教师入职手续办理程序(汇总19篇)

假日里，浏览起《品味幸福》一书，书中对影响教师生活的幸福指数的因素进行了细致分析，指出教师要想追求职业的幸福感和人生的幸福，就得有一个健康的心态。还有给教师的很多建议，如：努力提高自己的文化底蕴；给予学生更多真诚的鼓励；亲密地教，扎实地学……都值得让人细细品味。而远离教师职业倦怠，做一名幸福的教师，更让我重新审视起教师这个职业，明白了教师的幸福来自教师的专业成长，来自学生的成长和发展，来自教育教学的工作，来自享受几缕闲暇时的沉淀和宁静观照。

一、善待学生体会幸福

教育是弃恶扬善，使学生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事业，而不是对学生放任自流，让学生随心所欲地成长，或是仅为教学成效突出而一味严格要求，严肃管教。其实，大多数学生纯真、质朴，对老师表现出了特有的信赖和崇敬。有效的、敏感的、互动的师生关系始终是高质量教学、扎实学习与亲密教学的核心。如果教师更多的感受到学生的昏昏欲睡，学生对学习、教育的冷漠与迟钝，教师的内心也会变得麻木和苍白；教学也将成为教师无聊的劳役，机械的应付。那么，此时的教师就应该主动反思、调整，积极创造一个充满快乐、富有魅力的课堂。

教师应该学会心疼自己的学生，成为学生心中的一缕阳光。作为教师，要关注细节，要抓住各种机会善待学生，如休息时间、在走廊上、实践活动中等等，尤其要善待那些近来表现不佳而被你警告过的学生。尤其是一些后进生、边缘生往往都有着不幸的生活经历，一颗颗脆弱却充满渴望的心灵渐渐冰封了自己。因此，教师应该做火把，用智慧和关爱融化冰霜，让他们感受温暖和光明，这是教师的责任和使命，更是教师的意义和价值。

教师只有在与学生深入交往与互动的过程中，才更可能在师生情谊的自然加深中体味到教师职业的幸福感，更能够感觉到自身的价值和人生的意义。“教师，谆谆善诱，守望的是讲台，放飞的是希望，播种的是知识，收获的是未来。”

教师最大的幸福，就是看到学生的成长，让学生的心灵可以自由舒展，在学生的进步与对社会的贡献中，体会到一种他人无法达至的快乐。只有幸福的教师才能够培养出幸福的学生，教师是一种知识转化与智慧增值的职业，是一种心灵浸润与人性化育的职业。

二、善待自己感受幸福

目前，教师的职业倦怠，正在消磨无数教师的工作热情，迫使其远离学生、远离工作岗位。肖川教授提出：对教师而言，要养成专业心态中的良好心态，就是“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”，用积极的心态来看待世界。教师的人生，应该是书香人生，一个善于读书、热爱读书的老师，必将影响他的学生也读书、爱书。幸福就是一种感受，敞开心灵去感受，幸福无处不在。他特别指出“拥有健康人格的人，不必浪费时间去处理内心的挣扎；拥有乐观的心态的人，不会将精力浪费在对付情绪的起伏上；拥有健康的自我形象的人，不会浪费心力去在乎别人的评头品足；拥有进取的人生态度的人，不必浪费心力去担心未来风雨；拥有稳定的精神情绪的人，不会生活在自怨自艾之中；拥有积极的自我肯定的人，不必浪费精力去寻找外在的肯定”。

很欣赏书中这样一句话：“生活中有很多不如意甚至不合理的，也许我们个人的力量无法改变，但我们可以改变的是自己的心情和态度。从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。”当我们面对困难或挫折的时候，如何看待，就决定了你幸福与否，很多时候，换一个角度去思考问题，看待问题，你就会觉得天空不再那样昏暗，也会拥有阳光般的人生。在匆匆忙忙的步履中，教师职业的特殊性，使工作和休闲时间分不清界限。他们随时可能被学生、家长“打搅”，随时就进入工作的状态，很多教师几乎忽略、遗忘了休闲。所以，教师也要学会给自己几缕闲暇，这样，他的人生不会枯燥，讲课不会干涩，才知道如何让教育芬芳弥漫。

三、善待家长分享幸福

父母对子女的爱是无以言表的。对于教育工作者，应该理解他们望子女成龙凤的急切心态，在对家长进行理性说服的基础上加以情感的感化，表达对家长的理解和认同，并同时提出一些理性的建议。

