秋叶作文抒情【精选20篇】

在我的家乡到处都有竹林。在我老家的后院里面就种着一片竹子。时间长了，它就渐渐地形成了一片竹林。我爱这一片竹林。具体原因，请你听我慢慢说来。

春天到了，一阵春雨过后，竹笋们纷纷把尖尖的小脑袋钻出地面放眼展望这一个新奇的世界。那个时候，我便会随着父母一起来到这一片绿油油的竹林里面，去挖掘一颗颗刚刚长出来的竹笋。母亲拿回竹笋烧成美味佳肴——红烧竹笋。有时她会把竹笋和一些食品放在一起烧，那样会使这些食品的味道也变得特别鲜美。那样的菜肴让人吃得口水直流。

夏天到了，外面的世界被太阳烤得十分炎热，而小竹林里却像春天一样凉爽。这个时候，我们一家人会拿着椅子走进小竹林里乘凉。有时候，我还会和爸爸摆开棋局，“战”上几个回合。在竹林里面，不管你在干什么，它那里都会有一阵阵凉爽的风吹来，令人心旷神怡。

秋天的竹林又是一番风景。这时的竹子已经长大，我们就会爬上竹子去观赏远处的风景。有时，爸爸还会砍几株竹子下来做一些家具。

冬天的竹林，下了一场大雪以后就显得更加迷人。

对人们的要求却非常少。竹林，你四季长绿，值得人们赞扬。你无私的为人们奉献着自己的一切。

家乡的竹林优点真不少！竹林啊，特别是你那无私奉献的精神值得我学习！

张老师：

您好!

张老师，这天我想和您说：“您有一次错怪我了。”

记得那是一个夏天的第一节课，您拿着科学课的教材，才讲了一会儿，就说：“刘子毅，你又在干什么?”我一惊，赶快站起来，心慌得“嘣嘣”乱跳，我支支吾吾的说：“我又没干什么，是。是铅笔断了，我下去找。”没说完时，您又开骂了：“铅笔断了，下去找铅笔?我亲眼看见你在下面东摸西摸，还不承认?”那时，同学们在下面火上浇油：“明明是你在玩，还不承认?”我身为组长，而且还是当天的值日班长。这时，下课铃声响了，我转身吼道：“不准说话!”张老师您一听就又骂开了：“谁允许你说话了?”我刚想解释，您又开口了：“好了，到我的办公室去!”

到了办公室，您又开口了：“你，一个组长，怎样会不承认错误呢?还有，如果你不开口，我就让你后面的谢英同学来说你到底在干什么!”您用严肃的目光盯着我，似乎能把我给吃了。我想说：“您错怪我了，是谢金把她的纸扔到我的脚下，我只是因笔断了，然后换笔，再去捡纸。”之后您说：“好了，回去写一份检查给我。”此后，这事就没再提过。

张老师，我一向认为您是最公平的老师，而在这事上，您错怪我了。这天大白高清。

此致

敬礼!

您的学生：刘子毅

6月1日

我是一位十一二岁的女孩，在我未成熟的心灵中，留下了许多往事。

小时候，父亲母亲都要工作，把我送到奶奶家里。我与奶奶共同生活的那一段时期，我被奶奶宠着，奶奶视我如掌上明珠，什么事都要依靠奶奶。一次，我和奶奶到叔叔家做客。一进门，叔叔便恭恭敬敬地欢迎我们，可我一点礼节都不懂，奶奶只好替我说：“她还小。”凭这一句“她还小”就已经在我幼小的心灵里打下深深的烙印。我很娇，常常让奶奶劳累。有时候，我要奶奶帮我捉蜻蜓；有时候，我要奶奶帮我洗脸；有时候，我要奶奶背我出去玩；有时候，我要奶奶帮我收拾物品......而奶奶也很乐意为我做这做那。

长大后，我回到辛店与父母一起生活。已有四、五岁的我，才知道我小时候太过分，奶奶太宠我了。但即使我懂事了，也改不了小时候的娇气。直到有一天，父亲母亲都出发了，只留下我和刚从农村来的奶奶在家里。中午吃过饭，奶奶正准备收拾饭桌去洗碗，我耳边突然响起了老师的话语：“在家里做力所能及的事。”于是，我冲口而说了这几个字——“奶奶，让我来洗。”奶奶笑着说：“不，你还小。”“不，我已经长大了！”这句话似乎被我说得十分响亮，十分坚定，奶奶一下了愣住了。我知道奶奶宠我，疼我，但我已经长大了，不能再让年迈的奶奶为我操劳，为我受累。我学着奶奶洗碗的样子，小心翼翼地洗着......

俗话说：“光阴一去不复返”。人生就像珠江里的水一样，一旦流入大海，就永远不会流回珠江。现在，我已经长大了，要懂得珍惜生命，珍惜时间的一分一秒，在家做个孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”，更要做个合格的小公民！同学们你们记住了吗？

我盼望春天，享受春天，珍惜春天。

春天是盼来的，万物都在期盼春天，渴望春天的到来。春天在哪里？春天，含在鸟的歌声里，从鸟的喉咙里唱出来；春天，藏在饱胀的花骨朵里，从枝头里绽放出来；春天，埋在深深的土地里，被草芽儿顶出来；春天，包裹在柔和的清风里，从山林里吹出来；春天，躲在如丝的细雨里，从云朵中飘下来。

春天是美丽的。到郊外去旅游，我们品味春色，沐浴春风，感悟人生。在春风、春雨、春花、春柳的陪伴下，我们唱歌、我们跳舞，我们欣赏春天，我们享受春天。

来到公园，走进桃花园。我看见粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满大枝小丫，芬芳烂漫。我仿佛就要变成一朵桃花，立在枝头，听鸟儿唱歌，看蝴蝶起舞。

