无价的奖赏的深刻含义(精选20篇)

在我的成长过程中，发生过的事多如繁星。有令人惊讶的，有好笑的，而有一件事却是让我终身难忘，深刻的，感动的。

记得有一次，我还是二年级的时候，天刚还是晴空万里的，可转眼间它就“化妆”了，变得乌云翻滚，狂风骤起。放学了，天上早已下起了大雨，我将校门口望了望，也没有看见爸爸妈妈的身影，这还不算什么，更糟的是：我还没有带雨伞！我急得像热锅上的蚂蚁：这可怎么办？这时一个声音出现在我身旁“咦，你怎么还不回家呢？”我扭头一看，原来是她——-孙佳玉，我坦白说：“唉，我……我没有带雨伞，所以回不了家。”她听了，二话不说，把雨伞塞到我手里。我问她：“你把雨伞给了我，那你又怎么回家呀？”她听了，笑了笑，说：“没事，我还有一把雨伞呢。”说完她的身影，便消失在雨幕中。我顿时热泪奔眶：小玉真是太好了，竟然把她的雨伞借给我，我一定要好好感谢她！

第二天，我去小玉家还伞，我敲了敲门，“吱”门开了，开门的是小玉妈妈，只见她愁眉苦脸的，我说：“阿姨，我是还雨伞的，小玉呢？”小玉妈妈说：“小玉她发高烧了，你就把雨伞放到她的书包里吧。”听了阿姨的话，我心想：小玉她为了我不被雨淋湿哦，把雨伞借给我，还骗我说还有另一把雨伞，结果一路小跑回到家还发高烧了，唉，都怪我，如果我没有要小玉的雨伞他就不会发高烧了，我很惭愧。

这就是令我终身难忘的一件事。通过这件事让我明白了“乐于助人，快乐自己”的道理。

被困的驴友终被安全救出救援过程中，我们都为生死未卜的驴友及投身于危险工作的救援人员捏了一把汗。他们的生命真真切切的牵动着人们。

“说走就走的旅行”是一种自由的生活态度，生活容许我们随性，但生命决不允许我们如此轻率的对待。因为，生命无价。

人人都应珍惜自己的生命。它来之不易，寄托了家人、友人的祝福与期望，驴友无视法规去自然保护区露营，无异于拿自己的生命冒险，极不负责。曾经有这样一个女孩，独自在高楼上挑战极限意外发生后，只留下了一部手机记录下她生命坠楼的最后一瞬，也只留下了她伤心欲绝的家人独在人世。感叹那女孩生命如此白白逝去之余，我们是否也该反思无价的生命是否容许我们如此轻率地拿来冒险。

擅自露营的驴友将自己置身危机，生命岌岌可危，倘没有他们这番举动，那么生命也就不会受到威胁，家人不必为之担心、流泪。他们该懂得珍惜自己的生命，否则不幸发生，追悔莫及。

一行人，同时冒着危险组织营救，他们是遇难者的希望，但同时，它们也是一条条鲜活的生命。

危难来临，他们冲在前面，是无私；可当我们将自己置身于险地，却渴求他们冒着生命危险营救自己，可谓自私。我们无权要求别人用生命挽救自己，因为他人可贵的生命也同样值得我们珍惜。

海边的一座石碑上，刻着那样英勇的一个人，他坚决跳入海中，用自己的生命换取了溺水的人的生机。赞美舍生取义的英雄之余，我也曾幻想，倘没有这意外，这本可以避免的意外发生，一条珍贵的生命也就不会失去。自然保护区中的驴友，如今带着庆幸与感激活在人世。但如果他们的生是以别人的死换来，相信带着满满的愧疚，生活滋味也并不好受，因为在玩弄自己生命之时，以别人的生命为此付出代价是自私的体现，是不珍惜他人生命的体现。

对人、对自己，生命都应是无价的，值得我们去珍惜。

请君以真情投诸人生，勿以他人或自己珍贵的生命，去弥补自己犯下的追悔莫及的过错。

店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外，心里却盘算着最近一直不太景气的┬星椤*

一个小女孩走了进来，整张脸都贴在了橱窗上，仔细地寻找着，过了一会儿，出神地盯着一条蓝宝石项链看。

“我想买给我妈妈，您能包装得漂亮一点吗?”她说。

店主狐疑地打量着眼前有一双清澈眼睛的小女孩，问：“你有多少钱?”

