作文书信格式（20篇）

亲爱的爸爸、妈妈您们好!

最近一段时间学校一直在宣传低碳生活，我也学到了很多，今天我通过对低碳的一点了解，对咱们家的生活也提出一些建议。和爸爸、妈妈为建设一个清新、健康的家园共同努力! 小 荷 作文网

低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变为现实。

我一直以为只有汽车尾气，煤炭燃烧这些会排放二氧化碳，没想到生活中处处都有微弱的“碳”势力在侵害着我们大家和我们赖以生存的家园——地球。

现在我们学校在宣传低碳生活，我渐渐的知道了怎么样减少碳污染。开始了“低碳生活”。以前我总把家卫生间的电灯开上个彻夜，水也随意使用，冰箱里什么都放，电视和电脑经常不看也开着。饮水机长期通电……这样既浪费水电，又增加了二氧化碳的生成。为了我们的生存环境能得到改善，低碳生活必须从我做起。

我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。"低碳"就在我们身边。 低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变为现实。

亲爱的爸爸、妈妈为了我们有一个和谐的家园。首先，我们要在在生活中的每个细节上注重节能减耗，除了做作业看书必须开灯，其他时间没必要开的灯能不开就尽量少开，这样就能减少电灯排出的二氧化碳。家里的电器开着也能排出二氧化碳，就连小小的手机电池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充电器充完电就立刻取下就可以减少二氧化碳的排放。冰箱里尽量能排放整齐，这样就能减少冰箱工作的次数，从而达到减少二氧化碳的排放。饮水机做到人走关电。空调虽然能给我们在夏天带来凉意，但它的室外机却能排放出大量的二氧化碳，所以我们最好能尽量少用，不要再让我们的地球呼吸太多的二氧化碳。

平常，我们家可以把水循环来使用。用淘米剩下的淘米水来浇花浇草。而淘米水对花草而言更比清水有营养，这样，不但节约了水，而且还能让花草更好地生长。还有在用洗衣机洗衣服时，可以将后面几遍洗衣后较干净的水用一个大盆里收集起来，用它拖地板，还用它来冲刷抽水马桶，虽然这样多费了一些功夫，但是因为能更充分地利用水资源。

亲爱的爸爸、妈妈，让我们共同行动起来，在以后的日子我们一定要重视“碳”排放，不要再让它危害到我们的生活，共建我们美好、和谐的家园!此致

祝爸爸、妈妈健康快乐!

永远爱您们的女儿：沈

20xx年4月20日

亲爱的爸爸：

爸爸，最近过得好吗？

不知怎的，我学会了念旧，回想往昔似电影一样美好的镜头，是无法剪辑复制的影片。

还记得那个镜头：你喝醉后，走到我跟前，语重心长地对我说关于人生的道路不可预知，爸爸帮不了你那么多，有些事你得自己做决定。我也牢记着，一边看着书，一边与父亲交谈。那时，我没有手机，电脑晚上一般不玩，我很坦然的开着卧室的门，即使睡觉也不关。当你喝多回到家，上我房间给我盖盖被子，摸摸我的脸，即使我在做梦也能察觉到。你给的爱，是无息的，是不易触碰到的。偏偏是这种爱，让我不懂得珍惜，更加放肆的践踏着。那时的我才12岁……

还记得那个镜头：我因一件小事与妈妈顶嘴，本身是我的错，你却责怪妈妈不要吵孩子。你总是呵护我，在我犯错后以一种温和的态度来教育我，使我明白道理。你从小不舍得打我，至今我还是没被父亲打过的孩子。我觉得我好幸福！我想要什么想吃什么你总是尽可能的满足我，但仍不会忘了以平和的教育方法指导我。可是，我变了，那时我13岁……

昨日的那个镜头：熟悉的夜晚，你同样是喝醉，而我却锁着房门，自己在看着手机玩着电脑，一声不吭地玩着。你渐渐地走近我房间，敲敲门说：“乖，睡了没？”我听到了，但一言不发。你以为我早已入睡，便安心的去睡觉。我深知，我一次次骗着你，但你浑然不知。你不知道我在看着电影聊着天，深夜不睡。慢慢地，你我之间谈心的次数少了，产生了屏障，一点点耗尽着爱的滴露。我已经14岁了……

现在，我懊悔了。曾经经常对我酒后吐的真言画面忘却了，我在一点点地侵蚀你给的爱。爸爸，我错了，我明白了，我知道了！俗话说：“女儿是父亲前世的情人。”我会继续珍惜你能给我的爱和我全力以赴对你的爱！

知错的女儿

[书信作文：给爸爸的一封信

各位老师、同学们：

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。

花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;

花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;

花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。”

校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土!然而近来，却常常看到暴力事件的发生。很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出了构建和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐，就没有社会的和谐。校园暴力主要有以下表现：

1、语言暴力。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，一副很了不起的样子，一开口就是“老子”、“我儿子”，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。

2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。就在初二75班，很多同学常常辱骂、欺负本班的张玉龙。

3、为了一点小事，大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。

4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。如最近学校处分的那些同学。

5、有的同学喜欢耍派头、逞威风。他们总喜欢找别人的麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行霸道，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢?我们应该行动起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长。

一、培养健全的人格、做一个文明的学生。做事不能冲动，说话不能盛气凌人;得饶人处且饶人，凡事要考虑后果;发生矛盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里;总之我们要严于律己，宽以待人!

