课堂上的风景作文汇编20篇

夏日炎炎，家里没有空调，实在难受，豆大的汗珠一个劲的往下滴。出去时，遇到了几个朋友，都是一样的感受。其中一个提议说：“这种天山里最凉快了，明天我们到山里去避暑吧！”我兴奋地跳起来：“那真是太好了！”

第二天，气温高达三十七八度。下午我们买了许多的零食和饮料高高兴兴出发了。刚近山就觉得有阵阵凉意扑面而来。一路上，树木茂密，杂草丛生，几乎没有路可走。我们一边寻路，一边说笑，甚至还哼唱起了歌，竟也快活！密林里不时听到悦耳的鸟鸣，还有一些不知名的小昆虫在身旁飞过。寂静的山林里飘荡着我们的欢声笑语。累了大家就找一片草地坐下，喝喝饮料，吃吃零食，要不就在草地上躺一会儿，听听鸟儿的歌唱也不错。等休息好了，就继续寻路。

也不知道走了多久，前面出现了一片池塘，我们决定在此休息、纳凉。一位朋友拿出了自带的绳子系在两棵树上荡起了秋千，还有一位拿出书坐在树下看书，也有去水边钓虾，我则仰躺在草地上休息，欣赏山林里美丽的景色。时间如水般流淌，不知不觉也是夕阳西下时分，我们该回家了。

走着走着，我们发现找不到来时的路了，原本就没有路的呀，当初只顾着走也没想到做记号什么的。眼看着天色将晚，山林愈发静谧，我不禁有些哆嗦：“我们能找到路吗？我们会迷路吗？回不去怎么办？”我都不知道自己说了什么。“不知道，就凉办（拌）！”一个同伴开玩笑地说。天哪，在这个荒芜人烟的山里，叫天天应，叫地地不灵，那如何是好？大概是看出了我的慌乱，一位朋友安慰我说：“我们现在走的大概是东北方向，沿着这个方向走就没错了。”我惊喜地说：“你带了指南针啊！”朋友乐了：“怎么一点常识都没有呀！树长得茂盛的一边是朝南的，地理位置大概是东方。这些道理地理、生物书上学过了呀？”果真是这样，我们最终安全的下了山，真是虚惊一场啊！

唉，书到用时方恨少啊！何况纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，古人说的一点不错。我想这是我们此次山林迷路的最大收获！

不知不觉中夏走了，秋悄悄的来了。当第一缕秋风吹来时，我不觉拉紧了衣袖，我才知道，秋来了。 Unconsciously, Zhong Xia was gone, and autumn came quietly.When the first strand of autumn wind blew, I didnt feel tightened my sleeves, and I knew that the autumn came.

若说春风像母亲的手，那秋风就像父亲的手，带给人一丝凉意。秋风不像春风一样温暖，没有夏风的炎热与火暴，也不像冬风那般刺骨。秋风带给人的是那舒服的清凉。秋风吹黄了稻谷，吹黄了小草与树叶，带来秋的气息。

黄澄澄的稻田里有一两只蚱蜢和蟋蟀在唱着优美的秋之歌。一颗颗珍珠似的音符在绵绵田野里，在风吹的旋律里此起彼伏的隐现着。蓝天里偶然传来大雁的一声长鸣，让寂寞的秋天，变的冲满了各种各样细碎的声音。那美丽的白云如虚如幻，给人一种梦幻的感觉，让人难以忘怀。

树林里，满树的枯叶，风儿的手轻轻一扶，叶儿就翩翩起舞，依依不舍的离开了树枝，投到了大地的怀抱!地面上草儿沉沉的入睡了，枯叶为它盖上了被子，让它好好的休息，准备为明年的春天献上绿茵。

虽然树叶儿黄了，草儿枯了，但是果园里的果子却熟了。一棵棵果树上硕果累累。苹果又大又红，如小孩子红扑扑的小脸蛋儿。红通通、圆溜溜的大石榴快乐的张开嘴笑着，一排排粉嘟嘟的牙齿如宝石般，可爱极了。让人忍不住想咬它一口。

秋如诗如画，我沉沁其中，如痴如醉……

拿到《魅力课堂》这本书好久，但都一直搁置在我那简陋的办公桌一隅，直到学期末，领导布置开学后要交读后感，才悻悻然带回家。

说实话，毕业班工作比较繁忙，平日里甚少有时间静下心来读书。和这本《魅力课堂》的结缘，来自于领导的任务，但信手翻阅下来，却欲罢不能。

担任小学语文教师，已有7个年头，没有老教师的丰富经验，也没有青年教师的敢打敢拼，自己感觉进入了瓶颈状态。课堂有了自己一定的风格，但没有特色之处。日复一日，年复一年，只是在机械的教学那几本语文书而已。

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有当教学有“趣”时，学生的学习“欲罢不能”，这实在是教学的高境界。语文教育专家吕叔湘先生也曾说过：“有一个口号，叫做‘先生苦教，学生苦学’。都是苦，那怎么行?我们做事要感到有乐趣，如果不是精神愉悦，而是愁眉苦脸地在那儿教，愁眉苦脸地在那儿学，效果绝不会好，情绪不对嘛。”

那么如何让课堂充满“蓬勃的生气”?如何让教学有趣?如何让教学相长?如何让师生共同构建愉悦轻松的课堂呢?

