大自然的诗意写景作文初二通用20篇

同学们，地球妈妈是一艘浩瀚无边的宇宙飞船，而我们人类则是这飞船的乘客。我们的人本来就已经多得让地球妈妈撑不住了。可是人类还是肆无忌惮的破坏。

大家想一想，我们渴了，有水喝，那地球妈妈渴了呢？河水干涸，几个月不下一滴雨……如果人类不从现在节约水源，保护水资源，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

以前，人和动物和睦相处。可是，现在人们不保护动物反而去屠杀东北虎，拔取象牙……地球上最后灭绝的动物就是我们人类。

同学们啊，现在每个地区的“绿色”都“下降”了许多。如果有一天，惹得大地妈妈生气、伤心，就发生大灾难：海啸、山洪、泥石流……同学们，树木拥有绿色，地球才有脉搏。

蔚蓝的大海，本来是海鸥的乐园。可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客，绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着地雷碎片，阻挡着孩子们奔跑的脚步……战争把我们本该欢乐的家园搅得不安宁。我呼吁，让战争停止，让那些本应该享受生活的人和我们一样享受！

保护环境、制止战争，让地球妈妈重生。

[六年级写景作文:保护自然资源

校园的景色令人心旷神怡，春天生机勃勃，夏天绿树成荫，秋天秋高气爽，冬天银装素裹!

春天的校园万物复苏，柳绿花红，真是美丽极了!

去操场的路上，柳树抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，微风吹来，柳树正摇着它那长长的辫子，好像在和我们招手呢!操场四周，有些不知名的花朵，红的似火，粉的似霞，白的如雪……真是个美丽的大花坛!操场上，有一片嫩绿的草坪，“野火烧不尽，春风吹又生”!校园里还长着一片大竹园，竹园里长着参差不齐的竹子，竹子下面还长着一些春笋，每当春天来临，人们还会到竹园里挖春笋呢!春天的校园真美丽啊!

夏天的校园既热闹又安静。

火红的太阳把树木烤得更加苍翠了，知了在树枝上不停地叫：“知了，知了……”，仿佛在说：“热死了，热死了……”，这时的校园是安静的，同学们在聚精会神地听课。可一到体育课，操场上顿时热闹起来，同学们到操场上玩耍、嬉戏，尽管天气很炎热，但是同学们还玩得那样开心，虽然他们的额头上挂满了豆大的汗珠，可是他们的笑声却传遍了整个校园。夏天的校园真热闹啊!

秋天的校园香气迷人，到处一片金黄，真令人赏心悦目!

校园里的桂花像米粒般大小，一朵挨着一朵，一簇拥着一簇，散发着淡淡的清香，这些桂花随处可见，校园仿佛浸在了花的香气里。银杏树不再披着银装，换上了金黄色的新装，银杏树叶像一把把小小的扇子。秋天来了，落叶飘到了树妈妈的脚下，它们时时刻刻在为过冬做着准备。秋天的校园真是个黄色的世界!

冬天的校园，最让我期待的就是下雪了，虽然它不常见，但我还能清楚地记得，有一年冬天，大雪飘飘，不一会儿校园就变成了一个粉妆玉砌的世界，大地上像铺上了一条白色的地毯，鹅毛般的大雪把树木变白了，像穿了一件白如雪的衣服。冬天真像个魔术师!

下课了，同学们在操场上，有的开心地在打雪仗，有的高兴得在堆雪人……同学们似乎都忘了这个冬天是寒冷的，他们的脸上都洋溢着温暖的笑容，冬天的校园仍然美丽!

校园的景色令我向往，我爱我的校园，更爱那一派生机勃勃的四季景象，我愿在这儿度过我那欢乐的童年，学习丰富的知识!

水远远而来，始自涓涓细流，在永不停息的流动中壮大而充实这自己。无论高山积雪，还是地底清泉，相同的生存理念将它们紧紧凝聚在一起，哗哗作响是它们不离不弃的质朴允诺。

水加快了前进的步伐，在茂密的林间左冲右突，横冲直撞，肆无忌惮的延续跑的轨迹。水的心中只有朝理想奔腾的信念，它毫不顾及天空的脸色，山的表情，甚至连树枝友好的招呼都懒于理睬。自恃美艳的花瓣悄然飘落在水的胸膛，却缠绕不住水前进的方向，反而自己陷入空前的迷乱。阳光尖锐而强烈的直刺水的脊梁，然而水清澈的无隙可击，它丝毫不在乎这遍野的燥热，它藐视鸣蝉耐不住寂寞的俗套语言，忘情地奔跑，直至抵达悬崖边。

