四年级作文介绍我自己【合集20篇】

我叫凌江，是一个7岁的小男孩。我是育才四小一年级4班的学生。每个人都有自己的缺点和优点，我也一样。

我的缺点有：第一，有时候做作业动作有点慢，拖拖拉拉。第二，不太喜欢自己阅读，老喜欢家长读给自己听。第三，贪玩。我要努力克服这些缺点，专心做作业，提高速度，做完作业再玩。提高独立阅读能力，为今后的学习打好基础。

除了缺点，我也有优点：第一，我能跟小朋友和睦相处，不欺负人。第二，知错能改。每次犯了错误，能听爸爸妈妈讲道理，不犯浑。第三，喜爱运动，如：跳绳，爬山。第四，喜欢学习，每天开开心心上学，开开心心回家。

我叫梁XX，是三年级的小学生。高挑的个子，乌黑发亮的长发，白净的瓜子脸，再加上我生性活泼、宽容大度，大家都很喜欢我。

我的脑子转得很快，有时坏事经过我的处理也能变成好事。那一年除夕，妹妹不小心打碎了一个杯子。全家人都静了下来，外婆还瞪起了眼睛。看到外婆正想骂妹妹，我赶紧出来打圆场：“妹妹打碎了一个杯子，未必是一件坏事。”外婆好奇地问：“为什么不是呢？”“因为碎碎（岁岁）平安，多吉利啊！”大家听了，都乐了。

我的爱好很多，但我最爱的还是跳舞。每天我都会抽出半个小时来练习舞蹈，认真练习老师教过的舞蹈动作，直到练会练到位为止。我的刻苦训练没白费，汗水没白流，得到了应有的回报。在20xx年的舞蹈比赛中，我还获得了汀西省第三名的好成绩呢！

我最大的优点是不计较别人的过失。去年过生日的时候，哥哥不小心打翻了墨砚，墨汁洒了我一裙子——那可是我当天刚穿上的新裙子呀！看到我的裙子被染上了大大小小的黑“花”，弄得一塌糊涂时，哥哥傻眼了……看到哥哥手足无措的样儿，我心里纵是万般不舒服，但也只能装着无所谓的样子，微微一笑，说：“没事，下次小心点。再说这裙子我也不怎么喜欢．正想送人呢……”

这就是我，一个平凡但不普通的女孩。

[介绍自己的400字作文

这个总是喜欢穿裤子，讨厌穿裙子的小姑娘。眼睛不大也不小，鼻子圆圆的，皮肤黑黑的。这就是我。

我这个人吧!特别自恋，记得有一次，在外婆家，吃过饭后妈妈让我洗碗，我就说了一大堆的理由。外婆听见了，就连忙说：“你这么懒，以后肯定没人要，肯定会被‘退货’的!”我马上回答说：“我这么漂亮，怎么可能会没人要呢?追我的人从这里排到法国呢!挑也挑不完!”在场的人都哈哈大笑起来，我还在一旁说道：“你们笑什么笑，这是事实呀!难不成你们羡慕嫉妒恨呀?”这话刚说出，他们反而笑得更厉害了。

我这个人吧!不仅自恋，还很臭美。(只是小时候)出个门，都要打扮得美美的。还记得曾经，我发现妈妈的包包没有带，就打开一看。哇，什么口红呀，粉底呀，应有尽有。我学着妈妈的样子，先洗了把脸，然后再擦点润肤霜，就开始行动了。我拿起粉底，把脸抹得白白的。该擦眼影了，这么多种颜色，选哪个颜色好呢?接下来到了最难的一步，打腮红。我轻轻的蘸了点腮红，往脸上一刷。哇，抹重了。脸变成了猴子屁股。妈妈回来了，我给她看我的脸，谁知妈妈却说：“大人想美，就请化妆，小孩想丑，也请化妆。”敢情我是搬起化妆盒砸了自己的脚。

我这个人吧!还是很能干的，只不过我不愿意做罢了。记得有一次，我把我们家的楼梯从六楼扫到一楼。妈妈回来了便故意的我：“这楼梯是谁打扫的，该不会是你吧?”我点点头，“为了奖励你，我们一起去吃大餐吧!”“好好好，我双手双脚赞同。”我边鼓掌边说。

我这个人吧!我觉得是很能干，既自恋又臭美，这就是我。哈哈，听了我的故事，你想和我做朋友吗?

