我准备这样过作文【汇编20篇】

我听说，不是所有鸟，都能飞越太平洋，却有一种小鸟能飞越它；我听说，它们衔着一树技飞在上空，看太阳东升西落，观气象天睛阴雨；当他们累了，便抛下树枝，树枝漂在海上，它们停在树技上休；饿了，便栖在枝上向海里捕鱼；困了，就停要树枝上打盹。它们借着树枝飞越了整个太平洋。

这些小鸟虽然不是鸟类中最大的，不是最美的，不是最凶猛的，却是做准备最充分的。回想起来，我的四周，不乏多是这些“小鸟”。当初听说这个新闻还是秋末冬初之际，眨眼之间，已是夏初，让我回想到它时，却是因为一棵树——一棵“秃树”临春时，万物复苏，柳条已壮出新绿，花朵也含苞欲放，大地呈现一片春意盎然之景，独独是我楼下的那株“秃树”，光秃秃的枝干，一览无遗。

“妈，这树死了吧？”

“不会。”母亲，摇头。

“那它为什么没有叶子？”

“年纪大了，需要缓缓！”母亲关上关上窗户。过了不久，果（next88）真“秃树”的枝头多了一抹新绿。

我一时好奇，为什么母亲会这么肯定，便跑去问她。“冬天为什么这树会掉叶子？”母亲反问我，我一时语塞，母亲摸摸我的肩膀，幽幽地说：“这老树每年冬天都落叶，只是为了给来年春天能生出绿叶所提供动力，它做出了充分的准备。”说到这里，母亲钝了顿，话锋一转，“你看，隔壁那小子，天天早上起来，背英语单词”话没说完，“现在是放假，没事干嘛这么早起床背英语，”我啧啧插嘴，母亲瞪了我一眼。“你懂什么，人家背的是以前初一和初二的英语单词！”

我惊呆了，现在回想起来，母亲那眼神“你看看你，已经快初三了，马上就要中考了，你看看人家，都早就在准备了，而你呢？”我又想起了那飞越太平洋的小鸟、那冬日掉落的枯叶。

那截树枝，就是它们为飞越太平洋而准备的；那枯叶，是为春日发芽而准备的。

末忘母亲相时那句：“成功，只为做充分准备的人而铺路。”

今天是大年三十，每年的今天我和爸爸、妈妈都会陪爷爷、奶奶、外公、外婆一起过年。

一大早，我和妈妈就要到街上去为老人们和我自己挑选新年礼物。街上热闹非凡，我赶紧蹦蹦跳跳地融入人群中，和妈妈观看着各种好吃、好玩、好看的年货。一直逛到傍晚时分，虽然我和妈妈大包、小包地拎着，但却一点不觉得累。在一阵阵轰鸣的鞭炮声中，我和爸爸、妈妈匆匆地往爷爷、奶奶家赶去。爷爷、奶奶早已准备好丰盛的年夜饭，焦急地盼望着我们回家。年夜饭吃得很热闹，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起举杯，共同庆祝这传统的佳节。

课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等

一、诚信调查，导入新课

1、每生发一张查表

选择：

(1)拾到他人钱包，你会()

A据为己有B找到失主，交还钱包C交还钱包，索要报酬

(2)昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会()

A告诉组长忘记写作业了B骗组长说掉在家里了

C把别人的本子当成自己的来交

(3)你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会()

A跟着妈妈去B和妈妈说明原因，和朋友去

(4)今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会()

A记下来，班级扣分B当做没看见，不扣自己班上的分

(5)假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()

A只讲优点，不讲缺点B讲清商品的真实情况

C什么也不说，由顾客自己决定

请在符合自身情况的表格中打“√”

从未出现

偶尔出现

经常出现

抄袭作业

考试作弊

言而无信

2、要求学生如实填写，不需要写姓名，不需要交。

3、教师过渡：如果你刚才是真实地填写了这张调查表，那就是诚信的表现。什么是诚信呢?学生自由发言。

4、出示诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。

5、让学生读、记，明确诚信的含义。

二、故事讨论，知道诚信的重要性

1、听《手捧花盆的孩子》的故事录音，边听边想：为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人?

2、交流。

3、教师小结：因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要!