小女孩马上从口袋里掏出一个小袋，小心翼翼地打开，然后将钱摊在手心上，兴奋地说：“这些可以吗?”不待店主回答，她又说：“今天是妈妈的生日，我想把它当做礼物送给妈妈。我很长时间没见妈妈笑过，我相信妈妈一定会喜欢这条项链的，她肯定会笑得特别的好看，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主认真地听完，拿出了那条项链，装在一个精致的小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。然后对小女孩说：“拿好啊，小心点。”说完拍拍小女孩的头，微笑着目送小女孩满心欢喜、连蹦带跳的身影回家去。

在这一天的工作快结束的时候，店里来了一位年轻的妈妈，衣着虽简朴但不失韵致，她有一双蓝色的大眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗?多少钱?”

“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”

妈妈说：“我女儿只有几枚硬币，这条蓝宝项链却货真价实，她绝对买不起的。”

店主笑了笑，一脸的灿烂，轻轻地从妈妈手中接过礼品盒，精心地将包装重新包好，系上丝带，又递回了妈妈的手中。

妈妈愕然。

店主说：“她给出了比任何人都高的价格，孝心无价，更何况，她还付出了她所积攒的一切。”

“谢谢。”年轻的妈妈含泪说完，又笑了，有一滴泪在她眼角绽放光芒，晶莹剔透，就像蓝宝石。

点评：

读完此文，不禁深深感动，又不免为作者独具的匠心所折服：文中虽未流露半点意外之字，但意外却不乏其中，小女孩想买蓝宝项链，出乎店主意料之外，听完小女孩的叙述，又觉在情理之中;店主只收几枚硬币就将项链卖出，又出人意料，文末小女孩用孝心及倾已所有来买，似乎又在情理之中;妈妈觉得女儿用几枚硬币能买到项链也是出乎意外，经过和店主交涉得知具体经过，又在情理之中。

此文一波三折，无不体现主题，加之细致的人物描写，语言对话，构思精巧有柳暗花明之功效。总观全文，令人叫绝.

作者：丁福豪

今天，我们家的第N次世界大战，一天战又一次爆发了。这次的世界大战取名为：抢手机大战。参战国家：哥哥国度和妹妹国度。

这次的世界大战又是因为一件小事而开始打仗。究竟谁赢了呢，就请让我一一道来。

下午的时候，我在家悠闲自在的玩着手机，一会儿玩玩这个，一会儿玩玩那个，一会儿再看看漫画，一会儿再看看电视剧，一会看看抖音……就这样，下午没事的时候，我就拿着手机玩着玩那，老开心了，但是，这种开心维持的时间不长啊！哎！

就在我玩的正嗨的时候，妹妹跑了进来，他进来了以后，起初并没有在意我玩手机，但一会儿憋不住了，就像我要，让我把手机给他玩一会儿。我不乐意了，就开始打了起来。

我一拳，他一拳，我一脚，他一脚。我倒没有使真劲，他嘞，往我腿上打打，胳膊上打打。一会儿打得我急眼了，就动手了，但还是没有使用大劲。

后来，就在我将要赢的时候，妹妹是除了杀手锏：哭！这可是唯一能够制服我的办法，我没办法了，就把手机给了他，告诉他我什么时候不让玩了，就不能玩了。他这才止住了哭。

就这样，我输了，我们家的第N次世界大战结束了。手机大战也就结束了！

我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会从手中悄然流逝！

我问我自己，幸福，到底是什么？我寻找，我追求，后来我终于明白……

在过节的时候，家里热热闹闹的，外婆拿来个苹果，和蔼的对着我说：“来，乖孙女，过年吃个苹果，来年就可以平平安安的！”说完便往我嘴边送，可我却把奶奶的手推了回去，说：“外婆你先吃！”。刹那间，外婆的脸上露出了着满足的微笑，我也笑了。当人到了晚年，对幸福的要求就变得很简单，简单到只是希望与儿孙在一起时开开心心就很满足。

噢！我明白了。幸福就是在外婆眼睛里闪耀着的那种欣慰的目光！

记得在一次回家的路上，当我经过市场时。忽然我耳边传来了“妈妈，妈妈”的叫喊声。这声音吸引了我。循着声音望去，只见一个中年妇女背着一个沉重的书包，左手提着一大袋的菜，右手还拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈……”小男孩的声音尚有一些清涩，“书包让我自己背吧。”“不用了。”女人的声音略显疲惫，嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳，夺下书包，背在肩上，轻快跑开。熙熙攘攘的人群里，那位妈妈品味着生活中的温暖，沉浸在爱的深情中。