大家好！我叫蔺思宇，今年十二岁。我是个身材胖胖的女孩子，我也没有什么特别的特点，只是有着一双明亮的眼睛，即使到了夜晚也毫不示弱；我还有着一个扁扁的鼻子；嘴巴大大的；耳垂长长的，很有福气。

小书虫

我一直都是一只小书虫，每次发现有好看的书时，就会马上冲过去，贪婪的吸收着里面的知识，说起书，就让我想起了一件有趣的事。那天，我去上辅导班，妈妈在家打扫卫生。顺便帮我收拾书柜，她整理了好多书，以为我不看了，便准备给我卖掉。其中，就包括我最喜欢的一本书，那本书我珍藏了一年，翻过无数遍，所以书看起来破破烂烂的，可我连借都不舍得借出去，妈妈居然把它卖了。不过幸好我在半路上,收废品的车上，一眼看见了它，用身上仅有的钱把它买了回来。

马虎蛋

我有着一个想改却始终改不掉，想甩也永远甩不走，围绕我多年的老朋友。它常常让我头疼，让我哭笑不得。我每每考试时，都会因为它失去很多分，可到后来用它的死对头仔细一看，又全部都会。我想，不用我说你应该也知道它的名字，它就是粗心！我每次出错，大多数都因为它而错。有时会因为它而忘了换算单位，有时会因为它而写错数字，我想没有比这个更糟糕了吧！悄悄地问一句，它是不是也像牛皮糖一样，对你不离不弃呢？

女汉子

我会经常被班里的男生们叫做女汉子，那是因为我经常用一些比较像男生的方法来做事。比如，有一次，有一个同学的桌子坏了，老师问我们谁愿意搬着这张桌子去保管室换一张时，我毫不犹豫地举手，和我一起举手的还有另一位男生。刚开始的时候，我还和他一起抬着，可是一出教室门，我直接把桌子扛到了背上。那位男生呆呆地看着我，说了声：姐，够义气！

这就是我，一个普普通通的，一个多面体的我。

[介绍自己的作文_小学作文

大家好，我是一位小女孩，今年8岁了，在达明小学二年一班读书。我有着一双水汪汪的眼睛会说话，一对灵气逼人的眉毛，高高的鼻梁下长着一张能说会道的嘴巴。

我的优点是：我能每天放学回家及时做完作业，我的爱好广泛，性格开朗，是一个聪明的女孩，我会弹古筝、会下围棋、五子棋。我还会打乒乓球、羽毛球。

我的缺点是：很粗心，作业做完后，都不仔细检查。字写得不太好，而且很爱和别人吵架，我一定会把不好的习惯改掉。

我的爱好是：唱歌、做手工和画画。

大家记住我了吗?我叫郑雨婷。

我叫封广宇，是河北省石家庄市第九中学初二民一班的学生。我有一个特点：爱看小时侯的照片，别看我小时侯的照片挺胖的，你看我现在，个子高了，自然的也就不显胖了，而显得很秀气!所以我的同学们都叫我“高绣花”。就是有一点美中不足：脚指头太大~!

人家都说：我不能“说”，也就是不能当主持人，我就不信。我在五年级时参加朗诵比赛得了奖，给说我的人一个有力的回击，这样一来，再也没有人赶敢说我不能“说”了。

我有优点，也有缺点，先说我的缺点。我虽然口才好，可是也给我带来了一些苦恼，有一次，老师在分析《鲸》这一课，我就想起当年在青岛水族馆见到的鲸的标本就坐不住了，我顾不上听老师讲课，想把有关鲸的知识告诉同桌。在老师转过身去写字的时候，我的话就一句一句向同桌“迸射”。老师转过身来发现了，对我投来不满的目光，还是那句老话：“老毛病，就是改不了。”就为这，爸妈经常责备我。说起这些，你会觉着我是一个不听话的孩子，但一说到优点，你们又会眉开眼笑了。看，上课抢着回答问题，劳动积极，帮助家长干家务等等。你也许会觉得我的缺点和优点是那么不相称吧!

再来说我的性格和爱好。我性格幽默、活泼，常常都同学们开怀大笑。联欢会上总是我的主持人，当然着要归功于我的妈妈和爸爸。在家里时，爸爸妈妈要我主持他们的朋友们的聚会，所以我主持节目总是绘声绘色的。

现在你们都记住我了吗?我是一个又聪明又调皮还有点骄傲的“秀气中学生”。

我叫小A，今年14岁了，在调兵山市第六中学读书。从表面看，我是一个比较斯文又比较听话的女孩，其实我是一个粗野，刁蛮，大大咧咧的疯丫头。

我梳着短发，长着一张偏胖的瓜子脸，小眼睛，高鼻子，最有特点的要数我的嘴了。我的小嘴巴蕴藏着丰富的表情，高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一个小油瓶。从这张嘴巴说出的话，有时能气的别人火冒三丈，抽泣不已，有时却让人忍俊不禁，大笑不已……

我是一个非常爱钻牛角尖的人，遇到不会的问题，非弄个水落石出不可。因此，我的成绩还算可以。这给我一个启示：干什么只要认真，努力，那就一定会成功如愿。同时也使我悟到了“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”这句名言的深刻含义。

我也是一个不甘寂寞的人，喜欢广交朋友。我认为友谊是一种无形的巨大的力量，生活中缺少了他，你就会感到寂寞，冷清。所以，不管年龄比我大还是比我小，学习差还是好，只要人品好，我都愿意和他成为好朋友。

在这里，我是粗粗的勾画了我的概貌，写出了现在学习上的我和生活上的我。以后的我又是怎样的呢?请让我今后用生活的五彩之笔把我的形象清晰，圆满的呈现在大家的面前吧!

