写给李老师的一封信作文热门20篇

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你好!

我一直认为你是一个很内向的孩子，很少见到你高谈阔论的样子，当然课堂上也很少听到你的精彩发言。不过，老师发现，你私下的谈吐很有吸引力，其实老师丝毫不怀疑你的口才。从你的文章中，老师完全可以相信的语言驾驭能力，只是老师更希望你能在课堂上展示出来。你是不是认为“真人不露相，露相不真人”呢?我认为这话只说对了一半。尽管卡莱尔说：“沉默是金”，但是在很多时候还是“雄辩是金，沉默是银”的。

你遇事比较冷静，比较理智。一年来，从未看到你激动的样子，这与你宽厚的性格是分不开的，这也为你赢得了不少朋友，同学们都喜欢跟你交往。

你有一个温暖幸福的家，你的事业成功的爸爸也给你树立了学习的榜样，豁达、宽容、幽默，使你具有了爸爸那样的绅士风度。我们在感谢父母在给我们生命的同时，更要感谢父母在无声无息中给予我们的潜移默化的影响。他们就是你背后的两座高山，永远是你的依靠。

你很善解人意，相信你一定理解父母和老师的辛苦，你知道吗，你的父母为了你不够优秀而着急呢。这学期你比上学期进步多了，尤其在数学方面。上学期的你数学一直停留在90分上下，处于不稳定状态。甚至还被撤了数学课代表的职务。而这学期，你的数学成绩一直90分以上，并有几次考了高分。于是你对数学越来越有兴趣，形成了良性循环。你的数学越来越好，开始钻研数学难题了，兴趣是的老师，希望你保持下去，以此带动其他学科的学习。

你的短腿学科是英语。首先你要克服畏难心理，英语只要多读多背多说就行了，不要怕难为情。如果以消极态度对待，那么英语成绩肯定很难提高。你要学习数学那样对英语产生浓厚的选兴趣，不愁学不好的。其次要克服急功近利思想。不要有“我一努力，成绩就上去了”的想法。你的落后不是一天两天的距离，要有打持久战的准备。有恒心的你，一定会坚持不懈地把学好英语作为自己的奋斗目标的。在老师看来，你能在初二一学年把英语补起来就应该是值得庆贺的事。当然，这个暑假你要好好利用哟!

作为语文老师，我不是很担心你的语文成绩，可是我很担心你写的字，那些字和你的人可真是一点也不像啊。怎么就和蚂蚁一样呢。我担心批卷子的老师会对你的卷面产生不好的印象，从而在你作文上就要多扣分了。关于阅读，老师希望你在课堂上要多多发言，声音响亮，塑造一个更自信，更出色的你。

敬爱的英语老师：

您好!

你是一位可让人敬佩的好老师，也是我喜爱的老师之一哦!你就如我们的大朋友，孜孜不倦地教导着我们，耐心对待着每一个学生。在你的耐心之下，让我们班英语不好的同学也有了一点一点上升的进步，这都是你的功劳啊!

在课堂上，您都会一遍又一遍带领我们有声有色读着课文，在黑板上板书一个单词，一句英文，都会教我们明白，记住才使英语课上是生动活泼，您那么辛苦，但总会有些男同学不守纪律，让你那么生气。

周二下午上课了，您正拿着单词卡与大家热情的互动着，过了几分钟，一些男同学才急冲冲跑回教室，您看到这一幕火冒三丈，训教了一顿才让他们回到座位。我心里也替你感到不满和气愤，您上一次已经对他们不守纪律的行为教育过了，这次又犯了同样的错误，真是不应该。

我的英语成绩也总是不理想，下课后您关心的叫我读单词，默写单词，我不会的课文，您总会耐心带着我一句一句的温习，直到我读熟了，流利了为止。最后，您总会对我微笑的说，璐瑶，好好学习，继续努力。在您和我共同努力下，皇天不负有心人，我的成绩也上升了，千言万语也道不尽我对您的感激之情。

您对我这么好，我写了一首小诗送给您：您如一盏明灯，细心的照亮我们学习前进的道路，让我们在前进的路上更宽更亮，您如勤劳的园丁，用您的知识浇灌着我们这些小树苗。

老师谢谢您的关心和教导，祝您身体健康，天天开心。

您的学生：__

20__年5月5日

敬爱的李老师：

您好!

我即将成为您的学生，真期望您能正对我的缺点给予帮忙。

粗心是我的老毛病。每次考试妈妈总是反复叮咛：“要细心!要认真!”我却经常忘记。然后，妈妈在小牌上写了“认真仔细”几个字，让我考试时吧它竖在眼前。妈妈真是熬费苦心，但不生效。她只指着我的脑门说：“女孩子家，像你这样粗心得到真没见过!”

我实在痛恨我的粗心。三年级的时候，一天李老师对我说：“你平是数学成绩野蛮扎实，这次数学竞赛就让你去吧!”我又害怕又高兴。比赛那天，一开始我就告诫自己，必须要认真做。可一开始做题就都忘了……做完后我又检查好几遍，像小人书那样从这张“扫”到那张，又从那张“扫”到另一张，不知重复了几遍。

我得意地想：这回拿不到冠军，少说也要得那个亚军吧!十几位老师当场改卷，没等改下来我早泄气了。加号看成乘号，千克与克没互化，结果……我难过极了。

杨老师，我会努力改正粗心的缺点。期望您也能帮忙我。

祝您：

身体健康，工作顺利!

您的学生：李校名

6月27日

亲爱的杜老师：

您好!

