关于狼的说明作文(汇集20篇)

梦，是一种奇怪的东西，你很可能会对它不屑一顾，也可能因它燃烧起熊熊斗志，为它终身热血沸腾，哪怕得付出生命……——题记

母狼紫岚一直有个梦想——让孩子成为狼王，她用血的洗礼培养了自己的狼崽，铸造了它们嗜血的野性，虽然，她的梦想一次又一次化为泡影，但她从末放弃，为梦想不止一次努力。

不止一次，我努力尝试。

当我第一次拉小提琴，拿起那不听指挥的弓，我就知道，我不是音乐天才，我必须比别人付出更多努力，很快，我就遇到了困难，我发现别人奏出可是涓涓细流的向前向前，最终汇入大海，我的却如常常断流的小河，坎坎坷坷。

于是，我开始努力尝试，我试着把曲子分成几小部分，一部分一部分的去练，把每小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着酸疼，一遍一遍执着地练。日复一日，我的小溪，断断续续居然也流入一片汪洋。

那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水变微笑。

可是后来，同学说我是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂拉小提琴。我难过，困惑，我的琴声好像少了一点重要的东西。直到看着岑老师拉琴时忧伤，欣喜，自我陶醉的表情，我突然懂得了什么。

拉琴，关键在于用心，把自己融入在曲中，还有多练。

我再次努力尝试，去表现作者的情感，如欣喜大笑就拉出乱石穿空，惊涛拍岸卷起千堆雪，的豪放；如果悠然就拉出“小楼一夜听春雨，深卷明朝卖杏花”的闲适；……让心与作者的心贴近，去品味每个音符的情感。

就这样，不止一次我努力尝试，我相信总有一天，我会达到那阳光灿烂的远方。那时，那时，一路上的荆棘代成花朵。

不止一次，我努力尝试。我坚信，终有所得。

这一天傍晚，我饿得皮包骨头，与我同行的伙伴也是，饿得眼冒金星。于是我俩一拍即合——找吃的去。

这时，一个运气极好的屠夫偏偏自投罗网。他看起来是毫无戒备的。不过满面的沧桑似乎诉说着他的身经百战，要想让他成为我们的盘中餐，必得大费周章。可我们已身处绝境，与他斗个你死我活是唯一的选择。

我们二对一，饿着肚皮，硬撑着跟了他不少路。

他时不时回头看我们，脸上流露出无限的恐惧。这时，他扔了一个骨头过来。我见了，就以迅雷不及掩耳之势扑了上去。而同伴依然紧跟着屠夫。又一个骨头飞了过来——看来他是想用这些没有一点肉腥的骨头把我们打发走。“我们才没那么容易打发的呢！”同伴说，“我们死也不会放飞到手的鸭子！”于是解决了这些骨头，我们又紧跟了上去，屠夫肩上挂的担子已经见底了。“现在看他还能耍什么花招！”我说。我与同伴又和刚开始一样紧跟不放。

屠夫紧咬着下嘴唇，神情十分窘迫。我们愈发坚持，一心要把他逼入绝境。可这时我忽然瞥见那边麦场上堆着一大堆柴草，像小山一样高，简直是一道完美的天然屏障。几乎同时，屠夫也回头看见了。他立刻跑到那堆柴草下面，放下担子，拿起泛着银光，渍有血迹的刀，好像要与我们开战决斗。我不禁打了一个寒颤：他现在已经做好了防备，若贸然开战，我和同伴必有一伤。当然，我不想受伤，更不想失去同伴。

我们交换了眼神，可它却不以为然。只见它的眼中闪过狡黠的光芒，趴在我耳旁，将它的锦囊妙计徐徐道来：“他有刀又能怎样？听我说，你在他前面装睡，我去后面，挖洞来偷袭他。见机行事，他必成为我们的晚餐。”我听了他的计划，心中暗道：“屠夫，你这次完蛋了！”

夜深了，一切都寂静无声，黑暗中，我们的眼睛散发出的绿光如同幽灵一般，在这空旷的田野上，愈发可怖。同伴径直离开，我知道该行动了……

于是我开始诱敌懈怠，我像一只狗一样坐在屠夫前面，看着屠夫疑惑的面庞待了半天。我假装闭上眼睛，来放松屠夫的警惕。但这该死的睡意又爬了上来，连日的饥饿加上疲惫，不一会，我真的快要睡着了。我努力控制和提醒自己。就在我挣扎的时候，对面的屠夫突然冲了上来，还没来得及反应他就一刀劈中了我的头。我一下子就没了知觉，我明白自己活不成了，因为他还在手起刀落。

血泊之中，我又隐约听到一声凄凉的长嚎。不，是同伴！他也倒在了屠夫的刀下。

一切都是因为我的过失，可事实已无法改变，甚至连后悔的机会也没有……我不愿，但不得不，咽下这最后一口气……

我是一种非常高贵、优秀的动物——狼。

我们智慧，机敏，意志顽强，生存能力极强。我们记忆力十分出色，相隔很久的事情也不会忘记。

我们的嗅觉异常灵敏，不仅能闻到很远的气味而且能分辨气细的细微不同。

我们体态轻盈，身手矫健，窜、腾、跳、跃，无所不能，我们的本领远比人类想象的还要高超。我们虽然是食肉动物，却也有着强烈的母爱。当我们做了妈妈时，不但要让宝宝吃饱喝足，还会把它的毛添得闪闪发亮，有时为了防止外来的侵害，会不辞辛苦的一次次叼着自己的宝宝，把它们转移到安全的地方，如果有人伤害了宝宝，我们就会和它决一死战。我们的家族等级分明，王的地位是至高无上的，我们对王决对服从，俯首称臣。

我们在捕获猎物之后，组织严密，各有分工，有的负责追击，有的负责拦截，有的负责左右包抄，我们还会运用诱敌上钩，分片包围，等战略战术，人们称我们是“天才的军事家”。

我们适应环境的能力极强，即使在寒冷的北极，也能看到我们神出鬼没的身影。

我们象征着力量，象征着不屈。我们生来就是用强者的姿态去征服一切的。我们是靠自己的积极进取，才能在激烈的竞争中生存下来的。

爱我们吧，我们值得人类尊敬和爱戴。

灰太狼来到“大肥羊学校”，走着走着，“啪”一声，灰太狼就鼻青脸肿的了，原来，小肥羊学校已改成玻璃门了，灰太狼高兴过度，就撞到了，喜洋洋看见了，说：“灰太狼来了，大家快跑呀！沸羊羊很生气，说：“怎么跑呀？灰太狼都到门前了。”“呜呜，我们就要没命了，怎么办呀？我不要，我还年轻呢！呜呜”胆小的美羊羊说。这时，灰太狼给慢羊羊了一枪，慢羊羊晕倒时，还说：“是辐射，你们小心。”“啊？辐射？”小羊们异口同声的说。“喜羊羊，你快想想办法呀！”“有了”聪明的喜羊羊说，：“快把镜子拿来。”“来了”沸羊羊说。喜羊羊对准辐射，“噔”，辐射反射了，灰太狼晕倒时，还记着哪句口头弹：“我还会回来报仇的。！”“是吗，对不起了，灰太狼先生，我们现在就帮你送回家吧！”“呀”的一声，小羊们把灰太狼扔到了家。