来到郊外，走入油菜地。我看见油菜花漫山遍野，一片又一片，油菜花似花的海洋，香气四溢，美丽耀眼，令人赏心悦目。细看油菜花，花瓣四片，小小的、嫩嫩的，鹅黄色，透点亮，她在俏皮地笑。

旅游来到街子古镇，一个风景秀美的地方。这儿有苍翠的青山，碧绿的草地、清清的湖水。阳光洒在湖面，波光粼粼，春风吹拂，柳枝像一束束轻盈的头发，随风飘舞，怎不令人心旷神怡？山幽林秀，百鸟啾啾，令人流连忘返。

春天是变化的，美丽的春天正悄悄离我们而去。少年是人生的春天，我们应该加倍珍惜、勤奋努力，愿青春常驻岁月的年华。

[关于春天的感悟的六年级抒情作文

天黑了下来，但小草却一点都不畏惧，然而因为他们心中有一颗不可动摇的心。

沙漠中必有绿洲，一片荒漠中也会见到隐隐约约的小草，不论风吹日晒，然后他们心中似乎都有一个信念让他们坚强地活下去！小草然而脆弱的，一不留意被人们的一个踩错的脚步就会一命呜呼，但然而他们却不愿就这样死去，就在倒下的那一刻，把自我的灵魂又给了下一代。不知过了多久，一科微小又嫩绿的芽孢从泥土里钻出来，正比如：“野火烧不尽，春风吹又生”小草的生命即脆弱又坚强。

而初二的我却好比如一颗没有斗志的小草，整天无所事事，然后在学校就像行尸走肉。这颗小草然而自傲的，但然而却十分弱小，经受不住风吹雨打，更难不住煎熬。但我不想要这样的生活，这样的生活然而无趣的，无好处的。于然而我改变了，改变的同时又上了初三。

初三，一个成熟的名称，一个最具有活力的名字。我不再像从前那样，从初三的每一天开始，一齐床，我的心中似乎就对这个生活充满了期望，初一的我然而无知的，初二的我然而无趣的，初三，我只期望给我以后留下一个念想。每当想起初三，我就怀念从前的一切活动都然而跑着进行，怀念那时的我们放学后一齐在操场上跑步，怀念那然而的我们团结一心都考上自我理想的学校，不再抱有任何遗憾打给老师，不再有任何抱怨留给母校，只愿意回来看望老师时脸上能写满感恩、写满祝愿。

之前所经历的种种挫折，种种磨难，都然而为了最后的暴风雨来临，当你准备好上战场时，要不顾一切，赴汤蹈火，当面临暴风雨的那一刻，我不会畏惧，在心中，然后一个微小的心声喊了出来：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”

家乡的树头矗立着一颗百年大树，它傲然挺立，枝干上的树须仿佛在诉说着岁月的沧桑。

五岁那年，我还是一个稚嫩的女孩。我拉着爷爷的手，来到树下，指着那伟岸的大树问：爷爷，为什么他有这么多胡须啊这时候，爷爷总会摸着头，满脸慈祥的说：因为呀，树也会慢慢长大，慢慢变老的，这是自然界的规律啊。哦，那我也会慢慢长大，慢慢变老吗?当然会啦!那爷爷呢?爷爷啊，也快老啦

十五岁那年，我已经成为亭亭玉立的少女。这一次，我牵着年迈的爷爷的手，又来到了树下。爷爷抚摸着大树垂下的胡须，满脸感慨的说：‘夕阳无限好，只是近黄昏。’我连忙堵住爷爷的嘴，阻止爷爷继续说下去。爷爷握住我的手，说：爷爷跟你说过，慢慢长大，慢慢变老是自然界不变的规律，所以啊，你不用这么伤感。

二十岁那年，我终于长大。可是，爷爷却去世了。这一次，换成爷爷牵着我的手，虚弱的用尽最后一口气跟我说：爷爷跟你说的：慢慢长大，慢慢变老是自然界不变的规律。爷爷这一天就要到了，爷爷想再看村头那棵树最后一眼都不行了，不要太伤心爷爷会在天堂守护你，陪伴你。那一天，爷爷走了，闭着眼睛看着的方向却是村头的那棵大树。

爷爷入棺那一天，我来到了那颗大树下。它的一生就像爷爷的一生，它随爷爷慢慢长大而长大，随爷爷慢慢变老而变老。它矗立在村头记录着我和爷爷的一点一滴。

那棵大树，是看着爷爷长大的慈母，是陪着爷爷长大的挚友，是记录着我与爷爷的一点一滴的艺术家。

我久久仰望着这棵大树，仿佛在弥补着爷爷临终前的遗憾。

[仰望大树的抒情作文600字

黄色蔷薇花的花语——永恒的微笑

隔着电话，听你的声音从远方传来，那一瞬间，记忆的闸门突然打开。

三年的初中加四年的高中再加四年的大学，什么都不用多说，我们的友谊有多深，就不言而喻了。

可是，在这个黎明的早上，我还是想试图用自己拙笨的文字表达记忆中的美好。

最初是一起上初中虽是同班同学，可我还记得你是初二插班来的，然后一起考上高中，同校，你理我文，再然后一起复读，你去了北方的一所大学，我留在了本地，之所以把这四年加上，那是因为我们从未间断过联系，仿佛你一直在我身边。朋友，十一年呀，我们彼此陪伴，求学路上一起长大。你已不单单是我能用一句“同学”来表达的。

