我家的楼房_写人记叙文(最新20篇)

身旁的人总说：有奶奶疼的孙子，最幸福。小时候总不懂这句话的涵义，只是懵懵懂懂的继续享受奶奶给予的关爱，直到如今长大，再次回首过往的点滴，才真正了解，有了奶奶，我才被呵护的如此幸福，当转过身要感谢她的付出时，才赫然发现，奶奶已经越来越衰老，看着她趋于虚弱的步伐，是心疼也是不舍，我好想紧紧拥抱奶奶并告诉她：以后，让我照顾你。

小时候放假，忙于工作的父母总将我送回乡下奶奶家，奶奶家前有一片宽广的稻田，微风吹徐时，青绿色的枝枒便会翩翩起舞，遇到收成季，千顷的金黄波浪更是目不暇给，还记得在夏日的清晨，我总喜欢与奶奶牵着手，走过田间蜿蜒的小路，去看从天际缓缓上升的朝阳，那时候不知道，奶奶的脚其实无法负荷长时间的行走，但是她为了满足孙子的欲望，选择什么都不说，就这样伴我看了好多个旖旎的日出。

到了今日，虽然已不再有时间一同散步，但奶奶总在我到乡下之前买好我爱吃的饼干、爱喝的饮料，怕平日在北部生活太累，还会炖好一锅滋补的鸡汤，而自己舍不得喝，只是慈祥地看着我，就像每次我才从车中踏出一步，奶奶就会蹒跚地走过来抱住我时露出的表情一样，好似这样就是她最大的幸福。

夜晚，思绪兜兜转转，和奶奶一起生活的情景像是旧电影般轮回放映，以前，总是她牵着我的手给我温暖，但是如今，我更想用我的爱去照顾奶奶，所以，不说我爱您，只想告诉奶奶，以后的日子，让您的孙女陪伴着，我会一直照顾您，然后我们再一起去看更多日出和日落。

今天，我和几个小伙伴在草地上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。黄文倩扮演“老鹰”，我和许悦等扮演“小鸡”，黄雅薇姐姐扮演“母鸡”。

游戏开始了，黄文倩当的“老鹰”猛烈扑向“小鸡们”，小鸡们马上闪开，老鹰往左边扑来，小鸡们往右边跑。在老鹰猛烈攻击下，”小鸡们“吓得“呼啦”一下子散开了队伍。”母鸡“一看不好了，一怒之下，勇敢地和老鹰打斗起来，但是”老鹰“还是挣脱”母鸡“的手，又扑向小鸡们，小鸡们在母鸡的掩护下，又一次躲开老鹰的攻击。

”老鹰“灵机一动，假装蹲在地上休息，”小鸡们“放松警惕，都坐下来了，老鹰一看机会来了，立刻就扑上来终于抓住了一只”小鸡“。

通过这种游戏，我知道只要团结，什么事都能成功。指导老师：王晓妹

王爷爷拄着拐棍来到公园，走累了想休息一会儿，正好前边不远处就有一把椅子，于是王爷爷慢慢地向椅子走去。

就在王爷爷还差两步到椅子边的时候，有一个小朋友从后面跑过来站到了椅子前面。

王爷爷看着他挠了挠头，心想：“他要干什么?”

只见这个小朋友从兜里掏出纸开始擦椅子，王爷爷看到这一切以为小朋友要坐在这里，心想：“现在的小朋友，真不懂事。我抢不过他，不坐了。”

于是转身就想走，可是就在这时小朋友擦完椅子，拉住王爷爷的手说：“老爷爷，请坐!”

