希望作文片段（最新20篇）

我读过各种各样的书，有的书让我懂得了世界的奥秘，有的书让我百看不厌，还有的书让感受到人世间的悲欢离合，但是让我感触最深的是《夏洛的网》这本书。

本书讲述了这样一个故事，朱克曼家的谷仓里，有一群快乐的动物，其中小猪威尔伯与蜘蛛夏洛成为了好朋友，然而，一个噩运降临在威尔伯身上，威尔伯将来会被杀掉!在这时，夏洛却帮助它度过了难关，给了一个美好的未来，然而，因为帮助它，夏洛却死掉了。

在书中，作者结尾说的一句话让我产生了共鸣，“在威尔伯心中，没有一个能比得上夏洛”是呀，是夏洛给了威尔伯的第二春，给了它一个安享天年的未来，夏洛用它的一生诠释了友谊的伟大，让我不禁热泪盈眶，不经对夏洛肃然起敬。

在我们的生活中，友谊，其实就是人与人之间的一道桥梁，让人们学会了互相沟通与交流，如果生活中没有了友谊，人与人之间就不会相互沟通交流，那生活就少了许多的欢乐。

记得我刚来十班的时候，我不认识班上的同学，我又是一个比较内向的孩子，那时我的心就犹如一颗孤零零的小草，慢慢的，在家长的鼓励下，我收获了第一个朋友左晓语，通过她，我慢慢认识全班同学，还从他们身上感受到了多样的风采，在柯南身上我学会了细心与认真，在严修于身上，我学到了勤奋与好学，这些友谊之花让我在班里收获了幸福与快乐，感受到了友谊的温暖。

珍惜友谊，成就我们更完美的人生。

“啦啦啦，啦啦啦……”早晨，我背着书包走在上学的路上，发现路旁的草儿是那样绿，树是那样高大。我想：今天肯定会有喜事发生的。

果然不出我所料，我一进教室就看到窗台上的一抹绿色。我甩下书包，直奔窗台边。“啊，发芽了！发芽了！我们的豌豆发芽了！”我高兴得手舞足蹈。

我凑近它，仔细地观察起来：它那嫩绿嫩绿的茎只有三四厘米高，两片可爱的叶子像一对手掌似的往两边张开，好像在拍着手欢迎我呢！我不忍心去捏它，生怕一捏就把它给捏碎了。看着眼前的嫩绿，我陶醉了，我陶醉在甜蜜的想象之中，我想着，我一定无微不至地照顾它，我会每天给它浇水，定时让它晒太阳。想着想着，我的眼前仿佛已经出现了碧绿碧绿的叶子，叶子丛中已经开出了嫩白嫩白的花，它们正随着微风翩翩起舞呢……

每次下课时，我都抱着豌豆跑出去，让它享受阳光的沐浴。我看着它贪婪地吮吸着阳光给予它的“乳汁”，心里美滋滋的。

希望的苗儿，迎着风儿，沐浴着阳光茁壮成长吧！

只要希望还在，纵使黑暗吞噬了一切，太阳还可以重新回来;只要生命还在，纵使深陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在;只要明天还在，冬雨终究会悄悄地融化，春雷必定将滚滚而来……

有人说，希望就是光芒，如果一个人没有了光芒，就会迷失了自己，找不到前进的路，丧失了希望。希望总是寄托在某一种事物上而体现的，而希望往往是一直信念。

我听说过这样的一个故事，一个探险队即将去沙漠中进行一次探险。在出发之前，他们的队长拿了一袋苹果，给题目每人发了一个，对他们说：“我们这次任务非常艰巨，这苹果不得万不已时不能吃。”

于是他们便出发了，他们沿着撒哈拉沙漠进行探险，一路上受尽了折磨，遇到了各种各样的危险。当他们缓过神时，他们才发现迷失了方向。队员们十分慌张，队长也没有更好的办法，他们只好朝着同一个方向走。

在一路行走的过程中，探险队员们身上已经没有任何吃的和水了。他们一个个精疲力尽，快要倒下去了。不少人在坚持不住的情况下，直接从背包中把苹果掏出来吃掉了，但这并没有什么用，他们还是没有走出沙漠，困在了这里。

探险队员们一个一个地倒下，向前进的人越来越少，最后只剩下一个探险队友了。只见他步履蹒跚，踉踉跄跄地往前走，眼中布满了血丝，红色的嘴唇肿得很大。但是他并没有停下来，更没有倒下，他不时停下来，打开背包。我以为他要吃苹果，而他只是看了看苹果，用舌头舔了舔苹果，然后又用纸小心翼翼地把它包起来，以免水分散失。