别人都说：“老师就像辛勤园丁一样，哺育这我们成长。”我觉得老师就如同父母，一日为师，终身为父。

记得五年级上学期，杜老师第一次教我们的时候，我们都很好奇，来了新老师。第一次上课有点不适应，杜老师的第一次上课我记得最清楚了，她先介绍自己的名字，她介绍名字时我就知道这个老师很好，在语气上就能听出来，说话特别温柔。我已见杜老师就有点喜欢老师了。

在你教学的期间，我学会了游戏作文，你和别的老师不一样，别的老师让我们写作文的时候，就这么单调的写，也没有什么游戏作文。自从您来了，我们的作文就不再单调，在作文上也有所提升，这还要感谢老师的大恩大德，也要感谢校长，要是校长不把杜老师调到我们班，我们也就写不好作文了。

我们马上就要离开母校了，就要离开亲爱的老师了，我真的有点舍不得，希望尹老师能去初一教我们。老师您对我的大恩大德，我永生不忘。离开母校后，我会每个教师节去看您。以表达您对我们的养育之情。

花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以初中好好上学向您感谢吧!

祝您全家幸福，青春常在!

您的学生

敬爱的老师：

你好!

我是一名即将要毕业的学生就快要来到我向往已久的初中了，一切都是那么的新鲜，充满了希望和梦想。一个人，没有远大的理想是成不了大器的，我从小就想成为演员，为了这个梦想，我一直不懈努力着。古语言：天行健，君子自强不息。只有有了远大的志向，我才能更加一步一个脚印地在人生的征途上奋勇前行。除了平常的学习，我还有很多爱好：唱歌，跳舞，朗诵，写作，是这些丰富了我的课余生活，使我眼中的世界更为精彩了。我已步入快速成长的年龄，成熟逐渐代替了我往日的稚气。在小学六年中，我学到了很多东西。我感谢曾经的老师指引了我走向更灿烂的今天。那些留恋和不舍，那些希冀和理想，一直伴随着站在初中这片新天地门口的我。我会在以后的生活中努力实现自我，努力完善青春、追逐梦想。希望老师也能助我一臂之力。

我想您一定是一个温柔，体贴的老师，我知道一般老师都会把精力放在班级里学习成绩好的学生，往往都会忽略学习成绩差的学生。所以我希望在您的班级好的学生和成绩差的学生平等。我还希望您不对我们发脾气。如果我们做错了事，我希望您语重心长的给我们讲道理我希望您能用幽默的言语和我们一起探索读书的奥秘。

我想您在教授学生的知识方法应该是独特、新颖的。比如让学生在平时玩中学到知识，或是从实验中以及实践中学到知识，那样子，学生们即不会因为学习方法的枯燥无味，而会对现在的这种方法十分感兴趣，到那时，同学们的知识不但提高了，而且也十分有趣，十分轻松

我想您一定会和同学们融为一体，课余时间能和我们多沟通、多交流，让学生们和您的关系更加融洽。在我们眼里，您是我们的大朋友，因为您能触摸我们的心声，体会我们心灵的呼唤。

我想您是一个幽默的老师，能让我们在开心、乐中学到知识能让我们提高我们的学习兴趣。这样，我们就能上好每一节课，成绩会提高了。

我想您一定会在我们遇到困难的时候多多关心和鼓励我们。在您的鼓励下我们一定会信心倍增，化压力为动力，克服重重困难，驶向胜利的彼岸。

俗话说：“亲其师，才能信其道，信其道，才能乐其行。”老师是我们学习的准则，我希望您能为我们撑起一把爱的大伞，让我们在您的蔽护下茁壮成长!

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20__

尊敬的老师：

您们好!

我们是姚浩宇(小名小宇)的爸爸妈妈。小男生姚浩宇即将进入3之3幼儿园学习和生活了，作为家长我们感到非常欣慰与荣幸!为了能帮助姚浩宇尽快适应幼儿园的生活，顺利度过焦虑期，我们决定写这封信，介绍小宇的一些性格特点、身体体质、兴趣爱好等，以便老师能够尽快了解他。

一.基本资料

姓名：姚浩宇 小名：小宇 出生年月日：2010年10月30日

顺产，母乳和奶粉混合喂养，辅食添加过早导致现在是过敏性体质。平时奶奶陪伴较多爸爸妈妈平时上班，早晚会陪伴玩。故隔代育儿的优缺点在他身上都有体现。

小宇上过几次亲子课，有金宝贝和创智的，总体感觉，小宇对陌生环境适应较快，对幼儿园的生活比较期待

，多鼓励的话变现会很积极，和大人交往有点慢热，和小朋友交往会主动。

二.性格特征

1. 性格开朗，好动，会主动分享。在熟悉的人面前活泼、淘气，愿意主动表达自己的想法;

但他也是个有点敏感的孩子，如果与小伙伴发生冲突可能会生气躲到一边，或是语言发泄说“我不跟你玩了”。有时脾气急躁，坚持自己的某些行为或是想法哪怕他确实是错的，我们一般是在明确告知此行为不对的原则下冷处理。

2. 表现欲强，有过2次舞台表演经历,较喜欢鼓励; 开心的时候会唱歌跳舞甚至亢奋,亢奋的时候会不受控制，激将法作用不太明显(当然视情况而定)。

3. 喜欢玩沙、玩水、听故事、打枪游戏，专注力一般，玩拼图积木画画 ，感兴趣的话可以玩一段时间。

4. 不太爱惜玩具。

三.语言能力

说话比较早，可以清楚地表达自己的意愿，个别发音不太清晰。求知欲强，喜欢问“为什么”，偶尔会蹦出书里的词汇或是广告语。会讲简单的故事，会唱儿歌，会数数，能认识10以内的数字和简单的汉字，其它的文字知识没有刻意教过。