My name is Liu Tingling, 13 years old this year, I am 1.55 meters tall. Curved eyebrows, nose, lip drift of peach, laughing always show bright and clean bright teeth.

I have a weakness, is timid. Remember once in class, the teacher to ask questions, I will answer, but cant put up your hands to speak, the teacher suddenly called my name, I was nervous slowly stood up, I dont like others that answer a colourful, but answer with the voice of incoherent speech as small as ants, evasive, in the teachers encouragement, I finally had finished, the teacher said to me: "the answer is very good, if the voice again a bit bigger, it would be better." The teacher say that finish, the following Im not nervous. Look at the way my timidity.

As the growth of the age, timid faults slowly changed, I began to like gouache. Every weekend I will get a pen drawing, I find myself wanting to be able to become a great artist. By the way, I have an advantage, it is like reading a book. If I am idle have no matter to do, I will pick up a book, sitting on the sofa reading a book. Over time, accumulate over a long period, now I am learning more and more good.

Timid is my character, drawing and reading is my hobby, my friends, what do you think of me?

我叫刘婷玲，今年13岁了，我身高1.55米。弯弯的眉毛，鼻子端正，唇似绽桃，笑的时候总露出光洁闪亮的牙齿。

我有一个缺点，就是胆小。记得有一次上课，老师提问，我明明会回答，可是不敢举手发言，老师突然叫我的名字，我当时很紧张慢慢的站起来，我不像别人那绘声绘色的回答，而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音回答，吞吞吐吐，在老师的鼓励下，我终于说完了，老师对我说：“回答的很好，如果声音再大一点，那会更好的。”老师说完，着下子我才不紧张些。瞧我那胆小的样子。

随着年龄的增长，胆小的缺点慢慢的改了，我开始喜欢水粉画了。每当双休日我都会拿起笔画画，我多么希望自己能够当上一名伟大的艺术家。对了，我还有一个优点，就是喜欢看书。如果我闲着没事做，我都会拿起一本书，坐在沙发上看书。天长日久，日积月累，我现在学习越来越好了。

胆小是我的性格，画画和看书是我的爱好，朋友们，你们觉得我怎么样呢?

我是一个开朗的女孩，可是人缘不太好哦，：(所以，我很希望你们能跟我交一个朋友!

我有一头乌黑发亮的头发，有一双雪亮亮的眼睛，有时还在不停的转。再加上一个小巧玲珑的鼻子和一个能说会道的小嘴巴。嘻嘻!长得还算标准吧。

告诉你呀，我也出过不少的洋相呢!那时，我还在上三年级，有一次，我在上数学课，老师出了一个题目，本来是70乘以2，我却听成了“鸡十”乘以二。然后，我就大胆的站起来，对老师说：“报告老师!好象没有‘鸡十’乘以二吧?”我刚说完，教室里传来一阵笑声，我先是不知道这是怎么一回事，最后还是我的同桌踩了我一脚我才坐下了。

还有一次……啊!妈妈叫我有事了!哦，不好意思，我要走了，你们别找我麻烦啊!再见!

这就是我，一个开朗有爱出洋相的女孩!

老师、同学们，大家好!我叫毛尔昕，绰号叫毛毛或毛毛虫等，反正有很多千奇百怪的名字。我已经是中学生了，当我穿上崭新的校服，佩戴上校徽时，我的心里无比自豪。在这里我的学习生活翻开了全新一页。令人憧憬的中学校园接纳了我，我在这里认识了许多陌生的同学和老师。你们一定也想了解我吧!那么我就来自我介绍一下吧。

你们已经知道我叫什么了，我也不多说废话了，进入正题说说我自己。我从小学一年级到三年级都是班里的一名普通“老百姓”。直到四年级才被老师相中，被选为语文小组长，后来因为自己语文成绩不合格被革职了，真惨!到了五年级，因为我画画画的好，被选为政宣委员，我出的黑板报常常获奖，其实是三个人的汗水的结晶。我特别爱好体育，曾参加过校跳绳比赛还获得了第一名。我曾有两次代表学校去参加海曙区的跳绳比赛，以250、240/分钟的成绩获得了区女子组第二、三名。后又去了市里比赛得了第四名。我的长跑耐力非常好，常常参加田径比赛而且还获得了奖项。