到了家，红太狼也不会饶他，她把灰太狼捆住，使劲的打着他，灰太狼可怜的叫到：“可恶的喜羊羊，我一定会回来的！”

一天，我回到家里，打开电视看《动物世界》，讲述的是和狼有关的故事，看完以后我发现，这只狼就是我的“老师”它教会了我“只要有坚持就有胜利”。

饥饿的狼遇到了一只非常谨慎的羊，因为它知道周围有敌人，一直不靠近，狼就埋伏在周围的草丛里，一个多小时过去了，羊才放松了谨慎，这时，狼以比风还要快的速度冲到羊的面前，一下子扑杀了猎物。

狼一直在等待猎物放松警惕，是靠耐心和坚持才得到最后扑杀猎物的机会。这种精神从此一直鼓励着我。有时我在练书法，觉得很累，不想练了，可是只要一想到狼的耐心，就又有了新的动力，“狼”这位老师用它自己的行动教会了我，只有坚持，才有胜利。其实大自然里藏着很多老师，只有我们去发现它们，终将收获新的启示。

林锐的这声吼叫让哨兵们都跑了出来手里紧紧抓着抵着肩膀的95自动步枪，随即脚步都停下了。他们惊讶地看着林副大队长抱着一个穿着白色裙子的女孩旋转着，笑着哭着。

“徐睫——我可等你回来了！”林锐紧紧抱住她，“这次你不走了吧？”

“我不走了。”徐睫笑着流泪。

“她退出一线了。”王斌一脸坏笑，“按照我们的规定，她应该被妥善安排到一个安全的地方。部里面考虑再三，可能还没有比特种部队更安全的。——当然，是在我的建议下。”

“什么你的建议，是征求我的意见以后…”徐睫笑着说。

“啊——”林锐不顾徐睫的尖叫横抱起来她高喊，“徐睫，我们结婚吧——”

哨兵们都惊了，然后发出哄笑。

林锐抱着在挣扎的徐睫就往大队里面跑：“我现在就带你去找旅长！”

哨兵们想拦，但是互相看看都算了。王斌拿出警官证晃了一下，他们就都笑着看抱着女孩跑过去的林副大队长。

王斌苦笑：“我早说过——你要控制自己的情绪。”

直升机在空中飞翔，后门已经拆掉。舱里站着背着伞包的战士们，他们都看着面对他们站着的大队长张雷上校。

“翼伞的跳伞不是那么简单的。”张雷强调，“你们都是第一次跳翼伞，现在我先来做个示范。”

“张大队，找你的。”驾驶舱开了，机长探头说。

张雷走过去戴上耳机：“我是闪电，讲。”

“闪电，我是利剑。你现在听我命令，目标——着陆场正中的一辆伞兵突击车。重复一遍，着陆场正中的一辆伞兵突击车。完毕。”刘晓飞的声音从电台里面传来。

“我不明白。”

“重复我的命令。”

“目标——着陆场正中的一辆伞兵突击车。”张雷重复。

“好，你现在可以开始。”刘晓飞有笑声，“如果拿不出来你的手段，跳错了位置，就别怪我不客气了。”

张雷很纳闷，但是还是摘下耳机戴上伞盔走到舱门口。

刘晓飞坐在伞兵突击车的驾驶座上点着一支烟，抬头看天空。

一个黑影跳出舱门。

张雷在空中看见了那辆伞兵突击车，他默默数着秒数，打开背后的翼伞主伞。红白相间的翼伞一下子打开，他在空中调整方向直接就奔向伞兵突击车。他的技术很好，风速也不大，所以距离伞兵突击车越来越近。

“哪儿那么容易？”刘晓飞坏笑着倒车。

张雷撑开翼伞追逐着伞兵车。

一只白皙的手拉了伞兵突击车的手闸，伞兵突击车一下子停住了。刘晓飞笑着转过脸：“我操！果然是一夜夫妻百日恩啊！”

张雷的双脚稳稳落在伞兵突击车的前鼻子上，翼伞飘落在他身后。他敏捷解开伞扣：“刘晓飞你搞什么名堂？！”

刘芳芳在副驾驶的座位上站起来，眼中流着热泪。

张雷睁大眼睛。

“张雷…”刘芳芳含着热泪。

张雷一下子彻底解开背上的伞扑到车前玻璃上抱住刘芳芳。

“我回来了…”刘芳芳哭着说。

“我爱你。”

张雷的嘴唇覆盖在她的嘴唇上。

“*，老子不当电灯泡。”刘晓飞跳下车跑了，回头喊：“我说，这个干爹我当定了！”

“干爹？”张雷转头看刘晓飞的背影。

“拉姆措尿了！”

张雷抬头看去，刘勇军抱着一个孩子在着陆场旁边着急地喊。

刘芳芳立即要跑过去，张雷一把拉住她：“我的孩子？”

“还能是谁的？！”刘芳芳含着泪就要抽他，张雷挡住了。

“我的孩子？！”张雷高喊着。

“你放开我，拉姆措尿了！”刘芳芳着急地说。

张雷敏捷地翻身到驾驶座位上，利索地发动突击车。突击车极其麻利地原地掉头，直接就冲向刘勇军。

吱——

张雷飞身跳过车前玻璃，踩着车头就过去了。

“我的孩子？”张雷含着眼泪慢慢接过拉姆措，吻着她娇嫩的脸蛋，抚摸着她衣服胸口的闪电利剑标志。

刘芳芳走过来，手放在张雷肩膀上。张雷一把抱住妻子和孩子：“你们都是我的，谁也不许走了…”

“我说了你先写报告！”雷克明好不容易才把林锐按在沙发上转身拿起钢笔，“好，我签字——你告诉我签哪儿？”

徐睫红着脸站在边上：“雷旅长，您别介意，林锐就这个脾气。”

“我介意什么啊？”雷克明拿着钢笔笑，“我高兴还来不及呢！不过凡事都得有个程序不是？你没报告我怎么签字啊？”