幸福！幸福就是在妈妈的笑容中醉人的幽香！

我不禁闭上双眼，深思着：幸福，到底是什么呢？霎时间，我忽然明白到了什么——幸福其实是一种感受，更是一种心境。它永远都在我们身边，只要你愿意，只要你用心“聆听”。

啊！我终于明白了，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。

诚信——永不凋谢的心灵之花，诚信是守住心灵的契约。我国古代大思家，被称为亚圣的孟子曾说：车无辕不行，人无信不立。诚信作为中华民族的传统美德，千百年来被视为为人之本。诚信是无价的！

有一次，语文单元测试结束，老师把我叫到办公室，对我说：这次考试，作文与较难的地方我已经改好了，其他的按照我的标准答案批改就好了。由于我急着想知道自己的成绩，就先翻出自己的卷子先批改，最后总分一加，91分。我心里沾沾自喜，千万不要有人比我高，不然多没面子呀！

我一边哼着歌，一边继续批改，改着改着，有一张卷子得了92。5，一看名字，我愣住了，神乎其迹，竟然是数学课代表，雷轲宇，我简直不敢相信自己的眼睛，他的数学是比我好，可语文，他比我差了一大截，这次怎么爬到我头上了？我瞪大了眼睛，打起十二分精神，一字一句对着标准答案，连标点符号都不放过，想从鸡蛋里挑骨头，可实在找不出可以再扣分的地方，心里暗暗盘算着：我竟然考不过他，我这个班长的面子往那搁，正是有失颜面呀，此时同学们的嘲笑，老师的批评，家长的责备，从我脑海里呈现。一个坏坏的想法从我心里萌发了，我小心翼翼地拿起笔，一板一眼地模仿着雷轲宇的笔迹，神不知鬼不觉地在他的考卷上写上了一个错误的答案，这一题起码也得扣上两分，看你怎么超过我，哈哈哈，这件事天知，地知，我知还会有谁知，我心里美滋滋的，第一的头衔非我莫属。

可静下心来，又想了想，这是老师教给我的任务，就是信任我，可我，不知怎的，我心怦怦地猛跳起来，脸烧得通红，头上也直冒冷汗，心里火辣辣的，就连握笔的手也颤抖起来。我坚定地拿起笔，使劲的把错误的答案涂去舒了一口长气，心中的一块大石头终于落了下来。脸上露出了从未有过的笑容。

事后，我把整件事的经过告诉了老师，老师表扬我说：守信是一项财宝，不应该随意虚掷。你做的很对。老师的这句话，我铭记在心上，在成长的道路上，经常勉励自己做个诚实守信的人。诚信真的无价！

我算了算，天啊!我从出生到现在十二岁，所花的钱太多了!多的都能买辆车了。从小到大包括吃饭、穿衣、图书及学习用品与课外补习、保险、旅游、医疗费用、以及其他日用品消费共计约人民币二十多万了。天啊!不算不知道。一算吓一跳。也太多了吧!爸爸、妈妈为我花费这么多不心疼吗?不会的。因为亲情无价!

在2006年的夏天，我和妈妈约着舅舅和妹妹去南部山区的九顶塔玩，足足玩了一整天。啊!那叫一个爽啊!准备要离开的时候，正赶上泼水节，我们索性也去凑个热闹。我刚冲进去，就被一个大哥哥泼了一身，全都湿透了。我当时有点急了，随便拿了个盆就跟他对泼了起来。等妈妈和舅舅、妹妹过来找我的时候，我已经变成了“落汤鸡”。我看到跟我对泼的大哥哥身上一点水也没有，就跑过去问他。他一看见我大吃一惊可能和我泼水泼怕了，然后才回过神来告诉我：“他们刚来的时候已经换过了用于泼水的衣，而这才是他的衣服。我晕!我在那冻得手脚冰冷，妈妈赶紧用纸帮我擦水。回到家后，就感觉不舒服了，一试体温三十九度七，发烧。爸爸背着我就往就近的医院跑，妈妈也紧随其后。到了医院跑这跑那，开了好多药并输上了吊瓶。脑子里晕晕呼呼的只有一个字”累“。这次看病又花了很多的钱。我对妈妈说：这么多钱都给医院了，你们不会不要我了吧!”妈妈开玩笑说：“只要你以后听话别乱跑，我们就还要你。”接着我和妈妈都笑了。

亲情是无价的，不管花多少钱，亲情照旧是无价的!