4、学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。

三、小品表演，明白丢失诚信的危害。

1、过渡：诚信如此重要，那么丢掉了诚信会是怎样的呢?

2、小品表演。

有一个人急匆匆赶往外地应聘，他身上背着“美貌”、“金钱”、“荣誉”、“诚信”、“爱情”、“才华”、“健康”7个背囊。当他过江时，由于船小，东西太多，随时都有沉没的危险。面对这种情况，艄公要他扔下一个背囊，再三权衡，他把“诚信”扔下了水……

后来，他辗转于医院、银行、学校、政府机关、厂矿企业等地寻找工作，都不被录用。模拟当时的情景表演。

3、讨论：为什么这个人辗转各处寻找工作，都不能被录用呢?

4、教师小结：坐船人首先抛开了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。所以，在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们都不能丢弃的是什么?学生：是诚信。是啊，“诚信”才是人生真正的摆渡人啊!

5、学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。

四、诗歌欣赏

1、过渡：诚信如此重要，让我们一起追求诚信，携手诚信。

2、欣赏诗歌《追求诚信，携手诚信》

3、学生以自己喜欢的方式读《追求诚信，携手诚信》

五、事例辨析，指导行为

1、过渡：我们身边肯定有很多诚信的人和事，但也存在一些不诚信的人和事，请看下面的事例，你认为他们做得对吗?为什么?如果不对，该怎么做?

2、出示事例：

(1)在一次数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试卷。

(2)王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟决定不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

(3)一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈妈批评他，自己签上了妈妈的名字。

3、小组讨论，交流。

(对于第二个事例，要让学生明白不诚实和善意的谎言的区别，王娟不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸，是为了不让爸爸担心。)

六、啄木鸟行动，和不诚信说“再见”。

1、过渡：我们同学也许曾经有过不诚信的行为，请大家把它们写下来，撕成碎片，揉成团，扔进纸篓里，和不诚信说声“再见”。

2、学生行动起来。

3、教师小结：我们曾经有过的不诚信的行为，那已经成为了过去，改正了，以后不再犯了，你还是好样的。就像《木偶奇遇记》中的小木偶，每次说谎后，他的鼻子就长一些，他的鼻子长得比个子还长。后来，他改正了缺点，成为了一个诚实的孩子，他的鼻子又恢复了原样了。

七、制定诚信公约。

1、过渡：我们已经和不诚信说了“再见”，诚信是美，诚信是金，让我们共同来制定诚信公约。

2、要求：课前每人自制一张书签，小组共同讨论，选择有价值的写在书签上，以备经常提醒自己。

八、再次调查，纠正行为。

1、对原来的调查表，修改一下，再次调查。上了《诚实守信》这一节班会课，你应该有了正确的选择。

选择：

(1)拾到他人钱包，你会()

A据为己有B找到失主，交还钱包C交还钱包，索要报酬

(2)昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会()

A告诉组长忘记写作业了B骗组长说掉在家里了

C把别人的本子当成自己的来交

(3)你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会()

A跟着妈妈去B和妈妈说明原因，和朋友去

(4)今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会()

A记下来，班级扣分B当做没看见，不扣自己班上的分

(5)假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()

A只讲优点，不讲缺点B讲清商品的真实情况

C什么也不说，由顾客自己决定

请在符合自身情况的表格中打“√”

从未出现

偶尔出现

经常出现

不再出现

抄袭作业

考试作弊

言而无信

2、反馈，并说说为什么这么做。

九、诚信宣誓。

右手握拳，师生共同宣誓：

言必行，行必果。

知之为知之，不知为不知。

以诚信换取诚信，

以诚信收获成功。

用诚信开启知识之窗，

用诚信鼓起上进之帆。

我诚信，我光荣，

我诚信，我自尊，

我诚信，我成功!

十、教师小结。

让我们每个人捧出诚信的心，举起诚信的双手，真诚地对待我们身边的人和事，我们相信明天会更好!