教学的一个重要任务就是把内容给学生解释清楚，如何解释清楚呢?语文教学的内容有时艰深晦涩，单纯的照本宣科，学生学得乏味，教师教得吃力。一个优秀的语文教师，个人认为，应该把复杂的问题简单化，把艰深晦涩的问题趣味化，把束之高阁的问题生活化。

《魅力课堂》一书，告诉我适时的在课堂上运用“打比方”不单能把教学内容讲得透彻，而且能教得有趣，给课堂注入活力。受这一启发，开学初，我就在我的课堂上实验了一下。无论是低年级的孩子还是高年级的孩子，对于写话练习，往往到最后总是没有后引号。为了这个问题，总是苦口婆心地说：“怎么能有头无尾呢?”“好好检查，这是低级错误。”“考试的时候会扣分的。”诸如此类种种，但是学生该忘的时候还是忘。那天讲评作业的时候，还是有这一问题。而这回，我改变了以往口诀式的说教，我幽默了一回。“你们知道，今天早上，我为什么迟到了一会儿么?”大家摇摇头不明所以。我说：“那是因为啊，我那女儿早上上好厕所，要教我擦屁股。她还小不会自己的事情自己做，要叫我收拾这个‘烂摊子’呢!”学生听了，哈哈大笑。我趁势说：“就好比有的同学写话总是有前引号，没有后引号，是一样的。你们也是不擦屁股的小孩吗?要让我来收拾这个‘烂摊子’吗?”学生听了，有一阵哄堂大笑，但不少人低下了头，看看自己的作业，有的立马动起了笔，还有的脸蛋红扑扑的，估计不好意思了。之后的作业订正，交上来，后引号漏掉的现象一下子少了不少。

这个比喻虽然有点不登大雅之堂，但是在学生笑过之后，他们会反思自我，掩卷沉思，牢记于心，能收到这样的教学效果，何乐而不为呢?

纵观全书，无论是怎样把握教学内容，还是怎样把握教学形式，都让我这个处于瓶颈期的青年教师豁然开朗，犹如新生，吾必在课堂实践中，不断学习、探索并实践，让课堂焕发真正的魅力!

充满整个初中生活的是一种新鲜、团结、紧张的旋律。 Full of fresh, united, and nervous melody full of junior high school.

随着翻开了“9月1日”的日历，新的初中生活开始了。就像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。面对着一张张陌生的面孔，一位位新的老师，一本本新的课本，一间间新的教室，心中存有一丝恐惧，但又十分好奇地想向外看看，一种新鲜感从心底由然升起。慢慢的，我走进了教室，看着同学们和蔼可亲的笑脸，心中的恐惧烟消云散了，又轻轻地加上了一份好奇。新鲜奏出的音乐在每一个角落响起。

几个星期过去了，新鲜随着日子的长流开始暗淡了，代之的是紧张的旋律。

初中的学习有五门主科，比小学多了两门，学习的压力也多了两倍。每天，绷紧每一根神经，白天专心的听课，把每一点儿知识都学会。晚上，便要抓紧一切的时间来搞复习，不然一到考试就要遭殃。闲适的日子还没有过够，其中考试就上场了，这巨大的拦路虎，没有时间是不行的，于是，又开始进行紧张的复习。“拦路虎”打败了，该松一口气了，又得抓紧时间准备期末测试，农民们是“田家少闲日，五月人倍忙。”我们是“学子少闲日，月月人倍忙”呀!

虽然初中生活很紧张，但是也十分快乐。

体育节的时候，要走队列，不仅要走得好，而且还要有特别之处。我们班的每一位同学都为老师出主意，还主动要求为班级买道具什么的，一种团结的感觉充满整个班级。

开始练队列了，大家都十分认真，希望能为班级出一份薄力，所以，我们练得又快又好。到了比赛时间，大家拿出全部的精力，我们得了第一名，大家分享着共同努力的成果，我感觉很快乐。

这一个学期快要结束，我感觉来初一(1)班是一种莫大的幸福，我热爱这缤纷的初中生活。

生活越来越好，日子越来越红火，老百姓也越来越幸福，这一切都离不开党的改革。只有党的政策越来越好，人们的生活才能越来越美好!

我的家乡在陕西省淳化县寺前村，那里原来是十分荒凉的，没有大路、没有高楼、没有繁华的市场;有的只是简陋的土房、有的只是一条条凹凸不平的土路、有的只是贫穷的人们。而如今，党的政策好了，老百姓都吃得饱、穿得暖了，家家户户都过上了幸福的日子。这一切都是党的政策好!