空荡的谷底是未知的命运，连风也不曾透露半点秘密，水会停下来吗?就在这里仰望白云幻化的自在，倾听风过枝桠的逍遥?不!水不会停止向目标奔跑的脚步，它拒绝被囚禁在悬崖上。水曾经忘情奔流是因为心系远方，曾经风雨兼程也是情牵浩海。水的理想是海洋，它曾想变成大海里一朵小小的浪花，悄悄地扬起美丽;它也想成为瀚洋里汹涌的波涛，尽情的演绎壮阔。水以坚毅的步伐，勇敢地卖过悬崖;以最美的姿态，朝命运的深处纵身一跃，在耀眼的瞬间水支离破碎。飞溅的水滴如同双双鲜活的眼眸，透露出智慧的灵感和生命的火花，水的灵魂在绚烂中得到升华。

纷飞飘扬的水重新聚拢，再次踏上漫漫征途，谷底只余下水四散的芬芳，弥漫了整个山冈。

水永无止境的往前跑动，它心境却也铿然作响，在跑的过程中它不断成长，白浪滔滔奔腾向海洋，即使蒸发后重回原点，依然会再次向它的理想奋力奔跑，那不是宿命的轮回，那是一次重生!

水还在往前不断地奔跑，他的理想永不搁浅，触礁，如同旗帜的飘扬。我仿佛看见了青春的本质，在于奔跑的同时带上理想，自信而敢于展露，坚强而意志饱满。

我好想走进大自然

“沙沙——”一阵阵清风和着叶枝又唱又跳，枝叶姿态大方地随风摇摆，处处体现着一派沉稳的雍容。我多想走进它们成为一片绿叶的化身。

“叽叽，叽叽。”浪浪虫鸣于耳畔响起。我想，这些小家伙定是在大摆酒席开起了音乐会，夜色浓浓地将它们罩住，而它们却可玩闹起来，不论世俗，爱唱就大着嗓子唱，我多想走进它们，华为演唱会中的一员。

“嗒嗒，嗒嗒“突然风起云涌，一阵暴雨来袭，雨水打在或光滑或粗糙的·磐石上。它们用宽容让雨水恣意地打在它们心头，一副逆来顺受，俨然而亲切的样子。它们在大自然鬼斧神工的打造下变成奇石怪石，我多想走进它们，治练这是人一生受益无穷的品质。

走在这条少有人来的道路上，呼吸着新鲜的空气，任风儿慰问我的心灵，任虫鸟于我面前展喉。没有世俗的彷徨与无奈，踏着轻快地步伐在这个绿色的王国旅游。

说来这个无私的造物主还真是无私，他让每一个臣民都有可展示自己风采的机会，这儿没有烦躁。大自然只有你去领悟的，叹服的，哪怕是风卷残云，条条电蛇钻入地壳和龙卷风的来临，都是美得。啊，我多想走进大自然！

有时间，卸一卸你的背囊，轻装上阵，领悟一下大自然的风采吧！

[我好想走进大自然初二写景作文

雨后的天空，格外的蔚蓝；雨后的空气，格外的清新；雨后的世界，更是格外的绚烂。我们今天春游的目的地，是我心驰神往的景宁一中。

迈着矫健的步伐，排着整齐的队伍，我们向景中出发。不知不觉，一座漂亮的，崭新的学校出现在我的眼前。虽然当时我已经精疲力尽了，但还是被景中美丽的景色吸引住了。

走进校园，映入眼帘的，是一片碧海——惠明湖。多大的湖啊，大的让人惊叹！多碧的湖啊，碧的像一块无瑕的翡翠！多平静的湖啊，静的可以看见水底的鱼儿……水边还有两颗大杨柳，我不禁想起一首诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是啊，在这春暖花开的季节，在这春风拂面的一天，来到这里，我感到无比荣幸。

再往里走，步入景中的校史馆，我了解到了景中的辉煌历史，自1938年建校以来，景中向外输送人才不断，有许许多多的状元进入中首屈一指的学校。在三楼，房间里全是金灿灿的一片，一个个奖杯，一块块奖牌，让人眼花缭乱。

最后去的一个地方是生物馆，那是我最想去的一个地方，因为老师提过，那里有漂亮的标本和可爱的小猴子，我怀着这种心情，跟着队伍进了生物馆。“哇，好漂亮啊……哇，好可怕啊。”从生物馆里发出一声声尖叫，让我也大吃一惊，蝴蝶是多么的漂亮啊，而蛇的目光却让人感到几分恐惧。我又跟着队伍去看了小猴子，那两只小猴子可真惹人爱啊。还看见了一只蓝孔雀，它总是高高在上，用观览群臣的目光看着我们，好高傲。

