目光为题目的作文（最新20篇）

妈妈的目光，有时让人浑身充满爱，有时让人开心，有时显得十分恐惧，使人害怕……妈妈拥有一双会说道理的眼睛。

片段一

那一天，我被“破坏巫婆”附身了，鬼使神差般抱起那个崭新的花瓶，谁知我的手正布满汗，像抹了油似的，滑溜溜的，一不留神，花瓶掉了下去。只听“啪”的一声，花瓶已经成了千万块碎片，那些碎片如同刀一样往外飞，我急得像热锅上的蚂蚁，想：可要知道，妈妈是个小气的人，更何况这花瓶昨天刚刚买的，这下子完蛋了。

突然，门外传来高跟鞋发出的“咚咚”声，“呀！糟了，是妈妈回来了。”我赶紧把碎片整理了起来，当做什么事情都没发生似的。妈妈看见了宝贝的“遗体”，生气地说：“这是不是你干的？”

我狡辩道：“我刚进门，看见花瓶已经成这个样子了。”

突然，妈妈的目光中透露出了失望，好像对我说：“不诚实，就不是好孩子。”我不敢看妈妈的眼睛，那双眼睛有些严厉，当时，我真想承认错误啊，可是，我又那么胆怯，心里充满伤心与恐惧。

片段二

一次考试，我的分数只有八十二分，我将这个惨不忍睹的数字告诉了妈妈，自己像是漏了气的气球，无精打采。妈妈并没有责骂我，脸上的表情不知如何形容（next88），只是用那双会说话的眼睛盯着我，似乎告诉我：“虽然这次考试考不好了，但这不代表一切，你已经认识到自己的错误了，下次再努力就可以了。”

这句话使我脱胎换骨，那颗心似乎已经打回了气，感觉自己换了个人似的，妈妈的目光还带有鼓励和自信。下次我一定加倍努力，不让妈妈担心。

片段三

记得最近一次书法比赛，我在这次比赛中得了一等奖。光荣地接过奖状以后，一股脑便兴冲冲地跑回了家，迫不及待的将这个好消息告诉了妈妈。妈妈的眼中满是高兴，但却透露出一股热诚，仿佛对我说：“你果然没有辜负我的期望，竟然取得了这么大的成功，妈妈为你自豪，祝你下次继续争取。”妈妈的目光有时让人鼓舞、让人继续带有冲劲。看着妈妈的眼睛，我心里似乎掠过一阵春风，那么美意。

妈妈的目光里包含着一个个道理，使我一步步成长。

看到班主任，第一印象就是个儿不太高。她留着一头精神的短发，皮肤不算特别的白，眉毛颜色很深，并且是弯弯的，细细长长的。英姐的鼻梁很窄，而又高，嘴巴不大不小，可动起来就大不相同了。无论怎么看，这些特征都是普普遍遍，无可否认的是，这个老师给人留下第一印象总是挺娇小的。

突然，打量着她的学生们惊奇地停下了目光，只见那高鼻梁的旁边，一对深黑的眼睛，呈出一个漩涡，就仿佛有一圈接着一圈的涟漪，具有极强的吸引力，一眼就看中了你内心的想法，让你不敢挣扎，仿佛被人扼住了喉咙，不敢再说任何一句反对的话，只能忍受目光的压迫，在这种目光的审视下，每个人都只能如实招来。

这种目光只持续了那么两秒，便又恢复了风平浪静，成了澄澈的湖水，一笑起来，又仿佛夜晚的星空，里面满是闪烁的明星。可那份深邃是在那儿，它们好像永远都有着极强极强的吸力，向学生们放出流星一样的频波。再小的谎言，都别想逃过这对眼睛，它容不得虚假，在你做错的时候，不论你成绩有多好，也要就事论事，一码归一码，该批评也毫不留情。

这对眼睛，有了一般人所没有的明亮与浩瀚。宇宙的深邃，我无法估测，同样，这对美丽的眼睛，我也无法探索出穷尽来。

英姐的目光，总是让每一位学生不敢触及呀！

诚说过：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”而人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。如果我们能从内打破，突破自己，就能够获得一种成长，一种新生。

突破自己，需要勇气。

众所周知，蛹化蝶是一个艰难的过程。倘若有人好心帮助它们破蛹而出，蝶的翅膀就会皱缩在一起，难以打开。只有当它们自己突破自己，怀着勇气，忍痛挤过那窄窄的蛹道，翅膀才能够支撑起它们飞行，而人亦是如此。如果我们没有像它们那样怀着勇气，勇敢地迈出痛苦却不得不承受的一步去突破自己，就不会有够硬的翅膀支撑我们在天空中飞翔。因此，当我们怀着勇气去突破自己后，再遇见同样的困难也将毫不畏惧。

突破自己，需要毅力。

从小失明失聪的海伦·凯勒是凭借其顽强的毅力才有了今天的成就。她在小的时候也曾拒绝过学习盲文，但她最终选择接纳自己并自学了更多的语言和其他知识，成功地突破了自己。突破自己必然是一个艰难的过程，一个盲人学习的过程必然比健全人辛苦，然而无数像海伦一样活生生的例子正摆在我们的面前。因此我们要有坚定自己的信念，秉持超人的毅力去完成一个个未知的挑战，突破一道道难关，不断突破自己，超越自己，用自己的双手为自己撑起一片不一样的天空。这样当我们回首时，才会矫首昂视道：“我无悔！”

突破自己，需要思考。

鲁班造锯的时候最初无论如何也造不出理想的锯子，直到有一天他被带齿的的植物给划伤了。看着手上的出血口，他陷入了深思。随后，他创新地将这些齿融入了锯子中，果不其然令锋利的锯子锯开了木头。他的思考，他的自我突破令世界上又多了一个有用的工具，因此世人感激他。我们突破自己时也需要不断思考，从细微之处得到启发，刻苦钻研。但不仅仅是如此，我们固然要有一战到底的毅力、入微的观察、仔细的思考，但我们更应该偶尔驻足思考方向是否正确。要知道，路走对了才能成功，倘若错了，停下来就是进步，若能往回走，那我们离成功也就不远了。