四.运动能力

运动力较强，最喜欢奔跑、滑梯、蹦跳、爬杆，不喜欢荡秋千。精细方面，拼图、贴画 不够耐心。

五.饮食习惯

1.自己可以用勺子或是筷子吃饭，但吃饭时玩心较重。

2.主食 ：最喜欢吃面，也喜欢吃米饭很喜欢喝汤;喜欢吃虾、鱼、肉，吃大部分蔬菜(算不上喜欢需要鼓励)不吃丝瓜、茄子。

3.水果：极爱水果且不分种类，在家会每天吃2种以上的水果。

4，喝水，不算爱喝，但在家会督促喝每天3大杯;

5，爱吃零食：我们限制不健康的零食，偶尔也会吃，所以导致他看到零食或饮料会很馋。

六.自理能力

1. 大小便能告知大人，小便自行扒裤子，大便会需要大人帮忙，不会自己擦屁股，裤子提不好。

2. 午睡前会 比较难比较亢奋，安静氛围入睡需5~10分钟不等，一般会睡2~3小时;

3.

睡觉。近来已经开始锻炼按照幼儿园作息时间作息了，而且某某比较听话，这一点应该没多大问题。某某睡觉不老实，被子经常从身上滑落，希望老师多照料!

4.

穿衣穿鞋。某某会穿袜子、穿鞋子了，但经常分不清左右脚。还不会自己穿衣服，上衣不会脱，会脱裤子。所以，也是要老师操心的，我们日后也会慢慢训练她自理能力。

5 可以自己洗漱但质量不高，洗手喜欢抠香皂玩水。

七.特别请求

1.小宇的身体是过敏性湿热体质，从2岁起每年秋冬季及春季 易发过敏性支气管炎，对尘螨过敏。且由于他是个爱动的孩子，运动后极 和睡着后 半小时内

及容易出汗，故恳请老师给予关注 勤换垫背，希望随着他自身抵抗力的逐渐增强，在老师和家长的悉心照料下，宝宝愈加健壮。

2. 小宇是湿热型体质 会便秘 请督促每天多喝开水。

2解决问题能力方面：遇到麻烦问题会自恼“怎么回事，我怎么弄不好”，有时甚至会摔东西。关于这点我们也做过很多耐心引导，成效不大，希望老师能在这方面给予关注合理的引导。

3

和小伙伴的交往关系：由于小宇之前玩伴有个10岁左右的男孩，两个会喜欢玩警察之类游戏，也会突然蒙住对方眼睛。我担心他类此举动用在其他同龄小伙伴身上会让对方误解他有攻击性。或是他表达友好的方式不对，请老师再次方便给予引导。不胜感激!

最后，选择3之3，把小宇交给几位老师，我们想法就是想把它放到一个安全快乐的集体里，在自信、自立的的快乐环境中健康成长，让他自由成长，热爱生活保持他对事物一贯的好奇心，增强他发现、解决问题的能力。就拜托老师们费心了，在这个“新生”的阶段，我们希望和老师保持积极沟通，尽量帮助小宇早早适应他幸福的幼儿园生活。

此 致

敬礼

姚浩宇爸爸妈妈

亲爱的蒋老师:

您好!

光阴似箭,日月如梭,转眼间我们分别就快一年了,老师,您在新的学校还好吗?是不是偶而也会想起我们?

记得我们刚认识的时候,我还是一个七、八岁调皮的小男孩。在我们相处的两年半的时间里您教了我很多的东西,我对此很难忘,也很感谢。以前的我很好动,也很喜欢和别人打闹。那时候我在您这里是挂了名的。可是有一次,我和班上的一位同学打架了,那位同学的妈妈跑到你那里告状了,我当时很害怕,但是那次真的不是我的错(我当时是这样想的)。我以为您会不管三七二十一就会当同学妈妈的面骂我一顿,可是,事情不是按我想象的那样,您和那位同学的妈妈讲:"事情我会调查清楚的,等我们查清楚再说,好吗?"随后,您在班上展开了一系列的调查,证实了事情的来龙去脉.我永远记得您当时对我讲的话"不管是谁的对错,不论什么事情是不能靠武力去解决问题的,一个人要对自己做的事情负责的,以后还会遇到很多的事情,自己一定要冷静的来解决问题."

老师,或许您不一定记得这件事情了,但是,我却记得很清楚.您在我成绩报告单上那句"冲动是魔鬼,骄傲是魔鬼"我会永远记得的。

蒋老师,我想对您说:"谢谢您!谢谢您没有一味的责怪我."

祝您:工作顺利!

您的学生:__

20__年9月10日

亲爱的老师

您好!