二、提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要上网交友，更不要网恋;多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。

三、提高自我保护意识。遇事要及时告诉家长和老师，少去情况复杂的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物;受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，要及时报警。

每当我在校园里往返时，总会看到这样的景象：总有同学成群结队的聚在一起，或是耀武扬威的在校园里晃荡;他们总摆出一副自以为“很酷”的姿势，说话也总带着蛮横的腔调;有的手上还叼着烟头。他们的这些表现正游走在暴力的边缘，却离文明越来越远!他们遗忘得太多，忘了自己的祖国曾经千疮百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“东亚病夫”，忘了他们那顶着烈日还在挥汗如雨的辛劳父母，最可悲的是，他们竟忘了自己还是一个学生，忘了我们的今天正是祖国的明天!

恰同学少年，我们应该满腔热血!在这花样的年华里，我们怎能荒废了美好的时光!同学们，让我们远离暴力，共建和谐的校园!

和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味!和谐的校园——会给空虚的心灵带来希望;会给弯曲的脊梁带来挺拔;会给卑微的灵魂带来自信。让我们创造和谐的学习氛围;让我们建立和谐的人际关系;我希望看到奋发有为的同学;我希望看到充满活力的校园!

花开的日子，让我们在和谐的氛围中愉快学习;

花开的日子，让我们在和谐的乐园中陶冶情操;

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。

我今天的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!

亲爱的韦老师

您好！

开学时在教室的初见，我便感觉您是一位年轻、充满活力的老师，您在自我介绍时的那股自信跃然眉梢。我在心里暗暗地激动着、喜悦着，期待着您日后会与我们的擦出怎样的火花。

您的魅力无处不在，令我敬佩魅力体现在课堂上。课堂上您生动有趣的授课，挺拔的身姿，动人的嗓音，把同学们带入了一个神奇美妙的语文世界，让我们在这语文知识的广袤海洋中自由徜徉，汲取知识的水源。同学们无不深深沉浸其中。那一双薄薄的眼镜片，阻挡不了眼镜下的那双坚定而温柔的眼睛，所闪烁出的智慧的光芒。语文课，成为了我最期待、最喜爱的课。魅力体现在班级的管理中。您对班级的管理很有一套，您赏罚分明，还制定了面面俱到的班规，建立起班级秩序的稳定，同学们无不佩服您。

您还教会了我们许多道理，那些道理就如同夏日久旱时的雨露，冬日严寒时的暖阳，滋润着、温暖着我的心灵。

您对每一位学生都很亲切和蔼，一视同仁。我们犯了错误时，您会指出来并且严肃的批评，但是我知道，您这是对我们的关心、关爱。当我们做的好的时候，您会对我们热情的激励。对我而言，您的鼓励，就是学习道路上最大的动力！

我总会想起您，想起您的音容笑貌，但每当想到您那瘦弱的身体，我就不由得一阵心酸，好像一阵狂风刮过，您会如那树叶一般不见似的。您定是为了学生而日夜操劳，所以才这么瘦削的吧。此时，您或许还在夜灯下专心地批改作业，您或许还在细心的修改课件，或许还在奋笔疾书着教案······万千思绪在脑中流转，最后化作一句话：“韦老师，您辛苦了！”。

我由衷感谢您的悉心教导，我庆幸自己进入了14级1班，感谢上天能让我由您这么优秀的老师，我相信，在往后的三年时光里，您会带领我们，创下辉煌的成绩，与我们留下许许多多美好、珍贵的回忆！

此致

敬礼

您的学生

201X年11月15日

亲爱的环保局局长：

你好，我们的地球多美丽。可是因为人类近几年来的破环，让地球本该绿木葱郁的表面变得光秃秃的。难看不说，还导致某些地区发生泥石流。

没有了树木的根去牢牢地抓住山上的土，大雨倾盆，雨水冲击山上的土，没有树挡住雨和风，便造成了泥石流的发生。

地球的美丽，还有一个原因——她是一个水球，从宇宙的空间表面看，地球就是一个蓝色的晶莹球体。我们的地球70。8%都是水，海水占97%，淡水占0。017%，加上雨露，每49年落到地上10。5万立方米，2/3的露水被植物吸收，被阳光蒸发，也就是说只有3。75万立方米水供人们利用，你们觉得够用吗？当然不够。可是有些人却还没有意识到水的重要性，大事我们不懂，可是小事呢？有些大人在小孩子面前随意浪费水，有时还往水里倒垃圾，这些举动在我们的成长过程中，造成了不良影响，让不懂事的我们“羊群效应”养成浪费水的坏习惯，这样恶性循环着。