王斌在一边乐了，看林锐脸红脖子粗就捂住嘴咳嗽两声。

“我这儿有纸笔，你就跟这儿写吧。”雷克明苦笑。

林锐稳定一下自己，从胸口的兜里取出一个信封打开。

徐睫睁大眼睛诧异地看着他。

林锐慢慢抽出一个叠好的信纸打开，摊在雷克明办公桌上。

雷克明看着结婚报告：“好你个林锐啊！怎么你未卜先知啊？“

“我每个月都写。”林锐说。

徐睫眼中涌出热泪。

“我一直在等你回来，我的朱丽叶。”林锐转向徐睫用英语说。

雷克明二话不说当即签字。

“林锐——”徐睫哭喊着抱住林锐。

头发几乎全白的萧琴坐在沙发上看照片，满茶几都是照片。她拿着放大镜在一张一张看，都是刘勇军个人照片和全家的合影。

有车声，萧琴没有起身。

门铃响，她很奇怪地抬头：“小岳啊，去看看是谁？”

小岳开门，惊喜地：“芳芳姐！”

萧琴一下子站起来，腿都软了往门口跑。她摔倒在门口，向着门口伸出手老泪纵横。

“妈——”刘芳芳跑过来抱住萧琴。

萧琴张着嘴说不出话，流着眼泪抚摸女儿的脸。

张雷抱着拉姆措站在后面不说话。

萧琴转向张雷，急促地呼吸着跪起来磕头。刘芳芳抱住萧琴哭喊着：“妈——”

“我有罪…”萧琴哭着喊出来，“你们让我赎罪吧，不要不给我机会…”

张雷低下头，萧琴看见拉姆措伸出双手。张雷低头把拉姆措给她，萧琴抚摸着拉姆措的脸亲吻着，她哆嗦着站起来拉着刘芳芳进来。刘芳芳看见满桌子的照片流着眼泪，萧琴把拉姆措给她，自己颤抖着打开身边的柜子。

里面都是小孩衣服。

萧琴拿出一件来比着拉姆措，不合适，赶紧又拿出一件来。正好，她笑了，给拉姆措穿着衣服。

张雷掉开自己的脸，不让眼泪掉下来。

“妈！”刘芳芳抱住萧琴哭着说，“这么多天，你都在看照片做衣服？”

“让我赎罪吧，芳芳…”萧琴抱着拉姆措拉着女儿，“让我赎罪吧，不要不给我机会…”

刘芳芳转向张雷，张雷不说话摘下军帽长叹一口气：“杀人不过头点地…过去了…”

萧琴大哭一声对着张雷跪下，张雷急忙拉住她。萧琴看着张雷老泪纵横，哭得说不出话。

刘勇军慢慢走进来，看着萧琴。

“老刘，我有罪啊…”萧琴又要跪下，刘芳芳和张雷急忙架住她。

“你给我机会…”萧琴拼命想往下跪，“给我最后一次机会啊，我想赎罪…”

刘勇军看着曾经年轻丰韵的妻子已经彻底失去了魂魄，不说话。

萧琴挣脱张雷和刘芳芳，跪在刘勇军跟前张大嘴却哭不出声音。

刘勇军不看她，萧琴绝望地低下头。

一只粗糙的手抚摸在她的头顶，萧琴抬头抱住这只手哭起来。

“哇——”拉姆措哭起来。

“又尿了！”刘芳芳抱着孩子喊，“张雷赶紧去车上拿尿布！”

“这里有这里有！”萧琴跑向柜子，打开翻出一厚沓做好的尿布，“我都准备好了…”

张雷和刘勇军站在门口，看着萧琴和刘芳芳忙活着。

小岳小心地站在刘勇军身后：“首长，给您和张大队长也备饭吧？”

张雷看刘勇军，刘勇军长叹一口气：“可以。”

“是！”小岳兴奋地跑向厨房。

军区总院的草坪上，小兵兵苦着脸被陈勇拉着练马步：“爸爸，我不想学武术…”

“屁话！”陈勇脸一黑，“当兵的哪儿有不练武的？”

“我没当兵呢！”小兵兵说，“我才7岁！”

“生在兵家，就是当兵的！”陈勇黑着脸，“给我练！”

“妈——”小兵兵转向正坐在草坪上在打毛衣的方子君，“你看爸爸！”

方子君苦笑：“你爸爸那是把你当少林小和尚了！陈勇！”

“到！”陈勇转身立正。

“你几岁开始学武的？”方子君问。

“8岁！”陈勇说。

“那兵兵八岁开始练，现在休息。”方子君头也不抬继续打毛衣，守着旁边的婴儿车。婴儿车里面是个还在学步的女孩，呀呀叫着。

“妈妈真好！”小兵兵被解放了，跑向方子君从背后抱住妈妈撒娇。

陈勇无奈苦笑。

张雷和刘芳芳抱着拉姆措站在草坪上，方子君抬起头逗女孩，看见他们俩站起来。

“芳芳！张雷！”方子君惊喜地笑。

陈勇也笑了：“芳芳回来了？！”

“张叔叔！”小兵兵飞跑过去，“我要跟你坐直升机！”

张雷把小兵兵抱起来：“坐直升机啊——嗖嗖——”他把小兵兵扔起来，小兵兵欢快地笑着：“不够高！再高！”

方子君走到刘芳芳跟前，惊喜地看着拉姆措：“这是你们的孩子？”

“女孩，八个月了。”刘芳芳笑着说。

方子君抱过来：“兵兵，来见见妹妹！”

“又一个妹妹啊！”小兵兵从张雷肩膀跳下来，“这是小妹妹，那是大妹妹！”

“小雨的孩子？”刘芳芳眼睛一亮。

“嗯。”方子君点头。

刘芳芳走过去抱起这个女孩：“真漂亮，和小雨一样！”

“这下我们三姊妹的孩子都齐了啊！”方子君笑。

“多快啊。”陈勇看着三个孩子感叹。

张雷点头：“是。”

“好像都在昨天一样，也好像在上个世纪。”陈勇感叹。

“本来就是上个世纪的事情啊！”张雷一拍他肩膀，“陈大队长！你过糊涂了啊？”

林锐和徐睫手拉手跑过来：“哟！你们都在啊，我给你们介绍一下——”

“不用介绍！”陈勇一挥手，“我知道是谁？”

徐睫一阵紧张，看林锐。林锐也纳闷：“我没跟你们说过啊？”

“你睡觉老念叨，海训住一个帐篷晚上也叫人家名字！”陈勇指着徐睫说，“我知道你的名字——你姓朱，叫朱丽叶！对吧？”

徐睫哈哈大笑，其他人反应过来也哈哈大笑。

“我说的不对啊？”陈勇纳闷，“你晚上是叫这个名字啊？”

“对对对！”方子君擦着笑出来的眼泪，“走吧，都来齐了我们去看小雨！”

几个人抱着孩子走到病房门口，从观察窗看见刘晓飞坐在病床前。方子君示意大家安静，拉到一边：“他们见一面也很不容易，我们等会再进去吧。”

