定语从句改写(实用20篇)

一天早晨，大雪纷飞。瑞士小姑娘贝蒂正在家里一边享用美味的早餐，一边看着电视。忽然看到电视台播报：各位亲爱的市民们，在今年春天，有许多燕子途经我国境内，因气温骤降，几乎所有昆虫都被冻死，燕子饥寒交迫，濒临死亡！请各位市民马上行动起来，寻找冻僵的燕子，并送到火车站。

贝蒂看完播报后，立即叫上爸爸妈妈，一起去山谷里寻找冻僵的燕子。她们冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，在覆盖着皑皑白雪的岩石缝里和大树下寻找冻僵的燕子。在贝蒂的努力下，她和爸爸妈妈在大树底下找到了第一只被冻僵的燕子。贝蒂双膝跪在白茫茫的雪地里，用双手轻轻地捧起冻僵的燕子，放在嘴前向它吹热气，希望能温暖它并把它唤醒。尽管她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎，而在乎手中那只被冻僵的燕子。

接着贝蒂把它放进准备好的口袋里，然后继续到其它岩石缝里和大树底下寻找冻僵的燕子。很快，贝蒂的口袋就被小燕子塞得满满的。这时，她已经救护了好几十只燕子！贝蒂和爸爸妈妈一起赶到火车站，并把燕子交给管理员叔叔。叔叔夸赞她说：“小姑娘，谢谢你帮了这么大的忙，你真是爱护动物的好孩子！”“不用谢，叔叔。”贝蒂高兴地说，“这是我应该做的。”

列车开动了，载着特殊客人的列车──燕子专列，带着人类的友情驶向远方，燕子们在车厢里唧唧喳喳地叫着，彷佛在向人类致谢！

不同的时代有不同的解读——

《西游记》改编需要贴近原著吗

2012年2月11日06：06－观点·手拉手稿件来源：解放日报作者：龚丹韵●主持人：本报记者龚丹韵

●嘉宾：骆玉明（复旦大学中文系教授）

●每一部经典作品都有自己的特点和地位。演绎时怎么把握它，让它和现代价值观融合，最后给人启发和感动，才是关键。

●《西游记》非常活泼，许多地方对人生理解很深，有思想但不固执、深刻但不沉重，甚至可以自己背叛自己

解放观点：新版电视剧《西游记》最近热播，引发又一阵争议，被网友戏称为“雷剧”。有人把这些年来的各种《西游记》改编放在一起观赏，发现变化很大。您觉得《西游记》的要旨究竟是什么？

骆玉明：《西游记》与《红楼梦》、《儒林外史》之类的小说非常不同。大多数文学作品都有明确的主旨或者理念系统，唯独《西游记》是没有的。鲁迅《中国小说史略》提到对它有各种附会的解释，“或云劝学，或去谈禅，或云讲道，皆阐明理法，文词甚繁”，再往后，又曾有研究者认为它反映“农民起义”或“市民阶层斗争”，等等。但鲁迅只说它是“游戏之作”。《西游记》归根结底是一部神话小说，不是哲理、道德的寓言，不是有意把故事作为一种理性隐喻来写的。这部小说直接的创作目的，就是供人一娱，让人读得开心有趣而已。

但这并不意味着《西游记》没有思想。文学作品如果缺乏人生感悟和智慧，不可能取得伟大的成就。《西游记》当然也是有思想的作品，只是它的思想性和《红楼梦》之类不同，它处处有人生的智慧与感悟，却没有贯彻始终的人生理念，许多地方相互矛盾，作者也觉得无所谓。

比如孙悟空大闹天宫，被解读为反抗和斗争的典型，那么他一路取经，岂不是对前半段的否定？在这里，作者写了两个相反的主题：一个是打破一切阻碍的自由自在的人生态度；另一个是顺合主流的正义行动。截然相反的两种主题在小说中并存。《西游记》中最大的角色冲突就是唐僧和猪八戒。唐僧代表着崇高的理想主义，而猪八戒是世俗的享乐主义。在猪八戒看来，崇高没有意义，生活就是活在当下。作者更主张谁的价值呢？没有。在书里，唐僧和猪八戒都带着几分可笑。唐僧取经的坚定令人佩服，但有时候也很烦人。猪八戒言行庸俗，但时不时又发现他很可爱。不知道读者注意到没有，唐僧也很自私的，晚上睡觉让猪八戒给他捂脚、提尿罐，猪八戒服侍得很辛苦。此外，庄严尊贵的神佛，在作者笔下也显得可笑。玉皇大帝懦弱、太白金星迂腐而故作聪明，观音菩萨欲借净瓶给孙悟空时，还怕他骗去不还，要他拔脑后的救命毫毛作抵押。阿傩、伽叶二尊者不肯“白手传经”，而如来堂而皇之地为这种行径辩护，说是“经不可轻传，亦不可空取”。这些“闲文”，表现出世俗欲念无所不在、人皆难免。