突破自己，怀着勇气昂首前行！

突破自己，秉持毅力一战到底！

突破自己，仔细思考，让自己离成功更近！

突破自己，让自己获得一种成长，一种新生！

[突破自己为题目的作文

突然想换份工作了，那么强烈！

不知道从什么时候开始，感觉自己迷失了方向，和不同的人走在不同的路上，背离了年少时的清纯梦想，任凭思想与灵魂日复一日的枯萎，凋零。

曾经也有自己理想的向往，就是希望在属于自己的地盘里，看书，写字，品茶，听音乐，那么生活的来源就是在海边有一个属于自己的小店，经营着一些小吃之类的特色，还有我爱吃的所有冰激凌种类。

小店应该是两个人的，或朋友，或姐妹，只要是能倾心相处的便可以。白天忙碌在店面里，夜晚呆在各自的空间里，记录着白日里发生的那些点点滴滴的喜悦，偶尔走动着，或冲一杯茶，或找一张碟片，安静，怡然！

然后在闲暇的时候还可以去不同的地方远游，捧个相机，背个背包，载着满满的心情，只带着自己和对生活的满腔热情，翱游在洁净的自然中，找寻心灵的另一种宁静，结识一些不同地方和我有着相同梦想的年轻人，我们可以无话不谈，可以自由散漫的吃喝玩乐，可以单纯的暧昧，在所有能触及到心灵的国度里追求那仅有的寂寥梦想，然后再各自远行，也会有些许的怀念却也了无牵挂！

可梦想总是徘徊在现实之外，无法靠近！

我还是要在噪杂的人群中浮躁着，在烟薰火燎的城市里庸俗着，我那优雅的梦想离我十万八千里，触手不及！所以我不得不承认，我的生活是可悲的，夹杂在沸沸扬扬的人群中，为金钱与名利渺小的存活着！也曾有过片刻的反省，试图要逃离这乱哄哄的生活，可看着身边的人，发现自己真的没有逃离的勇气。

无论悲伤还是喜悦，生活一样还要继续，日子依然波澜不惊，我的梦想还在这个喧哗的城市上空悬浮着，看不见光明，而我的身心也随之麻木不仁！！

所以，我迫切的希望有一份宁静的工作，远离浮沉，简单从容，就算是我寂寥梦想的一个小小开始吧！

[寂寥梦想为题目的作文

今天，我去了我期盼已久的水世界，那里是孩子的天地。

交完了钱，我迫不及待地跑向那里。我刚下水，一个浪头就把我拍倒在地，我好不容易浮到了水面，又一个浪头向我冲来，我急忙躲开，长舒了一口气。我再次往前游，我看见了一个大“鳄鱼”，就骑在它身上。不料，“海浪”再次冲过来，把我的“车”给冲到了别处去，我也差点掉进“海”里。

我又玩了三种滑梯，真是好玩极了！为我完成我自定的“使命”，我一口气在滑梯上滑了六次，因为上面有“雨”落下，滑完后我没有了一丝力气。于是，我坐在我的小船上休息。休息结束我又去参加“水上冲关”，闯了几次，成功过关。我又去玩“鲤鱼跳龙门”，跳了好几次也没成功，最后，我只能在浅水区过关。

要回家前，我又复习了我特有的游泳方式—狗刨。抬头一看，妈妈已经在外面向我挥手，示意我该回家了，我恋恋不舍得和妈妈离开了水世界。

虽然水世界只是一个小的游泳池，但它却给我带来了无穷的乐趣！

我的数学老师姓吴，是一个留着短发、身材瘦瘦的女老师，嘴角总是挂着浅浅的微笑。

记得在三年级上学期的一天，班长生病请假了，没人喊起立。那天第一节课就是数学课，上课铃响了，那几个“捣乱大王”还在吵吵闹闹的，根本没注意到吴老师已经进入教室。吴老师安静的站在讲台上，用那种既有善意责备，又有善意关怀和耐心等待的目光看着那几个还在打闹的同学。我原以为他们会很快的安静下来，没想到那几个“捣乱大王”打闹的劲头一点没减，以前可没这种情况呀！

这时上课已经两三分钟了，我脑中浮现出一幕情景：吴老师下面要不是用黑板擦猛敲黑板或讲台桌，就是用最大的音量吼住那几个“捣乱大王”，再不就是拿起书本转身去找我们班主任，要知道，我们班主任可是非常严厉的呀！我不敢想了，屏住呼吸注视着讲台上的吴老师……

“捣乱大王”们终于发现了老师的到来，教室里瞬间安静下来了，静的连自己的呼吸也听得见，空气好像也停住了流动，我们都做好了迎接“暴风雨”的准备。没想到，吴老师用她那微笑的目光扫了一下全班的同学，什么也没说，教室里就传来了吴老师那清脆的讲课声。