我的记忆是从我们考上高中深刻起来的，尽管初中时你我前后位，也曾嬉笑打骂过，记忆却模糊了。那所高中学校距我们彼此的村庄在我看来太过遥远，而当时只有我们四个人考入那所学校，我俩的村子最近。于是，无数次，你手捧书本，默默等我在那道水渠边。也是无数次，回家时你怜我体弱又面嫩，数次提议中途休息。我曾为你的长跑在操场上加油，你也曾在我期中考试时数学考砸了，要过我的试卷，帮我分析那道立体几何。黑色的七月我们同时失利，却又同时选择了再次努力。记忆中你只在那次同我讨论过未来，站在那棵开得正艳的黄色蔷薇下，问我想要选择哪所高校。接下来的各奔东西。大学的第一个寒假，你从遥远北方的那所城市赶到我那里，一起回我们的故乡。曾一次收到过你六张元旦贺卡，不一样的祝福语，却是相同的心意，同寝的人说，你的同学发疯了吗，一次寄这么多贺卡？我只静静微笑，心里明白你只是想让我领略北方的雪。寝室里女生学着勾坐垫，我选了蓝色和黄色学着做这样的东西，在我看来那是天和地的颜色呀。第一件作品送给了你，好像丑的很厉害呢，我的第一件生日礼物是你亲手雕刻的小木马，它到现在还在我的橱子里。你从北方寄来我最喜欢的书，受我影响开始读世界名著。还帮我收集邮票。、、、、。她们也曾开过你我的玩笑，久了，自然就明白，世上只有友谊最久远，如同昨日你的笑声，这么多年，依然未变。其实她们不知道，我所有的照片你都有一张，在我最美的时候，是你，见过。

异地他乡的苦读，我们彼此相伴，是友谊缓解了那份孤单和茫然。我还记得有一个假日你来我们学校，我请你吃饭，过马路时，你看我站在路边惊慌失措的样子，一边轻轻把我往前带了一步，一边嘴里嗔怪：“上大学这么久了，还学不会过马路。”我记得自己当时羞涩的回头看了你一眼，那一瞬间才明白你已从一懵懂少年郎长大。高高的个子，宽宽的肩膀，永远都亮晶晶的眼睛，还有无论什么时候见我都憨厚的笑容。原来我们都长大了，而我却还没意识到。我的朋友，这么多年下来，我还依然不会过马路呢。而你，不在我身边却已很多年了

突然听到你的声音从电话里传来，我竟然没有陌生感，原来真的有一种人

可以历尽多少岁月，在彼此心里都不变

朋友，一路走来，有你相伴，真好。

想想生命真美好，可以有许多的朋友，哭泣时，会借你一个肩膀，开心时，会同你一起发疯。奋斗时，会送你一个鼓励的眼神。迷茫时，还会给你当头一棒。感谢你们，我的朋友们，有的陪我长大，有的陪我工作，还有的让我学会受伤，那也是人生的一笔收获呀。每一次的回忆，心中都会涌起无限的温馨。我的朋友们，想念你们，送我最真的祝福给你们，期盼你们都幸福，永远！

[抒情作文有朋友真好

家，多么温馨的字眼！一个宝盖头遮住了风雨；一横三撇，是家中人的期盼；向外伸展的撇和捺是身在异乡的人对家的眺望；向下柔和的竖钩，把全家人紧紧系在一起。

儿时的家，是跟着爷爷在田间蹦跳的微笑，是躺在奶奶怀里听故事时的遐想，是妈妈背上温暖的依靠；儿时的家，似童谣一样纯真，又似糖果一样香甜。

岁月悄悄地溜走，时间的年轮一圈圈增长，我慢慢长大，家有了新的图案。

长大的家，是妈妈上学前的叮咛，是奶奶额头密密的皱纹，是爸爸捧着奖状的欣慰……长大的家似小溪般舒缓，似茉莉般清香。

家是微笑的。爷爷憨厚的微笑，奶奶慈祥的微笑，妈妈亲切的微笑，爸爸严肃的微笑。这些微笑汇合在一起，便是太阳的微笑。沐浴在这阳光下，才会懂得什么是幸福，什么是家。

家是彩色的。有绿色，因为家有青春的活力；有红色，因为家有夏的炎热；有金色，因为家有秋的丰硕；有白色，因为家有冬的恬静；有粉色，因为家充满着爱与期待。

家是归宿，是港湾。当你穿梭于忙碌的世间，当你在外漂泊厌倦时，记得常回家看看。家是一扇敞开的大门，是一杯热腾腾的清茶，是童谣、糖果、小溪、茉莉……

家是永恒的，是“西窗共剪”的烛火摇曳，还是“低头思故乡”的惆怅？

家就是这样，由爱编织的故事，叫人阅读一辈子，回味一辈子，感动一辈子。

[抒情作文：家

【最甜的节日】

明天就是冬至了，马上就有汤圆吃喽!我心里十分期待。一说到汤圆，我就想起了一年前的那个冬至。那可是一个最甜蜜的节日!

那是一个周五的下午，我们欢呼雀跃地来到学校的食堂。一走进食堂，我们就发现每张桌子上面都有一个不锈钢的大托盘，里面盛着糯米粉还有水。“过节啦!”“老师要请我们吃饭啦!”大家兴奋不已。厨师伯伯说：“做汤圆的方法很简单，像这样……”只见他将盘中的水倒到糯米粉之中，再搅拌了几下，糯米粉变成了黏黏的糯米团。他在其中揪出一小块，放在双手间揉啊揉，揉成一个小丸子，放到托盘里。“流程就是这样，大家如果觉得在桌上更好搓的话，那就在桌垫上搓吧。消过毒的。”厨师伯伯交代完就走了。