所以，《西游记》是有思想的，但它的思想并不固执和单一。仔细想想，这种态度难道不是很有意思吗？

解放观点：上世纪中期，人们对孙悟空的形象解读突出了反抗性和斗争性。上世纪90年代，周星驰的《大话西游》变为无厘头的搞笑和戏谑人生的定位。此外，日本动漫版的《西游记》更是后现代，天庭阴谋成为主线。此次新版《西游记》好坏暂且不论，但在台词上，也不乏暗示当代社会“拼爹”、“靠山”等种种乱象。《西游记》就像一个框，几乎什么都能往里面装。不同年代、不同版本，似乎从侧面呈现了当时的历史轨迹和价值演变。

骆玉明：我们对《西游记》的价值一直理解得不充分。它其实是一部“大小说”，其中融涵的民族文化元素，思想、情感和趣味，比一般的小说多得多。它想入非非，光怪陆离，却没有固定的、可以严格把握的主旨，所以自然可以进行无限演绎。作为趣味和游戏之作，《西游记》呈现了人生各种境遇和各种理念，彼此之间可能相互冲突，这正是它特别的地方，也是可以无限演绎的条件。想必对《西游记》的演绎永远不会终止。比如，站在猪八戒的立场上，就能把英雄主义和理想主义都解构掉。随着不同的人对小说理解不同，《西游记》完全能容忍创造性的发挥，这是它的特质。

《红楼梦》之类的名著改编，大家会关注对原著的演绎是否到位。但《西游记》并不存在严格意义上与原著贴近的问题。因为原著本来就结构松散，拥有广阔无比的包容性，能够带来不同的人生启发。

解放观点：演绎得好与不好，还是有个评价标准。撇开“贴近原著”的原则，我们对《西游记》的改编，究竟该怎么判断呢？

骆玉明：不是忠于原著，而是如何理解和体悟原著，从中发掘出东西来。比拼的是改编者的理解力、想象力达到什么程度。比如说，孙悟空既威风凛凛又滑稽可笑，而人生本来就是既可笑又可爱，世界本来就是既庄严又荒诞离奇的。《西游记》的改编，能否以自由的想象，表达丰富的人生感受，亦庄亦谐，让人生智慧和趣味、幽默混合起来？假设让一个思想笨拙的人来演，角色自然也会显得笨拙，这显然不是因为原著的缘故，而是演员和导演的问题了。

每一部经典作品都有自己的特点和地位。演绎时怎么把握它，让它和现代价值观融合，最后给人启发和感动，才是关键。恰当的结合，并不是把古代作品直接扭转为现代作品，而是古代作品里某些深刻的东西，是与人的现代价值相通的。古代人、(转载于:wWw.HnnsCY.cOM:怎样改写西游记)现代人、东方人、西方人，都是人，都有相同的人性。把握和沟通这些人性，进行恰当的阐释，才是经典改编的灵魂所在。我不喜欢新版的《红楼梦》，正是因为它没有自己的力量。阐释不是完全依附于原著，而是要有创造性，要将自己的力量注入原著，不然改编就没有意义了。

解放观点：中国文学史一直重写实、轻奇幻。现在奇幻类作品特别受到年轻人欢迎，背后是否也是价值观的变化？

骆玉明：我们整个文学史中，奇幻想象类内容占的比例比较低。但是因为有了《西游记》，给这方面做了很好的弥补，因而《西游记》在文学史中尤其显得珍贵和重要。自由的想象，以及各种不同价值的相互兼容，可能更接近现在的多元社会。《西游记》非常活泼，许多地方对人生理解很深，有思想但不固执、深刻但不沉重，甚至可以自己背叛自己。现实不就是如此吗？所谓自由，某种意义上说就是不固执。世界本来就充满矛盾，人生本来就有不同的境遇和状态。人只有在冲突的价值理念和复杂多元的生活中，最终发现自我，才能去成就某些东西。

在这兵荒马乱的年代，一座座村庄变得一片死寂，在夜晚月光的照射下，显得格外惨白、凄凉。在这样安静的深夜，从一间破旧的小茅草屋里发出了一声声痛苦的呻吟和关切的问候声。这是谁，是大名远扬的南宋诗人陆游和他的儿子。

这时的陆游已经奄奄一息了，因为他已久病缠身了。“爹，您快把这药吃了吧，吃了病就会好了。”儿子端着药，着急地对不断大口喘气的陆游说。陆游叹了口气，费力地坐起来，说：“我也希望它管用，可我这病我自己挺清楚，喝药恐怕也不管用了。我可能撑不了多久了，我去世后，你把我以前的诗集卖了，挣几个钱，自己成个家。”“不，爹，我要陪着您！”儿子说道。陆游感动得泪如雨下，说：“孩子，天色已晚，你去睡吧，我也该休息了。”说完，陆游就闭上了眼睛。儿子就到门口的地上打地铺睡了。

半夜，陆游突然感到心脏剧烈疼痛，好像烈火正在心中燃烧似的。他马上被惊醒，可一想到儿子累了一天，不忍打搅，可又有千言万语想告诉儿子。于是，他忍住痛，爬起来，抓起已经分开了的毛笔，用尽力气，颤颤微微地在一张发霉了的小桌子上的一张旧草纸上写到：儿呀，死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。刚写完，陆游一口气没吸上来，痛苦地离开了人世。