直到现在，我还能清楚地想起当时吴老师那微笑的目光，是那么温暖和宽容，我也学会了用这种微笑的目光去认识周围的同学，去观察这个世界，这微笑的目光，将是我宝贵的财富。

课题：万以上数的改写及比较大小的巩固练习

教学内容：14页的自主练习的5—7题教学目标：

1．用数据表达和交流信息，进一步感受大数的意义。

2．结合具体情景比较万以上数的大小，体验比较数的大小方法的多样性。

3．结合具体情景用"万"或"亿"为单位表示大数，体会用"万"或"亿"做单位表示较大数的简洁性。

教学重点：正确改写用"万、亿"作单位，并且比较数的大小

教学难点：正确改写用"万、亿"作单位，并且比较数的大小

策略与方法：

利用现实性比较强的素材进行数的改写的题目。练习时，让学生在读的基础上独立进行改写，然后交流或订正，要关注去掉的0的个数是否正确。

教学过程：

一、复习：

1.前面我们学习了比较万以上数的大小的比较和用万、亿做单位写数。请大家回忆一下，说说在比较和改写时应注意些什么？

2.写出下面各数，并用万或亿作单位写数。

十二万三百零五万四千零六亿

订正时说出各数是怎样写的，先写哪一级，再写哪一级？改写说应注意些什么？

3.并比较数的大小

120000和100000；

4500000000和5400000000

写完后，说出各数是怎样写的，先写哪一级，再写哪一级改写时应注意的问题。

学生独立完成。集体订正时说说比较的方法。

二、提高练习。

1.自主练习的第5题。

口算练习：让学生听清楚再写结果，写完后再把写出的数念一遍。看谁做的又对又快。

2.自主练习的第6题。

摆数游戏：让学生独立做，如果有的学生有困难，可让他们借助数位顺序表来摆。集体订正，指名说一说是怎样做的。

学生听清楚再写结果，写完后再把写出的数念一遍。看谁做的又对又快。

学生独立做，如果有的学生有困难，可让他们借助数位顺序表来摆。集体订正，指名说一说是怎样做的。

（能否灵活运用新知识解决问题。通过游戏的形式，让学生在玩中练习所学过的知识）

三、综合练习。

自主练习的第7题。

写数比赛：以小组为单位，一人写一个数，看那个小组写的又对又快。并且把改写的数，按照从大到小的顺序排列起来。

让学生自己说一说通过做这道题目，自己的感受是什么？

以小组为单位，一人写一个数，看那个小组写的又对又快。并且把改写的数，按照从大到小的顺序排列起来。

（学生自己说一说通过做这道题目，自己的感受是什么。能否充分发表自己的看法。）课堂总结：说说这节课的收获。

板书设计

万以上数的改写及比较大小的巩固练习

十二万三百零五万四千零六亿

课后反思

练习效果良好。

大数目的改写答案篇三：专题大数的改写和省略

大数的改写和省略

教学目标：

1、通过学习，使学生掌握把整亿，整万的数改写成以亿，万作单位的数，并能较熟练的进行改写。

2、使学生能正确用四舍五入方法省略后面的尾数。

3、使学生经历掌握省略和改写方法的过程，理解改写与省略的相同与不同

重点：掌握改写的方法，掌握求近似数的方法。（四舍五入法）

难点：四舍五入与改写的区别

教学过程

一、复习导入：

160000=（）万21000000000=（）亿

70450≈（）万2957805558≈（）亿

1.整万，整亿的数怎样改写？

（划分级线，改成以万做单位的数，去掉四个0，换成一个万；改成以亿做单位的数，去掉8个0，换成一个亿。）

2.非整万整亿的数怎样改写（用四舍五入法改写）

什么叫四舍五入到万位？（看千位，进行四舍五入）怎样四舍五入到万位？（比4小的舍去，共包含5个数（01234），比5大的向前进1在舍尾数，共包含5个数（56789）

什么叫四舍五入到亿位？（看千万位，进行四舍五入）怎样四舍五入到万位？（比4小的舍去，共包含5个数（01234），比5大的向前进1在舍尾数，共包含5个数（56789）≈

这节课我们来复习：大数的改写和省略（板书课题）

二、复习

（一）.数的改写步骤首先我们得分级，才能保证改写正确。

1、集体练习：独立练习，订正结果

把下面的数改写成以“万“做单位的数。

235000002836785个

把下面的数改写成以“亿“做单位的数。

73000000000人1690076500注意，改写后不要丢掉原数的单位。

2.先写出横线上的数，再求近似数。

这次共有一百二十万五千三百人报名参加运动会。

写作：省略万后面的尾数：

全世界的动物种类有九亿六千零二十万零六百八十种。

写作：省略亿后面的尾数：

3.下列3个数四舍五入后都得到87亿，其中（）最接近87亿。

A．8703000000b.8657000000c.8700670000

4.比大小。

1264008（）126万13900000（）139万

34万（）340000120900000000（）1208亿

50000（）5亿32亿（）32100000000

5、讲：一个数用四舍五入法得到它的近似数是9万，这个数最大是（），最小是（）。

练：一个数用四舍五入法得到它的近似数是34亿，

（），最小是（）。

6.在（）里填上可能填写的数字。

89（）000=89万

276（）789万≈276万

984（）600≈985万

8（）567万≈9亿

23（）0000000≈23亿

400（）0000=4008万

12（）0000000=12亿

8（）90000000千克≈89千克

2（）4010921≈24亿

三、巩固练习：

板书设计：大数的改写和省略

反思：

阳光明媚，春风和煦，蓝晶晶的天空中，飞舞着各式各样的风筝，五颜六色，煞是好看。“看！那个风筝飞得多高！”有人惊呼。不过，人们往往为高飞的风筝喝彩， 却很少关注系在风筝上的那根细线。

风筝能飞上高空，离不开牵引的那根细长细长的线。那么，在我们的成长路上，理想与勤奋又何尝不是“风筝与线”的关系呢？

如果没有线，风筝能高飞吗？同样，如果我们空有理想而不努力奋斗，再“崇高”的理想又有什么意义呢？小时候，我们可能都有远大的理想：要上清华、北大，要成为亿万富翁，要当大官兼济天下。几十年过去了，你的成果怎么样？你离当年的理想更近了吗？

反过来想，如果只有线，没有风筝呢？无论这根线有多长，都不可能领略到高空的美景。没有远大理想的人，不也是一根无用的风筝线吗？这些人，早出晚归，忙忙碌碌，但是一生碌碌无为，毫无成就 。你能说他们不勤奋吗？一辈子辛辛苦苦，却为什么无法改变命运呢？这恐怕与他们没有远大的志向有关。由于种种原因，他们安于现状，满足于燕雀的秕谷理想，从不渴望像鸿鹄一样搏击蓝天。同理，如果不能志存高远，就会成为断了线的风筝，自怨自艾。