但教师要学会提升自己的智慧，老师大都有一颗对学生充满热爱的心，兢兢业业工作，期望家长能够配合学校、教师的工作，共同携手教育好孩子。然而善意并不一定能带来好的结果和反馈。家校沟通中，涉及学生、学校、家庭之间的诸多问题都非常复杂，需要教师具备一定的智慧才能解决，而不是简单的一番热血加一片诚心就能达到预期的效果。审时度势、把握时机、理性分析是家校沟通的基本前提，沟通的智慧体现在教师的言谈举止之间，体现在教师处理家校间问题的机智上，体现在保护学生、自己和家长三者的身心上。提升教师的智慧，是为了让生活更有意义，让人活得更轻松，让琐事也变得那么有内涵，更是为了让教师更能悠闲自得地过上幸福的人生，达成专业的理想和事业的目标。当家长对你充满了信任，对你的工作予以理解、支持，愿意开诚布公地讨论孩子的学习、成长时，你会发现善待家长，家校共育的过程也是一种幸福。

掩卷沉思，我更真切地感受到“书中文字的优美、自然、含蓄丰厚、耐人寻味，在轻灵与明快之间闪耀着思想火花。”他以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了一堂关于教育、专业成长、人生幸福的课，发人深省，令人受益。

鱼对水说：“你看不到眼泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”——题记

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；我感谢老师，感恩他们给了我无私的关爱。

当我刚刚步入中学的校园时，心里充满了胆怯与畏惧，是老师的微笑给了我安慰，更给了我奋发向上的动力，把我带进了丰富多彩的校园也带进学习的殿堂。当我学习上遇到困难时老师总是会耐心的给我讲解，当我明白时老师的脸上总是带着惬意的微笑；当我考试失败而难过时，老师总是会用那鼓励的眼神，来激励我，让我走出困境，重新振作；当我怀着喜悦担心对待成功时，您将我那骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。老师的关爱无处不在，让你我留意它，并学会感恩老师，回报老师。

依稀记得，那感人的时刻……他，是我们的地理老师，那天正好是他刚献完血后，本来可以休息不用来上课的他却仍举着麻木的手臂，忍着疼来上课；他，是我们的班主任，他的家离学校有40分钟的车程，他为了能来给我们上早读，他每天早早地起床，硬是坚持了三年每天的早读都来；他，是我们的代理班主任，在我中考体育间，却至始至终陪伴着我们，终是换来我们全班及格的好结果。

感恩，不仅是一种美好的情感，更是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满了感恩之情就会想到回报，就会想到奉献。老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身；老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。行动起来吧，请不要吝惜自己感恩之情，真诚地对老师一声：“老师，您辛苦了，谢谢您！“

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

人人都说“我们是祖国的花朵”，可我觉得美丽的花朵是教师这位辛勤的园丁培育出来的，教师是多么伟大！如果我们是一棵新苗，那么教师就是一滴甘露，滋润我们的心田，使我们茁壮成长；如果我们是成长道路上迷失方向的小船，那么老师就是一座航标，引领我们来到“港湾”，教师的事业多么崇高！我所有的任课老师中，我最喜欢和最难忘的还是一、二年级的班主任----黄老师。上课时，她喜欢和我们开些小玩笑，通常把我们逗得哈哈大笑，黄老师整天乐呵呵的，很少看见她板着脸。

且不说她对待工作一丝不苟、上课风趣，就说她教我们写作文，就能说明她是一个认真负责的好老师。在二年级时，我们的考卷上就出现了作文。那时，我们视作文为“苦差事”好不容易凑满了一、二百字，身为语文老师的她，是看在眼里，急在心里。上课时，几乎看不见她的笑容，代替的却是愁眉不展；在批我们写的作文时，总能听见黄老师在唉声叹气。终于，她想出了一个办法，让我们每天写一篇作文，写完后教上去。每篇作文黄老师都要细细地评论，哪怕是用词不当，她都要圈出，然后耐心地和同学分析问题所在，这使我们的作文水平提高得很快，这些评论至少有上百字，每一个字都凝聚着黄老师的心血，每一句话都蕴含着黄老师对我们无限的期望和爱。我望着她那憔悴的脸蛋和布面血丝的双眼，我的眼睛湿润，我问她累不累，她却说：“不累，不就是这几个字吗，为你们干再多的活也不累！”

虽然，她已经不再是我的任课老师，但我还是衷心祝愿黄老师：身体健康、万事如意！

敬爱的杨老师:

您好，最近怎么样?过的好吗?刚刚分别了一段时间，我就情不自禁的挂念您了。您教了我两年，在这两年，您对我的关心呵护，让我觉得很开心，很快乐。我觉得您是一位非常优秀的老师，感谢你教我学物理，知识，天文，做人……

以前我不认真听讲，您一直提醒我，后来我改了。哦，对了，还记得刚刚入学的时候，我什么都不会，是您教会了我拼音字母算算术，是您教会了我握笔写字，是您教会了……

有一次我受伤了，您帮我擦干净流的血。

还有一次，我掉课了，您抓分抓秒，帮我补回原来的课。

老师您辛苦了，愿您永远年轻漂亮，您就像温暖的阳光，您就像春天的细雨，一直陪伴着我的幼苗。

祝您工作顺利，笑口常开!