第二天，陆游的儿子起来给父亲煮药，却发现冰凉的陆游躺在床上，手中紧握着昨晚写的那封绝笔。儿子看了，痛不欲生，埋了父亲。

吴卓亦

早春二月，万物复苏，刚出生的太阳冉冉升起，呼唤今年的生机。

小草从松软的泥土里钻出来，全身绿油油的，尖头上有一些晶莹剔透的露珠，好似它的钻石项链。它用好奇天真的小眼睛打量着这个全新的世界。

黄鹂经常忙个不停。每次都会衔回来一朵已展开笑脸的花来布置自己的新房，有时也会感慨地唱起自己学过的新歌，声音是如此美妙动听啊！瞧，诗人高鼎已经坐在树下认真地听呢！

小河边，柳树变得翠绿翠绿的，它的柳条随风飘扬，好像美丽的少女在梳理自己的秀发。河面上有一层薄薄的春烟，看，连柳树都陶醉进去了。

“我们去放风筝吧！快点，再晚一点就来不及了！”高鼎定睛一看，原来是一群儿童在放风筝。他们一手拿着风筝线，一手握着柄转啊转啊，风筝越飞越高。儿童在地上奔跑着，欢笑着，高鼎仿佛回到了自己的童年。

太阳下山了，眼看就要到饭点了，高鼎这才依依不舍地回家了。

夜深人静，一颗颗小星星不停地对着大地眨眼睛，一轮圆月正镶嵌在漆黑的夜空中，显得格外明亮。在这犹如团圆之夜下，诗人张籍独自一人站在客楼上静静地赏月，旁边没有家人朋友陪伴，显得那么的孤单和寂寞。

第二天清晨，秋高气爽，当一缕阳光照耀到客楼房顶时，张籍已经在大街上四处漫步。一阵秋风吹过，他随手捡起散落在街上的一片发黄的树叶，眉头轻皱，自言自语地沉吟着：唉！一年时间又过去了，我什么时候才能回到故乡，去看看我那年幼的孩子，去听听故乡那熟悉牛羊的叫唤声呢？唉！真想回到故乡好好与家人团聚。

这时张籍似乎想到了什么，快速回到客房，磨砚铺紙提笔，沉思良久，写下一封信，以表达自己浓烈的思乡怀亲之情。仔细封好信封后，他又急匆匆地赶到十里之外的熟人王先生那边，嘱咐道：王先生，请求您帮忙把这封信交到我的家人手中，我的故乡是和州乌江。

好，没问题，我帮你。王先生爽快答应。正当王先生欲上马远行时，张籍若有所思，急忙说道：等等，我想再看看信件，接着，他把家信从头到尾仔仔细细看了两遍，并在上面又添了几行字，然后从头看起，边看边点头，直到满意为止。当他封好信封，再次把信件交到王先生手里时，又一再叮嘱，一定要把信件尽快送到家人手里。

告辞了，望着王先生翻身上马，渐渐远去的身影，张籍那一颗急切的心也渐渐安定下来。

回到客房，若有所思的张籍提笔写下了一首千古绝诗：《秋思》。

在一个深秋的傍晚，我乘着马车沿着弯弯曲曲的山路去游玩。

行走在山中的时候，我被眼前的景色深深地吸引住了，我连忙叫住了车夫停车！想好好的观赏一下这奇妙的景色。

一路上，四只可爱的松鼠在愉快的进行跳远比赛，有几只可爱的小鸟在天空上自由地飞翔着，可能是在比飞翔吧！这些景色让我应接不暇了，我视线一转看见了一只鹿妈妈正在给一只刚刚到处玩耍的小鹿喂奶水。多温情的一幕！

远处的稻田里，人们正在收稻谷，传来了一阵阵欢笑，原来这正是丰收的时候呀！，此时晚霞染红了白云，炊烟袅袅，半山腰上的几户人家尽展眼中，真乃人间仙镜。

不知不觉，天已经黄昏了，马突然停了下来，抬头一看，眼前是夕阳中红如火似的枫林，这枫林太美了，一大片火红火红，红似一片红柿子，又好像快要燃烧的树叶，还像一片火红的晚霞，这如霞似锦的枫林深深吸引了我，差点忘了回家。

回到家，我便写了一首诗：“远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

夜深了，月光照在湖面上。突然，一滴露珠落在水面上，打破了夜晚的沉寂。交杂着唧唧的虫声，风呼呼的刮着。

在昏暗的灯光下，一个婀娜的女子坐在织布机前，久久发出一声叹息。昨天深夜，木兰你收到了一张军中的文告，也正是如此，家里的人哥哥愁眉苦脸，军书连下十二道，道道都在催着父亲重新上阵。你没有哥哥，弟弟还未成年，父亲年事以高。