只有“风筝”和“线”紧密配合，才能成功飞向蓝天。有了远大理想，并为之奋斗终生，才能走上辉煌之路。邓稼先心系祖国，鞠躬尽瘁，为中国两弹一星做出了巨大的贡献；罗阳目标坚定，呕心沥血，为我国成功研制航母舰载机；马云持之以恒，矢志不移，最终缔造中国电商的传奇……这些事例无不证明：远大的理想和不懈的努力，就如同风筝与线完美结合，共同演绎精彩的人生。

空有理想而不勤奋的人，是无用的废人；只知忙碌而没有理想的人，是短视的庸人。理想是成功的蓝图 ，勤奋是成功的基石， 理想与勤奋相伴一生，才能共筑人生的晴空一鹤，天高云淡。

[风筝与线为题目的550字作文

人总是不懂得满足，身在福中不知福，他们总想获得更多利益，他们怎么不想想他们现在已经够好的了！他们是健全的人为什么不想象那些不健全的人？或许这是他们的天性，或许是有人影响他们导致他们这样，那些眼睛看不见的人在那个黑暗的日子里，他们该怎么过，假如你想象你眼睛看不见了，你要怎么接受那个都是黑暗的世界里。我们生活在这个多姿多彩的世界里，而他们的世界里永远都只有一种颜色。假如给我三天黑暗，我要体会那些眼睛看不见的人看看他们的生活是怎么样的，我要体会到在那个世界里是什么样子，体会一下他们的世界，你们想想在那个黑色的世界里，他们触摸的东西是触觉，他们可能连颜色都不知道是什么颜色，如果可以让世界黑暗三天，让他们体会那个黑暗的世界，他们也许会改变自己的看法，当你看到这篇文章是你自己闭上眼睛想象那个世界，如果我有能力的话我要帮助需要帮助的人，多一点爱心，多一份温暖，帮助别人自己也会收到快乐。

是首先，或者只是带着怀疑上路，这也许正是一个信仰问题，从中分叉出来的方向、道路、风景和目的地是截然不同的。

有一天，一个在爱情中受伤的朋友问我：你还相信爱情吗？我再也不会相信了！我毫不犹豫地回答：相信！受过伤，我也相信，一直到老，我还相信！我不是言不由衷地鼓励他，而是我真的相信，我不但相信爱情，而且相信世间所有的美好。我对朋友说，当一个人不相信世间最美好的情感之一爱情时，他自然会长久地疏远它，把它全当成假的，即便有一段真爱摆在他的面前，他也会背叛它，当自己觉得这很可怕时，想要恢复爱的能力，就会显得很艰难，因为不知什么时候他已成为活着的化石。因此有人说：“因为信任，爱情才如童话一般美好。如果没有信任，爱情就会像地狱一般丑陋。”

怀疑爱情，怀疑生活，怀疑人生，这并不可怕，而且这也很需要，但是我们的态度不应首先是怀疑，而首先应是相信，因为有了相信做生命的底子，我们就不会在怀疑之后变得虚无，会努力将自己导向美好的方向和目的地。这种相信也应是相信一切，而不仅仅是相信对自己有用和自己能够掌控的东西，既包括对真善美的相信，也包括对假丑恶的相信，当然更多的是对前者的相信，由此我们才会具有像凡高在书信中所引用的那种认识：“魔鬼并不总是那么黑的，你可以看他的脸。”我们常犯的错误正是因为意识到“魔鬼”的存在，而连“天使”都一起怀疑，结果认为后者的脸也“总是那么黑”，自己去看“天使”时，会觉得这就像一个笑话乃至谎言。

带着相信上路，就是带着一种睿智和力量上路，带着一种宝贵的信仰上路，或者说，只有当我们相信真善美，真善美才会出现在我们面前，只有当我们相信“魔鬼并不总是那么黑的”，“天使”才会出现，我们也才能借助“天使”的力量驱走“魔鬼”。有的朋友可能认为，在疑云重重、迷雾茫茫的现在谈论相信，只不过是一种理想而已。我要说的是，如果我们连理想都不愿谈、不敢谈，我们究竟还能够做什么？难道仅仅为了怀疑爱情、生活和人生，我们就必须背叛爱情、生活和人生？在我看来，内心里怀疑多过相信的人，生活起来会遇到更多困难，会更加容易失去生活，因为他迷失了方向或者从一开始就走错了方向，自己给自己制造了太多的障碍和后退的借口。

相信，也即用真善美、用希望、用胜利为自己代言，也即从一朵花儿开始学会信任整个春天，也即认识到：我来到世间的时候，春天已经存在，光明已经存在，世界也已准备好完美的刹那来迎接我，再多的悲哀、伤痕、阴影和死亡都无法改变这一点。这种认识对我们非常重要，只有如此相信，我们才能够永远最先沐浴到清晨的第一缕阳光，永远可以像孩子那样重新开始，永远拥有新的自己、新的世界。而人是最容易在悲哀、伤痕、阴影和死亡中怀疑爱情、生活和人生的，我们也确实不是超人，只有对希望、宽恕和爱更多的相信，更多的效力，我们才能够避免在深渊里越跌越深，并且学会搀扶别人、救起自己。在相信美好的同时，我们也应该相信苦难是无法消灭的，我们所做的就是用美好来抵挡和减轻痛苦，痛苦也会在彼此的信任中净化我们的心灵，让我们内心的力量得到完整的发展，“让我们以更加纯洁的心灵相信童话，获得重生”。因为心中有相信，我们才能够保有喜乐，去除悲伤，否则由于过多的怀疑而放任而为，等到行至人生的终点，回身望去，不过只是一片荒漠、满地狼籍。