诚实守信主题班会(三)

活动目的：

通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

活动准备：收集有关古今中外廉洁自律的故事。

活动过程：

一、故事引入，树立意识

1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。

讲述故事《两袖清风的于谦》

2、师：听了这个故事，你想说什么?你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。

3、交流故事。(如：司马迁拒礼;周恩来无私奉献;包公刚正不阿……)

二、联系生活，辨析行为

1、学生表演：

一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊!如果我有了它们，画的画就更漂亮了!现在大家都不在，我把它们拿走吧!可是，这样做行吗?

2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧!

3、小结：这就是我们身边的故事。请同学们记住一句话：不是自己的东西绝对不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。

4、(生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评)

5、情景辨析，下面的做法对吗?为什么?

(1)出示：

①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。()

②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。()

③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。()

④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。()

⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。()

⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。()

(2)小组讨论，然后交流，并且要说明理由。

(3)师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。

(4)一起读一读：诚实勇敢、知错能改;自幼廉洁，不贪小便宜;实事求是，公平公正。

三、活动巩固，升华情感

1、举行《拍卖会》活动

(1)宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。

(分别拍卖：第一项品质是“自信”，底价为“五十元”。第二项品质为“诚信”，底价为100元。)

(2)学生竞价。

(3)请出价最高者说说为什么买这项品质?

2、欣赏演讲《诚信，为人的美德》。

诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。”

宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富——诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。你想成为一个高尚的人吗?你想有所作为吗?那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧!

3、齐读廉洁童谣：

《八荣八耻拍手歌》

你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。

你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。

你拍三，我拍三，服务人民记心间。

你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。

你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。

你拍七，我拍七，参加劳动要积极。

你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。

你拍九，我拍九，克服困难争上游。

你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。

四、总结：

师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千，一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。愿诚信的种子撒满你们心的空间;愿廉洁之花开遍我们大地。让我们从小学做人，做一个诚实守信，堂堂正正的人。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗?

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天站在这儿，我的心情非常地激动，因为我们又迎来了新学期的班干部竞选。首先，我要感谢大家上学期对我工作的支持和信任。这次我继续参加竞选班长，如果我竞选成功，我会继续发扬我的优点，并改正缺点;我会与同学们和睦相处，积极做好老师和同学们之间的.桥梁。同学们，请举起你们的手，投我一票，再给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能做得十分出色!谢谢大家!

今天开始准备年夜饭啦，列了一个清单，20道菜。

一边写一边记一边回忆，虽然都是家乡的味道，却没想到我竟然至少会五、六十种菜肴，已经具备有开中餐馆的潜质。

记得奶奶会各种美食，小时候，几个弟弟都向她学会了各种厨艺，她却从来不让年少的我插手帮忙，偶尔只让切切菜，说女孩子不要沾油烟味 。但是我喜欢在奶奶烧菜时陪她聊天，记得她每道菜肴的流程 。

几十年过后，回家时，我好像还是什么都不会的娇小姐，仍然受着父母的娇宠兄弟的宽待。

事实是：长大后，除了学会烧饭，别的我一无所长。

成家后，夫家众多的亲朋好友，我家是聚会的中心。不会烧饭的我，拿出做化学实验的精神，记住每个亲友的口味，一点点尝试，慢慢会烧各种菜肴，以至于后来用眼一看就可以精确到克和毫升，手就是秤，连菜市场的菜农也佩服，我反而教他们怎样估算斤两，很多人成了我的朋友，有时秤就变成多余的了。

除夕之夜，正在准备中，我列清单的同时，也终于明白知道时间都到哪儿去了。

德国化学家凯库勒是个勤学的人。有一天，他在紧张的工作之后，感到非常疲倦，坐在一辆马车里昏昏入睡了。这些天来，他聚精会神地研究苯分子的结构，大脑极度疲乏。进入睡眠状态后，他的大脑的许多神经经过暂时的休息，便不由自主地兴奋起来，他似乎觉得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，结成了一条长链。长链像蛇一样扭动着，突然一口咬住自己的尾巴，盘成了一个圆圈。这时，凯库勒从梦中惊醒，忽有所悟地喊一声：“我找到答案了，苯分子是一环状结构。”如果凯库勒是一个懒汉，是不可能有这一发现的。