家里有钱了，我们在繁华的西安买了一套房子，园区里有各种绿化，有装饰品，有六层的高楼，还有亭台小院。城里全是高楼大厦，要是放在农村，那就是稀世珍宝，但在城里，却是十分平常。这一切都是党的政策好!

现在，家家户户都有了小汽车，家家出行都方便了，想去哪，就去哪，再也不用走得脚疼了。但是随着汽车的越来越多，逐渐堵车的机率越来越大。根据这个问题，党把原来的双车道改为四车道，再改六车道，最后改为八车道;还有单号日和双号日。从马车、农用车到小汽车;从堵车到畅通无阻、单双号日。这一切都是党的政策好啊!

有些人家里没有车，出门都得坐公交车。坐公交还要等，有时你还坐不上，就算坐上了，还要像“肉夹馍”一样被死死地夹在那，弄的人十分不舒服。2011年，我们西安也开通了地铁，现在人们出门都方便了，既不用成为“肉夹馍”，而且出门速度也快了。从凤城五路到钟楼只需十几分钟。就这样，地铁的开通一致得到大家的好评。这一切，难道不是党的政策好的作用吗?

这本书分别从把握教学内容、把握教学形式两方面出发，甄选教师们的经典教学设计指导下的课堂教学为案例，并针对案例进行了教学延伸，结合现代教育理论加以分析和说明实现高效教学的策略和途径，为提高教学质量打下基础。这些艺术和方法对于我们每一个一线的教师来说，都有一定的借鉴作用。它能使学生更加兴致勃勃的参与到教学中来，使教学更加高效。其中提到的孙振教授对《济南的秋天》的文本解读让我佩服教学之美;对钱理群教授在《雷雨》中的注解深深感叹教学的内涵之深;特别对作者提出的“引”、“问”、“比”、“动”、“趣”五字教学形式分析感到收获颇丰，同时感受到教学之灵动。

首先，课堂的魅力来源于教师丰富厚重的文化知识底蕴。

老师必须要有渊博的知识。要想给学生一杯水，老师就必须有一桶水，这是上学和工作中听的最多的一句话。这句话就告诉我们：作为一名老师，就必须注意知识的积累和文化的积淀。传道授业解惑是我们每个老师的的份内工作。当学生在学习中、生活中有了困难，有了问题，需要老师帮助解决的时候，如果此时的老师表现出的是茫然不知所措，学生会怎么看待?反过来，如果老师寥寥数语、简单的一指一点，在学生看来复杂的问题已被老师迎刃而解，学生什么感想?除了佩服还能是什么!平时与学生聊天中，你都能站在一定的高度，把学生的问题放在科学、专业的层面给学生以正确指导，学生会怎么看待你?学生问了你一个超出你专业的问题，而你跟他解释的头头是道，他会怎么审视你?他会为你所拥有的渊博的学识而折服，并且会产生一种向你学习，以你为榜样的冲动!这不就是你的魅力吗?

其次，课堂的魅力来源于教师高超的教育教学技能。

一名老师，必须掌握先进的教育教学方法。何谓先进?就是最适合于学生，最适合于每一位学生的方法。课堂上，如果学生一个个都沉浸在你为他们创设的情景当中——他们认真地聆听着你的每一句话，感受着你的情感变化，思考着你的每一个精心设置的问题，就好像一个人自由的漂浮于海面之上，是那样的自然，那样的惬意!下课后，他能够回味刚才的课堂!你还怕自己没有魅力?课堂上吸引他们的，正是你高超的技能，正是你的教学魅力!

再次，课堂的魅力来源于教师自身的风格魅力。

有魅力的老师应该具有自己的思想和个性，学生认为有思想个性的老师与众不同，对你往往会信任甚至尊崇。老师应该思想深刻灵活，观念新不刻板，幽默风趣。这样的教师，处理教材才会灵活大胆，感染力强，容易吸引学生。教师不仅教书，还要育人，老师向学生传播的不仅仅是知识，更应该是人世间的真、善、美，应该是进步、文明、正义的道德品质。要给学生这些道德品质的影响，教师必须具有良好的道德情操。作为语文教师，我们应该在教学过程中从多方面渗透良好的品德教育，积极调动学生的内心情感，引导他们细细品味，深刻领悟每一篇文章的思想教育内容，使他们在潜移默化中受到感染、启发和教育。

借用书中的话：每一节课都是我们的作品，这作品承载了我们的梦想、勇气和力量。

普陀山是中国四大佛教名山之一。明代有“金五台银普陀铜峨眉铁九华”之说。

我们坐快艇从朱家尖岛到普陀山。在快艇上，我站在窗前，大海是那么蓝，像一条宽阔的蓝丝一直蔓延到地平线。再看，大海波涛汹涌，海浪像荷花，这就是著名的“荷花海”。往远处看，普陀山呈菱形，中间高，像一条龙在东海漫游，昂着头。尽管如此，普陀山只是东海的一个小岛。下船后，先介绍了“海天佛国”四个字。然后我来到南海观音佛像前，抬头一看。南海的佛像那么高。在阳光下，它闪闪发光。佛像高33米，其中高18米，莲花台2米，台基2米，面积5500平方米，重70多吨，为世界之最。有很多香客来烧香拜佛，求愿望。现在这座南海观音佛像已经成为普陀山的标志性建筑之一。