他就这样一直一直地走着。每当他想要放弃的时候，他总会说：“我还有一个苹果，我还有希望，我不能放弃。”终于，他走出了沙漠。在看到绿洲以后，他笑了，然后就晕了过去，他最后被人在医院里抢救活了。在抢救的过程中，人们在他的旅行包里发现了一个苹果。那是一个严重脱水的苹果，上面布满了皱纹。探险队员看到那个苹果之后，开心的笑了。

这个故事对我震动很大，它使我明白了希望的含义，希望的力量。

只要希望还在，梦就不会遥远……

有的人的家庭式温馨的，是幽默的……而我的家庭是快乐的。

吃过中午饭后，爸爸妈妈就去睡觉了，我就连忙跑了过去想让爸爸妈妈别睡觉了，因为我怕他们打呼噜影响我看电视。我刚走到床前正要说话的时候，爸爸就对我说：“你看一看我和你妈妈谁的腿毛长？”嗨！你说我该怎么办呢？

妈妈催我快点，可我也不知道该说谁的腿毛长，我想了想：如果说爸爸的腿毛长，那妈妈不就很得意，爸爸就不开心，说我总拍妈妈的马屁。如果我说妈妈的腿毛长，那妈妈就会说，我总拍爸爸的马屁。

爸爸和妈妈好像在想：焱焱肯定要选对方。

正当我犹豫不决的时候，我脑子里突然闪过了一个办法，那就是说一声拜拜，然后赶紧跑出去。

于是，我就用我的办法去做，果然有用。

当我走后，爸爸和妈妈都在大笑，我就在想有那么好笑吗？

时光飞逝，一转眼，我就在新学校生活了两个月。我多么希望时间过慢点，因为我已经读六年级了，只有一年就要小学毕业了。我真想停留在这个时间，永远也不要毕业。

我在学校里过得非常快乐，生活无忧无虑。刚从以前的学校转到现在的金海小学时，我心里既好奇又恐惧。好奇的是这里的生活方式是怎样的，会遇到哪些新同学、新老师；恐惧的是同学们会不会接受我，我会不会很孤单。

可是不久后，我认识了班上的几位女同学，我们很快就成了好朋友。开学第二天晚上，我们寝室有很多女生都哭了，我当然也非常难过。因为见不到爸爸、妈妈，以后学习、生活都得靠自己了。吴优看我非常想念爸爸、妈妈，就安慰我：“没事吧？不要紧的，以后也就慢慢习惯了。”听了吴优的话，我也就没那么想念爸爸、妈妈了。从这以后，我也慢慢习惯了。这可多亏了吴优及寝室的其他同学那些日子对我的关心与照顾。

学校里，语文黄老师、数学潘老师、英语Miss张都和蔼可亲。他们讲课都很生动，大家听得也很入迷。我们上课时就像鱼儿在知识的海洋里流连忘返，又像春天的小草吮吸早晨甘甜的露水。在老师的教导下，我们茁壮成长。

这学期，学校举行了丰富多彩的活动。开学时的抓泥鳅比赛，让我们在阳光下体验了一把乡村生活的快乐；中秋节的做月饼活动让我们这些本来思家的孩子，一下子忘记了想家的念头，都沉浸在欢快的气氛之中；“红领巾相约中国梦”合唱比赛，让我们过了一个幸福祥和的节日。

我有这么好的同学，这么好的老师，这么好的学校。我希望时间再过慢点就好了。

每个人都曾坠入孤岛，唯心中有火柱的人，可以死里逃生。

--题记

希望是黑夜里的荧火，照亮泥泞的道路;希望是冬日里的暖阳，融化冰冷的雪花;希望是海浪里的灯塔，指引归途的方向。困境是人生不可或缺的插曲，只要希望还在，就不会身陷迷乱的乐章。

黑夜荧火

有人说，贝多芬的一生是悲惨的一生。失聪、早逝，似乎早已奠定了他的故事，令人惋惜。可是又有谁会想到，这个极具音乐天赋的人能够在失去最重要的听觉后，继续坚持创作。天妒英才，见多芬几乎被隔绝了音乐的道路。但他心中有希望，有着对音乐的执着追求和无限爱，最终利用骨传导的方式创作出了《月光曲》。每个人都像是生活在一个屋子里，正如那句老话所说：“上帝为你关上一扇门，就一定会为你打开一扇窗。”通往光明的窗始终敞开，可有些人永远也看不到明天的阳光，因为心中没有希望。