​

过年到，过年到，穿新衣，放鞭炮，走亲访友真热闹；压岁钱，装口袋，包饺子，贴春联，小孩盼望过年到。

这一首顺口溜说的是小孩盼望过年的来临。小孩喜欢过年，因为过年是我们汉族人最热闹的传统节日，我们可以过得开心、轻松、充实，而且充满想象。过年里，最开心的事情莫过于有很多亲朋好友来到我家，还来了很多小伙伴，我也可以到他们家里玩，我们互相串门，跟他们一起上街买自己喜欢的玩具，一起去公园玩跷跷板，在草坪上打滚、踢皮球，玩得忘乎所以，乐得留连忘返。

过年里，还可以放烟花。到了除夕，我们三五成群相约在户外放烟花，我手拿礼花棒，大胆的男生过来点燃了信子，一朵一朵的烟花腾空而起，随风落下，化作云烟。我最喜欢看“天女散花”，点燃引信后的烟花呼啸着直射天空，化成千朵万朵五彩缤纷灿烂夺目的火花，把天空装点得艳丽迷人。呼啸声惊天动地，欢呼声此起彼伏。多么令人开心的过年啊！

因为要过过年，老师总会大发慈悲，没有布置多少作业，我就不用老是被作业压得喘不过气来，几天时间就把作业完成了，还有许多时间可以自由自在地玩耍，可以做许多自己喜欢的事情，比如画画、折纸、到江滨路上骑自行车，一身轻松，爽极了！

当然了，压岁钱是少不了的，去亲戚家，七大姑八大姨，一人给一包，每次总是满载而归；亲戚来了，这个献上一百，那个塞上两百，没有不喜获丰收的。爸爸说，压岁钱要存起来，积攒多了，做有意义的事。我问，哪些是有意义的事。他说，比如，帮助贫困地区小朋友上学、向灾区捐款、自己上大学等等都算有意义的事。我总是听爸爸的，不乱花压岁钱，都会把钱存起来。每年都如此。今年过年一定又能收到压岁钱，我又会把它存起来，攒多了，将来取出来做几件有意义的事情。

过年年年有，我年年盼，又一个过年即将来临，我想，今年的过年过得一定还是那样开心、轻松、充实，充满想象，也许过得比往年更有意义呢。时间如水，光阴似箭，一年又一年飞快地过去了。马上我们就要“告别”2005年，向2006年的过年迈进。我心里可是高兴得不得了。

在过年里，外婆一定会把我从南郊接到乡下去和我的姐姐玩。我每次都会带去许多礼花。礼花种类繁多，有“月旅行”、“金色菊花”、“朵朵花开”。而我最喜欢得要数“黄金瀑布”了，你只要一点火，它就会从礼花筒里“飞”出一个大圆球，然后圆球就会越飞月高越来越大，最后会变成一条2米左右的金线。正当你觉得无聊准备走开时，它会突然涌出一股金色的“水”，可美丽啦，会令你大吃一惊。我们还会在半夜时放鞭炮。告诉你一个秘密：我在放鞭炮前必须准备一杯温茶和一只面包。一边吃，一边喝，一边看爷爷奶奶放鞭炮。瞧，多自在。

还有一件事不得不提，那就是能在过年吃到许多好东西。也许这些菜的味道不会亚于5星级饭店。有红烧丸子，清蒸甲鱼，红烧大排等可口的饭菜。我或许还能和姐姐收到人家送得许许多多的巧克力、糖果和零食。现在你一定和我一样，已经在擦那欲垂三尺的口水了。

我爱过过年，它不但让我长了一岁，还能给我我快乐。我爱过过年

作者：李银博

五年级飞速而过，我听老师说六年级是一个非常紧张的年级，人生小学最后的一年级，不到年前就考试。以前的学习忽略不计，现在，六年级要好好学习，迎接人生中最重要的一阶段，六年级我准备这样过，要把学习放在心中的第一位，只要把学习提上去了，考上了英华初中，想上什么学校就上什么学校。

学习如何可以好好的提上去呢？我要让小学最后的阶段完美的总结，列一个该如何提升学习的表格：1。上课好好听讲，多做笔记。2。多看看书，俗话说不动笔墨不读书，把好句子好词记录下来并把不认识的生字记下来。3。勤学好问，要好好学，与问题了为别人，打破砂锅问到底，到明白为止……做一个完整而又漂亮的结局！