今天真是快乐的一天，被春雨洗刷过的大地，格外的洁净。在这次活动中，我的心仿佛也受到了一次洗礼，对景中的爱油然而生。

[游景中_初二写景作文

我始终相信，大自然有一种声音，它只有我才能倾听，其他人听不到。我不知道这是为什么？也许有人认为我是疯子。真的，我总觉得有一种大自然的声音，所以我把题目取名叫大自然的声音。

每次走在不太热闹的马路上，我总觉得，路边的小鸟、小树、小鸭等一些动物都好向在对我阐述内心的独白。小鸟的眼睛里总充满着悲哀，因为它们的栖息地已经被侵占了不少，这它看到了生活的冷酷无情。它们的声音里好像在痛苦的呻吟，呻吟内心的独白，它内心的独白是对生活的呻吟。偶尔能听到它们的欢笑声。我想通过这次写作，呼吁人们对鸟栖息地的保护，以及对其他生物栖息地的保护。

看见小鸭，小鸭先生的心情也不是很高兴，它对我说，河水很脏，它不能洗澡了。以前的水清澈见底，还有小鱼儿吃呢！可现在的水又黑又臭，恶心死了。如果我是人类，我一定要呼吁全世界的人们好好保护这水源，不浪费一点点，可惜他们听不懂我的话，唉…

小树对我说，小朋友，全世界只有你能听得懂我说的话，你替我告诉他们，不要砍我，砍的时候会很痛的，再说了我还能为你们进化空气啊，你们不能恩将仇报啊

小鸟、小树、小鸭们的话语你们明白吗？这一句句话语像一支支锋利的箭刺进我的心，让我想到了20年后的地球，如果我们还是这样不懂的爱护，它肯定是一个没有色泽的星球了，像枯叶一样了。为了不让地球像那样，我们从现在开始学习爱护吧，行动起来保护它！

[大自然的声音初二作文

不知不觉，冬天悄悄地走了，还真是不知道，这个冬天并不是冬天！东风开始轻轻地吹拂着大地的脸夹，仿佛在说：我又回来了！

春风轻轻地扶摸着大地，花儿草儿都被叫醒了，微微地动了动那僵硬的身子，做了一个深呼吸，于是加足了马力生长！春风看着高兴地笑了！

春风打完了招呼还没来得及走，春雨已经在和她的姐妹们玩耍了，春雨高兴地笑着，帮她的姐妹们洗脸儿，舒服得那些花儿草儿满脸笑容．春雨姐姐把正在沉睡的小竹笋叫醒了：小竹笋，春天到了，该起床了！小春笋刚一钻出土，春雨就把春笋的脸洗得干干净净的．春雨将树上的灰尘冲掉了，一个个花骨朵儿从树枝上冒了出来，露出半个脸，调皮而好奇地看着外面的世界，还时不时地眨着眼睛！真叫人喜欢！

花儿是春天的象征，花儿们在花田里竞相开放，像在赶集儿似的，红的，黄的，白的，紫的，粉红的真是数也数不完．春天的花儿中，最美丽的应当是桃花了！她那楚楚动人的姿态另人陶醉，粉红色的花瓣小巧可爱，香味浓，如果春天在桃花树下散步，那该是多么的安逸啊！梨花雪白雪白的，就是那种雪白她才成了春天的一景，她白得就跟雪一样，想一想，春天树枝上还挂着雪花！那是多么的新奇啊！她并不像牡丹那么妖艳，在花的王国里，她只是一名小卒．梨花有着淡淡的香味，这香味并不像茉莉花那样清香，只是淡淡的，只有静下心来才能闻到让人陶醉的香味！

花儿是春天的象征，那蜜蜂儿和蝴蝶儿就是春天的精灵．它们常常在花间忙碌着，就仿佛人们为工作忙碌着．蜜蜂在花间采蜜，还时不时的哼上几句，花儿们听了非常高兴，都笑了起来，小蜜蜂就乘机采蜜，他的做法真是利人又利己啊．蝴蝶儿看见蜜蜂这么的积极，也不肯落后，就和着蜜蜂的歌声翩翩起舞，花儿们被蝴蝶的舞蹈深深的吸引住了，都闭上了嘴巴，认真地欣赏舞蹈，可怜那小蜜蜂被关在了花儿的嘴里了，惹得蝴蝶儿哈哈大笑，小蜜蜂们个个耳红脸热的，嗡嗡地飞走了．

小鸟们正在休息，被这一阵阵的笑声给吵醒了，他们不耐烦的往外一看，原来是蝴蝶儿和蜜蜂儿在逗花儿开心，自己也忍耐不住了，润了润喉，清了清嗓子便高兴地唱起歌儿来，小虫子们听见了，就都藏了起来，鸟儿可是他们的天敌！正在冬眠的动物们听见了就都醒来了，温和的阳光照在他们身上，照得他们懒洋洋的躺在地上，不想再动了！