下面我来说说我的性格吧!我自己也说不好自己到底是什么样的!有时我开心起来像火山爆发似的，干什么事都十分兴奋，有时不开心时，像泻了气的皮球，就会冲任何人或东面发火!!!不过我十分爱笑，也许小学的前后左右桌受我的感染，也变得会笑。我还有一样十分矛盾的事，那就是爱哭，常常为了一些芝麻绿豆的事，眼泪就哗哗的流下来，同学怎么哄也停不住。许多同学们都说我是一个“危险品”。

有一次，我跟我最好的朋友——周妍吵架了，这是我们吵得最历害的一次。使我永远忘不了。事情是这样子的：这节课是音乐课，上一节课是数学课，数学李老师布置了许多作业，而且还要在下午放学前完成。可是那节已经是第三节课了，所以周妍在音乐开始做作业了，第四五排的同学也效仿起来，我也是其中之一被前排同学发现了，他们把这事告诉了老师。起先老师用眼睛看看我们，后来见我们还再做，就走过来，把我的作业本收走了。这下，我可不高兴了，我想：凭什么拿我的本子，这么多人在做，为什么就拿我的本子………下课后，我把气全撒在了周妍的头上，还把她的铅笔盒扔到了楼下。可是，周妍并不生气，她还来逗我开心。

我叫黄晨奕，今年就八岁了，我有一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴。

我的爱好是旅游，今年暑假，我和妈妈，还有妈妈的同事一起去云台山旅游，

那里山清水秀，风景秀美，我们开始爬山，在山上看见了蝉、蚯蚓、飞蛾等，我是第一个爬上山头的小朋友，我们爬完山又去了有水的地方，我们在水面上来回趟水玩。我们看到了很多美景，也照了很 多照片，都很漂亮。我又看见了瀑布，我很想在瀑布下游泳，可是我没带游泳衣，真是觉得遗憾，我们在瀑布下戏水，打闹，真是热闹。天色渐晚我们住进了农家院。

我的爱好是写字、画画、看书，放学回家，我就拿起笔来写字，我的字帖快被我写完了，我还爱画画，我画小猫、小狗、小朋友、小汽车等。我还爱看书，每天写完作业我就看书 ，我看很多的书，各种各样的书，我在书中学到了很多知识。

今天我要向你们介绍一个人，她就是我——邓奕萱，朋友们都叫我小胖，因为我胖乎乎的，但是一点也不想减肥。我今年九岁了，扎着个马尾辫，一双不大不小的眼睛。

我并不比别人聪明多少，但是我不甘落后，虽然我不希望有人比我学习好，但是我还是希望有人跟我一争高下的。俗话说得好：山外青山楼外楼，强中自有强中手。谁要比我强，我一定要努力学习超过他，不比个高低据不罢休。

还有一次，我到同学家去写作业，她的奶奶非常热情的招待了我，我们开始写作业了!。在写作业的过程中我提出要我们来比谁写的又好又快，结果本来好多的作业，我们一会就写完了，我们不分高下。

我还特别喜欢打羽毛球，只要一有时间，我就会跟几个小伙伴去打羽毛球。

这就是我，一个爱打羽毛球的我，一个爱争强好胜的我，一个真实的我。

爱“发呆”的小男孩

有一个小男孩，他每个周日都会坐高铁去南京上编程课，可是他有个习惯——“发呆”。

他经常若有所思，时不时还冷不丁冒出一句“好极了！”、“就是这样！”经常将他的朋友吓一大跳。他的朋友们在旁边聊天，有说有笑，可是他却好似沉浸在另一个世界中，根本听不到他们的谈笑声。他的朋友问他问题，他却丝毫没有反应，他的朋友又戳了戳他，还是没反应。直到小男孩的朋友用力把手搭在他的肩膀上，用力摇晃他的时候，才猛的回过神来。

有一次，那个小男孩刚上完编程课，当别人狼吞虎咽吃饭的时候，他却细嚼慢咽，一直在发呆，好似在想什么心事，又像是在思考问题，他的脑子好像在飞速运转。他眉头紧锁，眼睛直勾勾的注视着碗，嘴中含着吃到一半的粉丝，忘记了咀嚼，他手中的筷子悬在嘴边，一动不动。

吃完饭，在等高铁进站的时候，小男孩的“老毛病”又犯了——他又低着头，望着地板，摸着下巴开始“发呆”了，连高铁进站都不知道，还是大家将他拉上高铁的。

上了高铁，一坐下，小男孩二话未说打开电脑，手指在键盘上上下移动，手指“飞”到东，又“飞”到西，发出“哒哒哒哒”的敲击键盘的声响。他有时望着窗外，挠着头，若有所思；又有时豁然开朗，手指翻飞，编写程序。原来，刚才那一路上，他一直在思考老师布置的c++回家作业呢！

其实，他的“发呆”不是在放空大脑，而是在思考问题。那个爱“发呆”的小男孩就是我！

大家好!