在生活方面，我准备这样过：中午要睡觉，如果不睡下午崩溃，只要休息好，学习才会更好，我以后要早睡早起，不能熬夜。如果睡不着，就想一想：如果明天不精神怎么办？如果明天生病怎么办？那岂不是要落下很多课。要想一个办法：背背古寺、想一想今天老师讲了什么……慢慢的就睡着了。

世上无难事，只怕有心人，只要肯努力，就一定能成功！英华初中，我们来了！

放寒假的第二天，我们家里召开了一个迎接新春的家庭小会议。爸爸当主持人并宣布会议内容：开过年了，我们都要做一些准备工作，以崭新的姿态，迎接新年的到来，大家看着办吧！

我的心里开始嘀咕了，过年是大人的事，我又能做什么呢？只能做作业，对！就做一部分作业吧！

大家说做就做：只见妈妈在房前屋后打扫卫生，爸爸在大门上方挂起了两个又大又红的灯笼，灯笼上的字大意是生活越来越好，日子越过越红火。然后在大门两旁贴上了辞旧迎新的对联，并在门中央倒着一个较大的福字。这个福字不是贴返了吗？我是陆地上划船，现起了外行。在以后的日子里，我努力地做着作业，读着课文和英语，看一些课外书籍。妈妈负责购买水果和点心，并把厨房、卧室以及客厅打扫得干干净净。

我们一家人要算爸爸最辛苦了。他每天都要负责我的饭菜。他把鸡鸭鱼肉从市场里买回来。通过精制加工，腌制好后再晒干，变成味道鲜美的风吹肉。他自己买香料，配卤水，加工卤菜。成品从卤水锅里捞出来，那地道的香味不知道要不市场上的好多少倍。

我心想有一个这样的爸爸，真是太幸福了！时间过得真快，一眨眼的功夫就到年底了。我的作业也做完了一大半，家人准备过年的准备工作也基本到位了。正如对联上所说：银蛇飞舞辞旧岁，骏马奔腾迎新春。我们正式过年啦！

课件生活照 食物头饰 调查表相关的儿歌童谣、妙语佳言等 桌椅分成四大组，呈方阵 黑板布置

预设过程

一、激趣导入，话饮食。

同学们，咱们浙江可是个“鱼米之乡”，美味佳肴数不胜数。那么，你平时都喜欢吃些什么呢?请学生各抒己见，并表演一下吃自己最喜欢的食物时的样子。

俗话说：民以食为天。食物对世界上的任何一个人都非常的重要，不仅如此，许多食品都包含着特别的意义，这就是我们今天要聊的话题(板)：饮食的传统文化。

从日常生活引入，让孩子们通过已有的经验、感受来说一说自己喜欢的食物，力求在课一开始就打开学生的话匣子，为学生提供一个自由想象的空间，激发起学生心底的期待与好奇，引发他们的积极性与主动性，使他们感到有话可说，有话要说，让他们带着情感，怀着兴趣，走进交际情境快乐表达。

二、重现生活，选饮食。

活动(一)：观看饮食诉衷肠。

1.在我们的生活中，有着丰富的食品，充满了诱人的香味。请同学们一边看一边选一选自己最钟爱的食品。(课件播放具有民族、地方特色的食物及品尝的情景)

每播放一种食物就让学生抢答诉说，如：这是什么食品，曾在什么时候吃过，味道怎样等。组织评议，给予及时地鼓励。

2.自由选择刚才课件中播放的一种食品，说说为什么喜欢它。

3.展示若干生活照(班中孩子在品尝具有民族、地方特色的食物的情景)，让学生认一认照片中的主人公、食物，请学生调理好自己要表达的内容后指名说一说。

选择播放学生自身品尝过或见到过的感兴趣的饮食，让学生在情境中互动起来，有利于帮助学生找到交际的金钥匙，感觉有话可说，为体会饮食文化作铺垫。

活动(二)：分组互动悟传统。

1.出示四种传统食品，分别为粽子、汤圆、月饼、清明果，放于四大组，请学生选其一种并迅速坐到那一组当中。结合发下的讨论提纲组织各大组讨论，参考内容：

①本组的食品通常在什么节日里出现?

②能介绍一下它的样子吗?味道怎样?