刘晓飞笑着坐在小雨床头：“小雨，你又漂亮了。”

何小雨静静躺在病床上，脸上似乎有笑容。

“医生说你情况很好。”刘晓飞握着着何小雨的手，“你要安心养伤，很快你就会恢复的。”

何小雨的眉毛动了一下。

“看，你现在眉毛会动了，手指也能动了。”刘晓飞抚摸着妻子的脸，“他们都说你很快会好起来的。”

何小雨的食指在刘晓飞手心里轻轻滑动着。

刘晓飞吻着妻子的手：“小雪会说话了，她说的第一句话就是——妈妈。”

一滴眼泪流出何小雨紧闭的眼睛。

“我给你唱首歌儿吧。”刘晓飞擦去妻子的眼泪，“我知道我唱得不好听，不过你肯定喜欢。”

他吻了妻子的眼睛一下：“是你最喜欢的那首《闪亮的日子》，我们一起走过的闪亮的日子…”

刘晓飞轻轻咳嗽两声，缓缓开始唱：

“我来唱一首歌，古老的那首歌。

我轻轻地唱，你慢慢地和。

是否你还记得，过去的梦想，

那充满希望灿烂的岁月。

你我为了理想，历尽了艰苦，

我们曾经哭泣，也曾共同欢笑。

但愿你会记得，永远地记着，

我们曾经拥有闪亮的日子…”

4月28日，我有幸参加了微课培训，几天的培训使我受益匪浅，感受颇深。

随着信息技术的发展，涌现了许多新世代的产物，微课就是其中的一种。之前接触到微课的时候，对它很模糊，没有明确的认识，我们会认为微课是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。在经过培训之后才有了较深入的了解。认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短；“小”是指主题小；“精”是指设计，制作，讲解精良；“悍”是指学习效果震撼令人难忘。

我们的教学一直是老师与学生面对面教学，之后出现了在线教学，但单纯的面对面教学是最低效的，在线学习会比面对面教学更有效，怎样能达到最有效的教育模式呢？那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学校上新课，家里做作业，所有内容齐步走，只照顾到三分之一的学生，也没有做到因材施教，学生课后遇到问题怎么办呢？没办法解决就会到课外辅导班。而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课，到学校来做作业参加讨论，家中他们可以按照自己的步调学习，随时在线与同学互动，回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，也可对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问题，学生也可回到家中再次观看视频进行学习。

此次培训中我还学到了微课设计与制作的环节，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法，我们可以用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、IPAD和专用软件等。其中的一些方法对于我们是很适用的，而且所用工具我们也可以找到，我们现在缺乏的应该是技术。

以后当我们学会了微课并能很好制作的时候，我们会不会为微课而微课呢？会不会用微课代替课堂的新知识教学呢？微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，并不能完全代替课堂的新知识教学。微课是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。

用焦建利教授的话来说：“今天，我们任何人，都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西，只要你愿意，你就和这个世界紧密联系在一起”，这就是借助了网络，借助了微课。通过这一载体让我们学习到更多的知识，也看到了微课的发展趋势。今后，要努力钻研，让微课在教学中得到实践。

今天，我刚看完一本名叫《狼王梦》的书，使我感同身受，一下就想起了“父爱如山，母亲如水”这句老话。里面所讲的母狼是一位什么样的狼母亲，用着什么样的方式去爱着自己的孩子呢？

书中讲了一位刚怀孕的一只母狼在和自己的丈夫一起去争狼王时，丈夫死了，只剩下了她带着自己怀了孕了的肚子去捕食，为了让自己肚子里的狼宝宝活下来。在一次和敌人厮杀，风雨交加寒冷的夜晚，她生下了五个狼宝宝，一个一个的叼在嘴中送到洞中，就在她正想叼走最后一个狼宝宝时，狼宝宝提前了一步，死掉了。于是她就只能开始培养这些小狼们，想让他们成为狼王，她的爱只有溺爱，只给了一只小狼，只专心陪养一只小狼，不让别的小狼喝上奶。只有这只小狼喝饱了以后才让别的小狼喝，可就这样，她成为了一位极其失败，可耻的母亲，小狼们不是死了就是走了。她只是在溺爱她们，有狼和小狼打架时，她只会保护小狼。自己去捕食的食物给小狼们吃，从来不让他们去练习，学习怎样去捕食。

有时我们的妈妈说我们，骂我们，打我们，但她们都是为我们好，让我们长大以后有自己的成就，不像小狼一样因为不会自己生存而死掉。我们的母亲永远都是伟大的，爱是无限的。

1、说明的方法有：举例子,列数字,作比较,打比方等。

2、明白各种方法的作用。

举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了?? 作比较：这里拿?和?作比较，突出（具体）说明了?? 列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了??

例：1 “湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。”（列数字）

2 “即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。”（作比较）

3 “例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”（举例子）

不一样的动物也有一样的母爱，它将像一盏明灯，指引你前进。

——题记

合上书本，心仿佛也被夹在了里面。书中紫岚的一举一动清晰地浮现在我的眼前，我不禁感到无比的感动、深深的惋惜。

这是一本描写狼的书：一只名叫紫岚的狼母，怀揣着梦想在绝境中生下狼崽，想把自己的孩子培养成狼王。但是，她一次又一次失望了，四只小公狼相继死去，她只有把梦想放在狼孙身上。当狼孙们即将出世时，金雕不幸来临，为了狼孙们，紫岚与金雕同归于尽。

紫岚真是一位伟大的母亲，她坚定、“美丽”，一心为自己的孩子着想，她用她那永不终止的爱保护着孩子们。当我读到“虽然狗爪在它的狼耳上和狼额上划出一道道血痕，虽然狗牙在它肩胛上叼走了好几口狼毛……”时，不禁心潮起伏。我感到一股属于狼的宁死不屈的精神和母性为了孩子不惜牺牲一切的珍贵品行。再往下读：“紫岚不顾一切地扑到铁夹上，用牙咬弹簧、咬插销、咬固定链，牙齿咬落了四颗、咬得满嘴狼血……”我热泪盈眶，禁不住为母狼紫岚的所作所为震撼。

读着读着，我仿佛又在母狼紫岚的身上看到了母亲的影子，他们的身影甚至像盐和水一样巧妙地融在了一起，分不出一丝痕迹。每当读到狼母给孩子喂食的情节时，我总会想起外婆给我说的我小时候的事，眼前就会浮现出这样的画面：幼小的我躺在妈妈的怀抱里，饿得直哭闹。于是，妈妈给我准备了一碗香喷喷的营养米粉。她先舀了一小勺，又怕烫到我，于是吹了又吹、吹了又吹，末了还不放心，又用自己的嘴唇碰一碰才喂给我。我吃得咂咂嘴巴、津津有味，却一点也不知道妈妈的辛苦。

当我把这本书读完时，紫岚最后放松的表情深深地留在我的脑海里，虽然她的两眼已被金雕啄瞎、虽然她的生命已经终结，可是，她的狼孙们终于安全了，她的爱将永远陪伴着他们，永不终止。

母爱，是一生中最珍贵的，缺了它，就和没有生命一样。

[狼王传读后感作文

一只小羊不小心掉进陷坑里。

一只觅食的狼从这里经过。它看见了坑里的小羊，正准备跳下去，可是一个危险的念头马上阻止了它。

狼说：“可怜的小山羊，让我救你上来吧!”