学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。平常，我们遇到难题，一定要多问几个为什么。在我身上，就有这么一个深刻的教训。

课余时间，妈妈常常会在家里给我“开小灶”。我虽然很不情愿，但也不得不遵命，每学完一个单元，我就做一下卷子巩固巩固。可这样的“好景”并不长，我已由原来的“唯命是从”“沦落”到得等妈妈催了才不情愿地去做，即使做了，也是胡乱做做，应付了事。

有一次，我把做好的卷子拿给妈妈检查，看到一道比大小的题时，妈妈皱了一下眉头，“你这个做得不对，你看你怎么把它俩写反了呢？”我随意地瞄了一眼那道题，用我自以为是的“大道理”反驳了妈妈。妈妈据理力争，还进行一番分析。我显得有些不耐烦，就嚷道：“知道了知道了！”便把卷子拿走了，妈妈信以为真，以为我真的明白，也没说什么。其实，我也没有把那当回事，回到房间，顺手把卷子往桌上一扔，便悄悄地从后门溜出去，与同学玩耍去了。

过了几天，老师进行了一次小测，不巧的是刚好考到这道题。妈妈当时的一番教育，我早已抛到九霄云外去了。考试完，我信心十足，还声称：“放心吧，妈妈，我一定会考一个100分！”

成绩公布的那天，领到卷子的那一刹那，我傻了眼，鲜红的96分映入我的眼帘。再一看错题，啊！正是比大小的那一题，原来妈妈分析的才是正确的。我的心里顿时像打翻了五味瓶，酸甜苦辣什么滋味都有。妈妈的“质疑”是有道理的呀！当初，我怎么就不认真听妈妈的话呢？当时做卷子的时候怎么不好好思考思考呢？

这次的事情深深地教育了我，学习贵在善于思考，心存怀疑，当有疑问和困惑时，只有认真思考，才会有所收获。这次我真的是千不该万不该呀……

母爱是多么伟大，多么慈祥！

也许，我们过早的懂得了“享受”二字的含义，却忘甚至忽视了“回报”的分量，认为父母的付出是理所当然的。

我们几乎都认为，只要成绩好，就是对父母最大的安慰。此话不假，可是，父母何尝不想在忙碌一天后，接过我们的一杯热茶；再或者为我们削个苹果后听到一声真诚的“谢谢”......

有时，认真想想，我觉得我自己太自私了。在学校，得到同学细小的帮助，我会感激半天；在路上，一个陌生人冲我微微一笑，我会受宠若惊，报以友善的微笑。可是，这一切若是放在父母身上，我们也许会当作没看见......“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，碧蓝天更广阔的是人的胸怀，即使你犯了错误，他们依然爱你。

猛然间，我想起了毕淑敏的那篇《孝心无价》：“赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在孝字的天平上，它们值得。”

把孝心献给父母，从今天开始！

“我就是不会！不会！”

“为什么人家都会，你就不会？”

唉！姨妈和表弟又在吵架了！我躲在房间里，把门关得紧紧的，但吵闹声仍然不绝于耳。

“什么破题这么难，我不做了！”这是表弟的声音，接着是抽泣声。

“谁叫你过去玩呀？现在哭有什么用！”这是姨妈的斥责声。

“嘭”的一声，表弟冲进书房，屋里一片寂静。

我走出我的房间，姨妈和表弟都进书房去了。我从地上捡起表弟丢在地上的作业本，看了一下那道题，并不是很难呀！看着看着，我陷入了回忆……

表弟从小就十分贪玩，上小学时，他经常去公园捉变色龙，无心学习。别人的书包里全是书，他的书包里全是什么蚱蜢啊，变色龙啊之类的动物。他还把它们带到学校，无论上课下课都在玩这些东西。就这样过了一二年级。到了三四年级，知识越来越深，由于基础差，表弟的门门功课都“亮红灯”了。为此，他十分烦恼。他曾经写过一篇文章，叫做《我的烦恼事》，在文章里他说了一句心里话：“假如时光可以倒流，我会回去把基础打好。”