老师感谢您对我的精心培育，虽然我们相处的时间不长可我知道您是一个争强好胜的一名老师。对我们处处要求都很严格，就算是在吃饭这件看起来不起眼的小事您都要立下不少的规矩。尤其是在学习上更是认真负责。

在学校您每大周都会让我们考试，您每天在深夜里忙碌，为我们批卷子、备课、和锻炼我们的思维。

记得在第一大周的一节语文课您大发雷霆，我们并不是不想说而是害怕说错和不敢说因为如果说错了很有可能会被老师批评，不敢说是因为我们换了一个新的语文老师毕竟是对您并不是很熟悉，我们可能要慢慢的才能适应您的这些学习方法，希望您可以理解我们的这种心情。耐下心来慢慢的融入到我们的世界。

祝

天天开心，身体健康

您的学生__

10月7日

全班的老师同学们：

你们好

时间过得很快，眨眼间我们马上小学毕业了，我虽然是后来才到这个班，但我对这个班的情谊和以前的班一样，一点都没变。

在这个学期里我收获了很多，学到了很多东西，也体会到了604班的温暖，我虽然没着这个班里贡献点什么，但是我早已把我的心贡献在这个班了，有许多的人都帮助了我，让我体会到了604般的温暖，就像一个大家庭一样，老师就是家长，而我们66个学生就是老师的孩子，每天都在家长的教育下成长，老师要是树木，我们就是小鸟;老师要是园丁，我们就是花朵;我想感谢那些关心我的人，是他们让我感受到了温暖，我也感谢那些欺负我的人。

让我知道我应该坚强，在这短暂的6个月里，让我体会到了从未有的感受，从未有的温暖何从未有的.害怕，正是我来到了这个班级才让我体会到了我以前从未体会到的东西，我来到了这个集体还没对大家说声谢谢，我要在这里对大家郑重其事地说：谢谢你们!你们就像一个模子，深深的已在我的心上，让我永远也忘不了你们，我没对你们做过任何报答，我这能将这封信发出去，让任何人都知道我要感谢迁安市第一实验小学604班的65个同学和3个老师!

最后我祝：

大家身体健康、事事顺心!

敬爱的__

您好!

我是一名六年级的学生，即将升入初中。您是我们市里德高望重的老师，我非常渴望在您的班级上学!聆听您的教诲!假如您是我的老师，我希望您上课时，对待同学十分和蔼可亲，和学生们一起探讨较难的问题。讲新课时，您让我们自己先预习，进行充分的思考，带着问题来上课。自己讲课时严肃认真，一丝不苟，不允许一丁点错误存在。下课时，您就像大孩子一样，与我们一起做游戏，笑容弥漫在您的脸上。

假如您是我的老师，我希望您的学识渊博。像大海里的沙子，数也数不清;像海洋里的水，用也用不尽;像海底里的鱼儿，捕也捕不完。您将用优美的语言，良好的教育方式教我们，使我们能提高一个层次。

假如您是我的老师，我希望您拥有幽默的性格。在学习中，您会用幽默的语言让我们在快乐中领会知识，让我们学会放松压力。您将会用非常有趣、新颖的教学方法来传授我们新的知识，那样，就会让同学们认为学习不再枯燥无味，从而对学习新知识非常感兴趣。

假如您是我的老师，您一定善解人意，一名同学犯了错，您不会批评他，而会开导他。当我们遇到难解的题目时，您不会对我们大声吼叫，说我们那么笨，而会耐下心来，给我们讲解这道

题。当我们有什么不解时，您将会把这个部分再讲一遍，并讲得非常透彻。

假如您是我的老师，，我希望您会抽出两节课的时间，给我们讲少数民族的风俗，精忠报国的将领，中国古代光辉灿烂的文化，……

假如您是我的老师……

我还有很多很多话要对您说，希望您是我的老师!

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20__

老师你好：

老师是我生活中的一部分，是您分担了我学习上的快乐和忧愁，吕老师我一直相对您说，又说不出口，我就借此机会告诉你。

从一年级到五年级，您一直是我们的班主任。一年级，我从那充满欢声笑语的幼儿园走进了这安静的一年级一班教室。见到了大家亲切而又甜蜜的笑脸，不一会儿，您来了，我还记得你穿的一身朴实的衣服走进了教室，然后对大家问好、介绍自己，也让同学们介绍自己。从那时起，我这单纯的心灵就知道你是一位温柔体贴的老师。

经过了一年的学习，我成功地升到了二年级，这一年我感到学习是多么的愉快和轻松。不过这二年级就有了随之而来的变化了。您的态度变严格了，作业加量了，就连我们的副课业减少了。当时我以为吕老师真小气我们想玩都不行，看到别的班级每次体育课都可以高兴地我们只能坐在板凳上呆目的听着老师讲课，直到铃声响了我们才能开始十分钟的短暂活动。不过这次期末考试让我知道了我的想法是错误的，别的班级分数都是在90到92之内而我们班呢，远远领先，品均分94，这一切都是吕老师您为我们的付出，用其他的课来为我们讲解知识，不是您我们就没有如此的成绩。

几年过去，我们依然对您十分敬爱，到现在我们已经是五年级的大哥哥了，虽然我们接下去要去初中部了，我们的学习也不是您来指导了，您现在就像我们的衣食父母一样教育我们、关爱我们，我们对您给我们的如此多的爱感激不尽，是您把我们从什么都不懂的小屁孩培养成了指导如何善待大家的小伙子，离别就代表我们再次的相遇。

“您辛苦了!”

敬爱的柯老师：

您好!