我的名字叫郑博洋，郑成功的郑，博士的博，海洋的洋，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。

我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。

我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。 我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了! 我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。

对未来大学生活的期望。我希望能在这4年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。

我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这4年。

[大学介绍自己的作文

我叫徐文雁，今年9岁，我有着白白的皮肤，一双水晶葡萄似的大眼睛，高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴，还有一头乌黑发亮的长发，我的两只眼睛中间有一个小黑点，妈妈说这是一颗美人痣，妈妈常叫我“白雪公主”。

我特别喜欢画画，画遍祖国大好山河，在梦里我梦见自己成为了一名的画家，有很多人找我来画画，我开心极了。一个星期天，我想画一幅名为“巧手妈妈”的画：妈妈坐在灯光下织毛衣，脸上还带着慈祥的笑容。画完以后，我涂好颜色，让妈妈看了看，妈妈说：“这是谁画的呀?”我说：“是我画的。”妈妈惊讶的说：“是吗?真漂亮呀，我女儿好棒。”听了妈妈的话，我心里美滋滋的。我也暗下决心，一定要成为一名的画家。

在学校里，老师教导我们，要做一个尊老爱幼的好学生，你做到了吗?我可做到了，一天，我和妈妈到公园玩耍，走着走着看见一位小妹妹摔倒了，我连忙跑过去把她扶了起来，为她拍了拍身上的土，小妹妹感激地说：“谢谢姐姐”。我说：“不用谢，这是我应该做的”。妈妈直夸我是个乐于助人的好孩子。我是不会为此骄傲的，我要以雷锋叔叔为榜样，做一个乐于助人的好学生。

这就是我，一个活泼可爱的我，一个自信的我，你愿意和我交朋友吗?

我叫吴子劲，是一名活泼可爱的小男孩。我的脸蛋圆嘟嘟的，黑黑的，眉毛细长细长的，就像一对小弯弓，眼睛大大的黑黑的，遇到问题会滴溜溜的转，好像会说话。

我的性格非常暴躁。几个那是三年前，有一次表妹来我家做客。我们一起玩题图游戏，结果表妹只是说了我小气，我就生气得像一头发怒的狮子一样，眼睛里燃起了熊熊烈火，生气的对表妹说：”这个玩具是我的，我有权利不给你玩，再这样说，小心我打你”。说完就将玩具扔了一地，还轻轻地打了她。现在回想起这个事，我很内疚，心想，以后一定要改掉这个暴脾气。

我的兴趣爱好很广泛，但最喜欢的还是踢足球。一开始我觉得踢球非常简单，可是后来我觉得踢球真的好累，每天不知道要跑多少步，摔多少跤，到了晚上躺在床上的时候脚累得软绵绵的抬都抬不起来。闭上眼睛休息一会，脑海里闪出许多足球明星，他们的每一个进球不知道是多少汗水和血泪换来的，难道他们放弃了吗?我终于坚持下来了，现在还在我们校队打上了主力呢!

这就是我，虽然有时候有点小脾气，但我还是很喜欢交朋友，也希望大家有时间来找我玩。

我一个大眼睛，大嘴巴，大个子，的我。我一个勇敢，独出心裁的我。

我有一次叫上我的同学一起去抓鱼，当时我们带上我的网，一起去河，用网沉在水底，过了一会有一只鱼过来了，但是没收网，应为当时只有一只鱼，不值得收，要收就收一群鱼，但是当时我有些晕了，快睡着了，一会不知谁叫了一声‘收’我没反映过来脚一滑，扑腾一声我倒下了，收了一点皮外伤，他们跑过来说‘没事吧’，我说‘这算撒就这点伤’，他们说‘不算撒那我们走了’。

我叫靳松源，今年八岁，上小学二年级。

我长着一张瓜子脸，个子瘦而偏高、眼睛很细、戴个眼镜，一笑起来就眯。

我胸前长着一块痣，妈妈说我一出生都有，那是我的标志。我的身材很苗条，饭也吃很少。爸爸说，我是一个只长个，不长肉的小猴子。班级排队时，我在队伍的后半部分。

我是一个活泼开朗的小男孩，特别爱上体育课，巴不得每天都上两节体育课。我还热爱跑步，运动会上，报了几次名也没有被录取。我还爱打羽毛球，记得有一次，我的脸被奶奶用羽毛球打中，气 得我哇哇大叫，把奶奶的帽子给打掉了，最后也无济于事。

我还有文静的一面，那就是读书。每到星期天，我就钻进书房，在知识的海洋里遨游。书，让我增长了见识，还让我懂得了做人的道理。

瞧，这就是我，一个文静、可爱却又鲁莽的我。

我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园里的一朵花。人与人不同，花有百样红，我们每个人都有自己的性格。兴趣。爱好。特长下面，我就来介绍一下自己吧！小小的眼睛，乌黑的长发，一张樱桃小嘴，能说会道。这就是我。

我有一个缺点：爱哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗的流个不停，唉！其实我也不想当一个娇里娇气的女孩，可是，我也关不住这个水龙头。