人们见了此象，也不再那么懒散了，都从家里走了出来，一起聚在公园里，广场上，唱地唱，跳地跳，笑地笑，抖擞抖擞精神，正为迎接后来的工作而做准备．天上的风筝不只什么时候多了起来，在高高的天上俯瞰着大地，笑了，因为大地还是那么美丽！

俗话说：一年之计在于春！朋友们，快行动吧！可千万别在下一个除夕之夜有所后悔哦！

[初二写景作文：春

山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，村不在美，有麦相应。题记

五月是一个芒种收割的季节，在这个季节中大家忙着并快乐着。五月的麦子黄了，熟的那么欢畅，那么荡漾，像串串金色的汗珠，像无边的金色的海洋，微风拂过犹如一片片浪花在荡漾，鸟儿越过犹如一根根树枝在摇曳。在雨水的滋润下小麦从大地妈妈的怀抱中探出脑袋在农民伯伯的精心呵护下一点点的向上窜当夏姑娘拂过麦田时麦子漏出了金灿灿的笑容，像个可爱的少女听这是什么声音?哦!原来农民伯伯们已经在地里收麦子了于是我朝麦田的近处走去。夏日的天气骄阳似火，我在阳光下还没站多久就热得满身是汗，而麦田里的农民伯伯们正顶着烈日在收割麦子，这时我不由得想起了一首学过的古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。五月在乡村，因劳动而显得不平凡。五月在乡村，烙下了属于它的一片土地。

五月在乡村，有小麦的气息。五月在乡村，有农民的笑意。五月的麦洋溢着笑脸，五月的风柔柔和和。这就是五月一个特殊的劳动季。

[五月的麦初二写景作文

大自然有着丰富的资源，它是我们的衣食父母，孕育和维持着地球上的一切。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”融入大自然，没有羁绊，没有束缚，旷阔的天空任你飞翔，让生命宣泄在天地间。它还创造出许多的事物。在我国有一种名叫“枯叶蝴蝶”的动物。它比最美丽的蝴蝶还要美丽动人。当它收起它的翅膀，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。收敛了花纹、图案，隐藏了它的彩色弃繁华的花丛而去，不再自然界中尽情的潇洒和翱翔。就因为它的与众不同和超强的伪装，仍没有逃过被捕的命运。

如今枝叶蝴蝶已经被国家禁止捕捉，国家的禁止更给它增加了价值，诱使更多人去捕捉它，直至走上灭绝的道路。

你可知道罗不泊吗？可能他鲜为人知，但《汉书？西域传》中记载这里曾是绿色长廊、牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲，在当时可谓家喻户晓。近30多年，罗布泊附近人口激增，水的需求也跟着增加，耕地需要水，采矿需要水，水从哪里来？于是，人们拼命地在为罗布泊输水的塔里木河边修水库、引水、抽水、截水。这个巨大的吸水鬼终于将塔里木河的水抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖，罗布泊干涸后，周边的生活环境也马上发生变化，植物枯死，防沙卫士胡杨林大片死亡。沙漠每年以3米至5米的速度向湖口推进。现在成为广阔无垠的大沙漠。

枯叶蝴蝶和罗布泊的消逝，难道还不值得我们现代人好好反思吗？为了物质上的满足和追求从而不断的吞噬着大自然。植被破坏严重导致水土流失，大地裸露的胸膛里深藏着痛苦和无奈。

深夜，在皎洁的月光下，洁白无暇的昙花绽放了，淡淡的清香让我们不仅想起它总默默地吸收着阳光给予的温暖。他为何在寒冷的夜中含苞怒放？或许迟来的辉煌总需要漫长的等待或艰难的努力，但这也让我们值得去等待。

自然为我们付出了它的一切，而我们给它的回报呢？现在后悔还来的及，让我们马上行动起来保护我们赖以生存的家园，不再让它悲伤！

[大自然给我的启示_初二作文

大自然一年四季是什么样的景色呢？

春天，冰冻着的小溪渐渐融化了，泉水叮咚，动物们醒来了：蛇，熊等。燕子从南方飞向北方了，在天空上的大雁也排成了一个大大的人字。枯枝败叶的树木，也渐渐长出了新的叶子。一颗颗小草破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。小朋友欣赏着春天，春天真是一副美丽的画面。

夏天，柳树已经在得意的跳舞。昆虫也多了起来，蚊子，苍蝇，蚂蚁等。晚上，人们早早的吃完晚饭，在广场上散步，跳广场舞，孩子们玩耍着。老人们在一起愉快的交谈着，构成了一副自然和谐的风景画。