我们的母亲河——黄河的污染，还有非洲干旱事件，这类现象像一只有剧毒的蛇，朝着哪些破坏环境的人狠狠地咬了一口。

我建议您可以多多加强对保护自然，珍惜资源的宣传，严惩那些乱砍乱伐的人，并对河流加以保护，号召大家清理河边垃圾。

小学生：XXX

一般书信(包括请柬)包括五个部分：(1)称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。(2)正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。(3)结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。(4)署名。一般写在祝颂词下行的后半行。(5)日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。

另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。

鹤壁，鹤壁不大，在河南省却很拽!一座小城市似乎永远都是那么的有滋有味!这座城市是一个什锦小天地!要山有山，要水有水，文化有文化，工业有工业，农业自然少不了，旅游业开发的也不错!所以说鹤壁人的生活很多彩!

看起来，似乎可以多方面选择职业。鹤壁只辖有两个县，一个浚县，一个淇县，这两个县可都是历史文化名城，只是级别不同吧了!浚县的大丕山大佛可以说是北方的骄傲!淇县的“天下第一古军校”云梦山，曾是鬼谷子隐居的地方，当时七国纷争，可有七国之将皆出一门之说，淇河曾是诗经的起源地，所以有“兵书一样的山，诗经一样的河”的美誉。

鹤壁真是有灵性的地方，随便拿出些山水就依托出了古文化的最高境界!

亲爱的孩子:

你好!

光阴似箭，看到你一天天的成长父母感到十分的欣慰，你已到12岁的年龄，正处于人生梦想的奠基阶段，作为父母既高兴，但又感到十分惶恐不安。

从小你就对事物表现出天真、好动的个性，同时在同龄孩子中待人接物表现的优秀突出，父母、爷爷、奶奶等家庭成员都常以你为荣。而在你开始上学到三年级前，你对读书有那么高的热忱，但从近二年多来我们的细心观察发现你对读书的兴趣减少了，表现的比较突出比如：教师布置的家庭作业，仅仅只是为了完成任务!

孩子，期望你很好的重视这个问题，当今是知识型社会，要想在社会上有所作为，你就必须培养自我读书与学习的热忱，同时还要培育自我专注的精神，这样你必须能成为有所作为的人!

其次，我们也在不断的观察、发现你的其它兴趣爱好，培育你的第二专长----发现你的电脑十分感兴趣，就你让你学习课外电脑课程，但你要明白电脑它是我们学习、交流与信息沟通的工具，你不能沉浸于网上。

孩子，你厌恶我们阻止你上网，是因为我们很担心你还不会控制自我、不能判别好坏及真善美，我们担心你痴迷其中，我们不想看到你醒悟时痛苦的悔恨，因为我们替代不了你!孩子，你应当懂事，我还是那句话，不要随着你的个性，更不能对父母那样蛮横。回家了，少看一点《喜洋洋和灰太狼》等一系列的动画，少在电视边逗留，少和同伴一块玩游戏，多一点思考，多一点认真，多一点练习，挤出时间，好好复习，腾出时间，好好记忆，留些空间，问问教师问题，向学优生学习，每一天睡觉前多研究一下，今日做了那些有用的事，自我从当中获得了什么样的心得与体会。只要坚持，只要有决心，有恒心，有毅力，我们相信你，我们支持你，你必须会成功，你必须有期望!孩子，让我们怀揣一颗感恩的心，好好努力学习;做一个对社会有用的人。

你此刻已经是六年级了，也该是努力学习的时候了。

我们今日写信给你，就使让你能理解，毕竟我们是你的父母，对你有保护权、教育权。孩子，等你长大了，父母必须会给你自由，让你飞翔。此刻有父母亲、教师在指导你，让你在成长的道路上获得知识与本事。你要明白多知多识是长期积累的过程结果，千万别急于求成，追求贵在坚持。

孩子，父母亲在有些时候，处理问题确实处理不妥，比如：埋怨你学习成绩差，有时粗暴的打骂你，但有一点你必须确信，父母是疼爱你的，你是我们的宝贝。

学习是你此刻、将来，乃至你一生一世的工作。因为这一点父母亲体会得更深。学习好、身体好、品德好将是你一辈子受益终生的事。为此父母或许管得严一些，但你也应当站在父母亲的立场上，多多理解父母。

孩子，记住了，学习是你目前的任务和职责，拿出你的实力，拿出你的勇气，来实现你心中的梦想---西安一中、西安中学，做一名品学兼优的好学生，未来立志实现你的梦想成为一名高级军官。

孩子，好好努力吧，加油!