冬日暖阳

心中没有希望的人，心灵和眼光永远都是狭窄的;而心中有希望的人，永远能够自立而生，赢得胜利。就好像两个掉入井中的人，一个忙着感慨悲叹命运的不公，另一个在努力找寻逃出生天的方法--或许是因为希望让人看到井上的蓝天，辽阔无际。希望是所有勇气和坚持的支柱，它撑起了人在困境中最本能的毅力。上帝和佛祖都不会救你脱离苦海，真正向你伸出援助之手的，不是别人，只是你的希望。

海浪灯塔

曾有一支满怀壮志的探险队遇到海难，虽然身处危险之中，他们仍彼此支撑鼓励。下因他们心中有对明天的渴望，有取得胜利的希望，最终艰难赢得了这场生命搏斗的胜果。我们也是如此，一次次面临着挫折与困境，在荒芜的心田上播下希望的种子。我们在灯火下奋笔疾书，是因为对理想的`渴望;我们在操场上全力奔跑，是因为对未来的憧憬;我们在青春里埋头苦读，是因为对明天的向往。我们迎着希望的风向一往直前，排开巨浪。

泥泞的道路上总会有荧火闪耀;冰冷的冬雪终会被阳光拥抱;归途的方向定会被灯塔照亮。无论向处何时，心处何地，只要希望还在，人生的船将永不会偏航

希望是什么？希望就是清晨将升起的那轮红日，我们要像夸父逐日那样坚持不懈地去追求，去努力，为希望而奋斗！

当一个人绝望，觉得走投无路的时候，别人就鼓励他说：“‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’啊，加油吧！”

有这么一个故事。一个探险家，他去了一片大沙漠，走了一半的时候，发现没有水了。那个探险家决定自己去寻找水源，他走了一天一夜，还没有找到水源，他快要绝望了。可是当第二天早晨时，他去惊喜地发现前面有一座绿洲！这就是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

还有一个故事，大家一定都知道，那就是“望梅止渴”，士兵们一直找不到水，正当大家绝望时，曹操说了一句话，虽然不是真的，但让战士们打起了精神，找到了水源。

同学们，要切记，以后无论你的处境多么“山重水复”，都要怀着一颗充满希望的心去拼搏，这样，你迟早能见到绚丽的彩虹！

不管遇到怎样的困难，不管面临什么事，我们都要担然，以乐观积极向上的态度面对。因为今天过后就是明天，每一个明天都会给我们带来新的希望，带来不一样。希望是黑暗中的一盏不灭的明灯，时时刻刻在为我们带来光明，时时刻刻在为我们照亮前方的路。希望，如夏季供我的乘凉的树，为我们避暑，为我们驱除炎热，带来清凉；希望，如大海中的灯塔，指引着我们前进。

面对希望，我们总是抱有太多的幻想，而只说却并不付诸行动，每次就总是会与希望擦肩而过；面对希望太大，失望也很大时，总是太过于悲伤，不能找到新的希望。有的人总是抱有很大的希望，却又不付诸行动，总是收获了失望；有的人以坦然乐观积极向上的态度面对希望，不抱有太大的希望，也没有太大太多的失望。这样，总是收获了希望。

不过，人总要抱有希望，但要学会坦然面对，以乐观积极向上的心态，泰然处之，持之以恒的对待。更不要放弃，应多一点努力，要相信努力总会有回报的；应多一点努力，要相信我们终会与自己的梦想更近一些。应多一点毅力，让自己更有坚持不懈的动力。应多一点自信，在自己不相信或做某事时总觉得、害怕自己做不到时，在自己想放弃时，想想那些做得到的人他们为什么会做得到，他们是如何做到的，他们比自己努力吗，他们为什么如此优秀。应多一点生活的快乐，让自己对生话充满希望。

转眼间，我们就已经是初三的学生了，马上就要面临中考。但是，我们都希望我们能在中考时取得优异的成绩，进入理想的高中。为了我们的希望，真的到了我们“努力到无能为力，拼搏到感动自己”的时候了；更应该放下手机，放下曾经所谓的友谊，因为“海内存知己，天涯若比邻”，放下曾经的得与失了，因为人生的路很长，也很短。自己的未来掌握在自己的手里，就看怎么走下去。除此之外，还应该点燃心中的火花，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。让我们一起坚定信念，为希望而执着前行。

绿洲，是沙漠的希望；秋季，是农民的希望；孩子，是父母的希望；未来，是现在的希望；然而考上理想的高中，考上梦想的大学，是我的希望，也是许多学子的希望。让我们一起，在希望的田野上，收获我们的希望。