原来他是怕椅子上的土弄脏了王爷爷的衣服。

王爷爷高兴地坐下来，直夸这个小朋友。

秋姑娘披着一身金黄来到了人间，今天一大早，我们六年级的同学去石门公园烧烤。

我们刚到公园门口，一阵清新的空气迎面扑来，只要你深深地吸一口气，就仿佛置身于仙境当中。走进公园，我们便往烧烤场走去。崎岖的山路使同学们气喘吁吁，可这并没有把我们的兴致赶走。一登到山顶，大家就涌向烧烤桌，摆好食物，准备生火了。

我们组的同学找来一些枯草，用打火机点燃，可是刚放上炭，火就灭了，一连几次都是这样。这时烧烤场的阿姨走过来，帮我们点了火，解了我们的燃眉之急。

我从袋子里取出一个玉米插在叉子上，因为心急，玉米头烤焦了，可是下半部分却半生不熟。有了第一次的教训，我这回拿了比较容易烤的火腿肠来烤。在绿树成荫的密林中烧烤，鸟儿叽叽喳喳的叫声，同学们爽朗的笑声，交织成一曲曲动听的烧烤交响乐。不一会儿，火腿肠烤好了，我一尝，真好吃。随后，我烤了牛肉，还有了新创意，把大片的牛肉放在铁网上，用筷子翻动，还真像“中国铁板烧”。我还可乐做配料，涂在牛肉上，一闻，真香!我把牛肉给老师尝了一块，老师连声说好，我高兴极了。

这次秋游锻炼了我们的自主生活能力，也让我们放松心情，感受大自然的美妙，这次秋游真开心!

“猜字谜”游戏开始了。老师说：“一口咬掉牛尾巴，你们猜是什么字?”大家都认真思考起来。我想：牛尾巴被咬掉了，这不是“午”字吗?于是，我和几个同学不约而同地举起了手。

老师说：“刘君起来讲讲吧。”刘君充满了信心站起来说：“是‘午’字。”老师笑着说，“请你写在黑板上。”我看他写的和我想的一样，就情不自禁地鼓起掌来。老师问刘君：“为什么是‘午’字?”刘君说：“牛尾巴被咬掉了，上面没有了，不就是‘午’字吗?”老师说：“牛尾巴长在头上吗?”大家笑着说：“不是，是长在屁股上的。”这一下，我和刘君几个同学都愣住了。老师叫我们再仔细想一想。

我想：牛尾巴长在屁股上，尾巴被咬掉了，去掉牛下边的出头部分，可不是个字呀。可能大家和我想的一样吧，向四周看看，只见托腮的，皱眉的，个个是苦思冥想状。过了一会儿，郝润润举起了手。老师指着郝润润说：“你说说看。”郝润润说：“是‘告’字。”老师问：“为什么是‘告’字?”郝润润解释说：“牛尾巴是被口咬掉的，‘牛’字下面不出头，再加上个‘口’字，就成了‘告’字了。”教师里顿时响起了一阵热烈的掌声。“猜中了!猜中了!”大家一起叫起来。我和刘君也裂开嘴笑了。

在一声声鞭炮声中，新年到了。

晚上，大家坐在一起吃年夜饭，一碗碗山珍海味不断往上端。一朵朵烟花快速飞上天空，在漆黑的天空中绽开一朵朵绚烂的金花,接着就是一阵炮响，好像在祝福我们：新年快乐!

不一会儿,就四处都是烟,仿佛进入了仙境.顿时整个屋子热闹起来.大人们开始“上手”了，小孩也玩起了游戏。

“好了好了，”正当大家玩得高兴时，小舅舅大声说道：“今天我请客!”这一说，全场一阵轰动：“你?”“对!今天是大年三十，为了让大伙高兴一下。我想出了一个办法，我们来一个小小的竞赛，比赛规则：一队想出一首诗，然后派代表对对方说的两遍。对方也想出一首诗来反驳。说出一首加1分。我当裁判，比赛期间，不许吵，不许闹，不许对裁判不敬。

比赛开始。“等一下，还没分组呢!”我说。“哦，分成两队，小孩一队，大人一队。每队都取个名吧!”“我们叫‘小孩比大人聪明’队”。“那我们就叫‘大人比小孩聪明队’!”“不行大人那边人多，我们人少?”我们不服气地说。“那还不简单，大人队四人，小孩队五人，先给小孩队加2分。”“为什么?”大人又不服气了。“看看你们大人队，人家的纪律比你们好，再说他们5个人的年龄都还没你们2个人的年龄大呢!”比赛开始了。

大人队先想出两首诗“春节鞭炮响，处处小孩吵。压岁钱全整钞，为何还嫌少?”大人们可得意了，还有一首：“秦时明月汉时关，新年很早就来到。大人出钱一张张，你们为何还嫌少?”这下可把我们难倒了。裁判说：“大人队加2分”。“太好了!”“我说过不许闹，大人队减一分!”“活该，活该，天助我也!”我们高兴极了，可是裁判又说：“小孩队大声叫!”