我们兴致勃勃，洗了手就忙开了。先合力将水倒进糯米粉里，再七手八脚地搅拌，糯米粉变成又柔软又富有弹性的糯米团，每人揪一块放在手心里揉。不一会儿，我们就做出了大大小小几十个汤圆，看起来就像一颗颗洁白的珍珠。不知谁开了个头，捏出了个圆锥体，不一会儿，桌上就多出了几个三角体，正方体，小猪，小兔子……“等一下小兔子是我的!”“你的兔子胖得像头猪!”“哈哈哈!”“这些不像汤圆，我们还是来比比谁搓的多!”于是，小手飞快地旋转，一个个圆滚滚的汤圆从手下流出，桌案上热火朝天。不一会儿，一大盘糯米团全变成了汤圆。一颗颗汤圆整整齐齐排列着，好像在等待接受检阅的士兵。

厨师伯伯将我们的托盘端进了厨房。我们等不及了：“还有多久汤圆才出炉呀?”老师说：“大概……再过十分钟吧。”终于，一锅汤圆就端了出来。厨师给每人盛了一小碗。老师说:“有些烫哦，慢点吃。”但我们都没听老师的，狼吞虎咽地吃起来。有几个同学怕烫，边吃还一边像蛇一样“嘶嘶嘶”地吸气。我先喝了汤，嗯，有红枣、枸杞的味道，甜甜的。一品尝，啊，既Q弹又顺滑，口感很好，味道也很好。同学们吃得脸蛋红扑扑的。我吃完了又要了一点点，因为实在是太好吃了!

到现在我都还在回味那种甜甜的味道。啊，这真是最甜的节日!因为我们把老师的关爱和同学们的欢声笑语都包裹在了汤圆里!

它，默默无闻，从来没有关注过它，可是，它仍然没有一丝抱怨，直到生命尽头，留下的是一际白灰。它犹如石沙一般，一脚就可以踩成粉碎，当一股风吹来，把它送到了遥远的地方。

他被无数次的扔到了地上，可是，没有一个人能将它拾起来。他为了别人的前途，付出了自己的生命。

当它无聊的时候，它只能孤独的呆在教室里，听着马路上车辆的喧闹。当它有事情做时，就是在牺牲自己的生命，传授给其他人知识，为了他们的以后。

上课时，老师拿起了粉笔开始讲课，他在黑板上写字时，黑板上发出了“吱、吱……”的声音，那时粉笔只剩下了一个点，说明它的生命，马上就到了尽头：当它连一个点都没有的时候，那支粉笔就只剩下了黑板上用粉笔写的字。

有一个人，似粉笔，他就是老师。当我们在梦乡的时候，他们却在灯光下批改作业;当我们去玩耍欢乐的时候，他们去在坚苦的备课;当我们长大以后获取一份好工作的时候，他们，只能望着我们微笑，那时他们已经白发苍苍……有时候，他们为了给我们讲课，让我们理解这道题，他们甚至嗓子都说哑了，可他们还是一如既往的给我们讲课。当我们可是考个好成绩时，最为我们骄傲、开心的人是他——老师。他们为了我们，付出了他们的很多时间，他们就和粉笔一样，为了我们，付出了自己。

它，是多么伟大，他，是多么艰苦……

难道老师不具有粉笔的品格?

树叶落下来在林中盘旋，编出一曲动人的乐谱，那是它对大树的回报；白云朵朵在空中飘浮，画出一幅幅美丽的画面，那是它对天空的感想。而我要感恩一个在我心中播下知识的种子，期待它开出娇艳的花的人。你没有绕耳的声音，唯有那听着让人为之一震的声音；你没有多好的外貌，有的只是变样的身材和圆圆大脸；你没有多高的权利，有的只是认真严谨的工作态度；你没有多好的功绩，有的只是桃李满天下。你给了我一个难以忘怀的笑容，你，是我的恩师。

记得毕业那年的一模考试，试卷未发之前信心满满，发下之后泪流满面，卷上那个鲜红的分数映入眼帘，我僵硬地坐在椅子上，书掉了，不去捡，怎奈心里悲伤？

那鲜红的数字，如一匹罪恶的马，来回踏，掀起如玉的尘埃，如无情的编绳，激起如霞的血肉。

忽然，一双朴实的大手拍在了我的肩上，你把我的书捡起来放在了桌子上，问我是不是觉得自己考砸了，我僵着头说是，你坐在我对面，向我传来了一个鼓励的微笑，那是我第一次看到你笑啊！你的一番精致名言我至今记得：“人生路上怎无风雨呢？你要感谢挫折，是它让你学会成长，还要感谢失败，是它让你学会面对，更要感谢坎坷，是它让你学会坚强，你要知道，生命因风雨的洗涤才更加显得美丽，才会看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦。”

我该用“春蚕到死丝方尽”来形容你吗？在我心中已经超过那个境界了。我想这一番话我会永远牢记在心永不忘记的，对于那些给予过我温暖的人怎能忘怀呢？我的恩师啊！小李子会让你在我这播下的种子开出灿烂如霞的向阳花的。

[师恩难忘_抒情作文600字

十五岁那年收获了很多，失去了很多，朋友交了很多，书也读了很多，现在，只剩下了怀缅。

十五岁那年上初中二年级，这是个友爱的班级，有可爱开明的班主任，每天笑嘻嘻的和我们讲着严肃的事情。

有无奈的生物老师，每天被一群学生气得说不出话。

有热闹的课间十分钟，你绝对看不到一个人在教室学习，走廊上却是人满为患。

有庄严的宣誓时刻，每个同学脸上又是从未有过的认真和严肃。

这些看似平常的场景却是那是最快乐的时光。

十五岁那年真正认识了赵默笙和何以琛。开始了一个女生青春期的无限遐想。

真佩服赵默笙那股子勇气，不羁、洒脱、随性。那时候，像不认识他们都难，同学们都在互赠他们的明信片；大街小巷的人都穿着赵默笙同款的衬衣和牛仔裤、mysunshine项链；甚至，电影版的何以也随后上映，票房大卖。