怎么办呢？别无选择，只好自己替父亲参军。

第二天早上，你备好了战马和一切战斗的工具，辞别父母，踏上旅途。夜晚你来到了黄河边，水贱贱，河咆哮，你独自一人坐在黄河边，抬头看着月亮，你又在思念家乡了，回想起平常的日子，你的眼眶湿润了，天下起了大雨，雨水滴在你的脸上。不知是泪水还是雨水，滴在地上无声无息，凉在心里。

你起身擦干泪水，向黑山头前进，远方已经隐约听到战马的咆哮，战士的厮杀声。

你骑上战马，手拿利器，冲进敌阵，在你声旁的战士一个个都倒下了。

你挥舞着利器，拼命的厮杀、厮杀。你半跪在地上，脸上洒满了鲜血，利器上沾满了敌人的血迹，你捂着伤口靠在石头上抬头看天。

你又回想起父母的背影。父母他们还好吧？弟弟早已长大成人了吧？姐姐也成家了吧？

你用手擦擦嘴角的血迹，月光照在你冰冷的铠甲上，你用沾满血迹的双手整理了被风吹乱的头发，仰望天空，陷入了沉思……

作者：石广盛

我有一天，在安仁的一个河边。那里风景优美。河边的小草出奇的绿，它们茂盛的生长着。一抬头，就能看见几颗小草正在挺直的向上长。小花面向太阳，微笑的对路过的每一个人。看到小华灿烂的笑容，心情不好的人也会格外舒畅，心旷神怡。天空湛蓝深远，无边无际，更是给一种奇妙的感觉。

这时候，我看到两个小孩子正在小船上。他们每一个人的手里都拿着一个船桨。他们把手自然地垂在水里面，小鱼在他们的手边游过，他们也不去抓，只是玩笑嬉戏着。突然，他们觉得风向非常的顺，应该应用一点点小聪明，节省力气。他们想了想，就在手边拿起了雨伞。他们把雨伞撑了起来，这样，就算他们不动船桨，他们的小船也会动。

我看到心里面非常的好笑，这两个调皮的小孩子，真是太聪明了！

小升初复习练习（一）改写句子

一、陈述句改为反问句。

方法：

1、在句子中加上难道+（—）不+吗？

怎么+（—）不+呢？

怎能+（—）不+呢？

2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。

（特别注意反问句后面要有“？”号）

小练习：

1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

2、十万枝箭三天是造不成的。

二、反问句改为陈述句。

方法：

1、删除句子中的难道+（—）不+吗？

怎么+（—）不+呢？

怎能+（—）不+呢？

2.问号改为句号。

3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。

小练习：

1.这怎么忍受得了呢？

2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

三、缩句。

方法：

1、找出主要动词。

2、删除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“从”

“得”后的修饰成分。

3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。

4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。

小练习：

1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。

2.两山之间往往流动着清可见底的小河。

3.听到这个消息，王明高兴得跳起来。

4.和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。

四、直接语句改为间接语句（第三人称叙述）一般方法：

1、提示语部分基本不变

2、将[：“”]改为[，]

3、若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）”

若直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将

代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替

4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。

小练习：

1.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

2.齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。”

3.母亲对我说：“你说它是怎么长的？”

4.李明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。”

5.王老师对小军说：“你的生日我知道了。”

6.我对外祖父说：“外公，您也回祖国去吧！”

改写句子练习

1.教室里传出一阵阵欢笑声。(改成夸张句)______________________________________________

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2.薄雾笼罩着大山。(改为拟人句)

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3.游人不解春何在？只捡儿童多处行。(用上恰当的

关联词连成一句话)

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4.友谊是一壶茶，细品慢咽有滋味；友谊是一杯水，君子之交淡如水。(请根据你对友谊的理解，仿写一句)______________________________________

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5.缩句：①我目不转睛地望着太阳从东方升起的地

方。___________________________

②我们爬上半山的五松亭，看见在那恣态奇特的古松下整理挑儿的正是那

个挑山工。

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____。

6.把两句话用关联词语合为一句话。

我们是为人民服务的。我们有缺

点不怕别人批评指出。

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7.改为转述句：小青石得意地想：“我就要到都

市里去了。我将成为发簪和纽扣

呢？”_________________________________________

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8.反问句改为陈述句：这比山高比海还深的情谊，我

们怎么会忘

记？

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作者：李文豪

今天天气明朗，微微的刮着清凉的风，周围都盛开着五颜六色的花朵，小鸟在树上高兴的歌唱，小草和小花在默默的听着小鸟的歌唱。

有一天诗人杨万里正在河边散步，这时在河上游过来了一条小船，船上里摆着两个板凳，上面坐着两个小孩子，两个孩子都穿着短衣服，正在船的上面看河边的景色，船上的船桨和竹杆都在随意摆放，这时忽然，一个小孩子拿出了一把伞撑开了，这时杨万里看见了非常疑惑：为什么这么热的天还打着伞，而且又没有下雨，他非常想问一问两个小孩子为什么打着伞，这时他看见了，船有的变快了，这时杨万里拍头说到了：“哦，原来是这样呀！”两个小孩子打伞原来不是用来遮阳，也不是来挡雨，而是把伞当做帆，为了让船顺风行驶，而且加快了船的速度。