“减一分!”这下我们谁也不敢叫了。“请小孩想一首反驳的诗。”裁判说。“哦!有了，你们变得编诗编的好，可我们还是要嫌少。看看自己穿多好。不是夹克是棉皮袄。再加一句，我们怎能不嫌下少?”裁判走到我们队说，小孩队以2.5分比过了大人队1分。“太好了!我们赢了!我们……”我们欢呼起来。

“来，来，来，放烟花了。”“太好喽，放烟花了!”只见一个烟花放着金光，飞上了天空，然后分成好几颗“小星星”落了不来，给我们带来了新年的祝福……

过年，爽!

盼望已久的国庆节终于来到了。可是我却过得不快乐。因为爱我、疼我的曾祖母去世了，因此我很悲伤。

十月一日凌晨两点，妈妈的呼唤把我从美梦里惊醒。刚离梦的我揉揉惺松的眼睛，不时地打着哈欠，然后恍恍惚惚地起床去刷牙洗脸，等一切安排妥当，我们全家就开车直奔曾祖母的老家。

我从来没有起来得这么早，看着车窗外黑乎乎的世界，想起那去世的曾祖母，我的心里也是一片黑暗。曾祖母已经八十多岁了，妈妈说人死了就要到另一个世界去，但是我多么希望我的亲人们都能永远地活下去，不要离开我。我凝望着车窗外一闪一闪的小星星，心想：小星星呀，你们会生老病死吗……

不一会儿，我们到达到了目的地——樟村。走在乡间小道上，我感觉特别凄凉，进了曾祖母的家，那里早已变成了纪念的灵堂。屋子的四周摆放着许多花圈和鲜花。曾祖母的棺材旁围着一群人。他们的脸上都挂着伤心的泪。曾祖母从小带大的大孙女——我的大姑姑哭得特别伤心。她的眼泪如雨滴般落下来，嘴里不停地呼喊着：“奶奶，奶奶，奶奶啊……”

那悲伤的场面任何人看见了都会心碎。我的眼泪也哗哗地流了下来。啊!亲爱的曾祖母，我再也见不到您了!您一路走好!

爸爸小时候生活在农村，我特别爱听爸爸小时候的故事,经常让爸爸给我讲。

他们的学校离家有十几里。一次，爸爸走在学校的路上，他走到车站，心想坐车一定快，可又没拿钱。最后他还是坐上车，坐在车上，他很紧张，很怕买票的让他买票。心里好象有个小兔子七上八下。一会儿售票员问爸爸要钱，爸爸告诉他“我的钱放在学校了。”售票员就走了，不一会，车到了学校那一站我爸爸向学校跑去，生怕被捉住，进了学校教室冲窗口里看着车走了才放心了。

还有一次，爸爸有点饿了，他就偷了邻居家地里的玉米，不一会儿，突然，有人进来了，爸爸一看，是两个大孩子，他心想：“我打不过他们，我叫哥哥去。爸爸冲出去，把三个哥哥叫上，回到那家地里，和那俩个小孩打开了。

真是不打不相识，后来，爸爸跟那俩孩子一起到山上烤玉米，他们吃得津津有味。

真没想到，爸爸小时候比我还淘气!

对于语文这一门而言，素来有“得作文者得天下”之说，如果作文能得50分以上的高分，语文达到125分以上的可能性就大了。

语文中考名师，龚体胜对中考作文如何拿高分颇有心得。“这几年广州中考的作文都是命题作文，预计2015年也会是命题作文。押题这种做法不靠谱而且没啥必要，因为押中的概率比中彩票还低，再者没押中题同样可以做到手到擒来。”

龚体胜进一步分析指出，“中考的作文不允许写诗歌，在考场上，散文和议论文很考学生的文字功底和思想深度，想拿到高分太难，因此也不建议考生的作文采用这两种体裁。说明文要想写好难度也很大，需要对所写的东西掌握得很透彻，因此也不建议在考场上写说明文。排除了这些之后，你就会发现中考作文最适合写记叙文。”