十五岁那年是赵默笙教会了我什么是勇敢，不是在感情上，而是在学习上。

十五岁那年我还有幸认识了玛丝洛娃和聂赫留朵夫。

玛丝洛娃那相爱而不能得的无奈凄苦、被沦为站街的贫寒和窘迫、不接受别人施舍的自尊、以及不拖累别人的无私使我同情，使我愤懑，使我感动。

聂赫留朵夫的逃避责任，悔恨不已到后来的穷追不舍，弥补遗憾，再到最后的成全别人同样使我欣慰。

他们两个共同演绎的复活，共同完成了复活！

十五岁那年，我终于开始了我的人生之路，人生才刚刚开始，刚刚开始拼搏，有的是青春，有的是梦想，一切尽在十五岁那年。

[那年十五岁_抒情作文

我们平时写的最多的作文类型就是叙事作文了，因为每一天的生活都恢复发生大大小小的事情，可能一些事情就能够触动心弦，有一种想要用文字倾诉的欲望。那么如何才能够把一件事写的清楚呢？一起来看看吧！

记叙、描写是文章的“血肉”，议论、抒情是文章的“思想和灵魂”。精彩的描写能使文

章具体、生动，而精彩的抒情可以揭示生活的意义，升华文章的主题。而将描写、抒情巧妙地融入到记叙中，这样写出来的文章，才能使读者有水到渠成之感，有情真意切之感。下面，就让我们共同探讨记叙中的描写和抒情。

1.明确记叙文中描写和抒情的作用。

2.学会在记叙文中恰当地进行描写和抒情。

一、文题展示

请用心体味生活，观察身边的人和事，写一篇记叙文，恰当地运用描写和抒情，题目自

理，不少于600字。

二、写作导航

记叙文以记叙为主，但也需要在记叙中适当地加入描写和抒情。

描写就是用生动形象的语言，把人物、事件、事物存在与变化的具体状态作精彩的描绘和摹写，使记叙内容丰富，人物形象鲜明、丰满，景物意境鲜明。以叙事为主的记叙文，如写令人感动的事，就可以采用适当的心理描写，强调“感动”；写印象深刻的事，则要交代清楚印象深刻的原因，就可能用到场面描写，将印象深刻的场景展现给读者。以写人为主的记叙文，要想使人物鲜活、传神，描写也是必不可少的。写景状物的记叙文，则要在细致观察的基础

上，综合运用各种描写手法，将记叙的景和物呈现在读者面前。描写必须以观察为基础，并且观察要细致，不仅要把事物的一般性状了解清楚，还要展开丰富的想象和联想，或进行动态描写，或采用静态描写。或二者结合。需要注意的是，在记叙中描写，要服从文章中心的需要，做到抓住特点，突出重点，恰到好处。

抒情就是作者借助文字抒发情感，表露爱憎。具有点名题旨，升华中心的作用。所以，记叙文中抒情的文字，最好安排在文章的开头或结尾，即使是在文章的中间，也应放在中间段落的开头或结尾。在记叙的过程中，可以借助叙述、描写或议论进行抒情。注意这里的议论，是作者的主观感情的抒发，不需要像一般的议论文中的议论一样有论点、论据和论证，它仅仅是一个判断，一种认定，起升华中心的作用。值得注意的是，抒情要力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。切不可突兀生硬，更不能无病呻吟。

三、例文引路

珍藏的记忆

时间像清澈的河水，载着悠悠的笑声流去；岁月如乐章里的音符，奏着一首动听的歌，随风飞入记忆的粉盒。那个难忘的微笑，永远陪伴在我的身边。

不知是什么原因，从上学开始，我就是那种坐在“最后一排的人”。也许是我的相貌平平，也许是受生活环境的影响，渐渐地我的性格也失去了学龄前的活泼可爱，变得越来越内向。坐在教室那个被人遗忘的角落的我，久而久之，就被一种自卑心理笼罩起来，与老师形成了一层深深的隔膜，我的40分钟总是在漫长的等待中结束。

二年级时，我们班要换一位新班主任，同学们便都在期待中静候着老师的出现。上课铃响后，一位身穿白裙，满面春风的大姐姐走进了教室。她自我介绍说：“大家好！我叫潘琳，是你们新来的班主任。我想，虽然我们现在才刚认识，可我会慢慢了解你们每个人的，一定会成为你们的好朋友”

记得那天学的是古诗《画》，整节课我都沉浸在兴奋中。快下课时，潘老师说：“同学们，这首诗好背吗？”大家不约而同地回答：“好背。”的确，不知怎么的，我也能背下来了。老师又问：“哪位同学愿意背一背？”唰——教室里一下子举起了十几只手，我也慢慢地把手举了起来，可马上又放下来了。没想到这个举动竟然被潘老师看到了，只见她对我微笑了一下，好像在说：“不用怕，大胆举手吧！”于是我便坚定地又举起了手，并流畅地完成了背诵。潘老师露出了赞许的微笑，同学们也热情地鼓掌。泪水模糊了我的双眼那一刻，我真的读懂了老师的微笑！

从此，我好像变了个人似的，课堂上经常有我回答问题的声音，活动中也有我的身影。我开始爱笑，成绩也直线上升一切的一切，与以前简直是天壤之别。我知道，这都是因为有了潘老师那甜美的微笑，因为这微笑中有鼓励，更有期待。

流逝的时间啊，你可以带走许多美好的事物，可你却载不走潘老师那甜美的微笑！

【名师点评】一个鼓励和期待的微笑，让一个内向胆小的学生恢复了活力，变得积极向上。文章注重描写，前有铺垫，后有烘托，前后对比，突出了老师的微笑；同时首尾呼应，结构严谨。事情虽小却情感真挚。

四、板书设计 心理描写

描写场面描写

细节描写突出重点和中心

记叙中的描写和抒情

直接抒情

抒情要求贴切自然，水到渠成)

间接抒情传达心境

四、自我反思：（一节课的学习中，你收获了什么？紧扣学习目标，从知识、能力、方法等方面总结，哪些是你在检测训练的过程中容易出错的？）

1.我的收获  ；

2.我的易错点 ；

“百里不同风，千里不同俗"。我们的国家是一个历史悠久的国家，有着许多节日，春节就是一个。春节是我认为最有趣，最开心的节日!