亲爱的自己：

十几年来，从未想过写信给你，看到你此刻的生活，很为你感到欣慰。你的生活充实自在，你也懂得为自己寻找生活目标。

人与人之间的相处，本来就有许多摩擦。别人因为不了解，而说出的话、做出的事，并不表示他们恶意如此。或许，你当时的作为，引起了他们对你的不满。你认为，许多事，得先自己反省。若对方是恶意，也不必因此耿耿于怀，懂得惜福之外，亦该学习如何放下与原谅。那会让你从内心深处，感受到一种平和的气息，进而让你的生活充满了许多愉悦与满足。

你有许多朋友，但却没有一个人能真正交心。朋友的定义究竟是什么?你曾在内心最无助、最痛苦的时候，与自己独处对谈;你曾想在悲伤的时候，能有个人能听你细诉。

你常常一人独自发呆，那样的感觉，也没什么不好，总比将自己内心的话，告诉别人后，再经由别人口耳相传，成为小区新闻与茶余饭后的话题…

其实，知己不必多，一个已足够!知己的定义是什么?有共通的语言加上心灵相通，一个眼神、一个表情，对方便知你的情绪与感觉。但是，这样的人，何其难寻?除非缘分!

你是一个化梦想为行动的人，想做之事，常不迟疑地立刻去做，深怕这天不做，明天便不再有机会做。人生苦短，珍惜是你的人生哲学，每一分每一秒都是珍贵的。你期望活得有价值、过得有尊严、给得很满足。你曾尝试苦人所苦、悲人所悲，为的就是发自内心去帮忙别人。你期望周遭有更多人能发自内心跟你做同样的一件事，只是，人有分别，你只能用行动去感染别人，非你一己之力所能及。

最后，期望你能更爱自己，照顾自己，有了健康，你的世界才是完美，梦想才能实现，人格才能完整。

亲爱的妈妈

您好!

这是我第一次给您写信，平日您时时刻刻在我身边为我操劳着，有什么话我也可以直接对您说。但是现在我长大了，经常话到了嘴边又被我咽回去了。正好借这次写信的机会来跟您说说。

首先，在“三八妇女节”之际祝您节日快乐，也感谢这十几年来您对我的养育之恩，在这十几年来，我病了的时候，您是温柔的医生，给我喂药、测体温。吃饭的时候，您是我称职的厨师，为我端上美味可口的饭菜。学习的时候，您又是最严厉的老师，一点也不讲情面。从小，爸爸就不在我们身边，所以，您既是严父又是慈母。

记得前几天，您之前每天都要我到学校去背英语单词，每天回家您都会提醒，但是我在学校根本就不怎么背单词。要上英语课的前一天晚上，您问我英语作业写完了没有，我的英语练习册却是一课没动。您让我赶紧去写，但我不知怎么了，就是想往后拖着。几个小时过去了，我连三篇课文都没背会(先背课文再做练习册)。您气得狠狠教训了我，又问我单词背完了吗?我说没背熟，您一听写就立刻明白了我在撒谎。我知道我犯了您的大忌，您最讨厌说谎的人，我也知道您当时十分生气。我也对我做的事感到非常懊悔，妈妈，我做错了，原谅我吧，别再生气了!但是这句话我已经说过多次了，这次怎么也说不出口。于是您让我背完单词和短语才可以睡觉。虽然这次经历很痛苦，但足以让我刻骨铭心。这次事情过后，我一定会改掉做事拖沓的毛病。您的每一次教训都会让我明白一些道理，我从内心感谢您对我的眼里和教训。

妈妈。我永远爱您!

亲爱的爸爸：

您好！

如果您是为我遮风挡雨的大树，我便是在您呵护之下的一棵小草；如果您是那宽广的大海，我就是一条自由自在的小鱼；如果您是那辽阔的大草原，我就是在草地上飞奔的马儿。爸爸，我有许多话想对您说，可是话每到嘴边，喉咙就像被棉花塞住了一样，说不出来，借着这次习作，我想对你说一些心里话。

您是一个军事迷，每当我向您问军事的时候，你总是可以长篇大论，给我们铺开了一条军事的路。我们听得津津有味，心中十分自豪：我的爸爸真是一个让别人羡慕嫉妒恨的爸爸。爸爸，你对我和哥哥总是很关心，每当我们做错了事，您不但不责备，还跟我讲道理。记得有一次，我和哥哥在我们那屋打得不可开交，您听到声响后匆匆赶来，叫停了我们，对我和哥哥语重心长地教导着。刚才还视若仇人的我们，不一会儿就被您轻易地解开了矛盾。

爸爸，如果能为您打分，我会给你打90分，因为你经常不在家。这一个月您在家的时间前前后后加起来还不到五天，您刚来一天就又走了，就像大禹一样，三过家门。我们对您日思夜想，我多么希望每天都可以在家里看到您的笑容。爸爸，您能不能对我们多一点关心和关爱？我知道你是为了我们，但钱是赚不完的，请您以后少出去，多多陪伴我们吧！

还有什么比父母心里蕴藏着感情更为神圣呢？父母的心是最仁慈的法官，最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀着，温暖着，凝聚在我们心灵深处的意向！

祝您身体健康，天天快乐！

您的儿子：林子腾

2019年11月16日

亲爱的妈妈:

您好!