“记叙文分为写人、叙事、写景、状物四种，按照这几年的中考题目，写景、状物这两种也不适合，所以就只有写人和叙事了。所以考生平时只需要训练好写人和叙事两类记叙文即可，将自己的身边人、身边事写出来，记在脑子里。考试的时候，只要将这些已经成文的素材修改一下头尾，使用一些恰当的连接词进行串联，一篇扣题的好作文就出来了。”龚体胜指出，“每年广州作文拿到50分以上的考生有五六千人，临场发挥写出高分作文的实在少之又少。试想你从第1题做到第21题，大脑已经相当疲劳了，而且考试时间一般也只剩下四十多分钟，如果这时候你是靠临场一句一句去想，是很难写出高分作文的。”

“真是瑞雪兆丰年哪!”我看着窗外随风飘舞的雪花，不禁赞叹了一句。怎么好的下雪天，不如找蔡婷来玩儿打雪仗吧! 我马上打了一个电话给蔡婷，叫她来我家门口的花坛里打雪仗，她不假思索地答应了。

我就下楼到花坛里，准备了一些雪球。蔡婷来了，她一下车，我就来了一个措手不及，把雪球向她扔去，雪球打在她的衣服上，她不甘示弱，拿起一些雪，揉成一个雪球，向我打来，幸亏我及时发现，闪了过去。我拿起一个球，向她打去，也被她给躲了过去。蔡婷见我在捡雪球，一个打过来，我弯腰的中间被打到了，我就“唉呦，唉呦”地叫，蔡婷见了，马上过来问怎么了，我趁乘机把一个雪球弄在她的背上，弄好了，我又站起来了，她就说：“你又没事。”我说：“我本来就没事吗。摸摸你的背。”她摸了一下背，湿湿的，就说：“你乘机拿雪球偷袭打我，我也打你。”她拿起一个雪球，朝我打来，我一个闪，把雪球闪过去了，正在洋洋得意，她又打来一个雪球，正好打在我的脸上，满脸都是雪，我们两个人就开心地笑了。

时间飞快，一两个时辰过去了，我和蔡婷就各自回家去了。

每天我放学回家，在家里每天都有一位年近六旬的老人为我开门，那就是我的奶奶。

我奶奶有头黑里带白的头发，一张永远带着灿烂笑容的脸，还有一双粗糙能干的手。

我奶奶格外地疼我，她每天都给我做好吃的菜：土豆丝、红烧肉……

我有个十分棘手的毛病——流鼻血。这点让奶奶常常为我操心。有一次我放学后照常地回到奶奶家吃饭，可是吃着吃着，却不知怎么人，鼻血“一涌而出”，奶奶赶忙放下手上的筷子把我扶上了床，帮我用湿毛巾捂住了鼻，可是捂了很久，也没有任何反应，鼻血反而“变本加厉”的流了起来，把毛巾都染得鲜红鲜红的，奶奶见此情形，急得像热锅上的蚂蚁一样，在房子里走来走去，突然奶奶拿起卫生纸，卷成一个团，往我鼻子里塞了进去，可是塞进去了好久后，还是没什么作用，反而卫生纸也是鲜红的。奶奶看了我之后先在头上擦了点“清凉油”，然后帮我取掉了纸。又帮我塞了一个，可是又被鲜血透湿了。这样塞了很多次，可鼻血仍在无止境地流着。奶奶看了看我那苍白的脸，仿佛天都要塌下来了一样。奶奶急忙看了那些医书，奶奶看到一则这样的说法：“给病人刮脚刮背，可以止血。”奶奶急忙帮我刮，可是我很怕疼，就要奶奶轻一点帮我刮，结果轻轻刮了之后也没什么好转，奶奶真是看在眼里，疼在心里。她摸了摸头，又帮我治疗。奶奶帮我用冷水拍脸，用手巾捂鼻子……很多方法试过后，我终于有了好转，鼻血也不再怎么“威风”了，奶奶终于舒了口气?只是擦了一点“清凉油在自己头上，才放心睡觉了。”

别人都说，世上只有妈妈好，我觉得奶奶和妈妈一样好!