您的学生：顾宇杰

每个人的理想都有不同。有的同学想当医生，因为可以研发埃博拉病毒的疫苗，为病人赶走病魔；有的同学想当警察，因为警察可以维护人们的生命安全。而我的理想却是当教师。

我为什么有这个想法呢？起初看老师在讲台上讲课，学生们都听你讲的课，觉得这个职业很神气。后来才知道，原来老师每天晚上都要备课，要批改作业，每天觉睡得很晚，早上起得很早。我认为：老师可以让自己的学生学会自己不知道的东西，心里特别崇拜。老师能有那么渊博的知识，就像一本教科书。

老师可没那么好当。这个职业相当的辛苦。每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，即使受到再大的委屈，也还要忍耐。每天晚上，当人们都进入梦乡时，有一个屋子里依然还亮灯光，那是老师在批改作业。一夜一夜，老师们都是这样熬到很晚，第二天，还要辛辛苦苦地为同学们讲课。

如果我是一名人民教师，会让学生们知道学习是一种轻松快乐的事情，它一点也不枯燥，寓教于乐，风趣幽默。我不仅要教导学生学习知识，让他们明白知识的奥秘，还要使他们成为一个个好学生，成为国家的栋梁。

现在我的学习成绩并不在班级的前列，我以后加倍努力学习要加倍学习，加倍努力，只有上课认真听讲，在家里按时按要求写完作业，有时再写一些额外的作业，这样我的成绩才有可能提高，这样学习才会有一些明显的进步，只有自己的成绩好了，以后当老师才不会误人子弟。

为了自己的梦想，一定要加油努力，总有一天我会成功的。

这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：

板书： 真情实感 合理想象 。

这是习作的基本要求。

不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。 我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。

附：板书设计

（简） 外 形 特 点

生活习性 特 征

一 件 事 喜爱之情

1你很有上进心，本学期光荣加入共青团。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。

2你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真，书写工整。各科均衡发展，成绩保持优秀。今后在工作方面可更加大胆地开展工作，锻炼和提高自己的工作能力。

3你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！

4你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮。但学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。

5你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但容易受到不良思想的影响，要提高自身的分析辨别能力。纪律观念不够强，要求自己比较随便。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。作业拖拖拉拉、马马虎虎，老师为你感到可惜。端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力！

6你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都喜欢你。能严格遵守学校的各项规章制度。学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。

7你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和家长的批评，正因为这样，你下半学期的表现不错，让老师感到欣慰！你的作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目。你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。你头脑是聪明的，可学习成绩还不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注，不能最大限度地约束自己。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸！

9你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识到自己学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于大胆向老师请教。思维不够灵活，基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。

10你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗？你作业的质量已有了显著的提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

满含激情，我观看了由_电视台举办的_年大型公益活动最美教师颁奖典礼，一个个真挚、淳朴、勇于奉献的教师形象让我感动，他们的无私奉献深深地印在了我的心里。作为一名教师，无论身在何处，都要心系我们的教育事业，都要心系我们所教的每一位学生。他们做到了，为了自己的教育事业，为了自己的学生，他们付出着自己的努力，他们牺牲者自己的健康，他们奉献着自己的青春，同样他们还洋溢着自己的微笑。

虽说都是教师，由于学生的不同，教师要付出的努力也就有所不同。最令我骄傲和自豪的是我的家乡洛阳从事特殊教育的最美教师——刘_。她面对的学生都是一些残疾人：有的聋哑，有的智力有明显的缺陷，可是她没有放弃任何一个孩子。虽然这些孩子不可能像正常的孩子一样想做什么就做什么，但是刘老师教给他们基本的生活技能，最起码当他们走向社会的时候有一技之长，能够养活自己，也能为社会贡献自己的一份力量。她们做到了，这些毕业后的孩子融入了社会，也取得了一定的成绩。其中，她所教过的学生王启升曾获_年雅典特奥会乒乓球比赛的金牌。从孩子们的成绩中我看到了刘老师无私的奉献精神，是她让这些不能正常学习的孩子实现了自己的价值。她这样又当妈又当老师，影响了我，我们的孩子都是那样天真、活泼、可爱，面对这样的孩子我们会少付出很多，可是我们做好了吗?以后我会尽最大的努力让自己做到最好。