1、《复活》

我们活在世界上抱着一种荒谬的信念，以为我们自己就是生活的主人，人生在世就是为了享乐。这显然是荒谬的。要知道，既然我们被派到世界上来，那是出于某人的意志，为了达到某种目的。可是我们断定我们活着只是为了自己的快乐。显然，我们不会有好下场，就像那不执行园主意志的园户那样。主人的意志就表现在那些戒律里。只要人们执行那些戒律，人间就会建立起天堂，人们就能获得至高无上的幸福。

2、《童年》

“唉，你们这些人啊……!”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。

茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟着他颤动起来。

3、《红楼梦》

陋室空堂，当年笏满床;衰草枯杨，曾为歌舞场。蛛丝儿结满雕梁，绿纱今又糊在蓬窗上。说什么脂正浓、粉正香，如何两鬓又成霜?昨日黄土陇头送白骨，今宵红灯帐底卧鸳鸯。金满箱，银满箱，展眼乞丐人皆谤。正叹他人命不长，那知自己归来丧!训有方，保不定日后作强梁。择膏粱，谁承望流落在烟花巷!因嫌纱帽小，致使锁枷杠;昨怜破袄寒，今嫌紫蟒长：乱烘烘你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳!

4、《三国演义》

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

5、《简爱》

我曾那么爱罗切斯特先生，还几乎把他当成了上帝。虽然现在我也不认为他是邪恶的。但我还能再信任他吗?还能回到他身边吗?我知道我必须离开他。对我来说他已不是过去的他，也不是我想象中的他了。我的爱情已失去，我的希望已破灭。我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去。黑暗慢慢把我包围起来。

如果上帝赐予我财富和美貌，我会使你难以离开我，就像现在我难以离开你。上帝没有这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等—本来就如此!

贾馨洁

我有一间自己的房间，那是一间有高低床、有门窗、有写字桌和衣柜的房子，我常在哪里看书写字，我的玩具和故事书都放在哪里。

我很喜欢我的房间，但是，我有时希望我的房间跟现在不一样。房间的墙是用一种特殊材料做成，墙的颜色可以随时变化自己喜爱的颜色，而且墙体能发出清新的空气。夏天发出凉气，冬天发出暖气，其他季节散发出柠檬香气。如果墙脏了，还可以自动清洗，所以墙总是干净的。房间的家具是用零食做成，床是糖果，柜子是巧克力，被子是鸡蛋卷，这样就可以天天吃到零食了。而且房间有一种特殊的功能，当小偷来的时候，这就热闹了，房间会自动识别闯入者的身份。如果发现是小偷，房间就会说：“偷东西丢脸，偷东西丢脸。”小偷会吓得六神无主，赶快溜走。

不过，我还是喜欢我现在的房间，因为在这里，我能看书、玩耍、更能幻想。

中考结束后，我开始幻想着高中的美好生活，可中考我落榜了，迷茫中我上了中职学校，渐渐的我发现，我不仅承载着自己的梦想，还有老师和家长的希望。希望和梦想是一个人最大的动力，是一剂良药。青春就该有梦，坚定信念因为选择，渐渐的我在学习中体会了快乐，因为课堂充满了欢笑；渐渐的我在沟通中学会了礼让，因为我们互相有着宽容；渐渐的我在专业学习中体会了技巧，因为他的魅力。

成长的道路何其珍贵，成长的味道回味无穷，海纳百川有容乃大，每每我一走进校门看到同学们的笑脸；每每我一进家门看到家人的温暖；每每骑着单车行走飘过眼前的风景；每每一个小设计的收获；每每体会……我成长的味道在心里、在眼前、在……

新的一年又来到，家家户户忙进忙出，有的人去参加跨年活动，有的人在家团聚吃火锅；有的人打牌、看电视，有的人看灯会、放烟火，大街小巷充满了热闹的气氛。寒风冷飕飕，阻挡不了大家的兴致。我们在家看电视的精彩节目，欣赏演艺人员载歌载舞。五彩缤纷的烟火，在夜空中绽放着，像一颗颗美丽灿烂的流星，我不禁许下心中的愿望：

希望大家平平安安、快快乐乐的过日子；希望地球赶快退烧，让大自然恢复以往的生机；希望新的一年大家都能事业高升、薪水高升、成绩高升、分数高升。新年新气象，现在分分秒秒的付出，就是未来点点滴滴的收获，人因梦想而伟大，因有目标，生活才有价值，只要大家筑梦踏实，用心去做，总有美梦成真的一天。

这学期，我的家人帮我买了《散文大全》这本书。这本书有许多篇散文，每一篇散文意义深刻，让人很难理解，不过你认真读，反复读，还是能读出一些其中的意义。

这本书主要讲了一个人在其一生中，阅读一些立意深远，具有丰富哲学思想散文，不仅可以开阔视野，重新认识历史，社会，人生和自然，获得思想上盎然新意，而且还可以学习中外散文名家高超而成熟的创作技巧。