今天是母亲节，作为儿女的我没有什么礼物来送给您，把我的感恩之情写在这封信里，让这封信作为节日礼物，希望您会感到开心。

“妈妈”是世界上最伟大的字眼，同时，她也是世界上最伟大的人。母亲，被赞美过多少次。岳母为岳飞在背上刺“精忠报国”四个大字，这是爱的表现;孟母为孟郊三次搬家，这也是爱;在雅安地震中诞生的孩子，母亲为他取名“震生”，这也是爱。但这些惊天动地的爱都比不过您给我的平平淡淡的爱。

您就像是月亮，而我是小星星，在平静的夜空中，您一个人陪伴着我长达13年的日日夜夜，却任由我在天空中顽皮地眨着眼，您就像是溪水，而我是溪水中的小鱼，生活在您的怀抱中，您却从未抱怨过我的“横冲直撞”。孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖!字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉着母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光，允吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱也一样，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。

父母都希望自己的儿女成才，母亲您也不例外，您送我去学跳舞，骑着电动车来回，那地方离我们家一点也不近哇!就这样奔波了一个暑假。记得有一天突然下起了大雨，好不容易打上了车，又被人先坐了。后来，是一个骑三轮车的送我们回家。那次的经历，让我无论什么时候也忘不了的。

最后，祝母亲节日快乐，万事如意。让时光慢点走吧，让我多陪您些时光，让快乐赶走您头上的银丝。

你的女儿

★给妈妈的一封信作文小学★ ★ A letter of composition to the mother ★

★给爸爸妈妈的一封信300字★ ★ A letter to my parents 300 words ★

★写给妈妈的一封信400字★

★ A letter to my mother 400 words

★给妈妈的一封信初中作文★ ★ A letter to my mothers junior high school composition ★

亲爱的妈妈：

您好！

在一个蒙蒙细雨的晚上，我在我朋友家里玩，突然打雷了。吓得我鸡飞狗跳，我跑了出去，跑回了自己的家里。哎呀，身上全淋湿了，我叫妈妈，您来了，看见我身上都淋湿了，就拿了毛巾用手拿着毛巾擦我的头发，再用吹风机吹我的头发，好温暖啊。“头好疼啊！”“是不是发烧了。”妈妈说。妈妈马上去拿体温计，一量38度多，你让我睡在床上，还给我倒了一杯烫烫的水，就说：“我去给你买药，你在家等着我好吗？”我说：“外面下这么大的雨起这么大的风打伞也不行啊。”妈妈没听，我说完就走了。我在想妈妈会不会去的时候不小心滑倒呢。过了好久头越来越疼了。

许久你回来了，你身上全淋湿了，让您不顾你只顾我给我烧水喂药，妈妈谢谢你，您为我风雨中买药，是您亲手养大了我，妈妈我爱你，你是我一生一世中见过最好的妈妈。

妈妈身体健康，万事如意。

您的女儿：XX

亲爱的叶欣阿姨：

我真想叫您一声“永远的白衣战士”!

您在抗击非典型肺炎的战场上，高扬抗击非典的旗帜，与sars病毒展开了一次没有硝烟而又很激烈的战争!现在就让我这个小小兵向您这位战士致敬吧!

您没有一次抢救非典病人是瞻前顾后的，往往都说一声：“这里危险，让我来吧!”然后径自和张忠德叔叔进入病房给病人抢救。您可知道，您这句话正不断地令我的心一阵阵颤动，这句话不是别的人可以说得出口的，面对的是可怕的sars啊!当病魔到来之际，您挺身而出，第一个站出来，与病魔展开了搏斗，您可知道，这时，我正在为您加油，为您骄傲!您在一次抢救中，身先士卒，说了一声：“让我来抢救，你们出去!”您这时候，是默默地作出了一个真情无悔的选择——尽量包揽对急危重“非典”病人的检查、抢救、治疗、护理工作。您还把其他同时关在门外，声色俱厉，毫无协商的可能。您可知道，这时关在门外的同事，还有正在看您的报告的我，正在伤心地抹泪。

您就像是一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神的手中夺了回来。谁又能想到，此刻的“非典”正在这个时候闯进了已经在一线连续奋战了好多天的您身体。不过，在高风险，高强度，高效率的工作伴随着您，您却没有怨言。

您走了，是急匆匆的走的，为什么多少人的努力和呼唤，都没能挽留住您的脚步!您安息吧!

祝您在天国里安详快乐!

敬佩您的人：

20XX年6月27日

[书信作文：给叶欣阿姨的一封信

亲爱的妈妈：

您好！

有妈妈人人都说像块宝。这句话令我想起了你。

是你，让我坦然。记得有次，当时我中耳炎复发，像个死人一般躲在病床上，是你的守护，让我隐喻感到一直有人在我身边。终于小小的我恢复了精神。

是你，无私接纳我，理顺了我的情绪垃圾。记得二年级的课外班时，我看见的有位老师可能工作太疲惫，把脚放到了桌子上，于是，我认为他失责，便一人去总管部告状。第二天，不知情的我又来授课点，于是那个老师批评了我，认为可以先和他沟通。看着他不但不接受我的批评和建议，反而一个劲儿诉说他的理由。我有点懵，感到非常难受。于是，我逃到楼下给您打电话，发了疯似的让您赶来接我。其实，放下电话，我就后悔了。