在过年的前几天，街上便开始热闹起来了，街上处处都是接连不断的摊子，小店里也摆着各种各样的东西，五花八门的，有鞭炮、零食、玩具、烟花……热闹的除夕就在家家户户红红的对联，灯火通明的大红灯笼到来了。以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为及想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味，一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。

吃完早饭，我邀几个朋友一起去玩在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了!口袋里装着父母给的零花钱，别提有多高兴了，今天小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。

晚上，我们全家聚在一起吃团圆饭，一家人有说有笑，喜气洋洋的，大人们举杯喝酒中度过，而我们小孩子便凑在一起玩玩这个玩玩那个，时不时出去放个鞭炮，然后同家人们送去祝福。一眨眼就到了守岁之时，我们全家人都不能睡，爸爸跟我说过，以前有一个怪兽叫年，每到大年三十晚上就会出来吃人，人们为了躲避年兽全都躲在家里不敢出门，要在门口挂了一块红布，才能平安无事，后来才知道，年兽怕红的东西，之后每年大年三十人们就挂红灯笼，放鞭炮，年兽就再也没有来过。

春节真开心，算是一饱眼福，二饱口福，三饱手福了，中国传统习俗中的春节真是隆重有趣啊!年年的春节都令我难以忘怀，记忆犹新。

冬去春来，我已经走过了十几个春夏秋冬。翻开陈旧的日记本，每一个细节都是那么值得回味。

岁月是一去不返的逝川，但是美却是永远都铭刻着的。春天是百花聚集的盛典，夏天是鸟儿炫耀歌喉的舞台，冬天是雪花纷飞的海洋。

落叶逝去，大雁南飞。在人们眼里，秋天分明是一个离别的季节。但是，我依然对秋天有着独特而亲切的感觉。那种亲切，从空气中飘散出来，从天空中洒落下来，每一个地方似乎都洋溢着秋的诗意，每一个时日似乎都泛滥着浓浓的秋思。我爱秋天，因为我是秋的女儿。

中秋节无疑是秋日里最大的盛典。“每逢佳节倍思亲”。千百年来，在无数文人墨客的笔下，对家国的思念都是辛酸的、痛苦的。可见，阖家团聚享受天伦之乐是人们共同的追求。我为我能生活在这样的和平年代而庆幸，因为不用再担忧遭受这样的离愁别绪。9月18日，这个数字你一定很熟悉，“九一八事变”，你会冲口而出。这一天却是我的生日。而今年的9月18日，恰恰还撞上中秋节。真是无巧不成书啊！这天，媒体上把这种巧合炒作得可热闹啦。而我呢，却见怪不怪，一个人私底下偷着乐：既过中秋，又过生日。开心得合不拢嘴。

我爱秋天，因为秋天也同样栖息在校园里。在同学的嚷嚷读书声中，在老师手里粉笔的欢笑声中，也在操场边的草地里，在走廊外的花坛里。你看，草地上，地柏依然青翠欲滴，迎春花的细叶虽已凋落，但还是伸出纤长的手臂，在微风中向我们招手；你瞧，花坛中被誉为花中皇后的大月季，更加引人注目；在花坛外使劲往里凑热闹的那个家伙有一个好奇怪的名字——狗牙根草。

那棵巍峨的雪松，是校园里的长老。它饱经风霜，姿态端庄，每一天都是那么挺拔，那么苍翠。它那一根根针叶，好像要刺破那带来严寒的苍天；路边那一排排女贞，坚守者着自己的坚贞；桂花把一年酝酿的香味，这时全喷发了出来，让每一个走过的人留连忘返；紫薇花，好一个诗意的花名呀，在这个诗意的秋季里，绿叶再添上一点多彩的诗意；广玉兰高高地守立在大路旁，好象是看护着我们的一个个慈爱的师长。

我是个爱花的女孩，对花，我是情有独钟。有人说菊花是秋天的象征。菊花果然是美的，她秀丽多姿，赏心悦目。在露珠中绽开的菊花，应该就是美的化身了吧？菊花又是极具寒秋之魂的。它不畏霜寒，自古以来被看作中华民族精神的象征。它与梅、兰、竹并称为“四君子”。“宁可枝头抱香死，何曾次落北风中”，吟出了诗人对菊花那种坚持正义、矢志不渝精神的赞扬之情。那些神韵清奇的菊花，经过精心的培育，显得更加丰富多彩，意境深远。有的形神一体，风流潇洒；有的群芳簇拥，体态优美；有的玲珑俊秀，生动传神，发人遐想。她们多像花季的我们啊！

我爱秋天，我更爱诗情画意的秋天。因为我是秋的女儿。

[秋的女儿_抒情作文1000字

上星期，一个许久不见的朋友，约我去吃饭。因为各种原因，已经推辞了好几次，但是最后还是接受邀请去吃饭了。

也许因为太久没见了，我对这个认识了两年的朋友竟像新相识的朋友一样，有了几分的好奇，想着究竟他现在是胖了，还是瘦了，等等。

不知是夜色太朦胧了，还是我记忆确实不太好，见面时，我觉得他还是跟两年前一样：说不上英俊，但是风采依然，幽默依旧，黄白相间的T 恤，配上合适的休闲裤，还是那么开玩笑，笑起来的时候充满了孩子气。