这样的岛被这样的海水包围着，折射出这样的小岛。对第一批人来说真的是一个干净的地方——普陀山。

舞步回旋，前路陌陌，何处蔷薇？

——题记

每一个步伐踏着每一处好风景，每一次停留都在回味，每一次回味都在欣赏…。我慢慢地走进课堂，欣赏着每一处阳光。

“理科”大作战

铃声响了，“理科”老师的步伐显得格外匆急。教室里的我们早已备好与一切数学作战的“武器”。那就是一只计算器，一本厚厚的草稿本，一只充满正能量的战笔……

随着班长的一声|“起立”。我们与老师简单都做了一下谦恭之礼。之后，随着“开始做题！”这句话的落下，我们的神经开始紧张起来，却毫不退缩，用坚定的眼光看着眼前这道道题目，细心地了解“对方”的关键点和思考着解决的战略……时间一分一秒过去了，班里的同学们有的已奋勇杀敌，有的还在往成功的边缘靠近。“时间到！”老师的一句话落下后，同学们个个放下手中的武器，听着“军师”分析这场战争的形局，刚才已奋勇杀敌的同学认真比较自己与“军师”的想法差异，而尚未成功战敌的同学则认真揣摩形势的险要之地。

终于，最后同学们冲破重围，赢得阵地！

“文科”大遨游

在文科的课堂上，老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。同学们完全被老师讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。我们放松自我，尽情遨游语言，史实这个美妙的世界。老师脱口而出的、生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒引领我们对世界认识，甚至引深我们对生命的理解和生活的方向。老师用丰富的阅历，为我们照亮前路，让我们在这美妙神奇的星球里踏踏实实地遨游。在途中，同学们携手共进，遇到困难时，共同商议……慢慢建立起友谊。共同吮吸着文化知识带给我们的领悟和灵感！

“理科”课堂的风景刺激内心的正能量！

“文科”课堂的风景启蒙内心的朦胧！

而这两处好风景处处阳光明媚。我想，我们珍惜这些好风景，将会是人生的胜利点！课堂上的好风景还在！还在！永远都还在！

何处蔷薇？莫受书之黄金屋属也！

——后记

我去过一个风景优美的地方——象山公园。象山公园多美呀!

一走进象山公园，就会看到一些银杏树，有的银杏几个围在一起生长，像一群小精灵在窃窃私语呢!好像有什么秘密不让我们知道。

秋天的象山公园最美了!一阵风吹过小树，小树的树枝被吹得上下摆动，好像一个人在挥手。树叶变黄了，纷纷落下，好像黄色的蝴蝶在翩翩起舞。

五颜六色的菊花争相开放，引来了许多游人。柳树的头发被风吹起来，在空中飞来飞去。

一些蝴蝶飞到树枝上，人们以为是一朵花。还有一些会伪装的昆仲，比如树枝螳螂，如果遇到危险，它就会伪装成树枝，让敌人无法辨别。最有趣的要算小鸟了，有的小鸟在空中跳舞，有的在树枝上叽叽喳喳地唱歌，十分可爱。

象山公园里面还有一个池塘，池塘清得像一面镜子，小鱼在水面上跳来跳去，好像海豚在表演。

象山公园多美呀!

哗啦，哗啦，是谁在演奏着宁静的乐曲？哦，原来是大海妈妈在给她的宝贝们唱催眠曲呢！

这时，一只企鹅在海里捉鱼，大海说：“吃吧，吃吧！我的鱼很多很多，有几千上万条数都数不清！”

几只海豚跳出海面玩耍，在空中转了一个圈，然后就钻入水中，溅起浪花，大海说：“玩吧，玩吧！我的怀抱很宽很宽，够你们玩了！”

几只海鸥在空中盘旋，一边唱着欢快的歌曲，一边飞翔，大海说：“唱吧，唱吧！我的海浪正好给你们打节拍，你们唱得真好听！”

海边的几棵椰子树马上要掉椰子了，大海兴奋地说：“掉吧，掉吧！掉的越多越好，让我带你们去旅行，这样你们就可以在其它地方长出大椰子树了！”

有几个小朋友来到海边建沙堡，大海欢迎地说：“建吧，建吧！我的沙子和水还有贝壳，可以建无数个沙堡呢！”

这时，一艘游轮开了过来，大海说：“漂吧，漂吧！让我带你们去远方旅行吧！

海燕在山上的悬崖边的巢穴里孵蛋，大海说：“小燕子们出壳呀，快点出壳呀！出壳以后就可以跟其它鸟类一起玩耍，我宽敞的很，够你们在上空飞很久啦！”

矶鹞排着队在沙滩上走啦走去，大海说：“走吧，走吧！我很大很大，够你们远足很久很久啦！”