记得有一次，是在放学的路上，我们班的某一个女生，不小心撞到了我的耳朵，把我的耳钉撞掉了，耳朵还流血了，我便大哭起来，我们班的几个女生都在安慰我，可是，她们谁安慰我都不行，我就是哭。

我还有一大优势：有恒心。

那天，我和我的朋友一起剥花生，开始，我们觉得这是一种乐趣，就开始高高兴兴的剥了起来。可是，我们还没有剥到一半，我们就觉得没意思了，我的朋友便去看电视了，正在我想走进屋里看电视时，我的耳边就回荡起了妈妈的那句话：做事情要有始有终，有恒心。然后，我又坐在那里剥起了花生，最后，我坚持下来，终于，慢慢一盘的花生便呈现在我的眼前！这是对我恒心的一个小小的考验。我看到了我的大海，我看到了我的成果，我好高兴！

这就是我，一个既爱哭，又有恒心的可爱的小女孩。

大家好，我叫杨萱萱，今年九岁半拉上培新小学三年级，个子不高也不矮，皮肤黑黑的，有时候脾气有点暴躁，我非常喜欢跳舞体育有时回家书呀本子呀乱扔，但有时候也乐于助人，哈哈……

我圆圆的脸上面留着乌黑的头发，弯弯的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛。

有一次妈妈在洗衣服，妈妈叫我带好妹妹我，我说，好吧!正在这时在电视上看到了拉丁舞比赛，我把妹妹放了下来，目不转睛的看着电视，不知过了多久，妹妹已经摔到地上了，我都没看见，正在这时，妈妈走了过来，妈妈说，你，真是个舞蹈迷呀!这就是粗心大意的我。

学生如何向别人来介绍自己，才能让别人对你有印象呢？下面是介绍自己作文课堂实录的内容，欢迎阅读！

师：题目是——

生（齐）：介绍自己也就是写“我”

师：唉，看到这个词语，要写自己。不知道，可以从哪些方面来介绍呢？你来说说

生：写写自己的样貌

师：对呀，别人看到你的第一印象就是样貌。你来，说说

生：可以写自己的特点

师：什么特点，比如说

生：跟别人不一样的特点。

师：跟别人不一样的特点，比如说

生：我比较胆小

师：这是你的性格特点。再来。

生：还可以写自己的兴趣、爱好。

师：对的，兴趣、爱好。是啊，同学们，那么你们刚才说到的这些，咱们是不是全都要写到文章里去呢？

生：不一定

师：是的，面面俱到呀反而没有重点，关键要写出和别人不一样的我。（板书：不一样）世界上没有两片相同的叶子，更不会有一模一样的人。哪怕是双胞胎，你们觉得什么会不一样？

生各自发表说法

师：是呀，总会有细微的差别。所以呀，要写出自己和别人的不一样，就是要写出你的特点。

师： 谭老师带来了一篇四年级同学的文章，写的不错，读给大家听听。看看这位小作者抓住了自己的哪几个特点，写出了自己和别人的不一样呢？

我

小时候，大人们说，我跟别的孩子很不一样，说出的话常常引人发笑。当我还在上幼儿园时，一天傍晚，妈妈带我到外婆家去吃饭。走到半路上，我看到几只小鸟从窗台的栏杆上飞过，我突发奇想对妈妈说：“妈妈，妈妈，鸟儿喜欢白云，因为白云是它的棉花糖。”

妈妈一听，乐了！指指远处问我：“那夕阳呢？”“那是火红火红的大皮球。”我仰着小脸对妈妈说。妈妈捧着我的小脸，狠狠地亲了一口。她说：“我的想象力这么丰富，长大了一定是当作家的料。”

师：唉，这部分作者写的是自己的什么特点呀？

生：写他想象力很丰富。

对，想象力特别的丰富，听得真认真。我们继续往下。

妈妈的话还真是说对了。如今，我可是班级里公认的小作家。我自己创作的校园小说，名叫：非常女孩牛萌萌，里面记录的全都是校园里发生的点点滴滴：读书桌上的三八线，王老师被我们气哭，班里枪响了，牛萌萌智斗马屁精。有时候，我还把发生在上学、放学路上的趣事都写到小说里去。边写边笑，边笑边写，妈妈说我神经有点儿毛病。我才不管呢，我真期待我的作品能够及早问世。很期待大家阅读能够喜欢上它，这就是我跟别人不一样的。

师：唉，这部分又是写了作者的什么特点呢？

女生：接下来写的是她的爱好

师：她会干嘛？

生；她会写校园小说。

师：对呀！唉，不仅仅想象力丰富，而且还会写校园小说，果然是个与众不同的孩子。同学们，其实呀，我们每个人都有自己的特点。在今天这节课上，我们就来找一找，自己和别人有什么不一样的地方。你们瞧，这些呀是谭老师以前的学生找到的。来，咱们开组小火车，没人读一段。

