甘。

这天晚上，我在公园里散步，天黑漆漆的，几颗小星星眨着眼;一只小船倒挂在夜里;风也像个喝醉酒的人一样，“呼呼”地吹着。公园里冷清清的，不像平时那么热闹。我突然看见了一朵牵牛花，淡紫色的花瓣，白色的花蕊，它正努力的茁壮成长，也在抚媚的开放着，像是在向人们展示它那妖娆迷人的身体。虽然，它不像玫瑰花那样红艳，那么高贵。也不像桃花一样开出芳香的花苞，更不像桃花那样惹人喜爱、十里飘香。它只是一朵普通的牵牛花，做好最完美的自己，不羡慕别人。我心想：上次我的态度以及做法都不好，他们约我出去，我应该放开自己，展现最好的自己，向牵牛花学习。第二天同学们约我踢球，我爽快的答应了，他们对我说：“这才是真正的你啊!”

做最好的自己，像牵牛花学习，过好每一天，每一个小时，每一分钟。

1、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。

2、能抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。

[课前准备]

要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。教师准备本地风光片。

一、 揭示课题

师：同学们了解我们的家乡吗?我们的家乡有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。想一想我们的家乡，让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么?

生1：我最想夸夸我们广场公园。

生2：我最喜欢的是红石湖湖公园。

生3：我最想说说我们的宽宽的马路。

生4：我想说说农村孩子也住进了高楼。

师总结并板书

二、具体指导：

1、选好你要介绍的一处景物重点介绍

在一次作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧!你准备写什么呢?

生1：我想写广场，因为那里很热闹。

生2：我最想写我们家乡的水果，

2、抓住景物的特点介绍

师：什么是景物的特点呢?那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊!”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。我们学习了《富饶的西沙群岛》知道里面鱼多、鸟多、珊瑚美，景美物产丰富。

生：就像我们学习《美丽的小兴安岭》，知道了小兴安岭树多，像绿色的海洋，物产丰富。

师：对，你能举一反三，真好。那么怎样才能写出景物的特点呢?很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点。例如《燕子》一课，写燕子有一对剪刀似的尾巴，多生动呀。《荷花》里说荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，多形象啊。《珍珠泉》里说水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。想一想，你我们家乡景物或物产有什么特点呢?

生：景物美。

师：怎么个美法?哪美?表现在什么地方?

生：我想写家乡美丽的沭河。它的水清澈见底，阳光照在上面，像仙女撒下的点点金光。

师：真棒，他说得多形象、生动，还运用了修辞方法。这就是善于积累语言的好处。你刚才说它清澈见底?从哪看出清澈的?

生[同上]：水很清，能看见水底的游鱼，仿佛在嬉戏;还能看见水底青褐色的石头;没有风的时候，湖面像一面镜子。

师：看来你抓住了沭河的特点，而且语言非常优美。你觉得雨天的沭河美吗?

生[同上]：美，雨点落在水面上，波纹一圈一圈的荡漾开去。

师：我们写景物要写全面，要多角度描写。像我们写南湖要从多角度来写，比如浓浓白雾中、或是绵绵细雨中;阳光照射下或是雨雪霏霏时。[板书：多角度描写]

3、要有丰富的想像，让习作文采飞扬

师：在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《珍珠泉》的作者在结尾写到：“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊”作者将“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生动，表达了作者对珍珠泉的喜爱。上次写春天的作文中，有些同学把泉水想像成大自然弹奏的乐曲;把小草想像成春天的眉毛;把燕子的叫声，写成春天里的第一支乐章。这就是想像的魅力。

4、写景一定要有顺序

师：写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟!让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了!

[一起回忆学过课文，让学生了解什么叫顺序]

师：说了这么多，下面就请大家一起去欣赏我们家乡风光吧。多媒体视频

生：家乡的风光太美了。

生：我觉得做唐山人我很骄傲。

5、表达出对家乡的热爱之情

生：我要好好学习，把家乡建设得更加美好、更加富强。

生：我爱家乡的美丽，爱它的富饶，爱那些勤劳善良的人们。

生：我希望五湖四海的人们来家乡做客，我相信，

师：说得真好。你可以当回小导游向别人介绍我们的家乡，也可以向别人展示家乡的魅力，吸引更多人来我们的家乡做客。下面就赶紧用你平时积累的语言，用上合适的修辞方法，采用恰当的顺序，多角度有重点的写写你的家乡，抒发大家对家乡的热爱吧!

又是一个凉爽的秋天，秋风把树叶吹黄了，张籍走在小道上，不禁想起了家乡的亲人：我的妈妈和爸爸还好吗？我的亲人都好吗？他想给家里写一封家书。可张籍想说的话有好多，一时不知道该怎么写才好。想了又想，他终于开始写了。天渐渐暗了下来，张籍却在认真地写信。

信写好了，他拿着看了又看，生怕自己的思乡之情没有表达清楚，就在这反反复复中，送信的人来了。张籍小心翼翼地把信交给送信人，嘱咐说：“一定要把信平安送到我亲人那里。”送信的人说：“您放心吧，一定送到。”说完，送信人骑上马走了。可就在这时，张籍急忙喊道：“等一等，等一等！”送信人连忙停下，张籍着急地说：“请把信给我，我再看一下。”他从送信人手里拿过信来，小心地打开，拿出笔来，又写了几句话，然后仔细地装好，双手交到了送信人的手里。看着送信人骑着马越走越远，张籍泪眼模糊，久久不愿离去。

今天可是一个开心的日子，我们准备了琳琅满目的零食，等待着大巴车的到来。我们今年春游的目的地是绍兴柯岩，去鲁迅的故乡绍兴。

大家在车上兴奋地聊着，不一会儿，我们就来到了柯岩风景区。一进大门，导游就给我们讲解了这里的特产和游玩路线，这里的特产主要是臭豆腐。导游先把我们带到一个戏台下，自由活动了。我先买了一盒臭豆腐，果然很好吃！闻起来臭臭的，吃起来香香的。我又去买了一盒。我过了一座桥，来到了一家卖小茶壶的店里，我见这些小茶壶满可爱的，就买了一套了回来做纪念。

哦，我想起来了，妈妈说这里的腐乳很好吃！我就给妈妈买了一罐火煺腐乳。在游玩的时候，我这不小心摔了两跤，

第二次摔跤时我差点哭了，但我还是勇敢地站了起来，继续往前走。

今天的春游真让人难忘！

秋天是一个大画家。 他用笔“刷刷”地画着一幅美丽的画。

图画里的大雁一会排成“一”字形，一会排成“人”字形。好像在说：“再见了，人们!我们要飞到南方去了!”桃树，苹果树好像张开了手臂，让我们去尝尝他们的果实。

大画家秋天，用的颜色五彩缤纷。看，他把红色给了高粱，高粱像一把把火炬，烧啊烧啊，烧走了夏天的炎热;她把白色给了胖乎乎的棉桃，棉桃吐出了一团团雪白的棉絮，像羊毛一样柔软;金色是给稻子的。远远望去，就好像铺了一地金子;沉甸甸的稻穗也笑弯了腰，

好像在说：“多美好的秋天啊!你们说是不是农民伯伯?”农民伯伯看着这丰收的景色，笑的合不拢嘴!作文

这个大画家，想得非常周到。连气味都很好闻。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果，橘子，好多好多的气味，都躲在这幅画里呢!小朋友的脚常被这香气勾住。秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友是一首快乐的歌。秋天真美啊!