回想起在小学时开的“好书推荐会”，我的话儿可就多了。 那天，一缕缕温柔的阳光透过明亮的玻璃窗，射在刚擦过的黑板上，“好书推荐会”五个大字，在金色阳光的映衬下，显得格外醒目。 “生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀……”中队长周明明充满激情地拉开了活动的序幕。 “高尔基说，‘书是人类进步阶梯’！”蔡亚静也不甘示弱，“唐代诗人杜甫是这样说的，‘读书破万卷，下笔如有神’。”……一段段精彩的名言，赢来同学们的阵阵掌声。 “小百灵”许美凤走上讲台，举着一本书对大家说“我这里有一本书，书名是《好歌唱不完》，我跟它学了许多好听的歌曲。下面，我为大家唱一首《我爱你，塞北的雪》。”在一阵热烈的掌声中，许美风同学边歌边舞，把大家带进了美妙的境界。 “同学们，你们知道为什么镜子能照出人影来？为什么螃蟹横着爬行？为什么泥鳅会长胡子呢？为什么……”“小博士”磊磊一上台，便连珠炮似的提出一连串的为什么。我们个个目瞪口呆。只见他从背后掏出一本《十万个为什么》扬了扬说：“同学们，看了这本书。什么问题都难不倒你们了。 …… “好书推荐会”结束了，让我们以书相伴，以好书为友，酿造智慧的甜浆！“好书推荐会”真让我难以忘怀。

在我的记忆中，有过许许多多令人难忘的事：高兴的事，伤心的事，趣事，傻事……今天，我就给大家讲讲令我伤心的一件事。 我过10岁生日时，爸爸妈妈给我买了一只黄色的小狗，我高兴极了，给它取名为“雄狮”。

“雄狮”很通人性，跟我的关系最好。可是，过了不久，爸爸又看中了一只米黄色的小狗，二话不说便买回家，取名为“圈圈”。“雄狮”和“圈圈”相处得并不融洽，“圈圈”不是咬“雄狮”的尾巴，就是追赶它，“雄狮”被“圈圈”弄得不耐烦了，就会“汪汪”大叫两声。爸爸对“雄狮”越来越冷淡，经常对它大吼大叫。每当这时，我就会和“雄狮”去玩，逗它开心，“雄狮”的眼睛里就会流露出感激……

我最担心的事还是发生了。那天，我放学回到家，发现“雄狮”不在了。我问爸爸，他说：“它跟着你妈妈出去了。”晚上，“雄狮”还没回来，我又去问爸爸，他说“雄狮”在楼下外婆家。夜里，我还是不放心，就悄悄披起衣服下了楼。可到外婆家一看，哪里还有“雄狮”的影子!

第二天，我便要求爸爸把“雄狮”接回来。爸爸弄不过我，只好把“雄狮”接了回来。我虽然只和“雄狮”分别了一个晚上，但是我却觉得一夜之间它仿佛瘦了许多。

后来，爸爸又把“雄狮”弄去守一个朋友的“大鱼塘”，听说过得还不错。

一次，我们全家去郊游，路过“雄狮”所在的地方，我要求去看看它，爸爸同意了。我下了车，一看，当时就有一种被骗了的感觉：那是什么“大鱼塘”啊，只有差不多8平方米那么大!“雄狮”看见了我，它雄壮了许多，也衰老了许多。它先是冲我“汪汪”叫了两声，可闻到气味后，立刻想了起来，冲我摇尾巴，往我身上扑，还吐了起来。我一点儿也不觉得恶心，抱着它大哭。

现在，“雄狮”已经不见了，听人家说，它是在我走后，一直咬铁链，居然把铁链咬断了!我一直认为，如果它死了，就是爸爸把它害死的!

爸爸，妈妈，我有好多话想跟你们说，多少次想对你们说，却一直都没有勇气，憋在心里，滋味难受极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说亮话了。请你们听了别生气好吗?