到了晚上，灯塔在四周照来照去，看看还有没有没回到码头的船只，大海一边给孩子们唱着摇篮曲一边轻声说：“照吧，照吧！让我也来给你们找船宝宝吧！”

随着铃声的响起，老师拿着课本缓缓走上了讲台。“上课”老师提高了嗓子说。同学们伸直了懒腰，手按着书桌，站着。

接着，开始上课了，教室里，老师与同学们“同室异梦”;讲台上老师唾沫飞扬正说得精彩。同学们却开始偷偷地做起了别的事情。

甲同学的眼珠悄悄向讲台上的老师瞥了瞥，确定老师没有注意到自己后，视线就溜进书包里，手悄悄地伸进去，掏出一包零食，而他的脸就好像塑像一样，没有任何变化，头部随着老师的说话作出相应的点头或摇头，口中不时还跟老师应和着：“对呀!嗯!没错没错，就是这样……”当老师转身的时候，他以迅雷不及掩耳的速度，把手中的零食塞进口中，手捂着嘴巴，慢慢嚼着。吃完后，立即用腕把嘴边的渣儿擦掉。接着又“聚精会神”地听课，而手又慢慢地探进了书包……

在教室里除了老师那抑扬顿挫的声音外，中间还夹着些“悉悉索索”的声音，侧耳细听，原来他们正在“拉家常”呢。甲说：“你家的电脑是Windows98吗?”乙看了一眼老师，点了点头。甲与乙一问一答，一搭一唱，聊得津津有味。但是，偶尔也会因为老师的某种行动让他们不得不中断一下话题，装一下好学生。

又一会儿，又出现了新的玩意儿——写纸条。“喂，喂，把这纸条传给你前面的那位同学。”丙同学拍了拍丁同学的肩膀小声说。丁同学无奈地接过纸条，传递给了前面的同学。末了，前面的同学趁老师不注意，快速的把纸条准确地扔给丁同学，其命中率高达百分之百，看来，在篮球场上也应是一个“好手”吧。就这样，我传给你，你递给我。“飞鸽传书，不亦乐乎”!

铃声重新响起来了，老师拿了课本缓缓走出了教室，同学们则是一跃而起，鸟一般飞出了教室。

冬天，是一个寒冷的季节，寒冷虽然给人们带来不便，但它也有美丽可爱的一面。我喜欢冬天，因为它能磨练人的意志，使人变得更加坚强。 Winter is a cold season. Although the cold brings inconvenience to people, it also has a beautiful and cute side.I like winter because it can hone peoples will and make people stronger.

冬天，像一个洁白如玉的姑娘。但大家都怪怨她使世界变得寒冷，使草木凋谢。“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然。冬天默默无闻，一直为人类贡献着……

冬天，它虽然寒冷，但为我们作出了许多贡献，它的功劳不可埋没。我们想一想：没有冬天的大雪为土地保温，春天的播种会顺利吗?没有冬日的冻结，春季泥土会湿润吗?没有严冬的磨练，春姑娘的脚步会那么健康坚定吗?冬天是春天的母亲，这话一点没错。没有冬天的到来，就没有春天美丽的临近。

鲜花怒放，是一种风景;满面笑容，是一种风景;海浪滔天，是一种风景;和谐共处，也是一种风景。那么，什么是最美的风景呢?

这个问题曾经有人问过我，我给她的回答是：“我想想，明早给你答复。”看着那人兴高采烈地走了，我这才思考起来，什么，是最美的风景呢?我想了一会儿，终究是没有得出答案。毕竟，世上的风景太多了，我一时也无法决断。最终，我决定从书中寻找答案。不经意间，一本带有灰尘的书落了下来，我拂去上面的灰尘，只见三个字出现在我的眼前同学录。

打开书，一行行字现入我的眼帘“七月的我们微笑，八月的我们却又悄悄离去勿忘我致闺蜜”翻着翻着，一张照片出现在我的眼前，定睛一瞧，才发现这原来是我的毕业照，看着看着，时间仿佛把我带回了那天

“快走，快走”“怎么了?”“拍毕业照了!”“那走吧”“等等我”班级里，一个个同学正陆续赶往操场，我也是。当老师给我们排好座位了之后，大家都准备就绪了。“看这边”摄影师说。“茄子!”我们说。看这照片上的我们，一个个喜笑颜开的，真诚的眸子多么美丽啊正当我沉醉其中时，时间再次回到了现在。我恍然大悟，这，不就是最美的风景吗?

隔天早上，我如约给了她答复。

有人说，怒放的鲜花是最美的风景;有人说，百花齐放是最美的风景;我说，青春中的我们，就是最美的风景!

一个婉约的身影从小女孩身旁穿过，眼眸里透着亲切，她是谁?