可见，打好基础是多么重要呀！就像一座大厦，要想建得又高又好，就得把基础打好；如果地基打不好，就会出现“楼毁人亡”的悲剧了。学习也是如此，要学得又快又好，就得先掌握好基础知识。如果小时候没有牢固的基础，等到了高年级再来补，就很困难了。

“嘭”的一声，门开了，表弟满脸泪水出来了，坐在沙发上发呆。

看到这种情景，我想起老师说过的一番话：“做功课就等于还债，要天天清，打基础就像蓄钱，要天天储。‘债’越欠越多，就等于基础越来越差，你的‘大厦’就越来越危险。”我的表弟正是这样，没有打好基础，积重难返了！

表弟的问题是件烦恼的事，却给了我深刻的启示。

[表弟给我的深刻启示作文

我羡慕军人的英姿飒爽，羡慕军人的勇往直前。当一名军人，是我久有的梦想。我梦寐以求的一天终于来了，我们班终于去了白云区钟落谭陈洞村坑边街的“教育实践基地”进行体能军训。我们在这里既体现了军人吃苦耐劳的精神，也感受了军人钢铁般坚强的意志风范。

在这两天一夜里，我获益良多在第一天的下午，教官只要围着“军姿”“稍息”“跨立”“转体” 等 七种姿态训练。尤其在站“军姿”的时候，教官说要一动也不能动，如果被班长和教官逮到就要做下蹲。听着教官严格的军令，同学们只能毫无反抗地执行这恐怖的军令了。按着要求抬头挺胸、纹丝不动地站在原位。 这时我们的双肩酸痛，双腿麻木，让我们真正地体会到苦和累。但我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠的意志，它带给了我们一个尊严，一种力量，一种不向任何权势卑躬的品质。正所谓人生苦短，小时候时吃点苦，受点累算什么。俗语说：“不经历风雨，何以见彩虹；没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”它教会了我们怎样去面对今后的挫折。

终于盼到了晚上，开始团辅晚会了，教官给我们讲了许多耳目一新的冷笑话，每个笑话都令同学们捧腹大笑、笑仰后合。而令我印象最深刻的是教官说他第一次坐飞机独自去美国的经历：由于他不懂英语在机场搭错飞机，飞到了美国的山喀拉地方，幸好碰见了导游，导游带他去了印第安人部落，当时他呆傻 了。到了晚上，整个部落的人都围着一堆火祈祷，他们祝愿全部落的人民都身体健康，家庭幸福。说明了每一个人心里都有一个家，每个人都想家了，所以，我们也不能辜负家人对我们的期望。不管以后经历任何风雨我们都要坚持勇敢地走下去。

时间过得真快转眼就要离开了。这次军训活动中不但锻炼了我的意志品质，还增强了我的爱国精神，在这里我可以自豪的说，参加这次军训，我一生无憾。

[作文：深刻的军训体验

诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书.虞书》：“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。”《礼记.乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。如今诗歌按照不同的表现形式分为白话诗和旧体诗词，白话诗更多称为新诗或自由诗，但“诗词”连称时一般指旧体格律诗、词。

“在当今社会生活中继承和发展传统诗词是中华文化的需要，诗词在传统形式中的情味意味韵味更能使人接受，它是汉语特有魅力和功能，这是其它任何语言所没有和不能的，也是任何语言翻译不了的。因此传统诗词文化是世界文学史上最独特表现形式和文学遗产”。——叶千华语录

令我印象最深刻的一件事，那得从2015年说起，虽说那年我已经9岁，可是我依旧是个“旱鸭子”，下水游泳都得戴游泳圈。看到我身边的同龄人都已经会游泳了，只有我还不会，所以暑假一到，爸爸妈妈就帮我报了一个游泳培训班。

我到游泳馆的时候，教练早已在那里等候了。见我们来了，教练便板起面孔，严厉的对我们说：“男女生站成两队，然后坐下，跟我学收翻、蹬夹。先在这里练，学会之后，再到水里练。”我们一听，全都乖乖的学起了收翻、蹬夹。说起来简单，可做起来难啊。等做完后，我的小腿肚又酸又痛。