秋天，从田野远远望去，金黄的一片。稻子笑弯了腰，玉米胀破了肚。树上的叶子也飘了下来。瞧，果园里一片热闹的景象。橙红色橘子，西红柿你挤我碰，好像在对人们说：“快把我们摘走吧！”苹果，梨，葡萄从远处传来阵阵香味，小朋友们闻见了直流口水。

冬天，一场大雪盖住了房屋，白茫茫的一片。树枝又枯萎了，晶莹的树枝，把树装饰成了一棵“雪树”真是美丽极了。小溪又冻住了，冰上有小朋友在滑冰，动物们又回家冬眠了，小朋友们穿上厚厚的棉衣出来打雪仗，堆雪人。

我爱大自然的一年四季，因为它给我们充足的实物，也给了我们美好的生活环境，更给了我们这些朝气蓬勃的祖国花朵的爱，我爱我的祖国。

我们经常会看到许多大作家写有关季节的文章，但最常见的只有他们写春秋冬，而我却对夏情有独钟。

在我小时候，爸爸妈妈的工作没有现在忙，姐姐也还小待在家里，一家人很少分开，那个时候一到夏季，我便满怀着好心情。一切都是多么令人怀想啊!那时，每餐都可以吃上各色的蔬菜。傍晚，一家人备好衣服去小溪里戏水、抓螃蟹，回家后便可以吃上美味的炸螃蟹。那样的生活是多么令人陶醉啊!到了深夜，一家人躺在天台上，望着满天繁星，听着知了的蝉鸣，我便静静地进入梦乡。不知是什么时候，我一醒来便发现自己已经在床上了。

我热爱美好的夏日生活，我也热爱美丽的夏日风景。在阳光明媚中，山上的树叶绿得闪闪发光;屋顶的瓦片错落有致地排列着;蓝天上漂浮着几朵单调有美丽的白云;阳光从树叶间透过，照射在大地上，掩映出了树叶优美的影子。阳光明媚过后，倾盆大雨便哗啦啦地下了起来。地面上冒起了大大的水泡，雨点有节奏地拍打着，为夏日奏起了欢跃的交响曲。雨后，一阵阵凉爽的风迎面而来，吹走了人民的烦恼、忧愁，为人民带来了胜利的果实;吹走了一朵朵乌云，迎来了无边无际的蓝天。傍晚，小河里，一个个天真可爱的孩子在嬉戏玩闹，脸上洋溢着幸福、欢乐的笑容，我不禁有想起了那段美好而遥不可及的时光。

在夏天，有许多自然、特别的美，只要你有一双爱美善于发现美的眼睛，不管是在荒芜的沙漠还是多彩美丽的花园，你都能发现不同的美。夏天的美无处不在，它每时每刻都围绕着你。

冬天来了，太阳爷爷经常睡懒觉，大雾还不时遮住他那红通通的脸。有时直到上午九点钟，太阳爷爷才起床。有时连续好几天，太阳爷爷闷闷不乐。阳光不再那么温暖，太阳爷爷也总是早早下山回家休息，懒得再编织晚霞了。

风婆婆却总是起得特别早，甚至像童话中的魔鬼一样凶狠。她吹得天气非常干燥寒冷，使人瑟瑟发抖。她挥动手臂，许多高大的树木就变成了秃脑袋。冬天是风婆婆繁忙的季节，她有时还和水姑姑一起搞破坏。比如在海边，她们制造了风暴，风婆婆把树木连根拔起，水姑姑冲毁人类的房屋和道路。怪不得世界有那么多的飓风和洪灾。

雪花姐姐经常来串门，她像鹅毛一样从天空中漂下来，不久，大地就一片银白，像成千上万张白纸铺在地上。有一次，雪花姐姐听到人们的说话声，有人说：“大雪来得真及时，给麦苗铺上一层棉被，不然小麦早就被冻死了。”雪花姐姐听了，高兴得在天空中跳起舞来。

很多树木的叶子掉了，只有松树、柏树舍不得脱掉绿装。多数鸟儿早已飞到温暖的南方，只有麻雀等恋家的鸟儿无精打采地四处寻觅食物。天空也板着面孔，常常让大雾值班，公路上的交通事故也增多了。

城市的人比以前“胖”了。有人穿羽绒服，有人穿保暖内衣，还有人穿上了大棉袄。农村人穿得更丰满，他们的棉裤棉袄跟暖和，风婆婆都吹不透。农民伯伯忙了大半年，冬天是农闲季节，他们终于不那么起早贪黑了。

冬天虽然没有春天的鸟语花香，也没有夏天的树木葱郁，更没有秋天的丰收果实，但它有瑞雪纷飞和冰天雪地，景色也很美丽。雪姐姐跳完舞以后，春姑娘就要来表演节目了。人们都说：“冬天来了，春天还会远吗?”