柳叶眉，丹凤眼，一头乌黑秀丽的及腰长发，成了她的独特的符号。她的微微一笑，让人不由觉得，她的身后有千百只杜鹃飞过，身旁有淡雅的桃花低垂含笑。她如冬日里的一缕阳光，照亮了小女孩的心房。

放学后，同学们背着书包欢欢喜喜地奔向校门，迎接他们的是一张张挂满微笑的脸，“宝贝，上课累了吧，妈妈在家做了你最喜欢吃的菜，咱们一起回家吧!”那一刻，小女孩不由得低下了头，对于她，这样动人的情景，也只有在梦里才会出现。父母工作忙，时常不能来接自己。小女孩只记得，母亲常对自己说的一句话：“宝贝，咱家就在学校旁，放学后你就跟着同学一起，路上注意安全，不要乱跑。”

春天来了，绿草茵茵，路旁的杨柳抚弄着自己柔嫩的头发，小女孩背着书包沿着幽幽的小路走着。一双纤细而温暖的大手紧紧地握着她的小手，是那样的舒服、温暖，她耐心地给小女孩讲述《汤姆索亚历险记》，带小女孩观察路旁的银杏树，与小女孩一起抬头仰望天上的飞机那时，小女孩觉得自己是世上最幸福的人。小女孩多么希望时间就此定格，让自己能够更多地享受那份暖人的温馨。

随着长大，学业负担一天天地加重，考试后，小女孩沮丧地坐在墙角，这时那个悦耳动听的声音飘来：“可可，一次考试算不了什么，收拳是为了更好地出拳，加油，老师相信你!"接下来的日子里，小女孩全神贯注，虚心请教。慢慢地，小女孩的成绩稳步攀升。那个熟悉的身影来到小女孩身边，为她竖起了大拇指。在她悉心的教导中，小女孩一天天长大。

每一次回想起那些往事，小女孩的泪水就在眼眶中打转。小女孩忘不了她的谆谆教诲，忘不了她带给自己的那些温暖。那些美妙的情景，至今还一直流淌在小女孩记忆的长河里，让她回味无穷。

小女孩，一直想对她说：“亲爱的语文老师，您就是我前进道路上的明灯，您是我旅途中最美的风景，谢谢您!”

春姑娘代替冬爷爷站岗了，你瞧!春姑娘驾着微风来了。她乘着微风越过高山，飞过河流，她辛苦了，但是她一刻也不休息，迫不及待地来到我们美丽的校园了。

看!春姑娘一来到我们的校园，校园里马上呈现出一片生机勃勃，到处都洋溢着浓浓的春意和鸟语花香的景象，美丽极了!小草从土地里冒出头来，想看看这全新的世界，而且小草穿上了嫩绿的新衣裳。美丽的花儿也开了，你不让我，我不让你的开着，这一丛、那里簇，有的红似火、有的白似雪、有的粉似霞，这些花的香气，十里外也能闻得到。所以引来了许许多多的蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂和蝴蝶在那里翩翩起舞，不肯离开这片宝地。一朵朵花儿在沐浴着春天的阳光，树上的鸟儿放开了喉咙，欢乐地唱起了婉转、动听的歌曲。一阵春风吹过，树枝摇摇摆摆，好像为小鸟鼓掌呢!

春姑娘又驾着春风又来到了大街上，人们把厚厚的冬装脱去了换上了春装，路边上的树木长出了嫩绿的树芽，草丛里好像铺上了嫩绿的地毯，美丽极了!

啊!这真是一幅集美绝妙的图画。它是春姑娘送给人们的“礼物”。这“礼物”的名称，就叫“美丽的春天。”

春，你是文人墨客中思绪的寄托。 spring , you are the sustenance of the thought of the literati.

春，你是寒风凛冽后激情的迸发。

春，你是青春路上昂的乐曲。

春，你来了。脚步那么的稳健，思绪那么的温和，你知道吗?我们等你许久，为你的诗篇早已不计其数。

春，你的性情如此温和。“不错的，像母亲的手抚摸着你。”我知道那是你的写照，从容淡定、沐浴春风。面对乏味的毕业班的生活，少了以往的热闹、谈笑。考前的失败，让我沉沦低谷，思想的禁锢让我吃痛。我跑在朦朦的月光下偷哭。你知道吗?是你紧紧的将我环抱，我的浮躁、我的不安，被你那温柔所抹去。我欣慰，你让我明白，青春该如何面对。冲，属于自己的黎明。谢谢你，春。

春，你的性情如此洒脱。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”我知道那是你的身姿，不言弃馁。你在不断的前行，走到的地方，少不了那生机。呵，你知道吗?我在追随，紧跟你的脚步。但我还是跌倒了，摔得很疼。我扑在地上声嘶力竭的怒吼，但又能怎么样呢?怕，你远去的背影。但最终你停下了，你轻抚我的伤口。我哭了，眼泪滴在你的心间。我知道你体会到了，因为细雨早已打透了你我的衣衫。雨停了，你带我去看彩虹，真的好美。我的心早被暖暖的沁满。你知道吗?是你紧紧的拉着我的手，我的懦弱、我的胆怯，被你那洒脱所抓去。我感动，你让我明白，青春该如何前往。你是我黎明前的曙光，对吧!谢谢你，春。

春，你听到了吗?我为你的歌颂。

是你红了我们的激情，是你绿了我们的梦想，是你蓝了我们的希望。一切只因有你的存在。

春，你让我如此迷恋，清心沐浴。

春，你让我如此陶醉，紧紧追随。

春，你让我如此向往，慷慨激昂。

春，你来了，但最终还是有离别。我们有个约定好吗?这个季节并未落幕，只是待续…

故乡的清晨，总是那么宁静安详，那是令人神往的梦里天堂。 In the early morning of my hometown, it is always so quiet and serene, that is a fascinating dream paradise.