孩子们的写话中暴露的问题有：

1、审题不清。一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

2、观察能力薄弱。观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3、学生表达时缺少条理，（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象这次考试暴露得尤为严重，同时这也是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

4、不能根据图画内容，进行合理的想象。孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

5、不会正确使用标点符号。这个现象，我已在造句时感受到了。有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

鉴于以上这种情况，要针对孩子的实际，进行一些专项的“看图写话”的训练。小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：

一、看看，训练观察能力

看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。（2）细致观察，合理想象，叙述图意。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空

间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

二、想想，培养想象能力

看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节。

“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养。

1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象。

2、看图编童话故事。

培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律。看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。

三、说说，培养表达能力

低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。在说写训练中。要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。

低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意。

西天取经回来，师徒四人各成正果，总算不枉一路奔波，端上了“铁饭碗”。可猪八戒先生是个不甘寂寞的家伙，眼看着当今经济大潮汹涌，下海淘金者比比皆是。诸如八仙合伙开起了“八仙饭庄”，其主打菜“八仙拱寿”名震四海。八仙各自的腰包也鼓了起来。铁扇公主这婆娘开了中外合资的“空调器生产有限公司”，生产“八蕉扇牌”空调器。这东西在酷热难当的火焰山地区自然畅销，所以她大赚特赚。现在她的固定资产已经突破了八位数大关。有钱撑腰，她再也不是从前受气的小媳妇了。连她丈夫牛魔王都要恭恭敬敬地称她“铁董事长”，因为他只不过是她手下的一个部门经理罢了。八戒羡慕得猪眼发红，当即决定成立“高老庄开发有限公司”，自任董事长。高老庄是老猪的根据地，而且由于《西游记》的广泛传播，也成了远近闻名的旅游胜地。老猪因势利导，大搞房地产，在庄里盖起了大量豪华别墅，在他的大力鼓吹下，很快销售一空，这位猪先生因此大赚一笔。猪八戒依仗他在师徒四人中最早下海，决定先下手为强。他假冒孙悟空代理人的身份，在花果山办起了“花果山游乐大世界”。

并把当地特产“水蜜桃”实行统购统销，又大赚了一笔。他还假冒师弟沙僧之名在流沙河办起了“流沙河航运有限公司”。他的旅游公司开办有“取经路游”及“师徒故地游”等各种旅游项目。总之，猪八戒的生意越做越大，现在连他自己都数不清资产数额共有多少位数了。不过随着猪八戒红红火火的生意，烦恼也随之而来。虽然他不认识字，但电视剧及动画片他还是看得懂的。他知道使自己出名的原因是始于那本叫《西游记》的书。可是他在书中的形象实在有些不太美好。如果自己还是一介平民也就罢了，可现在自己是天上地下大有名气的亿万富翁了，不得不关心自己的形象问题了。经过反复深思熟虑，他决定还从《西游记》动手，将此书改写一下，重新树立一个光辉灿烂的猪八戒形象。最好的形式是写自传，而且符合当今潮流。可他连自己的名字刚从最初的“猎八成”练到现在能写成“猪八戒”了。这还是身为董事长后常需要在文件上签名逼出来的。

所以自传这条路肯定行不通，那只有请作家代写。吴承恩这家伙早已作古，不然让他来写是再好不过了。好在有钱能使鬼推磨，猪八戒花大价钱请来了当今最走红的十位畅销书作家，让他们每人分别写一本赞美他的书。很快都交上来了。猪董事长一部部听秘书给自己念这些书。都是从“赞美猪八戒”这一主题出发，但却各有千秋：比如当红女作家“富聊”写的《情洒西游路》，把猪八戒写成一个到处洒情播爱的大情种。不但大肆渲染当年猪八戒同嫦娥女士的那一场“非常爱情”，还写他在取经路上与几十位多情女子缠缠绵绵纠葛不清的风流韵事。诸如：“多情女题诗芭蕉扇，猪才子动情赠钉耙”一回写猪八戒同铁扇公主眉目传情到相爱如胶似漆。那位牛魔王老兄成了阻挡他们纯真感情的绊脚石。还有“盘丝洞七娇争悟净”及“女儿国百美抢猪郎”等章节更是艳光四射，春情无限。猪董事长想如果书中这一切都是真的，那么他死也无憾了。不过那样的话，会有不下二十位被他抢了老婆的愤怒丈夫来找他拼命。再走一回取经路，留心一下会找到近百个“小小猪八戒”。那位以写武侠小说见长的“全童”先生写的《喋血猛猪》，则把猪八戒写成一个神通广大、惩凶除恶的旷世奇侠。他曾勇斗女剑客嫦娥，把她打得落花流水，无处躲藏，最后逃到月亮上的广寒宫不敢出来他与三十个歹徒轮番战斗，历经几天几夜，直杀得天昏地暗，终于生擒这些歹徒，全部捆在一棵树上。