小羊说：“哼！我才不上当呢，没安好心的东西！上回我哥哥把你从坑里救起来，你却把它吃掉了，真是忘恩负义！呜──”小羊怕得哭了起来。

狼挤出两滴眼泪，装着哭腔道：“骂得好！我是对不住你哥哥呵！我正来救你作为补偿！”

小羊说：“别骗人了，我宁愿呆在坑饿死也不让你吃掉！”

狼说：“我怎么会吃你呢? 要吃你我不会跳下来吗? 哼！这回是我救你。谈报答的应该是你，看是否忘恩负义的也是你，而不是我！荒谬的家伙！”

羊想是呀，上回是哥哥救狼，而这回……不上去也是死啊！它要吃我不会自己跳下来吗?

小羊越想越拿不定主意。狼不失时机地叹了口气说：“唉！你不上来我也没办法，我要走了，天快黑了。”

羊一听天快黑了更是害怕，连忙叫住了狼。

当狼把小羊救起来后，狼便露出了凶恶的本相，无情地吃掉了小山羊，最后还抹抹嘴说：“让我费了这么大劲，你这只笨羊！”

当坏人有助于你时，很可能有更大的阴谋要伤害你！

篇一：微课制作说明心得体会

通过这次的培训，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化。

从微课制作方法上，目前我采用的方式是通过摄像机自己录制，课件加声音或背景音乐转化为视频格式。对教师使用各种软件的技巧要求很高，需要自己熟练掌握各种音视频软件的使用方法。

从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。

从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，微课的应用弥补了农村学生家长素质低，不能很好辅导自己孩子的空缺，学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导，从而保证自己教学的课堂教学质量。

从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。

我目前也只是处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟，各种软件使用还不够熟练，还不能够构成一个知识体系，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。

篇二：微课制作说明心得体会

在暑假期间培训时，学校邀请上海师范大学鲍贤清对微课制作进行了培训。培训之后，我对微课有了更深的认识，同时对制作微课的方法技能也有了相应的了解。

回顾我原来制作的一些微课，觉得有很多不足的地方。一是在理念上，没有真正理解微课是基于学为主的。二是微课缺乏完整的设计，不够精巧，没有把它作为一节课去设计。三是技术和方法不足，录制的微课视频不稳定，用手机录制来回翻转，画面晃动，对观看者造成影响。

本学期开始，我就带着培训给我的热情和我的不足上路了，心想能够在学期内做出一节成熟的微课。

在我的美术课堂中，学生课堂展示往往七零八碎，怎么能在课堂结束时给学生一个清晰的线条，完整的知识体系，我想到微课;怎样能在学习中给学生送去思想和感官的慰藉，我想到了微课;怎样把文本的东西转化为有趣的画面，突出美术课的视觉艺术特征，我想到了微课……

在上高中美术选修《设计》第二课《小图形大品牌——标志设计》时，同学们知道了标志的一般分类、优秀标志的特点、标志设计的程序，以及绘制标志的表现方法等。为给学生一个完整的标志设计案例，我开始制作微课。

在制作前我咨询了王海洲一些技术，他让我先以PPT制作，然后再用录屏软件转换为视频。但当我在做PPT的过程中，我也遇到了一些困难，比如一些图片如何切割，图片的清晰度处理等。

为将PPT做好，我先拟出制作脚本，依据脚本，我将PPT做出来。在做PPT过程中，我发现PowerPoint软件有很强大的功能，我们平时所用也不过毛皮。

做出PPT这是第一步，第二步我开始使用“屏录专家”软件，在王海洲与范铁成的手中操作那么容易，可到了我的手上却很费劲，反复做也不得要令，我又下载了“操作方法”的视频，在网上查找相关的资料，反复做、反复删。会录画面了，又不会录声音。

直到有一天，我终于学会了。那兴奋是难以言表的，当时我一拍桌子，并自言自语，“真好，不错”。一个完整的微课终于在我手上做出来了。我与人说，这个微课是我的“自主知识产权”。

通过做微课，我有这样的心得与体会：

一是作为教师不仅要有较好的学科知识素养，要有驾驭课堂的能力，更要有技术知识，会运用技术知识服务于教与学。

二是技术的运用，关键在软件的运用、操作和自己的创新。

三是微课设计要有好的完整的设计脚本。

四是设计要基于学生的学，要选好题、突出重难点;设计内容实在，结构合理，有创意。

五是微课的运用，我认为不仅是重点、难点、易错点的解析讲解，是否还可以拓展到导入、过渡与引导、美术作品鉴赏与评价、思路与方法、思维导图等。对于时间上，可以课前、课中、课后。关键是实事求是，要服务于教学，提高课堂效与质。

在日常生活中，说明文的实用性很强，它主要借助于语言表达让人们了解事物情状。如果语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，而说明文的写作除了精选材料，巧妙安排结构之外，还要准确地运用语言，有效地说明事物的特征、本质及其规律性等。那么作为考生而言，如何恰当把握该类文体语言的写作特点呢？考生需要从以下几个角度入手：

一、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文要介绍客观事物，介绍科技知识，“准确”是至关重要的。

1.表示时间、空间、程度范围的词要准确无误，对事物进行的说明要客观。“基本上”“大约”“左右”“在当时”“比较”“大多数”“几乎”“许多”“可能”等词的准确运用，能帮助我们准确地说明事物或事理。准确，就是恰如其分地说明事物的面貌、状态、性质、特点、变化、规律等，不夸大，不缩小，不走样，不遗漏。对待事物考生要有实事求是的科学态度。如达尔文在《〈物种起源〉导言》一文中有这样一句话：“虽然许多事实现在还是不清楚，而且在未来长期内也还弄不清楚，但是我们经过了精细的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。”一方面说明自己否定创造论的科学精神，另一方面又承认还有许多未知事物，这种表述是实事求是的，因而也是准确明白的。