还有被大家亲切地称为“留守儿童的妈妈”的老师王_、被学生称为“知心姐姐”、“第二母亲”的老师王_、致力于残疾人公益事业的美术教师王_、以“爱”为主线，先当父母，后当老师的仝_、带病坚持工作的毕业班教师白冰、勇于支教的教师刘_、并被授予国家有突出贡献中青年专家称号的教师张_、37年扎根山区的教师张锦_……他们都为了自己的教育事业，为了自己的学生奉献着、劳累着，但是他们同样也幸福着。他们的精神感动着我、感染者我，同时激励着同为教师的我，让我也奉献于我的教育事业，让我的学生也都能吸取更多的知识，获得更多的快乐。

这些最美教师是我教育道路上的指明灯，他们时刻督促着我要全心全意对待自己的工作，对待自己的学生，让我们的教育事业更加光辉、更加灿烂。

假如我是一名教师，我会让我的学生从小养成多读书的好习惯，扩大他们的视野，让他们能够体会到读书的乐趣、文字的美妙，合作者产生共鸣。

假如我是一名教师，我会把枯燥繁琐的课堂变得有趣，这样我的学生就不会讨厌学习，而上课变得认真听讲，不“开飞机”，并且主动学习。

假如我是一名教师，我会经常和同学们聊天，特别是那些没有自信的孩子，我会鼓励他们，并让孩子们信任我，与我谈心，彼此就像一对好朋友，同学们不会再对老师感到生疏或害怕。

假如我是一名教师，我会与同学们一起讨论学习方案，要善于听取别人的意见，这才是成功之道。

假如我是一名教师，我会传授他们我的生活经验与为人处世的大道理。但我要用一种特别的方式，我会给他们讲故事，让他们自己去领悟其中的道理。因为我知道，没有前车之鉴，他们不会把这些道理铭记于心并运用到生活中去的。

假如我是一名教师，我会骄傲的告诉他们:“我们都是龙的传人!”

让他们引以为豪，在那些看不起我们的外国人面前，仍然可以昂首挺胸，不会低三下四。

假如我是一名教师，我会像蜡烛一样，燃烧自己的青春，照亮他们的梦想，让祖国的花朵茁壮成长，竞相绽放······

假如我真的可以成为一名教师，那时候，不骗你，我一定做一个那样的教师!

[假如我是一名教师小学作文

作文是我们考试经常遇到的，教师评语可以让学生清楚知道自己的作文有什么问题。下面小编带来的是小学作文语文教师评语，希望对你有所帮助！

1、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

2、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

3、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新；你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力；此外，你提出的社会问题，令人深思。

4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

5、观点明确，好恶立场分明，让人一目了然。

6、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉；本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

7、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

8、文章有理有据，说服力强，突出人物个性。上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应。结尾点题，突出中心思想。

9、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号。因为你太不重视他们了，你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗。

10、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

11、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

12、为什么总有错字？我等待你的回答！

13、文章边叙事边抒情。

14、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

15、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用对比。

16、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

17、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

18、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

19、详略不得当！

20、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

21、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

22、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

23、没有规矩，不成方圆，对吧？

24、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

25、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

26、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

27、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

28、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

29、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了ｘｘ一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

30、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

31、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

32、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

33、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。

34、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

35、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

36、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

37、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

38、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

39、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

40、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的ｘｘ，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

41、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。

42、有进步啦！

43、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

44、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

45、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

46、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

47、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

48、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

49、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

50、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

今天上午，我和他玩了一会儿，便让他开始写字。为了调动他的积极性，我还拿出了他最喜欢的奥特曼书和神奇宝贝手册给他做奖品。看到了这两样东西，他似乎干劲十足。我拿出一年级的书，让他照着田字格里的字写，他也要让我一起写，我答应了。我照着田字格，不一会儿就写完了50字，弟弟也认真地写着。过了一会，他遇到了不认识的字，我便一笔一划教他。可是好景不长，当他写到33个字的时候，突然趴在桌上，不想写了。我忙叫他写，他却不理，把头枕在手上，像是要睡觉了，叫却在不停地踩着覆膜纸，明显是在忽悠我。我叫他把脚拿开，他却踩得更用力了。我急了，把他的脚移开了，并叫他写字。顿时，他像受了什么委屈似的，把头埋在手臂里，哇哇大哭起来。大家都围了过来，一个个安慰他，还问我是不是打他了，我郁闷极了，索性不教了。后来，弟弟经过大伙一番劝说，前勉强写了7个字，剩下10个还是外公抓住他的手写得。哎，这真是“写字写到泪水落”啊！