同学们吃惊也看中我，周围的大人也对我指指点点，保安和负责老师匆匆赶来，用担忧且难过的神情看着我，似乎很失望。

而马上放下手头工作的你10分钟就到了，您没有批评我，就是摸摸我的头，担心地看着我：“我理解你的心情。”听到这句话，我哇哇大哭。然后您等我哭好，问我：”有没有更好的处理方法。“我发现了自己的错误，过于冲动。然后你继续引导我如何处理，怎么交流。当我和老师、管理人员说我的错误时，他们一个劲儿说是自己的错。这时我明白了，您说的好好说话，明白了您为什么老是说我急躁。

是你，让我感受到宽容。一次姑姑一家来看望我们，他们家有个脑瘫的患者和一个三岁的小弟，他们乱拿乱放的行为让我十分暴躁。您猜出了我的心思，对我：“她们与我们是一家人！”

现在的我经常被老师表扬，宽容，正直，大度，这是你的陪伴和引导。虽然有那么多华丽的辞藻可以赞美你，但是我只想说三个字，不，五个字：“妈妈，我们爱你！”

祝

身体健康

您永远的儿子小满

亲爱的鱼妈妈：

您好！今天我写这封信是向您表示歉意。

我是一个小调皮的小男孩。昨天我和小伙伴们一起到小溪边，看见您的孩子们在小河里游来游去十分可爱，我实在忍不住拿起网兜就把它们捞了起来带回家。可是并没有为难它们，我将它们放在漂亮的玻璃缸里，还放上几个鹅卵石，还有几根水草。有时给它一根长长的面条，可是它们视而不见；有时给它们香香的米饭，可是它们游到了旁边不理睬，嘴里还不停地吐出一串一串的小泡泡，两只鼓鼓的大眼睛直直盯着我，好像在恳求我：“小哥哥，你放了我们吧！让我们回到妈妈的怀抱吧。”这时妈妈走过来了对我说：“小鱼也是有生命的，现在鱼妈妈一定很着急，你就把它们放了吧！”我想：“如果我被别人带走了，妈妈也一家很伤心的。”鱼妈妈我发誓，明天一定把您的宝宝们还给你。

我祝：您身体健康，万事如意！

亲爱的妈妈：

您好!

我想起了自己生病的时候，您在旁边精心的照顾我，我想起每次我遇到困难的时候，您总是一次又一次的帮我渡过困难……我真想大声对您说：“妈妈，我爱您!”妈妈其实我想说千千万万感激您的话，我也真不知道该用什么词来形容您对我的爱，在过去那段美好的时光里，少不了您的一番教育，少不了你的一番苦心，是您把我引向成功的道路，让我健康快乐的成长，一直到我张大懂事了，尽管我是多么的无知，但您给却仍心甘情愿的为我做每一件事，而且没有一句怨言，而无知的我还是没有对您感激。

记得有一次，那是一个寒冷的晚上，外面还下着滂沱大雨，不知道怎么回事，我突然发起高烧来，在第一时间里，只见您在毫无准备的情况下，一口起跑到附近的医院，开好了药，买好了针类挂水类的物品，又不顾一切跑回家，我忽然看见妈妈全身都淋湿了，我的心顿时仿佛也被淋湿了。

妈妈，您我我付出了那么多，我却没有感谢过您对我的恩情，我现在真的感到惭愧和难过，妈妈，往日的无知请您原谅，尽管我还没有成熟，但是我想我一定会报答您的，孝顺您的，我心中充满了我对您的感激，我一定要好好学习，天天向上，要做一个爱学习的好孩子，我还要好好弹琴，认真弹琴，到以后做一个有名气的钢琴手，千言万语，就是一句话：“妈妈，我要报答您!妈妈，谢谢您!”

祝您身体健康，万事如意。

您的女儿：胡

20XX年5月24日

亲爱的妈妈：

您好!

当您看到这封信时，一定会很吃惊吧!为什么生活在自己妈妈身边的儿子还要给他的妈妈写信呢!因为我有些心里话要和您说。

妈妈，感谢您对我的关心。

记得我7岁那年，有一个深夜，我发高烧，您如临大敌，瘦弱的您不顾连日工作的劳累，拖着疲惫的身躯，背着我去医院，急得眼眶都湿了。

您发现我的作文水平不太好，于是便给我一连买了几本作文书。吃完了饭后，您叫我先去睡午觉，而自己却在桌前圈圈划划。等我起来后，您以经在床前等我了。您一看我起来了，就拉着我来到桌前，对我说：“妈妈有些地方不懂，你能教教我吗?”“给您当老师?行!”我一口答应了。就这样，有空的时候，我们就一同读作文。遇到写得好的地方，我们就一同欣赏：遇到您不懂的地方，我就指点您几句：有时我说错了您还帮我纠正过来。

时间一天一天的过去了，我们读的作文书也一本一本的多起来。渐渐的，我对作文的兴趣也越来越浓，脑子里头储存的作文也越来越多，作文水平也一天一天提高了，我忽然明白您的“阴谋诡计”，您并不是真的喜欢读作文，而是为了陪我读作文，让我的作文水平提高，妈妈您

真是用心良苦啊!