他常说他最大的优点便是对人特别好，特别是对女孩子特别好。每次，我总取笑他：我从来没有见过像你这么“自大”的男生。但是，说实在的，他的确是一个挺会体贴人的人，至于要举例说明，那就不必了。

夏夜的风轻轻地吹拂着脸，吹散了一天的疲惫。我们在一家西餐厅面前，停了下来。他叫了一杯柠檬茶，我叫了一杯苹果汁，我发觉他真的是一个很爱开玩笑的人，连点菜也不忘拿我开玩笑。“你真会挑，听说苹果汁可以减肥，正适合你。”

我很早就吃过晚饭，肚子撑得饱饱的，至于苹果汁是什么味道，我也是记得不太清楚了，只记得他跟我讲了很多很多的故事，关于工作，关于爱情的。

他说起了他的干妹妹，说对她好到了极点，好到连周围人都认为她在利用着他。像听所有美丽动人的童话故事一样，我被感动了，只是可惜，这个童话的结局，并不是像其他童话一样，公主和王子可以幸福快乐地一起生活下去。因为那个姐姐在毕业之后不久就嫁作他人妇了。她说现在的丈夫并不是她的最爱也不是对她最好的人，只是在合适的时候遇上了，然后结婚了。人生就是这样的充满了矛盾，我们预测不到也无法改变，许许多多的人就是这样过一辈子了。叙述这一切的时候，他表现得很平静，但我想他应该还是在意的吧，每个人都喜欢怀念过去，特别是在残酷的现实面前，人们更愿意从追寻往事中寻求安慰。哈哈，不在意，又怎么会常说起呢？这是人之常情，爸爸妈妈爱回忆我们小的时候，我们又渴望回忆童年那些无忧无虑的美好时光。

完了，他还说：“在社会上经历的事情多了，心也变淡啦。不想在负太多的债（感情债）。”我笑笑说：“心淡了，就多加些糖吧，会甜些。”他指了指桌上的柠檬汁，“我特意加了糖。”他边说，边开始吃刚点的菜，一块，一块的肉被他消灭掉了。我心里暗暗发笑：这个“叔叔”一把年纪，吃起饭来还是像个大孩子，有童心的人，心里应该还不至于绝望，心淡了，但是还未死，只是暂时失去了味觉而已。还是可以挽救的，世界上又可以少一个对生活绝望的人了。

他说现在的女孩子太现实，总是讲钱，找男朋友就想找银行家，他就是不太爱这么现实的女孩交往。张爱玲说：“我不讨厌金钱，因为我还没有因此而吃过苦头。”也许男孩与女孩都现实，只是大家追求的东西不多罢了。女孩现实，是因为对自己的爱情太没有安全感，期待用金钱给自己的人生买个保障；男孩也现实，因为他们也努力地给自己安全感，希望用金钱可以换来一个单纯而爱他的人，但是最后发觉女孩爱他的金钱多过爱他。

可是，自从那次以后，我很少再见到这个朋友了，只是在这个夏天发生的故事，成为夏天里最美好的回忆。

[抒情作文夏天的故事

靳老师是教我们体育课的老师，他长得又高又大，眼睛小小的，皮肤黝黑黝黑的，让人觉得他是位很凶的老师。因为体育是门副课，所以受不到同学们的重视，我们有时会装病来逃避上体育课。于是在开学的头一天，靳老师就对我们说：如果你们这几天有人生病不能上体育课，就让家长写病假条；假如突然觉得不舒服，我看着你的眼睛就知道你是不是在装病。不仅如此，不管男生女生，只要上课做小动作，靳老师都会严厉地批评，所以，我们全班同学都很怕他。可是，在靳老师凶凶的外表下，还有不为人知的温柔的一面。

记得有一次，我的胃突然很疼，而且头很晕。而下节课就是靳老师的体育课了，短暂的课间十分钟很快就过去了，我强打精神向操场上走去，准备集合上体育课。在这期间，我的胃疼不但没有好转，反而疼得越来越厉害，好像故意和我对着干似的。上课的时候，我一直在犹豫是否要请病假，因为我一没病假条二怕老师靳老师。犹豫了半天，我才怯生生地说：老师，我胃疼还没等我说完，靳老师就说：那你快去休息吧！注意身体！我听了，心里暖洋洋的，心想：靳老师还是很平易近人的嘛！于是，我就在志学长廊里休息。

自由活动的时候，傅辰彦来陪我玩包、剪、锤的游戏。正当我们玩得高兴的时候，靳老师大步向我们走来，关心地问我：胃还疼吗？我有点受宠若惊，结结巴巴地说：嗯还还有点突然,让我意想不到的事情发生了:靳老师轻轻地拿起我的手,边掐虎口边对我说：以后不管哪里疼，都可以掐虎口减轻疼痛。我呆住了，愣愣地坐在那儿，直到坐在旁边的傅辰彦捅了我一下，我才惊醒。我刚想说声谢谢，靳老师却已经走远了。望着他远去的背影，我心里暖暖的。