在这么多散文中，令我印象最深的一篇散文是鲁迅先生写的《藤野先生》。这篇散文主要讲了鲁迅先生回忆在日本留学期间的生活片段，以诚挚的感情描写了对日本学者藤野先生的深切怀念，并叙述了自己对当时现实的光感。文章重点写藤野先生。首先是摹写他的外表，然后不惜笔墨挖掘他的精神气质。选择了五个例子，用白描手法予以描绘。整篇文章步步近展，层层开拓，犹如大潮顺势直下，极有声势。而作者的感情贯穿于三个层次之间，成为结构的纽带，这情就是对藤野先生的思念，对祖国的热爱,对黑暗现实的愤恨。

这样就使这篇散文十分紧凑而又气韵萌生，相当感人。

读了这篇文章之后让我明白很多道理，学会做人。

当第一缕的瑟瑟秋风吹过，当第一片的红色枫叶飘落，秋，不知不觉到来了。 如一块透明蓝翡翠般的天空飘过几片白云，清凉的风吹过绿油油的成熟的农田。一颗颗玉米昂着头笑着，微微露出点儿金牙。果园里，熟透了的苹果一个个扬着脸闹着，将后院叶藤上的葡萄震的颤动。橘子也不甘示弱，像一颗颗闪光的金钻般挂在树上。甜蜜的果香弥漫着。远处的枫树林也红透了半边天，将天空中的云也映的如火一般亮。走近看，一片片的枫叶如赤色的蝴蝶，风一吹，便在空中飘散开来，美不胜收。 当夕阳西下之时，江面上的冷雾早已散开，一条条鳜鱼活蹦乱跳的蹦出水面。江边的芦苇低着头，轻轻摇曳着，静静地望着江面上被风吹过的波波鱼鳞，默默的向一天告别。斜阳将最后的光辉洒下，呈现出一片宁静的胭脂色。 秋是一个多么美的季节，它既是热情的，也是祥和的，更是充满活力的。可是自古至今，多少文人将自己的悲伤惆怅在秋风的吹拂下写进卷卷书经，秋也从此成为了一个感伤的季节。 一片枫叶无声落下。它离开了母亲，离开了那温暖的怀抱，触碰冰冷的土地，来陪伴它的同伴了。抬头望了望那棵几乎秃零的枫树，想起它也曾经年轻过，拥有过青春与年华。一棵枫树，也如人一样经历了出生、成长，当最后死亡时，下一代的生命也在孕育中诞生。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。秋天，不是一个惨淡的季节，它蕴含着对新生命的追求。秋季后是冷酷的冬，但四季就如生命一般轮回着，冬之后又迎来了鸟语花香的春：崭新的生命历程又一次开始了! 秋日下，生命的希望之火从不熄灭。

一个阳光明媚的下午，我们小主人报的小记者队伍坐上大巴车，开始了龙年的植树节。

经过“漫长”的车程，我们终于到了凤凰岛门口。首先，一块雕工细致的巨石耸立眼前。进门后，沿着青翠欲滴的竹林小道，我们到达了目的地。哇！好大片空地上，已经种上了一些小树。“哎，开始发放树苗啦！”远处传来呼唤声，小记者们蜂拥而至。我们这组领到了一棵笔直挺拔的小树，瞧，它多么像一位接受检阅的士兵呀！虽然只有光秃秃的树干，显得有些荒凉，但在不久之后，它一定会长满茂密的绿叶！种树必不可少的工具——铁锹，已扛在我的肩上，挺像那么回事的。动工！我和组员们轮流挖土。到我的时候，我摩拳擦掌，心想：真是张飞吃豆芽——小菜一碟！我抓着铁锹，干了起来。先把铁锹斜着插入土里，踩上一脚，再把土块撬开……我按着老师教的小窍门，一步一步地做着。谁知，土地硬梆梆的，我的手好像也笨拙得很，费了九牛二虎之力才撬开一丁点。真是看人做事不吃力啊。

经过全组七手八脚的努力，我们终于挖好坑了！气喘吁吁地休息了片刻，又继续植树。我小心翼翼地把树苗放进坑里，边扶着小树，边指挥同学填土……又过了大约半个小时，小树种好了！大家欢呼雀跃，高兴极了！每人都把护绿牌挂在上面，拍照留念。我看着这张照片，心里像吃了蜜一样甜。临走时，我给树苗浇了充足的水后，才放心地走了。