是谁把无知的我们领进知识的殿堂?是谁把稚嫩的我们培育成懂事的少年?是您，敬爱的老师!您是蜡烛，为我们献出了所有的光和热!;您如春雨，润育桃李，让神州大地尽芳菲。值此教师节即将来临之际，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的感谢。

打开记忆的橱窗，老师，我清楚地记得：有一段时间，我迷上了QQ聊天，把原本最喜欢的课外阅读荒废了，作文水平也下降了好多。那一天，单元考试结束不久，您叫我到办公室找您，我心里顿时如十五个吊桶打水——七上八下，心想：“老师准是因为我的作文写得不好要批评我。”一路上，我的心怦怦地跳个不停，像一只不安分的兔子想挣脱牢笼。果然不出我所料，一进办公室，您就指着我的作文，实实在在地批评了我一顿。当时，我虽然红着脸向您保证以后要多用工，重新把作文赶上去，但心里却有一些小怨恨。老师，在后来的学习生活中，我才慢慢地明白了您的良苦用心——您严厉的批评是源自您对我深切的期待。当得知我的现场作文比赛取得金井镇一等奖的那一刻，我的心里更是对您充满了深深的感激之情。

花朵感谢阳光，因为阳光让她温暖;雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它飞翔;雨滴感谢雨云，因为雨云给了它生命!老师，我要感谢您，您就像阳光，就像蓝天，就像雨云。您有父亲般的严厉，有母亲般的细心。

老师，请让我再一次由衷地对您说：“节日快乐!谢谢您一直以来对我的关爱。”

此致

敬礼!

敬爱的初中老师：

您好!我即将小学毕业，来到您的班级，汲取您传授给我的知识，下面我来介绍一下自己，相信您必须会透过这一封信了解我的。

我在数学方面有很大的天赋，担任了最后一年的数学学习委员。老师提出的数学难题，我总能绞尽脑汁解答出来，并举一反三，推出其它同类题型，也能一一解答。

说起语文，我也不错，尤其是作文。我常常写随笔，经常得到老师的夸奖。老师让写的作文，我也能尽心完成。其次阅读题也能够，经常是满分，这都要归功于引领我们与书为友的宋老师。

除了语数之外，就剩下英语了。我在外面上英语辅导班，初中的知识几乎也学到了，我的单词背得不错，读英语也很好，会一些音标，老师教过的英语我基本都能够记牢。

但是，我的字体不太好，进入中学后，我要尽量把字体写好，以免您和其它老师看不清楚。我还要合理给自己安排计划，让自己不论做什么事都能够有条有序，有头有尾，不半途而废。

我升入中学后，请您多多关照，严格要求。

此致

敬礼

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___：

你好!

你性格温和，待人宽容，做什么事都留有余地。在生活上，老师欣赏你的态度，而在学习上老师不赞同。老师希望你在学习上要发扬拼搏精神，而不是得过且过。

你的基础不是很好，并不代表你“笨”，相反我发现你相当聪明。当你刻意去做某件事的时候，定会干得令老师非常满意。你有没有想过，其实你花在学习上的时间少得可怜。有时你即使在学习时，也是心不在焉、敷衍了事。然而你的成绩虽然不够理想，但并没有到跟不上班的地步。那么，如果你把精力多花一些在学习上看看如何?有一个阶段，你的成绩突飞猛跃，让我欣喜，遗憾的是你没有常性，很快又恢复了懒散。老师希望你能明白学习的重要性，保持浓厚的学习兴趣，尽快地冲到最前列，因为学习也是证明自己的一种能力。老师期待着……

老师一直记得那件事情。期中考试成绩公布时，由于你的不努力，你考得一塌糊涂：班级倒数。老师心里很着急，想找你谈话，没有想到你自己很主动地在一个晚自习上走到老师身边说想和老师说说话。在那次谈话中，你流露了要进步的迫切心情，我们也一起制定了帮助你进步的计划。也就是从那次以后，我发现你好像变了个人似的。很少看到你嘻嘻哈哈，也很少看到你浪费时间了，你经常一个人默默地坐在位子上看书写作业。你向我吐露心扉，说你缺少自信。我一直鼓励你，只要努力，你一定会成功的，不要气馁，不要着急，努力是要时间做保证的。一次又一次，你的成绩有点提了上来，虽然还不如想象的美好，但足以说明你的努力没有白费。同时也证实了一个道理：一份耕耘，一份收获。

但是，老师还要提醒你的是：一个班级毕竟有38个学生，老师只有一个人，要把所有的关注都投注到你一个人身上是不可能的。老师还有37个学生同样需要老师的督促和鼓励。因此，假如有时老师没有关注到你，请不要失落。老师希望你能通过自己的努力，真正地把成绩提上来。路要靠自己走出来，不能寄希望于老师的鼓励和督促。你要有一种自己约束自己、自己给自己抽鞭子的能力。相信你在暑假里能认真地弥补缺漏，否则，入学初二时，你又要因为添加一门新的功课而吃力了。老师衷心希望你能尝到学习的甜头，品尝到努力付出后收获的喜悦。祝可爱的你过一个充实快乐的暑假!!

敬爱的夏老师：

您好!时光如白驹过隙，转眼间两年过去了，您作为班主任陪伴我们的点点滴滴在这毕业之际又浮现在我的眼前。

回想这两年来，您为我们洒下多少汗水，花了多少心血，您会为我们着想，会关心每一位学生。您在炎炎夏日的灯下，为我们批改作业的背影是那样美丽。

我记得，在疫情过后，我们六年级下册正式开学的时候，您怀孕了。美术老师告诉我们，您本来可以辞去班主任这个职务，可以安心做英语老师，也能安心养胎，也不会再那么辛苦的带我们这一届毕业生了。可是您没有，您依旧挺着肚子带我们去操场做操，去食堂吃饭，去校门口带我们放学，马上就要毕业了，但我真的很铭记这些时刻。

在这两年里，您不像是一位班主任老师，更像是我们成长路上的一位知心好友，为我们排忧解难，倾听我们的心声;更像是我们的母亲，会在我们生病难受时关心我们，给予我们温暖。您会用心的为我们操办六一的美食节，也会自己掏腰包为我们发奖励。

虽然要毕业了，我们马上就要各奔东西，去不同的学校，我还是会记得，您对我们的各种好，各种爱!