在20XX河南最美教师颁奖晚会上，我看到了无数的乡村教师在默默地奉献自己的青春，他们的事迹深深地打动着我，他们把自己的青春和生命都奉献给了祖国教育事业，奉献给了孩子们实现梦想的事业中，他们的确是我们心中最值得尊敬的好老师。我心情澎湃，内心久久无法平静。我被这十位教师的精神所感动，被他们的坚持和执着所感动，他们没有豪言壮语，也没有惊天动地的举动，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美教师最好的诠释。

看了这场感动人心的颁奖晚会，我感到了这些优秀教师的心底语言：那就是"良心"和"爱心".当然作为一名年轻的教师，我觉得应站在更高的角度来看待这一变化，为了更好的适应新学校的环境，也是为了承担起作为一名小学教师的责任，看着其他老师们都在为着新学校接纳平台小学师生在忙碌着，我也主动向校领导提出能够为新学校尽点绵薄之力。做为一名普通的教师，要看得起自己的职业，要热爱自己的职业，要精通自己的职业。我做为一名小学教师，必须在工作中要不断地提高自己的业务能力和水平，把对工作的热情传递给孩子们，把知识传递给孩子们，让他们能够快乐健康的成长。

最美乡村教师之所以"美",是因为他们有自己坚定的理想，有不怕苦、不怕累、不放弃、不服输的精神。他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高。

我也是一位乡村教师，我的工作环境却比他们好很多，我也会在工作中遇到各种各样的困难，当困难解决不了的时候，我很气馁很怀疑自己的能力，甚至怀疑自己选择这份工作的由衷。但看了他们的事迹后，我觉得自己很渺小，我用在与孩子交流的时间太少，所以我的孩子们没有那么亲近我。我感到工作的压力，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不厌其烦，只因为自己没有事事亲为，巨细无遗的耐心。最美乡村教师们给我传递的正能量，让我的心灵受到了洗礼，坚定了将爱进行到底的决心。

当颁奖嘉宾和现场的孩子们齐声向最美乡村教师问声"老师好！"的时候，每位老师都热泪盈眶，这不是简单的问候，是一种尊重、一种认可。我相信此刻站在领奖台的老师们，都感受到了职业带来的幸福，也都会感慨"做一位老师真好"!

是的！做一位老师真好。当我走在街上遇到玩耍的孩子们，他们立刻停止游戏恭敬地问声"老师好"的时候；当我放学时走到校门口，家长们问声"老师好"的时候；当我流连在热闹的商场，已经参加工作了学生问声"老师好"的时候，……，我感受到了做老师的快乐，感受作为教师独有的幸福，只因你有一个孩子而我却有许许多多爱着我和我爱的孩子们。

一支粉笔两袖清风，是我无悔的选择，我将以这些最美教师为榜样，做一位无私奉献的老师，做一位无愧于"教师"这个称号的合格的人民教师。

二0二0年十月迎来一个重要的纪念日，即中国人民志愿军抗美援朝七十周年。一九五0年，以美国为首的联合国军将战火燃烧到鸭绿江边，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂，跨国鸭绿江。同朝鲜人民军并肩作战，战胜了以美国为首的帝国主义侵略者。

在环境恶劣、条件艰难，敌人强大，我军弱小的情况下，我军以中国特有的近战、夜战、运动战、枪林弹雨的战场，勇敢穿梭，让敌人惊恐万分。在重要的战役打出了万岁军38军。

志愿军在朝鲜战场上之所以取得军事胜利，其主要原因就是以国际主义、爱国主义和革命英雄主义为主导的政治工作所产生的精神力量，政治优势成为我军致胜的战略优势。无数先烈、革命前辈们为抗美援朝战争的胜利做出了重大牺牲、贡献，英雄事迹可歌可泣。

与许许多多的革命前辈相同，我的父亲母亲作为中国人民志愿军也参加了轰轰烈烈的抗美援朝战争，保卫和平，抗击敌人，我为他她们感到骄傲和自豪!永远怀念他她们!