生读：我是个胖子 我有个小酒窝 我的性子急 我是一个开心果 我喜欢毛毛虫

我喜欢吃红烧肉 我是个讲卫生的孩子

师：这些里面写着外貌、性格、兴趣，习惯，各个方面，当然，也可以是其他方面的特点。

现在请大家仔细想一想，你和别人有什么不一样的地方。选择两个特点在学习活动单上写下来。注意每个特点咱们用个小短句。

师巡视。

师：有的同学已经写好了，谭老师请几位同学来交流一下。一位，两位，再请个男孩子。我们来听一听。

他们写的是什么呢？

生1：我是家中的变脸王

师变脸王。我知道：孩子脸，六月的天！对吗？挺有特色。还有一个是什么？

生1：我是个小书迷

师：咱们班喜欢看书的举举手。嗯，这么多同学喜欢看书。所以，这个呢，你要跟同学们写出不一样，就得多动动脑筋，让变脸王更有特色。问另一同学，你写的是什么？

生2：我有恐高症

师：嗯这个挺有特色。

生2：我带着一副眼镜。

师：戴眼镜的同学也不少。我有恐高症更有特色。这位男孩子写的是什么呀？

生3：我很粗心。

师：嗯，这可得改。

生3：我很胆小

师：男孩子，胆子得大一点。

师：唉，同学们，刚才听了这三位同学的，请同学们再仔细地看看你写的特点，划掉一个，保留一个和别人最不一样的。

生动笔划去一个特点。

师：越是跟别人不一样，就越有特色。这回谭老师多请几位同学来交流。请刚才没有请到的。有很多同学想说，我们先听听他们的。

生1：我有恐高症

生2：我非常喜欢玩羽毛球

师：这是运动方面的兴趣爱好，可以的

生3：我很好吃。

师：我很好吃，你能不能给大家举个简单的例子，我很好奇，比如说。

生3：我喜欢吃面条、饺子。

师：哪件事情让你自己觉得你很好吃。

生3：我妈煮饺子的时候，我可以吃15个。

师：吃15个饺子，我觉得这件事不是很典型。你再好好想想，哪件事能更好地表现你好吃的特点。

生4：我是一个关心同学的孩子。

师：嗯，你乐于助人对吗？

生：我非常胆子。我很容易被吓着。

师：吓成什么样子了，等一会我看看你是怎么写的。你写的什么。

生5：我是个女汉子。

师：你自诩是个女汉子，好，我很期待你的作品。你来说说看。

生6：我喜欢毛茸茸的东西

师：最后还有一个男孩子

生7：我是一个懂礼貌的孩子。

师：懂礼貌的孩子，一定有很多朋友。

师：同学们，就像刚才两位同学谈到的。你要和别人不一样的特点那，一定会给你带来一些与众不同的经历或者是感受。（板书：与众不同的经历 感受。）

谭老师曾经教过一个学生，那可是出了名儿的调皮。于是，他就抓住自己调皮的特点写了这么一篇小短文，谁自告奋勇来读一读。

生读：我长大了，却依然调皮。一天中午，我睡不着，爬起来给熟睡的爷爷画八字胡。看着爷爷的样子，我的肚子都笑痛了。爷爷气的追着打我。爸爸妈妈闻声赶来，看到爷爷的模样，笑得直不起腰来。这就是我，一个永远长不大的调皮鬼。但爷爷常说，有我的地方就一定有欢声笑语。