我们休息了一会儿，然后又开始了上课。这次学的是换气，我深吸一口气，把头埋进水里，然后再抬起，再埋进去。反复做几次，我便学会了。

过了一段时间后，我们就要到深水区游了，而且还是一个一个游。我们大家都心惊胆颤的望了望那深深的水，倒吸一口凉气。倒霉的是，教练第一个就让我去。我怀着“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”的心理，战战兢兢地下了水。可能是紧张的原因吧，我的手脚又配合不起来了，扑腾了几下就站了起来。我感觉到教练狼一样的眼睛正在盯着我，不禁一阵发冷，不敢多想，马上又游起来。

在以后的几天里，我学的还不错。而且我惊讶的发现，原本讨厌游泳的我，竟慢慢喜欢上了游泳。

语言的深刻性主要反映一个人的思想的深刻性，所以，没有一个深刻的思想是不可能有深刻的语言的。这就要求我们平时对身边的人或事，对社会的人或事多加以思考，联系你所学过的各科知识，给出一个深刻的认识和一个较为正确的评价。当然一般这都是在自己的平时训练中进行的、积累的。

有很多老一辈的作家都是这方面的典范。如台湾作家林清玄、刘墉、本土作家贾平凹等，他们都是从平常小事中领悟到深刻的生活道理。这些都是我们学习的对象。

当然，使语言美的方法还有很多，如多用美词，多用比喻、拟人等修辞手法等等。总之，只要我们心中想着这些方法，在写作中在适当的位置，自然地运用它们，一定会使我们作文的语言增色不少。

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深刻才能感人。要把作文写得深刻，我们可以遵循以下五个步骤入手。

首先，注意优选能深刻表现时代特点的生活片段。如反映环保问题乱砍滥伐、肆意破坏、硝烟战火，最终必将导致毁灭的科幻小说《毁灭》，其最后一句那儿，只是一片荒凉，一片有着惨痛经历和血的教训的荒凉，震人肺腑，促人深思。又如揭露打牌赌博的习作《不该发生的事》，在父母间一场因为麻将而引起的暴风雨之后，小作者为什么？为什么这样的事偏偏要发生在生在我家里？为什么？反复三问，似乎一个孤苦无助的受害者就在眼前呐喊，不能不令人心痛，让人沉思。

其次，可以用借景抒情的手法表达自己的感情。要学会以景写情并借景抒情，将平凡的故事融入特定的环境，借助议论使之情景交融，让故事在读者大脑中凿下深刻的印痕。如作文《那天，班主任来接我》一文，文中阴沉的天、连绵的雨和班主任来接我这件事融为一体，物人合一景浓情深，作文也就有了感人肺腑的深沉力量。

第三，不妨运用反复穿插的手段点示文章的主题。例如朱自清先生的散文《背影》，文首我最不能忘记的是他的背影以及这时我看见他的背影、等他的背影混入来来往往的人里、又看见那青布棉袍、黑布马褂的背影这四次背影的反复，以及作者我的四次流泪，细腻而真切的表现了父亲对子女深挚的爱，文章也因此有了永垂不朽的生命力。

第四，还要学会托物寓意以表现深刻的含义。运用联想的方法托物寓意，给平凡的故事赋予深刻的现实意义，使之动情感人。著名作家金马的《蝼蚁壮歌》，写群蚁被大火包围之后迅速抱成一团蚁球滚动着突围的故事，文尾作家由蚁联想到人：如果人们也能像蚂蚁那样万众一心，就能克服任何困难。一个很普通的故事就有了不同凡响的深刻立意，文章的主旨也得到了升华。

第五，在议论抒情中深刻的表现自己的观点。如习作《中学生应该比什么》，作者由一幅漫画引入论题，接着联系中学生中爱慕虚荣、比吃比穿等实际情况展开正反论证，指明其危害性，然后说出自己的看法：要说比，比的也应该是掌握知识的多少，而不应该是吃喝穿戴的好坏。这样就旗帜鲜明的表现了自己的观点，作文也给读者留下了深刻的印象。

生命是神秘而又神圣的，我们可能看得很淡薄。但是，你理解生命的含义吗？

一棵树，有生命；一朵花，有生命；甚至一棵小草，也有生命。世界万物都有生命，可是，又有谁珍惜过呢？

我不禁油然而生起对鱼的敬佩。一条鱼，短暂的生命，但它起码在它仅有的生命中，完成自己的使命。

我们呢？我们做了什么？我们还不如一条鱼！我们在自己仅有的生命中，做了什么呢？

生命可悲又可喜。值得庆幸的是，我们有机会来到这个世界上，欣赏这里的美好。而可悲的是，不懂得珍惜的人拥有了它。

我们应该在所拥有的时间里，努力做好自己，做一个真实的自己。不要让双眼模糊了自己。当自己越来越清晰的时候，才发现，原来，生命是这么短暂。

在自己仅有的生命中，让每一天都充实起来吧！不要再继续浪费时间了，因为走完这一生，未完成的事还很多。不禁感慨，生命短暂！

人活一辈子，蚂蚱活一秋。人活着就要干点事，能干多少是多少。印度作家泰戈尔说，生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。