抗美援朝志愿军取得的伟大战果震惊了全世界!抗美援朝是中国的“立国之战”“立威之战，”打出了中国的伟大地位和尊严，表明了已经强大的起来的新中国绝对不会让任何一个国家对他进行欺负。

对于新中国来说，伟大的抗美援朝战争必将永彪史册，万古流芳!打败了美帝国主义不可战胜的狂妄。充分表明，中国人民是不畏强暴的，有敢打必胜的信心和勇气，中华民族这种传统的爱国主义精神和英雄主义气概是我们民族之魂。

在共产党的领导下的中国人民使之更加发扬光大。我们纪念中国人民志愿军抗美援朝七十周年，就是要大力学习和弘扬伟大的抗美援朝精神，继续发扬全国人民和志愿军在抗美援朝中表现出来的反对霸权主义，维护世界和平的坚定立场。

在当今风云变幻的国际环境中，要立足于世界之林，更要有这种大畏的爱国气节和英雄气概。

亲爱的张老师：

您好!

在我学习的生涯里，加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我理想的花朵;您用心灵清泉，润育我情操的美果。

您有着一头短发，衬托出了夏日的清爽。一双清澈而神奇的眼睛，课堂上就算面对黑板，同学们的表现也似乎让您尽收眼底。您的性格时而幽默有趣，时而严肃冷峻……

我和您在一起也有2年的时光了，明年我即将步入中学的殿堂，离别小学的生活。那时，我要和您说一声“再见”。现在想起这个时候即将会来临时，我是多么渴望自己只是一个一年级的小同学，那该有多好。

老师，在我二年级时，我有一次在上数学课时做语文作业，您非但没骂我，还只说了一句话“下次不要再犯了，好吗?”我轻轻“恩。”了一声，可眼泪却不争气地流了下来。那一次，我哭了。您俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠注意着看着我的眼泪，伸出手，轻轻地将它拂去，往我心里灌输了一种使我改过自新的力量，从那以后，我再也不会在课堂上做其他的作业了，老师，谢谢你。

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程，老师，我由衷的感谢您!

此致

敬礼!

您的学生：吴明榆

尊敬的学校领导、家长朋友们、老师们，可爱的同学们：

大家好!

今天下午，风和日丽，乍暖还寒。也是转眼间，我们就迎来了中考百日倒计时。很荣幸，和大家一起参加本次誓师大会。想着你们100天后就要离开朝夕相处的母校，老师们心中很是不舍。能够陪你们走过生命中最灿烂的花季，是老师们的骄傲和幸福!与你们相处的每一个片段，都将成为我们心中最美的回忆!

面对即将到来的中考，有的同学正在为自己成绩不理想而彷徨，也有的为时间短暂而叹息，还有的正不以为然地打发着初中最后的日子。可是同学们，你们知不知道，你们的父母、老师正在为你即将到来的中考而心急如焚?父母为你操劳十几年，何曾有过一丝一毫的抱怨?老师为你日夜地付出，从来都是无怨无悔!超越自我，挑战中考，回报父母师长，这是你义不容辞的责任!

同学们，我们只有一百天，时间短到稍纵即逝。同学们，幸好还有一百天，因为一百天可以改变很多东西!为何不用100天为自己创造一个奇迹，为关爱你的人送一个“惊喜”呢?纵使你暂时还不能成为的自己，你也一定要拿出你的态度!你要让父母知道，终究有一天，你会成为他们的骄傲!

作为老师，我希望大家不仅拿出态度，更要付出行动。咱们学校有着的管理队伍，咱们初三有着全校的师资团队，你的每一科老师几乎都送过多年毕业班，经验非常丰富。你只要紧紧跟随老师的复习节奏，认真听好每一堂课，高质量完成每一次作业，细心做好各科的复习笔记，认真订正好每一个错误，不断地查缺补漏，牢固掌握每一个要掌握的知识点，就一定能迅速提高!

同学们，人生能有几回博，此时不搏何时搏!对今天的我们来说，珍惜时间尤其重要!为了破茧成蝶的美丽，为了凤凰涅槃的重生，抛弃无聊的游戏，扔掉所有的烦恼，抓住边边角角的时间，不惜任何代价地去学习吧!请坚信：真正的水手不会畏惧海上的风浪，真正的猎人不会害怕林中的野兽，真正想要成功的学生不会吝惜一切的代价!

在这有限的一百天里，我们老师会全力以赴，倾其所有，对大家更严格的要求、更艰苦的训练，甚至更严厉的批评，也许你会难以接受，但相信你能理解，因为这一切，都是为了你的中考!泰戈尔曾经说过，只有经历过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱!

在这里，我谨代表全体初三老师向领导、同学、家长们保证：在这最后的100天里，我们会随时关注中考动态，采集最新信息，加强集体备课，精心筛选每一道训练题，不抛弃，不放弃，想学生之所想，急家长之所急，科学讲解，细心批改，耐心辅导，限度地提高复习效率，不漏掉每一个问题，不放弃每一位学生，全力帮助每一位同学提升考试能力。

同学们，朋友们，最后的100天，是黎明的前奏，是天籁的声音，是出征的战鼓，是拼搏的号角。我们20__届全体师生必将众志成城，以高昂的斗志、百倍的信心、务实的作风，全身心地备战。我坚信，我们必定能以优异的成绩，向学校、向家长、向社会交出一份满意的答卷，再创我们x中中考的辉煌!