虽然有些人说我很幸福，有严父慈母，但他们怎么知道在我内心深处的创伤，小孩子的自尊心很强，但是又是脆弱的，大人不经意的一句话，可能就会在那幼小的心灵留下抹之不去的伤疤。

妈妈，您是一个真正的慈母，我在您无微不至的关怀下茁壮成长，可是您也不能剥夺我的“自由”。自从上次学英语后，我每天晚上除了完成语文、数学作业外，都要把英语再读一遍，甚至连双休日都要学英语。妈妈，我知道您是对我好，望子成龙，我是可以理解的，可是您知道吗?双休日我和同学的约定都是因为学英语的关系不得不取消了。

就拿上个星期五来说吧，我和几个同学约定，星期天一定要到我家来玩，一回到家，我赶紧做好作业，连好看的动画片也别想把我吸引住。我认为只要我将作业认真完成，您一定会同意我的同学到家里玩的。可当我满怀希望地将这个消息告诉您时，得到答案的却是：“不行，妈妈已经和英语老师联系好了，放假两天必须在家学英语。”顿时，我的头脑一片空白。那天晚上，我是流着眼泪睡的。睡梦中，我梦见自己正和同学们在宽阔而又平坦的赛车跑道上一起比赛赛车……

妈妈请您还给我一个双休日吧!

爸爸，虽然平时你对我很好，常常跟我玩，陪我玩电脑，玩游戏，带我去逛街、旅游、买东西。但有时您那粗暴的脾气使我无法忍受。有一次，我从四(1)班拿了同学的笔携到窗外，其实我只是好奇好玩，我在学校里已经向老师认错了，并写了检讨书，可是您知道这件事后，指着我破口大骂，罚我跪下，还打了我，把我的检讨书和“偷笔贼”三个大字挂上我的胸前，整整罚了我一个中午，我难受极了，其实我已经知道我为行为是错误的了。但您也应该好好的教育我，以后不能做对不起同学的事，做事要小心之类的话语，请您不要动不动就吹胡子瞪眼。爸爸，难道您小时候没犯过错吗?如果爷爷也这样骂您、罚您，您会怎么想?爸爸呀爸爸，您这脾气应该改一改了。

爸爸，妈妈，这就是我发自内心的话语。我希望你们能够自己站在孩子的立场去对待。更加要注意自己的言行举止，因为你们就是孩子的榜样。

最后，我由衷的祝愿：每人都有一个幸福、美满、和谐的家庭。

初春的一天，天气睛朗，春意盎然。大诗人叶绍翁此时的心情也跟此时的天气一样，十分舒畅。叶绍翁漫步在小路，欣赏着路旁的美景。柳树抽出了嫩黄色的新芽，迎春花绽开了笑脸。桃花、梨花、杏花也开得正旺。走在路上，便可以闻到阵阵花香。

一会儿，叶绍翁走到了亿的一位朋友的家门口。叶绍翁心想：何不欣赏欣赏老朋友家的花呢?他看见朋友家柴门紧闭，便上前轻轻地敲了敲柴门，可好久也没有人来开门，叶绍翁想：莫非老朋友怕我的木鞋底在他的菁苔上留下脚印。想着，叶绍翁又敲了敲，可还是没有人来开门。看来主人真的不在。

叶绍翁非常扫兴，他摇了摇头，准备回家去。突然，在不经意中，叶绍翁发现有一支红杏伸出了墙，顿时高兴起来，这满园的春色怎么能关得住呢?你瞧，那枝红杏开得正旺，花瓣红得像火。

远远望去，犹如一团火，在蓝天绿叶的映衬下，显得格外艳丽，可经想象园内那红花、绿叶、青苔、柳枝……，一定更加美丽。

这时，叶绍翁诗性大发，写下了千古绝作《游园不值》：

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

我的妈妈很胖，她很想减肥。

有一次，她在看电视，突然放起了广告，放的是减肥广告，电视上说有一种机子可以减肥，她一下子认真看起来。广告看完了，她高兴的说：“茜茜，我可以减肥了，把身子减的瘦瘦的。”妈妈在武汉买到了这种减肥机，她就开始减肥。可是过了一段时间，她还是没有瘦下来。她自己很失望，再也不信减肥广告了。