功夫不负有心人，语文单元测试我得了92分。我高兴得一蹦三尺高。再看作文，只扣了8分，其它题目一个也没错。放学了，我拼命的往家里跑，想把这个喜讯告诉您。您看了之后，只是淡一笑，说：“你可不要骄傲，要再接再厉。”

感谢您，妈妈!是您给予了我生命和健康，给予了我莫大的鼓励!我为有您这样的妈妈而感到自豪。我一定会以优异的成绩回报您!

祝您

身体健康，万事如意!

您的儿子：__

亲爱的祖国妈妈：

您好!

我是一名一年级的女生，我的家乡在一个景色迷人的小城。城中心有一个美丽的圆池，它是我们小朋友游乐的好地方。

每到周五晚上，圆池边就聚满了男女老少，我们这些小朋友高兴地绕着圆池追打嬉闹，玩得好开心。最激动的时刻到了，开始喷水了：这些五颜六色的喷泉，有的像盘子，有的像麻花，还有的像一排整齐的拱桥……犹如一个个闪光的小精灵，伴随着美妙的音乐翩翩起舞。最壮观的是喷泉中心的水柱，有几十米那么高，像巨龙冲出水面一样，好看极了!

我非常喜欢和爸爸妈妈一边散步一边欣赏美丽的喷泉，真是太幸福了!爸爸说，是因为祖国强大了，才有我们这么幸福的生活!

谢谢您，亲爱的祖国妈妈!

祝您明天更美好!

爱您的孩子

20__年__月__日

古代来玩都是通过书信来交流的，那么古代写信都有哪些格式上的要求呢？以下是小编整理的古代夫妻书信格式，欢迎参考阅读！

一、书信要注意事项：地位、抬头、分行、称谓、结尾。

所谓地位，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。

抬头是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。

称谓，不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席……等。现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。

信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉…… 在社交上用“专颂台安”。另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。

二、具体格式

（一）提称语

书信一定要用称谓，首先要分清是父母、尊长，还是老师、朋友。称谓之后，一般要缀以对应的词语来表达敬意，例如前面提到的台端、台甫等等，这类词语称为提称语。

提称语与称谓有对应的关系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用对象。其中比较常用的有：

用于父母：膝下、膝前、尊前、道鉴

用于长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴

用于师长：函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席

用于平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴

用于同学：砚右、文几、台鉴

用于晚辈：如晤、如面、如握、青览

用于女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览

给父母写信，"膝下"一词用得最多，源出出于《孝经》："故亲生之膝下，以养父母日严。"是说人幼年时，时时依于父母膝旁，后来转为对父母的尊称。

"函丈"源出于《礼记-曲礼》，向尊长请教时，要"席间函丈"，意思是说，彼此的席位之间要空出一丈左右的地方，以便尊长有所指画；故用作对老师的尊称。

提称语可以几个词叠加使用，如毛泽东致其师符定一（字澄宇）称："澄宇先生夫子道席"，以见尊敬之意。等。现将常见提称语列表如下：

这里再对较常见的提称语约略作些解释。

足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

垂鉴赐鉴钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

勋鉴道鉴大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。 “惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

慈鉴 爱鉴双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

公鉴 共鉴同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

道席 讲席教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

览 阅 知悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

（二）告辞或思慕语

启辞 就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

即禀者 同上。

敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。

谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。

敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。

哀启者 向亲友报丧的书信用此。

复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。

专启者 用于专谈某实事的书信。

(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：

顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。

其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

思慕语 书信的功能之一是沟通彼此地情感，因此，在提称语之后不直接进入正文，而是要用简练的文句述说对对方的思念或者仰慕之情，这类文句称为思慕语。

思慕语中使用最多的，是从时令、气候切入来倾吐思念之情。敦煌文书中有一件《十二月相辩文》，列举每月不同的气候状况下，可供选用的词语，如正月初春可以说："孟春犹寒，分心两处，相忆缠怀。思念往还，恨无交密。"二月仲春可以说"仲春渐暄，离心抱恨，慰意无由，结友缠怀，恒生恋想。"等等。由于有了意境的描述，读之令人倍感亲切。

后世书信的思慕语相当丰富，不胜枚举，比较常用的如：

云天在望，心切依驰。

相思之切，与日俱增。

望风怀想，时切依依。

仰望山斗，向往尤深。

风雨晦明，时殷企念。

寒灯夜雨，殊切依驰。

瘦影当窗，怀人倍切。

还有一类思慕语是从回忆上次见面的时间及其思念切入的，如：

不睹芝仪，瞬又半载。

自违芳仪，荏苒数月。

久违大教，想起居佳胜，定符私祈。

久疏问候，伏念宝眷平安，阖府康旺。

思慕语十分丰富，读者可以在阅读书信范文时留心摘录，以供自己习用。最好是提高的文学素养，用自己的语言来描述真实的情感。

（三）正文

正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。

（四）结语

结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。

书短意长，不一一细说。 恕不一一。不宣。不悉。不具。不备。不赘。 书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。