风轻露白，月明星疏，宇宙清晰，月光下的斜坡显得格外端庄抚媚，那是月晖在茂密青草上会聚摇曳，出奇的安静，又似乎有声有色，斜斜涌动不已，其实一动未动。

我上了斜坡，这是一片平地，青草，荆棘，石头，鲜花都被月光整理成一派柔和。我来到坡顶的另一边，一片树林寂寞地守着月光，偶尔传来一声鸟鸣，渐渐地又安静下来。无意间看到几只蝴蝶仍在月光里夜航，这使我很是惊奇！

我来到一块石头边，何时坐下我都不知道。月光使丑陋的石块大便了样，也更显得碧绿了！

“人活在世上，到底是快乐多还是忧伤多呢？”忽然这些字眼浮现在我的脑里。我觉得吧人生十有八九不如意，如果一切都那么顺心，那又有何意义呢？

快乐不需要太繁杂：越普通，越平凡的快乐，越能使人的心灵感到充实。有时陪孩子游戏游戏：与“仇人”冰释前嫌；观赏一方风景，感受自然，那都是一种心灵的释放，一种新的充实，新的感受。

清晨，湖边晨练的人，他们陶醉在朴实的快乐中；黄昏，湖边垂钓的人，他们沉浸在生活的享受中。一幅幅动人的情景，触动着我的心。那日积月累的忧郁，都消失地无影无踪；而那日积月累的快乐，在着一瞬间充实了自己的心灵。天边的一片云彩，掠过大地，不伤一片草叶，我的心灵顿时得到净化，变的朴实干净！

月色依旧朦胧，我累了，慢慢合上双眼--第二天醒来，发现我还在房间里。昨夜美好，竟又是那么充满无限趣味。打开心灵宝盒，将其锁上……

[初二写景作文月韵600字

春天，是蓝色的．天空蓝的像一块蓝水晶，也像一匹柔柔的绸缎，似乎是一位好心人把它贴在了人间的最上方．天空的云像海绵一样，看上去轻轻的，仿佛伸手可以触摸到．

春天，是绿色的．嫩绿嫩绿的小草吐出了自己的芽，树也开始爆青．眼前一片翠绿的景象．有的叶子上还荡千秋似的挂着亮晶晶的露珠．满眼的绿色实在太美了，令人心旷神怡．

春天，是黄色的．迎春花树上一片片绿色的长枝，像瀑布般挂下来，枝上缀着的花像闪闪的星星．起先还是嫩黄嫩黄的，正含苞欲放．可还是经不住温暖的春风一吹，绽开了黄色的可爱笑脸．

春天，是粉红的．桃花张开了自己温暖的笑脸，显出了自己淡淡的面庞．满树的花争着开放，十分可爱．

春天，是透明的．春风吹过万物，每个地方都有它的美丽身影．春雨稀稀拉拉，来无影，去无综，湿润了每一个角落．

春天，是五彩缤纷的．春天是最美丽的．最烂漫的，却是我们春天的心！

[初二写景作文春天的色彩

我们惠州有一颗璀璨而闪亮的明珠，它是美丽的人间圣地。它那片湖水如珍珠般闪亮；玉塔微澜，端庄挺秀；湖中央的岛屿，百鸟并存……这些美丽的景色，使许多来这里游览的游客都留连忘返。

进入西湖，首先映入眼帘的就是那宽广的平湖，湖水清澈见底，碧波荡漾，晶莹无瑕。看着这些美景，使我不禁吟起了苏轼写的一首诗，诗名叫《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。惠州西湖可真美啊！

在西湖旁边有一座泗洲塔，它屹立于西湖西山之上，日夜不眠地站在那儿仿佛像一位威风凛凛的士兵，守护着这颗璀璨的明珠，守护着这人间仙境。

湖旁还有一座荷花亭，静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。

在湖的中间还有一座岛屿，岛上翠练重重、郁郁葱葱，他是小鸟自由的天堂乐园。每当日出日落，白鹭、灰鹭、海鸥齐鸣，漫天飞舞，美妙极了。

阳光，难得温柔地轻洒；风，狂而不嚣的流动，此水此绿此情，让我常处其中，幽雅清静之意长驻心田。西湖，有你的存在，我们的惠州更加美丽动人，身为一个惠州人我感到幸福、骄傲、自豪。

渐渐地，渐渐地，雨来了，带着沉甸甸的礼物，带着希望和憧憬，轻轻的叩响了这一小山庄的大门。而这礼物，就是给我们的视觉享受啊!好一派雨幕下的山庄美景!

山色深了，由鲜绿到深绿，在隐藏着什么秘密呢?你只留下一道清晰的轮廓线在上头，是只想让我们看到你浓黑的眉毛，亮出浅浅的笑吗?大雨洗净了你的身躯，可我明明看着更加神秘了。哦，雨幕下的山啊，你展露出自己浓黑的色彩，想迷惑我的双眼。但我怎能发觉不到你怀里安睡的那个孩子，那更恬静的孩子呢?