生活从某种意义上讲，确实属于一场战斗，我们必须在更多的相信中防卫与保护自己，必须用一种“愉快与勇敢的精神来安排计划”。相信的意义远远大于它的用处，正如一朵花的意义远远大于它的粉艳芬芳，我们正是从一朵花开始拥有了整个爱情、生活和人生的春天。诗人说得好：

许多燕子已经坠落，许多还在纷纷飞着

许多小燕子刚刚出生。当它们摆脱掉

地上的阴影，它们就成为天使

[带着相信上路为题目的1000字作文

我的日常生活中，习惯留意别人的各种目光。这次，我留意了弟弟看我的嫉妒的目光，他不仅嫉妒，也有羡慕。

国庆节终于来到了，我和弟弟欢呼雀跃，“可以玩整整八天啊！”我把这个好消息告诉了弟弟，弟弟马上兴高采烈地和我说起了假日计划。我马上对弟弟说：“赶紧把作业做好了，我已经做好了。”说完，弟弟像一个泄了气的气球一样一屁股坐在了地上，他的计划又一次泡汤了。于是，他央求我，说：“哥哥，让我先玩可以吗？今晚一定是写不完了。”“不行！”我直接否决。“你今天必须要把作业写完，除非明天你不玩，那你才能不写完，不过今天不许玩，也得写，但可以写慢点。”弟弟顿时垂头丧气，苦苦哀求，也无济于事，反而换来一顿臭骂。

一晚上，我激动地翻来覆去睡不着，不知什么时候才终于睡着。第二天，我拿起手机的那一刻，正在写作业的弟弟向我投来了一道嫉妒又羡慕的目光。

任岁月潺潺的流淌，不能忘怀的始终是奶奶那慈祥的目光。它犹如洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，犹如朝露中第一缕阳光，伴随着我慢慢地成长。虽然她离开我很久了，但我永远记得她那慈祥的目光。

在我记事以来，我就记得病魔一直在缠绕着奶奶。特别是近几年我奶奶的身体状况每况日下，她犹如一棵快要枯萎的老树一样，一见风雨就有可能倒入大地的怀抱。

小时候，我记得奶奶对我和哥哥最好，她经常把好吃的留给我俩，却常常把最差的留给自己。我记得有一次，小伯接奶奶去他家住，一住就是大半年。我和哥哥就在家里等奶奶回来，我俩在家等了一天又一天，一个月又一个月，可奶奶还没有回来。最后我和哥哥终于忍不住了，于是我俩就去小伯家想把奶奶接回来。

我俩花了大半天时间，几经周转才来到了小伯家，奶奶一看见我俩，眼睛里闪烁着欢喜的神情，脸上的皱纹渐渐的舒展开来了，就像秋天盛开的雏菊。她笑容满面的看着我俩，慈爱的说“你两个小家伙怎么找到这来啦！还没吃饭吧！”我和哥哥连忙点点头。她说：“你俩稍等，奶奶去给你们做好吃的。”饭菜很快做好了，我和哥哥也饿极了，狼吞虎咽地吃了起来。奶奶一边慈祥的看着我俩，一边说：“慢点！慢点！小心噎着。”很快我和哥哥以风卷残云之势把奶奶做的那可口的饭菜一扫而光，我一边擦嘴，一边抬起头来，我看到奶奶看我们的目光是那样的慈祥和疼爱。我忍不住叫了一声：“奶奶！”她一把抱住了我和哥哥，我就躺在她的怀里撒起了娇，太久没躺在这温暖的怀抱里啦！

接着奶奶又非常神秘的说：“你们等着，奶奶还留了很多好吃的，想回去时带给你们的，今天你们正好来啦。”于是她就蹒跚的朝里屋走去。不一会儿她就拿出一个大大的红色塑料袋，里面装满了各种零食。我和哥哥都迫不及待地打开红色袋里的东西，奶奶说：“好好好，慢慢来我们不急。”一打开袋子里面的东西都发霉了。但我和哥哥并没有责怪她，因为我们知道这是奶奶对我们的爱，她悄悄的把亲戚朋友看她的食品留下来给我和哥哥吃。奶奶看了很失望说：“怎么这么快就坏啦！”我和哥哥连忙安慰她，告诉她我俩有多想她，多么的爱她。这时奶奶又笑了。

后来奶奶的病情开始恶化了，母亲把奶奶送去医院检查，一检查出是白血病，母亲当时就晕了，父亲问医生：“这主要是什么引起的。”医生说：“是经常吃过期的食品所导致的。”

回到家。父亲对我俩说：“明天你们去看看奶奶吧！”

到了第二天，我和哥哥来到医院，看见奶奶身上插满着针管，就犹如插我身上一样痛。奶奶看见我俩又露出一个慈祥的笑容，她用慈爱目光看着我俩，叫我俩吃水果。这时我俩已经泪流满面。

随后不久，奶奶就过世了，但她那慈爱的目光至今我都没有忘记。

这个世界传递信息的方法有多种多样，表达爱的方式也有千万种，而奶奶只有那一种：用慈爱的目光看着我和哥哥吃饭、玩耍。那目光永远存留在我记忆的长河中，一直伴随我慢慢长大，奶奶我永远想念着您！

灯光中暖黄的色彩柔柔的播撒在他披了大衣的肩上，落到被粗重的墨色浸满的纸张上，他微笑着。这已是我不知多少次将目光停留在他的身上了。

他轻轻搁下笔，取下老花镜，旋开新型的录音机。抑扬顿挫，铿锵悠扬的声音便缓缓充满整个房间，是他与好友合唱的豫剧《诸葛亮吊孝》，悲怆的语调中我却莫名听到了几分闲适与轻松。另起一段他伸展开手臂，只一个拿乔作势，便显出身形的硬朗与挺拔出来，于是曲调就从他口中流泻而出。我看到他脸上的皱纹都舒展开了，眸子中闪着熠熠的自信与快乐的光芒，臂上松弛的皮肉也仿若饱满起来，上面的老年斑似乎淡了些，散发着珠光。