③你们组觉得这种食品中蕴含着什么意思?

④你们组搜集了哪些与这种食品相关的资料(如儿歌童谣、成语、故事、格言等)?

⑤你们组还有哪些新的发现?

2.指名带着本组的食品上台介绍，共同评议，评议参考内容：可以按提纲把本组食品介绍清楚，说话有条理，能让人听明白，声音响亮，口齿清楚等。

3.请学生出示自己的调查表(一)，各组结合刚才的点播再次进行组内交流，取长补短。表格预设如下(*为机动题)： ­

4.各组选派1--2名组员进行组间调换交流，师巡视加入学生活动，并将学生的调查表展示于黑板上。

小组内及组与组之间的口语交际过程，使得每一个学生都有了听话、说话的机会。学生在这样的氛围中可以无拘无束地进行听与说的训练，真正实现了“听与说的双向互动过程”。这样，不但能有效地提高学生合作交际的能力，还能为一些不敢发言的学生消除恐惧心理，使大家都变得敢说、愿说、乐说。而教师在学生小组合作的过程中，以“参与者”的身份深入到各小组中指点、协调，起到了“幕后导演”的导向作用，关注培养了学生合作意识，团队精神，促进学生的感情升华。

三、集思广益，赞饮食。

除了我们刚才所说的，正如同学们搜集的，生活中的饮食文化气息还相当丰富。古往今来，许许多多的人都在赞美着我们所不可缺少的食物，也有许许多多的人通过食物来寄托自己的思念，诉说自己美好的祝福。

小升初的作文占考试成绩的相当大一部分，那么考生在考前应该为作文做一些什么样的准备呢?

一、注意整理生活中的素材

回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。

二、素材的多角度立意

我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。看待不同的事情可以与偶不同的角度。

我们以一个发生在同学们身边的事件为例。

今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。

就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功;二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里;三、成功需要方法;四、运动带来快乐……

这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。

三、写好文章的细节

每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。

学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细节描写。

怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。

四、锤炼文章的语言

我们的同学在日常生活当中就要养成一种积累好词好句的习惯。另外把我们可以用这样的几种方式，让语言焕发色彩。

在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。

在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。

在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。

当然作文的考试还是注重平时的积累，考前突击也是需要在平时的基础上的，同学们切莫临时抱佛脚。

我期盼已久的年来了，那天晚上真的是太开心了!

晚上到了爸爸妈妈大爸和奶奶下厨炒菜，我和哥哥妹妹姐姐弟弟都在玩捉迷藏，突然，我闻到阵阵香味，我悄悄地走进厨房趁爸爸不注意我夹了一块牛肉吃，啊!真的是太美味了!

一会儿，所有的肉菜酒饮料。都上了桌，呀!这些菜都是我喜欢吃的，大家都带着幸福的笑脸，欢声笑语说着新年话!我敬了阿姨叔叔大爸大妈爸爸妈妈爷爷奶奶······

不一会儿，大家吃完了饭都在等春节年欢晚会，8点到了，即将要播出的春节年欢晚会开始了!我最欢里面的小品《还钱》。

我觉得这是一次最棒最开心的除夕之夜了!我还要祝福全国人民新年快乐，身体旺旺!

假设你的文章字数是400字，那么你大概要写40～50个句子。把这40～50个句子，排成编号，从第1个到第40个，也就是从文章的第一句话到最后一句话，你都知道要写什么，并且知道怎么写，甚至每个句子你都掌握了2～3个漂亮的句式，这样你还担心自己拿不到高分吗?再假设，这40～50个句子，你有50%都已经是固定句式了，也就是成了自己的写作套路，那么你还愁文章写不完么?比如说，我总是喜欢在文章最后一句 话 说 ：In a word， it is rather superficial to simply say that……+观点，给个真题例子：In a word， it is rather superficial to simply say that parents are the best teachers。用一句话说，简单地认为父母是最好的老师是相当肤浅的。大家想一想，任何事情simply say都可以说是相当肤浅的。因此这句话就是一句比较万能的结束语。这句话怎么来的呢?这是官方题库里的第2篇，是我和大家在课上积累来的。只要大家一起努力，我们一定会成功提炼出自己的高分模版。