天长日久，这些人长到树上，化做一个个人参果还把他的猪脸写成了隐蔽身份而精心化的装。他的真实面貌到书的最后一回也没露出来，成了一个神秘的难解之谜。新潮派作家北北写的《走向西天的猪》，则用调侃的语调把猪八戒刻画得玩世不恭，圆滑可爱。书的头一句是这样的：“他是个猪，如果你认为他是个愚蠢的猪那你就是比他还蠢的人……”以写青春美文见长的作家素曼写的《十万八千里？山水走遍》则把猪八戒写得充满浪漫气质，取经路程就是去了八十多个国家旅游。其中的异国风情多姿多彩令人目不暇接，降妖除怪是其中较刺激的旅游项目。传记作家黄土写的《从流浪汉到亿万富猪》，则大肆渲染了他的致富过程，写他的经济头脑从取经时就表现出来了。……看完十部改后的《西游记》，八戒倒不知怎么办好了。最后召开董事会，以多数压倒少数通过：各部作品都有特点，可照顾不同喜好读者，决定一块出版，书名为《猪八戒全传》。

我当官的时候，是在江南。我对江南的百姓特别的好，受百姓的爱戴，我想：对，我就得这么做。

皇上很喜欢我，可是我因为生病了不能再做官了，我只好走。在一个阳光明媚的上午，因为皇上喜欢我，所以在我临走前，亲自送我了一趟，我走之前，百姓们哭着请求我让我不要走，但是，我不能做官了，只好走了。

我走了后，每天都想着在江南发生的事情，江南那美丽的景色，特别的思念江南的那些老百姓们。

我特别的思念江南，我非常非常想这美丽的江南景色。我觉得江南很好，我特别想江南的美丽景色，尤其春天的江南真美，阳光明媚丽美丽的江南美景，还是在我的脑海里是那么得熟悉，太阳从东方升起，在江边开放的鲜艳的花朵像燃烧的火焰一样红彤彤的。春光水碧，绿波粼粼，火红的江花衬托着江水，像蓝草一样，晶莹碧绿，怎能不让我回忆着这美丽的江南。

我每天想着江南，真的是太让人思念了。

宋代诗人辛弃疾在心情烦燥的时候，想来到一个安静祥和的地方，在不知不觉中，他来到了一个孤僻的小山村，在高高的山坡，一眼望去，一片绿色，小草绿茸茸的，像一大块绿毯。五彩缤纷的小花儿竞相开放，每一朵都笑得那么灿烂，柳叶轻轻地摇摆着，像在湖边洗头，荡漾出许多波纹。牛羊在草地上悠闲地吃着草，清澈的小湖里有许多彩色的鱼，欢快地嬉戏着。远处，有一个风车随着风自由地摆动。

突然，辛弃疾看见了一个温馨的画面，一个古色古香的茅房，一对白发夫妻开心地聊着天：“你说孩子他爹，咱们现在的日子过得多好哇，孩子们都长大喽，山村空气又清新，山清水秀，真快乐！”“孩子他娘，山村的确是好，菜也新鲜，我们每天都能吃饱喝足，哦，对了，我们水没有了，让孩子们去打口清泉来吧！”

老婆婆从茅屋里走了出来，这时，大儿子在菜地里锄豆，只见他大汗淋漓，汗流浃背，脸上却挂着微笑，他心想：“一定要加油，让家里人吃上健康菜。”二儿子在织鸡笼，心灵手巧的他熟练地操作着，心想这个鸡笼我一定要编得漂亮。小儿子最可爱，卧在草坪上剥莲蓬，他一个小孔都不放过，心想：不知莲蓬甜不甜，甜的话给爹娘哥哥们尝尝吧！

老婆婆喊道“孩子们，你们谁去打口泉水来。”孩子们争先恐后，都想去打水时玩下水。老婆婆笑着说，好吧，你们一起去吧，打了泉水后三兄弟开始游水嬉戏。

看到这里，辛弃疾诗兴大发，提笔写道：茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

这首《清平乐·村居》流传至今还是让世人难以忘怀。

溪边有一座矮小的茅草屋，里面住着一家子，溪边的青草十分茂盛，引来了许多羊、牛、马。它们享受着大自然的赠礼，边吃边叫，羊叫声，牛叫声，马叫声响成一片。

咦？怎么传来吴地方言，原来是住在茅草屋里的一对老夫妇。他们俩个，坐在小板凳上，喝着一点小酒，正用吴地的方言问：“最近怎么样呀？”“有没有不开心的事？”……这相互谈笑中还隐隐带着一些笑意。

这一对老夫妇有一块菜地，菜地里有白菜、大豆、辣椒、萝卜……大儿子在这菜地里面锄草，不让这些杂草跟菜抢夺养分，菜才能长得好。这样才能卖个好价钱，才能过上幸福的日子。

“喔喔喔……”这对老夫妇的大公鸡又不知疲倦地叫起来，抬头挺胸，在院子里踱着方步。二儿子为了不让鸡乱跑，正在一心一意地织鸡笼，好让鸡有个舒适的家。

最顽皮可爱的要算小儿子，在溪边的一片空地上，趴在地上，脚还一上一下地动个不停。他手上还拿着一个莲蓬，正在挖莲子吃，挖一个吃一个，脸上笑嘻嘻的，真是淘气极了。

我多么羡慕这种生活呀，真希望像他们这样子，一生幸福！

阳春三月，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，清澈见底的桃花潭水碧波荡漾，潭边杨柳依依，水边鹅鸭嬉戏，最美的还是那竞相开放的桃花，一朵朵，一簇簇，争奇斗艳，真是世外桃源，人间仙境啊！