我想，不知还有多少个已至耄耊之年的老人能像他这般健康，鲜活而快乐的生活在儿孙们的关切下了。

不禁想起两天前，在阳台看到他正弯腰侍弄花草。他一边伸手扶正了被暴雨打折的小番茄的嫩枝，又哼着豫剧给扶桑花和文竹松土，精心的摆弄着，似乎这些都是他的宝贝般骄傲又神采飞扬的夸耀着。在他锄草时，我想到了他的自传：他年轻时日子虽苦，与妻子互相扶持，养育八个子女的生活却是他人生中最幸福的时光。然而，时光飞转，在该享受生活时，妻子却骤然离世，此时的他，还会快乐吗？

“外公，您为什么总是这么快乐呢？”我在外公放下浇水壶时问道。他笑了，是豁然而爽朗的笑，是看到外孙女时宠爱的笑。

“傻丫头，为什么不能开心呢？有什么事过不去呢？”“那您是不是特别怀念从前，留恋和外婆在一起的日子？”我以为外公会怅然不语，谁知外公快速说道：“人不能活在过去。现在我四世同堂，儿孙孝顺，衣食无忧，时不时的侍弄侍弄花草，还有‘票友’聚会，这样的日子还有什么可抱怨的呢？我过的好，你外婆她的在天之灵才会高兴！”

这就是他的快乐！好好活着，知足常乐！时光大巴一站站驶过，窗外的风景不断变幻。

过去的艰难与痛苦留下的只是释然与宽容，唯有保有本心，才能驶向幸福快乐的终端。

我看着他关掉录音机，又开始沉思，睿智的眼眸认真而专注，似乎没有什么事能够压倒这个笑对人生的老人。

目光因你而停留，我爱这个豁达乐观的外公。

夏天的风吹过耳旁。炙热的阳光，叫个不停的知了，路边的杂草，微凉的石板地，微笑的睛天娃娃……我坐在屋檐下，等着夏天走来，再走过……

李默，在她很小的时候父母就离了，她便再没见过妈妈。后来，爸爸有了新的家庭，她则一直跟着爷爷奶奶。她很少能够见到爸爸，总幻想和爸爸待在一起的时光，那会是多么的美妙，令她感觉到幸福。

这天，爸爸来看望爷爷奶奶，顺便询间李默最近的学习。原来是李默这一周的课上状态都不太好，老师已打过两次电话了。李默没有回答，就在李父快要斥责她时，她抬起头来问道：

“如果我下周考试还考了第一，你能不能……”她顿了一下，像被埋藏了很久一般，“能不能多陪我一会儿？”

她平静地看着爸爸，手却在轻微地颤抖。

“可以。”爸爸语气平常地答应了。李默却抑制不住内心的激动，她猛地抓住爸爸的手，惹来爸爸诧异的眼神，但李默并不想掩饰自己的喜悦：“爸爸，下周六能陪我去海洋馆吗？如果……我完成约定！”李默想去海洋馆很久了，和爸爸一起。见爸爸神色犹豫，似乎要拒绝，李默那双握着爸爸的手不禁再次轻颤，她满眼希冀地看着爸爸，期待他的同意。

“可以。”爸爸同意了。他被女儿的目光震住了，那眼中有悲伤，难过，但更多的是期待、信任和怀念。怀念？上次陪女儿去海洋馆是什么时候，自己早已不记得，只依稀记得，女儿当时很开心，嘴角咧得很大……

一周后，李默达成约定，开心地给父亲打电话，眼里满满的期待。令她高兴的是，爸爸告诉她一定会陪她去的，一定会到的，李默坚信。

等待总是漫长的，但李默总是保持着愉悦的心情，站在家门口等待父亲的到来，因为她想用饱满的热情迎接她好不容易“偷”来的与父亲相处的时间，她想让父亲感受到她的高兴。

时间滴答滴答一点点走过，李默本来激动的心情逐渐变得焦虑，但她坚信爸爸一定会到的，一定会！耀人眼球的太阳高挂晴空，在李默快要接受现实时，爸爸来了。李默注意到爸爸的额头都是汗水，脸色通红，想要解释什么，但最后只说：“今天一天都陪着你。”

一天的欢乐时光，对李默来说，真的是奢侈的，但爸爸确确实实陪她玩了一整天。晚上，爸爸带李默去了饭店，刚进包间，李默就听到了祝福声：“生日快乐！”是了，今天是李默的生日，她自己是知道的，她以为只有自己知道。此刻，禁不住微红了眼眶。

“默默，之前是爸爸不对。你愿意原谅爸爸吗？爸爸会一直陪着你的。”

“嗯，我愿意。”

“我们能拍一张全家福吗？”

“好！”

爸爸喜极而泣。

一张桌子上，摆放着一张全家福，照片中的女孩满脸喜悦，她的眼中满是期待，对未来。她知道，她会有个温暖的家了。

夏天的风吹过耳旁，明媚的阳光，成荫的绿柳，微笑的晴天娃娃……

也许是前世的宿愿，为了美丽而又纯真的梦，在茫茫人海中追寻着你的芳踪。也许今生的相逢是一个凄美的童话，为了童话中所有的所有，我愿意承受所有的所有，把世间最明媚的春天留给你，让你在幸福中永生。 -

走在人生的旅途上，心中千万遍不停呼唤着不知道姓名的你，希望你会奇迹般走进我的生命里，我愿意用无尽的温馨敲打你尘封以久的心灵彼岸，让你感触到心灵深处的涌动，好吗？不知道这种幽久的奢望是否会在我们相逢的那一刻到来呢？如果相逢是首动人的歌谣，我会用无语的缠绵抚慰你落寂的世界，让你了解快乐中的快乐，好吗？ -