朋友们，学会珍惜吧。珍惜现在所拥有的一切！

我疑惑，幸福的含义到底是什么呢？是金山银山任我怀抱？是自己一定拥有足够自信而骄傲的背景？还是成为明星一样要所有人都无限追捧？

就在这一个个问题中，我去寻找着幸福的含义……

幸福是逗号—永不停歇

每一天我都觉得自己生活在迷茫与疲惫之中，从来都不认为有人在给我爱与温暖，也从不认为自己生活在幸福之中。直到有一天在欣赏文章时看到这样一篇名叫“妈妈的唠叨”的文章时让我觉得竟和我如此贴切’让我觉得原来妈妈每天的唠叨是我听不够的一曲美妙醉人的音乐，他像逗号，幸福永不停歇。

幸福是双引号—扩起来的地方有特殊意义

父母和孩子，老师和学生，每天都在用双引号演绎着幸福的含义，有时我会想，大人怎么就那么烦，家里父母的叮咛，学校老师的呵责、训斥与教育。我不喜欢和每一个爱批评我的老师谈话、交流‘因为我总觉得他们讨厌我所以批评，而现在我明白了他们的训斥声、呵责声是带着双引号的，里面翻译的是“幸福”

在我迷失自己感到无限迷茫时领会了幸福的含义。那就是：当你回到家时听到父母无时无刻唠叨声时，当你到了学校被老师训斥声与管教声充斥着时，你最源于内心，源于深处所露出的浅浅微笑，这就是幸福！

从小，我习惯独立，只靠自己，后来长大后，因为有很多很多的困难缠绕着我，我不得不向父母求救，就自然而然养成以来的习惯，与小时候不一样，只知道爸爸妈妈会在我完成之前帮我完成，我久而久之对独立起反感，我不会在自己一个人做事一个人当，把事情看成最最简单的，不用自己完成，这对我来说何尝不是好事呢？

直到那次，爸爸找来我做谈话。

爸爸：“女儿啊，你现在也长大，什么事你自己也要有主见，你总不能依赖爸爸和妈妈一辈子，你长大后也会有当家的时候，所以现在你不能总是养成习惯，你要靠自己，不能依赖爸爸妈妈，如果长时间下去，你要是把自己看成那种要动手也要懂脑筋的人，你和别人一样，别人既然能够解决困难，那你又何尝不行呢？你总是怕尝试，你总是害怕伤害，那要是爸爸妈妈有一天突然没有，那你要靠谁呢，到时候，你也要学会动脑，为什么不现在试试呢，就算结果是失败，尝试多次以后，等待你的只有成功。你自己要学会加油，学会自主。”

我一句话也说不出来，因为的却是自己做错。

我从此发誓我会按照爸爸的意思自己去独立完成，成为爸爸妈妈心目中的好孩子!

诚信是一个人做人的基本要求，只有做到诚信，一个人才能在社会上立足。

在我二年级的时候，发生了一件让我现在都忘不了的事：那是一个风和日丽的早上，我迈着轻快的步伐，走进教室。一进教室，我就被同桌桌上的一支笔吸引住了：那是一支绿色的笔，笔的两边都能吹笛子，两边也能写字，一边黑笔，一边蓝笔。那时的我很少见如此稀奇古怪的笔，所以就很想得到那支笔。我思来想去，决定把那支笔偷过来。在第一节课下课后，我假装肚子疼，要去校医室，等班里同学都下到操场做大课间时，我又迂回到班里，然后拿走那支笔。到了厕所，把两边的吹笛口洗了一遍，然后放在嘴里吹了一遍“逼～逼”真好听！此时，我心情又激动，又害怕，激动是因为终于得到了这支笔，害怕是因为怕被发现我偷了东西。就在这时，大课间结束，大家就都回到了班级。我假装揉着肚子，回到了班级，就看到了我的同桌正着急地翻箱倒柜找笔。她看到我过来，连忙问我：“章程鸿，你看到了我那支笛子笔吗？”我躲避着她透视的目光，答道：“没有，我刚刚一直在校医室。”此时，我想到妈妈跟我说过：诚信是金，但比金子还要珍贵。所以我心里很内疚，想把笛子笔还给她，所以我就假装帮她找，在我在地上找时，我就把笛子笔拿了出来，说：“我找到了！”然后把笛子笔还给了她，她还不停地说道：“谢谢你！”