最后，送全体同学一句话：让我们一起，努力到无能为力，拼搏到感动自己!

谢谢大家!

“美”，已不是单单形容他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我们所能想到的已不再是工资的优越，我们所希望的是尽早的结束时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的梦想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。

从这些乡村教师的故事中，看到的是一名教师，放下了“自己”时的勇气与担当。正是这种放下，使得教育的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人间的大爱与小爱，用心得感受着人与人之间得交流，当他们左手年华，右手倒影时，他们所给予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的给予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师，我想用自己的爱去捍卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。

十月的读书方案是于漪教师的《教育的姿势》，我参加叙事者的时刻比较短，预备读这本书的时分现已到了十月底了，很快从网上购得，立刻开端阅览。

从前语开端，就能感触到一位从事教育作业60年的老教师的热诚之心，她对孩子的爱是火热的，是深重的。一直以学生为本，是于教师的教育理念。这在今日也是竭力倡议的。

从教师身上我看到了大爱与忘我。

现在的孩子受社会大环境的影响，遍及面对品德缺失，情感冷酷。作为教师，咱们有职责温暖孩子的心灵，点亮孩子的心灯。一棵小树姑且需求修枝剪叶，才干健壮生长，何况是一个人呢?所以对待孩子的过错咱们要有一颗容纳的心。

七年级上学期时，一天正午我正在办公室备课，一个学生过来找我，“教师，我丢了20元钱”，“哦，是吗?怎么回事?是不是你忘掉放在哪里了?”“不是的，我怀疑是小美偷的”。我心里一惊，不会吧?这个学生很文静，不会做出这样的事吧?表面上我不明白气色的说，“不要胡说，我信赖她不是这样的人。你先回去上课，我会给你查清楚的。”我悄然找了几个同学了解状况，小美家里比较困难，平常很节省的，这两天忽然大方了，买了不少零食吃。我心里现已大题有数了，可是我没有去找她当面沟通，而是放出风声说，钱找到了。我调查小美的改变，刚开端她有些不信赖自己的耳朵，后来她低下头想了良久，像是下决心似的。我知道她会来找我的。公然，一个课间，她来到办公室找我，“教师，我捡到了10元钱”“哦，是吗?在哪里捡的?”“教室外面。”“你真是一个好孩子!值得咱们学习!”我看到小美的脸红红的，她的心里一定是纠结了良久的，不过总算战胜了自己!我在心里暗暗祝愿这个孩子。尽管我搭上了10元钱，可是保护了一个人的自负，这才是重要的!

这个国际不但需求参天大树，相同也需求小花小草，只要是健康高兴的生长就好了!!祝愿一切的孩子们都能健康高兴!!

1.你知道吗？现在的你有多棒！原先撒娇的你变得坚强、勇敢了；爱哭鼻子的你变得爱笑了；上课不太专心的你变得爱发言了！让老师觉得最棒的是你的那优美的舞姿、悦耳的歌声，给我们留下了深刻的印象。愿你进入小学后，能更大胆地表现自己，努力学习，相信你能以优异的成绩来报答所有关心、爱护你的每一个人。

2.好奇、好问、好学是你在幼儿园获得知识源泉、健康快乐成长的动力。你是老师眼中的“小精灵”，小伙伴眼中的“小老师”。顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。愿你跨入小学校门后，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海！

3.你的温柔善良，让大家喜欢亲近你；你的认真执著，让大家为你折服！相信你今后进入新的环境中也一定会通过自己的努力换来丰收的果实。跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学习的起点，愿你通过自己不懈的努力，去照亮通往未来的征程。

4.孩子，看着你现在活泼可爱、又唱又跳的样子，不经意想起当初你迈着蹒跚的小步才入园，哭哭嚷嚷要回家的情景。现在的你长大了，进步了！老师真为你高兴！在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你一起感受着你的开心，也有幸为你见证你的进步和成长！一路走好，我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱的情怀。

5.和你相处了近两年，老师发现你有很多的优点：你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己；挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情；尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩！现在你就要毕业了，祝愿你健康快乐，拥有一个美好的童年。