喜欢故乡的清晨，没有理由。只是每一次欣赏她，亲近她的时候，我的心便悄悄的倾向她了。

每当清晨泛起一丝鱼肚白，雾霭朦胧的时候，我便带着浓浓的兴致，信步漫游于小河边，田埂上，静静聆听故乡的声音。

河面上笼罩着一层薄雾，映着晨曦，隐约可以看见房屋，田野，各种生物和小河相映成趣。小河魔术般地变成了一颗硕大的流动的宝石。这颗宝石永远是我心中最爱，她集千河之灵性，万湖之深沉和长江的爱子情怀于一身。她哺育了世世代代的人们。

我静静的享受着这一份独有的恬淡，优雅。轻轻地闭上眼，一次次深呼吸，空气是甜的，沁人心脾。此时此刻，我心中一切不宁的心绪散尽了，飘远了。

当太阳露出它那泛着红运的脸庞的时候，耳畔传来一声遥远的鸡啼，大地也随之苏醒了，农家屋顶的上空飘起了袅袅的炊烟，故乡以崭新的面貌迎接新的一天开始了。

脚下依旧踏着历经沧桑的条石石阶，手里扶着饱经风霜的古老栏杆。俯看桥下的水，有“天光云影共徘徊”的闲适。

“悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。“徐志摩的《再别康桥》我倒觉得与故乡的清晨有些同感。故乡的清晨不正是悄悄的来，悄悄的去吗?但她却给人无尽的遐想。她是我的心灵得到洗涤，使我的身心得到陶冶，是我的灵魂得到升华。这里的风景真美。

故乡之晨，愿你明天又轻轻地来!

下午，辅导班第一节是数学课。宋老师说要来公布昨天测试的成绩，所以一上课我的心就“怦怦”直

跳，生怕没考好。我坐在自己的座位上，静静地等待着老师。

宋老师走进教室，她的第一句话就是：“昨天的测试很不理想。有两个同学不及格，只有7个同学超过90分，三个同学得100分。满分的有张莹、李袁、焦雨琼。”我一听，惊呆了，什么？我100分？百分之百不可能。明明昨天交卷时，发现错了一题，难道是老师眼花，改错了？

等卷子一发下来，我一看，卷子上明明打着一个鲜红的“100”分，而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那题错了。可我看见老师用眼神望着我，那眼神好像在说：“焦雨琼，我为你有这么好的成绩而骄傲。”我便不想辜负老师的期望，又坐了下去。

“不行，不可以！”我心中的天使跑出来抗议，“仙姿玉色，才德兼备，诚实守信的你，怎么能为了100分就撒谎呢！”

“说得对，只有骗子才会撒谎呢！”我想要再次站起来。

“不行，不可以！”我心中的恶魔跑出来摁住我。“要100分吧，100分多光荣。况且只有你一个人知道。”

说得也对！

“恶魔，你不能阻止她诚实守信！”

“天使，你休想误导她诚实守信！”

天使和恶魔开始了激烈的争吵，我的头都快被他们吵裂了

别吵了，我决定要诚实守信。

我轻轻地吻了一下那个“100”，和它说了一声“BEY”便来到老师面前……

旖旎的春色慢慢退去，任由仲夏在生命的舞台上纵情的展现其活力，表现出与春天截然不同的`风格，不同的步调……。

艳阳，她总是任性的燃烧、发光，那么的炎热、灼热，令人感到厌烦。但是，如此的热浪无法阻碍我对夏天的热爱……。那山岗总是绿绿的，那庭院总是绿绿的，那荷叶总是绿绿的，不知怎么的，有种安定人心的作用，夏天的绿在大地中肥硕，等待秋天到来的那一刻。夏日，有许多风景总是让我有莫名的悸动与兴奋，她的面貌如同大海般多变，捉摸不定，却让我如此喜爱。

夏天的荷，总是那么的生动出色。我总觉得荷花是小仙子，而荷叶则是她的小船，她可以乘坐着小船，享受清风。感染了水的灵气，每颗露珠，是如此剔透，如此晶莹，那一袭脱俗的气质，美得难以形容。

午后，有时雷雨交加，那缠绵的薄雾，宛如女人的面纱，围着群山。有如害羞的少女，浅浅的微笑着。那溪水从上奔流而下，低声地吟唱一首感人的诗……。

不过，夏日的灵魂，不在绿绿的山岗，不在绿绿的庭院，不在绿绿的荷叶，而是在唧唧的虫鸣。夏秋之间，是昆虫高歌的时间，许多虫鸣，总是在沁凉的夜晚出现，而我，更爱那分闲情。