祝您

家庭幸福，永远永远都没有烦恼!

爱您的学生

各位老师：

大家好!

____年新的起点，却有着不一样的开局，新型冠状肺炎疫情汹汹而来。这是新中国成立以来发生的传播速度最快，涉及范围最广，且防控难度很大的一次突发的公共卫生事件。疫情防控面前，人人都不是局外人，这既是公民的义务，更是公民的责任。

一个多月来，我们的班主任每天和家长联系，完成疫情信息填报工作。各部门主任也在为开学做着各项准备工作，谢主任不分昼夜地既要统计学生的信息，又要上报老师的以及各级各类信息上报，还要统计并购买疫情所需物资。赵主任在假期就组织小学部教师进行一周两次的学习提升，并且有计划，有总结，工作细心到位。袁主任和谢主任一起为师生有序返校作好各项物资准备，以及准备师生的宿舍安排和隔离室等，为了学生们新学期新课学习的需要，又组织胡丹，邓亚老师一起为同学们清书，发书，力争让每一个同学都能拿到新书。疫情不结束，工作不停止，充分体现了我校教师真正的大局观与高度的责任心。

停课不停学这项工作，国家是在2月份发出的号召，但我们学校很多老师从放假那天开始就已经在督促学生学习，锻炼，做家务。例如初中部的潘红枚老师，李响老师，刘杰老师，黄阳老师，雷宇婷老师;小学部的赵庭老师，曹路老师，李思老师等。这些老师几乎没有间断过在群里与家长的互动和沟通。

从2月份开始，我们全校的老师都开始积极参与到停课不停学的教学工作中来。初中部各班的班主任不仅安排好了自己的教学任务，还要给各科任老师安排教学时间，以保证初中部各科的教学的平衡教学，还要督促学生们体能锻炼，这里做得最好的是初二年级。小学部在赵主任和谢主任的统筹安排下，既完成教学任务，又安排了一些有意义的教学活动，确保小学部学生学而不厌，学而不伤眼，不伤身。

今天长沙市教育局已经正式在“停课不停学”的网站上开始了2021年春季新授课的教学内容。小学部各年级应督促学生跟着网课进行学习，不要赶进度，加任务。初中部初一初二年级也需要跟着网课进行学习。

那学生跟着电视走，老师们需要做什么呢?

一、计划先行：老师们要制定好本学期的两份教学计划，一份是网上教学计划与每日教学小结(小结内容包括每日教学内容，参与学生人名，每个学生的作业情况，未参加学习的学生原因，需要返校后解决的教学难点等);另一份是返校后的如何衔接补充网络教学并确保学生学业水平不下降的教学计划。

二、教学具体工作：要安排好线上答疑和作业批改工作，力求在学生上完新课后掌握好本课的知识，文科类科目要让学生掌握新课的知识点，作业可以安排默、记、背等家长好督促和要求的内容;理科类科目还是要以习题活动为主，量不要多，但要有变式，特别线下答疑解惑需落实到每个人。

三、德育渗透教学：教师在教学的过程中一定要记得德育工作绝不仅仅只是班主任和德育、思品老师的任务。每一位教育工作者都应该把德育内容渗透进自己的课堂中，特别是初中部老师还要思考如何把当前发生的各项大事、实事渗透进自己的教学和考试题目中。各级各类考试的方向绝对是要和实事紧密结合的，不能把学生培养成只关注课本的机器，要把学生培养成有爱，有视野，能担当的有大格局的青少年。

四、个人提升：借助疫情这个契机，我们的老师需要提升自己的个人综合素养，在家多读书，读好书，以专业书籍和技能书籍为主，学习一些教学软件，将其运用到自己的教学中，也可以尝试在家制作微课等。

我们常说，决定一个人最终高度的，往往并非起点，而是拐点!疫情当前既是危机，更是契机!我希望我们每一位教师在这样危机和契机面前，以自己的“责任心，仁爱心，好学心，必胜心”去面对问题，让我们“不忘初心”，将目前的压力变成动力，变成自己学习和成长的机遇。

老师们，相信疫情过后，我们一定会有所收获，我们一定会成长为不一样的自己。最后，还是要谢谢各位老师的辛勤付出，衷心地祝愿各位老师新的一年收获更好的成绩!!

亲爱的老师：

您好!

因为这周放月假，原本安排在周六的周测只能取消，但周测的各科试卷都发给我们回家啃了。我刚啃完了数学试卷，想您了，于是想到给您写这封信。其实也没有什么好写的，您就当作是我刚啃完数学试卷太饱消化不良，写信就如散步，助于消化吧。呵呵，您不用羡慕我们学生哦，不用羡慕我们放月假也还有试卷啃。

这周的数学周测是空间几何体测试，说起几何体，我就想到几何体的三视图。

其实画三视图挺“麻烦”的，尤其是圆柱、圆锥这样的三视图。它们的主视图和侧视图都是相同的，课堂练习上画还真的挺“浪费”时光的呢。于是，我们规范地画了主视图，在就应画侧视图的位置上标注“同上”或“同左”。结果呢，当然是要被您批评一番啦。但是，在您批评我们的同时，您笑了，笑得可好看了。之后，遇到圆柱、圆锥的三视图，您问我们各视图形状时，我们回答了主视图的形状后，到回答侧视图的形状时就回答“同上”。您说，不要给您“同上”这个答案。我们全班同学的脑子都很“灵活”，不约而同地大声回答道：“您懂的!”那节课，基本上是笑着度过的。