也许缘的偶然，是一种难以名状的幽深，为了美丽中的美丽，独自一个人倘佯在繁华的街头找寻着你的踪迹。不知道这种找寻中的等待是否会是一种美丽的错误呢？也许缘的闪现，注定了今生的孤独，我愿意用孤独的欣慰去调剂生活中的苍白。不管时光如何的改变，不问旅途的坎坷，我情愿用最灿烂的微笑面对靓丽而又雅洁的你，让你感受到生活中悠然的慰籍。 -

也许缘的冲动是一种罪责，让平静以久的心再一次接受激情的洗礼。或许这种洗礼仅仅是心灵的牵挂，为了牵挂中那份绚丽的彩虹，我情愿承受来自远古的伤愁。只希望你会在快乐中更炫美。也许久别的情缘会是一种美丽而又深沉的幽深。在刻骨铭心的幽明路上，相信会点燃起许多灿漫的春花，花的芬芳弥漫着眩动的岁月，陪伴着你渡过每一个春夏秋冬。也许是尘缘的一种索求，这种尘缘的索求是陈寂以久的呼唤，在呼唤声中四处漂流着渴望的希冀。陪伴着自己走遍天涯海角找寻着梦的源泉。 -

也许心灵深处的牵挂，是一个无休止的音符，在风雨中盘旋着。不知道这盘旋的音符是否会飘流到你的心翼里，让你触抚到我的呼唤呢？也许痴狂的找寻是一份难言的伤楚，在心田的溪流中击打着追求的疯狂，让自己更坚强的走在找寻的等待中，去迎接你的到来。也许这仅仅是灵魂深处的一个期望，为了梦境中的你，自己无怨无悔的呼唤你的名字——我的宝贝我的梦你在何处呢？！！-

家长会开始了，所有的家长都找到了自己的孩子，并坐在孩子身边。瘸子阿西却一脸茫然，因为他还未找到儿子小秋。

学校领导已在作报告，阿西哪有心思听？他在会场周围一瘸一瘸地寻找。见他这幅模样，许多家长的目光都向他投了过来，他感觉到了那些火辣辣的眼睛，也意识到了小秋为何要躲开他的原因。他想回家，可是儿子到底是不是因为他瘸腿的原因呢？找到后再解释一下也行啊。可是，整个会场几乎被他搜查了一遍，还是没有小秋的影子。这时，他看到了小秋的同学春豆，便向春豆打招呼，向他打听小秋的下落。原来小秋早就看见父亲来了，正要去喊他，可是，他却听到了旁边的声音：“小秋，那就是你的爸爸？怎么，是个瘸子？”小秋听了，羞愧到了极点，他觉得脸有一种被别人掴了一下的感觉，就跑出学校，奔向了一片芦苇丛……

听到这，阿西的心仿佛落入了万丈深渊，他终于明白，儿子果然是因为这，但他还是一拐一拐地向芦苇丛走去，他想向儿子解释，以后再也不来开家长会了。

阿西走了一身汗，好不容易看见了小秋，见小秋正坐在苇丛中，双手抱着头。他喊了一声：“小秋！”小秋看见父亲来了，站起来就跑。阿西喊道：“别跑啊孩子，不管你多么讨厌我，我还是爱你的，你过来吧，我以后不参加家长会就是了。”小秋还是不听，继续向前方跑去。阿西见状，瘸着腿赶紧追过去，可他哪跟得上小秋呢？突然“哎哟”一声，阿西终于摔倒了，他还在喊：“小秋！小秋！”他向前爬着。

小秋听到了父亲摔倒的声音，回过头来。他先是怔了一下，然后飞快地跑向父亲，扑到了他的怀里。

小秋没说话，他擦干泪，扶起父亲，一手牵着父亲走向了家长会场。

（简评：因为父亲有残疾，儿子觉得丢了脸，便不愿见面，这样的故事我们在过去听过许多许多。但是，却让这一古老的故事有了新意。家长会上，儿子虽然先是躲避，但是，父亲为了自己，摔倒在地后还不停地呼喊，儿子怎能不感动呢？他擦干泪把父亲一手牵到了家长会场。俗话说：儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。相信阅读后，我们对含辛茹苦的父母应当多添几分孝顺。）

曾经在相当长的那么一段时间里，我不知道自己是为了什么而活，为了谁而活，不知道自己在这世上活着究竟有什么意义，甚至不知道自己是谁。有人说，你是ranka，我知道的。Ranka？这只是一个代号而已，一个没有任何意义的代号。那不是我……

也有在相当长的那么一段时间里。我不知道什么是快乐，什么是悲伤。在那个没有朋友只有敌人的世界里，我却并不会觉得寂寞，只是有一丝丝的失落。或许，这是上天注定我该过的生活，一个弱者，一个相对于上天的弱者该过的生活……

还有在相当长的那么一段时间里，我能看见遥远的未来，于梦中。可是我却不知道这有什么意义，因为纵使我能预见某人的死去，我也不能做些什么去改变它。既然我已能看见它，那么它就注定了会发生，谁也改变不了，即使是神！或许，神也不过是个无能的人……

神说，ranka，来，我带你去看宇宙的边缘。我微笑，如果我想去，任何时候都可以。其实我早就知道，宇宙的边缘除了无止无尽的深邃的黑暗，还有什么呢？

一个人站在空旷的天台上，任由灼热的阳光扼杀我的皮肤。手中的冰淇淋在慢慢消融，混杂着寂寞的甜蜜的液体，消失在耀眼的水泥地上。或许，这才是它真正该去的地方吧。

那么，我呢？我又该去哪里？如果我死了，我又该去哪里？不是天堂，天堂只接纳幸福的人；也非地狱，地狱不是落寞的人该有的归宿。那么，我能去哪里？

在相当长的未来的一段时间里，我想做什么？我要做什么？而我，又能做什么？

神，谁也拯救不了！

来到这个村的时候，我非常伤心。伤心之余，我暗暗下定了决心。

前几年，我被选为村支书。村子很大，可是并不强。看到自己的村子被邻村人整的才恢复过来，我心里暗暗下了决心，一定要让这个村子富强起来。

村里老一辈人说，当年有一位姓清的村长主持这村的时候，被八个邻居打了，那些恶邻烧杀抢掠，无恶不作。

最后一位孙村长，带领一帮人推翻了那个姓清的村长。从此孙村长在这个村主持工作，并打跑了那些恶邻。

一天，孙村长与世长辞了。他的手下反了。最后一帮人又打跑了孙村长的手下，那帮人的头领姓毛。在毛村长的主持下，村子逐渐强大起来，但在邻村的目光里，我们这个村永远被视作小肥羊。