但是，我最喜欢的夏日风景，是夜晚的星星在天上一闪一闪的闪烁，像是仲夏夜的主角，虽然躲在远远的天际，闪着亮晶晶的大眼睛，在熠熠的星空下，想像哪颗是属于我的星星，我可以每晚向他许愿。夜晚凉爽恬静，却掩不住我对此景的狂热，那午后的余温，彷彿在对我诉说着嫦娥的苦楚无奈、织女与牛郎之间的深情，我听着摇篮曲般的蝉鸣，缓缓入睡……。

美丽的春天来了，万物苏醒了，大地妈妈换上了一件新衣裳，南飞的大雁又回来了，世界又充满了勃勃生机。

春天来了，郊原上，小草偷偷地钻出地面，慢慢抬起它们的头，伸了伸懒腰，打了打呵欠，吮吸着大地妈妈的乳汁，一天天长大。

田野里，一朵朵美丽的花儿张开了笑脸，像是在参加选美比赛似的!你不让我，我不让你，都像赶集似的集拢来，花瓣上嵌着几颗晶莹的露珠，有的还含苞未吐，有的还在“梳妆打扮”，还有的已经展蕊怒放了!蝴蝶妹妹在花儿的陪衬下翩翩起舞，勤劳的蜜蜂也开始忙碌起来，蜻蜓姐姐也飞过来凑凑热闹呢!你看，那金黄色的油菜花，一方方，一块块，似海洋里涌出的一座座小金山，又像是一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，浓郁的油菜花香，沁人心脾，我都快要陶醉了!

那不再胆怯的小麦苗，慢慢地抬起它们的.头。远远望去，像一块绿色的地毯，一方方，一块块，整齐地分布在田野里。

池塘里，清澈见底的水面上漂浮着几片残留的荷叶，冬眠的青蛙苏醒了，它伸伸懒腰，喝了几口水，带着它的小宝贝蝌蚪们跳起了水中舞蹈，池塘里不时传来“呱呱呱”的叫声，原来是青蛙妈妈带着它的小宝贝一边跳舞，一边歌唱呢!它们玩累了，就躺在荷叶上一边休息，一边晒太阳，尽情地享受着春的温暖。

果园里，羞红了脸的桃花妹妹、杏花姐姐和梨花姑娘争妍斗艳，喷芳吐香，开得满园子红红绿绿、花团锦簇的。望着一朵朵美丽的花儿，我似乎感觉到了桃的香、杏的酸、梨的甜，不由得直咽口水。

“一年之计在于春，一天之计在于晨”，春天到了，新的一年开始了，我们要在学习上努力!春天带给我自信，带给我勇气，带给我无穷的欢乐!美丽的春天，我爱你!

每个人眼中都有一道最美的风景，可能是一处景点，可能是一幕场景，也可能是一个人。但在我眼中最美的风景则是那无形的母爱!

荷叶的爱

有一天，我被妈妈骂了，心里很烦闷。于是，我跑了出来，走着走着，就到了小河边。我捡起一块石头，随意地玩弄着。忽然间看到了不远处有一片荷叶。于是，我走了过去，刚想伸手去摘，有看到了一旁娇艳的红莲，它正躲在荷叶的下面，而荷叶则毫无怨言地为红莲遮挡着火辣辣的太阳。

这时，我想起了小时候的我。每当遇到困难就依偎在妈妈的怀里，而妈妈从没有推开我。想到这，我傻傻地笑了。

鸟儿的爱

于是，我又走呀走，走到了一棵大树下，我刚想坐下来，忽然间听到了“啾啾啾”的鸟叫声，我抬头望了望，原来是一只小鸟。随后，我静静地看着它。不久，它又发出“啾啾啾”的叫声，声音一停止，只见鸟妈妈便飞走了。我顿了，小鸟明明饿了，可鸟妈妈还一走了之。过来许久，正当我在埋怨鸟妈妈时，它突然从远处飞回来了，而且嘴上还含着一些食物。我才明白，原来鸟妈妈是去找食物了。

这时，我想起了小学时的我。每当肚子饿时，妈妈总能第一个感觉到并且为我准备吃的。想到这，我开心的笑了。

雨点的爱

过了许久，我不知不觉便走到了一片田野中。可是，这里的庄稼都快枯萎了。感觉没有一点生机。正当我感到惋惜时。突然下起了小雨，这些雨点落在庄稼的身上，它们便马上充满了生机、活力。雨点总是在万物都快要枯萎时出现，奉献着自己，帮助着自然。

这时，我想起了现在的我，每当我遇到困难想放弃时，妈妈总是在背后支持着我，鼓励着我。想到这，我幸福地笑了。

这一切的一切，都是母爱的表现，母爱是伟大的，是无私的，母爱，也是我眼中最美的风景。