我爱环保，我爱植树，我更爱这充满希望的绿色！

那么漫长的等待耗尽了最后一丝光亮，但希望之火以燎原之势使它重新燃烧。

——题记

夏日将至，在愈来愈烈的阳光下，似乎所有的花都开了。清晨打开窗，放眼望去，各色的花瓣使瞳孔都变得五彩斑斓，迷人的芬芳在空气中弥漫，在不经意间沁入心脾。

望着那些千姿百态的花儿，我惊异于它们为什么会如此灿烂，回头想想，也许它们在寒冬就已经预谋着这场美丽的绽放。

一年有四季，花真正灿烂的时光也不过两季而已，它们等待开放的时间比开花结果的时间要长得多。在等待的时光里，它们经历了秋风的萧瑟、大雨的磅礴、雷电的怒吼、寒冬的撕扯……有谁听过花儿们的怨言吗?那群看似柔弱的小仙子都默默忍了。它们等待着，煎熬着，却也不是漫无目的的等，它们在等开放的那一刻，辉煌的一瞬间，七个月之久的等待里所做的一切努力都是为了那段不长的时间。

其实人也应该从中悟到了什么吧。

过完了这个暑假，我就是九年级的学生了。还有整整一年，我和那些朝夕相处的同学将以青春的名义分道扬镳。到那时，不同的数字决定不同的路，人生的台阶登临与否，完全就是自己的能力了。

从小学到初中，这九年的等待里我做了些什么呢?是枯萎后一蹶不振，还是像花一样拥有一个灿烂的明天?

我在等着，非常耐心的等，我在忍着，不，应该是克服。我努力克服了阻止我等待的各种困难，就是为了多年后辉煌的时间。

也曾沮丧，也曾难过，但却从未放弃过。我想那等待中的花一定也是这样，因为我们心中都有一道永恒的光——希望。无限期的等待摸索出无数条道路，这希望的光照亮了正确的方向，我似乎已经嗅到了花香。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”当朱红色的春联如翩翩飞舞的蝶，栖息在家家户户的门楣上，染红了整座灰色的城市；当鞭炮声如破晓时直射的曙光，洒在家家户户的屋檐上，驱走了街巷里隐藏的寂静；当万象更新的号角声从东方的地平线上传来，附在人们的耳旁细细的说：“新年到了”时，让我们一同仰起头，在这岁末年终的除夕夜晚，许下展望明年的新希望：

愿今年铸下的错误能留在昨日，一起迎向美好的新年……年关将近，当绚烂的烟火如流星雨般流泻而下，回想这一年从岁首至岁末的种种——其中，最令我感触良深的是寒假前刚考完的第三次段考。犹记得，考卷刚发下时，原本自信满满的我，一瞬间方寸大乱，手足无措。深黑色的铅笔芯在一格格的答案格间游走，划下的答案伴随着一颗颗紧张的汗珠。四十五分钟的考试时间，简值似一世纪般沉闷得令人难受，每看一分一秒在时光齿轮的推动下过去，我似热锅上的蚂蚁，越来越坐立难安。好不容易熬过了令人难以招架的两天考试时光，我的心情非但没有轻松，反而愈感失望与丧气。当同学们兴高采烈地讨论着寒假的规划与新年的压岁钱时，我竟一点也感受不到即将来临的新年气氛，心灵被满满的后悔占据——要是没有因贪玩而不听母亲的劝诫，要是能不因前次段考的好成绩而骄傲……也许，迎接着我的新年也会是充满喜悦的啊！

因此，在这新的一年，我许下新的希望：希望能拥有接受教诲的心。俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”这次的段考令我深刻的感受到这句话的含意，古代许多有贤之士，都能虚心接受他人的劝诫，才会名留青史。至圣先师孔子因为抱持着“三人行，必有我师焉”的胸襟，才能造就历久不衰的中华文化；唐太宗因为接纳魏征的建言，才能创造大唐江山的太平盛世……不论是贤人、明君，亦或是现代成功的名人学士，往往都拥有一颗受教的心与广阔的胸襟。他们以谦虚作为风帆，作为他们前进的动力，而这也为他们赢得了众人的尊敬与爱戴。拥有一颗受教的心对我们这群年轻的学子们，也是有利无害的。当我们肯以谦卑的态度去聆听师长的教诲，我们反而能学习到更多的新知，甚至获得同学与师长们的喜爱，在往后的人生道路上受用无穷。这次的段考，我也正因不愿聆听母亲的告诫，才会惨遭滑铁卢，所以，希望我以后能记取这个教训，不要再重蹈覆辙！