老师，在您的眼里，我们18班的学生都是“调皮”的吧?其实，我想，我们“调皮”的原因是想令您开心，看见您笑吧?说句真心话，我很期望能够经常看到您的笑容，我也不明白为什么，总之，看到您笑，我就会觉得很幸福。

这个学期还有不到两个月的时光就要结束了，下学期就要重新分班了，不明白您还会不会继续教我数学，继续当我的数学老师呢。想到这些，我不由地伤感起来，鼻子有一种小于pH7的感觉。

接下来的日子，会过得很快。天空从黑到白，不停地转换着。人生微妙圆润地变化，但我相信真情永在。就如我们的师生情，它是实实在在存在着的。

这封信就到此搁笔，而我却不知所言。老师尽能够把这些文字当作是杂乱无章的滥文来读，但愿这些字能给老师的工作之余带来快乐!

祝

身体健康，生活康乐!

此致

敬礼!

您的学生：___

20__年_月__日

尊敬的陆老师：

您好!

一位老师，他不为劳烦，点点滴滴地教会他的学生做人的道理;一位老师，他不怕疲倦，在考试前给他的同学批改复习题，直至凌晨;一位老师，他不会放弃，以身作则，教导他的学生自信，勤奋;一位老师，他不满差距，努力把知识灌输给他的每一名学生，是每一名学生都能得优……

这位老师，就是我们敬爱的陆老师——就是你啊!

记得那是我五年级，还没转来时：自高自大，一手字横七竖八的我，却总以为自己有书法家的功底，对老师的指正不以为然。

然而，我转学来的第一天，您就绞尽脑汁，一遍又一遍地告诉我，“字如其人”这个道理，并让我学习同学的字，多观察。我还曾大大咧咧地拿出本，和同学比字，这才发现，原来自高自大的我，是多么狂妄，我低下头，自叹不如。

于是，我下定决心，要好好练字，“见字如见人”。

我原来的学校要求不严。考试时，阅读题糊里糊涂就过关了，我经常认为阅读简单。

可当我转学过来，见到您一丝不苟地批阅着一张张卷子，一道道阅读题，一句句话，一个个字!我真的感到幸福，为我有一个优秀而负责的班主任而感到幸福!

从此，我做题时，一句句品读，一字字思索。

陆老师，我虽然刚转来一个学期，就要在下学期升入初中，但您，这位负责任，严如师宽如父的班主任，我永远不会忘记。

因为，是您真正教会了我谦虚，自信，一丝不苟……

是啊，这就是您，一名满门桃李，满门赞誉的好老师!

一日为师，终生为父，一生一世，不忘师恩!

祝您

桃李满天下!

您的学生：

20__年3月29日

亲爱的吴老师：

您好!第__个教师节在金色九月翩然而至，望着窗外迎风摇晃的树木，我不禁想起了您——辛勤的园丁。想起您三年来对我们的教导，我不禁心潮澎湃。

您也许不记得了吧，我是七年级时从外校转来的。刚开始由于人生地不熟，我干什么事都怯生生的，成绩也不好。后来，你上课时动听的嗓音、逼真的表情让我喜欢上了您，更激发了我的学习兴趣。也就是从这时候起，我开始认真学习了，并取得了不错的成绩。每当我看到那鲜红的100分时便乐滋滋的，您也笑呵呵的。

吴老师，您对班上同学的学习是那么的关心：每当有学习困难的同学，您便会把这些同学召集起来进行辅导，直到他们明白为止;您组织成绩好的同学帮助学习吃力的同学，您鞍前马后，联系各科老师，为我们出主意，总希望我们每一科成绩都是优秀的。就是这样，在您的帮助下，在一次次测试中，一科科考查中许多同学都有很大的进步。我想，每当这时您心里一定甜蜜蜜的，要知道，同学们的进步，您功不可没啊!

您的课程轻松有趣。您时常举行班会、联欢会、口语交际等等，让同学们不仅展现了自己的才华、欣赏各种节目，还在轻松快乐中学到了知识。这样做，真是一举两得!

吴老师，您像春蚕，如蜡烛，奉献自己，却为我们指明人生道路今后我一定记住您的教诲，像小树一样向着太阳生长，长成参天大树，为大地奉献一片绿荫!

祝您

身体健康!

此致

敬礼!

___

您好!

别人都说：“教师就像辛勤园丁一样，哺育这我们成长。”我觉得教师就如同父母，一日为师，终身为父。

记得五年级上学期，杜教师第一次教我们的时候，我们都很好奇，来了新教师。第一次上课有点不适应，杜教师的第一次上课我记得最清楚了，她先介绍自我的名字，她介绍名字时我就明白这个教师很好，在语气上就能听出来，说话异常温柔。我已见杜教师就有点喜欢教师了。

在你教学的期间，我学会了游戏作文，你和别的教师不一样，别的教师让我们写作文的时候，就这么单调的写，也没有什么游戏作文。自从您来了，我们的作文就不再单调，在作文上也有所提升，这还要感激教师的大恩大德，也要感激校长，要是校长不把杜教师调到我们班，我们也就写不好作文了。

我们立刻就要离开母校了，就要离开亲爱的教师了，我真的有点舍不得，期望尹教师能去初一教我们。教师您对我的大恩大德，我永生不忘。离开母校后，我会每个教师节去看您。以表达您对我们的养育之情。

花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以初中好好上学向您感激吧!