6.经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章！

7.当你第一天加入我们这个大集体时，就让老师和小伙伴们感受到你爱说、爱笑，与众不同的个性。聪明、懂事、好学是你在幼儿园获得本领、健康成长的动力。你就像一艘准备起航的小船，载着父母的期望、老师的嘱托和童年伙伴的欢笑即将远航，在你有了收获时别忘了驶回起点报告佳音哦！

8.很高兴看见升到大班的你进步了！吃饭快了，学本领认真了，还喜欢交朋友呢。正因如此，你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长，老师感到欣慰。亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

9.还记得你刚来幼儿园时，哭闹着找妈妈的样子吗？三年后，站在我们面前的你，通过自己不懈的努力，真正获得属于你自己的那份收获。看到你三年来的成长点滴，老师觉得倍感珍贵！希望你在即将开始的小学生活中能有更好的表现，争取早日成为一名光荣的少先队员。

10.每次看到你上课时专注的眼睛，老师就特别喜欢你，不论写字、画画、做手工，每样本领你都强，像个“小小男子汉”。单纯的幼儿园生活已成为过去！快乐的小学生活正向你走来！愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！

11.你活泼顽皮，聪明大方，爱和小伙伴玩玩闹闹。你还是班上的“运动小明星”，排球、跳绳、滑旱冰、跆拳道样样行！在这即将离别之际，老师不放心地嘱咐一句：在今后的学习生活中希望你能与自信为伴、与认真为伴、不怕困难、不怕挫折、在不断地努力中茁壮成长！

12.小小的你经过三年的幼儿园学习生活已经茁壮成长，你从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。现在的你喜欢画画，你的口语表达能力也有了很大的进步。你即将成为一名小学生了，老师祝你在今后的日子里永远健康快乐，成为一个德、智、体、美全面发展的好孩子。

自从学习了《师德师风教育学习资料汇编》，我对教师的职业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。

作为一名年轻教师，通过师德师风的学习，在教学中更应该做到以下几点：

一，教师应重视自身的道德形象，教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。

当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。

二，教师情感素质的要求。

教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感;教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。

三，是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。

课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学生增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。

既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。总而言之，教书是一种责任，经其手，就负起责嘛。

通过这次集训和平常的认真学习，并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现，发现自己还存在不少问题。

1、满足于现状，缺乏上进心。

概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满足于现状。

2、对学生不够尊重

在检查工作中，经常检查到一些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。

3、对后进生缺乏关爱

关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，自习课中随意走动捣乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。

4.对学生要求过严，有恨铁不成钢的现象。

致使在学习的过程中，有的吃不饱，有的吃不下。

作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而，我对后进生关爱不够，特别经常调皮的学生，教育几次后，不改的，更是很铁不成钢，我最喜欢罚他们背书、写字，其实这都是不对的。最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深，认识不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。错误地认为，后进生是“孺子不可教”者，所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式，经深刻的反思，归根到底是对师德师风认识不深，是个人的教师职业道德欠佳的表现。

因此，在今后的工作中我们一定要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

教师，是一种光荣的职业。这个职业给学生传授知识，也影响了许多人的一生。而我家正好就有位人民教师——奶奶。我的奶奶以前是位优秀的老师，她教学方面果然名不虚传。在我的学习方面，奶奶付出了很多。

在我上三年级时，语文的作文是我的弱项，常常记“流水账”。奶奶见了十分着急。为了让我学好作文，天天与我打“口水战”。后来我彻彻底底的被她打败了。没办法，她只好每天抽出一个小时的时间来教我写作文。一开始，我只是随便凑凑时间。但时间久了，我被一篇篇优秀佳作给吸引。奶奶见了故意调动我说：“本来就是想让你把文章写成这样的，可是……”。“不，我要学！我要把文章写成这样！”我大声地打断。就这样日复一日，我的写作水平提高了许多。也正是这一句一句的啰嗦，让我对奶奶“又爱又恨”。

当然，再优秀的老师也是有缺点的。可能是因为奶奶年纪大了，她的思路有点跟不上，尤其是我上六年级了，有些难题奶奶也解决不了。正因如此，奶奶只好让我上了补习班。

奶奶的衣着衣着十分的朴素，头发扎成一个普通的马尾。她说话也十分耿直，不留半点“心眼”，所以常常让别人感到尴尬。爸爸妈妈常劝她，让她说话要经过大脑思考。而奶奶却说“我们中国人的作风是，有话就说，说完就走。”顿时严肃的气氛被打破了，一家人笑得前仰后翻。正是因为她的这个态度，无论做什么事，都要以乐观的态度去面对，这点值得我学习。

怎么样，我们家的人民教师不错吧！这位人民教师，为我付出了很多，值得我去敬佩。