过了一段时间，她听别人说，有一种不吃饭的减肥方法，她就去做，第一天，我们总在她面前逗她说什么东西好吃，故意馋她，她真馋的要命，可她为了减肥，就没有吃饭了，这样一来，她渐渐的瘦了下来。但是饿了几天，妈妈眼冒金星，头晕脑胀，她受不了了!结果这次减肥还是以失败告终。

最近，妈妈又迷上了跳健身操。以前爱睡懒觉的妈妈每天6点中起来跳健身操，穿上运动衣，运动鞋，跟着音乐又蹦又跳，每次跳到中间就汗淋淋的，跳的时候，身上的肉都起了疙瘩，脸上一脸的汗水，把运动鞋脱掉，里面只冒热气，不过妈妈还是减了不少，但是一跳完就要洗澡，我觉得很麻烦。但是妈妈还是坚持跳健身草。

哎呀!我可怜的胖妈妈!

教学目标 ：

1 、通过训练，让学生进一步学会写人记事的记叙文的写法；

2 、启发引导学生在 写人记事 中，用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。

教学重点 ：交代清楚记叙的要素。

教学难点 ：详略得当，突出中心思想。

教 具 ：胶片。

课时安排 ：本次作文训练分两个课时，其中辅导、堂上写作各一课时。

教学过程 ：

一、创设作文情境 ，让学生产生一种 内驱力 。可尝试用下列的方法去激发。（ 8` ）

▲让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事，以激发学生的情趣。

二、学生结合第一单元所学的四篇课文，谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。（ 20` ）

教师在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：

▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；

▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略；

▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中凡思想。

▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（含盖前三点）

三、学生先朗读课文第 33-35 页中的例文 《我们的国土到处都是一样》，然后简述事情的起因、结果和发展过程，以进一步让学生弄清和学会

要素

在文章中的体现和运用。（ 15` ）

然后教师明确：

事情的起因 -- 闲聊《可爱的浙江》征文比赛

事情的发展 -- 各人谈及自己的 所爱

事情的结果 -- 我们的国土到处都是一样

四、教师出示 5 个作文题，以便让学生有自由发挥的空间 ( 胶片 ) （ 2` ）

1 ．我的小伙伴。

2 ．童年的一件趣事。

3 ．上中学后遇到的一件事。

4 ．根据下边提出的情况，写一篇文章，记叙这件事。

体育课前，王勇同学没做准备活动就 跳山羊 ，结果把脚给崴了。

5 ．逛集市或花市。

作文要求：

①将六个要素交代清楚，且做到详略得当。

②中心突出。

③字数不少于 500 字。

④书写工整。

附 1 ：说课精要：

本次作文训练的重点就是 交代清楚记叙要素 。由于学生从开始接触写作以来就是 写话 ，也往往就是 小小记叙文 ，但也许正是由于这样，又会疏忽或轻视，因此教师不仅仅只保留在让学生知道 什么是记叙的要求 ，而且更重要的是通过学生回顾分析课文，尝试分析范例的方法让学生学会 交代清楚记叙要素 这一要求在写作实践中的运用，在其中，同时也弄清并非硬是要面面俱到，而是要详略得当，有重点，这样难点也就迎刃而解了。一句话，在阅读尝试中去体会，在写作实践中去运用，读写结合。

愉快的一个早晨

“啊!又是一个大晴天，又可以跑步，“打野鸭”了。” 早上起来，我刷好牙，洗好脸后，就排好队，雄赳赳气昂昂的来到操场上。我们马上就动身了，我们在操场上跑着。同学们都不甘落后，快要踩到你的脚时，就说：“快点，要踩到你的脚了。”这样一来，大家都起劲了，用出自己的力气，“一二一，一二一”的跑着。这样看来，我们的队伍就显得特别出众，朝气勃勃，充满的生机。

跑步跑完了，该轮到做游戏的时间了。只见老师拿着两个篮球。说道：“今天我们来玩“打野鸭”哦，Good.同学们已经很久没玩过这种刺激的、紧张的、好玩的游戏了。同学们在欢呼声中已经站好位置了，只等着老师把“子弹”给拿过来。