师谭老师发现有许多同学听着听着都笑起来了。感到有趣是吗？是呀，小作者选择的这个事例确实能够表现出他的调皮。

师：谭老师请大家仔细看看，想一想，这件事情有没有写清楚，写具体呢？有没有你不清楚的地方，可以提问题。

生：我有一个问题，爷爷追上他了吗？

师：你听关心爷爷到底追上他了没有。提醒大家，是围绕他调皮这个特点，有没有写清楚，有没有没写具体的地方。

生：爸爸妈妈笑得直不起腰来，后面是省略号r>师：作者把它省略了。再看看小作者的话，“我睡不着，爬起来给爷爷画八字胡。”小作者写具体了吗？

生：小作者是怎么给爷爷画八字胡的？

师：就是啊，小作者到底是怎么画的，怎么做的？小朋友如果是你们，你们会怎么做？

生：你来说说。我会拿起笔，在他的脸上画一个大大的八。

师提醒你，爷爷睡着了，如果爷爷醒了就画不成了。谁再来说一说。

生：我小心翼翼地拿起笔，轻轻地在爷爷脸上画了一个八字。

师：对呀，“小心翼翼”，“轻轻地”，把小作者怎么做的写清楚了。调皮就更加明显了。还有其他地方写得不够清楚，不够具体的？

生：爷爷发现以后把爷爷的神情再写一些。

师：你是说把爷爷发现以后的样子写一些

生：我觉得他需要举个例子。

师：对呀，小作者举了一个例子，可是他没有写清楚。

生：爷爷是怎么发现的？

师：就是呀，原因也没有交代清楚呢。同学们，还有“看着爷爷的样子”，爷爷是什么样子呀？

生：爷爷嘴上挂了两条又粗又黑的线条，显得年轻。

师：爷爷画了胡子会显得年轻吗？同学们，把爷爷的样子写具体，调皮鬼的杰作我们就知道了。

你们再看，谭老师也有一个问题：我睡不着，爬起来给爷爷画八字胡。小作者是怎么想到给爷爷画八字胡的呢？如果把他想到的也能写具体的话，他的调皮是不是更明显了？

再来看，爸爸妈妈闻声赶来。大家知道什么叫闻声赶来吗？你又有什么问题吗？

生爸爸妈妈听到一些声音赶来。

师：那你觉得文章当中还少了一些什么呢？

生：文章中还少了爸爸妈妈赶来，看到爷爷这幅模样笑得腰直不起来，后面应该加，对我说：你这个调皮鬼！

师：啊~这是你想象的爸爸妈妈说的话。爸爸妈妈闻声赶来，所以之前爸爸妈妈听到了一些什么声音？爷爷也说了些什么？同学们刚才发现了很多文章当中没有写清楚的地方，其实呀，小作者围绕着调皮做了修改，文章一下子就不一样了。推荐一位同学来读一读他修改后的事例：

生：一天午睡时，我翻来覆去睡不着，偷偷地爬起来。我见爷爷睡得正香，眼珠子一转，想起一个计策来。我拿起黑色水彩笔，在爷爷鼻子下面一左一右画了两小撮胡子。啊！活脱脱的日本鬼子。我捂着嘴巴肚子都笑痛了。爷爷被我的笑声吵醒了，见我没有午睡正在偷笑，就知道我一定做了什么坏事，一咕噜爬起就来打我。“别打我！救命！救命！”爸爸妈妈闻声赶来，看到爷爷的模样，笑得直不起腰来。

师：嗯，这个故事读得不错，有个男孩笑得可开心了。为什么？哪儿最打动你呀？

生：我觉得“活脱脱的日本鬼子。”这里觉得小作者的想象力很丰富。

师：是呀，这个事例经过小作者的修改，尤其是小作者怎么想的，怎么做的，怎么说的，都写清楚以后，是不是更能体现出小作者更调皮了呢？

生：是

师：下面就请同学们学着小作者的样子，在学习活动单上写下你的事例。老师提醒大家的是：你的事例能够体现出你的特点，还可以借助这些描写，使你的特点更加突出。因为刚才已经把特点选好了，现在你就可以用一天，一次开头写具体的事例了。写字的时候注意书写的姿势。

生动笔写。

师提醒，写好了我们再进行适当的修改和补充。

师：好，我们请小作者来读一读文章。他的题目是：我是个小吃货。我们一起来当当老师，看看他写的事例是不是表现了它吃货的特点。还有把这些地方写清楚，具体了呢？（描写部分

生读，有一次，妈妈煮饺子给我吃，我这个吃货开心极了，喊道：“太好了！太好了！”热乎乎的饺子出锅了，我闻了闻，香味四溢。我立刻拿起筷子，夹起饺子，咬了一口。哇！饺子真实太鲜美了！再咬一口，那真是像在吃美味的自助餐呢！我一口一口一个，吃得满口留油。爸爸妈妈看我的样子，把爸爸妈妈都给逗乐了。

看了他的例子知道确实能够看出他是个小吃货。哪些地方特别能表现他的特点。

生我一口一口一个，吃得满口留油。

生哇！饺子真实太鲜美了！再咬一口，那真是像在吃美味的自助餐呢！表现了饺子的美味。

师这么一写，可以看出他是个小吃货。

我立刻拿起筷子，夹起饺子，咬了一口。立刻这个词语我可以看出他已经很想吃了。

师让你觉得他迫不及待。

师谭老师想问问你，你闻了闻，香味四溢，你心里怎么想的呀？

生我心里可开心了，真想把这盘饺子马上就送到嘴里吃掉。

师吃个精光，把这些想法写进去的画是不是更能表现你是个小吃货啦？掌声送给他。

下一位同学 ，这位同学写的是：我有恐高症

生读作品，师生共评。

师总结：同学们，我们今天学写这篇作文——我，首先想一想围绕题目，我们可以从哪些方面来进行介绍，然后找到一个跟别人不一样的特点，围绕这个特点找到一个与别人与众不同的经历，把这个经历写具体。一件特点够了吗？还不够。由于时间关系，请同学们回家在找一个与别人不一样的特点，用今天的学习的方法将经历写清楚、写具体。加上开头和结尾，就变成了一个跟别人不一样的你。谢谢四（1）班的同学，下课！

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