在新的一年，我许下新的希望：希望能做时间的主人。除了没有颗受教的心外，造成这次失败的主因还有一项，便是不懂得善用时间。时间的齿轮一直不停息地运转着，沙漏里的细沙与日晷上的日影都不曾歇息地移动着，每一分秒看似渺小，却牵动着我们的世界与生活。然而，时间却常常成为我们的主人，一天二十四个小时对我们来说经常不够用，每天都被时间追得喘不过气来。其实，要解决时间的问题便要从自己来着手。跟据以往，我经常会因其他的事情分心，有时候就因分心而使得作业功亏一篑，等到猛然想起时，时间早已流逝，又得挑灯夜战、秉烛苦读了。因此，我决定拟订每日计划表，并且将书桌上所有会使我分心的吊饰品全数收拾干净，以免时光在蹉跎间过去。希望如此的全面改革，能使我有更加亮眼的表现！

在新的一年，我许下新希望：希望能找寻到自己所要努力的人生方向。针对今年的种种做出改进外，我也期许自己能有更长远的目标。不过，至今我仍未发掘出自己的梦想，有人说：“人因梦想而伟大。”生命是一趟追寻的旅程，追寻的目标因人而异，我希望能够在青春年华的时候，便拟定好自己将追寻的目标，如此一来，在漫漫人生大海上，我才能不畏风浪，当一个优良的生命舵手，让自己的船乘风破浪，航向属于自己的航道！所以，我希望我能多元地接触不同的事物，广泛培养自己的兴趣，从自己的兴趣中发现专长，也希望我能坚持住自己所选择的梦想，不轻言而放弃！喜气，为新年披上红披肩；希望，以明亮的钻石点缀上新年的衣襟。当春联、鞭炮声与道贺的嗓音，在城市、乡村里头扩散，我悄悄地在心底许下我的期望：期望我拥有接受教诲的心、期望我能做时间的主人，更期望我能找寻到自己的人生方向……当烟火再度跃然于天际，让我们一起抛开过往的种种，专心迎向美好的今年——美丽崭新的2020！

从小到大的每一个节日，每一个生日，爸爸妈妈都会给我精心准备各式各样的礼物，比如去年圣诞节，爸爸送我毛绒兔子，妈妈送我一套书，虽然我也很喜欢这些礼物，但这些都不是我真正想要得到的礼物。其实我真正想要的礼物是一个弟弟或者妹妹。

每天放学回家，在路上看见旁边的哥哥姐姐在和弟弟妹妹们一起亲密的玩耍，看见哥哥拉着小弟弟的手走来走去，我好羡慕啊，多希望自己也有个玩伴，希望自己也有个弟弟或者妹妹啊，哪怕能养只小猫小狗也行啊！

但是妈妈说不打算再生弟弟妹妹了，她嫌我太会生病了，怕是再生一个也会像我这么“爱”生病，那可就吃不消了。既然没有弟弟妹妹，那我要只小动物总可以了吧？别想的太美了，我对毛绒的东西过敏，那些阿猫阿狗身上都是毛，问都不用问，肯定没戏！

记得妈妈说过，要养小动物倒是可以的，但是这种动物不能有毛。我想了想，那大概只能养金鱼和乌龟了吧！

为了满足我的这个愿望，前两天妈妈给了我一个大惊喜：我可以养一只小仓鼠。这个好消息可把我高兴坏了，这也算是我希望得到的礼物之一吧！

说话间，只见太阳越来越小，像半个月亮，像小船，像香蕉，像镰刀……天色也逐渐暗了下来。又过了好一会儿，光线越来越强，太阳也越来越大。最后，太阳终于摆脱月亮的阴影，完全跑了出来。太阳光又火辣辣地照着大地。大自然真是太神奇了！

我知道，最壮丽的时刻即将到来。只见太阳左边有一条细带子发出钻石般的光芒，是那样耀眼，那样美丽！“啊！贝利珠！”人们欢呼起来。过了一会儿，又见黑沉沉的天宇中出现了一个光环。啊，这是日冕！渐渐地，光环右边仿佛有一颗红宝石在闪烁着亮光，那是日珥……真是太壮观了！

我的心因为这令人难忘的景象而扑通扑通地加速跳动着，仿佛要从胸膛里蹦出来。

我发现，随着目偏食范围的扩大，太阳最终也无能为力了，只能发出仅有的一丝光芒。光线继续变暗，好像一下子又回到了清晨。

太阳只剩下柳叶那么窄了。老师告诉我们，这就是最大范围的日偏食了。我们大声数着，看这“柳叶太阳”能保持多久：“1、2、3、4、5……”啊，足有一分半钟！人们眼睁睁地看着太阳慢慢变小，变小，“就像一把弯弯的太阳！”我大声尖叫起来。