2.要准确地说明事物，就要正确地运用和解说概念。无论是下定义，还是作解释，都要表达得严密无误。如“图书目录简称书目，是一种记录书名著者出版情况和收藏情况，按照一定的顺序编排，供人们查找的工具书”，这个定义，对书目的性质、内容、编排、用途等本质特征进行了准确的概括，这几项去掉任何一项都不行。如只说书目是一种工具书，它与《辞源》等工具书就没有区别；不说“供人们查找”，就无法与供人们阅读的一般书籍区分了。

3.为了准确地说明事物，考生还要特别注意词句的锤炼和修饰语的恰当运用。如：“我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。”后面三个排比短语，准确地揭示了我国石拱桥建筑的特征和优点，句式整齐，用词精当。修饰语对说明的对象进行限制，能使事物的特征鲜明地突现出来，使作者的解说更有分寸，合乎实际。

二、条理性。任何事物都具有它本身的条理，考生说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。说明文的条理性主要体现在说明的顺序上。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。2.空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。3.逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适于以逻辑顺序来说明。

这几种说明顺序并不是截然分开的，常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。

三、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。

1.首先，插入趣文。说明文一般来讲是比较枯燥的，考生在写作的过程中插入神话、传说和故事等，不但可以增强说明语言的生动性，还能激发读者的阅读兴趣。如《死海不死》一文，在说明死海海水的浮力很大时，穿插了古罗马元帅处决俘虏，两次将奴隶投入海中却不沉的传说；在说明死海的成因时，又插入了鲁特妻子变成石人的神话。通过这些有趣的段落，既帮助读者加深了对死海的了解，又使文章变得形象生动、活泼多姿。

2.引用诗文。即在说明的过程中，有机地引用诗文、谜语、歇后语、成语、俗语或者歌词等，以增强说明语言的趣味性。如《南州六月荔枝丹》一文的题目就是出自明代陈辉的《荔枝》一诗，作者引此诗句作题目，可以让读者见题而知荔枝的产地、成熟期和颜色，更给文章增加了诗意，具有文学色彩。茅以升的《中国石拱桥》中说明赵州桥和卢沟桥的特征时，就引用了许多赞语。既有我国诗人对桥赞美的诗句，又有外国名家对桥评价的名言。通过多方引用，从不同方面、不同角度对我国的石拱桥给予了形象生动的说明。

说明文的语言还包括简洁性、科学性、严密性等。考生在写作时，要灵活把握，恰当运用，积极思索，选取与文章相适合的特点，一定能写出优秀的考场作文。

昨天晚上，我和弟弟吵了一架。妈妈很生气，对我说：“你和弟弟不应该每天吵架，你应该和弟弟团结一心，好好相处。要不要看看动物们身上所展现的团结一致带来的伟大成功和永不灭亡？正好趁着周末，让你看一看这部电影。”

“这部电影是关于狼的，名叫《狼图腾》。里面深刻的体现了狼的精神——团结、勇敢、睿智。”妈妈顿了顿说。

“妈妈，您知道的，我最讨厌狼了。在我眼里，狼残忍、可怕。即使到了动物园里，我都懒得看他们一眼。我还是喜那些温顺的食草动物，为什么偏偏看狼的电影呢？”

“看完，你就知道了。”

听了妈妈的话，我有些好奇。真的难以想象，凶猛的野兽会有令人类称赞的优点。

我便怀着好奇的心情观看《狼图腾》。我看着看着入了神：主人公陈阵来到了内蒙古草原，与那里的牧民们一起生活着。他亲眼目睹了贪婪的人们把狼储存的食物偷走。为了报复人们，狼群发动了两次大规模残酷的战役。在这两次进攻中，每一匹狼都有属于自己的职责。而且，交战快结束时，尽管大部分的狼都牺牲了，余下的还是在狼王的指挥下进攻，而不是仓惶的逃走。其实，蒙古族的牧民们既恨着狼——吃他们的马和牛；又爱着狼——适当的捕食食草动物，使生态更平衡。狼的精神使它们继续生活在这片大草原乃至整个世界上，永不灭绝。

现在回想起来，我当时是多么无知。狼在社会上是一直被别人误解的。人们都认为狼凶残、可怕，可是狼又那么团结，在侦察狼遇到危险时一定不会往狼群的方向逃，而是往狼群的反方向跑，以保证群体的安全。这不得不让我们对狼的精神素然起敬。这种群体关系的表现，就是团队。

狼的故事让我想起前两周发生的一件事。那天，我们班进行一单元测试。考完试后，吕老师告诉我们成绩不太理想。可能是因为新学期刚刚开始，同学们还都很浮躁，所以考了个年级倒数。吕老师不但没有批评我们，而且鼓励我们，其实我们有许多优点。作文在全校名列前；语文课总是上的很好……但是，为什么我们没有考好呢？我们笨吗？不笨！是因为我们没有在乎这次考试，好像大家都忘记了要团结了，把集体荣誉扔在了脑后。对，我们还没发挥出我们的潜能。一周多过去了，第二单元的学习也结束了，迎来了测试。这次考试似乎让同学们看到了发挥的机会，每个人都卯足了劲儿，都想让四年七班的集体光环再次闪出耀眼的光芒。吕老师判完试卷后，告诉我们，四年七班的平均分是年级第一！看，团结的力量多么大！

我终于明白了妈妈的用意：弟弟还小，如果我能和他团结，他才会听我的话。学习亦如此，生活亦如此。希望狼性团结的精神在人性中得以更好的发挥！

我有一个狼外婆，小时候，在外婆家长大，据她说，我三个月大开始就被她照顾着，那时候，计划生育日益紧张，我是老二，父母原打算把我赠与她人的，但是狼外婆舍不得，于是把我抱回了家勇于担起照顾我的任务，算一算，外婆今年87岁，而我也已23岁了，原来狼外婆是在65岁的时候和我在一起的，说外婆是狼，那是因为在我心里她是最厉害的，从记事起我身边就没断过吃的，因为总是有好多人给她送礼，豆奶粉，核桃粉，蜂蜜，果冻，水果，逢年过年的一些礼品更是多的吃不完，狼外婆很勤快，我每次放学回来，只要我去后面的菜园里一准准能找到她，她在菜园里种了很多好吃的，有菜瓜，豆角，黄瓜，扁豆，梅豆，草莓，我通常吃着草莓玩着各种狗尾草，到夜幕降临，我就挎着小菜蓝屁跌屁跌地跟着姥姥回家做饭喽，姥姥做饭，我给她烧锅，还跟她讲今天老师在学校里又讲了什么，红红的烟火格外温暖。吃过饭狼外婆总是催促着我赶快睡觉，而我也总是要在听完一个故事后才愿意睡下，记得狼外婆讲过的故事有，为什么猴子的屁股是红的，还有放牛娃的故事，黑风怪偷吃桃的事，这些，我都觉得很新奇，那时候很害怕但是却禁不住好奇，就紧紧抱着狼外婆听她讲，以至于夜里不敢起来上厕所尿了床，但是记忆中狼外婆却从来没有打过我。