此时，一个穿着长袍，戴着秀才帽的人，站在一艘小船上观赏眼前的美景。此人正是大名鼎鼎的诗人——李白。这时，忽然从岸边传来歌声：“再见了朋友，再见了，希望下次还能一起游山玩水……”，原来是好友汪伦来为他踏歌送行。船还未开，李白下船疾步来到汪伦面前，紧握着他的手，激动不已。“李兄，为何不多留几日？可是小弟照顾不周？”汪伦不舍地问道。

看着挚友汪伦，李白眼前不禁浮现出与汪伦一起度过的美好时光：白天，他们一起荡舟桃花潭，两岸美景美不胜收，一次次诗兴大发，写下一首首名诗；晚上，在皎洁的月光下饮酒对弈，快活如神仙……李白哽咽地说：“多谢贤弟这些天来对我的照顾，只是朝廷召见，时间紧迫，未能与贤弟道别，是为兄的不周啊！咱们后会有期！”

李白又道：“贤弟对我的情谊之深，我铭记在心，即使桃花潭的水深千尺，又怎能比得上你我二人的情义呢！”说罢，便提笔写下了千古名篇《赠汪伦》——李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

在船主的催促下，李白眼含泪水坐船远去。望着李白远走的身影，汪伦泪如雨下，呆呆地望着江面，回忆着泛舟桃花潭的美好时光………

李白游黄山，晚上借宿在顶峰寺。

顶峰寺在山的最高处，这里地形险要，景色美丽。李白对这里赞叹不己，尤其对这里的藏经阁更是欢喜不己。

藏经阁坐落在寺院的最高处，也是寺院的最高建筑。它的外墙是土黄色的，旁边有一个鱼池，池里有荷花、荷叶以及活泼可爱的小鱼。站在楼下向上看，阁楼直入云端，好像随时要塌下来，摇摇欲坠的样子。

登上楼顶往下看，天边那红彤彤的云霞，仿佛给天空披上了一条美丽的红披巾，风从耳边刮过，呼啸着“呼呼---”；那连绵起伏的山峰简直像一个绿色的小矮人，山下是层峦叠翠的树木，像一片绿色的海洋。山下远处一条清澈的小河，看上去像一条长长的丝带。

天色入暮，星辰慢慢地出现了，仿佛一双双晶亮的眼睛，而站在楼顶上，冲着山风，仿佛就可以拿几个颗星星装入口袋。

李白不禁大声感叹到：“真是太美了！”

“嘘！小声点……，要是惊着了天上的神仙，那可怎么办啊？”藏经楼的人戏谑似的说。

李白一听，马上来了灵感，回到房间写下了一首诗：

夜宿山寺

危楼高百尺，

手可摘星辰。

不敢高声语，

恐惊天上人。

这首诗虽然字字平凡，但组在一起却妙不可言，千古流传。

春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，万物复苏,世界变得生机勃勃,我趁着这春意盎然的时节信步走出家门，感受这大好春光。

走出家门，抬头仰望,天空蓝湛湛的,仿佛远处不时有几朵洁白如雪的云飘来,不时变化姿态，一会儿像缥悍的白马在草原自由奔驰，一会儿像一群可爱温顺的绵羊悠闲地在草原上吃草，一会儿像2只活泼机灵的小白兔在草地上活蹦乱跳......真是千姿百态，变化万端呀。一阵春风吹过，微风轻轻拂过我的脸庞，像妈妈的手一般，令人着迷......时间像飞箭转眼到了下午，温暖的阳光照射在我身上，身上暖暖的，我捋捋胡须，陶醉在这春色中。

我小心翼翼地走在花丛边生怕踩伤那一花一草,一丛丛鲜艳的花朵，红的似火，紫的如霞，黄的赛金......这些花儿不仅美丽，还有令人陶醉的芳香。一阵微风吹过，那沁人心脾的芳香引来了许勤劳的小蜜蜂和高贵优雅的蝴蝶来采蜜。我的另一侧是一片柳林。一棵棵高大挺拔的柳树矗立在天地之间，微风轻轻吹过，柳条拂过我的脸庞，柔柔的舒服极了，许多小鸟在上面住了下来，和柳树成了好朋友，走着走着，不知不觉来到了小河边，河水清澈见底，湖里的小鱼嬉戏着,小虾玩起了捉迷藏，螃蟹挥舞着自己的大螯在战斗......

看着这小鱼儿，我童心大发，挽起裤管和袖子小心翼翼地走进小河，河水凉凉的，但我的心是暖暖的。在水中嬉戏的鱼儿早已感觉到我的到来，逃得无影无踪了。嘿，被我发现了一只掉队的小螃蟹，我悄无声息地走到它身旁，猛地一捉，溅起无数的小水花，捉到了，看它挥舞着大螯，好像说：“快放开我，快放开我......"