这件事虽然在我的小学时光中一闪而过，却给我留下了深刻的印象，因为我认为诚信无价的，是用任何东西都买不到的。

“臣无祖母，无以至今日。祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远”，《陈情表》一文可谓字字哀痛，声声落泪，感人肺腑。连苏轼都说：“读＜＜陈情表＞＞不下泪者，其人必不孝”，足见其价值之高。

在我看来，《陈情表》之所以有如此高的价值，不止得益于其文学性，更多的是它字里行间流露出来的“孝”意，让人折服。

孔子曰：“夫孝，德之本也。”古训讲：“百善孝为先。”古有二十四孝的感人故事，今有捐肾救母的榜样孝子。孝文化在我国源远流长，它是一切人伦道德的基石，是中华民族的文化珍宝。

在我们的一生中，父母的关心和爱护是最真挚无私的，父母的养育之恩是永远诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生第一步；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛……我们对这份恩情能做的唯一回报便是“孝”

《陈情表》中，李密推却高官厚禄，只远在祖母的病榻前做一名孝子。“臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”，又在告诉着我们行孝须及时。多少人在永远失去机会之后。才懊恼悔恨：还未曾对辛劳一生的父母献上一份孝心！

毕淑敏写过：“孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福，孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。”外婆与奶奶的过世让她生出了如上感慨。她以一个过来人的身份告诫大家，行孝须及时。有些东西，一旦失去，便永远没有办法弥补。

父母为我们耗尽了一生心血，而我们却总把叛逆作为回报。如今已长大懂事，看到父母的无私付出，感动如一股暖流袭上心头。反复告诉自己，一定要孝敬父母，给他们最大的幸福。而怎么孝敬他们，优异的成绩，侍奉在身旁，还是丰足的物质？去问父母，他们笑笑：“有这份心就够了”突然间明白，无论是何种方式，何种途径，只要是孝便弥足珍贵了，因为孝心无价！

老师是蜡烛，燃烧自己只为给我们照亮前进的方向；老师是辛勤的园丁，用知识的浇灌使我们茁壮成长；老师是坚韧的绿叶，用自己的身躯为我们遮挡阳光。

光阴似箭，日月如梭。遥想当年的天真懵懂仍历历在目，现在的我已然是一名九年级学生。在过去式的日子里，有许多老师教过我，但令我记忆最深刻的，却是她——我的恩师。

她是我七年级的语文老师——陈老师。她年近五十，个子不高，微微发胖的身材，脸上总挂着和蔼的笑容。她上课的时候，总能让我们进入到文章中，感受意境的美妙，汉字的趣味。课下的她，对我们更加友善，有时会跟我们开玩笑，她一笑，镜框后面的眼睛眯得像弯月一样，映得她又和蔼了几分。有时，几个调皮的同学在她的办公室前追赶玩闹，她也不恼，只会关心地说：“慢点呀，别摔倒了”记得有一次，数学老师请假了，数学课全部给了语文，那天连着上了三节语文课，老师嗓子都哑了，却始终没有上自习，坚持给我们讲课。看，多么有责任心的老师啊！让我印象最深的那还是上一届的运动会。她代替班主任带领我们去参加运动会。要上交给运动员们的加油稿时，我们班的稿件明显不够，她发挥自己语文老师的优势，在操场上教我们怎样写加油稿，最后，终于凑齐了数量。我们一起为我们班的运动员加油助威，取得优秀成绩的，我们送上鼓励和祝福；成绩不理想的，我们一起为他加油打气，就这样，那一次运动会，我们取得了理想的成绩。

跟陈老师学习的这两年时间，我明白了语文这个科目的乐趣所在。她教会了我做事情要从容仔细，面对挫折要乐观开朗，要热爱生活，学会感受生活。

老师，您似不灭的蜡烛，照亮迷茫的我们；您似晶莹的甘露，滋润禾苗般的我们。