外婆家院子里有一颗桃树，和一颗杏树，春天，一地的花瓣，好多蜜蜂蝴蝶飞来飞去，但我没折过桃树的一朵花，外婆说，每一朵花都是一个果实，她不准我破坏，我还是很听话滴，嘿嘿，到了夏天桃树，杏树上都结满了果实，每天放学回家外婆就会从里屋抽屉里变戏法似的拿出熟透了的桃子和杏子，因为是毛桃，有好多虫子，所以外婆总是把桃子削好了再给我，可是分外甜，杏子也是，很软，很甜。吃完了杏，我就会把杏砸开，打算吃里面的杏仁，可是并没有我想象的那么好，里面是嫩的白仔，很苦，外婆说要晒一晒，于是我搜集了好多，放在窗户格上，随着时间飞快流逝，我竟也忘了它，它依旧孤零零的躺在那，秋天，到处好多树叶，每每回家狼外婆都在扫树叶，一袋一袋，堆起来留着以后用，我会因为从一堆枯黄的树叶种找到一个翠绿的欣喜很久，童年虽然没有小伙伴玩，但有外婆，我真的很快乐。

为什么说是狼外婆呢，因为她曾像凶猛的狼一样保护着我，我上一年级的时候被同学欺负，说我没爸爸妈妈，还说我外婆不好，我气急了就与她吵了起来，后来，他趁我不注意在我衣服里放了许多瓦里面的那种丝状的东西，很痒，我哭着跑回了家，狼外婆知道后就拉着我来到同学所在的村庄，因为不知道他的住处，她就站在路口对着村里的热大吼：如果以后谁再敢欺负我，她一定拿命跟他拼命！我那个同学没敢出现，后来外婆在村里人的劝说下我们回了家，后来，真的没人再欺负过我。狼外婆她挽救了我的美好童年。

23年过去了，狼外婆老了，她心里念念不忘的就是我何时出嫁，每每回家，念叨的总是此事，说害怕等不到我出嫁，有次非要把礼钱给我，说怕自己等不到，我强忍泪水，让她以后亲手交给我，狼外婆无奈，只得作罢，嗓子堵堵的，好难过。

狼外婆生日是农历7月28，正好赶上今年的国庆节，我要回家陪她过第87岁的生日O(∩_∩)O~，狼外婆，美美爱你！

[我的狼外婆的作文

一天，一只小羊在河边散步，正好碰见来喝水的狼。

狼心里美美地想：“要是能抓到这只小羊就能填饱肚子了！”狼太开心了，忘了前面有河，结果扑通一声掉进水里了！等它从水里爬出来，小羊已经不见了。

小羊向北逃走了，狼踩着小羊的脚印走。小羊走到一块路牌旁边，它这回想往东走，结果还是被狼跟着。它发现前面有一个很大的草丛，于是躲到了草丛里面。

狼发现小羊不见了，只好回到河边。小羊发现狼走了以后，它就从草丛里走出来了。狼发现前面又有一串脚印。当小羊看见狼跟着它的时候，觉得很奇怪，于是它躲到了竹子后面。

小羊要回到牧场，狼还是跟着他。于是它飞快地跑了起来，小羊跑得越来越快，越来越快，然后它冲到了栏杆里面。狼被挡住了，进不去了。

小羊以他的聪明和机智逃过了狼的追捕。

今天，喜羊羊和他的好朋友们在青青草原上讨论村长布置的任务。

懒洋洋手里拿着棒棒糖，嘟着小嘴说：“村长真是越老越糊涂，瞧瞧现在的青青草原，嫩草到处有，还愁吃的？非要我们下个月到小刀羊哪里，去体验生活，自己去海边逍遥。”说罢，便把整个棒棒糖吞掉。

沸羊羊随声附和：“就是就是，青青草原是我们生活了好久的地方，为啥还要去体验生活？”说完，便把喝完的饮料罐儿扔进了垃圾桶。

喜洋洋叹息一声，说：“据说西域那边的环境非常的不好，简直比灰太狼家还差。”

众羊哀叹。

狼堡内。

“阿嚏！”灰太狼打了一个大大的喷嚏，“谁敢骂本大王！”

哐当！

“笨蛋！没看见我在睡美容觉吗？”红太狼气急败坏地说，“羊呢？”

灰太狼双眼泪汪汪地说：“马上！”说完便拿上了千里眼和微型火箭。

羊村内，喜羊羊家。

“嗯，吸尘机带了，垃圾桶带了，作业带了，还差……”喜羊羊正在收拾东西，准备

到操场上集合。

沸羊羊家。

“杠铃，水，食物，跑步机，都带齐了。走喽！”沸羊羊像离弦的箭一样，飞了出去。

美羊羊家。

“化妆品，面膜，玫瑰花，蝴蝶结，公主裙……要带的东西真多。走吧，美美。”美羊羊拎着一大堆东西向操场走去。

懒羊羊家。

“呼噜呼噜，蛋蛋你帮我整理吧……呼噜呼噜……”蛋蛋一阵无语。

暖羊羊家。

咦，家里怎么没羊？早走了。暖羊羊真是一个好班长。

操场上。

“咳咳，羊都到齐了吗？那好，我们去西域喽！”村长不紧不慢地说。“是我们五个，没有您……”喜羊羊纠正道。村长似乎没听见这句话，接着说：“走吧！”说着，便把喜羊羊他们推上了火箭。这一切都被灰太狼看见了，灰太狼不管三七二十一，也坐上了微型火箭。

西域，刀羊领域。

喜羊羊他们一下火箭，就闻到了臭味，四周垃圾堆成了小山。灰太狼比他们好不到哪里去，刚一下来，就掉进了垃圾山。刀羊爷爷来欢迎它们。懒洋洋先忍不住了：“好臭啊——”刀羊爷爷的脸立刻沉了下来：“原来你们也不喜欢这里，那再见了。”喜羊羊见状连忙说道：“刀羊爷爷难道不想改变一下这里的环境吗？我们可以来一个环保大比拼啊！”刀羊爷爷眼睛忽然放光：“好主意！”“比赛怎么能少了我灰太狼大王呢？”灰太狼出现在垃圾山上。喜羊羊吓了一跳，又说道：“好，我们来比！如果我们赢了，你就为我们割三车的嫩草；反之，我们任你吃！”“喜羊羊，都三百了集了，比赛还是比这些。好吧！”