这时我耳边传来干农活的人们议论：“那不是程学士吗？”

“对呀，对呀，他怎么放着大好时光不在家里写作，出来闲逛呢？”

“唉，都大把年纪了，还是个孩子样！”

............

听了他们的议论，我笑了笑心想：你们怎么会知道我现在心里是多么快乐啊!还以为我在学少年呢......想到这里我不禁诗兴大发：

云淡风轻近午天，

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，

将谓偷闲学少年。

大诗人贺知章在9岁的时候就离开了家乡，去县里面学习。多年后他功成名就，就生活在了城里。过了几十年后贺知章回到了家乡，一看家乡里的树绿树成荫，油菜花黄澄澄，房子多了好多幢。房子不是篱笆做的而是砖头做的。随着时光的变迁，家乡不但没有变的破旧反而焕然一新了。然而这时的贺知章却是白发苍苍，胡子花白，看着家乡的一切他仰天长叹道：“时间过得可真快。”

到了家乡没有看到一个大人，只有小孩在追逐嬉戏，大人有的下地耕田，有的织布，有的去做饭。小孩们在玩游戏，有的大叫说：“我赢了。”有的左跳一跳右跳一跳。还有的在玩石头剪刀布，玩着玩着，一个穿红衣服的女孩看见了贺知章说：“请问您从哪里来？来这做什么？”贺知章说：“我的家乡在这，我想这里了，所以我回到这里。”一个穿黑衣服的小男孩笑着对贺知章说：“为什么这么老才回来呢？年轻时不回来。”贺知章伤心地说道：“因为少年时学习，年老时思念家乡，可少年时事物繁忙脱不开身所以不能回来，今天因为事情不多，所以回到了这里。”小孩问：“那你家在哪里？”贺知章说道：“就前面不远，再见。”贺知章到了家看到了父母不在家，得知父母去世了，贺知章很后悔，为什么年轻时没有回到家乡，父母去世时没在这里。

这时的贺知章很后悔，泪流满面的说：“父母我对不起你们。”伤心欲绝的他写下了这首流传千古的《回乡偶书》。

我和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给我唱歌。我呢，天天听着鸟儿唱。

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开我飞到很远的地方去。

我对鸟儿说：”再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。“

鸟儿说：”好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！“鸟儿说完向南方飞去了。

有一天，天气晴朗。有一大群伐木工人来到了这里，把我的兄弟姐妹和我全用斧子砍倒，运到了山谷的工厂里。他们还把我加工成火柴卖掉，主人把我擦亮，我现在就是一团火花，在煤油灯里亮着。

春天又来到了，我想我的小鸟朋友应该也回来了吧！于是，每当千家万户亮起灯时，我就拼命的燃烧，使自己烧得更亮，看得更远。

每天，我就在黑黑的火柴盒里度过，没事时，就想想鸟儿那动人而嘹亮的歌声。我是多么想和鸟儿在一起呀！那怕只在一起待上一分钟，听它唱最后一支歌呀！

每次想起和鸟儿在一起的快乐日子，就会情不自禁地流下眼泪。

这天，我将被全部用光了，想想自己的生命马上就要结束，想和鸟儿见上一面的欲望更是强烈。于是，我用自己的全部力量使劲地向远处望去。

就在这时，我和鸟儿朋友飞到了我面前。我又激动又兴奋。它盯着我看了一会儿，就唱起了去年的歌。我听得非常入迷，唱完了，鸟儿又盯着我看了一会儿，仿佛在说：”再见了，我得去找一个新家了，我会永远记住你的。“

看着鸟儿远去的背影，我也默默地想鸟儿，我们要做一辈子的好朋友，即使我死了，可我们的友谊会永远留在人间。我坚信，只要咱们努力，一定还会成为好朋友。

李佳妮

黄昏，他骑着一匹瘦弱的老马走在青石板上，走着走着，眼前出现一棵十分苍老的大树：旁边的草丛中伸出一条即将枯死的草藤，却紧紧地拉着大树的枝条，一只全身乌黑的鸦立在树枝上，惊觉有路人来，便扯着嘶哑的嗓门“啊——”地一声，拍拍羽毛，飞走了，只留下了一根黑色的羽毛从空中盘旋而下。

再住前走一会儿，一座吱呀作响的小木桥出现在他眼前，老马踏上桥，桥轻轻晃动，走过桥时，只见一排木屋坐落在花草丛中，冒着青烟。木桥下的流水在屋旁流过，却在他的心中添下了几笔凄凉。

起风了，那匹老马眯起了眼，脚步停在了这些年代久远的青石古道上，他也不急着赶路，他慢慢抬起头，望了望这天气，但还是叹了口气，摇了摇头。

夕阳似乎也受不了这天气，也准备回去了，夕阳的条光简轻柔地洒在他与那头瘦马的身上，他慢慢从马背上滑落，背着手，准备欣赏这最后的光辉，却扭头一转，看向身后被阳光笼罩着的羊肠小道，鼻子一酸，一行热泪从他的眼中滑落……