今天是教师节，我想对靳老师说；老师，您辛苦了！祝您节日快乐！

[难忘的师生情_抒情作文700字

时间如清风般从我们的指间滑过，无声无息，快得我们都不曾驻足一望，莫然回首间，青春已逝、时间已逝，而我们的初三即将毕业。

初三即将毕业的我们，好像是璀璨星空中的一颗颗小星，在行走中突然失去了方向，我们发着微弱的光，拼命寻找方向。此时此刻的我们，该如何继续向前？

初三即将毕业的我们，好像是黑暗森林中的一只只精灵，前方的黑暗挡住了我们的去路，此时此刻，前方道路该有谁为我照亮？

初三即将毕业的我们，好像是空中的一只只小鸟，在飞行的路程中飞错了方向，此时此刻，该有谁为我们指明道路继续向前？

初三即将毕业的我们，好像是无际大海中的一只小船，在漂泊过程中遇到了狂风暴雨，仿佛下一就要消失的我们，该相信谁的话继续向前？

在我们耳边，突然有一种声音在呼唤我：孩子们，向前吧！在向前中接受人生风雨的洗礼。向前吧！在向前中诠释生命的意义。向前吧！在向前中追求自己的梦想。向前吧！在向前中实现自己的理想。向前吧！在向前中爬上人生的顶峰。向前吧！向前你们一定会找到一条明亮的路！

在这初三即将毕业的日子里，我们只有把握现在的分分秒秒，我们才能驰骋风云，我们才可以实现我们虚幻的明天。

成长是每个人一生的必修课，有的人成长得乏味，有得人成长得快乐。

小时候，我们想着长大；可长大了，又想着不长大。是什么使两者并存呢？使两个分别叫烦恼与快乐的精灵！

小时那个调皮、好奇、胆小、好强的我，是多么天真烂漫，整天嘻嘻哈哈地疯玩，不是把邻家的花瓶打碎，就是把花草给折了玩。邻居们都拿我没办法，只要我干了点调皮的事，他们就说，小家伙嘛不懂事，瞧她摸样挺可爱。我当然也十分胆小，每当大人说一些惨不忍睹的交通事故，我害怕得就要大叫起来。晚上睡觉时，不敢闭上眼睛，生怕做起噩梦来。小时候别提有多开心了！小时侯那段美好的记忆永远是金色的，美丽的。

“光阴似箭，日月如梭，”成长的脚步不停地跟了上来，一眨眼，我也即将成为六年级学生。

听爸妈说六年级的题目比以前更深奥了，非常难，不过我知道“万事开头难”，只要不懈努力。对我来说，成长就像一颗神秘果子，有的人不停地抗拒，有的人迫不及待地想要品尝。但是只有长大才能使我们接触道更新鲜，更奇妙的世界。长大不但酸痛，而且幸福。

不管一天又一天是怎样度过，太阳总是每天升起又落下，花儿也总是随着时间花开花落。我们要和时间赛跑！

记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。 抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。

对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。 对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。

对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。

有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。 写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。

抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。

如何阅读散文

我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转 载 于:

记叙抒情类文章的阅读方法指导

记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。

从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。

（一）揣摩文章标题

第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。

第二，记叙文标题有时按示线索。

（二）理清文章的思路

分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。

（三）首尾结合

众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。

（四）抓住关键词句。

[叙事抒情作文的阅读建议

清晨，一如往常打开窗帘，一片白茫茫的纯色世界闯进我的视野。虽然我知道昨晚下了雪，但偶一束刺眼的白袭来的时候，还是有些惊异。移步窗前，推进视线，这一片雪景把我惊呆了：好大的一块玉啊！这一块白白的，清清的，静静的玉悄悄地躺在大地上，那么安祥、那么端庄。世界静谧了，沧茫的天空与这块洁白的玉形成了一个美丽的对称，好似一块薄如蝉翅的暗纱正在从上到下欲盖在这块玉上，而玉也正想向世人展现它的曼妙和纯洁，不愿意就这样隐隐在暗纱之下，于是纱的主动与玉的拒绝形成了一种对视，构化成一种对称的美。

我庆幸在暗纱没有盖在玉之前，领略了它的精美与纯情。

打开窗子，一股清新的气息扑鼻而来，强行闯进我的鼻孔，迫使我拚命地深吸一口。本想关上窗子，拒绝这种强迫式的偷袭。但当这股气息运行至我的肺腑的时候，我突然发现已经喜欢上了它，无法拒绝了。它是那么清冽，那么清甜，让燥热的心瞬间平实下来，让干苦的情瞬间甜意奔涌。不自觉地，又大啜一口。啊，真的很甜美，很滋润！原来玉不但拥有着洁白的外表，更拥有纯然的气息，它正用自己的所能，为大地和人间奉献着奉献着。白玉，我喜欢你！

不忍心践踏它，可偏偏有不怜香惜玉的。顺着窗子收回视线，发现几辆车和几个行人已经用自己的行动证明了世界上任何美好的东西都是人所能改变的道理。就这样，白玉有了暇疵。当然，我不会痛恨那些车和那几个行人，因为本来玉和人一样，总会不能十全十美的，何况这些车与人也在为我们所居的城市装扮、梳洗和点缀。要是心里有所隐隐的话，那就是他们打破了玉的宁静和安逸！

记忆在此时又活跃起来，沐浴在细小玉片中的情景又浮现出来。那一串串无线的白花瓣儿被仙女的柔手轻轻地撒下，清柔、妩媚。抬起头想看看那双美手，可天使或是因为洞察了我心中的“色”，或是因为未曾谋面而显羞怯，只把手中的花儿大把大把地抛下，让我见不得她的手，只看到满天满地满眼的花儿。即便这样，我特别感谢上天赐给的这个珍贵礼物，让我体会到了那种思想的浪漫，那种心灵的欢悦和精神的洗涤！

关上窗子，挪开视线，突然似乎想起什么，不禁又回头看了一眼。太阳已经升起，白与淡红交织的天际里，一缕清烟缓缓飘过，那么悠闲，那么惬意。