来到到西域的第一天。

喜羊羊自己已经清理了四十多座垃圾山了，就像充了电的机器人一样；灰太狼也不甘示弱，也清理了四十多座垃圾山了，但两动物都没有要停下来的意思。比赛进行到了白热化的阶段。就在这时，灰太狼从身后甩出香蕉皮，喜羊羊一跳躲过去了：“灰太狼，你耍赖！”“你有没有要求不能使用道具！”这时喜羊羊也从身后拿出了香蕉皮散弹，朝灰太狼打去。灰太狼实在顶不住，便认输了。第一局喜羊羊获胜。

来到西域的第二天。

美羊羊慌慌张张地跑过来，对喜羊羊说：“村长生病了，我们得回去。可是比赛……”喜羊羊想了一会儿，说：“有了！就这样……再这样……”大家都用力地点一点头。

灰太狼正要去比赛时，红太狼突然出现了：“灰太狼，咱们的儿子走丢了，快点儿想办法呀！”灰太狼一怔，马上对喜羊羊说：“你们赢了，我有急事！”殊不知，那红太狼是美羊羊版的。

羊村。

通过喜羊羊他们的努力，西域的环境变好了，它们也如愿地回到了羊村。小朋友们也一定要保护环境哦！

[喜羊羊与灰太狼之环保大比拼的作文

一位屠夫，很晚才回家，担子中的肉全买光了，只剩下了几块骨头。途中遇见了两匹狼，跟着他走了很远。

屠夫害怕了，扔给狼一块骨头，一狼得到了骨头不走了，另一只狼仍然跟着他。屠夫又扔了一块骨头，后面的那只狼得到骨头便不走了，但前面的那只狼已经把骨头吃完了，所以又跟了上来。骨头已经没有了，但两狼任然跟着屠夫，就像一开始一样。

屠夫非常害怕，担心两只狼前后夹击。环顾四周，发现田野里面有一麦场，卖场里堆着一堆柴火，像一个小山丘。屠夫靠在柴堆上，放下了担子，拿起屠刀。狼不敢再向前走了，瞪着屠夫。

不长一会儿，一狼走了，另一只狼像狗一样坐在屠夫前面。过了很长时间，那狼好像闭上了眼睛，很悠闲。屠夫突然跳了起来，拿刀向狼头砍去，之后又连砍好几刀把狼杀死了。正当屠夫要走的时候，看了一眼柴堆后面，一狼正在挖洞，想要从后面攻击屠夫。身子已经进去了半个，只露出了尻和尾巴。屠夫从后面砍断了他的大腿，将这只狼也杀死了。这时才醒悟到前面那只狼假装睡觉，以诱惑敌人。

狼虽然很狡猾的，然而不一会儿功夫，两只狼都被屠夫杀死了，野兽的狡诈欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增添些笑料罢了。

狼和小羊

狼张牙舞爪地扑向小羊，小羊灵机一动，就跑。小羊跑啊跑，它想到大象伯伯的家就在这里：它马上就喊：;大象伯伯……。大象伯伯走出来，它问小羊：你怎么了？小羊说：大灰狼说要吃我大象伯伯说；小羊你别害怕，我去找它，把这个不要命的家伙揍一顿。

于是，大象伯伯就找到大灰狼：你这个大灰狼，你以为你是谁啊，敢欺负我的朋友，看我不教训你。大象伯伯说着，使劲把大灰狼卷起来，用力把它给扔到河里去了。

小羊说：谢谢你，大象伯伯。大象伯伯说；我送你回家吧？就这样它们高高兴兴的回家了。羊妈 妈为了感谢大象伯伯，就让大象伯伯在它家里住，吃完饭，它们就睡了。

狼和小羊

从前一只小羊，在山下的小溪里喝水，忽然从石头后面跳出一只大灰狼，老狼看见一只小羊在溪边喝水，就像找借口吃掉小羊，老狼来到小羊面前说：你把我的水弄脏了，晚上我要吃掉你！

小羊回家到了门口，就坐在门口哭，小猫听到小羊的哭声，就走过来问：小羊你为什么哭？小羊说：老狼今晚要来吃我。小猫说：不怕，晚上我来帮你。小狗，小马，小象知道了都来安慰小羊。

到了晚上，小猫，小狗，小马和小象来到了小羊家一起想出了妙计。小猫说：我躲在火炉后面。小狗说：我躲在门后。小马说：我躲在房子后面。小象说：我躲在树下。

晚上，老狼真的来了，它们打败了老狼。最后老狼再也不吃小羊了。

狼和小羊

从前，山上有一个小溪。小溪里的水可甜了。动物们都来这喝水。

有一天，一只小羊来到小溪边喝水。突然从石头后面跳出来一只大灰狼。它嗖的一下跑到小羊的面前说：你为什么要喝我的水？小羊说：这水是从山上流下来的，谁都可以喝。怎么能说是你的水那？大灰狼又说：我说这是我的就是我的。今天晚上我来吃你，你做好准备吧。

小羊在门外哭啊哭，引来了小猫，小狗，大象，和小马。小马问：小羊小羊，你为什么哭啊？小羊说：大灰狼今晚来吃我。;小马又说：没事没事，今晚我们来帮你。

到了晚上，小猫，小狗，小马和小象都来小羊家了。讨论计划后它们就各自躲了起来。大灰狼来了。一看房子里黑乎乎的，大灰狼就去点火了。小猫抓了大灰狼一把，然后大灰狼往房子外面跑。小狗咬了大灰狼一口，大灰狼疼得嗷嗷叫，急忙跑。小马又踢飞了大灰狼，大灰狼又落到了小羊的面前，被小羊的角顶了一下，这下大灰狼真的起不来了。大象又用鼻子卷起了大灰狼，丢进了河里。

大灰狼被淹死了，大灰狼再也吃不到小羊了。

大家都应该知道《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吧，下面，我就给没看过这部动画片的小朋友讲一遍，今天先讲第一集，看过的小朋友，也可以再听一遍，看我讲的怎么样。

羊历3131年，在羊羊一族里有一个小镇，所有羊羊都幸福快乐地生活着。可是，在对岸的森林时，灰太狼带着他的妻子红太狼，却对着一群群的肥羊咽起了口水。红太狼看见对面的羊群，便垂涎三尺，可问题是灰太狼什么时候才能到对岸把肥羊抓回来，让她尝一尝羊羊大餐呢？

起初，灰太狼在桥上看到铁栅栏，便认为很容易把肥羊抓住，没想到铁栅栏每次都让喜羊羊暗中做了手脚，结果灰太狼和他的父亲武太狼一样，每次都是全身是伤地回到家中。

定义说明法：也叫下定义。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。

数字说明法：也叫列数字。有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

比较说明法：也叫做比较。为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”

比喻说明法：也叫打比方。用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。

举例说明法：也叫举例子。就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

分类说明法：也叫分类别。要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

引用说明法：也叫引资料。引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。