新年到！真热闹，又挂灯笼又放炮！大年初一早，我们一家三口连两条小狗一起去姥姥家拜年。

一来姥姥家，妈妈就要我向外公姥姥问好，要我说一大堆的吉利话，然后才可以拿红包。我郁闷啊，这红包拿的是真心的不容易啊！爸爸告诉我，传说在远古时代有一种怪兽，头顶长独角，口似血盆，人们叫它做“年”。每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。我们只要备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。

所以，这种传统的风俗就一直流传到现在，一刀大年初一，人们就互相说吉利话，预祝来年大吉大利，事事顺心！原来如此，拜年是这样来的！

大年二十九，我们开始贴春联了。

我们去北京前母亲已经买了一大桶年货，里面装着春联、中国结、还有一个招财树等等，招财树上上面挂着许多小饰物，如小灯笼啊，小鼓啊，等等，插上插头，这些小饰物就会闪起光，非常的好看。

我和母亲、爷爷、奶奶一起贴春联、挂春节饰物，我们将春联贴在大门外，将年画贴在阳台门上、家里的各个房门上和客厅的墙上，母亲还买了小老虎，我也把它挂起来了。把家里布置完后真喜气呀，真像过年的样子，不过我们发现还缺了一些东西。

晚上吃过饭，我和母亲、奶奶又到沃尔玛去买，买了一大堆糖果、点心和瓜子等等，这时，爷爷打电话来说家里还需要一个大的“福”字贴在电视机背后的墙上，我们上了沃尔玛二楼，找了好久才找到一个比较大的“福”字，其实之前我找到过，但被别人抢走了，他们真是不懂得谦让，最后我还是找到了一个非常漂亮的“福”字。

买齐东西回到家里，父亲已经将灯笼和彩带都挂上了，这样看起来家里比以前要喜庆得多，灯火辉煌的，非常的漂亮。最后父亲把我们买回的大“福”字贴在了墙的正中间，看到这个冲满“福气”的“福”大家异口同声地说“非常好”。

这一天过得真开心，帮助家里做了好多事，母亲还说要奖励我两个小灯笼呢！

一次偶然的机会，我看到了一篇报道：我国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。得知获奖后，莫言直言“惊喜而惶恐”。惊，是没想到奖项会落到自己头上，他说自己从不为获奖而写作。喜，是果真颁给了自己，他说很多作家都具备了获奖的资格。惶恐，是担心有了这层光环之后，会不会有更多人盯着自己找毛病，为难自己。

我从莫言说的话中，对他的敬佩之情油然而生。因为可以从字里行间，可以看出他的谦虚;他不是抱有能获奖的念头而去写作的，他在写每一篇文章都是用心去写，每一篇文章都是他认真刻苦的结果，都是他辛苦写作的结果。

通过这篇报道，使我有了许多感触。我们在上每一节课时，无论是主科还是副科，都应该认真听讲。我们在做作业的时候，应该认真对待，拿起笔就要认真，不能粗心;遇到困难的题目，应该自己读题思考方法，不能一遇到不会就问别人，要先思考，再问。当我们取得好的成绩时，不能骄傲自满，应该谦虚，再接再厉，争取下次取得更好的成绩。当我们取得不理想的成绩时，我们不能灰心放弃，更要努力学习，争取下次取得好的成绩。我们不能抱有完成老师的任务的想法而做作业，要做每一次作业就要把它当做一场考试。只要有付出，就一定会有回报。

机会总是留给有准备的人。

快要过年了，我妈妈带我和姐姐先回外婆家过年，因为我小表弟要剃辫子，就是留的小尾巴，这天来了很多客人，还有好多小朋友，我们玩的很开心，我看到理发师慢慢的把小表弟的尾巴给剪掉了，接着鞭炮和烟花就响起来了，理发师就把小辫子拴在一条鱼上面，还洒了好多的喜糖，好多小朋友和大人们都在抢喜糖啊！真好玩啊！

接着我们都坐上了车到了很远的河边上，一落上放着鞭炮，下了车我们又坐上小船，小船划呀划就到了河中间，我看到小表弟把鱼放到水里了，一下子就看不见鱼了，小表弟好开心，我们玩的也开心。

过年真好啊！

活动过程设计

1.教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。

2.请几位同学谈谈对校园环境的评价。

3.说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。

4.小组讨论一下，校园存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎么做，怎样保护树木?