余客后叙。余容续陈。客后更谭。

请对方回信：

盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。

告诉对方不用劳神回信：

谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。

答复对方询问：

辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。

请人应允：

所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。

表示关切：

伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。

表示感谢之情：

诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。

（五）祝辞

祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，顶格书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。

以下为常见祝辞：

书信内容主要是谈一件事的，可用：专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝(复信用)

一般书信，用于平辈、友朋之间： 即颂 即请 顺效 顺祝

或为： 此候 此请 顺致 顺颂 即候

或为： 祝颂请 问致候

对尊长，可选用： 恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂

平辈间，为强调敬意，也可用： 恭颂 恭请恭候

为强调郑重其事： 谨祝 谨贺

对晚辈： 此询 顺祝 即问祝(你)愿(你)盼 望

对祖父，颂祝；起居永福

对父母辈，颂祝： 金安福安

对尊长： 康安 钧安 崇安履福 颐安

对女长辈： 慈安懿安 坤安 玉安

平辈友朋间，可按四时颂祝： 春社 暑安 秋棋 冬馁

逢年尾岁首，可贺： 新禧(元旦)春禧(春节)年禧 岁祺节禧(节日通用)新年快乐新春愉快

常时可颂： 近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安大安

当日可达之信，颂： 晨安早安 午安 晚安 刻安

对女性可颂： 淑安 妆安 阃安

对未婚女子，颂： 闺安

对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂： 侍安 侍祉

对晚辈后生，祝愿： 学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋课祉

祝收信人全家： 阔府康泰全家幸福

祝收信人夫妇：双安 俪安 俪祉

贺有喜庆事者，道： 喜安 庆祺

贺新婚者： 燕安 燕喜

贺生子者： 麟安

对家居者： 潭安 潭祺 潭祉

对行旅者： 客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐

唁丧，请候： 礼安 孝履

问病，祝颂： 早日康复 痊安

对蒙遭意外不幸者，祝祷： 否极泰来

对知识界，可泛颂： 文安 道安 研安 文祺 雅祺

对编辑： 编祺 编安

对写作者： 著祺 撰安笔健

对教师： 教祺 教安诲安

对军界： 勋祉 戎安

对政界 政安 勋安 升安 公祺钧祺 崇祺

对工商实业界： 筹祉财安 吉利 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业昌隆 宏猷大展 行止佳顺 万事顺遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财源茂盛 日进斗金

古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么视辞一项便可省去。还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注意避免。

（六）署名

署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。如果是写给熟识的亲属友人的，可只写名字，不必写姓；或在名字前面，加上自己的称呼，如：弟、侄、晚等。称呼与名字之间，可略空半字地位；或者将称呼用小字写在名字的左上方。

署名的后面，可加写启禀词，也可不加。常用启禀词如下：

对尊长： 叩叩上 叩禀 敬禀

对平辈： 上敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃

对晚辈： 字 示 白 谕 手白 手谕

在署名或启禀词后面，写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下方。另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂”之类。

（七）附候或致意

如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上这些人的附候，如“某人嘱笔问候”。如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类

王老师：

我是你的学生陈xx。我想跟您说点心里话：老师您辛苦了！每天早早就来到学校给我们上课，教我们知识，您天天忙的团团转，都是为了我们，老师我感谢您！

在您的关怀下我进入了一年级，认识了46个好朋友，我们天天一起学习，一起成长，一起努力。刚进一年级的时候不认识几个字，学习非常困难，您告诉我，要天天坚持读书，把书本上的字全部都要认识，差不多三个月下来，我能认识好几百个字了，自己看书也越来越快了。现在做作业不用再让妈妈陪了，因为我都认识字了，可以理解题意了，而且写作业也越来越快了。非常感谢您对我的帮助。

一开始我干什么都很慢，比如说：说话，写字，唱歌，所有的动作都很慢，把我妈妈天天气的都要爆炸了。妈妈天天都训我，我每天都要大哭一场。后来妈妈跟您说了以后，您帮妈妈出了好多好主意。写字记时，说话记时，吃饭记时，背诗记时，有一点点进步您就让妈妈表扬我。在学校您看到我一点点进步也在全班同学面前夸我，让我充满自信，速度也越来越快了。现在我变的天天笑，因为妈妈变温柔了，我在同学面前也越来越有自信心了，我觉得每天都很快乐。我的学习也进步多了。老师我非常感激你，让我有了那么多的好朋友，而且还有了一个好妈妈。

好老师，您不仅帮了我，还帮了我的妈妈，不仅在学习上帮助我，还在生活上帮助我，非常感谢您，我最亲爱的王老师，我永远不会忘记您，把您的话牢牢记在心里。我会永远爱您！

您的学生：庆庆