那些恶意的目光，对我们无视的目光，永远留在我们全村人民的心里。所以，为了全村人的幸福，我下定决心，要把村子搞好。我带着十二个儿子，老大叫富强，老二叫民主，老三叫爱国，老四叫敬业……他们十二个非常的孝顺，非常的爱村。

邻村人的目光，我们会记得。他们对我们的所作所为，我们也会记得。我一定带着那几个孩子把这个村子变得富强起来，让那些冷漠、无情的目光消失，变成让众人羡慕的目光。

最后，告诉你，我姓习。

生活中，我们会接触各式各样的目光。目光中所包含的意味，各不相同。

父之目光

几年前的一个冬天，大雪纷飞。小区里银装素裹，我兴奋的来到楼下。尺许厚的雪便成了我的玩具，正玩得起兴，一阵可怜兮兮的“呜呜”声在雪堆旁响起来。走近一看，是一只腿部受伤、饥寒交迫的猫。正当我准备拿雪球砸它时，下意识的一瞥，我看到了爸爸正在背后注视着我。

他的目光中，带着些许慈祥，更多的却是期望——期望着我明白自己做的事是错的，期望着我能停下准备掷出雪球的手。那个目光，比说话更有用，比叫喊更委婉，比责骂更刻骨铭心。在看到爸爸目光的下一刻，我正要抛出的手，停了下来。

爸爸的目光，让我懂得爱护动物，不欺凌弱小。

师之目光

刚上初一时，我还略显稚嫩，带着一点调皮，接受着新的班级，新的同学，新的老师。初一的班主任，管我极其严厉，似乎和我过不去。然而一个目光，令我改变了对她的看法。

当时，班主任正在上课，我却按耐不住，想要和同桌说话。看着班主任转身在黑板上写字，我便抓紧时间说上几句。当她一转过身，我便终止“讨论”。几次过后，她都没有抓到我。然而，智者千虑，必有一失，何况我一名初一学生？老师提前转过了身，看到是我说话，却没有想象中的责骂、训斥，只有一个目光。

只是一瞬的目光，我却读出了不一样的意味。那一瞬的目光，包含着一个老师对学生的关爱，似乎像那辛勤的园丁对待那亲手培育的花草；柔和的目光中明显带着些许责怪，更多的，却是制止。我在看到了她的目光后，很识相地不再说话。

老师的目光，令我懂得遵纪，懂得自律。

友之目光

朋友的目光也令我记忆犹新。

那时正值下课，坐在我前面的同学起身向前探身询问事情。我抓住时机，欲将他的凳子向后撤出。无意间看到正要来找我的好友，正注视着我。他的目光似乎是在劝我，劝我最好别那样，不然可能会出事的。那个目光，没有责备，没有怒意，有的，就只是规劝。我在接触到他的目光后，一个犹豫，之后便做出了正确的选择。再看向好友，他的目光已然变为兴奋，并透露出掩饰不住的喜悦。

好友的目光，让我明白不要随意恶搞，学会尊重他人。

周围人的目光，只要能够读懂，就是宝贵的财富，就能让自己成长，就是获得成功的垫脚石；能真确对待这些含义不同的目光，就能让未来更加辉煌。

我的班主任姓王，是我一年级的老师，她的个子不高，每天都扎着一个马尾辫。圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛，鼻子上还搭着一副圆圆的眼镜。

记得我一年级的时候，很胆小，上课根本就不敢举手说话。有一次王老师出了一道题目，我想试一试，但是又怕自己说错被同学们嘲笑。突然，王老师的目光看向我，仿佛在鼓励我勇敢起来。我眼一闭，一跺脚终于鼓起勇气，做完题目后，老师满意地望着我并表扬了我。我高兴得手舞足蹈，因为我终于克服了自己的胆小。

还有一次，我在课桌下看漫画书，突然感觉有点不对劲，原来王老师正用严肃的眼光向我射来，我立刻把漫画书收进书包，然后认认真真正地读起书来。

从那以后，我无论做什么，都会想起王老师的目光。老师的目光一直鼓励着我，伴随我茁壮成长。

妈妈的目光让我难过。在我成功时，妈妈的目光包含着喜悦和激动：在我伤心时，妈妈的目光里有一种同情和安慰；在我困惑时，妈妈的目光是一种鼓励和支持。

严厉的目光

一个星期日，我在家里闲得没事可干，妈妈说：“帮我打扫卫生吧！”我爽快地答应了。于是，我就扫地，抹桌，拖地，把家里的每一个角落都打扫得一尘不染。然后我来到了三楼，想躺在床上休息一下。可是一个脏兮兮的花瓶，我越看越不顺眼，于是决定向花瓶进攻。我急忙下楼端了一盆水，找来一块抹布就大干起来。我费了九牛二虎之力终于把花瓶擦干净了！可是当我正准备放回去的时候，忽然我的手一滑，“砰”的一声，花瓶掉在地上碎了。我急得像热锅上的蚂蚁。这时，妈妈回来了，看见心爱的花瓶碎了，生气极了。妈妈怒气冲冲地看着我，那目光像滚烫的岩浆，又像两把利剑插入我的心田，让我难受极了。