您的学生：__

20__年__月__日

沈老师：

很抱歉，这么久没与你联系了。我想你也应该能体谅我吧?其实高中生活真的很忙，即使多出时间来也不想再干其他事，只想一个人静坐。我多次想给你写信，可每每提笔却不知如何落笔，一拖再拖便到了今天。

我现在的境况，比去年5月份刚来的时候好多了，当时因为没能进鲁中而特别不是滋味，在现在看来这未必不是一件好事。由于我母亲在这的食堂里，再加上我有几个亲戚在这，所以这的老师都待我很好。在学习方面对我的帮助很大，在生活上也有不少优待。特别荣幸的是我加入了学生会，现提任纪检部副部长及维权部部长。原来我只想煅炼一下自己，没想到一下子就得到了老师的信任。今年高考制度出现了改革，我有这方面的优势，无疑对我的高考提供了帮助，至少我的档案胜人一筹。如果没有意外，在下学期我将去竞选学生会主席。

在学习上我也没有松懈，刚进来时我在班级中处于倒数，现在已经能排在中等了，只是在语文和英语方面一直跨不过那道坎，总是拖自己的后腿，所以现在的班主任在每周六的下午给我补习英语。至于语文方面，我表姐原是这的语文老师，现调去了妇联，在她离开之前给我留了一大批参考书，同时也替我在语文老师那里打了招呼，所以只要我再下点苦功，问题也应该不大。

不过最近由于发生的事情比较多，所以心里有点乱以至于成绩有点下滑。但你不用为我担心了，我可以自己调整好学习状态。我对自己有信心，所以你也不用太担心。我已不再幼稚。

原来我早就打算给你写信，可由于各种原因今天方才提笔。现在已不同于往日，现在我不得不给那些初中的老师写信，所以给你写信的时间就又减少了，但这并不表示我已经把你淡忘了。那天在车站遇到你，我一眼就看出了你是我以前的班主任，但又不敢确定，也不想确定，因为你看上去老了好多，已不像我想象中的样子了。三年了，三年的时光改变你我的真是太多了，在这三年中我们各自奔波于自己的理想，素不知各自已不再是往日模样了。这不禁让我感到了时光流逝之快，尽管我平常看一切今天和昨天似乎没变，但从上次遇到你以后，一下子体会到时光早已给我们留下了很深的烙印,同时也让我体会到：老师，你辛苦了!

随着年岁的增长，生活的经验愈加丰富，但同时不必要的烦恼也接踵而来。我有时感到任何人都不可信任，唯独自己才可以相信。但我不想这样，尽管高中的竞争很残酷，可以认为牺牲他人以赢得自己的成功不失为一条明智的道路。现在我总是在想：高中里有真正的朋友吗?你能告诉我朋友是怎样的吗?

现在高考制度发生了很大的变化，原来单一的大文大理局势被打破，让我们有了更大的选择范围，但同时也给我们带来了更大的挑战，如果选择正确的话我们打赢了高考战役的第一仗，如果选择出现失误，那无疑等于多年的努力便付之一炬。幸好我们不是高考制度的试验品，现在的高二应该会在我们之前一年体验新制度，同时也有利得于我们，利于高三一年时间在我们前一届的经验基础上及时调整自己。尽管如此,我还是担心在未来的日子里我是否会在新制度前不战而败。

到现在我还记得小学毕业考试后的那一次分手，想不到那次的轻轻一挥手却预示着我们要各奔东西，虽然巧遇过一次，但时至今日，我们终不能坐下来好好谈谈，尽管这个要求很合理，但希望是那么小。如我下次见到你，有足够的时间我一定和你赛一下围棋，虽然小学毕业后我几乎没在下棋，但我自信凭我现在的计算能力及以前的基础我应该可以赛过你的。

今年的高考只剩60余天了，全体高三的师生都开足了马力在做最后准备，也就是说在一年零六十多天后的我将步入高考试场，去面对人生的转折点。我始终没忘你曾说过的话，你说你不能完成的事情将有我们去完成，你没能进大学殿堂希望我们能代你完成。现在我还努力替你去争取高等学院食堂的“包子”，我一定要让你尝到"高校包子的滋味"。如今我已锁定了我追求的目标，至于什么清华、北大对我来说要求有点过高，我希望能进入北京理工大学，虽然不如清华、北大，但也能与浙大匹敌。虽然与现实有一点差距，但正因为这样，我更需要拼搏、奋斗，这样才能真正证明自己，我要让所有人知道我并非弱者，别人能做到的事我一样也能做到，别人不能做到的事，我也要努力争取去做到，因为这是使命，我必须去做。

在我埋头苦读的同时我更关注另一件事，那就是西藏、台湾问题。前不久西藏搞独、台湾共投，一时成为公众关注的焦点，在那几天我感到空气中弥漫着火药的气息，任何一点意外都有可能使战争一触即发，但由于在学校里待久了，所以也不知后事如何，听说四川、云南等地也在搞独立。这一切都让我的神经紧崩，我外公曾是国民党的高层官员，我伯父是五十年代的大学生，曾在公安部工作，所以我觉得这一切与我的关系是那么近，但我什么都不能做，在那几天我觉得自己是一个废物，我想知道一些情况，可条件又不允许，所以感到无奈。我想这几天情况应该好点了吧!因为我们的政治老师这几天平静了许多。

好了，由于时间原因我不再多说，这封信由于是分几天写的，有些地方前后不能还望见谅。哦，对了，至今我都没胡你的照片，所以我希望可能的话你在给我写信时能附上几张照片。现在我要去证明我自己，一切都是未知，时间可以证明一切。