小山庄的影逐渐显露出来了，色彩果真与众不同。阴暗的山色遮不住那黄绿红蓝紫的美丽的脸蛋。山瓦、红砖、格窗、石门。若隐若现。但有时还能看见那派景物动了几下。呵呵，还想和我开玩笑!再站高一点看，层层叠叠房屋茅舍夹杂在一群群茂密的树林中。颜色越发鲜艳。当然，最夺人眼目的就数那房瓦了。一排一排，整整齐齐，毫无瑕疵，如灵动的音符。敞开胸怀，心纳百川，如心纳这世界一般。如此生动又富有情趣啊!在你们的带动下，与你们合为一体的“门兄”“窗姐”竟不自觉的都站齐了。好伟大的神力!这简直构成了一个庞大的合唱乐团，伴着雨的节奏，带着树木跳舞。这就是最朴实又真实的你们啊!

雨还在下，把天地笼罩住，发出幽暗的色彩。一切朦胧，但没有就此沉睡的，不仅是我的心也是山庄这一孩子的心。因雨撒下的帷幕，平时一切和现在所看到的感觉迥乎不同。或许这是心与心的触碰吧。

一派雨幕下的山庄美景，让我思绪纷飞，情不能自已。我觉得自己应该好好体会这大自然的馈赠了!

这次的习作要求是在听说读写中培养学生的写作能力，写一篇习作。在对学生进行写作指导的时候，我强调一定要抓住写景作文的主要特征来写，为了使文章能够生动形象给读者留下深刻的印象可以多用一些比喻拟人的修辞，多想像。

由于我是第一次上作文课，在备课时，我准备一节课就把课讲完，听说读写的练习都有，但是一上课我就觉得时间不够用，还是自己的教学经验不足，驾驭课堂的能力有限，以至于到最后作文的写这一部分没有落实到位。

一上课，我出示了几张很美的图片让他们用一句话练习，孩子们一脸的茫然与无奈，后面通过我的不断引导孩子们才想说，才有的话可说，现在在想我要是说在图片上你看到了什么景色，孩子们可能更有话可说。

在选择阅读篇目时，我想贴近学生的生活，所以选择了一篇写校园生活的文章，但是这里写景的地方太少了，和我的知识有点脱节，所以孩子们的兴趣也不高。

最后，我出示了孔雀河一年四季的图片让孩子们说，他们说了，可以由于时间关系，说的不是很到位，我指导的也不是很到位，听课的老师可能觉得那个图片的作用不是很大，没有把图片上的景物说完整。课下我也反思了，其实让学生说完图片上的景物，还有图片以外的东西可以让学生想象着去说，让学生把自己生活中看到的景物都说不出来。

在今后指导学生写景时，一定要再细一些，真正让学生学会习作的方法。在讲解作文时多从他们的身上找一些闪光点，让学生把自己想说的话都说出来，再让他们用上一些修辞书法把句子说的形象、生动，并且发挥出他们的想象能力，把我们身边的景色写的比现实中更美。让他们把写作文当成一种期待，让快乐的情感体验伴随他们的写作。

晴朗的天空出现了一个小点，原来是一架飞机经过。可飞机这么大，又浪费材料，而且有重，飞起来危险极大。

该怎么办呐?可蜜蜂早就解决了这个问题。

蜜蜂能够把自己的蜂巢建的容量大，且极其坚固而又最节省材料的结构。科学家观察蜂巢，发现蜂巢有一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成，这些蜂房的底部由3个相同的菱形组成。这些发现让科学家和人们非常开心。

之后，人们模仿其构造用各种材料制成蜂巢式夹层机构版，强度大，重量轻，不易传导声音和热，是建筑和制造航天飞机、宇宙飞船、人造卫星等的理想材料。

这一切的一切都是通过大自然蜂巢的启示而得来。因此，在我们日常生活中要有一双善于发现的眼睛，为社会带来财富，造福人类，生活，和文明。

春夜，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来丝丝凉风，使人感到十分凉快。我来到阳台上乘凉，看到满天繁星，不禁数起了星星。“一颗，两颗，三颗……”一看到夜空我就产生了浓厚的兴趣。

天空如一张无边无际的大棋盘，每颗星星是一颗棋子。这时在天河的左右好像有两个神仙正在下棋。星星闪闪的，这边一闪，说明这边摆了一颗棋子，那边一闪，说明那边也下了一颗棋子。星星闪到天亮，他们照样下了整整一夜，到了清晨还不忍心收起棋盘。他们只得约定晚上再下。