刚开始，太阳像被一个贪吃的孩子咬了一小口。慢慢地，太阳一点一点被遮住，好像一个大马的脚印踩在了太阳身上。那个脚印越来越大，太阳公公疼痛难忍，原来光洁的面孔也变得暗淡起来。

师：同学们，读了这篇课文，你感受到什么？

生：老师工作很辛苦。

师：你从哪里知道的？

生：我从“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着都是的辛劳!”看出来的。

师：我们一起来读这两句，看看这两句中哪些词更能说明？

学生齐读。

生：心血

生：辛劳

师：为什么呢？

生：因为无论哪个人的成长都有老师的心血、辛劳。

师：说得好，那我们再来读读。

生齐读。

师：老师听了同学们的朗读，发现同学们不约而同地重读了一个词，知道是哪个词吗？

生无言。

师：那我们再来试试，

生再读。

生：是“哪个人”、“哪一项”。

师：不错。“哪个人”指谁？

生：每个人。

师：“哪一项”呢？

生齐说：每一项。

师：噢，那我们试着把这句话改一改，用上“每个人”、“每一项”。

生齐读。每个人的成长不浸透着教师的心血……

（学生全笑）

生：应该把“不”改成“都”

师：说得好，那我们再来试试。

学生再读。

师：你们觉得这样一改，有什么不同？

沉默

师：我们把两种句子对比读一读，好不好？女生读改了的句子，男生读原文。

学生对比读。

生：我发现了，课文中的原句感情强烈些……

师：更能突出教师的……

生齐接：辛劳。

师：是啊，原文更能让我们感受到教师的事业是多么……

生接：崇高。

师：好，我们再读这两句，好好体会诗中所表达的感情。

生齐读。

师：同学们读得真好，看看第一节，你还能从哪里感受到教师事业的崇高？

生：在昨天与今天之间铺设大道，在现实与理想之间架起金桥。

师：为什么呢？

生：因为教师的事业连接了过去和未来。

师：老师要为你们鼓掌，说得太好了，是啊，这里的“大道”、“金桥”都指教师的事业。每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛，（师指课题）

生齐读：老师，您好！

师：你们读得太好了，老师被深深地感动了。知道为什么吗？

生沉默。

师：我们齐读这一段，好好体会，想想老师为什么会感动？

生齐读第一段。

生：我体会到了，这里面充满了对老师的感激

生：尊敬

生：热爱

师：说得好，谢谢同学们，让我们一起来歌唱我们的老师吧！

生齐读课文第一节。

教学本课时，主要抓住了两个反问句大作文章，引导学生通过改反问句来体会老师工作的辛劳，老师工作的崇高，从而让学生自然而然地产生对老师的敬佩之情。

在很小很小的时候，我的每一天都是快乐的。随着自己慢慢地长大，我的快乐也一点一点地沉入海底，从充满希望走到了毫无兴趣。对待每天的一切生活安排，我都没有心情去想，但是许多人都说我有规律的生活。我在想，什么叫有规律的生活，就是没有心情，没有希望的吗? When I am very small, my day is happy.As I grew up slowly, my happiness sank into the bottom of the sea little by little, from full of hope to no interest.I have no mood to think about every day of life arrangements, but many people say that I have a regular life.Im thinking, what is a regular life, but there is no mood, no hope?

长大了，我知道了，有些事情没办法教，养成的习惯自然很难改变，所以我每天郁闷地走在上学和放学的路上，看着和我一样的许多人在马路上有秩序地来来往往，想着一些关于生活的问题，回到家，依然像往常一样有规律地生活。

我感觉了自己的生活毫无乐趣，也知道了有规律的生活的定义。于是，我在黑暗的习惯中想点亮一盏明亮的灯，而我也知道我找不到方向，找不到方法。

一个暑假的时间，我想清楚了一个问题——为什么要有希望。

有很多人都告诉我，没有希望就不会有失望，还是平淡好。我理解了。可是我的大脑告诉我，有希望不一定会有失望，只要自己可以找到它，努力地做到真实的自己就不会遇到失望和悲伤。我要找到希望，是因为我要自己不再思考曾经的悲伤，要自己不再考虑过多一些人的做法，只要自己的生活中有希望，有自己，就等于是有了力量，有足够的力量做好一切。

现在，想明白了，想通了，做什么都会开心，每天不停地微笑，恢复最真实的自己，不计较过多的得失，准备在每一天的结束时刻给自己的希望之灯中补充上更多的煤油，然后告诉自己我学会了飞翔。