紧张的游戏开始，“猎人”拿着子弹来射我们。我们各个像小猴子似的，左躲右闪，是“猎人”的子弹难以射中我们。“猎人”用出绝招，一个快球，竟然会“一口炮射中三个。”三个“野鸭”变成“熟鸭子”。接着，一个个从眼睛里透出狡猾的眼光的“猎人”用他手中的“子弹”，把我们好好的一个鸭家族给弄的“家破人亡”。“猎人”仍然不停的捕杀着，他们用手中的“子弹”，左右夹攻，变幻莫测，把活生生的王伟给打的七零八落。接着他们开始捕杀我，我蹦来跳去，把一个快球躲了过去。后面的贾豪彬不给我呼吸的半点时间，连忙射过来，我听见后面有风声，就往左一躲，前面的“猎人”再一次打来。就这样，我的体力渐渐的消耗了，终于被打下场了，变成熟鸭了。

今天的早晨真是快乐一天的新开始。

昨天清早，我亲眼目睹了一件让人害怕的车祸，使我更加了解安全的重要。

昨天一大早，表舅骑着摩托车带着我，直冲店面，来到福田市场。在到达市场大门时，突然一辆柳州五菱以惊人的速度过我们，向一个十字路口冲去，一辆大货车正好从右边开过来。只听一声巨响，悲剧发生了，五菱的司机飞出三四米，司机被摔得遍体鳞伤、血肉模糊、苦不堪言。大家都围过来，呆呆地望着他，但没有人伸出友爱之手。，这时，表舅赶忙走过来，把我们的早餐——方便面，放到一旁，把司机从血泊中扶起。

司机眼里充满里感激，表舅拨了120，着急地说：“快来，福田市场旁边的十字路口那里出了车祸。”说着，又叫别人来帮忙。救护车来了，大家把他搬上车，车开走了，表舅还不放心，骑上车让我坐上去。车跟在救护车后面，到了医院把他抬到抢救室，才清清轻轻舒了一口气。

司机的家人来了，他们含着热泪与表舅握手，连声道谢。

在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢?

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。

同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写我的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，我是无法知道的呀!

在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(a)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(b、c、d)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因;第二层次b，写事情的发展;第三层次c，写事情的高潮;第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

根据表达的需要，描写人物的外貌

对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。眉毛胡子一把抓。可是效果呢?罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的. 这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。

范文：妈妈的手

在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：冷吗?我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。不能穿了，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的唰、唰、唰声。这不是妈妈的手工作时的声音吗?我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：妈妈，我来洗。妈妈关心地说：振振，我来洗。我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊!我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。

今天是星期日，上午我照例到英才学校作文班去听课。

“叮，叮，叮……”上课铃响了，同学们迅速在座位上坐好。一会儿，童敏老师笑吟吟地进来了，她走到讲台上，便开始向大家宣布：“这学期的作文课同学们都很努力，写了不少好文章，但课程很快将要结束了。

今天的课程是竞选优秀学员。如果你认为你本学期很优秀，请自己上台参加竞选，然后由同学们评出5名优秀学员。”她刚一说完，教室里顿时沸腾起来，大家议论纷纷。“谁优秀?谁敢先上台?”50多名同学你望着我，我望着你，教室顿时安静起来。“我来!”只见班长勇敢地走上了讲台，开始进行演讲，接着又一名同学跟着上去演讲，我也不甘示弱，加入了演讲行列……

共有10多名同学参加了演讲。经过同学们对演讲者指出不足和无记名投票，进行淘汰，最后包括我只剩下7名同学。最残酷的竞争马上将要发生，还要淘汰两名，同学们望着我们7名竞选者，面面相觑。最后这一轮是举手投票，老师让我们7名同学重新走上讲台，背向大家，让同学们进行举手评比，票数最少两个被淘汰。当老师念到我的名字时，我的心“砰砰”地跳个不停，感觉冷汗直冒……

最后，我刚好入选，成为优秀学员。但我还是高兴不起来，我认为落选的两个同学比我更优秀，我只是运气好点罢了，我决心以后继续努力，成为一个名副其实的优秀学员。