我喜欢这无边无际的大棋盘，但我更喜欢这数不胜数的棋子。因为这些棋子很调皮。不信，你看：那棋子这边一跳，那边一跳，好象在跟我们捉迷藏呢！它们还用那刺眼的光芒直逼我们的眼，好让我们逮不到它们。你看它们调皮不调皮？

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”此时电视里传来了优美的歌声。是啊，星星么，亮才好看，亮才出名吗！这满天的星星，真像一颗颗闪烁着光芒的珍珠，也像镶在空中的闪亮的宝石，它们若隐若现，更像是满天的魔豆。

看着看着，我突发深思：宇宙是无限的，星光是无穷的，但我们探索之心更是永无止境的！

[春夜的星初二写景作文

带着一个稍微有些沉重的使命，我设计了这次作文训练。

我想要我的学生从抄袭的习惯中走出来，学会写自己的生活。我想，要训练学生从自己的生活中提炼作文，必须教会学生观察生活，还要教会学生能用语言表达内心的想法。亲自带着他们去观察生活中那些实实在在的具体事物，并在观察的同时适当加以指导，引导孩子们启用各种感官来感知身边的景物，再引导他们发挥丰富的想象力，把感觉变成语言——就可以完成好这一次真实可信的习作。他们也会明白自己的作文就如此简单。

我在这一次作文训练的备课中创设了一个写作情境：那就是用我的相机拍下校园中一处景物——同学们都熟悉的校园石刻，让孩子们能有话可写，因为他们每天上学放学都会经过这里，有的孩子可能对它兴趣还很浓。另外，学生看见校园里的景物被搬进了幻灯片，自然也更有表达的欲望。课后我问了一些学生，他们都说，这种形式还是第一次，感觉很新奇，他们还说，以前要在一节课的时间内完成这样一篇作文是不可能的，现在觉得有话说了。可见，我的预期目标实现了。

写景作文要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何观察景物的特点，并且能发挥丰富的想象力，通过比喻拟人的手法，将看到的、想到的写具体。我们认为不追求面面俱到，才能真正使学生学有所得，一课一得。在教学过程中很多同学的确很受启发，在教师点拨之后，就能顺着思路将景物说得比较具体。当然，也还有几位同学参与得比较少，相信他们在同学的启发下，也会有收获。事后我特意检查了这几位同学的作文，也顺着同学的思路，写得很有条理，只是他们不是自己走，而是大家拉着走罢了。这样也不无好处，但给我的教训是，还需要花些气力帮帮他们。

有同事给我指出来，这节课有点遗憾的是，大家写出来的作文大同小异。我想，像我这样的作文指导课，是刚迈开了万里长征的第一步，为了避免以后写出来的文章千篇一律，以后我在指导学生选材、安排顺序等方面一定要力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维主动性，进一步引导他们写出自己的风格。既要让中下等学生有话说，写得出，又要督促优等生写得好，有特色，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山真有那么壮丽吗?我一定要去看个究竟。

去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了黄山。经过三个多小时的车程，我们终于到了目的地!停好车，听说爬黄山会很累，登山杖必不可少，于是，我们一人买了一根。在山脚下住了一晚，第二天一大早起床，振作精神，我们开始奔向黄山。

我们先去坐缆车，运气好，不排队就坐上了。

边乘缆车边看风景，哎!怎么感觉缆车在偷懒，好像没乘几分钟，就让我们下了车。得自己爬山了!我爬了好几个小时，爬了无数级台阶，我都快晕了，我想总该到了吧!抬头一看，呀!才到个半山腰，离山顶还有十万八千里呢!

我累得不行，又没有地方坐，只好蹲下来欣赏美景。看!那挺拔的松树顽强地生长在岩石里，直入云霄;瞧!那奇形怪状的岩石，猴子观海、金鸡叫天都……形态各异，大自然真是鬼斧神工;望!那茫茫云海，犹如仙境一般，云蒸雾涌，让人感觉如临仙境。

往山顶爬的路上虽然艰辛，但一路走，一路赏沿途的美景，不知不觉就到了山顶。

从山顶往下看，更是美得无法形容，就像凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。山顶上人山人海，连外国游客都不远万里赶到这里，拍照、作画，想方设法去记录下黄山的美景。赞叹声、相机咔嚓声，不绝于耳。

时间不早了，回宾馆吃好自助晚饭，我们又拿上相机、手机等所有能拍照的东西，出发去光明顶看日落了。

黄山日落很美，大太阳火红火红的，照得我们睁不开眼睛。过了一会儿，太阳慢慢变小，变得只有半个圆了，那半圆越来越小，相机咔嚓声越来越密。不一会儿，圆圆的大太阳就只剩一条线了。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山，值得你去看一看。