5.‘我与小树一起成长’的演讲，说说你的感想。

6.宣读有关人人们征服地球、利用地球、破坏地球的有关资料。

7.说说森林的好处。为此，我们必须植树造林，“种下明天的绿色”。

全体学生诗朗诵《希望》。

8.读读收集的有关植树的谚语。

9.动手画画自己心中的小树，给自己的小树起名字。 鼓励进行植树活动(回家与家长一起植树)。

10.班主任做总结

今天下午，老师说：“体育课的时侯要为运动会前做准备。”

上体育课时，郭老师叫我们去操场集合，然后就开始训练了。第一个项目是跑步。林星羽等人积极参加，要跑的时侯，我们大声地喊“林星羽加油，林星羽加油!”原本林星羽是跑得很快，还是可以得第一的，后来林星羽又像泄了气的皮球落在后面，郑伟鹏趁机跑上去，林星羽又想跑上去，可已经晚了。郑伟鹏赢了。我们说了声：“唉!”然后又去做别的项目了……

运动会我们准备得真充分啊!

There is an old saying in China“people need face while the trees need skin”，the meaning is that Chinese people pay special attention on the dignity. Loving face is most people’s behavior, so they like to brag, they enjoy being adored by others. About the face problem, I think we should not take it serious, we are not living for other people, we are living for ourselves. The real self-esteem is from our hearts, not from other people. Chinese people like to brag, they brag about their property, hoping that people will respect him. The funny thing is that only the fake successful people will brag, the real one is silent, they keep working hard, the successful career supports their self-esteem. If we want people to respect us, we should show our reality, be nice to them, never brag about ourselves.

在中国有句老话“人要脸树要皮”，意思是中国人很注重尊严问题。爱面子是大多数人的习惯，他们喜欢吹嘘，享受被人崇拜。关于面子问题，我认为我们不应该把它看得很重，我们不是为别人而活，是为自己而活。真正的自尊是出于我们的内心，不是看别人。中国人喜欢吹牛，他们夸大自己的财产，希望人们尊重他们。有趣的是只有不成功的人才会吹牛，真正成功的人是沉默的，他们努力工作，事业的成功支撑着他们的自尊。如果我们想要别人尊重我们，我们应该展示我们真实的一面，对人友好，不要吹牛。

(一)发散思维——定立意

举例：西方人吃铁蚕豆，吃了壳，吐了豆，摇头说：“肉薄、核大，什么好吃?”西方人煮茶吃，倒去茶水吃茶叶，皱眉说：“涩而无味，有什么好?’

这个事例告诉我们什么道理呢?

至少包含如下道理：1、看问题切忌片面化 2、不能死板硬套，搞经验主义 3、不要自以为是，凡事想当然 4、切莫盲目排外 5、孤陋寡闻会误事 6、不可轻率下结论 7、客观事物的价值不以人的主观意志为转移

(二)逆向思维——定立意

举例：

1) 近墨者黑：身正，近墨未必黑。

2) 知足常乐：不自满是永远向上的车轮。

3) 言者无罪：因言获罪者比比皆是。

4) 后生可畏：激情四射，才华横溢的同时别忘了沉淀，否则江郎也会有才尽的一天。

5) 艺高人胆大：但是也要看到“大意失荆州”“河里淹死的多是会水的人”，因此艺高也要谨慎。

6) 开卷有益：好书有益多多，坏书则未必。

7) 班门弄斧：弄斧到班门方可有长进。

8) 勤能补拙：勤奋也要讲究方式方法，否则徒劳。

9) 守株待兔：老师和家长在教育学生时这种“等待”最为需要。

10) 识时务者为俊杰：一味迎合世俗岂不让人平庸。

(三)辩证思维——定立意

写出下列事物的两面性。

(1)虎 (2) 蚕 (3)笑 (4)哭

参考答案：

(1)老虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。

(2)蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。

(3)笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”，但偶尔也有悲伤的一面，所谓“落第举子笑是哭”。

(4)哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”，但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭是笑”。